Januar Februar Marts April Maj Juni Juli August September Oktober November December

20.03.14 3:25

Verdens højtlæsningsdag

Det var første gang, at en aktion af denne størrelsesorden fandt sted i Chelyabinsk. Sammen med børnebibliotekerne den 6. marts 2014 læste og lyttede mere end 1.200 små og store indbyggere i vores by til at læse bøger.

De mest talrige lyttere var førskolebørn. "Bibliotekstur" i børnehaver var en stor succes. Bibliotekarer tog udvalget af værker til læsning for børn særligt alvorligt.

Medarbejderne på biblioteket №17 har valgt deres favorit til læsning forårets tema- om mødre. Mødet i børnehave nr. 28 hed "En fortælling fra hjerte og sjæl om, hvor gode mødre er." Først læste bibliotekarerne Chelyabinsk-digternes digte for børnene og organiserede derefter børnekonkurrence læsere "Vore mødre, mødre, mødre". At læse er godt, fordi det vækker lysten til at udtrykke oplevede følelser ikke kun i ord. Inspireret af læsning tegnede børnene portrætter af deres mødre og sang alle sammen "forårssange".

I børnehave nr. 236 er bibliotekarer fra bibliotek nr. 3 opkaldt efter. V. Kuznetsova læste bogen af ​​John Rowe "Kram mig, tak!". Børnene lyttede opmærksomt til den rørende historie om, hvordan et stikkende pindsvin med godt hjerte fundet en ven.

I børnehaver nr. 337 (bibliotek nr. 10), nr. 425 (bibliotek nr. 11), nr. 352 (bibliotek nr. 15), blev historier om bemærkelsesværdige forfattere N. Nosov, V. Dragunsky, K. Paustovsky læst. Historier forskellige i deres humør og betydning - sjove, triste, lærerige, sætter børnene op til at ræsonnere om handlinger bog helte, til minder fra hans lille, men nogle gange meget begivenhedsrige liv.

Lederen af ​​børnebiblioteket nr. 16, Lilia Nikolaevna Vasina, kom til børnehave nr. 455 med det formål ikke at forstyrre, men at berolige børns følelser. Hun læste L. Tolstojs historie "Philippok", velkendt og elsket af børn, i soveværelset, før de vågnede timer. Børnene havde da sikkert gode drømme.

Bibliotekets "troopers" fuldførte med succes missionen med at popularisere højtlæsning på mange skoler i byen.

Bibliotekarer fra bibliotek nr. 8 blev mødt af elever fra 1-4 klassetrin på skole nr. 153. De læste og lyttede til hele lektionen med entusiasme!

Medarbejderne på bibliotek nr. 9 tiltrak deres ligesindede til læsning: lærere og skolebibliotekarer. V folkeskole#37 var en rigtig højtlæsningsdag. Læreren Trofimova Tatyana Viktorovna læste for børnene historien om V. Astafyev “En hest med lyserød manke". Og igen, de følelser, der overvældede børnene, resulterede i tegninger: en hel flok heste "susede" langs albumarkene. Bibliotekaren Lyubov Dmitrievna Dobrydina læste sjove historier om V. Golyavkin for børnene. Børnene lyttede med fornøjelse. Denne gang vækkede læsningen en dramatisk gave: fyrene iscenesatte nogle af historierne.

Som altid var bibliotek nr. 16 opfindsomt. I skole nr. 123 samlede bibliotekarer børnene lige i foyeren, hvor de læste historierne om M. Zoshchenko med stor succes. På skolen nr. 154 A. Aksakovs fortælling " Den skarlagenrøde blomst» læs på biblioteket, i klasseværelset, på gangen og endda i spisestuen! Ingen larmende pauser eller appetitlige lugte forstyrrer læsningen. Og bibliotekarerne bragte til skole nr. 78 til en lektion ... en kat, en rigtig, levende én! Fordi B. Zhitkovs historie "Stray cat" blev valgt til højtlæsning. Den personlige tilstedeværelse af den vigtigste "heltinde" forstærkede i høj grad effekten af ​​læsning.

Bibliotekarerne holdt højtlæsninger inde spillerum børnepsykologisk center "Indigo" (bibliotek nr. 3), i børnecenter"Rainbow" for børn i kunststudiet "Tsvetik-semitsvetik" (bibliotek nr. 12), i børnehjemmet nr. 14 (bibliotek nr. 10)

Den mest komplette fordybelse højtlæsning skete på bibliotekerne. Her blev både læsere og lyttere alle "fra ung til gammel." Bibliotekarer læser højt for læserne, læsere for bibliotekarer. Mødre læser for børn, børn læser for alle biblioteksgæster, studerende - fremtidige skuespillere, læser for teenagere - fremtidige studerende. "Solo" læsning vekslet med læsning efter roller. Mange biblioteker udsender løbende lydoptagelser af de bedste litterære værker udført af kendte skuespillere. Du kunne bare sætte dig ned og lytte og nyde forestillingen.

I børnebiblioteket nr. 1 blev historierne om N. Nosov udført af ansatte hos Elena Sukhanova og Irina Sokolova. Det er svært at sige ud fra hvad skolebørn fra førskoleuddannelsesinstitution nr. 80 fik mere glæde - fra bibliotekarers mesterlige læsning eller af at se tegnefilm. For elever i 1-3 klassetrin skole nummer 91 valgte bibliotekarerne Viktor Dragunskys historie "Tyve år under sengen". Læsning nu og da afbrudt af muntre børns latter. Børnene følte en stolthed over deres yndlingsforfatter, da de lærte, at hans bøger ikke kun læses i Rusland, men også i Ukraine, Moldova, Usbekistan, Aserbajdsjan, Norge, Tjekkiet, Tyskland og endda Japan. Og i alt dette store verden børn genkender sig selv i Dragunskyens helte, dine oplevelser.

Som et minde om læsedagen præsenterede stedfortræderen for Chelyabinsk byduma A.N. Depershmidt de små læsere på bibliotek nr. 1 med bøgerne "I skovkanten" og "Gamle russiske bogatyrer".

Elever fra 2. - 6. klasser af skole nr. 83 samledes i børnebiblioteket nr. 5 til Verdens højtlæsningsdag. Alle ventede på et møde med forfatteren Sergei Georgievich Georgievs arbejde. For et par måneder siden var Sergei Georgievich på besøg hos bibliotekets læsere. På læsedagen var det især dejligt at huske, hvor meget glæde dette møde bragte børnene. Leder af biblioteket N.V. Nechaeva, der ikke skånede sin stemme, læste sjove historier i flere timer i træk om en tredjeklasses Vasya Zakharychev og hans hund Dyushka, om en meget smart idrætslærer Alexei Alekseevich, om en pige og en dreng. Alle, der besøgte Bibliotek nr. 5 den 6. marts, fortalte senere, at de havde holdt godt humør længe.

Bibliotekarerne på bibliotek nr. 13 valgte Y. Kovals bog "Scarlet" til læsning og inviterede deres faste læsere, elever i klasse 2B i skole nr. 42, til at lytte til den. Historien om de modiges skæbne og uselvisk hund- Grænsevagten skabte en storm af følelser blandt fyrene. De blev overraskede, beundrede, lo og sørgede. Jeg kunne godt lide bogen, at alle skyndte sig til abonnementet for at tage den med hjem og læse den igen med hele familien.

Bibliotek №9 opkaldt efter N.P. Shilova var vært for førsteklasser fra skole nr. 99 den 6. marts. Børnene kom på biblioteket for første gang. Bekendtskab begyndte med en udflugt og læsning af Nikolai Petrovich Shilovs digte. Børnene kunne virkelig godt lide Chelyabinsk-digterens muntre og vittige digte. Førsteklasser besluttede straks at tilmelde sig biblioteket for at fortsætte med at læse ikke kun deres yndlingsværker, men også andre vidunderlige bøger.

1. klasseelever fra skole nr. 130 kom til børnebiblioteket nr. 7 for at lytte til Andersens eventyr. Førskolebørn fra børnehave nr. 472 besøgte bibliotek nr. 12, fyre fra senior gruppe børnehave nr. 125 - bibliotek nr. 15. Vi læser historierne om L.N. Tolstoj.

De snedige bibliotekarer på børnebiblioteket nr. 6 forberedte deres bedste læsere- elever fra 1., 4., 5. og 7. klassetrin på skole nr. 5, og de besluttede selv at bruge hele dagen som lyttere. Bogen "Karrusel i hovedet" blev valgt til læsning. Eleverne i 4. klasse Daniil Kirpichenko og Ilya Botvin begyndte at læse. De unge læsere var meget bekymrede. Men den muntre forfatter Viktor Golyavkin "hjulpet": publikum lo så meget af eventyrene fra bogens helte, at kunstnerne hurtigt glemte deres frygt og lo sammen med alle. Desuden "smittet" af læsning begyndte publikum at dyste med hinanden for at kræve en bog for selv at kunne læse højt. Her kunne bibliotekarerne ikke holde det ud, de ville også vise deres læsetalenter. Det har været en rigtig konkurrence!

Den 6. marts kom en stedfortræder for Chelyabinsk City Duma til børnebiblioteket nr. 2 Sergei Gennadievich Ovchinnikov. På denne dag holdt bibliotekarer en helligdag dedikeret til Internationalen Kvinders dag. For elever i 3. klasse i skole nr. 110 og kvindelige veteraner fra Center for Social Beskyttelse i det sovjetiske distrikt læste Sergey Gennadievich I. Pankins "Legends of Mothers: Cloud Ship" højt. Sådan en usædvanlig tillykke med den kommende ferie rørte både børn og voksne.

Sådan blev Verdens højtlæsningsdag bygget organisk og harmonisk op med førskolebørn, elever lavere karakterer og yngre teenagere.

Det var sværere med gymnasieelever. Først var de skeptiske over for ideen om en højtlæsningsdag. Ironisk nok tog imod invitationen til biblioteket. De havde simpelthen ikke mistanke om, at en så magtfuld assistent som teatret ville komme bibliotekarerne til hjælp. Lad den være student for nu, men derfor er den "en egen", kær og nær.

3. års studerende på South Ural Institute of Arts opkaldt efter A.I. P.I. Tchaikovsky, afdeling "Skuespillerkunst og teatralsk kreativitet". De læste et digt af M.Yu. Lermontov "Demon" for elever i klasse 8A, skole nr. 62. Iscenesat følelsesmæssig læsning blev ledsaget af en storslået musikalsk serie. Fremtidige kunstnere forsøgte at føle og formidle alt dramaet romantisk arbejde. De ottendeklasser, næsten på samme alder som eleverne, så og lyttede med tilbageholdt åndedræt, mærkede hvert ord, accepterede og forstod enhver innational nuance af digtet. Og så lød der et stormende og langvarigt bifald.

Inden for rammerne af projektet "Læsning som kunst" i Centralbyens Børnebibliotek den 6. marts et møde for lærere og studerende på 2. og 4. årgang på fakultetet teaterkunst Chelyabinsk statsakademiet kultur og kunst med elever i niende klasse i Teknologisk Lyceum nr. 142 i byen Chelyabinsk.

Studerende Aleksey Shvetsov, Andrey Suvorov, Nikita Manylov læste fra arket, efter roller, et uddrag fra prosaen af ​​E. Yevtushenko. Så kom poesiens tur. Først ville de begrænse sig til et par digte, men læsningen bar mig væk. Vi læser digte af M.Yu udenad. Lermontov, V.V. Mayakovsky, A.S. Pushkin, S.A. Yesenin, nutidige digtere. Følelsesmæssig stemning studerende videregivet til skolebørn, smeltede den første fremmedgørelse af hallen. Fyrene begyndte at gå på en improviseret scene og læse deres yndlingsværker. Bibliotekarer deltog i læsningen. Der var en usædvanlig atmosfære af varme og tillid. Hvilken slags gode ansigter var alle, da mødet sluttede.

Særligt skal nævnes denne måde at afholde Verdens højtlæsningsdag på som skype læsning, arrangeret af en medarbejder fra børnebiblioteket nr. 3 Svetlana Grigorievna Odnorog. Svetlana Grigorievna aftalte på forhånd en kommunikationssession med forfatteren Sergei Georgiev. På det aftalte tidspunkt satte forfatteren, der bor i Moskva, sit barnebarn på knæ, satte sig foran videokameraet og begyndte at læse sine historier for børnene i 2. klasse i skole nr. 136 i Chelyabinsk. Sådan læsning forårsagede en storm af glæde hos børn! De stillede skribenten mange spørgsmål og delte deres indtryk. Imidlertid kunne Sergei Georgievich selv observere unge lytteres reaktion på læsning. Live direkte Chelyabinsk børn kunne virkelig godt lide forfatteren. Er der nogen tvivl om, at både for børnene og for Sergei Georgiev vil dette usædvanlige møde forblive en lys begivenhed i deres hukommelse.

En anden lysende begivenhed for alle deltagerne var begivenheden World Reading Aloud Day, takket være hvilken hverdagsaktiviteten for bibliotekarer og læsere pludselig fik en anden, slet ikke almindelig karakter.

I dag er det Verdens højtlæsningsdag. Hvordan markerer man det?

Hvor skal man gå hen, hvilke bøger man skal åbne, hvem man skal ringe til for at læse, og hvorfor er det overhovedet nødvendigt?

Den 1. februar fejrer mennesker verden over World Read Aloud Day. Ferien blev skabt af LitWorld for at understrege, at "at dele historier og følelser er enhver persons umistelige ret." Ikke mere, ikke mindre. Så lad os bruge denne ret.

Hvordan markerer man?

Denne ferie er bemærkelsesværdig, fordi der altid vil være en måde at fejre den på, uanset hvad der sker i dit liv. Er du alene på en øde ø? Umiddelbart efter du har smidt en flaske med en seddel i havet og lagt SOS ud på kysten, kan du læse højt for din elskede. Uden tøven! Du kan læse alene, men samtidig sende på Periscope, Instagram eller Facebook. Hver forælder har et anerkendende publikum – et barn, der vil være glad for at lytte til dig. Mange biblioteker gør noget interessant på denne dag: kig forbi, måske kan du høre nogen, der er imponerende? Har du familie, venner eller kollegaer? Generelt fantastisk. Sammen er du stærke og vil være i stand til at bevise dig selv, bevise din kærlighed til at læse og organisere en højprofileret begivenhed. Her er nogle ideer.

Læsning med en stjerne

Der er altid mulighed for at trække ind på dit bibliotek, kontor eller nærmeste cafe speciel gæst for ham at læse højt. Det kan være en skuespiller, du kender, en yndlingslærer, en udadvendt chef, en udadvendt forfatter, du følger på sociale medier, eller en forretningspartner.

Poetisk flash mob

Du har sikkert set sådan en video på nettet mere end én gang: dag efter dag, en café eller et businteriør, rejser en almindeligt udseende person sig op og begynder pludselig at læse poesi højt? For eksempel Shakespeares sonetter eller replikker fra Majakovskij. Og bag ham rejser en anden sig op og tager recitationen op. Generel forbløffelse, smil, klapsalver. Er det svært for dig at aflive sådan en flashmob?

At lave en historie omkring

Det er ikke nødvendigt at recitere et allerede skrevet værk. Du kan komponere på farten og med det samme stemme det. Sidder i en cirkel, skiftes til, linje for linje, opfind en historie.

Hvorfor er dette nødvendigt?

Læsning engagerer de fleste af de højere områder af hjernen. Dette er en fantastisk øvelse for at holde ham i form. Højtlæsning forbedrer diktionen, hjælper dig med at huske, hvad du læser, og opbygger relationer mellem læseren og hans publikum. Ifølge den seneste forskning er børn, der bliver læst højt, næsten et år foran deres jævnaldrende, som er frataget sådan fornøjelse.

Hvordan læser man? Det vigtigste er ikke at haste: den maksimalt tilladte hastighed er 120 ord i minuttet. Sig ord tydeligt med accenter og pauser. Kunstflyvning - når du læser, udtal teksten, som om du udtrykker dine egne tanker: ikke "læs", men "fortæl".

Er du klar til at fejre? For at komme i gang, tag et kig på udarbejdet af ReadRate.

Under dette motto fejrede alle 29 kommunale biblioteker i Chelyabinsk den 2. marts Verdens højtlæsningsdag.

For tredje år i træk bruger Chelyabinsk bibliotekarer den første onsdag i marts til højtlæsning. Det er ingen hemmelighed, at under betingelserne for den moderne livsrytme er der praktisk talt ingen tid tilbage til at læse højt, men det er meget nyttigt! At læse højt giver dig mulighed for at lære, hvordan du nemt og præcist udtrykker tanker, hjælper med at øge ordforråd, horisonter, forbedre diktion, intonation, følelsesmæssig farvning, lysstyrke, korrekthed af tale og dens andre elementer. Forskere har vist, at børn, hvis forældre tidlig alder læse bøger højt, beherske tale bedre, skrive mere kompetent og absorbere information hurtigere. Derfor er højtlæsning gavnligt for både voksne og børn.

maratonstart

Marathonet med højtlæsning blev åbnet af familien til Alexey Nikolaevich Lokotskov, en stedfortræder for deputeretrådet i det sovjetiske distrikt. I biblioteket nummer 14 navngivet. N.V. Gogol læste sammen med sin kone Ekaterina børnedigte af South Ural digtere Mikhail Pridvorov, Nina Pikuleva, Marina Yurina, Elena Ranneva og andre for elever i børnehave nr. 339. forfattere.

Og vi stillede familien Lokotskov et par spørgsmål:

Hvilke læsetraditioner har du i din familie?

- Vi elsker at læse. Denne kærlighed blev givet videre til os fra vores bedsteforældre. Bøger og læsning har altid været værdsat i vores familier. Bedsteforældre gav os et stort hjemmebibliotek, mest klassikere, som vi er dem meget taknemmelige for. Da børnene var små, læste vi hver dag, om natten, eventyr, og nogle gange opfandt vi dem selv. forskellige historier- siger Alexey Nikolaevich.

- Hvilke bøger læser du oftest?

– Klassisk. Yndlingsbog - 12 stole. Jeg genlæste for nylig Anna Karenina.

"Jeg har læst Makarenkos pædagogiske digt mange gange, jeg elsker krimier, jeg læser professionel litteratur," tilføjer konen.

– For andet år i træk støtter du kampagnen Forenet Højtlæsningsdag. Hvad er dine indtryk?

- Man får stor glæde af kommunikation, af hvordan mennesker og især børn lytter og opfatter det, man læser. Jeg er meget glad for dette livlige svar på det, du læser om. Efter at have deltaget i aktionen sidste år, fortalte jeg min kone om mine følelser oplevet under mødet - i år kom hun med mig, - smiler Alexey Nikolaevich.

Hvad tror du er fordelen ved at læse højt?

– Højtlæsning er en levende dialog, levende kommunikation mellem mennesker, øje-til-øje-kommunikation, adgang til den "én bølge", som vi mangler i vores "skøre" liv. I dag vil vi helt sikkert læse højt for vores børn derhjemme,” lovede Alexey og Ekaterina Lokotskov.

Højtlæsning af jubilæumsbøger

I 2016 blev højprofilerede læsninger afsat til bøger-jubilæer, forfatter-jubilæer og læsning af værker af South Ural-forfattere til 280-årsdagen for Chelyabinsk.

Historien om Alexander Sergeevich Pushkin "Kaptajnens datter", som er 180 år gammel, blev valgt som årets bog på bibliotekerne. Det er ikke tilfældigt, at højtlæsninger i Centralbiblioteket er opkaldt efter. SOM. Pushkin var dedikeret til denne bog.

– Vi tror på, at det talte ORD er en kraft, der kan ændre verden. Kampagne dedikeret til verdensdag læsning og afholdes årligt på biblioteket, inspirerer børn og voksne til at læse mere, læse følelsesmæssigt med glæde, læse med glæde, - forklarer Olga Solodovnikova, afdelingsleder Centralbibliotek dem. SOM. Pushkin.

- Internetelskere nægtede heller ikke i dag at huske at læse bøger højt. Det første uddrag fra Kaptajnens Datter blev læst af en bibliotekar, og derefter fortsatte salens brugere stafetten elektronisk information. Nogle blev så revet med af læsning, at de glemte computeren, som de kom for, og at de skal give stafetten videre til den næste læser, - tilføjer afdelingslederen på Centralbiblioteket. SOM. Pushkin Irina Tingaeva.

Dagen igennem blev der også læst "Kaptajnens datter" på bibliotekerne nr. 5, 13, 23 og 27. Alle, der kom, kunne teste sig selv i kunsten at læse højt og bare lytte til læserne.

Elever af 6. klasse i skole nr. 71 var inviteret til bibliotek nr. 5.

- De studerer Kaptajnens Datter efter skolepensum, men som det viste sig, er det ikke alle, der har læst det. Jeg var bange for, at børnene ikke ville være særligt interesserede, hvis de begyndte at læse værket fra begyndelsen, - indrømmer Olga Kuvshinova, leder af biblioteket. - Derfor besluttede vi at begynde at læse fra det tredje kapitel, hvor hovedpersonen møder familien til kaptajn Mironov og hans datter Marya Ivanovna. Tre kapitler blev læst: "Fæstning", "Duel", "Kærlighed". Børnene var begejstrede og lyttede interesseret. Det er ikke første gang, jeg bemærker, at børn, selv midaldrende skolealderen De nyder virkelig at blive læst højt for dem.

Efter læsning blev børnene introduceret til den forvandlende udstilling "Årets Bog". Bogen af ​​A.S. Pushkin" Kaptajnens datter"og afsnit, der stammer fra værkets tekst: Pugachev-opstanden, om Pugachev, om Katarina den Store, historien om russisk liv, historien om russisk kostume, bøger om russiske officerer fra den periode, såvel som bøger om Alexander Sergeevich Pushkin.

"Ve fra Wit" af Alexander Griboedov - endnu en bog-jubilæum i 2016, betragtes som en model offentlig komedie. Og selvom komedien blev skrevet for 185 år siden, skaber problemerne i den stadig kontroverser. På en lille plet af komedie er afbildet specifikke funktioner Russisk samfund og generelle humanistiske træk ved en progressiv tænkende person.

I biblioteket nummer 22 opkaldt efter. D.N. Mamin-Sibiryaks aktion blev støttet af elever i ottende klasse fra skole nr. 130.

- For så vidt skoleprogram antager bekendtskab med komedien "Ve fra Wit" i gymnasiet, og den er ikke bekendt for vores publikum, alle reagerede med stor lyst på tilbuddet om at læse den højt. Læsningen viste, at kærlighed, jalousi, ære, forræderi, ensomhed og misforståelse, social uretfærdighed - evige temaer, og er ikke kun bekymrede litterære helte, men også unge mennesker i vores tid, - kommenterede lederen af ​​biblioteket nr. 22 Nadezhda Parts.

Studerende på 1. og 2. kursus i SUSU, ChelGU og ChSPU, som kom efter undervisningen på biblioteket nr. OKAY. Tatyanicheva, en overraskelse ventede. En af bibliotekets haller blev til Sofya Pavlovna Famusovas stue med kandelaber, blomster og selvfølgelig publikationerne "Ve fra Wit" forskellige år. hovedperson inviterede alle til at læse linjer fra komedien med hende.

– At læse højt fra et ark viste sig at være interessant og ikke en nem opgave. Chatskys monologer var ikke teatralske for alle, men ifølge unge mennesker var det "coolt", bemærker Evgenia Nabieva, leder af bibliotek nr. 26.

Litterær landgang fra bibliotekerne nr. 25 og nr. 32 opkaldt efter. M. Gorky landede på universitetsstuderendes sovesale. Sammen med bibliotekarerne læser eleverne begejstret rollerne i første og anden akt fra Griboedovs komedie. Efter aktionen var deltagerne overbevist om, at højtlæsning er med til at udvikle offentlige talefærdigheder.

Men på biblioteket nr. 2 "Alder af samme alder" arrangerede man efter den kommenterede læsning "Ve fra Viden" også en konkurrence af eksperter i aforismer blandt gymnasieelever fra skole nr. 38 og bibliotekslæsere. Selv A. S. Pushkin forudsagde selv, at halvdelen af ​​versene i Griboyedovs komedie "Wee from Wit" ville blive ordsprog. Og så skete det: mange Griboedov bevingede ord og udtryk er gået solidt ind i daglig tale og lever den dag i dag: "alle lyver kalendere", "jeg ville være glad for at tjene, det er kvalmende at tjene", "gik ind i et rum - kom ind i et andet", "mådeholdenhed og nøjagtighed"

I 2016 fejrer Nikolai Leskovs bog "Fortællingen om Tula-skrå venstrehåndet og hans stålloppe" 135 års jubilæum, og forfatteren fylder 185 år. Kommentarlæsningen af ​​bogen blandt elever i femte klasse i skole nr. 145 fandt sted i biblioteket i Novosineglazovo-bosættelsen.

- Nikolai Semenovich Leskov rejste over hele Rusland og skrev mange vidunderlige værker. De er skrevet på deres modersmål, ikke fyldt med fremmedord. Hans tale er ren, som helligt vand i en kilde: det vil stå i hundrede år i et kært kar og ikke harske, ikke blive uklart. Forfatterens usædvanlige stil og fortællemåde giver Leskovs værk originalitet, - siger Augusta Plotnikova, leder af bibliotek nr. 20 Novosineglazovskaya.

Under højlæsningen henledte bibliotekarerne børnenes opmærksomhed på nye, usædvanlige ord i fortællingen.

Kunstkamera - et museum, en samling af sjældne genstande;

Nymphosoria - noget besynderligt, mikroskopisk;

Danse - dans;

Melkoskop - mikroskop;

fløjte - budbringere sendt for at formidle nyheder;

Tugament - dokument;

Ozyamchik - bondetøj som en frakke;

Grandevu - møde, dato;

Dolbitsa - bord.

Specielt til denne dag blev der tegnet en udstillingsinstallation "På vej med venstrefløjen" på biblioteket.Inden bibliotekets læsere "tryller" Tula-våbensmeden over ambolten med en hammer i venstre hånd "en skrå venstrehånd, et modermærke på kinden, og håret på hans tindinger blev revet ud under øvelserne." På udstillingen bemærker vi en skruestik, en ambolt - Leftys arbejdsredskab, en samovar - et symbol på byen Tula. Det var trods alt Tula, der var berømt for sine håndværkere-håndværkere. Efter højtlæsning arrangerede fyrene en fotosession nær udstillingen.

En enkelt læsedag i biblioteket nr. 24 "Yugo-Vostochnaya" blev åbnet af en gruppe aktive læsere. Kapitlerne fra "Levsha" blev læst med interesse af både voksne og unge, hvorefter deltagerne i aktionen blev bedt om at svare på quizspørgsmål om Leskovs arbejde.

Der blev også dedikeret højtlæsning til Leskovs jubilæum i biblioteket nr. 18 "Krasnaya". Før du læste højt, talte bibliotekar Lyudmila Bartasunas om forfatterens liv og arbejde, og så begyndte de at læse hans værk "Lady Macbeth of the Mtsensk District".

I børneafdelingen på biblioteket nr. 10 "Regnbuen" læste de højt bogen "Bronzefuglen" af Anatoly Rybakov, som fejrede sit 60 års jubilæum i februar. Af alle de tilstedeværende børn så kun én dreng en film baseret på historien af ​​samme navn, og ingen havde læst bogen før.

– Børnene lyttede til kapitlerne fra bogen, og det var interessant at se, hvor gradvist historien om bogen begynder at fange dem. Og nu er det allerede klart, hvordan interesse og empati opstår fra de begivenheder, der finder sted, - Olesya Shrein, leder af afdelingen for bibliotek nr. 10, deler sine observationer. – Bogens plot er meget dynamisk, og mange øjeblikke holder dig virkelig i spænding og får dig til at tænke.

Derefter gik børnene til medierummet og så på lille uddrag fra filmen baseret på ovenstående historie. Derefter er interessen allerede afløst af et ønske om at tage en bog og læse den til husets ende.

Bekendtskabet med "Bronzefuglen" fandt sted i biblioteket nr. 32 opkaldt efter. M. Gorky. For børnene i 6. klasse fortalte bibliotekaren kort indholdet af bogen, læste interessante episoder, og så læste børnene selv med fornøjelse. Resultatet af mødet gik over al forventning, læserne fik sorteret alle bøgerne "Bronzefuglen", som lå i fonden.

Gæsterne på bibliotek nr. 1 fortalte om deres yndlingsbøger. Formand for deputeretrådet i det metallurgiske distrikt Denis Nikolaevich Matsko talte i en fascinerende og informativ samtale om Jules Vernes arbejde, som i sine værker forudså mange videnskabelige opdagelser. Og repræsentanten for Veteranrådet Konstantin Ivanovich Udovitsky delte sine indtryk af de bøger, han elskede i barndommen. Disse er eventyrene fra Walter Scott, Jules Verne, Conan Doyle, patriotiske - "Timur og hans team" af A. Gaidar, "Kortik", "Bronzefuglen" af Anatoly Rybakov og andre.

Talerne læste deres yndlingsuddrag fra værkerne og gjorde opmærksom på, at det er nødvendigt at læse både for generel udvikling og fordi bøger vækker de bedste forhåbninger. Hvis du læser en god, smart bog, så dukker dine egne smarte tanker op. Det er trods alt bogen, der hjælper i kommunikationen, hjælper i mange situationer, og som foranlediger de rigtige beslutninger.

Efter så lyse og følelsesladede præstationer begyndte fyrene at læse uddrag fra deres yndlingsbøger højt med stor inspiration.

– Jeg vil gerne bemærke, at ikke kun Harry Potter blev læst med fornøjelse, men også "The Fourth Height" af E. Ilyina, "Malachite Box" af P. Bazhov, samt digte af AS Pushkin, M. Lermontov, A. Fet. Børn elsker at læse. Det er bare, at forældre, bedsteforældre selv skal hente en bog oftere, så børn og børnebørn kan se dem med en bog, og ikke ved et tv eller computer, - råder bibliotekschef nr. 1 Lyudmila Babinyan.

Dedikeret til jubilæet for Chelyabinsk

Til ære for 280-årsdagen for Chelyabinsk, som en del af handlingen, blev Chelyabinsk-forfatternes værker læst højt på biblioteker.

Gæsten på bibliotek nr. 17 var digter, forfatter, medlem af Unionen russiske forfattere Alexander Kozheikin. For elever på 1. år på vejbygningsteknisk skole læste han digte fra sine samlinger. Børnene lyttede med tilbageholdt ånde. Og så læste Sasha Shalakhov sine digte og viste en god forståelse og følelse af vers. Afslutningsvis præsenterede Alexander Valentinovich bøger med sin autograf til Sasha Shalakhov og Denis Gabsalyamov.

Pushkin Hall i Centralbiblioteket. SOM. Pushkin, medlemmer af biblioteksklubberne "Knizhnik", "Sejl af håb", "Poetisk miljø" læste op af digte af Ural-digtere om Chelyabinsk - A. Gorskaya, L. Tatyanicheva, N. Vatoropina, V. Lakhno, M. Lvov, B. Ruchev, V. Kotina, V. Stog, B. Vokhmintsev.

Et poetisk maraton med højtlæsning, dedikeret til 280-årsdagen for Chelyabinsk, udfoldet sig i bibliotek nr. 31. For de mest aktive deltagere på biblioteket blev der organiseret en "åben mikrofon", hvor alle personligt kunne læse poesi og bekende deres kærlighed til vores by ved hjælp af et poetisk ord.

At synge med en poetisk pen,

Chelyabinsk, dine gader og pladser... Asya Gorskaya

"Voksne biblioteksbesøgende valgte digte af Lyudmila Tatyanicheva, Mikhail Lvov, Kirill Shishov, Mikhail Shanbatuev til at læse højt," siger Natalya Apalikova, leder af biblioteket.

Det poetiske maraton varede hele dagen ikke kun i salene på bibliotek nr. 31, men også i afdelingen af ​​skole nr. 68. Bibliotekarerne introducerede elever i klasse 2-6 til værkerne af Chelyabinsk-digterne Asya Gorskaya, Rimma Dyshalenkova, Nina Pikuleva, Nikolai Shilov, Konstantin Rubinsky. Børnene lyttede interesseret til digtet af Asya Borisovna Gorskaya, dedikeret til babykamelen (afbildet på Chelyabinsks våbenskjold), samt digtet "Chelyabinsk Alyosha". Og digtcyklussen om Chelyabinsk fra Nina Pikuleva blev læst af bibliotekarer som poetiske gåder "Gæt, hvilket sted i Chelyabinsk disse linjer er dedikeret til ...?".

Ved afslutningen af ​​det poetiske maraton takkede bibliotekarerne børn og lærere for, at Den Forenede Højtlæsningsdag var lys og følelsesladet, og poetisk stemnings flod fejede ind over alle uden undtagelse og ladede alle med en vidunderlig forårsstemning!

I bibliotek nr. 21 "On Yakornaya" læste førsteklasser samlingen "Know-It-All" af den første børneforfatter i det sydlige Ural, Vasily Kuznetsov. Husk på, at der i februar blev rejst en mindeplade til ære for forfatteren på bygningen af ​​hus nr. 21 på 1st Pyatiletka Street. I Rusland og i udlandet er digteren også kendt som forfatteren til den poetiske børnefortælling "Bazaar", som han skrev i 1937 for lille søn Gleb. Uddrag fra denne fortælling blev læst i biblioteket nr. Ja, Hasek.

Bøger om lokalhistorie og poetiske samlinger af Ural-digtere: "Byens ansigter - tidens ansigter", Samigulov G. "Fæstning og landby”, Tatyanicheva L. “En god dag” blev tilbudt at læse i biblioteket nr. 10 “Rainbow”. Alle valgte en bog efter deres smag og læste en kort passage eller et digt.

Bartomania fortsætter

Mange biblioteker har dedikeret en enkelt højtlæsningsdag til digte af Agnia Barto, som for nylig ville være fyldt 110 år.

i Centralbiblioteket. SOM. PushkinFerien blev holdt under mottoet "Lad os ære papegøjerne." Versene af Agnia Barto blev fremført af børnene fra børnehave nr. 70, pædagoger og arrangører. De læser med hjælp fra bibliotekarer, læser i kor, læser mens de spiller og i en runddans. På kurset var digtsamlinger af Agnia Barto, bogmærker med kvad. Og for at børnene ikke skulle være generte og føle sig friere, tilbød bibliotekarerne at læse digte for de nye "medarbejdere" på biblioteket opkaldt efter. SOM. Pushkin - til papegøjerne Hush og Gertrude. Børnene var meget overraskede over, at der bor søde børn på biblioteket. undulat og gik gerne hen til deres bur, talte med dem og læste poesi.

– Sådan en metode til at hjælpe med at læse højt bruges på mange biblioteker rundt om i verden. Psykologer har fundet ud af, at børn er mere tilbøjelige til at læse højt for dyr, der ikke vil være i stand til at værdsætte dem, ikke vil rette og afbryde. Og det er altid rart for et barn at tale med et dyr,” forklarer bibliotekar Yana Skipina.

I intervallerne mellem læsningerne blev der holdt små idrætssessioner, fyrene blev tilbudt at slå versene og vise dem til alle sammen med enkle bevægelser.

- Fyre fra forberedende gruppe nogle i stavelser, og nogle læser flydende højt de elskede kvad om tyren, vores Tanya og kaninen, forladt af elskerinden. Men hovedtema der var fugle, som Barto skrev meget om - ravne, stære, spurve. Tegneserien "Bullfinch" baseret på digterindens digt med samme navn passede med succes ind i den muntre atmosfære, og alle børn, selv dem, der stadig ikke kan læse, deltog i højtlæsning, - tilføjede Natalya Gavrilova, leder af afdelingen.

Bibliotekspapegøjerne lyttede først opmærksomt, og så var de også med til højtlæsning, dog på deres eget sprog.

En enkelt dag med højtlæsning i biblioteket i landsbyen Shershnii var også dedikeret til 110-året for fødslen af ​​den russiske børneforfatter Agnia Lvovna Barto. Digte højt for første klasses elever fra skole nummer 148 blev læst op af lederen. Bibliotek nr. 29 Natalya Leontyeva og Natalya Saparmamedova - leder af cirklen børns kreativitet klub md. Hornets. Mødets højdepunkt var spillet "kurv med glemt legetøj" og Agnia Bartos digte. Fyrene skiftedes til at få forskellige varer fra en kurv (bold, båd, hest osv.) og læs digte om dem - "Kugle", "Skib", "De tabte bjørnen på gulvet" osv. Børnene elskede dette spil så meget, at nogle kom ud flere gange. Som et resultat blev alt legetøjet "returneret" til digterindens digte.

Vi besvarede de mest populære spørgsmål - tjek, måske har de svaret på dine?

• Vi er en kulturinstitution, og vi ønsker at sende på Kultura.RF-portalen. Hvor skal vi henvende os?
• Hvordan foreslår man en begivenhed til portalens "Plakat"?
• Fandt en fejl i publikationen på portalen. Hvordan fortæller man det til redaktionen?

Abonner på push-notifikationer, men tilbuddet vises hver dag

Vi bruger cookies på portalen til at huske dine besøg. Hvis cookies slettes, dukker abonnementstilbuddet op igen. Åbn dine browserindstillinger og sørg for, at der i punktet "Slet cookies" ikke er et afkrydsningsfelt "Slet hver gang du forlader browseren".

Jeg vil være den første til at vide om nye materialer og projekter på Kultura.RF-portalen

Hvis du har en idé til udsendelse, men der ikke er nogen teknisk mulighed for at udføre den, foreslår vi at udfylde elektronisk formular ansøgninger under nationalt projekt"Kultur": . Hvis arrangementet er planlagt mellem 1. september og 31. december 2019, kan ansøgningen indsendes fra 16. marts til 1. juni 2019 (inklusive). Valget af begivenheder, der vil modtage støtte, udføres af ekspertkommissionen fra Den Russiske Føderations Kulturministerium.

Vores museum (institution) er ikke på portalen. Hvordan tilføjer man det?

Du kan tilføje en institution til portalen ved hjælp af Unified Information Space in the Sphere of Culture-systemet: . Deltag i det og tilføj dine steder og begivenheder i henhold til . Efter verifikation fra moderator vil information om institutionen fremgå af Kultura.RF-portalen.

Bøger er en kilde til viden. Hvis du tænker over det, bærer denne almindelige sætning dyb mening. Det er jo bøger, der bogstaveligt talt lærer os fra de første dage af livet, fortæller om, hvad der er godt, hjælper til at tilpasse os i samfundet, hjælper til at mestre et fag og meget, meget mere. For at understrege vigtigheden af ​​de første bøger for at hjælpe os med at genkende liv, ny ferie- Børnebogsuge.

Børnebogsuge er strengt taget ikke en helligdag. Dette er en række begivenheder designet til at tiltrække opmærksomhed og øge populariteten af ​​børnebøger.

Ugen afholdes i foråret, i forårsferiens dage, og derfor afhænger svaret på spørgsmålet "hvilken dato er Børnebogsugen i 2018" af datoen for helligdagene.

Ferieplanen for studieåret 2017-2018 er allerede kendt - den er udarbejdet og godkendt af skoleforvaltningen inden studiestart. Spring break strøm skoleår på de fleste skoler falder den 19. – 25. marts 2018. Det betyder, at Børnebogsugen afholdes i denne periode.

Historien om Ugens optræden

Målet om at øge børnelitteraturens popularitet blev sat af mange – både børneforfattere selv og embedsmænd relateret til unges opdragelse. De første skridt mod populariseringen af ​​bøger til børn og unge blev dog taget af Lev Kassil, en sovjetisk forfatter og manuskriptforfatter.

I krigsårene holdt Kassil møder og oplæsninger i skoler og virksomheder, talte i radio og forberedte essays til udgivelse i aviser og blade. Helt hengiven til litteratur kunne han ikke undgå at bemærke med hvilken iver børn lyttede til hans ord på grund af krigens strabadser, praktisk talt frataget barndommen. For at give børn læseglæde og hjælpe deres små læsere med at møde bogen, fremsatte Kassil ideen om at holde bogens navnedag. Det var denne begivenhed, der blev genfødt et år senere som Børnebogsuge.

Bogens navnedag

Den 26. marts gik drenge og piger i gamle jakker og slidte støvler rundt i vandpytterne til Fagforeningernes Hus - stedet for sovjetkongresser, forskellige konferencer, kongresser og siden 1935 - og store juletræer for børn. På denne dag blev bøgernes første navnedag holdt i Hall of Columns - dagen for mødet mellem unge læsere og forfattere, som alle kender fra børnebøgernes sider.

Foreningshusets Søjlesal var ikke tilfældigt valgt – kun et så stort lokale kunne rumme alle, der havde lyst til at deltage i "bogugen". Det så ud til, at næsten alle børn fra militæret Moskva var samlet her. Og selvom det var koldt, selvom der ikke var mad nok, og der praktisk talt ikke var noget legetøj, men Bogen - hovedskatten - indkaldte til et møde. Var det muligt at afvise dette?

Initiativtageren til Knizhkins navnedag var Lev Kassil. Arrangementet blev arrangeret af Detgiz, et børnebogsforlag fra 1940'erne. XX århundrede. De mest populære og kendte børneforfattere på den tid (og endda i dag) deltog i den første boguge - Samuil Marshak, Agniya Barto, Mikhail Prishvin, Sergey Mikhalkov. De børn, der kom for at møde deres yndlingsforfattere, var glade for at få deres favoritter til at optræde. Hvor mange digte, hvor mange historier og essays lød fra den improviserede scene i Søjlesalen! Og hvor meget tid blev husket lige under forestillingen! Og mange værker skrevet til de første bogfødselsdage lyder stadig.

Fra Knizhkins navnedag til børnebogsuge

Uventet blev ideen om Knizhkins navnedag udbredt. Succesen med det allerførste møde var så stor, at dens ekko spredte sig fra Moskva over hele territoriet Sovjetunionen. Og det er i krigsårene, hvor det ser ud til, at al folks opmærksomhed skulle fokuseres på hærens succeser! Men selv krigens strabadser kunne ikke kvæle trangen til viden, kærligheden til at læse. I 1944 blev det besluttet at holde et andet møde med børneforfattere, men denne gang ikke kun i Moskva, men også i andre byer i Unionen. Men en dag med et så stort arrangement var tydeligvis ikke nok. Således blev ideen om Knizhkins navnedag uventet forvandlet til børnebogsuge, og dette navn holdt sig til begivenheden i årtier.

I foråret 1944 blev All-Union Children's Book Week afholdt i hele USSR. Der blev afholdt møder med forfattere store byer, og der blev arrangeret små Møder med Bogen på skoler og biblioteker i små bygder.

I 1945 blev Ugen afholdt for anden gang. Sandt nok åbnede den i efteråret, i oktober, umiddelbart efter efterårsferie. Det blev klart, at denne tid ikke var særlig bekvem til store arrangementer og møder med forfattere, og siden 1946 har Ugen fået en permanent "dato" - forårsferiens dage.

book ferie

Ud over Børnebogens Dag er der flere andre helligdage af lignende karakter, skabt for at vende tilbage eller på ny henlede opmærksomheden på et så vidunderligt fænomen som læsning.

1. januar - Ilya Muromets dag

En ferie til ære for den russiske helt, helten af ​​epos og legender ... og ikke kun epos: ifølge nyere undersøgelser, Ilya Muromets - rigtig person, for hans fortjenester faldt ind i legenden.

13. januar - Den russiske pressedag

Den første trykte avis i Rusland var Vedomosti, som stadig eksisterer i en lidt anden form. Avisen blev oprettet efter ordre fra Peter I i 1703, og til minde om denne begivenhed i 1991 blev der etableret en helligdag - den russiske presses dag.

14. februar - International Book Giving Day

Mange tænkte på, hvor skønt det er at give bøger. Men kun skolebibliotekar fra Minnesota, USA, besluttede Amy Broadmoor at gøre en ferie ud af denne behagelige begivenhed. På hendes initiativ dukkede en ny højtid op i 2012, og i dag fejres Book Giving Day i mere end 30 lande verden over.

1. marts - Den Ortodokse Bogdag

En ferie med en meget beskeden fortid - han er endnu ikke fyldt ti år. Etableret i 2010 af den hellige synode, det højeste religiøse organ ortodokse kirke. Ortodokse Bogdag blev grundlagt til ære for den første ortodokse bog i Rusland - "Apostel".

3. marts - Verdens forfatterdag

Grundlæggeren af ​​denne ferie er PEN International organisation, ofte kaldet PEN Club på russisk. PEN forenede alle mennesker, hvis fag var ordet - digtere, romanforfattere, forfattere, journalister. Højtiden dukkede op i 1986 og fejres årligt til støtte for forfattere, der lider af undertrykkende regimer.

7. marts - Verdens højtlæsningsdag

Læs interessant! Og højtlæsning er dobbelt interessant! Faktisk, når vi læser højt, deler vi vores følelser med andre, formidler til dem vores humør og følelser fra det, vi læser. Det er disse grunde, der fik LitWorld til at etablere en ny helligdag i 2010 - Læs højt-dag, som er blevet i dag international.

21. marts - Verdensdigtningens dag

Ideen om at dedikere en separat ferie til poesi tilhører de ærede medlemmer af UNESCO, en international organisation under UNO, hvis opgave er at bevare kulturarv verdens folk. Højtiden er blevet fejret siden 1999, og Rusland var et af de første lande, der tilsluttede sig initiativet.

24-30 marts - Børne- og ungdomsbogsuge

Ferien blev grundlagt af Lev Kassil, en børneforfatter, tilbage i 1943. Siden 1944 blev det besluttet at holde Ugen permanent, på alle landets biblioteker og boghandler.

2. april - International Børnebogsdag

Feriens forfattere er medlemmer af IBBY, International Council for Children's Books. Datoen for helligdagen er HC Andersens fødselsdag. På denne dag kårer IBBY de bedste børneskribent og den bedste illustrator.

23. april - Verdens bog- og ophavsretsdag

En ferie designet til at henlede opmærksomheden på et så komplekst og ofte undervurderet problem som copyright på litterære værker. Etableret af UNESCO i 1969.

3. maj - Verdens pressefrihedsdag

Manglende censur, evnen til at udtrykke sin mening i papirkopi, uanset hovedretten valgt af staten - dette er pressefriheden. For at øge betydningen af ​​dette sociale og politiske fænomen indledte UNESCO en ny helligdag i 1991 - Pressefrihedens dag.

24. maj - Dag for slavisk litteratur og kultur

Det andet navn er Cyrillos og Methodius dag. En ferie, der fejrer skabelsen af ​​et nyt alfabet, der dannede grundlaget for moderne skrift.

27. maj - All-Russian Library Day

Designet til at understrege og forstærke rollen folkebiblioteker– tilgængelige videnlager. I 2017 fejrede bibliotekerne deres professionelle ferie for 22. gang.

6. juni - Pushkin-dagen

Helligdagen opkaldt efter den store digter, dagen hvor de mest massive oplæsninger af Pushkins værker afholdes.

1. september er kundskabens dag

Apropos "bog"-ferier, så kan man ikke undlade at nævne Vidensdag - en højtid, hvor lærebøger bliver bogen nummer et for hvert barn.

8. september - International dag for videnformidling

Ferien blev indledt af UNESCO, og denne dag fejres for at gøre opmærksom på utilgængeligheden af ​​uddannelse for befolkningen i nogle afsidesliggende hjørner af verden.

22. oktober - Skolebibliotekernes internationale dag

Skolen er et sted for læring, og bøger er dens vigtigste kilde. Skolebiblioteker som arkiver af væsentlig viden hædres årligt den fjerde mandag i oktober.

14. december - Nahum den læsekyndiges dag

I flere århundreder gik børn på landet først i skole, efter at hele høsten var høstet, og alle huslige pligter var afsluttet. Dagskolen startede landdistriktsskoler, blev navngivet til ære for skytshelgen fra Svyatok - Naum. Naumovs dag eller Naum den læsekyndiges dag fejres i dag.