बुद्धिमत्तेचे घटक. विचार आणि बुद्धिमत्ता यांचा संबंध

विविध तंत्रज्ञान सध्या सक्रियपणे विकसित होत आहेत या वस्तुस्थितीमुळे, हे पुनरावलोकनबुद्धिमत्ता म्हणजे काय याबद्दल बोलणे योग्य आहे.

कोणतीही व्यक्ती इतरांना सांगू शकत नाही की तो बौद्धिकदृष्ट्या पुरेसा विकसित झालेला नाही. सहमत आहे की आपण सर्वजण स्वतःला स्मार्ट समजतो. पण याचा अर्थ असा नाही की या मुद्द्यात रस नाही. याउलट, स्वारस्य आहे, आणि अनेक, जर बुद्धिमत्ता विकसित करण्याचा प्रयत्न करत नसेल तर किमानते शक्य तितक्या काळासाठी ठेवायचे आहे.

या शब्दात काय लपलेले आहे?

तर, हा शब्द काही मानवी क्षमतांच्या संपूर्णतेला सूचित करतो, ज्यामुळे हुशारीने विचार करणे, माहितीवर प्रक्रिया करणे, विविध ज्ञान आत्मसात करणे आणि ते व्यावहारिक क्षेत्रात लागू करणे शक्य होते. बुद्धिमत्ता हीच असते. अशा योजनेची व्याख्या आपल्यापैकी कोणालाही स्पष्ट दिसते, परंतु काही कारणास्तव हे त्याचे वर्णन सोपे करत नाही.

महत्वाचे घटक

कोणत्या प्रक्रिया घटक आहेत? बुद्धिमत्तेचा विकास यावर आधारित आहे मोठ्या प्रमाणातवर आणि मानवी जन्माच्या क्षणापासून सुरू होते. लक्षात ठेवा की संज्ञानात्मक प्रक्रियांमध्ये समज, स्मृती, विचार आणि कल्पना यांचा समावेश होतो. या साखळीमध्ये, हे लक्षात घेणे आवश्यक आहे की लक्ष देण्यावर बरेच काही अवलंबून असते. त्याची अनुपस्थिती एखाद्या व्यक्तीला समजण्यास, विचार करण्यास आणि लक्षात ठेवू देणार नाही.

जर आपण स्मृती, लक्ष आणि समज याबद्दल बोललो तर ते सतत लहरींमध्ये विकसित होतात, कधीकधी वेग वाढवतात, कधीकधी मंद होतात. ती व्यक्ती स्वतः किती सक्रियपणे त्यांचा वापर करते यावर अवलंबून असते. येथे तुम्ही मानवी बुद्धिमत्तेच्या विकासासाठी काही तपशील गोळा करू शकता. आपली स्मृती आणि लक्ष सतत लोड करून, तार्किक निष्कर्षांच्या साखळ्या बांधत असताना, नेहमी नवीन संवेदना स्वतःकडे आकर्षित करून आणि आपल्या आकलनाच्या क्षेत्रांचा विस्तार करत असताना, आपण अशा प्रकारे आपली मानसिक क्षमता आणि बुद्धी सक्रिय स्थितीत ठेवतो.

मानवी बुद्धिमत्ता म्हणजे काय या प्रश्नाचे उत्तर देण्यास मदत करणारा सर्वात उल्लेखनीय घटक म्हणजे जागरूकता. आहे म्हणूया प्रतिभावान व्यक्ती, जो स्वत: ला यशस्वीरित्या ओळखण्यात सक्षम होता, काही क्षेत्रात एक व्यावसायिक बनला. या व्यक्तीला त्याच्या स्पेशलायझेशनमध्ये बरेच काही समजते आणि माहित असते. पण त्याच वेळी, तो इतर काही क्षेत्रातील जाणकार नसला तरी त्याला कोणीही अबुद्धीहीन म्हणणार नाही. जर तुम्हाला शेरलॉक होम्स आठवत असेल तर पृथ्वी सूर्याभोवती फिरते हेही त्याला माहीत नव्हते.

म्हणून, लोक म्हणून आपली जबाबदारी सतत आपल्या जागरूकता वाढवणे आणि नवीन गोष्टी शिकणे आहे. आपल्याला क्रियाकलापांच्या विविध क्षेत्रांमध्ये स्वारस्य दाखवण्याची गरज आहे. मग आपले मन विकसित होणे थांबणार नाही, आणि आपण उच्च स्तरीय बुद्धिमत्ता असलेले लोक बनू. मनाच्या या पैलूच्या पुनरावलोकनाच्या शेवटी, आपण सॉक्रेटिसच्या म्हणीपैकी एक उद्धृत करू शकतो: "मला माहित आहे की मला काहीही माहित नाही."

विकासात

वरील प्रत्येक प्रक्रिया, एक किंवा दुसर्या प्रमाणात, बुद्धिमत्ता काय आहे हे निर्धारित करते. हे अपरिहार्यपणे एक किंवा दुसर्या प्रमाणात विकसित होणे आवश्यक आहे आणि विशिष्ट कालावधीत अनुभूतीची प्रक्रिया खूप लवकर होते आणि एखादी व्यक्ती त्याच्या विकासात मोठी झेप घेते. मानसशास्त्रज्ञ याला म्हणतात

लहान मुलांसाठी, असा धक्का संवेदनांद्वारे प्रदान केला जातो. मुले ऐकतात आणि त्यांच्या सभोवतालच्या जागेचे काळजीपूर्वक परीक्षण करतात, वस्तूंना स्पर्श करतात, ते पाहतात त्या सर्व गोष्टींचा स्वाद घेण्याचा प्रयत्न करतात. याबद्दल धन्यवाद, मुल त्याचा पहिला अनुभव विकसित करतो आणि प्राथमिक ज्ञान विकसित करतो.

कल्पनेसाठी, एक संवेदनशील कालावधी असेल. निश्चितपणे, अनेकांनी लक्षात घेतले आहे की 5-6 वर्षांची मुले विविध विषयांवर जोरदार कल्पना करतात आणि बरेच काही करतात. आणि सर्व विचार प्रक्रिया शालेय वयात तीव्रतेने विकसित होतात.

मुलाचे मन

एक देखील आहे आश्चर्यकारक तथ्य, जे अनेक वडील ऐकू इच्छित नसतील. मुलाची बुद्धिमत्ता त्याच्या आईकडून त्याच्यापर्यंत पोहोचते, कारण बुद्धिमत्ता जनुक X गुणसूत्रातून येते. हे आपल्याला सांगते की हुशार मुले विवाहात जन्माला आली पाहिजे आणि बौद्धिकदृष्ट्या विकसित स्त्री.

पण, अर्थातच, हे फक्त जनुकांबद्दल नाही. बुद्धिमत्तेची पातळी निर्धारित करणारे इतर घटक आहेत. उदाहरणार्थ, मूल ज्या वातावरणात असेल, त्याचे संगोपन, आणि अगदी सुरुवातीला - त्याच्या क्रियाकलापांना उत्तेजन.

चांगली बातमी अशी आहे की हे घटक बदलण्यायोग्य आहेत आणि त्यात आनुवंशिकता समाविष्ट नाही. याचा अर्थ असा की तुमच्याकडे "आवश्यक" जीन्स नसले तरीही, तुम्ही सुधारण्यायोग्य विकास घटकांवर बारकाईने नजर टाकू शकता. कदाचित ते तुम्हाला तुमच्या मुलाची बुद्धिमत्ता विकसित करण्यात मदत करू शकतील.

बुद्धिमत्ता म्हणजे काय या प्रश्नाचे पूर्ण उत्तर देण्यासाठी, आपण त्याचे मुख्य प्रकार विचारात घेतले पाहिजेत. आम्ही त्यांना भेटतो रोजचे जीवन, आम्ही अनेकदा नावे ऐकतो आणि या लेखात आम्ही त्यापैकी काही समजून घेण्याचा प्रयत्न करू.

भावनिक बुद्धी

काय आहे हा शब्द समजून घेणे, परिभाषित करणे, वापरणे आणि विधायक आणि सकारात्मक दिशेने तणाव कमी करणे, वातावरणाशी प्रभावीपणे संवाद साधणे, इतरांशी सहानुभूती दाखवणे, सतत अडचणी आणि संघर्षांवर मात करणे या क्षमतेचा संदर्भ देते. या बुद्धिमत्तेवर प्रभाव पडतो वेगवेगळ्या बाजूरोजचे जीवन. उदाहरणार्थ, तुम्ही ज्या प्रकारे वागता किंवा इतर लोकांशी संवाद साधता.

उच्च भावनिक बुद्धिमत्तेसह, आपण आपली स्वतःची स्थिती आणि इतरांची स्थिती ओळखू शकता, या डेटाच्या आधारे त्यांच्याशी संवाद साधू शकता आणि अशा प्रकारे त्यांना आपल्याकडे आकर्षित करू शकता. तुम्ही ही क्षमता लोकांशी निरोगी नातेसंबंध निर्माण करण्यासाठी, कामात यश मिळवण्यासाठी आणि इतरांबद्दल अधिक सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवण्यासाठी देखील वापरू शकता.

कृत्रिम बुद्धिमत्तेची निर्मिती

आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स म्हणजे काय हे नमूद करण्यासारखे आहे. त्याला समर्पित केलेली पहिली कामे दुसऱ्या महायुद्धानंतर लगेचच दिसू लागली आणि 1956 मध्ये ही संज्ञा लोकप्रिय झाली. कृत्रिम बुद्धिमत्तेला आण्विक जीवशास्त्राच्या बरोबरीने स्थान दिले जाते. आणि तरीही, कृत्रिम बुद्धिमत्ता म्हणजे काय? ही विज्ञानातील एक दिशा आहे ज्याची उत्पत्ती त्या क्षणी झाली जेव्हा संगणकाची निर्मिती सुरू झाली (जसे त्यांना पूर्वी "बुद्धिमान मशीन" म्हटले जात असे) आणि संगणक कार्यक्रम. कृत्रिम बुद्धिमत्ता मानवाला नाही तर यंत्रांमध्ये अंतर्भूत आहे. आता वाक्प्रचार समान स्वरूपाचेकार, ​​स्मार्टफोन इत्यादी गोष्टी खरेदी करताना अनेकदा ऐकले जाऊ शकते.

सामाजिक बुद्धिमत्ता म्हणजे काय?

सोशल इंटेलिजन्स म्हणजे काय ते पाहू. मानवी वर्तन योग्यरित्या समजून घेण्यात त्याची क्षमता आहे. त्याची सर्वाधिक गरज आहे प्रभावी संवादआणि समाजात यशस्वी रुपांतर. मानसशास्त्र क्षेत्रातील तज्ज्ञ या बुद्धिमत्तेचा अभ्यास करतात.

मनाचे व्यावहारिक पैलू

मानसशास्त्रात बुद्धिमत्ता म्हणजे काय याचा विचार केला तर त्याचा व्यवस्थापनाशी संबंध स्पष्ट होतो. याला व्यावहारिक बुद्धिमत्ता असेही म्हणतात. तो बराच काळ संशोधन क्षेत्राच्या बाहेर होता, कारण त्याला जास्त आक्रमक, निकृष्ट आणि साधे प्रकार मानले जात होते, लक्ष देण्यास पात्र नव्हते. त्याच्या संशोधनाची अडचण या वस्तुस्थितीत आहे की त्याच्याशी संबंधित सर्व प्रयोग प्रयोगशाळेत होऊ शकत नाहीत आणि नैसर्गिक परिस्थितीत त्यांचे विश्लेषण केले पाहिजे. व्यावहारिक बुद्धिमत्ता अनेक क्षेत्रांमध्ये सैद्धांतिक बुद्धिमत्तेपेक्षा श्रेष्ठ आहे, परंतु काही विशिष्ट वैशिष्ट्ये आहेत.

"तुमचा मेंदू हलवा," किंवा विचार करा, हे आपल्या मनाचे आणखी एक कार्य आहे. आमच्या काळात माहिती तंत्रज्ञानआम्हाला नेहमी माहितीच्या प्रचंड प्रवाहाचा सामना करावा लागतो. आजच्या तंत्रज्ञानाने आपल्याला नवीन उपक्रम आणि अपरिचित तांत्रिक माध्यमे दिली आहेत. म्हणून, आपण सर्व तांत्रिक नवकल्पनांचा अभ्यास करण्यास घाबरू नये आणि त्यांच्या बाजारपेठेतील प्रवेशाबद्दल सतत जागरूक रहा. जर तुम्ही बुद्धिमत्ता विकसित करण्याचा प्रयत्न करत असाल, तर कोणत्याही परिस्थितीत तुम्ही आधीच महारत मिळवलेल्या उपकरणे आणि सामग्रीच्या मर्यादित वातावरणात मर्यादित राहू नये.

शाब्दिक बुद्धिमत्ता

शाब्दिक बुद्धिमत्ता म्हणजे काय? भाषणाच्या निर्णयांचे विश्लेषण आणि संश्लेषण करण्याची, शब्दांचा अर्थ शोधण्याची आणि समृद्ध अर्थपूर्ण आणि वैचारिक आधार असलेली ही क्षमता आहे. आता अनेकांना परदेशी भाषा शिकण्यात रस आहे. तुमची स्मरणशक्ती विकसित करण्यासाठी हे एक उत्तम तंत्र आहे.

येथे तुमच्याकडे स्मरणशक्ती, स्मरणशक्ती आणि ओळख आहे. मेमरीमध्ये पुनरुत्पादनाच्या या प्रक्रिया तंतोतंत असतात. म्हणूनच, जर ते सतत कार्यरत असतात, तर विसरण्याचा प्रभाव व्यावहारिकरित्या अदृश्य होतो. भाषा शिकणे शाब्दिक बुद्धिमत्ता विकसित करण्यास मदत करते, विशेषतः, मौखिक सामग्रीसह कार्य करण्याची क्षमता.

तुम्ही तुमच्या मनाचा विकास कोणत्या मार्गांनी करू शकता?

आपल्या कल्पनेला बालपणात कार्य करण्याइतके सक्रियपणे कार्य करण्याची परवानगी देणे योग्य आहे. कदाचित तुमच्याकडे लेखनाची प्रतिभा आहे जी केवळ सुप्त आहे आणि अद्याप जागृत झालेली नाही. दोन कथा किंवा कविता लिहा. तुमच्या भविष्यातील योजनांबद्दल कल्पना करा, परंतु स्वतःला कोणत्याही विशिष्ट फ्रेमवर्कमध्ये मर्यादित करू नका. मुलांशी संप्रेषण देखील उपयुक्त ठरेल, कारण कल्पनारम्य अनुभव त्वरित पुनर्संचयित केला जाईल. निःसंशयपणे, मुले कल्पनाशक्तीच्या क्षेत्रातील सर्वोत्तम शिक्षक आहेत.

जर तुम्ही अनेक माध्यमे वापरत असाल तरच समज विकसित होऊ शकते: श्रवण, स्पर्शा, स्वादुपिंड, घाणेंद्रियाचा आणि दृश्य. आपण सर्व रिसेप्टर्स वापरल्यास, आपल्या सभोवतालचे जग समजून घेणे आणि लक्षात ठेवणे खूप सोपे आणि मनोरंजक असेल. म्हणूनच प्रवास उत्तम छाप आणतो. दिवसेंदिवस, प्रवासी त्यांच्या नातवंडांना सांगू शकतील असे अनेक भिन्न तपशील लक्षात ठेवतात. आणि सर्व कारण प्रवास करताना, आपण प्रत्येक गोष्टीकडे विस्तृत दृष्टीकोनातून पाहतो. उघडे डोळे, नवीन आवाज ऐका, अज्ञात ठिकाणांचे सुगंध श्वास घ्या आणि आश्चर्यकारकपणे मोठ्या संख्येने नवीन संवेदना मिळवा.

परंतु प्रवास न करताही, आपण साध्या आणि आपल्या आकलनाच्या चॅनेल सक्रिय करू शकता प्रवेशयोग्य मार्ग. ही एक आनंददायी मसाजची सहल आहे, उद्यानात एक साधी संध्याकाळ चालणे, विविध प्रकारांना भेट देणे. कला प्रदर्शनेआणि नियमित व्यायाम. जरी तुम्ही दर आठवड्याला फक्त नवीन पदार्थ तयार केलेत तरी तुमच्या आकलनाच्या विकासावर तुमचा सकारात्मक परिणाम होईल.

एक जादूची यादी जी तुम्हाला आयुष्यभर बुद्धिमत्ता विकसित करण्यात मदत करेल

1. शक्य तितक्या वेळा एखाद्या गोष्टीची जाणीव वाढवा: निरीक्षण करा, स्वारस्य घ्या, शिका.

2. तुमच्या स्मरणशक्तीचा पुरेपूर उपयोग करा: कविता आणि कथा शिका, नवीन शब्द लक्षात ठेवा आणि नवीन भाषा शिकण्यासाठी खुले व्हा.

3. तुमची विचार प्रक्रिया सतत लोड करा: विश्लेषण करा, माहितीचा सारांश द्या, समस्या सोडवा, मनोरंजक असलेल्या प्रत्येक गोष्टीत कारण-आणि-प्रभाव संबंध शोधा.

4. नवीन तंत्रज्ञानासाठी खुले राहा: नवीन तांत्रिक माध्यमे, इंटरनेटच्या शक्यता आणि त्यात स्वतःला अंमलात आणण्याचे मार्ग यांचा अभ्यास करा.

5. नवीन संवेदनांच्या रूपात स्वत: ला भेटवस्तू द्या: रात्री आणि दिवस चालणे, क्रीडा क्रियाकलाप, नवीन, पूर्वी अज्ञात पदार्थ, प्रवास. हे सर्व मदत करू शकते.

मानवी बुद्धिमत्तेच्या संकल्पनेमध्ये अनुभूती, शिक्षण, आकलन, विविध समस्या सोडवणे, अनुभव संपादन करणे आणि प्राप्त ज्ञान व्यवहारात लागू करण्याची क्षमता यांचा समावेश होतो.

आज, पायगेटचा सिद्धांत बुद्धिमत्तेच्या निर्मितीचे स्पष्टीकरण देणारा अग्रगण्य सिद्धांत म्हणून ओळखला जातो. वयानुसार त्यांनी या प्रक्रियेतील अनेक टप्पे ओळखले.

स्टेज 1 सेन्सरिमोटर- जेव्हा मूल त्याचे पहिले प्रतिक्षेप आणि कौशल्ये विकसित करते. 12 महिन्यांपेक्षा जास्त वयाच्या, मुलांना त्यांच्या सभोवतालच्या जगाची वास्तविकता समजू लागते आणि ते त्यांच्या स्वतःच्या पहिल्या संकल्पना विकसित करतात. ध्येय निश्चित करणे आणि ते साध्य करण्यासाठी प्रयत्न करणे हे वैशिष्ट्य आहे. हे वर्तन सूचित करते की बुद्धिमत्तेची पहिली चिन्हे दिसून येत आहेत.

स्टेज 2 ला "प्री-ऑपरेशन" म्हणतात. 7 वर्षांपेक्षा कमी वयाचे मूल आधीच प्रतिकात्मक अंतर्ज्ञानी विचार दर्शवते आणि एखाद्या विशिष्ट समस्येवर ते व्यवहारात न आणता त्याचे निराकरण करू शकते. आपल्या सभोवतालच्या जगाबद्दल स्पष्ट संकल्पना तयार झाल्या आहेत.

3 हा विशिष्ट ऑपरेशनचा टप्पा आहे. 7-12 वर्षांच्या वयापर्यंत, मूल त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दलचे स्वतःचे ज्ञान वापरण्यास सुरवात करते आणि विशिष्ट वस्तूंसह स्पष्ट ऑपरेशन्स करण्याची क्षमता विकसित होते.

स्टेज 4 - औपचारिक ऑपरेशन्सचा टप्पा. 12 वर्षांच्या वयानंतर, मुलांमध्ये अमूर्त आणि नंतर औपचारिकपणे विचार करण्याची क्षमता विकसित होते, जे प्रौढ बुद्धिमत्तेचे वैशिष्ट्य आहे. आपण आपल्या सभोवतालच्या जगाची स्वतःची प्रतिमा विकसित करतो आणि माहिती जमा करतो.

समाजाचा निःसंशयपणे भाषा, परस्पर संबंध इत्यादींद्वारे व्यक्तीच्या बुद्धिमत्तेवर महत्त्वपूर्ण प्रभाव पडतो.

पिगेटच्या सिद्धांताव्यतिरिक्त, माहिती प्रक्रियेची संकल्पना प्रस्तावित केली गेली. मानवी मेंदूमध्ये प्रवेश केल्यानंतर कोणतीही माहिती प्रक्रिया, संग्रहित आणि रूपांतरित केली जाते. जसजसे तुम्ही मोठे व्हाल तसतसे तुमचे लक्ष बदलण्याची आणि अमूर्त समस्या सोडवण्याची क्षमता सुधारते.

20 व्या शतकाच्या सुरूवातीस, बुद्धिमत्तेचे मूल्यांकन करण्यासाठी चाचण्या विकसित केल्या गेल्या. विविध पर्यायचाचण्या 13 वर्षांखालील मुलांसाठी, सायमन-बिनेट चाचणी वापरली गेली, नंतर ती स्टॅनफोर्ड-बिनेट स्केलमध्ये सुधारली गेली.

जर्मन मानसशास्त्रज्ञ स्टर्न यांनी मुलाचे बौद्धिक वय आणि त्याचे वास्तविक वय (IQ) यांचे गुणोत्तर वापरून बुद्धिमत्तेची पातळी निश्चित करण्यासाठी एक पद्धत प्रस्तावित केली. लोकप्रिय पद्धतींपैकी एक प्रगतीशील रेवेन मॅट्रिक्स वापरून पद्धत आहे.

या तंत्रांनी आज त्यांची प्रासंगिकता गमावलेली नाही. असे म्हटले पाहिजे की, संशोधनानुसार, उच्च बुद्धिमत्ता असलेल्या लोकांसाठी, चाचण्यांद्वारे निर्धारित केल्यानुसार, जीवनात पूर्णपणे साकार होणे अत्यंत दुर्मिळ आहे.

बुद्धिमत्तेची रचना

आधुनिक मानसशास्त्रज्ञ मानसिक क्षमता वेगवेगळ्या संरचनांच्या असू शकतात या वस्तुस्थितीबद्दल भिन्न सिद्धांत मांडतात: काही लोक बुद्धिमत्तेला वैयक्तिक मेंदूच्या क्षमतांचा एक जटिल मानतात, तर काहींच्या मते बुद्धिमत्ता एकाच गोष्टीवर आधारित आहे. सामान्य क्षमतामेंदू ते मानसिक क्रियाकलाप.

"द्रव" आणि "क्रिस्टलीकृत बुद्धिमत्ता" च्या सिद्धांताद्वारे मध्यवर्ती स्थान व्यापलेले आहे, या वस्तुस्थितीवर आधारित आहे की विविध समस्या सोडवताना एखाद्याने नवीन परिस्थितींशी जुळवून घेतले पाहिजे (द्रव बुद्धिमत्ता) किंवा कौशल्ये आणि मागील अनुभव (क्रिस्टलीकृत बुद्धिमत्ता) वापरणे आवश्यक आहे.

पहिल्या प्रकारची बुद्धिमत्ता अनुवांशिकरित्या निर्धारित केली जाते आणि 40 वर्षांनंतर कमी होते, दुसरी वातावरणाच्या प्रभावाखाली तयार होते आणि वयावर अवलंबून नसते.

संशोधन सिद्ध करते की एखाद्या व्यक्तीची बुद्धिमत्ता केवळ अनुवांशिकरित्या प्रोग्राम केलेली नसते, तर ती अनेक घटकांवर देखील अवलंबून असते - कुटुंबातील बौद्धिक वातावरण, पालकांचा व्यवसाय, वंश, लिंग, बालपणातील सामाजिक परस्परसंवादाची व्याप्ती, आरोग्य आणि पोषण, वाढवण्याच्या पद्धती. एक मूल. बुद्धिमत्तेचा स्मृतीशी जवळचा संबंध असल्याने, नंतरच्या विकासामुळे बुद्धिमत्ता तयार होते.

आयसेंकने बुद्धिमत्तेची खालील रचना परिभाषित केली: एखाद्या व्यक्तीद्वारे बौद्धिक ऑपरेशन्स किती तीव्र असतात, चूक शोधण्यासाठी तो किती प्रयत्न करतो आणि या प्रक्रियेत त्याचा सातत्य. हे घटक IQ चाचणीचा आधार बनतात.

स्पिअरमॅनचा असा विश्वास होता की बुद्धिमत्तेमध्ये सामान्य घटक (जी), इतर गट गुण असतात - यांत्रिक, शाब्दिक, संगणकीय आणि विशेष क्षमता (एस), जे व्यवसायाद्वारे निर्धारित केले जातात. आणि गार्डनरने बुद्धिमत्तेच्या बहुविधतेचा सिद्धांत मांडला, त्यानुसार त्यात विविध अभिव्यक्ती असू शकतात (मौखिक, संगीत, तार्किक, स्थानिक, गणितीय, शारीरिक-किनेस्थेटिक, परस्पर).

बुद्धिमत्तेचे प्रकार

मानवी बुद्धिमत्तेचे अनेक प्रकार आहेत, त्यातील प्रत्येक प्रशिक्षित आणि आयुष्यभर विकसित केला जाऊ शकतो.

बुद्धिमत्तेचे प्रकार तार्किक, शारीरिक, शाब्दिक, सर्जनशील अवकाशीय, भावनिक, संगीत, सामाजिक, आध्यात्मिक आहेत. त्यापैकी प्रत्येक वेगवेगळ्या प्रक्रियेसाठी जबाबदार आहे आणि योग्य क्रियाकलापांद्वारे विकसित केला जातो. बुद्धिमत्ता जितकी जास्त तितकी काम करण्याची क्षमता आणि आयुष्यावर प्रेम जास्त काळ टिकते.

बुद्धिमत्ता पातळी

तुम्हाला माहिती आहेच की, एखाद्या व्यक्तीच्या बौद्धिक विकासाच्या पातळीचे मूल्यमापन विशेष IQ चाचण्या वापरून केले जाते ज्यात जास्तीत जास्त 160 गुण असतात.

जगातील अंदाजे अर्ध्या लोकसंख्येकडे सरासरी बुद्धिमत्ता आहे, म्हणजेच बुद्ध्यांक 90 ते 110 गुणांच्या दरम्यान आहे.

पण केव्हा सतत व्यायामते सुमारे 10 गुणांनी वाढविले जाऊ शकते. पृथ्वीवरील सुमारे एक चतुर्थांश लोकांची बौद्धिक पातळी उच्च असते, म्हणजेच 110 गुणांपेक्षा जास्त IQ आणि उर्वरित 25% लोकांची बौद्धिक पातळी 90 पेक्षा कमी IQ असते.

लोकांची उच्चस्तरीयबुद्धिमत्ता, सुमारे 14.5% स्कोअर 110-120 गुण, 10% स्कोअर 140 गुण, आणि फक्त 0.5% लोकांची बुद्धिमत्ता 140 गुणांपेक्षा जास्त आहे.

मूल्यमापन चाचण्या वेगवेगळ्या वयोगटांसाठी डिझाइन केल्या असल्याने, प्रौढ व्यक्तीसह उच्च शिक्षणआणि मूल समान IQ दर्शवू शकते. मानसशास्त्रज्ञांच्या निष्कर्षांनुसार बुद्धिमत्तेची पातळी आणि त्याची क्रिया आयुष्यभर अपरिवर्तित राहते.

5 वर्षापर्यंतच्या मुलांचा बौद्धिक विकास सारखाच असतो, त्यानंतर मुलांमध्ये स्थानिक बुद्धिमत्ता आणि मुलींमध्ये शाब्दिक क्षमता प्रबळ होऊ लागते.

उदाहरणार्थ, महिला गणितज्ञांपेक्षा बरेच प्रसिद्ध पुरुष गणितज्ञ आहेत. बुद्धिमत्तेची पातळी देखील जातींमध्ये बदलते. आफ्रिकन-अमेरिकन वंशाच्या प्रतिनिधींसाठी ते सरासरी 85, युरोपियन लोकांसाठी 103, ज्यूंसाठी 113 आहे.

विचार आणि बुद्धिमत्ता

विचार आणि बुद्धिमत्ता या संकल्पना खूप जवळच्या आहेत. सोप्या भाषेत सांगायचे तर, बुद्धिमत्तेच्या संकल्पनेचा अर्थ "मन" आहे, म्हणजेच एखाद्या व्यक्तीची मालमत्ता आणि क्षमता, परंतु विचार करण्याची प्रक्रिया "आकलन" आहे.

त्यामुळे हे निर्धारक परस्पर आहेत विविध पैलूएकच घटना. बुद्धिमत्ता असल्यास, तुमच्यात विचार करण्याची क्षमता असते आणि विचार करण्याच्या प्रक्रियेत बुद्धिमत्ता लक्षात येते. मानवी प्रजातीला "म्हणतात असे काही नाही. होमो सेपियन्स"- एक वाजवी व्यक्ती. आणि कारणाचा तोटा झाल्यामुळे माणसाचे सार नष्ट होते.

बुद्धिमत्तेचा विकास

प्राचीन काळापासून, लोकांनी बुद्धिमत्ता विकसित करण्याचे मार्ग शोधून काढले आहेत. या विविध खेळ: कोडी, बुद्धिबळ, कोडी, बॅकगॅमन. 20 व्या शतकात ते संगणक बनले मनाचे खेळजे स्मृती प्रशिक्षित करते आणि एकाग्रता वाढवते.

गणित आणि अचूक विज्ञान हे बुद्धिमत्तेच्या विकासामध्ये लक्षणीय योगदान देतात, तार्किक आणि अमूर्त विचारसरणी, निष्कर्षात्मक आणि विश्लेषणात्मक क्षमता सुधारण्यास मदत करतात. अचूक विज्ञानाचा अभ्यास केल्याने मेंदूला ऑर्डर करण्याची सवय होते आणि आहे सकारात्मक प्रभावसंरचनात्मक विचारांवर. नवीन ज्ञानाने समृद्ध करणे आणि वाढलेली पांडित्य देखील मानवी बुद्धिमत्तेच्या विकासास उत्तेजन देते.

आपण बुद्धिमत्ता कशी विकसित करू शकता? अनेक पर्याय आहेत. उदाहरणार्थ, जपानी प्रणालीनुसार, थोडा वेळ साध्या गणिती समस्या सोडवणे आणि मोठ्याने वाचणे आवश्यक आहे. प्रशिक्षण, शिक्षण आणि विविध गट खेळांमध्ये भाग घेणे देखील खूप उपयुक्त आहे.

आधुनिक जगात, भावनिक बुद्धिमत्ता विकसित करणे खूप महत्वाचे आहे - एखाद्या व्यक्तीची त्याच्या भावना समजून घेण्याची आणि समजून घेण्याची क्षमता आणि विचारांची तीव्रता आणि बौद्धिक वाढ वाढवण्यासाठी अशा प्रकारे निर्माण करण्याची क्षमता.

हे डेटा स्वतःचे नियमन सुधारण्यासाठी विकसित केले जातात भावनिक स्थिती, तसेच प्रभाव पाडण्याची क्षमता वातावरण, जे इतर लोकांच्या भावनांचे नियमन करते. हे, यामधून, मानवी क्रियाकलापातील यशाची गुरुकिल्ली म्हणून कार्य करते.

बुद्धिमत्ता (लॅटिन इंटेलेक्टसमधून - समज, आकलन) - आकलन, समज आणि समस्या सोडवण्याची सामान्य क्षमता. बुद्धिमत्तेची संकल्पना एखाद्या व्यक्तीच्या सर्व संज्ञानात्मक क्षमतांना एकत्र करते: संवेदना, समज, स्मृती, प्रतिनिधित्व, विचार, कल्पना. बुद्धिमत्तेची आधुनिक व्याख्या म्हणजे अनुभूतीची प्रक्रिया पार पाडण्याची आणि समस्यांचे प्रभावीपणे निराकरण करण्याची क्षमता, विशेषत: जीवन कार्यांच्या नवीन श्रेणीमध्ये प्रभुत्व मिळवताना.

“बुद्धीमत्ता एकूणात कमी होत नाही संज्ञानात्मक प्रक्रिया, जे, थोडक्यात, बुद्धीचे "कार्यरत साधने" आहेत. आधुनिक मानसशास्त्रबुद्धिमत्तेला एखाद्या व्यक्तीच्या मानसिक क्षमतेची स्थिर रचना मानते, त्याची विविध गोष्टींशी जुळवून घेण्याची क्षमता जीवन परिस्थिती. एखाद्या व्यक्तीची मानसिक क्षमता म्हणून बुद्धिमत्ता ही एक वस्तू असू शकते मानसशास्त्रीय निदान. विचार करणे ही मानसिक क्रियांची प्रक्रिया आहे आणि बुद्धिमत्ता ही या क्रियाकलापाची क्षमता आहे. बरेच लोक विचार आणि बुद्धिमत्तेच्या संकल्पनांची समानता करतात, परंतु खरं तर, शक्ती ही घटनेशीच गोंधळून जाऊ नये.

तरीही, बुद्धिमत्ता आणि विचार यांच्यातील फरक खूप मोठा आहे. विचार हा जन्मजात (!) सक्रिय संज्ञानात्मक प्रक्रियांचा संच आहे. या संघटना, धारणा, लक्ष, विश्लेषण तसेच निष्कर्ष काढण्याची क्षमता आहेत. आणि बुद्धिमत्ता विकसित आणि नष्ट दोन्ही असू शकते. बुद्धिमत्ता म्हणजे विचार प्रक्रिया पार पाडण्याची क्षमता, नवीन गोष्टी शिकण्याची क्षमता, समस्या सोडवणे आणि अडथळ्यांवर मात करणे. बुद्धिमत्ता असणे म्हणजे त्याच वेळी योजना आखण्याची क्षमता असणे आणि एखाद्याला हवे ते साध्य करण्यासाठी जाणीवपूर्वक निर्देशित करणे. आता हे स्पष्ट झाले आहे की बुद्धिमत्ता समायोजनाच्या अधीन का आहे. ”

बुद्धिमत्तेचे कार्य समजून घेण्यासाठी तीन प्रकार आहेत:

v शिकण्याची क्षमता;

v चिन्हांसह कार्य करणे;

v आपल्या सभोवतालच्या वास्तविकतेचे नमुने सक्रियपणे मास्टर करण्याची क्षमता

बुद्धिमत्तेचे गुणधर्म:

मानवी बुद्धिमत्तेचे मुख्य गुणधर्म म्हणजे जिज्ञासा, मनाची खोली, त्याची लवचिकता आणि गतिशीलता, तर्कशास्त्र आणि पुरावे.

मनाची जिज्ञासा- या किंवा त्या घटनेला महत्त्वपूर्ण बाबतीत सर्वसमावेशकपणे समजून घेण्याची इच्छा. मनाची ही गुणवत्ता सक्रिय संज्ञानात्मक क्रियाकलाप अधोरेखित करते.

मनाची खोलीदुय्यम पासून महत्वाचे वेगळे करण्याची क्षमता आहे, अपघाती पासून आवश्यक.

लवचिकता आणि मनाची चपळता- त्वरीत संशोधन करण्यासाठी विद्यमान अनुभव आणि ज्ञानाचा व्यापकपणे वापर करण्याची व्यक्तीची क्षमता प्रसिद्ध वस्तूनवीन संबंधांमध्ये, रूढीवादी विचारांवर मात करण्यासाठी. ही गुणवत्ता विशेषतः मौल्यवान आहे जर आपण हे लक्षात ठेवले की विचार हा ज्ञानाचा वापर आहे, "सैद्धांतिक उपाय" विविध परिस्थिती. एका विशिष्ट अर्थाने, विचार स्थिर आणि काहीसा पारंपारिक असतो. हे सर्जनशील समस्यांचे निराकरण प्रतिबंधित करते ज्यांना असामान्य, अपारंपरिक दृष्टीकोन आवश्यक आहे. विचारांची जडत्व प्रकट होते, उदाहरणार्थ, खालील समस्या सोडवताना. तीन बंद रेषांसह चौरसात व्यवस्था केलेले चार ठिपके ओलांडणे आवश्यक आहे. हे ठिपके जोडून कृती करण्याचा प्रयत्न केल्याने समस्येचे निराकरण होत नाही. या मुद्यांच्या पलीकडे गेलो तरच ते सोडवता येईल.

त्याच वेळी, बुद्धिमत्तेची नकारात्मक गुणवत्ता म्हणजे विचारांची कठोरता - लवचिक, गाठघटनेच्या सारापर्यंत, संवेदनात्मक छापांची अतिशयोक्ती, रूढीबद्ध मूल्यांकनांचे पालन.

तार्किक विचारअभ्यासाधीन ऑब्जेक्टचे सर्व आवश्यक पैलू, इतर वस्तूंसह त्याचे सर्व संभाव्य संबंध लक्षात घेऊन तर्कशक्तीच्या कठोर क्रमाने वैशिष्ट्यीकृत. पुरावा-आधारित विचार हे योग्य क्षणी वापरण्याच्या क्षमतेद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे, अशा तथ्ये आणि नमुने जे निर्णय आणि निष्कर्षांच्या शुद्धतेची खात्री देतात.

गंभीर विचारमानसिक क्रियाकलापांच्या परिणामांचे काटेकोरपणे मूल्यांकन करण्याची क्षमता, चुकीचे निर्णय टाकून देणे आणि कार्याच्या आवश्यकतांच्या विरोधात असल्यास आरंभ केलेल्या कृतींचा त्याग करण्याची क्षमता गृहीत धरते.

विचारांची रुंदीसंबंधित कार्याचा सर्व डेटा न गमावता, तसेच नवीन समस्या (विचार करण्याची सर्जनशीलता) पाहण्याची क्षमता न गमावता संपूर्णपणे समस्या कव्हर करण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे.

क्रियाकलापांच्या भिन्न सामग्रीसाठी व्यक्तीच्या काही प्रमुख बौद्धिक वैशिष्ट्यांचा विकास आवश्यक आहे, शोध समस्यांबद्दल त्याची संवेदनशीलता - त्याची सर्जनशीलता. बुद्धिमत्तेच्या विकासाचे सूचक म्हणजे त्याचे विचलन - बाह्य निर्बंधांद्वारे विषयाची असीमता (उदाहरणार्थ, सामान्य वस्तूंच्या नवीन वापराच्या शक्यता पाहण्याची त्याची क्षमता).

एखाद्या व्यक्तीच्या मनाची अत्यावश्यक गुणवत्ता म्हणजे भविष्यवाणी करणे - घटनांच्या संभाव्य विकासाचा आणि केलेल्या कृतींच्या परिणामांचा अंदाज घेणे. अनावश्यक संघर्षांचा अंदाज घेण्याची, टाळण्याची आणि टाळण्याची क्षमता हे मानसिक विकास आणि बुद्धिमत्तेच्या रुंदीचे लक्षण आहे.

बुद्धिमत्तेचे प्रकार:

शाब्दिक बुद्धिमत्ता. अशासाठी ही बुद्धिमत्ता जबाबदार आहे महत्त्वपूर्ण प्रक्रिया, जसे की लेखन, वाचन, बोलणे आणि अगदी परस्पर संवाद. ते विकसित करणे अगदी सोपे आहे: फक्त अभ्यास करा परदेशी भाषा, साहित्यिक मूल्याची पुस्तके वाचा (जासूस कादंबरी आणि लगदा कादंबरी नाही), चर्चा करा महत्वाचे विषयइ.

तार्किक बुद्धिमत्ता. यामध्ये संगणकीय कौशल्ये, तर्क, तार्किक विचार इ. विविध समस्या आणि कोडी सोडवून तुम्ही ते विकसित करू शकता.

अवकाशीय बुद्धिमत्ता t. या प्रकारच्या बुद्धिमत्तेमध्ये सर्वसाधारणपणे समावेश होतो दृश्य धारणा, तसेच व्हिज्युअल प्रतिमा तयार करण्याची आणि हाताळण्याची क्षमता. हे चित्रकला, मॉडेलिंग, भूलभुलैया प्रकारच्या समस्या सोडवणे आणि निरीक्षण कौशल्ये विकसित करणे याद्वारे विकसित केले जाऊ शकते.

शारीरिक बुद्धिमत्ता. हे कौशल्य आहे, हालचालींचे समन्वय, हात मोटर कौशल्ये इ. हे खेळ, नृत्य, योग आणि कोणत्याही शारीरिक हालचालींद्वारे विकसित केले जाऊ शकते.

संगीत बुद्धिमत्ता. हे संगीत, लेखन आणि सादरीकरण, ताल, नृत्य इ. हे ऐकून विकसित केले जाऊ शकते विविध रचना, नृत्य आणि गाणे, वाद्य वाजवणे.

सामाजिक बुद्धिमत्ता. इतर लोकांचे वर्तन पुरेसे समजून घेण्याची, समाजाशी जुळवून घेण्याची आणि नातेसंबंध निर्माण करण्याची ही क्षमता आहे. गट खेळ, चर्चा, प्रकल्प आणि भूमिका बजावणे याद्वारे विकसित होते.

भावनिक बुद्धी . या प्रकारच्या बुद्धिमत्तेमध्ये समज आणि भावना आणि विचार व्यक्त करण्याची क्षमता समाविष्ट असते. हे करण्यासाठी, आपल्याला बुद्धिमत्ता, संकल्पना रचना आणि प्रकार आवश्यक आहेत, आपल्या भावना, गरजा यांचे विश्लेषण करणे, सामर्थ्य ओळखणे आणि कमकुवत बाजू, स्वतःला समजून घ्यायला आणि व्यक्तिचित्रण करायला शिका.

अध्यात्मिक बुद्धिमत्ता. या बुद्धिमत्तेत आत्म-सुधारणा आणि स्वतःला प्रेरित करण्याची क्षमता यासारख्या महत्त्वाच्या घटनेचा समावेश आहे. हे चिंतन आणि ध्यानाद्वारे विकसित केले जाऊ शकते. प्रार्थना श्रद्धावानांसाठी देखील योग्य आहे.

सर्जनशील बुद्धिमत्ता. या प्रकारची बुद्धिमत्ता नवीन गोष्टी तयार करण्याच्या, तयार करण्याच्या आणि कल्पना निर्माण करण्याच्या क्षमतेसाठी जबाबदार आहे. नृत्य त्याचा विकास करतो अभिनेत्याचे नाटक, गाणे, कविता लिहिणे इ.

बुद्धिमत्ता कार्य:

फंक्शन म्हणजे एखादी व्यक्ती ज्या प्रकारे सामग्रीचे आकलन करते, हे बाह्य वर्तन आहे, ज्याद्वारे एखादी व्यक्ती फंक्शनच्या अंमलबजावणीचा न्याय करू शकते. तर, बुद्धिमत्ता कार्येस्वतःला घडवण्याच्या कृतींद्वारे जाणवले जाते आणि वस्तुनिष्ठ जगनिवास आणि आत्मसात भेद आणि अर्भकाचे वैशिष्ट्यपूर्ण अहंकारी स्थिती नाकारणे.

©2015-2019 साइट
सर्व अधिकार त्यांच्या लेखकांचे आहेत. ही साइट लेखकत्वाचा दावा करत नाही, परंतु विनामूल्य वापर प्रदान करते.
पृष्ठ निर्मिती तारीख: 2016-08-20

अनेक मानसशास्त्रीय संकल्पनांमध्ये, बुद्धिमत्ता मानसिक ऑपरेशन्सच्या प्रणालीसह ओळखली जाते, समस्या सोडवण्याची शैली आणि रणनीती, संज्ञानात्मक क्रियाकलाप आवश्यक असलेल्या परिस्थितीसाठी वैयक्तिक दृष्टिकोनाच्या प्रभावीतेसह. संज्ञानात्मक शैलीइ.

बुद्धिमत्ता ही एखाद्या व्यक्तीच्या मानसिक क्षमतेची तुलनेने स्थिर रचना आहे, ज्यामध्ये आत्मसात केलेले ज्ञान, अनुभव आणि ते अधिक जमा करण्याची आणि मानसिक क्रियाकलापांमध्ये वापरण्याची क्षमता समाविष्ट असते. एखाद्या व्यक्तीचे बौद्धिक गुण त्याच्या स्वारस्याच्या श्रेणी आणि ज्ञानाच्या प्रमाणात निर्धारित केले जातात.

व्यापक अर्थाने, बुद्धिमत्ता ही व्यक्तीची मानसिक क्षमता आहे, सर्व संज्ञानात्मक प्रक्रियांची संपूर्णता. संकुचित अर्थाने - मन, विचार. मानवी बुद्धिमत्तेच्या संरचनेत, अग्रगण्य घटक विचार, स्मृती आणि क्षमता आहेत वाजवी वर्तनसमस्याप्रधान परिस्थितीत.

एखाद्या व्यक्तीची "बुद्धीमत्ता" आणि "बौद्धिक वैशिष्ट्ये" या संकल्पना अधिक वारंवार वापरल्या जाणाऱ्या संकल्पनांच्या जवळ असतात - क्षमता, सामान्य आणि विशेष क्षमता. सामान्य क्षमतांमध्ये, सर्वप्रथम, मनाच्या गुणधर्मांचा समावेश होतो आणि म्हणूनच सामान्य क्षमतांना सामान्य मानसिक क्षमता किंवा बुद्धिमत्ता म्हणतात.

बुद्धिमत्तेच्या काही व्याख्या दिल्या जाऊ शकतात: शिकण्याची क्षमता म्हणून बुद्धिमत्ता, क्षमता म्हणून बुद्धिमत्ता अमूर्त विचार, समस्यांशी जुळवून घेण्याची आणि सोडवण्याची क्षमता म्हणून बुद्धिमत्ता.

सामान्य क्षमतांचा संच म्हणून बुद्धिमत्तेची व्याख्या S. L. Rubinstein आणि B. M. Teplov यांच्या कार्याशी निगडीत आहे. आपण असे म्हणू शकतो की एखाद्या क्रियाकलापाच्या एकूण यशामध्ये एखाद्या व्यक्तीची बौद्धिक वैशिष्ट्ये मोठी भूमिका बजावतात. क्षमतांना क्रियाकलापांचे नियामक मानले जाते आणि बौद्धिक क्रियाकलाप एका युनिटमध्ये विभक्त केले जातात ज्यामध्ये मानसिक क्षमता आणि व्यक्तीची प्रेरक रचना एकत्रित केली जाते.

सर्वसाधारणपणे, "बुद्धिमत्ता" ची संकल्पना मानसशास्त्रीय साहित्यकिमान तीन अर्थ आहेत: 1) आकलन आणि समस्या सोडविण्याची सामान्य क्षमता, जी कोणत्याही क्रियाकलापाचे यश निर्धारित करते आणि इतर क्षमतांना अधोरेखित करते; 2) एखाद्या व्यक्तीच्या सर्व संज्ञानात्मक क्षमतांची प्रणाली (संवेदनेपासून विचारापर्यंत); 3) बाह्य चाचणी आणि त्रुटीशिवाय (मनात) समस्या सोडविण्याची क्षमता, अंतर्ज्ञानी ज्ञानाच्या क्षमतेच्या उलट.

व्ही. स्टर्नच्या मते बुद्धिमत्ता ही नवीन जीवन परिस्थितीशी जुळवून घेण्याची एक विशिष्ट सामान्य क्षमता आहे. स्टर्नच्या मते, अनुकूली कृती म्हणजे एखाद्या वस्तूच्या समतुल्य मानसिक ("मानसिक") कृतीद्वारे, "मनातील कृती" किंवा या. डी. पोनोमारेव्हच्या मते, जीवन कार्याचे निराकरण आहे. "कृतीच्या अंतर्गत विमानात." एल. पोलानी यांच्या मते, बुद्धिमत्ता म्हणजे ज्ञान मिळवण्याच्या मार्गांपैकी एक. परंतु, इतर बहुतेक लेखकांच्या मते, ज्ञानाचे संपादन (जे. पायगेटच्या मते आत्मसात करणे) ही जीवनातील समस्या सोडवण्यासाठी ज्ञानाच्या वापराची केवळ एक बाजू आहे. साधारणपणे विकसित बुद्धिमत्ता, जे. पायगेटच्या मते, पर्यावरणाशी व्यक्तीचे "समतोल" साधण्यासाठी, सार्वभौमिक अनुकूलतेमध्ये स्वतःला प्रकट करते.

कोणतीही बौद्धिक कृती या विषयाची क्रियाशीलता आणि त्याच्या अंमलबजावणीदरम्यान स्वयं-नियमनाची उपस्थिती दर्शवते. त्यानुसार एम.के. अकिमोवा, बुद्धिमत्तेचा आधार तंतोतंत मानसिक क्रियाकलाप आहे, तर स्वयं-नियमन केवळ समस्येचे निराकरण करण्यासाठी आवश्यक क्रियाकलापांची पातळी प्रदान करते. या दृष्टिकोनाचे समर्थन E.A. गोलुबेवा, ज्यांचा असा विश्वास आहे की क्रियाकलाप आणि स्व-नियमन हे बौद्धिक उत्पादकतेचे मूलभूत घटक आहेत, ज्यामुळे त्यांच्या कार्यक्षमतेत भर पडते.

एक मार्ग किंवा दुसरा, क्षमता म्हणून बुद्धिमत्तेच्या स्वरूपाच्या दृष्टिकोनातून तर्कसंगत धान्य आहे. मानवी मानसातील सचेतन आणि बेशुद्ध यांच्यातील संबंधांच्या दृष्टिकोनातून आपण या समस्येकडे पाहिले तर हे लक्षात येते. तसेच व्ही.एन. पुष्किनने विचार प्रक्रियेकडे चेतना आणि अवचेतन यांच्यातील परस्परसंवाद म्हणून पाहिले. समस्या सोडवण्याच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर, अग्रगण्य भूमिका एका संरचनेतून दुसऱ्या संरचनेत जाते. बौद्धिक कृती दरम्यान, चेतना निर्णय प्रक्रियेवर वर्चस्व गाजवते आणि त्याचे नियमन करते, तर अवचेतन नियमनाची वस्तू म्हणून कार्य करते, म्हणजे, उपप्रधान स्थितीत.

बौद्धिक वर्तन हे खेळाचे नियम स्वीकारण्यापर्यंत येते जे पर्यावरण मानस असलेल्या प्रणालीवर लादते. बौद्धिक वर्तनाचा निकष म्हणजे पर्यावरणाचे परिवर्तन नव्हे, तर त्यामध्ये व्यक्तीच्या अनुकूली कृतींसाठी पर्यावरणाची क्षमता उघडणे. कमीतकमी, पर्यावरणाचे परिवर्तन (एक सर्जनशील कृती) केवळ एखाद्या व्यक्तीच्या उद्देशपूर्ण क्रियाकलापांसह असते आणि त्याचा परिणाम (एक सर्जनशील उत्पादन) हे पोनोमारेव्हच्या शब्दावलीत "क्रियाकलापाचे उप-उत्पादन" असते, जे लक्षात येते किंवा विषयाच्या लक्षात आले नाही.

व्ही.एन. ड्रुझिनिन बुद्धिमत्तेची एक विशिष्ट क्षमता म्हणून प्राथमिक व्याख्या देते जी एखाद्या व्यक्तीच्या नवीन परिस्थितीशी जुळवून घेण्याचे एकूण यश निर्धारित करते.

बुद्धिमत्तेची यंत्रणा कृतीच्या अंतर्गत स्तरावर ("मनात") समस्या सोडवण्यामध्ये स्वतःला प्रकट करते, ज्यामध्ये बेशुद्धतेवर चेतनेच्या भूमिकेचे वर्चस्व असते. व्ही.एन. ड्रुझिनिन "संज्ञानात्मक संसाधन" च्या दृष्टिकोनातून बुद्धिमत्तेची संकल्पना सादर करते. "संज्ञानात्मक संसाधन" या संकल्पनेच्या सामग्रीचे दोन स्पष्टीकरण आहेत. प्रथम - स्ट्रक्चरल - "डिस्प्ले-स्क्रीन" मॉडेल म्हटले जाऊ शकते. चला असे गृहीत धरू की माहितीवर प्रक्रिया करण्यासाठी जबाबदार एक किमान संरचनात्मक एकक आहे - एक संज्ञानात्मक घटक. तत्सम घटक एकमेकांशी जोडलेले आहेत. संज्ञानात्मक घटकांची संख्या बौद्धिक समस्या सोडवण्याचे यश निश्चित करते. कोणत्याही कार्याची जटिलता संज्ञानात्मक संसाधनामध्ये त्याचे प्रतिनिधित्व करणाऱ्या संज्ञानात्मक घटकांच्या संख्येशी संबंधित असते. कार्याचे प्रतिनिधित्व करण्यासाठी आवश्यक घटकांचा संच संज्ञानात्मक संसाधनापेक्षा जास्त असल्यास, विषय परिस्थितीचे पुरेसे प्रतिनिधित्व तयार करण्यास सक्षम नाही. कोणत्याही महत्त्वाच्या तपशीलामध्ये प्रतिनिधित्व अपूर्ण असेल.

एखाद्या व्यक्तीचे संज्ञानात्मक संसाधन कार्याशी जुळले जाऊ शकते. या प्रकरणात, इतरांना निराकरण पद्धतींचे सामान्यीकरण करण्याचा प्रयत्न न करता, समस्या विशिष्ट म्हणून सोडविली जाते. शेवटी, वैयक्तिक संज्ञानात्मक संसाधन कार्यासाठी आवश्यक असलेल्या संसाधनापेक्षा जास्त असू शकते. व्यक्तीकडे संज्ञानात्मक घटकांचा मुक्त राखीव राहतो, ज्याचा वापर यासाठी केला जाऊ शकतो: 1) दुसरे समांतर कार्य सोडवणे ("ज्युलियस सीझर घटना"); २) आकर्षण अतिरिक्त माहिती(नवीन संदर्भामध्ये कार्य समाविष्ट करणे); 3) कार्याच्या अटी बदलणे (एका कार्यातून एकाधिक कार्यांमध्ये संक्रमण); 4) शोध क्षेत्र विस्तृत करणे ("क्षैतिज विचार").

M. A. Kholodnaya बुद्धिमत्तेचे किमान मूलभूत गुणधर्म ओळखतात: 1) पातळी गुणधर्म जे वैयक्तिक संज्ञानात्मक कार्ये (मौखिक आणि गैर-मौखिक दोन्ही) आणि प्रक्रियांच्या अंतर्गत वास्तवाचे सादरीकरण (संवेदी फरक, रॅमआणि दीर्घकालीन स्मृती, खंड आणि लक्ष वितरण, विशिष्ट सामग्री क्षेत्रातील जागरूकता इ.); 2) संयोजन गुणधर्म, शब्दाच्या व्यापक अर्थाने विविध प्रकारचे कनेक्शन आणि संबंध ओळखण्याच्या आणि तयार करण्याच्या क्षमतेद्वारे वैशिष्ट्यीकृत - विविध संयोजनांमध्ये अनुभव घटक एकत्र करण्याची क्षमता (स्पॅटिओ-टेम्पोरल, कारण-प्रभाव, स्पष्ट-मूलभूत); 3) प्रक्रियात्मक गुणधर्म ज्यामध्ये ऑपरेशनल रचना, तंत्रे आणि बौद्धिक क्रियाकलापांचे प्रतिबिंब प्राथमिक माहिती प्रक्रियेच्या पातळीपर्यंत दिसून येते; 4) नियामक गुणधर्म जे बुद्धीने प्रदान केलेल्या मानसिक क्रियाकलापांचे समन्वय, व्यवस्थापन आणि नियंत्रण यांचे परिणाम दर्शवतात.

बुद्धिमत्तेची ऑपरेशनल समज पातळीच्या प्राथमिक संकल्पनेतून वाढली मानसिक विकास, जे कोणतीही संज्ञानात्मक, सर्जनशील, सेन्सरिमोटर आणि इतर कार्ये पार पाडण्याचे यश निश्चित करते आणि मानवी वर्तनाच्या काही सार्वभौमिक वैशिष्ट्यांमध्ये स्वतःला प्रकट करते.

दृष्टिकोनातून आधुनिक कल्पनाबुद्धिमत्तेबद्दल, सर्व कार्ये कमीतकमी त्याच्याशी संबंधित असू शकत नाहीत. परंतु बुद्धिमत्तेच्या सार्वत्रिकतेची कल्पना एक क्षमता आहे जी कोणत्याही समस्यांचे निराकरण करण्याच्या यशावर प्रभाव पाडते.

बहुआयामी मॉडेलच्या ठराविक आवृत्त्या, ज्यामध्ये अनेक प्राथमिक बौद्धिक घटक गृहीत धरले जातात, ते मॉडेल आहेत जे. गिलफोर्ड (एक प्रायोरी), एल. थरस्टोन (एक पोस्टरीओरी) आणि, घरगुती लेखकांकडून, व्ही.डी. शाड्रिकोव्ह (एक प्राधान्य). या मॉडेल्सना अवकाशीय, सिंगल-लेव्हल म्हटले जाऊ शकते, कारण प्रत्येक घटकाची व्याख्या फॅक्टर स्पेसच्या स्वतंत्र परिमाणांपैकी एक म्हणून केली जाऊ शकते.

श्रेणीबद्ध मॉडेल (सी. स्पीयरमन, एफ. व्हर्नन, पी. हम्फ्रेज) बहु-स्तरीय आहेत. घटकांवर ठेवले आहेत विविध स्तरसामान्यता: वरच्या स्तरावर

- सामान्य मानसिक उर्जेचा घटक, दुसऱ्या स्तरावर

– त्याचे डेरिव्हेटिव्ह इ. घटक एकमेकांवर अवलंबून असतात: सामान्य घटकाच्या विकासाची पातळी विशिष्ट घटकांच्या विकासाच्या पातळीशी संबंधित असते.

विचार करणे हे बुद्धीचे सक्रिय कार्य आहे आणि तर्कशास्त्राच्या नियमांनुसार सुधारित केले जाते. विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, निर्णय आणि अनुमान यासारख्या मानसिक ऑपरेशन्स स्वतंत्र श्रेणी आहेत, परंतु बौद्धिक क्षमता, अनुभव आणि ज्ञानाच्या आधारावर केल्या जातात.

विचार म्हणजे कृतीत बुद्धिमत्ता.

स्वभावानुसार (खोली, व्याप्तीची रुंदी, स्वातंत्र्य, सत्याशी सुसंगतता) निर्णय आणि निष्कर्ष जे आहेत अंतिम परिणामविचार करण्याची प्रक्रिया आणि जटिल मानसिक ऑपरेशन्स पूर्ण करणे, आम्ही एखाद्या व्यक्तीच्या बुद्धिमत्तेचा न्याय करतो.

तो येतो तेव्हा हुशार व्यक्ती, कल्पनाशक्ती एका गणितज्ञाची कल्पना करते जो बहुतेकांना न समजणारे प्रश्न सोडवतो, त्याच्या डोक्यातील समस्या इतक्या लवकर सोडवण्यास सक्षम असतो. एक सामान्य व्यक्तीते लिहायलाही वेळ मिळणार नाही. हे अमूर्त विचारांशी संबंधित एक अद्वितीय कौशल्य म्हणून कारणाची पारंपारिक कल्पना दर्शवते.

1994 मध्ये, एका मानसशास्त्रज्ञाने एक कल्पना मांडली जी समाजाची बुद्धिमत्तेची विशिष्ट समज बदलेल: एकाधिक बुद्धिमत्तेचा सिद्धांत. त्यानुसार, एक नाही तर 8 प्रकारची बुद्धिमत्ता आहे, जी प्रत्येक व्यक्तीमध्ये वेगवेगळ्या प्रकारे विकसित होते. मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात, “हे शिक्षणासमोरील मुख्य आव्हान आहे.

बुद्धिमत्तेचे प्रकार 8 श्रेणींमध्ये विभागले गेले आहेत:

1. भाषिक.
2. तार्किक-गणितीय.
3. दृश्य-स्थानिक.
4. संगीतमय.
5. शारीरिक-किनेस्थेटिक.
6. इंट्रापर्सनल (अस्तित्वात्मक).
7. परस्पर (सामाजिक).
8. निसर्गवादी.

गार्डनरच्या बुद्धिमत्तेच्या प्रकारांनुसार, एखाद्या व्यक्तीमध्ये विशिष्ट क्रिया करण्याची जन्मजात प्रवृत्ती असते. हे ठरवते की एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीचे वर्गीकरण कोणत्या प्रकारचे असावे.

म्हणून, काही लोक गणिताच्या क्षेत्रात खूप हुशार आहेत, परंतु परस्पर संबंधांच्या बाबतीत ते इतके चांगले नसू शकतात. शब्दांद्वारे स्वतःला व्यक्त करण्यात अपवादात्मक संगीतकार असू शकत नाही.

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना समजून घेणे आवश्यक आहे: शक्ती, कमकुवतपणा, असुरक्षित क्षेत्रे, परिस्थितीशी जुळवून घेण्याची क्षमता, आणि त्या प्रत्येकाची बुद्धिमत्ता कोणत्या प्रकारची आहे हे देखील विचारात घ्या आणि या आधारावर प्रशिक्षण तयार करा.

गार्डनरचा असा विश्वास आहे की मानवी मन कौशल्यांच्या संचाने बनलेले आहे जे आपल्याला वैयक्तिक समस्यांवर मात करण्यास आणि अडचणींना तोंड देण्यास अनुमती देते. विविध समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी, हे समजून घेणे आवश्यक आहे की मानवी मन वैविध्यपूर्ण आहे आणि विशिष्ट प्रकारच्या व्यक्तिमत्त्वाला अनुकूल असा विकास मार्ग निवडणे आवश्यक आहे.

भाषिक प्रकारची बुद्धिमत्ता

हे असे लोक आहेत ज्यांना "शब्दांशी जुगलबंदी" कशी करावी हे आवडते आणि माहित आहे. ते बोलायला, वाचायला आणि लिहायला लवकर शिकतात. त्यांना क्लिष्ट मजकूर सहज समजतो आणि जेव्हा ते त्यांचे स्वतःचे विचार व्यक्त करतात तेव्हा ते खूप चांगले असतात.

उदाहरणार्थ, भाषिक प्रकारची बुद्धिमत्ता असलेल्या लोकांना फर्निचर असेंबल करताना सूचनांचे पालन करणे सोपे जाते जर ते आकृतीच्या रूपात न मांडता मजकूर स्वरूपात सादर केले असेल. कोणतीही परदेशी भाषा त्यांच्यासाठी सोपी असते, म्हणून बहुभाषिकांमध्ये, सर्व प्रकारच्या बुद्धिमत्तेमध्ये भाषिक बुद्धिमत्ता प्रबळ असते.

विकसित होण्यासाठी, त्यांना खूप वाचावे लागेल आणि कागदावर त्यांचे स्वतःचे विचार व्यक्त करावे लागतील. हे काहीही असू शकते: डायरी, ब्लॉग, ट्विटर, कला आणि प्ले शब्दांचे खेळ, जसे की क्रॉसवर्ड आणि वर्ड मेकर. परदेशी भाषा शिकणे ही एक उत्कृष्ट कसरत असेल.

तार्किक-गणितीय बुद्धिमत्ता

प्रमुख तार्किक-गणितीय प्रकारची बुद्धिमत्ता असलेले लोक अमूर्त समस्या सोडवतात, गणना करतात आणि वस्तूंची संख्या सहजपणे मोजतात.

उदाहरणार्थ, जेव्हा आपल्याला दुपारच्या जेवणासाठी चेकची रक्कम विभाजित करण्याची आवश्यकता असते, तेव्हा कंपनीमध्ये नेहमीच एखादी व्यक्ती असते जी त्याच्या डोक्यात हे अचूकपणे करू शकते. नेमक्या याच प्रकारच्या बुद्धिमत्तेचा हा मालक असण्याची दाट शक्यता आहे.

विकसित करण्यासाठी, तार्किक-गणितीय प्रकारची बुद्धिमत्ता सुडोकू सोडवू शकते, खेळ खेळू शकते, बुद्धिबळ खेळू शकते आणि डोक्यात दररोजच्या गणिताच्या समस्यांना तोंड देऊ शकते.

करिअर: लेखापाल, अभियंता, गुप्तहेर, विश्लेषक, फायनान्सर, प्रोग्रामर.

दृश्य-स्थानिक बुद्धिमत्ता

त्याचे मालक भूप्रदेशात चांगल्या प्रकारे नेव्हिगेट करण्यास सक्षम आहेत आणि रेखाचित्रे आणि सूचना रेखाचित्रांच्या स्वरूपात सहजपणे समजतात.

त्यांना त्यांच्या सभोवतालच्या दृश्य तपशीलांची जाणीव असते जी इतर लोकांच्या लक्षात येत नाही. हे विशेषतः इमारतींच्या संरचनेसाठी आणि त्यांच्या स्थानासाठी सत्य आहे.

दृश्य-स्थानिक बुद्धिमत्ता विकसित करण्यासाठी, तुम्हाला दररोज एक नवीन मार्ग तयार करावा लागेल (उदाहरणार्थ, काम करण्यासाठी) किंवा नकाशा वापरून अपरिचित क्षेत्रात तुमचा मार्ग शोधण्याचा प्रयत्न करा, कोडी खेळा आणि मॉडेल तयार करा.

करिअर: कलाकार ग्राफिक डिझाइन, विमानचालन विशेषज्ञ, वास्तुविशारद आणि सर्जन.

संगीत प्रकारची बुद्धिमत्ता

सह लोक संगीत प्रकारआपल्या बोटांनी सतत आपल्या डोक्यातून संगीत ड्रम करण्याच्या सवयीमुळे बुद्धिमत्ता सहज ओळखली जाते. ते सहज शिकतात संगीत वाद्ये, लक्षात ठेवा आणि संगीत प्ले करा.

विकसित करण्यासाठी, त्यांना संगीत ऐकण्याची आवश्यकता आहे आणि ते जितके अधिक वैविध्यपूर्ण असेल तितके चांगले. आणि, अर्थातच, वाद्य वाजवणे शिकणे योग्य आहे.

शारीरिक-किनेस्थेटिक प्रकारची बुद्धिमत्ता

शारीरिक-किनेस्थेटिक प्रकारच्या बुद्धिमत्तेच्या लोकांवर कधीही अनाड़ीपणाचा आरोप केला गेला नाही. ते अगदी स्पष्टपणे जागरूक आहेत स्वतःचे शरीर, म्हणून त्यांच्याकडे हालचालींचे चांगले समन्वय आहे आणि ते खूप मोबाइल आहेत.

हे नर्तक आणि जिम्नॅस्ट सारख्या काही खेळाडूंमध्ये दिसून येते.

हा प्रकार विकसित करण्यासाठी, तुम्हाला भरपूर नृत्य करावे लागेल, नृत्याचा अभ्यास करावा लागेल जे समन्वय साधण्यास मदत करेल किंवा योगासने करेल.

करिअर: फिजिओथेरपिस्ट, सर्कस, सर्जन, वैयक्तिक फिटनेस ट्रेनर.

आंतरवैयक्तिक बुद्धिमत्ता

उच्च स्तरावरील जागरूकता, भावनिक संयम आणि तर्कशुद्धपणे तर्क करण्याची क्षमता अशा लोकांचे वैशिष्ट्य आहे. इंट्रापर्सनल प्रकारची बुद्धिमत्ता (ज्याचा अर्थ अस्तित्वाचा प्रकार देखील आहे) असलेले लोक त्यांच्या स्वत: च्या आत्म्याला खोलवर जाणण्याच्या त्यांच्या क्षमतेने ओळखले जातात. ते त्यांच्या स्वतःच्या भावना, विचार आणि कृतींचे हेतू पूर्णपणे समजून घेतात आणि नियंत्रित करतात. सशक्त आंतरवैयक्तिक बुद्धिमत्ता असलेल्या व्यक्तींमध्ये वैयक्तिक दोष आणि सामर्थ्य दिसून येते, जे त्यांना त्यांच्या भावनिक जीवनावर कार्य करण्यास, निर्णय घेण्यास आणि त्यांच्या स्वतःच्या व्यक्तिमत्त्वानुसार ध्येये सेट करण्यास अनुमती देते.

इंट्रापर्सनल प्रकारची बुद्धिमत्ता असलेल्या लोकांसमोर आपले स्वतःचे विचार व्यक्त करण्यावर लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे, याचा अर्थ आपले विचार डायरीमध्ये प्रतिबिंबित करणे आणि लिहिणे, ब्लॉगिंग करणे, ध्यानाचा सराव करणे, मानसशास्त्र आणि मानवी बुद्धिमत्तेवरील लेख वाचणे.

करिअर: कोचिंग, अध्यात्म, नैतिकता, उद्योजकता, राजकारण, तत्वज्ञान, मानसशास्त्र, मानसोपचार.

सामाजिक बुद्धिमत्ता

आंतरवैयक्तिक प्रकारची बुद्धिमत्ता, अन्यथा सामाजिक म्हटले जाते, त्याच्या मालकांना उत्कृष्ट संप्रेषण कौशल्ये देते. हे लोक इतरांना समजून घेण्यात चांगले आहेत: त्यांच्या भावना, गरजा, हेतू आणि ध्येये.

ते नेहमीच चर्चेत असतात, अनेकदा नेते आणि कंपनीचा आत्मा बनतात.

स्वतःचा विकास करण्यासाठी, आंतरवैयक्तिक बुद्धिमत्ता असलेल्या लोकांना सामूहिक क्रियाकलापांमध्ये भाग घेणे आवश्यक आहे जे सहकार्यास प्रोत्साहन देतात, जसे की सांघिक खेळ.

करिअर: शिक्षण, मानव संसाधन, सामाजिक क्षेत्र, सल्लागार, मानसोपचार, व्यवस्थापन, राजकारण, मार्गदर्शन.

बुद्धीचा नैसर्गिक प्रकार

या प्रकारची बुद्धिमत्ता असलेले लोक निसर्गाला चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास, वनस्पती आणि प्राण्यांच्या प्रजातींमध्ये फरक, वर्गीकरण आणि नमुने ओळखण्यास सक्षम आहेत.

असे गुण सामान्यतः जीवशास्त्रज्ञ आणि बाग करायला आवडत असलेल्या लोकांचे वैशिष्ट्य असतात.

नैसर्गिक प्रकारची बुद्धिमत्ता विकसित करण्यासाठी, तुम्हाला जीवशास्त्र, वनस्पती वाढवणे आणि प्राण्यांची काळजी यावरील बरीच पुस्तके वाचणे आवश्यक आहे.

करिअर: पशुवैद्यकीय औषध, पुरातत्व, पर्यावरणशास्त्र, पर्यटन, वनीकरण, शेती, भूविज्ञान, जीवशास्त्र.

बुद्धिमत्तेच्या प्रकारांबद्दल गार्डनरच्या सिद्धांताचे 4 मुख्य मुद्दे आहेत:

1. प्रत्येक व्यक्तीकडे सर्व सूचीबद्ध प्रकारची बुद्धिमत्ता असते. पण एकच प्रबळ आहे.
2. बहुतेक लोकांमध्ये प्रत्येक प्रकारच्या बुद्धिमत्तेमध्ये विकसित होण्याची क्षमता असते.
3. बुद्धिमत्ता संपूर्णपणे कार्य करते.
4. प्रत्येक श्रेणीमध्ये बुद्धिमत्तेचा अर्थ लावण्याचे अनेक मार्ग आहेत.

जरी व्यक्तीचे वर्चस्व असते विशिष्ट प्रकारबुद्धिमत्ता, प्रत्येकाचा कल इतरांकडे वेगवेगळ्या प्रमाणात असतो. तुम्ही इतर कौशल्यांसाठी प्रतिभा घेऊन जन्माला आलात तरीही कौशल्ये विकसित केली जाऊ शकतात. गार्डनरचा सिद्धांत देखील बुद्धिमत्तेच्या प्रकारांच्या लवचिकतेकडे निर्देश करतो, याचा अर्थ प्रत्येक व्यक्तीमध्ये कालांतराने बदलण्याची क्षमता.