T.S नुसार मध्यम गटात नियोजन. कोमारोवा I.A च्या घटकांसह. लायकोवा

(प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेत अंमलात आणलेल्या "बालवाडीतील शिक्षण आणि प्रशिक्षण कार्यक्रम" वर आधारित, एम.ए. वासिलीवा, व्ही. गेर्बोवा, टी.एस. कोमारोवा, 2005 द्वारा संपादित)

मुलांमध्ये वैयक्तिक वस्तू काढण्याची आणि प्लॉट रचना तयार करण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा, त्याच वस्तूंच्या प्रतिमेची पुनरावृत्ती करा (टंबलर चालत आहेत, हिवाळ्यात आमच्या साइटवर झाडे आहेत, कोंबडी गवतावर चालत आहेत) आणि त्यांच्यामध्ये इतरांना जोडणे (सूर्य, बर्फ पडतो, इ.).

वस्तूंचे आकार (गोल, अंडाकृती, चौरस, आयताकृती, त्रिकोणी), आकार, भागांचे स्थान याबद्दल कल्पना तयार करणे आणि एकत्रित करणे.

कृतीची सामग्री आणि कृतीमध्ये समाविष्ट केलेल्या वस्तूंच्या अनुषंगाने संपूर्ण शीटवर प्रतिमा व्यवस्थित करण्यासाठी कथानक पोहोचविण्यात मदत करा. आकारातील वस्तूंच्या गुणोत्तराच्या हस्तांतरणाकडे त्यांचे लक्ष द्या: झाड उंच आहे, झुडूप झाडापेक्षा कमी आहे, फुले बुशपेक्षा कमी आहेत.

सभोवतालच्या वस्तू आणि निसर्गाच्या वस्तूंच्या रंग आणि छटांबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित आणि समृद्ध करणे सुरू ठेवा. आधीच ज्ञात रंग आणि छटा (तपकिरी, नारिंगी, हलका हिरवा) मध्ये नवीन जोडा; हे रंग कसे मिळवता येतील याची कल्पना तयार करा. मिळविण्यासाठी पेंट्स मिसळण्यास शिका इच्छित रंगआणि शेड्स.

रेखांकन, अनुप्रयोगांमध्ये विविध रंग वापरण्याची इच्छा विकसित करा, आजूबाजूच्या जगाच्या बहुरंगीकडे लक्ष द्या.

पेन्सिल, ब्रश, वाटले-टिप पेन, रंगीत खडू व्यवस्थित ठेवण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी; प्रतिमा तयार करताना त्यांचा वापर करा.

मुलांना ब्रश, पेन्सिल, रेखाचित्रे आणि स्ट्रोकने एकाच दिशेने (वरपासून खालपर्यंत किंवा डावीकडून उजवीकडे) रेखाचित्रे रंगवायला शिकवण्यासाठी; समोच्च पलीकडे न जाता लयबद्धपणे स्ट्रोक, स्ट्रोक संपूर्ण फॉर्ममध्ये लागू करा; संपूर्ण ब्रशने रुंद रेषा काढा आणि ब्रशच्या ब्रिस्टलच्या शेवटी अरुंद रेषा आणि ठिपके काढा. वेगळ्या रंगाचा पेंट वापरण्यापूर्वी ब्रश स्वच्छ धुवण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. वर्षाच्या अखेरीस, मुलांमध्ये प्रकाश प्राप्त करण्याची क्षमता तयार करणे आणि गडद छटापेन्सिलवरील दाब बदलून रंग.

जटिल वस्तू (बाहुली, बनी, इ.) काढताना भागांचे स्थान योग्यरित्या व्यक्त करण्याची क्षमता तयार करणे आणि त्यांना आकारात परस्परसंबंधित करणे.

सजावटीचे रेखाचित्र. तयार करण्याची क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवा सजावटीच्या रचनाडायमकोव्हो, फिलिमोनोव्ह नमुन्यांवर आधारित. सौंदर्याची सौंदर्याची धारणा विकसित करण्यासाठी आणि या पेंटिंगच्या शैलीमध्ये नमुने तयार करण्यासाठी नमुने म्हणून डायमकोवो आणि फिलिमोनोव्ह उत्पादनांचा वापर करा (मुलांनी बनवलेली खेळणी आणि कागदावर कापलेल्या खेळण्यांचे सिल्हूट पेंटिंगसाठी वापरले जाऊ शकतात).

मुलांना गोरोडेट्स उत्पादनांची ओळख करून द्या. गोरोडेट्स पेंटिंगचे घटक हायलाइट करण्यास शिका (कळ्या, कप, गुलाब, पाने); पेंटिंगमध्ये वापरलेले रंग पहा आणि त्यांची नावे द्या.

मुख्य साहित्य:

1. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2007. - 96 पी.

(35 ≈ 70% पैकी 25 धडे)

2. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - 144 पी.

(35 ≈ 30% पैकी 10 धडे)

वर्षाच्या अखेरीस, मुले हे करू शकतात:

ü भिन्न फॉर्म तयार करून, रंग निवडून, काळजीपूर्वक पेंटिंग करून, भिन्न सामग्री वापरून ते व्यक्त करण्याची क्षमता वापरून वस्तूंचे चित्रण करा.

ü एका ड्रॉईंगमधील अनेक वस्तू एकत्र करून एक साधा प्लॉट सांगणे.

ü डायमकोवो आणि फिलिमोनोव्ह पेंटिंगच्या घटकांसह खेळण्यांचे सिल्हूट सजवा.

सादर करणारा: कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2007. - पी. ९.

सप्टेंबर

मी आठवडा

धडा #1

धड्याचा विषय : « आमच्या लॉकर्ससाठी चित्रे » - अॅप्लिकेशन घटकांसह डिझाइनद्वारे ऑब्जेक्ट ड्रॉइंग (अध्यापनशास्त्रीय निदान).

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना रेखाचित्राच्या उद्देशानुसार कल्पना निश्चित करण्यास शिकवा (लॉकरसाठी चित्र). साठी परिस्थिती निर्माण करा स्वतंत्र सर्जनशीलता- रंगीत पट्ट्यांच्या फ्रेमने तयार केलेले विषय चित्र काढा. बालवाडी आणि त्याच्या गटाची अंतर्गत रचना (लेआउट), वैयक्तिक खोल्यांची नियुक्ती (लॉकर रूम) ची कल्पना स्पष्ट करा. बालवाडी मध्ये स्वारस्य वाढवा.

प्राथमिक काम : बालवाडीचा दौरा. गटाच्या नियोजनाविषयी आणि वैयक्तिक खोल्यांच्या नियुक्तीबद्दल संभाषण (बेडरूम, खेळांसाठी खोली, जेवण, स्वच्छता, ड्रेसिंग रूम इ.). कपडे (प्रकार, उद्देश, स्टोरेज, काळजी) आणि कपडे साठवण्यासाठी लॉकर्सबद्दल संभाषण. जीभ-ट्विस्टर जी. लग्झ्डिन (भाषणाच्या ध्वनी संस्कृतीवर कार्य) वाचणे.

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. 16-17.

धड्यासाठी साहित्य: कागदाचे चौरस भिन्न रंग, परंतु समान आकार, मुलांसाठी चित्रे तयार करण्यासाठी वेगवेगळ्या रंगांच्या कागदाच्या पट्ट्या (रुंदी 1 सेमी, चित्रासाठी कागदाच्या चौरसाच्या बाजूएवढी लांबी); चित्रे सजवण्यासाठी अतिरिक्त साहित्य (फ्रेम, पास-पार्टआउट, आयलेटसह कार्डबोर्ड फॉर्म इ. सामान्य संग्रहासाठी शक्यतो वैयक्तिक गोळ्या मुलांचे कामजे लॉकरवर किंवा त्यांच्या वर ठेवलेले असतात. मुलांना दाखवण्यासाठी तीन - चार विषयांची चित्रे (उदाहरणार्थ: एक सफरचंद, एक फुलपाखरू, एक फुगा, एक कार); दोन आवृत्त्यांमधील एक चित्र - फ्रेम केलेले आणि त्याशिवाय. फ्रेमसाठी चार पर्याय (त्यापैकी दोन सिंगल-रंगीत, एक बहु-रंगीत आणि एक दोन-रंगीत आहे).

II आठवडा

धडा #2

धड्याचा विषय : « सफरचंदाच्या झाडावर सफरचंद पिकले ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना झाड काढायला शिकवणे सुरू ठेवा, त्याची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये सांगा: खोड, लांब आणि लहान फांद्या त्यातून वळतात, मुलांना रेखांकनात फळांच्या झाडाची प्रतिमा सांगण्यास शिकवा. पर्णसंभार काढण्याचे तंत्र निश्चित करणे. मुलांना त्यांच्या कामाचे भावनिक सौंदर्यात्मक मूल्यांकन करण्यासाठी आणणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. 29-30.

धड्यासाठी साहित्य: रंगीत पेन्सिल रंगीत मेणाचे क्रेयॉन, ½ अल्बम शीट आकाराचे कागद (प्रत्येक मुलासाठी).

III आठवडा

धडा #3

धड्याचा विषय : « सफरचंद - पिकलेले, लाल, गोड » - पेंट्ससह पेंटिंग (सादरीकरणावर)आणि पेन्सिल (निसर्गातून).

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना चित्र काढायला शिकवा गौचे पेंट्सबहुरंगी सफरचंद. अर्ध्या सफरचंदाचे चित्रण करण्याची शक्यता दर्शवा (रंगीत पेन्सिल किंवा फील्ट-टिप पेनसह). विकसित करा सौंदर्याचा समज, प्रसारित करण्याची क्षमता वैशिष्ट्ये कलात्मक प्रतिमा. कलात्मक चव जोपासा.

प्राथमिक काम : उपदेशात्मक खेळ "फळे - भाज्या", "चवीचा अंदाज लावा", "अद्भुत पिशवी". विविध फळांचे परीक्षण आणि वर्णन. एल. टॉल्स्टॉयचा मजकूर वाचून "वृद्ध माणसाने सफरचंदाची झाडे लावली": म्हातारा सफरचंदाची झाडे लावत होता. त्यांनी त्याला सांगितले: "का तुम्हाला ही सफरचंदाची झाडे हवी आहेत का? या सफरचंद झाडांच्या फळांची वाट पाहण्यात बराच वेळ आहे आणि आपण त्यांच्यापासून एक सफरचंद खाणार नाही. वृद्ध माणूस म्हणाला: "मी खाणार नाही, इतर खातील, ते माझे आभार मानतील."

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ४२-४३.

धड्यासाठी साहित्य: गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पॅलेट, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, रंगीत पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, पांढऱ्या कागदाच्या शीट्स (¼ लँडस्केप शीट फॉरमॅट) (प्रत्येक मुलासाठी 2). एक सफरचंद, एक चाकू, एक पांढरा तागाचे नैपकिन आणि एक प्लेट - निसर्गातून अर्धे सफरचंद काढण्यासाठी.

IV आठवडा

धडा क्रमांक 4

धड्याचा विषय : « सुंदर फुले».

कार्यक्रम सामग्री : निरीक्षण विकसित करण्यासाठी, प्रतिमेसाठी विषय निवडण्याची क्षमता. ड्रॉईंगमध्ये वनस्पतीचे भाग हस्तांतरित करण्यास शिका. ब्रश आणि पेंट्सने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवा, ते चांगले धुवा आणि कोरडे करा. रेखाचित्रे विचारात घेण्याची क्षमता सुधारा, सर्वोत्तम निवडा. सौंदर्याचा समज विकसित करा. तयार केलेल्या प्रतिमेतून आनंद, आनंदाची भावना निर्माण करा.

प्राथमिक काम : बालवाडीच्या फुलांच्या बागेतील निरीक्षणे; पुष्पगुच्छातील फुले, त्यांच्या प्रतिमेसह चित्रे, आर्ट कार्डे पाहणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ३१ - ३२.

धड्यासाठी साहित्य: गौचे विविध रंग(प्रत्येक टेबलसाठी 3-4 रंग), पांढरा किंवा कोणत्याही हलक्या रंगाचा A4 पेपर, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी).

ऑक्टोबर

मी आठवडा

धडा क्रमांक 5

धड्याचा विषय : « सोनेरी शरद ऋतूतील ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना शरद ऋतूचे चित्रण करायला शिकवा. झाड, खोड, पातळ फांद्या, शरद ऋतूतील पर्णसंभार काढण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. पेंट्ससह चित्र काढण्याचे तांत्रिक कौशल्य बळकट करा (सर्व ढिगाऱ्यासह ब्रश पेंटच्या बरणीत खाली करा, किलकिलेच्या काठावरील एक अतिरिक्त थेंब काढून टाका, दुसरा पेंट उचलण्यापूर्वी ब्रश पाण्यात चांगले धुवा, मऊ कापडावर डाग द्या. किंवा पेपर नॅपकिन इ.). मुलांना घटनेच्या अलंकारिक प्रसारणाकडे आणा. स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता जोपासा. उज्ज्वल पासून आनंदाची भावना निर्माण करा सुंदर रेखाचित्रे.

प्राथमिक काम : शरद ऋतूतील, पाने पडणे याबद्दल एक कविता शिकणे. जंगलात, चौकात, बुलेव्हार्डवर लक्ष्य चालणे. चालताना, वेगवेगळ्या झाडांची पाने गोळा करा आणि तपासा, मुलांचे लक्ष त्यांच्या चमकदार विविध रंगांकडे वेधून घ्या. पानांचा आकार हायलाइट करा, त्यांची तुलना करा, ते कसे दिसतात ते विचारा, आपण त्यांच्याकडून कोणत्या प्रकारचे चित्र जोडू शकता. शरद ऋतूतील गाणे शिकणे. चित्रे तपासत आहे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. 35 - 36.

धड्यासाठी साहित्य: अल्बम शीट्स, गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, प्रत्येक मुलासाठी रुमाल.

मी आठवडा

धडा #6

धड्याचा विषय : « माउंटन राखचा एक ब्रश, व्हिबर्नमचा एक समूह ... » - रेखाचित्र मॉड्यूलर ( कापूस swabsकिंवा बोटांनी).

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना कापसाच्या फांद्या किंवा बोटांनी रोवन (विबर्नम) ब्रश काढायला शिकवा (पर्यायी), आणि एक पान - ब्रशच्या ढिगाला तालबद्धपणे चिकटवून. प्रजनन क्षमता (ब्रश, गुच्छ) आणि त्यांच्या संरचनेची कल्पना एकत्रित करण्यासाठी. ताल आणि रंगाची भावना विकसित करा. रेखाचित्रांमध्ये निसर्गाबद्दलचे तुमचे इंप्रेशन आणि कल्पना प्रतिबिंबित करण्यात स्वारस्य वाढवा.

प्राथमिक काम : झाडांचे निरीक्षण करणे (रोवन, व्हिबर्नम), फळांचे परीक्षण करणे. निसर्गातील शरद ऋतूतील बदलांबद्दल संभाषण. उपदेशात्मक खेळ“कोणत्या झाडाचे पान?”, “पाने आणि फळे (बिया)”. अपारंपारिक तंत्र आणि कलात्मक साहित्य (कापूस कळी, पेन्सिलचे टोक नसलेले टोक, शक्यतो खोडरबर, बोटे, शिक्के) वर प्रभुत्व मिळवणे. सह प्रयोग करत आहे कला साहित्यसमान प्रकारचे प्रिंट्स (मॉड्युलर ड्रॉइंग) मिळवण्यासाठी.

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ४६-४७.

धड्यासाठी साहित्य: गौचे पेंट्स (लाल, नारंगी, हिरवा, पिवळा रंग), रंगीत पेन्सिल, टिंटेड पेपरची शीट्स (निळा, निळा, नीलमणी, जांभळा) साठी विनामूल्य निवडपार्श्वभूमी, कापसाच्या कळ्या, कागद आणि कापडाचे नॅपकिन्स, पाण्याचे भांडे, कॉटन बड्ससाठी कोस्टर किंवा ऑइलक्लोथ.

I II आठवडा

धडा क्रमांक 7

धड्याचा विषय : « एप्रन सजावट » - सजावटीचे चित्रकला.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना कागदाच्या पट्टीवर घटकांचा एक साधा नमुना बनवायला शिकवा लोक अलंकार. रंग धारणा विकसित करा.

प्राथमिक काम : सुंदर उत्पादने पहात आहेत: स्कार्फ, ऍप्रन इ.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ३८.

धड्यासाठी साहित्य: ट्रिमसह गुळगुळीत फॅब्रिकचे बनलेले अनेक ऍप्रन. शिक्षकाने (प्रत्येक मुलासाठी) पांढऱ्या किंवा रंगीत (साध्या) कागदापासून गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, ऍप्रॉनचे सिल्हूट.

I V आठवडा

धडा #8

धड्याचा विषय : « उंदीर आणि चिमणी» - साहित्यिक कार्यावर आधारित पेंट्ससह रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना परीकथांवर आधारित सोप्या कथा काढायला शिकवा. वेगवेगळ्या आकाराच्या (धड आणि डोके) दोन अंडाकृतींच्या आधारे वेगवेगळ्या प्राण्यांचे (उंदीर आणि चिमणी) चित्रण करण्याच्या सामान्यीकृत पद्धतीची समज आणण्यासाठी. आकार देण्याचे कौशल्य विकसित करा. व्हिज्युअल आर्ट्समध्ये स्वातंत्र्य, आत्मविश्वास जोपासणे.

प्राथमिक काम : उदमुर्त वाचत आहे लोककथा"माऊस आणि स्पॅरो", सामग्रीवरील संभाषण. मुलांच्या पुस्तकातील चित्रे पाहणे. कापणी, शरद ऋतूतील शेतीच्या कामाबद्दल शिक्षकांची कथा. धान्यांची तपासणी आणि उगवण. भाषणाच्या ध्वनी संस्कृतीवर कार्य करा - उंदरांबद्दल जीभ वळवणे शिकणे. चिमण्या आणि उंदरांबद्दलची कॉमिक लोकगीते वाचणे.

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ५४-५५.

धड्यासाठी साहित्य: पांढऱ्या आणि टिंटेड पेपरच्या शीट्स (निळा, पिवळा, हलका हिरवा, हलका राखाडी इ.), गौचे पेंट्स, विविध आकारांचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, ब्रश स्टँड, कागद आणि कापड नॅपकिन्स. मुलांना दाखवण्यासाठी "माऊस आणि स्पॅरो" रचनेच्या दोन - तीन आवृत्त्या.

नोव्हेंबर

मी आठवडा

धडा #9

धड्याचा विषय : « स्वेटर सजावट » - सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : रेषा, स्ट्रोक, ठिपके, वर्तुळे आणि इतर परिचित घटक वापरून कपड्यांचा तुकडा सजवण्यासाठी मुलांची क्षमता मजबूत करणे; सजवलेल्या पट्ट्यांसह कागदाचे कापलेले कपडे सजवा. स्वेटरच्या रंगाशी जुळण्यासाठी रंग जुळवायला शिका. सौंदर्याचा समज, स्वातंत्र्य, पुढाकार विकसित करा.

प्राथमिक काम : सजावटीच्या नमुन्यांनी सजवलेल्या कपड्यांकडे पहात आहे; डायमकोव्हो आणि फिलिमोनोवो खेळण्यांचे पेंटिंग.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ४४ - ४५.

धड्यासाठी साहित्य: जाड कागदापासून वेगवेगळ्या रंगात कापलेले स्वेटर; कफ, मान, स्वेटरच्या लवचिक बँडच्या आकारानुसार कागदाच्या पट्ट्या; गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, एक रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी).

मी आठवडा

धडा #10

धड्याचा विषय : « लहान gnome ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना लहान माणसाची प्रतिमा रेखांकनात व्यक्त करण्यास शिकवण्यासाठी - एक फॉरेस्ट जीनोम, साध्या भागांमधून एक प्रतिमा तयार करणे: आकाराचे प्रमाण निरीक्षण करताना एक गोल डोके, शंकूच्या आकाराचा शर्ट, त्रिकोणी टोपी, सरळ हात. सरलीकृत स्वरूपात. पेंट्स आणि ब्रशने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. पूर्ण झालेल्या कामाचे लाक्षणिक मूल्यमापन करा.

टीप:धड्यात, लांब फर कोटमधील इतर कोणताही लहान परीकथा माणूस काढला जाऊ शकतो, ज्याच्या खाली पाय दिसत नाहीत.

प्राथमिक काम : परीकथा सांगणे आणि वाचणे, चित्रे, खेळणी पहाणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ४६ - ४७.

धड्यासाठी साहित्य: जीनोम (व्हॉल्यूमेट्रिक), कागदाचा बनलेला. ½ अल्बम शीट, गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचा डबा, रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी) च्या आकाराचा कागद द्या.

I II आठवडा

धडा #11

धड्याचा विषय : « मत्स्यालयात मासे पोहतात ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना मासे पोहण्याचे चित्रण करायला शिकवा भिन्न दिशानिर्देश; त्यांचे आकार, शेपटी, पंख योग्यरित्या व्यक्त करा. स्ट्रोक वापरून ब्रश आणि पेंट्ससह काढण्याची क्षमता मजबूत करा भिन्न निसर्ग. स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता जोपासा. अभिव्यक्त प्रतिमा चिन्हांकित करण्यास शिका.

प्राथमिक काम : मत्स्यालयातील माशांच्या मुलांसह निरीक्षण (ते वेगवेगळ्या दिशेने कसे पोहतात, त्यांच्या शेपटी आणि पंख हलवतात). शैवाल तपासत आहे. माशांचे मॉडेलिंग.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ४७ - ४८.

धड्यासाठी साहित्य: विविध आकार आणि आकारांचे खेळण्यांचे मासे. अल्बम शीट किंवा गोल किंवा अंडाकृती आकाराच्या कागदाची पत्रके (मत्स्यालय); हलक्या सावलीत पातळ केलेले वॉटर कलर पेंट्स (निळा, हलका हिरवा, इ.); रंगीत मेणाचे क्रेयॉन, एक मोठा ब्रश, पाण्याचे भांडे, रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी).

I V आठवडा

धडा #12

धड्याचा विषय : « राखाडी बनी पांढरा झाला » - ऍप्लिक घटकांसह रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : बदल करायला शिका अभिव्यक्त प्रतिमाबनी - हिवाळ्यासाठी उन्हाळ्याचा कोट बदला: राखाडी कागदाच्या सिल्हूटला चिकटवा आणि पांढर्‍या गौचे पेंटने रंगवा. व्हिज्युअल तंत्र आणि स्वतंत्र सर्जनशील शोधांच्या संयोजनासह प्रयोगासाठी परिस्थिती निर्माण करणे. कल्पनाशक्ती आणि विचार विकसित करा. निसर्गाच्या ज्ञानात रस वाढवा आणि कलामध्ये प्राप्त झालेल्या कल्पनांचे प्रतिबिंब.

प्राथमिक काम : निसर्गातील हंगामी बदल, प्राण्यांच्या अनुकूलतेचे मार्ग (शरीराच्या बाह्य आवरणाच्या रंगात बदल) याबद्दल संभाषण. खरगोशांच्या प्रतिमांची तुलना - उन्हाळ्यात आणि हिवाळ्यात "फर कोट". वाचन साहित्यिक कामेससा बद्दल. हरे - हरे आणि हरे - हरे या शब्दांच्या अर्थांचे स्पष्टीकरण.

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ५८-५९.

धड्यासाठी साहित्य: निळ्या कागदाची पत्रके निळा रंग, खरगोशांचे छायचित्र - राखाडी कागदावर काढलेले (उत्तम प्रशिक्षित मुलांद्वारे स्वत: कापण्यासाठी) आणि करड्या कागदापासून शिक्षकाने कापले (ज्यांना कात्रीने फारसा आत्मविश्वास नसलेल्या मुलांसाठी); कात्री, गोंद, गोंद ब्रश, ऑइलक्लोथ किंवा गोंद - एक पेन्सिल, पांढरा गौचे पेंट, ब्रश, पाण्याचे डबे, कागद आणि कापड नॅपकिन्स, ब्रश स्टँड. प्रतिमेचे रंग परिवर्तन दर्शविण्यासाठी शिक्षकाकडे खराच्या प्रतिमांचे पर्याय आहेत.

डिसेंबर

मी आठवडा

धडा #13

धड्याचा विषय : « हातमोजे आणि मांजरीचे पिल्लू » - ऍप्लिक घटकांसह सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : त्यांच्या तळहातावर "हातमोजे" (किंवा "मिटन्स") ची प्रतिमा आणि डिझाइनमध्ये स्वारस्य जागृत करण्यासाठी - उजवीकडे आणि डावीकडे - अभिव्यक्तीच्या विविध कलात्मक माध्यमांसह (ऍप्लिक, फील्ट-टिप पेन, रंगीत पेन्सिल). अचूक ग्राफिक कौशल्ये तयार करण्यासाठी - अचूकपणे आणि आत्मविश्वासाने हाताची रूपरेषा काढा, पेन्सिल हाताजवळ धरून ठेवा आणि कागदावरून उचलू नका. उत्पादनाच्या आकारावर सजावटीचे अवलंबित्व दर्शवा. आपल्या स्वत: च्या वर एक अलंकार तयार करण्यास शिका - कल्पनेनुसार किंवा योजनेनुसार. कल्पनाशक्ती विकसित करा. हात आणि डोळ्यांच्या हालचाली समन्वयित करा. जोडलेल्या वस्तूंच्या सममितीचे दृश्य प्रतिनिधित्व द्या (प्रत्येक जोडीतील दोन्ही हातमोजेंवर समान नमुना).

प्राथमिक काम : कविता वाचणे: "काय न करता तुम्ही पाइनचे झाड तोडू शकत नाही?" एम. प्लायत्स्कोव्स्की, ओ. ड्रिझचे "उजवे आणि डावीकडे", एस. मिखाल्कोव्हचे "पाच". मानवी हातांबद्दल संभाषण, शब्दसंग्रह समृद्धी ("स्मार्ट हात", "सोनेरी हात", "चांगले हात"). एक दागिने सह हिवाळा कपडे परीक्षा - हातमोजे, mittens, mittens, टोपी, स्कार्फ. G. Lagzdyn ची कविता वाचत आहे:

माझ्या हातात हातमोजा आहे.

तिची बोटं लपाछपी खेळतात.

प्रत्येक लहान कोपर्यात

बोट, जणू टेरेमोचकामध्ये!

किती कोपरे होतील

खूप टॉवर्स असतील!

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ६४-६५.

धड्यासाठी साहित्य: कागदाची लँडस्केप शीट, फील्ट-टिप पेन, साधे आणि रंगीत पेन्सिल, रंगीत कागदापासून बनविलेले विविध सजावटीचे घटक, शिक्षकाने कापून काढले आणि "ग्लोव्हज" किंवा "मिटन्स" च्या ऍप्लिक डिझाइनसाठी तयार केले; ग्लू ब्रशेस, गोंद किंवा गोंद - पेन्सिल, ऑइलक्लोथ, ब्रश होल्डर, कागद आणि कापड नॅपकिन्स.

मी आठवडा

धडा #14

धड्याचा विषय : « स्नो मेडेन».

कार्यक्रम सामग्री: मुलांना फर कोटमध्ये स्नो मेडेनचे चित्रण करण्यास शिकवण्यासाठी (फर कोट वरपासून खालपर्यंत वाढविला जातो, खांद्यापासून हात). ब्रश आणि पेंट्सने चित्र काढण्याची क्षमता मजबूत करण्यासाठी, कोरडे झाल्यानंतर एक पेंट दुसर्‍यावर लावा, फर कोट सजवताना, ब्रश स्वच्छ धुवा आणि चिंधी किंवा रुमालावर डाग देऊन कोरडा करा.

प्राथमिक काम : परीकथा सांगणे, चित्रे पाहणे, स्नो मेडेनच्या प्रतिमेसह आर्ट कार्ड.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ५१ - ५२.

धड्यासाठी साहित्य: स्नो मेडेन खेळणी. वेगवेगळ्या मऊ रंगांचे कागदाचे आयताकृती पत्रे (लँडस्केप शीटचा 1/2), गौचे पेंट्स, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, एक रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी).

I II आठवडा

धडा #15

धड्याचा विषय : « फ्रॉस्टी नमुने (हिवाळ्यातील खिडकी) » - लेस विणकाम वर आधारित सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री: मुलांना चित्र काढायला शिकवा दंव नमुनेलेस च्या शैली मध्ये. निळ्या रंगाच्या विविध छटा मिळविण्यासाठी पेंट्ससह प्रयोग करण्यासाठी परिस्थिती तयार करा. अलंकारिक श्रेणी विस्तृत आणि वैविध्यपूर्ण करा - विविध सजावटीच्या घटकांच्या मुक्त, सर्जनशील वापरासाठी परिस्थिती निर्माण करा (डॉट, वर्तुळ, कर्ल, पाने, पाकळ्या, शेमरॉक, लहरी रेषा, सरळ रेषा). ब्रशच्या टोकासह रेखाचित्र काढण्याचे तंत्र सुधारित करा. फॉर्म आणि रचनाची भावना विकसित करा.

प्राथमिक काम : व्होलोग्डा कारागीर महिलांच्या उदाहरणावर लेस बनविण्याच्या प्रसिद्ध कलेबद्दल संभाषण. लेस उत्पादनांची तपासणी (नॅपकिन्स, कॉलर, रुमाल, पडदे, पोशाख तपशील इ.). लेस आणि इतर रचनांमधील साधर्म्य शोधा, उदाहरणार्थ, नैसर्गिक वस्तू (खिडकीवरील फ्रॉस्टी पॅटर्न, कोबवेब्स, वनस्पतींच्या पानांवरचे नमुने, पानांचे वेनेशन, फुलपाखरे आणि ड्रॅगनफ्लायच्या पंखांवरील नमुने, फुलांच्या वनस्पतींच्या पाकळ्यांचा रंग) . पॅलेटवर रंगांचा प्रयोग करत आहे. G. Lagzdyn ची कविता वाचत आहे "हिवाळा - हिवाळा":

आई विणकाम आहे - हिवाळा?

उंच टांगणे,

हिरव्या छताच्या काठावर?!

अरे हिवाळा आश्चर्यकारक आहे

लेस त्याच वयाची!

आई बांधते - हिवाळा?

पास करू नका, पास करू नका!

व्हाईट सिटी वाटेत!

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ६६-६७.

धड्यासाठी साहित्य: सर्व मुलांसाठी समान आकाराच्या आणि स्वरूपाच्या 20x20 सेमी संतृप्त निळ्या रंगाच्या चौरस स्वरूपात कागदाची पत्रे, पांढरे आणि निळे गौचे पेंट्स, रंग मिसळण्यासाठी पॅलेट (किंवा जाड कागदाचे किंवा पुठ्ठाचे चौरस), पातळ ब्रशेस, जार पाणी, कागद किंवा कापड नॅपकिन्स; "फ्रॉस्टी पॅटर्न" या सामूहिक अल्बमचे कव्हर किंवा काचेवरील फ्रॉस्टी पॅटर्नसह हिवाळ्यातील खिडकीच्या स्वरूपात प्रदर्शन सजवण्यासाठी घटक (उदाहरणार्थ, सर्व रेखाचित्रांभोवती एक फ्रेम).

I V आठवडा

धडा #16

धड्याचा विषय : « आमचे फॅन्सी झाड ».

कार्यक्रम सामग्री: ख्रिसमस ट्रीची प्रतिमा चित्रात व्यक्त करण्यास मुलांना शिकवण्यासाठी. खालच्या दिशेने पसरलेल्या शाखांसह ख्रिसमस ट्री काढण्याची क्षमता तयार करणे. वेगवेगळ्या रंगांचे पेंट्स वापरायला शिका, कोरडे झाल्यानंतरच एक पेंट काळजीपूर्वक दुसर्यावर लावा. कामाचे भावनिक मूल्यांकन करा. तयार केलेली रेखाचित्रे पाहताना आनंदाची भावना निर्माण करा.

प्राथमिक काम : सुट्टीची तयारी. नवीन वर्षाची गाणी गाणे, गटात ख्रिसमस ट्री सजवणे, उत्सवाच्या मॅटिनीमध्ये भाग घेणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. 54. (. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ७४-७५.)

धड्यासाठी साहित्य: लँडस्केप फॉरमॅटमध्ये पांढर्‍या (किंवा कोणत्याही मऊ टोन) कागदाची पत्रके, वेगवेगळ्या रंगांचे गौचे, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, रुमाल (प्रत्येक मुलासाठी).

जानेवारी

मी आठवडा

धडा #17

धड्याचा विषय : « लहान ख्रिसमस ट्री हिवाळ्यात थंड असते ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना रेखांकनात एक साधा प्लॉट सांगायला शिकवणे, मुख्य गोष्ट हायलाइट करणे. ख्रिसमस ट्री काढायला शिका ज्याच्या फांद्या खालच्या दिशेने वाढवल्या आहेत. पेंट्ससह काढण्याची क्षमता मजबूत करा. विकसित करा लाक्षणिक समज, अलंकारिक प्रतिनिधित्व; एक सुंदर रेखाचित्र तयार करण्याची इच्छा, त्याला भावनिक मूल्यांकन देण्याची.

प्राथमिक काम : ख्रिसमस ट्रीबद्दल गाणी गाणे संगीत धडे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ५५.

धड्यासाठी साहित्य: हलक्या राखाडी टोनमध्ये लँडस्केप आकाराच्या कागदाची पत्रके, गौचे पेंट्स पांढरे, गडद हिरवे, हलके हिरवे आणि गडद तपकिरी आहेत; 2 आकारात ब्रश, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, ब्रश होल्डर.

I II आठवडा

धडा #18

धड्याचा विषय : « टोपी आणि स्कार्फ मध्ये स्नोमेन » - रेखांकित करा.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना टोपी आणि स्कार्फमध्ये स्मार्ट स्नोमॅन काढायला शिकवा. हिवाळ्यातील कपड्यांचे सेट सजवण्यासाठी तंत्र दर्शवा. डोळा, रंग, आकार आणि प्रमाण यांची भावना विकसित करा. आत्मविश्वास, पुढाकार, प्रयोगाची आवड जोपासा.

प्राथमिक काम : बर्फ आणि प्लॅस्टिकिन सह प्रयोग. चालताना बर्फापासून स्नोमेन आणि इतर हस्तकला डिझाइन करणे, डायमकोव्हो खेळण्यावर आधारित किंवा आपल्या स्वतःच्या डिझाइननुसार गौचे पेंट्ससह बर्फाची शिल्पे सजवणे. स्नोमेन आणि स्नोमेनच्या संरचनेच्या कल्पनेचे स्पष्टीकरण: शरीरात दोन किंवा तीन भाग असतात (सर्वात मोठा बॉल तळाशी स्कर्ट आहे, मध्यम आकाराचा बॉल जाकीट आहे - मध्यभागी) आणि सर्वात लहान चेंडू डोके आहे - शीर्षस्थानी; अजूनही हात आहेत - ते टंबलरवरील बॉलसारखे किंवा स्तंभांसारखे असू शकतात. हिवाळ्यातील कपड्यांचे सेट (टोपी आणि स्कार्फ), पॅटर्नचे वर्णन किंवा वैयक्तिक डिझाइन घटकांचा विचार.

कोडे G. Lagzdyn अंदाज लावणे:

बर्चच्या खाली, सावलीत,

स्टंपवर मंग्या दादा!

सर्व बर्फाने वाढलेले,

तो आपले नाक मिटनमध्ये लपवतो.

कोण आहे हा म्हातारा?

अंदाज...

(स्नोमॅन.)

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ७८-७९.

धड्यासाठी साहित्य: गडद निळा, निळा, जांभळा, लिलाक, पार्श्वभूमीसाठी काळा (मुलांसाठी निवड) मध्ये कागदाची पत्रके; गौचे पेंट्स, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, कागद आणि कापड नॅपकिन्स; कामाचे नियोजन शिकवण्यासाठी स्नोमॅनचे योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व - ग्राफिक रेखाचित्रकिंवा भौमितिक आकारांचा वापर.

I V आठवडा

धडा #19

धड्याचा विषय : « तुम्हाला हवे असलेले कोणतेही खेळणी काढा ».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांमध्ये चित्रातील सामग्रीची कल्पना करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी, एक प्रतिमा तयार करा, भागांचे आकार हस्तांतरित करा. रंगीत पेन्सिलसह रेखाचित्र कौशल्ये मजबूत करा. रेखाचित्रे पहायला शिका, तुम्हाला आवडते ते निवडा, तुम्हाला काय आवडते ते स्पष्ट करा. स्वातंत्र्य जोपासावे. विकसित करा सर्जनशील कौशल्ये, कल्पनाशक्ती, तयार केलेल्या प्रतिमेबद्दल बोलण्याची क्षमता. तयार केलेल्या रेखाचित्रांकडे सकारात्मक भावनिक दृष्टीकोन तयार करणे.

प्राथमिक काम : खेळण्यांशी खेळणे, त्यांचा आकार स्पष्ट करणे. आकार, आकार, वस्तू आणि वस्तूंच्या संरचनेवर प्रभुत्व मिळवण्याच्या उद्देशाने डिडॅक्टिक गेम.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. 60.

धड्यासाठी साहित्य: ½ अल्बम शीट, रंगीत पेन्सिल.

फेब्रुवारी

मी आठवडा

धडा #20

धड्याचा विषय : « गुलाबी सफरचंदांप्रमाणे, फांद्यावर बुलफिंच » - प्लॉट रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना बर्फाच्छादित फांद्यावर बुलफिंच काढायला शिकवा: एक साधी रचना तयार करा, वैशिष्ट्ये सांगा देखावापक्षी - शरीराची रचना आणि रंग. गौचे पेंट्ससह रेखांकन करण्याचे तंत्र सुधारित करा: सिल्हूटच्या बाह्यरेखा पुनरावृत्ती करून, ढिगाऱ्यावर ब्रश मुक्तपणे हलवा. रंग आणि आकाराची भावना विकसित करा. निसर्गात स्वारस्य निर्माण करा, रेखांकनात प्रतिबिंबित करण्याची इच्छा सौंदर्यात्मक भावनाआणि सबमिशन प्राप्त झाले.

प्राथमिक काम : उद्यानात फिरताना पक्षी निरीक्षण. हिवाळ्यातील पक्ष्यांबद्दल संभाषण. पालकांसह फीडर बनवणे. फीडरवर पक्ष्यांना खाद्य देणे. पक्ष्यांच्या प्रतिमांचे परीक्षण (चिमणी, टिटमाऊस, बुलफिंच, कावळा, मॅग्पी इ.).

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. 90-91.

धड्यासाठी साहित्य: हलक्या निळ्या कागदाची पत्रके लँडस्केप शीटच्या आकाराची, गौचे पेंट्स (बर्फाने झाकलेल्या फांद्या - पांढर्या, बुलफिंचच्या स्तनासाठी - गुलाबी, लालसर, रास्पबेरी किंवा लाल, मागील बाजूस - गडद निळा, निळा किंवा जांभळानाक आणि पंजे साठी - काळा), 2 आकाराचे ब्रश, कागद आणि कापड नॅपकिन्स, पाण्याचे भांडे, ब्रशेससाठी कोस्टर.

मी आठवडा

धडा #21

धड्याचा विषय : « रुमाल सजावट » - डायमकोव्हो म्युरल्सवर आधारित सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना डायमकोवो टॉय (तरुण स्त्री) च्या पेंटिंगची ओळख करून देणे, पॅटर्नचे घटक हायलाइट करणे शिकणे (सरळ रेषा, एकमेकांना छेदणारी रेषा, ठिपके आणि स्ट्रोक). शीटला सतत ओळींनी (उभ्या आणि आडव्या) समान रीतीने झाकणे शिका, परिणामी पेशींमध्ये स्ट्रोक, ठिपके आणि इतर घटक ठेवा. ताल, रचना, रंगाची भावना विकसित करा.

प्राथमिक काम : सह परिचय डायमकोव्हो खेळणी. संपत्ती आणि खेळण्यांची विविधता, त्यांची सजावट याबद्दल कल्पनांचा विस्तार. सुंदर रुमाल, त्यांची सजावट यांची परीक्षा.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ६१.

धड्यासाठी साहित्य: डायमकोवो स्त्रिया. गौचे पेंट्स (वेगवेगळ्या रंगांच्या वेगवेगळ्या टेबलांवर), कागदाच्या 18x18 सेमी चौकोनी पत्रके, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स (प्रत्येक मुलासाठी).

I II आठवडा

धडा #22

धड्याचा विषय : « पसरणारे झाड ».

कार्यक्रम सामग्री : जाड आणि पातळ फांद्या असलेले झाड काढण्यासाठी मुलांना पेन्सिल (किंवा कोळशाच्या) वर वेगवेगळे दाब वापरायला शिकवा. साध्य करण्याची इच्छाशक्ती जोपासा चांगला परिणाम. अलंकारिक समज, कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता विकसित करा.

प्राथमिक काम : चालण्यावरील निरीक्षणे, चित्रे पाहणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ५६-५७.

धड्यासाठी साहित्य: कागदाचा आकार ½ लँडस्केप शीट, कोळसा, पांढरा खडू(किंवा 3M ग्रेफाइट पेन्सिल (प्रत्येक मुलासाठी).

I V आठवडा

धडा # 23

धड्याचा विषय : « खेळणी सजवा (बदकांसह बदक) » - डायमकोव्हो खेळण्यांवर आधारित सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : सौंदर्याचा समज विकसित करा. डायमकोवो खेळण्यांसह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा, त्यांना त्यांची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये लक्षात घेण्यास शिकवा, पॅटर्नचे घटक हायलाइट करा: मंडळे, रिंग, ठिपके, पट्टे. खेळण्यांच्या चमकदार, मोहक, उत्सवाच्या रंगाची मुलांची कल्पना एकत्रित करण्यासाठी. ब्रशने रेखांकनाची तंत्रे निश्चित करण्यासाठी.

प्राथमिक काम : डायमकोव्हो उत्पादनांशी परिचित, त्यांची पेंटिंग. शिल्पकला खेळणी.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ६६ - ६७.

धड्यासाठी साहित्य: बदके आणि बदकांचे छायचित्र कागदातून कापलेले, गौचे पेंट, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, ब्रश होल्डर (प्रत्येक मुलासाठी).

मार्च

मी आठवडा

धडा #24

धड्याचा विषय : « सुंदर फुले उमलली ».

कार्यक्रम सामग्री : संपूर्ण ब्रश आणि त्याच्या टोकासह काम करून विविध आकाराच्या हालचाली वापरून मुलांना सुंदर फुले काढायला शिकवा. सौंदर्याच्या भावना विकसित करा (मुलांनी काळजीपूर्वक पेंटचा रंग घ्यावा), लयची भावना, सौंदर्याबद्दल कल्पना.

प्राथमिक काम : सुंदर फुलांचे चित्रण करणारी चित्रे पाहणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ६८.

धड्यासाठी साहित्य: लँडस्केप शीटचा अर्धा पिवळा आणि हिरवा टोन काढण्यासाठी कागद, वेगवेगळ्या रंगांचे गौचे पेंट्स, 2 आकारांचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, एक रुमाल, ब्रश स्टँड (प्रत्येक मुलासाठी).

मी आठवडा

धडा #25

धड्याचा विषय : « मुलगी नाचत आहे».

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना मानवी आकृती काढायला शिकवण्यासाठी, आकारातील सर्वात सोपा गुणोत्तर सांगते: डोके लहान आहे, शरीर मोठे आहे; मुलीने ड्रेस घातलेला आहे. चित्रण करायला शिका साध्या हालचाली(उदाहरणार्थ, उचललेला हात, बेल्टवर हात), पेंटसह पेंटिंग तंत्र निश्चित करा (अगदी एका दिशेने सतत रेषा), फील्ट-टिप पेन, रंगीत क्रेयॉन. प्रतिमांचे लाक्षणिक मूल्यमापन करण्यास प्रोत्साहित करा.

प्राथमिक काम : संगीताच्या धड्यांवर नृत्य करण्यात मुलांचा सहभाग, मुलीचे मोशनमध्ये मॉडेलिंग.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ६४.

धड्यासाठी साहित्य: नृत्य करणाऱ्या मुलीचे चित्रण करणारी चित्रे. गौचे, पांढरा कागदआकार ½ अल्बम शीट, 2 आकारात ब्रश, फील्ट-टिप पेन, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, ब्रश होल्डर (प्रत्येक मुलासाठी).

I II आठवडा

धडा #26

धड्याचा विषय : « बाहुलीचा ड्रेस सजवा » - सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना परिचित घटकांपासून (पट्टे, ठिपके, वर्तुळे) नमुना बनवायला शिकवणे. सर्जनशीलता, सौंदर्याचा समज, कल्पनाशक्ती विकसित करा.

प्राथमिक काम : सजावटीच्या वस्तूंची तपासणी, सजावटीच्या ऍप्लिकची निर्मिती.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ७२ - ७३.

धड्यासाठी साहित्य: पांढऱ्या किंवा रंगीत कागदापासून कापलेले कपडे; गौचे पेंट्स, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, ब्रश होल्डर, नॅपकिन्स (प्रत्येक मुलासाठी).

I V आठवडा

धडा #२७

धड्याचा विषय : « मेरी नेस्टिंग बाहुल्या (गोल नृत्य) » - सजावटीचे रेखाचित्र.

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना मॅट्रियोष्काची ओळख एक प्रकारची लोक खेळणी म्हणून करणे (निर्मितीचा इतिहास, देखावा आणि सजावटीची वैशिष्ट्ये, कच्चा मालआणि उत्पादनाची पद्धत, सर्वात प्रसिद्ध हस्तकला म्हणजे सेम्योनोव्ह, पोलखोव्ह - मैदान). शक्य तितक्या अचूकपणे "कपडे" (स्कर्ट, ऍप्रन, शर्ट, स्कार्फवरील फुले आणि पाने) चे आकार, प्रमाण आणि डिझाइन घटक अचूकपणे सांगून, निसर्गाकडून घरटे बाहुली काढण्यास शिका. डोळा, रंग, आकार, लय, प्रमाण यांची जाणीव विकसित करा. मध्ये स्वारस्य निर्माण करा लोक संस्कृती, सौंदर्याचा स्वाद.

प्राथमिक काम : सह परिचय वेगवेगळे प्रकारलोक कला आणि हस्तकला. matryoshkas संग्रह तयार करणे. मॅट्रियोष्का संग्रहालयाला भेट देण्याचा खेळ. घरट्याच्या बाहुल्यांची परीक्षा, परीक्षा आणि तुलना. पाच आणि सात आसनी बाहुल्या असलेले डिडॅक्टिक गेम.

धडा प्रगती : सेमी. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. 106 - 107.

धड्यासाठी साहित्य: कार्यक्रम सामग्री : मुलांना रेखांकनात परीकथेची प्रतिमा सांगण्यास शिकवणे. प्रतिमा आणि सजावट मध्ये अलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पनाशक्ती, स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता विकसित करा परी घर. सजावट तंत्र सुधारित करा.

प्राथमिक काम : परीकथा वाचणे, चित्रे पाहणे, जवळच्या वातावरणात घरे; निवड असामान्य आकारखिडक्या, विशेष तपशील: बुर्ज, सजावट इ.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ७६ - ७७.

प्राथमिक काम : परीकथा "द वुल्फ अँड द गोट्स" वाचणे आणि सांगणे, परीकथेबद्दलचे संभाषण. खेळणी, चित्रांची तपासणी. शेळी साचा.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ७३ - ७४.

धड्यासाठी साहित्य: खेळण्यातील बकरी (किंवा चित्रण). हिरव्या टोनमध्ये A4 पेपरची पत्रके, गौचे पेंट्स, 2 आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, ब्रशेससाठी कोस्टर, नॅपकिन्स (प्रत्येक मुलासाठी). प्राथमिक काम : निसर्गाबद्दल संभाषणे, कीटक, पक्षी, प्राणी यांचे जीवन; चालण्यावरील निरीक्षणे, पुस्तके वाचणे, चित्रे पाहणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ४९ - ५०.

धड्यासाठी साहित्य: ½ अल्बम शीट, रंगीत पेन्सिल (प्रत्येक मुलासाठी).

I V आठवडा ".

कार्यक्रम सामग्री : मुलांना पेन्सिलवर वेगवेगळे दाब वापरून ढगांमधून उडणारी विमाने चित्रित करायला शिकवा. अलंकारिक धारणा, अलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करा. तयार केलेल्या रेखाचित्रांकडे सकारात्मक भावनिक वृत्ती निर्माण करा.

प्राथमिक काम : पुस्तके वाचणे, चित्रे पाहणे, मुलांशी बोलणे. मुलांचे खेळ.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ८४.

प्राथमिक काम : चालणे, पुस्तके वाचणे, कविता यावरील निरीक्षणे.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ८५. (अतिरिक्त साहित्यधड्याच्या अभ्यासक्रमासाठी आणि सामग्रीसाठी, पहा. Lykova I.A. बालवाडी मध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप: नियोजन, वर्ग नोट्स, मार्गदर्शक तत्त्वे. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. १३६-१३७.) सौंदर्याचा समज, अलंकारिक प्रतिनिधित्व, सर्जनशीलता विकसित करा. व्हिज्युअल क्रियाकलाप, तयार केलेल्या कार्यांबद्दल सकारात्मक भावनिक वृत्ती तयार करणे सुरू ठेवा; समवयस्कांच्या कामाबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन. वेगवेगळ्या सामग्रीसह रेखाचित्र तंत्र निश्चित करा (फेल्ट-टिप पेन, तेलकट पेस्टल्स, पेंट्स, रंगीत मेणाचे क्रेयॉन).

प्राथमिक काम : कथा वाचणे, चित्रे पाहणे. परीकथा पात्रांबद्दल मुलांशी संभाषणे. सजावटीच्या आणि उपयोजित कलांची ओळख.

धडा प्रगती : सेमी. कोमारोवा टी.एस. बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ८७.

त्सारेवा मारिया
मध्यम गटात चित्र काढण्यासाठी दृष्टीकोन योजना

वापरलेली पुस्तके:

टी. एस. कोमारोवा “मधील व्हिज्युअल क्रियाकलापावरील वर्ग मध्यम गट"

आय.ए. लाइकोवा “बालवाडीतील उत्तम क्रियाकलाप. मध्यम गट"

जी.एस. श्वाइको “किंडरगार्टनमधील व्हिज्युअल क्रियाकलापांचे वर्ग. मध्यम गट"

डी. एन. कोल्डिना" 4-5 वर्षांच्या मुलांसह रेखाचित्र

काळजीवाहू: त्सारेवा मारिया वादिमोव्हना

शहर प्रिस्टन-प्रझेव्हल्स्क

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष जी.

सप्टेंबर

चित्रकला"टोमॅटो आणि काकडी" अंडाकृती आणि गोलाकार वस्तूंचे चित्रण करण्यास शिकवते, एका चापाने दुसर्या श्वाइकोकडे हालचालीची दिशा बदलण्याची क्षमता "किंडरगार्टनमधील व्हिज्युअल क्रियाकलापांचे वर्ग. मध्यम गट",सह. अकरा

सजावटीचे चित्रकला"एप्रनची सजावट" लोक अलंकार कोमारोव्हच्या घटकांपासून कागदाच्या पट्टीवर एक साधा नमुना बनवायला शिका, पी. ३८

चित्रकला"सुंदर फुले" वनस्पतीच्या काही भागांचा विश्वासघात करण्यास शिका. पिन कौशल्य ब्रशेस आणि पेंट्सने काढा, ब्रश बरोबर धरा, ते चांगले धुवा आणि ते काढून टाका. तांत्रिक कौशल्ये मजबूत करा पेंट्ससह पेंटिंग(सर्व ब्रिस्टल्ससह ब्रश पेंटच्या बरणीत बुडवा, किलकिलेच्या काठावरील अतिरिक्त थेंब काढून टाका, दुसरा पेंट उचलण्यापूर्वी ब्रश पाण्यात चांगले स्वच्छ धुवा, मऊ कापड किंवा कागदाच्या टॉवेलवर डागून टाका इ.) . इंद्रियगोचर च्या अलंकारिक प्रसार होऊ. स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता जोपासा. चमकदार सुंदर रेखाचित्रांमधून आनंदाची भावना निर्माण करा. कोमारोवा, पी. ३१

चित्रकलाअपारंपरिक पद्धतीने “सफरचंद झाडावर पिकले सफरचंद” शिकत राहा एक झाड काढा, सफरचंद. फळांच्या झाडाची प्रतिमा, गोलाकार आकार व्यक्त करण्यास शिका. कोमारोवा, पी. 29

लीफ प्रिंट्स. " शरद ऋतूतील पानेपानांनी प्रिंट बनवायला शिका. मिळविण्यासाठी लाल आणि पिवळा पेंट मिसळण्यास शिका नारिंगी रंग. कोल्डिन " 4-5 वर्षे वयोगटातील मुलांसह चित्र काढणे”, सह. १७

"अंडकोष साधे आणि सोनेरी असतात". अंडाकृती आकार, संकल्पनांचे ज्ञान एकत्रित करा "बोथट", "मसालेदार". शिकवत राहा अंडाकृती आकार रेखाचित्र. रेखाचित्रांवर अचूकपणे पेंट करण्याच्या क्षमतेमध्ये व्यायाम करा. सामग्रीच्या लाक्षणिक अभिव्यक्तीकडे आणा. कल्पनाशक्ती विकसित करा.

टी. एस. कोमारोवा पृष्ठ 56

रंगीत गोळे (गोल आणि अंडाकृती आकार)अंडाकृती आणि गोलाकार वस्तूंचे चित्रण करण्याच्या तंत्रांसह परिचित करणे सुरू ठेवा. या फॉर्मची तुलना करण्याची क्षमता विकसित करा, त्यांच्यातील फरक हायलाइट करा, रेखाचित्रात व्यक्त करा वैशिष्ट्यपूर्ण प्रारूपफॉर्म; पेन्सिलने कागदाला हलके स्पर्श करून चित्रकला कौशल्ये मजबूत करा; एक चांगला परिणाम मिळविण्याच्या इच्छेला शिक्षित करा Komarova T. S. s. ३४.

बेरी सह शरीर. आपण चित्रात जे पहात आहात ते चित्रात व्यक्त करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. शीटवर प्रतिमा यशस्वीरित्या ठेवण्याची क्षमता विकसित करा. मध्ये व्यायाम पेंट्ससह पेंटिंग(ब्रश चांगले धुवा, कोरडा करा, आवश्यकतेनुसार ब्रशवर पेंट उचला)

चित्रकला, कापसाच्या कळ्या “गोल्डन ऑटम” शरद ऋतूचे चित्रण करायला शिका. मध्ये व्यायाम वृक्ष रेखाचित्रशरद ऋतूतील पर्णसंभार. तांत्रिक कौशल्ये मजबूत करा कोमारोव्ह पेंट्ससह रेखाचित्र, सह. 35

"हरे घराभोवती कुंपण".मुलांचा स्वतःवर आणि त्यांच्या क्षमतेवर आत्मविश्वास निर्माण करण्यासाठी, निळा मिळविण्यासाठी पेंट्स मिसळण्याचा क्रम आठवा, पुढील धड्यात त्यांचे कार्य सुधारण्यासाठी परत येण्याची शक्यता असलेल्या मुलांना मोहित करा. जाड कागदाच्या पट्ट्या, आकार 10x30 सेमी, पॅलेट, पांढरा आणि निळा पेंट, ब्रशेस.

दोन cockerels. हात रेखाचित्र रेखाचित्र पूर्ण करात्यांना एका विशिष्ट प्रतिमेसाठी (कोंबडा). कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता विकसित करा.

चिक. सह रेखाचित्र"तांदूळ", कापूस swabs. मुलांना वेगळ्या भागावर गोंद लावायला शिकवा, वेगळ्या भागावर उदारपणे काजू घाला, भाताला हळूवार रंग द्या, कापसाच्या बोळ्याने काम "पुन्हा चालू करा".

"जंगलातील शरद ऋतूतील". शिकत रहा एक झाड काढा, वेगवेगळ्या रंगांची पाने (लाल, पिवळा, हिरवा, सौंदर्याचा समज विकसित करतात. "बालवाडीतील व्हिज्युअल क्रियाकलापांचे वर्ग"टी. एस. कोमारोवा पृष्ठ 56

गोगलगाय. पेंट्स सह रेखाचित्र, मीठ. पेंट आणि मीठ एकत्र करण्याचे तंत्र सादर करणे. मुलांना शिकवण्यासाठी रेषेच्या बाजूने काढा, भागांमध्ये पेंट करायला शिका, काळजीपूर्वक मीठाने काम करा.

हिवाळ्यासाठी तयारी "ऍपल कंपोटे". ऍपल प्रिंट. सफरचंद, फोम स्वॅबसह छपाईचे तंत्र सादर करण्यासाठी. फिंगरप्रिंट कसा मिळवायचा ते दाखवा. शिकवा सफरचंद आणि बेरी काढा, बँकेत. वैकल्पिकरित्या आपण वापरू शकता बोट पेंटिंग

"हरेस लिंबाची झाडे वाढवतात". मुलांची कल्पनाशक्ती आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा. त्यांना त्यांच्या समजानुसार चित्रण करण्यास प्रोत्साहित करा म्हणजे expressiveness पाने आणि लिंबू. पेंट्स मिक्स करण्यात स्वारस्य जागृत करणे सुरू ठेवा, ते मिक्स करून तुम्ही पिवळा पेंट कसा बनवू शकता ते स्पष्ट करा एक लहान रक्कमपांढरा आणि हिरवा लिंबू टिंट मिळवा आणि प्रयोगासाठी जागा प्रदान करा. अर्ध्या दुमडलेल्या रंगीत कागदाच्या शीट्स "तोडण्यासाठी"एक झाड ज्यावर शिक्षक खोड आणि फांद्या चिकटवतात.

पोक. फिंगर पेंटिंग. शिकवा एका शाखेवर बेरी काढा(बोटांनी)आणि पाने (बुडवून). ही कौशल्ये बळकट करा रेखाचित्र. रचनाची भावना विकसित करा.

चित्रकलापेन्सिल “फिलिमन-वा घोडा” मध्ये स्वारस्य वाढवा लोककला. फिलिमोनोवो टॉयचे सिल्हूट रंगविणे शिका, कोल्डिनच्या दोन रंगांचे सरळ पट्टे बदलून, पी. २६

चिक. पेंट्स, कॉटन पॅड्स, काठ्या. मुलांना कॉटन पॅड चिकटवायला शिकवणे, कॉटन पॅड काळजीपूर्वक रंगवायला शिकणे, कॉटन बड्सच्या मदतीने चित्र "पुनरुज्जीवन" करणे.

माझा आवडता मासा. हाताने रेखाचित्र. हस्तमुद्रण कौशल्ये सुधारा रेखाचित्र पूर्ण करात्यांना एका विशिष्ट प्रतिमेसाठी. (मासे)मुलांना वैयक्तिकरित्या काम करण्यास प्रोत्साहित करा.

"माझे कुटुंब". पोर्ट्रेट शैलीसह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा; चित्रण करायला शिकवा लोकांचा समूह. कुटुंब; शिकत रहा मानवी आकृती काढा. पोझचे प्रमाण आणि अभिव्यक्तीची स्पष्ट प्रतिमा प्राप्त करण्यासाठी; कुटुंबासाठी प्रेम वाढवा, तिची काळजी घ्या. वोल्चकोवा व्ही. एन., स्टेपॅनोवा एन. व्ही. वरिष्ठ वर्गातील अ‍ॅब्स्ट्रॅक्ट्स बालवाडी गट. आयएसओ. -व्होरोनेझ, उचिटेल, 2004. पी. ७०

"स्वत: पोर्ट्रेट". मुलांना शिकवण्यासाठी काढणेसेल्फ-पोर्ट्रेट - चेहर्यावरील हावभावांमध्ये दर्शविलेले, स्वतःशी समानता लक्षात घेण्याची क्षमता विकसित करणे. डोळ्यांच्या अभिव्यक्ती आणि रंगात, ड्रेसिंगच्या पद्धतीने, कामात अचूकता जोपासणे. वोल्चकोवा व्ही. एन., स्टेपॅनोवा एन. व्ही. वरिष्ठ वर्गातील अ‍ॅब्स्ट्रॅक्ट्स बालवाडी गट. आयएसओ. -व्होरोनेझ, उचिटेल, 2004. पी. ६९

बोटांमध्ये लपलेली रेखाचित्रे. "ऑक्टोपसी". लक्ष्य: मुलांना कागदाच्या तुकड्यावर बोटांनी वर्तुळाकार करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा साध्या पेन्सिलने; gouache मध्ये प्राप्त कार्यालय त्यानुसार रेखाचित्र पूर्ण करामजेदार ऑक्टोपस.

पॅलेट बोटांनी. "मोर" लक्ष्य बोट पेंटिंग रेखाचित्र.

"स्नोफ्लेक". मुलांमध्ये निरीक्षण विकसित करण्यासाठी, लक्षात ठेवण्याची क्षमता, स्नोफ्लेक सममितीयपणे चित्रित करण्यासाठी. सराव युक्त्या पेंट रेखाचित्र. पेंट्ससह काम करण्याची क्षमता मजबूत करा. टी. एम. बोंडारेन्को « जटिल वर्गवरिष्ठ मध्ये बालवाडी गट» 2009, पृष्ठ 174

चित्रकलासजावटीच्या "डायमकोवो तरुण महिलेचा स्कर्ट सजवा" लोकांशी परिचित होणे सुरू ठेवा सजावटीच्या कला. चित्रकलेचा सराव करा. कोमारोव्हच्या पेंट्ससह कामात निराकरण करा, पी. ४४

ब्रश पेंटिंग. गौचे "हिवाळी लँडस्केप" लँडस्केपशी परिचित होण्यास सुरुवात करा. शिकवा काढणेसंपूर्ण ब्रश आणि ब्रशच्या टोकासह झाडे. शिकवा काढणेविरोधाभासी हिवाळ्यातील लँडस्केप. कोल्डिन द्वारे पांढरे आणि काळा गौचे वापरणे, पी. 23

चुरगळलेला पेपर प्रिंट. गौचे "स्नो वुमन" सुरू ठेवा वस्तू काढाएक चुरा कागद प्रिंट वापरून. कोल्डिनच्या ब्रशने प्रतिमा पूर्ण करण्यास शिकवण्यासाठी, पी. 23

"सजावटीसाठी ध्वज गट» मुलांना सजवण्यासाठी प्रोत्साहित करा गटनवीन वर्षाच्या सुट्टीसाठी. ध्वज सजवण्यासाठी अनेक तंत्रे सादर करा रेखाचित्रआणि रंगीत पेंट सह फवारणी. पांढरा आणि रंगीत कागद, कॉर्ड, कोणत्याही वस्तूचे चित्रण करणारे जाड कागदाचे स्टॅन्सिल, गौचे पेंट, ब्रशेस, रंग पातळ करण्यासाठी जार, टूथब्रश, काठ्या, ऑइलक्लोथ, कात्री.

चित्रकला"स्नो मेडेन" फर कोटमध्ये स्नो मेडेनचे चित्रण करायला शिका. मध्ये बांधणे ब्रशेस आणि पेंट्ससह पेंटिंग, कोमारोव्ह कोरडे झाल्यानंतर एक पेंट दुसर्यावर लावा, पी. ५१

"सजावटीसाठी सुंदर पॅनेल गटखेळण्यांच्या नवीन वर्षाच्या सुट्टीसाठी. (टीमवर्क) . मुलांना सहभागी होण्यासाठी प्रोत्साहित करा नियोजनसामग्री सामान्य कामआणि नंतर प्रत्येक मुलासाठी उपलब्ध म्हणजेत्याच्यासाठी काय मनोरंजक किंवा भावनिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण आहे हे व्यक्त करण्यासाठी अभिव्यक्ती. रंगीत वॅक्स क्रेयॉन आणि गौचे इनचा अर्थपूर्ण वापर शिकवणे सुरू ठेवा रेखाचित्रस्नोफ्लेक्स आणि एकूण कामाची रचना. पॅनल्ससाठी कागदाची मोठी शीट, रंगांच्या थंड श्रेणीमध्ये शिक्षकाने बनवलेल्या सुंदर फ्रेमने सजवलेले, प्रत्येक मुलासाठी स्वतंत्र कागदाची पत्रके, गौचे पेंट, रंगीत मेणाचे क्रेयॉन, फवारणीसाठी टूथब्रश.

पॅलेट बोटांनी. "हेरिंगबोन". लक्ष्य: अपारंपरिक पद्धतीने व्यायाम करत रहा बोट पेंटिंग. रचना, रंग समज विकसित करा. बांधणे हे तंत्र रेखाचित्र.

चित्रकलाप्रिंट्स आणि ब्रशेससह. "माझे मिटन्स". लक्ष्य: छपाईच्या तंत्रात व्यायाम करा, वस्तू सजवण्याची क्षमता एकत्रित करा, संपूर्ण पृष्ठभागावर समान रीतीने नमुना लावा, इच्छित नमुन्यात नमुना आणा; अचूकता जोपासणे.

कापूस swabs सह रेखाचित्र. "कप" मोठे शिका काढणेसाध्या पेन्सिलने निसर्गातील भांडी. स्वतःच रंग निवडायला शिका, कोल्डिनच्या कापूस झुबकेने पेन्सिलवर वर्तुळ करा, पी. अठरा

"माझे ख्रिसमस ट्री» . मुलांमध्ये गोड आठवणी जागृत करा नवीन वर्षाच्या सुट्ट्या. त्यांना उपलब्ध प्रोत्साहन द्या म्हणजेअभिव्यक्ती सुशोभित चित्रण ख्रिसमस ट्रीजे त्यांच्या घरी होते. रंगीत पेन्सिल, मार्कर, पेंट, कागद.

स्नोबॉल. मेणबत्ती रेखाचित्र, रंग. तंत्रज्ञान जाणून घ्या मेणबत्ती रेखाचित्र, टोनिंग पार्श्वभूमी. मुलाची कलात्मक चव जोपासणे.

चित्रकला“कोण कोणत्या घरात राहतो” आयताकृती, चौरस, त्रिकोणी भाग असलेली एक वस्तू तयार करायला शिका कोमारोव, पी. 49

"गाजरांचे बॉक्स"मुलांना त्यांच्यासाठी प्रवेशयोग्य होण्यासाठी प्रोत्साहित करा म्हणजेअभिव्यक्ती गाजर चित्रित करते. वास्तविक गाजर समजून घेण्याच्या प्रक्रियेत, अंडाकृती आणि गोलाकार यातील फरक स्पष्ट करा. लाल आणि मिसळण्याचा सराव करा पिवळा पेंटसंत्रा मिळविण्यासाठी. मुलांना कागदाची घडी करून बॉक्स बनवायला शिकवा. गौचे पेंट, पॅलेट, कागद

स्नोमॅन. कागदाचा चुरा (खाली रोलिंग). कौशल्ये एकत्रित करा पेंट रेखाचित्र, रोलिंग, क्रंपलिंग पेपर आणि एकत्र करण्याची क्षमता चित्रकला. शिकवा रेखाचित्र पूर्ण करास्नोमॅन चित्र (झाडू, ख्रिसमस ट्री, कुंपण इ.). रचनाची भावना विकसित करा. मुलाची कलात्मक चव जोपासणे.

रवि. हाताने रेखाचित्र. तळवे सह टायपिंग तंत्र निराकरण करण्यासाठी. त्वरीत पेंट लावायला शिका आणि प्रिंट बनवा - सूर्यासाठी किरण. रंग धारणा विकसित करा. मुलांना वैयक्तिकरित्या काम करण्यास प्रोत्साहित करा.

"जसे गुलाबी सफरचंद, फांद्यावरील बुलफिंच" - प्लॉट रेखाचित्र. मुलांना शिकवण्यासाठी काढणेबर्फाच्छादित बुलफिंच शाखा: एक साधी रचना तयार करा, पक्ष्याच्या स्वरूपाची वैशिष्ट्ये सांगा - शरीराची रचना आणि रंग. तंत्र सुधारा पेंट रेखाचित्र: सिल्हूटची बाह्यरेखा पुनरावृत्ती करून ढिगाऱ्यावर ब्रश मुक्तपणे हलवा. रंग आणि आकाराची भावना विकसित करा. निसर्गात स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी, रेखांकनात प्राप्त झालेल्या सौंदर्यात्मक भावना आणि कल्पना प्रतिबिंबित करण्याची इच्छा.

बाग: नियोजन मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. 90-91.

पेंट आणि ब्रशसह रेखाचित्र. जलरंग "जहाज" शिका काढणेदोन भाग असलेल्या वस्तूंच्या सादरीकरणानुसार, आणि त्यावर पेंट करा. कोल्डिना, पी. 22

चित्रकला"विमान ढगांमधून उडतात" कोमारोव्ह पेन्सिलवर भिन्न दाब वापरून ढगांमधून उडणाऱ्या विमानांचे चित्रण करण्यास शिका, p. ८४

चित्रकला"ट्रक" तुमच्या आवडत्या खेळण्यांची प्रतिमा तयार करायला शिका. कोमारोव्ह भागाचा फॉर्म हस्तांतरित करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, पी. ७९

"मांजरीचे घर". पिन कौशल्य एक घर काढा. वोल्चकोवा व्ही. एन., स्टेपॅनोवा एन. व्ही. वरिष्ठ वर्गातील अ‍ॅब्स्ट्रॅक्ट्स बालवाडी गट. आयएसओ. -व्होरोनेझ, शिक्षक, 2004. सह. 122

"दंव नमुने (हिवाळ्यातील खिडकी)» - सजावटीचे चित्रकलालेसवर आधारित. मुलांना शिकवण्यासाठी काढणेलेस च्या शैली मध्ये frosty नमुने. निळ्या रंगाच्या विविध छटा मिळविण्यासाठी पेंट्ससह प्रयोग करण्यासाठी परिस्थिती तयार करा. अलंकारिक श्रेणी विस्तृत आणि वैविध्यपूर्ण करा - विविध सजावटीच्या घटकांच्या मुक्त, सर्जनशील वापरासाठी परिस्थिती निर्माण करा (डॉट, वर्तुळ, कर्ल, पाने, पाकळ्या, शेमरॉक, लहरी रेषा, सरळ रेषा). तंत्र सुधारा ब्रशच्या टोकासह रेखाचित्र. फॉर्म आणि रचनाची भावना विकसित करा.

लायकोवा आय.ए. मुलांमध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप बाग: नियोजन, वर्गांचे सारांश, पद्धतशीर शिफारसी. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ६६-६७.

"स्वेटर सजावट"- सजावटीचे चित्रकला. रेषा, स्ट्रोक, ठिपके, मंडळे आणि इतर परिचित घटक वापरून कपड्यांचा तुकडा सजवण्यासाठी मुलांची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी; सजवलेल्या पट्ट्यांसह कागदाचे कापलेले कपडे सजवा. स्वेटरच्या रंगाशी जुळण्यासाठी रंग जुळवायला शिका. सौंदर्याचा समज, स्वातंत्र्य, पुढाकार विकसित करा.

बालवाडीचा मध्यम गट. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ४४ - ४५.

"टोपी आणि स्कार्फमध्ये स्नोमेन" - रेखांकित करा. मुलांना शिकवण्यासाठी काढणेटोपी आणि स्कार्फमध्ये स्मार्ट स्नोमेन. हिवाळ्यातील कपड्यांचे सेट सजवण्यासाठी तंत्र दर्शवा. डोळा, रंग, आकार आणि प्रमाण यांची भावना विकसित करा. आत्मविश्वास, पुढाकार, प्रयोगाची आवड जोपासा.

लायकोवा आय.ए. मुलांमध्ये व्हिज्युअल क्रियाकलाप बाग: नियोजन, वर्गांचे सारांश, पद्धतशीर शिफारसी. मध्यम गट. - एम.: "कारापुझ - डिडॅक्टिक्स", 2006. - पी. ७८-७९.

ब्रश आणि बोटाने पेंटिंग. गौचे "मिमोसा शाखा" शिका काढणेनिसर्गाकडून मिमोसाची एक कोंब ब्रश करा. शिकत रहा काढणेकोल्डिनच्या बोटाने फुले, पी. ३४

चित्रकलाऍप्लिक घटकांसह सजावटीचे "सुंदर नॅपकिन्स" शिका काढणेगोल आणि चौकोनी नॅपकिन्सवरील नमुने. रंग आणि फॉर्ममध्ये सजावटीच्या घटकांचे संयोजन दर्शवा Lykov, p. 110

"सजावटीसाठी फुले 8 मार्चच्या सुट्टीसाठी गट» मुलांना बोलवा आनंदी मूडसुट्टीच्या पूर्वसंध्येला, त्यांच्या मातांना संतुष्ट करण्याची इच्छा सुंदर कोलाज. पोस्टकार्ड, फॅब्रिकचे तुकडे, फुलांच्या प्रतिमेसह टाकाऊ वस्तू, कात्री, पीव्हीए गोंद, मोठे पानकागद किंवा पुठ्ठा.

जादूची चित्रे (जादूचा पाऊस). मेणबत्ती रेखाचित्र. तंत्र निश्चित करा मेणबत्ती रेखाचित्र(जादूचा पाऊस). शीटवर लिक्विड पेंटने काळजीपूर्वक पेंट करा. शिकवा काढणे. मुलाची कलात्मक चव जोपासणे.

चित्रकलाब्रश “टंबलरचे कुटुंब” शिका काढणेविशिष्ट आकाराच्या साध्या पेन्सिलसह निसर्गाकडून, कोल्डिनच्या टंबलरच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांचा विश्वासघात करण्यासाठी, पी. ३३

चित्रकला"मुलगी नाचत आहे" शिका मानवी आकृती काढा. कोमारोव्हच्या चित्रकला तंत्रे एकत्रित करण्यासाठी, साध्या हालचाली व्यक्त करण्यास शिकवण्यासाठी, पी. ६४

"आपल्या सभोवतालचे जग". वसंत ऋतु, प्रवाह, सूर्य तेजस्वीपणे चमकतो. मुलांना सौंदर्याचा दृष्टीकोन, निसर्गावरील प्रेम, संपूर्ण ब्रशसह रेखांकनात व्यक्त करण्याची इच्छा, शेवटपर्यंत शिक्षित करणे. टी. एम. बोंडारेन्को "मधील एकात्मिक धडे बालवाडीचा मध्यम गट» 2009. पीपी. .225

"मॅगपीला पत्र". शिकवा काढणेगोल आणि अंडाकृती आकार. सर्जनशीलता, लक्ष, स्मृती विकसित करा, उत्तम मोटर कौशल्येहात घेऊन या सावध वृत्तीपक्ष्यांना, आसपासच्या वस्तूंना. टी. एम. बोंडारेन्को "मधील एकात्मिक धडे बालवाडीचा मध्यम गट» 2009. पीपी. पृष्ठ 162

ब्रश पेंटिंग. “ताऱ्यांचे आकाश” पाण्याच्या रंगांनी ओल्या कागदावर टिंट करायला शिका. शिकवा काढणेगौचे ठिपके सह ब्रश टीप. नवीन मार्गाने परिचित होण्यासाठी - कोल्डिन फवारणी, पी. ३७

कीटक (फुलपाखरू, कोळी, लेडीबग, सुरवंट). फिंगर पेंटिंग, पेन्सिल. शिकवा साध्या आकृत्या काढा, अनेक फिंगरप्रिंट्ससह, पेंटची संपूर्ण बहु-रंगीत श्रेणी वापरा. मुलांना वैयक्तिकरित्या काम करण्यास प्रोत्साहित करा.

चित्रकलाउपदेशात्मक "इंद्रधनुष्य - चाप, पाऊस पडू देऊ नका" स्वतंत्रपणे सुरू ठेवा आणि सुंदर बद्दलच्या तुमच्या कल्पना सर्जनशीलपणे प्रतिबिंबित करा नैसर्गिक घटनाविविध दृश्य आणि अर्थपूर्ण म्हणजे. रंगाची भावना विकसित करा Lykov, p. 136

सजावटीचे रेखाचित्र(निसर्गातून)"मजेदार मॅट्रियोष्का (गोल नृत्य)मॅट्रियोष्काची ओळख लोक खेळणीचा एक प्रकार म्हणून करा. शिकवा जीवनातून काढा, शक्य असल्यास, कपड्यांचे आकार, प्रमाण आणि घटक सांगणे. लायकोवा, पी. 106

"मी रॉकेट काढेन". मुलांमध्ये सामाजिक कार्यक्रमांमध्ये स्वारस्य निर्माण करणे, त्यांच्याकडे त्यांचा दृष्टिकोन व्यक्त करणे. स्वतःचे रॉकेट बनवा. टी. एम. बोंडारेन्को "मधील एकात्मिक धडे बालवाडीचा मध्यम गट» 2009. पीपी. पृष्ठ 240

"तुम्हाला आवडलेली सुंदर वसंत फुले"मुलांमध्ये कल्पना तयार करण्यासाठी की फुलांचे चित्रण करताना ते स्वतः व्हिज्युअल सामग्री तसेच त्यांच्याबरोबर काम करण्याच्या पद्धती आणि पद्धती निवडू शकतात. मुलांना सक्रियपणे प्रयोग करण्यास प्रोत्साहित करा व्हिज्युअल साहित्यत्यांना सर्वात अर्थपूर्ण समाधान मिळविण्यात मदत करा आणि परिणामातून समाधान मिळवा. रंगीत पेन्सिल.

स्टिकिंग पद्धत. "पहिली पाने" लक्ष्य: मुलांना शिकवणे सुरू ठेवा काढणेस्टिकिंग पद्धत; ब्रश योग्यरित्या धारण करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी; रंगाची कल्पना सखोल करा; ही युक्ती ठीक करा रेखाचित्र.

चुरगळलेल्या कागदावर रेखांकन. "सफरचंद". लक्ष्य: मुलांना शिकवण्यासाठी चुरगळलेल्या कागदावर काढा; रचना, रंग समज विकसित करा.

आम्ही काढतो फटाके (अपारंपरिक तंत्र रेखाचित्र) . पद्धत जाणून घ्या रेखाचित्रकठोर अर्ध-कोरड्या ब्रशने पोक करा; जेव्हा ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्याची क्षमता सुधारते रेखाचित्ररंग मास्टर करण्यासाठी पॅलेट: पिवळा, लाल, हिरवा, निळे रंग; सौंदर्याचा समज विकसित करा, सभोवतालच्या वास्तवाबद्दल ज्ञान वाढवा.

बर्ड चेरी. कापूस swabs सह रेखाचित्र, बोटे. मुलांना तंत्रज्ञानाची ओळख करून देत राहा पोक ड्रॉइंग. रचना आणि लयची भावना विकसित करा. मुलांना वैयक्तिकरित्या काम करण्यास प्रोत्साहित करा.

"कागदी फुलपाखरांच्या पंखांना गुलाबी रंगाने सजवा". रंगांच्या हलक्या छटा मिळविण्यासाठी पेंट्स मिसळण्यात मुलांमध्ये स्वारस्य जागृत करणे. मिळविण्यासाठी पॅलेट वापरणे शिकणे सुरू ठेवा गुलाबी रंग. फुलपाखराचे पंख कसे सजवायचे ते मुलांना दाखवा एका पंखाला रंग देऊन आणि नंतर पेंट दुस-याकडे हस्तांतरित करण्यासाठी प्रतिमा अर्धी दुमडून. गौचे पेंट्सचा संच, जाड कागदापासून कापलेल्या पंखांच्या वेगवेगळ्या आकारांसह फुलपाखरांची प्रतिमा.

"मुंगीला दुखवू नका". मुलांना परीकथांची ओळख करून द्या "मुंगी आणि पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड", ऑफर काढणेएक परीकथा साठी चित्रे; काढणेतीन भागांमध्ये मुंगी; दयाळूपणा, करुणा, कठीण काळात मदत करण्याची इच्छा विकसित करा. वोल्चकोवा व्ही. एन., स्टेपॅनोवा एन. व्ही. वरिष्ठ वर्गातील अ‍ॅब्स्ट्रॅक्ट्स बालवाडी गट. आयएसओ. -व्होरोनेझ, शिक्षक, 2004. सह. 40

पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड. पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड बद्दल मुलांच्या कल्पना विस्तृत करण्यासाठी, त्यांना सुंदर पाहण्यासाठी आणि संरक्षित करण्यासाठी, कागदावर पेंट हस्तांतरित करण्यासाठी शिकवण्यासाठी. पेंट्ससह काम करण्याची क्षमता मजबूत करा. टी. एम. बोंडारेन्को "मधील एकात्मिक धडे बालवाडीचा मध्यम गट» 2009. पीपी. .261

"मुले हिरव्या हिरवळीवर फिरायला धावत सुटली". मुलांना शिकवण्यासाठी काढणेचार पायांचे प्राणी. सर्व चार पायांच्या प्राण्यांचे शरीर अंडाकृती आकाराचे असते हे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी. प्राण्यांची तुलना करण्यास शिका, सामान्य आणि भिन्न पहा. अलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता विकसित करा. प्रसारित करण्यास शिकवा अप्रतिम प्रतिमा. ब्रश आणि पेंट्ससह कामाची तंत्रे निश्चित करण्यासाठी.

कोमारोवा टी.एस. मध्ये ललित कला वर्ग बालवाडीचा मध्यम गट. वर्गांचे गोषवारे. - एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस, 2008. - पी. ७३ - ७४.

चुरगळलेल्या कागदावर रेखांकन. "टरबूज".लक्ष्य: मुलांना शिकवण्यासाठी चुरगळलेल्या कागदावर काढा; रचना, रंगाची धारणा विकसित करा; रंगाबद्दल कल्पना गहन करा.

चित्रकला“तुम्हाला पाहिजे ते चित्र काढा” चित्राच्या सामग्रीबद्दल विचार करायला शिका, तुमची कल्पना शेवटपर्यंत आणा कोमारोव, पी. ८६

शैक्षणिक क्षेत्र: "सर्जनशीलता"

धडा: रेखांकन 1 - 36 तास

शाब्दिक विषय

विषय, धड्याची कार्ये

तासांची संख्या

शरद ऋतूतील गोरा. बाग

विषय: स्वादिष्ट सफरचंद.

कार्ये: गोलाकार वस्तूंचे चित्रण करण्यास शिका, त्यांना संपूर्ण शीटवर ठेवा आणि ऑब्जेक्टचा मुख्य रंग सांगा. आकृतिबंधांच्या पलीकडे न जाता सफरचंदांवर पेंट करण्याची क्षमता विकसित करा. अचूकता जोपासणे.

जंगल ही आपली संपत्ती आहे

थीम: शरद ऋतूतील.

कार्ये: रेखांकनातील शरद ऋतूतील जंगलाच्या वैशिष्ट्यांचा विश्वासघात करण्यास शिकवण्यासाठी.ब्रश योग्यरित्या धारण करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, गौचेने काढा. मोटर कौशल्ये विकसित करा.

सोनेरी शरद ऋतूतील

थीम: गोल्डन शरद ऋतूतील.

कार्ये: मुलांना शरद ऋतूतील चित्र कसे काढायचे ते शिकवा. झाड, खोड, पातळ फांद्या, शरद ऋतूतील पर्णसंभार काढण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता जोपासा.

शरद ऋतूतील लोकांचे श्रम

विषय: मोठे आणि लहान गाजर.

कार्ये: शिकवा ऑब्जेक्टच्या प्रतिमेसाठी रंग निवडून, वेगवेगळ्या आकाराच्या अंडाकृती आकाराच्या वस्तू काढा. एका दिशेने उबवून गाजरांवर पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. लक्ष विकसित करा.

विषय: कोलोबोक.

कार्ये: सुरू ठेवामुलांना गोल वस्तू काढायला शिकवा. गौचेने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवा. अचूकता जोपासणे.

घरगुती पक्षी आणि पिल्ले

विषय: प्लेट सजवणे.

कार्ये: कझाक अलंकार "पक्ष्याचे पंख" च्या घटकांसह मुलांना परिचित करण्यासाठी. मॉडेलनुसार सजावटीच्या घटकांसह प्लेट सजवण्यासाठी शिका. डोळा विकसित करा.

स्थलांतरित पक्षीआणि पिल्ले

विषय: सुंदर पक्षी.

कार्ये: मुलांना पक्षी काढायला शिकवण्यासाठी, शरीराचा आकार (ओव्हल), भाग, सुंदर पिसारा सांगणे. पेन्सिलने चित्र काढण्याचा सराव करा. अलंकारिक समज, कल्पनाशक्ती विकसित करा.

पाळीव प्राणी आणि त्यांची मुले

विषय: माझी मांजर.

कार्ये: शरीर आणि संरचनेची क्षैतिज स्थिती योग्यरित्या सांगून चार पायांवर प्राणी काढण्यास शिका. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

वन्य प्राणी आणि त्यांची मुले

विषय: एप्रन सजवणे.

कार्ये: मुलांना लोक दागिन्यांच्या घटकांपासून कागदाच्या पट्टीवर एक साधा नमुना बनवायला शिकवा. रंग धारणा, अलंकारिक प्रतिनिधित्व, सर्जनशीलता, कल्पनाशक्ती विकसित करा.

माझे कुटुंब

विषय: घर काढा.

कार्ये: मुलांना चित्र काढायला शिकवणे मोठे घर, भिंतींचा आयताकृती आकार, खिडक्यांच्या ओळी हस्तांतरित करा. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. अचूकता विकसित करा.

एकत्र राहत असताना, काय चांगले असू शकते

थीम: बहु-रंगीत फुगे.

कार्ये: गोलाकार आणि अंडाकृती आकाराची विशिष्ट वैशिष्ट्ये रेखांकनामध्ये व्यक्त करणे शिकवणे. चित्रकला कौशल्ये मजबूत करा. पेन्सिलने कागदाला हलके स्पर्श करून, पेंट करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. चांगले परिणाम मिळविण्याची इच्छा जोपासा.

साधने

विषय: कोणत्या वस्तूंचा आकार चौरस आहे.

कार्ये: सुरू ठेवाशरीराची क्षैतिज स्थिती आणि संरचनेची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये योग्यरित्या सांगून चार पायांवर प्राणी काढायला शिका.

थीम: टेबलक्लोथ सजावट.

कार्ये: कझाक अलंकार "पक्षी पंख", "लहर" च्या घटकांसह टेबलक्लोथचे चौरस सिल्हूट सजवणे शिका. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. कामात अचूकता विकसित करा.

झिमुष्का क्रिस्टल

थीम: हिवाळी लँडस्केप.

कार्ये: ची छाप रेखांकनात व्यक्त करायला शिका हिवाळा निसर्ग. गौचेने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. सर्जनशीलता विकसित करा.

प्राणी आणि पक्षी हायबरनेट कसे करतात

विषय: फॉक्स.

कार्ये: शरीर आणि संरचनेची क्षैतिज स्थिती अचूकपणे सांगून चार पायांवर प्राणी काढायला शिका. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

स्वातंत्र्यदिन

विषय: टॉर्सिक सजवणे.

कार्ये: मुलांना कझाक अलंकारांच्या घटकांसह डिशचे सिल्हूट सजवण्यासाठी शिकवणे. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता मजबूत करा. रंग धारणा विकसित करा.

हिवाळ्यातील मजा

थीम: मजेदार स्नोमेन.

कार्ये: मुलांना रेखांकनात स्नोमॅनची प्रतिमा सांगण्यास शिकवणे. विविध आकारांची मंडळे काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. अचूकता विकसित करा.

स्वागत आहे, नवीन वर्ष!

थीम: आमचे मोहक ख्रिसमस ट्री(ख्रिसमस ट्री आणि त्याची सजावट)

कार्ये: ख्रिसमस ट्रीची प्रतिमा चित्रात व्यक्त करण्यास मुलांना शिकवण्यासाठी. खालच्या दिशेने पसरलेल्या शाखांसह ख्रिसमस ट्री काढण्याची क्षमता तयार करणे. तयार केलेली रेखाचित्रे समजून घेताना आनंदाची भावना विकसित करा.

व्यक्ती. शरीराचे अवयव

विषय: आम्ही राष्ट्रीय हेडड्रेस सजवतो.

कार्ये: कझाक अलंकार "वेव्ह", "ट्रेस" च्या घटकांसह हेडड्रेसचे सिल्हूट सजवण्यासाठी मुलांना शिकवण्यासाठी.

ब्रशच्या शेवटी काढण्याची क्षमता निश्चित करा लहरी रेषा. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

मी आणि माझे आरोग्य

विषय: स्नोफ्लेक्स.

कार्ये: लहान, सरळ रेषा वापरून स्नोफ्लेक्स कसे काढायचे ते मुलांना शिकवा. पेन्सिलने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. डोळा विकसित करा.

विषय: Sleigh.

कार्ये: लांब आणि लहान रेषा वापरून स्लीगची प्रतिमा व्यक्त करण्यास शिका. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता मजबूत करा. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

जीवनसत्त्वे

विषय: तुम्हाला पाहिजे ते काढा.

कार्ये: मुलांना रेखांकनाची वस्तू निवडण्यास शिकवा. गोल आणि अंडाकृती आकार काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. कल्पनाशक्ती विकसित करा.

माझे आवडते बालवाडी

विषय: सिरमक सजवा.

कार्ये: मुलांना कझाक अलंकाराच्या घटकांसह भौमितिक आकार आणि आयतांसह घरगुती वस्तू सजवण्यासाठी शिकवणे सुरू ठेवा. ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्याची क्षमता मजबूत करा. अचूकता विकसित करा.

माझी खेळणी

विषय: अस्वल.

कार्ये: रेखांकनामध्ये आवडत्या खेळण्यांची प्रतिमा व्यक्त करण्यास शिकवण्यासाठी, वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये सांगणे: एक अंडाकृती शरीर, एक गोल डोके. पेन्सिलने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. खेळण्यांचा आदर वाढवा.

सर्व व्यवसाय महत्वाचे आहेत - सर्व व्यवसाय आवश्यक आहेत

विषय: आजीची कॅमिसोल.

कार्ये: कझाक अलंकाराच्या घटकांसह कपड्यांचे सिल्हूट कसे सजवायचे ते शिकण्यासाठी. वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. अचूकता जोपासणे.

मानवनिर्मित जग

विषय: मत्स्यालयात मासे पोहणे.

लक्ष्य: मुलांना वेगवेगळ्या दिशेने मासे पोहण्याचे चित्रण करण्यास शिकवण्यासाठी; त्यांचे आकार, शेपटी, पंख योग्यरित्या व्यक्त करा. वेगळ्या निसर्गाचे स्ट्रोक वापरून ब्रश आणि पेंट्सने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. स्वातंत्र्य आणि सर्जनशीलता जोपासा.

वसंत ऋतू. निसर्गातील बदल

विषय: वसंत ऋतु बद्दल चित्र काढा.

कार्ये: मुलांना रेखांकनात वसंत ऋतुचे ठसे व्यक्त करण्यास शिकवणे. पेंट्ससह रेखांकन करण्याचा व्यायाम करा (ब्रश चांगले स्वच्छ धुवा, ते काढून टाका, आवश्यकतेनुसार ब्रशवर पेंट उचला). शीटवर प्रतिमा यशस्वीरित्या ठेवण्याची क्षमता विकसित करा.

माझी गोड आई

विषय: मिमोसा शाखा.

कार्ये: विषयाच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांच्या हस्तांतरणामध्ये वापरण्यास शिका अपारंपरिक मार्गरेखाचित्र (कापूस swabs सह). काळजीपूर्वक काम करण्याची क्षमता मजबूत करा. सर्जनशीलता विकसित करा.

वसंत ऋतु प्राणी आणि पक्ष्यांची काळजी

विषय: मला आवडते प्राणी.

कार्ये: पाळीव प्राणी काढायला शिका, वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये सांगा. गौचेने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.

नौरीझ - नूतनीकरणाची वेळ

थीम: आजोबांची कवटी.

कार्ये: कझाक अलंकार "बर्ड विंग", "वेव्ह" च्या घटकांसह स्कलकॅपचे सिल्हूट कसे सजवायचे ते शिकण्यासाठी.वॉटर कलर्ससह पेंट करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्यासाठी. कझाक लोकांच्या परंपरेबद्दल प्रेम वाढवणे.

थीम: फुले.

कार्ये: ड्रॉईंगमध्ये वनस्पतीचे भाग हस्तांतरित करण्यास शिका. ब्रश आणि पेंट्सने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवा, ते चांगले धुवा आणि कोरडे करा. रेखाचित्रे विचारात घेण्याची क्षमता सुधारा, सर्वोत्तम निवडा. सौंदर्याचा समज विकसित करा. तयार केलेल्या प्रतिमेतून आनंद, आनंदाची भावना निर्माण करा.

रस्त्यावर हुशारीने चाला

विषय: ट्रक.

कार्ये: ड्रॉईंगमधील ट्रकची प्रतिमा वापरून व्यक्त करण्यास शिका भौमितिक आकार. रंगीत पेन्सिलने काढण्याची क्षमता मजबूत करा. एका दिशेने उबवण्याची क्षमता विकसित करा.

ही रहस्यमय जागा

थीम: रंगीत त्रिकोण(डिझाइननुसार)

कार्ये: त्रिकोण वापरून मुलांना अंतराळातील वस्तू रेखांकनात सांगायला शिकवणे. क्षमता माफक प्रमाणात दुरुस्त करा, पेन्सिल दाबा, बाह्यरेषेच्या पलीकडे न जाता रेखाचित्रावर सतत पेंट करा. सर्जनशील क्षमता विकसित करा.

वाहतूक

विषय: विमाने उडतात.

कार्ये: पास करून विमानांचे चित्रण करायला शिका वैशिष्ट्ये. पेन्सिलने पेंटिंगचे तंत्र निश्चित करा. अलंकारिक समज विकसित करा.

शेतीची कामे

विषय: सफरचंदाची झाडे फुललेली.

कार्ये: खोड, पातळ फांद्या पार करून झाड कसे काढायचे ते शिकणे सुरू ठेवा. बिंदूंसह फुले काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. अचूकता विकसित करा.

माझे शहर पावलोदर

विषय: आमच्या रस्त्यावर घरे.

कार्ये: त्याने रस्त्यावर जे पाहिले त्याचे ठसे रेखाचित्रात व्यक्त करण्यास शिकवणे. विविध आकारांची घरे काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी.मुलांमध्ये सौंदर्याची धारणा विकसित करा.

एकूण

36 धडे

बालवाडीच्या मध्यम गटातील ललित कलांचे वर्ग. कोमारोवा तमारा सेम्योनोव्हना वर्गांचा सारांश

सप्टेंबर

सप्टेंबर

धडा 1. "सफरचंद आणि बेरी" मॉडेलिंग

("पीच आणि जर्दाळू")

सॉफ्टवेअर सामग्री.विविध आकारांच्या गोल वस्तू तयार करण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. मॉडेलिंगमध्ये पर्यावरणाची छाप व्यक्त करण्यास शिका. त्यांच्या क्रियाकलापांच्या परिणामांबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन विकसित करण्यासाठी, त्यांच्या समवयस्कांनी तयार केलेल्या रेखाचित्रांकडे एक परोपकारी वृत्ती.

धडा 2. "उन्हाळ्याबद्दल चित्र काढा" या कल्पनेनुसार चित्र काढणे

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना प्रवेशयोग्य मार्गांनी प्राप्त झालेले इंप्रेशन प्रतिबिंबित करण्यास शिकवा. ब्रशने रेखांकन करण्याचे तंत्र निश्चित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवण्याची क्षमता, ते पाण्यात स्वच्छ धुवा, चिंधीवर काढून टाका. चित्र काढण्यास प्रोत्साहित करा विविध वस्तूचित्राच्या सामग्रीनुसार.

धडा 3. "मोठे आणि लहान गाजर" शिल्पकला

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना लांबलचक वस्तू, एका टोकाकडे निमुळता होत जाणारे, बोटांनी टोकाला किंचित ओढून आणि अरुंद करायला शिकवणे. मोठ्या आणि लहान वस्तूंचे शिल्प करण्याची क्षमता मजबूत करा, सामग्री काळजीपूर्वक हाताळा.

धडा 4. अनुप्रयोग "सुंदर ध्वज"

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना कात्रीने काम करायला शिकवण्यासाठी: त्यांना योग्यरित्या धरा, रिंग पिळून काढा आणि अनक्लंच करा, अरुंद बाजूने पट्टी समान भागांमध्ये कापून घ्या - ध्वज. व्यवस्थित ग्लूइंगची तंत्रे निश्चित करण्यासाठी, रंगानुसार प्रतिमा वैकल्पिक करण्याची क्षमता. ताल आणि रंगाची भावना विकसित करा. तयार केलेल्या प्रतिमांना सकारात्मक भावनिक प्रतिसाद द्या.

धडा 5. रेखाचित्र "सफरचंद झाडावर पिकलेले सफरचंद"

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना झाड काढायला शिकवणे सुरू ठेवा, त्याची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये सांगा: एक खोड, लांब आणि लहान फांद्या त्यातून वळतात. रेखांकनात फळांच्या झाडाची प्रतिमा व्यक्त करण्यास मुलांना शिकवण्यासाठी. पेन्सिलसह रेखाचित्र तंत्र निश्चित करा. पटकन पाने कशी काढायची ते शिका. मुलांना त्यांच्या कामाचे भावनिक सौंदर्यात्मक मूल्यांकन करण्यासाठी आणणे.

धडा 6. मॉडेलिंग "काकडी आणि बीट्स"

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना अंडाकृती आकाराच्या वस्तू तयार करण्याच्या तंत्राचा परिचय करून द्या. प्रत्येक विषयाची वैशिष्ट्ये सांगायला शिका. गोल वस्तूंचे शिल्प करताना - अंडाकृती आकाराच्या वस्तू आणि गोलाकार वस्तूंचे शिल्प करताना हातांच्या थेट हालचालींसह माती रोल करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. बोटांना खेचायला शिकवा, टोकांना गोल करा, पृष्ठभाग गुळगुळीत करा.

धडा 7. अर्ज "पट्टे कापा आणि तुम्हाला पाहिजे त्या वस्तू चिकटवा"

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना कागदाची रुंद पट्टी (सुमारे 5 सें.मी.) कापायला, कात्री बरोबर धरायला, बरोबर वापरायला शिकवा. सर्जनशीलता आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा. स्वातंत्र्य आणि क्रियाकलाप जोपासणे. कागद, गोंद काळजीपूर्वक वापरण्याच्या पद्धती निश्चित करण्यासाठी.

धडा 8. "सुंदर फुले" रेखाटणे

सॉफ्टवेअर सामग्री.निरीक्षण, प्रतिमेसाठी विषय निवडण्याची क्षमता विकसित करा. ड्रॉईंगमध्ये वनस्पतीचे भाग हस्तांतरित करण्यास शिका. ब्रश आणि पेंट्सने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, ब्रश योग्यरित्या धरून ठेवा, ते चांगले धुवा आणि कोरडे करा. रेखाचित्रे विचारात घेण्याची क्षमता सुधारा, सर्वोत्तम निवडा. सौंदर्याचा समज विकसित करा. तयार केलेल्या प्रतिमेतून आनंद, आनंदाची भावना निर्माण करा.

धडा 9. योजनेनुसार शिल्पकला

(पर्याय. मॉडेलिंग "तुम्हाला भाज्या आणि फळे हवी आहेत")

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना त्यांच्या कामाची सामग्री ठरवण्यासाठी, मॉडेलिंगमध्ये परिचित तंत्रे वापरण्यास शिकवण्यासाठी. सर्वात तयार केलेल्यांमधून निवडण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी मनोरंजक काम(विषयावर, अंमलबजावणीवर). स्वातंत्र्य, क्रियाकलाप जोपासा. मुलांची कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता विकसित करा.

धडा 10. अनुप्रयोग "एक रुमाल सजवा"

सॉफ्टवेअर सामग्री.मुलांना चौरसावर नमुना बनवायला शिकवण्यासाठी, मध्यभागी आणि कोपऱ्यात घटकांसह भरणे. दुमडल्यानंतर, पट्टी अर्ध्यामध्ये कापण्यास शिका; कात्री योग्यरित्या धरा आणि त्यांचा योग्य वापर करा. रचनाची भावना विकसित करा. भाग काळजीपूर्वक चिकटवण्याची क्षमता मजबूत करा. कामाचे सौंदर्यात्मक मूल्यांकन करण्यासाठी नेतृत्व करा.

धडा 11. "रंगीत गोळे (गोल आणि अंडाकृती)" रेखाटणे

सॉफ्टवेअर सामग्री.अंडाकृती आणि गोल वस्तूंचे चित्रण करण्याच्या तंत्रांसह मुलांना परिचित करणे सुरू ठेवा; या फॉर्मची तुलना करायला शिका, त्यांच्यातील फरक हायलाइट करा. गोलाकार आणि अंडाकृती आकाराची विशिष्ट वैशिष्ट्ये रेखाचित्रात व्यक्त करण्यास शिका. चित्रकला कौशल्ये मजबूत करा. पेन्सिलने कागदाला हलके स्पर्श करून, पेंट करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. चांगले परिणाम मिळविण्याची इच्छा जोपासा.

ऑगस्ट - सप्टेंबर वर्षाच्या सुरूवातीस, कामांची पुनरावृत्ती करण्याची शिफारस केली जाते काल्पनिक कथाआयुष्याच्या दुसर्‍या वर्षाच्या मुलांसाठी हेतू असलेल्या भांडारातून. यामुळे लहान मुलांना लहान कविता आणि गाणी लक्षात ठेवणे सोपे होते. रशियन लोकांच्या मजकुरावर चालण्यासाठी चालणे