तयारी गटातील खेळांची कार्ड फाइल. वरिष्ठ गटातील उपदेशात्मक चित्रकला खेळ

ज्युलिया बेलोनोसोवा
प्रीस्कूल मुलांसाठी व्हिज्युअल अॅक्टिव्हिटीजवरील गेम्सची कार्ड फाइल

प्रीस्कूल मुलांसाठी व्हिज्युअल क्रियाकलापांवर कार्ड फाइल.

1. उपदेशात्मक खेळ "अधिक अंडाकृती वस्तू कोण काढेल?"

लक्ष्य: कौशल्य एकत्रित करण्यासाठी मुलेक्षैतिज, अनुलंब किंवा तिरपे स्थित अंडाकृतींची समानता पटकन शोधा, वनस्पती जगाच्या संपूर्ण वस्तू किंवा त्यांच्या भागांसह, रेखांकन समाप्त करा प्रतिमा.

साहित्य आणि उपकरणे: चित्र कार्डवेगवेगळ्या स्थितीत अंडाकृती, रंगीत आणि साध्या पेन्सिल, वाटले-टिप पेन, क्रेयॉन.

खेळाचे नियम: किमान 5 अंडाकृती काढा वनस्पती प्रतिमा, त्यांना एकत्र करताना योग्य रंगाने रंगवा चित्रात्मकमूळ सारख्या पूर्णतेसाठी साहित्य.

गेम क्रिया: परिचित वनस्पती स्मृतीतून काढणे, त्यांना आवश्यक रंगात रंगवणे.

2. उपदेशात्मक खेळ "कोण आमच्याबरोबर लपूनछपून खेळतो".

लक्ष्य: शिका मुले रंगाची तुलना करतात, प्राण्यांच्या रंगासह नमुनाची पार्श्वभूमी, जी या प्राण्यांना दिलेल्या पार्श्वभूमीच्या विरुद्ध अदृश्य होऊ देते.

साहित्य आणि उपकरणे: कार्डपार्श्वभूमीसह भिन्न रंग(हिरवा, पिवळा, धारीदार, तपकिरी, पांढरा, प्राण्यांच्या मूर्ती (बेडूक, वाघ, ध्रुवीय अस्वल, पांढरा ससा आणि तपकिरी ससा, इ.).

खेळाचे नियम: दोन घ्या वेगवेगळ्या रंगांची कार्डे, समान रंग असलेल्या प्राण्यांना नावे द्या; मूर्ती मिळाल्यानंतर, इच्छित पार्श्वभूमीवर त्याचे वर्तुळ करा.

गेम क्रिया: अंदाज लावणे "धूर्त"प्राणी त्यांना रेखाटत आहेत कार्डजुळणाऱ्या पार्श्वभूमीसह.

3. उपदेशात्मक खेळ "पोर्ट्रेट्स".

लक्ष्य: शिकवा मुले डोके काढतातटेम्पलेट्स वापरणे.

साहित्य आणि उपकरणे: चेहऱ्याच्या ट्रेस केलेल्या ओव्हलसह कागदाचा एक पत्रक; भुवया टेम्पलेट्स ऑनलाइन, डोळे, नाक, ओठ, कान, केशरचना.

गेम क्रिया: शीट, मंडळावर टेम्पलेटसह डोके ठेवा, परिणामी पोर्ट्रेट रंगवा.

4. उपदेशात्मक खेळ "एक उबदार काढा चित्र» .

लक्ष्य: मुलांसह संकल्पना स्पष्ट करा "उबदार आणि थंड रंग"; लिहायला शिकत रहा स्मृती पासून चित्रपेंटिंग करताना उबदार रंग वापरणे.

साहित्य आणि उपकरणे: 4 साध्या भूखंडांचे चित्रण करणारी चित्रे, यावर भौमितिक आकार सापडले चित्रे, रंगीत पेन्सिल, वाटले-टिप पेन, पांढऱ्या कागदाच्या शीट्स.

खेळाचे नियम: न रंगवलेले काळजीपूर्वक परीक्षण केल्यानंतर नमुना चित्र, शिक्षकाच्या सिग्नलवर, ते चालू करा, चित्रणतुमच्या शीटवर, तुम्ही पाहिलेला प्लॉट, ते रंगवा, उबदार स्केलचे पालन करा.

गेम क्रिया: प्लॉट प्रतिमा, आपले कार्य वैयक्तिकृत करण्यासाठी अपारंपरिक रेखाचित्र पद्धती वापरून, लहान तपशील पूर्ण करणे.

सर्जनशील कार्ये:

संत्रा म्हणजे काय ते सांगा (गुलाबी, लाल, पिवळा);

आपले कपडे उबदार रंगात रंगवा. कोणत्या भाज्या आणि फळे एकाच रंगाचे आहेत?

5. उपदेशात्मक खेळ .

लक्ष्य: ज्ञान एकत्रित करा मुले मुलेभौमितिक सह आकडे: वर्तुळ, चौरस, त्रिकोण.

साहित्य आणि उपकरणे: पासून टेम्पलेट पुठ्ठा

खेळाचे नियम: शिक्षक मुलांना टोपी, स्कार्फ आणि मिटन्स देतात. असाइनमेंटवर मुले प्रस्तावित भौमितिक आकारांसह कपडे सजवतात शिक्षक: "तुमचा स्कार्फ निळ्या भौमितिक आकारांनी सजवा"इ.

6. उपदेशात्मक खेळ "आपली टोपी, स्कार्फ, मिटन्स सजवा".

लक्ष्य: ज्ञान एकत्रित करा मुलेस्पेक्ट्रमच्या प्राथमिक रंगांबद्दल. ओळखी सुरू ठेवा मुलेभौमितिक सह आकडे: वर्तुळ, चौरस, त्रिकोण.

साहित्य आणि उपकरणे: पासून टेम्पलेट पुठ्ठा(टोपी, स्कार्फ, मिटन्स, भौमितिक आकृत्या.

खेळाचे नियम: शिक्षक विशिष्ट भौमितिक पद्धतीने कपडे सजवण्याची ऑफर देतात आकडे: "मंडळे सह mittens सजवा"इ.

7. उपदेशात्मक खेळ "कलर लोट्टो".

लक्ष्य: येथे विकसित करा मुलेरंग वेगळे करण्याची क्षमता, समान रंगाच्या वस्तूंना नावे ठेवण्याची क्षमता.

साहित्य आणि उपकरणे: 4 कार्ड, 4 पेशींमध्ये विभागलेले, ज्यात चित्रितएका वस्तू रंग: लाल - तारा, ध्वज, फूल, चेरी; पिवळा - लिंबू, सूर्यफूल, सलगम नावाच कंद, नाशपाती; हिरवे - द्राक्षे, ऐटबाज, झाडाची पाने, काकडी; निळा - कॉर्नफ्लॉवर, बेल, प्लम, फुगा; समान रंगांचे कागदी चौरस.

खेळाचे नियम: शिक्षक मुलांना वाटप करतो कार्ड, आणि टेबलच्या मध्यभागी तो चार वेगवेगळ्या शेड्सचे 16 चौरस ठेवतो. मुलांना त्यांच्या रंगांवरील समान रंगांचे 4 चौरस निवडण्यास सांगतात नकाशे, आणि त्यांना संबंधित पेशींमध्ये ठेवा. मग तो सांगतो की कलाकाराने कोणते रंग वापरले. उदाहरणार्थ: "माझ्या सर्व वस्तू पिवळ्या आहेत." किंवा: "माझ्याकडे निळ्या वस्तू आहेत".

संबंधित प्रकाशने:

मुलांना शिकवणे कलात्मक उपक्रमवापरणे अपारंपरिक तंत्र- हे मनोरंजक आणि रोमांचक आहे! दृश्य क्रियाकलाप.

प्रीस्कूल मुलांसाठी भाषणाच्या विकासासाठी उपदेशात्मक खेळांची कार्ड फाइल (4-5 वर्षे)प्रीस्कूल मुलांसाठी भाषणाच्या विकासासाठी डिडॅक्टिक गेम्सची कार्ड फाइल (4 - 5 वर्षे) 1. डिडॅक्टिक गेम "चूक शोधा".

प्रीस्कूल मुलांसाठी पर्यावरण विकास गेम कार्ड फाइलखाण्यायोग्य - खाण्यायोग्य नाही उद्देश: भाज्या, फळे आणि बेरींबद्दल मुलांचे ज्ञान तयार करणे आणि एकत्रित करणे. स्मरणशक्ती, समन्वय विकसित करा. साहित्य.

चालू सध्याचा टप्पाविकास प्रीस्कूल शिक्षण(एफएसईएस, पूर्वीप्रमाणेच, शैक्षणिक संस्थेसाठी तातडीचे काम आहे.

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी फिंगर गेम्स कार्ड फाइल (3-4 वर्षे)"बोटाच्या भेटीवर" मोठ्या बोटाच्या भेटीवर आम्ही थेट घरी आलो (ठेवले अंगठा) अनुक्रमणिका आणि मध्य, अनाम.

व्यवसायांबद्दल जुन्या प्रीस्कूल मुलांसाठी कवितांची कार्ड फाइलव्यवसायांबद्दल 4-6 वर्षांच्या मुलांसाठी कविता. मी नेहमी फ्लाइटमध्ये असतो बर्फ-पांढऱ्या विमानात. मी प्रवाशांना मदत करतो, मी प्रेस ऑफर करतो, मी कॉफी देतो.

उपदेशात्मक खेळांसाठी कार्ड फाइल

बालवाडीत ललित कलांवर

डी / आणि "मोठा - लहान"

लक्ष्य. निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता विकसित करणे, नैसर्गिक वस्तूंचे विश्लेषण करणे आणि त्यांचे गुणधर्म हायलाइट करणे (9 व्या परिमाण). प्रतिमांची तुलना करायला शिका.

व्यायाम करा. मोठ्या आणि लहान वस्तू (मासे, फुले, पाने इ.) च्या प्रतिमेसह कार्ड, गेम लोट्टो सारखा असू शकतो: डावीकडील मोठ्या कार्डवर - दोन वस्तू (मोठ्या आणि लहान, उजवीकडे - दोन रिक्त पेशी समान आकार, समान प्रतिमा असलेली लहान कार्डे).

डी / मी "ते कसे दिसते?"

लक्ष्य. संवेदी ऑपरेशन, कलात्मक आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करणे.

व्यायाम करा. टेबलवर अनेक भाज्या आणि फळे ठेवली आहेत. मुल त्यापैकी एकाच्या गुणधर्मांची नावे सांगतो आणि मग तो कसा दिसतो किंवा कसा दिसतो ते सांगतो. शोधणे.

डी / आणि "टॉप - रूट्स"

लक्ष्य. संवेदनात्मक अनुभव समृद्ध करा, वनस्पतीच्या प्रतिमेचे विश्लेषण करण्यास शिकवा, त्याचे भाग हायलाइट करा, तुलना करण्याची क्षमता विकसित करा, दोन भागांमधून प्रतिमा कशी तयार करावी हे शिकवा जे एकाच संपूर्ण बनतात, वनस्पतींची नावे एकत्रित करतात, आकार, रंगाची भावना विकसित करतात .

व्यायाम करा. "टॉप - रूट्स" तत्त्वानुसार कार्ड दोन भागांमध्ये फोल्ड करा.

D / I "बेरी, भाज्या, फळे"

लक्ष्य. विश्लेषण, तुलना (समान) करण्याची क्षमता विकसित करा, वर्गीकरण करण्यास शिकवा (सर्व भाज्या, फळे, बेरी रंगानुसार निवडा), समान प्रतिमा असलेल्या पंक्ती तयार करा.

डी / आणि "चित्रे कट करा"

लक्ष्य. विश्लेषण आणि संश्लेषणाची क्रिया शिकवण्यासाठी, संपूर्ण भाग आणि संपूर्ण भाग तयार करण्यासाठी भाग वेगळे करण्याची क्षमता, परिणामी प्रतिमेचे योग्य नाव देणे, फॉर्म, प्रमाण आणि तपशीलाची भावना विकसित करणे शिकवा.

D / I "कुरणात (शेतात, जंगलात वगैरे) सुंदर फुले फुलली"

लक्ष्य. रंग आणि शेड्सची धारणा विकसित करण्यासाठी, रंगानुसार निवडण्याची क्षमता:

उबदार रंगांची फुले कुरणात फुलली;

- …… थंड …….

-…… विविध …….

डी / मी "उबदार - थंड"

लक्ष्य.

कार्य दोन पत्रके आहेत, एकाच्या मध्यभागी एक लाल वर्तुळ (उबदार) आहे, दुसऱ्याच्या मध्यभागी एक निळे वर्तुळ (थंड) आहे. मुलांना पत्रके मांडण्याची ऑफर दिली जाते - पत्रके वर वर्तुळाच्या रंगाशी संबंधित चित्रे.

डी / आणि "एक पोशाख निवडा"

लक्ष्य. उबदार आणि थंड टोनमध्ये फरक करणे शिकणे, यासाठी पोशाख निवडण्याची क्षमता तयार करणे परीकथा वर्ण, सर्जनशील कल्पनाशक्ती, चवीची भावना, भाषण विकसित करा.

साहित्य. बाहुल्या; द स्नो क्वीन... Ognevushka osPoskakushka विशिष्ट श्रेणीतील पोशाखांचा संच.

व्यायाम करा. थंड आणि उबदार रंगांच्या सारण्यांचा विचार करा.

कोल्ड फॅब्रिक्सपासून बनवलेल्या पोशाखांसाठी कोण योग्य आहे आणि कोणते?

उबदार रंगांचा पोशाख कोण शिवू शकतो?

स्नो क्वीनला कोणता पोशाख सूट होतो?

आपली बाहुली सजवा.

जर आपण साहित्य एकत्र केले तर काय होईल?

आपण प्रश्न पर्याय बदलू शकता.

डी / मी "परीकथा नायकांसाठी एक रंग निवडा"

उद्देश: चांगल्या आणि वाईटाच्या संकल्पना प्रदर्शित करण्यासाठी रंगसंगती निवडण्यास शिकवणे. सर्जनशीलता आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा.

साहित्य. विलक्षण विरुद्ध पात्रांचे सिल्हूट. (बाबा यागा आणि वासिलिसा. विविध रंगांच्या रंगीत कागदाचे चौकोन आणि त्रिकोण.

व्यायाम करा. वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांमध्ये विस्तृत करा: बाबा यागा चौरसांसाठी, वासिलिसा त्रिकोण. विशिष्ट रंगसंगती निवडणे, एखाद्या विशिष्ट पात्राचे स्वरूप विचारात घेणे.

बाबा यागा. तिला काय आवडते? तू काय घातले आहेस? तो कुठे राहतो? तो काय करतो?

वासिलिसा. तिला काय आवडते? तू काय घातले आहेस? इ.

डी / आणि "प्राणी काढा"

उद्देशः प्राणी रेखाटण्याचे तांत्रिक कौशल्य तयार करणे.

साहित्य. काढलेल्या भौमितिक आकार आणि रेषा असलेली पत्रके. भौमितिक आकार आधार म्हणून वापरा: ओव्हल, आयताकृती, वर्तुळ, ट्रॅपेझॉइड इ.

रेषा: सरळ, नागमोडी, बंद इ.

व्यायाम करा. पहिल्या टप्प्यावर, आपण नमुने, प्राण्यांची रेखाचित्रे देऊ शकता.

स्टेज 2 वर, रेखांकन मुलाच्या योजनेनुसार केले पाहिजे.

डी / मी "माशा आणि दशा येथे रंगीत चहा"

बाहुल्या त्यांच्या मैत्रिणींना चहासाठी आमंत्रित करतात. त्यांना टेबल सेट करण्यात मदत करा. पहा: अनेक पदार्थ आहेत, पण दोन बाहुल्या. याचा अर्थ असा की सर्व डिशेस दोन सेटमध्ये समान प्रमाणात विभागल्या पाहिजेत. पण फक्त तसे नाही: ही माशा आहे, ही दशा आहे. डिशेस चांगल्या प्रकारे कसे विभागता येतील याचा एकत्रित विचार करूया.

डिशेस समान रंगाचे आहेत का?

बाहुल्यांचे कपडे कोणते रंग आहेत?

लाल धनुष्य असलेल्या बाहुलीसह कोणत्या प्रकारचे डिशेस जातात?

आणि निळ्या रंगाच्या बाहुलीसाठी तुम्ही कोणत्या प्रकारचे पदार्थ निवडू शकता?

प्रत्येक बाहुली त्यांच्या पाहुण्यांसाठी टेबलवर काय ठेवेल याचे नाव द्या.

D / I "स्कार्फ आणि टोपी"

हे अस्वल फिरायला जमले. त्यांनी आधीच स्कार्फ बांधला आहे, परंतु टोपी मिसळल्या आहेत. कुठे आणि कोणाची टोपी आहे हे शोधण्यात त्यांना मदत करा.

हे तुम्हाला कसे कळेल? इशारा - स्कार्फ पहा.

कॅप्सच्या रंगांना क्रमाने नाव द्या - वरपासून खालपर्यंत आणि आता उलट - खालपासून वरपर्यंत.

लक्षात ठेवा तुमची टोपी कोणता रंग आहे?

अस्वल बघा आणि मला सांगा, ते समान रंग आहेत की भिन्न?

(या तपकिरी रंगाच्या वेगवेगळ्या छटा आहेत)

तुम्हाला कोणता अस्वल सर्वात जास्त आवडतो?

उपदेशात्मक खेळबालवाडीत क्रियाकलाप वर वर्गात "

कधीकधी मुलाला काही साहित्य समजावून सांगणे खूप कठीण असते. आणि, अर्थातच, तो अशा प्रकारे समजावून सांगणे अधिक कठीण आहे की तो ते लक्षात ठेवेल. आणि इथे उपदेशात्मक खेळ शिक्षकाच्या मदतीला येतात. ते मध्ये लागू आहेत शैक्षणिक प्रक्रियामुलाला चित्र काढायला शिकवण्याच्या अगदी सुरुवातीपासूनच. मी माझ्या लक्ष्यात अशा खेळांची उदाहरणे आणतो जी मी माझ्या कामात वापरतो.

1. खेळ "रंगीत बास्केट"

पहिला खेळ सर्वात लहान मुलांसोबत वापरला जातो आणि त्याला "रंगीत बास्केट" म्हणतात.
खेळाचा उद्देश: खेळाचा उद्देश 2.5-3.5 वर्षांच्या मुलांचा रंगांचा अभ्यास करणे, मुख्य रंगांची नावे लक्षात ठेवणे, प्रीस्कूलर्सचे भाषण कौशल्य विकसित करणे, निरीक्षण विकसित करणे, स्मृती विकसित करणे आहे.
खेळाची प्रगती: मुलांना टोपल्यांमध्ये मिश्र वस्तू गोळा करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, मुल कोणतेही कार्ड खेचते, परंतु त्याने ते त्याच रंगाच्या टोपलीत ठेवले पाहिजे, तर त्याने निवडलेल्या रंग आणि वस्तूला मोठ्याने नाव द्या.

2. खेळ "समुद्रतळ"

खेळाचा उद्देश: कौशल्य विकास कलात्मक रचना, भाषणाचा विकास, तार्किक विचार, स्मृती.

एक अतिशय सामान्य खेळ जो केवळ क्रियाकलापांमध्येच नव्हे तर इतर शैक्षणिक क्षेत्रात देखील वापरला जाऊ शकतो. मुलांना समुद्रकिनारी (रिकामे) दाखवले गेले आहे आणि मला असे म्हणायला हवे की समुद्रातील सर्व रहिवाशांना आमच्याबरोबर "लपवा आणि शोधा" खेळायचे होते आणि त्यांना शोधण्यासाठी तुम्हाला त्यांच्याबद्दलच्या कोडीचा अंदाज घ्यावा लागेल. ज्याने त्याचा अंदाज लावला, तो रहिवाश्याला पार्श्वभूमीवर टांगतो. तो एक संपूर्ण रचना बाहेर वळते. शिक्षक मुलांना व्हिज्युअल अॅक्टिव्हिटीसाठी प्रेरित करतात. (मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसह वापरणे चांगले). त्याच प्रकारे, आपण मुलांबरोबर इतर विषयांचा अभ्यास करू शकता. प्लॉट रचना: "उन्हाळी कुरण", " वनवासी"," शरद Harतूतील कापणी "," स्टिल लाईफ विथ टी ", इ. आपण अनेक मुलांना चॉकबोर्डवर आमंत्रित करू शकता आणि त्यांना त्याच वस्तूंमधून वेगवेगळ्या रचना बनवण्यास सांगू शकता. हा खेळ बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया, रचनात्मक दृष्टी विकसित करतो.

3. गेम "पेंट केलेले घोडे"

लोक चित्रांचे ज्ञान एकत्रित करताना किंवा वरिष्ठ आणि तयारी गटांमध्ये देखरेख आयोजित करताना, आपण फक्त एक सोपा गेम वापरू शकता.
उद्देशः रशियन लोक चित्रांच्या मुख्य हेतूंचे ज्ञान एकत्रित करणे ("गझेल", "गोरोडेट्स", "फिलिमोनोवो", "डायमका"), त्यांना इतरांपासून वेगळे करण्याची क्षमता एकत्रित करणे, त्यांना योग्य नाव देणे, भावना विकसित करणे रंगाचे.
खेळाची प्रगती: मुला, प्रत्येक घोडा कोणत्या कुरणात चरायचा हे निश्चित करणे आवश्यक आहे आणि प्रजातींची नावे उपयोजित कला, ज्याच्या आधारे ते रंगवले जातात.

4. गेम "मॅजिक लँडस्केप"

सर्वात कठीण विषयांपैकी एक अर्थातच लँडस्केपमध्ये दृष्टीकोनाचा अभ्यास आहे - दूरच्या वस्तू लहान वाटतात, जवळच्या गोष्टी अधिक. यासाठी, गेम वापरणे देखील अधिक सोयीस्कर आहे.
खेळाचा हेतू: मुलांना रेखांकनांमध्ये स्थानिक दृष्टीकोनाचे गुणधर्म पाहणे आणि व्यक्त करणे शिकवणे, डोळा, स्मरणशक्ती, रचनात्मक कौशल्ये विकसित करणे.
खेळाची प्रगती: मुलाला त्यांच्या दृष्टीकोन अंतरानुसार आकारात झाडं आणि घरे खिशात ठेवणे आवश्यक आहे. (तयारी गट).

5

गेम "लँडस्केप एकत्र करा"

लँडस्केपला उदाहरण म्हणून वापरणे, रचनाची भावना, आसपासच्या निसर्गाच्या घटनांचे ज्ञान विकसित करणे देखील सोयीचे आहे. यासाठी, हा उपदेशात्मक खेळ वापरणे सोयीचे आहे.
खेळाचा हेतू: रचनात्मक विचारांची कौशल्ये तयार करणे, निसर्गातील हंगामी बदलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, "लँडस्केप" च्या संकल्पनेचे ज्ञान एकत्रित करणे, निरीक्षण, स्मृती विकसित करणे.
खेळाची प्रगती: मुलाला छापलेल्या चित्रांच्या संचातून ठराविक हंगामाचा (हिवाळा, वसंत, शरद orतू किंवा हिवाळा) लँडस्केप तयार करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, मुलाने या विशिष्ट हंगामाशी संबंधित वस्तू निवडल्या पाहिजेत आणि योग्य रचना तयार करण्यासाठी त्याच्या ज्ञानाचा वापर केला पाहिजे.

6. गेम "स्प्रेड आणि काउंट मॅट्रीओश्का डॉल्स"

खेळाचा उद्देश: रशियन घरटी बाहुलीबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे, इतरांपासून या प्रकारची सर्जनशीलता वेगळे करण्याची क्षमता विकसित करणे, क्रमवारी मोजण्याचे कौशल्य, डोळा आणि प्रतिक्रियेची गती विकसित करणे.
खेळाची प्रगती: फलकावर घरट्यांच्या बाहुल्यांच्या काढलेल्या छायचित्रांसह पत्रके आहेत, तीन मुलांना बोलावले जाते आणि त्यांना घरट्यांच्या बाहुल्यांना वेगाने पेशींमध्ये ठेवाव्या लागतात आणि त्यांची गणना करावी लागते.

7. गेम "मॅट्रीओश्किन सनड्रेस"

खेळाचा हेतू: रचनात्मक कौशल्ये विकसित करणे, रशियन घरटी बाहुल्या रंगवण्याच्या मुख्य घटकांविषयी मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, ज्ञान आणि रशियन राष्ट्रीय पोशाख एकत्रित करणे.
खेळाचा कोर्स: तीन घरट्यांच्या बाहुल्यांचे सिल्हूट बोर्डवर काढले जातात, शिक्षक तीन मुलांना बदल्यात बोलावतात, प्रत्येकजण त्यांच्या आवडीनुसार स्वतःच्या घरटी बाहुल्या तयार करतात.

यातील प्रत्येक गेम आपण स्वतः काढू शकता किंवा संगणक आणि रंग प्रिंटर वापरून बनवू शकता.

विशेषतः मनोरंजक ललित कलांवरील उपदेशात्मक खेळ आहेत, ज्यात वेगवेगळ्या विभागांतील कार्ये एकाच वेळी समाविष्ट आहेत.

या प्रकरणात, खालील आवश्यकता पूर्ण केल्या पाहिजेत:

गेम व्हॉल्यूममध्ये व्यावहारिक असाइनमेंटअसा असावा की मुख्य खेळ कार्य हरवले नाही;

व्यायामाची पुनरावृत्ती चालू ठेवावी विविध स्तरअडचणी आणि भिन्न साहित्य वापरणे;

कामासाठी सर्व आवश्यक साधने आणि साधने उपलब्ध असणे आवश्यक आहे;

मुलाकडे वैयक्तिक दृष्टिकोन असावा.

वनस्पती

उपदेशात्मक खेळ

1. "हिरव्या सुया".

लक्ष्य:कागदाच्या शीटवर द्रुतपणे नेव्हिगेट करण्याची क्षमता, मॉडेलनुसार सममितीय वस्तू काढणे, पेन्सिलची इच्छित सावली निवडा.

साहित्य:ख्रिसमस ट्रीच्या प्रतिमेसाठी पर्याय असलेली कार्डे, वाढत्या अडचणीच्या पातळीवर व्यवस्था केली.

खेळाचे नियम:ख्रिसमसच्या झाडांना क्रमाने रंगविणे समाप्त करा, भागांची समानता प्राप्त करा, घ्या नवीन कार्ड(अधिक कठीण पर्याय) फक्त मागील कामासाठी एक बिंदू प्राप्त केल्यानंतर.

• एक ऐटबाज जंगल काढा जेणेकरून त्यातील प्रत्येक झाड इतरांसारखे नसेल.
• झाडांच्या खाली हेजहॉग काढा जेणेकरून प्रत्येक हेज हॉग "त्याच्या" ख्रिसमस ट्री (रंग, सुयांचा आकार) सारखा दिसेल.
• "कुटुंबांसह" ख्रिसमस ट्री काढा (विविध आकार, परंतु समान संरचना).
• चंद्र आणि मंगळावर कोणती झाडे उगवतात ते काढा.

2. "मशरूम कोठे वाढतात?"

लक्ष्य:मिश्र आणि ऐटबाज जंगलातील मशरूम, त्यांची चिन्हे, देखावे, मशरूमसह आवश्यक कार्डे पटकन कशी निवडावीत, त्यांची कॉपी कशी करावी, समानता प्राप्त करणे, आवश्यक रंग आणि छटा निवडणे हे शिकवणे.

साहित्य:खाद्य आणि विषारी मशरूम असलेली कार्डे (बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, चँटेरेले, रसुला; फ्लाई एगारिक, फिकट टॉडस्टूल, सैटॅनिक मशरूम).

कलात्मक साहित्य:वॉटर कलर, गौचे, क्रेयॉन्स, फील-टिप पेन इ.

खेळाचे नियम: फक्त एकच कार्ड घ्या, मशरूम काढल्यानंतर आणि रंगवल्यानंतर लगेच कार्ड परत करा, विषारी मशरूम काढू नका.

उपदेशात्मक खेळासाठी सर्जनशील कार्य:

• गिलहरी घराजवळच्या स्ट्रिंगवर कोणते मशरूम सुकवले आहेत ते काढा;
• द्वारे शिका देखावाहेज हॉगच्या टोपलीतील मशरूमची नावे आणि त्यांना रंग द्या.

उच्च पातळीच्या अडचणीपर्यंत जाण्यासाठी व्यायाम:

• पेशींद्वारे चित्र काढा (एक नमुना दिला आहे, मुलांनी आवश्यक संख्या पेशी मोजल्या पाहिजेत, आवश्यक रंगाने रंगवा);
• मोठ्या सेलमध्ये एका नोटबुकमध्ये ख्रिसमस ट्री (मशरूम, फुले) "लिहा";
• मुलांसाठी भेट म्हणून खेळ स्वतः बनवा.

प्राणी

I. तयारीचा खेळ व्यायाम

1. "आकृत्यांमधून प्राणी बनवा."

लक्ष्य:टेम्पलेट्सच्या संचातून निवडणे शिकणे भौमितिक आकार जे सर्वात योग्य आहेत आकार, दिलेल्या प्राण्याचे आकार, प्राण्यांची आकृती तयार करणे, प्रमाणांचे निरीक्षण करणे.

साहित्य:प्राणी कार्ड (तपासणीसाठी), विविध आकार आणि आकारांचे टेम्पलेट.

असाइनमेंट: मुले प्राणी बनवतात आणि त्यांना रंगांच्या नमुन्यांपासून चिकटवून ठेवतात, नंतर तुलना करा (कार्ड्ससह), ते वास्तविक प्राण्यांच्या चित्रांसारखे दिसतात का ते शोधा.

2. "बदक वाढत आहे."

लक्ष्य:सेलमध्ये रेखांकन करून प्रतिमा वाढवणे आणि कमी करणे शिका.

साहित्य:बदकाचे चित्र, लहान, मोठ्या आणि मध्यम पेशी असलेली कार्डे.

कार्य: मुले, कामावर अवलंबून, आवश्यक आकाराच्या पेशी असलेले कार्ड निवडा आणि नमुना वापरून, एक प्रतिमा तयार करा.

3. "आम्ही अलीकडेच तलावातून आलो, मला एक टॉवेल द्या!"

लक्ष्य:कामावर अवलंबून प्राणी (पिल्ला) आणि पक्षी (बदक, गोसलिंग) यांचा पोत बदलण्याचा व्यायाम करा.

साहित्य:पोत नसलेले प्राणी (पक्षी) दर्शविणारी कार्डे. विविध ओळींच्या प्रतिमेसह कार्ड.

असाइनमेंट: मुले, कार्डवर चित्रित केलेल्या परिस्थितीनुसार, प्राणी (पक्षी) ला संबंधित पोत तयार करण्यासाठी रेषा आणि स्ट्रोक वापरा.

4. "काड्यांपासून हेज हॉग बनवा."

लक्ष्य:प्रतिमेचे योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व शिकवणे, दुय्यम चिन्हांपासून विचलित होण्याची क्षमता, मुख्य गोष्टी सांगणे.

साहित्य:काड्या (आपण मोजणीच्या काड्या, रंगीत कागदाच्या पट्ट्या वापरू शकता आणि त्यांना एका शीटवर चिकटवू शकता; आपण फील-टिप पेनने काड्यांमधून प्रतिमा काढू शकता).

असाइनमेंट: मुले काड्यांमधून प्रतिमा ठेवतात किंवा फील-टिप पेनने काढतात किंवा पट्ट्यांमधून प्रतिमा पेस्ट करतात.

5. "हेजहॉग्स आणि पोर्क्युपाईन्स."

लक्ष्य:हाताच्या हालचालींचे मोठेपणा आणि दबाव शक्ती नियंत्रित करणे, प्रत्येक प्राण्याच्या प्रतिमेचे व्यक्तिमत्व व्यक्त करणे शिकणे.

साहित्य:हेजहॉग्स आणि पोर्क्युपाइनची चित्रे (वेगवेगळ्या लांबी आणि दिशांच्या सुयासह).

व्यायाम:मुले एक कार्ड निवडतात आणि प्राणी रेखाटतात. अयशस्वी प्रयत्नांच्या बाबतीत, योग्य स्टॅन्सिल किंवा कार्ड घ्या, जिथे सुया बिंदू म्हणून दर्शविल्या जातात आणि ठिपके स्वतंत्रपणे प्रतिमा करतात.

II. उपदेशात्मक खेळ

1. "सर्कस एक्रोबॅट्स".

लक्ष्य:नमुन्याच्या कार्डाच्या आधारावर प्राण्यांच्या शरीराच्या भागांच्या निवडीमध्ये प्रतिक्रियेची गती शिकवणे, टेम्पलेट्सच्या वेगळ्या व्यवस्थेचा वापर करून विविध हालचाली व्यक्त करणे.

साहित्य:नमुना कार्ड किंवा "जंगम" पुठ्ठा खेळणी, टेम्पलेट्स.

उपदेशात्मक खेळाचे नियम:नमुन्यानुसार टेम्पलेट्स वापरून रेखांकन करा. एक्रोबॅटिक आकृत्यांसाठी शक्य तितके पर्याय (प्रत्येक पर्यायासाठी - 1 बिंदू) घेऊन या. जो जास्त गुण मिळवतो तो जिंकतो.

2. "मजेदार चित्रे".

लक्ष्य:कट चित्रे जलद काढण्यासाठी व्यायाम करा, त्यानंतर पेशींमध्ये रेखाचित्र (4, 9, 12 भाग).

साहित्य:कार्ड कट करा

(4, 9, 12 भाग), नमुने चित्रे, कार्डे (रिक्त) पेशींद्वारे रेखांकनासाठी पेशींसह.

खेळाचे नियम: 4, 9 आणि 12 भागांच्या नमुन्यानुसार प्रतिमा पटकन तयार करा आणि नंतर एक रिक्त कार्ड (4 पेशी) घ्या आणि चित्र काढा.

3. "हिप्पोस".

लक्ष्य:मुलांना वेगवेगळ्या आकाराच्या हिप्पोसाठी नमुन्यांची (कपड्यांचे भाग) निवडण्यासाठी, नमुन्यांनुसार आणि असाइनमेंटनुसार सजावटीचे दागिने घालण्यास डोळ्यांनी शिकवणे.

साहित्य:विविध आकार आणि रंगांचे पुठ्ठा हिप्पो आणि "वापरण्यास तयार" (टेम्पलेट्स).

खेळाचे नियम:हिप्पोला "ड्रेस" करण्यासाठी शक्य तितक्या लवकर " तयार कपडे Each (प्रत्येक हिप्पोसाठी - एक बिंदू) आणि नमुन्यानुसार किंवा शिक्षकांच्या निर्देशानुसार कपडे सजवा (उदाहरणार्थ, निळा, लाल आणि काळा रंग वापरून).

III. उच्च पातळीच्या अडचणीपर्यंत जाण्यासाठी व्यायाम

1. "बॉलसाठी केशभूषा".

लक्ष्य:परिचित तंत्रांचा वापर करून आणि नवीन पर्याय शोधून विविध प्रकारचे डॉगी "हेअरस्टाइल" कसे काढायचे ते शिकण्यासाठी.

2. "माशांसाठी वेगवेगळे तराजू काढा."

लक्ष्य:शिक्षकाच्या सूचनेवर पोतची प्रतिमा घेऊन येण्यास शिकवा.

3. "प्राणी कसे खेळतात?"

लक्ष्य:टेम्पलेट न वापरता किंवा अंशतः न वापरता प्राण्यांच्या हालचाली पोहचवणे.

4. "कोणाची शेपटी आहे?"

लक्ष्य:तार्किक विचार करायला शिकवणे आणि उन्मूलन पद्धतीद्वारे शेपटी निवडणे, मॉडेलनुसार काढणे.

5. "प्राचीन जगाचे (भविष्यातील) विलक्षण पक्षी (प्राणी) काढा आणि त्यांना नाव द्या."

लक्ष्य:अनुभव आणि विविध कला साहित्याचे ज्ञान वापरून नवीन प्रतिमा घेऊन येण्यास शिकवा.

प्रीस्कूलरसाठी उपदेशात्मक खेळ

बालवाडीत क्रियाकलापांसाठी वर्गात उपदेशात्मक खेळ "

कधीकधी मुलाला काही साहित्य समजावून सांगणे खूप कठीण असते. आणि, अर्थातच, त्याला ते लक्षात राहील अशा प्रकारे हे स्पष्ट करणे आणखी कठीण आहे. आणि इथे उपदेशात्मक खेळ शिक्षकाच्या मदतीला येतात. मुलाला चित्र काढायला शिकवण्याच्या अगदी सुरुवातीपासून ते शैक्षणिक प्रक्रियेत वापरले जातात. मी माझ्या लक्ष्यात अशा खेळांची उदाहरणे आणतो जी मी माझ्या कामात वापरतो.

1. खेळ "रंगीत बास्केट"

पहिला गेम सर्वात लहान मुलांसोबत वापरला जातो आणि त्याला "रंगीत बास्केट" म्हणतात.
खेळाचा उद्देश: खेळाचा उद्देश 2.5-3.5 वर्षांच्या मुलांनी रंगांचा अभ्यास करणे, मुख्य रंगांची नावे लक्षात ठेवणे, प्रीस्कूलर्सची भाषण कौशल्ये विकसित करणे, निरीक्षण विकसित करणे, स्मरणशक्ती विकसित करणे आहे.
खेळाची प्रगती:मुलांना बास्केटमध्ये गोंधळलेल्या वस्तू गोळा करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, मुल कोणतेही कार्ड खेचते, परंतु त्याने ते त्याच रंगाच्या टोपलीत ठेवले पाहिजे, तर त्याने निवडलेल्या रंग आणि वस्तूला मोठ्याने नाव द्या.

2. खेळ "समुद्रतळ"

खेळाचा उद्देश: कलात्मक रचना कौशल्यांचा विकास, भाषणाचा विकास, तार्किक विचार, स्मृती.

एक अतिशय सामान्य खेळ जो केवळ क्रियाकलापांमध्येच नव्हे तर इतर शैक्षणिक क्षेत्रात देखील वापरला जाऊ शकतो. मुलांना समुद्रकिनारी (रिकामे) दाखवले गेले आहे आणि मला असे म्हणायला हवे की समुद्रातील सर्व रहिवाशांना आमच्याबरोबर "लपवा आणि शोधा" खेळायचे होते आणि त्यांना शोधण्यासाठी तुम्हाला त्यांच्याबद्दलच्या कोडीचा अंदाज घ्यावा लागेल. ज्याने त्याचा अंदाज लावला, तो रहिवाश्याला पार्श्वभूमीवर टांगतो. तो एक संपूर्ण रचना बाहेर वळते. शिक्षक मुलांना व्हिज्युअल अॅक्टिव्हिटीसाठी प्रेरित करतात. (मध्यम आणि वरिष्ठ गटांसह वापरणे चांगले). त्याच प्रकारे, आपण मुलांसह प्लॉट रचनांच्या इतर थीमचा अभ्यास करू शकता: "उन्हाळी कुरण", "वनवासी", "शरद harvestतूतील कापणी", "चहासह स्थिर जीवन" इ. आपण अनेक मुलांना चॉकबोर्डवर आमंत्रित करू शकता आणि त्यांना त्याच वस्तूंमधून वेगवेगळ्या रचना बनवण्यास सांगू शकता. हा खेळ बुद्धिमत्ता, प्रतिक्रिया, रचनात्मक दृष्टी विकसित करतो.

3. गेम "पेंट केलेले घोडे"

लोक चित्रांचे ज्ञान एकत्रित करताना किंवा वरिष्ठ आणि तयारी गटांमध्ये देखरेख आयोजित करताना, आपण फक्त एक सोपा गेम वापरू शकता.
उद्देशः रशियन लोक चित्रांच्या मुख्य हेतूंचे ज्ञान एकत्रित करणे ("गझेल", "गोरोडेट्स", "फिलिमोनोवो", "डायमका"), त्यांना इतरांपासून वेगळे करण्याची क्षमता एकत्रित करणे, त्यांना योग्य नाव देणे, भावना विकसित करणे रंगाचे.
खेळाची प्रगती:लहान मुलासाठी, प्रत्येक घोडा कोणत्या कुरणात चरायला जाईल हे ठरवणे आवश्यक आहे, आणि लागू केलेल्या कला प्रकाराचे नाव द्या, ज्याच्या आधारे ते पेंट केले आहेत.

4. गेम "मॅजिक लँडस्केप"

सर्वात कठीण विषयांपैकी एक अर्थातच लँडस्केपमध्ये दृष्टीकोनाचा अभ्यास आहे - दूरच्या वस्तू लहान वाटतात, जवळच्या गोष्टी अधिक. यासाठी, गेम वापरणे देखील अधिक सोयीस्कर आहे.
खेळाचा हेतू: मुलांना रेखांकनांमध्ये स्थानिक दृष्टीकोनाचे गुणधर्म बघायला आणि सांगायला शिकवणे, डोळा, स्मरणशक्ती, रचनात्मक कौशल्ये विकसित करणे.
खेळाची प्रगती:मुलाला त्यांच्या दृष्टीकोन अंतरानुसार आकारात झाडं आणि घरे खिशात ठेवण्याची गरज आहे. (तयारी गट).

गेम "लँडस्केप एकत्र करा"

लँडस्केपला उदाहरण म्हणून वापरणे, रचनाची भावना, आसपासच्या निसर्गाच्या घटनांचे ज्ञान विकसित करणे देखील सोयीचे आहे. यासाठी, हा उपदेशात्मक खेळ वापरणे सोयीचे आहे.
खेळाचा हेतू: रचनात्मक विचारांची कौशल्ये तयार करणे, निसर्गातील हंगामी बदलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, "लँडस्केप" च्या संकल्पनेचे ज्ञान एकत्रित करणे, निरीक्षण, स्मृती विकसित करणे.
खेळाची प्रगती:मुलाला छापलेल्या चित्रांच्या संचातून ठराविक हंगामाचा (हिवाळा, वसंत, शरद orतू किंवा हिवाळा) लँडस्केप तयार करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, मुलाने या विशिष्ट हंगामाशी संबंधित वस्तू निवडल्या पाहिजेत आणि योग्य रचना तयार करण्यासाठी त्याच्या ज्ञानाचा वापर केला पाहिजे.

6. गेम "स्प्रेड आणि काउंट मॅट्रीओष्का बाहुल्या"

खेळाचा उद्देश: रशियन घरटी बाहुलीबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे, इतरांपासून या प्रकारची सर्जनशीलता वेगळे करण्याची क्षमता विकसित करणे, क्रमवारी मोजण्याचे कौशल्य, डोळा आणि प्रतिक्रियेची गती विकसित करणे.
खेळाची प्रगती:फलकावर घरट्यांच्या बाहुल्यांच्या काढलेल्या छायचित्रांसह पत्रके आहेत, तीन मुलांना बोलावले जाते आणि त्यांना घरट्यांच्या बाहुल्यांना वेगाने पेशींमध्ये ठेवाव्या लागतात आणि त्यांची गणना करावी लागते.

7. गेम "मॅट्रीओश्किन सनड्रेस"

खेळाचा हेतू: रचनात्मक कौशल्ये विकसित करणे, रशियन घरटी बाहुल्या रंगवण्याच्या मुख्य घटकांविषयी मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, ज्ञान आणि रशियन राष्ट्रीय पोशाख एकत्रित करणे.
खेळाचा कोर्स: तीन घरट्यांच्या बाहुल्यांचे सिल्हूट बोर्डवर काढले जातात, शिक्षक तीन मुलांना बदल्यात बोलावतात, प्रत्येकजण त्यांच्या आवडीनुसार स्वतःच्या घरटी बाहुल्या तयार करतात.

उतारा

1 कला उपक्रमांसाठी उपदेशात्मक खेळ

2 रंग विज्ञान मध्ये उपदेशात्मक खेळ आणि व्यायाम. उद्देश: मुलांना "रंग" च्या संकल्पनेशी परिचित करण्यासाठी, रंगांचे संभाव्य संयोजन आणि एखाद्या व्यक्तीवर त्यांचा भावनिक प्रभाव. उपदेशात्मक खेळ "स्कार्फ आणि कॅप्स" गेम वर्णन: हे अस्वल फिरायला जमले. त्यांनी आधीच स्कार्फ बांधला आहे, परंतु टोपी मिसळल्या आहेत. कोणाची टोपी आहे हे शोधण्यात त्यांना मदत करा. हे तुम्हाला कसे कळेल? स्कार्फ पहा (हे संकेत आहेत). स्कार्फच्या रंगानुसार टोपी निवडा. पिवळ्या स्कार्फ (निळा, हिरवा) असलेल्या अस्वलासाठी टोपी निवडा. कॅप्सच्या रंगांना क्रमाने नाव द्या - वरपासून खालपर्यंत: हिरवा, पिवळा आणि आता उलट - खालपासून वरपर्यंत - जांभळा, केशरी ... लक्षात ठेवा तुमची टोपी कोणता रंग आहे? अस्वलांकडे पहा आणि मला सांगा की ते समान रंगाचे आहेत किंवा भिन्न आहेत. (हे तपकिरी रंगाच्या वेगवेगळ्या छटा आहेत.) तुम्हाला कोणते अस्वल सर्वात जास्त आवडते? उपदेशात्मक खेळ "माशा आणि दशाच्या वेळी रंगीत चहा" गेम वर्णन: बाहुल्या मैत्रिणींना चहासाठी आमंत्रित करतात. त्यांना टेबल सेट करण्यात मदत करा. पहा: अनेक, अनेक डिश आणि दोन बाहुल्या आहेत. याचा अर्थ असा की सर्व डिशेस दोन सेटमध्ये समान प्रमाणात विभागल्या पाहिजेत. पण फक्त तसे नाही: ही माशा आहे आणि ही दशा आहे. डिशचे वितरण कसे करावे हे एकत्र विचार करूया. डिशेस समान रंग आहेत की भिन्न? बाहुल्यांचे कपडे कोणते रंग आहेत? लाल धनुष्य असलेल्या बाहुलीसाठी कोणते पदार्थ अधिक योग्य आहेत? (लाल पोल्का ठिपके असलेले एक चहाचे भांडे आणि कप आणि बशी, पांढऱ्या पोल्का ठिपक्यांसह लाल साखरेचा वाडगा आणि लाल फुलासह फुलदाणी.) आणि निळ्या रंगाच्या बाहुलीसाठी तुम्ही कोणती डिश निवडावी? प्रत्येक बाहुली त्यांच्या पाहुण्यांसाठी टेबलवर काय ठेवेल याचे नाव द्या. उपदेशात्मक खेळ "मोटली जोकर" गेम वर्णन: जोकर सादर करण्याची तयारी करत आहे. त्याला वेषभूषा करण्यास मदत करा. विदूषकाचे कपडे नेहमी उलट असतात. एक बाही हिरवी आहे, आणि त्याच हातावर हातमोजा लाल आहे. दुसरी बाही लाल आहे, आणि या हातावर हातमोजा हिरवा आहे. चला एकत्र पाहू. जोकरच्या डोक्यावर काय आहे? ग्रीन कॅप कुठे आहे? मी त्याला कोणत्या प्रकारचे पोम्पॉम शिवले पाहिजे? (लाल.) लाल टोपीसाठी कोणता पोम-पोम योग्य आहे? (हिरवा.) छत्रीवर समान रंग शोधा. मला समान रंगाचे हातमोजे दाखवा. जोकर कोणत्या हातावर ठेवेल? सर्वकाही लाल दाखवा आणि नाव द्या. लाल बूट कुठे आहे? जोकर त्याला कोणत्या पायात बूट घालणार? बटणाच्या रंगाचे नाव द्या आणि हा रंग छत्रीवर शोधा.

3 डिडॅक्टिक गेम "जादूचे रंग" हेतू: खेळाच्या दरम्यान मुलांचे लक्ष आणि विविध रंग आणि छटा दाखवण्यास आवड निर्माण करणे, निसर्गाचे सौंदर्य समजल्यावर आनंदाची भावना. साहित्य: वेगवेगळ्या रंगांची कार्डे. खेळाचे वर्णन: मुलांना चौरसासह कार्ड वितरित करा विविध रंग... मग शिक्षक एक शब्द म्हणतो, उदाहरणार्थ: बर्च. ज्या मुलांमध्ये काळे, पांढरे आणि हिरवे चौरस आहेत त्यांना वाढवतात. मग शिक्षक खालील शब्द म्हणतो, उदाहरणार्थ: इंद्रधनुष्य, आणि चौरस त्या मुलांनी वाढवले ​​आहेत ज्यांचे रंग इंद्रधनुष्याच्या रंगांशी जुळतात. शिक्षकांनी बोललेल्या शब्दांवर शक्य तितक्या लवकर प्रतिक्रिया देणे हे मुलांचे कार्य आहे. उपदेशात्मक खेळ "विषयासाठी रंग निवडा" हेतू: 3-4 वर्षांच्या मुलांना परिचित करणे रंग स्पेक्ट्रम, विषयांच्या रंगाशी रंगीत कार्डे सहसंबंधित करण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा. साहित्य: वेगवेगळ्या रंगांसह कार्डे, वस्तूंच्या प्रतिमा असलेली कार्डे. खेळाचा कोर्स. मुले एक रंगीत कार्ड घेतात, प्रत्येक मुलाने प्रस्तावित चित्रांमधून ऑब्जेक्टची प्रतिमा जो त्याच्या रंगाशी जुळते ती निवडणे आवश्यक आहे. उपदेशात्मक खेळ "चित्रात कोणते रंग आहेत" हेतू: मुलांना चित्रातील रंग ओळखण्याच्या क्षमतेचे प्रशिक्षण देणे. साहित्य: रंगीत अनुप्रयोग, खिशांसह एक टॅबलेट (8 पीसी.), वेगवेगळ्या रंगांची कार्डे. खेळाचा कोर्स: मुलाला रंगीत अनुप्रयोग आणि रंगीत कार्डांचा संच दिला जातो, त्याला अनुप्रयोगात उपस्थित असलेल्या रंगांसह टॅब्लेटवर कार्ड ठेवणे आवश्यक आहे. डिडॅक्टिक गेम "सुरवंट" हेतू. उबदार किंवा थंड रंग ओळखण्यासाठी, प्रकाशापासून गडद रंगात रंगांची व्यवस्था करण्याची क्षमता आणि त्याउलट मुलांना व्यायाम करा. साहित्य: उबदार आणि थंड रंगांची रंगीत मंडळे, सुरवंट डोक्याची प्रतिमा. खेळाचा कोर्स. मुलांना प्रस्तावित वर्तुळांमधून थंड रंगांचा (उबदार) सुरवंट किंवा हलका थूथन आणि गडद शेपटी (गडद थूथन आणि हलकी शेपटी) असलेली सुरवंट बनवण्यासाठी आमंत्रित केले जाते.

4 स्टॅन्सिल वापरून हालचालींना आकार देण्याच्या विकासासाठी डिडॅक्टिक गेम डिडॅक्टिक गेम "बॉल्स" हेतू: मुलांमध्ये बंद वर्तुळात बॉल काढताना गोलाकार हालचाली करण्याची क्षमता विकसित करणे, व्हिज्युअल कंट्रोलवर अवलंबून आणि बंद डोळ्यांनी. खेळाचा कोर्स. शिक्षक मुलांना एका पॅनेलकडे पाहण्यासाठी आमंत्रित करतात ज्यात मांजरीचे पिल्लू धाग्याच्या गोळ्यांसह खेळते जे त्याला अनावश्यक आहे. मग तो मुलांना धाग्यांना चेंडूमध्ये गोळा करण्यासाठी आमंत्रित करतो आणि धाग्याला चेंडूमध्ये कसे वळवायचे हे पेन्सिलच्या हालचालींचे अनुकरण करून बॉलमध्ये कसे एकत्र केले जाते ते दर्शवते. वेळोवेळी, शिक्षक मुलांना डोळे बंद करण्यास आणि डोळे बंद करून हालचाली करण्यास आमंत्रित करतात. मुलांना कामात रस दाखवण्यासाठी, तुम्ही त्यांना अनेक चेंडू काढण्याची, स्पर्धेची व्यवस्था करण्याची संधी देऊ शकता: कोण अधिक चेंडू काढेल. उपदेशात्मक खेळ "प्रतिमेसाठी एक खेळणी निवडा" हेतू: मुलांना सिल्हूटचे दृश्य विश्लेषण आणि वास्तविक वस्तूचा आकार शिकवणे. प्लॅनर इमेज आणि व्हॉल्यूमेट्रिक ऑब्जेक्टमधील आकारांच्या निवडीमध्ये आपल्या दृष्टीचा व्यायाम करा. खेळाचा कोर्स. मुलांना सिल्हूट प्रतिमांसह कार्ड दिले जातात. ट्रेवर प्रचंड वस्तू आहेत: खेळणी, बांधकाम साहित्य... प्रत्येक सिल्हूटखाली योग्य आकाराची वस्तू ठेवण्याचे शिक्षक सुचवतात. जो बहुधा सर्व पेशी भरतो तो जिंकतो. गेम पर्याय विविध असू शकतात. उदाहरणार्थ, चित्र वास्तविक वस्तू दर्शविते, मुले कार्डबोर्डमधून कापलेल्या सिल्हूट प्रतिमा निवडतात आणि त्यांना वास्तविक प्रतिमांवर लादतात. तुलना करण्याच्या पद्धतींची निर्मिती, वस्तूंचे विश्लेषण आणि त्यांच्या प्रतिमा प्रभावी स्वागतविषय संकल्पना समृद्ध करणे. "त्याच्या प्रतिमेवर एखादी वस्तू ठेवा", "भागांमधून एखादी वस्तू बनवा", "समान वस्तू शोधा", "ऑब्जेक्टचा समान अर्धा भाग शोधा, इमेज" यासारख्या गेमद्वारे हे सुलभ केले जाते. या प्रकरणात, दृष्टीची वैयक्तिक विशिष्ट क्षमता विचारात घेणे महत्वाचे आहे. कमी व्हिज्युअल तीक्ष्णता आणि प्रतिमा समजण्याच्या कौशल्यांच्या कमतरतेसह, एखाद्या वस्तूची त्याच्या वास्तविक, रंगीत प्रतिमेसह तुलना करणे प्रारंभ करणे चांगले आहे आणि नंतर आपण सिल्हूट प्रतिमेसह ऑब्जेक्टची तुलना करण्यास पुढे जाऊ शकता.

5 डिडॅक्टिक व्यायाम "टेबलावर प्लेट्स कसे आहेत ते काढूया" हेतू: मुलांना गोल आणि अंडाकृती आकारात चित्रित करण्याचे प्रशिक्षण देणे, मोठ्या ते लहान आकाराच्या वस्तूंमध्ये फरक करण्याची क्षमता विकसित करणे. व्यायाम करण्यासाठी, मुलांना वेगवेगळ्या आकाराच्या तीन वर्तुळांच्या स्लॉट्स आणि मंडळांच्या दरम्यान असलेल्या तीन अंडाकृतींच्या स्लॉटसह स्टिन्सिल दिले जातात. ओव्हल्स देखील वेगवेगळ्या आकाराचे असतात, त्यांना हँडल जोडलेले असतात. खेळाचा कोर्स. शिक्षक म्हणतात: “मुलांनो, तीन अस्वल आम्हाला भेटायला आले आहेत. चला त्यांच्यावर उपचार करूया. यासाठी आम्हाला डिशची आवश्यकता आहे: प्लेट्स आणि चमचे. " शिक्षक मुलांना स्टिन्सिल दाखवतात आणि वर्तुळे आणि अंडाकृती रेखाटण्याचे सुचवतात आणि नंतर चमचा बनवण्यासाठी अंडाकृती हाताळतात. कार्य पूर्ण केल्यानंतर, अस्वल, मुलांसह, सर्व काम कसे केले जाते ते पहा, टेबलवरील वास्तविक सेटिंगशी तुलना करा, प्लेट्स आणि चमचे कुठे आहेत. प्लेटच्या कोणत्या बाजूला चमचा आहे हे तुम्ही येथे शोधू शकता. डिडॅक्टिक व्यायाम "वस्तू सजवा" हेतू: मुलांना दिलेल्या आकारानुसार मर्यादित जागा भरण्याच्या क्षमतेचे प्रशिक्षण देणे. खेळाचा कोर्स. शिक्षक मुलांना स्लिट्ससह स्टिन्सिल देतात विविध विषय: कपडे, टोपी, टॉवेल, रुमाल, कप, रुमाल, इ. नंतर मुले रंगीत प्रतिमांसह दिलेल्या जागा रंगवतात. व्हिज्युअल कौशल्यांच्या विकासाच्या पातळीवर अवलंबून, प्रत्येक मुलासाठी वस्तूंच्या रूपरेषेची जटिलता वैयक्तिकरित्या निर्धारित केली जाते: एक टॉवेल पेंट करतो, दुसरा ड्रेस. असे व्यायाम मुलांच्या वास्तविक वस्तूंच्या आकाराचे ठसे समृद्ध करतात, त्यांना त्यांच्यातील समानता लक्षात घेण्यास शिकवतात, विशेषतः, सर्व वस्तू रंगीत पट्ट्यांनी रंगवल्या जातात, त्या सर्व भिन्न असतात (डिश, कपडे, तागाचे इ.). अशाप्रकारे मुले त्यांच्या कार्यात्मक हेतूची पर्वा न करता, समान वैशिष्ट्यानुसार वस्तूंचे सामान्यीकरण करण्याची क्षमता विकसित करतात.

6 डिडॅक्टिक गेम "आकृत्यांमधून प्राणी गोळा करा" हेतू: गोल आणि अंडाकृती आकारांच्या तयार टेम्पलेटमधून मुलांना विविध प्राण्यांची (माणसांची) आकृती काढण्याचे प्रशिक्षण देणे. साहित्य: विविध प्राण्यांच्या भागांचे साचे. खेळाचा कोर्स. प्रस्तावित भागांमधून प्राणी गोळा करा, कोणत्या प्रकारचे प्राणी निघाले त्याचे नाव द्या, त्यात कोणत्या आकृत्यांचा समावेश आहे, हे आकडे कशाचे प्रतिनिधित्व करतात (डोके, शरीर, पंजे, शेपटी, कान). उपदेशात्मक खेळ " सममितीय वस्तू(कुंड्या, फुलदाण्या, भांडी) "हेतू: मुलांसह सममितीय वस्तूंची कल्पना एकत्रित करणे, कुंभाराच्या व्यवसायाशी परिचित होणे. साहित्य: जग्स आणि फुलदाण्यांचे टेम्पलेट, सममितीच्या अक्षावर कापलेले. खेळाचा कोर्स. कुंभाराने जत्रेत विक्रीसाठी बनवलेली सर्व भांडी आणि फुलदाण्या तोडल्या. सर्व तुकडे मिसळले गेले. कुंभाराला त्याची सर्व उत्पादने गोळा करण्यासाठी आणि "गोंद" करण्यासाठी मदत करणे आवश्यक आहे.

7 सजावटीच्या आणि उपयोजित कला डिडॅक्टिक गेम "अनावश्यक शोधा" हेतू: ऑफर केलेल्यांमध्ये विशिष्ट हस्तकला वस्तू शोधणे शिकवणे; लक्ष, निरीक्षण, भाषण पुरावा विकसित करा. साहित्य: एका क्राफ्टची 3-4 उत्पादने (किंवा त्यांच्या प्रतिमांसह कार्डे) आणि इतर कोणत्याही एक. खेळाचे नियम: विजेता तो आहे जो अतिरिक्त उत्पादन पटकन आणि योग्यरित्या शोधतो, म्हणजे. इतरांसारखे नाही, आणि त्यांची निवड स्पष्ट करण्यास सक्षम असेल. गेम प्रगती: 4-5 आयटम प्रदर्शित केले जातात. एक अनावश्यक शोधणे आवश्यक आहे आणि ते का, कोणत्या प्रकारचे हस्तकला आहे, ते काय वैशिष्ट्यपूर्ण आहे हे स्पष्ट करणे आवश्यक आहे. रूपे: गेममध्ये कायमस्वरूपी होस्ट असू शकतो. योग्य उत्तर देणारा खेळाडू टोकन (टोकन) प्राप्त करतो. विजेता तोच असेल जो सर्वाधिक टोकन गोळा करेल. डिडॅक्टिक गेम "काय बदलले" हेतू: कोणत्याही पेंटिंगची कल्पना एकत्रित करणे, निरीक्षण, लक्ष, स्मरणशक्ती आणि प्रतिक्रियेची गती विकसित करणे, विश्लेषण करायला शिका, वेगवेगळ्या वस्तूंच्या नमुन्यांमध्ये फरक शोधा आणि त्यांना समजावून सांगा. साहित्य: विविध हस्तकला वस्तू. खेळाचे नियम: ज्या खेळाडूने प्रथम बदल लक्षात घेतला त्याने उत्तर देण्यासाठी पटकन हात उंचावणे आवश्यक आहे, काय बदलले आहे ते योग्यरित्या निर्धारित करणे. जर उत्तर बरोबर असेल तर तो नेता बनतो. खेळाचा कोर्स: शिक्षक (किंवा नेता) खेळाडूंसमोर पाच वस्तू ठेवतो विविध भित्तीचित्रे... त्यांची काळजीपूर्वक तपासणी केल्यानंतर, स्थान लक्षात ठेवून, खेळाडू दूर जातात. प्रस्तुतकर्ता वस्तू स्वॅप करतो आणि काही काढून टाकतो. काय बदलले याचा अंदाज घेणे हे खेळाडूंचे कार्य आहे. जर समस्या सोडवली गेली, दुसरा नेता निवडला गेला, खेळ चालू राहिला. पर्याय: खेळाडू केवळ नाव देऊ शकत नाहीत नवीन आयटमकिंवा प्रस्तुतकर्त्याने काढून टाकलेले, परंतु त्याचे वर्णन देखील करा.

8 डिडॅक्टिक गेम "पॅटर्नचे घटक जाणून घ्या" हेतू: कोणत्याही पेंटिंगच्या मुख्य घटकांची कल्पना स्पष्ट करणे आणि एकत्रित करणे, पॅटर्नचे स्वतंत्र घटक वेगळे करणे शिकणे, निरीक्षण, लक्ष, मेमरी आणि प्रतिक्रियेची गती विकसित करणे. , चित्रकलेची आवड जागृत करण्यासाठी. साहित्य: मोठी कार्डे, काही प्रकारच्या पेंटिंगने सजलेली, ज्याच्या तळाशी तीन किंवा चार मोफत खिडक्या आहेत. नमुन्याच्या वैयक्तिक घटकांसह लहान कार्डे, पेंटिंगसाठी पर्याय, रंगात भिन्न, तपशील. खेळाचे नियम: चित्रित घटकांच्या प्रतिमेसह कोणते प्रस्तावित कार्ड मुख्य कार्डच्या नमुन्याच्या घटकांशी जुळतात हे ठरवा. खेळाचा कोर्स: एक मोठे कार्ड आणि अनेक लहान कार्ड मिळाल्यानंतर, त्यांची काळजीपूर्वक तपासणी केल्यावर, खेळाडू नमुन्यात आढळणारे घटक निवडतात आणि त्यांना रिकाम्या खिडक्यांमध्ये ठेवतात. नेता नेमणुकीच्या अचूकतेचे परीक्षण करतो. उपदेशात्मक खेळ "एक नमुना बनवा" हेतू: बनवायला शिकवणे सजावटीच्या रचनाघटकांची व्यवस्था करा, त्यांची रंगानुसार निवड करा - विशिष्ट कलाकुसरच्या शैलीमध्ये विविध प्रकारच्या छायचित्रांवर, सममिती, ताल, निरीक्षण, सर्जनशीलतेची भावना विकसित करा. साहित्य: विविध वस्तूंच्या प्लॅनर प्रतिमा; पेंटिंगचे घटक, समोच्च बाजूने कट; नमुनेदार छायचित्रांचे नमुने. खेळाचे नियम: या पेंटिंगच्या नियम आणि परंपरेनुसार वैयक्तिक घटकांमधून निवडलेल्या सिल्हूटवर नमुना तयार करा. खेळाची प्रगती: एक मूल किंवा एक गट गेममध्ये भाग घेऊ शकतो. सजवलेल्या वस्तूंचे छायचित्र, खेळाडू इच्छेनुसार निवडतात. आवश्यक घटकांची संख्या निवडून, ते एक नमुना बनवतात. खेळाडू नमुन्यांची नमुना कॉपी करून किंवा स्वतःची रचना घेऊन काम करू शकतो.

9 डिडॅक्टिक गेम "चित्रे कापून घ्या" हेतू: वेगवेगळ्या हस्तकलांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या अर्थपूर्ण माध्यमांविषयीचे ज्ञान एकत्रित करणे, स्वतंत्र भागातून संपूर्ण चित्र काढण्यासाठी व्यायाम करणे, लक्ष, एकाग्रता, परिणाम साध्य करण्यासाठी प्रयत्न करणे, निरीक्षण, सर्जनशीलता, जागृत करणे वस्तूंमध्ये स्वारस्य सजावटीच्या कला... साहित्य: विविध वस्तूंच्या दोन एकसमान प्लॅनर प्रतिमा, त्यापैकी एकाचे तुकडे केले जातात. खेळाचे नियम: नमुन्यानुसार वैयक्तिक भागांमधून उत्पादन पटकन तयार करा. खेळाची प्रगती: एक मूल किंवा एक गट गेममध्ये भाग घेऊ शकतो. शिक्षक नमुने दाखवतात, त्यांची काळजीपूर्वक तपासणी करणे शक्य करते. प्रौढांच्या सिग्नलवर, खेळाडू भागांमधून काही उत्पादनाची प्रतिमा एकत्र करतात. विजेता तो आहे जो प्रथम कार्य पूर्ण करतो. उपदेशात्मक खेळ "खोखलोमा नमुना बनवा" हेतू: अनुप्रयोगाद्वारे खोखलोमा नमुने बनवण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे. पेंटिंगच्या घटकांची नावे निश्चित करा: "सेज", "गवताचा ब्लेड", "ट्रेलिस्ट", "थेंब", "क्रियुल". खोखलोमा मत्स्यपालनामध्ये स्वारस्य ठेवा. साहित्य: पिवळ्या, लाल, काळ्या रंगात कागदापासून खोखलोमा कलाकारांच्या भांडीसाठी स्टिन्सिल, खोखलोमा पेंटिंगच्या घटकांचा संच. खेळाचे नियम: मुलांना खोखलोमा पेंटिंगच्या घटकांचा संच दिला जातो, ज्यातून त्यांनी अॅप्लिकेशन पद्धतीचा वापर करून डिशच्या स्टॅन्सिलवर नमुना ठेवला पाहिजे. उपदेशात्मक खेळ "गोरोडेट्स नमुने" हेतू: गोरोडेट्सचे नमुने काढण्याची मुलांची क्षमता एकत्रित करणे, पेंटिंगचे घटक ओळखणे, नमुना क्रम लक्षात ठेवणे, त्यासाठी स्वतंत्रपणे रंग आणि सावली निवडा. कल्पना तयार करा, रचना तयार करण्यासाठी मिळालेले ज्ञान वापरण्याची क्षमता. साहित्य: गोरोडेट्स पेपर उत्पादनांची स्टिन्सिल पिवळा रंग(कटिंग बोर्ड, डिश इ.), गोरोडेट्स पेंटिंग (पेपर स्टिन्सिल) च्या घटकांचा संच. खेळाचे नियम: मुलांना वनस्पती घटकांचा संच आणि घोडा आणि पक्षी यांचे आकडे दिले जातात. त्यांना liप्लीक पद्धत वापरून स्टॅन्सिलवर नमुना ठेवावा लागतो.

10 डिडॅक्टिक गेम "आर्ट क्लॉक" हेतू: लोककला हस्तकलांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे, इतरांमध्ये इच्छित हस्तकला शोधण्याची क्षमता आणि त्यांच्या निवडीचे औचित्य सिद्ध करणे. साहित्य: घड्याळाच्या स्वरूपात एक टॅब्लेट (विविध हस्तकला दर्शविणारी चित्रे संख्यांऐवजी पेस्ट केली जातात). क्यूब्स आणि चिप्स. खेळाचे नियम: खेळाडू डाई रोल करतो आणि त्याच्याकडे किती गुण आहेत हे मोजतो. बाणासह आवश्यक रक्कम मोजली जाते (मोजणी सुरवातीपासून, 12 क्रमांकाऐवजी चित्रात सुरू होते). आपल्याला बाणाने सूचित केलेल्या मत्स्यपालनाबद्दल सांगण्याची आवश्यकता आहे. योग्य उत्तरासाठी एक युक्ती. विजेता सर्वात जास्त चिप्स असलेला आहे. डिडॅक्टिक गेम "ट्रे सजवा" हेतू: झोस्टोव्हो पेंटिंग, त्याचा रंग, घटक घटक याबद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी; नमुना ठेवण्यास शिका; लय, रचनाची भावना विकसित करा; लोक कलेसाठी सौंदर्याचा दृष्टीकोन तयार करणे. साहित्य: वेगवेगळ्या आकारांच्या ट्रेचे स्टिन्सिल, पुठ्ठा कापलेले, वेगवेगळे रंग, आकार, आकार, रंगात मोल्ड केलेले. खेळाचा नियम: एका वेळी एक वस्तू घ्या. गेम क्रिया: विशिष्ट आकाराची ट्रे निवडून, नमुना व्यवस्थित करा. उपदेशात्मक खेळ "पक्षी कोणत्या चित्रातून" उद्देश: रशियन लोकांच्या सजावटीच्या आणि लागू केलेल्या सर्जनशीलतेबद्दल ज्ञानाचे एकत्रीकरण. साहित्य: गोरोडेट्स, खोखलोमा, डायमकोवो, गझेल हस्तकलेतील पक्ष्यांच्या प्रतिमा. गेम अॅक्शन: लागू कलेच्या प्रकाराला नाव द्या, अज्ञात प्रकारच्या पेंटिंगचे पक्षी शोधा आणि कला आणि हस्तकलांशी संबंधित नाहीत. डिडॅक्टिक गेम "हेल्प डननो" हेतू: रशियन लोकांच्या कला आणि हस्तकलांबद्दल ज्ञानाचे एकत्रीकरण. साहित्य: चित्रे वेगळे प्रकारकला व हस्तकला. गेम अॅक्शन: प्रतिमा कोणत्या प्रकारच्या लोककलेची आहे हे ठरवा, एखाद्या विशिष्ट पेंटिंगची वैशिष्ट्ये नामांकित करून सिद्ध करा.

11 चित्रकला शैली डिडॅक्टिक गेम "एक शैली परिभाषित करा किंवा शोधा (पोर्ट्रेट, लँडस्केप, स्थिर जीवन)" हेतू: मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करणे भिन्न शैलीचित्रकला: लँडस्केप, पोर्ट्रेट, स्थिर जीवन. साहित्य: चित्रांचे पुनरुत्पादन. खेळाचे वर्णन: पर्याय 1. शिक्षक चित्रे काळजीपूर्वक पाहण्याचा आणि टेबलच्या मध्यभागी फक्त स्थिर जीवन (किंवा फक्त एक पोर्ट्रेट, लँडस्केप) दर्शविणारी चित्रे ठेवण्याचा आणि इतरांना बाजूला ठेवण्याचा प्रस्ताव देतात. पर्याय 2. प्रत्येक मुलाकडे पेंटिंगचे पुनरुत्पादन असते, ज्याचे लँडस्केप असते, ज्याचे पोर्ट्रेट किंवा स्टिल लाइफ असते. शिक्षक कोडे बनवतो आणि मुलांनी चित्रांच्या पुनरुत्पादनांचा वापर करून उत्तरे दाखवली पाहिजेत. जर तुम्ही पाहिले, तर चित्र नदी दाखवते, किंवा ऐटबाज आणि पांढरा दंव, किंवा बाग आणि ढग, किंवा बर्फाचे मैदान, किंवा शेत आणि झोपडी, चित्र जरूर आहे (लँडस्केप) जर तुम्ही चित्रात कप पाहिला तर टेबलवर कॉफी, किंवा मोठ्या डिकेंटरमध्ये फळांचे पेय, किंवा क्रिस्टलमध्ये गुलाब, किंवा कांस्य फुलदाणी, किंवा नाशपाती, किंवा केक, किंवा सर्व वस्तू एकाच वेळी, हे काय आहे हे जाणून घ्या (स्थिर जीवन) आपण पाहिले तर की कोणीतरी आपल्याकडे चित्रातून पाहत आहे किंवा जुन्या कपड्यातील राजकुमार, किंवा झगा, पायलट किंवा बॅलेरिना, किंवा कोल्का, तुमचा शेजारी, एक चित्रकला अनिवार्य आहे (पोर्ट्रेट) म्हणतात.

12 डिडॅक्टिक गेम "चूक दुरुस्त करा" हेतू: मुलांना ऐकायला आणि काळजीपूर्वक पहायला शिकवणे, चुका शोधणे आणि दुरुस्त करणे. साहित्य: चित्रकला पुनरुत्पादन. खेळाचे वर्णन: कला इतिहासाच्या कथेत, शिक्षक कामाची सामग्री आणि कलाकाराने वापरलेल्या अभिव्यक्तीच्या माध्यमांचे वर्णन करतात, कलाकाराला त्याच्या कामात कोणता मूड व्यक्त करायचा आहे हे स्पष्ट करतो, परंतु त्याच वेळी वर्णनात जाणूनबुजून चूक होते चित्र. खेळ सुरू होण्यापूर्वी मुलांना कथेत चूक होणार असल्याने काळजीपूर्वक पाहण्याची आणि ऐकण्याची सूचना दिली जाते. नियम. काळजीपूर्वक ऐका आणि पहा, चुका शोधा आणि दुरुस्त करा. विजेता तोच आहे ज्याला सर्वात जास्त त्रुटी आढळल्या आणि त्या योग्यरित्या सुधारल्या. त्याला गेममध्ये अग्रेसर होण्याचा आणि दुसर्‍या कार्यावर आधारित कला इतिहास कथा लिहिण्याचा अधिकार देखील मिळतो. ए.ए. प्लास्टोवा: “तुमच्या आधी A.A. द्वारा चित्रकलेचे पुनरुत्पादन आहे. प्लास्टोवा "लेटो" (नावात चूक). ती सांगते, कसे, एका उबदार, स्पष्ट दिवशी, वृद्ध पुरुष आणि स्त्रिया हिरव्या, पन्ना गवताने झाकलेल्या कुरणात बाहेर आल्या (फुलांचे वर्णन नाही) (वर्णनात किशोरवयीन मुलाची प्रतिमा नाही). या चित्रातील सर्वात महत्वाची आणि सुंदर गोष्ट म्हणजे पांढरी-ट्रंक बर्च, ती चित्राच्या मध्यभागी (रचनात्मक केंद्राचे चुकीचे वर्णन) रंगवलेली आहेत. काम शांतता आणि शांत आनंद व्यक्त करते. यासाठी, कलाकार तेजस्वी, समृद्ध रंग वापरतो: पिवळा, हिरवा, निळा, लाल. " उपदेशात्मक खेळ "चित्राचा अंदाज घ्या" ( शब्द खेळउद्देश: मुलांना शोधायला शिकवणे शाब्दिक वर्णनचित्र साहित्य: चित्रकला पुनरुत्पादन. खेळाचे वर्णन: पर्याय 1. शिक्षकाने चित्रकाराचे नाव न घेता किंवा कलाकाराने कोणते रंग वापरले ते न सांगता त्याचे वर्णन केले. उदाहरणार्थ: “खोलीत टेबलवर एक मुलगी आहे. तिचा एक स्वप्नाळू चेहरा आहे. टेबलवर फळे आहेत. बाहेर उन्हाळ्याचा दिवस आहे. " शिक्षक सांगत असलेल्या प्रत्येक गोष्टीचे कोणते रंग आणि छटा दाखवतात हे मुले सांगतात. मग शिक्षक चित्रकलेचे पुनरुत्पादन मुलांना दाखवतात. विजेता तोच असतो ज्याचे उत्तर सत्याच्या जवळ असते. पर्याय 2. संगीतासाठी, शिक्षक एका लँडस्केपचे तपशीलवार वर्णन करतात. मग तो मुलांना वेगवेगळ्या लँडस्केपच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन दाखवतो, त्यापैकी त्याने वर्णन केलेले एक आहे. मुलांनी वर्णनातून लँडस्केप ओळखले पाहिजे आणि त्यांची निवड स्पष्ट केली पाहिजे.

13 डिडॅक्टिक गेम "लँडस्केपमध्ये काय समाविष्ट आहे" हेतू: लँडस्केपची शैली, त्याची विशिष्ट आणि अविभाज्य वैशिष्ट्ये आणि भागांविषयी ज्ञान एकत्रित करणे. साहित्य: सजीव आणि निर्जीव निसर्गाचे घटक, विषय इत्यादी दर्शविणारी विविध चित्रे. खेळाचे वर्णन: शिक्षक मुलांना विविध प्रकारची चित्रे देतात. मुलांनी फक्त त्यांची चित्रे निवडावी जी लँडस्केप शैलीमध्ये अंतर्भूत घटक दर्शवतात, त्यांच्या निवडीचे औचित्य साधून. उपदेशात्मक खेळ "पोर्ट्रेटमध्ये दोष शोधा" हेतू: बद्दल ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी घटक भागचेहरे: कपाळ, केस, भुवया, पापण्या, पापण्या, डोळे, बाहुली, नाक, नाकपुडी, गाल, गालाची हाडे, तोंड, ओठ, हनुवटी, कान. साहित्य: वेगवेगळ्या दोषांसह एक चेहरा दर्शविणारी 10 कार्डे. खेळाचे वर्णन: शिक्षक मुलांना चित्र पाहण्यासाठी आमंत्रित करतात आणि रेखाचित्रातील चेहऱ्याचे हरवलेले भाग ओळखतात आणि ते कोणते कार्य करतात ते सांगतात. उपदेशात्मक खेळ "लँडस्केप एकत्र करा" हेतू: दिलेल्या भूखंडानुसार (शरद ,तू, उन्हाळा, वसंत तु , हिवाळा). साहित्य: झाडे, फुले, औषधी वनस्पती, मशरूम इत्यादींच्या रंगीत प्रतिमा, निसर्गातील alतू बदल दर्शवतात. खेळाचे वर्णन: मुलांना त्यांच्या स्वतःच्या डिझाईननुसार किंवा शिक्षकाने ठरवलेल्या प्लॉटनुसार लँडस्केप तयार करण्यासाठी रंगीत प्रतिमा वापरण्याची आवश्यकता आहे. उपदेशात्मक खेळ "परिप्रेक्ष्य" हेतू: मुलांना दृष्टीकोन, क्षितीज रेषा, अंतर आणि चित्राच्या अग्रभागी आणि पार्श्वभूमीतील वस्तूंचा दृष्टिकोन याबद्दल ज्ञान देणे. साहित्य: आकाश आणि पृथ्वीच्या प्रतिमेसह चित्र विमान आणि क्षितिजाची स्पष्ट रेषा. झाडांचे सिल्हूट, घरे, ढग, वेगवेगळ्या आकाराचे पर्वत (लहान, मध्यम, मोठे) खेळाचे वर्णन: मुलांना पिक्चर प्लेनमध्ये सिल्हूट घालण्यासाठी आमंत्रित केले जाते, दृष्टीकोन लक्षात घेऊन.

14 डिडॅक्टिक गेम "स्थिर जीवनात काय समाविष्ट आहे?" विषय जगताचे ज्ञान, त्याचा उद्देश आणि वर्गीकरण एकत्रित करणे. साहित्य: वस्तू, फुले, बेरी, मशरूम, प्राणी, निसर्ग, कपडे इ. खेळाचे वर्णन: दरम्यान विविध चित्रेमुलांना फक्त तेच निवडणे आवश्यक आहे जे केवळ स्थिर जीवन शैलीमध्ये अंतर्भूत घटक दर्शवतात. उपदेशात्मक खेळ "सीझन" हेतू: निसर्गातील हंगामी बदलांविषयी मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे रंग, एका विशिष्ट हंगामात अंतर्भूत. साहित्य: लँडस्केपसह चित्रांचे पुनरुत्पादन, पीआय चाईकोव्स्की "द सीझन्स" द्वारे ऑडिओ रेकॉर्डिंग खेळाचे वर्णन: चित्रांच्या विविध पुनरुत्पादनांना भिंतीवर टांगले जाते, शिक्षक मुलांना एका हंगामाबद्दल सांगण्यासाठी निवडण्यासाठी आमंत्रित करतात. आपण गेममध्ये PI Tchaikovsky "द फोर सीझन" चे ऑडिओ रेकॉर्डिंग वापरू शकता साहित्यिक ग्रंथतू बद्दल.

15 डिडॅक्टिक गेम "पोर्ट्रेटचा विचार करा" खेळाचा हेतू: मुलांचे चित्रण, कौशल्य तयार करण्याचे कौशल्य एकत्रित करणे अर्थपूर्ण प्रतिमा... मुलांची ओळखण्याची क्षमता विकसित करा भावनिक स्थितीयोजनाबद्ध प्रतिमांनुसार एक व्यक्ती. हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. उपदेशात्मक साहित्य: पिक्टोग्राम कार्डसह ग्राफिक प्रतिमामानवी भावना. 15x15 सेमी चेहर्याचे ओव्हल्स काढलेल्या नाकासह तसेच चेहऱ्याचे काही भाग, वेगवेगळ्या केशरचना कापून घ्या. लिफाफ्यांमध्ये प्रत्येक मुलासाठी सेट सारखेच असतात. कामाचे मूल्यमापन करण्यासाठी रंगीत काउंटर. खेळाचा कोर्स: शिक्षक मुलांना ठराविक वेळ (२-३ मिनिटे) त्यांच्या समोरच्या ट्रेवर चेहऱ्याचे काही भाग घालण्याची ऑफर देतात; कार्य पूर्ण करणारा पहिला टोकन प्राप्त करतो. मग शिक्षक हातात एक पिक्टोग्राम कार्ड घेतो आणि मुलांना एका व्यक्तीच्या या अवस्थेचे चित्रण करण्यास आमंत्रित करतो, त्यांनी कोणत्या स्थितीचे चित्रण केले आहे, त्यांना असे का वाटते हे स्पष्ट करा. हे कार्य पूर्ण होण्यास 3-4 मिनिटे लागतात. चिप मुलाला प्राप्त होते जो भावनिक स्थिती योग्यरित्या व्यक्त करण्यास सक्षम होता, अतिरिक्त चिप्स मुलांकडून प्राप्त होतात जी या राज्याबद्दल रंगीतपणे सांगण्यास सक्षम होती.

रशियन लोक सजावटीसह 5-7 वर्षांच्या मुलांसाठी परिचयात्मक खेळ - कला डी / आणि "त्याला योग्य नाव द्या" हेतू: लोककला आणि हस्तकला, ​​त्यांची चिन्हे याबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

शिक्षक MBDOU बालवाडी "स्नोफ्लेक" Tarkhanova N.N द्वारे तयार. "उबदार आणि थंड रंगात पेंटिंग शोधा" हेतू: उबदार आणि थंड रंगांबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित करणे. साहित्य:

रंग समजण्यावर डिडॅक्टिक गेम आणि व्यायाम डिडॅक्टिक गेम "बेरी पिकले आहेत" रास्पबेरी-बेरी कशी पिकली ते पहा: प्रथम ते जवळजवळ पांढरे होते, नंतर ते किंचित गुलाबी झाले आणि म्हणून ते हळूहळू पिकले

वरिष्ठ पूर्वस्कूलीच्या वयोगटातील मुलांना रेखाटण्यासाठी लहान लोकसाहित्याच्या शैलीद्वारे अर्थपूर्ण प्रतिमा विकसित करण्याच्या तंत्रज्ञानासाठी डिडॅक्टिक गेम्सची कार्ड फाइल संकलित: व्ही.टी. सबितोवा. उपदेशात्मक खेळ

महानगरपालिका प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थाव्हिज्युअल अॅक्टिव्हिटीजमध्ये सर्जनशीलतेच्या विकासासाठी डिडॅक्टिक गेम्स आणि व्यायामांची भरपाई करणारी बालवाडी 29 "योलोचका" कार्ड फाइल तयार

D / A वर डायडॅक्टिक गेम आणि "काय होते याचा अंदाज घ्या?" उद्देश: कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, सर्जनशीलता विकसित करा. साहित्य: कागदाची एक पत्रक, पेन्सिल. असाइनमेंट: शिक्षक मुलांचे पहिले चित्रण सुरू करण्यासाठी आमंत्रित करतात

D / आणि "MOSAIC" लक्ष, तार्किक विचार, रंग वेगळे करण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी. रिक्त अल्बम शीट, वेगवेगळ्या रंगांचे 5 मार्कर. : हा गेम 2 किंवा अधिक खेळाडू खेळू शकतात. सहभागी

विषयावर सल्ला: "व्हिज्युअल अॅक्टिव्हिटीमध्ये डिडॅक्टिक गेम्स" तयार: शिक्षक अतिरिक्त शिक्षणलिसेन्को ओ.व्ही. MBDOU 150. “डिडॅक्टिक गेम्स तुम्हाला संवेदनशीलता वाढवण्याची परवानगी देतात

उपदेशात्मक साहित्यशैक्षणिक उपक्रमांमध्ये वापरासाठी शैक्षणिक क्षेत्र "कला सौंदर्याचा विकास". तयारी गट. काय अभ्यास केला जात आहे? 1. ऑब्जेक्ट रेखांकन. विश्लेषण

कलात्मक आणि सौंदर्यात्मक विकासावरील उपदेशात्मक खेळांची कार्ड फाईल तयार: Filinova Yulia Vladimirovna MBDOU च्या शिक्षिका "किंडरगार्टन 15 कोलोबोक" 2016 कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासावर शिकवणीच्या खेळांची कार्ड फाइल

"क्रियाकलापांसाठी विकासात्मक आणि वैविध्यपूर्ण खेळ" प्रीस्कूलरच्या दृश्य क्रियाकलापांमध्ये मोठी क्षमता आहे व्यापक विकासमूल

Oleschenko स्वेतलाना Vladimirovna शिक्षक प्राथमिक श्रेणीमहापालिका सामान्य शिक्षण राज्य आर्थिक संस्थाव्यायामशाळा 9 च्या नावावर N. Ostrovsky Sochi FOLK CREATIVITY KHOKHLOM. डायडॅक्टिक गेम्स चालू

"शब्द निवडा" हेतू: निवडण्याची क्षमता विकसित करणे योग्य शब्दचित्रासाठी साहित्य: चित्राचे पुनरुत्पादन. खेळाचे वर्णन: अनेकदा असे घडते की तुम्हाला एखादे चित्र खूप आवडते, पण त्याबद्दल सांगणे कठीण आहे

उपदेशात्मक खेळ: "अनावश्यक शोधा" 1. प्रस्तावित लोकांमध्ये विशिष्ट कलाकुसरीच्या वस्तू शोधणे शिकणे 2. लक्ष, निरीक्षण, भाषण पुरावा विकसित करणे. 3. विचार विकसित करण्यासाठी, सौंदर्याचा समज

मध्यम गटातील कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासासाठी गेम्सची कार्ड फाइल. "अंदाज आणि सांगा" हेतू: मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे लोक खेळणीलोककला आणि हस्तकलेचा एक प्रकार म्हणून;

मध्यम गटातील कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासासाठी गेम्सची कार्ड फाइल. "अंदाज लावा आणि सांगा" हेतू: लोककला आणि कलाकुसरातील एक प्रकार म्हणून मुलांच्या खेळण्याबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करणे;

प्रीस्कूल मुलांमध्ये रंग धारणा विकसित करण्याच्या उद्देशाने उपदेशात्मक खेळांची निवड. "इंद्रधनुष्य" खेळाचा उद्देश: मुलांना इंद्रधनुष्य काढायला शिकवणे, त्याच्या रंगांचे योग्य नाव देणे, लक्षात ठेवण्यास मदत करणे

वृद्ध प्रीस्कूल मुलांसाठी विकासात्मक खेळ आणि व्यायाम

शिक्षकांनी निवडलेल्या प्रीस्कूलर गेम्समध्ये काम करताना रंग विज्ञानावरील उपदेशात्मक खेळ प्रकल्प उपक्रममुलांच्या कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासावर “रंगाची भावना सर्वात लोकप्रिय आहे

प्रारंभिक गटासाठी प्राथमिक गट सारांश निर्मितीसाठी एफईएमपी वर उपदेशात्मक खेळांची कार्ड फाइल गणिती सादरीकरणेपद्धतशीर परिणाम म्हणून शिक्षकाच्या मार्गदर्शनाखाली चालते

सजावटीच्या आणि लागू केलेल्या कलांच्या कामासाठी प्राध्यापक परिचय देण्याच्या प्रक्रियेत दडपशाही खेळांचा वापर मार्गदर्शक तत्त्वेद्वारा संकलित: GBOU शाळेतील प्रीस्कूल शिक्षक

सुट्टी "रिसोवंदिया देशात प्रवास". वरिष्ठ गट. मुले हॉलमध्ये संगीतासाठी प्रवेश करतात. शिक्षक: आज मी तुम्हाला आमंत्रित करू इच्छितो जादूची जमीनरिसोवंदिया. तुम्हाला माहित आहे का हा देश काय आहे? उत्तरे

संयुक्त प्रकार 73 प्रिमोर्स्की जिल्ह्याची राज्य अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था, सेंट पीटर्सबर्ग या विषयावरील निरंतर शैक्षणिक उपक्रमांचा गोषवारा: "फळांचा वाडगा"

शिक्षकांसाठी समुपदेशन प्रीस्कूलर प्लेच्या शारीरिक शिक्षणासाठी डिडॅक्टिक गेम्स हा केवळ एक स्रोत नाही सकारात्मक भावना, पुढीलसाठी आवश्यक गुण विकसित करण्याची संधी देखील आहे

धडा सारांश: "प्रवास ट्रेट्याकोव्ह गॅलरी"वयोगट: 7-10 वर्षे वयोगटातील मुलांची संख्या: 12 विषय:" ट्रेट्याकोव्ह गॅलरीचा प्रवास "उद्देश: सर्जनशील, अत्यंत बौद्धिकांचे शिक्षण

Filimonovskaya चित्रकला जुने गट n / एक वर्ग, मनोरंजन. विनामूल्य क्रियाकलाप. पालकांसोबत काम करणे. 1 विषय: "फिलिमोनोव्स्काया आनंद". 1. चित्र, पोस्टकार्ड, स्लाइड्सचा विचार. फोल्डर हलवा:

कामाचे संक्षिप्त सादरीकरण शैक्षणिक कार्यक्रमफाइन आर्ट्समधील अतिरिक्त शिक्षणाचे शिक्षक पूर्ण झाले: फाइन आर्ट्समधील अतिरिक्त शिक्षणाचे शिक्षक

द्वितीय कनिष्ठ गटातील मुलांच्या संवेदी विकासासाठी आशादायक खेळांची योजना. सप्टेंबर 1. "फुलपाखरे" खेळला / खेळला. उद्देश: मुलांना प्राथमिक रंग वेगळे करणे आणि नाव देणे शिकवणे. ऑक्टोबर 1. केले / खेळ "रंगीत मंडळे".

विद्यार्थ्यांच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचे साधन म्हणून बालवाडीत रंग विज्ञानावरील उपदेशात्मक खेळ. ललित कलांसाठी शिक्षिका इरीना व्लादिमीरोव्हना खेळाला मुख्य म्हणण्याची प्रथा आहे

6-7 वर्षांच्या मुलांसह कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासावर गोषवारा विषय: "गझेल पेंटिंगवर आधारित अनुप्रयोग" उद्दिष्टे: पहिल्या तिमाहीचे शिक्षक एन एन डॉल्माटोवा यांनी विकसित केले. बद्दल मुलांच्या कल्पना विस्तृत करा

तयारी गट Filimonovskaya चित्रकला n / एक वर्ग, मनोरंजन. विनामूल्य क्रियाकलाप. पालकांसोबत काम करणे. 1 विषय: "फिलिमोनोव्स्काया आनंद". कार्यक्रमाची सामग्री: परिचय 1. परीक्षा

"क्रीडा उपकरणे" ध्येय आणि उद्दीष्टे: शारीरिक शिक्षण आणि खेळांमध्ये मुलांची आवड निर्माण करणे; मुलांना क्रीडा उपकरणासह परिचित करणे; मुलांना क्रीडा उपकरणे ओळखणे आणि नाव देणे, ते ओळखणे शिकवा

शिकवणीच्या खेळांची मालिका स्टेज 1 - इच्छाशक्तीच्या जाणीवपूर्वक प्रयत्नांच्या परिणामस्वरूप स्वैरपणे वितरित करण्याची आणि एका वस्तूपासून दुसऱ्याकडे लक्ष वळवण्याची क्षमता विकसित करण्याच्या उद्देशाने खेळ. शैक्षणिक फरक शोधा

ललित कला n \ n साहित्याचा आशय. धडा विषय. 1. निसर्गातून काढणे. कलाकार कसे आणि कसे काम करतात. " जादूचे रंग". 2. अर्ज. " रंगीत वर्तुळ". 3. सजावटीचे काम "सुंदर

MBDOU "NOVOPORTOVSKY KINDERGARTEN" TEREMOK "खुल्या कार्यक्रमाचा गोषवारा: मनोरंजन शैक्षणिक क्षेत्र:" कलात्मक सर्जनशीलता "गट: तयारी (वय 6 ते 7 वर्षे) द्वारा तयार:

तत्काळ शैक्षणिक उपक्रमसारांश 66 सामान्य आणि पेडीग्री. के. USHINSKY "फॉक्स आणि बकरी" शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण: "कॉग्निशन", "कम्युनिकेशन", "वाचन काल्पनिक»,

डी / आणि "काय होते याचा अंदाज घ्या?" उद्देश: कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य, सर्जनशीलता विकसित करा. साहित्य: कागदाची एक पत्रक, पेन्सिल. असाइनमेंट: शिक्षक प्रथम मुलांना ऑब्जेक्ट (ओळ) काढण्यास आमंत्रित करतात,

दीर्घकालीन योजनाअर्जाद्वारे (तयारी गट) पद्धतशीर साहित्य: 1. लाइकोवा I.A. "बालवाडी मध्ये दृश्य क्रियाकलाप" (तयारी गट) 2. लाइकोवा I.А. "ठीक आहे

अंतिम चाचणीग्रेड 2 F.I साठी ललित कला मध्ये विद्यार्थी मुख्य भाग विचारात घ्या कला साहित्य... कोणत्या कलात्मक 1 क्रियाकलापांमध्ये त्यांचा वापर केला जाऊ शकतो ते ठरवा.

शैक्षणिक क्षेत्र "कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास" 4 ते 5 वर्षे वयोगटातील मुले. चित्रकला. स्पष्टीकरणात्मक टीप. कलात्मक आणि सौंदर्यात्मक विकासासाठी कार्य कार्यक्रम, विचारात घेऊन विकसित केले

MOU "Yurkinskaya प्राथमिक सामान्य शिक्षण शाळा" "X" शिक्षक: Pilyugina N.А. सुट्टीची प्रगती ध्येय आणि धड्याची उद्दिष्टे: वास्तवाकडे सौंदर्याचा दृष्टीकोन तयार करण्यासाठी योगदान देणे, स्वातंत्र्याचा विकास,

रस्त्यांचे जादुई टेप (शैक्षणिक आणि विकासात्मक खेळ) साहित्य: खेळण्याचे मैदान, जे रस्ते, रस्ते, चौक, उद्याने दर्शवतात. लाल शेतात सुप्रसिद्ध इमारती, स्मारके आणि शहरातील इतर संरचनांचे छायचित्र आहेत;

उल्यानोव्स्क शहराची नगरपालिका बजेट शैक्षणिक संस्था "माध्यमिक शाळा 28"

महापालिका अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था बालवाडी 11 सामान्य विकासात्मक प्रकारातील "बर्च" प्राधान्य कलात्मक आणि सौंदर्याचा दिशानिर्देश असलेल्या अर्जासाठी वरिष्ठ दृष्टीकोन योजना

MBDOU बालवाडी "Pchelka" s. लिपेट्स्क नगरपालिका जिल्ह्याचे वारंवार डब्रावा प्राथमिक गणिती सादरीकरणाच्या निर्मितीवर शैक्षणिक उपक्रमांचे आयोजन वरिष्ठ गट... थीम:

ग्रेड 1 F.I साठी फाइन आर्ट्सची अंतिम परीक्षा विद्यार्थी मूलभूत भाग 1 बोर्डवरील पुनरुत्पादन पहा. ते कोणत्या प्रकारच्या प्लास्टिक कलेचे आहेत ते ठरवा.

महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "बालपण" "बालविकास केंद्र" कलुगा शहरातील नॉन-पृथक स्ट्रक्चरल युनिट "बेरेझोक" द्वारा संकलित: शेपेलेवा एस.एन. कला शिक्षक

आम्ही खेळतो, शिकतो, विकसित करतो. भाग I शाळेच्या विकसनशील व्यायामांची तयारी करत आहे "रंगांची आकृती" हेतू: अंतराळात नेव्हिगेट करण्यासाठी प्रौढांच्या सूचना ऐकण्याची आणि अचूकपणे पालन करण्याची क्षमता विकसित करणे. रंग

सुधारात्मक आणि विकासात्मक व्यायाम व्यायाम 1 "आजूबाजूला बोला" मुलाला खेळायला आमंत्रित करा: "मी शब्द बोलतो, आणि तुम्ही देखील बोलता, पण फक्त इतर मार्गाने, उदाहरणार्थ, मोठे-लहान" (सर्जनशील

यारोस्लाव्हल प्रदेश पेरेस्लाव-झालेस्की विशेष (सुधारात्मक) सामान्य शिक्षण बोर्डिंग शाळा 3 शिक्षण पत्ता: 152025 पेरेस्लाव-झालेस्की, यारोस्लाव प्रदेश,

रस्त्यांचे जादुई टेप (शैक्षणिक आणि विकासात्मक खेळ) साहित्य: खेळण्याचे मैदान, जे रस्ते, रस्ते, चौक, उद्याने दर्शवतात. लाल शेतात सुप्रसिद्ध इमारती, स्मारके आणि शहरातील इतर संरचनांचे छायचित्र आहेत;

महानगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "बालवाडी" थंबेलिना "वर थेट शैक्षणिक उपक्रम शैक्षणिक क्षेत्र"कलात्मक निर्मिती (रेखाचित्र)"

"मजेदार विदूषक"उद्देश: सर्कस कलाकारांच्या कलेविषयी ज्ञान एकत्रित करणे. संतुलन भावना विकसित करणे. उपकरणे: सामने (व्यास 20 सेमी)

"मजेदार विदूषक" सर्कस कलाकारांच्या कलेबद्दल ज्ञान एकत्रित करा. संतुलनाची भावना विकसित करणे. उपकरणे: कॅप्स (20 सेमी व्यास). : मुले दोन संघात विभागली जातात आणि एकमेकांच्या विरुद्ध उभी असतात. शिक्षक

ललित कलावरील खेळांची कार्ड फाइल आणि व्हिज्युअल कौशल्यांच्या विकासासाठी खेळ आणि व्यायाम आणि सर्जनशील कल्पनाशक्ती... "सममितीय वस्तू" उद्दिष्टे: "वस्तूंची सममिती" ची संकल्पना देणे; तेच शोधायला शिका

दृश्य क्रियाकलाप. वरिष्ठ प्रीस्कूल वय. मुखीना A.I. MAU ZATO Seversk "RCO" चे मेथोडिस्ट दोन प्रकारचे कला वर्ग आहेत: शिक्षकाने सुचवलेल्या विषयावरील वर्ग

कल्पनाशक्तीच्या विकासासाठी उपदेशात्मक खेळ आणि व्यायामांचे कार्ड अनुक्रमणिका ( कलात्मक निर्मिती) कधीकधी मुलाला काही साहित्य समजावून सांगणे खूप कठीण असते. आणि अर्थातच, ते अशा प्रकारे समजावून सांगणे आणखी कठीण आहे

सौंदर्याचे शिक्षण FSES DO Sataeva Elena Grigorievna च्या अंमलबजावणीच्या संदर्भात सजावटीच्या पेंटिंगच्या सहाय्याने व्हिज्युअल कमजोरी असलेले प्रीस्कूलर, बिस्की, अल्ताई शहरातील MBDOU "किंडरगार्टन 83" चे शिक्षक

कॅलेंडर थीमॅटिक धडा नियोजन दृश्य कलाधड्याच्या दुसऱ्या वर्गात तारीख अभ्यास विषयकामाचा प्रकार विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये 1 कलाकार होण्याचा अर्थ काय आहे? विषयाचा पोत.

ओम्स्क शहराची अर्थसंकल्पीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "बालविकास केंद्र - बालवाडी 270" कलात्मक आणि सौंदर्यात्मक विकासावर सातत्यपूर्ण शैक्षणिक क्रियाकलापांची बाह्यरेखा (अर्ज

Chemodanova Natalia Gennadievna ललित कला विभागाचे प्रमुख, व्याख्याता

तातारस्तान प्रजासत्ताकचे सांस्कृतिक मंत्रालय कार्यकारी समितीचा संस्कृती विभाग नगरपालिका Naberezhnye Chelny मुलांचे शहर कला शाळा 1 द्वारे मंजूर: SPA च्या राज्य स्वायत्त शैक्षणिक संस्थेचे संचालक "नाबेरेझनी चेल्निन्स्की

दीर्घकालीन प्रकल्प "लोक हस्तकला" (वरिष्ठ गटातील मुलांसाठी) संकलित: ललित कला साठी शिक्षक Gavrilyuk N. I. या प्रकल्पाच्या चौकटीत, प्रीस्कूलर्स गोरोडेट्सशी परिचित झाले

नियमांनुसार खेळ रस्ता वाहतूककनिष्ठ आणि मध्यम मुलांसाठी DOW गट"ट्रॅफिक लाइट" हेतू: ट्रॅफिक लाइटच्या उद्देशाबद्दल, त्याच्या सिग्नलबद्दल, रंगाबद्दल (लाल, पिवळा, हिरवा) मुलांच्या कल्पना एकत्रित करणे. साहित्य:

सेसिना ओल्गा इव्हगेनिव्हना नगरपालिका अर्थसंकल्पीय संस्था अतिरिक्त शिक्षणाची संस्कृती "येकाटेरिनबर्ग चिल्ड्रन आर्ट स्कूल 3 चे नाव ए.आय. कोरझुखिना " Sverdlovsk प्रदेश, येकाटेरिनबर्ग शहर

TCPDF (www.tcpdf.org) द्वारे समर्थित 1. स्पष्टीकरणात्मक टीप. मुख्य उद्दिष्टविद्यार्थ्याच्या व्यक्तिमत्त्वाचा कला शिक्षण विकास, त्याचा सर्जनशीलता, त्याच्या आध्यात्मिक संस्कृतीची निर्मिती, ओळख