गद्य आणि गीतात्मक कार्यांचे व्यापक विश्लेषण. साहित्यिक कार्याचे सर्वसमावेशक विश्लेषण

सर्वसमावेशक मजकूर विश्लेषण योजना

(ग्रेड 9-11)

7. मजकूराच्या विषयावर निर्णय घ्या.





14. मजकूराच्या शब्दसंग्रहाचे निरीक्षण करा:
अपरिचित किंवा न समजणारे शब्द शोधा आणि त्यांचे अर्थ शब्दकोशात प्रस्थापित करा. या शब्दांच्या स्पेलिंगकडे लक्ष द्या.
मजकूराच्या प्रत्येक भागात कीवर्ड शोधा. लोक त्यांच्या आवडीनुसार कंडिशन केलेले आहेत का?
वेगवेगळ्या पुनरावृत्तींचे निरीक्षण करा (अ‍ॅनाफोर्स, एपिफोर्स, लेक्सिकल पुनरावृत्ती, समान मूळ शब्दांची पुनरावृत्ती). ते कशामुळे होतात?
मजकूरातील शाब्दिक आणि संदर्भित समानार्थी शब्द आणि / किंवा विरुद्धार्थी शब्द शोधा.
परिघ शोधा. ते कोणत्या उद्देशांसाठी वापरले जातात? शोधण्यासाठी अस्पष्ट शब्दआणि मधील मजकुरात वापरलेले शब्द लाक्षणिक अर्थ.
शब्दसंग्रहाच्या शैलीकडे लक्ष द्या, पुरातत्व, ऐतिहासिकता, संज्ञांच्या निओलॉजिझमच्या वापराकडे लक्ष द्या; मूल्यमापनात्मक शब्दांवर, बोलचाल, स्थानिक भाषेवर किंवा, उलट, उदात्त शैलीचा हत्ती. ते लेखक का वापरतात? V वाक्यांशशास्त्रीय एकके हायलाइट करा. ते का वापरले जातात?
कलात्मक अभिव्यक्तीचे साधन आणि भाषणाच्या आकृत्यांकडे लक्ष द्या, जर ते लेखकाने वापरले असतील (विशेषण, रूपक). (9-11 CL.)
1. मजकूर वाचा. वाचताना, वैयक्तिक शब्द आणि अर्थपूर्ण विभाग दोन्ही हायलाइट करून, अधोरेखित स्वराचा वापर करा.
2. आपल्याला लेखकाबद्दल काय माहित आहे ते लक्षात ठेवा. (ते केव्हा जगले, कोणत्या युगात? ते कोणत्या साहित्यिक चळवळीशी संबंधित होते? ते प्रसिद्ध कसे झाले?) जर तुम्हाला माहित नसेल तर संदर्भ साहित्यातून शोधण्याचा प्रयत्न करा.
3. मजकूर कोणत्या कार्यात्मक भाषण शैलीचा आहे? (काल्पनिक, पत्रकारिता, वैज्ञानिक / लोकप्रिय विज्ञानासाठी.)
4. मजकूर कोणत्या प्रकारचे भाषण आहे? (वर्णन, कथन, तर्क.)
5. मजकूर कोणत्या शैलीचा आहे (कलेच्या कार्याचा एक भाग, एक निबंध, एक स्मृती, एक बोधकथा, एक आख्यायिका, गद्य कविता इ.)?
6. मजकूरात कोणता मूड प्रचलित आहे?
7. मजकूराच्या विषयावर निर्णय घ्या.
8. मजकुराला शीर्षक नसेल तर त्याला शीर्षक द्या. जर शीर्षक आधीच अस्तित्वात असेल, तर त्याचा अर्थ विचार करा (लेखकाने हे शीर्षक का निवडले).
9. मजकूर अर्थपूर्ण भागांमध्ये विभाजित करा, स्वतःसाठी मजकूर योजना बनवा.
10. मजकूराचे भाग कसे संबंधित आहेत? संप्रेषणाच्या शाब्दिक आणि वाक्यरचनात्मक माध्यमांकडे लक्ष द्या (पुनरावृत्ती शब्द, वाक्यरचनात्मक समांतर किंवा, उलट, वाक्यातील शब्दांच्या क्रमानुसार वाक्यरचना रचना आणि स्वरात तीव्र बदल).
11. मजकूराची सुरुवात आणि शेवट कसा संबंधित आहे?
12. मजकूर कोणत्या तंत्र/तंत्रावर बांधला गेला आहे (तुलना, विरोध; भावनांचे हळूहळू बळकटीकरण, विचारांचा हळूहळू विकास; घटनांचा वेगवान बदल, गतिशीलता; अविचारी चिंतन इ.)?
13. मजकूराच्या मुख्य प्रतिमा लक्षात घ्या (लेखकाच्या प्रतिमेबद्दल विसरू नका).
14. मजकूराच्या शब्दसंग्रहाचे निरीक्षण करा:

• अपरिचित किंवा न समजणारे शब्द शोधा आणि त्यांचे अर्थ शब्दकोशात प्रस्थापित करा. या शब्दांच्या स्पेलिंगकडे लक्ष द्या.
• मजकूराच्या प्रत्येक भागात कीवर्ड शोधा. लोक त्यांच्या आवडीनुसार कंडिशन केलेले आहेत का?
• वेगवेगळ्या पुनरावृत्तींचे निरीक्षण करा (अ‍ॅनाफोर्स, एपिफोर्स, लेक्सिकल पुनरावृत्ती, समान मूळ शब्दांची पुनरावृत्ती). ते कशामुळे होतात?
• मजकूरातील शाब्दिक आणि संदर्भित समानार्थी शब्द आणि / किंवा विरुद्धार्थी शब्द शोधा.
• परिघ शोधा. ते कोणत्या उद्देशांसाठी वापरले जातात?
• अलंकारिक अर्थाने मजकुरात वापरलेले अस्पष्ट शब्द आणि शब्द शोधा.
• शब्दसंग्रहाच्या शैलीकडे लक्ष द्या, पुरातत्व, ऐतिहासिकता, संज्ञांच्या निओलॉजिझमच्या वापराकडे लक्ष द्या; मूल्यमापनात्मक शब्दांवर, बोलचाल, स्थानिक भाषेवर किंवा, उलट, उदात्त शैलीचा हत्ती. ते लेखक का वापरतात?
• वाक्यांशशास्त्रीय एकके हायलाइट करा. ते का वापरले जातात?
• कलात्मक अभिव्यक्ती आणि भाषणाच्या आकृत्यांच्या माध्यमांकडे लक्ष द्या, जर ते लेखकाने वापरले असतील (विशेषण, रूपक).

बेंचमार्किंग अल्गोरिदम काव्यात्मक मजकूर.
1.
- प्लॉट किंवा हेतू
- आकाराची प्रणाली
- शब्दसंग्रह
- सचित्र अर्थ
- सिंटॅक्टिक बांधकाम
- मजकूराद्वारे स्वतः निर्दिष्ट केलेले इतर पॅरामीटर्स.
2.
3. ओळखले जाणारे फरक स्पष्ट करा:
अ) त्याच लेखकाच्या कार्यात;
-
-
-
- इतर कारणे.
ब)
-
- आपण राहत असल्यास भिन्न वेळ, - ऐतिहासिक परिस्थिती आणि साहित्यिक विकासाच्या वैशिष्ट्यांमधील फरक;
-
4. आयोजित केलेल्या तुलनात्मक विश्लेषणाच्या अनुषंगाने विश्लेषण केलेल्या प्रत्येक मजकुराचा अर्थ स्पष्ट करा.

कवितेच्या विश्लेषणाचा अंदाजे आकृती

1. कवीच्या कार्यात कवितेचे स्थान. कविता निर्मितीचा इतिहास.

2. कवितेची शैली वैशिष्ट्ये.

3. थीम आणि मुख्य हेतू.

4. रचनाची वैशिष्ट्ये, किंवा गीताच्या कार्याचे बांधकाम.

5. कवितेची अलंकारिक मालिका. त्याचा गेय नायक.

6. कवितेत प्रचलित मूड.

7. मजकूराची शाब्दिक रचना.

8. काव्यात्मक भाषेची वैशिष्ट्ये. व्हिज्युअल एड्स (पथ आणि आकृत्या)

9. ध्वनी लेखन पद्धती.

10. श्लोक आणि यमक वैशिष्ट्ये.

11. कामाच्या शीर्षकाचा अर्थ.

पूर्वावलोकन:

1. स्तरावर दोन मजकुरांमधील समानता शोधा:

• प्लॉट किंवा हेतू;
• लाक्षणिक प्रणाली;
• शब्दसंग्रह;
• दृश्य साधन;
• सिंटॅक्टिक बांधकाम;

2. समान स्तरांवर फरक शोधा.

• लेखनाच्या वेळेतील फरक, ज्याने दृश्यांमधील बदल निर्धारित केला;
• कलात्मक कार्यांमध्ये फरक;
• जागतिक दृष्टीकोन आणि वृत्तीचा विरोधाभास;
• इतर कारणे;

ब) वेगवेगळ्या लेखकांच्या कार्यात:

• कलात्मक जगामध्ये फरक;
• जर ते वेगवेगळ्या राष्ट्रीय संस्कृतींचे असतील तर - केवळ वैयक्तिकच नव्हे तर राष्ट्रीय कलात्मक जगाच्या फरकाने.

तुलनात्मक विश्लेषण अल्गोरिदम

1. स्तरावर दोन मजकुरांमधील समानता शोधा:

• प्लॉट किंवा हेतू;
• लाक्षणिक प्रणाली;
• शब्दसंग्रह;
• दृश्य साधन;
• सिंटॅक्टिक बांधकाम;
• मजकुरांनी स्वतः सुचवलेले इतर मापदंड.

2. समान स्तरांवर फरक शोधा.

3. ओळखले जाणारे फरक स्पष्ट करा

अ) त्याच लेखकाच्या कामात:

• लेखनाच्या वेळेतील फरक, ज्याने दृश्यांमधील बदल निर्धारित केला;
• कलात्मक कार्यांमध्ये फरक;
• जागतिक दृष्टीकोन आणि वृत्तीचा विरोधाभास;
• इतर कारणे;

ब) वेगवेगळ्या लेखकांच्या कार्यात:

• कलात्मक जगामध्ये फरक;
• जर ते वेगवेगळ्या वेळी जगले असतील तर - ऐतिहासिक परिस्थिती आणि साहित्यिक विकासाच्या वैशिष्ट्यांमधील फरकाने;
• जर ते वेगवेगळ्या राष्ट्रीय संस्कृतींचे असतील तर - केवळ वैयक्तिकच नव्हे तर राष्ट्रीय कलात्मक जगाच्या फरकाने.

4. तुलनात्मक विश्लेषणाच्या अनुषंगाने विश्लेषण केलेल्या प्रत्येक मजकुराचा अर्थ स्पष्ट करा.

पूर्वावलोकन:

गद्याचे विश्लेषण साहित्यिक कार्य

कलेच्या कार्याचे विश्लेषण करण्यास प्रारंभ करताना, सर्वप्रथम, या कलाकृतीच्या निर्मितीच्या कालावधीत कामाच्या विशिष्ट ऐतिहासिक संदर्भाकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, ऐतिहासिक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक परिस्थितीच्या संकल्पनांमध्ये फरक करणे आवश्यक आहे, नंतरच्या प्रकरणात, आम्हाला असे म्हणायचे आहे

त्या काळातील साहित्यिक ट्रेंड;
या काळात लिहिलेल्या इतर लेखकांच्या कामांमध्ये या कामाचे स्थान;
सर्जनशील कथाकामे
टीकेमधील कामाचे मूल्यांकन;
लेखकाच्या समकालीनांच्या या कार्याच्या आकलनाची मौलिकता;
आधुनिक वाचनाच्या संदर्भात कामाचे मूल्यांकन;
पुढे, एखाद्याने कामाची वैचारिक आणि कलात्मक एकता, त्याची सामग्री आणि स्वरूप या प्रश्नाकडे वळले पाहिजे (या प्रकरणात, सामग्रीची योजना विचारात घेतली जाते - लेखकाला काय म्हणायचे आहे आणि अभिव्यक्तीची योजना - तो कसा व्यवस्थापित झाला. करू).

कविता विश्लेषण योजना
1. कवितेवरील भाष्याचे घटक:
- लेखनाची वेळ (स्थान), निर्मितीचा इतिहास;
- शैली मौलिकता;
- कवीच्या कार्यात किंवा समान विषयावरील कवितांच्या मालिकेत या कवितेचे स्थान (समान हेतू, कथानक, रचना इ.);
- अस्पष्ट ठिकाणे, जटिल रूपक आणि इतर डिक्रिप्शनचे स्पष्टीकरण.
2. कवितेतील गीत नायकाने व्यक्त केलेल्या भावना; कविता वाचकाच्या मनात निर्माण करणाऱ्या भावना.
3. कवितेच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत लेखकाच्या विचारांची, भावनांची हालचाल.
4. कवितेची सामग्री आणि तिचे कलात्मक स्वरूप यांचे परस्परावलंबन:

रचनात्मक उपाय;
- गीताच्या नायकाच्या आत्म-अभिव्यक्तीची वैशिष्ट्ये आणि कथनाचे स्वरूप;
- कवितेचा ध्वनी क्रम, ध्वनी रेकॉर्डिंगचा वापर, स्वरसंवाद, अनुग्रह;

ताल, श्लोक, ग्राफिक्स, त्यांची अर्थपूर्ण भूमिका;
- अभिव्यक्त माध्यमांच्या वापराची प्रेरणा आणि अचूकता.
4. या कवितेमुळे होणारे संबंध (साहित्यिक, जीवन, संगीत, चित्रमय - कोणतेही).
5. कवीच्या कार्यातील या कवितेची वैशिष्ट्यपूर्णता आणि मौलिकता, विश्लेषणाच्या परिणामी प्रकट झालेल्या कामाचा खोल नैतिक किंवा तात्विक अर्थ; उपस्थित केलेल्या समस्या किंवा त्यांचे स्पष्टीकरण "अनंतकाळ" ची डिग्री. कवितेचे कोडे आणि रहस्ये.
6. अतिरिक्त (मुक्त) प्रतिबिंब.

काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण
(योजना)

काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण करण्यास प्रारंभ करताना, गीताच्या कार्याची त्वरित सामग्री निश्चित करणे आवश्यक आहे - अनुभव, भावना;
गीताच्या कार्यात व्यक्त केलेल्या भावना आणि विचारांचे "संबंधित" निश्चित करा: गीताचा नायक (ज्या प्रतिमामध्ये या भावना व्यक्त केल्या जातात);
- वर्णनाचा विषय आणि काव्यात्मक कल्पनेशी त्याचा संबंध निश्चित करण्यासाठी (प्रत्यक्ष - अप्रत्यक्ष);
- गीताच्या कार्याची संघटना (रचना) निश्चित करण्यासाठी;
- लेखकाद्वारे ग्राफिक माध्यमांच्या वापराची मौलिकता निश्चित करण्यासाठी (सक्रिय - सरासरी); शाब्दिक नमुना निश्चित करा (स्थानिक - पुस्तक आणि साहित्यिक शब्दसंग्रह ...);
- ताल निश्चित करा (एकसंध - विषम; तालबद्ध हालचाल);
- ध्वनी नमुना निश्चित करा;
- स्वर निश्चित करण्यासाठी (भाषणाच्या विषयावर वक्त्याचा दृष्टीकोन आणि संवादक).

काव्यात्मक शब्दसंग्रह
आपल्याला वापराची क्रियाकलाप शोधण्याची आवश्यकता आहे वैयक्तिक गटसामान्य शब्दसंग्रहाचे शब्द - समानार्थी शब्द, विरुद्धार्थी शब्द, पुरातत्व, निओलॉजिझम;
- बोलल्या जाणार्‍या भाषेसह काव्यात्मक भाषेची जवळीक किती आहे हे शोधण्यासाठी;
- ट्रेल्सच्या वापराची मौलिकता आणि क्रियाकलाप निश्चित करण्यासाठी
EPITETE - कलात्मक व्याख्या;
PARISON - दोन वस्तू किंवा घटनांची तुलना दुसऱ्याच्या मदतीने त्यांपैकी एकाचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी;
ALLEGORY (रूपक) - विशिष्ट वस्तू आणि प्रतिमांद्वारे अमूर्त संकल्पना किंवा घटनेची प्रतिमा;
IRONY - लपलेली थट्टा;
हायपरबॉल - कलात्मक अतिशयोक्तीछाप वाढवण्यासाठी वापरले जाते;
LITOTA - कलात्मक understatement;
वैयक्तिकरण - निर्जीव वस्तूंची प्रतिमा, ज्यामध्ये ते सजीवांच्या गुणधर्मांनी संपन्न आहेत - भाषणाची देणगी, विचार करण्याची आणि अनुभवण्याची क्षमता;
METAPHOR - एक छुपी तुलना, घटनांच्या समानता किंवा विरोधाभासावर आधारित, ज्यामध्ये "जसे", "जैसे थे", "जसे" हे शब्द अनुपस्थित आहेत, परंतु निहित आहेत.

काव्यात्मक वाक्यरचना
(काव्यात्मक भाषणाची वाक्यरचना उपकरणे किंवा आकृती)
- वक्तृत्वात्मक प्रश्न, पत्ते, उद्गार - ते उत्तर न देता वाचकाचे लक्ष बळकट करतात;
- पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तींची पुनरावृत्ती;
- विरोधी - विरोध;

काव्यात्मक ध्वनीशास्त्र
ओनोमॅटोपोइयाचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचा आवाज "नमुना" तयार करणे.
- अनुग्रह - व्यंजनांची पुनरावृत्ती;
- असेनन्स - स्वर ध्वनीची पुनरावृत्ती;
- अॅनाफोरा - एक-मनुष्य आदेश;

गीत रचना
आवश्यक:
- काव्यात्मक कार्यात प्रतिबिंबित अग्रगण्य अनुभव, भावना, मनःस्थिती निश्चित करण्यासाठी;
- रचनात्मक बांधकामाची सुसंवाद शोधण्यासाठी, विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीसाठी त्याचे अधीनता;
- कवितेत सादर केलेली गीतात्मक परिस्थिती निश्चित करण्यासाठी (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाची आंतरिक स्वातंत्र्याची कमतरता इ.)
- जीवनाची परिस्थिती निश्चित करण्यासाठी, ज्यामुळे हा अनुभव येऊ शकतो;
- काव्यात्मक कार्याचे मुख्य भाग हायलाइट करण्यासाठी: त्यांचे कनेक्शन दर्शविण्यासाठी (भावनिक "रेखाचित्र" निश्चित करण्यासाठी).

नाट्यमय कार्याचे विश्लेषण

नाटकीय कार्य विश्लेषण योजना
1. सामान्य वैशिष्ट्ये: निर्मितीचा इतिहास, जीवनाचा आधार, रचना, साहित्यिक टीका.
2. कथानक, रचना:
- मुख्य संघर्ष, त्याच्या विकासाचे टप्पे;
- निषेधाचे स्वरूप / कॉमिक, दुःखद, नाट्यमय /
3. वैयक्तिक कृती, दृश्ये, घटना यांचे विश्लेषण.

4. पात्रांबद्दल साहित्य गोळा करणे:
- नायकाचे स्वरूप,
- वागणूक,
- भाषण वैशिष्ट्य
- भाषणाची सामग्री / कशाबद्दल? /
- पद्धत / कशी? /
- शैली, शब्दसंग्रह
- स्वत: ची वैशिष्ट्ये, नायकांची परस्पर वैशिष्ट्ये, लेखकाची टिप्पणी;
- प्रतिमेच्या विकासात सजावट, आतील भागांची भूमिका.

5. निष्कर्ष: थीम, कल्पना, शीर्षकाचा अर्थ, प्रतिमा प्रणाली. कामाची शैली, कलात्मक मौलिकता.

नाट्यमय काम

सामान्य विशिष्टता, नाटकाची "सीमारेषा" स्थिती (साहित्य आणि रंगमंच यांच्यातील) विकासाच्या ओघात त्याचे विश्लेषण करण्यास बांधील आहे. नाट्यमय क्रिया(एखाद्या महाकाव्य किंवा गेयातील नाट्यमय कार्याच्या विश्लेषणामध्ये हा मूलभूत फरक आहे). म्हणून, प्रस्तावित योजना पारंपारिक स्वरूपाची आहे, ती केवळ नाटकाच्या मुख्य सामान्य श्रेणींचे समूह विचारात घेते, ज्याचे वैशिष्ठ्य कृतीच्या विकासामध्ये तंतोतंत प्रत्येक वैयक्तिक प्रकरणात वेगळ्या प्रकारे प्रकट होऊ शकते (तत्त्वानुसार एक न सुटणारा झरा).

1. नाटकीय क्रियेची सामान्य वैशिष्ट्ये (वर्ण, योजना आणि हालचालींचे वेक्टर, टेम्पो, ताल इ.). "कृतीद्वारे" आणि "पाण्याखालील" प्रवाह.

2. संघर्षाचा प्रकार. नाटकाचे सार आणि संघर्षाची सामग्री, विरोधाभासांचे स्वरूप (द्वि-आयामी, बाह्य संघर्ष, अंतर्गत संघर्ष, त्यांचा परस्परसंवाद), नाटकाची "उभ्या" आणि "क्षैतिज" योजना.

3. प्रणाली अभिनेते, नाट्यमय कृती आणि संघर्ष निराकरणाच्या विकासामध्ये त्यांचे स्थान आणि भूमिका. प्रमुख आणि लहान पात्रे. ऑफ-प्लॉट आणि ऑफ-स्टेज वर्ण.

4. नाटकाच्या कथानकाचा आणि सूक्ष्म प्लॉटचा हेतू आणि प्रेरक विकासाची प्रणाली. मजकूर आणि सबटेक्स्ट.

5. रचनात्मक आणि संरचनात्मक स्तर. नाट्यमय क्रियेच्या विकासातील मुख्य टप्पे (एक्सपोजर, सेटिंग, क्रियेचा विकास, कळस, निंदा). असेंब्लीचे तत्व.

6. काव्यशास्त्राची वैशिष्ठ्ये (शीर्षकाची सिमेंटिक की, थिएटर पोस्टरची भूमिका, स्टेज क्रॉनोटाइप, प्रतीकवाद, स्टेज मानसशास्त्र, शेवटची समस्या). नाट्यमयतेची चिन्हे: वेशभूषा, मुखवटा, नाटक आणि परिस्थितीनंतरचे विश्लेषण, भूमिका परिस्थिती इ.

7. शैलीतील मौलिकता (नाटक, शोकांतिका किंवा विनोदी?). शैलीची उत्पत्ती, त्याची आठवण आणि लेखकाने केलेले नाविन्यपूर्ण उपाय.

9. नाटक संदर्भ (ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक, सर्जनशील, नाटकीय योग्य).

10. व्याख्या आणि स्टेज इतिहासाची समस्या.

मजकूर विश्लेषण आणि सर्जनशील असाइनमेंट

(साहित्य ऑलिम्पियाडची तयारी)

किर्सनोव्हा एलेना व्लादिमिरोवना,

सर्वोच्च श्रेणीतील रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

साकुलिन्स्काया मूलभूत शाळा

• या भागाची कार्ये कामाच्या चरित्रात्मक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक संदर्भाच्या ज्ञानाची चाचणी घेण्यासाठी, साहित्यिक सिद्धांताच्या पायावर प्रभुत्व मिळवण्यासाठी आणि साहित्यिक शब्दावली सक्षमपणे वापरण्याची क्षमता तपासण्यासाठी डिझाइन केली आहेत.
• कार्ये आपल्याला ऑलिम्पियाडमधील सहभागी अटींचे मालक कसे आहेत हे निर्धारित करण्यास अनुमती देतात. उत्तर देताना, कौशल्य दाखवणे आवश्यक आहे लिखित भाषणविचारलेल्या प्रश्नाचे उत्तर देताना, सूचित केलेल्या समस्येबद्दल आपल्या स्वतःच्या समजुतीचे सार सांगा.

• कार्ये विश्लेषणाच्या कौशल्यांची चाचणी घेण्याच्या उद्देशाने आहेत आणि व्याख्यासंबंधित शैलीची कामे: गद्य किंवा काव्यात्मक ग्रंथ. या भागाची कार्ये विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता प्रकट करतात, कल्पित कार्यांचे आकलन, व्याख्या आणि मूल्यांकन, साहित्याच्या सिद्धांताचे ज्ञान, विद्यार्थ्यांच्या भाषणाच्या लिखित संस्कृतीची पातळी दर्शविण्यास अनुमती देतात. व्याख्या ते, व्याख्या, · बायका. (· Lat.व्याख्या) ( · पुस्तक.).
• 1. एखाद्या गोष्टीचा अर्थ स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण, प्रकटीकरण. कायद्यांचा अर्थ लावणे. मजकूराचा अर्थ लावणे.

कार्य I आणि II चे मूल्यांकन करताना, खालील गोष्टी विचारात घेतल्या जातात:

• कलाकृतींच्या ग्रंथांचे ज्ञान;
• ज्ञान वास्तविक साहित्यसाहित्याचा इतिहास आणि सिद्धांत आणि ते वापरण्याची क्षमता;
• ताबा साहित्यिक संकल्पना; ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक ज्ञान; उत्तराची शुद्धता, पूर्णता आणि अचूकता;
• भाषा आणि सादरीकरणाची शैली: रचनात्मक सुसंवाद, सुसंगतता, स्पष्टता, भाषण साक्षरता; विषयाच्या प्रकटीकरणात खोली आणि स्वातंत्र्य.

III भागाच्या कार्यांचे मूल्यांकन करताना, खालील गोष्टी विचारात घेतल्या जातात:

• मजकूराच्या आकलनाची खोली (थीम, शैली, कथानक, नायक, रचना, शैली, दिशा, कलात्मक कल्पना);
• लेखकाची स्थिती निश्चित करण्याची क्षमता;
• काव्यात्मक मजकूराच्या विश्लेषणाच्या मूलभूत गोष्टींचे ज्ञान;
• गीताच्या नायकाच्या प्रतिमेची धारणा आणि त्याचा अर्थ लावण्याची क्षमता, लेखकाच्या काव्यात्मक व्यक्तिमत्त्वाचे वैशिष्ट्य आणि त्यांचे विचार आणि भावना देखील व्यक्त करणे;
• ऑलिम्पियाडमधील सहभागीची भाषा आणि कार्यशैली (रचनात्मक सुसंवाद, सुसंगतता, सादरीकरणाची स्पष्टता, भाषण साक्षरता).

• काव्यात्मक वाक्यरचना... (वाक्यात्मक तंत्रे किंवा काव्यात्मक भाषणाचे आकडे) - वक्तृत्वात्मक प्रश्न, पत्ते, उद्गार - ते उत्तर न देता वाचकाचे लक्ष बळकट करतात; - पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तींची पुनरावृत्ती; - विरोधी - विरोध;

• काव्यात्मक ध्वनीशास्त्र... ओनोमॅटोपोइयाचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचा आवाज "नमुना" तयार करणे. - अनुग्रह - व्यंजनांची पुनरावृत्ती; - असेनन्स - स्वर ध्वनीची पुनरावृत्ती; - अॅनाफोरा - आदेशाची एकता, ओळींच्या सुरूवातीची पुनरावृत्ती.

हे आवश्यक आहे: - निश्चित करणे अग्रगण्य अनुभव, भावना, मनःस्थिती, काव्यात्मक कार्यात प्रतिबिंबित; - शोधण्यासाठी रचनात्मक सुसंवाद, विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीसाठी त्याची अधीनता; - परिभाषित गीतात्मक परिस्थिती,कवितेत सादर केलेले (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाचा अंतर्गत स्वातंत्र्याचा अभाव इ.) - निश्चित करण्यासाठी जीवन परिस्थिती,जे, बहुधा, हा अनुभव होऊ शकतो; - हायलाइट कवितेचे मुख्य भाग: त्यांचे कनेक्शन दर्शविण्यासाठी (भावनिक "रेखाचित्र" परिभाषित करण्यासाठी).

• nega - आनंद (अप्रचलित);
• टक लावून पाहणे - दृष्टीक्षेप, परंतु मजकूरात - डोळे (कालबाह्य);
• संध्याकाळ - काल (डायल.);
• आता - आता (कालबाह्य);
• illuminated - प्रकाशित (कालबाह्य);
• कमांड - कमांड (अप्रचलित);
• बंद करा - हार्नेस, हार्नेस (डायल.);
• आत्मसमर्पण - शरणागती (अप्रचलित).

• YAMB - (ग्रीक iambos), श्लोकाच्या समान अक्षरांवर मजबूत बिंदू असलेले एक काव्यात्मक मीटर
• योजना:-/-/-/-/... म्हणजे: ओळीतील पहिला अक्षर ताणरहित आहे, दुसरा ताणलेला आहे, तिसरा ताणरहित आहे, चौथा ताणलेला आहे, वगैरे.

• एच. ओस्टरच्या "वाईट सल्ल्या" च्या शैलीमध्ये एक सर्जनशील कार्य लिहा.
• "माझ्या आयुष्यातील एक परीकथा" या विषयावर एक निबंध लिहा
• "माझ्या बालपणीची नदी ..." या विषयावर एक कथा लिहा.
• "मूळ भूमी, कायमची प्रिय ..." या विषयावर एक छोटा निबंध (50-70 शब्द खंडात) लिहा.
• या क्रमातील शब्द वापरून एक लहान, सुसंगत मजकूर तयार करा (शब्दाचे स्वरूप भिन्न असू शकतात). एक दिवस, लाकूडतोड, जांभळा, बाल्कनी, हार्ड उकडलेले, हेलिकॉप्टर, गार्डन बेड, शॅम्पू, पेंटिंग, बास्केटबॉल, शो, भुसा, चांदणे, शाळा.

• दिलेल्या शैली आणि शैलीतील एक निबंध-लघुचित्र (पुनरावलोकन, पुनरावलोकन, शैलीकरण, विडंबन), शक्यतो प्रादेशिक तपशील लक्षात घेऊन.
• प्रस्तावित सुरुवातीस, प्रस्तावित विषयावर, चित्रावर, वर निबंध मुख्य शब्द, वेगळ्या युगाच्या आणि संस्कृतीच्या व्यक्तीला पत्राच्या स्वरूपात.
• "तुम्हाला आज कवितेची गरज आहे का?" या विषयावर 15-20 वाक्ये लिहा.
• एक लघु निबंध लिहा "जेव्हा मी लहान होतो (ओह)"

• 21 व्या शतकातील नायकांनो, तुम्हाला आनंद कसा समजतो?

• जपानी कवितेच्या शैलीमध्ये निसर्गाबद्दल एक कार्य तयार करा - होक्कू (नॉन-लययुक्त तीन-श्लोक)

• "मला शरद ऋतू का आवडतो (आवडत नाही)" या विषयावर एक निबंध-कारण लिहा
• विषयाच्या वतीने एक निबंध लिहा (जुने कॅबिनेट, टेबल दिवा इ.)

• एका विषयावर लेखन शैलीमध्ये सर्जनशील कार्य लिहा: "समोरचे पत्र", "समोरचे पत्र", "आघाडीच्या सैनिकाला पत्र"

पत्राच्या मजकुराची रूपरेषा

पत्र

मी आवाहन करतो.

पत्रव्यवहाराच्या स्थितीबद्दल प्रारंभिक वाक्यांश

II पत्राची मुख्य सामग्री.

बातम्या अहवाल.

पत्त्यासाठी माहिती.

प्रिय आई!

तुमचे पत्र मिळाले.

बातमी मिळाली की...

III पत्त्यासाठी प्रश्न.

कृतज्ञता.

विनंत्या. आमंत्रणे.

माझे जीवन कसे चालले आहे ते मी तुम्हाला वर्णन करेन.

आमच्याकडे खूप बातम्या आहेत ...

पाहुणे आमच्याकडे आले ...

तुम्ही कसे जगता? तुझी तब्येत कशी आहे? नवीन काय आहे? याबद्दल धन्यवाद... मी तुम्हाला माझ्याबद्दल लिहायला सांगतो... नमस्कार म्हणा... या...

IV निरोप.

लेखनाची तारीख आणि ठिकाण.

निरोप. तुझा लाडका मुलगा...

तुमचा विश्वासू ...

• सिंकवाइनही एक अशी कविता आहे ज्यासाठी माहिती आणि सामग्रीचे संश्लेषण कमी शब्दात आवश्यक आहे, जे तुम्हाला कोणत्याही प्रसंगी वर्णन किंवा प्रतिबिंबित करण्यास अनुमती देते.
• शब्द syncwine फ्रेंचमधून आलेला अर्थ पाच.अशा प्रकारे, सिंकवाइन ही पाच ओळींची कविता आहे.

• पहिल्या ओळीत, विषयाला एका शब्दाने (सामान्यतः संज्ञा) नाव दिले आहे. दुसरी ओळ दोन शब्दांमध्ये (दोन विशेषण) विषयाचे वर्णन आहे. तिसरी ओळ या विषयातील कृतीचे तीन शब्दांचे वर्णन आहे. चौथी ओळ हा विषयाशी सुसंगतता दर्शविणारा चार शब्दांचा वाक्यांश आहे. शेवटची ओळ एक-शब्द समानार्थी आहे जी विषयाचे सार पुनरावृत्ती करते.
• पहिल्या ओळीत, विषयाला एका शब्दाने (सामान्यतः संज्ञा) नाव दिले आहे.
• दुसरी ओळ दोन शब्दांमध्ये (दोन विशेषण) विषयाचे वर्णन आहे.
• तिसरी ओळ या विषयातील कृतीचे तीन शब्दांचे वर्णन आहे.
• चौथी ओळ हा विषयाशी सुसंगतता दर्शविणारा चार शब्दांचा वाक्यांश आहे.
• शेवटची ओळ एक-शब्द समानार्थी आहे जी विषयाचे सार पुनरावृत्ती करते.

ज्वालामुखी

शिक्षण

लाल-गरम

वाचन

कठीण, कठीण

आतून बाहेर फुटणे

नैसर्गिक आग भट्टी

आव्हानात्मक, बळकट, उपयुक्त

विनामूल्य, सक्रिय

सहभागी होणे, शेअर करणे, शिकवणे

आधीच ज्ञात असलेल्या नवीनशी कनेक्ट करणे

अंधारात चमकणे

शिक्षण

शिक्षण

साहित्य ऑलिम्पियाड (प्रादेशिक टप्प्यावर) कार्यांसाठी 2 पर्याय आहेत. पर्याय १ - गद्य मजकुराचे सर्वसमावेशक विश्लेषण, पर्याय २ - तुलनात्मक विश्लेषणकविता

गीतात्मक कवितेचे विश्लेषण

विश्लेषण पद्धती कामाच्या वैचारिक आणि कलात्मक वैशिष्ट्यांद्वारे निर्धारित केली जाते, अंतर्ज्ञानी-अतार्किक, काव्यात्मक आकलन आणि सैद्धांतिक आणि तार्किक सुरुवात विचारात घेते. शैली, प्रकारांच्या टायपोलॉजिकल गुणधर्मांवर आधारित कवितेच्या वैज्ञानिक विश्लेषणासाठी सामान्य तत्त्वे आहेत. गीत रचनाइ. विश्लेषण यादृच्छिक, खंडित नसावे, इंप्रेशन किंवा रीटेलिंगच्या साध्या हस्तांतरणापर्यंत कमी केले जाऊ नये.
गेय कवितेचे विश्लेषण व्याकरणाच्या श्रेणींचे वितरण आणि मेट्रिक, श्लोक सहसंबंध आणि मजकूराचे शब्दार्थ यांच्यातील पत्रव्यवहार प्रकट करते. खाली एका गीताच्या कवितेच्या औपचारिक आणि महत्त्वपूर्ण बाजूंच्या एकतेमध्ये (काव्यात्मक जग आणि लेखकाच्या कलात्मक प्रणालीनुसार) एकूण (बहुआयामी) विश्लेषणाची अंदाजे योजना आहे.

पार्सिंग योजना
कामाचा सर्जनशील इतिहास (लेखनाची तारीख, मजकूरकलाकृतीच्या मजकुराच्या उत्पत्तीचा आणि नशिबाचा इतिहास); मध्ये कवितेची जागा सर्जनशील चरित्रकवी; ऐतिहासिक आणि साहित्यिक, दैनंदिन संदर्भ; वास्तविक चरित्रात्मक भाष्य, गंभीर मूल्यांकन.
वैचारिक सामग्री.
थीमॅटिक रचना. प्रेरणा. लेइटमोटिफ्स.
गीतात्मक कवितेचा प्रकार (ध्यानात्मक (तात्विक:अनुभव, प्रतिबिंब व्यक्त करतेजीवन आणि मृत्यू, निसर्ग, प्रेम, मैत्री याबद्दल कवी) , ध्यान-चित्रात्मक, चित्रात्मक गीत).
शैली फॉर्मची विशिष्टता (एलीगी, बॅलड, सॉनेट, संदेश इ.).
पॅफॉस ( भावनिक उत्साह, उत्कट उत्साह, उत्साह, उत्साह ..).
शीर्षकाचा अर्थ, मुख्य काव्यात्मक कल्पनेशी त्याचा संबंध.
श्लोकाची रचना (रचना).
आर्किटेक्टोनिक्स (रचना - एखाद्या कामाचे बांधकाम).
रचना. पुनरावृत्ती, विरोधाभास, विरोध. रचना प्रकार. अंत. मुख्य शाब्दिक प्रतिमांची तुलना आणि विकास (समानतेनुसार, विरोधाभासाने, सहवासानुसार, अनुमानानुसार).
भाषणाच्या विविध भागांच्या वापराची वैशिष्ट्ये, व्याकरणाच्या श्रेणी.
गीतात्मक नायक. गीतांचा पत्ता.
मौखिक संप्रेषणाचे प्रकार (संवाद, एकपात्री).
काव्यात्मक शब्दसंग्रह.
ताल, काव्यात्मक मीटर.
ध्वनी (ध्वनीशास्त्रीय) रचना (अनुप्रयोग, संयोग, ध्वनी पुनरावृत्ती,). युफोनिया (उत्साह).

गीतात्मक कवितेचे विश्लेषण करण्यासाठी खाली प्रस्तावित केलेल्या योजनेत, मुद्यांचा क्रम काटेकोरपणे पाळला जात नाही, मुख्य आवश्यकता (शक्य असल्यास) हे सर्व घटक विचारात घेणे आहे.
साहित्यिक कार्याच्या अभ्यासातील एक महत्त्वाचा पैलू म्हणजे विश्लेषण पद्धती आणि त्याचे स्पष्टीकरण करण्याच्या पद्धतींचे निर्धारण. आधुनिक फिलोलॉजिकल अभ्यासांमध्ये, विविध वैज्ञानिक प्रणालींच्या पद्धती सर्जनशीलपणे वापरल्या जातात आणि एकमेकांना पूरक असतात, त्यापैकी प्रत्येक गंभीर विचारांच्या इतिहासात स्वतःच्या मार्गाने महत्त्वपूर्ण आहे.

कविता विश्लेषण योजना1. कवितेवरील भाष्याचे घटक:- लेखनाची वेळ (स्थान), निर्मितीचा इतिहास;- शैली मौलिकता;- कवीच्या कार्यात किंवा समान विषयावरील कवितांच्या मालिकेत या कवितेचे स्थान (समान हेतू, कथानक, रचना इ.);- अस्पष्ट ठिकाणे, जटिल रूपक आणि इतर डिक्रिप्शनचे स्पष्टीकरण.2. कवितेतील गीत नायकाने व्यक्त केलेल्या भावना; कविता वाचकाच्या मनात निर्माण करणाऱ्या भावना.3. कवितेच्या सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत लेखकाच्या विचारांची, भावनांची हालचाल.4. कवितेची सामग्री आणि तिचे कलात्मक स्वरूप यांचे परस्परावलंबन:- रचनात्मक उपाय;- गीताच्या नायकाच्या आत्म-अभिव्यक्तीची वैशिष्ट्ये आणि कथनाचे स्वरूप;- कवितेचा ध्वनी क्रम, ध्वनी रेकॉर्डिंगचा वापर, स्वरसंवाद, अनुग्रह;- ताल, श्लोक, ग्राफिक्स, त्यांची अर्थपूर्ण भूमिका;- अभिव्यक्त माध्यमांच्या वापराची प्रेरणा आणि अचूकता.4. या कवितेमुळे होणारे संबंध (साहित्यिक, जीवन, संगीत, चित्रमय - कोणतेही).5. कवीच्या कार्यातील या कवितेची वैशिष्ट्यपूर्णता आणि मौलिकता, विश्लेषणाच्या परिणामी प्रकट झालेल्या कामाचा खोल नैतिक किंवा तात्विक अर्थ; उपस्थित केलेल्या समस्या किंवा त्यांचे स्पष्टीकरण "अनंतकाळ" ची डिग्री. कवितेचे कोडे आणि रहस्ये.6. अतिरिक्त (मुक्त) प्रतिबिंब.

काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण(योजना)काव्यात्मक कार्याचे विश्लेषण करण्यास प्रारंभ करताना, गीताच्या कार्याची त्वरित सामग्री निश्चित करणे आवश्यक आहे - अनुभव, भावना;गीताच्या कार्यात व्यक्त केलेल्या भावना आणि विचारांचे "संबंधित" निश्चित करा: गीताचा नायक (ज्या प्रतिमामध्ये या भावना व्यक्त केल्या जातात);- वर्णनाचा विषय आणि काव्यात्मक कल्पनेशी त्याचा संबंध निश्चित करण्यासाठी (प्रत्यक्ष - अप्रत्यक्ष);- गीताच्या कार्याची संघटना (रचना) निश्चित करण्यासाठी;- लेखकाद्वारे ग्राफिक माध्यमांच्या वापराची मौलिकता निश्चित करण्यासाठी (सक्रिय - सरासरी); शाब्दिक नमुना निश्चित करा (स्थानिक - पुस्तक आणि साहित्यिक शब्दसंग्रह ...);- ताल निश्चित करा (एकसंध - विषम; तालबद्ध हालचाल);- ध्वनी नमुना निश्चित करा;- स्वर ठरवण्यासाठी (भाषणाच्या विषयाकडे वक्त्याचा दृष्टिकोन आणि संवादक.

काव्यात्मक शब्दसंग्रहसमानार्थी शब्द, विरुद्धार्थी शब्द, पुरातत्व, निओलॉजिज्म - सामान्य शब्दसंग्रहातील शब्दांचे काही गट वापरण्याची क्रिया शोधणे आवश्यक आहे;- बोलल्या जाणार्‍या भाषेसह काव्यात्मक भाषेची जवळीक किती आहे हे शोधण्यासाठी;- ट्रेल्सच्या वापराची मौलिकता आणि क्रियाकलाप निश्चित करण्यासाठीEPITETE - कलात्मक व्याख्या;PARISON - दोन वस्तू किंवा घटनांची तुलना दुसऱ्याच्या मदतीने त्यांपैकी एकाचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी;ALLEGORY (रूपक) - विशिष्ट वस्तू आणि प्रतिमांद्वारे अमूर्त संकल्पना किंवा घटनेची प्रतिमा;IRONY - लपलेली थट्टा;हायपरबॉल - छाप वाढवण्यासाठी कलात्मक अतिशयोक्ती वापरली जाते;LITOTA - कलात्मक understatement;वैयक्तिकरण - निर्जीव वस्तूंची प्रतिमा, ज्यामध्ये ते सजीवांच्या गुणधर्मांनी संपन्न आहेत - भाषणाची देणगी, विचार करण्याची आणि अनुभवण्याची क्षमता;METAPHOR - एक छुपी तुलना, घटनांच्या समानता किंवा विरोधाभासावर आधारित, ज्यामध्ये "जसे", "जैसे थे", "जसे" हे शब्द अनुपस्थित आहेत, परंतु निहित आहेत.

काव्यात्मक वाक्यरचना(काव्यात्मक भाषणाची वाक्यरचना उपकरणे किंवा आकृती)- वक्तृत्वात्मक प्रश्न, पत्ते, उद्गार - ते उत्तर न देता वाचकाचे लक्ष बळकट करतात;- पुनरावृत्ती - समान शब्द किंवा अभिव्यक्तींची पुनरावृत्ती;- विरोधी - विरोध;

काव्यात्मक ध्वनीशास्त्रओनोमॅटोपोइयाचा वापर, ध्वनी रेकॉर्डिंग - ध्वनी पुनरावृत्ती, एक प्रकारचे आवाज "चित्र" तयार करणे.)- अनुग्रह - व्यंजनांची पुनरावृत्ती;- असेनन्स - स्वर ध्वनीची पुनरावृत्ती;- अॅनाफोरा - एक-मनुष्य आदेश;

गीत रचनाआवश्यक:- काव्यात्मक कार्यात प्रतिबिंबित अग्रगण्य अनुभव, भावना, मनःस्थिती निश्चित करण्यासाठी;- रचनात्मक बांधकामाची सुसंवाद शोधण्यासाठी, विशिष्ट विचारांच्या अभिव्यक्तीसाठी त्याचे अधीनता;- कवितेत सादर केलेली गीतात्मक परिस्थिती निश्चित करण्यासाठी (नायकाचा स्वतःशी संघर्ष; नायकाची आंतरिक स्वातंत्र्याची कमतरता इ.)- जीवनाची परिस्थिती निश्चित करण्यासाठी, ज्यामुळे हा अनुभव येऊ शकतो;- काव्यात्मक कार्याचे मुख्य भाग हायलाइट करण्यासाठी: त्यांचे कनेक्शन दर्शविण्यासाठी (भावनिक "रेखाचित्र" निश्चित करण्यासाठी).काव्यात्मक मजकूराचे विश्लेषण

काव्यात्मक मजकूराच्या विश्लेषणामध्ये तीन मुद्द्यांचे निराकरण समाविष्ट आहे: व्याख्या, धारणा, मूल्यांकन. हे कवितेबद्दलच्या तुमच्या वैयक्तिक बौद्धिक आणि भावनिक आकलनाबद्दल असू शकते. हे आपल्याशी कसे प्रतिध्वनित झाले याबद्दल आपण लिहू शकता. काय विचार आणि भावना जागृत झाल्या. आपण लेखकाच्या समकालीन, त्याचे सहकारी आणि विरोधक, समीक्षक, साहित्यिक समीक्षक, संगीतकार, कलाकार यांच्या कवितेच्या आकलनाबद्दल देखील बोलू शकतो.

अर्थ लावणे म्हणजे कवितेचे तिच्या आशय आणि स्वरूपाच्या एकतेमध्ये केलेले विश्लेषण. विश्लेषण करा लेखकाच्या कार्याचा संदर्भ आणि सर्वसाधारणपणे रशियन कविता तसेच एक प्रकारचे साहित्य म्हणून गीतांची मौलिकता विचारात घेणे आवश्यक आहे. निबंधात, साहित्यिक समीक्षेतील तज्ञांद्वारे कवितेच्या स्पष्टीकरणाचे संदर्भ, विविध दृष्टिकोनांची तुलना करणे शक्य आहे.
मूल्यमापन म्हणजे कवितेच्या लेखकाच्या कौशल्याच्या एक किंवा दुसर्या बाजूबद्दलची टिप्पणी आणि अभ्यास केलेल्या मजकुराच्या कलात्मक मूल्याबद्दल, कामाचे स्थान याबद्दलचे निष्कर्ष. लेखक, साधारणपणे मूल्यांकन हे इतर लेखकांचे दृष्टिकोन आणि कार्याचे विश्लेषण करण्याच्या प्रक्रियेत तयार झालेले आपले स्वतःचे मत आहे.

गीत कविता पार्स करण्यासाठी एक योजना

1. लेखनाची तारीख.
2. वास्तविक-चरित्रात्मक आणि तथ्यात्मक भाष्य.
3. शैली मौलिकता.
4. वैचारिक सामग्री:
5. अग्रगण्य थीम.
6. मुख्य कल्पना.
7. कवितेमध्ये त्यांच्या गतिशीलता किंवा स्थिरतेमध्ये व्यक्त केलेल्या भावनांचे भावनिक रंग.
8. बाह्य छाप आणि त्यावर अंतर्गत प्रतिक्रिया.
9. सामाजिक किंवा वैयक्तिक स्वरांचे प्राबल्य.
10. कवितेची रचना. मुख्य शाब्दिक प्रतिमांची तुलना आणि विकास समानता, विरोधाभास, समोच्चता, सहवास, अनुमानानुसार.
11. लेखकाने वापरलेले रूपकांचे मुख्य अलंकारिक साधन (रूपक, metonymy, तुलना, रूपक, प्रतीक, हायपरबोल, लिथोट, विडंबन (ट्रोप म्हणून), व्यंग्य, व्याख्या).
12. स्वरचित आणि वाक्यरचनात्मक आकृत्यांच्या दृष्टीने भाषण वैशिष्ट्ये (पुनरावृत्ती, विरोधाभास, उलट, लंबवर्तुळ, समांतर, वक्तृत्व प्रश्न, पत्ता आणि उद्गार).
13. तालाची मुख्य वैशिष्ट्ये (टॉनिक, सिलेबिक, सिलेबो-टॉनिक, डॉल्निक, फ्री श्लोक; आयंबिक, ट्रोची, पायरिक, स्पॉन्डेयस, डॅक्टाइल, एम्फिब्राचियम, अॅनापेस्ट).
14. यमक (पुरुष, स्त्रीलिंगी, डॅक्टिलिक, अचूक, अशुद्ध, समृद्ध; साधे, मिश्रित) आणि यमक पद्धती (जोडी, क्रॉस, रिंग), यमकांचा खेळ.
15. स्ट्रोपिक (कपलेट, तीन-ओळी, पाच-ओळी, क्वाट्रेन, सेक्सटाईन, सेप्टिमा, अष्टक, सॉनेट, "वनगिन" श्लोक).
16. युफोनिया (युफोनी) आणि ध्वनी रेकॉर्डिंग (अनुप्रयोग, संगती), इतर प्रकारचे ध्वनी वाद्य.

कविता विश्लेषण योजना

1. संपूर्ण कवितेसाठी कोणता मूड निश्चित होतो. संपूर्ण कवितेमध्ये लेखकाच्या भावना बदलतात का, जर तसे असेल तर - आम्ही त्याबद्दल कोणत्या शब्दांचा अंदाज लावतो याबद्दल धन्यवाद.
2. कवितेमध्ये संघर्ष आहे का, संघर्ष ओळखण्यासाठी, कवितेतील शब्द ओळखा ज्यांना सशर्त सकारात्मक भावनिक रंगाचे आणि नकारात्मक भावनिक रंगाचे म्हटले जाऊ शकते, या साखळीतील सकारात्मक आणि नकारात्मक भावनिक रंगांमधील कीवर्ड ओळखा.
3. कवितेमध्ये शब्दांच्या स्ट्रिंग्स आहेत जे संबद्ध किंवा ध्वन्यात्मकपणे (सहयोगाने किंवा ध्वनीद्वारे) संबंधित आहेत?
4. कोणत्या श्लोकात तुम्ही पराकाष्ठा काढू शकता, कवितेत काही उपरोध आहे का, आणि असल्यास, कोणत्या प्रकारचा.
5. कविता तयार करण्यासाठी कोणत्या ओळीचा अर्थ होतो. पहिल्या ओळीची भूमिका (जेव्हा तो पेन हाती घेतो तेव्हा कवीच्या आत्म्यात कोणत्या प्रकारचे संगीत वाजते).
6. शेवटच्या ओळीची भूमिका. कोणते शब्द, ज्याने तो कविता संपवू शकतो, हे कवीला विशेष महत्त्वाचे वाटते.
7. कवितेतील ध्वनींची भूमिका.
8. कवितेचा रंग.
9. कवितेतील वेळेची श्रेणी (भूतकाळ, वर्तमान आणि भविष्यातील अर्थ).
10. जागेची श्रेणी (वास्तविक आणि सूक्ष्म)
11. लेखकाच्या अलगावची डिग्री, वाचक किंवा संबोधितकर्त्याला आवाहन आहे का?
12. कवितेच्या रचनेची वैशिष्ट्ये.
13. कवितेचा प्रकार (विविधता: तात्विक प्रतिबिंब, एलीजी, ओडे, दंतकथा, बालगीत).
14. साहित्यिक दिशा, जर तुम्ही व्याख्या करू शकता.
15. कलात्मक साधनांचे मूल्य (तुलना, रूपक, हायपरबोल, अँटिथेसिस, एलिटरेशन, ऑक्सीमोरॉन).
16. या कवितेबद्दलची माझी धारणा.
17. सृष्टीचा इतिहास, निर्मितीचे वर्ष, कवीच्या कार्यात या कवितेचा अर्थ असा संदर्भ हवा असल्यास. परिस्थिती, जागा. या कवीच्या कार्यात त्याच्याशी साधर्म्य असलेल्या काही कविता आहेत का, या कवितेची दुसऱ्या कवीच्या कार्याशी तुलना करता येईल का?

कवितेचे विश्लेषण (स्पीच क्लिच)

एका कवितेत...( , नाव) संदर्भित करते ...
कविता ... (शीर्षक) ... (कवीचे आडनाव) वर्णन करते ...
कवितेत ... मूड राज्य करतो. कविता... मनःस्थितीने ओतप्रोत आहे.
या कवितेचा मूड…. संपूर्ण कवितेत मूड बदलतो: ते… पासून…. कवितेचा मूड जोर देते...
कविता ... भागांमध्ये विभागली जाऊ शकते, कारण ...
रचनात्मकदृष्ट्या, कविता ... भागांमध्ये विभागली गेली आहे.
कवितेचा आवाज ठरवतो...लय.
लहान (लांब) रेषा अधोरेखित करा...
कवितेत आपल्याला नाद ऐकू येत असतो…. सतत पुनरावृत्ती होणारे आवाज... तुम्हाला ऐकू द्या....

कवीला शब्दांनी टिपायचे असते….

मूड तयार करण्यासाठी, लेखक वापरतो…. ... च्या मदतीने लेखक आपल्यासाठी पाहण्याची (ऐकण्याची) संधी निर्माण करतो.... वापरत आहे ..., निर्माण करते .
या कवितेचा गेय नायक मला वाटतो….

2. गद्य मजकुराचे विश्लेषण
मजकूराच्या जटिल फिलोलॉजिकल विश्लेषणाच्या योजनेमध्ये (सर्वप्रथम प्रोसाइक) खालील चरणांचा समावेश आहे: वैचारिक आणि सौंदर्यात्मक सामग्रीचे सामान्यीकरण वैशिष्ट्य, कामाच्या शैलीची व्याख्या, मजकूराच्या आर्किटेक्टोनिक्सचे वैशिष्ट्य, विचार. कथनाच्या संरचनेचे, कार्याच्या स्थानिक-लौकिक संस्थेचे विश्लेषण, प्रतिमा आणि काव्यात्मक भाषा प्रणाली, इंटरटेक्स्टच्या घटकांची ओळख.

पार्सिंग योजना

परिचय. सर्जनशील इतिहास (पाठ्यात्मक टीका), गंभीर मूल्यांकनांचा इतिहास, सर्जनशील उत्क्रांतीत कामाचे स्थान (कथा, निबंध, कथा, लघुकथा) किंवा कला प्रणालीलेखक, साहित्यिक प्रक्रियेच्या इतिहासात.
समस्या-विषयगत पैलू.
मजकूर विश्लेषण.
नावाचे शब्दार्थ (प्रतीकवाद). शीर्षकाच्या प्रिझमद्वारे सिमेंटिक क्षेत्राची रुंदी.
आर्किटेक्टोनिक्स.
स्पॅटिओ-टेम्पोरल संस्था कलात्मक जग: वेळ आणि जागेची प्रतिमा ("क्रोनोटोप", स्पेस-टाइम सातत्य, वर्ण आणि दृश्य यांच्यातील संबंध). अवकाशीय आणि ऐहिक विरोध (वर/खाली, दूर/जवळ, दिवस/रात्र इ.).
रचना. रचना तंत्र (पुनरावृत्ती, संपादन इ.). रचनाचे "गुण" अँकर करा.
प्लॉट. मेटा-वर्णनात्मक स्निपेट्स.
कथेची लय, टेम्पो, स्वर, स्वर.
भाषणाचे कार्यात्मक आणि अर्थपूर्ण प्रकार (वर्णन, कथन, तर्क).
शैली मौलिकता. सचित्र माध्यमांची प्रणाली.
प्रतिमा प्रणाली. वीरांचें भाषण ।
पोर्ट्रेट.
कलात्मक तपशील (बाह्य, मानसिक, प्रतीकात्मक तपशील). कार्यात्मक तपशील. तपशील.
लँडस्केप. आतील. गोष्टींचे जग. प्राणीशास्त्र.
सबटेक्स्ट आणि इंटरटेक्स्टुअल कनेक्शनची भूमिका.

1. कलाकृतीचे विश्लेषण

1. या कामाची थीम आणि कल्पना / मुख्य कल्पना / निश्चित करा; त्यात निर्माण झालेल्या समस्या; ज्या पॅथॉससह काम लिहिले होते;
2. कथानक आणि रचना यांच्यातील संबंध दर्शवा;
3. एखाद्या व्यक्तीच्या कार्य / कलात्मक प्रतिमेची व्यक्तिनिष्ठ संस्था, एक वर्ण तयार करण्याच्या पद्धती, प्रतिमा-वर्णांचे प्रकार, प्रतिमा-वर्णांची प्रणाली / विचार करा;
4. थीम, कल्पना आणि कामाच्या नायकांबद्दल लेखकाची वृत्ती शोधा;
5. साहित्याच्या या कार्यात भाषेच्या अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांच्या कार्याची वैशिष्ट्ये निश्चित करा;
6. कामाच्या शैलीची वैशिष्ट्ये आणि लेखकाची शैली निश्चित करा.
टीप: या योजनेनुसार, कामात सादर करताना तुम्ही वाचलेल्या पुस्तकाबद्दल निबंध-पुनरावलोकन लिहू शकता:
1. वाचनाकडे भावनिक आणि मूल्यांकनात्मक वृत्ती.
2. कामाच्या नायकांच्या पात्रांचे, त्यांच्या कृती आणि अनुभवांच्या स्वतंत्र मूल्यांकनाचे तपशीलवार पुष्टीकरण.
3. निष्कर्षांसाठी तपशीलवार तर्क.

गद्य साहित्यिक कार्याचे विश्लेषण
कलेच्या कार्याचे विश्लेषण करण्यास प्रारंभ करताना, सर्वप्रथम, या कलाकृतीच्या निर्मितीच्या कालावधीत कामाच्या विशिष्ट ऐतिहासिक संदर्भाकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. त्याच वेळी, ऐतिहासिक आणि ऐतिहासिक-साहित्यिक परिस्थितीच्या संकल्पनांमध्ये फरक करणे आवश्यक आहे, नंतरच्या प्रकरणात याचा अर्थ
त्या काळातील साहित्यिक ट्रेंड;
या काळात लिहिलेल्या इतर लेखकांच्या कामांमध्ये या कामाचे स्थान;
कामाचा सर्जनशील इतिहास;
टीकेमधील कामाचे मूल्यांकन;
लेखकाच्या समकालीनांच्या या कार्याच्या आकलनाची मौलिकता;
आधुनिक वाचनाच्या संदर्भात कामाचे मूल्यांकन;
पुढे, एखाद्याने कामाची वैचारिक आणि कलात्मक एकता, त्याची सामग्री आणि स्वरूप या प्रश्नाकडे वळले पाहिजे (या प्रकरणात, सामग्रीची योजना विचारात घेतली जाते - लेखकाला काय म्हणायचे आहे आणि अभिव्यक्तीची योजना - तो कसा व्यवस्थापित झाला. करू).

कलाकृतीची संकल्पनात्मक (सामान्य) पातळी
(विषय, समस्या, संघर्ष आणि रोग)
विषय म्हणजे काय प्रश्नामध्येकामात, मुख्य समस्या लेखकाने कामात मांडलेली आणि विचारात घेतली आहे, जी सामग्रीला संपूर्णपणे एकत्रित करते; या ठराविक घटना आणि घटना आहेत वास्तविक जीवन, जे कामात प्रतिबिंबित होतात. विषय त्याच्या काळातील मुख्य समस्यांशी सुसंगत आहे का? शीर्षक विषयाशी संबंधित आहे का? जीवनातील प्रत्येक घटना हा एक स्वतंत्र विषय आहे; विषयांचा संच - कामाचा विषय.
समस्या ही जीवनाची बाजू आहे ज्यात लेखकाला विशेष रस आहे. एक आणि समान समस्या सेटिंगसाठी आधार म्हणून काम करू शकते विविध समस्या(सर्फडमचा विषय म्हणजे गुलामांच्या स्वातंत्र्याच्या अंतर्गत अभावाची समस्या, परस्पर भ्रष्टाचाराची समस्या, दास आणि दास दोघांचे विकृतीकरण, सामाजिक अन्यायाची समस्या ...). समस्या - कामात उद्भवलेल्या समस्यांची यादी. (ते पूरक असू शकतात आणि मुख्य समस्येचे पालन करू शकतात.)
कल्पना - लेखकाला काय म्हणायचे होते; मुख्य समस्येचे लेखकाचे निराकरण किंवा ते कोणत्या मार्गाने सोडवता येईल याचे संकेत. (वैचारिक अर्थ म्हणजे सर्व समस्यांचे निराकरण - मुख्य आणि अतिरिक्त - किंवा संभाव्य समाधानाचे संकेत.)
पॅफॉस ही लेखकाची भावनात्मक आणि मूल्यमापनात्मक वृत्ती आहे जे सांगितले जात आहे, भावनांच्या महान सामर्थ्याने वैशिष्ट्यीकृत आहे (कदाचित ठामपणे सांगणे, नाकारणे, समर्थन करणे, उत्थान करणे ...).

संपूर्ण कलात्मक म्हणून कामाच्या संघटनेची पातळी
रचना - साहित्यिक कार्याचे बांधकाम; कामाचे काही भाग एका संपूर्ण मध्ये एकत्र करतात.
मूलभूत रचना साधने:
कथानक म्हणजे कामात काय घडते; प्रमुख घटना आणि संघर्षांची प्रणाली.
संघर्ष हा वर्ण आणि परिस्थिती, दृश्ये आणि जीवनाच्या तत्त्वांचा संघर्ष आहे, जो कृतीचा आधार आहे. व्यक्ती आणि समाज यांच्यात, पात्रांमध्ये संघर्ष होऊ शकतो. नायकाच्या मनात ते उघड आणि लपलेले असू शकते. कथानकाचे घटक संघर्षाच्या विकासाचे टप्पे प्रतिबिंबित करतात;
प्रस्तावना हा एखाद्या कामाचा एक प्रकारचा परिचय आहे, जो भूतकाळातील घटनांबद्दल सांगतो, तो भावनिकरित्या वाचकाला समजण्यासाठी सेट करतो (ते दुर्मिळ आहे);
प्रदर्शन म्हणजे कृतीचा परिचय, कृतीच्या तात्काळ सुरुवातीच्या आधीच्या परिस्थिती आणि परिस्थितीची प्रतिमा (ते विस्तारित केले जाऊ शकते किंवा नाही, अविभाज्य आणि "फाटलेले"; ते केवळ सुरूवातीसच नाही तर त्यात देखील स्थित असू शकते. मध्यभागी, कामाच्या शेवटी); कामाचे पात्र, कृतीची सेटिंग, वेळ आणि परिस्थिती यांचा परिचय करून देतो;
कथानक ही कथानकाच्या चळवळीची सुरुवात आहे; ज्या घटनेपासून संघर्ष सुरू होतो, त्यानंतरच्या घटना विकसित होतात.
क्रियेचा विकास ही घटनांची एक प्रणाली आहे जी सेटपासून अनुसरण करते; क्रियेच्या विकासादरम्यान, एक नियम म्हणून, संघर्ष वाढतो आणि विरोधाभास अधिकाधिक स्पष्ट आणि तीव्रपणे प्रकट होतात;
क्लायमॅक्स हा क्रियेच्या सर्वोच्च तणावाचा क्षण आहे, संघर्षाचा शिखर आहे, क्लायमॅक्स कामाच्या मुख्य समस्येचे आणि नायकांच्या पात्रांचे अगदी स्पष्टपणे प्रतिनिधित्व करतो, ज्यानंतर कृती कमकुवत होते.
डीकपलिंग - चित्रित संघर्षाचे निराकरण किंवा त्याचे निराकरण करण्याच्या संभाव्य मार्गांचे संकेत. कलाकृतीच्या क्रियेच्या विकासाचा अंतिम क्षण. नियमानुसार, ते एकतर संघर्षाचे निराकरण करते किंवा त्याची मूलभूत अघुलनशीलता दर्शवते.
उपसंहार - कामाचा अंतिम भाग, जो घटनांच्या पुढील विकासाची दिशा आणि नायकांच्या नशिबी सूचित करतो (कधीकधी चित्रित केलेल्याला मूल्यांकन दिले जाते); मुख्य कथानकाची क्रिया संपल्यानंतर कामाच्या पात्रांचे काय झाले याबद्दल ही एक छोटी कथा आहे.

प्लॉट असे म्हटले जाऊ शकते:
घटनांच्या थेट कालक्रमानुसार;
भूतकाळातील विषयांतरांसह - पूर्वलक्षी - आणि "भ्रमण" मध्ये
भविष्य;
जाणूनबुजून बदललेल्या क्रमाने (कामातील कलात्मक वेळ पहा).

नॉन-प्लॉट घटक आहेत:
प्लग-इन भाग;
गीतात्मक (अन्यथा - लेखकाचे) विषयांतर.
त्यांचे मुख्य कार्य म्हणजे चित्रित केलेल्या गोष्टींची व्याप्ती वाढवणे, लेखकाला कथानकाशी थेट संबंधित नसलेल्या जीवनातील विविध घटनांबद्दल त्यांचे विचार आणि भावना व्यक्त करण्यास सक्षम करणे.
कामात प्लॉटचे काही घटक गहाळ असू शकतात; हे घटक वेगळे करणे कधीकधी कठीण असते; कधीकधी एका कामात अनेक कथानक असतात - दुसऱ्या शब्दांत, कथानक. अस्तित्वात भिन्न व्याख्या"प्लॉट" आणि "प्लॉट" च्या संकल्पना:
१) प्लॉट - मुख्य संघर्षकामे कथानक - घटनांची मालिका ज्यामध्ये ती व्यक्त केली जाते;
२) कथानक - घटनांचा कलात्मक क्रम; प्लॉट - घटनांचा नैसर्गिक क्रम

रचना तत्त्वे आणि घटक:
अग्रगण्य रचना तत्त्व (बहुपक्षीय रचना, रेखीय, वर्तुळाकार, "मणीसह स्ट्रिंग"; घटनांच्या कालक्रमानुसार किंवा नाही ...).

अतिरिक्त रचना साधने:
गीतात्मक विषयांतर - चित्रित केलेल्यांबद्दल लेखकाच्या भावना आणि विचार प्रकट करण्याचे आणि व्यक्त करण्याचे प्रकार (लेखकाची पात्रांबद्दलची वृत्ती, चित्रित जीवनाकडे व्यक्त करणे, कोणत्याही कारणाचे प्रतिबिंब असू शकते किंवा त्याचे ध्येय, स्थान यांचे स्पष्टीकरण असू शकते);
परिचयात्मक (प्लग-इन) भाग (कामाच्या प्लॉटशी थेट संबंधित नाही);
कलात्मक अपेक्षा - दृश्यांची प्रतिमा जी, घटनांच्या पुढील विकासाचा अंदाज लावते;
कलात्मक फ्रेमिंग - एखादी घटना किंवा कार्य सुरू आणि समाप्त करणारी दृश्ये, त्यास पूरक, अतिरिक्त अर्थ देणारी;
रचना तंत्र - अंतर्गत एकपात्री, डायरी इ.

कामाच्या आतील स्वरूपाची पातळी
कथेची विषय संस्था (त्याच्या विचारात खालील गोष्टींचा समावेश आहे): कथा वैयक्तिक असू शकते: गीताच्या नायकाच्या वतीने (कबुलीजबाब), नायक-निवेदकाच्या वतीने आणि व्यक्तिनिष्ठ (कथाकाराच्या वतीने).
1) एखाद्या व्यक्तीची कलात्मक प्रतिमा - या प्रतिमेमध्ये प्रतिबिंबित झालेल्या जीवनाच्या विशिष्ट घटनांचा विचार केला जातो; वर्णात अंतर्भूत वैयक्तिक वैशिष्ट्ये; एखाद्या व्यक्तीच्या तयार केलेल्या प्रतिमेची मौलिकता प्रकट होते:
बाह्य वैशिष्ट्ये - चेहरा, आकृती, पोशाख;
पात्राचे वैशिष्ट्य - ते कृतींमध्ये प्रकट होते, इतर लोकांच्या संबंधात, पोर्ट्रेटमध्ये, नायकाच्या भावनांच्या वर्णनात, त्याच्या भाषणात प्रकट होते. पात्र ज्या परिस्थितीत जगतो आणि कार्य करतो त्या परिस्थितीची प्रतिमा;
निसर्गाची प्रतिमा, जी वर्णाचे विचार आणि भावना चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करते;
सामाजिक वातावरणाची प्रतिमा, समाज ज्यामध्ये पात्र राहतो आणि कार्य करतो;
प्रोटोटाइपची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती.
2) वर्ण प्रतिमा तयार करण्यासाठी मूलभूत तंत्रे:
त्याच्या कृती आणि कृतींद्वारे (प्लॉट सिस्टममध्ये) नायकाचे वैशिष्ट्यीकरण;
पोर्ट्रेट, नायकाची पोर्ट्रेट वैशिष्ट्ये (बहुतेकदा लेखकाची पात्राबद्दलची वृत्ती व्यक्त करते);
थेट लेखकाचे वर्णन;
मानसशास्त्रीय विश्लेषण- तपशीलवार, भावना, विचार, हेतू यांचे तपशीलवार मनोरंजन - पात्राचे अंतर्गत जग; येथे "आत्म्याच्या द्वंद्वात्मक" च्या प्रतिमेला विशेष महत्त्व आहे, म्हणजे, हालचाल आतील जीवननायक;
इतर पात्रांद्वारे नायकाचे वैशिष्ट्यीकरण;
कलात्मक तपशील - वस्तूंचे वर्णन आणि पात्राच्या सभोवतालच्या वास्तविकतेच्या घटना (विस्तृत सामान्यीकरण प्रतिबिंबित करणारे तपशील प्रतीक तपशील म्हणून कार्य करू शकतात);
3) वर्ण प्रतिमांचे प्रकार:
गीत - जर लेखकाने त्याच्या जीवनातील घटनांचा उल्लेख न करता, नायकाच्या केवळ भावना आणि विचारांचे चित्रण केले असेल तर नायकाच्या कृती (मुख्यतः कवितेमध्ये आढळतात);
नाट्यमय - नायक "स्वतःहून" कार्य करतात, "लेखकाच्या मदतीशिवाय", उदा. लेखक पात्रांचे व्यक्तिचित्रण करण्यासाठी स्व-प्रकटीकरण, स्व-वैशिष्ट्यीकरणाचे तंत्र वापरतो (ते प्रामुख्याने नाट्यकृतींमध्ये आढळतात);
महाकाव्य - लेखक-निवेदक किंवा निवेदक सातत्याने नायक, त्यांच्या कृती, वर्ण, देखावा, ते ज्या वातावरणात राहतात, इतरांशी संबंध (महाकाव्य कादंबरी, कादंबरी, लघुकथा, लघुकथा, निबंधांमध्ये आढळतात) यांचे सातत्याने वर्णन करतात.
4) वर्ण प्रतिमा प्रणाली;
वैयक्तिक प्रतिमा गटांमध्ये एकत्र केल्या जाऊ शकतात (प्रतिमांचे गट) - त्यांच्या परस्परसंवादामुळे प्रत्येक वर्ण अधिक पूर्णपणे दर्शविण्यास आणि प्रकट करण्यास मदत होते आणि त्यांच्याद्वारे - थीम आणि वैचारिक अर्थकार्य करते
हे सर्व गट कार्यामध्ये चित्रित केलेल्या समाजात एकत्र आले आहेत (सामाजिक, वांशिक, इ. दृष्टिकोनातून बहुआयामी किंवा दिशाहीन).
कलात्मक जागा आणि कलात्मक वेळ (क्रोनोटोप): लेखकाने चित्रित केलेली जागा आणि वेळ.
कलात्मक जागा सशर्त आणि ठोस असू शकते; संकुचित आणि विपुल;
कलात्मक वेळ ऐतिहासिक किंवा नसलेल्या, मधूनमधून आणि सतत, घटनांच्या कालक्रमानुसार (महाकाव्य वेळ) किंवा पात्रांच्या अंतर्गत मानसिक प्रक्रियेच्या कालक्रमानुसार (गीत वेळ), दीर्घ किंवा तात्कालिक, मर्यादित किंवा अंतहीन, बंद (म्हणजे फक्त) सहसंबंधित असू शकते. कथानकाच्या आत, ऐतिहासिक काळाच्या बाहेर) आणि खुले (विशिष्ट ऐतिहासिक कालखंडाच्या पार्श्वभूमीवर).
लेखकाचे स्थान आणि ते व्यक्त करण्याचे मार्ग:
लेखकाचे अंदाज: प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष.
कलात्मक प्रतिमा तयार करण्याची पद्धत: कथन (कार्यात घडणाऱ्या घटनांची प्रतिमा), वर्णन (वैयक्तिक चिन्हे, गुणधर्म, गुणधर्म आणि घटनांची अनुक्रमिक सूची), तोंडी भाषणाचे प्रकार (संवाद, एकपात्री).
कलात्मक तपशीलाचे स्थान आणि अर्थ (कलात्मक तपशील जो संपूर्ण कल्पनांना बळकट करतो).

बाह्य स्वरूपाची पातळी. साहित्यिक मजकुराचे भाषण आणि तालबद्ध संघटना
वर्णांचे भाषण - अर्थपूर्ण किंवा नाही, टायपिंगचे साधन म्हणून काम करणे; भाषणाची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये; पात्र प्रकट करते आणि लेखकाची वृत्ती समजण्यास मदत करते.
निवेदकाचे भाषण - घटनांचे आणि त्यांच्या सहभागींचे मूल्यांकन करणे
सामान्य भाषेतील शब्द वापरण्याचे वैशिष्ट्य (समानार्थी शब्द, विरुद्धार्थी शब्द, समानार्थी शब्द, पुरातत्व, निओलॉजिज्म, बोलीभाषा, बर्बरवाद, व्यावसायिकता समाविष्ट करण्याची क्रिया).
प्रतिमा तयार करण्याच्या पद्धती (ट्रॉप - लाक्षणिक अर्थाने शब्दांचा वापर) - सर्वात सोपा (विशेषण आणि तुलना) आणि जटिल (रूपक, अवतार, रूपक, लिथोट, संक्षिप्त वाक्य).

एम.यू. लेर्मोनटोव्ह "क्रॉस ऑन अ रॉक" आणि ए.एस. पुष्किन "काझबेकवरील मठ" यांच्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण.

दहावीच्या साहित्याच्या धड्यासाठी साहित्य

पीएच.डी. मॅडिगोझिना एन.व्ही.

खडकावर क्रॉस
(M-lle Souchkoff)

काकेशसच्या घाटात, मला एक खडक माहित आहे,
फक्त गवताळ गरुड तिथे उडू शकतो,
पण लाकडी क्रॉस तिच्या वर काळा होतो,
ते वादळ आणि पावसामुळे कुजते आणि वाकते.

आणि बरीच वर्षे ट्रेसशिवाय निघून गेली
कधीपासून दूरवरच्या टेकड्या दिसत होत्या.
आणि प्रत्येक हात वर केला आहे,
जणू त्याला ढग पकडायचे आहेत.

अरे, मी तिथे चढू शकलो तर,
तेव्हा मी कशी प्रार्थना केली असती आणि रडलो असतो;
आणि मग मी असण्याची साखळी फेकून देईन
आणि वादळाबरोबर मी स्वतःला भाऊ म्हणेन!

काझबेक मध्ये मठ

पर्वतांच्या कुटुंबापेक्षा उंच
काझबेक, तुमचा शाही तंबू
शाश्वत किरणांनी चमकते.
ढगांच्या मागे तुझा मठ
आकाशात उडणाऱ्या कोशाप्रमाणे
उंच उंच उंच डोंगरावर, क्वचितच दृश्यमान.

दूर, आतुरतेने ब्रेग!
तिकडे ब, घाटाला माफ कर म्हणत,
मुक्त उंचीवर चढा!
तेथे b, एका ट्रान्सेंडेंटल सेलमध्ये,
मी देवाच्या शेजारी लपतो! ..

M.Yu. Lermontov "Monastery on Kazbek" (1829) या कवितेतील मजकुराशी परिचित होते असे मानणे मोहक ठरेल. मग एका महान समकालीन व्यक्तीला धाडसी किशोरवयीन मुलाच्या वादग्रस्त प्रतिसादाबद्दल कोणीही लिहू शकतो. पण, बहुधा, अनेक सामने चालू आहेत विविध स्तरज्याचे आम्ही तुलनात्मक विश्लेषणामध्ये निराकरण करू ते रोमँटिक पद्धतीच्या वैशिष्ट्यांमुळे आहे ज्यामध्ये दोन्ही कामे लिहिली आहेत.
कवितांच्या शीर्षकांवर पहिल्या दृष्टीक्षेपात सामान्यता आधीच लक्षात आली आहे. ग्रंथांच्या सुरुवातीच्या ओळी लगेच सेट केल्या सामान्य थीमआणि चव. (काकेशस). हे स्पष्ट आहे की दोन्ही लेखकांसाठी, गीतात्मक नायक पायथ्याशी (खडक, पर्वत) आहेत आणि त्यांची मते आणि विचार वरच्या दिशेने निर्देशित केले आहेत. अशा प्रकारे, नायकांचे स्थान "येथे" आणि "तिथे" एक रोमँटिक विरोधाभास तयार करते. ए.एस. पुष्किनची कविता अशा वेळी तयार केली गेली जेव्हा कवी स्वत: नियमितपणे रोमँटिक पद्धतीपासून दूर जाण्याची घोषणा करत असे. उदाहरणार्थ, त्याच्या एका खाजगी पत्रात, त्याच 1829 मध्ये प्रकाशित झालेल्या "विंटर मॉर्निंग" च्या निर्मितीच्या प्रक्रियेवर त्यांनी तपशीलवार भाष्य केले, सर्व संपादन "चेरकास्की घोडा" पासून "तपकिरी फिली" पर्यंत का गेले हे स्पष्ट करते. अधिक "प्रोसाइक" आहे लाक्षणिक प्रणाली, शब्दसंग्रह, वाक्यरचना इ.
सुदैवाने, जेव्हा आम्ही सरळ करण्याचा प्रयत्न केला सर्जनशील मार्गकोणताही लेखक आणि सर्व महान कवी "रोमँटिसिझमकडून वास्तववादाकडे" गेले याचा पुरावा शोधला. हे सूचित करते की वास्तववादी पद्धत अर्थातच चांगली आहे.
काकेशस जवळजवळ सर्व रशियन गीतकारांमध्ये आणि त्यापैकी कोणत्याही " सर्जनशील कालावधी» जागृत आणि रोमँटिक वृत्ती जागृत करते.
पुष्किनचा गीतात्मक नायक, उंच पर्वताच्या पायथ्याशी उभा असलेला, काझबेकच्या शिखरावर पाहतो आणि अनंतकाळ, देवाबद्दल, स्वातंत्र्याबद्दल विचार करतो ...
M.Yu. Lermontov च्या "क्रॉस ऑन अ रॉक" (1830) कवितेमध्ये, गीताचा नायक देखील कॉकेशियन लँडस्केपमुळे हैराण झाला आहे, परंतु त्याचे विचार आणि भावना पूर्णपणे भिन्न आहेत. 1830 च्या इतर अनेक कवितांप्रमाणे एम.यू. लेर्मोनटोव्हचे नाव दिलेले काम, ईए सुश्कोवा (नंतर काउंटेस रोस्टोपचिना.) यांना समर्पित आहे, हे लक्षात घ्यावे की ही स्त्री एक कवयित्री होती, म्हणून लेर्मोनटोव्ह तिच्या केवळ प्रेमावरील कवितांकडे वळला नाही. थीम, परंतु त्याला आशा होती की त्याची मैत्रीण शेअर करेल, त्याच्या गीताच्या नायकाने अनुभवलेले विचार आणि मनःस्थिती समजून घेईल.
खडक, चट्टान, पर्वत यांच्या प्रतिमा लेर्मोनटोव्हच्या सर्व कामांमधून जातात, या लेखकाने काकेशसच्या पर्वतांवरील प्रेम वारंवार घोषित केले आहे. परंतु निसर्गावरील प्रेम, स्त्रीवरील प्रेमासारखे, तरुण कवीमध्ये उदास आणि उन्माद आहे.
"प्रारंभिक" लेर्मोनटोव्हचा गीतात्मक नायक काकेशसमधील त्याच्या "परिचित" आणि आवडत्या जागेला एक खडक म्हणतो, ज्याच्या शीर्षस्थानी एखाद्या व्यक्तीची अचिन्हांकित कबर आहे. लाकडी क्रॉसत्यावर. पावसामुळे क्रॉस काळा झाला आहे आणि जवळजवळ कुजला आहे, परंतु लँडस्केपच्या या विशिष्ट उदास तपशीलाच्या वर्णनासाठी मजकूराच्या 12 पैकी 6 ओळी दिल्या आहेत.
ही कविता "स्वरूप" मध्ये अगदी सोपी आहे: ती कॅसुरासह चार पायांसह उभयचरात लिहिलेली आहे, त्यात समीप यमकांसह तीन क्वाट्रेन आहेत आणि यमक अचूक आणि सामान्य आहेत. कामाचे दोन भाग पडतात: दोन क्वाट्रेन हे एका खडकावरील क्रॉसचे वर्णन आहे, शेवटचे चार श्लोक भावनिक प्रतिसाद आहेत.
पहिल्या ओळींमध्ये, एक गरुड, जो रोमँटिकचा प्रिय आहे, दिसतो, जो - सुदैवाने त्याच्यासाठी - इतका उंच उडू शकतो की तो चट्टानच्या शिखरावर बसतो. गीतात्मक नायक या वस्तुस्थितीमध्ये निस्तेज आहे की तो खडकावर चढू शकत नाही, आणि व्यक्तिमत्व क्रॉस, खालून माणसासारखा दिसणारा, आणखी उंचावर पसरतो, जणू काही "त्याला ढग पकडायचे आहेत." तर हालचालीची एक दिशा संपूर्ण कवितेतून जाते: तळापासून वरपर्यंत. कामात दोन विरोधाभासी रंगाचे ठिपके आहेत: एक काळा क्रॉस आणि पांढरा, अप्राप्य ढग.
शेवटचा क्वाट्रेन हा एक उद्गारवाचक बिंदू आहे, ज्यामध्ये जवळजवळ संपूर्णपणे रोमँटिक क्लिच असतात आणि अर्थातच "ओह!" ने सुरुवात होते.
नायक "तिकडे", "वरच्या दिशेने" प्रयत्न करतो, तेथे तो "प्रार्थना आणि रडतो", कारण, कदाचित, येथून, खाली, देव त्याचे ओरडणे ऐकत नाही. तरुण रोमँटिकला "अस्तित्वाची साखळी फेकून द्यावी", बेड्यांपासून मुक्त व्हावे आणि वादळाशी बंधुत्व घ्यायचे आहे (Mtsyri लक्षात ठेवा).
शेवटचा क्वाट्रेन सबजंक्टिव मूडमध्ये लिहिलेला आहे आणि "ड्रॉप", "बीइंग", "विथ द स्टॉर्म", "ब्रदर" या शब्दांसह पुनरावृत्ती होणारे "होईल" एक सुंदर अनुग्रह देतात.
एकंदरीत, ही कविता मला त्याच काळात तयार झालेल्या द सेल किंवा द बेगरपेक्षा कमकुवत वाटते. विरोधाभास असा आहे की, विश्लेषण केलेला मजकूर अनुकरणीय असला तरी, त्याच वेळी, सुरुवातीच्या लर्मोनटोव्हच्या वृत्तीचे आणि त्याच्या शैलीचे वैशिष्ट्यपूर्ण आहे, जे ई. मैमिनच्या मते, "रोमँटिसिझमचे मानक" होते.
पुष्किनची कविता वाचकासाठी पूर्णपणे भिन्न मूड तयार करते. होय, गीतात्मक नायक डोंगराच्या माथ्यावर, जिथे जुने जॉर्जियन चर्च स्थित आहे, तिथे “तेथे” जाण्याचे स्वप्न पाहतो. पण तो वादळासाठी नाही तर शांततेसाठी झटतो. काझबेकचा वरचा भाग "शाश्वत किरणांनी चमकतो", आणि हलके ढग फक्त आवश्यक आहेत जेणेकरून आरक्षित जागा प्रत्येकासाठी दृश्यमान होणार नाही. पुष्किनसाठी आकाश, समुद्रासारखे, एक मुक्त घटक आहे, म्हणून, "फ्लाइंग आर्क" सह केवळ दृश्यमान चर्चची तुलना करणे, ज्यामध्ये केवळ निवडकांनाच वाचवले जावे हे नैसर्गिक आहे.
पुष्किनचे कार्य देखील दोन श्लोकांशी संबंधित दोन भागांमध्ये विभागले गेले आहे, परंतु दुसर्‍या श्लोकात पाच ओळींचा समावेश आहे, जे स्पष्टपणे, यमक प्रणालीद्वारेच, एक ओळी "मजबूत स्थितीत" ठेवते. येथे उद्गार आहेत: "दूर, ब्रेगसाठी लांब!" जहाज-चिन्हाच्या वर्णनानंतर इच्छित आणि अप्राप्य किनारपट्टीची प्रतिमा (आणि आणखी गंभीर - पुरातन, शाश्वत "किनारा") देखील अगदी तार्किक आहे. पुष्किनचा गीतात्मक नायक वादळ शोधत नाही, त्याच्यासाठी आनंद म्हणजे "शांती आणि इच्छा." तो "अतींद्रिय सेल" ची आकांक्षा बाळगतो आणि एकांतातच त्याला स्वातंत्र्य मिळण्याची आशा आहे, कारण ते आत्म्याच्या आत आहे, आणि बाहेरून दिलेले नाही.
गीतेचा नायक "देवाच्या शेजारी" चे स्वप्न पाहतो हा देखील योगायोग नाही. तो सर्वशक्तिमानाला काहीही मागत नाही, तो स्वतः त्याच्या बरोबरीचा आहे.
संपूर्ण कविता पारंपारिक iambic tetrameter मध्ये लिहिली आहे, श्लोक सुलभ करण्यासाठी भरपूर pyrricles सह. पहिल्या श्लोकात, समीप यमक सूक्ष्मपणे सेक्स्टाईनला जोड्यांमध्ये विभागते. पण पाच ओळींच्या यमकाची पहिलीच ओळ पहिल्या भागाशी निगडीत आहे आणि उरलेल्या चार श्लोकांना "क्रॉसवाइज" यमक आहे. हे सर्व - जसे आपण आधीच नमूद केले आहे - मुख्य ओळ हायलाइट करते - दूरवरच्या आत्म्याचा आवेग, किरणांनी चमकणारा, दिव्य "किनारा".
दुस-या श्लोकात, पुष्किन, लेर्मोनटोव्हप्रमाणे, जास्तीत जास्त भावना केंद्रित करतात. पुष्किनच्या मजकुराच्या पंचकमध्ये तीन उद्गारवाचक वाक्ये आहेत, त्यापैकी दोन रोमँटिक आवेगाने सुरू होतात: "देअर बी...!" घाटापासून माथ्यापर्यंतची ही धडपड गेय नायकाने आत्म्याची नैसर्गिक प्रेरणा म्हणून ओळखली आहे. या स्वप्नाची अप्राप्यता देखील नैसर्गिक आहे. पुष्किनची कविता तेजस्वी आणि शहाणा आहे, तरुण वेदना आणि वेदनाशिवाय.
तर पुष्किन आणि लेर्मोनटोव्हच्या दोन "कॉकेशियन" कामांची तुलना पुन्हाया रशियन क्लासिक्सच्या जागतिक दृश्य आणि आयडिओस्टाइलमधील फरकांवर जोर देते.

G.R. Derzhavin ची "MONUMMENT" आणि V. Ya. BRYUSOV ची "स्मारक"
(तुलनात्मक विश्लेषणाची पद्धतशीर बाजू)

स्मारकाची थीम आहे उत्तम जागारशियन कवींच्या कार्यात, म्हणून, या विषयावर लक्षणीय लक्ष दिले जाते शालेय अभ्यासक्रम... जी.आर.च्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण. Derzhavin आणि V.Ya.Bryusov विद्यार्थ्यांना 18 व्या आणि 20 व्या शतकातील कवीच्या कार्यातील स्मारकाच्या थीमच्या निराकरणाची मौलिकता समजून घेण्यास मदत करतील, कलाकारांच्या शैलीचे व्यक्तिमत्व आणि जागतिक दृष्टिकोन प्रकट करतील.

या दोन कविता एका थीमवर, एका स्त्रोतावर आधारित आहेत - होरेस "स्मारक" ची ओड. G.R.Derzhavin आणि V.Ya.Bryusov यांच्या कवितांना अचूक अर्थाने Horace च्या Ode चे भाषांतर म्हटले जाऊ शकत नाही - हे त्याऐवजी नंतरचे एक मुक्त अनुकरण किंवा बदल आहे, जे साहित्यिक विद्वानांना या कामांना स्वतंत्र आणि अद्वितीय मानू देते.

डरझाव्हिनची "स्मारक" ही कविता प्रथम 1795 मध्ये "टू द म्यूज. इमिटेशन ऑफ होरेस" या शीर्षकाखाली प्रकाशित झाली. "स्मारक" Bryusov 1912 मध्ये लिहिले होते. शिक्षक विद्यार्थ्यांना कविता वाचण्यास, त्यांची तुलना करण्यास आणि प्रश्नांची उत्तरे देण्यास सांगतात:

प्रत्येक कवीने आपल्या क्रियाकलापांमध्ये अमरत्वास पात्र म्हणून नेमके काय ओळखले?

कवितांची अलंकारिक रचना, तालबद्ध संघटना, श्लोक, वाक्यरचना यांची तुलना करा. याचा कवितांच्या सामान्य पॅथॉसवर कसा परिणाम होतो?

कवितांच्या गीत नायकाची मौलिकता काय आहे?

भौगोलिक नावांकडे लक्ष द्या. ते कवितांच्या जागेची व्याख्या कशी करतात? डर्झाविन खालील गोष्टींमध्ये त्याचे गुण पाहतो:
मजेदार रशियन अक्षरात धाडस करणारा मी पहिला होतो
फेलित्साच्या गुणांची घोषणा करण्यासाठी,
हृदयाच्या साधेपणात देवाचे संभाषण
आणि राजांना हसतमुखाने सत्य सांगा.

विद्यार्थ्यांनी टिप्पणी केली की कवीने रशियन अक्षरे सोपी, तीक्ष्ण आणि आनंदी केली आहेत. त्याने महानतेबद्दल, शोषणांबद्दल नव्हे तर महाराणीच्या सद्गुणांबद्दल लिहिण्याची "हिंमत" केली, तिच्यामध्ये एक सामान्य व्यक्ती पाहून. कवीला वाचवण्यात यश आले मानवी प्रतिष्ठा, प्रामाणिकपणा, सत्यता.

ब्रायसोव्ह चौथ्या श्लोकात त्याच्या गुणवत्तेबद्दल म्हणतो:
अनेकांसाठी मी विचार केला, प्रत्येकासाठी मला उत्कटतेच्या वेदना माहित आहेत,
पण हे गाणे त्यांच्याबद्दल आहे हे सर्वांना स्पष्ट होईल,
आणि अजिंक्य शक्तीमध्ये दूरच्या स्वप्नांमध्ये
प्रत्येक श्लोकाचा गौरव केला जाईल.

लेखकाच्या मते, मानवी विचार आणि आकांक्षा त्याच्या निर्मितीच्या "मधुर" शब्दांमध्ये व्यक्त करण्यात यशस्वी झाल्या.

डेरझाव्हिन आणि ब्रायसोव्हच्या कविता केवळ थीमॅटिकच नव्हे तर त्यांच्या बांधकामाच्या बाह्य वैशिष्ट्यांच्या बाबतीत देखील एकत्रित होतात: दोन्ही चार ओळींच्या श्लोकांमध्ये लिहिलेल्या आहेत (डेर्झाव्हिनचे 5 श्लोक आहेत, ब्रायसोव्हचे 6 आहेत) सर्व श्लोकांमध्ये बदललेल्या नर आणि मादी यमकांसह. योजनेनुसार: अवव. दोन्ही कवितांचे मीटर आयंबिक आहे. Derzhavin सर्व ओळींमध्ये सहा-फूट iambic आहे, Bryusov पहिल्या तीन ओळींमध्ये सहा-फूट iambic आणि प्रत्येक श्लोकाच्या चौथ्या ओळीत चार-फूट आहे.

विद्यार्थी वाक्यरचना स्तरावरही फरक लक्षात घेतात. ब्रायसोव्हची कविता केवळ उद्गारवाचक स्वरूपातच नाही तर वक्तृत्वात्मक प्रश्नांद्वारे देखील गुंतागुंतीची आहे, ज्यामुळे स्वरांना काही अभिव्यक्ती आणि तणाव मिळतो.

डेरझाविनच्या कवितेत, गीताच्या नायकाची प्रतिमा सर्व श्लोकांना जोडते, फक्त नंतरच्या काळात संगीताची प्रतिमा दिसते, ज्याकडे नायक अमरत्वाच्या विचाराने वळतो. ब्रायसोव्हमध्ये, पहिल्या श्लोकात, गीतात्मक नायकाच्या प्रतिमेचा विरोध आहे ज्यांना कवी समजला नाही - "गर्दी" साठी: "माझे स्मारक उभे आहे, ते व्यंजनांच्या श्लोकांचे जटिल आहे. / ओरडणे, सर्रासपणे जा, तुम्ही ते खाली पाडू शकत नाही!" हा विरोध गीत नायकाच्या दु:खद वृत्तीला जन्म देतो.

कवितांच्या अवकाशीय योजनांची तुलना करणे मनोरंजक आहे. डर्झाविन: "माझ्याबद्दल अफवा पांढर्‍या पाण्यापासून काळ्या लोकांपर्यंत जाईल, / व्होल्गा, डॉन, नेवा कुठे आहे, रिपियापासून उरल ओतत आहे; ..". ब्रायसोव्ह लिहितात की त्याची पृष्ठे उडतील: "युक्रेनच्या बागांमध्ये, राजधानीच्या गोंगाटात आणि ज्वलंत झोपेत / भारताच्या उंबरठ्यावर, इर्टिशच्या काठावर." पाचव्या श्लोकात, श्लोकाचा भूगोल नवीन देशांसह समृद्ध आहे:
आणि, नवीन आवाजात, कॉल पलीकडे प्रवेश करेल
दुःखी मातृभूमी, जर्मन आणि फ्रेंच दोन्ही
ते नम्रपणे माझ्या अनाथ श्लोकाची पुनरावृत्ती करतील,
सहाय्यक संगीतांकडून भेट.

विद्यार्थी या निष्कर्षापर्यंत पोहोचतात की प्रतीककाराच्या कवितेची जागा खूप विस्तृत आहे: ती केवळ रशियाचीच नाही तर युरोपियन देश - जर्मनी, फ्रान्स देखील आहे. प्रतीकात्मक कवी स्मारकाच्या थीमची अतिशयोक्ती, त्याच्या स्वत: च्या कविता आणि सर्वसाधारणपणे कविता या दोघांच्या प्रभावाचे प्रमाण द्वारे दर्शविले जाते.

कामाचा पुढील टप्पा अभिजात कवी आणि प्रतीकात्मक कवी यांनी वापरलेल्या चित्रात्मक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांच्या तुलनेशी संबंधित असू शकतो. विद्यार्थी नोटबुकमध्ये उपमा, तुलना, रूपक लिहितात, उदाहरणे सामान्यीकृत करतात आणि निष्कर्ष काढतात. ते डेरझाव्हिनच्या विशेषणांचे वर्चस्व लक्षात घेतात: "चमत्कारात्मक, शाश्वत स्मारक", "क्षणभंगुर वावटळ", "अगणित लोक", "वाजवी गुणवत्ता", इत्यादी, तसेच उलट तंत्राचा वापर, जे गंभीरता, वेगळेपणा आणि प्रतिमेची वस्तुनिष्ठता. ब्रायसोव्हसाठी, कवितेमध्ये रूपक महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात: "मधुर शब्दांचे विघटन," "समर्थक संगीतांकडून भेट" इत्यादी, जे जसे होते, शैलीचे प्रमाण आणि सामान्यीकरण करण्याच्या प्रवृत्तीवर जोर देते. अभिजात कवीच्या कवितेत, महारानीची प्रतिमा आणि तिच्याशी संबंधित सामर्थ्याची थीम नैसर्गिक आहे. प्रतीककाराला राज्यकार, राजे आणि लष्करी नेत्यांच्या प्रतिमांमध्ये रस नाही. ब्रायसोव्ह वास्तविक जगाची विसंगती दर्शवितो. त्याच्या कवितेत, "गरीब माणसाचे कोठडी" आणि "राजाचा वाडा" हे विरोधाभास आहे, जे प्रतीकात्मक कवीच्या कार्याची दुःखद सुरुवात करते.

शिक्षक शब्दसंग्रह, ध्वनी आणि कवितांच्या रंगीत लेखनाकडे विद्यार्थ्यांचे लक्ष वेधून घेऊ शकतात. समानता आणि फरक शोधून, विद्यार्थी रशियन साहित्यातील परंपरांच्या सातत्य आणि शैली, पद्धती, ट्रेंडची विविधता आणि समृद्धता याबद्दल निष्कर्षापर्यंत पोहोचतात.

ब्रायसोव्हच्या कवितेचे प्रमुख तत्त्व म्हणजे विचार. त्यांच्या कवितांचा शब्दसंग्रह मधुर, जवळचा आहे वक्तृत्व भाषण... श्लोक संकुचित, मजबूत आहे, "विकसित स्नायूंसह" / डी. मॅकसिमोव्ह /. अभिजात कवीच्या कवितेमध्ये विचारांचे वर्चस्व आहे, ज्याची शैली वक्तृत्व, गांभीर्य आणि स्मारकता द्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. आणि त्याच वेळी, त्या प्रत्येकाच्या कार्यात स्वतःचे काहीतरी, अद्वितीय आहे.

कामाचा हा प्रकार डेर्झाव्हिन आणि ब्रायसोव्हच्या गीतांच्या आकलनाच्या पातळीत वाढ करण्यास हातभार लावतो, कवितेच्या जटिल आणि सूक्ष्म प्रतिमा, क्लासिकिझम आणि प्रतीकवादाच्या सिद्धांत आणि सरावाबद्दल विद्यार्थ्यांच्या कल्पना तयार आणि एकत्रित करण्यास अनुमती देते.

अलेक्झांडर पुष्किनच्या "मी पुन्हा भेट दिली ..." आणि "गाव" या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण

एका आणि दुसर्‍या कवितांमध्ये समान भूदृश्य वर्णन केले आहे आणि दोन्ही कवितांमध्ये हे भूदृश्य गीतातील खोल प्रतिबिंबांना जन्म देते. .
“खेडे” हे ज्वलंत वर्णांनी भरलेले आहे (“वाळवंट, अदृश्य, आकाशी, मुक्त”). चला त्यांची तुलना "... मी पुन्हा भेट दिली ..." ("जंगलयुक्त, अगोचर, दयनीय, ​​खोदलेले, उदास") मधील असंख्य उपनामांशी करूया. "गाव" कवितेतील रूपक कवीच्या विशेष पॅथॉस ("वैचारिक बेड्या", "शतकांचे दैवज्ञ", "स्कीनी फील्ड", "यंग मेडन्स ब्लूम") देखील बोलतात. "... मी पुन्हा भेट दिली ..." मधील रूपक रंगात कमी दांभिक आहेत, परंतु "द व्हिलेज" ("हिरवे कुटुंब", "एक तरुण, अपरिचित जमात," "भूतकाळाने मला मिठी मारली आहे" मधील रूपकांपेक्षा अधिक तात्विक आहेत जिवंत"). द व्हिलेज लिहिताना वापरलेली कलात्मक साधने, म्हणा, अधिक जीर्ण झाली आहेत, ती अजूनही अभिजात परंपरेकडे आकर्षित होतात. "... पुन्हा मी भेट दिली ..." मधील सचित्र अर्थ ताजे आहेत, ते आधीच आहेत, जसे की, ए.एस. पुष्किनच्या वास्तववादी पद्धतीचे उत्पादन.
तुलना करा: "जिथे मच्छिमारांची पाल कधीकधी पांढरी असते" - "फ्लोट्स आणि स्वतः नंतर खेचते // दु: खी सीन ”; “लेक अझर प्लेन्स” - “मी स्थिर बसलो आणि तलावाकडे पाहिले ...”; "विंग्ड मिल्स" - "चक्की ग्रिम केली, तिचे पंख जबरदस्तीने // वाऱ्यात फेकले".
आधीच वेगवेगळ्या कवितांमध्ये दिसणार्‍या समान प्रतिमांच्या भिन्नतेमुळे, लेखकाची जगाबद्दलची कल्पना कशी बदलली आहे हे लक्षात येते.
"द व्हिलेज" मध्ये बरेच उद्गार, पत्ते, वक्तृत्वपूर्ण प्रश्न आहेत ("युगातील दैवते, मी तुम्हाला येथे विचारतो!", "शेवटच्या वेळी सुंदर पहाट उगवेल का?"). यातील विपुलता वाक्यरचनात्मक वळणेकविता वक्तृत्वाच्या उदाहरणांच्या जवळ आणते. यात 18 व्या शतकाच्या उत्तरार्धातील काव्यात्मक श्लोकांचे प्रतिध्वनी आहेत. कवितेच्या दुस-या भागात एक स्पष्टपणे आरोपात्मक पॅथॉस आहे असे काही नाही.
1835 च्या कवितेत आपल्यासमोर एक तात्विक प्रतिबिंब आहे. इथे फक्त एकच उद्गार आहेत, पण ते कवितेत विशेष पॅथॉस निर्माण करत नाही.
"... पुन्हा मी भेट दिली ..." कवितेत वाक्यांशाच्या सीमा बहुतेक वेळा श्लोकाच्या सीमेशी जुळत नाहीत. एक ओळ विभाजित करून, ए.एस. पुष्किन एकाच वेळी विचारांची अखंडता जपतात. अशाप्रकारे, "... मी पुन्हा भेट दिली ..." मधील काव्यात्मक भाषण हे निशाणीच्या शक्य तितके जवळ आहे.
विशेष विराम दिल्याशिवाय कविता वाचता येत नाही.

हिरवे कुटुंब; झुडुपे गर्दीत आहेत
त्यांच्या सावलीत, मुलांप्रमाणे. आणि अंतरावर
त्यांचा उदास कॉमरेड उभा आहे,
एखाद्या जुन्या बॅचलरसारखे आणि त्याच्या आजूबाजूला
अजूनही सर्व काही रिकामे आहे.

"गाव" या कवितेत वाक्यांश जवळजवळ नेहमीच श्लोकाच्या सीमेशी जुळतो, व्यावहारिकपणे कोणतेही उलटे नाहीत. कवीचे विचार स्पष्ट आहेत, ते एकमेकांचे काटेकोरपणे पालन करतात. म्हणूनच “गाव” हे वक्त्याचे भाषण आहे, तात्विक प्रतिबिंब नाही. संपूर्णपणे गीतात्मक लँडस्केप गेय नायकामध्ये सामाजिक विषयांवर प्रतिबिंबित करते.
"द व्हिलेज" मध्‍ये चार फूट ओळींमध्‍ये सहा फुटांसह ओळींची उधळपट्टी पुन्हा एकदा कवितेची व्यथा सांगते. कवितेच्या दुसऱ्या भागात विशेषतः अनेक ओळी आहेत.
"... पुन्हा मी भेट दिली ..." कवितेत फक्त पहिले आणि शेवटचे श्लोक आकारात भिन्न आहेत.
अशा प्रकारे, पहिल्या श्लोकातील विचार, शेवटची ओळ पहिल्या आणि दुसर्‍या श्लोकांमध्ये विभागली गेल्यामुळे, दुसर्‍या श्लोकात तार्किक निरंतरता आहे.
दोन कवितांच्या तालाची तुलना करताना, असे दिसून येते की 1835 च्या कवितेमध्ये बरेच पेरिचिया आहेत. पांढऱ्या श्लोकाच्या संयोगाने ते कवितेची लय गद्याच्या जवळ आणतात.
या दोन कवितांच्या उदाहरणावरून ए.एस. पुष्किनची कवी म्हणून रोमँटिक परंपरेपासून ते गीतातील वास्तववादी पद्धतीपर्यंतची वाटचाल शोधता येते.

नाट्यमय कार्याचे विश्लेषण

नाटकीय कार्य विश्लेषण योजना
1. सामान्य वैशिष्ट्ये: निर्मितीचा इतिहास, जीवनाचा आधार, रचना, साहित्यिक टीका.
2. कथानक, रचना:
- मुख्य संघर्ष, त्याच्या विकासाचे टप्पे;
- निषेधाचे स्वरूप / कॉमिक, दुःखद, नाट्यमय /
3. वैयक्तिक कृती, दृश्ये, घटना यांचे विश्लेषण.
4. पात्रांबद्दल साहित्य गोळा करणे:
- नायकाचे स्वरूप,
- वागणूक,
- भाषण वैशिष्ट्य
- भाषणाची सामग्री / कशाबद्दल? /
- पद्धत / कशी? /
- शैली, शब्दसंग्रह
- स्वत: ची वैशिष्ट्ये, नायकांची परस्पर वैशिष्ट्ये, लेखकाची टिप्पणी;
- प्रतिमेच्या विकासात सजावट, आतील भागांची भूमिका.
5. निष्कर्ष: थीम, कल्पना, शीर्षकाचा अर्थ, प्रतिमा प्रणाली. कामाची शैली, कलात्मक मौलिकता.

नाट्यमय काम
सामान्य विशिष्टता, नाटकाची "सीमारेषा" स्थिती (साहित्य आणि रंगभूमी यांच्यातील) नाटकीय क्रियेच्या विकासादरम्यान त्याचे विश्लेषण करण्यास भाग पाडते (एखाद्या महाकाव्य किंवा गेयातील नाट्यकृतीच्या विश्लेषणामध्ये हा मूलभूत फरक आहे) . म्हणून, प्रस्तावित योजना पारंपारिक स्वरूपाची आहे, ती केवळ नाटकाच्या मुख्य सामान्य श्रेणींचे समूह विचारात घेते, ज्याचे वैशिष्ठ्य कृतीच्या विकासामध्ये तंतोतंत प्रत्येक वैयक्तिक प्रकरणात वेगळ्या प्रकारे प्रकट होऊ शकते (तत्त्वानुसार एक न सुटणारा झरा).
1. नाटकीय क्रियेची सामान्य वैशिष्ट्ये (वर्ण, योजना आणि हालचालींचे वेक्टर, टेम्पो, ताल इ.). "कृतीद्वारे" आणि "पाण्याखालील" प्रवाह.
2. संघर्षाचा प्रकार. नाटकाचे सार आणि संघर्षाचा आशय, विरोधाभासांचे स्वरूप (द्वैत, बाह्य संघर्ष, अंतर्गत संघर्ष, त्यांचे परस्परसंवाद), नाटकाची "उभ्या" आणि "क्षैतिज" योजना.
3. नाटकीय कृती आणि संघर्ष निराकरणाच्या विकासामध्ये कलाकारांची प्रणाली, त्यांचे स्थान आणि भूमिका. प्रमुख आणि लहान पात्रे. ऑफ-प्लॉट आणि ऑफ-स्टेज वर्ण.
4. नाटकाच्या कथानकाचा आणि सूक्ष्म प्लॉटचा हेतू आणि प्रेरक विकासाची प्रणाली. मजकूर आणि सबटेक्स्ट.
5. रचनात्मक आणि संरचनात्मक स्तर. नाट्यमय क्रियेच्या विकासातील मुख्य टप्पे (एक्सपोजर, सेटिंग, क्रियेचा विकास, कळस, निंदा). असेंब्लीचे तत्व.
6. काव्यशास्त्राची वैशिष्ठ्ये (शीर्षकाची सिमेंटिक की, थिएटर पोस्टरची भूमिका, स्टेज क्रॉनोटाइप, प्रतीकवाद, स्टेज मानसशास्त्र, शेवटची समस्या). नाट्यमयतेची चिन्हे: वेशभूषा, मुखवटा, नाटक आणि परिस्थितीनंतरचे विश्लेषण, भूमिका परिस्थिती इ.
7. शैलीतील मौलिकता (नाटक, शोकांतिका किंवा विनोदी?). शैलीची उत्पत्ती, त्याची आठवण आणि लेखकाने केलेले नाविन्यपूर्ण उपाय.
8. अभिव्यक्तीचे मार्ग लेखकाची स्थिती(टिप्पणी, संवादात्मकता, स्टेज परफॉर्मन्स, नावांची कविता, गीतात्मक वातावरण इ.)
9. नाटक संदर्भ (ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक, सर्जनशील, नाटकीय योग्य).
10. व्याख्या आणि स्टेज इतिहासाची समस्या.

रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

ब्रायन्स्क मधील व्यायामशाळा क्रमांक 1

व्ही अलीकडच्या काळातसाहित्यातील ऑलिम्पियाड्समध्ये, शाळकरी मुलांना साहित्यिक मजकूराचे विश्लेषण करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते (काव्यात्मक किंवा गद्य). आम्ही मजकूराच्या सर्वसमावेशक विश्लेषणावर कामाची आमची स्वतःची आवृत्ती ऑफर करतो, जी शाळकरी मुलांसाठी ऑल-रशियन ऑलिम्पियाडच्या विविध टप्प्यांसाठी व्यायामशाळा क्रमांक 1 मधील विद्यार्थ्यांना तयार करण्यासाठी यशस्वीरित्या चाचणी केली गेली आहे.

पारंपारिकपणे, कलात्मक मजकुरासह कार्य करताना 3 टप्पे समाविष्ट आहेत: भावनिक समजआणि प्राथमिक संशोधन संकल्पनेची निर्मिती; तथ्यात्मक सामग्रीचे विश्लेषण आणि सिद्धांताचे पुष्टीकरण / खंडन; मजकूर संश्लेषण.

1. 
   भावनिक समज.हा टप्पा पूर्ववैज्ञानिक आहे. खालील घटक निश्चित करणे आवश्यक आहे: लेखकाच्या कलात्मक जगाची वैशिष्ट्ये, त्याच्या स्वत: च्या कलात्मक जगाची वैशिष्ट्ये (लेखकाने उपस्थित केलेली समस्या कशी सोडविली जाते. स्वतःचे मन). या टप्प्यावर सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे मजकूर वाचल्यानंतर ज्या अनुनादात समज येते त्याचे वर्णन करणे. केवळ मजकूराद्वारे तयार केलेला मूड "पकडणे" नाही तर अपवर्तनाचे मुद्दे, मतांचे असहमती शोधणे आणि लेखकाच्या आणि जगाच्या स्वतःच्या चित्राचे वर्णन वापरून त्यांच्या निवडीसाठी युक्तिवाद करणे महत्वाचे आहे. या अवस्थेचा परिणाम म्हणजे प्राथमिक संशोधन संकल्पना तयार करणे: लेखकाच्या कलात्मक जगाचे वैशिष्ठ्य काय आहे, ही विशिष्टता मजकूरात कशी प्रतिबिंबित होते, त्याच्या आकलनाची खासियत काय आहे.
2. 
   तथ्यात्मक सामग्रीचे विश्लेषण.या टप्प्यात मजकुरासह परिश्रमपूर्वक वस्तुनिष्ठ कार्य, विविध स्तरांवर भाषिक घटकांचे विश्लेषण समाविष्ट आहे. सादर केलेल्या मजकूर सामग्रीचा वस्तुनिष्ठपणे अभ्यास करणे महत्त्वाचे आहे, सुरुवातीला ठरवलेल्या उद्दिष्टांकडे लक्ष न देता. या कामाचा अंतिम टप्पा म्हणजे स्वतःच्या सिद्धांताची पुष्टी किंवा खंडन, त्याचे परिवर्तन किंवा नवीन शोध.
3. 
   "मजकूर बद्दल मजकूर" चे संश्लेषण.या टप्प्यावर, मजकूराच्या भावनिक आणि वास्तविक घटकांवर काम करताना प्राप्त केलेला डेटा एकत्र करणे आवश्यक आहे. हा मजकूर तयार करण्यासाठी कोणतीही योजना नाही आणि असू शकत नाही !!! हे संशोधनाच्या वस्तुच्या वैशिष्ट्यांद्वारे सहजपणे स्पष्ट केले जाते. अभ्यासाची सामान्य संकल्पना अधोरेखित करणे आणि त्यानुसार पुरावे तयार करणे महत्त्वाचे आहे. भावनिकता आणि अत्यधिक "कलात्मकता" अस्वीकार्य आहेत. सर्वसमावेशक मजकूर विश्लेषणामध्ये संशोधन आणि सर्जनशीलता यांचा समावेश होतो. त्याच वेळी, सर्जनशील, भावनिक घटक स्वतःचे रूपांतर एका प्रकारच्या गिनी पिगमध्ये सूचित करते, म्हणजे. मजकूर समजताना स्वतःच्या भावनांच्या सूक्ष्मतेचा अभ्यास करणे.

1. 
   सौदरझानी (काय?)

• 
  थीम
• 
  समस्या
• 
  आयडिया ब्लॉक

1. 
   फॉर्म (कसे?)

• 
  प्लॉट
• 
  संघर्ष
• 
  रचना
• 
  अलंकारिक प्रणाली
• 
  शैली विशिष्टता
• 
  क्रोनोटोप
• 
  शब्दसंग्रह
• 
  मॉर्फोलॉजी
• 
  मांडणी
• 
  फोनेटिक्स का ??????
• 
  वैशिष्ठ्य कलात्मक भाषण
• 
  सत्यापनाची वैशिष्ट्ये (कवितेसाठी)

1. 
   अतिरिक्त मजकूर

• 
  हेडिंग कॉम्प्लेक्स
• 
  तारीख, लेखनाचे ठिकाण
• 
  कॉपीराइट नोट्स आणि स्पष्टीकरण
• 
  प्लेबिल, रंगमंचाचे दिशानिर्देश, चुकीचे दृश्य (नाटकातील)

समस्या: पौराणिक, सांस्कृतिक आणि दैनंदिन (सामाजिक सांस्कृतिक), राष्ट्रीय, वैचारिक आणि नैतिक (कादंबरी), तात्विक.

आयडिया ब्लॉक: कलात्मक कल्पना, लेखकाची रेटिंग प्रणाली, लेखकाची आदर्शाची कल्पना, पॅथॉस (वीर, नाट्यमय, शोकांतिका, कॉमिक, उपहासात्मक, विनोदी, भावनात्मक पॅथोस, रोमँटिक)

प्लॉट: गतिशील / गतिमान (घटनांच्या विकासाच्या तीव्रतेनुसार); क्रॉनिकल / कॉन्सेंट्रिक (इव्हेंटच्या अंतर्गत कनेक्शनवर); कथानक घटक (प्रदर्शन, सेटिंग, क्रियेचा विकास, कळस, निंदा); अतिरिक्त कथानक घटक (प्रस्तावना, उपसंहार, घातलेले भाग, गीतात्मक विषयांतर).

संघर्ष: स्थानिक / ठोस (एकाग्रतेच्या ठिकाणी); व्यक्ती-व्यक्ती / व्यक्ती-व्यक्तींचा समूह / व्यक्ती-समाज / अंतर्गत (सहभागी स्तरावर).

रचना: बाह्य (अध्याय, भाग, क्रिया, घटना, श्लोकांमध्ये विभागणी), अंतर्गत (घटनांचा क्रम, वर्णांची विभागणी, कलात्मक भाषणाचे वैशिष्ट्य), मूलभूत रचना तंत्र (पुनरावृत्ती, विरोध, प्रवर्धन, "मिरर" रचना, संपादन)

प्रतिमा प्रणाली: कलात्मक जगाचे गुणधर्म (जीवनासारखे, विलक्षण, कथानक, वर्णनात्मकता, मानसशास्त्र इ.); प्रतिमा प्रणाली (नायक, लँडस्केप, आतील, तपशील); सामान्यीकरणाच्या डिग्रीनुसार प्रतिमांचे टायपोलॉजी (वैयक्तिक, वैशिष्ट्यपूर्ण, चिन्हे, प्रतिमा-हेतू, प्रतिमा-आर्किटाइप)

नायक विश्लेषण मार्ग: पोर्ट्रेट, इतर पात्रांद्वारे व्यक्तिचित्रण, लेखकाचे व्यक्तिचित्रण, लँडस्केप, अंतर्गत, कलात्मक तपशील, सामाजिक वातावरण, भाषण व्यक्तिचित्रण, आठवणी, स्वप्ने, अक्षरे इ.

लँडस्केप कार्येआणि आतील भाग:वेळ आणि कृतीचे स्थान, नायकाच्या प्रतिमेची निर्मिती, लेखकाच्या उपस्थितीचे स्वरूप, घटनांच्या मार्गावर प्रभाव, ऐतिहासिक युगाचे पदनाम, दूरदर्शी

शैली विशिष्टता: साहित्यिक कल, सामान्य आणि शैली वैशिष्ट्येमजकूर

क्रॉनोटोप: कलात्मक वेळेचे गुणधर्म ( ठोसपणा / अमूर्तता; तीव्रता / तीव्रता नसणे; वेगळेपणा (अखंडता); वेळेत प्रतिमांची मुक्त हालचाल); कलात्मक जागेचे गुणधर्म ( ठोसपणा / अमूर्तता , तपशिलांसह संपृक्तता / असंतृप्तता , सुस्पष्टता , अवकाशातील प्रतिमांची मुक्त हालचाल ).

LEXICO: समानार्थी शब्द, विरुद्धार्थी शब्द, शैलीनुसार रंगीत शब्दसंग्रह, अप्रचलित शब्द, निओलॉजिझम, जुने चर्च स्लाव्होनिसिझम, कर्ज, बोलीभाषा, कलात्मक अभिव्यक्तीचे शाब्दिक माध्यम (विशेषण, रूपक, मेटोनिमी, तुलना, ऑक्सीमोरॉन, पॅराफ्रेज, हायपरफ्रेझ, इ.)

मॉर्फोलॉजी: समान गुणधर्म असलेल्या भाषणाच्या एका भागाच्या शब्दांचे संचय

SYNTAX: विरामचिन्हांचे स्वरूप, वाक्यांची रचना, वाक्यरचनात्मक आकृत्या (वक्तृत्व प्रश्न, पत्ता, उद्गार; वगळणे, उलथापालथ, अॅनाफोरा, एपिफोरा, श्रेणीकरण, समांतरता, शांतता, पार्सिलेशन, पॉलीयुनियन, नॉन-युनियन, इ.)

फोनेटिक्स: संगती, अनुग्रह

कलात्मक भाषणाची वैशिष्ट्ये: एकपात्री, संवाद, पहिल्या किंवा तिसऱ्या व्यक्तीचे कथन

कवितेची वैशिष्ट्ये: काव्यात्मक आकार, यमक प्रकार, यमक पद्धती, श्लोकांची वैशिष्ट्ये.

मजकूराच्या वैशिष्ट्यांचे निरीक्षण करताना, वस्तुनिष्ठ निष्कर्षासाठी त्याच्या सर्व घटकांचे विश्लेषण करणे आवश्यक आहे. या निरीक्षणांचे वर्णन करताना, पुरावा म्हणून उद्धरण सामग्रीशिवाय करणे अशक्य आहे. ऐतिहासिक, सांस्कृतिक आणि चरित्रात्मक ब्लॉक्ससाठी, त्यांना सहाय्यक माहितीचे स्थान नियुक्त करणे उचित आहे. मजकूराचे भाषिक विश्लेषण कोणत्याही परिस्थितीत लेखकाच्या जगाचे भाषिक चित्र, विशिष्ट युग किंवा संस्कृतीचे वैशिष्ट्य समजून घेण्यास प्रवृत्त करेल. अशा प्रकारे, चरित्र किंवा इतिहासाचे ज्ञान निरीक्षणे स्थापित करण्यास मदत करेल. विश्लेषणादरम्यान, संशोधकाने सर्वप्रथम, लेखकाच्या भाषिक व्यक्तिमत्त्वाकडे आणि वाचकांच्या आकलनाच्या वैशिष्ट्यांकडे लक्ष दिले पाहिजे. तुम्ही असोसिएटिव्ह अ‍ॅरे डिसमिस करू शकत नाही, कारण तो मजकूर समजण्याच्या प्रणालीच्या घटकांपैकी एक आहे.

काव्यात्मक भाषा ही जगाच्या नेहमीच्या दृष्टीच्या असामान्यतेच्या अंतर्गत विरोधावर बांधली गेली आहे, विषयाचे वैयक्तिक सार प्रकट करते, म्हणूनच, सर्वात महत्वाची. काव्यात्मक तंत्रएक रूपक बनते. हे केवळ मूलभूत संकल्पनांच्या नाशावरच नव्हे तर त्यांच्यातील अनपेक्षित समानतेच्या शोधावर आधारित, मनुष्यापासून स्वतंत्र, वस्तुनिष्ठ वास्तविकता आणि लेखकाच्या तयार केलेल्या जगाचा विरोधाभास करते. म्हणून, कवितेच्या रूपकात्मक आधाराच्या विश्लेषणावर मजकूराचे विश्लेषण अचूकपणे बांधणे फार महत्वाचे आहे. हे रूपक आहे जे लेखकाचे जागतिक दृश्य आणि वाचक यांच्यातील संपर्काचे बिंदू शोधणे शक्य करते.

ऑलिम्पियाडच्या तयारीसाठी, केवळ मजकूराचे स्वतःच विश्लेषण करणे आवश्यक नाही तर सहभागींच्या कार्यांचा संदर्भ घेणे देखील आवश्यक आहे. विद्यार्थ्यांना मजबूत आणि दिसायला शिकवणे महत्वाचे आहे कमकुवत बाजूसमान विश्लेषणे. शिक्षक असणे विविध पर्यायसर्जनशील कार्ये, ऑलिम्पियाडची तयारी करणार्‍यांना प्रश्न आणि कार्यांची एक प्रणाली देऊ शकतात जी त्यांची शक्ती आणि कमकुवतपणा पाहण्यास मदत करतात.

उदाहरण म्हणून, आम्ही शाळकरी मुलांसाठी ऑल-रशियन ऑलिम्पियाडच्या महानगरपालिका टप्प्यातील सहभागीचे काम ऑफर करतो, जो ब्रायन्स्क, बोरिसोवा व्हिक्टोरिया येथील व्यायामशाळा क्रमांक 1 च्या 11 व्या वर्गाचा विद्यार्थी आहे. हे विश्लेषण परिपूर्ण नाही, त्याला 50 पैकी 42 गुण दिले गेले, परंतु त्यात मनोरंजक निरीक्षणे आहेत. हे कार्य शैक्षणिक हेतूंसाठी वापरले जाऊ शकते, त्याची सामर्थ्य आणि कमकुवतता हायलाइट करणे.

एम. त्स्वेतेवा यांच्या कवितांचे तुलनात्मक विश्लेषण "पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग ..." आणि एन. गुमिलिव्ह "युद्ध"

एम. त्स्वेतेवा

पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग,

आणि, कुंपणाच्या दांडीवर लटकत,

या राखाडी झोपड्यांमुळे तुला राग आला,

नाही, मर! कधीही चांगले जन्माला आले नाही

एन गुमिलेव्ह

युद्ध

एम. एम. चिचागोव
जड साखळीवर कुत्र्यासारखे

जंगलाच्या मागे एक मशीन गन याप,

आणि मधमाश्यांप्रमाणे गुंजन करत आहे

चमकदार लाल मध गोळा करणे.

पदवीधर कापणी करणाऱ्यांसाठी कठीण दिवस.

तुम्ही म्हणाल: हे एक शांत गाव आहे

सर्वात आनंदी संध्याकाळी.

मोठ्या प्रमाणावर युद्ध.

सेराफिम, स्पष्ट आणि पंख असलेला,

सैनिकांचे खांदे मागे दिसतात.

रक्ताने माखलेल्या शेतात

पेरणार्‍यांचा पराक्रम आणि कापणी करणार्‍यांचा गौरव,

आता, प्रभु, आशीर्वाद द्या.

जे प्रार्थना करतात आणि शोक करतात त्यांच्यासारखे

त्यांची हृदये तुझ्यापुढे जळतात,

ते मेणाच्या मेणबत्त्यांनी जळतात.

आणि शाही तासाला विजय द्या,

पराभूतांना कोण म्हणेल: "प्रिय,

येथे, माझे बंधू चुंबन घ्या!

युद्ध ... हे नेहमीच युद्ध राहिले आहे: क्रूर आणि दुःखद. युद्धाबद्दल बरेच काही लिहिले गेले आहे, अमर्यादपणे: आम्हाला माहित आहे की प्राचीन युद्धे आणि युद्धे या दोन्हींना समर्पित कार्ये नवीनतम इतिहास... त्यात पराभवाचा कटुता आणि विजयाचा आनंद दोन्ही आहेत... युद्धाविषयीची कामे ही क्रूर घटनांच्या स्मृतीला श्रद्धांजली आहे, ज्यांनी लाखो लोकांचे भवितव्य वाचवले... आणि जरी कामांचे स्वरूप वेगळे आहे, त्यांचे ध्येय एकच आहे! पैकी एक सर्वात जुनी स्मारकेयुद्धावरील साहित्य हे होमरचे इलियड आहे. अर्थात, अजूनही बरीच महत्त्वपूर्ण युद्धे होती ज्याबद्दल कामे लिहिली गेली होती, परंतु 1812 चे देशभक्त युद्ध रशियन लोकांसाठी महत्वाचे होते. या युद्धाचे वर्णन जगप्रसिद्ध कादंबरी - महाकाव्य एल.एन. टॉल्स्टॉयचे "युद्ध आणि शांती". मानवजातीसाठी पुढील महत्त्वपूर्ण युद्ध 1914 मध्ये सुरू झाले - ते पहिले होते विश्वयुद्ध... खूप नंतर याची सुरुवात झाली, एरिक मारिया रीमार्कने या क्रूर युद्धाच्या भीषणतेबद्दल तिच्या उत्कृष्ट कृतींमध्ये लिहिले - ऑल क्वाइट ऑन द वेस्टर्न फ्रंट आणि थ्री कॉमरेड्स. 20 व्या शतकाच्या सुरुवातीच्या या आपत्तीला केवळ पाश्चात्य लेखकांनीच आपली कामे समर्पित केली नाहीत तर नक्कीच, रशियन कवी आणि गद्य लेखकांनी देखील याबद्दल लिहिले या वस्तुस्थितीबद्दल मौन बाळगणे गुन्हेगारी ठरेल.

तुमच्या मते, प्रस्तावित कवितांच्या तुलनात्मक विश्लेषणासाठी अशी प्रस्तावना कितपत यशस्वी किंवा अयशस्वी आहे? तुम्हाला काय अनावश्यक वाटते? कशावर जोर दिला पाहिजे? तुमची एंट्री सुचवा.

निःसंशयपणे, या युद्धाने समकालीन - कवींच्या आत्म्यात एक खोल डाग सोडला. आणि मरिना त्स्वेतेवाची "पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग" ही कविता मानसिक वेदनांनी व्यापलेली आहे.

M. Tsvetaeva ची ही कविता युद्धाला समर्पित आहे, एक क्रूर आणि अमानवी युद्ध. गेय नायिका तिला ओतते हृदयदुखी: ती युद्धाची सर्व भीषणता पाहते, ती जाणते, पण या घटना का आणि का घडत आहेत हे तिला समजू शकत नाही. आणि हा प्रश्न "का?", "का?" आणि कवितेची मुख्य कल्पना आहे - नायिका या प्रश्नाचे उत्तर शोधण्याचा प्रयत्न करीत आहे, परंतु कोणीही त्याचे उत्तर देऊ शकत नाही. गेय नायिका, एक संवेदनशील आणि जखमी आत्मा असलेली, सर्वात लहान तपशील लक्षात घेते. हे वैशिष्ट्य आहे जे आम्हाला तिची कल्पना करण्यास अनुमती देते, कारण इतर वैशिष्ट्ये, तसेच तिचे संपूर्ण चित्र, कवितेत आम्हाला अजिबात दिलेले नाही, याचा अर्थ असा की आतिल जगगीतात्मक नायिका आम्हाला सांगते की या क्षणी तिच्यासाठी गोष्टींचे सार समजून घेणे महत्वाचे होते आणि तिने बाह्य चिन्हे पाहिली नाहीत. आपण नायिकेबद्दल असेही म्हणू शकतो की तिला ज्या ठिकाणी या भयंकर घटना पाहाव्या लागल्या त्या ठिकाणी ती मनापासून प्रेम करते, तिच्या लोकांच्या वेदना मनापासून अनुभवते. अन्यथा, ती का उद्गारेल: “या राखाडी झोपड्यांमुळे तुला राग कसा आला, प्रभु! - आणि इतक्या लोकांनी छातीतून गोळ्या का मारल्या पाहिजेत?" गीतात्मक नायिका सैनिकांबद्दल प्रामाणिकपणे सहानुभूती दर्शवते, तिला त्यांची मनःस्थिती जाणवते आणि ती स्वतः त्यांच्याशी गुंतलेली असते: “नाही, मरा! जन्म घेणे कधीही चांगले होणार नाही...!"

या कवितेतील गेय नायिका कशी दिसते? कोपकामाच्या लेखकाच्या मताने तुमची कल्पना आहे का? कविता लिहिण्याच्या तारखेकडे लक्ष द्या, लेखकाने दिवस, महिना आणि वर्ष अचूकपणे का सूचित केले?

परंतु कवितेत वर्णन केलेला निसर्ग सैनिकांबद्दल अजिबात सहानुभूती दर्शवत नाही: "पांढरा सूर्य आणि कमी, कमी ढग ...". सूर्य पांढरा, चकाकणारा, तापदायक आहे; कमी ढग जे चांगल्या हवामानासाठी चांगले संकेत देत नाहीत - चिंताजनक लँडस्केप; धुळीचा रस्ता, "राखाडी झोपड्या" - आणि ते डोळ्यांना आनंद देणारे काहीही नाहीत. या सैनिकांकडे पाहणारी नायिका एक कंटाळवाणा लँडस्केप देखील पाहते: "वाळूवर पेंढा भरलेल्या प्राण्यांच्या पंक्ती आहेत", "... रस्ते, झाडे ...". हे सर्व तपशील अंधकारमय जीवन प्रकट करतात. हे कंटाळवाणे चित्र "खडबडीत मीठ शिंपडलेल्या काळ्या हंक" वर चघळत असलेल्या वृद्ध महिलेच्या प्रतिमेद्वारे पूरक असू शकते. हे लोकांच्या दारिद्र्याबद्दल, युद्धादरम्यानच्या दुष्काळाबद्दल फारसे बोलत नाही, परंतु मूर्खपणाच्या स्थितीबद्दल, रशियन शेतकरी महिलेच्या हताश दु:खाबद्दल बोलते.

कवितेत मांडलेल्या लँडस्केपचा तुमचा अर्थ काय आहे? कामाच्या लेखकाकडून तुम्हाला कोणती मनोरंजक निरीक्षणे दिसली? तपशीलांच्या ब्रेकडाउनसह विश्लेषणास पूरक करा, जसे की तुम्ही कसे पोनी करताआपण "वाळूवरील पेंढ्याच्या डमीच्या पंक्ती" झाडत आहात - ते काय आहे? ग्रेट देशभक्तीपर युद्धाला समर्पित के. सिमोनोव्हची कविता "तुम्हाला आठवते का, अल्योशा, स्मोलेन्स्कचे रस्ते", त्यात असेच चित्र आहे का?

नायिकेने ऐकलेली ध्वनी पार्श्वभूमी तिच्या मनःस्थितीत आनंददायक नोट्स जोडू शकत नाही - तिला एक ओरडणे ऐकू येते: स्टीम लोकोमोटिव्हचा किंचाळ, "विनयशील, दयनीय, ​​दोषी आरडाओरडा" - ही सैनिकांची गाणी आहेत, ती आनंदहीन आहेत. गीतात्मक नायिका फक्त दुःख पाहते आणि तिचे हे दृश्य पुन्हा पुन्हा "हे का होत आहे?" या प्रश्नाकडे परत येते.

ध्वनी पार्श्वभूमी तयार करण्यासाठी कोणते तंत्र वापरले जाते? काळ्या भुकेच्या सुंदरीबद्दल सैनिकांची गाणी गीतेच्या नायिकेला रडणाऱ्या दोषींसारखी का वाटतात?

प्रतीकात्मकतेच्या प्रवाहाचा सर्वच कवींवर मोठा प्रभाव पडला आहे चांदीचे वय, आणि मरीना त्स्वेतेवा देखील. तिच्या कवितेत मोठ्या प्रमाणात तपशील - चिन्हे आहेत: लोकांऐवजी पेंढा भरलेले प्राणी; पांढरा सूर्य आणि पांढरी भिंत, लँडस्केपशी चमकदारपणे विरोधाभासी - रस्ते, झाडे, काळी ब्रेड, काळी ट्रेन. पांढरी भिंत स्वतः गीतात्मक नायिका आणि जगाच्या विभाजनाचे प्रतीक आहे बाहेरील जग, जरी हे जग अजूनही एकमेकांशी संवाद साधतात.

विद्यार्थ्याच्या वरील निरीक्षणांबद्दल तुमचा दृष्टिकोन व्यक्त करा. तुम्ही त्यांच्याशी सहमत आहात का? वरील प्रतिमांचे स्वतःचे स्पष्टीकरण देण्याचा प्रयत्न करा.

रचनात्मकदृष्ट्या, कविता प्रत्येक 4 ओळींच्या श्लोकांमध्ये विभागली गेली आहे, जे एकमेकांच्या अर्थाने समान आहेत, परंतु शब्दशः असंबंधित आहेत: पहिला श्लोक "पांढरा सूर्य ...", दुसरा श्लोक "आणि कुंपणावर लटकलेला ... ", तिसरा श्लोक "या राखाडी झोपड्यांमुळे तुला राग कसा आला ..." आणि चौथा श्लोक "नाही, मर ...".

कवितेच्या रचनेबद्दल कोणते निष्कर्ष काढले जाऊ शकतात?

एम. त्स्वेतेवाच्या कामात खूप भावनिक वाक्यरचना आहे: "... च्यू आणि च्यू ...", "आणि धूळ, धुळीने मागे जाण्याचा मार्ग ..." अशी पुनरावृत्ती देखील आहेत; असे उद्गार आहेत जे आम्हाला नायिकेच्या उदासीनतेबद्दल सांगतात: “नाही, मर! .. // अरे, आणि ते गात आहेत // आता सैनिक! अरे देवा, तू माझा देव आहेस! कवितेमध्ये एक वक्तृत्वात्मक प्रश्न देखील आहे जो लोकांना मदत करण्यास असमर्थतेपासून नायिकेच्या निराशेवर जोर देतो: "... आणि छातीतून शूट करण्यासाठी इतके का?"

आपण टिपिकल बद्दल बोलू शकतो काM. Tsvetaeva च्या शैलीसाठी समान वाक्यरचना आहे का? उदाहरणे देण्याचा प्रयत्न करा.

ध्वन्यात्मकदृष्ट्या, कविता समृद्ध आहे: प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष दोन्ही प्रकारचे ध्वनी लेखन आहे: ही ट्रेनची आरडाओरडा आहे, आणि वादग्रस्त सैनिकाचे गाणे आहे आणि लँडस्केपमध्ये बहिरेपणा आहे. कवितेचा रंग कॉन्ट्रास्टवर आधारित आहे: पांढरा सूर्य आणि काळी भाकरी, पांढरी भिंत आणि काळी ट्रेन. कवितेचे संपूर्ण रंगलेखन सरळ आहे.

आपण असे म्हणू शकतो की या कवितेतील कलात्मक अभिव्यक्तीचे मुख्य माध्यम म्हणजे भावनिक वाक्यरचना आणि ध्वन्यात्मकता.

M. Tsvetaeva च्या कवितेचा आकार dactyl आहे. क्रॉस यमक, स्त्री.

कवितेत लय व्यत्यय आहेत का? उदाहरण द्या. भावना व्यक्त करण्याच्या बाबतीत हे तंत्र काय देते?

अशा प्रकारे, एम. त्स्वेतेवा यांची कविता सादर करते स्त्रीलिंगी देखावायुद्धाच्या शोकांतिकेपर्यंत. युद्ध हे अन्यायकारक बलिदान आहे, ती घाण आणि भूक आहे, ती अंतहीन तळमळ आहे. कवितेच्या कलात्मक अभिव्यक्तीची सर्व साधने युद्धाच्या अमानुषतेच्या मूर्त स्वरूपावर कार्य करतात. M. Tsvetaeva व्यक्त नाही फक्त स्वतःच्या भावना(लक्षात ठेवा की तिचा नवरा, सर्गेई एफरॉन, ​​पहिल्या महायुद्धादरम्यान बेपत्ता झाला होता), परंतु बौद्धिक, मालमत्ता, वर्ग स्थितीचा भेद न करता सर्व महिलांचे अनुभव देखील.

निष्कर्ष किती खोल आहे असे तुम्हाला वाटते? तुमच्या मध्ये सुचवाM. Tsvetaeva च्या कवितेवर आधारित निष्कर्षाचा एक प्रकार. "युद्ध आणि शांतता" या कादंबरीतील एल. टॉल्स्टॉयचे विधान लक्षात ठेवा: "युद्ध ही शिष्टाचार नाही, परंतु जीवनातील सर्वात घृणास्पद गोष्ट आहे ...". एम. त्स्वेतेवाच्या कवितेचा अर्थ टॉल्स्टॉयच्या युद्धाच्या मूल्यांकनाशी ओव्हरलॅप होतो का?

एम. त्सवेताएवाच्या कवितेपेक्षा दोन वर्षांपूर्वी लिहिलेली निकोलाई गुमिलिओव्हची कविता इतर मूड्ससह झिरपलेली आहे. कदाचित हे कविता लिहिल्या गेलेल्या वर्षाने स्पष्ट केले जाऊ शकते - 1914, जेव्हा पहिले महायुद्ध नुकतेच सुरू झाले होते आणि लोकांच्या अंतःकरणात त्याच्या लवकर समाप्तीची आशा होती, कारण रशियन सैन्याचे यश स्पष्ट होते. याव्यतिरिक्त, युद्धाच्या कारणाच्या पवित्रतेवर विश्वास खूप मोठा होता:

आणि खरोखर प्रकाश आणि पवित्र

मोठ्या प्रमाणावर युद्ध.

कवी आणि चरित्रातील तथ्यांसह ही प्रस्तावना पूर्ण करात्याच्या गीतात्मक नायकाचा इतिहास.

निकोलाई गुमिलिओव्हच्या कवितेची थीम देखील युद्ध आहे, परंतु, त्स्वेतेवाच्या कवितेच्या विपरीत, येथे कामाची कल्पना म्हणजे पराभूत शत्रूला दयेची गरज आहे: "प्रिय, माझे बंधू चुंबन घ्या!"

आम्हाला या कार्याच्या गीतात्मक नायकाबद्दल फक्त काही तथ्ये देखील माहित आहेत: तो एक गंभीर धार्मिक व्यक्ती आहे, तो त्याच्या लोकांसह अनुभवतो, संपूर्ण मानवतेच्या भवितव्याबद्दल उदासीन नाही. ही वैशिष्ट्ये गीतात्मक नायक एन. गुमिलिओव्ह आणि गीतात्मक नायिका एम. त्स्वेतेवा यांना एकत्र करतात.

समानता आणि फरकांबद्दल विचार करणे सुरू ठेवा गीतात्मक नायककविता

एम. त्सवेताएवाच्या कवितेप्रमाणे, गुमिलिव्हचे लँडस्केप आहे, परंतु ते निसर्गात रूपकात्मक आहे, त्याचा थेट अर्थ मानला जाऊ शकत नाही: "रक्ताने भिजलेल्या शेतात" वर्णन केले आहे. हे लँडस्केप युद्धाच्या क्रूरतेचे विचार जागृत करते.

रशियन साहित्याच्या इतर कोणत्या कृतींमध्ये समान लँडस्केप आढळतात?

कवितेच्या लँडस्केपशी जवळून संबंधित "कामगार" लोकांचे पोर्ट्रेट आहे: "जसे नांगरावर वाकतात ...". ही वैशिष्ट्ये अगदी सामान्य आहेत, पहिल्या महायुद्धाच्या सुरुवातीला लोकांना काय वाटले आणि काय अनुभवले हे ते निश्चितपणे सांगू शकत नाहीत, कारण योद्धांची तुलना नांगरणी करणाऱ्यांशी केली जाते हा योगायोग नाही.

voi ची तुलना करण्याच्या कामात सुरू झालेला तर्क चालू ठेवण्याचा प्रयत्न कराकष्टकरी-शेतकऱ्यांसोबत नवीन. "ओराताई" या शब्दाचा अर्थ काय? समान मूळ शब्द शोधा. रशियन लक्षात ठेवा लोक महाकाव्ये, जुने रशियन काम"इगोरच्या रेजिमेंटबद्दल एक शब्द." आपण असे म्हणू शकतो की युद्धाच्या त्याच्या चित्रणात, गुमिलिव्ह लोककथा आणि प्राचीन रशियन साहित्याच्या परंपरांवर अवलंबून आहे?

N. Gumilev, एक अ‍ॅकिमिस्ट असल्याने, त्यांचे लक्ष वास्तविक तपशीलांवर केंद्रित केले, जे संपूर्ण कामाचा आधार बनतात. हे असे तपशील आहेत मशीनगनचे "भुंकणे" किंवा "चमकदार लाल मध" गोळा करणाऱ्या मधमाश्या, हे सैनिकांच्या खांद्यामागे सेराफिम आहेत, या युद्धाच्या धार्मिकतेचे आणि महत्त्वाचे प्रतीक आहेत, ही "रक्ताने भिजलेली मैदाने" आहेत. देवासमोर लोकांच्या हृदयाप्रमाणे मेणबत्त्या आहेत, प्रामाणिक विश्वासाचे प्रतीक आहेत. सर्वसाधारणपणे, जर आपण कामातील तपशीलांच्या अर्थाबद्दल बोललो, तर आपण असे म्हणू शकतो की एन. गुमिलिओव्हचे "युद्ध" लेखकाच्या कामाची दिशा प्रतिबिंबित करते.

तपशीलांचे अधिक तपशीलवार वर्णन द्या. विचार करागुमिलेव्ह, युद्धाबद्दल बोलत असताना, शांत जीवनाचा तपशील का देतो?

लेखकाने त्यांची कविता वाक्यरचनात्मक आणि अर्थपूर्णपणे संबंधित श्लोकांमध्ये विभागली आहे. N. Gumilyov आणि M. Tsvetaeva यांच्या कार्यांमधील हा एक मुख्य फरक आहे. प्रत्येक श्लोक हा एक क्वाट्रेन आहे, जो क्रमशः मागील श्लोकाशी संबंधित आहे.

हे कनेक्शन ट्रेस करा.

सिंटॅक्टिकली, त्यांचे प्रत्येक श्लोक हे एक जटिल वाक्य आहे, जे पुढील क्वाट्रेनमध्ये नवीन तपशीलांद्वारे पूरक आहे. भावनिक वाक्यरचना जवळजवळ अस्तित्वात नाही. केवळ कामाच्या पूर्ण शेवटी एक उद्गार आहेत जे अंतिम श्लोकावर तार्किक भर देतात.

ध्वन्यात्मक यंत्र - ध्वनी लेखन - दोन श्रेणींमध्ये सादर केले जाते: युद्धाचे आवाज - एक मशीन गन, श्रापनेलचा आवाज - आणि शांततापूर्ण जीवनाचा आवाज - संध्याकाळच्या वेळी कापणी करणार्‍यांचे गाणे. ते एकमेकांमध्ये विलीन होतात, जे युद्धाच्या दैनंदिन, विचित्र स्वरूपावर जोर देतात. या संदर्भात, दोन लेखकांच्या कविता सारख्याच आहेत, कारण रौप्य युगातील कवींनी वाचकांवर भावनिक प्रभाव वाढविण्यासाठी ध्वन्यात्मक तंत्रांचा मोठ्या प्रमाणावर वापर केला.

निकोलाई गुमिलिओव्हचे संपूर्ण कार्य पूर्णपणे तुलनांवर आधारित आहे: "जड साखळीवरील कुत्र्यासारखे ...", "... मधमाश्यासारखे श्रापनल ...". "हुर्रे" जणू गातोय... "," नांगरावर झुकणाऱ्यांसारखी... ". या तुलना युद्धाच्या दैनंदिन जीवनाचा प्रभाव निर्माण करतात, त्यास त्याच्या रोमँटिक रंगापासून वंचित ठेवतात. या संदर्भात, गुमिलेव्हने केलेले युद्धाचे चित्रण एम. त्सवेताएवाच्या युद्धाच्या चित्रणाच्या जवळ आहे.

सर्वात तेजस्वी रूपकांपैकी एक - "आणि मधमाश्यांसारखे गुंजन करणारे श्रापनल, /

चमकदार लाल मध गोळा करत आहे."तेजस्वी लाल मध म्हणजे रक्त (संपूर्ण कवितेत वापरलेला एकमेव रंग). ही प्रतिमा पुन्हा एकदा कवितेत पुनरावृत्ती झाली आहे: "... रक्ताने भिजलेल्या शेतात", ज्यामुळे जे घडत आहे त्या शोकांतिका आणि अमानुषतेवर जोर दिला जातो.

हे काम ज्या आकाराने लिहिले आहे ते डोल्निक आहे, म्हणजे. टॉनिक श्लोक, जे कविता UNT च्या कामाच्या जवळ आणते, उदाहरणार्थ, एक गाणे. पर्यायी यमक - स्त्री आणि पुरुष, क्रॉस यमक, जे एक समृद्ध तालबद्ध नमुना तयार करते.

एन.च्या कवितेतील काव्यशास्त्राच्या विश्लेषणास पूरक.गुमिल्योव्ह.

कवींच्या या दोन कलाकृती - समकालीन, एकाच विषयाला वाहिलेल्या आहेत, परंतु ते कल्पना आणि आशय भिन्न आहेत, कारण पहिल्या महायुद्धासारख्या घटनेची धारणा प्रत्येक कवीची वेगळी होती आणि धारणा व्यक्तिनिष्ठ होती. जर एम. त्स्वेतेवा बाहेरून युद्धाच्या घटनांचे दृश्य देते (ती कुंपणाच्या मागे असलेल्यांबरोबर असते), तर एन. गुमिलेव्ह आतून घडणारे सर्व काही पाहतो (तो स्वतः एक योद्धा आहे आणि त्याच्याबरोबर आहे. समान रशियन सैनिक). म्हणून, एन. गुमिलिओव्ह आणि एम. त्स्वेतेवा यांच्या कार्यांमधील युद्धाच्या चित्रणातील फरक अगदी मूर्त आहे.

मागील सर्व कामांचा विचार करून, एन. गुमिलिओव्ह आणि एम. त्सवेताएवा यांच्या कवितांचे आपले स्वतःचे तुलनात्मक विश्लेषण लिहा.

प्लॉटची वैशिष्ट्ये - प्लॉट लाइनची संख्या; - प्रदर्शन - संघर्षाच्या उदयास कारणीभूत परिस्थिती आणि परिस्थिती; - प्रारंभ - संघर्षाची सुरुवात किंवा प्रकटीकरण आणि तीव्रता; - कृतीचा विकास; - कळस; - डिकपलिंग; - उपसंहार. सर्व घटक उपस्थित असू शकत नाहीत

रचना: - कामाच्या सर्व भागांचा क्रम आणि परस्परसंबंध (विभाग, भाग, दृश्ये, परिचयात्मक भाग, गीतात्मक विषयांतर, चित्रे, प्रतिमा), क्रियांचा उलगडा आणि वर्णांचे गट आणि व्यवस्था; - कलात्मक जगाची मांडणी करण्याचे मार्ग: पोर्ट्रेट, लँडस्केप, आतील, गीतात्मक विषयांतर; - प्रतिमेचे मार्ग: कथा, कथन, वर्णन, एकपात्री, अंतर्गत एकपात्री, संवाद, टिप्पणी, टिप्पणी; - कलाकृतीच्या विषयांचा दृष्टिकोन: लेखक, कथाकार, कथाकार, पात्रे; - लेखक कार्यकारण संबंधांचे पालन करतो की नाही.

निर्मितीचा इतिहास आणि तुर्गेनेव्हच्या कार्यातील कथेचे स्थान "तारीख" ही कथा "नोट्स ऑफ अ हंटर" या कथांच्या चक्राचा संदर्भ देते, ज्या वेगवेगळ्या वेळी लिहिलेल्या, परंतु थीम, कल्पना, शैली, शैली आणि वर्ण यांनी एकत्रित केल्या आहेत. निवेदकाचे. ही कथा प्रथम 1850 मध्ये सोव्हरेमेनिक मासिकात प्रकाशित झाली होती.

कथानक कथेचे कथानक असे आहे की निवेदक, शोधात असताना, जंगलात व्हिक्टर आणि अकुलिना यांच्यातील भेटीचा साक्षीदार आहे. व्हिक्टर एका तरुण गृहस्थासोबत गावातून निघून जाण्याची घोषणा करतो. मुलीला तिच्या प्रिय, अपमानित आणि एकाकीपणासाठी अनावश्यक वाटते. क्रूर तरुण तिच्या दुःखाबद्दल उदासीन आहे. रडत रडत अकुलीनाला गवतावर पडून सोडून तो निरोप न घेता निघून जातो. हंटरच्या देखाव्याने मुलगी घाबरली. कॉर्नफ्लॉवरचा गुच्छ क्लिअरिंगमध्ये सोडून ती झटपट झाडीत लपते. शिकारी काळजीपूर्वक फुले उचलतो आणि ठेवतो.

विषय आणि समस्या. कथेचा उद्देश दोन आंतरिक भिन्न लोकांच्या प्रेमसंबंधांचा निषेध, परिस्थितीबद्दलची त्यांची भिन्न समज आहे. मुख्य हेतू शाश्वत मानवी संबंध, निष्ठा आणि क्षुल्लकपणा, भावनांची खोली आणि वरवरचा आहे. वर्णन केलेल्या गोष्टींकडे लेखकाच्या वृत्तीने समस्याप्रधान ठरवले जाते. कथेच्या समस्येतील एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे शेतकरी शेतकरी आणि अंगणांचा विरोध. ही थीम सायकलच्या इतर कथांमध्ये दिसते. शेतकरी स्त्री आणि अंगण या दोन नायकांच्या वैयक्तिक संघर्षात या दोन इस्टेट्सचा सामाजिक संघर्ष या कथेत दिसून येतो.

कथानक आणि रचना "तारीख" कथेचे कथानक शास्त्रीय योजनेनुसार तयार केले आहे: प्रदर्शन, सेटिंग, घटनांचा विकास, पराकाष्ठा, निषेध आणि उपसंहार. कथेचे प्रदर्शन वाचकांना भव्य अनुभवण्यास आमंत्रित करते शरद ऋतूतील लँडस्केप्सरशियाचा मध्य क्षेत्र. निसर्गाच्या पार्श्वभूमीवर, वन ग्लेडमध्ये, मुख्य कथानकाची कथानक घडते - मुख्य पात्रांच्या आत्म्यामध्ये एक बैठक. संभाषण विकसित होत असताना, त्यांच्या नातेसंबंधाचा इतिहास स्पष्ट केला जातो, संघर्षाची परिस्थिती उद्भवते.

क्लायमॅक्स म्हणजे जेव्हा दोन पात्रे एकमेकांसोबत राहू शकत नाहीत. भावनिक तणाव त्याच्या सर्वोच्च बिंदूवर पोहोचतो आणि नायकांचा भाग असतो. या कथानकात आहे अंतिम उघडा, इव्हेंट्स क्लायमॅक्सवर व्यत्यय आणतात. पण कथेचे कथानक तिथेच संपत नाही.

व्हिक्टरच्या जाण्यामुळे विभक्त होण्याची अपरिहार्यता एका खोल संघर्षाच्या शोधासाठी प्रेरणा म्हणून काम करते: नायकांपैकी एक जोडत नाही आणि पूर्वी त्यांच्या नात्याला जास्त महत्त्व देत नाही, तर दुसऱ्यासाठी हे त्याचे संपूर्ण आयुष्य आहे. ; मुलगी तिच्या प्रियकरावर पूर्णपणे विसंबून राहते, स्वतःला सर्व काही त्याच्यासाठी समर्पित करते आणि बहुधा, तिच्या आशा पिन करतात. ती स्वतःला शंका घेऊ देत नाही की हे त्याच्यासाठी तितकेच महत्त्वाचे आहे. आणि जेव्हा एखाद्या तरुणाची स्पष्ट उदासीनता यापुढे स्वतःपासून लपून राहू शकत नाही, तेव्हा ती मुलगी नम्रपणे एक गोष्ट विचारते - समजून घेणे, तथापि, मर्यादित आणि मादक प्रेमी देखील यास सक्षम नाही.

आणखी एक सबप्लॉट म्हणजे निवेदक आणि मुलगी यांच्यातील संबंध. काटेकोरपणे सांगायचे तर, हे संबंध लेखकाच्या बाजूने अधिक काल्पनिक आहेत. पात्रे परिचित नाहीत, एकमेकांशी बोलत नाहीत. त्यांची भेट अपघाती होती.. तथापि, या भेटीने शिकारीवर एक चांगला प्रभाव पाडला, त्याने तिच्याबद्दल विचार केला आणि काही वर्षांनंतर तिला मुलगी आठवली. शिकारीला त्याच्या कथेच्या नायिकेबद्दल इतका सहानुभूती आहे की अकुलिनाला व्हिक्टरकडून काय अपेक्षित आहे - समजूतदारपणा आणि सहानुभूती तो घेतो.

अकुलिना ही प्रतिमा वैचारिक आणि रचनात्मक केंद्र आहे. लेखक केवळ बाह्य स्वरूपाच्या वैशिष्ट्यांकडेच लक्ष देत नाही तर चेहर्यावरील हावभाव, हावभाव आणि पोझेसच्या वर्णनाचा अवलंब करतो. केस शेतकरी शैलीमध्ये कंघी केले जातात - "अरुंद लाल रंगाच्या पट्टीच्या खाली दोन अर्धवर्तुळांमध्ये वळवणे." त्वचा पातळ, सुंदर टॅन केलेली आहे. पुढे, उंच भुवया, लांब पापण्यांचा उल्लेख केला आहे आणि निवेदकाची कल्पनाशक्ती मुलीचे डोळे पाहण्याआधीच आकर्षित करते. एक साधा शेतकरी पोशाख एखाद्या मुलीवर व्यवस्थित आणि अगदी मोहक दिसतो. हा एक शुद्ध पांढरा शर्ट आहे जो उत्कृष्ट त्वचेचा टोन आणि प्लेड स्कर्ट दर्शवतो. एकमात्र सजावट म्हणजे मोठे पिवळे मणी. "एकदम शेतकरी नाही"

व्हिक्टर व्हिक्टरच्या आगमनाचे वर्णन डायनॅमिक्समध्ये केले आहे. हा प्रकार आनंददायी छाप पाडत नाही. हा "तरुण, श्रीमंत मास्टरचा बिघडलेला वॉलेट" आहे व्हिक्टरने त्याच्या पोशाखाला पॉलिश देण्याचा प्रयत्न केला आहे, केवळ अप्रिय वैशिष्ट्ये दर्शवितात: कान वर काढणारे कॉलर, स्टार्च केलेले बाही आणि विशेषतः सोने आणि चांदीच्या कड्याकुरुप लाल वाकड्या बोटांकडे लक्ष वेधून घ्या डोळे लहान, दुधाळ-राखाडी, मिशाऐवजी - जाड वरच्या ओठांवर घृणास्पद पिवळे केस. चेहरा रौद्र, ताजे, उद्धट आहे, कपाळ अगदी अरुंद आहे (जाड, घट्ट कुरळे केस, "जवळजवळ अगदी भुवयापासून सुरू होते" पात्र शब्द सहजतेने उच्चारते, काहीसे नाकात

हंटर कथेत, तो एक कथाकार आहे, घटनांचा साक्षीदार आहे आणि त्याच वेळी वर्णन केलेल्या गोष्टींचा न्यायाधीश आहे, मूल्यांकन देतो आणि अंशतः निष्कर्ष काढतो. निरीक्षण करणारा, विनोदी, गंभीर विचार करणारा माणूस, चालू सामाजिक दर्जाजमीन मालक त्याला केवळ शिकार करण्याची आवड नाही, तर त्याला निसर्गाची प्रशंसा आणि माहिती आहे आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे त्याला भेटलेल्या लोकांच्या जीवनात रस आहे. शिकारी वर्गाची पर्वा न करता प्रत्येकाच्या वर्णाकडे लक्ष देण्याचा प्रयत्न करतो, परंतु त्याच्या नायकांच्या जीवनाची परिस्थिती विचारात घेतो.

नायकांचे भाषण कथनकर्त्याचे एकपात्री संवाद संवादांसह जोडलेले आहे, कथानकाच्या विचलनात, वर्णन केलेल्या गोष्टींबद्दल लेखकाची वृत्ती व्यक्त केली जाते. थेट भाषणात, स्पीकरची वैशिष्ट्ये जतन केली जातात, जी सामाजिक संबंध आणि व्यवसाय निर्धारित करतात. अकुलिनाचे भाषण गुळगुळीत, आनंदी, विशेषणांनी भरलेले, त्याच वेळी साधे आणि अगदी साक्षर आहे. ती "मेंढपाळ" च्या प्रतिमेशी संबंधित आहे, थोडीशी आदर्श शेतकरी स्त्री. व्हिक्टरचे भाषण घरातील त्याच्या मालकीचा विश्वासघात करते. त्यात कृत्रिमतेचा स्पर्श आहे: एक किंचित विचित्र वाक्यरचना ("त्याला सेवेत प्रवेश करायचा आहे" - एक वैशिष्ट्यपूर्ण अयोग्य उलट शब्द क्रम), अचानकपणा, अत्यधिक परिचयात्मक शब्द ("म्हणून बोलू"), शैलीत्मकदृष्ट्या अयोग्य शब्दसंग्रहाची उपस्थिती. (शिक्षण), देखील विकृत ("समाज"). निवेदक पहिल्या व्यक्तीमध्ये बोलत आहे. निसर्गाच्या वर्णनाच्या तेजाने, कोणीही एक उत्कट शिकारी ओळखू शकतो आणि पात्रांची अचूक वैशिष्ट्ये आणि कलात्मक तपशीलांची निवड एक निरीक्षक आणि अनुभवी मानसशास्त्रज्ञ देते. भाषण कलात्मकता आणि शब्दसंग्रहाच्या समृद्धीने वेगळे आहे.

कलात्मक तपशील पुष्पगुच्छ संपूर्ण भागासाठी हे एक अतिशय महत्वाचे प्रतीक आहे. पुष्पगुच्छ प्रत्येक घटक आहे eigenvalueविचारात घेत रंग श्रेणी, नंतर मोटली पिवळी, पांढरी, जांभळी फुले मोठ्या गडद कॉर्नफ्लॉवरसाठी फ्रेम म्हणून काम करतात, एखाद्या प्रिय व्यक्तीसाठी काळजीपूर्वक आगाऊ तयार केली जातात, त्याने नाकारली होती आणि कथाकाराने उचलली आणि जतन केली. व्ही रूपकात्मक अर्थया सर्व सर्वोत्तम भावना आणि विचार आहेत ज्या मुलीने तिच्या निवडलेल्या व्यक्तीला समर्पित केल्या आहेत, त्याला फटकारले आहे, परंतु एका अनौपचारिक साक्षीदाराला आश्चर्यचकित केले आहे आणि त्याने त्याच्या नोट्सच्या पृष्ठांवर रेखाटले आहे.

लॉर्नेट हे व्हिक्टरचे एक वैशिष्ट्य आहे, आणखी एक पात्र जो निवेदकाला सहानुभूती देत ​​नाही. नैसर्गिक आतील भागात, सामान्य लोकांच्या दैनंदिन जीवनात, ही वस्तू त्याच्या असंबद्धता, निरुपयोगीपणासाठी दिसते. त्याचप्रमाणे, त्याच्या आजूबाजूच्या गोष्टींशी त्याचा भाऊ मास्टर विसंगत आहे. देखावा, शिष्टाचार आणि जीवनातील निरुपयोगी भूमिका.

लँडस्केप हंगाम - शरद ऋतूतील - परंपरेने साहित्यातील अंतिम टप्प्याचे प्रतीक आहे. कथानकाच्या संदर्भात, दोन मुख्य पात्रांमधील नातेसंबंधाचा हा शेवट आहे. शरद ऋतूतील मूड - घट, दुःख, चिंता - कथेत वर्णन केलेल्या घटनांच्या मूडशी संबंधित आहे. अस्पेन आणि बर्च ग्रोव्ह्जचा विरोध मुख्य पात्रांच्या वर्णांच्या विरोधाशी संबंधित आहे. मुलीच्या चारित्र्याबद्दल निवेदकाची सहानुभूती बर्चला दिलेली प्राधान्य, या झाडाची प्रशंसा यावर प्रक्षेपित केली जाते. त्याच वेळी, व्हिक्टरबद्दल नापसंती अस्पेनबद्दलच्या वृत्तीमध्ये दिसून येते.