Robert Schumann: wasifu, ukweli wa kuvutia, ubunifu, video. Schumann - yeye ni nani? Je, ni mpiga kinanda aliyechanganyikiwa, mtunzi mahiri, au mchambuzi mahiri wa muziki? Upendo wa Robert na Clara

Robert Schumann(hii. Robert Schumann; Juni 8, 1810, Zwickau - Julai 29, 1856, Endenich) - Mtunzi wa Ujerumani na wenye ushawishi mkosoaji wa muziki... Anajulikana sana kama mtunzi bora zaidi wa enzi ya Kimapenzi. Mwalimu wake Friedrich Wieck alikuwa na hakika kwamba Schumann itakuwa mpiga kinanda bora Ulaya, lakini kwa sababu ya jeraha la mkono wake, Robert alilazimika kuacha kazi yake kama mpiga kinanda na kujitolea maisha yake kutunga muziki.

Hadi 1840 yote inafanya kazi Schumann ziliandikwa kwa ajili ya piano pekee. Baadaye, nyimbo nyingi zilichapishwa, symphonies nne, opera na okestra nyingine, kwaya na. chumba hufanya kazi... Alichapisha makala zake kuhusu muziki katika Neue Zeitschrift für Musik (Neue Zeitschrift für Musik).

Kinyume na matakwa ya baba yake, mnamo 1840 Schumann anaoa binti ya Friedrich Vic Klara. Mkewe pia alitunga muziki na alikuwa na kazi kubwa ya tamasha kama mpiga kinanda. Faida ya tamasha ilichangia sehemu kubwa ya bahati ya babake.

Schumann mateso kutoka shida ya akili, iliyoonyeshwa kwa mara ya kwanza mnamo 1833 kama sehemu ya mshuko wa moyo sana. Baada ya kujaribu kujiua mnamo 1854, yeye, na wao wenyewe, iliwekwa ndani kliniki ya magonjwa ya akili... Mnamo 1856 Robert Schumann alikufa bila kuponywa ugonjwa wake wa akili.

Wasifu

Mafunzo ya kwanza ya muziki Schumann zilizokopwa kutoka kwa mwana ogani Johann Kunzsch; akiwa na umri wa miaka 10 alianza kutunga, hasa, kwaya na muziki wa orchestra... Alihudhuria gymnasium in mji wa nyumbani, ambapo alifahamiana na kazi za J. Byron na Jean Paul, na kuwa mtu wao anayependa sana. Hali na picha za hii fasihi ya kimapenzi baada ya muda yalijitokeza katika ubunifu wa muziki Schumann... Kama mtoto, alijiunga na mtaalamu kazi ya fasihi kuandika makala kwa ensaiklopidia iliyochapishwa na shirika la uchapishaji la babake. Alipenda sana philology, alifanya uhakiki wa uchapishaji wa mapema wa kubwa Kamusi ya Kilatini... Na shule kazi za fasihi Schumann imeandikwa kwa kiwango ambacho zilichapishwa baada ya kifo kama kiambatisho cha mkusanyiko wa kazi zake za uandishi wa habari zilizokomaa. Katika kipindi fulani cha ujana Schumann hata alisitasita kumchagulia fani ya fasihi au mwanamuziki.

Mnamo 1828 aliingia Chuo Kikuu cha Leipzig, na mwaka uliofuata alihamishiwa Chuo Kikuu cha Heidelberg. Kwa msisitizo wa mama yake, alipanga kuwa wakili, lakini muziki ulizidi kumtia nguvu kijana huyo. Alivutiwa na wazo la kuwa mpiga piano wa tamasha. Mnamo 1830 alipokea ruhusa ya mama yake kujishughulisha kabisa na muziki na akarudi Leipzig, ambapo alitarajia kupata mshauri anayefaa. Huko alianza kuchukua masomo ya piano kutoka kwa F. Wick na utunzi kutoka kwa G. Dorn.

Wakati wa kusoma na Schumann Kupooza kwa kidole cha kati polepole na kupooza kwa sehemu kidole cha kwanza, kwa sababu ambayo ilibidi aache wazo la kazi mtaalamu wa piano... Kuna toleo lililoenea ambalo jeraha hili lilitokea kutokana na matumizi ya mkufunzi wa kidole, ambayo Schumann Inadaiwa kuwa alifanya kwa hiari aina ya wakufunzi wa vidole maarufu wakati huo "Dactylion" na Henry Hertz (1836) na "Vidole vya Furaha" na Tiziano Poli. Toleo lingine lisilo la kawaida, lakini la kawaida linasema kwamba Schumann, katika jitihada za kufikia uzuri wa ajabu, alijaribu kuondoa tendons kwenye mkono wake unaomfunga. kidole cha pete na vidole vya kati na vidogo. Hakuna kati ya matoleo haya yenye uthibitisho, na zote mbili zilikanushwa na mke wake Schumann... Mimi mwenyewe Schumann ilihusisha ukuaji wa kupooza na mwandiko mwingi wa mkono na muda mwingi wa kucheza piano. Utafiti wa kisasa mwanamuziki Eric Sams, iliyochapishwa mwaka wa 1971, anapendekeza kwamba kupooza kwa vidole kunaweza kusababishwa na kuvuta pumzi ya mvuke wa zebaki. Schumann, kwa ushauri wa madaktari wa wakati huo, huenda alijaribu kupona kutokana na kaswende. Lakini wanasayansi wa matibabu mnamo 1978 walichukulia toleo hili kuwa la shaka, na kupendekeza, kwa upande wake, kwamba kupooza kunaweza kusababisha mgandamizo sugu wa neva kwenye kiwiko cha mkono. Hadi sasa, sababu ya ugonjwa huo Schumann bado haijulikani.

Schumann kwa umakini alichukua utunzi na wakati huo huo upinzani wa muziki... Baada ya kupata kuungwa mkono na Friedrich Wieck, Ludwig Schunke na Julius Knorr, Schumann aliweza mnamo 1834 kupata moja ya majarida ya muziki yenye ushawishi mkubwa katika siku zijazo - Neue Zeitschrift für Musik (Neue Zeitschrift für Musik), ambayo alihariri na. mara kwa mara kuhaririwa kwa miaka kadhaa. alichapisha makala zake ndani yake. Alijiweka kama mfuasi wa mpya na mpiganaji dhidi ya waliopitwa na wakati katika sanaa, na wale wanaoitwa Wafilisti, ambayo ni pamoja na wale ambao, kwa mapungufu yao na kurudi nyuma, walizuia maendeleo ya muziki na waliwakilisha ngome ya uhafidhina na uhafidhina. wavunjaji.

Mnamo Oktoba 1838, mtunzi alihamia Vienna, lakini mapema Aprili 1839 alirudi Leipzig. Mnamo 1840, Chuo Kikuu cha Leipzig kilimkabidhi Schumann jina la Daktari wa Falsafa. Katika mwaka huo huo, mnamo Septemba 12, katika kanisa la Schönfeld, Schumann aliolewa na binti ya mwalimu wake, mpiga piano bora - Clara Josephine Wieck. Katika mwaka wa harusi, Schumann aliunda takriban nyimbo 140. Miaka kadhaa maisha pamoja Roberta na Clara waliendelea kwa furaha. Walikuwa na watoto wanane. Schumann aliandamana na mkewe kwenye safari za tamasha, na yeye, kwa upande wake, mara nyingi aliimba muziki wa mumewe. Schumann alifundisha katika Conservatory ya Leipzig, iliyoanzishwa mwaka wa 1843 na F. Mendelssohn.

Mnamo 1844 Schumann pamoja na mkewe alikwenda kwenye ziara ya St. Petersburg na Moscow, ambako walipokelewa kwa heshima kubwa. Katika mwaka huo huo, Schumann alihama kutoka Leipzig hadi Dresden. Huko, kwa mara ya kwanza, ishara za kuvunjika kwa neva zilionekana. Mnamo 1846 tu Schumann imepona vya kutosha kuweza kutunga tena.

Mnamo 1850 Schumann alipokea mwaliko wa nafasi ya mkurugenzi wa muziki wa jiji huko Düsseldorf. Walakini, ugomvi ulianza hivi karibuni, na katika msimu wa joto wa 1853 mkataba haukufanywa upya. Mnamo Novemba 1853 Schumann pamoja na mke wake alianza safari ya kwenda Uholanzi, ambapo yeye na Klara walipokelewa "kwa furaha na heshima." Hata hivyo, katika mwaka huo huo, dalili za ugonjwa huo zilianza kuonekana tena. Mwanzoni mwa 1854, baada ya kuzidisha kwa ugonjwa huo, Schumann alijaribu kujiua kwa kujitupa kwenye Rhine, lakini aliokolewa. Ilibidi alazwe katika hospitali ya magonjwa ya akili huko Endenich karibu na Bonn. Katika hospitali, karibu hakutunga, michoro za nyimbo mpya zimepotea. Mara kwa mara aliruhusiwa kumuona mkewe Klara. Robert alikufa mnamo Julai 29, 1856. Alizikwa huko Bonn.

Uumbaji

Wengi wa vipande vya piano Schumann- hizi ni mizunguko ya michezo ndogo ya aina za lyric-dramatic, picha na "picha", iliyounganishwa na hadithi ya ndani na mstari wa kisaikolojia. Moja ya mizunguko ya kawaida ni Carnival (1834), ambayo maonyesho, dansi, vinyago, picha za kike(kati yao Kiarina - Clara Wieck), picha za muziki Paganini, Chopin. Karibu na Carnival ni Butterflies (1831, kulingana na kazi ya Jean Paul) na Davidsbündlers (1837). Mzunguko wa michezo ya "Kreislerian" (1838, iliyopewa jina la shujaa wa fasihi E. T. A. Hoffmann - mwanamuziki-mwonaji Johannes Kreisler) ni wa mafanikio ya juu zaidi ya Schumann. Amani picha za kimapenzi, hamu ya shauku, msukumo wa kishujaa huonyeshwa katika kazi kama hizi za Schumann kwa piano kama Etudes za Symphonic (Etudes katika mfumo wa tofauti, 1834), sonatas (1835, 1835-1838, 1836), Ndoto (1836-1838), tamasha la piano na orchestra (1841-1845). Pamoja na kazi za tofauti na aina za sonata, Schumann ana mizunguko ya piano, iliyojengwa juu ya kanuni ya suite au albamu ya michezo: "Vidokezo vya ajabu" (1837), "Scenes ya watoto" (1838), "Albamu kwa vijana" (1848), nk.

V ubunifu wa sauti Schumann ilikuza aina ya wimbo wa lyric na F. Schubert. Katika picha iliyoundwa vizuri ya nyimbo, Schumann alionyesha maelezo ya hisia, maelezo ya kishairi ya maandishi, sauti ya lugha hai. Jukumu lililoongezeka sana la usindikizaji wa piano huko Schumann hutoa ufafanuzi mzuri wa picha na mara nyingi huonyesha maana ya nyimbo. Maarufu zaidi kati ya mizunguko yake ya sauti ni "Upendo wa Mshairi" kwa mistari ya G. Heine (1840). Inajumuisha nyimbo 16, haswa, "Ah, ikiwa maua yalitabiri sawa", au "nasikia sauti za nyimbo", "Ninakutana kwenye bustani asubuhi", "Sina hasira", "Nililia kwa uchungu. katika usingizi wangu", "Umekasirika, nyimbo mbaya." Hadithi nyingine mzunguko wa sauti- "Upendo na maisha ya mwanamke" kwenye mistari ya A. Chamisso (1840). Nyimbo za maana mbalimbali zimejumuishwa katika mizunguko "Myrtha" kwenye mistari ya F. Rückert, JV Goethe, R. Burns, G. Heine, J. Byron (1840), "Around the Songs" kwenye mistari ya J. Eichendorf (1840). Katika balladi za sauti na matukio ya wimbo, Schumann aligusa sana mduara mpana viwanja. Mfano wa kushangaza wa ushairi wa kiraia wa Schumann ni balladi "Two Grenadiers" (mashairi ya G. Heine). Baadhi ya nyimbo za Schumann ni matukio rahisi au michoro ya kila siku ya picha: muziki wao uko karibu na Kijerumani wimbo wa watu("Wimbo wa Watu" kwenye mistari ya F. Rückert na wengine).

Schumann alikaribia kutimiza ndoto yake ya muda mrefu ya kutengeneza opera. Opera pekee ya Schumann "Genoveva" (1848) juu ya njama ya hadithi ya medieval haikupata kutambuliwa kwenye hatua. Mafanikio ya ubunifu ulikuwa muziki wa Schumann wa shairi la kuigiza "Manfred" na J. Byron (overture na 15). nambari za muziki, 1849).

Katika symphonies 4 za mtunzi (kinachojulikana kama "Spring", 1841; Pili, 1845-1846; kinachojulikana kama "Rhine", 1850; Nne, 1841-1851), mhemko mkali na wa furaha hutawala. Mahali pa maana ndani yao huchukuliwa na vipindi vya wimbo, densi, asili ya picha.

Schumann alitoa mchango mkubwa kwa ukosoaji wa muziki. Kukuza kazi ya wanamuziki wa classical kwenye kurasa za gazeti lake, kupigana dhidi ya matukio ya kupambana na kisanii ya wakati wetu, aliunga mkono shule mpya ya kimapenzi ya Ulaya. Schumann alikashifu ustadi wa hali ya juu, kutojali sanaa, ambayo inajificha chini ya kivuli cha wema na mafunzo ya uwongo. Wahusika wakuu wa tamthiliya, ambao Schumann alizungumza kwa niaba yao kwenye kurasa za vyombo vya habari, ni Florestan mwenye bidii, mwenye hasira kali na mwenye kejeli na mwotaji mpole Eusebius. Zote mbili ziliashiria sifa za polar za mtunzi mwenyewe.

Bora Schumann walikuwa karibu na wanamuziki wakuu Karne ya 19... Aliheshimiwa sana na Felix Mendelssohn, Hector Berlioz, Franz Liszt. Huko Urusi, kazi ya Schumann ilikuzwa na A. G. Rubinstein, P. I. Tchaikovsky, G. A. Laroche, na viongozi wa "Mighty Handful".

Kazi kuu

Kwa piano

• Tofauti kwenye mada ya "Abegg".
• Vipepeo, Op. 2
• Ngoma za Davidsbündlers, Op. 6
• Allegro Op. nane.
• Carnival, op. tisa
• Sonata tatu:
• Sonata No. 1 in F mkali mdogo, op. kumi na moja
• Sonata nambari 3 katika F ndogo, op. kumi na nne
• Sonata nambari 2 katika G madogo, op. 22.
• Michezo ya ajabu, op. 12
• Masomo ya Symphonic, op. 13
• Matukio ya Utotoni, Op. 15
• Kreislerian, op. 16
• Fantasia katika C major, op. 17
• Arabesque, op. kumi na nane.
• Humoresque, op. ishirini
• Novelettes, op. 21
• Vipande usiku, op. 23
• Vienna Carnival, op. 26
• Albamu ya vijana, op. 68
• Mandhari ya misitu, op. 82
• Majani ya Motley, op. 99

• Matamasha

• Tamasha la piano na okestra katika A madogo, op. 54
• Konzertstück kwa pembe nne za Ufaransa na okestra, op. 86
• Utangulizi na Allegro Appassionato ya piano na okestra, op. 92
• Tamasha la cello na orchestra, op. 129
• Tamasha la violin na orchestra, 1853
• Utangulizi na Allegro kwa piano na okestra, op. 134
• Vipande-Ndoto kwa clarinet na piano, op. 73
• Märchenerzählungen, Op. 132

Kazi za sauti

• "Mduara wa Nyimbo" (Liederkreis), op. 35 (wimbo wa Heine, nyimbo 9)
• "Myrtles", op. 25 (nyimbo za washairi mbalimbali, nyimbo 26)
• "Mduara wa Nyimbo", op. 39 (maneno ya Eichendorf, nyimbo 12)
• "Upendo na maisha ya mwanamke", op. 42 (maneno ya Chamisso, nyimbo 8)
• "Upendo wa Mshairi" (Dichterliebe), op. 48 (maneno ya Heine, nyimbo 16)
• "Nyimbo Saba. Kwa kumbukumbu ya mshairi Elizabeth Kuhlman, op. 104 (1851)
• Mashairi ya Malkia Mary Stuart, op. 135, 5 nyimbo (1852)
• Genoveva. Opera (1848)

Muziki wa chumba

• Robo tatu za kamba
• Piano Quintet katika E gorofa kuu, Op. 44
• Quartet ya Piano katika E gorofa kuu, Op. 47

Muziki wa Symphonic

• Symphony No. 1 in B flat major (inayojulikana kama "Spring"), op. 38
• Symphony No. 2 in C major, op. 61
• Symphony No. 3 katika E gorofa kuu "Rhine", op. 97
• Symphony No. 4 in D madogo, op. 120

Mapitio

• Overture, Scherzo na Mwisho wa Orchestral, Op. 52 (1841)
• Kupitia opera "Genoveva" op. 81 (1847)
• Overture to "The Messinian Bibi" na F. F. Schiller for orchestra kubwa op. 100 (1850-1851)
• Overture to Manfred, shairi la kusisimua katika sehemu tatu la Lord Byron lenye muziki, op. 115 (1848)
• Kupitia "Julius Caesar" na Shakespeare kwa okestra kubwa, op. 128 (1851)
• Mapitio ya "Hermann na Dorothea" na Goethe kwa orchestra, op. 136 (1851)
• Kupitia "Scenes kutoka" Faust "na Goethe WoO 3 (1853)

Rekodi za kazi za Schumann

• Kazi Schumann"Ndoto" inasikika kila wakati kwenye Ukumbi Utukufu wa Kijeshi Mamaev Kurgan.
• Schumann aliharibu mkono wake na hakuweza kucheza kabisa, lakini uchezaji wake ni wa hali ya juu sana kiufundi.
• Siku moja Schumann alikimbilia mtoni, lakini aliokolewa - alikufa baadaye, huko Bonn.
• Miaka kadhaa ya ndoa kati ya Robert na Clara ilipita kwa furaha. Walikuwa na watoto wanane. Schumann aliandamana na mke wake kwenye safari za tamasha, naye mara nyingi aliimba muziki wa mume wake.

Robert Schumann Alizaliwa Juni 8, 1810 huko Zwickau - alikufa Julai 29, 1856 huko Endenich. Mtunzi wa Ujerumani, mwalimu na mkosoaji mashuhuri wa muziki. Inajulikana sana kama moja ya wengi watunzi mahiri zama za mapenzi. Mwalimu wake Friedrich Wieck alikuwa na uhakika kwamba Schumann angekuwa mpiga kinanda bora zaidi barani Ulaya, lakini kutokana na jeraha la mkono wake, Robert alilazimika kuacha kazi yake ya mpiga kinanda na kujitolea maisha yake kutunga muziki.

Hadi 1840, kazi zote za Schumann ziliandikwa kwa ajili ya piano pekee. Baadaye, nyimbo nyingi, symphonies nne, opera na kazi nyingine za orchestra, kwaya na chumba zilichapishwa. Alichapisha makala yake kuhusu muziki katika Neue Zeitschrift für Musik (Neue Zeitschrift für Musik).

Kinyume na matakwa ya baba yake, mnamo 1840 Schumann alioa binti ya Friedrich Vic Klara. Mkewe pia alitunga muziki na alikuwa na kazi muhimu ya tamasha kama mpiga kinanda. Faida ya tamasha ilichangia sehemu kubwa ya bahati ya babake.

Schumann alipata shida ya akili ambayo ilijidhihirisha kwa mara ya kwanza mnamo 1833 na kipindi cha unyogovu mkali. Baada ya kujaribu kujiua mwaka 1854, aliwekwa kwa hiari katika kliniki ya magonjwa ya akili. Mnamo 1856, Robert Schumann alikufa, hakuwahi kupona kutokana na ugonjwa wa akili.

Mzaliwa wa Zwickau (Saxony) mnamo Juni 8, 1810 katika familia ya mchapishaji na mwandishi August Schumann (1773-1826).

Schumann alichukua masomo yake ya kwanza ya muziki kutoka kwa mwimbaji wa ndani Johann Kunzsch. Katika umri wa miaka 10 alianza kutunga, hasa, muziki wa kwaya na orchestra. Alihudhuria ukumbi wa mazoezi katika mji wake, ambapo alifahamiana na kazi za Jean Paul, na kuwa mtu wao anayependa sana. Hali na picha za fasihi hii ya kimapenzi zilionekana kwa muda katika kazi ya muziki ya Schumann.

Alipokuwa mtoto, alijihusisha na kazi ya kitaaluma ya fasihi, akitunga makala za ensaiklopidia iliyochapishwa na shirika la uchapishaji la babake. Alipenda sana philology, alifanya uhakiki wa uchapishaji wa awali wa kamusi kubwa ya Kilatini. Na kazi za fasihi za shule za Schumann ziliandikwa kwa kiwango ambacho zilichapishwa baada ya kifo kama kiambatisho cha mkusanyiko wa kazi zake za uandishi wa habari zilizokomaa. Katika kipindi fulani cha ujana wake, Schumann hata alisita kuchagua uwanja wa mwandishi au mwanamuziki.

Mnamo 1828 aliingia Chuo Kikuu cha Leipzig, na mwaka uliofuata alihamishiwa Chuo Kikuu cha Heidelberg. Kwa msisitizo wa mama yake, alipanga kuwa wakili, lakini muziki ulizidi kumtia nguvu kijana huyo. Alivutiwa na wazo la kuwa mpiga piano wa tamasha.

Mnamo 1830 alipokea ruhusa ya mama yake kujishughulisha kabisa na muziki na akarudi Leipzig, ambapo alitarajia kupata mshauri anayefaa. Huko alianza kuchukua masomo ya piano kutoka kwa F. Wick na utunzi kutoka kwa G. Dorn.

Wakati wa masomo yake, Schumann polepole alipata kupooza kwa kidole cha kati na kupooza kwa sehemu ya kidole cha index, ambayo ilimbidi kuachana na wazo la kazi kama mpiga piano wa kitaalam. Kuna toleo lililoenea kwamba uharibifu huu ulitokea kwa sababu ya utumiaji wa mkufunzi wa vidole (kidole kilifungwa kwa kamba iliyosimamishwa kwenye dari, lakini inaweza "kutembea" juu na chini kama winchi), ambayo Schumann anadaiwa kujitengeneza mwenyewe. kulingana na aina maarufu wakati huo wakufunzi wa vidole "Dactylion" na Henry Hertz (1836) na "Vidole vya Furaha" na Tiziano Poli.

Toleo jingine lisilo la kawaida, lakini lililoenea linasema kwamba Schumann, kwa jitihada za kufikia uzuri wa ajabu, alijaribu kuondoa tendons kwenye mkono wake unaounganisha kidole cha pete na vidole vya kati na vidogo. Hakuna matoleo haya yenye uthibitisho wowote, na zote mbili zilikanushwa na mke wa Schumann.

Schumann mwenyewe alihusisha ukuaji wa kupooza na mwandiko mwingi wa mkono na muda mwingi wa kucheza piano. Utafiti wa kisasa wa mwanamuziki Eric Sams, uliochapishwa mwaka wa 1971, unapendekeza kwamba sababu ya kupooza kwa vidole inaweza kuwa kuvuta pumzi ya mvuke ya zebaki, ambayo Schumann, kwa ushauri wa madaktari wa wakati huo, anaweza kuwa anajaribu kuponya kaswende. Lakini wanasayansi wa matibabu mnamo 1978 walichukulia toleo hili kuwa la shaka, na kupendekeza, kwa upande wake, kwamba kupooza kunaweza kusababisha mgandamizo sugu wa neva kwenye kiwiko cha mkono. Hadi sasa, sababu ya malaise ya Schumann bado haijatambuliwa.

Schumann alichukua umakini wa utunzi na ukosoaji wa muziki kwa wakati mmoja. Baada ya kupata kuungwa mkono na Friedrich Wieck, Ludwig Schunke na Julius Knorr, Schumann aliweza mnamo 1834 kupata moja ya majarida ya muziki yenye ushawishi mkubwa katika siku zijazo - Neue Zeitschrift für Musik (Neue Zeitschrift für Musik), ambayo alihariri na. mara kwa mara kuhaririwa kwa miaka kadhaa. alichapisha makala zake ndani yake. Alijidhihirisha kama mfuasi wa mpya na mpiganaji dhidi ya waliopitwa na wakati katika sanaa, na wale wanaoitwa Wafilisti, ambayo ni pamoja na wale ambao, kwa mapungufu yao na kurudi nyuma, walizuia maendeleo ya muziki na waliwakilisha ngome ya uhafidhina. wavunjaji.

Mnamo Oktoba 1838, mtunzi alihamia Vienna, lakini mapema Aprili 1839 alirudi Leipzig. Mnamo 1840, Chuo Kikuu cha Leipzig kilimkabidhi Schumann jina la Daktari wa Falsafa. Katika mwaka huo huo, mnamo Septemba 12, katika kanisa la Schönfeld, Schumann aliolewa na binti ya mwalimu wake, mpiga piano bora - Na Clara Josephine Wieck.

Katika mwaka wa harusi, Schumann aliunda takriban nyimbo 140. Miaka kadhaa ya ndoa kati ya Robert na Clara ilipita kwa furaha. Walikuwa na watoto wanane. Schumann aliandamana na mkewe kwenye safari za tamasha, na yeye, kwa upande wake, mara nyingi aliimba muziki wa mumewe. Schumann alifundisha katika Conservatory ya Leipzig, iliyoanzishwa mwaka wa 1843 na F. Mendelssohn.

Mnamo 1844, Schumann na mke wake walitembelea St. Petersburg na Moscow, ambako walipokelewa kwa heshima kubwa. Katika mwaka huo huo, Schumann alihama kutoka Leipzig hadi Dresden. Huko, kwa mara ya kwanza, ishara za kuvunjika kwa neva zilionekana. Ilikuwa ni mwaka wa 1846 tu ambapo Schumann alipona kiasi kwamba aliweza kutunga tena.

Mnamo 1850, Schumann alipokea mwaliko wa kuwa mkurugenzi wa jiji la muziki huko Düsseldorf. Walakini, ugomvi ulianza hivi karibuni, na katika msimu wa joto wa 1853 mkataba haukufanywa upya.

Mnamo Novemba 1853, Schumann na mkewe walianza safari ya kwenda Uholanzi, ambapo yeye na Clara walipokelewa "kwa furaha na heshima." Hata hivyo, katika mwaka huo huo, dalili za ugonjwa huo zilianza kuonekana tena. Mwanzoni mwa 1854, baada ya kuzidisha kwa ugonjwa huo, Schumann alijaribu kujiua kwa kujitupa kwenye Rhine, lakini aliokolewa. Ilibidi alazwe katika hospitali ya magonjwa ya akili huko Endenich karibu na Bonn. Katika hospitali, karibu hakutunga, michoro za nyimbo mpya zimepotea. Mara kwa mara aliruhusiwa kumuona mkewe Klara. Robert alikufa mnamo Julai 29, 1856. Alizikwa huko Bonn.

Kazi ya Robert Schumann:

Katika muziki wake, Schumann, zaidi ya mtunzi mwingine yeyote, alionyesha asili ya kibinafsi ya mapenzi. Muziki wake wa mapema, wa kutafakari na mara nyingi wa kichekesho, ulikuwa jaribio la kuvunja mila ya aina za kitambo, kwa maoni yake, mdogo sana. Katika mambo mengi sawa na ushairi wa Heine Heine, kazi ya Schumann ilipinga unyonge wa kiroho wa Ujerumani katika miaka ya 1820 - 1840, ikaleta ubinadamu wa hali ya juu ulimwenguni. Mrithi wa F. Schubert na K. M. Weber, Schumann aliendeleza mielekeo ya kidemokrasia na ya kweli ya mapenzi ya muziki ya Ujerumani na Austria. Haieleweki sana wakati wa uhai wake, muziki wake mwingi sasa unachukuliwa kuwa jambo la ujasiri na la asili kwa upatanifu, mdundo na umbo. Kazi zake zinahusiana kwa karibu na mila ya muziki wa kitamaduni wa Kijerumani.

Nyingi za kazi za piano za Schumann ni mizunguko ya vipande vidogo vya aina za wimbo wa kuigiza, picha na "picha", zilizounganishwa na hadithi ya ndani na mstari wa kisaikolojia. Moja ya mizunguko ya kawaida ni Carnival (1834), ambayo pazia, densi, vinyago, picha za kike (kati yao Chiarina - Clara Wieck), picha za muziki za Paganini na Chopin hupitia mstari wa motley.

Karibu na Carnival ni Butterflies (1831, kulingana na kazi ya Jean Paul) na Davidsbündlers (1837). Mzunguko wa michezo ya "Kreislerian" (1838, iliyopewa jina la shujaa wa fasihi E. TA Hoffmann - mwanamuziki-mwonaji Johannes Kreisler) ni ya mafanikio ya juu zaidi ya Schumann. Ulimwengu wa picha za kimapenzi, hamu ya shauku, msukumo wa kishujaa huonyeshwa katika kazi kama hizi za Schumann kwa piano kama Etudes za Symphonic (Etudes katika Aina ya Tofauti, 1834), Sonatas (1835, 1835-1838, 1836), Ndoto (1836-1838). ) , tamasha la piano na okestra (1841-1845). Pamoja na kazi za aina tofauti na za sonata, Schumann ana mizunguko ya piano kulingana na kanuni ya kikundi au albamu ya michezo: Vipande vya Ajabu (1837), Scenes from Children (1838), Albamu ya Vijana (1848), nk.

Katika kazi yake ya sauti, Schumann aliendeleza aina ya wimbo wa lyric na F. Schubert. Katika picha iliyoundwa vizuri ya nyimbo, Schumann alionyesha maelezo ya hisia, maelezo ya kishairi ya maandishi, sauti ya lugha hai. Jukumu lililoongezeka sana la usindikizaji wa piano huko Schumann hutoa ufafanuzi mzuri wa picha na mara nyingi huonyesha maana ya nyimbo. Maarufu zaidi kati ya mizunguko yake ya sauti ni Upendo wa Mshairi kwa ubeti (1840). Inajumuisha nyimbo 16, haswa, "Ah, ikiwa maua yalitabiri sawa", au "nasikia sauti za nyimbo", "Ninakutana kwenye bustani asubuhi", "Sina hasira", "Nililia kwa uchungu. katika usingizi wangu", "Umekasirika, nyimbo mbaya." Mzunguko mwingine wa sauti wa somo - "Upendo na Maisha ya Mwanamke" kwenye mistari ya A. Chamisso (1840). Nyimbo za maana mbalimbali zimejumuishwa katika mizunguko "Myrtha" kwenye mistari ya F. Ruckert, R. Burns, G. Heine, J. Byron (1840), "Around the Songs" kwenye mistari ya J. Eichendorf (1840) . Katika santuri za sauti na matukio ya nyimbo, Schumann aligusia mada mbalimbali. Mfano wa kushangaza wa ushairi wa kiraia wa Schumann ni balladi "Two Grenadiers" (mashairi ya G. Heine).

Baadhi ya nyimbo za Schumann ni michoro rahisi au michoro ya kila siku ya picha: muziki wao uko karibu na wimbo wa watu wa Ujerumani ("Wimbo wa Folk" hadi mistari ya F. Rückert, nk).

Schumann alikaribia kutimiza ndoto yake ya muda mrefu ya kutengeneza opera. Opera pekee ya Schumann "Genoveva" (1848) juu ya njama ya hadithi ya medieval haikupata kutambuliwa kwenye hatua. Muziki wa Schumann kwa shairi kubwa la "Manfred" na J. Byron (overture na nambari 15 za muziki, 1849) ulikuwa mafanikio ya ubunifu.

Katika symphonies 4 za mtunzi (kinachojulikana kama "Spring", 1841; Pili, 1845-1846; kinachojulikana kama "Rhine", 1850; Nne, 1841-1851), mhemko mkali na wa furaha hutawala. Mahali pa maana ndani yao huchukuliwa na vipindi vya wimbo, densi, asili ya picha.

Schumann alitoa mchango mkubwa kwa ukosoaji wa muziki. Kukuza kazi ya wanamuziki wa classical kwenye kurasa za gazeti lake, kupigana dhidi ya matukio ya kupambana na kisanii ya wakati wetu, aliunga mkono shule mpya ya kimapenzi ya Ulaya. Schumann alikashifu ustadi wa hali ya juu, kutojali sanaa, ambayo inajificha chini ya kivuli cha wema na mafunzo ya uwongo. Wahusika wakuu wa tamthiliya, ambao Schumann alizungumza kwa niaba yao kwenye kurasa za vyombo vya habari, ni Florestan mwenye bidii, mwenye hasira kali na mwenye kejeli na mwotaji mpole Eusebius. Zote mbili ziliashiria sifa za polar za mtunzi mwenyewe.

Mawazo ya Schumann yalikuwa karibu na wanamuziki wakuu wa karne ya 19. Aliheshimiwa sana na Felix Mendelssohn, Hector Berlioz, Franz Liszt. Huko Urusi, kazi ya Schumann ilikuzwa na A. G. Rubinstein, P. I. Tchaikovsky, G. A. Laroche, na viongozi wa "Mighty Handful".

« Albamu ya Vijana, op.68, iliundwa na Robert Schumann mnamo 1848. Historia ya uumbaji wake inahusishwa kwa karibu na uzoefu wa kibinafsi, wa kimuziki wa baba.Mnamo Oktoba Schumann alimwandikia rafiki yake Karl Reinecke -'' Niliandika vipande vya kwanza vya siku yangu ya kuzaliwa. binti mkubwa, na kisha wengine'. Kichwa asili mkusanyiko "Albamu ya Krismasi".

Mbali na nyenzo za muziki, hati ya rasimu ilijumuisha maagizo wanamuziki wachanga, kwa fomu fupi ya aphoristic, akifunua credo ya kisanii ya Schumann. Alipanga kuwaweka kati ya vipande. Wazo hili halikufikiwa. Kwa mara ya kwanza, aphorisms, ambayo idadi yake iliongezeka kutoka 31 hadi 68, ilichapishwa katika Gazeti la Muziki la Novaya katika nyongeza maalum chini ya kichwa "Nyumbani na. kanuni za maisha kwa Wanamuziki ”, na kisha kuchapishwa tena kwenye kiambatisho cha toleo la pili.

Mafanikio ya toleo la kwanza la "Albamu kwa Vijana" yaliwezeshwa sana na yake ukurasa wa kichwa iliyoundwa na maarufu Msanii wa Ujerumani, Profesa wa Chuo cha Sanaa cha Dresden Ludwig Richter. Mwana wa msanii, Heinrich Richter alikuwa mwanafunzi wa utunzi wa Schumann mnamo 1848-49. Schumann alitambua kumi muhimu zaidi, kwa maoni yake, michezo, ambayo, kulingana na maelezo yake, vignettes kwa kifuniko cha uchapishaji ziliundwa na msanii. Hizi ndizo tamthilia - Wakati wa Mavuno ya Zabibu, Hasara ya Kwanza, Mkulima aliye Furaha, Ngoma ya Mduara, Wimbo wa Majira ya kuchipua, Wimbo wa Wavunaji, Minion, Knecht Ruprecht, Mpanda farasi Jasiri na Majira ya baridi.

Kulikuwa na maoni kati ya walimu, watu wa wakati wa mwandishi, kwamba "Albamu" iliundwa kwa njia isiyo na mantiki na michezo ilikuwa ngumu sana kwa watoto kuigiza. Hakika, michezo haijapangwa kwa mpangilio wa ugumu unaoongezeka na ukubwa wa ugumu wao ni wa juu sana, lakini kumbuka kwamba wakati wa Schumann, katika katikati ya XIX karne, hakukuwa na utaratibu bado vifaa vya kufundishia... Kwa kuongezea, mwandishi hakujitahidi kabisa kufuata kanuni za repertoire ya kisasa ya ufundishaji. Katika kipindi hiki, ilikuwa kawaida kwamba shule mbalimbali zilichapisha nyenzo kwa miaka sita hadi saba ya masomo.

Umuhimu wa "Albamu" ya ufundishaji wa piano upo katika ukweli kwamba R. Schumann ndiye muundaji wa mtindo mpya kabisa na wa ubunifu wa kinanda, ambayo labda ndiyo sababu vipande viligeuka kuwa ngumu zaidi kuliko repertoire iliyotumiwa na walimu. wakati huo. Hii inapendekeza mlinganisho na J.S.Bach, ambaye pia alienda mbele ya wakati wake, akiunda michezo kwa wanafunzi ngumu zaidi kuliko kiwango cha elimu kilichoenea.

Ili kufahamu riwaya ya muziki huu, inatosha kulipa kipaumbele kwa hilo repertoire ya elimu kutumiwa na walimu wakati huo. Hizi hazikuwa shule maarufu za piano pekee walimu bora ya wakati huo - Hummel, Moscheles, Hertz, Kulak, Reinecke, lakini pia kazi za watu wengi waliosoma nusu.

Robert Schumann alitengwa nao kwa umbali saizi kubwa... Kila kitu ni kipya katika "Albamu" yake - maelewano, uwasilishaji wa piano, rhythms, pulsation, saikolojia ya vipande. Lakini jambo kuu lilikuwa maudhui ya programu.

Aina mbalimbali za mandhari na aina za muziki za wakati huo zilikuwa na mipaka; hizi ni sonata nyingi, etudes, tofauti na vipande vidogo, kwa kawaida vya aina ya densi.

Schumann, kwa upande mwingine, anaanza kufunua ulimwengu wa mtoto na anaunda miniature za kisaikolojia, mara nyingi, hata hivyo, akiweka majina ya michezo baada ya muundo wao, lakini ni sahihi kushangaza.

Bila shaka, muziki wa tamthilia hizi unaonyesha uvutano wa F. Mendelssohn, ambaye Schumann alimwita Mozart wa karne ya 19 na kuthaminiwa sana. Hili linadhihirika hasa katika tamthilia mbili zisizo na kichwa, na tamthilia ya "Ukumbusho" iliandikwa siku ya kifo cha Mendelssohn na inafanana na "Wimbo wa Spring" wa Mendelssohn kwa mtindo wake, mtindo wa uwasilishaji na muundo.

Lakini, bila shaka, pianism ya Schumann ni pana zaidi na tofauti zaidi. Kwa kweli, hakuna tofauti katika Albamu kati ya watoto na watu wazima. nyenzo za muziki, Schumann anabadilisha tu muundo wa michezo yake kwa mkono wa mtoto. Labda hii inadhihirisha kufanana na tamthilia za watoto za Grieg.

Kwa kila picha, Schumann huchagua njia zake za kujieleza, athari zake za sauti, wakati mwingine kwaya, sasa ni orchestra, sasa homofonia, sasa polyphony au texture tajiri katika echoes na canonical harakati.

Hakuna mbinu kabisa katika usafi wake fomu ya classic, mizani, arpeggios, na ni vigumu kuamua ni nini na ina maana ya matatizo ya kiufundi, ni muhimu sana kwa Schumann kutii mbinu hiyo. picha ya kisanii.

Utafiti wa kazi zilizojumuishwa kwenye Albamu umekuwa wa lazima kwa elimu ya mpiga piano na ufahamu wake wa sifa za mtindo wa piano wa mtunzi huyu.

Hebu fikiria vipande maarufu zaidi kutoka kwa repertoire ya shule ya muziki ya watoto.

Melody. Inaonekana kwenye Programu mara nyingi kwenye repertoire ya darasa la kwanza, ambayo ni kosa dhahiri. Mchezo huo unakusudiwa tu kwa watoto wenye uwezo mkubwa na sio mapema zaidi ya darasa la tatu au la nne. Kwa kweli, hii ni romance kidogo au wimbo wa watoto. Maneno magumu sana, sauti ya siri inayoongoza, uongozi mrefu wa mistari mitatu ya usawa na ufuatiliaji wa hila wa mkono wa kushoto kwa harakati zote za kulia - hizi ni kazi kuu za ufundishaji.

Machi. Hebu makini na ukweli kwamba kuna karibu hakuna maelekezo ya mtendaji wa mwandishi. Daraja la forte ni tofauti sana. Nyimbo za Staccato huimbwa kama pizzicato vyombo vya kamba lakini zinahitaji shambulio la sauti badala ya mguso mbaya. Hii ni kipande rahisi zaidi katika mkusanyiko.

Hasara ya kwanza. Pili, daraja la tatu. Kipande ambacho ni kigumu katika maudhui na umbile la polifoniki. Makosa ya kawaida ni ugumu wa mdundo na kuanza bila mpigo na ufidhuli wa mara kwa mara wa wanafunzi katika somo la nyimbo za mwisho. Usahihi wa utendakazi unaoongoza kwa sauti na mabadiliko ya hila ya nguvu, mabadiliko ya tempo - hufanya utendakazi wake uwezekane tu na wanafunzi wa juu. Kichwa cha asili ni "Kifo cha Siskin", ambacho kinaonyeshwa kwenye picha kwenye jalada la chapisho. Inategemea historia ya familia hiyo inaweza kuwa msanii maarufu tu kutoka kwa maneno ya mwandishi mwenyewe. Mwanzoni mwa kurudia, sauti "la" kutoka mkono wa kulia ni sahihi kuhamisha kwa mkono wa kushoto.

Mpanda farasi jasiri... Kwa usahihi zaidi, jina sahihi ni "Raging Horseman". Daraja la kwanza au la pili. Yaliyomo ya kiufundi sio ngumu, watoto wanapenda uchezaji, na hujifunza haraka, shida kawaida huibuka na utendaji wa miisho kadhaa ya misemo ya sauti na shida katika muundo.

Wimbo wa watu... Mara nyingi husimama karibu na Mpanda farasi katika programu, ambayo sio sahihi kabisa. Darasa la tatu. Kipande ni ngumu na pedalization ya maridadi. Jina badala yake linamaanisha sehemu zilizokithiri, na katikati ni sawa na densi ya watu. Kuendesha wimbo kuu katika kurudia kwa sauti ya kati ni ngumu kwa wanafunzi. Kuiga Weber na Mendelssohn.

Mkulima mwenye furaha. Daraja la pili au la tatu. Mwalimu azingatie kwamba katika toleo la A.B. Goldenweiser's ni ligi ndefu za maneno, na ligi za waandishi ni semantic, nyimbo.

Ngoma ya Sicilian. Katika matoleo ya Kirusi mchezo una majina mengine "Katika Tabia ya Sicilian" na "Wimbo wa Siliyskaya". Tamthilia hiyo iliandikwa katika muundo changamano wa sehemu tatu. Mtindo wa Barcarolla na ngoma ya watu... Viharusi vinavyobadilishana - legato na portamento. Tempo sio polepole sana, unaweza kuongeza neno "neema" kwa maoni ya Schumann. Kipindi cha kati kinachezwa kwa kasi sawa - robo ni sawa na robo, ambayo ni ngumu sana kwa watoto.

Knecht Ruprecht- halisi "mtumishi Ruprecht" - mhusika katika mythology ya Ujerumani, mojawapo ya roho za kaya ambazo huonekana kila wakati wakati wa Krismasi, wakati watoto wanapokea zawadi kutoka kwa Kristo mchanga, Knecht Ruprecht huwaogopa watoto wasio na heshima na kuwatishia kwa viboko. Katika matoleo yetu mchezo huu unajulikana sana kama Santa Claus, ambalo ni kosa.

Kwa bahati mbaya, vipande vingi vyema vinasahauliwa na havichezewi, hasa katika shule ya sekondari. Miongoni mwao ni mchezo wa kuigiza - "Mpanda farasi", ambayo picha ya mara kwa mara na ya kupendwa ya watunzi wa kimapenzi inasikika, inatosha kukumbuka "Msitu Tsar" wa Schubert, "Mazepa" na F. Liszt, romance ya G. Wolf "The Fiery Horseman". Hii ni aina ya balladi katika miniature na madhara ya kuvutia ya inakaribia na kuondoa sauti. Mchezo " Wimbo wa spring» ni nyenzo nzuri ya kucheza mchanganyiko wa chord kwenye pedals, na Wimbo wa mabaharia "- inaonyesha uimbaji wa monophonic, na kisha kwaya ya sehemu nne. " Baridi "ya kwanza na ya pili- shangazwa na kina na mwangaza wa muziki na Schumann ilifikiriwa kama kitu kimoja, kama mzunguko mdogo. Kwa hivyo, kujitenga kwao katika matoleo mengi ya kisasa sio haki. Kipindi cha kati cha pili cha Majira ya baridi ni mkali eneo la aina burudani kwa watoto, wakati sehemu ya pili inategemea wimbo wa zamani wa Kijerumani Grossvater.

Mwalimu anatakiwa kujua kwamba tamthilia ya "Elimu Kidogo" haichezwi kama somo la kufundisha kwenye mtihani au mtihani, ambalo ni kosa la kawaida la walimu wasio na uzoefu.

Mwalimu anapaswa pia kuteka mawazo ya mwanafunzi kwa ukweli kwamba mapambo yote ya Schumann yanachezwa si kwa gharama ya noti ambayo hutolewa, lakini kwa gharama ya uliopita, na katika arpeggiato - sauti ya juu ya chord daima. huanguka kwenye pigo kali.

Kuna matoleo mengi ya Albamu ya Schumann kwa Vijana. Matoleo yaliyoenea zaidi ni chapa ya maisha yote ya 1848, chapa ya N. Rubinstein, chapa ya Kijerumani ya Sauer, chapa ya A.B. Goldenweiser, chapa ya faksi ya 1956. Mnamo 1992, toleo la V. Merzhanov lilichapishwa, likionyesha kanyagio, maneno na vidole vya Robert Schumann.

MUZIKI UNAONYESHA HISIA, HISIA, TABIA ZA WATU

Hasara ya kwanza

Frederic Chopin. Dibaji Nambari 4 katika E ndogo;
Robert Schumann. Hasara ya kwanza;
Ludwig van Beethoven. Sonata Nambari 17 katika D ndogo (kipande cha harakati ya 3).

Somo la 1

Maudhui ya programu... Panua mawazo ya watoto kuhusu vivuli vya hisia, hisia zilizoonyeshwa kwenye muziki.

Kozi ya somo:

Ufundishaji Umesikiliza tamthilia mbili za S. Maikapar, ambamo vivuli tofauti hali ya huzuni.

Kipande cha kwanza kinasumbua, kinafadhaika, na cha pili kinasikika kama kutafakari kwa huzuni. Tamthilia hizi zinaitwa "Dakika ya Kuhangaika" na "Tafakari".

Unajua kuwa, ingawa kazi nyingi hazina majina kama haya, daima zinaonyesha hisia, hisia za mtu. Sikiliza kipande cha mtunzi wa Kipolandi Fryderyk Chopin kiitwacho Prelude. Dibaji ni kipande kifupi cha piano au ala nyingine. Wakati mwingine utangulizi hutangulia kipande kingine, lakini pia inaweza kuwepo kama kipande huru. Je, utangulizi huu wa F. Chopin ni upi? (Huifanya.)

Watoto. Muziki ni wa kusikitisha, wa kusikitisha, wa kusikitisha.

P e d a g kuhusu Bw. Ndiyo. Sikiliza jinsi melody inavyosikika. Sauti mbili hurudiwa ndani yake. Kiimbo hiki (inacheza kushuka kwa pili) mara nyingi katika muziki huwasilisha sigh, kilio, malalamiko. Na nyimbo za kusindikiza huipa sauti ya wimbo huo tabia ya kuomboleza na kuchafuka. (Hucheza nyimbo za kuunga mkono.)

Nyimbo hizi pia zina melody yao wenyewe, sikiliza, inasonga polepole chini. Utangulizi huu una kilele mkali, ambapo muziki unasikika sana. Unaisikia wapi? (Hufanya kipande.)

Watoto. Katikati.

Ufundishaji Kuna sehemu mbili katika utangulizi. Wanaanza sawa. (Hufanya vipande.) Kilele ni katika sehemu ya pili ya tamthilia. Wimbo huo unapaa juu ghafla, unasikika kama mshangao wa kukata tamaa (hufanya kijisehemu). Kisha kulia, sauti za sauti zinaonekana tena, wimbo hupungua, hupungua, sauti zile zile zinarudiwa. (Sehemu inacheza.) Wimbo huganda, ghafla huganda, huacha. (Hufanya kipande.) Nyimbo za mwisho zinasikika vipi? (Huwafanyia.)

Watoto. Inasikitisha sana, kimya.

P e d a g kuhusu Bw. Ndiyo. Nyimbo tulivu, zenye huzuni na sauti ya chini ya besi za kusikitisha sana, za huzuni. (Hufanya utangulizi mzima.) Laini sawa ya malalamiko (anacheza naye) ilisikika katika igizo la S. Maykapar "Anxious Minute". Lakini ndani yake utaftaji huu "ulitetemeka" kwa kasi ya haraka na kuunda tabia isiyotulia, iliyochanganyikiwa, ya kutisha. ... (Hufanya kipande.)

Mchezo wa kuigiza wa R. Schumann "Hasara ya Kwanza" huanza na kiimbo sawa (anaigiza, anaonyesha sauti zingine zinazoshuka za wimbo).

Robert Schumann hakuwa tu mtunzi bora wa Kijerumani, bali pia mpiga kinanda, kondakta na mwalimu.

Kuanzia umri wa miaka 7, R. Schumann alisoma piano, iliyotungwa, alisoma kwenye uwanja wa mazoezi, na baadaye katika chuo kikuu. Akiwa na umri wa miaka 20, alimsikia mpiga fidla maarufu wa Italia Niccolo Paganini akicheza. Mchezo wa kucheza wa N. Paganini ulimvutia sana R. Schumann hivi kwamba aliamua kujitolea kwa muziki milele.

Alijua jinsi ya kuona katika maisha miujiza, ya ajabu, iliyofichwa kutoka kwa maoni ya watu wengine na kujumuisha kila kitu kilichopatikana kwa sauti. R. Schumann aliandika muziki mwingi tofauti - symphonies, muziki wa kwaya, opera, mapenzi, vipande vya piano; kwa kushangaza vile vile, aliunda picha za watu kwenye muziki, akawasilisha hisia zao, hisia.

Mwotaji na mvumbuzi, R. Schumann alikuwa akipenda sana watoto na aliwaandikia mengi. Katika Albamu yake kwa Vijana, anafunua ulimwengu wa furaha za watoto, huzuni, ulimwengu mzuri wa hadithi za hadithi.

Watunzi wa Kirusi walithamini sana kazi ya R. Schumann. P. Tchaikovsky alimpenda sana. Chini ya hisia ya Albamu yake kwa Vijana, P. Tchaikovsky aliandika Albamu yake nzuri ya Watoto.

Sikiliza Schumann's First Loss tena.

Somo la 2

Maudhui ya programu... Kufundisha watoto kusikiliza kwa uangalifu sauti za muziki, kutofautisha aina ya kazi, kupata kilele.

Kozi ya somo:

Ualimu Katika somo lililopita, ulisikiliza mawili kazi za kusikitisha- Dibaji ya F. Chopin na kucheza na R. Schumann "Hasara ya Kwanza". Tulibaini kuwa katika kazi hizi kuna viimbo-malalamiko sawa. (Hufanya vipande.) Katika utangulizi wa F. Chopin, tulisikia kilele wazi - kuongezeka kwa wimbo, ambao unaonyesha hisia ya huzuni, huzuni, sauti za wasiwasi, kwa kusihi, kupinga. ( Inacheza kilele.) Na ni wapi kilele cha mchezo wa "Hasara ya Kwanza" na R. Schumann? (Huifanya.)

Watoto. Mwishoni. Muziki unasikika kwa sauti kubwa, unaoendelea.

P e d a g kuhusu Bw. Ndiyo. Chords mwishoni mwa kipande sauti na maandamano, uchungu. Hisia za mtoto zinazoonyeshwa katika mchezo huu ni za kina kama za mtu mzima. Hasara ya kwanza ambayo mtoto alipata ilisababisha huzuni na huzuni nyingi katika nafsi yake! Muziki unasikika kisha plaintive (anafanya kijisehemu) kisha kwa msisimko (sehemu ya sehemu ya kati inasikika), kisha kwa maandamano (hucheza hatua nne za mwisho) hiyo inasikitisha sana (hucheza hatua mbili za mwisho). Hebu tusikilize kwa makini igizo zima. Niambie, je, mdundo wa kwanza wa kipande hicho unajirudia? Inasikika lini? Je, kuna sehemu ngapi kwenye tamthilia? (Inacheza kipande.)

Watoto. Sehemu tatu. Wimbo unarudiwa mwishoni, lakini haudumu kwa muda mrefu.

P eda g kuhusu Bw. Wimbo wenye viimbo vya sauti husikika mara mbili katika sehemu ya kwanza ya mchezo. Katika sehemu ya kati, muziki unakuwa wa kusisitiza, mvutano. Vipande vile vile vya wimbo vinaonekana kukatiza kila mmoja kwa uchungu na msisimko. Baada ya yote, wakati mawazo yasiyopendeza yanasumbua mtu, hujikumbusha mara kwa mara, haitoi kupumzika. (Inacheza sehemu ya kati.) Ndivyo ilivyo katika muziki - sauti isiyotulia ya wimbo huo inasikika kana kwamba katika njia tofauti. Lakini hapa tunasikia tena wimbo wa mwanzo wa mchezo - wa kuomboleza, wa kusikitisha. Hapa, katika harakati ya tatu, haisikiki kabisa, bila kukomesha, kupinga, chords za kutisha zinaonekana, lakini hivi karibuni huwa laini na huzuni. (Hufanya harakati ya tatu ya kipande.)

Somo la 3

Maudhui ya programu... Wafundishe watoto kulinganisha kazi zinazofanana katika maudhui ya kihisia-moyo. Tofautisha vivuli vya hisia zinazoonyeshwa kwenye muziki.

Kozi ya somo:

Pedagogy Katika maisha ya watu wazima na katika maisha ya watoto kuna aina ya uzoefu wa kusikitisha: na huzuni mkali. (kama katika mchezo wa S. Maykapar "Kutafakari" - sauti ya kipande), na huzuni huzuni (kama katika mchezo wa "Hasara ya Kwanza" na R. Schumann au katika utangulizi wa F. Chopin - anafanya vipande vya kazi hizi), na wasiwasi (kama vile tamthilia ya S. Maykapar "Dakika ya Kuhangaika").

Ni hali gani inayoonyeshwa katika muziki huu? (Hufanya kipande cha harakati ya tatu ya L. Beethoven's Sonata 17.)

Watoto. Mpole, huzuni, kutokuwa na utulivu.

P eda g kuhusu Bw. Nimekuchezea dondoo kutoka kwa harakati ya tatu ya Sonata 17 ya L. Beethoven. Muziki huu ni mzuri sana! Anatetemeka, ana haraka, anaruka, ameangaziwa na mwanga na huzuni.

Wacha tusikilize sauti za wimbo huo: zinasikika kwa uchungu wakati miisho ya misemo ndogo-intoni zinaelekezwa chini. (hucheza lafudhi tatu, katika hatua mbili za kwanza), kisha kuhoji kwa upendo wakati wimbo unapoinuka mwishoni mwa vishazi (hucheza kiimbo cha nne, katika baa 3-4). Kuendelea kurudiwa kwa viimbo hivi vya kuomboleza na vya upendo vya kuuliza kunaupa muziki mshtuko na wasiwasi. Wacha tukumbuke igizo la S. Maykapar "Dakika ya Kuhangaika", ambayo wimbo huo pia unategemea mabadiliko ya kiimbo, kisha ya kusikitisha, ya kushuka. (chini) kisha kuhoji (akionyesha juu). (Hufanya kipande.)

Hebu tukumbuke kazi nzuri ya W.A.Mozart, ambayo nyote mnapenda, simphoni yake ya 40. Ni vivuli ngapi tofauti vya hisia vilivyounganishwa katika muziki huu - na huruma, na huzuni, na msisimko, na hofu, na wasiwasi, na azimio, na tena mapenzi. (sauti ya kipande). Hebu tusikilize tena, katika kurekodi, kwa kazi nyingine ambazo vivuli tofauti vya huzuni vinaonyeshwa - utangulizi wa F. Chopin, kipande cha sonata cha L. Beethoven. (Sauti za kurekodi.)

F. Chopin. Dibaji Nambari 4 katika E ndogo. Mapendekezo ya utekelezaji
Hali ya huzuni, ya kusikitisha ya utangulizi huundwa na mlio wa kurudia-rudiwa wa wimbo. Ni muhimu kuepuka tuli, kujisikia maneno marefu. Uwiano wa rangi una jukumu muhimu katika kuunda picha. Nyimbo za kusindikiza zinapaswa kusikika nyororo, zenye usawa, laini, na mstari wazi wa sauti za sauti katika sauti za juu.

L. Beethoven. Sonata nambari 17 katika D madogo(sehemu ya 3). Mapendekezo ya utekelezaji
Msisimko wa upole, sauti isiyo na kifani, sauti ya kuruka chama kikuu ya sehemu hii inafanywa bila lafudhi, na hisia ya misemo ndefu, laini, na pedalization wastani.

Wasilisho

Imejumuishwa:
1. Uwasilishaji - slides 14, ppsx;
2. Sauti za muziki:
Beethoven. Sonata No 17. III harakati. Allegretto
Mozart. Symphony No. 40. Mimi harakati. Allegro molto
Chopin. Dibaji Nambari 4 katika E ndogo
Schumann. Hasara ya kwanza
Maykapar. Dakika ya wasiwasi
Maykapar. Tafakari, mp3;
3. Makala inayoambatana, docx;
4. Muziki wa karatasi kwa ajili ya utendaji binafsi wa kazi na mwalimu, docx.

Wasifu

Nyumba ya Schumann huko Zwickau

Robert Schumann, Vienna, 1839

Kazi kuu

Inatoa kazi ambazo hutumiwa mara nyingi katika tamasha na mazoezi ya ufundishaji nchini Urusi, pamoja na kazi za kiwango kikubwa, lakini hazifanyiki sana.

Kwa piano

• Tofauti za "Abegg"
• Vipepeo, Op. 2
• Ngoma za Davidsbündlers, Op. 6
• Carnival, op. tisa
• Sonata tatu:
  • Sonata No. 1 in F mkali mdogo, op. kumi na moja
  • Sonata nambari 3 katika F ndogo, op. kumi na nne
  • Sonata nambari 2 katika G madogo, op. 22
• Michezo ya ajabu, op. 12
• Masomo ya Symphonic, op. 13
• Matukio ya Utotoni, Op. 15
• Kreislerian, op. 16
• Fantasia katika C major, op. 17
• Arabesque, op. kumi na nane
• Humoresque, op. ishirini
• Novelettes, op. 21
• Vienna Carnival, op. 26
• Albamu ya vijana, op. 68
• Mandhari ya misitu, op. 82

Matamasha

• Konzertstück kwa pembe nne za Ufaransa na okestra, op. 86
• Utangulizi na Allegro Appassionato ya piano na okestra, op. 92
• Tamasha la cello na orchestra, op. 129
• Tamasha la violin na orchestra, 1853
• Utangulizi na Allegro kwa piano na okestra, op. 134

Kazi za sauti

• "Myrtles", op. 25 (nyimbo za washairi mbalimbali, nyimbo 26)
• "Mduara wa Nyimbo", op. 39 (maneno ya Eichendorf, nyimbo 20)
• "Upendo na maisha ya mwanamke", op. 42 (kwa maneno ya A. von Chamisso, nyimbo 8)
• "Upendo wa mshairi", op. 48 (maneno ya Heine, nyimbo 16)
• Genoveva. Opera (1848)

Muziki wa Symphonic

• Symphony No. 2 in C major, op. 61
• Symphony No. 3 katika E gorofa kuu "Rhine", op. 97
• Symphony No. 4 in D madogo, op. 120
• Kuingia kwenye janga "Manfred" (1848)
• Kupinduka kwa Bibi-arusi wa Kimesiya

Angalia pia

Viungo

• Robert Schumann: Muziki wa Laha katika Mradi wa Maktaba ya Alama ya Kimataifa ya Muziki

Vipande vya muziki

Makini! Vipande vya muziki katika umbizo la Ogg Vorbis

• Semper Fantasticamente ed Appassionatamente(maelezo)
• Moderato, Semper energico (maelezo)
• Piano ya Lento sostenuto Semper (maelezo)

Wikimedia Foundation. 2010.

Tazama "Schumann Robert" ni nini katika kamusi zingine:

SCHUMANN, ROBERT ALEXANDER (Schumann, Robert Alexander) ROBERT SCHUMAN (1810 1856), mtunzi wa Ujerumani. Alizaliwa Zwickau (Saxony) mnamo Juni 8, 1810. Schumann alichukua masomo yake ya kwanza ya muziki kutoka kwa mwimbaji wa ndani; akiwa na umri wa miaka 10 alianza kutunga, ikiwa ni pamoja na ...... Encyclopedia ya Collier