تحتفل المكتبات البلدية بالمدينة باليوم التقليدي لعموم روسيا الآن للأسرة والحب والإخلاص. يتم التحدث عن تاريخ الحب الاستثنائي لبيتر وفيفرونيا ، اللذين أصبحا نماذج للإخلاص الزوجي والحب المتبادل والسعادة العائلية خلال حياتهما ، حول تاريخ العطلة نفسها ، التي أصبحت عطلة على نطاق روسي بالكامل. مكتبات في معارض كتب منظمة مزينة بباقات من الإقحوانات.

زوار غرفة القراءة مكتبة المدينة المركزيةفي معرض "العائلة - مملكة الحب الكبرى" يمكن للمرء أيضًا التعرف على كتب عن دور الأسرة ، حول بناء العلاقات الأسرية ، حول تربية الأطفال.

معرض عمل "تعرف على كيفية الاعتزاز بالحب ، المكرس ليوم الأسرة ، والحب والإخلاص ، في إطار غرفة القراءة مكتبة للأطفال تحمل اسم أ. بوشكين... جميع القراء الذين زاروا المكتبة في هذا العيد ، لم يتعرفوا فقط على الأعمال المتعلقة بعائلة المؤلفين المختلفين ، ولكنهم تلقوا أيضًا البابونج مع التمنيات الطيبة كهدية.

8 يوليوالخامس مكتبة الأطفال - فرع №1 سميت باسم كما. بوشكينأنفق مساء "اعرف كيف نعتز بالحب ...", مكرسة لهذا اليومالأسرة والحب والوفاء. لقد بدأت بـ ملاحظات تمهيديةالمقدم (أمين المكتبة EI Taravkova) ، الذي طلب من الحاضرين أن يخبروا ما تعنيه كلمة "عائلة" بالنسبة لهم.

تعلم الأطفال تاريخ العطلة ، وتعرفوا على رمزها - البابونج ، الذي كان علامة حب منذ العصور القديمة ، واستمعوا إلى قصة رعاة العطلة في 8 يوليو - بيتر وفيفروني.

استمرت الأمسية ببرنامج لعبة حيث قام الرجال بحل الألغاز في المنافسة « الألغاز الأسرة» ، تم جمعها من أجزاء مقطوعة من الأمثال في اللعبة "المثل لا يقول هباء" ... انتهى البرنامج مسابقة "تسمية الكلمات الحنونة" ، فيه دكان على الأطفال أن يناديوا كلمات حنون لبعضهم البعض.

في النهاية ، دعا المقدم المشاركين لرسم أسرهم.

وفي نهاية المساء ، تم توزيع ميداليات تذكارية لجميع الحاضرين - أقحوان مع التمنيات الطيبة ، وكتيبات ، وعرضوا أيضًا مشاهدة الرسوم المتحركة ("ثلاثة من Prostokvashino" ، "Brownie Kuzya").

في مكتبة الفرع رقم 1معهم. أنا. سالتيكوف-شيدرينتم توقيت معرض الكتاب "الحب مثل الحلم" ليتزامن مع هذا العيد الذي تم تزيينه في غرفة القراءة. يقدم أدبًا مخصصًا لشعور عظيم يسمى الحب ، بالإضافة إلى رموز العيد: باقة زهور الأقحوان وميدالية "من أجل الحب والإخلاص".
خلال النهار ، تعرّف القراء على كلمات الحب لأندريه ديمنتييف ، بوريس شالنيف ، يوري فيزبور وآخرين ، ونثر إيفان تورجينيف ، وإيفان بونين ، ومارك ليفي ، وسيسيليا أهيرن ، وكان محور الاهتمام "قصة بيتر و فيفرونيا ".
كان القراء مهتمين بتاريخ هذا العيد ، وتقاليد وعادات الاحتفال ، والأدب المقدم في المعرض ، وخلق المزاج الاحتفالي من خلال الموسيقى من فيلم "قصة حب". رمز العيد - ميدالية عليها صورة بيتر وفيفرونيا - مُنحت لعائلة بروفوتوروف ، التي كانت متزوجة منذ 15 عامًا.

- معرض كتب عن بطرس وفيفرونيا "يوم العائلة والحب والوفاء" مزين بباقة زهور الأقحوان كرمز لهذا العيد المشرق ،تم تأطير والخامس مكتبة الأطفال №3 .

خلال النهار ، أجرى أمناء المكتبات محادثات شيقة تتعلق بأساطير غير عادية من حياة القديسين. كتذكار ، تم إعطاء جميع المشاركين كتبًا صغيرة تحتوي على صلوات من أجل رفاهية الأسرة.

عشية يوم الأسرة والحب والإخلاص لعموم روسيا في مكتبة الفرع رقم 5افتتح معرض كتاب "الأسرة الزوبعة". يحتوي على كتب في الأخلاق وعلم النفس والتربية الأسرية.

"ما هو الحب؟" ، "كيف تتعلم حل مشاكل الحياة وتجديد نفسك؟" ، "كيف تقاوم المصائب والأحزان؟" يمكن الإجابة عن هذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الصعبة الأخرى من خلال قراءة الكتب المعروضة في المعرض.

إلى هذا التاريخ المشرق - يوم الأسرة والحب والإخلاص - في الردهة مكتبة الفرع لا. 2 كان مؤطرة معرض كتاب "عينة من الحب والإيمان".الغرض من المعرض هو تقديم الأسرة كقيمة ، كمعقل للثقافة الروسية التقليدية ، مما يؤدي تدميرها إلى سرعة التدهور الأخلاقيجمعية. الجزء الرئيسي من المعرض مشغول بالأدب حول حياة القديسين بطرس وفيفرونيا ، حول أصول الاحتفال بيوم العائلة ، والحب والإخلاص. يقدم المعرض معلومات عن الآثار لبيتر وفيفرونيا في المدن الروسية- أرخانجيلسك ، ياروسلافل ، موروم.

اهتم زوار المكتبة من جميع الأعمار بالتعرف على حياة رعاة هذا العيد - البتراء وفيفرونيا. قدم أمناء المكتبات أيضًا معلومات حول سياسة الأسرة في منطقة ليبيتسك ، وأخبروا عن عائلات يليتس التي عاشت حياة طويلة وسعيدة معًا ، وتربية العديد من الأطفال.

وحصل كل قارئ زار المكتبة في ذلك اليوم على بطاقة بريدية "حنون" وبابونج مع أطيب التمنيات على شرف العيد كرمز للحب والإخلاص.

كل من زار مكتبة - فرع رقم 78 يوليوكانوا قادرين على التعرف عليه معرضكتب مخصصة ليوم الأسرة والحب والوفاء "الأسرة في صفحات الأعمال الأدبية".

رئيس مكتبة E.A. Dorokhova أخبر القراء أن الأسرة احتلت دائمًا مكانًا خاصًا في أعمال الكتاب الروس. دعونا نتذكر ، على سبيل المثال ، ما وصفه الحب ليو تولستوي مشاهد عائليةفي رواياته الحرب والسلام وآنا كارنينا. وقصة "الطفولة" بشكل عام هي ذكرياته الشخصية وانطباعاته. يمكن أيضًا العثور على موضوع الأسرة والحب الأبوي واحترام القيم العائلية في أعمال الكتاب الروس الآخرين: بوشكين ، غوغول ، تورجينيف ، جونشاروف ، دوستويفسكي ، كوبرين ، نيكراسوف. عُرضت كتب هؤلاء الكتاب في المعرض الذي أقيم في المكتبة.

وبالنسبة للأطفال ، قدم المعرض أعمال المؤلفين السوفييت أ. جايدار ، في.أوسيفا ، إل. فورونكوفا وكتب من سلسلة "أقدار البكر" - قصص ل.
كل هذه الكتب ، على الرغم من كتابتها في أوقات مختلفة ، تتحدث عنها الصفات الإنسانية، التي هي مطلوبة دائمًا - حول اللطف وحب الجار ، والرحمة ونكران الذات ، ونكران الذات والعمل الخيري.

بناءً على المواد التي تلقيتها من المكتبات ، أعددت:
شيلاموفا ،
الميثودية من مكتبة المدينة المركزية

مكتبة قرية آزوف

عشية اليوم العالمي للأسرة في 13 مايو ، أقيمت ساعة مواضيعية بعنوان "دائرة القراءة العائلية" في مكتبة قرية آزوف. أخبرت أمينة المكتبة تاتيانا نيكولاييفنا بوكوتيلو الحاضرين عن الغرض من العطلة وتاريخها وتقاليدها.

ثم تم تقديم معرض الكتاب "Family Academy". يمكن للحاضرين التعرف على الأدبيات المتعلقة بتحسين المنزل ، وتربية الأطفال ، والحرف اليدوية ، وزراعة الزهور ، والعمل في الحديقة وحديقة الخضروات ، وإعداد مجموعة متنوعة من الأطباق ، والصحة. قرأ المشاركون في الحدث باهتمام كبير أقوال العظماء عن الأسرة والحياة والحب والعلاقات.

وفي نهاية الفعالية ، تمنى أمين المكتبة لكل أفراد الأسرة السعادة والحب والتفاهم واللطف.

زافيتينينسكايا مكتبة القرية

في 13 مايو ، في مكتبة Zavetleninsky الريفية ، عقدت محادثة بعنوان "موقد العائلة" ، خصصت لليوم العالمي للأسرة. صممت أمينة المكتبة Kabril Irina Viktorovna الرف الموضوعي "الأسرة هي المكان الأكثر دفئًا على وجه الأرض".

أخبر أمين المكتبة الحاضرين أن حياة الشخص تبدأ من عائلة ، وأنه في الأسرة يتم تكوينه كمواطن. الأسرة هي مصدر المحبة والاحترام والتضامن والعاطفة ، ذلك الذي يبنى عليه المجتمع المتحضر ، والذي بدونه لا يمكن للإنسان أن يعيش.

تمت دعوة عائلة سكريبنيوك أيضًا إلى المحادثة ، كرجال الأسرة المثاليين الذين يعيشون في الحب والإخلاص والتفاهم لبعضهم البعض ، شاركوا أسرارهم ونصائحهم من حياة عائلية.

مكتبة مايو الريفية

استضافت مكتبة مايو الريفية حدثًا مخصصًا لليوم العالمي للأسرة ، شارك فيه 9 قراء تتراوح أعمارهم بين 5 و 11 عامًا. تم عقده في شكل درس أخلاقي "الأسرة هي القيمة الأساسية".

كان الغرض من الحدث هو غرس حب الأطفال لأسرهم وأقاربهم والاحترام والتفاهم لهم.

خلال الدرس ، أخبرت أمينة المكتبة الأطفال عن هذه العطلة وتاريخها. كما قام المشاركون بقراءة قصائد عن العائلة وتذكروا وناقشوا الأمثال والأقوال عن الأسرة. بالطبع لا يخلو ألغاز مثيرة للاهتمامحول أفراد الأسرة الذين كان الأطفال سعداء بتخمينهم. أيضًا ، للأطفال وأولياء الأمور ، تم تصميم نموذج "كل شيء عن العائلة" بحيث يمكن للجميع التعرف على الأدبيات المتعلقة بهذا الموضوع.

في نهاية الحدث ، كتب المشاركون أطيب أمنياتهم لعائلاتهم على قلوب ورقية رمزية.

مكتبة Pobednenskaya الريفية

"من أين أتى اللقب الروسي؟" هذا هو الاسم الذي تم بموجبه عقد ساعة معرفية مكرسة لليوم العالمي للأسرة في مكتبة بوبيدنسكايا لمستخدمي المكتبة في منتصف العمر. في الواقع ، في الترجمة من اللاتينية ، اللقب هو عائلة. لماذا ظهرت الألقاب في روسيا ، ما الذي يمكن أن يخبرنا به اللقب ، من كان أول من قدم الألقاب رسميًا في روسيا؟ تعلم الرجال عن هذا والعديد من الأشياء الأخرى من قصة رئيسة مكتبة Pobednenskaya ، تاتيانا بوريسوفنا كاريفا. اتضح أن بطرس الأكبر هو الذي أمر بموجب مرسومه بكتابة جميع الأشخاص الذين يعيشون في الدولة الروسية ، "بأسماء آبائهم وألقابهم" ، أي بالاسم الأول ، واسم العائلة واللقب. حصل أ.س.بوشكين على لقبه من البويار غريغوري ، الملقب بوشكا. عاش في القرن الرابع عشر. لماذا حصل على مثل هذا اللقب؟ ربما لصوت مرتفع للغاية يشبه طلقة مدفع؟ أو ربما كان له علاقة بعمل المدافع؟ كن على هذا النحو ، ولكن فقط لقبه انتقل إلى اللقب ، والذي ذهب بعد عدة أجيال إلى الشاعر العظيم. قام الرجال أيضًا بحل لغز الكلمات المتقاطعة ، والتعامل مع المهمة ، التي تم تكوين هذا اللقب أو ذاك. غراودين قصائد "الأجداد الأكبر" ، س. ميخالكوف "اللقب المضحك" ، م. تعرفنا أيضًا على الكتب المقدمة من قبل N. Pavlenko "فراخ عش بيتروف" ، B. Unbergaun "الألقاب الروسية" ، N. Superanskaya "حول الألقاب الروسية". وفي نهاية الحدث ، حاول الرجال تحديد أصل اللقب.

حضر الحفل 17 شخصاً.

نموذج مكتبة القراءة العائلية
"المكتبة والأسرة: أوجه التفاعل"

Glukhova Tatyana Viktorovna ، المنهجي Lebedeva Tatyana Viktorovna ، النائب. مدير الابتكار والعمل المنهجي
المؤسسة الثقافية البلدية "نظام المكتبات المركزية لمدينة ساراتوف"

1. إثبات الأهمية الاجتماعية ووصف المشكلة.
عائلة - عنصر مهمنظم التعليم والتربية ، حيث التقاليد والعادات والأساطير هي العمود الفقري. القراءة مهمة اجتماعيا للطفل. لقد أثبت المعلمون وعلماء النفس وأمناء المكتبات منذ فترة طويلة وبشكل مقنع أنه من خلال القراءة يحصل الطفل على فرصة لاستيعاب المعرفة والخبرة البشرية بشكل مستقل ، لتحسين تفكيره وشخصيته ككل. اليوم ، ليس لدى الأسرة أي محادثات مع الأطفال حول الكتب ، أو جميعها تقريبًا. زيادة الحاجة إلى القراءة عند الطفل ، وتعليمه القراءة بطريقة إبداعية يعني منحه القدرة على استخلاص المعرفة والقوة الروحية من الكتاب. وبحسب الخبراء فإن عواقب تراجع الاهتمام بالقراءة منها - خياليمكن أن يكون الأصعب. لمنع حدوث ذلك ، يجب على الأسرة والمكتبة توحيد الجهود.
في الوقت الحاضر ، تتزايد نسبة الروس الذين لا يقرؤون على الإطلاق أو لا يقرؤون إلا من وقت لآخر. وفقًا للإحصاءات ، في عام 1991 ، كان 79٪ من سكان بلدنا يقرؤون كتابًا واحدًا على الأقل سنويًا ، ثم في عام 2005 كان هذا الرقم 63٪. انخفضت نسبة الشباب الذين يقرؤون بانتظام من 48٪ في عام 1991 إلى 28٪ في عام 2005. ضاعت تقاليد قراءة الأسرة: في السبعينيات ، 80٪ من العائلات تقرأ للأطفال بانتظام ، اليوم 7٪ فقط.
التفاعل بين المكتبة والأسرة هو الأكثر طريقة فعالةمقدمة لقراءة الأسرة للكبار والصغار.

2. المتطلبات الأساسية لإنشاء البرنامج:
يقع إنشاء مكتبات قراءة عائلية في هيكل نظام المكتبة المركزية لمدينة ساراتوف في أوائل التسعينيات ، ويعتبر بمثابة تنفيذ لبرنامج شامل لدعم الأسرة الشامل.
توجد 3 مكتبات عائلية للقراءة في نظام المكتبة المركزية في ساراتوف. لديهم اسم المكتبة والمراكز التعليمية والترفيهية "عالم الأسرة" (ب / و N7 ، 23/36) و "الأسرة. بيت. حياة. وقت الفراغ "(ب / و N9).
كان الهدف من افتتاح مكتبات القراءة العائلية جذب المكتبة عائلات كبيرة، شرائح السكان غير المحمية اجتماعياً ، المساعدة في تربية الأطفال ، التنظيم العقلاني لأوقات الفراغ ، إحياء تقاليد القراءة العائلية.
بدأ العمل على إنشاء مكتبات قراءة عائلية بتحديد وتوضيح موقف قراء المكتبة. تم إجراء مسح للقراء ، وتحليل أشكالهم ، مما أكد الاهتمام الكبير بمشاكل الأسرة.
تختلف المكتبات الثلاث ، على الرغم من أهدافها وأهدافها المشتركة. كل واحد منهم له خصائصه وتقاليده ، وفريقه الخاص من القراء. لإنشاء مكتبات ، تم اختيار مكتبات فرعية تقع في مناطق نائية من المدينة. هذه هي ما يسمى بـ "مناطق النوم" التي ليس لها شبكة واسعة من المؤسسات الثقافية الأخرى. لعبت القاعدة المادية للمكتبات أيضًا دورًا مهمًا. تتمتع جميع الفروع الثلاثة بمباني واسعة ، والقدرة على تخصيص أموال المكتبة وإعادة تجميعها بحرية ، وتخصيص مناطق للمناسبات العامة ، وفصول مع مجموعات معينة من القراء.
المكتبة الفرعية N23 / 36 عبارة عن مجمع من مكتبتين N 23 للبالغين و N 36 للأطفال ، متحدتان تحت سقف واحد. أتاح اندماج المكتبتين استخدام مبانيهما بكفاءة أكبر: لتخصيص أقسام جديدة ومناطق خدمة. مجهزة بغرفة معيشة مريحة للمناسبات العامة ، وقاعة للدوريات ، وقاعة عرض. تم لعب دور مهم من خلال الإمكانات الإبداعية لمجموعات المكتبات والميول الفردية وقدرات أمناء مكتبات معينين.
تتمثل المرحلة التالية في إنشاء مكتبة للقراءة العائلية في إعادة تجميع مقتنيات المكتبة وإعادة تنظيمها. في صندوق الوصول المفتوح لكل من المكتبات ، مجمع موضوعي للأدب "الأسرة. حياة. أوقات الفراغ "التي تركز على الأدب حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأبناء ، وترشيد التدبير المنزلي ، طريقة صحيةالحياة.
في ب / و رقم 7 ، أثناء تشكيل المجمع ، تم اختيار الأدب من أموال غرفة القراءة والاشتراك. لكن جميع الأدبيات حول هذا الموضوع تركزت في مكان واحد - على الاشتراك. في ب / و ن 23/36 ، يتم أيضًا تقديم مجموعة من الأدبيات في قسم الأطفال. في b / f N 9 ، تم تزيينه بألوان زاهية وهو معرض كتاب دائم عن الاشتراك “Family. بيت. حياة. فراغ"
المكتبات تعمل بشكل وثيق معامع المؤسسات التعليميةمدن، المؤسسات البلدية تعليم إضافي(مدارس الموسيقى ، مؤسسات ما قبل المدرسة) ، ومراكز الخدمات الاجتماعية للسكان ، والمنظمات العامة ، والمنظمات الثقافية والتعليمية ، ونوادي المراهقين ، والاستوديوهات ، والدوائر.
لقد أصبح تقليدًا لعقد الإجازات العائلية ، "التجمعات العائلية". في 15 مارس ، في فرع المكتبة رقم 7 ، أقيمت عطلة عائلية بعنوان "في الأسرة مستقبلنا" ، مكرسة لعام الأسرة. حضر 50 أسرة. في 24 يونيو ، استضافت نفس المكتبة عطلة عائلية "الفتيان والفتيات ، وكذلك والديهم!"
منذ بداية العام ، تنظم مكتبة المدينة المركزية محاضرات بعنوان "الأسرة والمجتمع" للشباب والطلاب. موضوعات المحاضرات: "قصة حب - تاريخ المجتمع" ، "الخصائص الوطنية للعائلة الروسية" ، إلخ.
في MUK "نظام المكتبة المركزية في ساراتوف" ، يتم إيلاء اهتمام خاص لمشاكل الأسر الشابة. في مكتبات القراءة العائلية ، هذا العمل مستمر. لذلك ، في فرع المكتبة N 7 ، المكتبة ومركز المعلومات "World of the Family" في عام 2007 ، تم تحديد 31 أسرة شابة ، تم تزويدهم بالمعلومات حول مشاكل الأسرة ، وتربية الأطفال ، والتدبير المنزلي الرشيد ، وأنماط الحياة الصحية ، إلخ. . في عام 2008 ، أقيمت منفعة الأسرة للقراءة ، والتي شاركت فيها العائلات الأكثر نشاطا في القراءة في الحي الصغير للمكتبة. وتم تمثيل العائلات المشاركة شجرة النسبعائلات تحدثت عن التقاليد العائلية وشاركت في مسابقات كان إحداها إعلانا عن "الكتاب المفضل".
B / f N 9 سنويًا لعيد الأم تقام فعاليات للأمهات بمشاركة نشطة من الأطفال. تحظى أنشطة اللعب للآباء والأطفال بشعبية كبيرة بين قراء المكتبة رقم 9 - "The Starry Hour" ، اللعبة البيئية "Robinsonada" ، لعبة أدبية-اختبار "نوري ، مرآة ، قل لي ...". الأحداث ب / و N 9 لها تفاصيلها الخاصة - هذه ، كقاعدة عامة ، عطلات مسرحية. من بينها - عطلة بدء للقراء "ذات الرداء الأحمر وأصدقائها في مملكة الكتاب" ، يوم المعرفة المسرحي (استنادًا إلى القصة الخيالية "اثنا عشر شهرًا") ، رحلة مسرحية "لقاء مع المكتبة" لأول مرة طلاب الصف وأولياء أمورهم ، ليلة رأس السنة المسرحية لمجموعات مختلفة من القراء من "اختطافات العام الجديد والتحولات السحرية". تسمح غرفة المكتبة بإقامة الأحداث بشكل منفصل للآباء والأطفال في نفس الوقت.
تتعاون المكتبة N 9 بشكل وثيق مع مدرسة الموسيقى N 14 ، الموجودة معها في نفس المبنى. الطلاب يتحدثون في المكتبة مدرسة موسيقىفي مناسبات مثل "أمسية الرومانسية" و "أمسية شوبان" للأطفال والآباء.
تركز مكتبات القراءة العائلية بشكل خاص على العمل مع الشباب.
في ب / و ن 9 للقراء في سن المراهقة تم إنشاء نادي "موسى". للنادي تكوينه الدائم ، جوهره التنظيمي. يمكن لجميع قراء المكتبة حضور الأحداث التي تقام داخل النادي. برنامج النادي متنوع. تجري هنا مناقشات حول مواضيع أخلاقية وأخلاقية - "الحب وطن ضخم" ، "التدخين أو عدم التدخين" ؛ تقام عطلات مختلفة - رأس السنة الجديدة ، St. فالنتينا ، KVN ، "الضحك أمر خطير" (بحلول الأول من أبريل) ؛ "بطولة الفارس" وغيرها. إلى الذكرى 200 لتأسيس أ. بوشكين ، أعد أعضاء المجموعة المسرح بناءً على أعماله "السيدة الشابة-الفلاحة" ، "دوبروفسكي" ، "ملكة البستوني".
3 أجيال من الأطفال تغيروا في نادي "ميوز". تكوينها الأول يجتمع مرتين في السنة.
تولي مكتبة الفرع رقم 23/36 اهتمامًا خاصًا بالقضايا الأخلاقية والقانونية في عملها مع الشباب. ينظم لقاءات مع محامين مثل "حقوق ومسؤوليات القاصرين". بمناسبة يوم الأسرة للمراهقين ، أقيمت مناقشة بعنوان "والديك الصعبان". في الوقت الحاضر ، تم تطوير سلسلة من التدابير للوقاية من الإدمان على المخدرات ويتم تنفيذها للشباب والآباء.
تواصل المكتبة N 23/36 العمل للمساعدة في التوجيه المهني للمراهقين. اختبار ، يتم إجراء الفحص النفسي من أجل تحديد قدرات المهنة المختارة ، واستجواب الوالدين. يتم تنفيذ هذا العمل بالاشتراك مع متخصصي PAGS وعلماء النفس المتخصصين. تم تطوير قاعة محاضرات بعنوان "علم النفس البشري للآباء والمعلمين" ، والتي يديرها طبيب نفساني. توجد قاعة محاضرات "ABC of Education" لأولياء الأمور.
على أساس مجموعة من الأدبيات التربوية ، تُعقد أيام المعلومات من دورة "عالم العائلة".
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للمسنين. منذ حوالي 10 سنوات في ب / و شمال 23/36 كان هناك نادي "اتصالات" لقدامى المحاربين والعمل. التجمعات العائلية "أمسيات الشتاء" تقام في ب / و ن 7 للقراء المسنين. تقيم جميع مكتبات الأسرة أمسيات أدبية وموسيقية ليوم كبار السن ويوم النصر.
"الخدمات الصحية" ، التي تأسست في ب / و ن 23/36 ، تحافظ على اتصالات وثيقة مع المركز الاجتماعي "الرحمة". وعلى أساسه عقدت سلسلة محاضرات عن العلاج بالنباتات بعنوان "صحتك بين يديك". بالنسبة للأطفال وأولياء أمورهم ، يتم عقد "دروس السلامة" ، والتي تتضمن تعليمات قائمة على اللعب في قواعد السلوك على المسطحات المائية والطرق وما إلى ذلك.
في عام 2008 ، عقدت بحث مصغر بعنوان "كتاب ومكتبة في الحياة الأسرية".... كان الهدف من الدراسة هو التعرف على موقف قادة القراءة للأطفال (الآباء) وأطفالهم من الكتب والقراءة (بما في ذلك القراءة في الأسرة) ، والمكتبة ، ومعرفة اهتمامات أطفالهم. شاركت 10 مكتبات تابعة للأطفال في الدراسة.
تم توزيع 200 استبانة وتم معالجة 192 استبانة. وكان من بين المستجيبين 13 رجلاً و 178 امرأة تتراوح أعمارهم بين 22 و 72 عامًا. 55٪ منهم حاصلون على تعليم عال و 30٪ حاصلون على تعليم ثانوي متخصص. معظمهم (65٪) يزورون المكتبة مع أطفالهم. أجاب أكثر من نصف المبحوثين (58٪) بأن طفلهم يحب القراءة. لكن في الوقت نفسه يأتي التلفزيون (الفيديو) في المرتبة الأولى بين اهتمامات الطفل (60.4٪) والقراءة في المرتبة الثانية (49٪).
يضع غالبية المبحوثين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال على الأسرة (92٪). المركز الثاني هو من قبل المدرسة (في بعض الأحيان روضة أطفال) (32٪). تم تعيين مسؤولية تنظيم قراءة الأطفال في المكتبة بنسبة 14٪ من المبحوثين.
يمكنك تشجيع طفلك على القراءة من خلال القراءة بصوت عالٍ في العائلة. هذا رأي 55.7٪ من أفراد العينة. 63.5٪ من أفراد العينة يقرؤون بصوت عال مع أبنائهم. وكانت أعلى نسبة لمثل هذه الإجابات بين المستجيبين الحاصلين على تعليم عالي - 67.9٪. في بعض الأحيان يقرأ 30.2٪ من أفراد العينة بصوت عالٍ مع أطفالهم. ونحو 6٪ يعترفون بأنهم لا يقرؤون بصوت عالٍ مع طفل. بالنسبة للمستجيبين من ذوي التعليم العالي ، فإن هذا المؤشر هو 2.8٪.
رأى 47٪ من أفراد العينة أنه من الضروري مناقشة ما قرأوه. يرى 34٪ من المستجيبين أنه من الضروري التوصية وتقديم المطبوعات.
يعتقد أكثر من نصف المبحوثين (64٪) أن قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة ينمي كلام الطفل ومخيلته. تؤثر قراءة الكتب ومناقشتها في الأسرة على نمو الطفل. 55.2٪ من أفراد العينة يعتقدون ذلك. يعتقد 31.3٪ من المستطلعين أن قراءة الكتب ومناقشتها يقرِّب العائلات من بعضها البعض.
88.54٪ من مجموع المستجيبين لديهم مكتبة منزلية (75.86٪ من المستجوبين ثانوي ، 87.72٪ ثانوي متخصص ، 92.45٪ تعليم عالي).
يعتمد تكوين وجوهر مكتبة الأسرة على تعليم المستجيبين.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم عالٍ ، فإن جوهر المكتبة يشمل الكلاسيكيات ، ثم الكتب الإدراكي، مزيد من الكتب المرجعية والموسوعات ، هناك كتاب ترفيهي في المرتبة الأخيرة.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي متخصص ، يتم إعطاء المركز الأول للكتب ذات الطبيعة المعرفية ، والكتب المرجعية والموسوعات ، وكتاب ترفيهي ، وفي المرتبة الأخيرة - الكلاسيكيات.
بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي ، يكون الكتاب الترفيهي في المقام الأول ، يليه كتب ذات طبيعة معرفية ، وكتب كلاسيكية ، وكتب مرجعية وموسوعات - في نهاية القائمة.
بالإضافة إلى ذلك ، تم إدراجهم أيضًا بترتيب تنازلي: أدب الأطفال ، القصص الخيالية ، الأدب الخاص (المستجيبون ذوو التعليم العالي) ، الخيال العلمي ، القصص البوليسية ، الأدب عن التاريخ ، تاريخ الحضارات ، المغامرة ، الأدب الضروري للمدرسة.
الغالبية العظمى من الذين أجابوا على الاستبيان (89٪) كانوا قادرين على تسمية الكتب المفضلة لأطفالهم ، أو ما يفضلونه في القراءة. لكن 11٪ لم يذكروا تفضيلات أطفالهم ولم يقدموا أي سبب لإجابتهم. يمكن الافتراض أنهم إما لا يعرفون ما يفضله طفلهم ، أو أن ذوقه في القراءة متنوع ، أو يمكن افتراض أن الطفل لا يقرأ عملياً (في إطار المناهج المدرسية).
غالبية المبحوثين 65٪ فأكثر يزورون المكتبة مع أطفالهم.
وقد اعترف بذلك أكثر من نصف المبحوثين 52٪ مكتبة المنزللا يلبي الحاجة إلى المعلومات. راضي - 30٪ من أفراد العينة. حوالي 20٪ لم يجيبوا على هذا السؤال.
ولكن يجب ألا يغيب عن الأذهان أن معظم الإجابات على الاستبيان كانت من البالغين الذين يزورون المكتبة ويقرؤون الكتاب ويعرفون به ويكونون قادرين على تعريف أطفالهم بالقراءة.
لا تشمل الدراسة أولئك الذين لا يذهبون إلى المكتبة. ولا تزال علاقتهم بالكتاب والمكتبة ، وكذلك بقراءة أبنائهم ، غير مكتشفة. وهذا سبب لدراسة أخرى.
تم إجراء بحث مستقل حول مشاكل الأسرة في مكتبات منفصلة للنظام. على سبيل المثال ، "الأسرة الحديثة:" مع "و" ضد "- مكتبة الفرع رقم 22. تم إجراء المسح بين الطلاب والمعلمين في المدرسة التقنية الكيميائية التقنية. سن الطلاب 16-17 سنة. المدرسون هم أشخاص لديهم خبرة في الحياة الأسرية ، مشاكل معينة في الأسرة. يمكن ملاحظة ذلك من إجابات المستجيبين.
الرغبة في رؤية الأسرة كخلفية موثوقة هي رغبة كل شخص. وهذا رأي 55٪ من الطلاب وأكثر من 71٪ من المعلمين. ولكن من المثير للقلق أن 20٪ من الشباب يعتبرون الأسرة "بقعة ساخنة". هذا يشير إلى خلل في العلاقات الأسرية.
على السؤال "ما هي الأسرة الكاملة؟" يعتقد 60٪ من الشباب و 64٪ من الجيل الأكبر سنًا أنهم أجداد وآباء وأطفال ، ويعتقد 40٪ من الشباب وحوالي 30٪ من الجيل الأكبر سنًا أن الأسرة الكاملة تتكون من الوالدين والأطفال فقط. تحاول العائلات الشابة اليوم العيش منفصلة عن والديهم وأجدادهم. عائلات كبيرة تعيش معًا: عدة أجيال في شقة واحدة الآن غير موجودة عمليًا. على سؤال "من هو المعيل في الأسرة؟" أعطت الأجيال الأصغر والأكبر إجابات مختلفة لمشاكل الأسرة.
لقد أظهرت الخبرة الطويلة في مكتبات القراءة العائلية أنها واعدة ، حيث سمحت بتحليل النتائج وفهمها ، لاستخلاص بعض الاستنتاجات. تم تطوير هذا المشروع مع الأخذ في الاعتبار الثغرات والتطورات القائمة.

3. أهداف المشروع:

1. إحياء القراءة الأسرية كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
2. تكوين ثقافة المعلومات وثقافة القراءة الأسرية.
3. تعزيز مكانة مهنة المكتبات.

4. أهداف المشروع:

1. تنظيم أوقات الفراغ والقراءة الأسرية ، والمساهمة في تنشئة الأطفال في الأسرة ، وتقوية الروابط الأسرية ، والتفاهم المتبادل بين الوالدين والأطفال على أساس المصلحة المشتركة في الكتاب.
2. دعم معلومات الأسرة.
3. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
4. توحيد جهود المكتبات والهيئات التعليمية والمؤسسات الإدارية والعامة ووسائل الإعلام لتعريف الأسر بالقراءة.

5 نتائج متوقعة:

1. تطوير وتنفيذ نموذج مكتبة القراءة الأسرية.
2. زيادة توزيع الكتب الأدبية للمساعدة في تعليم الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها.
3. ازدياد عدد مستخدمي المكتبة نتيجة انتشار القراءة العائلية.
4. زيادة الثقافة الإعلامية وثقافة القراءة الأسرية.
5. خلق بيئة مريحة للتواصل الأسري داخل أسوار المكتبة كعامل يساهم في تقوية العلاقات الأسرية وتنميتها.
6. تحسين القاعدة المادية والفنية للمكتبة.
7. إقامة شراكات مستقرة مع هيئات التعليم المحلية والهيئات الإدارية والعامة ووسائل الإعلام في تعريف الأسر بالقراءة.

6. شروط تنفيذ المشروع:
تم تنفيذ المشروع لمدة عامين (2008-2009)

7. موارد لتنفيذ المشروع:
تقرر في البداية تنفيذ مشروع نموذج مكتبة الأسرة للقراءة على أساس المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.
7.1 القاعدة المادية والفنية للمكتبات لتنفيذ مشروع المكتبات الفرعية ن 23 ، 36.

7.2 موظفو المكتبة.
بواسطة جدول التوظيفيوجد 14.5 موظفًا في مكتبتين:
أمناء المكتبات 10 وحدات
رأس مكتبة 1 (13 بت)
رأس قطاع خدمات الطفل 1 (الصف الثاني عشر)
رأس قطاع خدمة الشباب 1 (الصف الثاني عشر)
رئيس مكتبة 1 (12 درجة)
اشتراك امين مكتبة 2 (الصف التاسع)
أمين مكتبة قاعة الدوريات 1 (الصف التاسع)
امين مكتبة اشتراك الاطفال 1 (الصف العاشر)
أمين مكتبة أول 1 (الصف الثاني عشر)
أمين مكتبة غرفة القراءة d / o 1 (9 فئات)
نظافة العلاقات العامة وش. غرف 3 (الفئة الثانية)
بواب 1 (رتبة واحدة)
عامل 0.5 (3 أرقام)

7.3 المنتجات المطبوعة: النشرات ، الكتيبات ، الإشارات المرجعية ، الملخصات.

7.4 وسائل الإعلام: الظهور الإذاعي المحلي ؛ نشر مواد عن أنشطة مكتبة القراءة العائلية في صحف المدينة: Zemskoye Obozreniye، Saratovskaya Oblastnaya Gazeta، Saratovskaya Panorama، KP in Saratov، Nedelya Oblast '، Sovfax.

8. شركاء المكتبة في إطار المشروع.
تعمل المكتبات بشكل وثيق مع:

• إدارة منطقة لينينسكي (نائب رئيس المجال الاجتماعي - V.P. Klevtsova). في عام 2007 ، حصلت المكتبة N 23 ، 36 على دبلوم للمركز الثالث في المسابقة الإقليمية لأفضل تصميم للواجهة والمنطقة المجاورة للمنظمات والمؤسسات.
• أجرى نائب مجلس الدوما الإقليمي IM Vodyanenko و V.P. Sinichkin ، بدعم من نائب VP Sinichkin ، إصلاحًا تجميليًا للمكتبة.
• نائب دوما مدينة ساراتوف في دائرة لينين رقم 15 كولدين فلاديمير ألكساندروفيتش.
• مدرسة فنون الأطفال N 20.
• CTPS "الربيع".
• منظمة قدامى المحاربين في منطقة لينينسكي في ساراتوف.
• وضع مركز الخدمات الاجتماعية لسكان منطقة لينينسكي في ساراتوف (CSON) خططًا مشتركة للعمل مع العائلة.
• مدارس منطقتهم الصغيرة N 44 و 49 و 56 و 101 وصالة للألعاب الرياضية N 87.
• نوادي المراهقين "Covesnik" (الزعيم Bolotova L.N) و "Harmony" (منظم المعلم Tugulukova O. V.).
• مؤسسات الحضانة في المقاطعة الصغيرة رقم 222 ، 216 ، 232 ، 242.

9. المحتوى الرئيسي للعمل داخل المشروع.
9.1 تطوير التوثيق الداخلي لمكتبة المطالعة العائلية.

9.2 التوجهات الرئيسية لعمل التقسيمات الهيكلية لمكتبة القراءة العائلية في إطار المشروع.

9.2.1. دعم معلومات الأسرة

• تحسين المرجع وجهاز المعلومات.
• توفير خدمات المعلومات: تنفيذ المراجع الببليوغرافية ، تطوير برامج القراءة العائلية ، توفير خدمات الإنترنت ، استخدام الأسس القانونية للنص الكامل "Garant" ، "Consultant +".
• تنظيم الخدمات النفسية: إرشاد فردي للعائلات ، إرشاد جماعي (موائد مستديرة ، أمسيات أسئلة وأجوبة ، تدريبات ، حوارات).

9.2.2. تعميم الأدب للمساعدة في تثقيف الأخلاق والحفاظ على ثقافة العلاقات الأسرية وتكوينها... مهام الأقسام الخدمية:

• دراسة اهتمامات وطلبات القراء (تحليل نماذج الأسرة ، الاستبيانات ، الاستطلاعات السريعة ، تحليل الاستبيانات). زيادة اصدار الأدب المتخصص لهذا الغرض ، لاستكمال تحصيل الكتب والدوريات ، وشراء المواد السمعية ، مواد الفيديو؛ الكشف عن أموال المكتبة ؛ تنظيم مجمع مواضيعي ، وتسليط الضوء على الرفوف المواضيعية ؛
• تعريف القراء بقراءة الأسرة. في هذا الاتجاه ، قم بتطوير وإجراء الأنشطة الثقافية والترفيهية (الرحلات والمحادثات والمسابقات ودروس المكتبة والألعاب الأدبية والمسابقات والمسابقات والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام وتنظيم أحداث ترفيهية وتعليمية مشتركة ومسابقات إبداعية) والبرامج:
• برنامج القراءة العائلية "النشأة مع كتاب أنا"
• برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك".
• برنامج القراءة العائلية "اصنع نفسك".
• برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم".

يبقى العمل الفردي مع القارئ نقطة مهمة. من المخطط تنظيم القراءة العائلية حسب البرامج المطورة.

برنامج القراءة العائلية "النشأة مع كتاب أنا"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية.
الغرض من البرنامج:

• شجع الطفل على التفكير في عمل أدبي ، لتعزيز تكوين تفكيره المستقل وترسيخ حاجته للقراءة.

أهداف البرنامج:

• زيادة عدد قراء المكتبات وتوزيع كتب المؤلفات المتخصصة.

1. قراءة مشتركة للأدب الذي يقدمه البرنامج مع الطفل ؛
2. أداء الأسرة للمهام الإبداعية ؛
3. تعاون وثيق بين أمناء المكتبات والمعلمين وأولياء الأمور.

قائمة كتب قراءة الأسرة للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "نشأت مع كتاب أنا".

1. P. Bazhov P. Danilo ماجستير. حكايات مختارة. // كنوز الحكاية الخيالية الروسية. - م: جيف "روس. كتب. صبر ، 1993. - 272 ص. : سوف.
2. بارتو أ. قصائد.
3. قصص وحكايات خرافية. - م: Helikon، 1992. - 219 ص. : سوف.
4. Voronkova L. F. فتاة من المدينة. حكاية. - م: سوف. روسيا ، 1982 ، 112 ص.
5. أساطير الكتاب المقدس في الرسومات / فنان. ف.خراموف ، يو. زيغونوف ، أ. أكيشين ، إ. سافتشينكوف. - م: بانوراما ، 1992. - 96 ص. : سوف.
6. أساطير الكتاب المقدس / شركات ، رواية من قبل Z. Gurevich ، N. Shestopalova. - SPb. : ريسبكس ، 1996. - 608 ص. : سوف.
7. هوفمان وإرنست تي إيه كسارة البندق وملك الفأر: حكاية. - م: أرغوس ، 1995. - 96 ص. : سوف.
8. دوروف في إل حيواناتي. - م: إكسمو ، 2007. - 128 ص. : سوف.
9. موسوعة الجيب للظواهر. أطفال غير عاديين. عائلات غير معروفة غير معروفة. - SPb. : دلتا ، 2001. - 367 ص.
10. Knorre F. F. كلب مالح. قصة. - م: ديت. مضاءة ، 1981. - 32 ص.
11. Martyshkin V. S. نسبك. - م: شكولنايا برس ، 2000. - 223 ص. : سوف.
12. الأوركسترا: مجموعة قصائد للأطفال / أ. أ. بلوك [وآخرون]. - م: ديت. مضاءة ، 1983. - 228s.: مريض.
13. حكايات بوشكين إيه إس. - م: إيكسمو ، 2006. - 112 ثانية.
14. ساراتوف على بطاقات بريدية قديمة / مؤلف شركات. ماكسيموف ، ف. فالييف. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب الطبعه ، 1990. - 160 ص. : سوف.
15. قصائد Tyutchev FI والقصائد. - م: هيليكون ، 1993. - 68 ص.
16. فتات أ. - م: فنان. مضاءة ، 1965. - 183 ص.
17. حفظة الوقت. متاحف ساراتوف ومنطقة ساراتوف. - ساراتوف ، 2000. - 2008 ص. : سوف.
18. عائلة Charskaya L. الجديدة. قصة روسية: قصص للأطفال. - م: البعثة الروسية ، 2005. - 192 ص.

قائمة كتب القراءة الصيفية للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية وسن المدرسة الابتدائية "نشأت مع كتاب أنا".

1. أندرسن ج. حكايات خرافية. - م: دروفا بلس ، 2004 64 ص.
2. Bianki V.V. قصص وحكايات. - م: ساموفار ، 2004. - 112 ص. : سوف.
3. قصائد زاخود ب. المفضلة. - م: Ast-Press ، 1996. - 336 ص. : سوف.
4. Nosov N. Mishkina عصيدة. القصص والقصص. - م: إكسمو ، 2005. - 687 ص. : سوف.
5. Uspensky E. الحكايات والقصائد الخيالية. - م: Astrel ، 2004. - 415 ص. : سوف.

برنامج القراءة العائلية "اعرف ذاتك"

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال في المدرسة الإعدادية.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقاليد الروسيةقراءة عائلية
• لوضع أسس الأخلاق والمواطنة في جيل الشباب والمساعدة في فهم أنا.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة والمؤسسات التربوية والأسر في تعريف الأطفال بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.

شروط العمل على البرنامج:

1. القراءة المشتركة للأدب مع الطفل حسب البرنامج المقترح ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛

قائمة كتب القراءة العائلية للعائلات التي لديها أطفال في المرحلة الإعدادية "اعرف ذاتك".

1. G. Belykh ، L. Panteleev ، جمهورية Shkid. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1980.
2. دوبوف ن. هارب. القصة. - م: كاتب سوفيتي ، 1991.
3. زيليزنيكوف فزاعة. القصة. - م: Ast: Astrel ، 2003.
4. Kassil L.A. Conduit و Schwambrania. القصة. - م: سوف. روسيا ، 1985. - 288 ص.
5. Mukhina-Petrinskaya V. سفن ساندي. رواية. - ساراتوف: كتاب الفولغا. محرر ، 1995.
6. Charskaya L. Princess Javakh. القصة. - ساراتوف: بريفولزه. الكتاب. محرر ، 1992.

قم بإنشاء برنامج قراءة أسري بنفسك

الغرض من القارئ: للعائلات التي لديها أطفال أكبر سنًا في المدرسة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• اتحادات الآباء والشباب في مجتمع القراءة ؛
• قدم للمراهقين طريقة آمنة لتنظيم أوقات فراغهم.

أهداف البرنامج:

• تضافر جهود المكتبة والمؤسسات التربوية والأسر في تعريف الشباب بالقراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

ظروف العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة مع طلاب المدارس الثانوية للأدب الذي يقدمه البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
3. تعاون وثيق بين المكتبات والمعلمين والأسرة.

قائمة كتب القراءة العائلية للعائلات التي لديها أطفال في المدرسة الثانوية "اصنع نفسك".

1. ب. القراءة اللامنهجية: رواية في 2 ت. المجلد .1. - م: أولما برس ، 2006.
2. بولجاكوف ماجستير ومارغريتا. - م: سوفريمينيك ، 1984.
3. Vishnevsky A.G. تطور الأسرة الروسية. // صدى الكوكب - 2008. - N 7. - ص. 4-11.
4. Gorenko E. ، Tolstikov V. طبيعة الشخص "أنا". - مينسك: بوليميا ، 1998.
5. موسوعة الأطفال. قل نعم للحياة.
6. موسوعة الأطفال. أسلوب حياة صحي.
7. موسوعة الأطفال. أبي ، أمي ، أنا وأنت.
8. محمية دوفلاتوف س. المنطقة: ملاحظات الناظر - م: الذروة ، 1991.
9. كاباكوف إيه إيه كل شيء قابل للإصلاح: سجلات الحياة الخاصة. - م: فاجريوس ، 2006.
10. كارنيجي د. كيف تكون سعيدًا في الأسرة. - مينسك: مجففات عطرية ، 1996
11. Kapponi V.، Novak T. أنا شخص بالغ وطفل وأحد الوالدين. - SPb. : بيتر ، 1995.
12. Kulikova R. حلم الاميرة. [عن الحب والزواج] // أجنحة. - 2007. - N 8-9. - مع. 21.
13. نحن وعائلتنا. - م: يونغ جارد ، 1998.
14. Orlov Yu. الوعي الذاتي والتعليم الذاتي للشخصية. - م: التعليم ، 1997.
15. بيلفين. V.O. Chapaev والفراغ. - م: فاجروس ، 2003.
16. حكاية سنوات ماضية. 1941-1964 / شركات. L. Bykov. - يكاترينبورغ: U-Factoria ، 2005 - 896 ص. - في المحتوى: في خنادق ستالينجراد / ف.نيكراسوف ، إيفان / ف. بوجومولوف. كل شيء يتدفق / ف. غروسمان
17. الأسرة - وقت التغيير ، أو حان الوقت القيم الأبدية: ما هو عام الأسرة في روسيا // Smena. - 2008. - ن 6. - ص.14-18.

برنامج القراءة العائلية "المستقبل يولد اليوم"

الغرض من القارئ: لعائلة شابة.
الغرض من البرنامج:

• إحياء التقليد الروسي لقراءة الأسرة ؛
• جذب العائلات الشابة لعدد القراء النشطين ؛

أهداف البرنامج:

• توحيد جهود المكتبة والأسرة لتشجيع الأطفال على القراءة.
• تقوية مؤسسة الأسرة من خلال القراءة الأسرية المشتركة ومناقشة القراءة.
• زيادة عدد قراء المكتبات وإعارة كتب المؤلفات المتخصصة.

شروط العمل على البرنامج:

1. قراءة مشتركة للأدب من قبل جميع أفراد الأسرة ، يقدمها البرنامج ؛
2. المشاركة في أنشطة جميع أفراد الأسرة ؛
برنامج اللعبةلكل العائلة؛
معرض كتاب "قراءة وتعلم ولعب".

"كيف تحمي طفلك"

شهر تسعة

قائمة قراءة عائلية للعائلات الشابة "المستقبل يولد اليوم".

1. جورفيتش لام طفل وكتاب. - م: التربية والتعليم 1992.
2. Polozova T. D.، Polozova T. A. مدين بكل خير في الكتب. - م: التعليم ، 1990.
3. م Torshilova E. M. التربية الجمالية في الأسرة. - م: الفن ، 1989.
4. Strelkova LP دروس من قصة خيالية. - م: علم أصول التدريس ، 1990.
5. نجاح الأطفال هولت J. Zalog. - SPb. : دلتا ، 1996.
6. Bim-Bad B. عن فوائد القراءة العامة للأسرة بصوت عالٍ. // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 5. - ص. 18-19.
7. Chudakova M. حول "النقباء". // الأسرة والمدرسة. - 2008. - ن 3. - ص. 18-19.
8. هايم جي ج.الأطفال ولنا. - SPb. : كريستال ، 1996.

10. ميزانية المشروع.
المشروع ممول من أموال الميزانية.

"تقرير عن أنشطة مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة" مكتبة لقراءة الأسرة "في عام 2014 هيكل MBUK" مكتبة لقراءة الأسرة "المحتويات الإحصائية ..."

-- [ صفحة 1 ] --

مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة

مكتبة القراءة العائلية

على أنشطة الميزانية البلدية

المؤسسات الثقافية

مكتبة القراءة العائلية

في 2014

هيكل MBUK "مكتبة القراءة العائلية"

المعلومات الإحصائية ………………………………………… .1

تحليل مكتبة قراءة الأسرة ل

المعلومات والمراجع - ببليوغرافيا

تنظيم الفعاليات الثقافية والتعليمية

تنفيذ مشروع "أطفال مميزون - خاص

تنفيذ البرنامج الفرعي "لمساعدة المدرسة

تنفيذ المشروع لجيل صحي

المعلومات الإحصائية

عدد الأحداث سنة وحدة القياس عدد الوحدات عدد أحداث المعرض سنة وحدة القياس عدد الوحدات عمر قرائنا وحدة القياس العدد 2014 حتى 14 سنة 2529 15-24 سنة 1360 24 سنة وكبار 1257

أبوابنا وقلوبنا مفتوحة لك

أتمنى أن تكون الأسرة بالنسبة لكثير من الناس هي الأكثر شيوعًا مدرس حكيم، القاضي الأكثر صرامة ، والصديق الأكثر موثوقية.

مهمة مكتبتنا هي دعم الأسرة روحيا ، وجعل حياتهم أكثر إثارة من خلال الكتب والتواصل. تحت شعار: "أبوابنا وقلوبنا مفتوحة دائمًا لك" ، تعمل إحدى مكتبات مدينة النديم ، MUK "مكتبة القراءة العائلية". بمضمون النشاط: مكتبة القراءة العائلية هي المكتبة الأساسية للعمل مع الأسرة للحفاظ على تقاليد القراءة العائلية. فتحت أبوابها للبالغين والأطفال في عام 1988. الراحة ، النظافة ، وفرة من الزهور والمعارض الخفيفة ، الملونة ، المزينة بذوق ، أماكن مريحة للعمل والراحة ، أثاث جديد ، أمناء مكتبات مبتسمون دائمًا - هكذا ترحب هذه المكتبة بالزوار.

أصبح أكثر من جيل واحد من سكان نديم قراء مكتبة العائلة للقراءة. تخدم المكتبة القراء من جميع الأعمار - من الأطفال الصغار الذين يهتمون بكتاب لأول مرة إلى محبي الكتب البالغين ذوي الذوق الرفيع.

توفر المكتبة لمستخدميها ، من بينهم أكثر من 5 آلاف ، مجموعة واسعة من المنشورات من الصندوق ، يبلغ عددها أكثر من 18 ألف نسخة ، وأكثر من 50 عنوانًا للدوريات. الفكرة الرئيسية للمكتبة: "لتعرف الكثير - عليك أن تقرأ الكثير".

هذه هي الفكرة التي يحاول الفريق نقلها إلى القراء من خلال جميع أعماله. ليس من قبيل المصادفة أن الزوار ، بعد أن تجاوزوا عتبة المكتبة ، يجدون أنفسهم على الفور في عالم المعلومات الأكثر تنوعًا.

سيجد القراء دائمًا في قاعة الاشتراك مجموعة كبيرة من الكتب والدوريات للدراسة والعمل والترفيه والهوايات. اشتراك المبتدئين به مجموعة كبيرة الأدب المعرفي، والإصدارات المصورة ، ومجلات الأطفال تساعد الأطفال على تنمية الفضول وسعة الاطلاع.

الأولوية الرئيسية للمكتبة هي تنظيم القراءة العائلية والترفيه العائلي.

من العوامل المهمة التي تؤثر على نتائج العمل على تنظيم القراءة للأطفال وتوجيهها هو الاتصال بأسرة القارئ. تتشكل شخصية الطفل ، وموقفه الأولي من القراءة ، في الأسرة. في كثير من الحالات ، يكون الآباء هم سلطة الأطفال في اختيار الكتاب. يعد وجود مهارات اتصال متعددة الاستخدامات في الأسرة من أكثر الوسائل فعالية لتقوية الأسرة وخلق علاقات ثقة بين البالغين والأطفال كأساس للتنشئة. تعزز القراءة مثل هذا التواصل وتنفذ مجموعة كاملة من الوظائف العائلية المتنوعة: الوحدة العاطفية ، وتبادل المعلومات ، ونقل المعلومات تجربة الحياةمن كبار إلى مبتدئين وعدد من الوظائف الأخرى. بفضل التربية الأسرية ، يأتي العديد من الآباء الآن إلى مكتبتنا مع أطفالهم.

أثناء الزيارات العائلية ، يتحدث أمين المكتبة مع الوالدين ، ويكتشف الكتب ذات الأهمية الأكبر للطفل ، وما إذا كانت القراءة تتم مناقشتها في الأسرة ، وما هو موجود في مكتبة العائلة.

قراءة الأسرة هي:

عملية القراءة من قبل الكبار للطفل ؛

قراءة الآباء للأدبيات التربوية والطبية من أجل تربية الطفل ورعايته ؛

أنشطة الكبار في تنظيم القراءة المستقلة للطفل (تزكية الكتب له ، وشرائها ، والاستلام من المكتبة ، والتحدث عما قرأه ، وما إلى ذلك)

لتنظيم القراءة العائلية في مكتبتنا ، تم إنشاء صناديق متخصصة:

صندوق أدب الأطفال

صندوق مرجعي وأدب علمي شعبي حول أصول التدريس الأسرية ، وطرق التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة والمدارس ، وعلم نفس الطفل ، ورعاية الأطفال ، وتعليم الأطفال ، وتنظيم أوقات فراغهم ؛

صندوق الأدب النفسي والتربوي مع المعارض الدائمة: "نقرأ مع جميع أفراد الأسرة".

صندوق أدبي للمساعدة في تنظيم وقت فراغ عائلي مفيد مع المعارض:

"البيت الروسي" ، "بيتنا حديقة الحيوان" وغيرها.

صندوق الأدب ل التطوير الإبداعيالأطفال والآباء مع المعارض: "واجب منزلي" ، "هدايا DIY" وغيرها.

صندوق الأدب ، والمساهمة في الإحياء الجسدي والروحي لشخص ما مع معارض الأدب: "اعرف نفسك" ، "الطريق إلى نفسك ، أو سنشفي أنفسنا" ، "ثقافة الجسم السليم" ، "أصدقاؤنا اللطفاء" ، "نمدح أنفسنا" والآخرين.

الاتجاهات الرئيسية في عمل المكتبة هي:

إحياء تقاليد القراءة العائلية ؛

تعليم ثقافة القراءة.

تنظيم المساعدة الاستشارية للأسرة في حل النزاعات الأسرية ؛

المساعدة في تنظيم أوقات الفراغ العائلية ؛

تحسين الثقافة النفسية والتربوية للآباء ؛

التعرف على هوايات الأسرة.

تنظيم أوقات الفراغ في المكتبة.

ما سر "المغناطيس" الذي يجذب الناس إلى مكتبتنا. وفقا للبعض - المهنية العالية للموظفين ، وفقا للآخرين - عدد كبير من مشرق و أحداث مثيرة للاهتمامعقدت في المكتبة. أصبحت المكتبة ليس فقط "بيت" الكتب والمعلومات ، بل أصبحت أيضًا مركزًا ثقافيًا وترفيهيًا.

تمتلئ غرفة القراءة في المكتبة كل يوم بالأطفال والكبار ، والجميع يجد شيئًا يرضيهم. يأتي القراء إلى هنا ليس فقط لأخذ الأدب الجديد ، والعمل في غرفة القراءة ، ولكن أيضًا للاسترخاء مع العائلة بأكملها ، لأننا هنا نقيم عطلات لمجموعة متنوعة من مجموعات زوارنا ، كما يقولون - من الصغيرة إلى الكبيرة.

في تنظيم أوقات الفراغ لقرائنا وتطوير تقاليد القراءة العائلية ، نستخدم أشكالًا مختلفة من الأحداث العامة:

ألعاب ذهنية؛ "حقل المعجزات" ، "ماذا؟ أين؟ متى؟ "، حلقة الدماغ".

أيام أبواب مفتوحةللأطفال وأولياء الأمور ؛

أيام الاستجمام المشترك للأطفال والآباء ؛

أيام التواصل الأسري

أيام إجازة الأسرة.

الأعياد: "العائلة كلها في المكتبة" ؛

اجتماعات عائلية

إجازات متعة القراءة:

عروض فائدة لعائلات القراءة ؛

ساعات من "النصائح الجيدة" للآباء.

مسابقات عائلية: "أمي ، أبي ، كتاب ، أنا عائلة متماسكة"

لقاءات مع أمهات شابات "ننمو مع الكتاب"

ساعات تعليمية للأطفال وأولياء الأمور.

التجمعات في السماور.

أمسيات موسيقية أدبية.

الهدف الرئيسي من جميع الفعاليات المقامة هو:

تلبية احتياجات الأطفال والكبار من أجل النمو الروحي والفكري ؛

التعليم الذاتي

تحسين القراءة الأسرية ؛

تكوين قدرة الوالدين على التوجيه النشاط المعرفيفي الأطفال.

إحياء التقاليد الروسية لقراءة الأسرة.

يسعد الآباء عندما يكون أطفالهم سعداء ومجتهدون وأذكياء. لقد لاحظنا منذ فترة طويلة أنه في الأحداث المشتركة حيث لا يكون الآباء والأمهات والجدات متفرجين ، بل مشاركين ، يحدث أقرب تقارب بين البالغين والأطفال. الجو في عطلاتنا مريح ومريح وسري. ليس لدينا متفرجون - الجميع بالضرورة يشارك في المرح والمسابقات العامة. تتكون النصوص بحيث يمكن للجميع إظهار سعة الاطلاع وسعة الاطلاع وإظهار مواهبهم. والمكتبة لا تزال وفية لتقاليدها ، لتظل في نفس المكان بالنسبة للقارئ ، حيث يريد أن يأتي ، ويلتقي ببعضه البعض ، ويتحدث من القلب إلى القلب. داخل جدران مكتبة القراءة العائلية ، تم إنشاء بيئة مواتية للتواصل الفكري والاستجمام ، وفي كل عام نبحث عن المزيد والمزيد الأشكال الحديثةالعمل الجماعي.

مبدأ "كل شيء للقارئ" هو المبدأ الأساسي بالنسبة لنا ، ونحن نحاول تنويع الخدمة التقليدية من خلال الأحداث ، وإعطاء القراء إجازات سعيدة ، وإضفاء البهجة على الناس.

المرجع - ببليوغرافي و

خدمة المعلومات

1. المراجع والخدمات الببليوغرافية.

يهدف النشاط المرجعي والببليوغرافي للمكتبة إلى خدمة القراء وتقديم خدمات المكتبة والببليوغرافية في الحصول على المعلومات:

تزويد المستخدمين بمعلومات كاملة حول عمل المكتبة ، والبحث من خلال قواعد البيانات عن المعلومات حول توافر مواد مطبوعة محددة في صندوق المكتبة ، وتوفير وثائق للعمل ، والاستعلام باستخدام مرجع المكتبة وجهاز البحث ، واستشارة المستخدمين حول البحث في الكتالوجات ، واختيار المعلومات الموضوعية ، وإجراء المراجع الواقعية.

لقد أدت عمليات تطوير المعلوماتية في المجتمع إلى تغيير كبير في متطلبات المستخدمين إلى جودة الخدمات المرجعية والببليوغرافية. تفي المكتبة ، كما هو الحال دائمًا ، بجميع الطلبات الواردة ، لكن الطلب على المراجع الموضوعية والببليوغرافية ، التي يتم تنفيذها باستخدام مرجع المكتبة وجهاز الببليوغرافيا ، والمنشورات المرجعية الإلكترونية ، قد ازداد بشكل ملحوظ.

يتكون الجهاز المرجعي والببليوغرافي من نظام الفهارس والبطاقات ويتكون كمرجع واحد معقد وجهاز معلومات ، ويكشف بشكل شامل عن المجموعة الموحدة للمكتبة. يشمل: فهرس أبجدي ومنهجي.

يتم استكمال الكتالوج بفهارس البطاقات: فهرس بطاقة السجل المحلي ، فهارس بطاقات الموضوعات ، والتي تم تجديدها خلال العام:

"الناس الذين غيروا العالم" ؛

"كيف تجعل عطلتك لا تنسى" ؛

"نافذة على عالم المهن" ؛

"مرجع للقراءة العصرية" ؛

"نافذة على عالم المهن".

تم إنشاء فهارس بطاقات جديدة خلال العام:

"طفلي وأنا" ؛

"مشكال الأقدار المثيرة للاهتمام".

تم جمع المواد في مجلدات تخزين حول موضوعات الساعة: "توقف! إدمان المخدرات "،" كل شيء عن Nadym "،" My Yamal "،" صفحات النصر العظيم "،" أبطال الحرب - مواطنونا "، إلخ.

في الصندوق المرجعي والببليوغرافي للمكتبة ، يتم تقديم العديد من المنشورات المرجعية: الموسوعات ؛ الموسوعات العالمية والصناعية المحددة والتفسيرية والمصطلحات والسيرة الذاتية ؛ جميع أنواع الكتب المرجعية. المنشورات مخصصة في المقام الأول لعمليات البحث الموضوعية والوقائعية والببليوغرافية. تلبية احتياجات المستخدمين من المعلومات على مستوى كافالكفاءة والدقة والاكتمال اليوم مستحيل بدون استخدام الجديد تقنيات المعلومات... كعنصر مرجعي وخدمة ببليوغرافية ، بالإضافة إلى الكتالوجات التقليدية وفهارس البطاقات ، يتم استخدام كتالوج إلكتروني ، وموارد الإنترنت ، ونظام البحث الاستشاري + المرجعي ، ويتم إجراء المشاورات المنهجية للمستخدمين عندما يبحثون بشكل مستقل عن معلومات حول الطلبات.

تم استقبال الطلبات وتنفيذها في المكتبة شفويا وخطيا.

عند قبول الطلب ومحتواه والهدف والغرض من القارئ ، تم تسجيل اكتمال المصادر المطلوبة ، الإطار الزمنيالوثائق وأنواعها وأنواعها ولغة المطبوعات.

تم تسجيل جميع الاستفسارات في "سجلات مسك السجلات" و "دفتر الرفض". وبالتالي ، يمكن ملاحظة أن عدد الطلبات المتعلقة بالعناوين والمواضيع قد زاد وانخفض عدد الطلبات الواقعية والتوضيحية.

في عام 2014 ، تم الانتهاء من 2125 مرجعًا ببليوغرافيًا ، وتم إجراء 79 استشارة منهجية حول استخدام الجهاز المرجعي للمكتبة. هيمنت الاستفسارات الموضوعية. الغرض: للدراسة ، للنشاط المهني. المستهلكون الرئيسيون معلومات مرجعيةكما في السنوات السابقة ، بقي أطفال المدارس والطلاب.

من أجل تعزيز المعرفة المكتبية والببليوغرافية ، الاستشارات الفرديةفي فهرس الفهرس والبطاقات ، والرحلات حول المكتبة ، ودروس المكتبة ، والاستشارة الفردية حول البحث في الفهرس وفهارس البطاقات ، والرحلات حول المكتبة ، والتعريف بمجموعة الخدمات المقدمة.

خلال العام ، تم تنفيذ العمل لتعزيز ثقافة القراءة ، وغرس المعرفة الببليوغرافية للمكتبات. كل عام ، تم تنظيم رحلات إلى المكتبة لأصغر القراء.

09/23/2014 أقيمت في MBUK "مكتبة القراءة العائلية" رحلة لأطفال رياض الأطفال وطلاب الصفين الأول والثاني. : "لقراء الكتاب الصغار ، بيتنا مفتوح دائمًا!"

عدد المشاركين: 25 شخص. الغرض من الحدث هو جذب الأطفال للقراءة ونشر الكتب والقراءة. سمع الأطفال قصة حول ماهية المكتبة ، وكيف تغيرت المكتبات وما كانت عليه عبر تاريخ البشرية ، وتعرفوا على أقسام مكتبة القراءة العائلية وشاركوا في مسابقة صغيرة "خمن بطل الجنية حكاية."

21.10.2014 عقد درسًا في المكتبة بعنوان "ما هو الكتاب" (تاريخ إنشاء الكتاب).

أقيمت الفعالية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية. قصة عن تاريخ الكتاب ، تم تقديم قواعد التعامل الدقيق مع الكتب للمستخدمين بطريقة شيقة. كما أعدت الألغاز والأقوال والمسابقات حول الكتب والمكتبة.

تساعد دروس المكتبة القراء الصغار على تكوين وتعزيز المهارات الأساسية للخدمة الذاتية في المكتبة ، لغرس القدرة على التنقل بشكل مستقل في عالم الكتب ، للتعرف على قواعد السلوك في المكتبة.

2. خدمة المعلومات.

خدمة المعلومات موضوعها النظام "مستهلك المعلومات".

الأهداف - لإنشاء بيئة تشغيل من شأنها أن تسهل على أفضل وجه تسليم المعلومات الببليوغرافية للمستخدم.

نتيجتها هي حجم "الإجراءات" التي تم تنفيذها لنشر المعلومات حول الوثائق ، والتي تضمن معًا تحقيق المهمة الشائعةهذه العملية: تلبية الاحتياجات للمعلومات.

تتضمن المعلومات الببليوغرافية للمستخدمين المجالات التالية:

المعلومات الفردية

معلومات جماعية

معلومات المجموعة الببليوغرافية.

تتطلب احتياجات بعض المهنيين تحديدًا محددًا للأدبيات.

تعتبر المعلومات الببليوغرافية الفردية ذات صعوبة خاصة ، لأنها مرتبطة بالحاجة إلى اختيار الأدبيات حول قضايا معينة عالية التخصص.

المشتركون في المعلومات الفردية هم تقليديًا المعلمين ومعلمي رياض الأطفال وقادة قراءة الأطفال والطلاب. في MBUK "Library of Family Reading" ، عند إخطار المستخدمين ، في عام 2014 ، تم استخدام الأنواع التالية من المعلومات الفردية:

شفهي - محادثة فردية مباشرة مع المستخدم ؛

بصري - سعى المتخصصون في المؤسسة إلى منح المستخدم الفرصة لتكوين الصورة الأكثر اكتمالا لأحدث المؤلفات من خلال مشاهدتها ؛

مكتوب - بناء على طلب المستخدم ، قدمت المكتبة المعلومات الفرديةفي الكتابة.

بناءً على طلب المستخدمين ، خلال العام ، تعرّف المتخصصون بانتظام على الكتب الجديدة لغرض التعليم الذاتي المهني ، بناءً على هذه الطلبات ، وقوائم المعلومات من الأدبيات ، وأدوات التوصية: التذكيرات ، والإشارات المرجعية ، والتوصيات التي يتم إنشاؤها.

"كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة" ، "الأطفال والحرب الوطنية العظمى" ، "الحكاية غنية بالحكمة" ، " أدب عظيمللصغار "؛ الإشارات المرجعية - التوصيات: "لنفتح الكتب المألوفة" ، "جنبًا إلى جنب مع الكتاب - إلى المعرفة الجديدة."

تتمثل مهمة المعلومات الجماعية في MBUK "Library of Family Reading" في إخطار مجموعة واسعة من المستخدمين في الوقت المناسب بشأن عمليات الاستحواذ الجديدة بشكل عام أو بشكل انتقائي.

من أجل فتح صندوق المكتبة وتعميم الأدب والقراءة ، يتم تنظيم معارض الدوريات ، وجهات نظر المعارض أدب جديدوأيام الكتاب الجديد.

تم تنفيذ دورة المراجعات في معارض الكتاب:

"صفحات غير معروفة من الكلاسيكيات الروسية".

"مرجع للقراءة العصرية".

"نحن نقرأ. نحن نعتقد. نحن نختار.

بغض النظر عن مدى تعليم الشخص عاليًا ، فإنه لا يزال يواجه مهام تثقيف الضمير والإنسانية والخير ، والتي خارجها التنمية الشاملة و الحياة النشطةمستحيلة.

يحتاج أي منا مستشار ، وصديق ، ومحاور. يمكن تحقيق كل هذه الأدوار في كثير من الأحيان من خلال كتاب جيد وذكي. يجب أن يساعد أمين المكتبة الجميع في العثور على مثل هذه الأدبيات.

تحتفظ MBUK "Library of Family Reading" تقليديًا بأيام موحدة لعرض الأدبيات الموضوعية لجميع فئات المستخدمين. مواضيع الأحداث مكرسة لمشاكل الأسرة والزواج ، الشباب القراءة ، التعارف أفضل الأعمالالأدب المحلي والعالمي:

"لا مشكلة ؟! مشاكل الشباب في سياق عصرنا "؛

"الضغط من المرض والتوتر"

"3 د - للروح. من أجل الوطن. لقضاء وقت الفراغ؛

"في التعليم مع التبرير".

"ودع الخيط المتصل لا ينكسر" (أوه قيم العائلةوالتقاليد).

عشية الأممية يوم المرأةفي مكتبة المطالعة العائلية كان هناك يوم موحد لمشاهدة الأدب المواضيعي " اسم انثىالنثر الروسي ".

تمكن مستخدمو المكتبة من التعرف على الكتب الجديدة لكُتَّاب مشهورين - سادة النثر الأنثوي الثاقب والغنائي L. Petrushevskaya ، T.

تولستوي ، د. روبينا ، إل. أوليتسكايا. لم يترك قراء المكتبة والمؤلفون المبتدئون ، الذين لم يتعلم القارئ الحديث أسمائهم بعد ، غير مبالين.

تسعى المكتبة جاهدة لإيلاء اهتمام خاص بقضايا الأسرة والزواج ، وتعزيز الكتب والقراءة بالاشتراك مع المعلمين وقادة القراءة للأطفال وأولياء الأمور.

لهذا الغرض ، تُعقد أيام الإعلام على أساس ربع سنوي:

14.09 2014 في MBUK "مكتبة لقراءة الأسرة" عقدت اليوم الإعلامي "حقوق الأسرة - رعاية الدولة". المشاركون في الحدث هم مستخدمو المكتبة: القراء من جميع الفئات العمرية.

خلال المراجعات الإعلامية ، تعرف المشاركون في الحدث على مجموعة الإجراءات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والديموغرافية وغيرها من تدابير الدولة التي تهدف إلى تعزيز مؤسسة الأسرة. قدمت المواد الإعلامية المقدمة للمستخدمين على القوانين الروسية والإقليمية الحالية التي تحكم العلاقات القانونية في الأسرة. المواد المعروضة في معرض الكتاب "مشاكل الأسرة الحديثة وسبل حلها" تحدثت عن أسباب هذه المشاكل ، واقترحت آليات القضاء عليها: تحسين تشريعات الأسرة ، والحماية الاجتماعية للأمومة والطفولة ، ورفع مكانة الأسرة. الأسرة ، ومزايا الدولة للمواطنين الذين لديهم أطفال ، وتوفير السكن للأسر الشابة ، وما إلى ذلك.

09/30/2014 أقيم في MBUK "مكتبة الأسرة المطالعة" يوم الإعلام "الكتاب والشباب - القرن الحادي والعشرون". المشاركون في هذا الحدث هم مستخدمي المكتبة ، تلاميذ المدارس المتوسطة والعالية ، الطلاب. الغرض من هذا الحدث هو تعريف الطلاب والشباب العامل على القراءة المتنوعة عالية الجودة ، وتعزيز الاتصالات بين المكتبة والشباب ، وإشراك أولياء الأمور والمعلمين في إدارة قراءة الأطفال والشباب.

في سياق المراجعات الببليوغرافية والمحادثات والتعريف بمعارض الكتب ، تعرف المشاركون في الحدث على المستجدات في الخيال ، والاتجاهات الحديثة في قراءة الشباب ، والأسماء الجديدة للنثر الروسي والأجنبي ، والكتب الممنوحة بجوائز أدبية دولية.

وبالتالي ، في الممارسة العملية ، يتم استخدام أشكال وأساليب مختلفة للمعلومات والخدمات الببليوغرافية المرجعية ، والتي تسمح بالحفاظ على مستوى جيد من معلومات المستخدم.

منظمة الثقافة والتعليم

أحداث لفئات مختلفة

عدد السكان

- & nbsp– & nbsp–

في MBUK "مكتبة الأسرة المطالعة" يجري تنفيذ مشروع "في الطريق إلى الخير" خلال العام. يزور المكتبة بانتظام المستخدمين الذين تزيد أعمارهم عن 70 عامًا ويحظون باهتمام خاص. يتصور المشروع تدابير لخلق بيئة مواتية لتلبية الاحتياجات الثقافية للقراء الأكبر سنا في أشكال مختلفة من خدمات المكتبة. يعمل موظفو المكتبة بنشاط مع هذه المجموعة من القراء: فهم يوفرون الوصول الكامل إلى المعلومات ، وينظمون الأحداث الجماهيرية باستخدام مجموعة متنوعة من الأشكال الإبداعية والمرحة. لا تشمل الخدمة اليومية للأشخاص من هذه الفئة إصدار الكتب والمجلات والصحف فحسب ، بل تشمل أيضًا المحادثات الفردية والتوصيات.

طوال العام ، للقراء المسنين الذين لا يستطيعون زيارة المكتبة بمفردهم ، هناك شكل شائع من الخدمة "اشتراك منزلي" - خدمة منزلية. يتم تسجيل طلبات القراء مسبقًا عند الزيارة أو عبر الهاتف.

بناءً على طلب قراء هذه الفئة ، يتم الاشتراك في الدوريات المتعلقة بالموضوعات المتعلقة بالصحة ويتم إجراء مراجعات لهذه المنشورات بانتظام في غرفة القراءة بالمكتبة.

بناءً على طلب القراء الأكبر سنًا ، تم إعداد عروض تقديمية حول الموضوعات ذات الصلة بهم: "أمراض المفاصل" و "الصيدلة الخضراء". تم تطوير كتيب "الطريق إلى طول العمر" مع توصيات بشأن التغذية السليمة والقواعد الأساسية لنمط حياة صحي.

أصبح من المعتاد مقابلة كبار السن داخل جدران المكتبة خلال الأحداث الجماهيرية المخصصة لعطلات التقويم: عيد الميلاد ، عيد الفصح ، 8 مارس ، 9 مايو ، وما إلى ذلك ، مما يسمح لهم بعدم الشعور بالعزلة عن المجتمع واكتساب الأشخاص ذوي التفكير المماثل على أساس مصالح مشتركةوالهوايات.

03/07/2014 استضافت المكتبة معرض الحرف اليدوية للأطفال "بطاقة بريدية للأم والجدة بأيديهم" ، حيث تم عرض الحرف اليدوية الملونة الأكثر تشويقًا. تم استخدام الورق الملون والورق المقوى والورق المموج الرفيع كمواد. تم تقديم بطاقات بريدية مع الأمنيات للأمهات والجدات المحبوبات.

جنود الخطوط الأمامية يغادروننا ، كل يوم يتناقص عددهم ومهمتنا هي الحفاظ على ذكرى النصر العظيم. من 8.05.2014 إلى 9.05.2014 في MBUK "مكتبة القراءة العائلية ، أقيم عمل" مرحبا ، مبروك! " - تهنئة لقدامى المحاربين في يوم النصر في المنزل. خلال النهار ، هنأ موظفو المكتبة وقراءها المشاركين في العيد الحرب الوطنية- قدامى المحاربين والعاملين في الجبهة الداخلية عبر الهاتف وأعربوا عن امتنانهم لهم لمساهمتهم في هذه القضية نصر عظيمومن أجل السماء الهادئة فوق رؤوسنا.

1.10.2014 في MBUK "مكتبة الأسرة القراءة" أمسية راحة "للجيل الأكبر سنا - الاهتمام والرعاية!" تضمن برنامج الأمسية التعارف مع معرض الكتاب"نحن شباب في قلوبنا دائمًا" ونلخص نتائج المسابقة الفنون التطبيقيةمكرسة ليوم كبار السن "أيدينا يمكن أن تفعل كل شيء". المشاركون في الفعالية: مستخدمي مكتبة كبار السن وكبار السن. عدد المشاركين: 45 شخص. عرض المشاركون في المسابقة أعمالهم الإبداعية: زخرفة خرزية ، تطريز ، مكرامية حجاب ، ديكورات منزلية. أثناء تقديم أعمالهم ، تحدث المشاركون في المسابقة عن كيفية العثور على هوايتهم ، وعن أسرار وتعقيدات مهاراتهم. تم منح أفضل الأعمال بهدايا صغيرة - هدايا تذكارية.

المشاركون في الحدث هم قراء مكتبة كبار السن وكبار السن. عدد المشاركين: 28 شخص.

تنفيذ البرنامج الفرعي "للمساعدة

عملية المدرسة "

كتاب رائع لن يترك القارئ أبدًا غير مبالٍ ، فهو يجعله يتعاطف مع الشخصيات. يلعب الكتاب دورًا أساسيًا في تربية الإنسان المتناغم ، في تكوينه الأذواق الجماليةيعلمك أن ترى الجمال في الحياة المحيطة.

أقيمت الفعاليات التالية في مكتبتنا:

مراجعة ببليوغرافية لأعمال E.I. زامياتين: "سيد الأدب".

محادثة - انعكاس مخصص للذكرى التسعين لميلاد يو.

Bondareva: "فهم الإنجاز".

مسابقة أدبية مخصصة لمدة 215 عامًا لألكسندر بوشكين: "وأثر بعد خط بوشكين" وآخرين.

أود أن أسهب في الحديث عن المحفوظات في مكتبتنا تكوين أدبيحول إبداع وحياة A. Akhmatova المكرسة للذكرى 125 لميلادها: "The Muse of Crying".

جرى الحدث في غرفة المطالعة بالمكتبة. الغرض من الحدث: دراسة أعمق للأدب من قبل تلاميذ المدارس الكبار ، وجذب مجال واسع منالقراءة خارج المنهج الدراسي.

الجمهور: طلاب في الصفوف 10-11 عشاق الشعر.

التصميم: صور شخصية لأخماتوفا. معرض كتاب لأعمال الشاعرة.

يعتبر شعر وشخصية آنا أخماتوفا معجزة فريدة للحياة. لقد جاءت إلى العالم بأسلوب راسخ بالفعل وبنية فريدة للروح. لم تشبه أي شخص قط ، ولم يقترب أي من المقلدين من مستواها. دخلت الأدب فورًا كشاعرة ناضجة تمامًا.

في أجنحة بلا جدوى ، ورفرفة عبثية ، بعد كل شيء ، أنا معك حتى النهاية.

ثم تحدث المقدم عن الوالدين ، عن المنزل الذي لم يكن عشًا دافئًا. الصراع طويل الأمد بين الأب والأم ، والذي أدى في النهاية إلى الانفصال ، لم يضيف ألوانًا زاهية إلى الطفولة. العزلة الأبدية في الحشد ... "ولا طفولة وردية .. النمش ، والدببة ، والألعاب ، والعمات الرقيقة ، والأعمام الرهيبون ، وحتى الأصدقاء بين حصى النهر".

منذ شبابها ، قرأت آنا أخماتوفا المؤلفين الرومان: هوراس ، أوفيد. كانت تعرف الفرنسية والألمانية و اللغات الايطالية... وبعد ذلك ، في سن الثلاثين ، حسب قولها ، فكرت: "من الغباء جدًا أن تعيش الحياة ولا تقرأ شكسبير ، كاتبها المفضل" ، وبدأت في تعلم اللغة الإنجليزية.

اهتم المشاركون بشدة بقصة المقدم عن هدية العراف التي اكتشفتها في سن السادسة عشرة. كان ذلك في الصيف في الجنوب. سمعت آنا كيف كان الأقارب المسنون يثرثرون حول جار شاب ناجح ، "يا له من جمال ، كم عدد المعجبين." وفجأة ، دون أن تعرف السبب ، قالت مصادفة: "إذا لم تموت في سن السادسة عشرة من الاستهلاك في نيس". وهذا ما حدث. اعتاد الأصدقاء تدريجياً على موهبة الشاعرة الشابة ، لكن في بعض الأحيان كان المعارف الجدد متفاجئين للغاية.

بعد ذلك ، على خلفية الموسيقى ، أخبر مقدم البرنامج عن معرفته ب Gumilyov ، عن إصدار المجموعة الأولى من قصائد "المساء" ، حول ولادة ابنه ليو. حتى لا يشعر المشاركون بالملل ، قدم لهم مقدمو العروض مسابقة: لوصف صورة آنا أخماتوفا وكتابة رباعي مخصص لها. وصفها الجميع بأنها عالية ، رقيقة ، أنف لها حدبة مميزة ، وعينان - عميقة وناعمة ، مثل المخمل الرمادي ، والرقبة الطويلة ، والانفجارات. على خلفية الموسيقى ، قرأ الجميع رباعيهم ، وكتب البعض قصيدة كاملة. علاوة على ذلك ، تحدث المقدم عن الأحداث المأساوية الرهيبة التي حدثت في عام 1921 في حياة أ.أخماتوفا: إطلاق النار على جوميلوف ، وفاة شقيقه فيكتور ، شقيق أندريه المفقود ، وفاة أ. بلوك.

لم تكن السنوات العشر الماضية مثل حياة أخماتوفا السابقة بأكملها. تتغلب قصائدها تدريجياً على مقاومة المسؤولين ، وخوف المحررين ، على جيل جديد من القراء. في عام 1965 ، تمكنت الشاعرة من نشر المجموعة النهائية "The Run of Time".

قصائد 1909 - 1965. فيه - فهم المأساة الروسية في القرن العشرين ، الولاء الأسس الأخلاقيةيجري ، سيكولوجية المشاعر الأنثوية. في نهاية اليوم "الملكة العصر الفضيسمح بقبول الجائزة الأدبية الإيطالية "إتنا - تاورمينا" (1964) ولقب الدكتوراة الفخرية من جامعة أكسفورد (1965). من بين جميع جوائز الوطن ، حصلت على الجائزة الوحيدة ، لكنها أغلى - تقدير مواطنيها.

"لا ، وليس تحت سماء فضائيين ، وليس تحت حماية أجنحة فضائية ، كنت حينها مع شعبي ، حيث كان شعبي ، للأسف ، ..."

دفنوا أخماتوفا في مقبرة كوماروف. الزهور الطازجة في الصيف والشتاء على قبرها. الطريق إلى القبر ليس ممتلئًا بالعشب في الصيف ولا يغطيه الثلج في الشتاء. تأتي كل من الشباب والشيخوخة لها. بالنسبة للكثيرين ، فقد أصبح ضروريًا. بالنسبة للكثيرين ، لا يزال يتعين عليها أن تصبح ضرورية ... الشاعر الحقيقي يعيش لفترة طويلة جدًا ، حتى بعد وفاته. وسيذهب الناس إلى هنا لفترة طويلة ... كما لو لم يكن هناك قبر أمامنا ، والدرج الغامض ينطلق ... الأطفال هم القراء الأكثر نشاطًا. كتاب ، وحتى أكثر من ذلك فهو جيد قطعة من الفنتساعد دائمًا في تكوين مبادئ سلوكية معينة ، واقتراح القرار الصحيح في مواقف الحياة المختلفة.

يتم توفير تنمية الفضول والذاكرة والكلام والاهتمام والرغبة في المعرفة من خلال القراءة ، وبالتالي يتم استخدام جميع أشكال العمل من أجل جذب القراءة - هذه هي الرحلات الأدبية وألعاب المسابقات وساعات الرسائل والمجلات الشفوية والمراجعات حول عمل الكتاب وغيرهم.

تم خلال العام تنفيذ ما يلي:

مسابقة "حكيم حكاية خرافية" استنادًا إلى أعمال P. Bazhov ؛

اللعبة الأدبية "Golden Fairy Lines" من خلال صفحات أعمال رواة القصص العظماء.

قراءات صاخبة "قصة خرافية تقود إلى عالم المعرفة" ، موقوتة لتتزامن مع الذكرى الـ 85 لميلاد آي. توكماكوفا ؛

معرض - عرض "العبرة من هذه الحكاية" ، مكرسة للذكرى 245 لميلاد آي كريلوف ؛

الجرف المواضيعي "مغامرات الإلكترونيات" المخصص للاحتفال بالذكرى الثمانين لميلاد إي.

معرض - مراجعة "المخترع والحالم المرح" المكرس للذكرى المئوية لميلاد يو سوتنيكوف ؛

نظرة عامة " صديق مضحكالأطفال "، المكرسة للذكرى الخامسة والثمانين لميلاد ف.جوليافكين.

أقيمت المكتبة في الذكرى المئوية لـ A. Gaidar عطلة أدبية: "منذ ذلك الحين بدأت في الكتابة". الغرض من الحدث: مساعدة الأطفال على أن يكونوا طيبين ومتعاطفين ، وواسعي الحيلة وشجاعين ، وصادقين ، ومجتهدين. تم تنظيم معرض كتاب في غرفة المطالعة بالمكتبة " سيرة عاديةفي وقت غير عادي "، والذي يعرض جميع أعمال الكاتب.

كان الأطفال قد قرأوا سابقًا تيمور وفريقه ، وتشوك وجيك ، والكوب الأزرق ، والدخان في الغابة ، و RVS ، ومصير الطبال ، والسرية العسكرية وغيرها.

أجاب المشاركون في الحدث على الأسئلة: لماذا تشاجر تشوك وجيك؟ لماذا وصل هاك إلى الصندوق؟ ما هي الأعمال الصالحة التي فعلها التيموروفيون؟ لماذا انتهى الأمر بالأطفال في المخبأ؟

عند الإجابة على الأسئلة ، يتعاطف الأطفال مع الشخصيات الرئيسية. وانتهى الحدث بقراءة قصة "الضمير" ، التي يتخلل معانيها العميق جميع أعمال الكاتب ، تحث الأطفال على أن يكونوا طيبين ، وليس غير مبالين ، وأن يكبروا ليصبحوا أناسًا حقيقيين. بعد كل شيء ، يتحدث A. Gaidar في أعماله عن الأولاد العاديين ، المؤذيين والحالمين ، لكنهم يدركون جيدًا ما هي الصداقة والشعور بالواجب.

تنفيذ المشروع:

"من أجل جيل صحي من نادي"

لطالما كانت البشرية على دراية بإدمان المخدرات منذ العصور القديمة ، ولكن في العقود الأخيرة انتشر في جميع أنحاء العالم مثل الوباء ، ويصيب بشكل رئيسي الشباب. مدمن - كارثة رهيبة... يسبب اضطرابات نفسية شديدة ، ويدمر جسم الإنسان ويؤدي حتما إلى الوفاة المبكرة.

إن مهمة مكتبتنا ، جنباً إلى جنب مع الشرطة ، مصلحة المخدرات ، مفتشية شؤون الأحداث ، هي القيام بعمل توضيحي ووقائي حول مخاطر الإدمان على المخدرات.

الغرض من هذا العمل هو إظهار المراهق من خلال الأدب مدى ضرر تأثير المخدرات.

بالعمل في هذا الاتجاه ، لم نغفل عن العمل التوضيحي مع الوالدين ، لأن العديد من أسباب تحول الأطفال إلى المخدرات متجذرة في المشاكل الأسرية.

تحتوي المكتبة على ركن موضوعي: "من أجل جيل صحي Nadym "، والتي تحتوي على كتب وكتيبات ومجلات تحتوي على معلومات حول مخاطر الإدمان على المخدرات والكحول وتدخين التبغ. مجلدات موضوعية مجمعة: "ناركونيت" ، "من المألوف أن تكون بصحة جيدة."

قاعة المطالعة بها معرض دائم: "المستقبل بلا مخدرات". مذكرات مجمعة للمراهقين وأولياء الأمور ، ومواد تعليمية للمعلمين ، تحتوي على المواد اللازمة حول هذا الموضوع.

أقامت المكتبة خلال العام فعاليات للأطفال وأولياء الأمور:

01/27/2014 في مكتبة القراءة العائلية لطلاب المدارس الثانوية ، تم إجراء محادثة إعلامية مع تلاميذ المدارس حول أسلوب الحياة الصحي ومشكلة إدمان المخدرات "المخدرات هي مشكلة المجتمع. المخدرات مشكلة شخصية ". الغرض من هذا الحدث هو تكوين موقف مسئول قائم على القيم تجاه صحتهم ، والاستعداد لمراعاة قواعد أسلوب الحياة الصحي ، واستيعاب المعايير السلوكية ذات القيمة الاجتماعية.

في محادثة مع أحد الطلاب ، تمت مناقشة الأسباب والعوامل السلبية التي تدفع المراهقين والشباب إلى المسار الخطأ. عبر المشاركون في المحادثة عن رأيهم في مشكلة إدمان المخدرات ، وكذلك كيف يجب أن يتصرف المرء في المجتمع حتى لا يقع في رفقة سيئة.

تم تقسيم الرجال إلى فريقين ، وطلب منهم التكهن بالقضايا المتعلقة بالمشاكل المرتبطة بإدمان المخدرات. كانت المناقشات ساخنة للغاية. نتيجة لذلك ، اتفق جميع الحاضرين على أن إدمان المخدرات يمثل مشكلة لكل من فرد معين والمجتمع ككل. بعد كل شيء ، يعاني الجميع من حقيقة أن شخصًا ما يتعاطى المخدرات: الشخص نفسه ، وأقاربه ، والمجتمع بأسره ، بما أن المدمن عديم المبادئ ، وليس لديه إرشادات أخلاقية ، فهو يدمر حياته وغالبًا ما يدمر حياة الآخرين. بالنسبة لهذا الحدث ، تم إعداد مذكرات للمراهقين والشباب بعنوان "كن قادرًا على قول لا" مسبقًا ، وتم تنظيم معرض كتاب "من أجل جيل صحي من Nadym" مع القسمين الفرعيين "ساعد نفسك" و "طريقنا هو الصحة" حيث تم جمع مادة الإدمان عن الأخطار.

12.07.2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، كانت هناك توصية بمعرض كتب بعنوان "لا تأخذ من نفسك غدًا". اشتملت مواد المعرض ، الموجهة للطلاب في سن المدرسة المتوسطة والثانوية ، على معلومات توضيحية وتحذيرية حول مخاطر التدخين والكحول والمخدرات. الكتيبات والنشرات الإعلامية التي تم تجميعها تخبر الأطفال عن كيفية تجنب العادات السيئة ، والقدرة على قول "لا" في الوقت المناسب ومقاومة ضغط أقرانهم الذين يشركوهم في تعاطي الكحول والمخدرات والتبغ.

1.08 2014 في غرفة القراءة في MBUK "مكتبة القراءة العائلية" تم تصميم ركن معلومات دائم "لجيل صحي من Nadym". يتم تخصيص الكتب ومقالات المجلات ومجلدات المعلومات التي تحتوي على مجموعة مواضيعية من المواد لعواقب استخدام المواد المخدرة والسامة ، فضلاً عن جميع جوانب أسلوب الحياة الصحي.

09/20/2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، تم إجراء مراجعة ببليوغرافية في معرض الكتاب “مراهق. الصحة. مستقبل". وقد قامت المواد المقدمة في المعرض بتعريف الآباء والمراهقين بكتب عن الثقافة البدنية وموضوعات تحسين الصحة ، والتي ستساعد في تنمية مهارات العادات "الصحية".

14.11.2014 أقيم في MBUK "مكتبة العائلة للقراءة" يوم للتواصل "الطريق إلى طول العمر والكمال".

لقد تطرقنا إلى موضوع التغذية السليمة بمزيد من التفصيل ، لأنها مصدر قوة وحيوية وجمال. سقراط ينتمي قول مأثور مشهور: "نحن لا نعيش لنأكل ، لكننا نأكل لنعيش". خلال المحادثة ، أخبر موظفو المكتبة أنه في العقد الماضي ، ظهرت العديد من النظم الغذائية الأصلية والمفاهيم الغذائية ، ومن المهم جدًا في الظروف الحالية اختيار نوع وطريقة التغذية الأكثر مثالية للحفاظ على الصحة. بعد كل شيء ، كل شخص هو فرد ، لكل شخص عاداته الخاصة ، وطريقة حياته الخاصة ، لذلك ، لا يمكن أن تكون التغذية هي نفسها ، فأنت بحاجة إلى الاستماع إلى نفسك وتقوية صحتك! أيضًا ، يمكن الحصول على نصائح مفيدة من الكتب المقدمة في معرض Key to Health.

تنفيذ المشروع "من خلال الكتاب الذي نفتحه

- & nbsp– & nbsp–

دعوة "مغامرات تنتظرك في جزيرة القراءة!" يتم إعلان كل يوم من أيام الإجازة يومًا لنوع واحد - "الخيال - قراءة رائعة" ، "المحقق دائمًا متاهة .." ، "عالم المغامرات غامض .." ، "احتياطي الحكايات الخرافية" ، "أنا أحب قراءة الشعر ". كل يوم ، شارك الرجال انطباعاتهم عن كتاب النوع المفضل لديهم الذي قرأوه. القراءة والإبداع من الأشكال الرئيسية للتواصل الأسري بين الأجيال ، لذلك انتهى الأسبوع بيوم من الاستجمام المشترك للأطفال والآباء "أين كنت ، ما قرأت ، رسمته على الورق".

في مثل هذه الاجتماعات ، يستمع الأطفال بفارغ الصبر ، ولكن الإثارة الخاصة هي فرصة اختيار كتاب واصطحابه إلى المنزل ، بعد إصدار استمارة "جواز سفر" للمكتبة مسبقًا. كقاعدة عامة ، في عطلات نهاية الأسبوع ، يعود الرجال إلى هنا مع والديهم ويغيرون الكتب التي قرأوها للآخرين. يصبح الكثير منهم قراءنا الدائمين ، وعندما يكبرون ، يحضرون أطفالهم إلى مكتبتنا.

تنفيذ المشروع "الشرف ، الشجاعة و

لطالما كان التعليم الوطني أولوية في عمل المكتبة.

التعليم عن طريق التاريخ يغرس الاحترام لما ورثتنا به الأجيال السابقة ، وتشكيل وعي مدني ووطني عالٍ. خلال العام ، تم عقد الأحداث المخصصة لكل تاريخ مهم في التقويم المرتبط بتاريخ روسيا.

عشية يوم 15 فبراير ، في غرفة القراءة في MBUK "Library of Family Reading" ، تم تنظيم معرض كتاب بعنوان "أفغاني - أنت ألمي" ، مكرسًا لشجاعة وبطولة الجنود السوفييت ، والمحاكمات اللاإنسانية التي حلت معهم.

انتهت هذه الحرب منذ وقت ليس ببعيد - مرت أكثر من عشرين عامًا. كيف كانت ، مع من وفي أي ظروف كان عليها القتال - تم تقديم إجابات على هذه الأسئلة للقراء من خلال العديد من المواد ، بما في ذلك المواد الأدبية - القصائد والأغاني ومذكرات المحاربين الأفغان.

تمكن قراء المكتبة من لمس واحدة من أكثر الصفحات مأساوية في تاريخ روسيا الحديث - الحرب في أفغانستان ، سر طويل ووحشي وسري ، أودى بحياة عدد كبير من الأشخاص. لكن في الوقت نفسه ، أصبحت أحداث هذه الحرب مثالاً على البطولة والصلابة العقلية للجنود السوفييت.

تمكن مستخدمو المكتبة من التعرف على تاريخ الحرب في أفغانستان ، وفهم طبيعة هذه الحرب والشعور بها ، ولمس العمل الأدبي للمشاركين الأفغان. سمحت مواد المعرض لكل مستخدم بتشكيل فكرته الخاصة عن الماضي.

02/21/2014 لتلاميذ دار الأيتام عقدت برنامج المنافسة"أبناء روسيا - المدافعون عن الوطن."

الهدف الرئيسي من هذا الحدث هو تنظيم أوقات الفراغ ، وتعزيز الحب والاحترام للمدافعين عن الوطن الأم. الرجال ، مثل الجنود الحقيقيين ، قاتلوا من أجل النصر ومن أجل لقب "الأكثر ، الأكثر" في عدة مسابقات: "قتال الديوك" ، "تمرين من أجل القوة ، الرشاقة ، الدقة" ، "الحلاق السيبيري" ، إلخ. تم تزيين فرقة "أنماط الشمال" بالحدث .... طلاب صغار في صالة للألعاب الرياضية بتوجيه من L.M. Polyakova قدموا الكثير من اللحظات السعيدة مع أدائهم لتلاميذ دار الأيتام والمعلمين وضيوف الحفل.

من 2014/05/08 حتى 15.05.2014 في غرفة القراءة بالمكتبة ، كان هناك معرض للكتب المصوَّرة خصص ليوم النصر في الحرب الوطنية العظمى: "والذاكرة عند اللهب الأبدي في الحراسة الأبدية ...". المعرض موجه لجميع فئات قراء المكتبات. قدمت أقسام المعرض للقراء أعمال الكتاب الروس حول الموضوع العسكري ، والمواد الوثائقية (أرقام ، حقائق ، صور سنوات الحرب ، مذكرات المشاركين في الحرب). تم تخصيص قسم منفصل من معرض "أبطال الحرب - مواطنونا" لجنود الخطوط الأمامية ، عمال الجبهة الداخلية - سكان يامال ، الذين ساهموا في تحقيق النصر العظيم.

جنود الخطوط الأمامية يغادروننا ، كل يوم يتناقص عددهم ومهمتنا هي الحفاظ على ذكرى النصر العظيم.

05/08/2014 أقيمت MBUK "Library of Family Reading" عمل "Hello ، تهانينا" - تهانينا لقدامى المحاربين في يوم النصر في المنزل.

خلال النهار ، هنأ موظفو المكتبة والقراء المحاربين القدامى وعمال الجبهة الداخلية ، المشاركين في الحرب الوطنية العظمى ، وأعربوا عن امتنانهم لهم لمساهمتهم في النصر العظيم والسماء الهادئة فوق رؤوسنا.

10.06.2014 ل اليوم العالميبيئة للأطفال الصغار ومتوسطي العمر ، تم إجراء رحلة استكشافية - رحلة "جرين بلانيت من خلال عيون الأطفال.

ذهب الأطفال في رحلة افتراضية إلى شبه جزيرة يامال. يقرأ المقدمون القصائد ويصنعون ألغازًا حول طبيعة وطنهم. كان الرجال سعداء للإجابة على أسئلة حول عيش الغراب والتوت والأشجار والحيوانات التي تعيش في منطقتنا. كان الغرض من الحدث هو تثقيف ليس فقط الحب مسقط الرأس، وطنه الصغير في جيل الشباب، ولكن أيضًا موقفًا دقيقًا تجاه الحفاظ على المواقع التاريخية والثقافية والطبيعية الفريدة.

يوم مفتوح للأطفال والآباء مكرس ليوم روسيا: "مائة شعب ، مائة لغة" تم توقيته ليتزامن مع الاحتفال بيوم روسيا وعقد في 11.06. 2014 في قاعة المطالعة بالمكتبة. الغرض من الحدث هو التحدث عن عدد ومجموعات اللغات والأجناس التي تسكن دولتنا متعددة الجنسيات.

عندما يعيش الناس تحت سقف واحد ، تحدث لهم أشياء مختلفة: الحب والعداوة وحتى الكراهية. ولكن عندما يتعرفون على بعضهم البعض بشكل أفضل ، فإن ذلك يساعدهم على احترام جيرانهم ، ويعلمهم العيش معًا. مساحة أوراسيا - من بحر البلطيق إلى المحيط الهادئ - هي موطننا المشترك ، بغض النظر عن شكل هيكل الدولة. وسوف يعيش مائة شخص ، يتحدثون مائة لغة ، جنبًا إلى جنب دائمًا. حضر الفعالية مستخدمو المكتبة - أطفال المدارس الابتدائية والثانوية وأولياء أمورهم. معرض الكتاب "روسيا وطنى" ، الذي أقيم في غرفة القراءة منذ 4.06. حتى 12.06. عام 2014 ، دعا القراء إلى التعرف على المواد المتعلقة بالرموز الرئيسية لدولتنا ، وتاريخ إنشائها ، والكتب عن مشاهير الروس ، وحول أولئك الذين كانوا حماة الروحانيات ، وحول مآثر المدافعين عن وطننا. وطننا الأم ، شعار النبالة ، العلم والنشيد الوطني لروسيا هي مفاهيم ورموز تخصنا ، مواطنون لدولة عظيمة ومتعددة الجنسيات منذ الولادة ، موروثة وفخرنا.

تم تخصيص ساعة من المعلومات للأطفال والآباء: "من كاريليا إلى جبال الأورال". بطريقة سهلة ويسهل الوصول إليها ، تعرف الأطفال على تاريخ نشأة دولتنا ، وأسس هيكل الدولة ، وثقافة الشعوب التي تعيش في روسيا ، وخصائصها العرقية والتاريخية والجغرافية.

08/19/2014 أمضيت ساعة في غرفة المطالعة بالمكتبة رسائل شيقة"علم روسيا يرفرف بفخر" ، المكرس ليوم العلم الروسي. حضر الفعالية مستخدمو المكتبة: الأطفال وأولياء أمورهم. استمع المشاركون في الحدث إلى تاريخ إنشاء العلم الروسي ، وتعرفوا على ما ترمز إليه ألوان العلم ، وحول أساسيات هيكل الدولة ، وحول حقائق مثيرة للاهتمامالتاريخ والثقافة الوطنية. احترام العلم هو احترام تاريخنا وثقافتنا وتقاليدنا. العلم ليس مجرد سمة للدولة ، ولكنه رمز للدولة ، يجسد قوة وقدرة روسيا.

7.09.2014 في MBUK "مكتبة الأسرة للقراءة" كان هناك يوم مفتوح للأطفال والآباء ، مكرس ليوم المدينة: "المدينة حيث تتحقق الأحلام". حضر الفعالية مستخدمو المكتبة والأطفال وأولياء أمورهم. تضمن برنامج الفعالية التعارف مع معرض الكتاب "نديم - أنت جسيم روسيا العظيمة"؛ مراجعة أدبية لأعمال كتّاب النديم: "عن مدينتنا بالحب" ؛ جولة لمشاهدة معالم المدينة: "مدينة الليالي البيضاء". خلال الحدث ، تعرف القراء على تاريخ بناء وتشكيل مدينتنا ، مع أشخاص مثيرين للاهتمام شاركوا في تطوير الرواسب الشمالية ، واستمعوا إلى كتب جديدة لمؤلفين من Nadym.

في نهاية العطلة ، تم تلخيص نتائج المسابقة التي تم الإعلان عنها مسبقًا إبداع الأطفال"أعطيك عالمك الملون ، مدينتك الحبيبة." شارك في المسابقة أطفال في سن المدرسة الابتدائية والثانوية. رسم الأطفال رسومات بأقلام فلوماستر ، ألوان مائية؛ مصنوعة من الحرف اليدوية المواد الطبيعية... كرس شباب نديم أعمالهم الإبداعية لمدينتهم الحبيبة ، جمال الطبيعة الشمالية. تم تمييز الحرف والرسومات الأكثر سخونة بالهدايا - الهدايا التذكارية.

قبل أربعة قرون ، أنقذ أسلافنا الوطن من غزو العدو ، الذي هدد استعباد الناس والموت. الدولة الروسية... يكتسب اليوم هذا العيد الوطني - يوم الوحدة الوطنية - معنى خاصًا. تتطلب المصالح الاستراتيجية لتنمية روسيا ، والتحديات والتهديدات العالمية للقرن الحادي والعشرين منا الوحدة والتضامن ، والحفاظ على الاستقرار في المجتمع باسم تعزيز البلاد ، باسم مستقبلها.

أعمال مماثلة:

"المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي لخانتي مانسيسك أوكروغ المستقلة - يوجرا" جامعة سورجوت التربوية الحكومية »كلية الاتصالات الاجتماعية الثقافية قسم الفلسفة وعلم الاجتماع الهيكل الاجتماعي والمعاهد الاجتماعية وعمليات اختبارات القبول للقبول في الدراسة المهنية الأساسية البرامج التعليمية للتعليم العالي - مستوى التدريب لبرنامج المؤهلات العليا ... "

"واحد. الخصائص العامة للتخصص 032103.65 "نظرية وممارسة التواصل بين الثقافات" 1.1. تم تطوير البرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم المهني العالي في التخصص 032103.65 "نظرية وممارسة التواصل بين الثقافات" في ANO VPO "Moskovsky المعهد الانساني"وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي للتعليم المهني العالي ، المعتمد بأمر من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 02.03.2000 ، رقم 686. 1.2 ...."

"وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي الفيدرالي للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي" سانت بطرسبرغ معهد الدولةالثقافة "برنامج اختبار الدخول تاريخ الفنون في مجال التدريب 2015 1949-О نظام إدارة الجودة برنامج اختبار الدخول تاريخ الفنون في اتجاه الإعداد 50.04.03 تاريخ الفنون ... "

"وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي مؤسسة ميزانية الدولة الاتحادية للتعليم العالي" معهد سانت بطرسبرغ للسينما والتلفزيون أ. Evmenov "_" 201 تقرير التفتيش الذاتي لمعهد سانت بطرسبرغ الحكومي للسينما والتلفزيون سانت بطرسبرغ المحتويات معلومات عامة حول SPbGIKiT .. الأنشطة التعليمية ..... "

"ملحق لقرار لجنة الانتخابات الإقليمية لمنطقة كراسنوفيمسكي في 03.07.2018" 2015 رقم 09/65 معلومات حول تنفيذ برنامج "التدريب والتطوير المهني للمنظمين وغيرهم من المشاركين في العملية الانتخابية والثقافة القانونية للمواطنين في مقاطعة كراسنوفيمسكي" في النصف الأول من عام 2015 برنامج "تحسين الثقافة القانونية من المواطنين ومنظمي التدريب والمشاركين في العملية الانتخابية "في النصف الأول من عام 2015 (يشار إليه فيما بعد بالبرنامج) المصادق عليه بالقرار ..."

"Kuzmin EI، Murovana TA الوصول إلى المعلومات القانونية وغيرها من المعلومات المهمة اجتماعيًا في مكتبات روسيا تطوير الثقافة القانونية للمواطنين تقرير تحليلي موسكو UDC (470 + 571) LBC 78.388.3: 6 (2Ros) K89 تم إعداد المنشور باستخدام دعم وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي المحررين العلميين: Yudin V.G. ، Usachev M.N. المراجع: Orlova O.S.، Kuzmin E.I.، Murovana T.A. تنمية الثقافة القانونية ... "

"المؤسسة التعليمية" الجامعة الحكومية البيلاروسية للثقافة البدنية "UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) كوزيريفسكي أندريه فيكتوروفيتش التكوين المركب للتأهب البدني والمقاومة العاطفية للحدود 13.00.04 - نظرية ومنهجية التربية البدنية ، والتدريب الرياضي ، وتحسين الصحة والثقافة البدنية التكيفية مينسك ، 2015 ... "

"وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة التعليم المستقل الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي" تحمل جامعة أورال الفيدرالية على اسم الرئيس الأول لروسيا بي إن يلتسين "معهد الثقافة البدنية والرياضة وإدارة سياسة الشباب" "تنظيم العمل مع الشباب" تقبل رئيس الحماية. قسم ORM: _ A.V. Ponomarev "" 2014 MASTER'S DISSERTATION إمكانات حركة الطلاب في التدريب ... "

"تقرير عن تنفيذ البرنامج المستهدف طويل الأجل في عام 2012 ، البرنامج المستهدف طويل الأجل" تنمية الثقافة البدنية والرياضات الجماعية في جمهورية كاريليا للفترة 2011-2015 "، وافق 294-P على البرنامج المستهدف طويل الأجل تطوير الثقافة البدنية والرياضات الجماهيرية في جمهورية كاريليا "لعام 2011" (من الآن فصاعدا - البرنامج) .... "

"مؤسسة الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي" جامعة بياتيغورسك اللغوية الحكومية "البرامج التعليمية الأساسية للمهنيين العالي OBAZVANIYA تخصص 071001.65 مؤهل" الإبداع الأدبي "(درجة)" عامل أدبي ، مترجم للأدب "بياتيغورسك 2013 هذا البرنامج التعليمي الأساسي التعليم المهني العالي ( تم تطوير OOP VPO) على ... "

"وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة الميزانية الفيدرالية الحكومية للتعليم العالي" جامعة ولاية كراسنويارسك البيداغوجية المسماة باسم ف. ASTAFIEV "(سميت KSPU على اسم VP Astafiev) معهد الثقافة البدنية والرياضة والصحة الذي يحمل اسم I.S. Yarygina "موافق" "موافق عليه" رئيس المجلس العلمي والمنهجي مدير معهد الثقافة البدنية والصحة المسمى على اسم يكون. Yarygina _ M.I.Bordukov A. D. Kakukhin (محضر اجتماع مجلس NM (محضر اجتماع مجلس المعهد بتاريخ ... 2015 رقم) بتاريخ ... 2015 .... "

"وزارة التربية والتعليم لمدينة موسكو مؤسسة موازنة الدولة التعليمية للتعليم العالي لمدينة موسكو" معهد MOSCOW CITY PEDAGOGICAL UNIVERSITY "المعهد التربوي للثقافة البدنية والرياضة. تعليم المدرس»، برامج التدريب: نظرية التربية البدنية وتكنولوجيا التربية البدنية. التدريب البدني الأساسي: النظرية ، المنهجية ، نظام الممارسات موسكو 2015 ... "

"مؤسسة التعليم العالي الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي" الجامعة الروسية للصداقة الشعبية "X مهرجان العلوم في موسكو برنامج مهرجان العلوم التابع للجامعة الروسية للصداقة الشعبية في إطار مهرجان عموم روسيا للعلوم في موسكو في عام 2015 ، الموقع الأساسي لكليات ومعاهد YUROZRIAO FESTIVAL NAZRIAO بجامعة RUDN 9 أكتوبر 2015 كليات ومعاهد جامعة RUDN TOPIC: "كوكب حي في عصر الاكتشافات: تقنيات المستقبل" ... "

"وزارة الرياضة في الاتحاد الروسي مؤسسة موازنة الدولة الفيدرالية التعليمية للتعليم المهني العالي" أكاديمية فيليكي لوكي الحكومية للثقافة البدنية والرياضة "سنوات لوقا العظيم 20 ، جدول المحتويات أحكام عامة ..."

"وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليم الموازنة الفيدرالية الحكومية للتعليم المهني العالي" تحمل جامعة ولاية فلاديمير على اسم ألكسندر غريغوريفيتش ونيكولاي غريغوريفيتش ستوليتوف "أبرشية القديسين المتساويين مع الرسل سيريل وميثوديوس لأبرشية فلاديمير في روسيا الكنيسة الأرثوذكسية كجزء من الأيام الكتابة السلافيةوالثقافة في جامعة ولاية فلاديمير توم تشيرش ، ولاية و ... "

«SLAVIC CULTURE MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 RR8 تمت طباعة الكتاب بدعم مالي من البرنامج. تمت طباعة الكتاب بدعم مالي من البرنامج بحث أساسيقسم العلوم الفيزيائية بالأكاديمية الروسية لعلوم البحوث الأساسية ؛ أوائل الحادي والعشرينقرن. (مشروع "صوتي ..."

"تقرير عن الفحص الذاتي لجامعة ولاية سانت بطرسبرغ لعام 2014 الجزء الأول. الجزء التحليلي: معلومات عن أنشطة المنظمة التعليمية تعليم عالى 1. معلومات عامة حول المؤسسة التعليمية الاسم الكامل: المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية". الاسم الكامل بالإنجليزية: Federal State Budget Education ... "

"وزارة الرياضة في الاتحاد الروسي مؤسسة الدولة الاتحادية للتعليم المهني العالي معهد ولاية تشايكوفسكي للثقافة البدنية (VPO CHGIFK) تمت الموافقة عليه بقرار من المجلس الأكاديمي VPO CHGIFK Report معهد الثقافة البدنية اعتبارًا من 01 أبريل 2015 ... "

"المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي" جامعة ولاية أورال للثقافة البدنية "فرع ايكاترينبرج" موافق عليه "نائب. مدير الشؤون الأكاديمية M.I. Salimov "_" _2015 برنامج العمل للانضباط التربوي (MODULE) اللائحة القانونية في اتجاه التدريب السياحي 43.03.02 "السياحة" المؤهل (درجة) من بكالوريوس الدراسات العليا نموذج الدراسة بدوام كامل ، بدوام جزئي ، Ekaterinburg 2015 أهداف تعلم الانضباط 1 .... "

"ديسمبر 2015: أحداث ، تواريخ لا تُنسى ، أعياد ميلاد الزملاء. مؤتمرات ، ندوات ، مدارس ، نوبات: موسكو: 1–3 ديسمبر XX مؤتمر علمي وعملي دولي" العلوم للخدمة ". ثقافة - سياحة - تعليم. في إطار البرنامج - حلقة نقاش "سياحة الشباب والأطفال: التربية الوطنية والحوار بين الأعراق". المنظمون: جامعة الدولة الروسية للسياحة والخدمات تيومين ، فرع ANO ODOOC "Children's Republic" "Olympic Baby": 3 - 5 ديسمبر ... "

2016 www.site - "مكتبة إلكترونية مجانية - برامج تعليمية وعملية"

تم نشر المواد الموجودة على هذا الموقع للمراجعة ، وجميع الحقوق ملك لمؤلفيها.
إذا كنت لا توافق على نشر المواد الخاصة بك على هذا الموقع ، فيرجى الكتابة إلينا ، وسنقوم بحذفها في غضون يوم إلى يومي عمل.