Kiçik tələbələrlə etiket mövzusunda tədbirlərin adları. Sinifdənkənar tədbir “Etiket ciddi məsələdir

dərsdənkənar fəaliyyət"Etiket ölkəsinə səyahət"

Hədəf: məktəblilərdə formalaşır etik mədəniyyət, əxlaqi dəyərlər və normalar, dostluq və nəzakət, digər insanlara hörmət və həssaslıq.

Tapşırıqlar: 1) İnsanlarla nəzakətli rəftar formalarını təkrarlayın və uşaqlarla birləşdirin.
2) Uşaqların diqqətini ona yönəldin ki, xoş sözlər mütləq yaxşı əməllərlə birləşdirilməlidir.
3) Yoldaşlıq və dostluq hisslərini inkişaf etdirin

Davranış forması: təhsil oyunu

Yaş xüsusiyyətlərinin uçotu: 1-4-cü sinif şagirdləri

Avadanlıq: audioyazılar: Y.Entinin mahnıları “Xeyir yolunda”, B.Okudjava “Gəlin danışaq”, Pişik Leopoldun mahnıları, yaxınlaşan qatarın səsi; ölkənin xəritəsi "Etiket", stansiyaların adı, cərimələr üçün lentlər, sehrli sandıq, sehrli sözlər olan kartlar, uşaq dəmir yolu, kəsilmiş atalar sözləri olan zərflər, ədalət tərəzisi, kağız damlaları, Yeralaşdan "İltifatlar" videosu , yumşaq pişik oyuncağı.

Tədbirin gedişi:

Y.Entin, Minkovun “Yaxşılıq yolu” mahnısı səslənir

Aparıcı: Salam Əziz dostlar və hörmətli qonaqlar! Sizi salamlayırıq və ümid edirik ki, ünsiyyətimiz xoş və faydalı olacaqdır. Özündə yumor qığılcımı, canlı şövq və mehribanlıq saxlayan sizi “Etiket diyarına səyahət”imizə dəvət edirik.

Etik olmaq nə deməkdir?

Tələbələr:

Etik olmaq nədir

Dəqiq və nəzakətli

Estetik və layiqli?

Hər şey: Böyük insan olmaq

Tramvayda yerinizi verin

Həm nəzakətli, həm də dürüst olun

Mətbəxdə anaya kömək edin

Səhər mağazaya gedin

Ya da günorta dərsdən sonra

Bir və ya iki.

Xeyr, canlı etika

Siz arifmetik deyilsiniz

Yemək yeyərkən zibil atmayın

Döşəməni idman ayaqqabısı ilə ləkələməyin,

Ayaqqabı, idman ayaqqabısı,

Güclü, çevik olmaq,

Heç vaxt ürəyini itirmə

Hər şey və hər yerdə uğur qazanır.

Xəstələrə və kasıblara kömək edin

"Yox!" pis vərdişlər deyin!

Hər anı dəyərləndirin

Cəsarətli müdafiəçi olun

Səxavətli olun, insanları sevin,

Və təbiət.

Hər şey: Yaşamaq deməkdir!

Aparıcı:İndi bütün bunları kimin icad etdiyi haqqında daha çox. bilmək istəyirsən? Etiket ictimai yerlərdə davranış qaydası, ünsiyyət formaları, salamlaşma, davranış tərzi, geyim tərzi kimi tərcümə olunan fransız sözüdür.

Və bütün bu qaydaları daha yaxşı xatırlamaq və vəziyyətə uyğun davranmağı öyrənmək üçün sizinlə birlikdə ziyarət edəcəyik qeyri-adi ölkə Etiket.

Baxın, zəhmət olmasa - qarşınızda bu ölkənin xəritəsi var. Hansı şəhərlərin yerləşdiyinə diqqət yetirin: Xoş sözlər, məktəb etiketi, şəhər Kobudluq, şəhər xalq müdrikliyi, Ədalət şəhəri, Kompliment şəhəri.

Hər şəhərdə bizi macəralar, bəzi yerlərdə isə sınaqlar gözləyir. Səyahətimizdə davranış pozuntularına görə cəzalar tətbiq etdik və oyunun sonunda kimin pis niyyətli penalist, yəni tərbiyəsiz bir insana çevriləcəyini görəcəyik. İntizamı pozanlara lent bağlayacağıq.

Beləliklə, səyahətimiz başlayır.

Biz səyahətimizə Yaxşı Sözlər adlanan ilk şəhərdən başlayırıq. Sizcə, hansı sözləri mehriban adlandırmaq olar? (Uşaqlar cavab verir).

Bəli, uşaqlar, düz deyirsiniz, bu sözləri mehriban adlandırmaq olar. Ancaq daha çox yaxşı sözlər var. Onlar bizim əhvalımızı, işləmək, öyrənmək, daha yaxşı olmaq istəyimizi müəyyən edir. Və onlar bizim Sehrli Sandıqımızda saxlanılır. Gəlin onları yüksək səslə oxuyaq.

(Uşaqlar növbə ilə sinədən kağıza yazılmış yaxşı şeyləri çıxarmağa dəvət olunur, sehrli sözlər, və onları oxuyun.)

Aparıcı:İndi isə S.Ya.Marşakın müxtəlif həyat vəziyyətlərində davranış qaydalarını yadda saxlamağa kömək edəcək “Əgər nəzakətlisənsə” adlı gözəl şeiri ilə tanış olaq.

(uşaqlar şeirləri ifadəli oxuyurlar)

Əgər nəzakətlisənsə

Və qocalığa kar deyil,

Siz etirazsız yersiniz

Yaşlı qadına təslim ol.

Əgər nəzakətlisənsə

Ağıl üçün deyil, ruhda

Trolleybusda kömək edəcəksən

Əlillərə dırmaşın.

Və nəzakətli olsanız

Bu, sinifdə oturaraq,

Bir dostla olmayacaqsan

İki sağsağan kimi cırıldamaq.

Əgər nəzakətlisənsə

Sənə kömək et ana

Və ona kömək təklif edin

Və nəzakətli olsanız

Xalamla söhbətdə

Həm baba, həm də nənə ilə

Sən onları məğlub etməyəcəksən.

Və nəzakətli olsanız

Sənə lazım olan budur, yoldaş

Həmişə gecikmədən

Heyət görüşünə gedin.

Bunu yoldaşlara sərf etməyin

Əvvəlcədən görünür

Görüş üçün protokollar

Gözləmə saatları!

Və nəzakətli olsanız

Bu kitabxanada

Nekrasov və Qoqol

Onu əbədi olaraq götürün.

Və nəzakətli olsanız

Kitabı qaytaracaqsan?

Səliqəli, ləkəsiz

Və ümumiyyətlə bağlayıcı.

Və nəzakətli olsanız

Daha zəif olanlar üçün

Siz qoruyucu olacaqsınız

Zəiflərin qarşısında utanma.

Soruşmadan, yəni özbaşına.

Aparıcı: Bu şəhərdə sizi daha çox sınaqlar gözləyir. İndi xoş sözlər haqqında bir az oyun oynayaq. içində olacam poetik forma cümlənin əvvəlinə zəng et və hər şeyi xorla bitirəcəksən.

Bir buz bloku belə əriyəcək,

İsti sözündən ...... (Çox sağ ol)

Köhnə kötük yaşıllaşacaq.

Eşidəndə...... (yaxşı gün)

Artıq yeyə bilmirsənsə,

Gəl anama deyək... (Çox sağ ol)

Oğlan, nəzakətli və inkişaf etmiş,

Görüş deyir …….. (salam)

Bizi zarafatlara görə danlayanda,

Biz deyirik …………. (Xahiş edirəm bağışla məni)

Həm Fransa, həm də Danimarka

Əlvida deyirlər ... .. (əlvida).

Siz bütün düzgün cavabları verdiniz, buna görə də marşrutumuz Məktəb Etiketi şəhərinə doğru uzanır.

(yaxınlaşan qatarın səsi)

Aparıcı:İnsan çox şey bilməlidir: onunla danışarkən hansı məsafədə olmaq lazımdır müxtəlif insanlar, və onlara necə müraciət etmək, necə geyinmək, ictimai yerlərdə davranış necə olmalıdır və daha çox şey.

Buna görə də insanlar bütün davranışlar üçün qaydalar irəli sürmüşlər. Amma təəssüf ki, bu qaydaları pozanlar da var. Bizim məktəb də istisna deyil.

Bir epizodunu diqqətinizə təqdim edirik məktəb həyatı.

"Məktəb həyatından bir hadisə" şeiri

Dostlar, hər halda

Bir məktəbli haqqında şeirlər.

Onun adı ... amma hər halda,

Adını burada qoymayaq.

"Təşəkkür edirəm", "salam", "bağışlayın" -

O, tələffüz etməyə öyrəşməyib

sadə söz"bağışlayın"

Dilinə qalib gəlmədi.

Çox vaxt tənbəl olur

Yığıncaqda deyin: "Axşamınız xeyir!"

Bu sadə söz kimi görünürdü.

Və utancaq, səssizdir,

Və ən yaxşı halda, "Əla!"

Əvəzində salam deyir.

Və "əlvida" sözünün yerinə

Heç nə demir.

Və ya vida edin:

"Yaxşı, getdim, sağol, sadəcə..."

Məktəb dostlarına deməyəcək:

Alyosha, Petya, Vanya, Tolya.

Yalnız dostlarına zəng edir:

"Alyoshka, Petka, Vanka, Tolka".

Uşaqlar, bacarmırıq

Onun adı nədir deyin.

Sizi səmimiyyətlə xəbərdar edirik

Biz onun adını bilmirik.

Amma bəlkə siz onu tanıyırsınız

Və bir yerdə onunla görüşdün,

Sonra bu barədə bizə məlumat verin

Biz isə... Sağ ol deyəcəyik.

(9:00 Zəng çalır. Qapı açılır. Müəllim sinifə daxil olur. O, mehribanlıqla gülümsəyir)

Müəllim: salam uşaqlar. Zəhmət olmasa oturun. Dərsliyi açın və Kseniya hekayəni oxumağa davam edəcək...

(Tələbə yaxşı, düzgün oxuyur. Amma axırıncı partada oturan oğlanlar ona qulaq asmırlar. Bu Vladik və Tolyadır. Vlad çantasından oyuncaq maşın çıxartdı və oğlanlar onu stolun üstündə irəli-geri yuvarladılar. Lakin sonra oyuncaq çırpılaraq yerə yıxılır. Bütün oğlanlar səs-küydən dönürlər. Və Kseniya təəccüblə susur. Müəllim qaşlarını çatdı və başını buladı.)

Müəllim: Vladik və Tolya! Siz davranış kodeksini pozmusunuz. Uşaqlar, oğlanlar hansı davranış qaydasını pozdular? (Uşaqların cavabları.)

Bəli, sinifdə kənar şeylər edə bilməzsiniz. Lakin Vladik və Tolya başqa bir qaydanı pozdular: nəzakət qaydası. Bu ondan ibarətdir ki, hər bir insan digəri danışanda və ya oxuyanda diqqətlə qulaq asmalı, ona qarışmamalı, sözünü kəsməməlidir. Bəs Vladik və Tolya nə etdilər? Onlar nəinki Kseniyaya qulaq asmadılar, həm də səs-küylə onun oxumasına, digər uşaqların isə onun oxuduğuna qulaq asmasına mane oldular. Bu çox tərbiyəsizlikdir.

(Bu zaman qapı açılır. Nəfəsi kəsilərək həyəcanlı Artyom qaçaraq sinfə daxil olur)

Artyom: Vitya ilə tanış oldum. birlikdə getdik Uşaq bağçası. Vitya birinci sinifdə oxuyur. Və mən bilmirdim.

Müəllim: Otur, Artyom. Mənə deyin, uşaqlar, Artyom davranışında hansı səhvlərə yol verdi? (Uşaqların cavabları izlənilir). düz dedin. Əvvəlcə Artyom dərsə gecikdi. Amma müəyyən davranış qaydaları var - evdə, məktəbdə, küçədə. Və o qaydalardan biri: gecikmə. Dərsə gecikən Artyom onsuz deyilənlərə qulaq asır, hamı ilə işə başlamazdı. İkincisi, gec girməklə bizim işimizə mane oldu. Bu nəzakətli deyil. Bəs Artyom dərsə gecikəndə özünü necə aparmalı idi? (Uşaqların cavabları izlənilir). Düzdü, salam verməli, üzr istəməli və sakit oturmağa icazə verməli idi. Və digər uşaqlara müdaxilə etmədən müəllimi dinləmək. Və fasilə zamanı dostunuzla görüşmək barədə danışa bilərsiniz. Bu, etiket adlanan şeydir.

Aparıcı: Məktəbdə çoxlu belə uşaqlar var ki, səbəbsiz və ya səbəbsiz hər kəsdən müəllimlərə, valideynlərə şikayət edirlər. Belə oğlanlar insanlara qarşı dost olmayan, dözümsüz, təkəbbürlü olurlar. Bir qayda olaraq, ətrafdakılar onları sevmir, onlarla ünsiyyətdən qaçın. Bu şəkildə davranmaq lazım olub-olmadığını diqqətlə düşünməyə dəyər. A.Bartonun “Soneçka” şeirinə qulaq asın, bəlkə biriniz orada özünüzü tanıyır?

Uşaqlar oxuyur:

"Sonya"

Ona təsadüfən toxun

Dərhal: - Qoruyucu!

Natalya Nikolaevna,

Məni itələdi!

Vay, mən ilişdim! -

Gözümə nəsə düşdü

Səndən şikayət edəcəm!

Evdə yenə şikayətlər:

Başım ağrıyır…

uzanardım -

Ana demir.

Oğlanlar danışdı!

Hesab açacağıq:

Gəlin şikayətləri sayaq

İldə nə qədər!

Sonechka qorxdu

İndi isə sakitcə oturur.

Aparıcı: Yaxşı, aranızda xəsislik varmı?

(uşaqların cavabları)

(yaxınlaşan qatarın səsi)

İndi də vaqonlarımız əraziyə daxil olur musiqi şəhəri. Pişik Leopoldun "Əgər yaxşısan" mahnısının sözlərini xatırlayaq və hamımız birlikdə onu ifa edəcəyik.

(mahnı səslənir)

(yaxınlaşan qatarın səsi)

Marşrutumuzun yolunda Kobudluq adlı bir şəhər var. Bəlkə ora getməyək? (uşaqların cavabları). Ancaq gəlin hələ də qısa dayanaq və bu qeyri-adi şəhərin əhalisinin etiket qaydalarını nə dərəcədə yaxşı bildiyini yoxlayaq.

(tələbələrin dialoqu dinlənilir

1 tələbə: Yaxşı, niyə bu Sidorovla qarışırsan, onun bütün evləri yoxdur - başı bokla doludur. Sabah çəkilsə, 100% bir cüt tutacaq.

2 tələbə: Mən də həmişə onun salam olduğunu düşünürdüm!

3 tələbə: Bəli, kifayət qədər vintlər yoxdursa, heç bir şey kömək edə bilməz.

1 tələbə: Eşidirsən, ağacdələn, heç Kolobok oxumusan?

Sidorov: Qop, oxu, sərin nağıl! Mən sizə bütün uyğunluğu verə bilərəm: orada bir dəyirmi dostum hamını boşadı: həm əcdadlar, həm də bütün meşə qulduru, hamını qırdı. Sonra qırmızı saçlı ilə skantovalsya və o, onu yedi. Bu hamamın sonu.

1 tələbə: Vay, ürpertici hekayə!

(tələbələr ayrılır)

Aparıcı: Anladığınız kimi, insanın nitqi mədəni və qeyri-mədəni ola bilər. Hər biriniz çalışmalısınız ki, nitqiniz saf, gözəl olsun, jarqon sözlərdən çəkinin ki, ətrafınızdakı insanlar sizinlə ünsiyyətdən məmnun olsunlar.

Yer üzündə çoxlu sözlər. Gündəlik sözlər var

Bahar səmasının mavisi onların arasından parlayır ...

Sözlər var - yara kimi, sözlər - məhkəmə kimi, -

Onlarla birlikdə təslim olmurlar və əsir götürmürlər.

Sözlər öldürə bilər, sözlər xilas edə bilər

Bir sözlə, rəfləri arxanızca apara bilərsiniz

Bir sözlə, sata bilərsən, sata bilərsən və ala bilərsən,

Bir sözlə, onu sındıran qurğuşuna tökə bilərsiniz.

Ancaq dildəki bütün sözlər üçün sözlərimiz var:

ŞƏRHƏT, VƏTƏN, SƏDAQA, AZADLIQ VƏ ŞƏRƏF.

Aparıcı: Gəlin bu sözləri hər zaman xatırlayaq, nitqimizi jarqonlarla zibilləməyək.

Aparıcı:İndi oynayaq! Razısan? Oyun “Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır” adlanır. Əgər mənimlə razılaşırsınızsa, o zaman təkrarlayın: "Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!".

Hansınız dar vaqondasınız

Yaşlı qadına yerinizi verdiniz?

Hansınız həmişə səy göstərirsiniz

Yalnız beşdə oxumaq üçün?

Kim sinifi təmizləməyə tələsir,

Kolya, Petya və ya Vasya?

Kim öyrənə bilər

Və başqalarına kömək edəcəkmi?

Kim nə vaxtsa xəstələnib

Həddindən artıq yediyiniz üçün?

Aparıcı: Yaxşı oğlanlar! Belə çıxır ki, siz və dostlarınız yaxşı işlər görməyə qadirsiniz!

Aparıcı: Xalq həmişə xeyirxahlığa xüsusi münasibət göstərib. Belə bir atalar sözü var - xoş sözə pişik sevinər. Bu o deməkdir ki, nəinki hər birimiz xeyirxahlıqla rəftar etməyi xoşlamırıq. Hətta heyvanlar da xeyirxahlığı başa düşürlər.

Ona görə də biz səyahətimizə davam edib Xalq Hikməti şəhərinə çatırıq. Hər yerdə və hər zaman insanlar başqa insanlar arasında yaşadıqlarını və atalar sözlərində saxladıqlarını xatırladılar müdrik məsləhət davranış qaydaları haqqında gənc nəsil. Bu şəhərdə biz keçmişdən gələn mesajlarla tanış olacaq, nəzakət, xeyirxahlıq, ədəb haqqında atalar sözlərini xatırlayacağıq. Sizdən əvvəl atalar sözləri olan zərflər var. Tapşırığınız atalar sözünün əvvəli və sonunu birləşdirməkdir.

Başqasında bəyənmədiyiniz şeyi özünüz etməyin.

Yenə paltarın qayğısına qal, gənc yaşdan şərəflə.

Ağıllı olmağı deyil, səliqəli olmağı düşün.

Şirin qonaqdır ki, çox qalmır.

Həyat yaxşı işlər üçün verilir.

Şirin bir şey yumşaq pastadan daha yaxşıdır.

Yaxşını öyrən - pis ağlına gəlməyəcək.

Yaxşı bir iş haqqında danışmaqdan çəkinin.

(yaxınlaşan qatarın səsi)

Aparıcı:İndi biz Ədalət şəhərindəyik. demək istəyirəm kiçik bir hekayə bu şəhərin sakinləri haqqında. Uzun illər düşündülər ki, yer üzündə daha nə var - xeyir, yoxsa şər? VƏ uzun müddətə bir müdrik adam qədim “Ədalət Tərəzisini” icad edənə qədər bircə cavab verə bilmədi. Axşam bu şəhərin hər bir sakini tərəzi başına gəlib gündüz etdikləri əməlləri qablara düzürdü. Madam ki, biz bu şəhərdə olmuşuq, o zaman ədalət tərəzisindən istifadə etməyə çalışacağıq. Bu gün hansı hərəkətlər etdiyinizi (yaxşı və ya bəlkə də çox yaxşı olmadığını) diqqətlə düşünün, yaxşılıq və pislik simvollarını götürün və ədalət tərəzisinə qoyun.

(“Ədalət tərəzisi” təlimi keçirilir, uşaqlar yaxşı işin adını çəkir və tərəziyə “damcı” qoyurlar)

Aparıcı: Siz həyatınızda daha çox xeyirxah əməllər etdiyinizi sübut etdiniz, buna görə də yaxşılıq stəkanı uçdu. Hər birimiz yalnız yaxşı əməllər və əməllər etməyə çalışmalıyıq ki, ruhunuz bu yer üzündə gözəlliyə can atsın.

(yaxınlaşan qatarın səsi)

Aparıcı: Səyahətimiz sona çatır və Kompliment şəhərindəki son stansiyaya çatırıq.

Aranızda komplimentin nə olduğunu bilən varmı?

(uşaqlar cavab verir)

Aparıcı: Düzdür, bunlar insanın ünvanına deyilən xoş, mehriban, xoş sözlərdir. Bu şəhərdə insanlar həmişə bir-birinə ancaq təriflər deyirlər. Qısa bir videoda özümüzə baxaq.

("Jumble" - "Compliments"dan videoya baxılır)

Aparıcı: Sizcə, müəllimin ünvanına deyilən sözləri kompliment adlandırmaq olarmı?

Sizcə bu təriflər səmimi idimi? (mənfəət üçün təriflər)

Gəlin bu gün kompliment etməyi öyrənək. Sizi "Pişik - bir iltifat" adlı oyunu oynamağa dəvət edirik.

Aparıcı: P soldakı qonşuya pulsuz pişik oyuncağı ötürərkən, ona xoş, mehriban bir şey söyləməyə çalışın və ya sadəcə tərifləyin.

(lider oyuna başlayır, uşaqlar oyuncaq liderə qayıdana qədər zəncir boyunca davam edirlər)

(B.Okudjavanın “Gəlin danışaq” mahnısı səslənir,

rəhbərin sözlərinin melodiyası fonunda)

Aparıcı: Səyahətimiz burada bitdi. Etiket ölkəsində səyahət etməkdən zövq aldınızmı?

Əziz Uşaqlar! Özünüzü tərbiyə etmək çox çətindir, insanlar bütün həyatı boyu özlərini tərbiyə edirlər. Nəzakət, nəzakət inkişaf etdirək, hörmətli münasibət böyüklərə. Gəlin həyatdan zövq alaq, mehribanlıqla gülümsəyək, bir-birimizə komplimentlər söyləyək və sonra hər kəs bir-biri ilə ünsiyyət qurmaqdan xoşbəxt olacaq.

Hazırlayan və aparan: Tümen vilayətinin Tobolsk rayonunun MAOU "Baykal Orta Məktəbi" nin uzadılmış gün qrupunun müəllimi Vedernikova Olga Gennadievna

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün asudə vaxt ssenarisi: "Şən etiket və ya bayram örtüyü üçün masa"

1-ci uşaq: Yeni il qapını döyür! Onun üçün açın.
Yeni il! Yayda da onun haqqında xəyal etmək çox gözəldir!
Milad ağacı necə sehrli, gözəl işıq saçacaq.
Topları asarkən, budaqları yağışla örtəcəyik.
Şaxta baba haqqında şən mahnı oxuyaq.
2-ci uşaq: İndi masada oturacağıq
Və bu barədə sizə məlumat verəcəyik.
Masada sakit oturun
Tələsməyin, qışqırmayın
Bu qayda
Bütün uşaqlar bilməlidir.
3-cü uşaq: Sıyıq yeyin, tələsməyin
Qaşığı düzgün tutun.
Ağzınızı salfetlə silin
Yavaş-yavaş stulu hərəkət etdirin.
TƏŞƏKKÜRLƏR deməyi unutmayın!
Minnətdarlıq sözləri
Onlara hər zaman ehtiyacımız var!
Aparıcı: Yaxşı, hər şeyi başa düşürük. Masanız hazırdır Yeni il bayramı. O zaman sizə ən çox yeni il mahnısı olan "Kiçik Milad ağacı"nı oxumağı təklif edirəm. (bütün uşaqlar tərəfindən ifa olunur)
Aparıcı: İndi mən növbəti qrupu dəvət edirəm. Onların bayramı nədir? Biz həqiqətən bilmək istəyirik!
2-ci qrup

1-ci uşaq Niyə və niyə əyləncə bizə gəldi?
Axı, bu, Yeni il deyil və evə köçmək deyil.
Ancaq boş yerə deyil ki, indi dostlarla əylənirik.
Nəyimiz var, nəyimiz var? Özünüzü təxmin edin!
2-ci uşaq: Niyə və niyə lampalar parlaq şəkildə parlayır,
Bəs bu gündə kim bu qədər şən və qaynardır?
Bu saatda mürəbbə ilə piroqlar boş yerə deyil.
Çünki bu gün bizim ad günümüzdür....!
3-cü uşaq: Əvvəl razılaşarsan, sonra yığışıb ziyarətə get.
Ağıllı görünmək üçün qəşəng geyinirik.
Geyindin, saçını daradın... Niyə üzünü yumadın?
Hədiyyəsiz getmə, ona yazığı gəlməməlisən!
4-cü uşaq: Əgər dəvət olunmursansa, qonaqlara zorla soxulma.
Ayaqqabılarınızı çıxarmağı unutmayın, evdə gəzə bilməzsiniz!
Şal bağlamayın və dişləməyin, səbəbsiz yerə inciməyin.
Masanı, mebeli sındırma, harda olursan ol, dostum, olmamısan.
5-ci uşaq: Tərbiyəli və təvazökar olun, tənha yerlərdə dolaşmayın.
Pişiyi təpikləyib stolun altına kartof atmayın!
Sahibləri, evi, həmçinin evdə olanları tərifləyin.
Ayaqqabılarını geyindin, gödəkçəni aldın... və "Əlvida!" dedi?
Təqdimatçı: İndi bayramınızın nə olduğunu başa düşürük. İndi də səni sınamaq istəyirəm: məclisdə özünü necə aparacağını bilirsənmi?
1. Bayrama gecikmək olarmı?
2. Doğum günü oğlanına hədiyyələr vermək lazımdırmı?
3. Başqasının mənzilində istədiyiniz yerdə gəzmək olarmı?
4. Dəvətsiz şənlik süfrəsi arxasında oturmaq olarmı?
5. Tortu necə yemək lazımdır: əlinizlə, yoxsa qaşıqla?
6. Çirkli əlləri süfrəyə silmək olarmı?
7. Kresloda yellənmək mümkündürmü?
8. Ağzınız dolu danışırsınız?
9. Tək əşyaları yalamaq olarmı?
10. Qonşunun yeməyini bitirməsə, onu götürəcəksən?
11. Evə gedəndə sahibinə nə deməlisən?
Aferin, şad oldum ki, siz məclisdə davranış qaydalarını bilirsiniz. Yaxşı, gəlin başqa bir qrup oğlana qulaq asaq.
3-cü qrup

1 uşaq 8 mart analar bayramı,
Knock Knock! qapımızı döyür.
O, ancaq anasına kömək etdikləri evə gəlir.
Ana üçün yer süpürəcəyik, süfrəni özümüz quracağıq.
Onun üçün nahar bişirəcəyik. Onunla mahnı oxuyub rəqs edəcəyik.
Hədiyyə olaraq onun portretini boyalarla çəkəcəyik.
2-ci uşaq: Dostlar, nahar vaxtıdır! Sizi masaya dəvət edirik!
Nahar vaxtı hər şey artıq örtülüdür, yeməyinizdən həzz alın.
3-cü uşaq: Əllərinizi yuyun, tənbəllik etməyin, yalnız bundan sonra masaya oturun!
Dizlərinin üstünə, balam, salfet qoyun.
Səliqəli görünmək üçün gözəl, səliqəli yeyin!
Ayaqlarınızı sallamayın və qonşunu itələməyin!
4-cü uşaq: İkincisi üçün də xatırlayın, çəngəl və bıçaq götürməlisiniz.
Bir parça kəsin, ikincisini yeyin.
Yemək üçün əlinizi uzatmayın, qonşuya müraciət edin.
Qonşunuz sizə verəcək: həm kompot, həm də vinaigrette.
5-ci uşaq: Şorba, təbii ki, qabdan içsən töküləcək.
Bir az əyilərək şorbanızı qaşıqla bitirin.
Yeməklər yaxşıdır, sakitcə yeyin, tələsməyin.
Ağzın dolu danışma, sonra danış!
Aparıcı: Madam ki, ananızın bayramı üçün süfrə açmısınız, gəlin yoxlayaq ki, siz yaxşı ana köməkçilərisinizmi?
Gəlin sizinlə bir oyun oynayaq: "Anama masanı təmizləməyə kömək et"
Üstündə bayram süfrəsiçoxlu çirkli qablar qalıb, onları ilk kim təmizləyəcək?
Yaxşı. Mənim bundan xoşum gəlir. İndi gəlin daha bir oğlana baxaq: onların hansı bayramı var?
4-cü qrup:

1-ci uşaq: Bizə gəldi əyləncəli partiya,
Musiqi ətrafa axır.
Biz bu gün bayramıq
Gəlin buna Sevgililər Günü deyək.
2-ci uşaq: C Sevgililər günü,
İLƏ sevgi bayramı,
Qızlar və oğlanlar
təbrik edirik.
Aparıcı: Sevgililər Günü aşiq cütlüklər üçün bayramdır.
Beləliklə, indi biz axtarırıq şirin cütlük. Yalnız bir neçə nəfərdən deyil, konfetdən. Şirniyyatım çoxdur, amma hamıda bir cüt olmur. Taskınız hər konfet üçün bir cüt tapmaqdır.
Oyun "Şirin cütlük"
Aparıcı: Yaxşı, yaxşı oynadı. Sonra növbəti cədvələ keçməyi təklif edirəm.
5-ci qrup

1-ci uşaq: Bu gün çox əyləncəli,
Mahnılar səslənir
Çünki ad günü
Uşaq bağçasını qeyd edirik!
2-ci uşaq: Barbosun ad günü var!
Rəqslər, ləzzətlər olacaq!
Eyvanda, qapıda
Barbos qonaqlarını gözləyir.
Təqdimatçı: Barbosu təbrik edirik
Sizə xoşbəxtlik və yaxşılıq arzulayırıq!
İndi əsnəməyin
"Karavai" oxuyur.
"Karavi" mahnısı.

Təqdimatçı: Yaxşı, bir masamız qaldı. Bəlkə də ən qeyri-adi və sirli. Bizi burada hansı bayram gözləyir?
6-cı qrup

1-ci uşaq Halloween qorxunc bir bayram deyil,
Və əyləncəli və gülməli!
Mənə bir bax -
Cadugər belə ola bilərmi?
bənövşəyi dırnaqlar,
saçdakı tarakanlar
Ancaq qəzəb ümumiyyətlə görünmür
Nadinc gözlərimdə.
2-ci uşaq: Skeletlər küçələrdə rəqs edir,
Cadugərlərin hamısı süpürgələrini yelləyirlər
Və dəhşətli bir şeytan evi döyür,
Və sahiblərindən tort istəyir.
3-cü uşaq: Və ifritə əllərini pis yudu:
Yalnız su ilə nəmləndirilir
Mən sabunla yumağa çalışmadım -
Bütün kirlər əlində qaldı.
Dəsmal - qara ləkələrdə!
Bu necə də xoşagəlməzdir!
Mikroblar ağzınıza daxil olur
Sonra mədə ağrıyır.
Beləliklə, uşaqlar əlinizdən gələni etməyə çalışın
Üzünüzü tez-tez sabunla yuyun!
İsti su lazımdır
Yeməkdən əvvəl əllərinizi yuyun!
4-cü uşaq: Şeytan bayramda çörəyi çeynədi -
Çörək qırıntılarını yerə atdı.
Tam ağızla danışdı
Nə? Heç kim başa düşə bilmədi.
Sonra kompot götürdü -
Süfrə mədəsi ilə hopmuşdu!
Hamı ona ucadan gülür,
Bütün şeytanlar utandılar:
- Sən bilmirsən? Stolda
Ağzınızı bağlı yemək lazımdır
Tələsmə, danışma
Döşəmə qırıntılarını zibilləməyin.
5-ci uşaq: Skeletlər üçün masa arxasında oturmaq,
Burun yuxarıya çevrilir, yemirlər:
Biz bu sıyığı istəmirik!
Biz qara çörək yemirik!
Sizə bir şeyi xatırladacağam:
Masada üz tutmayın
Burada şıltaq olmayın - sizə verdikləri hər şeyi yeyin!

Təqdimatçı: Cadu süpürgəyə qaçır,
Rəqs edən şeytanlar stolun üstündə
Nə əyləncəli bayramdır
Yanvarda alınıb.
Yaxşı, uşaqlar, təəccübləndilər, əbəs yerə şeir öyrətmədiniz!
Mənim bundan xoşum gəlir! Və sən? Evə getməyin vaxtıdır!
Ancaq əvvəlcə mahnı oxuyacağıq, bütün dostlarımızı masaya dəvət edəcəyik!
("Mavi vaqon" mahnısının motivi ilə).
1. Bu gün bizə qonaq gəlmisinizsə,
Çay verməkdən məmnun olarıq.
Zəngin piroqlarımızın vaxtında gəldiniz,
Onların hamısının dadı sizi təəccübləndirə bilər.
Xor: Süfrə örtüyü, süfrə örtüyü,
Tez masa qurun.
Və hamını tökün
Ətirli çay.
2. Biz ciddi həkimdən yaxşı bilirik -
Çay həm cansıxıcılığı, həm də melankoliyanı müalicə edir.
Böyükləri və uşaqları dəvət edirik
Ətirli çay iç!
Təqdimatçı: Beləliklə, tətilimiz bitdi, başqa nə deyə bilərsiniz:
icazə verin, sizə sağollaşım.

Ssenari oyun proqramı"Nəzakət dərsləri" etiketinə dair.

G.

Ədəbiyyat sərgisi təşkil olunub. Əvvəlcə zaldakı uşaqlara dördlüklər olan vərəqlər verilir.

Musiqi səslənir.

Aparıcı: Günortanız xeyir əziz dostlar! Sizi salamlamaqdan məmnunuq

"Nəzakət dərsləri" etiket proqramımız. Sən, əlbəttə ki,

etiket sözü hamıya məlumdur, davranış qaydaları da özləridir.

Etiket fransız mənşəli sözdür. "Günəş Kralı" XIV Lüdovikdə saray qəbullarında qonaqlara davranış qaydaları yazılmış kartlar verilirdi. “Etiket” sözü etiket kartının adından yaranmışdır. Rusiyada etiket haqqında ilk çap kitabçası 1717-ci ildə I Pyotrun rəhbərliyi altında çıxdı və "Gənclərin Dürüst Güzgüsü və ya Dünya Davranışının Göstərişləri" adlandı. Orada əlifbaya və hesaba əməl edərək masa arxasında oturub çəngəl-bıçağı necə tutmaq, dostlarla görüşərkən papağı hansı məsafədən çıxarmaq və s.

Etiket- bu, yaxşı yetişdirmə, gözəl davranış, cəmiyyətdə özünü aparma bacarığıdır. Tərbiyəli insanlar gündəlik, saatlıq, hər yerdə etiket qaydalarını bilməli və onlara əməl etməlidir.

Musiqi səslənir. Kloun Busya çıxır

Bwuxia: Oh-hoo! Nə qədər insan! Blimey! Hamınızın burada nə işi var? VƏ

heç kim məni çağırmadı!

Aparıcı: Busya, sənə oğlanlarla salamlaşmağı öyrətməyiblər?

Busya: Yox, amma niyə salam deyəcəyəm?

Aparıcı: Sənə dostluq etməyi öyrətməyiblər?

Busya: Budur başqa! Tanış olmaqdan başqa işim yoxdur!

Aparıcı: Baxın, uşaqlar, tərbiyəsiz olmaq nə qədər pisdir. Gəlin

Busamıza kömək edin? Ona etiket qaydalarını öyrədəkmi?

Uşaqlar: Bəli!

Aparıcı: Yenidən cəhd edək! Busya, hər kəsə ehtiyacın var

salam deyin və bir-birinizi tanıyın!

Busya salam deyir, amma onu heç kim eşitmir.

Aparıcı: Yaxşı, beləcə salam deyirlər? Busya, sənə salam deməliyəm

hamı eşitdi. Yenidən cəhd elə.

Busya: Yaxşı, yaxşı, belə də olsun. Salam dostlar!

Uşaqlar: Salam!

Busya: Mənim adım Buşdur! Mənə qaydaları öyrədəcəyiniz üçün çox, çox şadam

Aparıcı: Sizə kreativ nömrə təqdim olunur "Nika" vokal qrupu

Busya: Alqışlar!

Aparıcı:Çox sağ olun!

konsert nömrəsi

Aparıcı: Uşaqlar, siz evinizə qonaq dəvət etməklə bunu bilirsinizmi?

bir neçə qaydaları bilmək lazımdır. Məsələn:

1. Sahibə gətirdiyi hədiyyəni açmalı və sonra qonaqlara təşəkkür etməlidir.

2. Çiçəklər və böyük bir buket verdilərsə, onu masaya qoymaq məsləhət deyil. Ünsiyyətə mane olacaq və çox yer tutacaq. Buket yaxınlıqda, otaqda bir vazaya qoyulmalıdır.

3. Qonaqları tualetə dəvət etmək lazımdır ki, özlərini təmizləyə, əllərini yuya, saçlarını dara bilsinlər.

Busya: Uşaqlar, sizə 2 komandaya bölünməyi təklif edirəm

hər komandanın adı.

Busya: Deməli komanda..., komanda....

Aparıcı:Əlinizi qaldırıb düzgün cavab verməli olacaqsınız

Busya: Yaxşı, hazırsan?

Uşaqlar: Bəli!

Aparıcı: 1. Arxa platformaya gedən avtobusa mindiniz və dostlarınızın ön qapıda dayandığını gördün. Onları necə salamlamaq olar ? (Sadəcə başını sallayın)

Busya: 2. Mən yerimi qocalara verməliyəmmi? (Bəli)

Ev sahibi: 3. Küçədə və ya nəqliyyatda ayağınızı basdınız. Bunu necə edəcəksən? (Kimlə olmayan heç nə deməyəcəyəm)

Busya: 4. Telefon danışığını ilk kim bitirməlidir: zəng edən, yoxsa zəngi alan? (Bunu başlatan)

Ev sahibi: 5.Əgər kimsə sizə bükülmüş hədiyyə gətirdisə, onu açıb baxa bilərsinizmi? (Bəli, açın və verənə təşəkkür edin)

busia: 6. Natiqin sözünü kəsmək mümkündürmü? (yox)

Aparıcı: 7 . Bir dostunuzla küçədə gəzirsiniz. salam verdi

tanımadığınız bir adam tərəfindən dayandırıldı. Zəruridirsə

salam deyesen (Bəli)

Busya: 8 . Şorba qabını əymək olar? (Zəruridirsə,

itələyin)

Aparıcı: Baxın, uşaqlar, fikirləriniz fərqlidir və haradasa üst-üstə düşür. Ümid edirəm düzgün cavabları xatırlayırsınız? Bəs sən, Busya, hər şeyi öyrənmisən?

Busya: Və hər şeyi öyrəndim, heç nəyi unutmamağa çalışacağam!

Aparıcı: Sizin üçün trio vokal qrupu"Nika"

Busya: Uşaqlar, köməyinizə ehtiyacım var. Hər komandadan mənə 2 lazımdır

şəxs.

Bir oğlan və bir qız seçin.

Təsəvvür edin ki, birlikdə ziyarətə gəldiniz.

Mənə göstər, zəhmət olmasa, qızı masaya necə oturtacağımı.

Komanda başlayır...

Musiqi səslənir.

Əla. Yaxşı, nə komanda... hazırsınız?

Musiqi səslənir.

Cütlük (bir oğlan və bir qız) aparıcının hekayəsini canlandırır.

Aparıcı: Siz bilirdinizmi ki, xanımı rəqsə dəvət edən bəy, “İcazə verin, sizi dəvət edim” sözləri ilə ona yüngülcə baş əyməlidir. Ancaq əvvəlcə kostyumunun içəridə olduğundan əmin olmalıdır mükəmməl qaydada və pencəyin bütün düymələri bərkidilir.

Əgər xanımı başqa şəxslər (qardaş, ata, ana, qız yoldaşı) müşayiət edirsə, bəy əvvəlcə onlara baş əyməli və ya soruşmalıdır: “Xanımınızı, sevgilinizi, qızınızı rəqsə dəvət edə bilərəmmi?”.

Dəvət etdikdən sonra centlmen ya xanımı rəqs meydançasına qədər izləmək üçün irəli getməyə icazə verir, ya da çox izdihamlı deyilsə, ona əlini təklif edir.

Rəqsdən sonra centlmen tərəfdaşını onun yanına aparmağa borcludur

masa və rəqs üçün təşəkkür edirik.

Busya: Dostlar, mənə deyin, amma hamınız çox ağıllısınız, elə deyilmi? Və necə qaçacağınızı bilirsinizmi? Mənə hər komandadan 6 nəfər lazımdır. Stendimizdə 3 şəkil var, birincisi məktəbi, ikincisi meşə, piknik, üçüncüsü isə dostunuzun ad günüdür. Paltarlarımız da var (komandaların hər birinə bir dəst vərəq paylayır, tərs çevrilir, üzərində paltar yazılır). Uşaqlar, siz, şən musiqiyə, növbə ilə gedin, hər şəklin altına paltar asmaq lazımdır. Və hansı paltar və harada geyə bilərsiniz - özünüz qərar verin! Hazırsan? Get!

Musiqi səslənir. Oyun.

Aparıcı: Düşünürəm ki, hər kəs əla iş gördü! Busya, indi sən

həyatda ədəb qaydalarını tətbiq etməyin nə qədər yaxşı olduğu aydındır?

Busya: Bəli! İndi mənə hər şey aydındır!

Aparıcı: Bəs siz uşaqlar?

Uşaqlar: Bəli!

Busya: Uşaqlar, gəlin mənim sevimli oyunu oynayaq. özümü atacağam

topu tutan və onu tutanın oxuması lazımdır

dördlük.

Musiqi səslənir.

Yaşlı xanımlara yol açın

Çox sıx olarsa.

Qalın və böyüməyin.

Burada zibil atmağa ehtiyac yoxdur -

Təhsil almaq xoşbəxtlikdir.

Qapağı yerə atmayın

Və yıxıldı - götürün.

Başqalarına təpik vurmayın

Və çəkmələrinizi çirkləndirməyin.

Mahnıları yüksək səslə oxumayın

Ağzınızı yavaşca bağlayın.

Əvvəlcə razılaşırsınız

Sonra ziyarətə gəl.

Ağıllı geyinirik

Qəşəng görünmək üçün.

Geyindin, darandınız...

Niyə yuyunmadın?

Hədiyyəsiz getməyin

Ona yazığı gəlməməlisən.

Dəvət etməsəydiniz

İçəri girməyə məcbur etməyin.

Ayaqqabılarınızı çıxartmağı unutmayın

Evdə onların içində gəzə bilməzsən.

Şal geyinməyin və dişləməyin

Səbəbsiz yerə inciməyin.

Masaları və mebelləri sındırmayın

Harda olsan da, dostum, olmamısan.

Təhsilli və təvazökar olun

Yerlərdə tənha dolaşmayın.

Pişiyi təpikləməyin

Və masanın altına kartof atın.

Ayaqqabı geyindin, gödəkçə aldın,

"Əlvida" dedi?

Musiqi səslənir.

Aparıcı: Mən həqiqətən ümid edirəm ki, bu gün boş yerə danışdıq və siz uşaqlar

çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrəndim.

Busya: Və məktəbdə, küçədə etiket qaydalarını tətbiq etməyə çalışacağam.

evdə, uzaqda!

Aparıcı: Sizə ən yaxşısını arzulayırıq!

Busya: Tezliklə görüşərik!

Rekvizit.

1. dördlük

4. 3 şəkil (məktəb, meşə, dostun ad günü)

8. Üzərində müxtəlif paltarlar yazılmış 2 vərəq yığını (eyni)

Yaşlı xanımlara yol açın

Çox sıx olarsa.

Oturmağı xəyal etdiyinizi qışqırmayın -

Qalın və böyüməyin.

Burada zibil atmağa ehtiyac yoxdur -

Təhsil almaq xoşbəxtlikdir.

Qapağı yerə atmayın

Və yıxıldı - götürün.

Başqalarına təpik vurmayın

Və çəkmələrinizi çirkləndirməyin.

Mahnıları yüksək səslə oxumayın

Ağzınızı yavaşca bağlayın.

Əvvəlcə razılaşırsınız

Sonra ziyarətə gəl.

Ağıllı geyinirik

Qəşəng görünmək üçün.

İdman ayaqqabısı

İDMAN KOLAY

REZİN ÇƏKMƏLƏR

İDMAN KOYUM

"Etiket qaydaları" adlı sinifdənkənar tədbir

Hədəf: cəmiyyətə davranış qaydalarını aşılamaq.

Tapşırıqlar:

- yeniyetmələrdə davranış mədəniyyətini, insanlara qarşı nəzakətli, hörmətli münasibəti tərbiyə etmək;

Yaradıcı orijinal düşüncə, ixtiraçılıq, yumor hissi, insan mədəniyyətinə marağı inkişaf etdirmək;

məktəblilərdə etik mədəniyyət, əxlaqi dəyərlər və normalar, mehribanlıq və nəzakət formalaşdırmaq;

Şagirdlərə ümumi qəbul edilmiş qaydalara uyğun davranış bacarıqlarını aşılamaq.

Ədəbiyyat:

Tədbirin gedişi

Epiqraflar:

1. “Gözəl əxlaq kiçik qurbanlardan ibarətdir”.

R.Emersen

2. “Kişinin və qadının təhsili necə rəhbərlik etmələri ilə sınanır

mübahisə zamanı özünüz.

Bernard Şou

Org. An. Sinif iki qrupa bölünür.

(Etiket qaydaları qədim zamanlarda rahat və ağlabatan ünsiyyət formaları kimi yaranmışdır. Onların sonsuz sayda olub və var. Məsələn, qədim Çində otuz minə yaxın mərasim olub: evi necə döymək, necə girmək, evə necə girmək, necə davranmaq, necə girmək, necə girmək, necə etmək olar necə qalxmaq, oturmaq, bir stəkan çay içmək - hər şey ciddi şəkildə müəyyən edilmiş və planlaşdırılmışdı.Varlı siniflərdən olan uşaqların bu qaydaları öyrənməsi bir ildən çox çəkdi.Və onları yerinə yetirmək üçün o qədər vaxt lazım idi ki, yalnız bir insan yükü qayğısı olmayan, işi də “təntənəli şəkildə” öhdəsindən gələ bildi.İnsanların bu mürəkkəb qaydaları indi də xatırlayır və iki nəfər bir-birinin ardınca qapıya girməyə razı olmayanda istehza ilə deyirlər: Çin mərasimləri."

Yaponiyada bir neçə nəfər süfrəyə toplaşanda hamı dəqiq bilir ki, hamı harada oturmalıdır: şəkilli nişdə kim - ən şərəfli yerdə, kim birincidir sol əl ondan, kim ikincidir və kim girişdə oturmalıdır. Hər hansı bir "tanış olmayan" yerdə oturmaq cəhdi yalnız ümumi çaşqınlığa səbəb olacaq. Ziyarətə gələn əcnəbi özünü təvazökar saymaq istəyəndə süfrə arxasında ona verilən yerdən inadla imtina edəndə belə olur.

Yapon qaydaları çox özünəməxsusdur. ədəb. Dostunu görən yaponlar, küçənin ortasında baş versə və düz ona doğru tramvay getsə belə, ilk növbədə yerində donmağı öz vəzifəsi hesab edir. Sonra bir növ aşağı kürəyində, ovuclarında qırılır qollar uzadılır dizlərini aşağı sürüşdürün və əyilmiş vəziyyətdə bir neçə saniyə daha donub, ehtiyatla yalnız gözlərini qaldırır. İlk ayağa qalxmaq nəzakətsizlikdir və baş əyənlər sayıqcasına bir-birlərinə baxmalıdırlar.

Kənardan baxanda belə bir təəssürat yaranır ki, hər ikisinin kürəyi ağrıyır və onlar ayağa qalxa bilmirlər. Tokio qəzetləri hesablayıblar ki, hər bir işçi gündə orta hesabla 36 dəfə, ticarət şirkətinin agenti 123 dəfə, bir qız univermaqda eskalatorda 2560 dəfə belə rəsmi yay edir.

İzdihamda yaponlar ilə sirli bir transformasiya baş verir. Onun incə davranışı, nəzakəti, nəzakəti hara itdi? O, heç kəsdən tamamilə xəbərsiz olaraq insan axınında yol açır. Nə qədər ki, küçədə yoldan keçənlər və ya avtomobildəki sərnişinlər tanış deyillər, yaponlar özlərini onlara cansız cisim kimi baxmağa haqlı hesab edirlər. Avtobusda oturaraq, vicdan əzabı çəkmədən qadını ayaq üstə itələyə bilər, dizləri və dirsəkləri ilə qonşusu ilə təpik mübadiləsi edə bilər.

Tarixi faktlara görə, “etiket” sözü ilk dəfə gündəlik həyatda XIV Lüdovikin sarayında meydana çıxıb. Kral qəbullarında qonaqlara davranış qaydaları olan kartlar (etiketlər) verilirdi və “etiket” sözü kartın adından gəlirdi.

Rusiyada yaxşı davranış qaydaları qədim zamanlardan bəri inkişaf etmişdir. Bu qaydalar insanların münasibətlərini tənzimləyirdi və Peterin rəhbərliyi altında nisbətən yaxınlarda bir sıra reseptlər tərtib edilməyə başlandı. I . 16-cı əsrdə "Domostroy" adlı bir kolleksiya çıxdı, ən qiymətli abidəsidir orta əsr mədəniyyəti. O, orta əsr insanının həyat qaydalarını, onun iqtisadi, dini və ailə aspektlərini müəyyən etmişdir. Domostroy əxlaqlı olmağın nə demək olduğunu danışdı, iqtisadi məsləhətlər verdi, ənənəvi tibb üçün reseptlər tövsiyə etdi.

Buna görə də kolleksiya ilk növbədə xristian əxlaqına əsaslanırdı əla yerəxlaqi təlimlərə həsr olunmuşdu. Belə həyat dərsliklərində əxlaq və əxlaq anlayışları bir-biri ilə sıx bağlı idi. Belə hesab olunurdu ki, əgər insan Allaha razıdırsa, pak və əxlaqlıdırsa, o zaman həmişə düzgün iş görəcək.

19-cu əsrdə çoxlu qaydalar, məsləhətlər və təlimatlar toplusu müxtəlif hallar həyat: adət olduğu kimi dünyəvi cəmiyyətözünüzü Christinasda, toylarda, yubileylərdə, şam yeməklərində, axşamlarda, qəbullarda, gəzintidə, teatrda və s.-də saxlayın. Bu nəşrlərin bəzi adları bunlardır: Dadmaq və etiket”, “Centlmen. Zərif kişinin məlumat kitabı”, “Gənc moda bəyləri üçün”, “Xanımları və gənc qızları sevindirmək sənəti”. Kitabların əlavələri var idi: dueling kodu; söhbətlərin və məktubların nümunələri; zəngin gəlinin necə seçiləcəyinə dair məsləhətlər və s.)

Beləliklə, başlayırıq.Bir neçə vəziyyətə baxaq.

Səhnə "Ad günü » ( Şagirdlər vəziyyəti canlandırırlar ).

Sinif yoldaşları sevgilisi üçün ad gününə toplaşıblar. Hazırlanmış hədiyyələr. Mənzilə yaxınlaşdılar, qapının zəngini basdılar. Nina qapını açır.

salam Nina! Ad günün mübarək, sənə arzu edirik......

Dayan! Ayaqqabılarınızı dərhal çıxarın, parketimiz var! Hədiyyələr haradadır?

Dostları heç nə demədən hədiyyələrini ona verdilər.

Mənim üçün də hədiyyələr! Bəli, mənim bütöv bir kitab rəfi var, yumşaq oyuncaqlarçox da. Yaxşı, gəl. Yalnız heç bir şeyə toxunmayın, divarlara toxunmayın - yenə də çirklənəcəksiniz.

Uşaqlar ətrafa baxıb yenidən qapıya tərəf getdilər.

Dayan, sən haradasan?

Amma oğlanlar getdi.

Vəziyyət müzakirə olunur.

Oyun "Nəzakətli sözlər"

Şagirdlər bir dairədə dururlar. Onlar öz növbəsində topu dostuna atır və nəzakətli sözlər deyirlər və onlar da öz növbəsində nəzakətli sözlər söyləyərək başqa bir tələbəyə qaytarırlar. Zəng etməyən hər kəs oyundan kənardadır. Dairədə sonuncu olan qalib gəlir.

Dostluq haqqında sual, dostlar.

"Acı portağal" hekayəsindən səhnə

Alena skamyada oturmuşdu və əlində kiçik bir bostana bənzəyən bir şey var idi. O, qabığını çimdikləyib yerə atdı.

Sənin nəyin var? soruşduqaçdı Seryozha.

görmürsənmi -hönkürdü Alyona.

Mandarin! -sevindi Seryozha. Atam da məni aldı və mən səni müalicə etdim ....

Amma təxmin etmədi.

Amma nə?

Narıncı! - və çəhrayı dilim ağızda itdi.

Mənə cəhd edərsən?

Bəli, dadsız, acı və turş olur.

Heç nə, sadəcə mənə bir dilim ver!

Mən sizə deyirəm ki, o pisdir - vəatladı skamyadan. Bu zaman portağal düşür. Alyonaqışqırdı və ağladı .

Niyə ağlayırsan? O, pisdir!

Müzakirələr : 1) Alena haqlıdır? 2) O nə səhv etdi? 3) Onun yerinə siz nə edərdiniz?

Sonra birinci qrup dostluq haqqında qaydaları, ikincisi isə nəzakət qaydalarını formalaşdırır. Şagirdlər öz qaydalarını oxuyurlar . Məsələn:

Dostluq qaydaları
1. Dostlarla nəzakətlə, mehriban danışın.
2. Dostunuza kömək edin, onun sizdən kömək istəməsini gözləməyin
3. Dostunuzla paylaşın
4. Dostunuz pis işlər görürsə, onu dayandırın
5. Dostun uğuruna ürəkdən sevinməliyik
6. Səhvlərinizə görə məsuliyyət daşıyın, günahı başqasına atmayın.

Nəzakət qaydaları
1. Qonaqları nəzakətlə qəbul etməyi bacarmalısınız
2. Sahibi diqqətli (hər kəsə diqqət yetirməli), mehriban olmalıdır
3. Təbriklərə və hədiyyələrə görə təşəkkürlər
4. Nəzərə almaq lazımdır ki, hədiyyə vermək onu almaqdan daha çətindir.

Masada davranış qaydaları.

( Söhbət olur və tələbələrin nümayiş etdirdiyi bəzi anlar )

Bəzi gənclər, açıq-aydın onun orijinal göründüyünə inanaraq, yemək masasında oturaraq, dirsəklərini stolun üstünə qoyur, sinəsi ilə masaya söykənir, əlləri ilə başlarını dayaqlayır, əsnəyir, laqeydliklə boşqab götürürlər. Digərləri isə ağızlarını ət parçaları ilə doldurub, stullarına söykənir və yoluxucu bir şəkildə gülərək deməyə çalışırlar. gülməli hekayə. Yemək ağızdan, ən pis halda nəfəs borusuna düşə bilər. Nəfəsi kəsilmiş, qızarmış adamı hamının gözü qarşısında kürəyinə vurmalısan ki, Allah eləməsin, boğulmasın.

Yemək masasında düz oturun, dirsəklərinizi masaya qoymayın (yalnız əllər stolun üstündə ola bilər), qonşunuzla danışarkən bütün bədəninizi deyil, başınızı çevirin. Ağzınızı doldurmayın. Çeynədiyiniz zaman, masa qonşularınıza eşitməməyə çalışın: səssiz, orta və sakit yemək və içmək lazımdır.

Boşqabınızın üstündən aşağı yemək yeyərkən əyilməyin. Yeməkləri çeşidləməyin, ancaq hər şeyi ardıcıl olaraq yeyin. Ən yaxşı parçanı seçərək ümumi yeməyə dalmayın, sizə daha yaxın olanı götürün. Heç bir halda yeməyi qoxulamayın və onu tənqid etməyin, buna görə də sahibəni ölümcül incitəcəksiniz. Səbəbini izah etmədən, bəyənmədiyinizi və ya zərərli olduğunu izah etmədən hər hansı bir yeməkdən imtina etməlisiniz. Doyurucu yeməkdən sonra dişlərinizi götürə bilməzsiniz - bu, tək olduqları zaman edilir.

Qonaqlar təqdim olunan yeməyi və ya qəlyanaltıları tənqid etsələr, bu, laqeyd olacaq. Bir vaxtlar, haradasa xidmət etdiklərini də xatırlamaq lazım deyil dadlı yemək, qeyri-adi tort və ya dadlı içki.

Birdən qonşunun paltarına bir stəkanı yıxmısansa, bunun niyə baş verdiyini uzun izahatlara qapılmayın, bütün axşam yöndəmsizliyiniz barədə ah çəkməyin. Bu hadisəyə başqalarının diqqətini cəlb etməyin. Qonşunuzdan üzr istəyin və ona duz çalkalayıcısını verin.

Əgər sınamaq istədiyiniz yemək uzaqdırsa, masanın üstündən ona əl uzatmayın: yaxınlıqda oturan adamdan onu sizə verməsini xahiş edin. Yeri gəlmişkən, etiket qanunlarına görə, sağınızda oturan qonşuya baxmalısınız.

Qonşunun içindən əlini uzatmaq və ya yeməyi bütün masa boyunca sənə tərəf aparmaq çirkindir.

Adi bir qabdan, şəkər qabından, duzçaldandan istifadə etdikdən sonra onları uzun müddət cihazınızın yanında qoymadan dərhal orijinal yerinə qoyun.

Masada məişət texnikası ilə oynamamalı, süfrənin kənarını bir boruya yuvarlamalısınız, ayaqlarınızı masanın altına tam uzunluğa uzatmalısınız.

Stolun üstündəki qonşuya bıçaq verərkən onu nöqtə ilə deyil, sapı ilə dartın. Bıçaq və çəngəllər bıçağın və ya çəngəlin bıçağında deyil, sapın ucunda olmalıdır. Heç bir halda ağzınıza bıçaq qoymamalısınız.

Hər bir tələbə sualları cavablandırır ( təqdimat "Masada davranış qaydaları"), sonra xalları sayırıq və nəticələri yekunlaşdırırıq.

Qonaqlarla nə etmək lazımdır

Qonaqları televizora baxmağa dəvət edin ən yaxşı yol rabitə. Unutmayın: qonaqların cansıxıcı olmaması üçün onları əyləndirmək ev sahiblərinin əsas qayğısıdır. Və bu işdə bizə əvəzsiz köməklik göstərirlər müxtəlif oyunlar. Yalnız uşaqlar deyil, böyüklər də oynayır. Çox var əyləncəli oyunlar qonaqları əyləndirmək olar. Bu gün onlardan bəziləri ilə tanış olacağıq.

Bu oyun üçün əvvəlcədən iştirakçılar üçün müxtəlif tapşırıqlar fikirləşib biletlərə yazmalısınız. Oyunçuların hər biri bir bilet çıxarır və aldığı tapşırığı yerinə yetirir. Tapşırıq nümunələri: oxuyun sevimli şeir, mahnı oxumaq, ditty oxumaq, tapmaca qurmaq və s.

Qonaqlar komandalara bölünə və intellektual yarış təşkil edə bilərlər. Viktorina üçün suallar çox fərqli ola bilər və biz sizi oynamağa dəvət edirik"Dəyişikliklər": kitabların, nağılların, deyimlərin şifrələnmiş adını açın.

1. Yenidən uzaqlaşın Paltaryuyan maşın. (Heç nə ilə qalın.)

2. Keçəl baş - kişi rüsvayçılığı. (Dəyirman qız kimi gözəldir.)

3. Toyuq qabanının sevgilisi. (Qaz donuzla yoldaş deyil.)

Başlıqlar sənət əsərləri:

1. Axmaqlıqdan xoşbəxtlik. ("Ağıldan vay.")

2. Qanun və təşviq. ("Cinayət və cəza".)

3. Sakit mismarlanmış. ("Küləklə getdi".)

4. Nəhəng qız. ("Barmağı olan oğlan.")

5. Yağlı ölümcül. ("Ölümsüz Koschei".)

6. Dəhşətli bir əbədiyyəti unutdun. ("Gözəl bir anı xatırlayıram...")

Hər qrup dostluq, nəzakət, ədəb qaydaları haqqında atalar sözləri, məsəllər adlandırır.

Cütlərlə işləyin: "Atalar sözü toplayın." Şagirdlərə kəsilmiş hissələrdən davranış qaydaları haqqında bir atalar sözü yığmağa dəvət olunur. Məsələn:

İnsanlara qarşı seçici olmayın, evdə mehriban olun.

Yay - baş düşməyəcək.

Donuzu masaya qoyun - o və ayaqları masaya.

Dostluq yaltaqlıqla deyil, həqiqət və şərəflə möhkəmdir.

Zənglə mesaya, zənglə axşam yeməyinə gedirlər.

Ziyarətə getmək - özünüzə sürmək lazımdır.

Necə zəng edəcəyini, necə görüşəcəyini bil.

– Uşaqlar, bu gün əla iş gördünüz, yaxşı! Tədbirimiz bitdi.

Dünyada nə qədər faydalı şeylər var
Gözəl və mehriban sözlər.
Zəhmət olmasa, nəzakətli olun
Axı bu təməldir.

dərsdənkənar fəaliyyət

"Etiket və biz"

Hədəf: davranışda əsas etik tələbləri öyrənmək vəinsanlarla ünsiyyət qurmaq, mədəni davranış bacarıqlarına yiyələnmək.

Davranış forması: beyin halqası.

Avadanlıq : saniyəölçən, əmr cavablarının ardıcıllığını təyin etmək üçün müxtəlif səs siqnalları olan oyuncaqlar, 2 dəst bıçaq (boşqablar, bıçaqlar, çəngəllər, qaşıqlar, stəkanlar, stəkanlar, salfetlər), səsyazma telefon danışığı, ifadələri olan plakatlar: “Mədəniyyət” anlayışı insanlara qayğı göstərmək deməkdir” (Q. Mann), “Həyat o qədər də qısa deyil ki, insanların nəzakətə kifayət qədər vaxtı olmasın”. (R.Emerson), “Zəif təhsil almış insanda cəsarət kobudluğa, öyrənmə - pedantlığa, zəkaya - cəsarətə, sadəlik - ədəbsizliyə, xoş xasiyyətə - yaltaqlığa çevrilir” (D. Lokk), “Başqalarına qarşı necə davranmaq istəyirsənsə elə davran. sənə doğru” (K.Marks)

Hazırlıq işləri:

Təşkil etmək və aparmaq dərs saatı paylaşmaq lazımdırbir neçə komandaya bölün.Hər komanda kapitan seçir.

Suallar aydın düsturlarla ayrı-ayrı kartlarda yazılır.rovki düzgün cavablar və məlumat mənbəyinə keçid.

Oyunun qaydaları:

Oyun altı xala qədər gedir;

Oyunda komandaların sırası püşkatma ilə müəyyən edilir;

Müzakirə üçün maksimum bir dəqiqə icazə verilir;

Cavab vermək hüququ ilk səsləndirən komandaya verilirbu dəqiqə ərzində siqnal;

Qalib gələn komanda növbəti komanda ilə oynamaq hüququ qazanır.

Sinif müəllimi

9 "A" sinfi

Veklova T.N.

TƏDBİRİN GÖRÜŞÜ:

1. Giriş

İşimizə başlamazdan əvvəl beyin halqası, mövzusuna həsr olunub“Etiket və biz” bu suala hər hansı biriniz cavab verə bilərmi: “Etiket” nədir?

“Etiket” fransız sözü olub, “Hər yerdə müəyyən edilmiş davranış qaydası, müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş nəzakət qaydaları” kimi şərh edilir. Louis 14-ün kral məhkəməsində "etiketlər" paylandı - hər kəsin müəyyən bir vəziyyətdə düzgün hərəkət edib-etmədiyini yoxlamaq üçün əsas qaydaları yazdıqları xüsusi kartlar.

Ancaq Peter 1-in altında, birincisi çıxdı Rus anbarıədəb. Bu adlanırdı heyrətamiz kitab, 1717-ci ildə nəşr olunan "Gəncliyin dürüst güzgüsü və ya gündəlik davranış üçün göstəricilər". Peter 1 Avropa etiketini köçürməyə qərar verdi Rus torpağı belə məsləhətlərin köməyi ilə: “yeyəndə burnunu çəkmə”, “donuz kimi yemə”, “dodağını əlinlə deyil, dəsmal ilə sil”, “bir tikə udmadan, danışma , çünki bunu cahillər edir” və s.

Bu məsləhətlər kiməsə gülməli və absurd görünəcək, lakin təəssüf ki, kimsə üçün faydalı olacaq.

Deyin görüm, etiket anlayışını hansı sözlərlə, ifadələrlə əlaqələndirirsiniz?

Etiketin əsası- bu, yaxşı yetişdirmə, nəzakət, özünə və başqalarına hörmətli münasibət, ünsiyyəti mümkün qədər rahat etmək istəyidir. Etiket ünsiyyətlə sıx bağlıdır. Yadda saxlayın, siz “Ünsiyyət qura bilirsinizmi?” testinə cavab verdiniz. Bu testdən bəzi nəticələr

. (Test nəticələrinin oxunması)

nümunə suallar

* Bir-birinizi necə salamlaya bilərsiniz və hansı hallarda?

(Baş tərpətmə, jest, əl sıxma, söz, qucaqlaşma. Çox vaxt - “Salam”; baş sallama və jest - nəqliyyatda, küçədə nisbətən uzaq məsafədə görüşərkən; qucaqlaşma - qohumlarla və ya yaxın köhnə dostlarla görüşərkən; yaşlı kişi oturarkən başını əyərək salam verə bilər.)

Otağa girəndə ilk salam verən kimdir?(Cinsindən və yaşından asılı olmayaraq həmişə gələnlər birinci salamlaşır)

İfadəsini tamamlayın: “Ailənin böyük üzvləri ilə bir məclisdə görüşərkənmənim mistressim (usta) yükləndiyini təmsil edir ... "(... yeni tanışlar, əgər onlar valideynlərindən kiçikdirlərsə)

* Özünü tanıtmalı olan insanlarla ilk tanış olduğumuz zamanbirinci (qadın, kişi, kiçik, böyük, patron, tabeyox)?(Qayda həmişə tətbiq olunur: ağsaqqal kiçiyə, qadın kişiyə, rəis tabeçiliyə əl verir)

Küçədə kim ilk salam verməlidir: ayaq üstə, yoxsa keçərkən?(keçmə)

Bir kişi və bir qadın otağa daxil olur. Birinci kimdir?(Xanım həmişə birinci daxil olur)

* Cütlüyün teatra, kino salonuna getməsi lazımdır. Üst birinci gəlir? (Bir adam axtarır və bir yerə aparır)

* Kinoya (teatra) gecikirsinizsə, harada oturmalısınız? Özümü axtarmalıyamyüz? (Ən yaxın boş oturacaqlarda oturmaq lazımdır)
* Cütlük pilləkənlərlə yuxarı və ya aşağı enir. İlk kim gedir?

(Pilləkənlərlə yuxarı - kişi, aşağı - bir xanım)

Giriş və ya çıxış zamanı ictimai nəqliyyat kimə üstünlük verilir?(Əvvəl xanım girir (oturur), sonra kişi, tərs çıxırlar)

Telefonla danışanda sizi ilk kim salamlayır?(Zəng edən özünü təqdim edir)

Telefonla danışarkən gözlənilmədən əlaqə kəsilirsə, kimgeri zəng etməlidir? (Zəng edən)

Həftə içi nə vaxt telefon zəngləri edə bilərəm vəhəftə sonu?

(İş günləri - 8.00-10.00, həftə sonları və bayramlar ~ 9.00-11.00)

* Ziyarətə hədiyyə və çiçəklərlə gəldiniz. Onları necə təqdim etmək olaroturmaq? Doğum günü adamı (sahibi) hədiyyə ilə necə davranmalıdır?(Güllər sol əldə tutulur, hədiyyə genişləndirilərək təqdim olunur (qəzetdə deyil) və ya gözəl qablaşdırmada. Ad günü olan şəxs (sahibi) hədiyyəni açıb içində nə olduğunu görməlidir) *Kişi və qadın kimi həyat yoldaşları masa arxasında oturmalıdırlar?

(Kişi kişi ilə, qadın qadınla, ər-arvad yan-yana oturmaz) Süfrə düzümü, Masa rəftarı

Bir dəqiqə ərzində siz cihazları masanın üzərinə düzgün yerləşdirməlisiniz: boşqab, çəngəl, bıçaq, qaşıq, stəkan, stəkan, salfet.

(Qablar düz bir xəttə qoyulur, masanın kənarından 4-5 sm geri çəkilir, boşqabın sağında boşqaba bıçaq, bir qaşıq, sola - çəngəl qoyurlar. qabarıq tərəfi aşağı olan boşqabın qabağına güclü içkilər üçün stəkanı sol tərəfə, sağ tərəfə isə stəkan qoyurlar.Kətan salfetlər dəsti, rəngli

vermək və ya boşqaba qoymaq) .

* Çörəyi, sendviçləri necə yeməlisən?(Çörəyi əlləri ilə götürüb salfet və ya xüsusi boşqaba qoyurlar, xırda-xırda doğrayaraq yeyirlər)

Ərizə №1. Fonoqramma "Telefon danış"

1. Telefon paylanıbzəng edin.

- Salam! Mən Lucy!

Mən qulaq asıram!

Lucy, sən oradasan?kimi?

- Hər kəsə təşəkkürlərYaxşı, mən kiminlə danışıram?

- Yaxşı, Lucy, verirsən! Özünü tanımırsan? Olduqca çətinbir az vur!

- Vasya?

Yaxşı! Beləliklə, bir anda! Mənim burada belə işlərim var, ümumiyyətlə...Bazar ertəsi iki dərsi buraxdım... Bir dəqiqə gözləyin! Bazar ertəsiyoxsa çərşənbə axşamı? Çərşənbə axşamı kimi. Xeyr, hələ bazar ertəsi günüdürNik. Çərşənbə axşamı Svetka ilə, çərşənbə günü isə mübahisə etdimvalideynlər tərəfindən danladı. Və ya bəlkə əksinə? Xeyr, mübahisə etdimMən cümə axşamı onlarla idim, çərşənbə günü isə məşqə getmədim. VCümə günü çox dondurma yedim, artıq soyuqlamışdım. Heyrət! VayBir həftə keçdi, elə deyilmi?

Kömək etmək üçün edə biləcəyim bir şey varmı?

- sən nəsən! İstədiyiniz hər kəsə kömək edəcəm! Uzağa qulaq asıno! Hiss edirəm - soyuqdəymə tutdum, xəstələnirəm, ikitərəfli kəskin respirator infeksiyalar.Həkimə gedirəm - xəstəlik məzuniyyəti vermir. Temperatur, deyirlər, normadırkiçik və boğazı, deyir, qaydasındadır ... Xeyr, görmüsən ?!Adam xəstədir!

Bəlkə səni ziyarət edək?

sən nəsən! Bir saniyə də vaxtım yoxdur. Dinləməkdaha sonra: Həkimə belə bir qalmaqal atdım, onları orada tutdumsoyuq...

- Bağışlayın, indi mənə borcluyamzəng...

Yaxşı, edirsən! Bir dəfə danışırıq, ünsiyyət qururuqXia, biri deyə bilər ... Oh, sən!

Hər ikimiz üçün də əlverişli vaxt seçsək daha yaxşı olmazmı vəgörüşmək?..

- sən nəsən? Boş dəqiqəm yoxdur! Yaxşı mənvaxtdır! Asılır. Qısa bip səsləri.

2. Telefon zəngi .

Salam!

Salam!

Bu kimdir?

Və kimə lazımdır?
- Hara gəldim?

hara getmək istəyirdin?

- Sonda kim olduğunu deyə bilərsən?
- Və sən?

Boruları atırlar. Qısa bip səsləri.

Telefon zəngi.

Yardım masası dinləyir!

Salam! İstinad? Axşamınız xeyir! Mülayim oləlbəttə ki, ağlınıza gəlmirsə, birtəhər öyrəninçox yaxşı dostumun telefonu. Görürsən mən itirdim
notebook və indi...

soyad!

- Kimin? Bizdən biri...

- Sənin dostun!

- Bilirsiniz ki, o, çox məşhurdursoyadı, o

Zəhmət olmasa, tez olun!

Amma sən məni hər zaman aldınkəsin! Sadəcə pisqidalanır! Qaydaları bilmirəm hodaha yüksək ton! Mən bunu edə bilmərəmdanış!

atırtelefon. Qısasiqnal verir.

Əlavə№2 Səhnə "Necə olmasın içində davranmaq lazımdır uzaqda"

Kəskin zəng var. Bir qonaq paltoda görünür vəpapaq. Sahibə qalxır.

Qonaq:hey! Burdayam! Gözləmədin? Yaxşı narahat olmaBilirsiniz, deyəsən vaxtında gəlirəm. Gəlin birlikdə nahar edək!(Palto və papağı stula atır)

Xanım:Sizi görməyimə çox şadam...

Qonaq (masaya baxır):Və burada heç nə yoxdur, uyğun! Heyrət! Vay! Bu nədir?Nə üçün? Oh, qırıldı. Necə də axmaq şeylər edirlər!Heyrət! Vay! Bəs bu nədir? Nə qədər? hardan almisan? Və sən məni bilərsənalmaq? Mənə çox ehtiyacım var, sadəcə olaraq!

Xanım:Mən sənə verirəm!

Qonaq:Ciddi? Nə, sadəcə ianə vermək? Nə, götürürəm!(Düzhətta xoşladığın şey də cibində)Xanım:Xahiş edirəm masaya gedin!

Qonaq:Məmnuniyyətlə! Yalnız mən buranı daha çox sevirəmoturmaq. Mənimlə dəyişdirin!

(Otururlar. Qonaq salfeti yaxasına soxub şadlıqla bir-bir qaydanı pozaraq şam yeməyinə gedir.etiket: çəngəl ilə çörək səbətindən çörək götürür, "Busevirəm!" müxtəlif yeməkləri özünə yaxınlaşdırır və s.)

- Amma balıq tutmayacağam, xoşum gəlmir. İndi bütün suzəhərlənmişdir, buna görə də bu balıqda yəqin ki, çox kimya var ... Bəli və varçox əziyyətlidir. Bu və bax, bontonunu qıracaqsan.Yeri gəlmişkən, bu bədnam bonton bəzənsadəcə faciələrə. Bir miçman gəminin üzərinə düşdüvə yanında xəncər olmasına baxmayaraq, köpək balığının dişləri arasında öldü. Oçox tərbiyə olundu və yaxşı forma qaydasını xatırladı:Balıqları bıçaqla kəsməyin!(Ağzı dolub yüksək səslə gülür).

Xanım:Dostunuz səhv başa düşdü ki, istisnasız qaydalar yoxdur.ny: köpəkbalığı ilə yanaşı, bıçaqla balıq, nərə balığı, siyənəyi də kəsə bilərsiniz.

Qonaq:Sən nə deyirsən?(Dolu bir ağızla, şlam qəbul edə bilərsinizvay)Yenə də sizin bu ədəb-ərkanınız yer vermirifadələri!

Xanım:Və sən bir anlıq özünü ifadə edən, ətini dişləyən və fikir verməyən bir insanı təsəvvür edirsən.yaxasına və manşetlərinə yağ və sous damcılanması üçün mani. Estetik təcrübə üçün heç bir şərait yaratmayan tamaşa.

Qonaq (gülür):Bir sözlə, sizə yemək verilsəydi, amma necə edəcəyinizi bilmirsinizonu idarə etmək üçün sahiblərindən bir az sıyıq istəyin. Onun rahatlığıancaq qaşıqla yeyin!(Çox məmnunam, gülür və qışqırır:"Budur! Doydum!" - zəng çalaraq fincanı nəlbəkidə çeviriryuxarı, aşağı və masadan kənara. Razı alqışlarqarnını təpikləyir və hiyləgərcəsinə göz qırpır, gedirçıxış)Onların dediyinə görə sağollaşmadan ingiliscə gedirəmona xeyir!

sahibə(atılaraq):Gözləmək! Mən səni müşayiət edəcəm!

Ərizə №3,

“Nəzəriyyə və tarix” turu

Etika nədir?(əxlaq nəzəriyyəsi, prinsiplər toplusu vəcəmiyyətin üzvlərinin davranışlarına olan tələbləri)

etiket nədir?(Ciddi şəkildə müəyyən edən qaydalar toplusumüəyyən edilmiş qayda və ünsiyyət qaydaları. Etika bir strategiyadıretiket- davranışımızın taktikası)

BLITZ MÜSABİQƏSİ üçün suallar

Bufet masası nədir?(Yeməklərin çeşidibelə bir masa üçün - "çəngəl altında" qəlyanaltılar. Yəni onsuzbıçaq istifadəsi)

Kətan salfet necə istifadə olunur?(Onu dizlərinin üstünə qoydular)

Süfrə qurarkən qaşığın yeri?(sağdaplitələr, qabarıq tərəfi aşağı)

Necə demək olar: "Zəng et" və ya "Zəng et"?("Zəng")

Süfrə qurarkən çəngəlin yeri?(Boşqabın solundaqabarıq tərəfi aşağı)

Kim yol verir(oturmaq)yaşlılar üçün nəqliyyatda,uşaqlı qadınlar - kişi və ya qadın?(hər ikisi)

7. Artıq yemək yedikdən sonra qaşığınızı hara qoyursunuz?(Hər ikisiyemək vaxtı, nə də sonra şorba qaşığı süfrəyə qoyulmamalıdır,ancaq boşqabda)

Aperatif nədir?(Əvvəllər sərxoş olan içkiləriştahı stimullaşdırmaq üçün yemək, adətən spirt)

Çörək necə yeyilir?(Lazım olduqda kəsinkiçik parçalar. Bütün dilimi dişləyə bilməzsiniz)

10. Yoldaşınıza nəqliyyatda yer verildi. ÜstBunun üçün təşəkkür etməliyəm - sənə yoxsa yoldaşına?(Sən)

II. Telefonu ilk qalar - kişiyoxsa qadın?(Qadın)

Mən iştirakı ilə bir hədiyyə açmaq lazımdırverdi?(Bəli, açmaq, baxmaq və lazımdırtəşəkkür etmək)

Siz təsadüfən kimisə itələmisiniz. Necə"üzr istəyirəm" və ya "üzr istəyirəm" deyin?(Bağışlayın)

14. Giləmeyvə və ya kompot yeyərkən sümüklərlə nə etməli?(Giləmeyvənin sümükləri bir qaşıqla götürülür və ondanqaşıqlar boşqaba qoyulur

Kasada bir neçə qaşıq şorba qalmışdı.boşqab əymək - sizə tərəf və ya sizdən uzağa?(Hər şey ondan asılıdırnə tökmək istəyirsən, öz smokin və yaqonaq süfrəsi. Praktik səbəblərə görə, qalan şorbanı bağışlamaq yaxşıdır.- süfrədən başqa
smokin fiqurunuzu qazanacaq. Və qeyd edin ki, bunu etməkləbeləliklə, etiket məktubunu tam yerinə yetirəcəksiniz)

Kinoya gəldin və gizlicə oturduğun yerə girirsənoturmuş insanlarla dolu bir sıra. Necə keçmək- üz və ya arxa oturmuş?(Üz)

17. Naringi təmizləmək üçün nə istifadə olunur?(Əl)Portağalı təmizləmək üçün nə istifadə olunur?(bıçaqla)

Süfrə qurarkən bıçağın yeri?(sağdaboşqablar, ucundan boşqaba)

Adi bir yeməkdən çörək necə alınır?(Əllər)

Çayda (qəhvədə) şəkər qarışdırdınız, nə etməliqaşıq?(Qaşıq nəlbəki üzərinə qoyulur. Kubokda qaşıq yoxdur.tərk)

Böyük və kiçik kimin olması lazım olduğunu görüşdülərəvvəlcə salam deyin?(Kiçik)

Son söz.

Həyat qüsursuz görülməli bir işdir.

Etiket mədəniyyətli insanın davranışı üçün norma və qaydalar toplusudur.

Etiket - cəmiyyətdə insanların davranış qaydalarının, müxtəlif hüquqi, sosial, intellektual statusa malik insanlar arasında münasibətlərin normalarının məcmusudur.

İnsan münasibətlərini tənzimləmək müxtəlif sahələr iş və həyat bəşəriyyət inkişaf etmişdir elementar qaydalar nəzakət.

Etiket insanların ünsiyyət praktikasında formalaşmış prinsipləri (və onlara uyğun insan keyfiyyətlərini) sistemləşdirdi, rəsmiləşdirdi və onları ümumi qəbul edilmiş davranış normaları səviyyəsinə qaldırdı. Nəzakətdə özünü idarə etmək bacarığı ən mühüm xüsusiyyətdir.

Etiket insanlara hörmət üzərində qurulur. (Yalnız özü başqalarına hörmət edən hörmətə layiqdir).

Həyat tərzimizi korlayan o bəlalarda, çəkişmələrdə, çəkişmələrdə hər şeydən uzaq, əclafların pis niyyətindən irəli gəlir. Çox şey insanın davranışına diqqətsizlikdən, 19-cu əsrdə deyəcəkləri kimi “pis təhsildən” qaynaqlanır.

Müstəqil bir fenomen kimi etiket mütləq monarxiya dövründə yaranmışdır. Məhkəmə mərasiminin ən sərt qaydalarına əməl olunması hökmdarı yüksəltmək, habelə feodal cəmiyyətinin sinif bölgüsünü zahirən düzəltmək ehtiyacından irəli gəlirdi.

"Etiket" anlayışı rus dilinə 17-ci əsrin əvvəllərində I Pyotr dövründə daxil olmağa başladı. Lakin hələ 16-cı əsrin ortalarında Domostroy nəşr olundu. "Domostroy" öyrətdi "oğurluq etməməyi, yalan danışmamağı, qeybət etməməyi, ələ salmamağı, pisliyi xatırlamamağı, heç kimə hirslənməməyi. Böyüklərə itaətkar və müti, ortalarla sevən, mehriban və mərhəmətli ol. kiçik və yazıqlarla."

İdeal və ən arzuolunan insanın mənəvi gözəlliyi və yüksək əxlaqı ilə gözəl ədəb və cəmiyyətdə özünü yaxşı apara bilmək bacarığının vəhdətidir. Ümumi xüsusiyyətlərlə yanaşı, etiketin özünəməxsus cəhətləri də vardır. Mövcuddur aşağıdakı növlər etiket:

müəyyən bir təbəqənin etiketi və ya "titulu" etiket - padşahların, şahzadələrin, qrafların davranış normaları;

rütbə etiketi - iyerarxik pilləkənin müxtəlif səviyyələrində olan yüksək vəzifəli şəxslər və məmurlar;

müəyyən sosial təbəqələrin - zadəganların, tacirlərin, sahibkarların, habelə müxtəlif asosial qrupların etiketi;

milli etiket (etnik) ilə sıx bağlıdır milli adətlər, insanların mentaliteti;

dini - xristianlar, buddistlər, müsəlmanlar və s.;

peşəkar;

ailə və ev təsərrüfatı;

etiket iş adamı.

Etiketin bir neçə səviyyəsi var.

Birinci səviyyə tələb edir: başqalarına qarışmayın! Məsələn, qışqırmayın, televizoru yüksək səslə açmayın, musiqini açmayın, stolun arxasında dönüb küsməyin, danışmayın, qazonlarda gəzməyin və s.

Etiketin ikinci səviyyəsi tələb edir: insanlarla yaxşı davranın! Məsələn, şəxsi gigiyenaya riayət etmək, gözəl geyinmək, mehriban olmaq, nəzakətli ünsiyyət qurmaq, gülümsəmək, qonaqpərvər olmaq və s.

Üçüncü səviyyə tələb edir - kömək! Kiçik, köməksiz, qoca, qadına kömək edin.

Etiketin dördüncü səviyyəsi - təbii olun! Bütün ədəb normalarının ən yüksək səviyyədə mənimsənilməsində “İnsan oturub fikirləşdiyi üçün deyil, əxlaqi davranış vərdişini formalaşdırdığı üçün yaxşı işlər görməlidir”. A. S. Makarenko

ƏLAVƏ SINIF FƏALİYYƏTİ

"ETİKET MƏKTƏBİ"

Hədəf: davranış qaydalarının mənimsənilməsi üzərində işləmək, onlar haqqında bilikləri yoxlamaq.

Davranış forması: Tv şousu yaxşı gün.

Avadanlıq:

1. “İnsanda hər şey gözəl olmalıdır: həm üz, həm geyim, həm ruh, həm də düşüncə”. (A.P.Çexov)

2. “Heç bir şey bizə bu qədər ucuz başa gəlmir və nəzakət qədər qiymətli deyil”. (Xidmətçilər)

3. Nəzakət heç bir xərc tələb etmir, amma çox şey gətirir.

4. “Heç bir xarici cazibə animasiya edilmədikdə tam ola bilməz. Daxili gözəllik". (V. Hüqo)

Sinif müəllimi

8 "A" sinfi

Klenina E.G.

Dərsin gedişatı:

Aparıcı. Günortanız xeyir, əziz izləyicilər! Günortanız xeyir, Xeyirli Gün proqramında studiyamızın qonaqları.

Bu saatda bizimlə olduğunuz üçün çox şadıq. “İnsanda hər şey gözəl olmalıdır: üz, geyim, ruh və düşüncə” – bu sözlər dahi rus yazıçısı A.P.Çexova məxsusdur. Biz onları təsadüfən götürməmişik, çünki bu gün biz necə davranmaq, necə danışmaq, ünsiyyət qurmaq, geyinmək, müəyyən hərəkətləri necə yerinə yetirmək, 1 insanın malik olmalı olduğu bu keyfiyyətlərdən danışacağıq. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı iki anlayışda birləşdirilir: ETİKA və ETIQUETTE. Onlar nə üçün dayanırlar?

Etika- davranış normaları haqqında qaydalar toplusu.

Etiket:

İnsan kollektivində qurulmuş və müxtəlif həyat vəziyyətlərində ünsiyyət norması kimi qəbul edilmiş davranış qaydaları toplusu;

İnsanlara münasibətlə bağlı davranış qaydaları toplusu (başqaları ilə rəftar, müraciət formaları, salamlaşma, ictimai yerlərdə davranış: davranış və geyim).

Kişilərin fərqli olduğu heç kimə sirr deyil. Heç bir davranış qaydaları ilə hesablaşmaq istəməyənlər var. Hər yerdə özlərini istədikləri kimi və onlara daha rahat görünən kimi aparırlar, yoldaşlarının masa arxasında yanlarında oturmasının və ya birlikdə olmağın, məsələn, teatrda, kitabxanada necə olduğunu düşünmədən .. Digərləri təqribən davranmağa çalışırlar, lakin ruhlarda hər cür davranış qaydalarının o qədər də lazımlı olmadığına inanırlar, ancaq bəzi darıxdırıcı böyüklər tərəfindən uşaqlara küsmək üçün icad edilmişdir.

Verilişimizə çoxlu məktublar gəlir, zənglər belə bir sualla gəlir: tabe olmağa borclu olduğumuz davranış qaydaları haradan gəlib?

Bu sualı verilişimizin qonağı, tarix elmləri doktoru, Moskva Dövlət Universitetinin professoru cavablandıracaq.

professor. Yaxşı gün! Heç kim bu qaydaları yaratmadı. Onlar tədricən yaradılmışdır. Və onlar təsadüfən yaranmayıb. Bir çox davranış qaydaları bu gün məcburi olanlar çox uzun müddət əvvəl ortaya çıxdı. Yəqin ki, neçə dəfə eşitmisiniz: "Ota girsəniz, şapkanızı çıxarın"! Və bir sualınız var: bu tələb haradan gəldi? Bu adət daim zirehdə səyahət edən cəngavərlərin dövründə yaranmışdır. Evə girən cəngavər dəbilqəsini çıxardı, sanki sahibinə bu jestlə dedi: “Mən səndən qorxmuram. Bax, başım açıqdır. Mən sənə inanıram. Sən hiyləgərin üstünə vurmazsan”. Orta əsrlərin sərt dövrləri keçib, amma adət - otağa girmək, papağı çıxarmaq - qalıb. Bununla onlar sahibinə daxil olduqları evə hörmət etdiklərini, orada yaşayan insanlara hörmət etdiklərini göstərirlər.

Eyni cəngavər dövrlərindən bəri salamlaşarkən əlcəyi çıxarmaq adəti var sağ əl. Bununla da insan əlində silahın sıxılmadığını göstərir və sanki qarşısına çıxana mehribanlıqla yanaşdığını nümayiş etdirir. Hazırda əlcək bir yoldaşına hörmət əlaməti olaraq çıxarılır . Axı əlcəklər də barmaqlarınızı və ovucunuzu tozdan və kirdən qorumaq üçün taxılır. Niyə dostunu ona toxunmağa məcbur edirsən? Yaxşı olar ki, ona isti, mehriban bir əl verin!

Aparıcı.Çoxdan yaranmış davranış qaydaları və adət-ənənələri bu gün də mövcuddur. Və hər bir savadlı insan onlara əməl etməyə çalışır.

İnsanı təkcə davranış deyil, həm də nitqini mədəni edir. Dilçilik kafedrasının dosenti, dil normaları üzrə tədqiqatçı bizə bəşər mədəniyyətinin ən mühüm elementlərindən biri - nitq etiketi haqqında məlumat verəcək.

Dosent. Yaxşı gün! Hər birimiz rus nitqində “Salam, təşəkkür edirəm, bağışlayın, xahiş edirəm” kimi gözəl “sehrli” sözlərdən istifadə edirik. Amma onların nələri var Sehrli güc? Onlar niyə bu qədər lazımdır?

Hətta kədərlənə biləcəyiniz çoxlu sözlər var incimiş insan yaxşı əhval-ruhiyyəni bərpa etməyə kömək edin, şadlansın.

Görüşəndə ​​deyirik: “Salam! Yaxşı gün! Axşamınız xeyir!

Tanınmış şəxsə: “Salam! Atəşfəşanlıq!".

Vidalaşmaq üçün: “Əlvida! Hər vaxtınız xeyir! Ən xoş arzular. Gecəniz xeyrə. Gecəniz xeyrə. yolun açıq olsun».

Minnətdarlığı bildirmək üçün: “Təşəkkür edirəm! Hər şey üçün təşəkkürlər. çox mehriban təşəkkür edirəm. Sən çox mehribansan”.

Ən vacib elementünsiyyət mədəniyyəti üzr istəməkdir. Ən çox yayılmış sözlər: bağışlayın, bağışlayın, (əgər kiçik bir hərəkət etmisiniz, "üzr istəyirəm" uyğundur, daha ciddidirsə - "üzr istəyirik", bu söz kimisə bu və ya digər məsələ ilə bağlı narahat edəndə də istifadə olunur) Bağışlayın, xahiş edirəm; bağışlayın, bağışlayın.

Üzr istəməyə cavab adətən sözlər olur: xahiş edirəm, bunun heç bir dəyəri yoxdur, sən nəsən, eybi yoxdur, xırda şeydir.

Çox vaxt olur ki, insan nəzakətli olur, davranış normalarına əməl edir, lakin müəyyən sözlərin tələffüzündə səhvlərə yol verir, məsələn, vurğunu səhv salır.

Stressi düzgün yerləşdirmək bacarığı nitq mədəniyyətinin vacib elementidir. Tez-tez səhv yazılmış sözləri xatırlayın:

Ərköyün, qaz kəməri, həsəd aparan/enviable, möhürlə, zəng, zəng, kələ-kötür, etiraf, kataloq, yeni doğulmuş, qəbul, tortlar, başlanğıc, ayaqqabı, ekspert, daha gözəl.

Dostlar, rusca danışın!

Aparıcı. İnsan öz nitqinin arxasınca gedirsə, sehrli sözlər işlədirsə, o zaman mədəni insan obrazı qazanır. Bu doğrudur. Amma onun (insan) danışarkən özünü necə apardığına da diqqət yetirmək lazımdır. Axı, söhbət zamanı həmsöhbətinizin qolunuzla oynamağa, düymələri bükməyə və s.

O nitq mədəniyyəti bizə verilişimizin daimi qonağı - psixoloq deyəcək;

Psixoloq. Yaxşı gün! Dinləmək sənəti nitq sənətinə bərabərdir. Mən sizə yaxşı və xoş danışan olmaq üçün bəzi məsləhətlər vermək istərdim.

Məsləhət:

1. Sözünü kəsmədən diqqətlə qulaq asın.

2. Özünüz haqqında daha az danışın.

3. Danışarkən həmsöhbətin əlindən tutmayın, düyməsini çəkməyin, çiyninə çırpmayın. Diqqəti əllə deyil, sözlə çəkmək lazımdır.

4. Sizin üçün gülməli deyilsə, süni şəkildə gülməyin, həqiqətən də gülməli deyilsə, çaşmış kimi görünməyin. Təbii davranın.

5. Böyüklərin söhbətinə qarışmayın.

6. Ətrafınızdakı insanların yanında dostunuzun qulağına pıçıldamayın.

7. Qeyb olanlar haqqında pis və ya istehza ilə danışmayın.

Aparıcı. Bunu hamı bilir sağlam insan beş hiss orqanı - görmə, eşitmə, dad, qoxu, toxunma. Onların köməyi ilə insan xarici dünya ilə tanış olur. Ancaq insanlarla əlaqə qurmağa kömək edən altıncı hiss var. Təəssüf ki, bizə doğuşdan verilmir və biz bunu özümüzdə tərbiyə etməliyik - bu, nəzakət hissidir. Psixoloqumuz bizə bu hissin başqaları ilə ünsiyyətdə bizə necə kömək edə biləcəyini söyləyəcək.

İndi isə gəlin bu hissin sizdə olub-olmadığını müəyyən etməyə çalışaq. Mən sizə üç vəziyyət təklif edirəm.Onların personajlarının ünsiyyət zamanı hansı səhvlərə yol verdiyini müəyyən etməyə çalışın?

1-ci hekayə

İra dostu Tanyanın yanına gəldi. Qəfəsdə gözəl bir qadın var idi parlaq quş- Tanyanın sevimli tutuquşu;

Vay quş; Sevimli - İra dedi - eynisi məndə də var idi. Sadəcə öldü. Çox yaşamırlar. Çox mülayim.

Tanya kədərləndi və susdu. İra həmin gün Tanya ilə əlaqə saxlaya bilmədi. (Səhv haqqında düşününİra? Onun yerində necə davranardınız?)

2-ci hekayə

İlk dərsə beş dəqiqə qalmış tələbələr sinifdə əyləşdilər. Olya sonuncu gəldi. Onun kədərli bir görünüşü, yaşla ləkələnmiş qırmızı gözləri vardı.

Niyə gözlərin yaşdır? Katya yüksək səslə qışqırdı. -Sənə nə olub? deyin! Sizi kim incitdi?

Buyurun, danışaq! Nataşa Olyaya tərəf atıldı.

Nə olub? Niyə ağlayırsan? hamısı qışqırdı.

Olya göz yaşlarına boğuldu və sinifdən qaçdı. Hamı inamsızlıqla çiyinlərini çəkdi. (Onların səhvi nə idi? Siz onların yerində olsaydınız nə edərdiniz?)

3-cü hekayə

Atam Vovaya ad günü üçün yeni markalar verdi. Vova onları dostu Slavaya göstərdi və sevinclə dedi:

Budur brendlər! Nadir və gözəl! xoşunuza gəlirmi?

Bəli, onlardan çoxu var! Slava güldü. - Onlarda bu qədər özəl olan nədir? Onların heç bir dəyəri yoxdur. ey sən! Mən də filatelistəm! Atanız da yaxşıdır - markaları başa düşmür! Cəfəngiyatdır, möhür yox! Sənə özümü göstərməyimi istəyirsən?

Ancaq Vova istəmədi. Sonra daha üç gün Slava ilə danışmadım. (Niyə düşünürsən?)

Aparıcı. Amma davranış qaydalarına necə toxunsanız da, əsasən onlar həmişə eynidir: ətrafınızdakılara hörmət edin, onlarla hesablaşın. İnsanda hər şey mükəmməl olmalıdır: davranışı da, danışığı da, təbii ki, geyimi də. Paltar nə olmalıdır? Moda necə riayət etmək olar? Moda Evini açan modelyer bizimlə hər şey haqqında bu haqda danışacaq.

Dəb dizayneri. Yaxşı gün!

Görünüşümüzdə geyim böyük rol oynayır. Səliqəli, gözəl, dəbli, zövqlə seçilmiş, çox bəzəyir. Dəbi izləməliyəm? Əlbəttə ki, monotonluq darıxdırıcı olur və yeni moda müxtəliflik gətirir, görünüşü təravətləndirir, yəni rifahı yaxşılaşdırır, gözü sevindirir.

Dəblə geyinmək, dəbdən öz fiqurunuza, gözünüzə və saç rənginizə daha uyğun olanı, unikal şəxsiyyətinizə uyğun gələni götürmək deməkdir.

Trendsetterlər, fransızlar deyirlər: zərif sadə, sərt, ilk baxışdan görünməzdir. Zəriflik paltarın tikildiyi parçanın rənglərinin məharətlə birləşməsindən asılıdır.

Ən əsası: paltar rahat, praktik, gözəl, lakin parlaq olmamalıdır. Geyimin gözəlliyi, zərifliyi, zərifliyi və rahatlığı təkcə onu geyinəndə deyil, həm də bu şəxsin ünsiyyətdə olduğu insanlarda estetik həzz hissi oyadır.

Gözəl formada geyinmək və hiss etmək üçün bir neçə ipucu:

1. Geyim sadə və rahat olmalıdır. Hərəkətlərə mane olmamalıdır, işə və oyuna mane olmamalıdır.

2. Yaşa görə geyinin. Böyüklərin taxdığı zinət əşyalarını taxmağa ehtiyac yoxdur.

3. Hər şeydən əvvəl təmizlik və səliqə-sahman insanı ağıllı edir.

4. Yaxşı cilalanmış köhnə ayaqqabılar çirkli və tozlu yeni ayaqqabılardan daha yaxşıdır.

5. Səliqəsiz geyinmiş adam özünə inam yaratmır: əgər özünü qaydasında saxlaya bilmirsə, ona tapşırılan işin qaydasında olacağını necə gözləmək olar?

6. Paltarınıza qulluq etməyi öyrənin.

Bütün bu məsləhətlər sizə qarşısıalınmaz və özünə inamlı olmağa kömək edəcək.

İndi yenidən oynayaq. Üç komandaya bölün və mükəmməl olanı tapın məktəbli forması. Bu xüsusi seçimi niyə təklif etdiyinizi izah edin? Sizcə məktəbli forması lazımdır, ya yox?

Aparıcı.Əgər həqiqətən qarşısıalınmaz olmaq istəyirsinizsə, moda dizaynerinin sizə tövsiyə etdiyi məsləhətlər çox faydalıdır. İndi isə insanın xarakter quruluşunun əsas elementləri olan xassələrdən danışaq. Bizim üçün xoş olan, ünsiyyət qurmaq, dost olmaq istədiyimiz insana hansı mənəvi xüsusiyyətlər xasdır? Hansı, əksinə, dəf edir, pis reaksiyaya səbəb olur?

İzləyicilərimiz arasında komandamızda kiçik araşdırma aparan öz müxbirimiz də var.

müxbir. Yaxşı gün!

Mənim sorğumda uşaqlar müsbət və ad verməli idilər mənfi xüsusiyyətlərşəxs. Sorğuda iştirak edənlərin ümumi sayı üçün - 66 nəfər, müsbət xassələrin və ya keyfiyyətlərin 430 adı var. Bu; mehribanlıq, nəzakət, dürüstlük, dəqiqlik, ədalət, həssaslıq. Bu altıya əlavə olaraq, uşaqlar mərhəmət, rəğbət, vicdan adlandırdılar.

Mənfi keyfiyyətlər 280 ad verilib, yəni 1 nəfərə 5 mülk düşür. Bu kobudluq, nadanlıq, eqoizm, paxıllıq, nifrətdir.

Tədqiqatın nəticələrinə əsasən belə bir nəticəyə gəlmək olar ki, insanda həmişə mənfi keyfiyyətlərdən çox müsbət keyfiyyətlər olur və nəticədə xeyirxahlıq şərə qalib gəlir.

Aparıcı. Mesaja görə müxbirimizə təşəkkür edirik.

Beləliklə, zövqlə geyinmiş bir adam, ilə ədəb başqalarının fikirləri ilə hesablaşmağı bacaran, sevinc və kədərə cavab verən - budur müasir insan, proqramımıza başladığımız Çexovun sözlərini ehtiva edir.

A Qonaqlara, tamaşaçılara, bütün uşaqlara bir arzu ilə bitirmək istərdim: nəzakətli olun, daha tez-tez gülümsəyin, insanlara yaxşılıq gətirin, ruhunuzda gözəl olun, həyatı sevin - və yalnız bundan sonra özünüzü xoşbəxt hiss edəcəksiniz!

Əlvida! Tezliklə görüşərik!