Kim şərqşünas kimi işləyə bilər. “Əsas amil peşəkar şərqşünaslara tələbatdır

Ən ümumi qəbul imtahanları bunlardır:

• Rus dili
• Riyaziyyat (əsas səviyyə)
• Tarix - universitetin seçiminə görə profil fənni
• Rus dili - universitetin seçiminə görə
• Xarici dil - universitetin seçiminə görə
• Coğrafiya - universitetin seçiminə görə
• Sosial elmlər - universitetin seçiminə görə

Əksər universitetlər tələbələrə üç qəbul imtahanı təklif edir, onlardan biri ixtisas imtahanıdır - bu həmişə tarixdir, sonra universitet seçmək üçün bir imtahan - rus dili, xarici dil, coğrafiya və ya sosial elmlər. Həmçinin, öz mülahizəsinə görə, universitet əlavə imtahan təklif edə bilər - adətən xarici dil və ya sosial elmlər, lakin seçim üçün hansı imtahanın təyin olunduğundan asılı olaraq.

Bu sahədə bakalavr mütəxəssisi tədqiq olunan regionun dövlətlərinin həyatının konkret aspektini dərk edən ixtisaslı mütəxəssisdir. İxtisas Afrika ölkələrinin və Şərq dövlətlərinin dilinə, mədəniyyətinə, ədəbiyyatına, tarixinə, siyasi sisteminə və iqtisadiyyatına tam dalmaq imkanı üçün maraqlıdır, bu da istifadə edərək maraqlı bir öyrənmə prosesini əhatə edir. müasir texnologiyalar və metodlar, həmçinin təcrübənin bir hissəsi kimi tədqiq olunan bölgəyə səfər.

İxtisasın qısa təsviri

İxtisas Şərq və Afrika dövlətlərinin tarixi, dilləri və ədəbiyyatı, iqtisadiyyatı və ya siyasətinin lehinə qərəzli yanaşmanın mümkün olduğu bir neçə təhsil sahəsini nəzərdə tutur. Bununla belə, əksər hallarda bakalavr hərtərəfli biliyə malik olmalı və onu tətbiq etməlidir müxtəlif sahələr. Bilik spektri Şərq dövlətlərinin və xalqlarının sosial, etno-konfessional, siyasi, iqtisadi, mədəni, linqvistik və digər inkişafının xüsusiyyətlərini əhatə edir. Yığılmış biliklərin tətbiqi ilə mümkündür beynəlxalq strukturlar, iqtisadi müəssisələr, diplomatik təşkilatlar, nəqliyyat şirkətləri, dövlət orqanları müxtəlif səviyyələrdə, təhsil müəssisələri, müxtəlif mədəniyyət təşkilatları və s.

Böyük universitetlər

Asiya və Afrika bölgələrinin öyrənilməsinin xüsusiyyətlərinə görə, bu proqram çərçivəsində biliklərin mənimsənilməsini təklif edən bir çox universitet paytaxtda deyil, Rusiyanın Asiyaya ən yaxın olan hissəsində, o cümlədən Uzaq Şərq bölgəsində yerləşir. Saxalin və Rusiya Federasiyasının yaxın subyektləri.

• Moskva Dövlət Universiteti M.V adına Lomonosov;
• Moskva Şəhər Pedaqoji Universiteti;
• Saxalin Dövlət Universiteti;
• Milli Tədqiqat Universitetinin Sankt-Peterburq filialı " Ali məktəb iqtisadiyyat";
• Uzaq Şərq Federal Universiteti;
• Şolom Aleyxem adına Amur Dövlət Universiteti.

Təlimin şərtləri və formaları

Bu ixtisas üzrə təhsil əsasən 4 il davam edən eksklüziv tam ştatlı təhsil formasını nəzərdə tutur, lakin bəzi universitetlər qiyabi və ya qiyabi təhsil formalarını təklif edə bilər. Bakalavr təhsilini başa vurduqdan sonra siz Şərq və Afrikaşünaslıq ixtisası üzrə magistr proqramında təhsilinizi davam etdirə bilərsiniz, burada proqramın inkişafı adətən Avropa və Asiyanın aparıcı universitetləri ilə birgə öyrənilir.

Tələbələrin öyrəndiyi fənlər

Tələbələr ixtisasın mənimsənilməsi çərçivəsində maraq və zövqlə öyrəndikləri maraqlı akademik fənlərə yiyələnirlər. Seçilmiş profildən asılı olmayaraq, aşağıdakı fənlər təhsil üçün məcburi sayılır:

• şərqşünaslığa giriş;
• tədqiq olunan ölkənin və ya regionun tarixi;
• seçilmiş ölkənin və ya bölgənin fiziki və iqtisadi coğrafiyası;
• seçilmiş ölkənin və ya bölgənin ədəbiyyat tarixi;
• şərq ölkələrinin ictimai-siyasi fikri;
• seçilmiş ölkənin və ya bölgənin dinlərinin tarixi;
• İngilis və ya digər Qərbi Avropa dili;
• şərq dili;
• tərcümə nəzəriyyəsi və təcrübəsi.

Xüsusi təhsil profili aşağıdakıları əhatə edən əlavə fənləri nəzərdə tutur:

• dilçilik;
• tədqiq olunan ölkənin və ya regionun etnologiyası;
• tarixşünaslıq və mənbəşünaslıq;
• Şərq ölkələrinin dini-doktrina sistemləri;
• beynəlxalq iqtisadi əlaqələr Asiya və Afrika ölkələri və s.

İkinci Şərq və ya Afrika dilini öyrənmək mümkündür.

Əldə edilmiş bilik və bacarıqlar

Bakalavr məzunu yüksək peşəkar vəzifələri yerinə yetirməyə imkan verən geniş bilik və bacarıqlara malikdir, o cümlədən:

• tədqiqat aktual problemlərşərq ölkələri;
• tarixi, mənəvi və tədqiqində iştirak etmək mədəni irs Asiya və Afrika dövlətləri;
• ən azı bir qərb və şərq dillərini mükəmməl bilməli;
• konkret ölkə (region) haqqında müxtəlif dillərdə məlumatların təsnifatını və ayrılmasını həyata keçirmək;
• Şərq ölkələrində cəmiyyətlərin iqtisadi, sosial və siyasi inkişafından asılı olaraq onların inkişafını proqnozlaşdırmaq;
• mətnləri rus dilindən şərq dilinə və əksinə tərcümə etmək;
• inkişaf fərqli növlərŞərq və Afrika ölkələri ilə əlaqələr qurmaq, mədəniyyət, elm və təhsil sahəsində mövcud əlaqələr yaratmaq və inkişaf etdirmək;
• Şərq ölkələri ilə əməkdaşlıqla bağlı ölkəmizin təşkilatları və dövlət orqanları ilə məsləhətləşmələr aparmaq;
• Rusiya Federasiyası ilə tədqiq olunan region ölkələri arasında əlaqələrin inkişaf trayektoriyasını layihələndirmək və proqramlaşdırmaq;
• şərq dillərini və digər fənləri öyrətmək.

Bir qayda olaraq, təhsil proqramlarında aşağıdakı şərq dillərindən birinə üstünlük verilir - ərəb, yapon, çin və ya koreya. Bununla belə, bəzi universitetlər nadir dillərin öyrənilməsini təklif edə bilər. Profillərin seçimi adətən üç sahədən birində təmin edilir: tarixi və mədəni, sosial-iqtisadi və ya siyasi inkişafşərq ölkələri.

Kimə işləmək

Siyasi, iqtisadi, sosial, mədəni, etno-konfessional və dil xüsusiyyətləri Tədqiq olunan bölgənin seçilməsi sizə səfirliklərdə və diplomatik nümayəndəliklərdə, eləcə də çox yönlü xarici siyasət və xarici iqtisadi təşkilatlarda iş tapmağa imkan verir. Bu sahədə ən çox yayılmış peşələr aşağıdakı təkliflərlə təmsil olunur:

• konkret region/ölkə/xalq üzrə ekspert (ekspert politoloq, mədəniyyət eksperti və s.);
• öyrənilən dillərdən birindən tərcüməçi;
• şərqşünas;
• kulturoloq;
• dilçi;
• sənətşünas;
• redaktor/korrektor;
• referent;
• dilçi və s.

İxtisas seçimindən asılı olmayaraq, arxayın ola bilərsiniz əmək haqqı məzun olduqdan sonra 40.000 rubldan. Məhz bu və daha çox məbləğdən referent tərcüməçinin ödənişi başlayır. Ekspert politoloqun maaşı 60 min rubldan başlayır. İş təcrübəsi olan diplomatların maaşları əhəmiyyətli dərəcədə yüksək ola bilər.

SƏTƏM-in Şərqşünaslıq departamentində bakalavr proqramı 2011-ci ildə abituriyentlər arasında ən populyar proqramlardan biri oldu: birinci kursda yüzə yaxın tələbə qəbul edildi, onlardan 47-si büdcə yerləri, əvəzinə 40 planlaşdırılan və orta hesab 95 idi - SƏTƏM üzrə ən yüksək və Rusiyada ən yüksəklərdən biri. Birinci kurs tələbələrinin burada necə təhsil alacaqları barədə şöbə müdiri Aleksey Maslov deyir.

Aleksey Aleksandroviç, artıq ikinci ildir ki, abituriyentlər SƏTƏM-in Şərqşünaslıq fakültəsinə nəzərəçarpacaq dərəcədə maraq göstərirlər. Bunu nə ilə əlaqələndirirsiniz? Sizcə, hazırkı abituriyentlər üçün hansı perspektivlər daha önəmlidir?

Həqiqətən, biz artıq ikinci ildir ki, “bütün rekordları qırırıq”. Bizdə analoji ixtisaslar üzrə digər Rusiya və hətta xarici universitetlərin böyük əksəriyyətinə nisbətən şərqşünas tələbələrin qəbulu daha çoxdur. Əgər keçən il təkcə indiki Rusiyada deyil, tarix boyu şərqşünaslıq üzrə bir yerə görə ən yüksək müsabiqələrdən birini keçirmişiksə. Sovet İttifaqı, onda bu gün həm də ölkə üzrə ən yüksək keçid ballarından birinə - orta hesabla 95 bal topladıq. Etiraf edim ki, biz tələbələrimizlə, onların əzmkarlığı, fədakarlığı və hazırlıq səviyyəsi ilə fəxr edirik.

Söhbət təkcə şərqşünaslıq üçün hansısa xüsusi “tələb”dən getmir (baxmayaraq ki, bu amil də mövcuddur), abituriyentlər arasında bir anda iki “maraq”ın birləşməsi mövcuddur: ümumən şərqşünaslıq mövzuları və xüsusi olaraq şərqşünaslıq üzrə təhsil almaq üçün. Ali İqtisadiyyat Məktəbinin çərçivəsi. Bizdə bir neçə var unikal xüsusiyyətlər başqa heç bir universitetdə tapa bilməyəcəyiniz.

Birincisi, bu sərbəst seçimşərq dili və ümumilikdə ixtisas. Tələbənin özü qəbul edildikdən sonra şərq dilini seçmək hüququna malikdir və ilk iki həftədə müəllimlə məsləhətləşdikdən sonra onu dəyişdirir. Bütün digər universitetlər müəyyən bir dilə daxil olan abituriyentlərin sayını əvvəlcədən müəyyənləşdirirlər. Və münaqişələr yaranır: Çin və ya Yapon dilinə getmək istəsəniz nə etməli, amma bunun üçün daha çox yer yoxdur və qrup məhduddur? Lütfən, başqa dilə keçin - daha az populyardır. Və belə çıxır ki, daha az populyar olan (əslində real təcrübədə çox populyar dillər olsa da) tələbələr "qalan prinsip" əsasında işə götürülür. SƏTƏM tam seçim azadlığını təmin edən yeganə universitetdir. Bu da vacibdir, çünki abituriyent yalnız şərq dillərindən birini seçmir, bununla da o, onilliklər boyu yaşayıb işləyə biləcəyi mədəniyyəti seçir.

İkincisi, biz şərq dillərinin tədrisi metodologiyasında unikalıq. Bizdə təkcə ən intensiv iş yükü (həftədə 16-24 saat şərq dili) deyil, həm də innovativ metodlar, geniş çeşiddə ixtisaslaşdırılmış kurslar var.

Üçüncüsü, bizdə bir çox əlavə təhsil formaları var: ikinci şərq dilini öyrənmək imkanı, yay məktəbləri, təcrübə, təlimlər və s.

Dördüncüsü, bu, müəllimlərin - Şərqin gözəl bilicilərinin, əla dilçilərin və dərin tədqiqatçıların unikal tərkibidir. SƏTƏM-in yüksək brendi sayəsində biz əmək bazarında həqiqətən ən yaxşı insanları seçmək imkanımız var. Və nəhayət, kafedrada yaradıcı axtarış və maraqlı öyrənmə mühiti formalaşıb.

- Bu sahədə SƏTƏM üzrə hansı universitetlər rəqibdir?

Düzünü desək, birbaşa rəqiblər yoxdur, lakin təbii ki, şərqşünaslığın tədrisində daha dərin ənənələrə malik universitetlər, ilk növbədə, Moskva Dövlət Universiteti, Sankt-Peterburq, Uzaq Şərq Federal Universiteti var. Amma tez-tez dərin ənənələr həm də mənfi rol oynaya bilər, məsələn, köhnəlmiş metod və yanaşmalarda, Şərqin müasir reallıqlarından təcrid olunmada, yenilik üçün təkan olmamasında və ya məsələn, Şərq dilinin həmin formalarının tədrisində Asiya ölkələrinin sürətli inkişafı, artıq keçmişdə qaldı. Biz xoşbəxtlikdən bütün bunlardan azadıq. Biz bir çox məsələlərdə, məsələn, qəbulun populyarlığında, yeni kurs və metodların işlənib hazırlanmasında, proqramların müxtəlifliyində özümüzlə rəqabət aparırıq. Rusiya universitetinin şərqşünaslığı miqyasına görə kiçikdir və bir-biri ilə rəqabət apara bilməz. Bəli və bizim tədris etdiyimiz “Şərqşünaslıq, Afrikaşünaslıq” təlim istiqaməti Rusiyada olduqca nadirdir. Mən bunu təəssüf hissi ilə deyirəm, çünki təhsil rəqabəti təlim metodlarının təkmilləşdirilməsi üçün əsasdır və bu gün peşəkar şərqşünaslara böyük tələbat var. Biz Moskva Dövlət Universitetinin Asiya və Afrika Ölkələri İnstitutunun, Moskva Dövlət Linqvistik Universitetinin, Rusiya Dövlət Humanitar Universitetinin mütəxəssisləri ilə şərqşünasların hazırlanması ilə bağlı bir çox məsələləri birgə həll etdiyimiz üçün o qədər də rəqabət aparmırıq.

Əgər elmi, metodik hazırlığı, kursların qurulmasının dərinliyini götürsək, onda burada diqqətimizi dünyanın ən böyük şərqşünaslıq mərkəzlərinə, məsələn, Berkli, Kembric, Yale, Honq-Konq, Sinqapura yönəltmək məntiqlidir.

Bununla belə, Rusiyada son bir neçə ildə çiçəklənən xüsusi bir “rəqabət” növü var. Şərqlə bağlı olan hər şey - dil, mədəniyyət, siyasət, iqtisadiyyat - populyardır və abituriyentləri cəlb edir. Buna görə də, şərqşünas kadrları olmayan bəzi universitetlər palliativ həllər təklif edirlər, məsələn, “Çin dili ilə iqtisadiyyat”, “ərəb dili ilə fəlsəfə” və ya “Regionşünaslıq” çərçivəsində bəzi şərq ixtisaslarını öyrədirlər. abituriyentlər arasında şərqşünaslıq oxuyacaqları illüziyası. Təəssüf ki, çox vaxt bu, özünü aldatmadır: həftədə dörd saat şərq dili və bir neçə kurs, məsələn, Asiya tarixində, heç bir əlavə regional və fundamental təlim olmadan heç bir nəticə verməyəcək. Və nəticədə çoxlu iqtisadçı, jurnalistlər, politoloqlar alırıq, həddindən artıq səthi xüsusiyyətlərini bilmək Açıqcası səhv hökmlər verən Şərq. Ona görə də rəqiblərimiz güclü ənənələrə malik şərq universitet mərkəzləri deyil, oxşar təhsil müəssisələridir. Müqayisə üçün bir misal çəkim: SƏTƏM-in Şərqşünaslıq fakültəsinin tələbələrinin birinci kursdan sonra dil hazırlığı səviyyəsi digər universitetlərin “ixtisasları” adlanan bakalavr məzunlarınınkından yüksəkdir. Şərq”, bu il tələbələrin universitetlərarası müsabiqələri ilə nümayiş etdirilmişdir.

- Şərqşünaslıq peşəsi həmişə populyar olubmu?

Burada “Şərqə marağı” “şərqşünaslıq peşəsinin populyarlığı” ilə səhv salmaq olmaz. Şərq ölkələrinə, mədəniyyətlərinə maraq həmişə olub. Bunun üçün üç amilin adını çəkərdim. Birincisi, idrak faktoru: Şərq füsunkardır, mədəniyyətinin müxtəlifliyi baxımından sözün əsl mənasında füsunkardır. Və həmişə maraqlıdır. İkincisi, özünü tanımaq amili. Biz insanlar üçün Qərb mədəniyyətiŞərq güzgü kimidir, biz onda öz mədəni dəyərlərimizi “tanımağa”, öz mədəni, dini, iqtisadi baxışlarımızı təsdiqləməyə və ya əksinə, təkzib etməyə çalışırıq. Şərq bizim stereotiplərimizə meydan oxuyur və mədəni üfüqlərimizin genişlənməsidir. Üçüncüsü, həddindən artıqdır tətbiq olunan dəyər“Şərqdəki işğallar” – məhz Şərqdə bu gün ən böyük dünya problemləri həll oluna bilər, inkişafa yeni iqtisadi və hətta sivilizasiya təkanları məhz oradan gəlir.

Nəzərə almaq lazımdır ki, biz Şərqin “populyarlığını” formalaşdırmırıq, abituriyentlər mediadan, müəyyən “informasiya aurasından” gələn müəyyən impulslara reaksiya verirlər. Kimisi feng shui, kimisi anime, kimisi şərq döyüş sənəti, kimisi Şərq fəlsəfəsidir və nəticədə abituriyentlər özlərini bu regionun daha dərindən öyrənilməsinə həsr etməyə qərar verirlər. Və çox şey bu və ya digər bölgənin nə qədər “tanınmasından” asılıdır. Mən məşhur bir paradoksu verəcəyəm - bu gün bizə lazımdır yaxşı mütəxəssislər Afrika ölkələri üçün, lakin bu ixtisasın aşağı populyarlığına görə, çətin ki, böyük dəsti təmin edə bilək.

Ancaq indi Çin maraq mərkəzindədir və bir çox insan bununla məşğul olmaq qərarına gəlib. Ölkəmizdə birinci kurs tələbələrinin təxminən 75%-i sinologiyanı seçib. Son bir neçə onillikdə Yaponiyaya da davamlı maraq var. Mən də ərəb və koreyaşünaslığı bu sahədə peşəkarların azlığını nəzərə alaraq son dərəcə perspektivli sahələr hesab edirəm.

Amma ən mühüm amil istənilən sahədə - fundamental elmdən və ekspert-analitik işdən tutmuş dövlət qulluğuna və biznesə qədər peşəkar şərqşünaslara tələbatdır.

Son müsahibəsində SƏTƏM-in prorektoru Qriqori Kantoroviç builki qəbulla bağlı vəziyyəti şərh edərkən deyib ki, Şərqşünaslıq kafedrasında ötənilki kimi hay-küy yox, abituriyentlərin “normal büstü” var? Abituriyentlərin artması tədris prosesinə təsir etdimi? Ötən il nə göstərdi?

Etiraf edirəm ki, keçən il biz bu qədər abituriyent axını gözləmirdik - qəbul planlaşdırılan 50 nəfərə qarşı 170 nəfərdən çox idi. Lakin SƏTƏM bütün öhdəliklərini yerinə yetirdi - meyarlardan keçən hər kəs qəbul edildi. Biz, bəlkə də, ilk dəfə olaraq qeyri-ciddi bir vəzifəni həll etdik: eyni vaxtda planlaşdırılan 5 dil qrupunun əvəzinə 17 dil qrupunu işə saldıq. yüksək keyfiyyətöyrənmək. Və biz təkcə bunu etmədik, biz müxtəlif dil qruplarında tədrisin “sinxronlaşdırılması” üçün unikal metodologiya hazırladıq, məsələn, 10 çin qrupunda tələbələrin bərabər öyrənmə tempini saxlamasını təmin etdik və bu, onların qiymətləndirilməsi üçün vacibdir. imtahanlarda bilik.

Bu il ilk növbədə təhsil haqlarının artırılması ilə əlaqədar abituriyentlərin sayı azalıb - 100-ə yaxın adam qəbul etmişik. Lakin onların “keyfiyyəti” yüksəldi: orta keçid balı nəzərəçarpacaq dərəcədə artdı. Üstəlik, dövlət büdcəsindən maliyyələşən yerlərə faktiki qəbul 47 nəfər olduğu halda, biz dövlət büdcəli yerlərə qəbulu 25-dən 40-a qaldırmışıq.

Burada bir neçə tendensiya müəyyən edilə bilər. Birincisi, abituriyentlərin motivasiyası nəzərəçarpacaq dərəcədə artıb. Bu il bizim şərqşünaslıq kafedrasına insanlar şüurlu şəkildə bir neçə böyük universitetin fakültələri arasından seçim edərək gəldilər. Xarakterik haldır ki, digər ali məktəblər, məsələn, Moskva Dövlət Universiteti ilə birlikdə bizə müraciət edən olimpiada qaliblərinin böyük əksəriyyəti bizimlə qaldı - onlar hansı səviyyədə təlim alacaqlarını aydın başa düşürlər. İkincisi, bizə artıq Şərq dillərini öyrənmiş, üstəlik, Şərq ölkələri ilə bağlı nəşrləri olan yeni nəsil gənclər gəlməyə başlayır. Kafedranın nəzdində yaradılmış Gənc şərqşünaslıq məktəbi böyük səmərəlilik nümayiş etdirdi, bu məktəb çərçivəsində orta məktəb şagirdləri üçün dərslər pulsuz keçirilir: onun bir neçə tələbəsi birinci il bizə gəldi. Xarakterik odur ki, digər oxşar məktəblərdən fərqli olaraq, dərslərimizi tələbələr və ya aspirantlar deyil, kafedranın aparıcı müəllim və professorları aparır. Başqa bir tendensiya var - bizə başqa universitetlərdən tələbələr gəlir və ya hətta orada şərqşünaslığa başlayan, lakin nə hazırlığın keyfiyyətindən, nə də daxili ab-havadan qane olmayan tələbələr “yenidən yazılır”.

Tədqiqatın birinci ilinin nəticələrinə görə deyə bilərik ki, reallıq hətta bizim fərziyyələrimizi bir qədər üstələyib. Bu, ilk növbədə, tələbə hazırlığının keyfiyyətinə aiddir. Burada vacib olan hətta özümüzün onları necə qiymətləndirdiyimiz deyil, onların “kənardan” necə qiymətləndirildiyidir. Sadəcə bir misal. Yapon mütəxəssislərimiz yay məktəbi üçün Yaponiya və Makaoya getmişlər. Və orada onlar hətta ənənəvi təmkinli yaponları da təəccübləndirən beş ballıq sistem üzrə ən azı "4+" aldığı yekun sertifikatdan keçdilər.

- Bu il tələbələri hansı yeniliklər gözləyir? Tədris prosesi necə qurulacaq?

Biz bir yerdə dayanmırıq, çoxlu yeniliklər var. Mən yalnız ən vaciblərini sadalayacağam. İlk olaraq biz aparıcı xarici şərqşünaslar tərəfindən ingilis dilində tədris olunan kurslara başlayırıq. Biz hindli professorun Cənubi Asiya üzrə mühazirə kursu ilə başlayırıq, sonra isə estafeti Avropanın ən böyük şərqşünaslıq mərkəzlərindən bir neçə müəllim öz üzərinə götürəcək. İkincisi, biz Rusiyada ilk dəfə olaraq Seul Milli Universiteti ilə birlikdə koreyalılar üçün elektron dərslərə - müntəzəm mühazirələrə başlayırıq. Üçüncüsü, biz şərqşünaslığı fəal şəkildə multimedia və dil texnologiyalarından mümkün qədər geniş istifadəyə keçiririk – tələbələr ilk günlərdən şərq mədəniyyətinin “formalarında” yaşamağı öyrənməlidirlər. Dördüncüsü, ikinci kursdan biz profil üzrə öyrətdiyimiz dillərdən (Çin, Koreya, Yapon, Ərəb) əlavə olaraq ikinci fakultativ şərq dilinin tədrisini tətbiq edirik. Beşincisi, biz Şərq ölkələrində yay məktəblərinin ənənəsini nəinki davam etdirəcəyik, həm də genişləndirəcəyik ki, bu da bu il ümidlərimizi tam doğrultdu, çünki hazırlığın və keçirilməsinin bütün mərhələlərini özümüz nəzarətdə saxladıq. Yeri gəlmişkən, təlim formalarından danışarkən istisna etmirəm ki, bir neçə ildən sonra SƏTƏM-də şərqşünaslıq ABŞ və Avropadan olan tələbələr üçün cəlbedici olacaq.

- Yeni tədris ilində birinci kurs tələbələri üçün ilk “vacib” hadisə hansı olacaq?

Və burada orijinallığımız var. Dərslərin ilk həftəsi boyunca biz “Şərqşünaslığa giriş”i oxuyacağıq - materialın təqdimatı baxımından unikal kurs, tələbələri dərhal təhsilin xüsusiyyətlərinə qərq etmək, onları təhsilə yanaşma üsullarına yönəltmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Şərq, onları tədricən Şərq aşiqləri səviyyəsindən səriştəli, universal təhsilli peşəkarlar səviyyəsinə köçürün. Onlar bir neçə ildən sonra Şərq insanları kimi düşünməyi, onları başa düşməyi öyrənəcəklər, eyni zamanda özlərinin ayrılmaz “mən”ini, mədəni özəyini qoruyub saxlayacaqlar. Sentyabrın 1-də isə yüzlərlə insan Şərqə füsunkar səyahətə çıxacaq.

- Qısaca, birinci kurs tələbələrinə nə diləkləriniz var?

Gələcək şərqşünaslara həmişə bir şey arzulayıram: öyrənmədə səbr, özünə qarşı maksimum tələblər və öyrəndikləri mədəniyyətə hörmət.

Şərqşünas Afrika və Asiya xalqlarının dillərini, tarixini, mədəniyyətini, ədəbiyyatını, iqtisadiyyatını, etnoqrafiyasını və incəsənətini öyrənən elmi mütəxəssisdir.

Əmək haqqı

20.000-50.000 rubl (worka.yandex.ru)

İş yeri

Şərqşünaslar elmi-tədqiqat institutlarında, universitetlərdə, Asiya və Afrika ölkələri ilə əlaqə saxlayan şirkətlərdə, mətbuatda, nəşriyyatlarda, kitabxanalarda çalışırlar.

Vəzifələr

Şərq xalqları ideoloji cəhətdən avropalılardan fərqlidir. Və mədəniyyətlərin müxtəlifliyinə baxmayaraq, onların hamısını adət-ənənələrinə və əcdadlarına sədaqət birləşdirir. Bir şərqşünas Afro-Asiya bölgələrinin bütün müxtəlifliyini hərtərəfli başa düşməyə borcludur.

Mütəxəssislər abidələri, folkloru, məişət əşyalarını, tarixi və adət-ənənələri öyrənirlər. Əldə edilən məlumatlar əsasında elmi baxış və konsepsiyalar hazırlanır, elmi əsərlər formalaşır. Əslində, fəaliyyətin mahiyyəti aşağı düşür: tədqiqat işi, tədris, tərcümə, elmi materialların yazılması.

Şərqşünaslar xarici ticarət şirkətlərində, KİV-lərdə, kitabxanalarda və nəşriyyatlarda tərcüməçi, redaktor və məsləhətçi kimi də işləyə bilərlər.

Əhəmiyyətli keyfiyyətlər

Peşədə belə keyfiyyətlər vacibdir: meyl tədqiqat fəaliyyəti, əzmkarlıq, razılıq xarakteri, nəticəyə diqqət, Şərqə və onun mədəniyyətinə böyük maraq.

Peşə haqqında rəylər

“Bizim, qərblilər üçün, məsələn, tarixi məlumatın bizneslə, ticarətlə hansı əlaqəsi olduğu çox aydın deyil. Biz öyrəşmişik ki, insan Amerikanın istənilən ştatına gəlib orada mükəmməl yaşaya, orada işləyə bilər, ora ilk ağdərililər gələndə hindlilərin bu ştatda yaşayıb-yaşamamasından xəbərsiz və s. Amma Şərqdə belə deyil. Çində əgər siz Konfutsi əsərini oxumamısınızsa və ondan düzgün sitat gətirə bilmirsinizsə, barbar hesab olunacaq və ona uyğun davranacaqsınız. Şərqlə iqtisadi əlaqələr qurmaqla məşğul olan mütəxəssis ölkələrin tarixini, adət-ənənələrini öyrənmədən edə bilməz. Şandunq əyalətinə gələndə çinli tərəfdaşınızla söhbət zamanı Konfutsinin burada doğulduğunu xatırlasanız, uğur şansınız xeyli artacaq”.

Aleksey Maslov,
Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbinin Şərqşünaslıq kafedrasının müdiri.

stereotiplər, yumor

Bir gənc şərqşünas professora müraciət edir:
- Hörmətli Apollinar Aristarxoviç, qızınızın əlini ərə verirəm!
“Bilirsən, cavan,” professor pafoslu səslə cavab verir, “Mən Şərqdəki müdriklərin həmişə etdiyi kimi, Böyük Əjdahadan cavab almalıyam.
- Apollinar Aristarxoviç, buna ehtiyac yoxdur. Artıq arvadınızın xeyir-duasını almışam!

Təhsil

Bir şərqşünas kimi işləmək üçün daha yüksək olmalıdır ixtisaslaşdırılmış təhsil. İstiqamət Sankt-Peterburq Dövlət Universitetində təmsil olunur. Sonra kitabların, mühazirələrin, seminarların və səyahətlərin köməyi ilə bilik səviyyəsini daim artırmaq lazımdır.

Moskvadakı humanitar universitetlər: Moskva Dövlət Pedaqoji Universiteti, Humanitar Təhsil İnstitutu və informasiya texnologiyaları Lomonosov adına Moskva Dövlət Universiteti.

Moskva Dövlət Universitetinin Asiya və Afrika Ölkələri İnstitutunun şərq və Afrikaşünaslıq ixtisası üzrə diplomunu təntənəli şəkildə verməyimdən dörd ay keçir. Və bir həftə əvvəl İ Beləliklə, beş illik zəhmət başa çatır və on min illik xoşbəxtlik (inşallah) başlayır. Bu məqalə Çinlə maraqlanan və Çin və Çin dili ilə əlaqəli bir şeyi haradan əldə etməyi düşünən hər kəs üçün yaxşı kömək olacaq. Və ümumiyyətlə, bu günlərdə Şərq poladının harada və necə temperlənməsi ilə maraqlanan hər kəs üçün.

Qəbul ili 2008-ci ildir, qəbul zamanı esse, yazılı ingilis dili və şifahi Vətən tarixinin (tarix şöbəsi üçün) verildiyi son ildir. Əvvəlcə təslim ol qəbul imtahanları(indi - Vahid Dövlət İmtahanı), sonra dil üzrə paylama keçir. Sentyabrın ilk iki həftəsi üçün tipik bir mənzərə: solğun və bədbəxt görünüşlü birinci kurs tələbələri dəhlizdə gəzir, bütün yoldan keçənlərdən Çin filologiyası kafedrasının harada olduğunu soruşurlar. Çox güman ki, bunlar kasıb uşaqlardır ki, “Mən uzun illər məktəbdə Çin dili öyrənmişəm! Məni Vyetnam/Amhar/Hindi/İbrani/və s. dillərə göndərə bilməzsiniz!". Onlar, necə edə bilərlər.

Dil bölgüsünün hansı prinsipə əsaslandığını hələlik deməyəcəyəm. Hansı dili öyrənmək istədiyimizi bildirdiyimiz ərizə yazırıq. Ancaq bu, özbək dilinə girməyəcəyinizə heç bir zəmanət vermir. Düşünürəm ki, bu, qəbul zamanı topladığınız balların sayı ilə bağlıdır. Ödənişli tələbələr və dövlət işçiləri arasında ən yaxşılar üçün prioritet. Yeri gəlmişkən, dərhal deyəcəyəm: ISAA-ya daxil olmaq daha realdır. Bu, korrupsiya yuvası deyil, tələbələrin üçdə ikisi büdcə ilə oxuyur. Təhsilin qiymətinə gəlincə, indi bu rəqəm, məncə, ildə 300 minə yaxınlaşır. Məbləğ, əlbəttə ki, kifayət qədərdir, lakin Sberbank-ın həyata keçirdiyi bir kredit proqramı var, buna görə də istəsəniz, bu yolla gedə bilərsiniz.

Ən maraqlı və tez-tez verilən suallardan biri cəhənnəmin sizi bu Çin qalereyalarına nə gətirdiyi sualıdır. Bütün dostlarımdan soruşdum və bununla bağlı yazılan cavablar bunlardır:

• “Bu, perspektivlidir, Çin gələcəyin ölkəsidir, mən gözəl bir iş tapacağam”
• “Qohumlarımdan bəziləri Çinlə bağlıdır”
• “Məktəbdə Çin dilini öyrəndim”
• "Hara gedəcəyimi bilmirdim, ona görə də qeyri-adi bir şey seçdim, deyirlər ki, yaxşı seçimdir"
• "anam tai chi ilə məşğul olur"
• "Hyeroqlifləri sevirəm"
• “Brüs Li ilə filmləri sevirəm” (bu seçim yəqin ki, iyirmi il əvvəl tələbələr üçün aktual idi).

Lakin onların çox az hissəsi Çin və ya Çin dili haqqında nəsə bilirdi. Bu mənada mən də istisna deyiləm: Çin haqqında demək olar ki, heç nə bilmirdim, ona görə də “Sun Vukong Sun Yatsendən nə ilə fərqlənir?” sualına asanlıqla yaxalandım. İndi qəribə görünür: Çinin tarixinə bu barədə əvvəlcədən heç nə tapmadan necə girmək olar? Və bu, çox vaxt belə olur.

Beləliklə, siz Sinologiya tələbəsi oldunuz. Siz filoloq, tarixçi, iqtisadçı və ya politoloqsunuz. Digər tələbələr və müəllimlər sizin haqqınızda nə bilirlər? Siz institutun ən çətin şöbələrindən birində oxuyursunuz və sizi yenidən yükləməyə ehtiyac yoxdur. Ənənəvi olaraq iqtisadçılar və politoloqlar üçün oxumaq daha asandır, çünki onların iş yükü çinlilərdən başqa, tarixçi və filoloqların iş yükündən azdır. Buna görə də, yeri gəlmişkən, iqtisadçılar çox vaxt dili daha yaxşı bilirlər.

İstiqamət seçimi meyllərinizdən və üstünlüklərinizdən, ya da keçmək üçün daha asan olandan - tarixdən və ya riyaziyyatdan asılıdır. Vacib məqam: , təkcə tələbələr oxumur çinli. Onların təhsil kursuna Çinin tarixi, mədəniyyəti və iqtisadiyyatı haqqında mühazirələr daxildir. Onlarla tələbələrin köçürülməsi arasında hələ də fərq var: bilik müxtəlif aspektləriÇin həyatı tərcümə edərkən və Çinlilərlə ünsiyyət qurarkən çox kömək edir.

Tədris vaxtının əsas hissəsi təbii ki, çin dilinə sərf olunur. "Çin dilini öyrənmək nə qədər çətindir" - bu mövzu həm Laowaicast-da, həm də digər mənbələrdə dəfələrlə müzakirə olunub, ona görə də burada əlavə edəcəyim heç nə yoxdur. İnstitutumuzun istəkləri haqqında ancaq deyəcəm: Çin dili 80% zəhmət və vaxtdır. Yadımdadır, üçüncü kursda müəllimimiz bizə demişdi ki, yaxşı mənada çin dili gündə ən azı altı saat vaxt ayırmalıdır. Həftədə altı, altı yox, bir neçə yuxusuz gecəyə zəmanət verilir.

Nəticədə nə əldə edəcəksiniz? ISAA-nın ölkənin ən güclü universitetlərindən biri olduğunu, onun çinli məzunlarının səviyyəsinin digərlərindən yüksək olduğunu deyirlər. Bunu demək çətindir, məncə, həqiqətən də əvvəllər belə olub. İndi onunla rəqabət apara biləcək bir sıra universitetlər var. Ancaq hər halda, çin diliniz həqiqətən yaxşı olacaq, əlavə olaraq əzmkarlıq qazanacaqsınız və dili özünüzə lazım olan dərəcədə mənimsəyə biləcəksiniz. Quru məlumatlarla işləsək, ISAA məzunu dörd illik təhsildən sonra HSK-nı beşinci və ya altıncı səviyyəyə keçir. Tərcümə sahələri çox fərqlidir: bunlar xəbərlər, ictimai-siyasi tərcümələr, tərcümələrdir uydurma. FROM danışıq nitqi hər şey bir qədər çətindir, belə çıxır ki, "Çin beş min illik tarixi və mədəniyyəti olan bir ölkədir" deyə bilərsiniz və ya ağıllı çenqyu ilə danışa bilərsiniz, amma "məni pəncələmə, keçi!" daha yox :)

Şərq universitetində təhsil Çin dilindən başqa nə verir? Bizim vəziyyətimizdə bu əsasdır Ali təhsil. Şagirdlər yalnız tarixləri və hadisələri əzbərləmir, onları təhlil edirlər. Məlumatla işləməyi öyrənin. Çin dili ilə yanaşı, Çin tarixi kafedrası tərəfindən keçirilən bir sıra kurslar keçdik. Laowaicast-a qulaq asmağı çox sevdiyim üçün mühazirələrdən həzz aldım: tarix proqramının özündən əlavə, siz onlardan Çin haqqında mənim özüm soruşmayacağım bir çox fərqli şeylər öyrənə bilərsiniz. Tayvanın tarixi, Çinin milli azlıqları və siyasi sistemlə bağlı kurslar var idi. Və hamısı, həqiqətən də, ilk növbədə müəllimlərimizin sayəsində maraqlı və məlumatlı idi. Qalan kurslar - şanslı kimi. Dinşünaslıq, sosiologiya, makroiqtisadiyyatın əsasları, hüququn əsasları və təbii ki, Asiya və Afrika ölkələrinin tarixi və s. Onların nə qədər faydalı və maraqlı ola biləcəyi sizdən və müəllimdən asılıdır.

Təhsil Çində bir illik təcrübəni nəzərdə tutur, daha yaxşı oxuyanlar pulsuz səyahət edir, kimsə özü ödəyir. Prioritet şəhərlər siyahısında, həmişə olduğu kimi, Pekin və Şanxay, həmçinin Hançjou və Şençjen. Yeri gəlmişkən, təcrübə keçmək lazım deyil, o zaman təlim cəmi dörd ildir. Təcrübənin məqsədəuyğunluğu hədəflərinizdən asılıdır: kimsə təhsilə fasilə vermək istəyir, kimsə danışıq çin dilini təkmilləşdirmək istəyir, kimsə Çini görmək və özünü göstərmək istəyir.

Amma indi dörd/beş il keçdi, diplom yazıldı və uğurla müdafiə olundu, dövlət imtahanları verildi, çinlilər artıq başınızın üstündə Damokl qılıncı kimi asılmır. Bir aydan sonra arzulanan qabıqların təntənəli buraxılışı baş tutacaq və bundan sonra nə var? "Əlbəttə, magistraturaya" deyə bəziləri əminliklə deyirlər. Üstəlik, institutumuzda magistratura təhsili isteğe bağlıdır (və mən deyərdim ki, arzuolunmazdır), bir çox məzun getdi Avropa və ya Tayvana. Bəs yaxın illərdə təhsilini davam etdirməyi planlaşdırmayanlar necə olacaq? Bu ayrı bir məsələdir. Sinologiya fakültəsinin tələbələri tam əmindirlər ki, işlə təmin olunmaqda heç bir problem olmayacaq, məzun olduqları gün əl-ayağı qoparılacaq. Məzuniyyətə altı ay qalmış mən də belə düşünürdüm. Əmin idim: mənə bu kağızı ver, dərhal işləmək üçün Çinə gedəcəm, hamı məni orada istəyir. Axı, hər kəs Çin və İngilis dilində danışa bilməz! Bəli, mən dəyərli mütəxəssisəm. Məlum olub ki, işəgötürənlər bu məsələdə bir qədər fərqli fikirdədirlər.

Dünənki məzunların iki zəif tərəfi var: ixtisas və iş təcrübəsinin olmaması. İzah edirəm: diploma uyğun ixtisasımız “Şərq və Afrikaşünaslıq”dır. Bu, hətta tərcüməçi deyil, regional mütəxəssis də deyil. Bu problemdir. İş təcrübəsi: Çin dili ilə məzun olanlarda yoxdur. Çünki işləməyə vaxt yoxdur. Eyni zamanda oxumağa və işləməyə çalışan o qəhrəmanlar növbəti sessiyada qovuldular. Məzunun maksimumu qonşu uşaqlarla repetitorluq etmək və yayda təsadüfi yarım-ştat işlərdə işləməkdir. Bu mənada bəxtim gətirdi: dördüncü kursu bitirməmiş yayda işləməyi bacardım logistika şirkəti. Allah bilmir nə işdi, oturub malların siyahılarını rus dilindən çin dilinə çevirib sonradan gömrük bəyannaməsi düzəltsinlər. Lakin bu mənə CV-də xarici iqtisadi fəaliyyətdə təcrübəm olduğunu yazmaq imkanı verdi.

Burada aydınlıq gətirmək lazımdır: Mən bir yarım min dollar maaş tələb etməmişəm Sınaq müddəti, viza dəstəyi üçün, uçuş və yaşayış xərclərini ödəmək. Amma deməyə sözün yoxdursa, qətiyyən iş təcrübən yoxdursa, o zaman səninlə danışmayacaqlar çoxu işəgötürənlər və mən onları başa düşürəm. Beləliklə, mən təvazökar tərcümeyi-halımı Moskvadan və Çindən olan işəgötürənlərə göndərməyə başladım. Çox keçmədi ki, dəhşətli həqiqət başıma gəldi: həqiqətən də mənim kimi onlarla insan, ingilis və çin dillərini bilən dəyərli mütəxəssislər var. Onlar isə məndən fərqli olaraq artıq Çindədirlər.

Düzünü desəm, mən çinli işəgötürənləri çox, bəlkə də boş yerə hesab etməmişəm. Ancaq mən dərhal çinlilərin nəzarəti altında işləmək istəmədim. Onları və ya buna bənzər bir şeyi sevmədiyimə görə yox. Boşalmaq və uzun müddət Çinə getmək göründüyü və mənə göründüyü qədər asan deyil. Və əgər ilk olaraq bir rus şirkətində işləyirsinizsə, psixoloji cəhətdən daha asandır. Özünüzü yadplanetli kimi hiss etməyəcəksiniz.

Ümumiyyətlə, Çində işləmək mənim üçün əvvəldən işə yaramadı. Heç kim mənə yazıb mənə nə Quançjouda, nə Şanxayda, nə də hətta Longkouda zəng etmək istəmirdi (“Biz ÇXR vətəndaşını axtarırıq, lakin marağınıza görə təşəkkür edirik”). Mən ruhdan düşdüm, amma bir ay sonra özümü topladım və qərara gəldim ki, yaxşı, təcrübə toplamaq üçün bir il Moskvada işləməliyəm, sonra Çinə gedim. Çinə getmək və orada iş axtarmaq - bunun üçün kifayət qədər qətiyyətim yox idi. Əlbəttə, axmaq, amma belə idi.

Xarici iqtisadi fəaliyyət sahəsində iş axtarırdım və arzum “Təchizatçılarla Əlaqələr Meneceri” kimi bir iş idi. Odun haradandır? Poorly Made in China by Paul Middleler. Təsəvvür edin: müxtəlif şəhərləri, fabrikləri, kəndləri gəzmək, əsl çinlilərlə ünsiyyət qurmaq, verilən tapşırıqları həll etmək. Onlarla danışıq aparmağı öyrənin, özünüzü aldatmağa imkan verməyin. Bu, həqiqətən də darıxdığım böyük praktik təcrübədir. Buna baxmayaraq, birbaşa Moskvada mənə müxtəlif qiyafədə ofis işi təklif edildi: satınalma meneceri/istehsalçı meneceri (və daha çox bu menecerin köməkçisi), şöbə katibi, müştəri xidməti meneceri, menecer-tərcüməçi. Ola bilsin ki, mən orada ən yaxşı zarafatcıl deyiləm, amma o qədər də vakansiya yoxdur. Hh.ru, superjob.ru, career.ru və s. kimi məşhur saytlarda axtarış etdim. Mən Çindəki işə əsasən chinajob.ru, Hemispheric forumları və təmasda olan icmalara baxdım.

Ancaq Çindən cavab çox nadir hallarda gəldi, çox güman ki, mən Moskvada olduğum üçün. Mənə Suifenhe-də (və nə qədər çox vaxt keçdikcə, bu seçim mənə daha az dəli görünürdü), həmçinin onlayn mağazada Yabaolu-da işə getməyi təklif etdilər.

Ümumiyyətlə, şirkət-işəgötürənləri iki kateqoriyaya bölmək olar: xarici ticarət meneceri vəzifəsinə Çin dilini bilən təcrübəli şəxsi gəlib dərhal prosesə qoşulacaq və Çin dili ilə problemlərini həll edəcək kiçik müəssisələr. təchizatçılar; yeni işçilər yetişdirməyə hazır olan və uzunmüddətli perspektivi səbirsizliklə gözləyən böyük şirkətlər.

Beləliklə, bir dəstə təhqir, düzünü desəm, rədd cavabları ("Lider başqa namizəd seçdi", "Bu gün və ya sabah sizə zəng edəcəyik") və bir neçə kar və ümidsiz yerə getdikdən sonra ("Yaxşı, biz xususile çin lazim deyil ama ingilis dili yararli olacaq ama men ozum cox yaxsi danişmirem senk yu”, “Bizim şərtləri bilirsinizmi? bir saat yarımdır tıxacdadır”), sinif yoldaşımın iki həftə əvvəl uğurla məskunlaşdığı böyük bir maliyyə şirkətinə müsahibəyə getdim. Şərait digər yerlərdən daha yaxşı idi, böyümə və inkişaf perspektivləri çox cəlbedicidir. Və o an mənim üçün bəlkə də hər şeydən vacib olan nə idi, məndən müsahibə alanlar mənə bok adam kimi baxmadılar. Təəccüblüdür ki, mənə lazım olduğunu, mənim biliyimə, işləmək istəyimə ehtiyacı olduğunu açıq şəkildə bildirdilər. Ona görə də oradan küçəyə çıxanda əmin idim ki, axtarışım bitib və buna mane ola biləcək təklif sadəcə mövcud deyil. Amma orda yoxdu.

Ertəsi gün Huawei-dən rədd cavabı aldım, özüm artıq onlara getməməyimə baxmayaraq, məni ora aparacaqlarına əmin olduğum üçün ürəyimə oraq vurdu. İstədiyiniz maliyyə şirkətindən hamı geri zəng etmədi (bir neçə gündən sonra zəng etdilər) və mən yavaş-yavaş ümidsizliyə qapıldım. Bu arada atamın dostunun Çində yaşayan və işləyən arvadının tanışı ilə axşama görüş təyin olundu. Mən bu görüşdən ümumiyyətlə heç nə gözləmirdim, çünki işlə təmin olunma ehtimalına güvənməli deyildim, sadəcə söhbət. Və beləliklə, mənim üçün tamamilə gözlənilmədən görüşümüzün sonunda o, mənə Çində iş təklif etdi. Yeri gəlmişkən, altı ay əvvəl xəyal etdiyim biri. Fabriklər, istehsalçılar, sərgilər. Şərtlər inanılmaz deyil, amma indiyə qədər heç bir əhəmiyyətli təcrübəsi olmayan dünənki tələbəyəm. Ona görə də gedib-getməmək barədə çox düşünməli deyildim. Axtardığım və təsadüfən tapdığım təklif budur. Yaxşı şeylər gözləyin edənlər gəlib.

Bütün Sinoloqların taleyinin eyni olduğunu düşünməyin. Çünki necə iş axtardığımı oxuyandan sonra, Sinoloqların tanışı olmadan iş tapmasının ümumiyyətlə qeyri-real olduğunu düşünə bilərsiniz :) Bu yazını yazmazdan əvvəl bütün dostlarımdan soruşdum, onlar da mənə belə dedilər. Bir çoxları magistraturada təhsillərini davam etdirdilər, lakin Moskvada deyil, Avropada və ya Tayvanda. Maraqlıdır ki, Çində magistr təhsili son seçim, hətta təhsil deyil, gələcək gələcəyinizlə bağlı qərar verməzdən əvvəl vaxt keçirməyin bir yolu kimi görünür. İşə gedənlər Moskvada çin dili ilə işləyirlər: öyrədirlər və ya tərcümə edirlər, çoxları nəyəsə tərcüməçi vəzifəsini menecer vəzifəsini birləşdirir. Çində, qəribə də olsa, heç kim uzun müddət cırılmır və ya ümumiyyətlə istəmir. Çox az adam çinsiz işləyir və bu başa düşüləndir: buna o qədər vaxt və səy sərf edilməli idi ki, əldə edilmiş biliklərdən istifadə etməmək artıq mümkün deyil. Bu, məndə olan məlumata görə. Bu arada məlumat var ki, Çin dili fakültələrinin bir çox məzunu öz ixtisaslarından imtina edərək ingilis dili ilə sakit işləyirlər. Təsəvvür etmək çətindir, amma olan budur. Məzunlar öz paylarından razıdırlarmı? razı. Şikayət etdikləri yeganə şey dəqiq ixtisasın olmamasıdır. Çin və Çinin öyrənilməsini texniki, məsələn, ixtisasla birləşdirmək mümkündürmü? Hələlik bunu demək çətindir. Eşitdim ki, MAI keçən il Çin dilinin öyrənilməsini tətbiq edib. Ancaq bu günə qədər bu təcrübə nadirdir, buna görə sinoloqlar artıq iş prosesində lazımi bilikləri əldə etməli və ya ikinci bir təhsil almalıdırlar.

ISAA-dan başqa, xüsusən də Moskvada sinoloqlar hazırlayan bir sıra universitetlər var. Bunlar Praktiki Şərqşünaslıq İnstitutu (əslində institutumuzun kiçik qardaşıdır, orada dərs yükü o qədər də böyük deyil və müəllim heyəti əsasən eynidir), MDBMİ, SƏTƏM, Rusiya Dövlət Humanitar Elmlər, Xalqlar Universitetidir. ' Rusiya Dostluq Universiteti, Moskva Dövlət Linqvistika Universiteti və s. Konfutsi institutları da var, Moskva Dövlət Universitetinin çin dilinin tədris olunduğu fakültələri var (Tərcümə fakültəsi, Qlobal Proseslər fakültəsi, Dünya Siyasəti Fakültəsi). Onların səviyyəsini müqayisə edə bilmirəm, xüsusən də Moskva universitetlərinin tələbələri arasında keçirilən çin dili müsabiqəsinə baş çəkdikdən sonra (mən hesab edirəm ki, bu, 汉语桥 idi): onda hamı çox yaxşı səviyyə göstərdi, bizim institut danılmaz olaraq ən yaxşısı deyildi. Buna görə də, yalnız hər bir fərdin nüfuzuna güvənmək lazımdır Təhsil müəssisəsi. Həm də yadda saxlamaq lazımdır ki, çox şey özünüzdən və Çin dilini öyrənmək istəyinizdən asılıdır.

Gəlin nənələrə oxşayaq: sinoloqlara getməyiniz barədə fikirləşirsinizsə, deyəcəyəm: get. Çin çox maraqlı ölkə, indi Çin dili ilə çox iş var, əslində. Əlbəttə ki, çətin olacaq, bəzən elə olacaq ki, bütün səylər heç yerə getmir. Amma inanıram ki, bizi qarşıda çox yaxşı şeylər gözləyir və bir gün sinoloqlar dünyanı fəth edəcəklər :)

Afrika və Şərq mədəniyyətləri ilə maraqlanan bir çox abituriyent kiminlə işləyəcəyi ilə maraqlanır. Şərq və Afrika tədqiqatları tələbələrə qurmaq üçün istifadə oluna biləcək ən geniş bilik spektrini təklif edir uğurlu karyera həm Rusiyada, həm də xaricdə.

Şərq və Afrikaşünaslıq necə ortaya çıxdı

Hər şeydən əvvəl onu qeyd etmək lazımdır ki, “şərqşünaslıq” termini Avropanın müstəmləkə keçmişi ilə qırılmaz şəkildə bağlı olduğundan, xarici akademik mühitdə öz aktuallığını itirir və müasir avropalılar bu keçmişdən bütün dünyagörüşü ilə qurtulmağa çalışırlar. onların qüdrəti. İstifadə edərək fənlərarası tədqiqata artan üstünlük verilir müxtəlif üsullar Afrika, Asiya və Yaxın Şərq ölkələrinin öyrənilməsi üçün.

Şərqşünaslığın ənənəvi məqsədi Asiya və Afrikada yerləşən ölkələrin mədəniyyətini, dillərini, iqtisadiyyatını, siyasətini, etnoqrafiyasını, dinini və incəsənətini öyrənməkdir. Avropa şərqşünaslığının əsasları Böyüklər dövründə qoyulmuşdur coğrafi kəşflər nəhəng olduqda Yeni dünya, tanımadığı dillərdə danışan, fərqli mədəniyyətdə yaşayan və Avropadan çox fərqli dəyərlərə malik insanların yaşadığı.

Tanış olmayan xalqlarla əlaqə yaratmaq üçün əvvəlcə onları öyrənmək, bunun üçün isə bu xalqların dillərini mükəmməl bilmək lazım idi. Şərq və Afrika mədəniyyətlərinin öyrənilməsinə Müqəddəs Kitabı ilk dəfə Çin dilinə tərcümə edən yezuit missionerləri böyük töhfə verdilər.

Şərq və Afrika mədəniyyətlərini harada öyrənmək olar

Buradan başlamağa dəyər ki, Şərq xalqlarının ilk sistemli tədqiqi XV əsrin ortalarında Rusiyada Sankt-Peterburq və Moskvada universitetlərin formalaşması ilə başladı. Böyük əhəmiyyətşərq cəmiyyətlərinin necə qurulduğuna dair biliklər, gedişatda mənimsənilir Qafqaz müharibələri və Orta Asiyaya genişlənmə.

M. V. Lomonosovun adını daşıyan bu gün şərqşünaslığın aparıcı mərkəzlərindən biridir. Bu nüfuzlu universitetdən sonra kim işləməli? Bu sualın cavabı, göründüyü kimi, zahirdədir, çünki şərqşünaslıq fakültəsinin məzunlarının əsas praktiki bacarığı bir neçə şərq dilini bilməkdir.

Və bu cür bacarıqlar sizə tərcüməçi kimi işləməyə imkan verir müxtəlif sahələr fəaliyyət: ticarətdən beynəlxalq diplomatiyaya qədər. Şərq dili ilə yanaşı, BMT-nin işçi dillərindən birini bilən məzunlar BMT-nin tərcüməçisi vəzifəsi üçün müsabiqədə şanslarını sınaya bilərlər. Rusiya universitetlərində Şərq və Afrikaşünaslıq kifayət qədər ümumi ixtisasdır, lakin sözün geniş mənasında Şərqi tarixən öyrənən üç böyük mərkəz var.

Ən məşhur və nüfuzlu fakültələrə və elmi mərkəzlərŞərq və Afrikaşünaslıq sahəsində mütəxəssislərin hazırlanmasında ixtisaslaşanlara aşağıdakılar daxildir:

• Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin şərq fakültəsi.
• M. V. Lomonosov adına Asiya və Afrika Ölkələri İnstitutu.
• Şərqşünaslıq Məktəbi
• Kazan Universitetinin Şərqşünaslıq və Beynəlxalq Münasibətlər İnstitutu.
• Şərq Əlyazmaları İnstitutu (elmlər namizədləri və doktorları hazırlayır).

Sankt-Peterburq sakinləri və ya ora köçmək istəyənlər üçün var böyük fürsət dilləri və mədəniyyətləri öyrənə biləcəyiniz Sankt-Peterburq Universitetinin Şərq fakültəsinə daxil olun çoxsaylı millətlər Yaxın Şərq, Mərkəzi Asiya, Qafqaz, Uzaq Şərq və Cənub-Şərqi Asiya. Nə Sankt-Peterburq Universitetində, nə də Moskva Dövlət Universitetində Şərq və Afrikaşünaslıq fakültəsi yoxdur və onların funksiyalarını Moskva Dövlət Universitetinin Şərqşünaslıq fakültəsi və Asiya və Afrikaşünaslıq İnstitutu həyata keçirir.

Sonuncu tələbələrə üç sahədən biri üzrə ixtisaslaşmaq imkanı açır: tarixi, filoloji və ya sosial-iqtisadi. Təklif olunan səriştələr dəsti çox geniş görünməsə də, bir neçəsinə sahib olmaq Xarici dillər regionların tarixini bilməklə yanaşı, müxtəlif beynəlxalq təşkilatlarda, istər dövlət, istərsə də özəl, habelə qeyri-kommersiya humanitar missiyalarında işə qəbulda danılmaz üstünlüklər verir. böyük sayda həm Afrikada, həm də Yaxın Şərqdə fəaliyyət göstərir.

Şərq və Afrikaşünaslıq: kiminlə işləmək lazımdır?

Tədris mərkəzlərinin məzunları qarşısında şərq mədəniyyətləri həqiqətən unikal perspektivlər açılır, çünki müasir dünya qeyri-məhduddur və maliyyə, bilik və mallar orada hərəkət edir, yollarında minimum sayda maneələrə cavab verir. Şərq və Afrikaşünaslıqla kimin işləməli olduğu sualına bir neçə mümkün cavab var. Bununla belə, əlavə səlahiyyətlər də müvafiq şöbələrin məzunları üçün əhəmiyyətli üstünlük olacaqdır.

Belə açıq və dinamik dünya hər bir regionun və ayrı-ayrı ölkənin xüsusiyyətlərini dərk edən çoxsaylı tərcüməçilərə, məsləhətçilərə və mütəxəssislərə ehtiyac duyur. Şərq və Afrikaşünaslıq Rusiyanın xaricdəki diplomatik nümayəndəliklərində işləməyə imkan verir, Şərq və Afrika dillərini bilmək isə beynəlxalq korporasiyada işə düzəlməyə imkan verəcək. Beynəlxalq əmək bazarında Koreya, Çin və digər dillərdə danışan insanlara böyük tələbat var ərəb. Onların hər biri Rusiya universitetlərindən birinin müvafiq şöbəsində öyrənilə bilər.

Əldə edilmiş biliklərin tətbiqinin populyar sahələrindən biri tədris və elmi tədqiqatlardır. nəzəri fəaliyyət. Ümumiyyətlə, Şərqşünaslıq və Afrikaşünaslıq fakültələrinin və fakültələrinin məzunları üçün prioritet sahələrdən biri kimi akademik karyera qurmağı qeyd etmək lazımdır.

Siz universitetdən sonra kiminlə işləməli olduğunuzu hətta təhsil müddətində də başa düşə bilərsiniz, çünki əldə edilmiş kompetensiyalar həm iqtisadiyyatda, həm də humanitar sahədə istifadə oluna bilər və ya bizneslə məşğul ola, ticarətdə beynəlxalq əməkdaşlığı inkişaf etdirə bilərsiniz.