Misingi Mingi ya Muundo katika Usanifu wa Picha. Maandishi na picha kama vipengele vya utunzi

nyumbani / Kudanganya mke

Madhumuni ya somo: malezi ya uwezo wa kutumia mbinu, njia za utungaji, maendeleo ya ladha ya uzuri kwa mfano wa kazi za sanaa, iliyojengwa kwa kuzingatia sheria za utungaji.

Malengo ya Somo:

Kielimu: Tambulisha wanafunzi kwa aina tofauti michoro, ufafanuzi wa kimsingi na dhana za muundo wa picha
Kuendeleza: kuendeleza maslahi ya utambuzi, kukuza malezi mawazo ya ubunifu, kuendeleza ladha na hisia ya utungaji
Kielimu: kukuza shauku ya utambuzi katika sanaa ya kubuni

Vifaa vya somo:

1. Darasa la kompyuta

2. Multimedia projector

3. Maonyesho ya bidhaa za uchapishaji

Mpango wa somo:

1. Bainisha michoro, aina kuu za michoro na jukumu la muundo wa picha katika sanaa ya kisasa.

2. Kuonyesha wasilisho la kompyuta likifuatiwa na maelezo

3. Utekelezaji kazi ya kujitegemea kwa kutumia teknolojia ya ICT.

Wakati wa kuandaa

Utangulizi. Wewe na mimi tunajua jinsi sanaa ilivyo tofauti. Hebu tutaje aina za sanaa nzuri.

Majibu ya watoto: Uchoraji, michoro, sanamu n.k.

Leo tutazungumza nawe juu ya chati na aina zake ..

Mada ya kuchunguzwa leo ni: Misingi Mingi ya Muundo katika Usanifu wa Picha. Maandishi na Picha kama Vipengele vya Utungaji.

1. Maelewano, tofauti na kuelezea kwa utungaji uliopangwa

2. Ulinganifu, asymmetry na usawa wa nguvu

3. Movement na statics

4. Mistari sawa na shirika la nafasi

5. Rangi ni kipengele cha nafasi ya utungaji

6. Barua-mstari-fonti. Sanaa ya herufi

7. Misingi ya utunzi wa protoksi katika muundo wa picha. Maandishi na picha kama vipengele vya utunzi

Graphics (kutoka gr. Grapho - kuandika, kuchora) ni aina ya sanaa nzuri ambayo inahusishwa na picha kwenye ndege. Graphics inachanganya kuchora, kama eneo la kujitegemea, na aina mbalimbali za picha zilizochapishwa: mbao (mchoro wa mbao), kuchora chuma (etching), kuchora kadibodi, nk.

Graphics ni easel, kitabu, kutumika.

Picha za Easel. Aina ya sanaa ya picha, kazi ambazo zinajitegemea kwa madhumuni na umbo, hazijumuishwi katika mkusanyiko wa kitabu, albamu, au katika muktadha wa barabara, mambo ya ndani ya umma, kama bango, hazina madhumuni yanayotumika. , kama picha za viwandani. Aina kuu za michoro ya easel ni kuchora easel na karatasi ya easel ya michoro zilizochapishwa (printmaking). Njia kuu za kuwepo kwa michoro ya easel ni makusanyo ya makumbusho na maonyesho na maonyesho, yanayoning'inia kwenye kuta za mambo ya ndani ya umma na ya makazi. Picha za Easel hupamba ofisi, nyumba za sanaa, kuta za vyumba vyetu

Picha za kitabu... Picha za kitabu - moja ya aina sanaa za michoro... Hii inajumuisha, hasa, vielelezo vya kitabu, vignettes, vichwa vya kichwa, kofia za kuacha, vifuniko, jackets za vumbi, nk. na kitabu kilichochapishwa. Katika ulimwengu wa kale, font ilionekana, pia kuhusiana na graphics, kwani barua yenyewe ni ishara ya graphic. Msanii anaonyesha maandishi, anaiongezea na picha za kuona, kusaidia msomaji kuelewa nia ya mwandishi.

Usanifu wa picha ni shughuli ya kisanii na ya kubuni ili kuunda mazingira ya kuona na kuwasiliana yenye usawa na yenye ufanisi. Ubunifu wa picha hutoa mchango wa ubunifu katika maendeleo ya nyanja ya kijamii na kiuchumi na kitamaduni, na kuchangia katika malezi ya mazingira ya kuona ya wakati wetu.

Muundo wa picha unahusu historia ya binadamu kutoka pango la Lascaux hadi neon linalong'aa la Ginza. Katika historia ndefu ya matumizi ya mawasiliano ya kuona, kuna tofauti zisizo wazi na makutano kati ya sanaa ya utangazaji, muundo wa picha na sanaa ya kuona. Wameunganishwa na vipengele vingi vya kawaida, nadharia, kanuni, mazoea na lugha, na wakati mwingine na mlinzi mmoja au mteja. Katika sanaa ya utangazaji, lengo kuu ni kuuza bidhaa na huduma.

Ubunifu wa picha: "Kiini - kutoa agizo la habari, wazo - fomu, vitu - usemi na hisia zinazothibitisha uzoefu wa mtu."

Ubunifu wa mchoro unaweza kuainishwa kulingana na kategoria za kazi zinazopaswa kutatuliwa.

Uchapaji, calligraphy, fonti, pamoja na muundo wa magazeti, majarida na vitabu

Utambulisho wa kampuni, majina ya chapa, nembo, vitabu vya chapa

Mawasiliano ya kuona, mifumo ya mwelekeo

Bidhaa za bango

Suluhisho za kuona kwa bidhaa za ufungaji, pamoja na confectionery na chakula

Changamoto za Ubunifu wa Wavuti

Mtindo wa kuona matangazo ya televisheni na bidhaa zingine za media

Matumizi ya kawaida ya muundo wa picha ni pamoja na majarida, utangazaji, vifungashio na muundo wa wavuti. Muundo ni moja ya mali muhimu zaidi ya muundo wa picha, haswa wakati wa kutumia vifaa vya awali au vitu vingine.

Usanifu wa picha ni shughuli ya binadamu ya kuunda bidhaa muhimu za kiutendaji na za kisanii zinazotengenezwa kwa kutumia michoro ya mikono au ya kompyuta. Brashi, penseli, kalamu, kipanya cha kompyuta, kalamu ya kuhisi ni zana sawa za kuunda bidhaa za muundo wa picha. Mbinu na athari mbalimbali za kisanii hutumiwa, iliyoundwa kwa mtazamo mzuri na mwandishi na mtumiaji.

Wacha tujaribu kuunda mali ya muundo:

1. Ulinganifu na asymmetry

2. Mienendo na statics

4. Tofauti na nuance

5. Uwiano na kiwango

6. Rangi na umoja wa toni

Kulingana na aina ya utendaji, vikundi vitatu vinaweza kutofautishwa wazi:

Maandishi pekee

Saini pekee

Utekelezaji wa pamoja

Ni nini kinachoweza kuitwa bidhaa za muundo wa picha?

Utambulisho wa ushirika wa kampuni na kipengele chake kuu - nembo

Vifurushi, maandiko, vifuniko

Bidhaa za ukumbusho

Tovuti

Mipangilio ya vitabu na vielelezo

kutoka kwa Kigiriki. nembo - neno + typos - chapa

Nembo - muhtasari wa asili, picha ya jina kamili au fupi la kampuni au bidhaa za kampuni, inayofanya kazi kwenye picha ya kampuni.

Nembo ni sura ya kampuni. Uundaji wa nembo ni mwanzo wa ukuzaji wa tabia muhimu ya kuona ya kampuni kama kitambulisho cha ushirika.

Kama picha yoyote ya picha, nembo huundwa

kulingana na sheria na mali ya muundo Ujenzi wa nzima, ambapo mpangilio na uunganisho wa sehemu huamua na maana, maudhui, madhumuni na maelewano ya yote. Jambo kuu katika utungaji ni kuundwa kwa picha ya kisanii.

Vigezo kuu vya ukuzaji wa nembo, alama au alama ya biashara:

Ubinafsi - mali hii hukuruhusu kusimama kwenye soko la bidhaa na kuunda ushindani mzuri

Uhalisi - kuunda picha ya carrier wa alama ambayo inatofautiana na washindani, mali hii inapaswa kusababisha hisia chanya na vyama vya watumiaji

Utendaji ni kigezo kinachokuruhusu kuweka nembo kwenye herufi na kurasa za wavuti, na kwenye jumbe za faksi, zawadi au vipeperushi, ambavyo nembo hiyo inapaswa kuongezwa kwa urahisi na rahisi.

Associativity - mali hii inaashiria kuwepo kwa viungo, vyama kati ya alama na sifa za bidhaa.

Kabla ya kuanza sehemu ya vitendo ya somo letu, hebu tuchukue mapumziko kidogo. Elimu ya kimwili

Kazi ya 1 Unda nembo

Tengeneza nembo chini ya mwavuli wa:
Afya ya mwili (maonyesho ya michezo)
Mashindano ya miradi ya ubunifu (haki ya maoni)
Nyumba ya sanaa(siku ya ufunguzi)
Afya ya kimaadili (kitendo "Fanya mema")
Tamasha la sanaa (likizo - olympiad)
Wakati wa kuunda nembo, unaweza kutumia mada zako mwenyewe.

Ili kukamilisha kazi hii, utahitaji mpango kulingana na ufumbuzi wa vector. Umbizo la vekta hukuruhusu kurekebisha ukubwa wa picha, kwa mfano, ili kupanua kwa vigezo vya mabango na zaidi, bila kupoteza ubora. Hii ni muhimu sana, kwani itawawezesha kutumia alama yako kwenye T-shirt na kalamu, na pia kwenye vyombo vya habari vikubwa, ikiwa ni pamoja na bidhaa mbalimbali za uendelezaji. Njia kama hizo za kuunda nembo ni programu kama vile Adobe Illustrator, Corel Draw, Freehand, XARA X, n.k.

Mambo ya kuzingatia wakati wa kuunda nembo:

Uhalisi

Kujieleza

Ufupi

Uwezo wa kusoma

Kukumbukwa

Inashauriwa kuepuka multicolor katika nembo.

1. rangi zaidi, ni vigumu zaidi kufikia usawa na maelewano;

2. nembo ya rangi sana haikumbukwi na inaweza kuonekana kuudhi;

Ubunifu wa picha ni pamoja na utengenezaji wa bango.

Bango (Plakat ya Kijerumani kutoka kwa bango - tangazo, bango, kutoka kwa bango - kwa fimbo, fimbo) ni ya kuvutia, kwa kawaida ya muundo mkubwa, picha inayoambatana na maandishi mafupi, yaliyotengenezwa kwa ajili ya fadhaa, matangazo, habari au madhumuni ya elimu. maana nyingine - aina ya picha ... Katika muundo wa kisasa, bango linatambulika kama "ujumbe uliojumuishwa katika fomula wazi ya kuona, iliyokusudiwa kwa hitimisho na vitendo madhubuti vya kisasa." Fomula hii inaonyesha kiwango fulani cha muundo wa picha na inaarifu juu ya mada ya mawasiliano.

Umuhimu wa lugha ya kisanii ya bango imedhamiriwa na ukweli kwamba inapaswa kuzingatiwa kwa umbali mkubwa, kuvutia umakini, maana ya kile kinachoonyeshwa inapaswa kushika jicho mara moja. Kama aina maalum ya sanaa ya picha, bango hilo limekuwepo tangu nusu ya pili ya karne ya 19. Upekee wa aina hiyo ni pamoja na yafuatayo: bango lazima lionekane kwa mbali, lieleweke na litambuliwe vyema na mtazamaji. Bango mara nyingi hutumia sitiari ya kisanii, takwimu za mizani tofauti, picha za matukio ambayo hufanyika kwa nyakati tofauti na katika maeneo tofauti, muundo wa vitu.

Fonti, eneo, rangi ni muhimu kwa maandishi.

Mabango pia hutumia upigaji picha pamoja na kuchora na kupaka rangi.

Sanaa ya bango siku hizi ni ya aina nyingi. Bango ni: kisiasa, maonyesho, filamu, matangazo, sarakasi na mazingira. Picha na fonti inapaswa kuonyesha wazo la bango. Ni vigumu kuchagua font ambayo inafaa zaidi katika kila kesi. Rangi ya fonti huvutia umakini na husababisha uhusiano maalum na picha iliyotolewa kwenye bango. Bango la aina ni aina ya kawaida ya msukosuko wa kuona.

Umuhimu wa lugha ya mfano ya bango: uwazi wa picha, kuvutia, mapambo.

Kwanza kabisa, unahitaji kuelezea na kuamua muundo wa bango.

Kwa utungaji wa ulinganifu, bango inaongozwa na takwimu ya kati... Asymmetric, kinyume chake, ni kama kipande, sehemu ya nzima kubwa. Na mkazo ni juu ya harakati. Pia kuna ujenzi wa mstari, wa diagonal wa muundo.

Ni mambo yale tu ambayo yana utendakazi wazi wa kisemantiki yanapaswa kufanyika kwenye picha kwenye bango.

Bango sio uchoraji, sio lazima kila wakati kufikisha nuances ya rangi na picha maelezo madogo zaidi... Inashauriwa kutumia uteuzi mdogo wa rangi (sio zaidi ya tatu hadi nne), ambayo itakuruhusu kuunda kielelezo. rangi mbalimbali... Gurudumu la rangi itakusaidia kuchagua mchanganyiko wa rangi ya usawa. Rangi za Achromatic pia zimeunganishwa kwa uzuri.

Ujumbe wa mwanafunzi

Mandhari na madhumuni ya mabango yanaweza kuwa tofauti sana:

Habari

Kielimu

Kufundisha

Kidhihaka

Kazi ya 2. Picha ni kipengele cha mfano cha utungaji

Kulingana na sheria za utunzi, fanya mazoezi ambayo yanachanganya picha na maandishi ambayo:

1. Badala ya rectangles - picha, na badala ya mistari - mistari ya maandishi

2. Badala ya matangazo - picha (picha, michoro, kata kando ya contour, kukua kama mistari kutoka nyuma.

3. Picha hutumika kama usuli wa maandishi na vipengele vingine vya utunzi.

Mpangilio wa bango hutatua tatizo la uunganisho wa utungaji na semantic wa picha na maandishi. Picha inaweza kuwa katika mfumo wa kuchora, picha, au doa ya kufikirika. Katika mchanganyiko wa picha na maandishi, picha inapaswa kuonekana ambayo inaonyesha mandhari ya bango. Katika mchoro wa bango, sifa zote za utunzi hugunduliwa: maelewano na usawa wa raia, wimbo, utofauti, mtawala aliyeonyeshwa wazi, nk.

Baada ya kufafanua mada ya bango na kuchagua vipengee vya utunzi vilivyoundwa, vipange katika muundo fulani.

Maandishi ya bango yanapaswa kuwa mafupi na rahisi kusoma, kana kwamba yanatoka nyuma.

Utungaji unaweza kuwa wa kina na wa mbele.

Kazi ya 3. Panga kadi ya posta

Baada ya kuchagua mandhari na aina ya kadi ya posta, tambua muundo wake.

Maandishi yanaweza kuwa nyuma ya picha na nje yake.

Kazi za utunzi hapa ni sawa na katika bango.

Kabla ya kuanza kazi, amua juu ya chaguo la kazi.Unaweza kutengeneza nakala ya bango au nakala ya kadi ya posta. Amua mada ya bango au kadi ya posta na ni programu gani utafanya kazi

Kwa muhtasari wa somo.

Je, ni dhana gani za kimsingi ambazo tumekutana nazo leo?
Majibu ya wanafunzi. (michoro, bango, n.k.)
Mapitio ya kazi na uchambuzi.

Bibliografia.

1. NM Sokolnikova Misingi ya utungaji, Moscow, Ed. "Kichwa", 1993

2. A.S. Piterskikh, G.E. Gurov, Sanaa Nzuri. Ubunifu na usanifu katika maisha ya mwanadamu, Moscow, "Elimu", 2008.

Kubuni bila shaka shughuli za ubunifu, lakini, tofauti na ugunduzi na uvumbuzi, ina lengo lililoelezwa vizuri, ambalo linatengenezwa kwa namna ya tatizo la kubuni. Katika sayansi yetu muda mrefu neno "design" lilimaanisha tu "ujenzi wa kisanii".

Ubunifu wa kisanii ni mchakato wa kutatua shida ya muundo, ambayo ni pamoja na hatua za kukuza wazo, kutambua malengo maalum, kuchambua kitu, kubuni, kukuza. nyaraka za mradi na kuunda taswira ya jambo hilo.

Kwa ujumla, mchakato wa kuunda kitu kipya unaweza kuwakilishwa kama mchoro ufuatao: mahitaji - kupanga - programu (utabiri) - kubuni - uzalishaji - kurudia - usambazaji - matumizi. Sehemu ya kuanzia ya ubunifu wa mbuni ni mahitaji ya mtu na jamii. Lazima ajifunze, ajue, ahisi na azibadilishe kuwa fomu za kusudi na picha zinazotokea kama jibu la mahitaji. Msingi wa kubuni ni kuzingatia kwa kina mahitaji ya kijamii. Kweli, utafiti wa mahitaji ni maudhui kuu ya uchambuzi wa kabla ya mradi wakati wa kuunda jambo jipya: utafiti wa watumiaji na mahitaji yao; mali na sifa za bidhaa; mahitaji ya aina hii ya bidhaa. Mbinu ya kubuni inategemea matumizi thabiti ya njia za uchambuzi na usanisi.

Uchambuzi wa muundo wa awali ni utafiti uliofanywa katika hatua ya awali ya kubuni na kulinganisha data juu ya kazi zinazohitajika za kitu au seti ya vitu au mazingira, juu ya kuonekana kwa bidhaa iliyoundwa na mazingira, juu ya njia ya utengenezaji uwepo wa analogues ya kitu kilichopendekezwa (analog ni bidhaa sawa na bidhaa iliyoundwa kwa madhumuni yake ya kazi, kanuni ya uendeshaji, masharti ya matumizi). Uchunguzi wa awali wa kubuni unaonyesha mapungufu ya bidhaa zilizopo, matakwa ya watumiaji.

Mbali na uchanganuzi wa muundo wa awali, wakati wa kuunda bidhaa mpya, huamua uchambuzi wa kijamii na kiuchumi, uchambuzi wa kazi (utafiti wa njia za kutumia bidhaa), uchambuzi wa gharama ya kazi (utafiti wa muundo wa mahitaji ya idadi tofauti ya watu. vikundi na njia za gharama nafuu zaidi za kukidhi), uchambuzi wa kiteknolojia (utafiti wa nyenzo na njia zinazowezekana za utengenezaji wa bidhaa), uchambuzi wa sura (utafiti wa muundo wa bidhaa na analogi zake, tafuta chaguzi za muundo, muundo na muundo. ufumbuzi wa plastiki).

Matokeo ya uchambuzi yanapaswa kuunganishwa katika shughuli za awali kwa njia ya urekebishaji (uundaji wa muundo) na kuoanisha (muundo) wa kitu. Uundaji wa miundo ya vitu moja - kuchagiza. Muundo ni njia ya kuoanisha, mfumo wa njia na njia za kuunda kitu muhimu cha uzuri. Katika mchakato wa usanisi, matokeo ya masomo yaliyofanywa yanatekelezwa katika mbinu maalum kuchagiza: kiunganishi, analogi, kishirikishi cha kitamathali. Mbinu za kuchanganya na za analog za kuunda mavazi zimesomwa vizuri *. Mchanganyiko katika muundo ni mpangilio wa kiakili wa habari za mradi, zilizochaguliwa wakati wa uchambuzi wa muundo, na kuzichanganya kuwa moja - picha ya mradi. Mbinu za usanisi zinaweza kuwa za kimfumo (za pamoja, za analogi), au za moja kwa moja-angavu (zinazoshirikiana). Katika mchakato wa awali, dhana ya ubunifu huundwa - kiungo muhimu zaidi katika kutatua tatizo la kubuni. Dhana katika muundo ni wazo kuu, mwelekeo wa semantic wa malengo, malengo na zana za kubuni.

Ubunifu ni uundaji wa maelezo, taswira au dhana ya kitu kisichokuwa na sifa fulani. "Hatua kuu ya kubuni ya kubuni hufanyika katika akili ya mtengenezaji ... Muundo wa kubuni unachanganya ujuzi na mawazo, intuition na hesabu, sayansi na sanaa, vipaji na ujuzi" **. Ubunifu unahusishwa na saikolojia ya ubunifu, kwa hivyo, mbuni anahitaji kuzingatia na kutumia njia za heuristic ili kuimarisha muundo unaochangia ukuaji wa fantasia na fikira na utaftaji wa njia mpya zisizo za kijinga za kutatua shida ya muundo. Katika mchakato wa kubuni, ni muhimu kutumia data ya sayansi (sosholojia, utabiri), na pia kutumia mbinu za kielelezo-associative ambazo hufanya iwezekanavyo kujaza fomu kwa maana na maudhui ya kijamii na kitamaduni.

Wazo la mradi "limejumuishwa" katika mchakato wa kubuni katika mchoro - katika mpangilio - katika mfano. Hatua ya kwanza kubuni bidhaa mpya - kuunda mchoro. Mbuni kwanza huunda katika fikira zake mfano wa jambo la siku zijazo, akizingatia mawazo ya mradi uliopo, teknolojia, uchumi wa uzalishaji, mafanikio ya utamaduni wa kisanii (usanifu, uchoraji, sanamu), na kisha picha yake ya awali ya picha (mchoro), ambayo kisha. inakamilisha mifano ya volumetric, maelezo ya kuonekana na njia ya matumizi ya vitendo. Wakati huo huo, mradi unachukua muhtasari maalum katika mchakato wa kuunda modeli.

Kuiga ni onyesho, uwasilishaji au maelezo ya kitu muhimu (mfumo wa vitu), hali au mchakato. Kuna uundaji wa kisanii na wa kitamathali, uundaji wa hesabu (kuhesabu mfano wa hisabati), muundo na uundaji wa picha (kuunda mchoro), uundaji wa sauti (kuunda mpangilio na modeli), uundaji wa maneno (kuunda dhana ya maneno ya kitu kipya, kuelezea. kanuni ya uendeshaji wake, nk))

Njia ya kawaida ya modeli ni modeli ya kurudi nyuma kulingana na uchambuzi wa prototypes na analogi na kuweka shida ya muundo kwa msingi wa uchambuzi huu. Hata hivyo, njia hii haikuruhusu kutimiza kazi kuu ya kubuni - kuundwa kwa mambo mapya, lakini inafanya uwezekano wa kuboresha zilizopo. Mbinu nyingine ya kielelezo ni modeli ya kujenga, i.e. urekebishaji wa kazi na mofolojia ya kitu (mofolojia ya kitu ni fomu ya nyenzo vitu vilivyopangwa kulingana na kazi zake). Muundo wa kujenga unaweza kuwa: kurekebisha (kazi na umbo la jambo huboreshwa); mpito (kazi na morphology hufikiriwa upya ili kutoa kitu sifa mpya - kama mfano kutoka kwa muundo wa nguo, tunaweza kutaja mwelekeo wa deconstructivism katika muundo); projective (kazi na fomu ya kitu huundwa tena - kazi ya mtengenezaji wa nguo za Kijapani I. Miyake). Njia ya ubunifu zaidi ya uundaji wa muundo katika muundo inaweza kuzingatiwa modeli inayotarajiwa (au utabiri wa mradi), ambayo inachunguza matarajio yanayotarajiwa ya maendeleo ya jamii na kukuza miradi ambayo inaweza kusaidia kufikia matarajio haya.

Moja ya mbinu za kubuni ni prototyping - kuundwa kwa picha za volumetric za vitu vilivyopangwa.

Prototyping - uzalishaji wa mifano ya bidhaa kutoka kwa vifaa mbalimbali kwa ukubwa kamili au kwa kiwango kinachohitajika. Njia zifuatazo za protoksi hutumiwa katika kubuni mtindo: tattoo na dummy. Mpangilio ni picha ya anga ya nyenzo ya bidhaa iliyoundwa.

Wakati wa kubuni vifaa na mashine, ni muhimu kuangalia uwiano wa kiufundi wa dhana na mhandisi, baada ya hapo mtengenezaji hufanya marekebisho yake mwenyewe kwa kubuni, kwa kuzingatia uwezo halisi wa kiufundi. Hatua ya mwisho ni kazi ya pamoja ya mbuni na mhandisi juu ya "kukamilisha" kwa kujenga, kiufundi na uzuri wa picha.

Mbuni wa nguo anaweza kuunda na kutengeneza bidhaa kwa uhuru bila ushiriki wa wataalam wengine, kwani ana ujuzi wote muhimu. Lakini ikiwa inakuja juu ya muundo wa viwanda, wataalam wengine, kwanza kabisa, mbuni na mtaalam wa teknolojia, wanashiriki katika kazi hiyo katika hatua tofauti.

Kubuni ya nguo - kuundwa kwa sampuli mpya ya nguo na mali maalum, ikiwa ni pamoja na utafiti, kuundwa kwa michoro, mipangilio, mifano, mahesabu na ujenzi wa michoro za bidhaa, uzalishaji wa prototypes. Kubuni nguo, kama vile kubuni kwa ujumla, inahusisha hatua sawa na hutumia mbinu sawa. Kwa msingi wa utafiti wa mahitaji ya watumiaji na uchambuzi wa analojia, dhana ya ubunifu huzaliwa, ambayo imejumuishwa kimsingi kwenye picha. Inazaliwa ama kwenye karatasi wakati wa kuunda mchoro na kisha kuingizwa katika mpangilio, na kisha kwa mfano, au katika kufanya kazi na nyenzo wakati wa prototyping, na mpangilio huo unajumuishwa katika mfano. Kuiga sura ya suti - shirika la nyenzo kulingana na wazo la muundo wa suti, mfano wa wazo la \ u200b \ u200bmtindo wa nguo kwenye nyenzo. Matokeo ya kuiga ni kipengee cha kumaliza.

Linapokuja suala la muundo wa viwanda, mbuni wa nguo hufanya kazi pamoja na mwanateknolojia na mbuni, akitengeneza kwanza mfano wa majaribio, na kisha, baada ya uteuzi na upimaji, muundo wa viwandani.

Kubuni ya nguo - maendeleo ya kubuni (ujenzi, mpangilio wa pamoja na usanidi wa sehemu) ya mfano wa nguo. Inajumuisha hatua zifuatazo: uteuzi wa mbinu, maendeleo ya michoro ya bidhaa kwa ajili ya kubuni rasimu, hesabu, ujenzi wa kuchora (kwa kutumia vipimo vya mtu binafsi au kiwango), uzalishaji wa mifumo, maandalizi ya nyaraka za kufanya kazi.

Mfano wa kiufundi - maendeleo ya michoro na sampuli ya nguo kulingana na mfano wa msingi au wake picha ya mchoro... Sampuli iliyotengenezwa hutumika kama kiwango cha umbo na muundo wa uzalishaji wa wingi.

Teknolojia - seti ya njia za usindikaji, utengenezaji au usindikaji wa malighafi, vifaa, bidhaa za kumaliza nusu au bidhaa katika mchakato wa uzalishaji; seti ya mbinu na mbinu za kufanya nguo.

Kila hatua ya muundo ina njia yake mwenyewe, kwa sababu ya sifa za mradi, seti ya data ya awali na sifa zingine za utendaji wa mwandishi.

Mpangilio unaweza kulenga kwa mtengenezaji mwenyewe wakati wa kutafsiri wazo katika fomu halisi inayoonekana ya volumetric.

Mchakato wa kubuni una hatua tofauti zilizounganishwa, zilizotengenezwa kama matokeo ya uzoefu wa muda mrefu na kuwa na uhalali wao wa kinadharia:

1. Maandalizi (utafiti kabla ya mradi);
2. Pendekezo la muundo wa kisanii;
3. Utambuzi wa maendeleo ya muundo wa kisanii.

Prototyping hufanyika katika hatua ya mradi wa muundo wa kisanii. Yaliyomo katika hatua hii ni ukuzaji na ukuzaji wa pendekezo la muundo wa kisanii lililoidhinishwa, lengo la mwisho- utekelezaji wa mradi wa kubuni wa kisanii kwa kiasi kilichotolewa katika kazi.

Tangu nyakati za zamani, protoksi imetumika sana, tofauti na picha, inaonyesha utamaduni kidogo, ilikuwa na uhusiano mdogo na sanaa ya plastiki na ilikuwa na thamani ya vitendo tu.

Mifano inayojulikana ya miundo ya usanifu kuhusiana na kipindi cha Renaissance, Baroque na Classicism. Wasanifu wa Kirusi wa karne ya 18-19 Rastrelli, Bazhenov, Tom de Thomon, Montferand walifanya mazoezi ya prototyping sana. Juu ya mfano, uwiano kuu, ukubwa wa maelezo, na uwezekano wa uharibifu wa kuona uliangaliwa. Mara nyingi, mipangilio ilifanywa inayoweza kutengwa na iliwezekana kuhukumu nao sio tu kuhusu mwonekano miundo, lakini pia kuhusu mambo yake ya ndani. Usanifu wa katikati ya karne iliyopita haukujumuisha prototyping sio tu kutoka kwa mazoezi ya kubuni, lakini kutoka kwa mchakato wa elimu. Prototyping ilifufua constructivism tena. Tangu wakati huo, prototyping imekuwa ikitumika sana katika usanifu.

Protoksi kama njia inayohusishwa na muundo wa kitu haikutumiwa sana wakati wa utengenezaji wa kazi za mikono. Lakini, hata hivyo, muda mwingi umepita tangu wakati huo, teknolojia ya kisasa na matumizi yake makubwa katika uwanja wa kubuni hufanya iwezekanavyo kuweka mchakato wa prototyping mbele ya kubuni.

Pamoja na ujio wa muundo wa kisanii, prototyping imekuwa sehemu yake muhimu, na mpangilio mara nyingi ni sehemu muhimu ya mradi uliomalizika.

Mbinu na mbinu ya prototyping ni chombo cha kubuni na kazi ya utafiti ya msanii-designer. Kadiri mbinu na mbinu zinavyoboreshwa, ndivyo safu kamili ya zana za muundo inavyokamilika, ndivyo unavyoweza kutatua shida za muundo na utafiti kwa haraka na bora.

Kuna kawaida, kazi za kawaida ambazo huamua mkakati na mbinu za kubuni, bila kujali kama bidhaa tofauti imeundwa au mchanganyiko wao.

Kuna kazi tano kama hizi:

1. Mabadiliko ya lahaja.
2. Kujumlisha na kuunganisha.
3. Muundo wa kazi.
4. Usasa.
5. Utabiri.

Kazi za mabadiliko ya lahaja, ujumlishaji na ujumuishaji zinaonyesha ufahamu wa sheria zingine za muundo, uzingativu ambao unachangia kufanikiwa kwa matokeo yanayohitajika.

Ubunifu wa kiutendaji, uboreshaji wa kisasa, na kazi za utabiri haziendeshwi na sheria zilizowekwa. Sheria hizi zimedhamiriwa (ikiwa hazikujulikana hapo awali) au kubadilishwa wakati wa kubuni.

Mabadiliko tofauti katika ujenzi wa kisanii husababisha shida fulani. Kijadi, inaaminika kuwa utaftaji wa chaguzi ni tu shughuli ya ubunifu, karibu kabisa inategemea mawazo ya mbuni.

Madhumuni ya kazi za miundo anuwai ni kujua ni aina gani na kwa sababu gani bidhaa inayoundwa inaweza kuwa, ni mipaka gani ya utafutaji inayowezekana na nini kifanyike ili suluhu iwe bora zaidi.

Sheria za mabadiliko tofauti zinatokana na ukweli kwamba sio vipengele vyote vya bidhaa vinaweza kubadilishwa, kwa hiyo ni muhimu kuamua nini kinapaswa kubadilika katika bidhaa na ndani ya mipaka gani. Kazi ya mpangilio imepangwa kulingana na mambo gani ya mpangilio yatahamishika na ambayo yatabadilika kiasi.

Majukumu ya kujumlisha na kuunganisha yanahusisha kutatua matatizo ya kimuundo. Mpangilio unapaswa kuwa jibu la swali: Je, seti ya bidhaa inapaswa kukatwaje ili waweze kukusanyika kutoka kwa seti moja ya vipengele?

Kuiga muundo wa kupanga jengo la makazi linafanywa kwa kutumia maombi. Kutoka kwa karatasi nene, ikiwezekana ya rangi nyingi, kata mistatili au maumbo mengine yanayolingana na vyumba na vyumba vingine vya nyumba kwa kiwango cha 1: 100 au 1:50. Vikundi vya vyumba vya eneo moja la kazi vinaonyeshwa kwa rangi.

Chaguzi za mpangilio (ndani ya sakafu moja) hufanywa kwenye karatasi ya kadibodi, iliyowekwa na gridi ya kawaida na muda unaolingana na moduli ya jengo (kwa mfano, 1.2 m). Nyimbo zilizofanikiwa zimeunganishwa na kushoto ili kulinganisha, na utafutaji unaendelea zaidi kwenye modeli ndogo mpya.

Ili kuhamia kwenye nafasi ngumu zaidi, mstatili wa vyumba hukatwa kwa mraba (sambamba na gridi ya kawaida), na muundo wote umewekwa kama mosaic, wakati utofautishaji wa rangi wa takwimu utakuambia ni nafasi gani zinapaswa kuwa. kutengwa na ambayo inaweza kuwa ya jumla kwa kutumia ukanda wa kazi unaonyumbulika. Mfano wa nafasi ya kijamii ya jengo la makazi unafanywa kwa misingi ya mpangilio tayari wa muundo wa kupanga. Kuta na partitions (sambamba kwa urefu na vyumba vya ndani) hukatwa kwa karatasi nene na laini na imewekwa kando ya mipaka ya majengo. Urefu wa chumba au alcove huchukuliwa sawa na upana wa chumba. Wakati wa kufanya mfano, kuta zinafanywa kwa karatasi ya gorofa sawa na urefu na upana kwa chumba, na kwa urefu - kwa mzunguko wa pande mbili au tatu. Windows na milango hukatwa nje ya ukanda na kuinama kwa mujibu wa pembe za chumba kilichofunikwa. Shukrani kwa bends hizi, strip hupata utulivu wa anga na inashikilia sura yake kwa kujitegemea. Mfano wa nafasi ya kijamii ya jengo la makazi itasaidia kufafanua usanidi wa mpango, ukubwa, mipaka, mwelekeo wa mambo ya ndani, eneo la madirisha na madirisha ya bay, niches; itakuambia uwiano wa nafasi zenye mwanga na kivuli, mpangilio wa samani. Suluhisho zilizopangwa tayari zimeunganishwa kwa mmiliki wa mfano na gundi kando ya kuunga mkono. Mpangilio wa muundo wa anga wa volumetric unaweza kufanywa kutoka kwa udongo, plastiki, polystyrene, karatasi. Data ya awali ya kutengeneza mfano ni maumbo ya cubes yaliyopatikana kutoka kwa mfano wa nafasi za kijamii. Madhumuni ya protoksi ni kuunda aina ya nje ya jengo inayoelezea zaidi na yenye maana. Upigaji picha unafanywa kwa fomu za jumla, vipengele vya utungaji ni ndege safi na zilizokatwa, takwimu tatu-dimensional, sura ya msaada. Uangalifu hasa hulipwa kwa tectonics ya muundo unaohusishwa na nyenzo za miundo halisi. Miundo ya gorofa ni rahisi kuiga kutoka kwa karatasi, uashi wa mawe ya asili na nguzo - kutoka kwa vitalu vya povu, miundo ya vaulted, maumbo ya curved na concave - kutoka kwa plastiki. Kuunda muundo wa anga - muundo wa anga wa jengo la makazi itafanya iwezekanavyo kufafanua vipimo, idadi, usanidi wa jengo kwa ujumla na wa mambo ya kibinafsi: kuta, madirisha, paa, ukumbi, turrets, attic, matuta, verandas. Kwa msaada wa utungaji wa volumetric-spatial, unaweza kuangalia mpango wa rangi ya jengo na uwekaji kwenye tovuti (kwa kutumia mpangilio wa underlay). Kufanya kazi prototipu hufanya dhana kuwa wazi na kupatikana kwa uchambuzi. Protoksi ya kufanya kazi husababisha shughuli kali zinazohusiana na utafiti wa hali ya shida, kuona, uwakilishi wa kimwili wa jengo la baadaye, uthibitishaji na kulinganisha chaguzi. Mifano ya kazi hufanywa kwa vifaa vya bei nafuu na vya plastiki kwa uhakikisho wa kuona wa ujenzi wa muundo na muundo wa jengo, uwekaji wake kwenye tovuti na kuangaza kwenye nafasi tofauti za jua juu ya upeo wa macho. Ikiwa mpangilio unafanywa kwa kiwango cha 1:50, kisha ukitumia kamera ya kawaida, unaweza kukamata mtazamo wa jengo la baadaye kutoka kwa mtazamo wa tabia zaidi. Mfano wa kumaliza unafanywa kwa kiwango cha 1:50 au 1:20 na inaweza kuchukua nafasi ya mipango ya jengo ndogo. Mpangilio wa mwisho unafanywa kwa nyenzo ngumu: mbao, povu yenye vifungo vya chuma na kuiga texture ya uso kwa kutumia vifaa vya chakavu. Mfano wa kumalizia ni mfano wa sura tatu unaoweza kuanguka wa muundo katika maelezo yote yanayopatikana kwa uzazi kwa kiwango kilichokubaliwa. Kulingana na uzoefu wa kubuni, vipengele vya mfano ni: block ya misingi, basement, basement, ikiwa ni pamoja na ngazi ya sakafu ya ghorofa ya kwanza; sanduku la kuta na ngazi na ngazi ya sakafu ya ghorofa ya pili; Attic na paa. Muundo huu wa mpangilio unakuwezesha kuonyesha vipengele vyote vya miundo na ufumbuzi wa volumetric, ili kuwezesha ujenzi wa nyumba.

Mbinu za kimsingi za kutoa usanidi wa karatasi. Kadibodi na karatasi ni rahisi na rahisi kushughulikia kwa mkono. Kwa kuongeza, wana rigidity ya kutosha, kuhakikisha nguvu ya mpangilio, na plastiki, ambayo kivitendo hufanya iwezekanavyo kutekeleza kwa namna moja au nyingine yote. mawazo ya ubunifu mwandishi. Imevingirwa "Whatman" haiwakilishi uso wa gorofa, laini, unaofaa kwa matumizi kutokana na kupotosha. Vile vile ni kweli kwa karatasi ya umbizo iliyoviringishwa. Ili kunyoosha uso wa karatasi, lazima kuvutwa juu ya machela au ubao. Ili kunyoosha karatasi kwenye machela, karatasi ya Whatman inaloweshwa ndani maji baridi kwa pande zote mbili ndani ya dakika 1-2. Kisha, baada ya kutetemeka kidogo karatasi, huwekwa kwenye machela au ubao unaolala katika nafasi ya usawa na laini, kutawanya maji kwa pembe. Baada ya hayo, mwisho wa kunyoosha huwekwa na gundi na karatasi hutiwa juu yao, na kuhakikisha kwamba gundi haipati kwenye ndege ya bodi. Kwa karatasi ya kushikamana, unaweza kutumia gundi ya PVA, gundi ya casein au gundi iliyofanywa kutoka kwa unga. Ili karatasi kunyoosha sawasawa, inapaswa kuwa juhudi za ziada, kwa upole (kutoka ndani hadi kando) kunyoosha pembe na, kupunja posho na "bahasha", itapunguza karatasi na ushikamishe kila upande na vifungo. Kausha ubao kwa usawa. Wakati kavu, karatasi itajinyoosha yenyewe na uso utakuwa gorofa. Tu baada ya karatasi kukauka unaweza kuanza kufanya kazi juu yake: kuteka reamers na kufanya shughuli nyingine muhimu.

Ili kutengeneza uso wowote uliopinda, unahitaji kupitisha karatasi kupitia shimoni au kitu cha silinda, kama penseli au kalamu. Njia nyingine inayotumiwa kwa kawaida ni njia ya kuzungusha karatasi, inayotumiwa katika utengenezaji wa silinda, koni, au mwili mwingine wa mapinduzi. Ili kufanya hivyo, inatosha kugawanya skana ya miili hii kwa mistari ya wima kwa vipande sawa 3-5 mm kwa upana na kwa kisu cha ubao wa mkate kata karatasi kutoka upande wa kukunja na theluthi moja ya unene wa karatasi, ukiangalia kwa uangalifu usikate. hadi mwisho.

Kupunguzwa kwa aina zote za reamers hufanywa kwa kisu cha ubao wa mkate pamoja na mtawala wa chuma. Ikiwa karatasi ni nyembamba, unaweza kutumia kitu kisicho na ncha nyembamba, kama vile nje ya mwisho wa mkasi. Kwa hivyo, inawezekana kutengeneza noti za mbavu katika sehemu zilizofunuliwa za mpangilio, zilizochorwa kwenye machela iliyoinuliwa, ambapo kuna hatari ya karatasi kuvunjika kutoka kwa notch kali. Njia hii inatoa ubao wa mkate ugumu zaidi na hukuruhusu kufikia nguvu kubwa. Miundo au lati ngumu hutumiwa mara nyingi katika mipangilio. Kwa hili, vipengele vya U-umbo au L-umbo katika sehemu ya msalaba vinafaa, kwa sababu wana ugumu mkubwa. Mbavu, kingo za mikunjo zinapaswa kuwa wazi, bila kinks na curvatures. Kwa kufanya hivyo, pamoja na mistari ya folda ya baadaye, ni muhimu kufanya kupunguzwa kwa upande ambapo makali ya nje yataundwa. Baada ya shughuli hizi zote zimefanyika, yaani, karatasi na kadibodi ni tayari kwa kazi, maelezo na reamers hutolewa vizuri na kukatwa, notches muhimu na kupunguzwa hufanywa, unaweza kuanza kukusanyika na kuunganisha mipangilio.

Njia sahihi zaidi ya kuunganisha ni gluing ya kitako (kwa makali), lakini kwa hili unapaswa kuwa na uzoefu mwingi na mipangilio. Chaguo rahisi zaidi cha kuunganisha ni kuunganisha sura moja hadi nyingine kwa kutumia flaps ya kando ya karatasi. Njia hii ya kuunganisha ni yenye ufanisi zaidi na muhimu kwa ajili ya utengenezaji wa kiasi kikubwa cha cylindrical, ambapo inahitajika kuwa na nyuso zote zilizofunikwa. Katika kesi hii, inahitajika kwa uangalifu sana, kando ya mduara, kutengeneza noti za pembetatu zinazoweza kubadilishwa ili kuhifadhi curvature ya duara iwezekanavyo na kuzuia malezi ya mapengo kati ya duara na sehemu ya mstatili ya silinda. kufagia. Vifungo vimewekwa kwenye mkunjo.

Kwa kuelezea zaidi katika mpangilio, rangi hutumiwa mara nyingi. Karatasi ya rangi inaweza kuunganishwa kwenye uso wa karatasi ya Whatman au kadibodi na gundi ya mpira. Gundi hii haiachi athari kwenye karatasi, "inasonga chini", inashikilia karatasi kwa ukali na inafanya uwezekano wa kulainisha uso wa karatasi iliyotiwa mafuta. Ili kuunganisha karatasi ya rangi kwa ukali, unahitaji kueneza gundi na kuunganisha uso wa karatasi ya rangi na gundi, basi iwe kavu, na kisha ushikamishe uso mmoja hadi mwingine. Ikiwa unahitaji kutumia rangi au sauti ambayo haipo kwenye seti, basi unaweza kufanya rangi kutoka kwa karatasi nyeupe.

Rangi za rangi ya maji hutumiwa kwa karatasi ya toning, na rangi ya gouache au wino hutumiwa kupata rangi tajiri, isiyo wazi. Karatasi inapaswa kunyooshwa juu ya machela, bila kujali ikiwa itawekwa rangi na rangi ya maji au iliyowekwa na gouache. Kwa padding, kipande cha mpira wa povu hutumiwa kawaida, jeraha kwenye penseli au fimbo. Rangi hutumiwa kwa swab kwenye karatasi na harakati za kugonga mwanga. Tu baada ya rangi kukauka unaweza kuteka muundo wa gorofa na kuikata, na kisha kuanza kukusanya maelezo ya mpangilio.

mambo ya ndani ya mockup loft

Mpangilio- kitu cha anga ambacho huzalisha kuonekana au mtu binafsi sifa za utendaji bidhaa (miundo, tata). Isipokuwa maandamano M.; Kusudi la ambayo ni kuunda wazo la kuonekana kwa bidhaa zilizoundwa na zilizopo, aina zingine za M. hutumikia madhumuni ya muundo.

Mpangilio(kutoka "macetto" ya Kiitaliano - mchoro, mchoro) - picha ya masharti au "asili" ya kiasi cha anga ya kitu kwa kiwango fulani, ambayo hukuruhusu kutafuta na kutathmini sifa za urembo, kazi, za kiteknolojia au za watumiaji wa bidhaa na fomu mpya, katika ngumu kuchambua. nyanja mbalimbali muundo maalum.

M. inafanya uwezekano wa kuunda upya na kusoma matukio mbalimbali katika hali ya maabara, inachangia utayarishaji wa mchakato wa kubuni, na inafanya uwezekano wa kupata haraka vifaa vya kupima vitu vya kubuni vilivyo karibu na asili. Miundo inatofautishwa:

Kulingana na pande za kuiga za vitu vya kubuni (kisanii na uzuri, kujenga, teknolojia);

Kulingana na hatua ya kubuni (kufanya kazi, mchoro, maandamano, kwa vipimo vya maabara);

Kwa kiwango (ukubwa wa maisha, kupunguzwa kwa idadi mbalimbali);

Kwa kiasi (tatu-dimensional - volumetric, nusu-volumetric dioramas, cycloramas, mipangilio ya mtazamo, mipangilio ya mazingira, planar);

Kwa mujibu wa nyenzo za utengenezaji (kutoka karatasi, kitambaa, mbao, kuwasilisha kwa kawaida aina za vitu vya baadaye, kwa uzazi wa moja kwa moja wa vifaa vya mimba, texture, rangi).

Uhasibu wa wakati mmoja na suluhisho kwenye mfano mmoja masuala mbalimbali muundo (kwa mfano, kazi, ujenzi wa nyenzo na uzuri) pamoja na vifaa vya picha hutoa utekelezaji wa mbinu iliyojumuishwa ya muundo.

Kubuni modeli- uzazi wa mali muhimu na fomu za kitu maalum au jambo kwa namna ya nakala ya masharti (mipango); kuhamisha kituo cha mvuto katika kuzingatia matatizo ya ubunifu wa lengo kutoka kwa somo hadi mbinu.

Wakati wa kubuni vitu vya kubuni, haswa ngumu, safu muhimu ya zana anuwai za modeli hutumiwa: michoro ya kazi, michoro ya kuzuia, mifano ya mfumo, kila aina ya matrices na meza za uainishaji, mifano ya typological, nk. Wakati huo huo, fursa za kisanii na njia za sanaa hutumiwa. Ya kawaida zaidi ni zana za modeli za kuona-graphic na anga-plastiki.

Chini ya jadi kwa ajili ya kubuni kwa ujumla, lakini inahitajika kwa haraka katika idadi ya hali maalum (wakati wa kubuni vitu vikubwa ngumu, kuendeleza programu za sekta, nk) njia za maigizo, ukumbi wa michezo, sinema, taswira, teknolojia ya sauti na kuona, uandishi wa habari, nk Katika kesi hii. , mbinu ya kimsingi ya kazi ya kutambua, kufichua na kutumia kuhusiana na muundo wa njia hizi za mbinu ya kisanii.

Kwa mfano, katika muundo wa mazingira, muundo wa mazingira wa michakato ya kuandaa mazingira hutumiwa mara nyingi - ili kuwahamisha kutoka kwa matukio ya pragmatic hadi kiwango cha matukio ya kisanii. Kwa hili, teknolojia za "maonyesho" tu hutumiwa:

kugawanya mchakato katika "mise-en-scenes", usambazaji wa "majukumu kuu" kati ya vipengele vya mazingira, ufafanuzi wa "kazi kubwa" ya kubuni mazingira magumu, nk.

Muundo wa kubuni- fomu maalum ya kubuni ya taarifa kuhusu kitu, fixation (uwasilishaji) wa mawazo ya kisayansi au kubuni.

M. p. ni somo la kubuni na wakati huo huo njia ya mawasiliano kati ya wataalamu na kati ya mwandishi, mteja na watumiaji. M. p. inapaswa kutofautishwa:

utoshelevu(usahihi, uaminifu, uhalisi) ukweli, kwa kuwa mfano ni zaidi au chini ya mfano halisi wa kitu halisi; mkataba, kwa kuwa mfano haurudii ukweli halisi, lakini ni tafakari ya jumla, takriban, inayofunua mali tu ambayo ni muhimu kutoka kwa mtazamo wa kutatua tatizo fulani;

dhana kwa kuwa mfano ni kitu bandia muhimu kwa kutatua shida fulani na, kwa hivyo, inapendekeza uwepo wa ubunifu. dhana, mwandishi dhana inayoonyesha nafasi ya msanii kuhusiana na ukweli, na inapaswa kueleza msimamo huu.

M. p. inaweza kuwa graphic, voluminous, matusi, nk.

Nakala

1 Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya juu elimu ya ufundi"Taasisi ya Usimamizi ya Urusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya Usanifu V.S.Bannikov Mpangilio KATIKA MUUNDO WA MAZINGIRA Nyenzo za marejeleo na miongozo kwa wanafunzi katika mwelekeo wa "Design" Chelyabinsk, 2015

2 Muundo wa mazingira wa mazingira: Nyenzo za marejeleo na miongozo ya utekelezaji kazi za vitendo... Chelyabinsk: NOUVPO RBIM, p. Mwandishi-mkusanyaji: V.S.Bannikov, Mwanachama wa RF SD. Toleo hili linajumuisha nyenzo za kinadharia na kumbukumbu, zilizoundwa na mifano, huamua maudhui ya kazi za vitendo na aina za kazi za kujitegemea; inatoa moja ya chaguo za kukabiliana katika mfumo wa kupima. Ili kuhakikisha utendaji wa hali ya juu wa kazi, fasihi ya kielimu inaonyeshwa na kiashiria cha kurasa. Mkaguzi: I.V. Vinokur Mgombea wa Sayansi ya Ualimu, Mkurugenzi wa Shule ya Juu ya Elimu NOUVPO RBIU, Mkuu wa Idara ya Kuchora na Uchoraji, NOUVPO RBIU

3 YALIYOMO Utangulizi ... 4 Yaliyomo nidhamu ya kitaaluma... 4 Miongozo kwa kazi ya kujitegemea ... 5 Kazi za kazi ya kujitegemea ya wanafunzi ... 8 Bibliografia ... 10

4 MAPENDEKEZO YA MBINU YA KUSOMA NIDHAMU "MFUMO KATIKA UBUNIFU WA MAZINGIRA" kwa kazi ya kujitegemea ya wanafunzi Lengo kuu la kozi "Prototyping katika muundo wa mazingira" ni kukuza utu wa wanafunzi, kuwatayarisha kwa shughuli za kitaaluma za baadaye kama mbuni. Mapendekezo ya kimbinu yanalenga kusaidia wanafunzi katika kuandaa kazi ya ziada ya ziada kwenye kozi, na pia katika kukuza na kupanga maarifa ya somo juu ya shida kuu za kozi hiyo. Utafiti wa muundo wa mazingira, unazingatia ustadi wa wanafunzi wa mfumo wa maarifa juu ya sifa za uzuri wa mandhari ya asili na kitamaduni; kuzingatia uzoefu wa kihistoria wa sanaa ya bustani na matatizo ya haraka shirika la usanifu na mazingira ya maeneo ya jiji; ujuzi wa ujuzi katika uwanja wa kubuni mazingira (uchambuzi wa usanifu na mazingira ya wilaya, kuunda nyimbo za mazingira kwa namna ya michoro ya rasimu ya michoro, michoro za kazi na mpangilio, mipango na kuandika maelezo ya maelezo kwao). Kabla ya kuanza kusimamia taaluma ya Prototyping katika muundo wa mazingira, mwanafunzi lazima ajitambulishe kwa uangalifu na programu ya kozi, ambayo inaonyesha muundo wake, mantiki na mlolongo wa mada za kusoma, kurekebisha orodha ya maarifa ambayo mwanafunzi lazima ajue. kukamilika kwa kozi. Katika mchakato wa kujifunza, fomu kama vile mihadhara, semina, na kazi ya kujitegemea hutumiwa. YALIYOMO KATIKA NIDHAMU YA ELIMU 2.1. Maudhui ya taaluma Sehemu ya I. Mbinu ya uchapaji picha. Mada 1. Utangulizi. Viunganisho Ujuzi wa jumla na madhumuni, upeo na madhumuni ya kozi "Layout". Maudhui ya kazi. Mpangilio na jukumu lake katika shughuli za mradi mbunifu. Vigumu Njia za kuunganisha (kuunganisha): mwisho hadi mwisho (kwa makali), kuunganisha fomu moja hadi nyingine kwa kutumia flaps ya kando ya karatasi. Mada ya 2. Mango ya Plato. Magamba.

5 Utafiti wa mali ya yabisi ya Plato. Unda sura kutoka kwa vipengele vinavyorudia. 1. Kuashiria 2. Kukata 3. Kufanya sweeps, kukusanya polyhedron kutoka kwao - tetrahedron, mchemraba, octahedron, icosahedron, dodecahedron .. Mada 3. Miili ya mapinduzi. Unda vyombo vya mapinduzi 1. Alama ya baadaye. 2. Jenga kutoka kwa vipengele vya kurudia. Mada ya 4. Mkunjo wa nyuma. "Usaidizi wa ardhi". Kuchunguza mali ya karatasi kupitia mikunjo kinyume ya karatasi. Utafiti wa njia za kutengeneza unafuu kutoka kwa karatasi moja. Maendeleo ya mchoro. Kuchora kando ya markup. Chale. Mkengeuko Mada 5. Origami. Kujua mbinu ya origami. 1. Alama 2. Flexion. Mada ya 6. Mabadiliko. Onyesha nafasi. : Uumbaji maumbo changamano kwa mabadiliko. 1. Markup. 2. Noti kando ya alama. 3. Kuunganisha. 4. Uundaji wa kiasi kwa mikunjo. Mada 7. Vipengele vya vifaa vya mambo ya ndani. Uumbaji wa vipengele vya mtu binafsi vya kujaza mambo ya ndani. Utafiti wa mbinu za utengenezaji wa maumbo changamano ya ujazo. 1. Alama ya mchoro. 2. Kukata vipengele vya mtu binafsi. 3. Utengenezaji wa vipengele vya mtu binafsi na mpangilio wao. 4. Bunge. Mada 8. Mambo ya Ndani ya chumba (chumba cha kulala, utafiti, jikoni). Utafiti wa mbinu za kufanya nafasi ya mambo ya ndani (utungaji wa kina wa anga). 1. Uundaji wa mchoro. 2. Kukata vipengele vya mtu binafsi. 3. Utengenezaji wa vitu vya mtu binafsi vya vifaa na mpangilio wao. 3. Kujenga. Mapendekezo ya kimbinu kwa kazi ya kujitegemea Inashauriwa kwa kila mwanafunzi kusikiliza mihadhara yote kwenye kozi Mpangilio katika muundo wa mazingira, kuandika maelezo na kuangazia zaidi. masharti muhimu... Kazi ya kujitegemea inajumuisha ushiriki katika semina na madarasa ya vitendo, kuruhusu mwanafunzi

Viwango 6 vya kinadharia na vitendo kuelewa shida ngumu kwake, kupata majibu ya maswali ambayo yaligeuka kuwa isiyoeleweka. Kubadilishana maoni na majadiliano ya kazi na wanafunzi wengine wa kikundi cha matatizo ya kihistoria na maendeleo zaidi muundo wa mazingira, utachangia ustadi uliofanikiwa zaidi wa nyenzo za kielimu. Katika maandalizi ya semina na mafunzo kwa vitendo mwanafunzi anapaswa kutumia Programu ya Kozi ya Usanifu wa Mpangilio. katika kubuni mazingira: soma orodha ya maswali, pamoja na orodha ya mada kwa ripoti, ujitambulishe na orodha ya maandiko ya msingi na ya lazima. Baada ya hapo, mwanafunzi atalazimika kueleza fasihi ya lazima. Ili kufanya hivyo, unahitaji kusoma kwa uangalifu maandiko yaliyopendekezwa, na kisha, baada ya kujifunza analogs, fanya idadi ya michoro ya uchambuzi wa michoro ambayo inaonyesha wazi mawazo hayo ambayo ni muhimu kwa matumizi yao zaidi katika kazi ya vitendo. Zaidi ya hayo, ni vyema kwa mwanafunzi kusoma sehemu husika za vitabu vya kiada. Ikiwa maswali yoyote yalibakia bila kueleweka au kuamsha kupendezwa kwa pekee, yanapaswa kurekodiwa na kurejeshwa kwenye fasihi za ziada. Zaidi ya hayo, maswali kama haya yanapaswa kutolewa kwa majadiliano ya jumla kwenye semina na kuonyesha wazi katika michoro chaguzi zinazowezekana za utekelezaji wake. Fasihi zote zinazohitajika kwa utayarishaji zinapatikana ndani chumba cha kusoma maktaba NOUVPO RBIM. Aidha, wanafunzi hupokea kutoka kwa mwalimu kazi za mtu binafsi kwa kazi ya kujitegemea, inayojumuisha utayarishaji wa masomo ya nyenzo za kuona na za kinadharia kwa suluhisho zaidi la shida za muundo. Wakati wa kuandaa ripoti, mwanafunzi, akiwa amesoma orodha ya fasihi iliyopendekezwa juu ya mada hii na kushauriana na mwalimu, anasoma fasihi, nyenzo za kuona, huchora mpango wa kazi yake na kuchagua analogi zinazoruhusu kufunua maswala kuu ya hii. mpango. Kisha mwanafunzi anakamilisha mfululizo wa michoro (chaguo 5-10). Ili kufikia mtazamo wa ufahamu kuelekea mchakato wa elimu wanafunzi wanahitaji kujifunza jinsi ya kujitegemea kujenga kazi zao, kutafuta wazo, kuunda malengo, kutambua matatizo yaliyofichwa, na kuboresha ujuzi wa kiufundi. Wakati wa kufanya kazi ya kujitegemea ya vitendo, ni muhimu kutimiza wazi kazi na mahitaji yaliyowekwa na mwalimu. Unapaswa pia kuzingatia ukamilifu wa kazi.

7 Wakati wa kuandaa semina, ambayo inahusisha, pamoja na kusikiliza ripoti, majibu ya maswali ya kinadharia, inashauriwa kuzingatia mlolongo wafuatayo katika kazi: 1. Kwanza, kurudia, na, ikiwa ni lazima, jifunze upeo wa kuona. kuhusiana na nyenzo zilizofunikwa: kazi ya vitendo, michoro na vielelezo katika maelezo ya mihadhara na fasihi ya elimu; 2. Rudia maneno na misemo maalum; 3. Kagua nyenzo za maandishi ya mihadhara; 4. Soma maandishi ya mihadhara na fasihi ya elimu... Maandalizi ya kazi ya kujitegemea hufanyika kwenye mada zifuatazo, ambazo zinatolewa kwenye meza. Kazi ya kujitegemea ya wanafunzi Jedwali 1. Mada ya Udhibiti wa Maudhui fomu saa mihula 5 Mada 1. Utangulizi. Viunganishi Mada 2. Mango ya Plato. Mada ya 3. Miili ya mapinduzi. Gluing fomu moja hadi nyingine kwa kutumia flaps ya kando ya karatasi. 1. Kuashiria 2. Kukata 3. Kufanya sweeps, kukusanya polyhedra kutoka kwao. 1Maelezo pamoja na jenereta. 2. Mkutano kutoka kwa vipengele vya kurudia. Uchunguzi kazi ya nyumbani; majadiliano ya matokeo ya kazi Kuangalia kazi za nyumbani; majadiliano ya matokeo ya kazi Kuangalia kazi za nyumbani; uwasilishaji Mada 4. Mkunjo wa nyuma. "Usaidizi wa ardhi" 1. Maendeleo ya mchoro. 2.Kuchora kando ya markup. 3. Noti. 4. Kasoro Kuangalia kazi za nyumbani; uwasilishaji. 2

8 Mada 5. Origami 1. Markup. 2. Flexion. Uwasilishaji, majadiliano ya maswala juu ya mada. 6 Mada ya 6. Mabadiliko. "Onyesha nafasi" Mada 7. Vipengele vya vifaa vya ndani Mada 8. Mambo ya Ndani ya chumba 1. Mpangilio. 2. Noti za kuashiria. 3. Kuunganisha. 4. Uundaji wa kiasi kwa mikunjo. 1. Kuashiria mchoro. 2. Kukata vipengele vya mtu binafsi. 3. Utengenezaji wa vipengele vya mtu binafsi na mpangilio wao. 4. Bunge. 1. Uundaji wa mchoro. 2. Kukata vipengele vya mtu binafsi. 3. Utengenezaji wa vitu vya mtu binafsi vya vifaa na mpangilio wao. 3. Kujenga. ukaguzi wa kazi za nyumbani; majadiliano ya matokeo ya kazi Kuangalia kazi za nyumbani; majadiliano ya matokeo ya kazi Kuangalia kazi za nyumbani; majadiliano ya matokeo ya kazi Kazi za kazi huru ya wanafunzi: Mada 1. Utangulizi. Kazi ya Viunganisho: Bandika kete 30 * 30 mm. Gluing fomu moja hadi nyingine kwa kutumia flaps ya kando ya karatasi. Karatasi ya Whatman. Mada ya 2. Mango ya Plato. Kazi: Gundi yoyote ya yabisi ya Plato. Kazi ya awamu. 1. Kuashiria 2. Kukata 3. Kufanya sweeps, kukusanya polyhedron kutoka kwao. Karatasi ya Whatman. Mada ya 3. Miili ya mapinduzi. Kazi: Gundi silinda 10mm juu, 40mm kwa kipenyo. Karatasi ya Whatman. Mada ya 4. Mkunjo wa nyuma. "Usaidizi wa ardhi"

9 Kazi: Tengeneza mchoro wa ardhi ya eneo. Baada ya kuchora kando ya alama, fanya kupunguzwa kwa lazima, kupotoka, na hivyo kuiga ardhi ya eneo. Karatasi ya Whatman. Mada ya 5. Kazi ya Origami: Tafuta analogi zinazoonyesha wazi mbinu ya origami. Kulingana na muundo uliochaguliwa, baada ya kutengeneza alama muhimu, fanya mikunjo katika sehemu zilizoonyeshwa, na hivyo kufikia matokeo yanayotarajiwa. Karatasi ya Whatman. Mada ya 6. Mabadiliko. "Onyesho la nafasi" Kazi: Kukamilisha muundo wa rasimu ya mbele ya duka kwenye mada maalum ("nguo", "samani", n.k.). Vipimo halisi: urefu 2100mm, upana 3400mm, kina 1300mm. Kiwango cha 1 * 25. Upeo wa rangi ni mdogo kwa tani 2. Nyenzo za Whatman, kadibodi. Mada ya 7. Vipengele vya vifaa vya mambo ya ndani Kazi: Tengeneza mchoro wa kipengele fulani cha vifaa vya mambo ya ndani: sofa, kitanda, WARDROBE, dawati... Kiwango cha 1:10. Upeo wa rangi ni mdogo kwa tani 2. Nyenzo za Whatman, kadibodi. Mada ya 8. Mambo ya Ndani ya chumba Kazi: Kukamilisha muundo wa rasimu ya chumba. Unaweza kuchukua hali iliyotengenezwa tayari kutoka kwa mradi wowote kama msingi. Kiwango cha 1:10. Upeo wa rangi ni mdogo kwa tani 2. Nyenzo za Whatman, kadibodi. Rasilimali za mtandao 1. Origami kutoka kwa michoro ya karatasi, maagizo, mkutano wa hatua kwa hatua wa origami Michoro ya kukusanya origami kutoka karatasi jinsi ya kufanya takwimu, origami ya msimu Origami kutoka karatasi kwa wataalamu. Mipango.

10 Bibliografia: Fasihi kuu: 1. Zolotukhina E.N. Muundo na mpangilio: Mbinu ya kitabu cha kiada. changamano. - Chelyabinsk: ChGI, p. 2. Kalmykova N.V., Maksimova I.A. Prototyping katika muundo wa elimu: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: Usanifu-S, uk. 3. Kalmykova N.V., Maksimova I.A. Mpangilio kutoka kwa karatasi na kadibodi: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: Chuo Kikuu, p. 4. Stasyuk N.G. Misingi ya muundo wa usanifu: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: Usanifu-S, uk. 5. Utungaji wa kiasi-anga: Kitabu cha maandishi. kitabu cha maandishi kwa vyuo vikuu / Ed. A.F. Stepanov. M.: Stroyizdat, uk. 6. Ruzova E.I., Kurasov S.V. Misingi ya utungaji katika kubuni mazingira kozi ya vitendo: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: MGHPA im. S.G. Stroganov, s. Usomaji zaidi: 1. Grosjean D.V. Mwongozo wa mbunifu anayeanza. Rostov n / a: Phoenix, s. 2. Ustin V. B. Muundo katika muundo: misingi ya kimbinu ya muundo wa utunzi na kisanii katika ubunifu wa muundo: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: AST, uk. 3. Ustin VB Muundo katika muundo: misingi ya mbinu ya utunzi na uundaji wa kisanii katika ubunifu wa muundo. M.: AST, uk. 4. Chernyshev O.V. Utungaji rasmi. Warsha ya ubunifu juu ya misingi ya kubuni. Minsk: Mavuno, p. 5. Shapovalov V.G. Muundo usio na usawa katika sanaa ya kuona: nadharia-mbinu-ufundishaji. Chelyabinsk: Chelyabinsk Taasisi ya kibinadamu, pamoja. 6. Shimko V.T. Ubunifu wa usanifu. Misingi ya nadharia: Kitabu cha maandishi. mwongozo kwa vyuo vikuu. M.: Usanifu-S, uk.

11 Nyongeza Mtini. 1. Kushikamana kwa fomu moja hadi nyingine kwa kutumia mikunjo ya kingo za karatasi. 2. Zoa yabisi ya Plato

Kielelezo cha 3. Mpangilio wa ardhi ya eneo iliyotengenezwa kwa kadibodi ya bati. Mchele. 4. Origami "tulip".

Kielelezo 13 5. Origami "ndege".

Kielelezo 14 6. Origami "tembo". Mchele. 7. Mpangilio wa onyesho la duka la nguo. Mchele. 8. Mfano wa dirisha la duka "kuangalia".

15 Mtini. 9. Mfano wa vifaa vya samani.

16 Mtini. 10. Mfano wa mambo ya ndani ya makazi. Mchele. 11. Mfano wa mambo ya ndani ya makazi. Barabara ya ukumbi.

17 Mtini. 12. Mfano wa mambo ya ndani ya makazi. Sebule na eneo la dining.

Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Usimamizi ya Kirusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya Ubunifu V.S.Bannikov MISINGI YA ERGONOMICS KATIKA Rejea ya DESIGN YA MAZINGIRA

Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Usimamizi ya Kirusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya kubuni A. A. Dedkova Nyenzo za marejeleo ya sayansi

Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Usimamizi ya Kirusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya Ubunifu V.S.Bannikov MITUNGO YA MWANGA KATIKA MAZINGIRA Rejea

Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Usimamizi ya Kirusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya kubuni V.S. Bannikov Typolojia ya aina ya mazingira ya usanifu

Ujumbe wa maelezo Programu ya ziada ya elimu ya jumla Programu ya ziada ya maendeleo ya mwelekeo wa kisanii " Ubunifu wa kisanii katika kubuni "inategemea kanuni

Taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Lipetsk" IMEIDHINISHA Mkuu wa Kitivo cha Uhandisi wa Kiraia Babkin V.I. KUFANYA KAZI

YALIYOMO 1. PASIPOTI YA PROGRAMU YA KAZI YA MAZOEZI YA UZALISHAJI (KWA WASIFU WA MAALUM) 3 2. MATOKEO YA MAENDELEO YA PROGRAMU YA MAZOEZI YA UZALISHAJI (KWA WASIFU WA MAZOEZI YA UZALISHAJI) 4 3. MUUNDO NA MAUDHUI

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Kitaalam "Chuo Kikuu cha Uchumi cha Urusi. G.V.

MINSK INSTITUTE OF MANAGEMENT Kitivo cha Mawasiliano na Sheria Idara ya Usanifu Shahada ya Uzamili Muhula wa 1 ALIYEIDHINIWA Mkuu wa Chuo cha Usimamizi cha Minsk N.V. Usajili wa Ardhi 2013 UD- / r. Utangulizi wa elimu ya kubuni

1. Malengo na malengo ya nidhamu Lengo la kusoma taaluma "Architectonics ya fomu za volumetric" ni malezi ya ujuzi na ujuzi wa wanafunzi katika uwanja wa kujenga fomu za volumetric na matumizi yao katika uwanja wa sekta.

TAASISI YA USIMAMIZI YA MINSK IMETHIBITISHWA NA Rector wa Taasisi ya Usimamizi ya Minsk N.V. Ardhi kavu 2008 Usajili UD- / r. UBUNIFU WA MAZINGIRA YA MIJINI Mtaala wa taaluma: 1-19 01 01 Ubunifu, mwelekeo

TAASISI YA USIMAMIZI YA MINSK IMETHIBITISHWA NA Rector wa Taasisi ya Usimamizi ya Minsk N.V. Usajili wa Ardhi 2010 UD- / msingi. Mtaala wa UUNAJI WA FURNITURE kwa ajili ya utaalam: 1-19 01 01 Ubunifu, mwelekeo

Vipengele na michakato ya muundo wa wasifu - 1 2 kozi, muhula 4, mikopo 3 Mwalimu mkuu: mwalimu mkuu Ustinova I.K. Jina la moduli: Moduli 13.1 - Taaluma maalum - mikopo 6,

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Jamhuri ya Kazakhstan Chuo Kikuu cha Jimbo la Pavlodar kilichopewa jina lake S. Toraigyrova Idara "Usanifu na Ubunifu" Mapendekezo ya kimbinu kwa ajili ya utafiti wa nidhamu kwa mihadhara,

1. MALENGO YA KUENDESHA NIDHAMU Malengo ya kusimamia nidhamu (moduli) ya mambo ya ndani ya vyumba vya kuishi ni - kuendeleza mbinu ya ubunifu ya wanafunzi kwa malezi ya mazingira ya kuishi, kutoa ujuzi katika usanifu na kubuni.

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Utaalam wa Juu "Chuo Kikuu cha Jimbo la Vladimir kilichoitwa baada ya

Idara "Design, Architecture and Applied Mechanics" Mwandishi: Msaidizi wa Idara "DAiPM" Dubrovina A.Yu. Mada ya uwasilishaji wa medianuwai: "Uundaji wa fomu za ujazo katika prototyping" katika taaluma ya Prototyping,

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo Kikuu cha Mafuta na Gesi cha Jimbo la Tyumen"

Maelezo ya maelezo Fomu ndogo za usanifu, kama ufafanuzi, hurejelea istilahi ya muundo wa mazingira, lakini kwa kweli ni miundo midogo, inayofanya kazi na ya urembo, inafaa kwa usawa.

1. Malengo na malengo ya taaluma 1.1. Madhumuni ya taaluma "Misingi ya Nadharia na Methodolojia ya Kubuni Mazingira" inarejelea kizuizi cha taaluma maalum na inalenga kukuza mbinu za uwekaji utaratibu.

Madhumuni ya mitihani ya kuingia ni kutambua watu wanaoahidi kwa ubunifu, wenye vipawa vya kisanii ambao wana uwezo wa kusimamia ujuzi na ujuzi wa sanaa, kubuni, teknolojia ya habari,

Taasisi ya elimu isiyo ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Usimamizi ya Kirusi-Uingereza" (NOUVPO RBIM) Idara ya kubuni BELYAEVA E.I. Mapendekezo ya kiufundi kwa ajili yako mwenyewe

Taasisi ya Usimamizi ya Minsk IMETHIBITISHWA na Rector wa Taasisi ya Usimamizi ya Minsk 2013 N.V. Ardhi ya Usajili UD-069D / r. fanya mtaala wa taasisi ya elimu ya juu ya kiwango cha pili (shahada ya bwana)

DOKEZO LA MPANGO WA KUFANYA KAZI WA NIDHAMU YA MAFUNZO Misingi na uundaji wa Shirika-Msanidi: GBPOU IO IRKPO Msanidi: Kravchenko A.S., mwalimu wa GBPOU IO IRKPO 1.1. Upeo wa programu

Fomu na aina za kazi ya kujitegemea ya wanafunzi 1. Kusoma fasihi ya kimsingi na ya ziada. Kujisomea nyenzo kwenye vyanzo vya fasihi 2. Kufanya kazi na katalogi ya maktaba, huru

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA BAJETI YA SERIKALI MKOA WA SAMARA TAASISI YA TAALUMA YA ELIMU YA MKOA WA SAMARA "SHULE YA SANAA YA SAMARA TENA KWA JINA LA K.S. PETROV-VODKINA "INAFANYA KAZI

Yaliyomo: 1. MALENGO YA KUJIFUNZA NIDHAMU "BASIS OF FORMATION" 2. NAFASI YA NIDHAMU KATIKA MUUNDO WA OEP HPE 3. UWEZO WA MWANAFUNZI, ULIOTOKEA KUTOKANA NA MAENDELEO YA NIDHAMU "MISINGI YA MALEZI"

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu "Chuo Kikuu cha Kibinadamu cha Jimbo la Murmansk"

Maelezo ya ufafanuzi Malengo na malengo ya elimu ya ziada yanalenga kuendeleza uwezo wa ubunifu, kutengeneza ujuzi wa kujitambua binafsi. Kufuatia kazi hizi, iliundwa

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI CHUO KIKUU CHA UCHUMI NA HUDUMA CHA JIMBO LA VLADIVOSTOK TAWI LA NAKHODKA IDARA YA UBUNIFU NA UTUNZI WA HUDUMA UJINSIA NA TEKNOLOJIA.

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI

WIZARA YA UTAMADUNI YA SHIRIKISHO LA URUSI BAJETI YA SERIKALI YA SERIKALI TAASISI YA ELIMU YA JUU "MOSCOW STATE INSTITUTE OF CULTURE"

Mpango wa nidhamu "Plastiki ya Karatasi"; 5. Elimu ya Ualimu; mhadhiri mkuu, b/s Mayorova WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI

WIZARA YA ELIMU NA 1 SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI 2 1.1. Madhumuni ya taaluma 1. Malengo na madhumuni ya taaluma Uundaji wa plastiki ni wa mzunguko wa taaluma za jumla za taaluma OPD.F.05.1i

UDC 37. LBC 74.0 Besedina I.V. Taasisi ya Uhandisi wa Kiraia ya Astrakhan, Astrakhan, Urusi NAFASI YA NIDHAMU MAALUM KATIKA KUUNDA UWEZO WA KITAALUMA WA WANAFUNZI - WABUNIFU WA JUU.

Kusoma somo " sanaa»Katika darasa la 7 masaa 35 kwa mwaka yametengwa (saa 1 kwa wiki). Programu hii ya kazi ilitengenezwa kwa misingi ya: Agizo la Wizara ya Ulinzi na NRF (tarehe 05.03.2004 1089) "Kwa idhini

Fomu ya somo ("kazi", "teknolojia", "mapambo", "mtumishi", nk). Zana za utungaji katika kubuni. Dhana na aina za utunzi. Sura ya anga na mali zake (jiometri

Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Kitaalam ya Juu "Altai chuo cha serikali Utamaduni na Sanaa "Kitivo rasilimali za habari na kubuni

Taasisi ya kibinafsi ya shule ya mapema " Chekechea 99 ya kampuni ya wazi ya hisa "Railways ya Urusi" PEDAGOGICAL PROJECT Kutumia uwezekano wa shughuli za kubuni katika maendeleo.

Uk. 2 ya 5 1 UTANGULIZI Kwa mujibu wa kifungu cha 40 cha "Kanuni za mafunzo ya wafanyakazi wa kisayansi, ufundishaji na kisayansi katika mfumo wa elimu ya ufundi wa shahada ya kwanza katika Shirikisho la Urusi", iliyoidhinishwa.

Ujumbe wa ufafanuzi Somo "Muundo" linaunganisha taaluma zote za mtaala katika programu ya elimu inayolenga malezi na ukuzaji. utu wa ubunifu... Mpango huo ni tafsiri mpya

Kiambatisho kwa DOP MAOU SOSH 23 Lipetsk IDARA YA ELIMU USIMAMIZI WA JIJI LA LIPETSK MANISPAA YA UHURU WA TAASISI YA ELIMU SHULE YA SEKONDARI YA ELIMU 23 TENA JINA LA S.V. DOBRIN

Mwenyekiti wa Tume iliyo chini yangu Uciversad zjra "Harambee" .B. Rubin ^ 2015 (kama ilivyorekebishwa (Nyongeza kutoka "ZL PROGRAM NT SH! - L *" ya mtihani wa kuingia kwa programu ya mafunzo ya bachelor

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa "Shule ya sekondari ya Suburban" "IMEKUBALIWA": Mkurugenzi / Smirnova ILIYO / Amri ya 206. Mpango wa kazi kwa sanaa nzuri

MAUDHUI YA MPANGO DARAJA LA 7 KUBUNI NA USANIFU KATIKA MAISHA YA MWANADAMU sehemu ya I. Usanifu na kubuni sanaa za kujenga miongoni mwa sanaa za anga. Ulimwengu ambao mwanadamu huumba. Ubunifu wa msanii

Dokezo la programu ya kazi ya taaluma Muundo wa kiufundi 44.03.04 MAFUNZO YA KITAALAM (KWA KIWANDA) Profaili: Elektroniki, uhandisi wa redio, mawasiliano Rejea fupi ya habari. Nidhamu "Kiufundi

YALIYOKUBALIWA katika mkutano wa Itifaki ya Wizara ya Ulinzi ya tarehe 1 Agosti 29, 2015 IMETHIBITISHWA kwa amri ya mkurugenzi wa MBOU "SOSH 24" ya Agosti 29, 2015 79 PROGRAM juu ya teknolojia ya Mchoro wa darasa la 8 na graphics 2015-2016 elimu.

MAELEZO Mpango huu umeundwa ili kuwatayarisha waombaji kufaulu mtihani wa kuingilia kwa ajili ya kuingia katika maeneo ya mafunzo bachelors 54.03.01 "Design" na 54.03.02 "Mapambo na kutumika

Kujiendesha shirika lisilo la faida elimu ya ziada ya kitaaluma "Shule ya Biashara ya MFC" PROGRAMU YA KAZI YA KOZI YA MAFUNZO katika utaalam katika utaalam 072501 kufuzu kwa Ubunifu (kwa tasnia)

Idara ya Elimu ya Ofisi ya Meya wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Manispaa ya Wilaya ya Togliatti ya Elimu ya Ziada "Rodnik"

1 Yaliyomo ukurasa wa 1. Malengo na madhumuni ya taaluma (moduli) 3 2. Nafasi ya taaluma (moduli) katika muundo wa OBOP. 3 3. Mahitaji ya matokeo ya umilisi wa taaluma (moduli) 3 4. Kiasi cha taaluma (moduli) na aina.

WIZARA YA UTAMADUNI, HABARI NA MAMBO YA TAIFA YA JAMHURI YA MARIY EL STATE BAJETI TAASISI YA TAALUMA YA ELIMU YA JAMHURI YA MARIY EL "YOSHKAR-OLISHCHELINSKOE UCHIDUZHELISTOVOE

Kiambatisho 4 B.5 Mazoezi ya kielimu na viwanda Kwa mujibu wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma katika mwelekeo wa maandalizi 072500 "Design", sehemu ya programu kuu ya elimu ya shahada ya bachelor "Elimu na viwanda.

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu "Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada ya N.E.

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa "Shule ya Msingi ya Malozinovievskaya" Mpango wa kazi katika sanaa nzuri kwa daraja la 8 mnamo 06-07 mwaka wa masomo Iliyoundwa na: M. V. Edukova, kwanza

1 Maelezo ya maelezo Mtaala huu wa somo "Sanaa Nzuri" kwa wanafunzi wa darasa la 8 wa taasisi ya elimu ya serikali ya manispaa "Shule ya Sekondari ya Bolsheokinskaya" iliandaliwa.

WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu "Chuo Kikuu cha Usanifu cha Jimbo la Penza

1 MASHARTI YA JUMLA Programu huamua mahitaji ya mbinu kwa kazi zilizowasilishwa kwa mazoezi ya kipimo cha elimu. Ni hati moja ya kawaida na ya kimbinu, inayofanya kazi pamoja na ya kielimu

Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Shirika la Shirikisho la Elimu la Shirikisho la Urusi Chuo Kikuu cha Jimbo la Vladivostok la Uchumi na Huduma KUCHORA GEOMETRI NA UCHORAJI WA KIUFUNDI.

1. KUSUDI LA UTEKELEZAJI WA MPANGO WA ELIMU Madhumuni ya utekelezaji wa programu ya ziada ya mafunzo ya kitaaluma "Seti ya mbinu na mbinu za kupata taarifa kwa uhandisi wa kubuni"

CHUO KIKUU CHA JIMBO LA BELARUSIAN UTUNGAJI WA MIUNDO MBINU YA WENGI Mwongozo wa taaluma maalum 1-19 01 01-04 MUUNDO (MAWASILIANO) (msimbo maalum) (jina maalum)

Matokeo yaliyopangwa ya maendeleo ya programu na wanafunzi shughuli za ziada"Karatasi-plastiki na modeli" Binafsi zima shughuli za mafunzo Mwanafunzi atakuwa na: - motisha pana

Nakala

Chaguo la Mhariri