Qrafik Dizaynda Layoutun Kompozisiya Əsasları. Mətn və şəkil kompozisiyanın elementləri kimi
Dərsin məqsədi: kompozisiya qanunları nəzərə alınmaqla qurulmuş sənət əsərləri timsalında texnika, kompozisiya vasitələrindən istifadə etmək bacarığının formalaşdırılması, estetik zövqün inkişafı.
Dərsin Məqsədləri:
- Maarifləndirici: Tələbələri təqdim edin müxtəlif növlər qrafika, qrafik dizaynın əsas tərifləri və anlayışları
- İnkişaf edir: idrak marağı inkişaf etdirin, formalaşmasına kömək edin yaradıcı təxəyyül, dad və kompozisiya hissini inkişaf etdirin
- Maarifləndirici: dizayn sənətinə idrak marağının artırılması
Dərs avadanlığı:
1. Kompyuter sinfi
2. Multimedia proyektoru
3. Poliqrafiya məhsullarının sərgisi
Dərs planı:
1. Qrafikanı, qrafikanın əsas növlərini və müasir incəsənətdə qrafik dizaynın rolunu müəyyənləşdirin.
2. Kompüter təqdimatının və sonra izahatın göstərilməsi
3. İcra müstəqil işİKT texnologiyalarından istifadə etməklə.
Təşkilat vaxtı
Giriş. Sən və mən sənətin nə qədər müxtəlif olduğunu bilirik. Təsviri sənət növlərinin adını çəkək.
Uşaqların cavabları: Rəngkarlıq, qrafika, heykəltəraşlıq və s.
Bu gün sizinlə diaqram və onun növləri haqqında danışacağıq ..
Bu gün araşdırılacaq mövzu: Qrafik dizaynda tərtibatın kompozisiya əsasları.Mətn və şəkil kompozisiyanın elementləri kimi.
1. Müstəvi kompozisiyanın harmoniyası, kontrastı və ifadəliliyi
2. Simmetriya, asimmetriya və dinamik tarazlıq
3. Hərəkət və statika
4. Düz xətlər və məkanın təşkili
5. Rəng kompozisiya məkanının elementidir
6. Hərf-sətir-şrift. Şrift sənəti
7. Qrafik dizaynda prototipləşdirmənin kompozisiya əsasları. Mətn və şəkil kompozisiyanın elementləri kimi
Qrafika (qr. Grapho - yazı, rəsm.) müstəvidə təsvirlə əlaqəli təsviri sənət növüdür. Qrafika müstəqil sahə kimi rəsm çəkməyi və müxtəlif çap qrafiklərini birləşdirir: ağac kəsimi (ağac), metal üzərində oyma (aşınma), karton üzərində oyma və s.
Qrafiklər molbert, kitab, tətbiq olunur.
Dəzgah qrafikası. Əsərləri məqsəd və formaca müstəqil olan qrafika sənətinin cinsi kitabın, albomun ansambllarına daxil edilməyən və ya küçə kontekstində, ictimai interyerdə afişa kimi tətbiqi təyinatı yoxdur. , sənaye qrafikası kimi. Dəzgah qrafikasının əsas növləri molbert çəkmə və çap qrafikasının molbert vərəqidir (çap işləri). Dəzgah qrafikasının mövcudluğunun əsas formaları ictimai və yaşayış interyerlərinin divarlarından asılan muzey və sərgi kolleksiyaları və ekspozisiyalarıdır. Dəzgah qrafikası ofisləri, qalereyaları, mənzillərimizin divarlarını bəzəyir
Kitab qrafikası... Kitab qrafikası - növlərdən biridir qrafika sənəti... Bura, xüsusən, kitab illüstrasiyaları, vinyetkalar, başlıqlar, qapaqlar, üzlüklər, toz gödəkçələri və s. daxildir. Rəsmin tarixi daha çox antik dövrdən və orta əsrlərdən bəri əlyazma kitabı ilə bağlıdır və oyma və litoqrafiyanın inkişafı ilə əlaqələndirilir. çap olunmuş kitabla. Qədim dünyada qrafika ilə əlaqəli bir şrift meydana çıxdı, çünki məktubun özü qrafik işarədir. Rəssam mətni illüstrasiya edir, onu vizual obrazlarla tamamlayır, oxucuya yazıçının niyyətini anlamağa kömək edir.
Qrafik dizayn ahəngdar və effektiv vizual və kommunikativ mühit yaratmaq üçün bədii və dizayn fəaliyyətidir. Qrafik dizayn zəmanəmizin vizual mənzərəsinin formalaşmasına töhfə verməklə sosial-iqtisadi və mədəni sahənin inkişafına innovativ töhfə verir.
Qrafik dizayn insan tarixini Lascaux mağarasından Ginzanın gözqamaşdıran neonuna qədər əhatə edir. Vizual ünsiyyətdən istifadənin uzun tarixində reklam sənəti, qrafik dizayn və təsviri sənət arasında qeyri-müəyyən fərqlər və kəsişmələr var. Onları bir çox ümumi elementlər, nəzəriyyələr, prinsiplər, təcrübələr və dillər, bəzən isə tək hami və ya müştəri birləşdirir. Reklam sənətində son məqsəd mal və xidmətlərin satışıdır.
Qrafik dizayn: "Mahiyyət - insanın təcrübəsini təsdiqləyən məlumat sırası, ideya - forma, obyektlər - ifadə və hisslər vermək."
Qrafik dizaynı həll ediləcək tapşırıqların kateqoriyalarına görə təsnif etmək olar.
Qəzetlərin, jurnalların və kitabların dizaynı daxil olmaqla mətbəə, xəttatlıq, şriftlər
Korporativ şəxsiyyət, brend adlar, loqolar, brend kitablar
Vizual kommunikasiyalar, oriyentasiya sistemləri
Poster məhsulları
Qablaşdırma məhsulları, o cümlədən qənnadı məmulatları və qida məhsulları üçün vizual həllər
Veb Dizayn Problemləri
Vizual üslub televiziya verilişləri və digər media məhsulları
Qrafik dizayn üçün ümumi istifadələrə jurnallar, reklamlar, qablaşdırma və veb dizayn daxildir. Kompozisiya, xüsusilə ilkin materiallardan və ya digər elementlərdən istifadə edərkən, qrafik dizaynın ən vacib xüsusiyyətlərindən biridir.
Qrafik dizayn, əl və ya kompüter qrafikası vasitəsilə funksional və bədii əhəmiyyətli məhsullar yaratmaq üçün insan fəaliyyətidir. Fırça, qələm, qələm, kompüter siçanı, flomaster qrafik dizayn məhsulları yaratmaq üçün bərabər alətlərdir. Həm müəllif, həm də istifadəçi tərəfindən müsbət qavrayış üçün nəzərdə tutulmuş müxtəlif bədii texnika və effektlərdən istifadə olunur.
Kompozisiyanın xüsusiyyətlərini formalaşdırmağa çalışaq:
1. Simmetriya və asimmetriya
2. Dinamik və statika
4. Kontrast və nüans
5. Mütənasiblik və miqyas
6. Rəng və tonal birlik
Performans növünə görə üç qrupu aydın şəkildə ayırd etmək olar:
Yalnız mətn
Yalnız imzalayın
Kombinə edilmiş icra
Qrafik dizayn məhsullarına nə demək olar?
Şirkətin korporativ şəxsiyyəti və onun əsas elementi - loqo
Paketlər, etiketlər, üzlüklər
Suvenir məhsulları
Veb saytlar
Kitab tərtibatı və illüstrasiyaları
yunan dilindən. loqolar - söz + yazı səhvləri - çap
Loqo - şirkətin imici üzərində işləyən orijinal kontur, şirkətin və ya şirkətin məhsullarının tam və ya qısaldılmış adının təsviri.
Loqo şirkətin simasıdır. Loqonun yaradılması şirkətin korporativ şəxsiyyət kimi mühüm vizual xarakteristikasının inkişafının başlanğıcıdır.
Hər hansı bir qrafik təsvir kimi, loqo da yaradılır
kompozisiyanın qanunauyğunluqlarına və xassələrinə görə hissələrin düzülüşü və qarşılıqlı əlaqəsi bütövün mənası, məzmunu, məqsədi və ahəngdarlığı ilə müəyyən olunduğu bütövün qurulması. Kompozisiyada əsas şey bədii obrazın yaradılmasıdır.
Loqo, marka və ya ticarət nişanının inkişafı üçün əsas meyarlar:
Fərdilik - bu xüsusiyyət məhsul bazarında fərqlənməyə və yaxşı rəqabət yaratmağa imkan verir
Orijinallıq - rəqiblərdən fərqlənən loqotip daşıyıcısının təsvirinin yaradılması, bu əmlak səbəb olmalıdır müsbət emosiyalar və istehlakçı assosiasiyaları
Funksionallıq loqotipi həm blanklarda, həm internet səhifələrində, həm də faks mesajlarında, suvenirlərdə və ya vərəqələrdə yerləşdirməyə imkan verən meyardır, bunun üçün loqo asanlıqla miqyaslana bilən və nisbətən sadə olmalıdır.
Assosiativlik - bu xüsusiyyət loqo və məhsulun xüsusiyyətləri arasında əlaqələrin, assosiasiyaların mövcudluğunu bildirir.
Dərslikimizin praktik hissəsinə başlamazdan əvvəl bir az fasilə verək. Bədən tərbiyəsi
Tapşırıq 1 Loqo yaradın
- Aşağıdakıların çətiri altında loqo dizayn edin:
- Fiziki sağlamlıq (idman şousu)
- Yaradıcı layihələr müsabiqəsi (ideya yarmarkası)
- İncəsənət Qalereyası(açılış günü)
- Mənəvi sağlamlıq ("Yaxşılıq et" hərəkəti)
- İncəsənət festivalı (bayram - olimpiada)
- Loqo hazırlayarkən öz mövzularınızdan istifadə edə bilərsiniz.
Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün sizə vektor həllinə əsaslanan proqram lazımdır. Vektor formatı təsvirin ölçüsünü dəyişməyə, məsələn, keyfiyyətini itirmədən onu reklam lövhəsinin parametrlərinə qədər böyütməyə və daha çox imkan verir. Bu, çox vacibdir, çünki o, loqotipinizi həm köynəklərdə və qələmlərdə, həm də müxtəlif reklam məhsulları da daxil olmaqla böyük mediada tətbiq etməyə imkan verəcəkdir. Loqo yaratmaq üçün belə vasitələr Adobe Illustrator, Corel Draw, Freehand, XARA X və s. proqramlardır.
Loqo yaratarkən nəzərə alınmalı olanlar:
Orijinallıq
Ekspressivlik
Qısalıq
Oxuma qabiliyyəti
Yaddaşlıq
Loqolarda çoxrəngli olmaqdan çəkinmək məsləhətdir.
1. rənglər nə qədər çox olarsa, tarazlığa və harmoniyaya nail olmaq bir o qədər çətindir;
2. çox rəngli loqo daha az yaddaqalan olur və zəhlətökən görünə bilər;
Qrafik dizayna poster istehsalı daxildir.
Plakat (almanca Plakat — plakatdan — reklam, afişa, lövhədən — çubuq, çubuq) təşviqat, reklam, məlumat və ya maarifləndirmə məqsədləri üçün hazırlanmış qısa mətnlə müşayiət olunan cəlbedici, adətən geniş formatlı təsvirdir. başqa məna - bir növ qrafika ... Müasir dizaynda afişa "nəticələr və konkret hərəkətlər üçün müasir üçün nəzərdə tutulmuş aydın vizual düsturaya yığılmış mesaj" kimi qəbul edilir. Bu düstur qrafik dizaynın müəyyən səviyyəsini əks etdirir və ünsiyyət predmeti haqqında məlumat verir.
Plakatın bədii dilinin spesifikliyi onunla müəyyən edilir ki, o, çox uzaq məsafədən qavranılmalı, diqqəti cəlb etməli, təsvir olunanın mənası dərhal diqqəti cəlb etməlidir. Qrafik sənətin xüsusi bir növü kimi afişa 19-cu əsrin ikinci yarısından mövcud olmuşdur. Janrın xüsusiyyətlərinə aşağıdakılar daxildir: afişa uzaqdan görünməli, başa düşülən və tamaşaçı tərəfindən yaxşı qavranılan olmalıdır. Plakatda tez-tez bədii metaforadan, müxtəlif miqyaslı fiqurlardan, müxtəlif vaxtlarda və müxtəlif yerlərdə baş verən hadisələrin təsvirlərindən, obyektlərin kontur işarəsindən istifadə edilir.
Mətn üçün şrift, yer, rəng vacibdir.
Afişalarda həm də rəsm və rəsmlə birlikdə fotoqrafiyadan istifadə olunur.
Bu gün poster sənəti çox janrlıdır. Poster: siyasi, teatr, kino, reklam, sirk və ekoloji. Şəkil və şrift posterin ideyasını göstərməlidir. Hər bir halda ən uyğun olan şrifti seçmək çətindir. Şriftin rəngi diqqəti cəlb edir və afişada təqdim olunan təsvirə xüsusi münasibət yaradır. Tipli afişa vizual təşviqatın ümumi növüdür.
Plakatın obrazlı dilinin spesifikliyi: təsvirin aydınlığı, cəlbediciliyi, dekorativliyi.
Əvvəlcə posterin tərkibini təsvir etməli və ona qərar verməlisiniz.
Simmetrik kompozisiya ilə afişada üstünlük təşkil edir mərkəzi fiqur... Asimmetrik, əksinə, bir parça, hansısa böyük bir bütövün bir hissəsi kimidir. Və diqqət hərəkət üzərindədir. Kompozisiyanın xətti, diaqonal konstruksiyası da var.
Posterdəki şəkildə yalnız aydın semantik funksiyaları olan şeylər yer almalıdır.
Afişa rəsm deyil, həmişə rəng nüanslarını və təsviri çatdırmaq lazım deyil ən kiçik detallar... İfadəli bir rəng yaratmağa imkan verən az bir rəng seçimindən (üç-dörddən çox olmayan) istifadə etmək məsləhətdir. rəng diapazonu... Rəng çarxı ahəngdar rəng birləşmələrini seçməyə kömək edəcək. Akromatik rənglər də gözəl birləşir.
Tələbə mesajı
Posterlərin mövzusu və məqsədi çox müxtəlif ola bilər:
Məlumat
Maarifləndirici
Tədris
Satirik
Tapşırıq 2. Təsvir kompozisiyanın obrazlı elementidir
Kompozisiya qaydalarına əsasən, şəkilləri və mətni birləşdirən məşqləri yerinə yetirin:
1. Düzbucaqlılar yerinə - fotoşəkillər, sətirlər yerinə isə mətn sətirləri
2. Ləkələr əvəzinə - şəkillər (fotoşəkillər, çertyojlar, kontur boyu kəsilmiş, fondan xətlər kimi böyüyən)
3. Fotoşəkil mətn və digər kompozisiya elementləri üçün fon rolunu oynayır.
Posterin tərtibatı şəkil və mətnin kompozisiya və semantik əlaqəsi problemini həll edir. Şəkil rəsm, fotoşəkil və ya abstrakt ləkə şəklində ola bilər. Şəkil və mətnin birləşməsində posterin mövzusunu açan bir şəkil görünməlidir. Plakatın eskizində kompozisiyanın bütün xüsusiyyətləri həyata keçirilir: kütlələrin harmoniyası və tarazlığı, ritm, müxtəliflik, aydın ifadə olunmuş dominantlıq və s.
Posterin mövzusunu müəyyən etdikdən və onu təşkil edən kompozisiya elementlərini seçdikdən sonra onları müəyyən formatda düzün.
Posterin mətni arxa plandan çıxmış kimi qısa və oxunması asan olmalıdır.
Kompozisiya dərin və frontal ola bilər.
Tapşırıq 3. Açıqcanın tərtibatı
Açıqcanın mövzusunu və janrını seçərək onun dizaynını müəyyənləşdirin.
Mətn şəklin fonunda və ondan kənarda ola bilər.
Buradakı kompozisiya tapşırıqları posterdəki kimidir.
İşə başlamazdan əvvəl iş seçiminə qərar verin.Siz afişa maketi və ya açıqca maketi hazırlaya bilərsiniz. Poster və ya açıqcanın mövzusunu və hansı proqramda işləyəcəyinizi müəyyənləşdirin
Dərsi yekunlaşdırmaq.
- Bu gün qarşılaşdığımız əsas anlayışlar hansılardır?
- Tələbələrin cavabları. (qrafik, poster və s.)
- Əsərlərin nəzərdən keçirilməsi və təhlili.
Biblioqrafiya.
1. NM Sokolnikova Kompozisiyanın əsasları, Moskva, Ed. "Başlıq", 1993
2. A.S.Piterskix, G.E.Qurov, Təsviri incəsənət. İnsan həyatında dizayn və memarlıq, Moskva, "Təhsil", 2008.
Dizayn şübhəsizdir innovativ fəaliyyətlər, lakin kəşf və ixtiradan fərqli olaraq, dizayn problemi şəklində formalaşan dəqiq müəyyən edilmiş məqsədi var. Bizim elmdə uzun müddət“dizayn” sözü yalnız “bədii tikinti” mənasını daşıyırdı.
Bədii dizayn konsepsiyanın işlənib hazırlanması, konkret məqsədlərin müəyyən edilməsi, obyektin təhlili, layihələndirilməsi, inkişaf etdirilməsi mərhələlərini əhatə edən dizayn probleminin həlli prosesidir. layihə sənədləri və əşyanın obrazını yaratmaq.
Ümumiyyətlə, yeni bir şeyin yaradılması prosesi aşağıdakı diaqram kimi təqdim edilə bilər: tələb - planlaşdırma - proqramlaşdırma (proqnozlaşdırma) - dizayn - istehsal - təkrarlama - paylama - istehlak. Dizaynerin yaradıcılığının başlanğıc nöqtəsi insanın və cəmiyyətin ehtiyaclarıdır. Onları öyrənməli, bilməli, hiss etməli və ehtiyaclara cavab olaraq yaranan obyektiv forma və obrazlara çevirməlidir. Dizaynın əsası sosial ehtiyacların hərtərəfli nəzərə alınmasıdır. Əslində ehtiyacların öyrənilməsi yeni bir şey yaratarkən layihədən əvvəl təhlilin əsas məzmununu təşkil edir: istehlakçıların və onların ehtiyaclarının öyrənilməsi; məhsulların xassələri və keyfiyyətləri; bu növ məhsul üçün tələblər. Dizayn metodologiyası təhlil və sintez üsullarının ardıcıl tətbiqinə əsaslanır.
Dizayndan əvvəl təhlil, ilkin dizayn mərhələsində həyata keçirilən bir araşdırma və bir şeyin və ya əşyaların və ya ətraf mühitin arzuolunan funksiyaları, dizayn edilmiş məhsulun və ətraf mühitin görünüşü, istehsal üsulu, istehsal üsulu haqqında məlumatların müqayisəsidir. təklif olunan obyektin analoqlarının olması (analoq onun funksional məqsədi, iş prinsipi, istifadə şərtləri üçün nəzərdə tutulmuş məhsula oxşar məhsuldur). Dizaynöncəsi təhlillər mövcud məhsulların çatışmazlıqlarını, istehlakçıların istəklərini üzə çıxarır.
Dizayndan əvvəlki təhlillə yanaşı, yeni məhsulun layihələndirilməsi zamanı sosial-iqtisadi təhlilə, funksional təhlilə (məhsuldan istifadə yollarının öyrənilməsi), funksional-xərc təhlilinə (müxtəlif əhalinin ehtiyaclarının strukturunun öyrənilməsi) müraciət edirlər. qruplar və onları təmin etməyin ən sərfəli yolları), texnoloji təhlil (materialların və məhsulun istehsalının mümkün üsullarının öyrənilməsi), forma təhlili (məhsulun strukturunun və onun analoqlarının öyrənilməsi, kompozisiya, konstruktiv və konstruksiya variantlarının axtarışı). plastik həllər).
Təhlilin nəticələri obyektin refikasiyası (struktur əmələ gəlməsi) və uyğunlaşdırılması (kompozisiya) vasitəsilə sintez əməliyyatlarına birləşdirilməlidir. Tək obyektlərin struktur formalaşması - formalaşdırma. Kompozisiya harmonizasiya üsulu, estetik cəhətdən ayrılmaz bir obyekt yaratmaq üçün vasitə və üsullar sistemidir. Sintez prosesində aparılan tədqiqatların nəticələri həyata keçirilir xüsusi üsullar formalaşdırma: kombinativ, analoq, obrazlı-assosiativ. Geyimlərin formalaşdırılmasının kombinativ və analoq üsulları yaxşı öyrənilmişdir *. Dizaynda sintez layihənin təhlili zamanı seçilən layihə məlumatlarının zehni qaydada tərtib edilməsi və onları vahid bir bütöv - layihə şəklinə birləşdirməsidir. Sintez üsulları ya sistemli (kombinator, analoq), ya da spontan-intuitiv (assosiativ) ola bilər. Sintez prosesində yaradıcı konsepsiya formalaşır - dizayn probleminin həllində ən vacib əlaqə. Dizaynda konsepsiya əsas ideyadır, məqsədlərin, vəzifələrin və dizayn vasitələrinin semantik istiqamətidir.
Dizayn verilmiş xassələrə malik mövcud olmayan obyektin təsvirinin, təsvirinin və ya konsepsiyasının yaradılmasıdır. “Dizayn dizaynının əsas mərhələsi dizaynerin şüurunda baş verir... Dizayn dizaynı özündə bilik və təxəyyül, intuisiya və hesablama, elm və sənət, istedad və bacarıq birləşdirir” **. Dizayn yaradıcılıq psixologiyası ilə əlaqələndirilir, buna görə də dizayner fantaziya və təxəyyülün inkişafına və dizayn problemini həll etmək üçün yeni qeyri-trivial yolların axtarışına töhfə verən dizaynı intensivləşdirmək üçün evristik üsulları nəzərə almalı və tətbiq etməlidir. Dizayn prosesində elmin məlumatlarını (sosiologiya, proqnozlaşdırma) tətbiq etmək, həmçinin formanı məna və sosial-mədəni məzmunla doldurmağa imkan verən obrazlı-assosiativ üsullardan istifadə etmək lazımdır.
Layihə ideyası dizayn prosesində eskizdə - tərtibatda - modeldə "təcəssüm olunur". Birinci mərhələ yeni məhsulun dizaynı - eskizin yaradılması. Dizayner əvvəlcə öz təxəyyülündə mövcud layihə ideyalarını, texnologiyanı, istehsalın iqtisadiyyatını, bədii mədəniyyətin nailiyyətlərini (memarlıq, rəssamlıq, heykəltəraşlıq) nəzərə alaraq gələcək şeyin prototipini yaradır, sonra isə onun ilkin qrafik təsvirini (eskiz) yaradır. həcmli modellər, görünüşün təsviri və praktik istifadə üsulu ilə tamamlayır. Eyni zamanda, layihə dizayn modelləşdirmə prosesində xüsusi konturlar alır.
Modelləşdirmə inteqral obyektin (obyektlər sisteminin), vəziyyətin və ya prosesin nümayişi, təqdimatı və ya təsviridir. Bədii və obrazlı modelləşdirmə, riyazi modelləşdirmə (riyazi modelin hesablanması), dizayn və qrafik modelləşdirmə (eskiz yaratmaq), həcmli modelləşdirmə (maket və model yaratmaq), şifahi modelləşdirmə (yeni obyektin şifahi konsepsiyasını yaratmaq, təsvir etmək) var. onun iş prinsipi və s.) )
Ən çox yayılmış modelləşdirmə üsulu prototiplərin və analoqların təhlilinə əsaslanan retrospektiv modelləşdirmə və bu təhlil əsasında dizayn probleminin qoyulmasıdır. Bununla belə, bu üsul əsas dizayn vəzifəsini yerinə yetirməyə imkan vermir - yeni şeylərin yaradılması, lakin mövcud olanları təkmilləşdirməyə imkan verir. Başqa bir modelləşdirmə texnikası konstruktiv modelləşdirmədir, yəni. bir şeyin funksiyalarının və morfologiyasının dəyişdirilməsi (bir şeyin morfologiyası maddi forma funksiyalarına görə təşkil edilən şeylər). Konstruktiv modelləşdirmə ola bilər: düzəldici (bir şeyin funksiyaları və forması təkmilləşdirilir); keçid (obyektə yeni keyfiyyətlər vermək üçün funksiyalar və morfologiya yenidən düşünülür - geyim dizaynından nümunə olaraq dizaynda dekonstruktivizm istiqamətini göstərə bilərik); proyektiv (bir şeyin funksiyası və forması yenidən yaradılır - yapon geyim dizayneri İ. Miyakenin işi). Dizaynda ən innovativ modelləşdirmə üsulu cəmiyyətin inkişafı üçün arzu olunan perspektivləri araşdıran və bu perspektivlərə nail olmağa kömək edə biləcək layihələri işləyib hazırlayan gələcəyə hesablanmış modelləşdirmədir (və ya layihənin proqnozlaşdırılması).
Dizayn üsullarından biri prototipləşdirmədir - proqnozlaşdırılan əşyaların həcmli təsvirlərinin yaradılması.
Prototipləşdirmə - müxtəlif materiallardan tam ölçüdə və ya tələb olunan miqyasda məmulat modellərinin istehsalı. Moda dizaynında aşağıdakı prototip üsullarından istifadə olunur: döymə və dummy. Layout dizayn edilmiş məhsulun maddi məkan təsviridir.
Qurğuların və maşınların layihələndirilməsi zamanı mühəndis tərəfindən konsepsiyanın texniki uyğunluğunu yoxlamaq lazımdır, bundan sonra konstruktor real texniki imkanları nəzərə alaraq dizayna öz düzəlişlərini edir. Son mərhələ obrazın konstruktiv, texniki və estetik “yekunlaşdırılması” üzərində dizayner və mühəndisin birgə işidir.
Geyim dizayneri bütün lazımi bacarıqlara malik olduğu üçün digər mütəxəssislərin iştirakı olmadan müstəqil olaraq məhsul dizayn edə və istehsal edə bilər. Amma əgər gəlir sənaye dizaynı üzrə digər mütəxəssislər, ilk növbədə konstruktor və texnoloq müxtəlif mərhələlərdə işdə iştirak edirlər.
Geyim dizaynı - müəyyən edilmiş xassələrə malik yeni geyim nümunəsinin yaradılması, o cümlədən tədqiqat, eskizlərin, maketlərin, maketlərin yaradılması, məhsulun çertyojlarının hesablanması və qurulması, prototiplərin istehsalı. Paltarların dizaynı, ümumiyyətlə dizayn kimi, eyni addımları əhatə edir və eyni texnikadan istifadə edir. İstehlakçı tələbatının tədqiqi və analoqların təhlili əsasında yaradıcı konsepsiya yaranır ki, bu da ilk növbədə obrazda təcəssüm olunur. O, ya eskiz yaratarkən kağız üzərində doğulur və sonra maketdə, sonra modeldə və ya prototipləmə zamanı materialla işləyərkən təcəssüm olunur, sonra isə maket modeldə təcəssüm olunur. Kostyumun formasının modelləşdirilməsi - materialın kostyumun kompozisiya ideyasına uyğun təşkili, materialda geyim modeli ideyasının təcəssümü. Simulyasiya nəticəsi bitmiş elementdir.
Sənaye dizaynına gəlincə, geyim dizayneri texnoloq və dizaynerlə birlikdə çalışır, əvvəlcə eksperimental model, sonra isə seçim və sınaqdan sonra sənaye nümunəsi hazırlayır.
Geyim dizaynı - geyim modelinin dizaynının (tikinti, qarşılıqlı yerləşdirmə və hissələrin konfiqurasiyası) hazırlanması. O, aşağıdakı mərhələlərdən ibarətdir: texnikanın seçilməsi, layihə layihəsi üçün məmulat çertyojlarının işlənib hazırlanması, hesablanması, çertyojun qurulması (fərdi və ya standart ölçülərdən istifadə etməklə), naxışların istehsalı, işçi sənədlərin hazırlanması.
Texniki modelləşdirmə - əsas modelə və ya ona uyğun olaraq çertyojların və geyim nümunəsinin işlənməsi qrafik şəkil... Hazırlanmış nümunə kütləvi istehsal üçün forma və dizayn standartı kimi xidmət edir.
texnologiya - istehsal prosesində xammalın, materialın, yarımfabrikatların və ya məhsulların emalı, hazırlanması və ya emalı üsullarının məcmusu; paltar tikmək üçün texnika və üsullar toplusu.
Hər bir dizayn mərhələsi layihənin xüsusiyyətlərinə, ilkin məlumatların toplusuna və müəllifin performansının bəzi subyektiv xüsusiyyətlərinə görə öz yanaşmasına uyğundur.
Layout bir fikri real görünən həcmli formaya çevirərkən dizaynerin özü üçün nəzərdə tutula bilər.
Dizayn prosesi uzun təcrübə nəticəsində hazırlanmış və nəzəri əsaslandırması olan bir-biri ilə əlaqəli ayrı-ayrı mərhələlərdən ibarətdir:
- 1. Hazırlıq (layihəqabağı tədqiqat);
- 2. Bədii dizayn təklifi;
- 3. Bədii dizayn inkişafının həyata keçirilməsi.
Prototipləşdirmə bədii dizayn layihəsinin mərhələsində baş verir. Bu mərhələnin məzmunu təsdiq edilmiş bədii dizayn təklifinin inkişafı və dərinləşdirilməsidir, son məqsəd- tapşırıqda nəzərdə tutulmuş məbləğdə bədii dizayn layihəsinin icrası.
Qədim dövrlərdən bəri prototipləmə geniş istifadə olunur, o, qrafikadan fərqli olaraq, mədəniyyəti bir az əks etdirir, plastik sənətlə az əlaqəsi var və yalnız praktik əhəmiyyətə malikdir.
İntibah, Barokko və Klassizm dövrünə aid memarlıq strukturlarının tanınmış modelləri. 18-19-cu əsrlərin rus memarları Rastrelli, Bazhenov, Tom de Tomon, Montferand prototipləmə üzərində geniş təcrübə keçirdilər. Modeldə əsas nisbətlər, detalların miqyası və mümkün vizual təhriflər yoxlanıldı. Çox vaxt planlar sökülə bilən hala gətirilirdi və onlara görə nəinki haqqında mühakimə etmək mümkün idi görünüş strukturları, həm də daxili haqqında. Keçən əsrin ortalarının memarlığı prototipləşdirməni təkcə dizayn təcrübəsindən deyil, həm də tədris prosesindən xaric etdi. Prototipləşdirmə konstruktivizmi yenidən canlandırdı. O vaxtdan bəri prototipləmə memarlıqda geniş istifadə olunur.
Bir obyektin dizaynı ilə əlaqəli bir üsul kimi prototipləşdirmə sənətkarlıq istehsalı zamanı nadir hallarda istifadə olunurdu. Lakin buna baxmayaraq, o vaxtdan xeyli vaxt keçib, müasir texnologiya və onun dizayn sahəsində geniş tətbiqi prototipləşdirmə prosesini dizaynda ön plana çıxarmağa imkan verir.
Bədii dizaynın meydana çıxması ilə prototipləmə onun ayrılmaz hissəsinə çevrildi və tərtibat çox vaxt bitmiş layihənin ayrılmaz hissəsidir.
Prototipləmə texnikası və texnikası rəssam-dizaynerin dizayn və tədqiqat işi üçün bir vasitədir. Texnika və texnika nə qədər yaxşı mənimsənilsə, dizayn alətlərinin arsenalı nə qədər tam olarsa, dizayn və tədqiqat problemlərini bir o qədər tez və daha yaxşı həll edə bilərsiniz.
Ayrı bir məhsulun yaradılmasından və ya onların birləşməsindən asılı olmayaraq dizaynın strategiyasını və taktikasını müəyyən edən tipik, ən ümumi vəzifələr var.
Beş belə vəzifə var:
- 1. Variant çevrilmələr.
- 2. Birləşmə və birləşmə.
- 3. Funksional dizayn.
- 4. Modernləşmə.
- 5. Proqnozlaşdırma.
Variantların çevrilməsi, aqreqasiyası və birləşdirilməsi üçün tapşırıqlar bəzi dizayn qaydalarına dair bilikləri nəzərdə tutur, onlara riayət edilməsi tələb olunan nəticənin əldə edilməsinə kömək edir.
Funksional dizayn, modernləşdirmə və proqnozlaşdırma vəzifələri sabit qaydalarla idarə olunmur. Bu qaydalar dizayn zamanı müəyyən edilir (əgər onlar əvvəllər məlum deyilsə) və ya dəyişdirilir.
Bədii konstruksiyada variant çevrilmələr xüsusi problem yaradır. Ənənəvi olaraq, seçim axtarışının sırf olduğuna inanılır yaradıcılıq fəaliyyəti, demək olar ki, tamamilə dizaynerin ağlından asılıdır.
Variant dizaynları üçün tapşırıqların məqsədi yaradılan məhsulun hansı formalara və hansı səbəblərə görə ola biləcəyini, mümkün axtarış məhdudiyyətlərinin nə olduğunu və həllin optimal olması üçün nə edilməli olduğunu öyrənməkdir.
Variantların çevrilməsi qaydaları məhsulun bütün elementlərinin dəyişdirilə bilməyəcəyinə əsaslanır, buna görə də məhsulda nəyin dəyişməli olduğunu və hansı məhdudiyyətlər daxilində olduğunu müəyyən etmək lazımdır. Layout işləri planın hansı elementlərinin daşınan, hansının isə nisbətən dəyişməz olacağına əsasən planlaşdırılır.
Ümumiləşdirmə və birləşmə vəzifələri struktur problemlərin həllini nəzərdə tutur. Layout sualın cavabı olmalıdır: Məhsullar dəsti necə parçalanmalıdır ki, eyni elementlər dəstindən yığılsın?
Modelləşdirmə planlaşdırma strukturu bir tətbiqdən istifadə edərək yaşayış binası həyata keçirilir. Qalın, tercihen çox rəngli kağızdan 1: 100 və ya 1:50 miqyasında evin otaqlarına və digər otaqlarına uyğun olan düzbucaqlıları və ya digər formaları kəsin. Bir funksional zonaya aid otaq qrupları rənglə vurğulanır.
Layout variantları (bir mərtəbə daxilində) bina moduluna uyğun bir intervalla (məsələn, 1,2 m) modul bir şəbəkə ilə örtülmüş bir karton vərəqdə hazırlanır. Uğurlu kompozisiyalar yapışdırılır və müqayisə üçün buraxılır və axtarış yeni alt modeldə davam edir.
Daha mürəkkəb boşluqlara keçmək üçün otaqların düzbucaqlıları kvadratlara kəsilir (modul şəbəkəyə uyğundur) və bütün kompozisiya mozaika kimi düzülür, fiqurların rəng fərqi sizə hansı boşluqların lazım olduğunu izah edəcəkdir. təcrid olunmalı və çevik funksional rayonlaşdırmadan istifadə etməklə ümumiləşdirilə bilər. Yaşayış binasının sosial məkanının modelləşdirilməsi planlaşdırma strukturunun hazır planı əsasında həyata keçirilir. Divarlar və arakəsmələr (hündürlüyü daxili otaqlara uyğundur) qalın və hamar kağızdan kəsilir və binaların sərhədləri boyunca quraşdırılır. Otağın və ya çuxurun hündürlüyü otağın eninə bərabər alınır. Bir model hazırlayarkən, divarlar hündürlüyü və eni otağa bərabər olan düz kağızdan hazırlanır və uzunluğu boyunca - iki və ya üç tərəfin perimetrinə qədər. Pəncərələr və qapılar zolaqdan kəsilir və örtülmüş otağın künclərinə uyğun olaraq bükülür. Bu əyilmələr sayəsində zolaq məkan sabitliyi əldə edir və müstəqil olaraq formasını saxlayır. Yaşayış binasının sosial məkanının modelləşdirilməsi planın konfiqurasiyasını, ölçüsünü, sərhədlərini, interyerin oriyentasiyasını, pəncərələrin və bay pəncərələrin, nişlərin yerini aydınlaşdırmağa kömək edəcəkdir; sizə işıqlı və kölgəli məkanların nisbətini, mebellərin təşkilini izah edəcək. Hazır həllər dəstəkləyici kənar boyunca yapışqan ilə model tutucuya yapışdırılır. Həcmli-məkan kompozisiyanın tərtibatı gil, plastilin, polistirol, kağızdan hazırlana bilər. Modelin hazırlanması üçün ilkin məlumatlar sosial məkanlar modelindən əldə edilən kub formalarıdır. Prototipləşdirmənin məqsədi binanın ən ifadəli və mənalı xarici formasını yaratmaqdır. Prototipləşdirmə ümumiləşdirilmiş formalarda həyata keçirilir, kompozisiyanın elementləri təmiz və kəsilmiş təyyarələr, üç ölçülü fiqurlar, dayaq çərçivəsidir. Real strukturların materialı ilə əlaqəli strukturun tektonikasına xüsusi diqqət yetirilir. Kağızdan, təbii daş hörgüdən və sütunlardan - köpük bloklarından, tağlı strukturlardan, əyri və konkav formalardan - plastilindən düz strukturları təqlid etmək daha asandır. Yaşayış binasının həcmli-məkan tərkibinin modelləşdirilməsi binanın bütövlükdə və ayrı-ayrı elementlərin ölçülərini, nisbətlərini və konfiqurasiyasını aydınlaşdırmağa imkan verəcəkdir: divarlar, pəncərələr, damlar, eyvanlar, qüllələr, çardaqlar, terraslar, verandalar. Volumetrik-məkan kompozisiyasının köməyi ilə binanın rəng sxemini və saytda yerləşdirilməsini yoxlaya bilərsiniz (alt örtüyün düzülüşündən istifadə etməklə). İşçi prototipləşdirmə konsepsiyanı aydın və təhlil üçün əlçatan edir. İşçi prototipləşdirmə problemli vəziyyətin öyrənilməsi, gələcək binanın vizual, fiziki təsviri, variantların yoxlanılması və müqayisəsi ilə bağlı güclü fəaliyyətə səbəb olur. İşçi modellər binanın kompozisiya və konstruktiv konstruksiyasının əyani yoxlanılması, onun saytda yerləşdirilməsi və günəşin üfüqdən yuxarı müxtəlif mövqelərində işıqlandırılması üçün ucuz və plastik materiallardan hazırlanır. Planlaşdırma 1:50 miqyasında hazırlanırsa, adi kameradan istifadə edərək, gələcək binanın görünüşünü ən xarakterik baxımdan çəkə bilərsiniz. Bitirmə modeli 1:50 və ya 1:20 miqyasında həyata keçirilir və kiçik bir bina üçün planları əvəz edə bilər. Son tərtibat sərt materiallardan hazırlanmışdır: ağac, metal bağlayıcılarla köpük və qırıntı materiallarından istifadə edərək səth toxumasının təqlidi. Bitirmə modeli, qəbul edilmiş miqyasda reproduksiya üçün mövcud olan bütün detallarda strukturun yığıla bilən üçölçülü modelidir. Dizayn təcrübəsinə əsaslanaraq, modelin komponentləri aşağıdakılardır: təməl bloku, zirzəmi, zirzəmi, o cümlədən birinci mərtəbənin döşəmə səviyyəsi; ikinci mərtəbədə bir pilləkən və mərtəbə səviyyəsi olan divar qutusu; çardaq və dam. Planın bu quruluşu, bir evin tikintisini asanlaşdırmaq üçün strukturların və həcmli həllərin bütün xüsusiyyətlərini göstərməyə imkan verir.
Kağız konfiqurasiyalarının verilməsinin əsas üsulları. Karton və kağız rahatdır və əl ilə idarə etmək asandır. Bundan əlavə, onlar kifayət qədər sərtliyə malikdirlər, layoutun möhkəmliyini təmin edirlər və bu və ya digər formada praktik olaraq həyata keçirməyə imkan verən plastikliyə malikdirlər. yaradıcı ideyalar Müəllif. Rolled "Whatman" düz, hamar bir səthi təmsil etmir, bükülmə səbəbindən istifadə üçün uyğundur. Eyni şey yuvarlanmış formatlı kağıza da aiddir. Kağızın səthini düzəltmək üçün onu xərəyə və ya taxtaya çəkmək lazımdır. Kağızı xərəyə uzatmaq üçün bir vərəq Whatman kağızı isladılır soyuq su hər iki tərəfə 1-2 dəqiqə ərzində. Sonra kağızı bir az silkələdikdən sonra üfüqi vəziyyətdə uzanmış xərəyə və ya taxtaya qoyulur və suyu künclərə səpərək hamarlanır. Bundan sonra, xərəyin ucları yapışqan ilə örtülür və yapışqanın lövhənin müstəvisinə düşməməsinə əmin olaraq kağız onlara yapışdırılır. Kağız yapışdırmaq üçün PVA yapışqan, kazein yapışqan və ya undan hazırlanmış yapışqan istifadə edə bilərsiniz. Vərəqin bərabər şəkildə uzanması üçün olmalıdır əlavə səy, yumşaq (içəridən kənarlara) küncləri düzəldin və ehtiyatları "zərf" ilə qatlayaraq, təbəqəni sıxın və hər tərəfi düymələrlə bağlayın. Lövhəni üfüqi şəkildə qurutun. Quruduqda, kağız özü uzanacaq və səthi düz olacaq. Yalnız kağız quruduqdan sonra onun üzərində işə başlaya bilərsiniz: reamers çəkin və digər zəruri əməliyyatları yerinə yetirin.
Hər hansı bir əyri səth etmək üçün kağızı bir mildən və ya qələm və ya qələm kimi bir silindrik obyektdən keçirməlisiniz. Tez-tez istifadə olunan başqa bir üsul, silindr, konus və ya digər inqilab gövdəsinin istehsalında istifadə olunan bir kağız vərəqinin yuvarlaqlaşdırılması üsuludur. Bunun üçün bu gövdələrin skanını şaquli xətlərlə 3-5 mm genişlikdə bərabər zolaqlara bölmək kifayətdir və çörək taxtası bıçağı ilə vərəqi təbəqənin qalınlığının üçdə biri ilə bükülmüş tərəfdən kəsib, kəsilməməsinə diqqətlə baxın. sona kimi.
Bütün növ reamerlərdə kəsiklər bir metal hökmdar boyunca çörək taxtası bıçağı ilə aparılır. Vərəq nazikdirsə, qayçı ucunun kənarı kimi kəskin olmayan, dar bir obyektdən istifadə edə bilərsiniz. Beləliklə, gərilmiş xərəkdə çəkilmiş planın detallarının reamerlərində qabırğaların çentiklərini etmək mümkündür, burada güclü bir çentikdən kağız vərəqinin qopması təhlükəsi var. Bu üsul çörək lövhəsinə əlavə sərtlik verir və əhəmiyyətli güc əldə etməyə imkan verir. Dizaynlarda tez-tez strukturlar və ya sərt qəfəslər istifadə olunur. Bunun üçün kəsikdə U formalı və ya L şəkilli elementlər uyğun gəlir, çünki əhəmiyyətli dərəcədə sərtliyə malikdirlər. Qabırğalar, qıvrımların kənarları aydın, əyilmələr və əyilmələr olmadan olmalıdır. Bunu etmək üçün, gələcək qatın xətləri boyunca, xarici kənarın formalaşacağı tərəfdən kəsiklər etmək lazımdır. Bütün bu əməliyyatlar yerinə yetirildikdən, yəni kağız və karton işə hazır olduqdan, detallar və reamers yaxşı çəkilib kəsildikdən, lazımi çentiklər və kəsiklər edildikdən sonra planların yığılmasına və yapışdırılmasına başlaya bilərsiniz.
Yapışdırmağın ən dəqiq yolu, butt yapışdırmaqdır (kənarda), lakin bunun üçün planlar ilə çox təcrübəniz olmalıdır. Daha sadə yapışdırma variantı kağızın kənarlarının qapaqlarından istifadə edərək bir formanı digərinə yapışdırmaqdır. Bu yapışdırma üsulu kifayət qədər böyük silindrik həcmlərin istehsalı üçün ən təsirli və zəruridir, burada bütün səthlərin örtülməsi tələb olunur. Bu vəziyyətdə, dairənin əyriliyini mümkün qədər qorumaq və dairə ilə silindrin düzbucaqlı hissəsi arasında boşluqların yaranmasının qarşısını almaq üçün çevrə boyunca çox diqqətlə dönən üçbucaqların çentikləri etmək lazımdır. süpürmək. Manjetlər bükülməyə doğru çəngəllidir.
Dizaynda daha ifadəli olmaq üçün rəng tez-tez istifadə olunur. Rəngli kağız bir Whatman təbəqəsinin və ya kartonun səthinə rezin yapışqan ilə yapışdırıla bilər. Bu yapışqan kağızda iz qoymur, asanlıqla "aşağı yuvarlanır", təbəqəni möhkəm yapışdırır və yapışdırılmış təbəqənin səthini bərabər şəkildə hamarlamağa imkan verir. Rəngli kağızı möhkəm yapışdırmaq üçün yapışqan yaymaq və rəngli kağız səthini yapışqanla yapışdırmaq, qurumasına icazə vermək və sonra bir səthi digərinə yapışdırmaq lazımdır. Dəstdə olmayan rəng və ya tondan istifadə etmək lazımdırsa, o zaman ağ kağızdan rəngləmələr edə bilərsiniz.
Kağızı tonlamaq üçün akvarel boyalarından, zəngin, qeyri-şəffaf rəng əldə etmək üçün isə quaş boyalarından və ya mürəkkəbdən istifadə olunur. Kağız akvarel boyası ilə rənglənməsindən və ya gouache ilə doldurulmasından asılı olmayaraq, xərək üzərində uzanmalıdır. Doldurma üçün adətən bir qələm və ya çubuqla sarılmış bir köpük kauçuk parçası istifadə olunur. Boya yüngül tıqqıltı hərəkətləri ilə kağız üzərində bir tamponla tətbiq olunur. Yalnız boya quruduqdan sonra düz bir naxış çəkə və onu kəsə bilərsiniz və sonra layoutun detallarını yığmağa başlaya bilərsiniz.
maket loft eskiz interyeri
Layout- vizual və ya fərdi əks etdirən məkan obyekti funksional xüsusiyyətlər məhsullar (strukturlar, komplekslər). istisna olmaqla nümayiş M .; məqsədi həm dizayn edilmiş, həm də mövcud məhsulların görünüşü haqqında bir fikir yaratmaqdır, digər M. növləri ilk növbədə dizayn məqsədlərinə xidmət edir.
Layout(italyan dilindən "macetto" - eskiz, eskiz) - obyektin şərti və ya "təbii" həcm-məkan təsviri yeni məhsul və formaların estetik, funksional, konstruktiv-texnoloji və ya istehlak keyfiyyətlərini axtarmağa və qiymətləndirməyə imkan verən müəyyən miqyasda, təhlil kompleksində müxtəlif aspektləri xüsusi dizayn.
M. laboratoriya şəraitində müxtəlif hadisələri yenidən yaratmağa və tədqiq etməyə imkan verir, layihələndirmə prosesinin mexanikləşdirilməsinə töhfə verir, təbiətə yaxın olan layihə obyektlərinin sınaqdan keçirilməsi üçün materialları tez əldə etməyə imkan verir. Layouts fərqlənir:
Dizayn obyektlərinin simulyasiya edilmiş tərəflərindən (bədii-estetik, konstruktiv, texnoloji) asılı olaraq;
Dizayn mərhələsindən asılı olaraq (iş, eskiz, nümayiş, laboratoriya sınaqları üçün);
Ölçüsü ilə (həyat ölçüsü, müxtəlif nisbətlərdə azaldılmış);
Həcmə görə (üçölçülü - həcmli, yarımhəcmli dioramalar, sikloramalar, perspektiv planlar, dekorasiya sxemləri, planar);
İstehsal materialına görə (kağızdan, parçadan, ağacdan, şərti olaraq gələcək obyektlərin formalarını çatdırmaqdan, düşünülmüş materialların, fakturaların, rənglərin birbaşa reproduksiyasına qədər).
Bir modeldə eyni vaxtda uçot və həll müxtəlif məsələlər dizayn (məsələn, funksional, maddi-konstruktiv və estetik) qrafik materiallarla birlikdə praktikada dizayna inteqrasiya olunmuş yanaşmanın həyata keçirilməsini təmin edir.
Dizayn modelləşdirmə- müəyyən bir obyektin və ya hadisənin əsas xüsusiyyətlərinin və formalarının şərti surət şəklində bərpası (sxemlər); obyektiv yaradıcılığın problematikasının nəzərdən keçirilməsində ağırlıq mərkəzinin subyektdən metoda keçməsi.
Dizayn obyektlərini, xüsusən də mürəkkəb olanları layihələndirərkən müxtəlif modelləşdirmə vasitələrinin əhəmiyyətli bir arsenalından istifadə olunur: funksional diaqramlar, blok-sxemlər, sistem modelləri, hər növ matrislər və təsnifat cədvəlləri, tipoloji modellər və s. Eyni zamanda sənətə aid olan bədii imkan və vasitələrdən istifadə edilir. Onlardan ən çox yayılmışları vizual-qrafik və məkan-plastik modelləşdirmə vasitələridir.
Ümumilikdə dizayn üçün daha az ənənəvi, lakin təcili olaraq bir sıra konkret situasiyalarda (böyük mürəkkəb obyektlərin layihələndirilməsi, sənaye proqramlarının işlənib hazırlanması və s.) dram, teatr, kino, ssenari, audiovizual texnologiya, jurnalistika və s. vasitələrinə ehtiyac duyulur. Bu halda , bədii yanaşmanın bu vasitələrinin dizaynı ilə əlaqədar müəyyən etmək, açıqlamaq və istifadə etmək əsas metodoloji vəzifəsi.
Məsələn, ekoloji dizaynda ətraf mühiti təşkil edən proseslərin ssenoqrafik modelləşdirilməsindən tez-tez istifadə olunur - onları praqmatik hadisələrdən bədii hadisələr səviyyəsinə köçürmək üçün. Bunun üçün sırf "teatr" texnologiyalarından istifadə olunur:
prosesin “mizan-səhnələrə” bölünməsi, “əsas rolların” ətraf mühitin komponentləri arasında bölüşdürülməsi, ətraf mühit kompleksinin layihələndirilməsinin “super vəzifəsi”nin müəyyən edilməsi və s.
Dizayn modeli- obyekt haqqında ifadənin konkret dizayn forması, elmi və ya dizayn düşüncəsinin təsbiti (təqdimatı).
M. p. dizaynın predmetidir və eyni zamanda həm peşəkarlar arasında, həm də müəllif, müştəri və istehlakçı arasında ünsiyyət vasitəsidir. M. p. fərqləndirmək lazımdır:
adekvatlıq model real obyektin az-çox dəqiq bənzəyişi olduğu üçün reallıq (ağıllıq, sədaqət, reallıq); konvensiya, çünki model reallığı sözün əsl mənasında təkrar etmir, onun ümumiləşdirilmiş, təxmini əksidir, yalnız verilmiş problemin həlli baxımından vacib olan xassələri aşkar edir;
konseptuallıq model müəyyən problemlərin həlli üçün zəruri olan süni bir obyekt olduğundan və buna görə də yaradıcılığın mövcudluğunu nəzərdə tutur. konsepsiyası, müəllifi sənətkarın reallıqla bağlı mövqeyini nümayiş etdirən və bu mövqeyi ifadə etməli olan anlayış.
M. p. qrafik, həcmli, şifahi və s. ola bilər.
Transkript
1 ali qeyri-dövlət təhsil müəssisəsi peşə təhsili"Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBİM) Dizayn şöbəsi V.S.Bannikov EKRO MÜHIT LAYİHƏTİNDƏ LAYUT Referans materialı və təlimatlar"Dizayn" istiqaməti üzrə tələbələr üçün Chelyabinsk, 2015
2 Ətraf mühitin landşaft dizaynı: İstinad materialı və həyata keçirilməsi üçün təlimatlar praktiki tapşırıqlar... Çelyabinsk: NOUVPO RBIM, s. Müəllif-tərtibçi: V.S.Bannikov, RF SD üzvü. Bu nəşrə modellər üzrə strukturlaşdırılmış nəzəri və istinad materialı daxildir, müstəqil iş növləri üzrə praktiki tapşırıqların məzmunu müəyyən edilir; sınaq şəklində ofset variantlarından birini təklif edir. Tapşırıqların yüksək keyfiyyətlə yerinə yetirilməsini təmin etmək üçün tədris ədəbiyyatı səhifələri göstərilməklə təqdim olunur. Rəyçi: I.V. Vinokur pedaqoji elmlər namizədi, NOUVPO RBIU Ali Təhsil Məktəbinin direktoru, NOUVPO RBIU Rəsm və Rəngkarlıq şöbəsinin müdiri
3 MÜNDƏRİCAT Giriş ... 4 Mündəricat akademik intizam... 4 Təlimatlar müstəqil iş üçün ... 5 Tələbələrin müstəqil işi üçün tapşırıqlar ... 8 Biblioqrafiya ... 10
4 Tələbələrin müstəqil işi üçün “ƏTRAF MÜHİT LAYİHƏTİNDƏ LAKETI” FƏNNİNİN Öyrənilməsi ÜÇÜN METODOLOJİ TÖVSİYƏLƏR “Ekoloji dizaynda prototipləşdirmə” kursunun əsas məqsədi tələbələrin şəxsiyyətini inkişaf etdirmək, onları dizayner kimi gələcək peşə fəaliyyətinə hazırlamaqdır. Metodiki tövsiyələr tələbələrə kurs üzrə müstəqil sinifdənkənar işlərin təşkilində, həmçinin kursun əsas problemləri üzrə fənn biliklərinin dərinləşdirilməsində və sistemləşdirilməsində kömək etmək məqsədi daşıyır. Landşaft dizaynının öyrənilməsi təbii və mədəni landşaftların estetik keyfiyyətləri haqqında biliklər sisteminin tələbələr tərəfindən mənimsənilməsinə yönəldilmişdir; bağçılıq sənətinin tarixi təcrübəsinin nəzərə alınması və təcili problemlərşəhər ərazilərinin memarlıq və landşaft təşkili; landşaft dizaynı sahəsində bacarıqların mənimsənilməsi (ərazinin memarlıq və landşaft təhlili, layihə qrafiki eskizlər şəklində landşaft kompozisiyalarının yaradılması, işçi və plan cizgiləri, planlar və onlara izahat qeydləri yazmaq). Ətraf mühitin dizaynında prototipləşdirmə fənnini mənimsəməyə başlamazdan əvvəl tələbə kursun proqramı ilə diqqətlə tanış olmalıdır, onun strukturunu, məntiqini və öyrənilən mövzuların ardıcıllığını ortaya qoyur, tələbənin mənimsəməli olduğu biliklərin siyahısını müəyyənləşdirir. kursun başa çatması. Tədris prosesində mühazirə, seminar, müstəqil iş kimi formalardan istifadə olunur. TƏHSİL FƏNZİNİN MƏZMUNU 2.1. İntizamın məzmunu Bölmə I. Prototipləşdirmə texnikası. Mövzu 1. Giriş. Əlaqələr “Layout” kursunun məqsədi, əhatə dairəsi və məqsədi ilə ümumi tanışlıq. Əsərin məzmunu. Layout və onun rolu layihə fəaliyyətləri dizayner. Sərtləşdiricilər Birləşdirmə (yapışdırma) üsulları: kağızın kənarlarının qapaqlarından istifadə edərək bir formanı digərinə yapışdırmaq (kənarda). Mövzu 2. Platonik bərk cisimlər. Mərmilər.
5 Platon bərk cisimlərinin xassələrinin öyrənilməsi. Təkrarlanan elementlərdən forma yaradın. 1. İşarələmə 2. Kəsmə 3. Süpürgələrin düzəldilməsi, onlardan çoxüzlülərin yığılması - tetraedr, kub, oktaedr, ikosahedr, dodekaedr .. Mövzu 3. İnqilab cisimləri. İnqilab orqanları yaratmaq 1. Yanal işarələmə. 2. Təkrarlanan elementlərdən qurun. Mövzu 4. Arxa qat. "Ərazi relyefi". Kağızın əks qatları vasitəsilə kağızın xüsusiyyətlərinin araşdırılması. Bir vərəqdən relyef hazırlamaq üsullarının öyrənilməsi. Eskiz inkişafı. İşarələmə boyunca rəsm. Kəsiklər. Kəsmələr Mövzu 5. Origami. Origami texnikasına yiyələnmək. 1. İşarələmə 2. Fleksiya. Mövzu 6. Transformasiyalar. Vitrin sahəsi. : Yaradılış mürəkkəb formalar transformasiya yolu ilə. 1. İşarələmə. 2. İşarələr boyunca çentiklər. 3. Bağlama. 4. Qıvrımlar üzrə həcmlərin formalaşması. Mövzu 7. Daxili avadanlıqların elementləri. Daxili doldurulmanın fərdi elementlərinin yaradılması. Mürəkkəb həcmli formaların hazırlanması üsullarının öyrənilməsi 1. Eskiz işarəsi. 2. Ayrı-ayrı elementlərin kəsilməsi. 3. Ayrı-ayrı elementlərin hazırlanması və onların tərtibatı. 4. Yığıncaq. Mövzu 8. Otağın interyeri (yataq otağı, iş otağı, mətbəx). Daxili məkanın yaradılması üsullarının öyrənilməsi (dərin fəza tərkibi). 1. Eskizin yaradılması. 2. Ayrı-ayrı elementlərin kəsilməsi. 3. Avadanlıqların ayrı-ayrı hissələrinin hazırlanması və onların sxemi. 3. Qurmaq. Müstəqil iş üçün metodiki tövsiyələr Hər bir tələbəyə ətraf mühitin dizaynında, qeydlər apararaq və ən çox vurğulayaraq, kurs üzrə bütün mühazirələrə qulaq asması məqsədəuyğundur. əhəmiyyətli müddəalar... Müstəqil iş tələbəyə imkan verən seminar və praktiki məşğələlərdə iştirakdan ibarətdir
Onun üçün çətin problemləri başa düşmək, anlaşılmaz olduğu ortaya çıxan suallara cavab almaq üçün 6 nəzəri və praktiki səviyyə. Tarix və problemlər qrupunun digər tələbələri ilə fikir mübadiləsi və fəal müzakirə gələcək inkişaf landşaft dizaynı, tədris materialının daha uğurlu mənimsənilməsinə kömək edəcəkdir. Seminara hazırlıq zamanı və praktiki təlim tələbə Layout Design Kurs Proqramından istifadə etməlidir. ətraf mühitin dizaynında: sualların siyahısını, habelə hesabatlar üçün mövzuların siyahısını oxuyun, əsas və məcburi ədəbiyyatların siyahısı ilə tanış olun. Bundan sonra tələbə məcburi ədəbiyyatın konturlarını tərtib etməli olacaq. Bunu etmək üçün tövsiyə olunan mətnləri diqqətlə oxumalı və sonra analoqları öyrənərək, onların praktik işdə sonrakı tətbiqi üçün vacib olan fikirləri aydın şəkildə nümayiş etdirən bir sıra eskizlərin analitik eskizlərini tərtib etməlisiniz. Bundan əlavə, tələbənin dərsliklərin müvafiq bölmələrini öyrənməsi məqsədəuyğundur. Hər hansı sual aydın deyilsə və ya xüsusi maraq doğurursa, onlar qeyd edilməli və əlavə ədəbiyyata istinad edilməlidir. Bundan əlavə, bu cür suallar seminarda ümumi müzakirə üçün təklif edilməli və onların həyata keçirilməsinin mümkün variantları eskizlərdə aydın şəkildə nümayiş etdirilməlidir. Hazırlıq üçün lazım olan bütün ədəbiyyat mövcuddur oxu zalı NOUVPO RBIM kitabxanaları. Bundan əlavə, tələbələr müəllimdən alırlar fərdi tapşırıqlar problemli dizayn problemlərinin sonrakı həlli üçün vizual və nəzəri materialın öyrənilməsinin hazırlanmasından ibarət müstəqil iş üçün. Hesabat hazırlayarkən tələbə bu məsələ ilə bağlı tövsiyə olunan ədəbiyyatların siyahısını öyrənərək və müəllimlə məsləhətləşərək ədəbiyyatı, əyani materialı öyrənir, işinin planını tərtib edir və bunun əsas məsələlərini aşkar etməyə imkan verən analoqları seçir. plan. Sonra tələbə bir sıra eskizləri tamamlayır (5-10 variant). qarşı şüurlu münasibət əldə etmək təhsil prosesi tələbələr öz işlərini müstəqil qurmağı, ideya axtarmağı, məqsədləri formalaşdırmağı, gizli problemləri aşkar etməyi və texniki bacarıqları təkmilləşdirməyi öyrənməlidirlər. Praktik müstəqil işləri yerinə yetirərkən müəllimin qarşıya qoyduğu tapşırıq və tələbləri dəqiq yerinə yetirmək lazımdır. İşin hərtərəfliliyinə də diqqət yetirməlisiniz.
7 Seminara hazırlaşarkən, məruzələri dinləmək, nəzəri suallara cavab verməklə yanaşı, işdə aşağıdakı ardıcıllığa riayət etmək tövsiyə olunur: 1. Əvvəlcə təkrarlayın, lazım gələrsə, əlaqəli vizual diapazonu öyrənin. əhatə olunan materiala: praktiki iş, mühazirə qeydlərində və tədris ədəbiyyatında diaqramlar və illüstrasiyalar; 2. Xüsusi söz və ifadələri nəzərdən keçirin; 3. Mühazirələrin mətn materialını nəzərdən keçirin; 4. Mühazirələrin mətnini oxuyun və tədris ədəbiyyatı... Müstəqil işə hazırlıq cədvəldə verilmiş aşağıdakı mövzular üzrə aparılır. Tələbələrin müstəqil işi Cədvəl 1. Mövzu Məzmun Nəzarət forması saat 5 semestr Mövzu 1. Giriş. Əlaqələr Mövzu 2. Platonik bərk cisimlər. Mövzu 3. İnqilab orqanları. Kağızın kənarlarının qapaqlarından istifadə edərək bir formanı digərinə yapışdırmaq. 1. İşarələmə 2. Kəsmə 3. Süpürgələrin hazırlanması, onlardan çoxüzlülərin yığılması. 1 Generator boyunca təsvir. 2. Təkrarlanan elementlərdən montaj. İmtahan ev tapşırığı; iş nəticələrinin müzakirəsi Ev tapşırıqlarının yoxlanılması; iş nəticələrinin müzakirəsi Ev tapşırıqlarının yoxlanılması; təqdimat Mövzu 4. Arxa qat. “Ərazi relyefi” 1. Eskizin işlənməsi. 2. İşarələmə boyunca rəsm. 3. Çentiklər. 4. Nöqsanlar Ev tapşırıqlarının yoxlanılması; təqdimat. 2
8 Mövzu 5. Origami 1. İşarələmə. 2. Fleksiya. Təqdimat, mövzu ilə bağlı məsələlərin müzakirəsi. 6 Mövzu 6. Transformasiyalar. “Vitrin sahəsi” Mövzu 7. İnteryer avadanlıqlarının elementləri Mövzu 8. Otağın interyeri 1. Dizayn. 2. İşarələmə üçün çentiklər. 3. Bağlama. 4. Qıvrımlar üzrə həcmlərin formalaşması. 1. Eskizin işarələnməsi. 2. Ayrı-ayrı elementlərin kəsilməsi. 3. Ayrı-ayrı elementlərin hazırlanması və onların tərtibatı. 4. Yığıncaq. 1. Eskizin yaradılması. 2. Ayrı-ayrı elementlərin kəsilməsi. 3. Avadanlıqların ayrı-ayrı hissələrinin hazırlanması və onların sxemi. 3. Qurmaq. Ev tapşırığını yoxlamaq; iş nəticələrinin müzakirəsi Ev tapşırıqlarının yoxlanılması; iş nəticələrinin müzakirəsi Ev tapşırıqlarının yoxlanılması; iş nəticələrinin müzakirəsi Tələbələrin müstəqil işi üçün tapşırıqlar: Mövzu 1. Giriş. Əlaqələr Tapşırığı: Yapışdırın zar 30 * 30 mm. Kağızın kənarlarının qapaqlarından istifadə edərək bir formanı digərinə yapışdırmaq. Whatman kağızı. Mövzu 2. Platonik bərk cisimlər. Tapşırıq: Platonik bərk cisimlərdən hər hansı birini yapışdırın. Mərhələli iş. 1. İşarələmə 2. Kəsmə 3. Süpürgələrin hazırlanması, onlardan çoxbucaqlının yığılması. Whatman kağızı. Mövzu 3. İnqilab orqanları. Tapşırıq: 10 mm hündürlükdə, 40 mm diametrdə bir silindr yapışdırın. Whatman kağızı. Mövzu 4. Arxa qat. "Ərazi relyefi"
9 Tapşırıq: Ərazinin eskizini hazırlayın. İşarələr boyunca çəkərək, lazımi kəsiklər, əyilmələr edin və bununla da ərazini təqlid edin. Whatman kağızı. Mövzu 5. Origami Tapşırığı: Origami texnikasını aydın şəkildə nümayiş etdirən analoqları tapın. Seçilmiş naxışa görə, lazımi işarələməni edərək, göstərilən yerlərdə bükülmələri həyata keçirin və bununla da gözlənilən nəticəni əldə edin. Whatman kağızı. Mövzu 6. Transformasiyalar. “Vitrin sahəsi” Tapşırığı: Müəyyən mövzuda (“paltar”, “mebel” və s.) Vitrin vitrininin layihə layihəsini tamamlamaq. Faktiki ölçülər: hündürlüyü 2100 mm, eni 3400 mm, dərinliyi 1300 mm. Ölçüsü 1 * 25. Rəng çeşidi 2 tonla məhdudlaşır. Whatman materialı, karton. Mövzu 7. İnteryer avadanlıqlarının elementləri Tapşırıq: Daxili avadanlıqların müəyyən elementinin rəsmini çəkmək: divan, çarpayı, Şkaf, Yazı masası... Ölçek 1:10. Rəng çeşidi 2 tonla məhdudlaşır. Whatman materialı, karton. Mövzu 8. Otağın interyeri Tapşırıq: Otağın layihə layihəsini tamamlamaq. İstənilən layihədən hazır vəziyyəti əsas götürə bilərsiniz. Ölçek 1:10. Rəng çeşidi 2 tonla məhdudlaşır. Whatman materialı, karton. İnternet resursları 1. Kağız diaqramlardan origami, təlimatlar, origami-nin addım-addım yığılması Fiqurların necə hazırlanacağını kağızdan origami yığmasının diaqramları, peşəkarlar üçün kağızdan modul origami Origami. Sxemlər.
10 Biblioqrafiya: Əsas ədəbiyyat: 1. Zolotuxina E.N. Tərkibi və tərtibatı: Dərslik metodu. kompleks. - Çelyabinsk: ChGI, s. 2. Kalmıkova N.V., Maksimova İ.A. Təhsil dizaynında prototipləşdirmə: Dərslik. universitetlər üçün dərslik. M .: Memarlıq-S, s. 3. Kalmıkova N.V., Maksimova İ.A. Kağız və kartondan tərtibat: Dərslik. universitetlər üçün dərslik. M .: Universitet, s. 4. Stasyuk N.G. Memarlıq kompozisiyanın əsasları: Dərslik. universitetlər üçün dərslik. M .: Memarlıq-S, s. 5. Həcm-məkan tərkibi: Dərslik. Universitetlər üçün dərslik / Ed. A.F. Stepanov. M .: Stroyizdat, s. 6. Ruzova E.İ., Kurasov S.V. Ətraf mühitin dizaynında kompozisiyanın əsasları praktik kurs: Dərs kitabı. universitetlər üçün dərslik. M .: MGHPA im. S.G. Stroqanov, s. Əlavə oxu: 1. Grosjean D.V. Başlayanlar üçün dizayner bələdçisi. Rostov n / a: Phoenix, s. 2. Ustin V. B. Dizaynda kompozisiya: dizayn yaradıcılığında kompozisiya və bədii formalaşdırmanın metodoloji əsasları: Dərslik. universitetlər üçün dərslik. M .: AST, s. 3. Ustin VB Dizaynda kompozisiya: dizayn yaradıcılığında kompozisiya və bədii formalaşdırmanın metodoloji əsasları. M .: AST, s. 4. Çernışev O.V. Formal kompozisiya. Dizaynın əsasları üzrə yaradıcılıq seminarı. Minsk: Məhsul, s. 5. Şapovalov V.Q. Təsviri sənətdə asimmetrik kompozisiya: nəzəriyyə-metodologiya-pedaqogika. Çelyabinsk: Çelyabinsk Humanitar İnstitutu, ilə. 6. Şimko V.T. Memarlıq dizaynı. Nəzəriyyənin əsasları: Dərslik. universitetlər üçün dərslik. M .: Memarlıq-S, s.
11 Əlavə Şek. 1. Kağızın kənarlarının qapaqlarından istifadə etməklə bir formanın digərinə yapışması Şək. 2. Platonik bərk cisimlərin süpürülməsi
şək. 3. Oluklu kartondan hazırlanmış ərazinin düzülüşü. düyü. 4. Origami "lalə".
Şəkil 13 5. Origami "quş".
Şəkil 14 6. Origami "fil". düyü. 7. Geyim mağazasının vitrininin tərtibatı. düyü. 8. Vitrinin maketi “saat”.
15 Şek. 9. Mebel avadanlıqlarının modeli.
16 Şek. 10. Yaşayış interyerinin modeli. düyü. 11. Yaşayış interyerinin modeli. Koridor.
17 Şek. 12. Yaşayış interyerinin modeli. Yemək sahəsi olan qonaq otağı.
Qeyri-dövlət ali peşə təhsili müəssisəsi "Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBİM) Dizayn şöbəsi V.S.Bannikov EKRO MÜHIT DİZAYNINDA ERQONOMİKANIN ƏSASLARI Arayış
Qeyri-dövlət ali peşə təhsili müəssisəsi "Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBİM) Dizayn şöbəsi A. A. Dedkova Materialşünaslıq İstinad materialı
Qeyri-dövlət ali peşə təhsili müəssisəsi "Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBİM) Dizayn şöbəsi V.S.Bannikov ƏTRAF MÜHITDƏ İŞIQ TƏRKİBƏLƏRİ Arayış
Qeyri-dövlət ali peşə təhsili müəssisəsi "Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBİM) Dizayn şöbəsi V.S. Bannikov memarlıq mühitinin formalarının tipologiyası
İzahlı qeyd Əlavə ümumi təhsil proqramı Bədii yönümlü əlavə ümumi inkişaf proqramı " Bədii yaradıcılıq dizaynda " prinsiplərinə əsaslanır
"Lipetsk Dövlət Texniki Universiteti" ali peşə təhsili dövlət təhsil müəssisəsi TƏSDİQ EDİLDİ İnşaat fakültəsinin dekanı Babkin V.I. İŞLƏYİR
MÜNDƏRİCAT 1. İSTEHSAL TƏCRÜBƏSİ İŞ PROQRAMININ PASPORTU (İXTİSAS PROFİLİ ÜZRƏ) 3 2. İSTEHSAL TƏCRÜBƏSİ PROFİLİNİN İŞLƏNİLMƏSİ NƏTİCƏLƏRİ (İSTEHSAL TƏCRÜBƏSİ PROFİLİ VƏ TƏHSİL 4.3.
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Təşkilatı "Rusiya İqtisadiyyat Universiteti. G.V.
MINSK İDARƏETMƏ İNSTİTUTU Rabitə və hüquq fakültəsi Dizayn şöbəsi Magistratura 1-ci Semestr TƏSDİQ OLUNMUŞ Minsk İdarəetmə İnstitutunun rektoru N.V. Torpaq 2013 Qeydiyyat UD- / r. Dizayn təhsilinə giriş
1. Fənnin məqsəd və vəzifələri “Həcmli formaların arxitektonikası” fənninin öyrənilməsinin məqsədi tələbələrin həcmli formaların qurulması sahəsində bilik və bacarıqlarının formalaşdırılması və onların sənaye sahəsində tətbiqindən ibarətdir.
Minsk İdarəetmə İnstitutunun rektoru N.V. Quru torpaq 2008 Qeydiyyat UD- / r. ŞƏHƏR MÜHİTİNİN LAYİHƏTİ İxtisas üzrə kurikulum: 1-19 01 01 Dizayn, istiqamət
Minsk İdarəetmə İnstitutunun rektoru N.V. Land 2010 Qeydiyyatı UD- / bazası. MEBEL DİZAYNİ İxtisas üzrə kurikulum: 1-19 01 01 Dizayn, istiqamət
Profil dizaynının elementləri və prosesləri - 1 2 kurs, 4 semestr, 3 kredit Aparıcı müəllim: baş müəllim Ustinova İ.K.Modulun adı: Modul 13.1 - Xüsusi fənlər - 6 kredit,
Qazaxıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyi adına Pavlodar Dövlət Universiteti S.Torayqirova “Memarlıq və dizayn” kafedrası Mühazirələr üçün fənnin öyrənilməsi üçün metodik tövsiyələr,
1. FƏNZİ MƏNZƏLƏMƏNİN MƏQSƏDLƏRİ Yaşayış sahələrinin interyeri fənninin (modulunun) mənimsənilməsinin məqsədləri - tələbələrin yaşayış mühitinin formalaşmasına yaradıcı yanaşmasını inkişaf etdirmək, memarlıq və dizayn bacarıqları verməkdir.
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Təşkilatı "Vladimir Dövlət Universiteti"
“Dizayn, memarlıq və tətbiqi mexanika” kafedrası Müəllif: “DAiPM” kafedrasının assistenti Dubrovina A.Yu. Multimedia təqdimatı Mövzu: Prototipləşdirmə fənni üzrə "Prototipləşdirmədə həcmli formaların formalaşması",
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi "Tyumen Dövlət Neft və Qaz Universiteti" Ali Peşəkar Təhsil Federal Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatı
İzahedici qeyd Kiçik memarlıq formaları, tərif kimi, landşaft dizaynının terminologiyasına istinad edir, lakin əslində onlar funksional və estetik baxımdan ahəngdar şəkildə uyğunlaşan kiçik strukturlardır.
1. Fənnin məqsəd və vəzifələri 1.1. İntizamın məqsədi “Ətraf mühitin layihələndirilməsi nəzəriyyəsi və metodologiyasının əsasları” fənni xüsusi fənlər blokuna aiddir və sistemləşdirmə üsullarını inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır.
Qəbul imtahanlarının məqsədi yaradıcı perspektivli, bədii istedada malik, incəsənət, dizayn, informasiya texnologiyaları,
Qeyri-dövlət ali peşə təhsili müəssisəsi "Rusiya-Britaniya İdarəetmə İnstitutu" (NOUVPO RBIM) Dizayn şöbəsi BELYAEVA E.I. Özü üçün metodik tövsiyələr
Minsk İdarəetmə İnstitutu 2013-cü il Minsk İdarəetmə İnstitutunun rektoru N.V. Qeydiyyat yeri UD-069D / r. təcrübə ikinci səviyyəli ali təhsil müəssisəsinin kurikulumu (magistratura)
TƏLİM FƏNZİNİN İŞ PROQRAMININ ANNOTASI Əsaslar və modelləşdirmə Təşkilat-inkişaf etdirici: GBPOU IO IRKPO Tərtibatçı: Kravchenko A.S., GBPOU IO IRKPO müəllimi 1.1. Proqramın əhatə dairəsi
Şagirdlərin müstəqil işinin forma və növləri 1. Əsas və əlavə ədəbiyyatın oxunması. Öz-özünə təhsilədəbi mənbələr üzrə material 2. Kitabxana kataloqu ilə işləmək, müstəqil
SAMARA RAYONU TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ SAMARA RAYONU DÖVLƏT BÜDCƏLİ İXTİSAL TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ “K.S. PETROV-VODKINA “İŞLƏYİR
Mündəricat: 1. “FORMALMA ƏSASLARI” FANININ Öyrənilməsinin MƏQSƏDLƏRİ 2. FƏNNİN OEP HPE-nin Strukturundakı yeri 3. TƏLƏBƏNİN “İŞLƏMƏNİN ƏSASLARI” NƏTİCƏSİNDƏ TƏLƏB EDİLƏN SƏRƏTƏTLƏRİ
RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ "Murmansk Dövlət Humanitar Universiteti" Ali Peşəkar Təhsil Federal Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsi
İzahlı qeyd Əlavə təhsilin məqsəd və vəzifələri yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, şəxsi özünü həyata keçirmə bacarıqlarının formalaşmasına yönəldilmişdir. Bu vəzifələrdən sonra tərtib edilmişdir
RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELMLƏR NAZİRLİYİ VLADİVOSTOK DÖVLƏT İQTİSADİYYAT VƏ XİDMƏT UNİVERSİTETİ NAXODKA LAYİHƏT VƏ XİDMƏT BÖLÜMƏSİNDƏ FİLİALI
RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ
RUSİYA FEDERASİYASININ MƏDƏNİYYƏT NAZİRLİYİ FEDERAL DÖVLƏT BÜDCƏLİ ALİ TƏHSİL "MOSKVA DÖVLƏT MƏDƏNİYYƏT İNSTİTUTU"
"Kağız plastik" intizam proqramı; 5. Pedaqoji təhsil; baş müəllim, b / s Mayorova RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ Federal Dövlət Muxtariyyəti
RUSYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ 1 ELM NAZİRLİYİ 2 1.1. Fənnin məqsədi 1. Fənnin məqsəd və vəzifələri İntizam Plastik modelləşdirmə OPD.F.05.1i ümumi peşə fənləri dövrünə aiddir.
UDC 37. LBC 74.0 Besedina I.V. Həştərxan İnşaat Mühəndisliyi İnstitutu, Həştərxan, Rusiya TƏLƏBƏLƏRİN PEŞƏ KOMPETENSİYASININ FƏALİYYƏTİNDƏ XÜSUSİ FƏNLƏRİN ROLU - ALİ MEMARLAR
Mövzunu öyrənmək üçün " incəsənət»7-ci sinifdə ildə 35 saat (həftədə 1 saat) ayrılır. Bu iş proqramı aşağıdakılar əsasında hazırlanmışdır: Müdafiə Nazirliyinin və NRF-nin əmri (05.03.2004-cü il tarixli 1089) "Təsdiq edilməsi haqqında"
Mövzu forması (“funksional”, “texnoloji”, “dekorativ”, “utilitar” və s.). Dizaynda kompozisiya alətləri. Kompozisiya anlayışı və növləri. Məkan forması və onun xassələri (həndəsi
Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Təşkilatı "Altay dövlət akademiyası mədəniyyət və incəsənət “Fakültəsi informasiya resursları və dizayn
Özəl məktəbəqədər təhsil müəssisəsi” Uşaq bağçası"Rusiya Dəmir Yolları" Açıq Səhmdar Cəmiyyətinin 99 PEDAQOJİ LAYİHƏSİ İnkişafda dizayn fəaliyyətinin imkanlarından istifadə
s. 2/5 1 GİRİŞ “Rusiya Federasiyasında ali təhsildən sonrakı peşə təhsili sistemində elmi, pedaqoji və elmi kadrların hazırlanması haqqında Əsasnamə”nin 40-cı bəndinə uyğun olaraq
İzahat qeydi "Bəstəkarlıq" fənni kurrikulumun bütün fənlərini formalaşdırmağa və inkişaf etdirməyə yönəlmiş təhsil proqramına birləşdirir. yaradıcı şəxsiyyət... Proqram yeni bir şərhdir
DOP MAOU SOSH 23 əlavəsi Lipetsk ŞƏHƏRİNİN TƏHSİL İDARƏSİ İDARƏSİ S.V.DOBRİN ADINDA 23 №-li ORTA TƏHSİL MƏKTƏBİ LİPETSK BƏLƏDİYYƏTİNİN MUNISİPAL MUXTAR TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ
TƏSDİQ OLUNMASI Uciversad zjra "Synergy" nəzdində Komissiyanın sədri .B. Rubin ^ 2015 (dəyişikliklərlə ("ZL PROGRAM NT SH! - L *" bakalavr hazırlığı proqramı üçün qəbul imtahanının əlavələri
"Şəhərətrafı orta məktəb" bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi "TƏSQİQ OLUNUR": Direktor / Smirnova ON / 206 nömrəli əmr. Təsviri incəsənət üzrə iş proqramı
PROQRAMIN MƏZMUNU 7 SİNF İNSAN HƏYATINDA DİZAYN VƏ MEMARLIQ I bölmə. Memarlıq və dizayn konstruktiv sənətlər məkan sənətləri arasında. İnsanın yaratdığı dünya. Rəssam dizaynı
Fənnin iş proqramının annotasiyası Texniki dizayn 44.03.04 İXTİSADİ TƏLİM (SƏHƏHƏ BÖYÜK) Profil: Elektronika, radiotexnika, rabitə Qısa məlumat arayışı. İntizam "Texniki
Müdafiə Nazirliyinin 29 avqust 2015-ci il tarixli iclasında RAZILANIB 1 Protokol MBOU direktorunun 29 avqust 2015-ci il tarixli əmri ilə TƏSDİQ EDİLMİŞ “SOSH 24” 79 8-ci sinif Rəsm və qrafika 2015-2016 tədris ili üçün texnologiya proqramı
İZAHLI QEYD Bu Proqram abituriyentləri keçidə hazırlamaq üçün nəzərdə tutulub qəbul imtahanı 54.03.01 “Dizayn” və 54.03.02 “Dekorativ və tətbiqi” bakalavrların hazırlığı sahələrinə qəbul üçün
Muxtar qeyri-kommersiya təşkilatıəlavə peşə təhsili "MFC Business School" 072501 Dizayn (sənaye üzrə) ixtisası üzrə ixtisas üzrə TƏLİM KURSUNUN İŞ PROQRAMI
Togliatti Şəhər Rayon Bələdiyyə Büdcə Təhsili "Rodnik" Əlavə Təhsil Müəssisəsinin Meriyasının Təhsil Şöbəsi
1 Mündəricat səhifə 1. Fənnin (modulun) məqsəd və vəzifələri 3 2. OBOP strukturunda fənnin (modulun) yeri. 3 3. İntizamın (modulun) mənimsənilməsinin nəticələrinə dair tələblər 3 4. Fənnin (modulun) həcmi və növləri.
MARİY EL RESPUBLİKASININ MƏDƏNİYYƏT, MƏTBUAT VƏ MİLLİ İŞLƏR NAZİRLİYİ MARİY EL RESPUBLİKASININ DÖVLƏT BÜDCƏLİ PEŞƏ TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ “YOŞKAR-OLİŞÇELİNSKOE UÇİDOVİDOJE”
Əlavə 4 B.5 Təhsil və istehsalat təcrübəsi 072500 "Dizayn" hazırlığı istiqamətində Ali Peşəkar Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq, bakalavr pilləsinin əsas təhsil proqramının "Təhsil və istehsalat" bölməsi
Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi Federal Dövlət Büdcə Ali Təhsil Təşkilatı “N.E.
Bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi "Malozinovievskaya əsas məktəbi" 06-07 tarixlərində 8-ci sinif üçün təsviri incəsənət üzrə iş proqramı tədris ili Tərtib edən: M. V. Edukova, birinci
1 İzahedici qeyd “Bolşeokinskaya tam orta məktəbi” bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsinin 8-ci sinif şagirdləri üçün “Təsviri incəsənət” fənninin bu kurikulumu hazırlanmışdır.
RUSİYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Müəssisəsi "Penza Dövlət Memarlıq Universiteti
1 ÜMUMİ MÜDDƏALAR Proqram müəyyən edir metodoloji tələblər tədris ölçmə təcrübəsi üçün təqdim olunan tapşırıqlara. Bu, tədris ilə birlikdə fəaliyyət göstərən vahid normativ-metodiki sənəddir
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi Rusiya Federasiyasının Təhsil üzrə Federal Agentliyi Vladivostok Dövlət İqtisadiyyat və Xidmət Universiteti HƏNDƏSİ VƏ TEXNİKİ RESMƏ
1. TƏHSİL PROQRAMININ HƏYATA KEÇİRİLMƏSİ MƏQSƏDİ “Dizayn mühəndisliyi üzrə məlumatların əldə edilməsi üsulları və üsulları toplusu” əlavə peşə hazırlığı proqramının həyata keçirilməsində məqsəd.
BELARUSİYA DÖVLƏT UNİVERSİTETİNİN HƏCMİ MƏZAN SKRUKTURLARININ TƏRKİBİ 1-19 01 01-04 DİZAYN (KOMMUNİKativ) ixtisası üzrə kurikulum (ixtisas kodu) (ixtisas adı)
Proqramın tələbələr tərəfindən hazırlanmasının planlaşdırılan nəticələri dərsdənkənar fəaliyyətlər"Kağız-plastik və modelləşdirmə" Şəxsi universal təlim fəaliyyətləri Tələbə aşağıdakılara sahib olacaq: - geniş motivasiya
