6-cı sinifdə musiqi dərsinin konturu 1-7-ci siniflər üçün “Musiqi” proqramı əsasında hazırlanmışdır, müəllif E.D.Kritskaya.

Mövzu:

Dərsin növü:

Yeni biliklərin formalaşması.

Dərsin məqsədi:

Bəstəkar S.V.Raxmaninovun dünyagörüşünün xüsusiyyətləri, yaradıcılığında fəlsəfi səs mövzuları.

Dərsin məqsədləri:

Bəstəkarın həyat və yaradıcılığı ilə tanışlıq. Qısa baxış tarixi fon. S.V. Rachmaninovun əsərlərindəki "romantika" janrının xüsusiyyətləri.

Təqdimat əlavə olunur.

Yüklə:

Önizləmə:

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün özünüz üçün hesab yaradın ( hesab) Google və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Vokal və şəkillər dünyası instrumental musiqi S.V.Rachmaninovun romanslarının təsvirləri Əsər Tver vilayətinin Boloqoe şəhərindəki MBOU “1 nömrəli orta məktəb”in musiqi müəllimi L.N.Minçeva tərəfindən ifa edilmişdir.

Sergey Vasilieviç Raxmaninov 1873 - 1943 Rus bəstəkarı, pianoçu, dirijor.

Sergey Raxmaninovun işi ilə yenidən tanış olmağa başladıq ibtidai məktəb. Bu gün biz bu böyük rus bəstəkarı haqqında bildiyimiz hər şeyi xatırlamağa və ümumiləşdirməyə çalışacağıq. Beləliklə, “Rachmaninov dünyasına” səyahətimiz başlayır...

“Mən rus bəstəkarıyam və vətənim mənim xarakterimdə və baxışlarımda iz qoyub”. S.V. Raxmaninov yaşayıb və üzərində işləyirdi 19-cu əsrin sonu- XX əsrlər. Həyatın bütün sahələrində, o cümlədən sənətdə yeninin köhnə ilə toqquşması. Birinci Dünya Müharibəsi və Rusiyanı bürüyən inqilablar ilə əlaqəli vaxt.

Pianoçu kimi bütün dünyanı gəzib. Və harada çıxış edirdisə, ona ağ yasəmən buketi verilirdi. Bəstəkar üçün yasəmən Vətənin simvolu idi.

Tapşırıq: “Yasəmən” romantikasına qulaq asın və mənə deyin ki, bəstəkar musiqiyə hansı hissləri və hissləri verib? Bəstəkar insanın həyəcanlı hissi ilə sakit təbiət obrazı arasındakı ziddiyyəti necə ifadə edir?

Səhər, sübh çağı, şehli otların arasından, təzə səhəri nəfəs almağa gedəcəm. Və ətirli kölgəyə, Yasəmənlərin sıx olduğu yerdə mən öz xoşbəxtliyimi axtarmağa gedəcəm... Həyatda mənə ancaq xoşbəxtlik tapşırılıb, Və o xoşbəxtlik yasəmənlərdə yaşayır; Yaşıl budaqlarda, Ətirli fırçalarda çiçək açır zavallı xoşbəxtliyim... Yasəmən

“Yasəmən” hekayəsi...Veroçka ehtiyatla budaqları araladı və bir addım aralıda mülk sahiblərinin qardaşı oğlu Seryoja Raxmaninovu gördü. O, yasəmən fırçalarını ovucları ilə qaldırıb üzünü onlara batırdı... Hər birinin öz dadı var idi. Ağ, ananızın fransız ətirinin mantarını yalamaq kimidir; bənövşəyi mürəkkəb buraxır; ən ləzzətlisi mavi yasəmən, şirin, limon qabığı iyi...

S.V. Raxmaninov tərəfindən transkripsiya

Tapşırıq: “Yasəmən” romantikasının iki ifaçısı arasında nə fərq var? Hər bir ifaçı hansı obrazı yaradır? Musiqi və vizual təsvirlər arasında konsonansları tapın.

Nəticələr: Şəxsiyyət ifadə edir daxili dövlət musiqidə Müxtəlif ifaçılar öz obrazlarını yaradırlar Vizual şəkillər qavrayışı artırmaq, etmək musiqi obrazı daha müxtəlif və ifadəlidir. Nəticələr: Bəstəkar, rəssam, yazıçı, eləcə də ifaçı öz daxili vəziyyətini ifadə edərək, öz obrazlarının hər birini yaradır. Vizual təsvirlər dinləyicilərin qavrayışını artırır və musiqi obrazını daha müxtəlif edir. Ev tapşırığı: Y.Nağıbinin S.Rahmaninovun musiqisi haqqında təəssüratını artıracaq, bəstəkarın obrazını təsəvvür etməyə və onun dünyasına girməyə kömək edəcək “Yasəmən” hekayəsini oxuyun.

Önizləmə:

6-cı sinif Mövzu üzrə musiqi dərsi

“Vokal və instrumental musiqinin obrazları dünyası. S.V.Rachmaninovun romanslarının obrazları”.

Dərsin növü:

Yeni biliklərin formalaşması.

Dərsin məqsədi:

Bəstəkar S.V.Raxmaninovun dünyagörüşünün xüsusiyyətləri, yaradıcılığında fəlsəfi səs mövzuları.

Dərsin məqsədləri:

Bəstəkarın həyat və yaradıcılığı ilə tanışlıq. Tarixi fonun qısa icmalı.

S.V. Rachmaninovun əsərlərindəki "romantika" janrının xüsusiyyətləri.

Dinləmə mədəniyyətinin tərbiyəsi.

Dərs avadanlığı:

Texniki diapazon:kompüter, proyektor.

Vizual diapazon: təqdimat.

Musiqi seriyası : S. Raxmaninov, E. Beketova "Yasəmən" romansı - vokal ifası.

(Əlavə 1)

Müəllifin ifasında S. Raxmaninov “Yasəmən” romansının transkripsiyası(Əlavə 2).

Ədəbiyyat seriyası: Yu.Nağıbin “Yasəmən” hekayəsi, fraqment.

Didaktik materiallar:"Yasəmən" romansının mətni, sözləri. E Beketova – paylama materialları.

Dərslər zamanı.

Slayd 2.

Müəllim: Bugünkü dərsin mövzusunun epiqrafı kimi İ.Buninin “Axşam” şeirinin son sətirini oxumaq istəyirəm: “Görürəm, eşidirəm, xoşbəxtəm. Hər şey mənim içimdədir”.

Bu sözlər hansı əhval-ruhiyyə oyadır? Onlar hansı ideyanı təklif edirlər?

Tələbələr: Cavablar müxtəlifdir (şagirdlər fərz edirlər ki, insan təbiətlə vəhdətdə olduqda, dünyaya açıq olduqda və onu həssaslıqla dərk etdikdə yaradıcılıq oyanır).

Müəllim: Bu gün təbiətə yaxınıq? "Özünüzə baxmağa" çalışın. Nə qədər tez-tez müasir insan belə sadə və eyni zamanda dərin təcrübələr yaşayır ülvi hisslər təbiətlə ünsiyyətdən?

Şagirdlər: (düşünür).

Müəllim: Bu gün biz yenidən rus bəstəkarı, pianoçu, dirijor S.V.Rachmaninovun yaradıcılığına müraciət edirik. Bəstəkar köhnə fikirli olduğu üçün qınandı, lakin o dedi: "Mən moda hesab etdiyim şey naminə ətrafımdakı dünyanı eşitdiyim davamlı səs tonu dəyişdirmək istəmirəm."

Slayd 3.

Müəllim: Rachmaninoffun "səs tonunu" müəyyən etməkBu böyük rus bəstəkarı haqqında bildiyimiz hər şeyi xatırlamağa və ümumiləşdirməyə çalışaq.

Beləliklə, “Rachmaninov dünyasına” səyahətimiz başlayır...

Sizi tarixi keçmişə səyahətə dəvət edirəm...

Slayd 4.

Müəllim: Baxdığınız filmin fraqmentləri sizdə hansı düşüncələri yaradır? Tələbələr: Bəstəkar Birinci Dünya Müharibəsi və bütün Rusiyanı bürümüş inqilablarla bağlı çətin tarixi dövrlərdə yaşamışdır. Yeninin köhnə ilə toqquşması həyatın bütün sahələrini, o cümlədən incəsənəti əhatə edirdi.

Slayd 5.

Müəllim: S. Raxmaninovun sözlərini necə başa düşürsən:“Mən rus bəstəkarıyam, vətənim dəxasiyyətimdə və baxışlarımda iz qoyub”?

Tələbələr: S. Raxmaninov klassik sənət ənənələrinə sadiq qaldı.

Slayd 6.

Müəllim: Bu o deməkdir ki, S.V.Rachmaninov belə nəticəyə gələ bilərikdaxili dincliyini qorumağa çalışdı,fikrini müdafiə etməyi bacardı.Hörmətlə, həyəcanla, haqqında musiqisi ilə danışdı sənin ruhunda nə var.

Slayd 7.

Müəllim: S. Raxmaninov çağırıldı ən böyük bəstəkar və bütün dövrlərin pianoçusu.Pianoçu kimi bütün dünyanı gəzib.Və harada çıxış edirdisə, ona ağ yasəmən buketi verilirdi.Bəstəkar üçün yasəmən Vətənin simvolu idi. sizcə niyə?

Tələbələr : Uşaqlıq xatirələri, çoxlu yasəmən, doğulduğu yer.

Müəllim: Sən haqlısan. Rachmaninovun vətəni Novqorod vilayətidir. Burada o, qədim melodiyalarla doldu, zəng çalır, burada "Rusiyaya və rus olan hər şeyə sonsuz sevgi" oyandı. gözəllik doğma təbiət dolu güclü hiss bəstəkar musiqisi. Sanki şəffaf akvarel boyaları onun “Yasəmən” romanı yazılmışdır.

Slayd 8.

Müəllim: Tapşırıq:

“Yasəmən” romansına qulaq asın və mənə deyin ki, bəstəkar musiqiyə hansı hissləri və hissləri qoyub?

Bəstəkar insanın həyəcanlı hissi ilə sakit təbiət obrazı arasındakı ziddiyyəti necə ifadə edir?

Slayd 9, 10, 11, 12, 13. (Əlavə 1)

Şagirdlər: (cavablar ). Romantika sevgi və incəlikdən bəhs edir. Musiqi ifadəlidir, obrazlılıq elementi var. Musiqi havanın şəffaflığını, yasəmən budaqlarının yüngül nəfəsini hiss edir. Ruhun hüzurla dolu aydın, sakit obrazlar yaradılıb. Ola bilsin ki, bəstəkar həyatında xoşbəxt anlar yaşayıb ki, bu da musiqisində əks olunub.

Müəllim: Haqlısan, oldu ən yaxşı vaxt bəstəkarın həyatı. O, hər yaz və yayın əvvəlini İvanovkada keçirirdi. Daha sonra Rachmaninov yazırdı: "Mən burada yaxşı işləyirdim."

Bəstəkarın bu xatirələri Yu.Nağıbinin “Yasəmən” povestinin əsasını təşkil etmişdir.

Slayd 14.

“İyunun əvvəlində gözlənilməyən güclü tufanlar... kainatdakı xaosu daha da gücləndirdi. Və yasəmənlər birdən çiçək açdılar, bir gecədə qaynadılar həyətdə də, xiyabanda da, parkda da...

Veroçka Skalon isə bağçaya qaçanda... nəfəsini kəsdi... yasəmən bəzəyinin ecazkar əzəmətinə heyran oldu.

Veroçka ehtiyatla budaqları ayırdı və ondan bir addım aralıda mülk sahiblərinin qardaşı oğlu Seryoja Raxmaninovu gördü. O, yasəmən fırçalarını ovucları ilə qaldırıb üzünü onların içinə saldı. Başını qaldıranda alnı, burnu, yanaqları və çənəsi yaş idi, ləçəklər və gül boruları nazik bığlarla qaşlarına yapışdırılırdı. Balaca bir fırça seçib ehtiyatla ağzına götürdü, elə bil yeyəcəkmiş, sonra da elə ehtiyatla ağzından çıxarıb nəsə uddu. Veroçka ondan nümunə götürdü və ağzı acı soyuq nəmlə doldu. O, ürkdü, amma yenə də təcrübəni təkrarladı. Ağ, sonra mavi, sonra bənövşəyi yasəmən dadına baxdım - hər birinin öz ləzzəti var idi. Ağ, ananızın fransız ətirinin mantarını yalamaq kimidir; bənövşəyi mürəkkəb buraxır; ən dadlısı mavi yasəmən, şirin, limon qabığı iyi verən...”

Müəllim: Sizcə, Seryoja Rachmaninov niyə yasəməndən dadmağa çalışdı?

Tələbələr : Müqayisə etməyə çalışdı müxtəlif çalarlar yasəmən.

Müəllim: Romantikanın melodiyasında intonasiya dəyişikliyini hiss etdinizmi? Romantikanın hansı hissəsində daha intensiv intonasiya var? Nə ifadə edirlər - sevinc və ya ürək ağrısı, xoşbəxtlik xəyalları yoxsa itkilərin acısı?

Tələbələr : Melodiyada inkişaf var idi. Romantikanın ikinci hissəsində daha intensiv intonasiyalar eşidilir. Həyəcan hisslərini və xoşbəxtlik arzularını ifadə edirlər.

Müəllim: Bu romantikanın transkripsiyasını bəstəkarın özünün ifasında dinləyin və aşağıdakı suallara cavab verin:

Slayd 15.

“Yasəmən” romantikasının iki ifaçısı arasında nə fərq var?

Hər bir ifaçı hansı obrazı yaradır?

Musiqi və vizual təsvirlər arasında konsonansları tapın

Slayd 16.

Tələbələr : Romansı müəllif özü ifa edir. Hisslərini, təcrübələrini, həyəcanını çatdırır. Ona görə də musiqi insanın obrazını yaradır. Və birincidə, vokal ifa təbiətin sakitliyi çatdırılır, şəffaflıq və əmin-amanlıq obrazı yüksək vurğulanır qadın səsində- soprano.

Təhlil prosesində tələbələr musiqi və vizual təsvirlərin uzlaşması üçün öz seçimlərini təklif edirlər.

Slayd 17.

Müəllim: Dərsimizə yekun vuraraq, aşağıdakı nəticələrə gələ bilərik:

Bəstəkar, rəssam, yazıçı, eləcə də ifaçı öz daxili vəziyyətini ifadə edərək, öz obrazlarının hər birini yaradır.

Vizual təsvirlər dinləyicilərin qavrayışını artırır və musiqi obrazını daha müxtəlif edir.

Ev tapşırığı:Y.Nağıbinin S.Raxmaninovun musiqisi haqqında təəssüratını artıracaq, bəstəkarın obrazını təsəvvür etməyə, onun dünyasına girməyə kömək edəcək “Yasəmən” hekayəsini oxuyun.

Beləliklə, musiqidə təzadla bağlı iki sual yaranıb. Birincisi onundur daxili xarakter müxaliflik dərəcəsi, ikincisi isə sadə, mürəkkəb sonata və siklik formalar şəraitində konstruktiv hərəkətdir. Mürəkkəb kontrast problemi bu iki xüsusiyyətlə məhdudlaşmır. Onun mahiyyətini dərk etmək, mənasını dərk etmək musiqi kompozisiya, ikinci, əks, ən vacib prinsiplə tanış olmaq lazımdır musiqi hərəkatı– eynilik və ya təkrarlama prinsipi. Məhz bu iki prinsip - eynilik və təzad - bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə musiqidə formalaşdırmanın mahiyyətini təşkil edir. Onlar klassik əsərləri xüsusilə fərqləndirən balans, sabitlik və daxili mütənasibliyin harmoniyasını yaradırlar.

Musiqi formasında eynilik bu və ya digər dərəcədə ifadə olunan və oxşarların köməyi ilə həyata keçirilən mövzular, hissələr, bölmələr arasında oxşarlığın, təsadüfün, təkrarın olmasıdır. musiqi vasitələri. Musiqidə təzad dəyişikliklərin yığılması və intensivləşməsidirsə, təkrarlama əsaslı dəyişikliklərin, minimum fərqlərin olmamasıdır. Təkrarlanan elementlərdə (mövzular, bölmələr, forma hissələri) dəyişikliklərin kəmiyyət və keyfiyyəti şəxsiyyətin dərəcələrini müəyyən edir. Ən böyük şəxsiyyət dərəcəsi musiqi mətnində bəstəkar tərəfindən qeydə alınan hər hansı dəyişiklikdən məhrum olan hərfi, dəqiq təkrardır. Şəxsiyyətlə dəyişmənin ən böyük dərəcəsi müxtəlif təkrarlardır ki, bu da orijinalın məzmununun mahiyyətinin tanınması və dəyişməzliyi üçün eyni tələblərə cavab verməlidir. musiqi materialı, dəqiq təkrarla olduğu kimi.

Deyildiyi kimi, identiklik və təzad prinsipləri qarşılıqlı təsirdədir, lakin bəzi musiqi strukturlarında kimlik, digərlərində isə təzad üstünlük təşkil edir. Çox sadə formalar, xüsusilə vokal və instrumental Xalq musiqisi, şəxsiyyət prinsipinin üstünlüyü üzərində qurulur. Bu xalq mahnıları, rəqslər, dairəvi rəqslər, eləcə də klassik repertuardan miniatürlər. Mürəkkəb və tsiklik formalar əksər hallarda kontrast prinsipinin müəyyənedici rolu ilə hər iki prinsipin sintezindən istifadə edir.

Şəxsiyyət və təzad prinsipləri musiqidə universal hadisədir, onun formalaşmasının əsasıdır; onlar təbii olaraq bir-birini tamamlayır və əvəz edir, musiqi hərəkətinin canlı prosesini təmin edir. Onların obrazlı və bədii məzmunun açılmasında rolu böyükdür, çünki onlar musiqinin şüurlu qavranılmasına və dinləyici tərəfindən aktiv empatiyaya töhfə verirlər.

Musiqidə kontrast iki fərqli texnikanın musiqidə müqayisəsidir. K. hər yerdə rast gəlinir: ahəngdə, melodiyada, ritmdə, üslubda, hərəkət sürətində, orkestrləşmədə, nüansda.

ensiklopedik lüğət F. Brockhaus və İ.A. Efron. - S.-Pb.: Brockhaus-Efron. 1890-1907 .

Digər lüğətlərdə "Musiqidə kontrast"ın nə olduğuna baxın:

Musiqidə iki fərqli texnikanın müqayisəsi. K. hər yerdə rast gəlinir: ahəngdə, melodiyada, ritmdə, üslubda, hərəkət sürətində, orkestrləşmədə, nüansda... Ensiklopedik lüğət F.A. Brockhaus və İ.A. Efron

Musiqidə temp, metrik hesablama vahidlərinin hərəkət sürəti (dəyişikliyi) (bax Metr). T. musiqinin təbiəti ilə sıx bağlıdır. Əvvəlcə notlarda T. göstərilməyib və ifaçı onu musiqinin özünə, məzmununa və fakturasına görə qiymətləndirib. 17-ci əsrdən T.…… Böyük Sovet ensiklopediyası

- (yunanca polus çox və ponn səs, səs; lit. polyphony) simultana əsaslanan polifoniya növü. iki və ya daha çox melodik səsin səsi. xətlər və ya melodik. səslər. Polifoniya, ən yüksək mənada, A. N. Serovun qeyd etdiyi kimi, başa düşülməlidir ... ... Musiqi ensiklopediyası

Ritmik, ifadəli bədən hərəkətləri, adətən müəyyən bir kompozisiyada düzülür və ilə aparılır musiqi müşayiəti. Rəqs bəlkə də sənətlərin ən qədimidir: mənşəyini əks etdirir erkən dövrlər insan ehtiyacı...... Collier ensiklopediyası

R. m.-nin mənşəyi Şərq yaradıcılığına gedib çıxır. şöhrət ərazisində yaşayan tayfalar Dr. Rusiya 9-cu əsrdə meydana çıxmazdan əvvəl. ilk rus dövlət va. HAQQINDA ən qədim növşərq şöhrət musiqi şöbə tərəfindən hipotetik olaraq qiymətləndirilə bilər. tarixi sübut...... Musiqi ensiklopediyası

- (latınca variatio dəyişmə, müxtəliflik) musiqisi. mövzunun (bəzən iki və ya daha çox mövzunun) faktura, rejim, tonallıq, harmoniya, əks səslərin nisbəti, tembr (instrumentasiya) və s. dəyişiklikləri ilə dəfələrlə təqdim olunduğu forma.... Musiqi ensiklopediyası

Vikipediyada Zemfira (mənalar) adlı digər insanlar haqqında məqalələr var. Vikipediyada bu soyadlı başqa şəxslər haqqında məqalələr var, bax Ramazanov. Zemfira ... Vikipediya

Ümumi mənada musiqi. rəqs xoreoqrafiyasının elementi, rəqsləri müşayiət edəcək musiqi (bal zalı, ritual, səhnə və s.), habelə ondan alınan musiqi kateqoriyası. rəqs üçün nəzərdə tutulmayan və özlərinə məxsus olan istehsallar. incəsənət...... Musiqi ensiklopediyası

- (yunan pous, latın pes, yanaq, ayaq, ayaq dilindən izləmə kağızı) komponent metrik ayə qurmaq. Antik dövrdə yaranmışdır. musiqi mərhələsində versifikasiya. rəqs şifahi birlik, bu termin başqa şeir və musiqi üçün tətbiq edilir. ritmik bəzi sistemlərlə ...... Musiqi ensiklopediyası

Alfred Qariyeviç (1934 1998) Sovet və postsovet dövrlərinin rus bəstəkarı. Volqa Almanları Muxtar Sovet Sosialist Respublikasının Engels şəhərində (indiki Saratov vilayəti) anadan olub. ən çox bütün həyatını Moskvada, 1989-cu ildən isə Hamburqda (Almaniya) yaşayıb. Ən böyüklərdən biri...... Mədəniyyətşünaslıq ensiklopediyası

Giriş

Dizaynda kompozisiya əsas konsepsiyanı, işin ideyasını mümkün qədər aydın və inandırıcı şəkildə çatdırmaq ehtiyacı ilə əlaqələndirilir.

Kompozisiya müəyyən qanunlara uyğun qurulur. Onun qaydaları və texnikaları bir-birinə bağlıdır və kompozisiya üzərində işin bütün anlarında tətbiq olunur. Hər şey bədii əsərin ifadəliliyinə və bütövlüyünə nail olmağa yönəlib.

Orijinal kompozisiya həllini axtarın, vasitələrdən istifadə edin bədii ifadə, rəssamın planının təcəssümü üçün ən uyğun, kompozisiyanın ifadəliliyinin əsasını təşkil edir.

Mənim məqsədim kurs işi kontrastı kompozisiya ifadəliliyinə nail olmaq vasitəsi kimi nəzərdən keçirin. Verilmiş məqsədə əsasən, tapşırıqlar aşağıdakılardan ibarət olacaq: 1) öyrənmə nəzəri ədəbiyyat bu məsələ ilə bağlı; 2) praktikada kontrastdan istifadəni nəzərdən keçirmək; 3) öyrənilən material əsasında plan tərtib etmək.

Bu mövzu ona görə çox maraqlıdır ki, ziddiyyət, kompozisiyada müxtəlif prinsiplərin mübarizəsi kimi, həmişə dizayn, memarlıq və modelləşdirmədə ən çox istifadə olunan vasitələrdən biri olub.

Kurs işimin mövzusu dizaynerlər üçün aktualdır, çünki kompozisiyadakı ziddiyyət formanı nəzərə çarpan edir və onu digərlərindən fərqləndirir. Bu, istehlakçının diqqətini məhsulun dizaynına cəlb etməyə imkan verir. Dizayner kontrastdan istifadə etməyi bacarmalı, kompozisiyada daxili mübarizə oyatmağı, onu kəskinləşdirməyi, əksliklərin üst-üstə düşməsində harmoniya tapmağı bacarmalıdır.

İşimiz zamanı kontrastın əsas növlərinə baxacağıq, praktik istifadə tədqiq olunan material əsasında tərtibat tərtib etmək və kontrast yaratmaq.

Kontrast kompozisiya ifadəliliyinə nail olmaq vasitəsidir

Kontrast müəyyən xassələrə (ölçü, forma, rəng, işıq və kölgə və s.) görə cisimlər arasında kəskin fərqdir, kəskin şəkildə ifadə olunan qarşıdurmadır: uzun - qısa, qalın - nazik, böyük - kiçik. Təzad – ziddiyyət, kompozisiyada müxtəlif prinsiplərin mübarizəsi həmişə rəssamın, heykəltəraşın, memarın əlində ən çox istifadə olunan vasitələrdən biri olmuşdur. üçün çoxəsrlik tarix sənət, kontrast mövzusu ən çox əsərin təbiətindən, dövrün üslubundan və müəllifin fərdiliyindən asılı olaraq müxtəlif olurdu. müxtəlif ifadələr. Bunun əksinə olaraq, fərq oxşarlıqdan üstündür. Kontrast üzərində qurulmuş kompozisiyanın mahiyyəti onun vizual təsirinin fəaliyyətidir: əksinə nüanslı ziddiyyətli əlaqələr dizayner tərəfindən məharətlə istifadə edildikdə dərhal aşkar edilir (bax. Şəkil 8).

Bədii dizaynda kontrast əsas kompozisiya vasitələrindən biridir. Əgər hissələrin tabeçiliyi və əsas şeyin identifikasiyası olan hər hansı bir kompozisiyanı götürsək, əksər hallarda əsas şey ətrafdakı elementlərə münasibətdə daha ziddiyyətli olacaqdır.

Bunun əksinə olaraq, məhsulun ifadəliliyini artıra bilərsiniz. Buna müxtəlif materiallardan (məsələn, televizorda - şüşədən hazırlanmış ekran, ağacdan hazırlanmış qutu, plastikdən hazırlanmış düymələr və barmaqlıqlar, kənarlar - metal) və materialın səthini emal etməklə - cilalanmış materialdan istifadə etməklə əldə edilir. metal səth və ya kobud tekstura, ağac cilalanmış və ya sadəcə laklanmış. Məharətlə istifadə edildikdə, kontrast kompozisiyada həlledici rol oynaya bilər. Kompozisiyanın maraqlarına tabe olaraq formanı aktivləşdirir. Kontrast olmadıqda, forma ifadəsiz və darıxdırıcı olur.

Təzadlı müqayisələr bütünün qavranılmasını kəskinləşdirməyə kömək edir. Kontrast formaların xüsusiyyətlərindəki fərqi gücləndirir və vurğulayır, onların birliyini daha sıx və təsirli edir.

Kontrastın illüstrativ nümunəsi əlaqədir həndəsi fiqurlar, kompozisiyanın mərkəzini təyin etmək üçün onlardan biri digərlərinə nisbətən ölçüsü artdıqda. Bu cür kompozisiyalar bir-biri ilə müəyyən əlaqədə olmaqla konstruktiv və kombinator əlaqənin nümunəsini təmsil edir. Bu cür məşqlər xüsusi əhəmiyyət kəsb edir və kompozisiyanın əsaslarının zəruri hissəsidir.

Bir-biri ilə cütləşən həndəsi elementlər bütöv, ahəngdar bir şey əmələ gətirdikdə və bu bütöv müəyyən ardıcıl kompozisiyanı təmsil etdikdə, bu, müəyyən dərəcədə kombinator konstruksiyaları problemini həll edir. İştirak edən bütün elementlərin ümumiliyi onu deməyə əsas verir ki, bu elementlərin birləşməsi bizim kompozisiya, dizayn dediyimiz bir fenomen yaradır.

Şərti kompozisiyanın elementləri arasında əlaqə o zaman daha üzvi və aydın olur ki, onun ətrafında qalanları bədii əsasda birləşdirən əsas element var. Bu əsas element şərti olaraq kompozisiyanın mərkəzi adlanır. Detalın mürəkkəb kompozisiya baxımından işlənmiş formaya tabe olması da öz mərkəzinə malik ola bilər, lakin ifadə gücünə görə ümumi mərkəzdən daha az əhəmiyyət kəsb etməlidir. Əsas kompozisiya elementinin yeridilməsi və qalan hissələrin düzgün tabe edilməsi hissələrin bir-biri ilə daxili əlaqəsini gücləndirir və ümumi ifadəliliyi artırır. Adi kompozisiyaların qurulması zamanı kompozisiya mərkəzi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.

Harmoniya kompozisiyada ifadəliliklə sıx bağlıdır, onun əsas vəzifəsi tarazlıq, zəriflik və forma təsvirinin dəqiqliyi və kombinator elementlərin bədii ardıcıllığı təəssüratını yaratmaqdır. Kontrast texnologiyada əsas kompozisiya vasitələrindən biridir. Burada bu, strukturların fərqliliyinə görədir - mürəkkəb, kölgələrlə zəngin və tamamilə sadə; ya materialı emal etməklə, məsələn, xam tökmənin kobud teksturası torpaq və ya cilalanmış səthlərlə ziddiyyət təşkil etdikdə və ya yüngül, açıq iş strukturunu ağır monolit baza ilə müqayisə etməklə. Aşağı yüksək ilə, üfüqi ilə şaquli, işıq qaranlıq, kobud ilə hamar, xiaroscuro ilə doymuş və plastik mürəkkəb sakit və sadə ilə ziddiyyət təşkil edir. Bütün bunlar və aydın şəkildə ifadə edilən fərqlərə əsaslanan bir çox digər əlaqələr təzadlıdır. Kompozisiyada iki prinsipin yan-yana gəlməsi özlüyündə formanı başqalarından fərqləndirərək nəzərə çarpan edir. Təzaddan istifadə etmək kompozisiyada daxili mübarizə aparmaq, onu gərginləşdirmək və əksliklərin üst-üstə düşməsində harmoniya tapmaq deməkdir. Texnologiyadakı kontrastın müxtəlif kökləri var. Bəzi hallarda, dizaynın özü, məhsulun bütün düzeni ilə əvvəlcədən müəyyən edilir. Burada dizaynerin vəzifəsi obyektiv ziddiyyətli bir prinsip hazırlamaq və lazım olduqda onu məcazi vasitə kimi istifadə edərək kəskinləşdirməkdir. Digər hallarda, formanın əsası belədir ki, kontrast heç bir şəkildə özünü göstərmir və ifadəsiz, darıxdırıcı olur: peşəkarların dediyi kimi, kompozisiyanın onu dəstəkləyəcək heç bir şeyi yoxdur. Bu hallarda kompozisiya texnikası“süni” kontrastın tətbiqi zərurətini diktə edir. Məsələn, həndəsi cəhətdən sadə bir həcm rəng və tonun ziddiyyətli birləşmələrindən istifadə etməklə bölünür, müəyyən funksional elementlər vurğulanır, müxtəlif rəng zonalarını ayıran üst-üstə düşən profillərdən istifadə edərək süni təzadlı nisbətlər yaradılır və s. son görüş tez-tez, məsələn, nəqliyyat vasitələrinin tərkibi üzərində işləyərkən istifadə olunur.

Texnologiyada kontrastdan istifadə həm də işçi üçün optimal şərait yaratmaq ehtiyacı ilə bağlıdır. Kontrast orta səviyyədə olmalıdır, çünki həddindən artıq kəskin kontrastlar vaxtından əvvəl yorğunluğa kömək edəcək və tam yoxluğu kontrast - monotonluq yaratmaq, işçinin diqqətini darıxdırmaq. Rəng kontrastı (nöqtə, fon) sənaye məhsullarının tərkibində çox geniş yayılmışdır. Təzadlı rəng əlaqələri maşının, idarəetmə panelinin ən kritik sahələrini vurğulamağa və işçinin diqqətini ona yönəltməyə imkan verir. kritik sistemlər idarəetmə. Bunu nəzərə alaraq, bir sənaye məhsulu üçün layihə üzərində işləyərkən, bir çox digər kateqoriyalar kimi, kontrast da yalnız sırf kompozisiya mənasında deyil, həm də praktiki baxımdan nəzərə alınmalıdır. müəyyən fəaliyyətlərşəxs.

Dizaynın bir çox sahələrində kompozisiyadakı kontrast bəzən son dərəcə incə olur, lakin bu, sadəcə olaraq: kontrast. Çox güclü kontrast, böyük və kiçik həcmlərin birləşməsi kompozisiya quruluşunu vizual olaraq məhv edə bilər. Buna görə də istifadə olunan kontrastın dərəcəsi təəssüratın bütövlüyünün qorunması tələbləri ilə məhdudlaşır. Kontrast dərəcəsinin seçimi dizaynerin bədii istedadı və praktiki təcrübəsi əsasında müəyyən edilir. daha böyük dərəcədə sənaye məhsulunun təyinatı və istifadə yerindən asılıdır.

Kontrast istənilən formanı aktivləşdirir, lakin harmoniyaya nail olmaq üçün onu zəruri olanlarla əlavə etmək lazımdır nüanslı münasibətlər, onsuz o, çox sərt ola bilər. Paradoksal olaraq, kontrastın zəifliyi onun gücüdür. Hər hansı bir güclü dərman ehtiyatlı olmağı tələb edir - onun artıqlığı dağıdıcıdır. Kontrast belədir. Ondan konkret sənaye məhsulunun tərkibində istifadə edilərkən onun həddindən artıq olmasın, yəni müəyyən dərəcədə, təzad ölçüsü müşahidə olunmasına diqqət yetirilməlidir. Kontrast elementlər üçün ən kiçikdən tutmuş ən böyük kontrast dərəcəsinə qədər bütöv bir seriya qura bilərsiniz. Məsələn, ləkə ilə fon arasındakı kontrastı götürək. Fon mütləq ağ və ləkə mütləq qaradırsa, kontrast maksimumdur. Ancaq tamamilə ağ deyil, bir qədər rənglənmiş səth və tamamilə qara deyil, tünd boz (müxtəlif tonda) ləkə arasındakı əlaqə də təzadlı olacaqdır.

Müəyyən bir məhsulun ifadəliliyi və bütövlüyü üçün kontrast dərəcəsi böyük əhəmiyyət kəsb edir. Məsələn, kiçik olduqda qaranlıq ləkə böyük işıq fonu ilə ziddiyyət təşkil edir, kontrast dərəcəsi son dərəcə güclü ola bilər. Bunlar ağ və ya qeyri-ağ paneldəki kiçik qara düymələr və digər qaranlıq detallardır. Ancaq bütün bu detallar böyük ölçüdə artırılarsa, ümumi qara ağ sahəyə yaxınlaşırsa, kontrast effekti zəifləyəcək, kompozisiya birinci halda olduğundan daha az ifadəli və daha az vahid ola bilər. Bu, kiçik tünd detalların fonla təkcə rəng və tonda deyil, həm də ölçüdə - kiçikin böyük ilə ziddiyyət təşkil etməsi ilə izah olunur. İkinci halda, təzad əlamətlərindən biri itdi və qara ilə ağın kəmiyyət bərabərliyi müxalifətin bütün şiddətini mahiyyətcə aradan qaldırdı.

Bir çox kontrast var və onlardan hər hansı birindən kompozisiyanı artırmaq üçün istifadə edilə bilər. Əsas kontrast növləri:

Statik və dinamikanın kontrastı

Simmetriya və asimmetriyanın kontrastı

Rəng kontrastı

Ölçülərin kontrastı (ölçülərin kontrastı)

Tonal kontrast (açıq və qaranlıq arasında kontrast)

Parlaqlıq və solğunluğun kontrastı

Dokuların və materialların kontrastı