कक्षा चक्र

"संगीत वाद्ययंत्र का परिचय"

संगीत निर्देशक:

कक्षाओं का चक्र वरिष्ठ, औसत के बच्चों के लिए अभिप्रेत है पूर्वस्कूली उम्रऔर बच्चों को सिम्फनी के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराते हैं और लोक आर्केस्ट्रा. उपयोग के लिए बनाया गया संगीत निर्देशकबालवाड़ी,

जब बच्चे को एक दिलचस्प, समझने योग्य खोल में पहना जाता है, तो बच्चे का मानस एक चंचल तरीके से जानकारी को बेहतर तरीके से मानता है।

बच्चों को सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा या लोक वाद्ययंत्र ऑर्केस्ट्रा से कैसे परिचित कराएं ताकि वे ऊब न जाएं? समय से उपकरणों को अलग करना सीखने के लिए, उनके नामों और समूहों की भीड़ में भ्रमित न हों?

दुर्भाग्य से, ऑर्केस्ट्रा के उपकरणों को लाइव दिखाना और सुनना काफी समस्याग्रस्त है, खासकर प्रीस्कूलर के लिए, जो अभी भी संगीत और व्यवहार सुनने की संस्कृति विकसित कर रहे हैं। समारोह का हाल. इस प्रकार, कक्षाओं के एक चक्र का विचार आया जिसमें बच्चे वाद्य यंत्रों से एक चंचल तरीके से परिचित होंगे। सबसे पहले, मैं चाहता था कि बच्चे उपकरणों को एक असामान्य, शानदार सेटिंग में देखें। सर्गेई वोल्कोव "संगीत के बारे में बच्चों के लिए" कविता में एक परी कथा द्वारा इसकी मदद की गई थी। प्रस्तावित वीडियो के लेखक ओक्साना टिटोरेंको हैं। वीडियो की अवधि कम है, 2 से 3.5 मिनट तक। यह पूर्वस्कूली बच्चों को भी ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है और थकता नहीं है।

उद्देश्य: आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना, बच्चों को सिम्फनी और लोक आर्केस्ट्रा के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना।

समयबद्ध सुनवाई और सामान्य विकसित करें संगीत ज्ञानबच्चे; कान से सीखना और सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के वाद्ययंत्रों के मुख्य समूहों को दृष्टिगत रूप से अलग करना; उपकरणों की संरचना, ध्वनि निष्कर्षण और वादन तकनीकों की मुख्य विशेषताओं का एक विचार देना।

संसाधन: मल्टीमीडिया सिस्टम या डीवीडी प्लेयर के साथ टीवी; मुद्रित उपदेशात्मक सहायता, रंग पेज (बच्चों की संख्या के अनुसार); बच्चों का सेट संगीत वाद्ययंत्र K. Orff, संगीत के खिलौने।

विषयगत योजना

1 पाठ - कीबोर्ड और पवन उपकरणों से परिचित होना (एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन)। पाठ 2 - कीबोर्ड-टक्कर उपकरणों (पियानो, पियानो) से परिचित होना। पाठ 3 - झुके हुए तार वाले वाद्ययंत्रों (वायलिन, डबल बास) से परिचित होना। पाठ 4 - ताल वाद्य यंत्रों (टिम्पनी, झांझ, बास ड्रम) से परिचित होना। पाठ 5 - पीतल के वाद्ययंत्रों (तुरही, तुरही, टुबा) से परिचित होना। पाठ 6 - वुडविंड इंस्ट्रूमेंट्स (बांसुरी, सैक्सोफोन, बेसून) से परिचित होना। पाठ 7 - तार वाले वाद्य यंत्रों (वीणा, गिटार,) से परिचित होना। पाठ 8 - कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति और समेकन।

अनुमानित पाठ संरचना:

संगीतमय अभिवादन वीडियो देखें प्रश्नों के उत्तर रचनात्मक कार्य, उपदेशात्मक खेल संगीत खेल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के ऑर्केस्ट्रा में बजाना होमवर्क प्रतिबिंब

अनुशंसित उपदेशात्मक सामग्री और रचनात्मक कार्य: लेखक के वीडियो (7 भाग), सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के प्रदर्शन के वीडियो, चित्र, शैक्षिक जानकारी (साधन कैसे काम करता है; साधन का इतिहास; इसका उपयोग कैसे किया जाता है); विकासशील कार्य ("लापता ड्रा करें", "चौथा अतिरिक्त", "स्मृति से ड्रा करें", "मॉडल के अनुसार पेंट करें"); विभाजित चित्र, संगीतमय "लोट्टो", उपदेशात्मक खेलटिम्बर के विकास के लिए।

परिणाम: बच्चे स्मृति, सोच, कल्पना, ध्यान में सुधार करते हैं, रचनात्मक और संगीत क्षमताओं का विकास करते हैं, जिज्ञासा।

1 पाठ

"कीबोर्ड और पवन उपकरणों का परिचय"

(एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन)।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (एकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) से परिचित कराएं। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। सुनवाई का विकास और दृश्य ध्यान, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत कौशल विकसित करें मोडल भावना, संगीत और श्रवण प्रतिनिधित्व, लय की भावना)। गायन और सामान्य की नींव बनाने के लिए संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावना, मुखर और कोरल कौशल)। बच्चों को विकास को समझना सिखाना संगीत चित्रऔर उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करें, संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करें। प्रपत्र अच्छी मुद्रा, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाएं।

सबक प्रगति

मसल्स। हाथ: मैं आपको फिर से एक संगीत पाठ में देखकर प्रसन्न हूं। प्राचीन काल से, लोग संगीत सुनते रहे हैं, और संगीत, जैसा कि आप जानते हैं, संगीत वाद्ययंत्रों पर किया जाता है। अब अपने परिचित वाद्ययंत्रों के नाम लिखिए।

बच्चों का जवाब।

मसल्स। हाथ।: आज हम संगीत वाद्ययंत्रों को और भी बेहतर तरीके से जान पाएंगे। जैसे अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन। उनका एक सामान्य नाम है, कीबोर्ड-विंड उन्हें कहते हैं। कीबोर्ड क्योंकि उनके पास चाबियां होती हैं, और वायु यंत्र क्योंकि वे हवा की मदद से ध्वनि बनाते हैं। अब हम देखेंगे दिलचस्प कार्टूनइन उपकरणों के बारे में।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मसल्स। हाथ।: मैं आपको एक पहेली दूंगा, और आप इसका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

वह अकॉर्डियन बजाता है
पियानो, गिटार।
वह एक प्रसिद्ध प्रतिभा है
यह कौन है?

बच्चे: संगीतकार!

शिक्षक: हम संगीतकार होंगे, देखते हैं कि हमारी छोटी उंगली सहायक कैसे वाद्य यंत्र बजा सकते हैं।

बच्चे प्रदर्शन करते हैं:

हम आए और खड़े हो गए और पाइप बजाया।
डू-डू-डू ... (वे जगह-जगह चलते हैं। पाइप बजाने की नकल।)
हम आए और खड़े हो गए, ढोल बजाया।
त्रा-ता-ता... (ढोल बजाने की नक़ल जगह-जगह चल रही है।)
हम आए और बालालिका पर खड़े होकर खेले।
ला-ला-ला ... (वे जगह-जगह चलते हैं। बालिका बजाने की नकल।)
हम आए और खड़े हो गए, हारमोनिका बजाया।
Ti-li, ti-li, ti-li ... (वे जगह-जगह चलते हैं। अकॉर्डियन खेलने की नकल।)

मसल्स। हाथ: अच्छा किया दोस्तों! और अब हम जानेंगे नया गाना"जॉली संगीतकार"

बच्चे संगीत द्वारा प्रस्तुत गीत को सुनते हैं। हाथ गीत की प्रकृति और कथानक के बारे में प्रश्नों के उत्तर दें। पहला श्लोक सीखो।

गीत "मेरी संगीतकार" संगीत। ए फिलिपेंको, एसएल। जी. वोल्गिना

मसल्स। हाथ:

वेलेओलॉजिकल मंत्र:

तेज, तेज आसमान से सूरज हमारे लिए चमकता है (लालटेन)

सूरज को तेजी से बढ़ने में हमारी मदद करें (धीरे-धीरे अपने हाथों को ऊपर उठाएं)

पथ के साथ शीर्ष, शीर्ष पैर (लयबद्ध स्टॉम्प)

ताली, ताली, बच्चे, हम कितने अच्छे हैं (लयबद्ध ताली)

मसल्स। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे।

बच्चों के जवाब।

2 पाठ

कीबोर्ड का परिचय

(पियानो, पियानो)।

न केवल बच्चों का ध्यान आकर्षित करना आवश्यक है दिखावटउपकरण, लेकिन यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (पियानो, ग्रैंड पियानो) से परिचित कराएं। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं का विकास करना (मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत की छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाना। एक सुंदर मुद्रा बनाने के लिए, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाने के लिए।

मसल्स। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मुझे आपसे मिलकर खुशी हुई, आज हमारे पास बहुत कुछ है दिलचस्प गतिविधि. हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेलियों को सुलझाएं।

1. मैं तीन पैरों पर खड़ा हूं,
काले जूते में पैर।
सफेद दांत, पेडल।
मेरा नाम क्या है?

2. वह "फोर्ट" और "पियानो" दोनों बजाना जानता है,
इसलिए उन्होंने उसका नाम...

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: इन उपकरणों को कीबोर्ड-टक्कर यंत्र कहा जाता है। कीबोर्ड क्योंकि उनके पास चाबियां हैं, और ड्रम हैं क्योंकि वे स्ट्रिंग्स पर हथौड़ों को मारकर ध्वनि बनाते हैं। अब हम इन उपकरणों के बारे में एक दिलचस्प कार्टून देखेंगे।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मसल्स। हाथ: आखिरी पाठ में, हमने संगीतकार ए। फ़िलिपेंको का गीत सीखा। इसे क्या कहते है?

बच्चों का जवाब।

बच्चों का जवाब।

(बच्चे बैठते हैं)

मसल्स। हाथ: और अब हम "हंसमुख संगीतकार" खेल खेलेंगे।

खेल "मेरी संगीतकार"

(किंडरगार्टन में संगीत पाठ पृष्ठ 260)

मसल्स। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे।

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

3 पाठ

झुके हुए तार वाले वाद्ययंत्रों का परिचय

(वायलिन, सेलो, डबल बास)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

सबसे कोमल और मधुर, यदि आप धनुष को सुचारू रूप से खींचते हैं।

दोस्तों, जादू के उपकरण का नाम...

बच्चों के जवाब

मसल्स। हाथ।: इस यंत्र के एक भाई और बहन हैं और उनके नाम डबल बास और सेलो हैं। और उनका एक सामान्य नाम है, स्ट्रिंग-झुका हुआ। स्ट्रिंग, क्योंकि उनके पास तार हैं, और झुके हुए हैं, क्योंकि उन्हें धनुष के साथ बजाया जाता है और ध्वनि को धनुष से निकाला जाता है।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वास व्यायाम "हवा के बुलबुले"।

बड़ा और तर्जनी अंगुलीहम एक अंगूठी, एक हल्की साँस लेना और एक गहरी साँस छोड़ना उंगलियों की एक अंगूठी में जोड़ते हैं। 3-4 बार।

लॉगोरिदमिक मंत्र "फॉक्स"।

मसल्स। हाथ: पिछले पाठ में, हमने संगीतकार ए. फ़िलिपेंको का गीत सीखा। इसे क्या कहते है?

बच्चों का जवाब।

मसल्स। रुक: मेरा सुझाव है कि आप इसे अभी गाएं। हम इसे कैसे निष्पादित करने जा रहे हैं?

बच्चों का जवाब।

गीत: "मेरी संगीतकार" संगीत। ए फिलिपेंको, एसएल। जी. वोल्गिना

(बच्चे बैठते हैं)

मसल्स। हाथ।: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

4 पाठ

टक्कर उपकरणों का परिचय

(टिंपानी, झांझ, बास ड्रम)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं का विकास करना (मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत की छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाना। एक सुंदर मुद्रा बनाने के लिए, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाने के लिए।

मसल्स। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेली सुलझाएं।

बच्चों के जवाब

मसल्स। हाथ।: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि वे जिस वाद्य यंत्र को बजाते हैं, जो बजाते हैं, उनके नाम क्या हैं।

बच्चों के जवाब

मसल्स। हाथ।: सही ढंग से ड्रम।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मसल्स। हाथ: और अब मैं सुझाव देता हूं कि हर कोई टेबल पर जाए। मैं आपको रंगीन पेंसिलों से रंगने के लिए संगीत वाद्ययंत्रों की तस्वीरें दूंगा।

बच्चों के रंग चित्र।

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

5 पाठ

पीतल के उपकरणों का परिचय

(तुरही, तुरही, ट्यूबा)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं का विकास करना (मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत की छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाना। एक सुंदर मुद्रा बनाने के लिए, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाने के लिए।

सबक प्रगति:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मसल्स। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। पहेली सुलझाएं।

संकेत लगता है, लड़ाई बुला रही है!
उठो, सिपाही, वह गा रही है!

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: बताओ, बच्चों, वे पाइप से आवाज कैसे निकालते हैं?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: यह सही है, हवा की मदद से, क्या हम इस यंत्र को वायु यंत्र कह सकते हैं?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: और यह यंत्र तांबे का बना होता है। इसलिए इसे ताम्र-वायु कहते हैं। और अन्य यंत्रों को पीतल-पवन यंत्र क्या कहते हैं, यह अब हम अपनी फिल्म से सीखेंगे।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वसन जिम्नास्टिक व्यायाम "हथेली", "कंधे", "पंप"

मसल्स। हाथ।: दोस्तों, आज हम नए गीत "डोंट ड्रॉप द बैलून" से परिचित होंगे। अब आप गाना सुनेंगे, और फिर हमें बताएंगे कि यह किस बारे में है।

सीखना 1 पद

मसल्स। हाथ: मेरा सुझाव है कि आप "म्यूजिकल अम्ब्रेला" खेल खेलें

संगीत और उपदेशात्मक खेल "म्यूजिकल अम्ब्रेला" एम। 1 2012 पी.10

मसल्स। हाथ: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आपने कार्य के साथ बहुत अच्छा काम किया। आइए याद करें कि हम किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

वुडविंड इंस्ट्रूमेंट्स का परिचय

(बांसुरी, सैक्सोफोन, बेसून)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं का विकास करना (मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत की छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाना। एक सुंदर मुद्रा बनाने के लिए, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाने के लिए।

सबक प्रगति:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मसल्स। हाथ: नमस्कार दोस्तों। मैं आपको संगीत पाठ में फिर से देखकर प्रसन्न हूं। हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहेंगे। आज मैं फिर से पवन उपकरणों के बारे में बात करना चाहता हूं। लेकिन पहले, आइए याद करें कि आप कौन से पवन यंत्रों को जानते हैं।

बच्चों के जवाब

मसल्स। हाथ: दोस्तों, इन यंत्रों को पीतल-पवन यंत्र कहा जाता है। और आज हम वुडविंड संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे। चलो एक कार्टून देखते हैं।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

श्वसन जिम्नास्टिक व्यायाम "हथेली", "कंधे", "पंप"

मसल्स। हाथ: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप गाना सीखना जारी रखें

"गेंद मत गिराओ।"

गाने का काम।

मसल्स। हाथ: और अब हम खेल खेलेंगे "संगीत लोट्टो"

संगीत लोट्टो खेल

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

तार वाले वाद्ययंत्रों का परिचय

(वीणा, गिटार, बालिका)।

बच्चों का ध्यान न केवल उपकरण की उपस्थिति पर आकर्षित करना आवश्यक है, बल्कि यह भी कि यह कैसे काम करता है और यह कैसा लगता है।

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित कराना। संगीत क्षितिज का विस्तार, संगीत में संज्ञानात्मक रुचि का विकास। श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास, संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया। सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करें। संगीत क्षमताओं का विकास करना (मोडल सेंस, संगीत और श्रवण अभ्यावेदन, लय की भावना)। गायन और सामान्य संगीत संस्कृति (सौंदर्य भावनाओं, मुखर और कोरल कौशल) की नींव बनाने के लिए। संगीत की प्रकृति के साथ आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, बच्चों को संगीत की छवियों के विकास को समझना और उन्हें आंदोलनों में व्यक्त करना सिखाना। एक सुंदर मुद्रा बनाने के लिए, खेल में अभिव्यंजक, प्लास्टिक आंदोलनों को सिखाने के लिए।

सबक प्रगति:

संगीतमय अभिवादन "सुप्रभात"

मसल्स। हाथ: नमस्कार दोस्तों, हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होते रहते हैं। पहेलियों का अनुमान लगाएं

हम सभी को सुनना अच्छा लगता है
तमारा हमारे साथ कैसे गाती है,
और उसके हाथों में आज्ञाकारी
छः सूत्र... । (गिटार)

त्रिभुज, तीन तार - स्वरित ध्वनियाँ महत्वपूर्ण हैं।

मैं खुद पर घमंड करने की हिम्मत नहीं करता, मेरे पास केवल तीन तार हैं!

लेकिन मैं काम करता हूं, मैं आलसी नहीं हूं। मैं शरारती हूँ... (बालालिका)

सभी के यंत्रों की देवी - बड़बड़ाहट, सरसराहट सुनाई देती है।

तार पर उंगलियाँ उड़ जाएँगी - कि पक्षी भी खामोश हो जाएँ। (वीणा)

मसल्स। हाथ: इन सभी वाद्ययंत्रों में तार होते हैं, इसलिए इन्हें तार कहा जाता है, और इन्हें प्लक से बजाया जाता है। तो आप उन्हें स्ट्रिंग-प्लक्ड कह सकते हैं। आप पहले से ही झुके हुए तार वाले वाद्ययंत्रों को जानते हैं, उनके नाम बताइए।

बच्चों के जवाब।

वीडियो देखें

सवालों के जवाब

वीडियो फिर से देखना

मसल्स। हाथ।: हम अपने परिचित को नए गीत "डोंट ड्रॉप द बॉल" के साथ जारी रखते हैं।

आइए गीत और कोरस के पद 1 को याद करें और हम आगे सीखेंगे।

"गेंद मत गिराओ" गीत सीखना।

लोगो-लयबद्ध मंत्र "फॉक्स"।

सा-सा, सा-सा, एक लोमड़ी हमसे मिलने आई।

सु-सु, सु-सु, हम लोमड़ी से नहीं डरते।

Sy-sy, sy-sy, वह सॉसेज चाहती है।

सी-सी, सी-सी, एक टुकड़ा उसके पास ले जाओ।

मसल्स। हाथ: और अब मैं आपको वीणा बजाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

बच्चे बारी-बारी से वीणा बजाते हैं।

मसल्स। हाथ: दोस्तों, हमारा पाठ समाप्त हो रहा है, आपने कार्य के साथ बहुत अच्छा काम किया। आइए याद करें कि आप किन संगीत वाद्ययंत्रों से मिले थे?

बच्चों के जवाब।

आपको और क्या याद है?

बच्चों के जवाब।

मसल्स। हाथ: अच्छा किया! अलविदा!

लक्ष्य:बच्चों को रूसी लोक वाद्ययंत्रों से परिचित कराएं।

कार्य:

• अपनी संस्कृति और इतिहास के प्रति प्रेम जगाएं।
• रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों के गुणों और विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें; उनके समय के रंग में अंतर करना सीखें।
• परिभाषाओं से परिचित होने के लिए: "सिम्फनी, लोक ऑर्केस्ट्रा।"

उपन्यास:

1. वी. बाइचकोव"मूल बातें कलात्मक शिल्प. संगीत वाद्ययंत्र"।
2. हां। रयतोवबच्चों की संगीत शिक्षा में लोक संस्कृति की परंपराएं।

संगीतमय प्रदर्शनों की सूची:

1. रूसी लोक धुन "लेडी"।
2. रूसी लोक धुन "चंद्रमा चमकता है"।
3. रूसी लोक धुन "कमरिंस्काया"।
4. रूसी लोक राग "ओह, यू, बर्च।"
5. जे. स्ट्रॉस "वाल्ट्ज"।
6. लोकटेव "प्रीगुस्की"।

सामग्री:

संगीत वाद्ययंत्र:स्तोत्र, ओकारिना, ज़लेयका, अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, रूबेल, डोमरा, बालालिका, चम्मच, खड़खड़।

उपकरण:स्क्रीन, संगीत केंद्र, मल्टीमीडिया सिस्टम, रूसी लोक वाद्ययंत्रों को दर्शाने वाली पहेलियाँ (बालिका, डोमरा)।

सबक प्रगति

बच्चे प्रवेश करते हैं संगीत कक्षऔर कुर्सियों पर बैठो।

रूसी लोक धुन "लेडी" लगती है।

रूस में दो युवतियां पर्दे के पीछे से निकलती हैं लोक पोशाकऔर प्रदर्शन अजीब नृत्यरूमाल के साथ।

पहली महिला:नमस्कार प्रिय अतिथियों!

संतान:नमस्कार।

दूसरी महिला:आज हम रूसी लोक वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे।

धरती पर हर कोई
एक घर है।
अच्छा और मजेदार
और इसमें सहज।
कुत्ते के पास है - (बच्चों का अनुमान है) ... केनेल,
लोमड़ी के पास ... एक छेद है,
रॉबिन है ... एक घोंसला,
उल्लू है ... एक खोखला।

पहली महिला:दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारा दोस्त कहाँ रहता है - संगीतमय ध्वनि?

शायद सीगल के रोने में? ... (बच्चों के उत्तर)
चील के पिंजरे में? …
या एक तुरही कॉल में
अच्छा हाथी? …

संतान: संगीत वाद्ययंत्रों में संगीतमय ध्वनि रहती है।

पहली महिला:सही। देखो दोस्तों, मेरे हाथ में चम्मच हैं।

दूसरी महिला:और मेरे पास एक शाफ़्ट है।

साथ में:ये रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र हैं।

युवतियां बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करती हैं।

संगीत और उपदेशात्मक खेल "मेरी ताल" आयोजित किया जा रहा है।

खेल विवरण:

पहली युवा महिला लयबद्ध पैटर्न का दोहन करती है चम्मच, बच्चे अपनी हथेलियों से ताली बजाते हुए दोहराते हैं।

द सेकेंड यंग लेडी एक लयबद्ध पैटर्न बजाती है शाफ़्ट, बच्चे ताल को दोहराते हैं, अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं।

एक बच्चा बाहर आता है और चम्मच के बारे में एक कविता पढ़ता है।

हम कैस्टनेट नहीं हैं - सिर्फ चम्मच,
लेकिन फिर भी, एक कटोरी के साथ खोखलोमा सुंदर हैं।
उदाहरण के लिए, या किसी अन्य पेंटिंग के साथ
इंद्रधनुष-चाप के रंग में तुलनीय।
संगीतकार हमारा सम्मान करता है
और हम भी सिर्फ खा सकते हैं
हमें विदेशों में उपहार के रूप में भी महत्व दिया जाता है,
खासकर जब फायरबर्ड से मेल खाता हो।
चमकीले गोल स्कूप चित्रित
और एक सुनहरी सीमा के साथ एक बैरल।
लेकिन फिर भी हमारे लिए लटका देना दुखद है,
आखिर हम चहकना और गाना चाहते हैं।
हम आपके लिए कैस्टनेट बन जाएंगे
और पैर खुशी से नाचने लगेंगे।

बच्चे रूसी के तहत "चम्मच के साथ नृत्य" करते हैं लोक माधुर्य"ओह, यू बर्च"(संग्रह से जेड रूट द्वारा आंदोलनों का विवरण " संगीत स्क्रिप्टबालवाड़ी के लिए", 2006)

पहली महिला:और अब स्क्रीन पर ध्यान दें। इससे पहले कि आप एक ऑर्केस्ट्रा हों (दिखाया गया) रूसी लोक वाद्ययंत्रों का ऑर्केस्ट्रा) आइए उपकरणों पर करीब से नज़र डालें और सुनें कि वे कैसे बजते हैं।

रिकॉर्डिंग में रूसी लोक धुन "द मून शाइन" है।

और अब हम एक और ऑर्केस्ट्रा सुनेंगे (छवि स्क्रीन पर दिखाई गई है सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा).

रिकॉर्डिंग जे. स्ट्रॉस द्वारा "वाल्ट्ज" लगती है।

दूसरी महिला:दोस्तों, कौन जानता है कि इन आर्केस्ट्रा को क्या कहा जाता है और वे कैसे भिन्न होते हैं?

बच्चों के जवाब...

सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा- अकादमिक संगीत के प्रदर्शन के लिए संगीतकारों का एक बड़ा समूह। सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में वाद्ययंत्रों के चार समूह होते हैं: झुके हुए तार, लकड़ी और पीतल के पवन यंत्र, और टक्कर।

रूसी लोक वाद्ययंत्रों का आर्केस्ट्रा- एक ऑर्केस्ट्रा, जिसमें डोमरा और बालालिका परिवार के वाद्ययंत्र, साथ ही गुसली, ब्यान, ज़ालिका और अन्य रूसी शामिल हैं लोक वाद्ययंत्र.

पहली युवती उस मेज पर आती है जहाँ वाद्य यंत्र होते हैं: अकॉर्डियन, रूबेल, ज़ालेयका, वीणा, ओकारिना।

पहली महिला:दोस्तों, देखिए यहां कौन से अद्भुत उपकरण हैं।

दूसरी महिला:मुझे आश्चर्य है कि उन्हें क्या कहा जाता है और उन्हें कैसे खेला जाता है?

इस समय, एक संगीतकार (विशेष अतिथि) हारमोनिका बजाते हुए पर्दे के पीछे से निकलता है:

लोग आपसे मिलने आए थे
मैं कोई आसान संगीतकार नहीं हूं।
मुझे बहुत सारे उपकरण दिखाई देते हैं
मैं दिल से खेलूंगा।

मैं जो पहला वाद्य यंत्र बजाऊंगा, उसे ओकारिना कहा जाता है। ओकारिना – प्राचीन पवन संगीत वाद्ययंत्र। अपने आकार में, यह उंगलियों के छेद वाले अंडे जैसा दिखता है। आमतौर पर ओकारिना सिरेमिक से बने होते हैं, लेकिन कभी-कभी वे लकड़ी, कांच या धातु से बने होते हैं। सुनें कि यह कैसा लगता है।

और यह अफ़सोस की बात है। पुराने दिनों में, चरवाहे इस वाद्य यंत्र को बजाते थे। ज़हलीका – पवन ईख संगीत वाद्ययंत्र। भाषाई क्यों? क्योंकि अंदर जीभ या स्क्वीकर की विशेष छोटी प्लेटें होती हैं। पिश्चिकी को नरकट, सन्टी की छाल और यहां तक ​​कि हंस के पंखों से भी बनाया जाता है। झेलिका एक बांसुरी की तरह है। एक बांसुरी छेद वाला एक पाइप है (स्क्रीन पर बांसुरी दिखाएं)। बांसुरी के विपरीत, झलेयका में एक विस्तारित सींग होता है (घंटी दिखाएं)। अफ़सोस की बात सुनो।

अगला टूल - बत्तख। गुस्लि – स्ट्रिंग संगीत वाद्ययंत्र। एक हजार साल से भी पहले, हमारे स्लाव पूर्वजों ने वीणा बजाया था। वीणा बजाने वाले को वीणा वादक कहा जाता था, वे एक साथ वीणा बजाते थे और महाकाव्यों को सुनाते थे। स्तोत्र में त्रिकोणीय आकार और 5 से 17 तार होते हैं। सुनें कि वीणा कैसे बजती है।

रुबेल- घरेलू वस्तुओं को संदर्भित करता है। पुराने दिनों में, इसका उपयोग लिनन को इस्त्री करने, एक रोलर पर लिनन को घुमाने और उसे रोल आउट करने के लिए किया जाता था। रूबेल का उपयोग संगीत वाद्ययंत्र के रूप में भी किया जाता था। खेलते समय, रूबेल को एक हाथ से हैंडल से पकड़ा जाता है, और दूसरे को उसके निशान के साथ आगे-पीछे किया जाता है। लकड़ी की चम्मचया छड़ी। यह एक विशिष्ट "क्रैकिंग" ध्वनि उत्पन्न करता है। रुबेल खेलें।

लेकिन मेरा पसंदीदा वाद्य यंत्र है अकॉर्डियन और बटन अकॉर्डियन. ये उपकरण रिश्तेदार हैं। उनका एक सामान्य नाम है - हार्मोनिक्स। हारमोनिका का आविष्कार लगभग 200 साल पहले जर्मनी में हुआ था। इसे पहली बार एक असामान्य स्मारिका के रूप में रूस लाया गया था, लेकिन बहुत जल्द हारमोनिका एक वास्तविक लोक वाद्य बन गया। मेले में एक तुला व्यापारी ने हारमोनिका खरीदी। मैं इसे घर ले आया, अलग किया और इसके उपकरण का अध्ययन किया और महसूस किया कि इसमें कुछ भी जटिल नहीं है और अपने हाथों से एक नया हारमोनिका बनाया। और बहुत जल्द सभी तुला में और अन्य में रूसी शहरहजारों समझौते करने लगे। हारमोनिका सुनें।

पहली महिला:दोस्तों, क्या आपको रूसी लोक वाद्ययंत्रों के बारे में कहानियाँ पसंद आईं? चलो हमारे संगीतकार के लिए ताली बजाएं।

बटन अकॉर्डियन ध्वनियों द्वारा प्रस्तुत रूसी धुन "द मून शाइन".

युवतियां बच्चों को उपकरण लेने और उन पर खेलने की पेशकश करती हैं। खेल के बाद, बच्चे संगीतकार को अलविदा कहते हैं।

पहली महिला:चलो छुट्टी जारी रखते हैं, खेलने के लिए बाहर आते हैं!

खेल खेले जाते हैं:

पहला गेम "अपने उपकरण की तलाश करें" है।

2-भाग संगीत (वी. लोकटेव द्वारा "जंपिंग बॉयज़") जैसा लगता है। 3-4 हलकों में खड़े बच्चे हाथ पकड़ते हैं। मंडलियों के केंद्र में संगीत वाद्ययंत्र वाले नेता होते हैं। संगीत के पहले भाग के लिए, बच्चे एक घुमावदार कदम के साथ एक सर्कल में चलते हैं, ड्राइवर संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं। दूसरे भाग में बच्चे छलांग लगाकर सभी दिशाओं में आसानी से दौड़ पड़ते हैं। वाहन चालक अन्य स्थानों की ओर भागते हैं। संगीत के अंत के साथ, बच्चे एक वृत्त बनाते हुए "अपना" वाद्य ढूंढते हैं।

दूसरा गेम है "अपने उपकरण को इकट्ठा करो"।

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। लोक संगीत वाद्ययंत्र - बालालिका और डोमरा प्राप्त करने के लिए आपको पहेली से एक तस्वीर इकट्ठा करने की जरूरत है। कौन तेजी से तस्वीर एकत्र करेगा।

दूसरी महिला:दोस्तों, अच्छा किया, काम किया! और अब आइए उन उपकरणों के नामों का अनुमान लगाएं जिन्हें आपने एकत्र किया है।

दूसरी युवती बालालिका की छवि के साथ तस्वीर के पास पहुंचती है:

और सिर्फ तीन तार
उसे संगीत चाहिए।
खेल से सभी खुश हैं!
ओह, वह बज रही है, वह बज रही है
वह कौन है? अनुमान...
यह हमारा है ... (बालालिका)।

पहली युवती डोमरा की छवि के साथ तस्वीर के करीब पहुंचती है:

बालालिका की प्रेमिका
हँसी, मज़ाक!
सुबह तक मज़े करो
और उसका नाम है...? (बच्चे जवाब देते हैं) डोमरा!

दूसरी महिला:अच्छा किया लड़कों! और अब एक आश्चर्य। आराम से बैठें और तालियों के साथ मिलें बच्चों के कला विद्यालय के छोटे संगीतकार जो आपके लिए डोमरा और बालिका बजाएंगे।

संगीत कार्यक्रम के बाद, युवतियां बच्चों को अलविदा कहती हैं जब तक हम फिर से नहीं मिलते।

लक्ष्य:

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण, उनके संगीत क्षितिज का विस्तार, सभी प्रकार के विषयों में रुचि जगाना संगीत गतिविधि.

शैक्षिक:
बच्चों को इसमें शामिल करें सही निष्पादनकार्यों, उनके प्रदर्शन में निरंतर ध्यान विकसित करना।
शोर उपकरणों को सही ढंग से नाम देने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें लयबद्ध रूप से बजाएं, एक दूसरे को सुनें।
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

संगीत से परिचित उपकरण

लक्ष्य:
ध्वनि वाद्ययंत्र बजाने से संगीत क्षमताओं का विकास।
बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने, उनके संगीत क्षितिज का विस्तार करने, सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों में रुचि जगाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण।

कार्य:

शैक्षिक:
कार्यों के सही निष्पादन में बच्चों को शामिल करें, पूरा होने पर निरंतर ध्यान विकसित करें।
शोर उपकरणों को सही ढंग से नाम देने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें लयबद्ध रूप से बजाएं, एक दूसरे को सुनें।
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

तरीके:
मौखिक (पहेलियों, बातचीत)।
दृश्य (प्रस्तुति, शोर यंत्र)।
व्यावहारिक (चम्मच पर खेलना, तंबूरा बजाना, खड़खड़ाहट से नाचना, गीत-नृत्य)।
खेल (एक डफ के साथ खेल)।

बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, एक सामान्य घेरे में खड़े होते हैं।

संगीतमय अभिवादन "हैलो"।
बच्चे अभिवादन भी गाते हैं।

संचारी खेल "नमस्कार"

नमस्ते, हाथ ताली - ताली - ताली
हैलो लेग्स - टॉप - टॉप - टॉप
उन आँखों को नमस्कार - myrg, myrg, myrg
नमस्ते मेरी नाक - बीप - बीप - बीप
नमस्ते कान - उह - उह - उह
नमस्कार बच्चों, नमस्कार!

म्यूजिकल डायरेक्टर: दोस्तों, क्या आप टाउन ऑफ म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स की सैर पर जाना चाहते हैं?

बच्चों के जवाब।

ठीक। भ्रमण पर जाने के लिए, हमें लयबद्ध वार्म-अप करना चाहिए। आप तैयार हैं? बहुत चौकस रहें, संगीतमय संगत सुनें, लयबद्ध रूप से आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

लयबद्ध वार्म-अप

लयबद्ध वार्म-अप के बाद बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

संगीत निर्देशक।

दोस्तों, हम म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स के टाउन में आ गए हैं।

आप कौन से उपकरण जानते हैं?

बच्चों के जवाब।

किसी कारण से हमें कोई नहीं देखता। चलो नाचो और खेलो। शायद कोई घर से बाहर आएगा?

नृत्य दिखाओ।

आइए पहले घर पर दस्तक दें, पता करें कि इस घर में कौन रहता है। शिक्षक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे दोहराते हैं। एक घर से एक पहेली निकलती है।

मैं सूरज की तरह गोल हूँ, केवल घंटियों के साथ
मैं बहुत जोर से आवाज लगाता हूं, तुम खुद सुनोगे,
जब तुम मुझे अपने हाथों में ले लो, अपनी हथेली से मारो
मैं जोर से आवाज करूंगा
पहचानो मैं कौन हूँ?

डफ

बच्चों के जवाब।

यह सही है, दोस्तों, यह एक तंबूरा है। एक डफ एक ताल वाद्य है, क्योंकि हम इसे मारते हैं, और यह हमें अपनी सुरीली ध्वनि के साथ उत्तर देता है। चलो एक तंबूरा के साथ खेलते हैं।

एक टैम्बोरिन के साथ खेल

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, तीन बच्चे डफ के साथ एक घेरे में खड़े होते हैं। टैम्बोरिन वाले बच्चे ताल के नीचे टैम्बोरिन पर प्रहार करते हैं संगीत संगत, बाकी बच्चे एक सर्कल में चलते हैं। संगीत के दूसरे भाग के लिए, बच्चे बैठते हैं और "सो जाते हैं", और टैम्बोरिन वाले बच्चे चुपचाप सर्कल छोड़ देते हैं, अपने साथियों के पीछे तंबूरा डालते हैं और उनके बगल में बैठ जाते हैं। एक जोर से राग के लिए, बच्चे जागते हैं, चारों ओर देखते हैं, डफ ढूंढते हैं, एक घेरे में खड़े होते हैं और खेल जारी रहता है।

अच्छा किया दोस्तों, बैठ जाओ। क्या अजीब तमाशा है, उसने हमारे साथ खेला भी। मुझे आश्चर्य है कि अगले घर में कौन रहता है? चलो दस्तक दें।

दो गर्लफ्रेंड हैं दूर, रंगे हुए, खोखलोमा अकेले रहना नामुमकिन है, क्या आपने हमें पहचाना, दोस्तों?

चम्मच

यह सही है, दोस्तों, ये चम्मच हैं। देखो वे कितने सुंदर, चमकीले, चित्रित, लकड़ी के बने हैं। वे अपनी पीठ के साथ चम्मच पर खेलते हैं - कूबड़, उन्हें पथपाकर। आइए कोशिश करते हैं कि हम इसे कैसे कर सकते हैं।

चम्मच का गीत

अच्छा किया, आपके और मेरे पास चम्मचों का एक समूह है। आइए "चम्मच पहनावा" दोहराएं। ठीक। चम्मचों को वापस बर्तन में डालें और उन्हें आराम करने दें। और हम दूसरे घर में देखते हैं और पता लगाते हैं कि वहां कौन रहता है?

संगीत निर्देशक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे इसे दोहराते हैं। घर से एक पहेली निकलती है।

मैं एक बच्चे के हाथों में पड़ जाऊंगा
मैं जोर से खेलूंगा - जोर से
कोई आश्चर्य नहीं कि यह एक मजेदार खिलौना है
और मुझे बुलाया गया है ...
फलियों का थैला

यह सही है दोस्तों, यह एक खड़खड़ाहट है।

हाथ में खड़खड़ाहट
उन्होंने जोर से आवाज लगाई
झुनझुने मजेदार हैं
स्थिर बैठने की अनुमति नहीं
मंडली में उठो, सब लोग
उनके साथ नाचना शुरू करो!

खड़खड़ाहट के साथ नृत्य

अच्छा किया लड़कों। वे दिल से नाचते थे। लेकिन हमारे पास एक और घर नहीं खुला है। इसमें कौन रहता है? अब हम पता लगाएंगे।

संगीत निर्देशक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे इसे दोहराते हैं। घर से एक पहेली निकलती है।

सभी के लिए उपकरण
देखो - आँखों के लिए दावत
उनके पास सेम और पास्ता है - बस स्वादिष्ट
वे कैसे आवाज करते हैं? हम नहीं जानते
मैं सचमुच जानना चाहता हूँ
हमें साहसपूर्वक उन्हें हाथ में लेना चाहिए
और हर कोई एक साथ खेल सकता है!

दोस्तों, ये किस तरह के टूल्स हैं? और हमारे यहाँ एक छाती है। क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है? अब हम इसे खोलेंगे। ओह, कुछ अपरिचित उपकरण। क्या इन उपकरणों के बारे में कोई पहेली थी? देखो, यहाँ सेम है, और यहाँ पास्ता है, और यहाँ चावल, मटर है ... चलो उन पर खेलते हैं और सुनते हैं कि वे कैसे बजते हैं।

लोग अपने कबाड़ सामग्री के वाद्ययंत्र बजाते हैं, फिर अपने छापों के बारे में बात करते हैं।

अच्छा किया दोस्तों, ध्यान से देखिए, क्या सारे घर खुले हैं?

बच्चों के जवाब।

दोस्तों, क्या आपको टूर पसंद आया?

हम कहाँ थे? आपको कौन से उपकरण मिले?

क्या आप संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में जाना चाहेंगे?

आज आपके साथ यात्रा करके मुझे खुशी हुई। लेकिन हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है।

संगीत निर्देशक "अलविदा" गाता है।

बच्चे "अलविदा" गाते हैं और समूह के लिए रवाना होते हैं।

अनास्तासिया बखरेवा
पाठ का सारांश "संगीत वाद्ययंत्र का परिचय!"

संगीत वाद्ययंत्रों की आकर्षक दुनिया!

बच्चे हॉल में संगीत के लिए जाते हैं और अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं।

1 स्लाइड:

हैलो दोस्तों! मैं आपको अपने स्थान पर फिर से देखकर प्रसन्न हूं। आज हम वाद्य यंत्रों की जादुई भूमि पर जाएंगे। यह देश बहुत ही रोचक और आकर्षक है, क्योंकि इसमें विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र रहते हैं! और आज हम उन्हें जानेंगे। दोस्तों, प्राचीन काल से लोग संगीत सुनते रहे हैं, और संगीत, जैसा कि आप जानते हैं, संगीत वाद्ययंत्रों पर बजाया जाता है।

2 स्लाइड:

संगीत वाद्ययंत्र क्या है, और आप कौन से वाद्य यंत्र जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

अब पहेली को ध्यान से सुनें:

वह हमारे लिए कई गीत गाता है

वह प्रतिभाशाली और प्रसिद्ध है।

साधन पर भी

खेलने में मज़ा आ सकता है।

हम सभी को संगीत देता है

यह कौन है? (संगीतकार)

यह सही है, संगीतकार!

हम संगीतकार होंगे, देखते हैं कि हमारी छोटी-छोटी सहायक-उंगलियाँ कैसे वाद्य यंत्र बजा सकती हैं।

बच्चे प्रदर्शन करते हैं:

हम आए और खड़े हो गए और पाइप बजाया।

डू-डू-डू ... (वे जगह-जगह चलते हैं। पाइप बजाने की नकल।)

हम आए और खड़े हो गए, ढोल बजाया।

त्रा-ता-ता... (ढोल बजाने की नक़ल जगह-जगह चल रही है।)

हम आए और बालालिका पर खड़े होकर खेले।

ला-ला-ला ... (वे जगह-जगह चलते हैं। बालिका बजाने की नकल।)

हम आए और खड़े हो गए, हारमोनिका बजाया।

Ti-li, ti-li, ti-li ... (वे जगह-जगह चलते हैं। अकॉर्डियन खेलने की नकल।)

बच्चे बैठ जाते हैं।

3 स्लाइड:

अब स्क्रीन को देखें। संगीत वाद्ययंत्र चार बड़े समूहों में विभाजित हैं: कीबोर्ड, तार, टक्कर, हवा।

3-8 स्लाइड:

तार वाले वाद्ययंत्रों के बारे में एक कहानी। (स्लाइड प्रस्तुत सामग्री (कविताएं, एक पहेली, और बच्चों को यह सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजते हैं)

9 स्लाइड:

और अब हमारे सामने कौन से वाद्य यंत्र हैं? (बच्चों के उत्तर) सभी को मिलाकर उन्हें की-बोर्ड संगीत वाद्ययंत्र कहा जाता है।

10-11 स्लाइड:

कीबोर्ड संगीत वाद्ययंत्र के बारे में कहानी। (स्लाइड्स सामग्री प्रस्तुत करते हैं (कविताएं, एक पहेली, और बच्चों को यह सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजते हैं) बटन अकॉर्डियन की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनने के बाद, आप बच्चों को नृत्य करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं (रूसी लोक संगीत)

12 स्लाइड:

अब हमारे पास पवन संगीत वाद्ययंत्र हैं। दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि उन्हें पीतल कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

13-14 स्लाइड:

पवन संगीत वाद्ययंत्र के बारे में कहानी। (स्लाइड प्रस्तुत सामग्री (कविताएं, एक पहेली, और बच्चों को यह सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजते हैं)

15 स्लाइड:

और अब हमारे सामने कौन से वाद्य यंत्र हैं? (बच्चों के उत्तर) सभी को मिलाकर उन्हें ताल वाद्य कहा जाता है। टक्कर के उपकरण क्यों? और क्या आघाती अस्त्रआपको पहले से ही पता है?

16-19 स्लाइड:

टक्कर संगीत वाद्ययंत्र के बारे में कहानी। (स्लाइड सामग्री प्रस्तुत करते हैं, और एक संगीत वाद्ययंत्र कैसे लगता है की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग

20-28 स्लाइड:

और इसलिए हमारी यात्रा समाप्त हो गई है! यह बहुत जानकारीपूर्ण और रोचक था। हम विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए! और अब, मुझे एक पहेली पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित किया गया है! और जांचें कि सबसे ज्यादा चौकस कौन था!

29 स्लाइड:

अच्छा दोस्तों, अच्छा किया! सभी ने कठिन कार्य का सामना किया, उन्होंने पहेली को हल किया! लेकिन दुर्भाग्य से, हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है, जल्द ही मिलते हैं, अलविदा, दोस्तों!

संगीत कक्ष छोड़ रहे बच्चे

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किंडरगार्टन, विशिष्ट कार्यों और तकनीकों में संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में कक्षाएं आयोजित करने के लक्ष्य

विभिन्न प्रकार के में खेलने से प्राप्त सौन्दर्यात्मक आनंद विभिन्न यंत्र, रचनात्मक और बाहरी खेलों के साथ संगीत छापों के सेट के विस्तार में योगदान देता है, व्यक्तिगत विकासबच्चे, रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, सोच, ध्यान, स्मृति और स्वैच्छिक गुणों का विकास करें। इसलिए इस पर काम करना बहुत जरूरी है संगीत शिक्षाप्रशिक्षण के तरीकों और तकनीकों का सावधानीपूर्वक अध्ययन करते हुए व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण ढंग से आचरण करें।

कोई भी वाद्य यंत्र बजाना आसान है: आपको बस सही समय पर सही कुंजी को छूने की जरूरत है, और यंत्र खुद बज जाएगा।

जे. एस. बच्चू

कक्षाओं के लक्ष्य और उद्देश्य, विभिन्न समूहों के लिए प्रासंगिक कार्यप्रणाली तकनीक

लक्ष्य: संगीत का विकास और रचनात्मकता, संगीत और कलात्मक स्वाद के लिए प्यार की शिक्षा।

• लयबद्ध सुनवाई विकसित करना;
• संगीत वाद्ययंत्रों के वर्गीकरण और ध्वनि का परिचय दें;
• सरलतम ढोल बजाना सिखाएं, शोर, तारवाला बाजा.

सामान्य शिक्षण विधियाँ:

• मौखिक:
  • शैक्षिक बातचीत;
  • व्यावहारिक स्पष्टीकरण;
  • प्रमुख और समस्याग्रस्त प्रश्न;
  • पहेलि;
  • कविताएं;
• दृश्य:
  • उपकरणों का प्रदर्शन और परीक्षा;
  • विषयगत चित्रण की चर्चा;
  • खेल के तरीके और तकनीक दिखा रहा है;
• व्यावहारिक:
  • विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों पर खेलने की तकनीक के बच्चों द्वारा प्रजनन;
  • अर्जित कौशल में सुधार;
  • संगीत वाद्ययंत्र बनाना और गेमिंग एड्सतात्कालिक और अपशिष्ट सामग्री से;
• गेमिंग:
  • उपदेशात्मक खेल;
  • मोबाइल संगीत खेल।

वीडियो: खेल "मेरी टैम्बोरिन"

संगीत पाठ में बच्चों के साथ शिक्षक के काम के ललाट, समूह, व्यक्तिगत प्रारूप का एक सक्षम विकल्प शामिल है। यह दृष्टिकोण बच्चों को अधिक परिचित होने की अनुमति देता है अभिव्यंजक संभावनाएंप्रत्येक उपकरण, संगीत-निर्माण में रुचि को उत्तेजित करता है, रचनात्मक आशुरचना, लेखन के लिए प्रेरणा जागृत करता है।

विभिन्न आयु समूहों के साथ काम करने के तरीके

प्रत्येक आयु अवधि की अपनी विशेषताएं होती हैं और इसकी अपनी आवश्यकता होती है शैक्षणिक दृष्टिकोण. पद्धति संबंधी सिफारिशें भी भिन्न होती हैं।

आयु: 2-3 वर्ष (पहला जूनियर समूह)

खेल तकनीक: बच्चे एक आश्चर्यजनक स्थिति खेलते समय संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, एक भालू कुछ अद्भुत वस्तुओं (पाइप, खड़खड़ाहट, ड्रम, क्यूब्स) के साथ एक बैग लाया, बच्चे ध्वनि बनाने की कोशिश कर रहे उपकरणों की जांच कर रहे हैं। फिर, संगीत संगत के लिए, विभिन्न शक्तियों के लयबद्ध आंदोलनों को एक खड़खड़ाहट के साथ किया जाता है, जिससे शांत या तेज ध्वनि प्राप्त करना संभव हो जाता है। पाठ एक छोटे से अध्ययन में बदल जाता है, नए का ज्ञान, और अपनी खोज देता है। यह संगीत के साथ संवाद करने से अप्रतिबंधित हर्षित आश्चर्य और आनंद का वातावरण बनाता है। अगले पाठ में, वन मित्र के साथ संचार जारी है, अनाड़ी भालूतंबूरा की आवाज में उसके साथ नृत्य करने की पेशकश करता है। बच्चे अपने पसंदीदा नायक की नकल करने में प्रसन्न होंगे, धीरे-धीरे पैर से पैर की ओर बढ़ते हुए, झूलते हुए और नृत्य आंदोलनों के लयबद्ध पैटर्न का पालन करने की कोशिश करेंगे। खेल-कूद में बच्चे यह भी सीखते हैं:

• विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनि में अंतर करना;
• पिच द्वारा ध्वनियों की पहचान करें;
• लय की भावना विकसित करें।

उम्र : 4 साल

जीवन के चौथे वर्ष के बच्चे भी एक संगीत हथौड़ा और एक मेटलफोन से परिचित होते हैं, वे वाद्य यंत्रों के साथ लयबद्ध खेलों में भाग लेने में प्रसन्न होते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों को चलती ट्रेन के तेज या धीमी गति से चलने वाले पहियों की आवाज या दौड़ते हुए घोड़े के खुरों की आवाज बताने के लिए कहा जाता है। खेल के उपदेशात्मक कार्यों में, इस उम्र के बच्चे बिना किसी कठिनाई के कर सकते हैं:

• एक वाद्य यंत्र पर तेज और धीमी ध्वनि ताल बजाना (एक चतुर खरगोश तेजी से कूदता है, एक बड़ा अनाड़ी हाथी धीरे और भारी चलता है);
• घंटी की उच्च और निम्न ध्वनि के बीच अंतर करना;
• माधुर्य के प्राथमिक लयबद्ध पैटर्न को व्यक्त करें;
• उस संगीत वाद्ययंत्र को पहचानें जिसे वे उसकी "आवाज" से जानते हैं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे मेटलोफोन बजाने की कला में महारत हासिल करते हैं

उम्र : 5 साल

इस उम्र के बच्चे मेटलोफोन बजाने की कला में महारत हासिल करते हैं। यह उपकरण विकसित करने में मदद करता है संगीत के लिए कान, लय की भावना, और संगीतमय स्मृति. शिक्षक भुगतान करता है बहुत ध्यान देनाशरीर की सही स्थिति, हाथ की हरकतों को दिखाना और समकालिक व्याख्या करना। मेटलोफोन बजाने की तकनीक के साथ प्रारंभिक परिचय कक्षा में होता है, और बच्चों के साथ व्यक्तिगत संचार के दौरान कौशल का प्रशिक्षण और समेकन जारी रहता है - उदाहरण के लिए, जब एक बच्चे को लयबद्ध पैटर्न को चित्रित करने के लिए कहा जाता है अपना नामएक साथ आवाज मार्गदर्शन के साथ। ताल की एक सही छवि के लिए, शिक्षक पहले थप्पड़ मारने का सुझाव देता है और फिर एक टैम्बोरिन या संगीत मैलेट पर लयबद्ध पैटर्न को पुन: प्रस्तुत करता है। प्रजनन का बहुत महत्व है मधुर रेखा, गति बनाए रखना, आंदोलनों का सामंजस्य।

तार वाले वाद्ययंत्र बजाने से भी ठीक मोटर कौशल विकसित होता है।

उम्र : 6 साल

बच्चे नए और बल्कि जटिल स्ट्रिंग-प्लक्ड (वीणा, ज़ीदर, वीणा) और कीबोर्ड (अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन) उपकरणों से परिचित होते हैं। ज़ीरो खेलने के कौशल में महारत हासिल करना में किया जाता है व्यक्तिगत रूप. बच्चों की कल्पना और कल्पना को जगाने और संवेदी क्षमताओं को विकसित करने के लिए एक संगीत अभिविन्यास के उपदेशात्मक खेल सबसे महत्वपूर्ण हैं। वर्ष के दूसरे भाग में, बच्चे संगीत साक्षरता में महारत हासिल करने लगते हैं। संगीत स्टाफ और नोट्स के नाम का अध्ययन खेल स्थितियों की मदद से होता है जो एक जीवंत भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करते हैं और संज्ञानात्मक रुचि; सक्रिय रूप से कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों का इस्तेमाल किया।

संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने के चरण

गेम ट्रिक्स:

1. जूनियर पूर्वस्कूली उम्र:
   • खड़खड़ाहट: हथेली या कठोर क्षैतिज सतह (टेबल, फर्श) पर किसी उपकरण से प्रहार करना; कंपन;
   • तंबूरा: एक हाथ में यंत्र लगा होता है, दूसरे हाथ की हथेली या मुट्ठी से वार किया जाता है; कंपन;
   • घंटियाँ: उपकरण को सीधा रखा जाता है, छड़ी से मारा जाता है, उंगली से धक्का दिया जाता है, या स्वतंत्र रूप से हिलाया जाता है;
   • ड्रम: सिंक्रोनस, बारी-बारी से लयबद्ध बीट्स लाठी या शॉट के साथ;
   • लकड़ी के चम्मच: "पैटी" रिसेप्शन, "एड़ी" पर "एड़ी" को मारना;
   • मेटलोफोन: हवा में हथौड़े के साथ आत्मविश्वास से भरी ड्राइविंग, एक प्लेट पर पलटाव के साथ एक झटका।
2. मध्य पूर्वस्कूली उम्र:
   • डफ: नई चाल- उंगलियों से झटका;
   • मेटलोफोन: ग्लिसांडो तकनीक का अभ्यास करना (ध्वनि से ध्वनि की ओर धीमी गति से खिसकना);
   • चम्मच: एक नई तकनीक - "पेनकेक्स" (बाएं चम्मच की "एड़ी" पर वैकल्पिक हिट, फिर दाएं चम्मच की "एड़ी" पर)।
3. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र:
   • ग्लॉकेंसपील:
     • ब्रश को स्वतंत्र रूप से खोलना, "हिट-रिबाउंड" तकनीक का प्रदर्शन करना;
     • ऊपर और नीचे हथौड़े की सही गति प्राप्त करने के लिए;
     • टक्कर की मदद से एक ध्वनि लयबद्ध पैटर्न को संप्रेषित करना सीखें;
   • जाइलोफोन, रूंबा: "बोरडन" रिसेप्शन (निरंतर ध्वनि);
   • पर्क्यूसिव-शोर वाद्ययंत्र बजाने की तकनीकों से परिचित होना:
     • पीटने वाले,
     • माराकास,
     • कैस्टनेट,
     • घंटियाँ

वीडियो: कॉन्सर्ट नंबर (मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र)

संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने पर पाठों का संगठन

पाठ संरचना:

1. परिचयात्मक, प्रेरक भाग:
   • संगीतमय स्वागत,
   • एक प्रस्तुति वीडियो देखना
   • शैक्षिक बातचीत,
   • विषय चर्चा।
2. मुख्य हिस्सा:
   • रचनात्मक कार्य और अभ्यास,
   • बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना,
   • संगीत और उपदेशात्मक खेल।
3. अंतिम भाग:
   • शिक्षक और बच्चों के बीच अंतिम बातचीत,
   • सक्रिय कार्य और पाठ में दिखाई गई रुचि के लिए आभार।

संगीत-निर्माण में रुचि शिक्षक के पेशेवर दृष्टिकोण और व्यक्तिगत कल्पना को जगाने में मदद करेगी, जो अपने काम में अपने विद्यार्थियों की रचनात्मक क्षमता को सक्रिय करने के लिए उपयोग कर सकता है:

• कविताएं;
• पहेलि;
• खेल;
• पोशाक प्रदर्शन;
• दृष्टांतों का प्रदर्शन;
• संगीत के एक टुकड़े को सुनना;
• मल्टीमीडिया प्रस्तुतीकरण, वीडियो या एनिमेटेड फिल्म देखना।

पाठ के संगठन के लिए शिक्षक का विचारशील दृष्टिकोण, एक व्यापक प्रारंभिक तैयारीएक अनौपचारिक, जीवंत वातावरण बनाना, बच्चों की रुचि और भावनात्मक प्रभाव को बढ़ाना।

तालिका: प्रारंभिक पाठ विचार

वीडियो: संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित (जीसीडी - निर्देशित शैक्षिक गतिविधि, मध्य समूह, लेखक आई। वी। टायरिना)

बातचीत विकसित करने के लिए विषय:

• "क्या संगीत के बिना रहना संभव है?"
• "कीबोर्ड सिटी"
• "विजिटिंग विंड इंस्ट्रूमेंट्स"
• "रूसी लोक वाद्ययंत्रों के रहस्य और रहस्य"

संगीत पाठ के प्रारंभिक भाग के लिए विभिन्न उपकरणों के बारे में कहानियां

आप सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) का भी उपयोग कर सकते हैं, पाठ को प्रासंगिक उपकरण और चित्रों के रिकॉर्ड के साथ पूरक कर सकते हैं:

1. किसी व्यक्ति के जीवन के पहले क्षणों से, ध्वनियाँ उसे घेर लेती हैं। प्राकृतिक दुनिया में, संगीत हर जगह है। सुनो - और तुम पक्षियों के गाते, सरसराहट की धुन सुनोगे शरद ऋतु के पत्तेंअंडरफुट, रोलिंग शोर समुद्र की लहर, एक वसंत हवा की शांत सांस, एक गर्म गर्मी के दिन सिकाडों की चहकती। संगीत हमें हर जगह घेरता है, हमें बस इसे सुनना सीखना है। लोगों ने विभिन्न प्रकार के वाद्ययंत्रों का आविष्कार किया, एक विशेष संगीत लेखन का आविष्कार किया, नोट्स की मदद से धुनों को रिकॉर्ड करना सीखा। आज हम छूते हैं अद्भुत दुनियासंगीत वाद्ययंत्र।

   संगीत प्राकृतिक दुनिया में हर जगह है

2. ताल वाद्य यंत्रों की एक जोरदार, शोर वाली टीम है। इसका सबसे प्रसिद्ध, शक्तिशाली और महत्वपूर्ण सदस्य ढोल है। दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि ड्रम गोल है और त्रिकोणीय नहीं है? (केवल एक सर्कल आपको आवश्यक त्वचा तनाव बल प्राप्त करने की अनुमति देता है)। लाठी की मदद से आप अलग-अलग ताकत की आवाजें निकाल सकते हैं - हल्के कदमों की सरसराहट से लेकर खतरनाक गड़गड़ाहट तक। ड्रम रोल- सबसे कठिन प्रदर्शन तकनीक और संगीतकार से वास्तविक कलाप्रवीण कौशल की आवश्यकता होती है।

   टक्कर यंत्र - सबसे जोर से, सबसे शोर करने वाला, वाद्य यंत्र टीम

3. पवन वाद्ययंत्र (पीतल) का परिवार - परेड जुलूसों का नेतृत्व करता है, गंभीर कार्यक्रमों में एक स्वागत योग्य प्रतिभागी होने के नाते: शानदार सुंदर पुरुषों (तुरही, बांसुरी, सैक्सोफोन) की जुबली आवाजें विजेताओं के सम्मान में धुन बजाती हैं खेल, सबसे प्रिय और महत्वपूर्ण मेहमानों का स्वागत करें। शायद नाम इस तथ्य के कारण है कि श्रोताओं को प्रसन्न करने वाली जादुई आवाज़ केवल उन संगीतकारों द्वारा निकाली जाएगी जो अपनी आत्मा को खेल में डालते हैं।

   पवन उपकरणों (पीतल) का परिवार औपचारिक जुलूसों का नेतृत्व करता है, गंभीर कार्यक्रमों में एक स्वागत भागीदार

4. स्ट्रिंग वाद्ययंत्रों (वायलिन, गिटार, सेलो) के कॉमनवेल्थ को हमेशा से ही सबसे अधिक मांग वाले और सख्त दर्शकों द्वारा इसकी कोमल और नरम ध्वनि के कारण बहुत पसंद किया गया है। अपने आकार में ये यंत्र किसकी याद दिलाते हैं मानव शरीर, उंगलियों के धनुष या पैड के साथ ध्वनि निकाली जाती है। तारवाला बाजामें सर्वाधिक महत्वपूर्ण पदों पर आसीन हैं सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा- कंडक्टर और दर्शकों के सामने।

   अपने रूप में ये यंत्र मानव शरीर की बहुत याद दिलाते हैं, धनुष या उँगलियों से ध्वनियाँ निकाली जाती हैं।

वीडियो: "कीबोर्ड और पवन संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजते हैं" (कार्टून)

युवा समूह के लिए संगीतमय और उपदेशात्मक खेल

विकल्प खेल अभ्यासऔर दो से चार साल के बच्चों के लिए कार्य:

• किसी भी लोकप्रिय बच्चों के गीत के साउंडट्रैक को बजाना, "टू द बीट" पर टैप करना;
• कविताओं के लिए ध्वनि संगत;
• प्रस्तावित विषय पर ध्वनि चित्र (उदाहरण के लिए, एक प्राकृतिक घटना का चित्रण - बारिश, हवा का शोर, बर्फबारी);
• ध्वनि में परी कथा कहानी (परी कथा पात्रों की ओनोमेटोपोइया)।

"गिलहरी का इतिहास"

शरद ऋतु में, गिलहरी जंगल के रास्तों पर दौड़ती थी, सर्दियों के लिए लगन से मशरूम और मेवे उठाती थी (अपनी उंगलियों से ढोल बजाते हुए)। लेकिन फिर भुलक्कड़ सफेद बर्फ के टुकड़े (मेटालोफोन) चुपचाप जमीन पर गिरने लगे, धीरे-धीरे उन्होंने ठंडी धरती को एक सुंदर बर्फ-सफेद कंबल से लपेट दिया, जिस पर फुर्तीला गिलहरी (त्रिकोण) के निशान दिखाई देने लगे। पेड़ों में अपने आरामदायक और गर्म घरों में, गिलहरी नट (चम्मच) काटती है। उनके घरों की गर्मी सूखे पत्तों के गलीचे से (सरसराहट वाले शोर यंत्रों द्वारा) रखी जाती थी। और बाहर ठंड थी, एक बर्फीली हवा (बांसुरी) चल रही थी।

"घास के मैदान पर"

जंगल के जानवर वार्म अप करने के लिए धूप में दौड़ते हुए आए - विविध संगीत ध्वनियाँ, जानवरों की छवियों को संप्रेषित करती हैं: एक धीरे-धीरे चलने वाला भालू, एक तेज़ी से कूदने वाला खरगोश, एक सावधानी से चुपके से चलने वाला। बच्चों को यह अनुमान लगाने की जरूरत है कि कौन है और गति और ध्वनि में दिखाएं।

Toddlers को गति और ध्वनि में जानवर की छवि को चित्रित करने की आवश्यकता है

"बूंदों और किरणों"

बच्चे बारिश की आवाज को दर्शाने वाले संगीत को ध्यान से सुनते हैं। बच्चों को ताली बजाकर बारिश को थपथपाना होगा, संगीत वाद्ययंत्र बजाना होगा चिकनी चालेंस्नेही धूप की किरणें. बच्चे स्वतंत्र रूप से उपयुक्त उपकरण चुनते हैं, नृत्य चाल के साथ आते हैं।

"संगीत फूल"

माधुर्य की प्रकृति को पहचानने के लिए एक खेल।

तस्वीरें मेज पर हैं। बच्चे साउंडट्रैक सुनते हैं, बारी-बारी से संगीत की प्रकृति का निर्धारण करते हैं, उपयुक्त फूल का चयन करते हैं और उसे दिखाते हैं।

प्रत्येक बच्चे के पास एक फूल होता है, यदि कोई राग लगता है जो उसके फूल के चेहरे पर अभिव्यक्ति के मूड से मेल खाता है, तो बच्चा अपना कार्ड उठाता है।

फूल के बीच में भावनात्मक स्थिति के विकल्पों को दर्शाया गया है

फूल के बीच में भावनात्मक स्थिति के विकल्पों को दर्शाया गया है:

• कोमल, स्नेही, शांत, शांत करने वाला;
• उदास, उदास, उदास;
• दिलेर, हर्षित, शरारती।

मध्य और उच्च विद्यालय की उम्र के लिए खेल

मध्य और पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे पहले से ही अधिक कठिन कार्यों का सामना कर सकते हैं।

"लयबद्ध आभूषण"

खेल उच्च और निम्न, लंबी और छोटी, चिकनी और तेज ध्वनियों के विचार को विकसित करता है। उपदेशात्मक सामग्री: से तस्वीरें ग्राफिक छविलयबद्ध पैटर्न।

खेल उच्च और निम्न, लंबी और छोटी, चिकनी और तेज ध्वनियों के विचार को विकसित करता है।

बच्चों को ताली बजाने, वाद्ययंत्र बजाने, आवाज की मदद से दिखाने या आंदोलनों की प्लास्टिसिटी के लिए आमंत्रित किया जाता है संगीत चित्रकार्ड पर दिखाया गया है।

"लयबद्ध बाड़"

खेल एक मजबूत ताल की अवधारणा को पुष्ट करता है, लय की भावना विकसित करता है। शिक्षक उपयुक्त कार्ड का प्रदर्शन करते हुए डाउनबीट पर जोर देते हुए विभिन्न शैलियों (पोल्का, वाल्ट्ज, मार्च) की धुनों को पटक देता है।

खेल एक मजबूत बीट की अवधारणा को पुष्ट करता है, लय की भावना विकसित करता है

"एक तस्वीर का चयन करें"

संकल्पना सुदृढीकरण अभ्यास संगीतमय गति. बच्चे संगीत के एक टुकड़े को सुनते हैं, गति (तेज, धीमी, बहुत तेज, बहुत धीमी) निर्धारित करते हैं और एक ऐसे जानवर का चित्रण करते हैं जिसका चरित्र और स्वभाव संगीतमय गति से मेल खाता है।

संगीत गति की अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए एक अभ्यास

"संगीत वाद्ययंत्र लगता है"

ध्वनि संगीत के टुकड़ेएक संगीत वाद्ययंत्र के प्रदर्शन में, बच्चे इसे इसकी ध्वनि से पहचानते हैं और संबंधित कार्ड की ओर इशारा करते हैं।

बच्चे उपकरण को उसकी ध्वनि से पहचानते हैं और संबंधित कार्ड की ओर इशारा करते हैं

"मैजिक स्क्रीन"

खेल संगीत क्षितिज का विस्तार करता है, स्मृति और ध्यान विकसित करता है। बच्चों को गीत को पहचानना चाहिए, नाम याद रखना चाहिए, एक एपिसोड को दर्शाने वाला चित्र लेना चाहिए लोकप्रिय कार्टून. चित्र से, बच्चा कार्टून को निर्धारित करता है, याद रखता है और एक गीत गाता है।

चित्र से, बच्चा कार्टून का निर्धारण करता है, याद रखता है और एक गीत गाता है

"छोटे संगीतकारों के लिए लोट्टो"

खेल पिच सुनने की क्षमता को प्रशिक्षित करता है। यह कार्ड के दो समूहों का उपयोग करता है:

बच्चा एक उपकरण चुनता है और एक राग आरोही, अवरोही या एक ध्वनि पर करता है: पहली से पांचवीं तक, पांचवीं से पहली तक, एक ही पंक्ति पर।

"चौथा अतिरिक्त"

खेल टक्कर, तार, हवा और के बारे में ज्ञान को पुष्ट करता है कुंजीपटल यंत्र. बच्चे को 4 संगीत वाद्ययंत्रों की छवियों के साथ एक शीट की पेशकश की जाती है, जहां तीन एक ही प्रकार के होते हैं, और चौथा नहीं होता है। तार्किक श्रृंखला से जो तस्वीर गिरती है, बच्चा एक कार्ड के साथ बंद हो जाता है।

वायलिन कीबोर्ड के समूह से संबंधित नहीं है

"संगीतकार क्यूब"

खेलने के लिए एक पासे की आवश्यकता होती है। बड़े आकार, इसे पैकिंग बॉक्स से या मॉड्यूलर कंस्ट्रक्टर के एक तत्व से बनाया जा सकता है, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की छवियों को क्यूब के किनारे से चिपकाया जाता है। घन हल्का, आकर्षक होना चाहिए। संगीत संगत के साथ खिलाड़ी इसे एक घेरे में फेंक देते हैं, संगीत बंद हो जाता है, बच्चे खेलना बंद कर देते हैं। बच्चा, जिसके हाथों में घन है, ऊपरी चेहरे पर खींचे गए वाद्य को बुलाता है, मेज के पास जाता है, संबंधित संगीत वाद्ययंत्र लेता है और शिक्षक के बाद लयबद्ध पैटर्न को दोहराते हुए एक राग बजाता है।

बच्चा ऊपरी चेहरे पर खींचे गए वाद्ययंत्र को नाम देता है, मेज पर जाता है, संबंधित संगीत वाद्ययंत्र लेता है और एक राग बजाता है

"सीढ़ी"

खेल के लिए आइटम: किट तत्वों, खिलौनों, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के निर्माण से बनी पांच-चरणीय सीढ़ी। पहला खिलाड़ी माधुर्य बजाता है, दूसरा खिलाड़ी ध्वनि की गति की दिशा निर्धारित करता है और खिलौने को शीर्ष चरण, नीचे वाले पर ले जाता है, या उसी चरण पर छोड़ देता है।

खिलाड़ी माधुर्य की ध्वनि गति की दिशा निर्धारित करता है और खिलौने को सीढ़ियों तक ले जाता है

वीडियो: संगीत वाद्ययंत्र बजाना (वरिष्ठ समूह)

तालिका: संगीत वाद्ययंत्र के बारे में पहेलियों

वीडियो: संगीत और उपदेशात्मक खेल "संगीत वाद्ययंत्र का अनुमान लगाएं"

परियोजना विकास एल्गोरिथ्म

संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने के लिए एक रचनात्मक परियोजना संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के कार्यान्वयन का एक संयुक्त और विस्तारित संस्करण है, जिसमें कई बहुआयामी कलात्मक, सौंदर्य और व्यावहारिक अभ्यास (संगीत विकास, कल्पना, ड्राइंग, तालियाँ, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बनाना, संगीत कार्यक्रम आदि) जिनका विषय एक समान है।

परियोजना के प्रकार:

• अल्पकालिक - एक पाठ से एक सप्ताह तक;
• लंबी अवधि - एक महीने से एक साल तक।

परियोजना विकास एल्गोरिथ्म:

• प्रारंभिक कार्य;
• मुख्य हिस्सा;
• अंतिम चरण।

कार्यान्वयन के निर्देश और रूप:

• बौद्धिक और संज्ञानात्मक विकास:
  • माता-पिता और विद्यार्थियों के साथ शैक्षिक बातचीत;
  • प्रश्नोत्तरी और संगीत शिक्षाप्रद खेल;
  • गृहकार्य;
  • डेमो सामग्री और विजुअल एड्स(प्रस्तुति खेल, सूचना स्टैंड, स्लाइड फ़ोल्डर, संगीत संग्रहालयया एक कोने, एल्बम, बच्चों के चित्र की एक प्रदर्शनी, आदि);
  • उत्सव संगीत और नाट्य कार्यक्रम;
  • भ्रमण, संग्रहालय प्रदर्शनी और संगीत कार्यक्रमों का दौरा;
• शैक्षिक खेल (संगीत और उपदेशात्मक, कलात्मक, भूमिका-खेल)।
• संगीत वाद्ययंत्र के निर्माण में व्यावहारिक गतिविधियाँ;
• ध्यान को सक्रिय करने और स्मृति (कविताओं, जीभ जुड़वाँ, पहेलियों, लोकगीत सामग्री, परियों की कहानियों) को विकसित करने के उद्देश्य से मौखिक तकनीकें;
• वेश-भूषा में संगीत मनोरंजन, संगीत कार्यक्रम, संगीत लाउंज (एक संगीत कार्यकर्ता की भागीदारी के साथ)।

तालिका: संगीत परियोजना "रूसी चमत्कार उपकरण"

तालिका: संगीत परियोजना "रूसी लोक वाद्ययंत्र", लेखक ई। ए। ग्लुशको

वीडियो: बालवाड़ी संगीत दिवस

DIY बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र

इस तरह के शिल्प बच्चों के साथ बनाना आसान और सरल है।

माराकास "हेरिंगबोन" और "फूल", "शोर" बॉक्स से

सामग्री और उपकरण:

• बच्चों के शैंपेन की एक बड़ी बोतल,
• रस की छोटी बोतल
• डिब्बा,
• रंगीन और नालीदार कागज के सेट,
• मानक आकार के कागज की शीट
• मार्कर,
• साधारण पेंसिल,
• कैंची,
• पीवीए गोंद,
• अनाज, मटर, नमक।

शोर संगीत वाद्ययंत्रों के लिए, आपको चिपकाने के लिए कंटेनर, भराव और कागज की आवश्यकता होती है

चरण-दर-चरण निर्देश:

1. चार से पांच सेंटीमीटर चौड़े रंगीन नालीदार कागज की एक लंबी पट्टी तैयार करें, गोंद लगाएं और जूस की बोतल के शरीर को आकार दें।
   

   चार से पांच सेंटीमीटर चौड़े रंगीन नालीदार कागज की एक लंबी पट्टी तैयार करें, गोंद लगाएं और जूस की बोतल के शरीर को आकार दें

2. 8 और 10 सेमी चौड़े दो रंगों के नालीदार कागज के रिबन से काटें, लंबाई बोतलों के व्यास पर निर्भर करती है। टेप के एक तरफ स्ट्रिप्स काटें।

   नालीदार कागज को 8 और 10 सेमी चौड़े दो रंगों की पट्टियों में काटें

3. एक चौड़ी पट्टी के किनारे पर गोंद की एक पट्टी लगाएं और उस पर एक अलग रंग की एक संकीर्ण पट्टी चिपका दें।

   एक चौड़ी पट्टी के किनारे पर गोंद की एक पट्टी लगाएँ और उस पर एक अलग रंग की एक संकीर्ण पट्टी चिपकाएँ

4. लगभग छह सेंटीमीटर चौड़ी गर्दन के लिए एक और पट्टी तैयार करें और इसी तरह से कट बनाएं।

   लगभग छह सेंटीमीटर चौड़ी गर्दन के लिए एक और पट्टी तैयार करें और उसी तरह कटौती करें

5. आधार से शुरू होने वाली एक बड़ी बोतल के शरीर को गोंद करें, गर्दन को एक सर्पिल गति में गोंद दें।

   बोतल के शरीर के मुख्य भाग को गोंद करें, आधार से शुरू होकर, गर्दन को एक सर्पिल गति में गोंद दें

6. A4 पेपर पर, तेरह से चौदह सेंटीमीटर का एक वृत्त बनाएं (एक कंपास के साथ या तैयार टेम्पलेट को सर्कल करें)।

   ए -4 पेपर पर, तेरह से चौदह सेंटीमीटर (एक कंपास के साथ या तैयार टेम्पलेट को सर्कल के साथ) एक सर्कल बनाएं।

7. सर्कल को आठ भागों में विभाजित करें, आंतरिक त्रिकोण के किनारों को पंखुड़ियों के रूप में गोल करें।

   सर्कल को आठ भागों में विभाजित करें, आंतरिक त्रिकोण के किनारों को पंखुड़ियों के रूप में गोल करें

8. एक फूल काट लें, गर्दन के आकार के अनुसार एक गोल केंद्र बनाएं और लाइनों के साथ कटौती करें।

   एक फूल काट लें, गर्दन के आकार के अनुसार एक गोल केंद्र बनाएं और लाइनों के साथ कटौती करें

9. रंगीन पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन (वैकल्पिक) के साथ दो रिक्त स्थान बनाएं।
   

   फेल्ट-टिप पेन या रंगीन पेंसिल से दो रिक्त स्थान बनाएं

10. ब्लैंक्स को बोतल के गले पर रखें, शोर सामग्री को बोतलों में डालें।

    ब्लैंक को बोतल के गले में डालें, अनाज को बोतलों में डालें

11. तीन से पांच सेंटीमीटर चौड़ी और दो चौकोर चमकीले रंग की स्ट्रिप्स तैयार करें, बॉक्स के ऊपर चिपकाएं; हम पीछे के पक्षों में से एक को गोंद नहीं करते हैं, हम एक बॉक्स में सोते हुए अनाज गिरने का अवसर छोड़ देते हैं। भरावन को डिब्बे में डालें।

    तीन से पांच सेंटीमीटर चौड़ी और दो चौकोर चमकीले रंग की स्ट्रिप्स तैयार करें, बॉक्स के ऊपर पेस्ट करें

12. ढक्कन पर पेंच, बॉक्स बंद करें: संगीत के खिलौने तैयार हैं!

    संगीतमय खिलौने तैयार हैं

निर्देश:

1. मेयोनेज़ जार पर रंगीन पेपर ब्लैंक के साथ चिपकाएं।
2. साइड होल के माध्यम से उज्ज्वल रिबन पास करें।

मेयोनेज़ जार को रंगीन कागज के रिक्त स्थान के साथ चिपकाएं, साइड होल में चमकीले रिबन थ्रेड करें, उपकरण तैयार है