तैयारी समूह से खेलों की कार्ड फ़ाइल। सीनियर ग्रुप में डिडक्टिक ड्रॉइंग गेम्स

जूलिया बेलोनोसोवा
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए दृश्य गतिविधियों के लिए खेल की कार्ड फ़ाइल

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए दृश्य गतिविधियों पर कार्ड फ़ाइल.

1. डिडक्टिक गेम "कौन अधिक अंडाकार वस्तुओं को आकर्षित करेगा?"

लक्ष्य: कौशल को मजबूत करने के लिए बच्चेपौधे की दुनिया या उनके भागों की पूरी वस्तुओं के साथ क्षैतिज, लंबवत या तिरछे स्थित अंडाकारों की समानता का पता लगाएं, ड्राइंग समाप्त करें इमेजिस.

सामग्री और उपकरण: चित्र कार्डविभिन्न स्थितियों में अंडाकार, रंगीन और साधारण पेंसिल, लगा-टिप पेन, क्रेयॉन।

खेल के नियम: कम से कम 5 अंडाकार ड्रा करें पौधे के चित्र, अलग-अलग संयोजन करते हुए, उन्हें उपयुक्त रंग से पेंट करें चित्रमयमूल से समानता की पूर्णता के लिए सामग्री।

खेल क्रिया: स्मृति से परिचित पौधों को खींचना, उन्हें आवश्यक रंगों में रंगना।

2. डिडक्टिक गेम "जो हमारे साथ लुका-छिपी खेलता है".

लक्ष्य: सीखना बच्चे रंग की तुलना करते हैं, जानवरों के रंग के साथ पैटर्न की पृष्ठभूमि, जो इन जानवरों को दी गई पृष्ठभूमि के खिलाफ अदृश्य होने की अनुमति देती है।

सामग्री और उपकरण: पत्तेपृष्ठभूमि के साथ भिन्न रंग(हरा, पीला, धारीदार, भूरा, सफेद, जानवरों की मूर्तियाँ (मेंढक, बाघ, ध्रुवीय भालू, सफेद हरे और भूरे हरे, आदि).

खेल के नियम: टेक टू विभिन्न रंगों के कार्ड, समान रंग वाले जानवरों के नाम; आकृति प्राप्त करने के बाद, इसे वांछित पृष्ठभूमि पर सर्कल करें।

खेल क्रिया: अनुमान लगाना "चालाक"जानवर उन्हें खींच रहे हैं पत्तेएक मिलान पृष्ठभूमि के साथ।

3. डिडक्टिक गेम "पोर्ट्रेट".

लक्ष्य: सिखाना बच्चे सिर खींचते हैंटेम्पलेट्स का उपयोग करना।

सामग्री और उपकरण: चेहरे के एक अंडाकार अंडाकार के साथ कागज की एक शीट; भौं टेम्पलेट ऑनलाइन, आंख, नाक, होंठ, कान, केशविन्यास।

खेल क्रिया: शीट, सर्कल पर टेम्प्लेट के साथ सिर बिछाएं, परिणामस्वरूप चित्र को पेंट करें।

4. डिडक्टिक गेम "एक गर्म ड्रा चित्र» .

लक्ष्य: बच्चों के साथ अवधारणाओं को स्पष्ट करें "गर्म और ठंडे रंग"; रचना करना सीखते रहें स्मृति से चित्रपेंटिंग करते समय गर्म रंगों का उपयोग करना।

सामग्री और उपकरण: 4 सरल भूखंडों को दर्शाने वाले चित्र, इन पर पाई जाने वाली ज्यामितीय आकृतियाँ चित्रों, रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन, श्वेत पत्र की चादरें।

खेल के नियम: अप्रकाशित की सावधानीपूर्वक जांच करने के बाद नमूना चित्र, शिक्षक के संकेत पर, इसे पलट दें, चित्रकलाअपनी शीट पर, जो प्लॉट आपने देखा, उसे पेंट करें, एक गर्म पैमाने का पालन करें।

खेल क्रिया: प्लॉट छवि, अपने काम को वैयक्तिकृत करने के लिए अपरंपरागत ड्राइंग विधियों का उपयोग करते हुए, छोटे विवरणों को पूरा करना।

रचनात्मक कार्य:

मुझे बताओ नारंगी क्या है (गुलाबी, लाल, पीला);

अपने कपड़ों को गर्म रंगों में रंगें। कौन सी सब्जियां और फल एक ही रंग के होते हैं?

5. डिडक्टिक गेम .

लक्ष्य: ज्ञान को समेकित करें बच्चे बच्चेज्यामितीय के साथ आंकड़ों: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज।

सामग्री और उपकरण: से टेम्पलेट्स गत्ता

खेल के नियम: शिक्षक बच्चों को एक टोपी, दुपट्टा और मिट्टियाँ प्रदान करता है। असाइनमेंट पर बच्चे प्रस्तावित ज्यामितीय आकृतियों से कपड़े सजाते हैं शिक्षक: "अपने दुपट्टे को नीले ज्यामितीय आकृतियों से सजाएं"आदि।

6. डिडक्टिक गेम "अपनी टोपी, दुपट्टा, मिट्टियाँ सजाएँ".

लक्ष्य: ज्ञान को समेकित करें बच्चेस्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों के बारे में। परिचित होना जारी रखें बच्चेज्यामितीय के साथ आंकड़ों: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज।

सामग्री और उपकरण: से टेम्पलेट्स गत्ता(टोपी, दुपट्टा, मिट्टियाँ, ज्यामितीय आंकड़े.

खेल के नियम: शिक्षक कुछ ज्यामितीय के साथ कपड़े सजाने की पेशकश करता है आंकड़ों: "मंडलियों से सजाएँ मिट्टियाँ"आदि।

7. डिडक्टिक गेम "रंग लोट्टो".

लक्ष्य: पर विकसित बच्चेरंगों में अंतर करने की क्षमता, एक ही रंग की वस्तुओं को नाम देना।

सामग्री और उपकरण: 4 पत्ते, 4 कोशिकाओं में विभाजित, जिसमें दर्शायाएक का सामान रंग की: लाल - तारा, झंडा, फूल, चेरी; पीला - नींबू, सूरजमुखी, शलजम, नाशपाती; हरा - अंगूर, स्प्रूस, पौधे का पत्ता, ककड़ी; नीला - कॉर्नफ्लावर, बेल, बेर, गुब्बारा; एक ही रंग के कागज वर्ग।

खेल के नियम: शिक्षक बच्चों को वितरित करता है पत्ते, और मेज के बीच में वह चार अलग-अलग रंगों में 16 वर्ग रखता है। बच्चों को उन्हीं रंगों के 4 वर्ग चुनने के लिए कहते हैं, जिन पर वस्तुओं का रंग होता है एमएपीएस, और उन्हें संबंधित कोशिकाओं में डाल दें। फिर वह यह बताने के लिए कहता है कि कलाकार ने किन रंगों का इस्तेमाल किया। उदाहरण के लिए: "मेरे सभी आइटम पीले हैं।" या: "मेरे पास नीली वस्तुएं हैं".

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डिडक्टिक गेम्स के लिए कार्ड फाइल

बालवाड़ी में ललित कला पर

डी / और "बिग - स्मॉल"

लक्ष्य। प्रकृति की सुंदरता को देखने, प्राकृतिक वस्तुओं का विश्लेषण करने और उनके गुणों (9वीं परिमाण) को उजागर करने की क्षमता विकसित करना। छवियों की तुलना करना सीखें।

व्यायाम। बड़ी और छोटी वस्तुओं (मछली, फूल, पत्ते, आदि) की छवि वाले कार्ड, खेल एक लोट्टो जैसा हो सकता है: बाईं ओर बड़े कार्ड पर - दो ऑब्जेक्ट (बड़े और छोटे, दाईं ओर - दो खाली सेल समान आकार, समान छवियों वाले छोटे कार्ड)।

डी / मैं "यह कैसा दिखता है?"

लक्ष्य। संवेदी संचालन, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

व्यायाम। मेज पर कई सब्जियां और फल रखे गए हैं। बच्चा उनमें से एक के गुणों को नाम देता है, और फिर कहता है कि यह कैसा दिखता है या कैसा दिखता है। पाना।

डी / और "टॉप - रूट्स"

लक्ष्य। संवेदी अनुभव को समृद्ध करें, एक पौधे की छवि का विश्लेषण करना सिखाएं, उसके हिस्सों को उजागर करें, तुलना करने की क्षमता विकसित करें, दो भागों से छवियों को कैसे बनाएं जो एक ही पूरे बनाते हैं, पौधों के नाम तय करते हैं, आकार, रंग की भावना विकसित करते हैं .

व्यायाम। "टॉप - रूट्स" सिद्धांत के अनुसार कार्ड को दो भागों में मोड़ें।

डी / आई "जामुन, सब्जियां, फल"

लक्ष्य। विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें, तुलना करें (वही), वर्गीकृत करना सिखाएं (सभी सब्जियां, फल, जामुन रंग से चुनें), समान छवियों से युक्त पंक्तियों को बिछाएं।

डी / और "तस्वीरें काटें"

लक्ष्य। विश्लेषण और संश्लेषण की क्रियाओं को सिखाने के लिए, एक पूरे के कुछ हिस्सों को अलग करने की क्षमता और एक पूरे की रचना करने के लिए, परिणामी छवि को सही ढंग से नाम देना सिखाना, रूप, अनुपात, विवरण की भावना विकसित करना।

डी / आई "घास के मैदान में (खेत में, जंगल में, आदि) में सुंदर फूल खिलते हैं"

लक्ष्य। रंगों और रंगों की धारणा विकसित करने के लिए, रंग के आधार पर चयन करने की क्षमता:

घास के मैदान में खिले गर्म रंगों के फूल;

- …… सर्दी ……।

-……विभिन्न……।

डी / आई "गर्म - ठंडा"

लक्ष्य।

कार्य दो चादरें हैं, एक के बीच में एक लाल वृत्त (गर्म) है, दूसरे के बीच में एक नीला वृत्त (ठंडा) है। बच्चों को कार्ड बिछाने की पेशकश की जाती है - चित्र जो चादरों पर सर्कल के रंग के अनुरूप होते हैं।

डी / और "एक पोशाक चुनें"

लक्ष्य। गर्म और ठंडे स्वरों के बीच अंतर करना सीखने के लिए, एक पोशाक चुनने की क्षमता बनाने के लिए कहानी के पात्र, रचनात्मक कल्पना, स्वाद की भावना, भाषण विकसित करना।

सामग्री। गुड़िया; बर्फ की रानी... ओग्नेवुष्का-पोस्काकुश्का एक निश्चित सीमा में संगठनों का एक सेट।

व्यायाम। ठंडे और गर्म रंगों की तालिकाओं पर विचार करें।

ठंडे कपड़ों से बनी पोशाक किसके लिए उपयुक्त है और किसके लिए?

कौन गर्म रंगों की पोशाक सिल सकता है?

स्नो क्वीन पर कौन सा पहनावा सूट करता है?

अपनी गुड़िया पोशाक।

अगर हम पोशाक को मिला दें तो क्या होगा?

आप प्रश्न विकल्प बदल सकते हैं।

डी / आई "परी कथा नायकों के लिए एक रंग चुनें"

उद्देश्य: अच्छाई और बुराई की अवधारणाओं को प्रदर्शित करने के लिए एक रंग योजना चुनना सिखाना। रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।

सामग्री। शानदार विपरीत पात्रों के सिल्हूट। (बाबा यगा और वासिलिसा। विभिन्न रंगों के रंगीन कागज से वर्ग और त्रिकोण।

व्यायाम। अलग-अलग दिशाओं में विस्तार करें: बाबा यगा वर्गों के लिए, वासिलिसा त्रिकोण। किसी विशेष वर्ण की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए, एक निश्चित रंग योजना का चयन करना।

बाबा यगा। वह किसके जैसी है? आप क्या पहन रहे हैं? वह कहाँ रहता है? वह क्या करता है?

वासिलिसा। वह किसके जैसी है? आप क्या पहन रहे हैं? आदि।

डी / और "जानवरों को ड्रा करें"

उद्देश्य: जानवरों को खींचने के तकनीकी कौशल पर काम करना।

सामग्री। खींची गई ज्यामितीय आकृतियों और रेखाओं वाली शीट। आधार के रूप में ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करें: अंडाकार, आयत, वृत्त, समलम्बाकार, आदि।

रेखाएँ: सीधी, लहरदार, बंद, आदि।

व्यायाम। पहले चरण में, आप जानवरों के नमूने, चित्र दे सकते हैं।

चरण 2 में, चित्र बच्चे की योजना के अनुसार किए जाने चाहिए।

डी / आई "माशा और दशा की रंगीन चाय"

गुड़िया अपनी गर्लफ्रेंड को चाय पर आमंत्रित करती हैं। टेबल सेट करने में उनकी मदद करें। देखो: कई व्यंजन हैं, लेकिन दो गुड़िया हैं। इसका मतलब है कि सभी व्यंजनों को समान रूप से दो सेटों में विभाजित किया जाना चाहिए। लेकिन ऐसे ही नहीं: यह माशा है, यही दशा है। आइए एक साथ सोचें कि व्यंजनों को बेहतर तरीके से कैसे विभाजित किया जाए।

क्या व्यंजन एक ही रंग के होते हैं?

गुड़िया के कपड़े किस रंग के होते हैं?

लाल धनुष वाली गुड़िया के साथ किस तरह के व्यंजन जाते हैं?

और आप नीले रंग की गुड़िया के लिए किस तरह के व्यंजन चुन सकते हैं?

नाम दें कि प्रत्येक गुड़िया अपने मेहमानों के लिए मेज पर क्या रखेगी।

डी / आई "स्कार्फ और टोपी"

ये भालू टहलने के लिए एकत्र हुए। वे पहले ही स्कार्फ बांध चुके हैं, लेकिन टोपियां मिली-जुली हैं। उन्हें यह पता लगाने में मदद करें कि टोपी कहाँ और किसकी है।

आप यह कैसे जानते हैं? संकेत - स्कार्फ को देखो।

टोपियों के रंगों को क्रम से नाम दें - ऊपर से नीचे तक, और अब इसके विपरीत - नीचे से ऊपर तक।

याद रखें कि आपकी टोपी किस रंग की है?

भालू को देखो और बताओ, क्या वे एक ही रंग या अलग हैं?

(ये भूरे रंग के अलग-अलग रंग हैं)

आपको कौन सा भालू सबसे ज्यादा पसंद है?

डिडक्टिक गेम्सबालवाड़ी में गतिविधि पर कक्षा में "

कभी-कभी बच्चे को कुछ सामग्री समझाना बहुत मुश्किल होता है। और निश्चित रूप से इसे समझाना और भी कठिन है ताकि वह इसे याद रखे। और यहाँ उपदेशात्मक खेल शिक्षक की सहायता के लिए आते हैं। वे में लागू होते हैं शैक्षिक प्रक्रियाएक बच्चे को आकर्षित करने के लिए सिखाने की शुरुआत से ही। मैं आपके ध्यान में ऐसे खेलों के उदाहरण लाता हूं जिनका उपयोग मैं अपने काम में करता हूं।

1. खेल "रंगीन टोकरियाँ"

पहला गेम सबसे छोटे बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है और इसे "रंगीन टोकरियाँ" कहा जाता है।
खेल का उद्देश्य: खेल का उद्देश्य 2.5-3.5 वर्ष के बच्चों द्वारा रंगों का अध्ययन करना, मुख्य रंगों के नाम याद रखना, प्रीस्कूलर के भाषण कौशल विकसित करना, अवलोकन, स्मृति विकसित करना है।
खेल प्रगति: बच्चों को टोकरियों में मिश्रित वस्तुओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बच्चा कोई भी कार्ड खींचता है, लेकिन उसे उसी रंग की टोकरी में रखना चाहिए, जबकि उस रंग और वस्तु को जोर से नाम दें जिसे उसने चुना है।

2. खेल "सीबेड"

खेल का उद्देश्य: कौशल विकास कलात्मक रचना, भाषण का विकास, तार्किक सोच, स्मृति।

एक बहुत ही सामान्य खेल जिसका उपयोग न केवल गतिविधियों में, बल्कि अन्य शैक्षिक क्षेत्रों में भी किया जा सकता है। बच्चों को सीबेड (खाली) दिखाया गया है, और मुझे कहना होगा कि सभी समुद्री निवासी हमारे साथ "लुका-छिपी" खेलना चाहते थे, और उन्हें खोजने के लिए, आपको उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाने की आवश्यकता है। जिसने अनुमान लगाया, उसने निवासी को पृष्ठभूमि पर लटका दिया। यह एक पूरी रचना निकलती है। शिक्षक बच्चों को दृश्य गतिविधि के लिए प्रेरित करता है। (मध्यम और वरिष्ठ समूहों के साथ उपयोग करने के लिए अच्छा है)। इसी तरह आप बच्चों के साथ अन्य विषयों का अध्ययन कर सकते हैं। प्लॉट रचनाएं: "समर मीडो", " वनवासी"," ऑटम हार्वेस्ट "," स्टिल लाइफ विद टी ", आदि। आप कई बच्चों को चॉकबोर्ड पर आमंत्रित कर सकते हैं और उन्हें एक ही वस्तु से अलग-अलग रचनाएँ बनाने के लिए कह सकते हैं। यह खेल बुद्धि, प्रतिक्रिया, रचनात्मक दृष्टि विकसित करता है।

3. खेल "चित्रित घोड़े"

लोक चित्रों के ज्ञान को मजबूत करते समय या वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में निगरानी करते समय, आप इस तरह के एक सरल खेल का उपयोग कर सकते हैं।
उद्देश्य: रूसी लोक चित्रों ("गज़ेल", "गोरोडेट्स", "फिलिमोनोवो", "डायमका") के मुख्य उद्देश्यों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उन्हें दूसरों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें सही ढंग से नाम देने के लिए, एक भावना विकसित करने के लिए रंग का।
खेल प्रगति: बच्चे, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि प्रत्येक घोड़े किस घास के मैदान में चरेंगे, और प्रजातियों का नाम देंगे एप्लाइड आर्ट्स, जिसके आधार पर उन्हें चित्रित किया जाता है।

4. खेल "मैजिक लैंडस्केप"

सबसे कठिन विषयों में से एक, निश्चित रूप से, एक परिदृश्य में परिप्रेक्ष्य का अध्ययन है - दूर की वस्तुएं छोटी लगती हैं, निकट वाले अधिक। इसके लिए गेम का इस्तेमाल करना भी ज्यादा सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य: बच्चों को चित्र में स्थानिक परिप्रेक्ष्य के गुणों को देखना और बताना सिखाना, आंख, स्मृति, रचना कौशल विकसित करना।
खेल प्रगति: बच्चे को अपनी परिप्रेक्ष्य दूरी के अनुसार पेड़ों और घरों को आकार में जेब में रखने की जरूरत है। (प्रारंभिक समूह)।

5

खेल "परिदृश्य को इकट्ठा करो"

एक उदाहरण के रूप में परिदृश्य का उपयोग करना, रचना की भावना, आसपास की प्रकृति की घटनाओं के ज्ञान को विकसित करना भी सुविधाजनक है। इसके लिए इस उपदेशात्मक खेल का उपयोग करना सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य: रचनात्मक सोच के कौशल का निर्माण करना, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के ज्ञान को समेकित करना, "परिदृश्य" की अवधारणा के ज्ञान को समेकित करना, अवलोकन, स्मृति विकसित करना।
खेल प्रगति: बच्चे को मुद्रित चित्रों के एक सेट से एक निश्चित मौसम (सर्दियों, वसंत, शरद ऋतु या सर्दियों) के परिदृश्य की रचना करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बच्चे को वर्ष के इस विशेष मौसम के अनुरूप वस्तुओं का चयन करना चाहिए, और, उसकी मदद से ज्ञान, सही रचना का निर्माण।

6.गेम "मैत्रियोश्का गुड़िया फैलाएं और गिनें"

खेल का उद्देश्य: रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, इस प्रकार की रचनात्मकता को दूसरों से अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, क्रमिक गिनती, आंख और प्रतिक्रिया की गति के कौशल को विकसित करने के लिए।
खेल प्रगति: बोर्ड पर घोंसले के शिकार गुड़िया के खींचे गए सिल्हूट के साथ पत्रक हैं, तीन बच्चों को बुलाया जाता है और उन्हें घोंसले के शिकार गुड़िया को गति से कोशिकाओं में रखना होता है और उन्हें गिनना होता है।

7. खेल "मैत्रियोस्किन सुंड्रेस"

खेल का उद्देश्य: रूसी राष्ट्रीय कपड़ों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया को चित्रित करने के मुख्य तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, रचनात्मक कौशल विकसित करना।
खेल के दौरान: तीन घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट बोर्ड पर खींचे जाते हैं, शिक्षक तीन बच्चों को बारी-बारी से बुलाता है, वे प्रत्येक अपनी पसंद पर अपनी घोंसले की गुड़िया तैयार करते हैं।

इन खेलों में से प्रत्येक को स्वयं द्वारा खींचा जा सकता है या कंप्यूटर और रंगीन प्रिंटर का उपयोग करके बनाया जा सकता है।

ललित कलाओं पर उपदेशात्मक खेल विशेष रूप से दिलचस्प हैं, जिसमें विभिन्न वर्गों से एक साथ कार्य शामिल हैं।

इस मामले में, निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए:

खेल मात्रा में व्यावहारिक कार्यऐसा होना चाहिए कि मुख्य खेल कार्य खो न जाए;

रिपीट एक्सरसाइज को पर किया जाना चाहिए अलग - अलग स्तरकठिनाइयों और विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना;

काम के लिए सभी आवश्यक सहायता और उपकरण उपलब्ध होने चाहिए;

बच्चे के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण होना चाहिए।

पौधों

डिडक्टिक गेम्स

1. "हरी सुई"।

लक्ष्य:एक पेंसिल की वांछित छाया का चयन करने के लिए, मॉडल के अनुसार सममित वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए, कागज की शीट पर जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

सामग्री:बढ़ते कठिनाई स्तर में व्यवस्थित क्रिसमस ट्री की छवि के लिए विकल्पों के साथ कार्ड।

खेल के नियम:क्रिसमस ट्री को क्रम से पेंट करना समाप्त करें, भागों की समानता प्राप्त करें, ले लो नया कार्ड(अधिक कठिन विकल्प) पिछले कार्य के लिए एक अंक प्राप्त करने के बाद ही।

• एक स्प्रूस वन बनाएं ताकि उसमें प्रत्येक पेड़ दूसरों की तरह न हो।
• पेड़ों के नीचे हेजहोग ड्रा करें ताकि प्रत्येक हेजहोग "उसके" क्रिसमस ट्री (रंग, सुइयों का आकार) जैसा दिखे।
• "परिवारों" (विभिन्न आकार, लेकिन समान विन्यास) के साथ क्रिसमस ट्री बनाएं।
• आकर्षित करें कि चंद्रमा और मंगल पर कौन से पेड़ उगते हैं।

2. "मशरूम कहाँ उगते हैं?"

लक्ष्य:मिश्रित और स्प्रूस वन के मशरूम के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उनके संकेत, उपस्थिति, यह सिखाने के लिए कि मशरूम के साथ आवश्यक कार्ड कैसे जल्दी से चुनें, उन्हें कॉपी करें, समानताएं प्राप्त करें, आवश्यक रंगों और रंगों का चयन करें।

सामग्री:खाद्य और जहरीले मशरूम (बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, रसूला; फ्लाई एगारिक, पेल टॉडस्टूल, शैतानी मशरूम) के साथ कार्ड।

कलात्मक सामग्री:वॉटरकलर, गौचे, क्रेयॉन, लगा-टिप पेन, आदि।

खेल के नियम: केवल एक कार्ड लें, मशरूम को खींचने और पेंट करने के तुरंत बाद कार्ड लौटाएं, जहरीले मशरूम न बनाएं।

उपदेशात्मक खेल के लिए रचनात्मक कार्य:

• ड्रा करें कि गिलहरी के घर के पास कौन से मशरूम एक तार पर सुखाए जाते हैं;
• द्वारा सीखें दिखावटहेजहोग की टोकरी में मशरूम के नाम और उन्हें रंग दें।

कठिनाई के उच्च स्तर तक आगे बढ़ने के लिए व्यायाम:

• कोशिकाओं द्वारा एक चित्र बनाएं (एक नमूना दिया गया है, बच्चों को आवश्यक संख्या में कोशिकाओं की गणना करनी चाहिए, आवश्यक रंग के साथ पेंट करना चाहिए);
• एक बड़े सेल में एक नोटबुक में क्रिसमस ट्री (मशरूम, फूल) "लिखें";
• खेल को बच्चों के लिए उपहार के रूप में स्वयं बनाएं।

जानवरों

I. प्रारंभिक खेल अभ्यास

1. "एक जानवर को आंकड़ों से बनाओ।"

लक्ष्य:टेम्पलेट्स के एक सेट से ज्यामितीय आकृतियों का चयन करना सीखने के लिए जो आकार में सबसे उपयुक्त हैं, किसी दिए गए जानवर के लिए आकार, जानवरों के आंकड़े बनाने के लिए, अनुपातों को देखते हुए।

सामग्री:पशु कार्ड (जांच के लिए), विभिन्न आकारों और आकारों के टेम्पलेट।

असाइनमेंट: बच्चे जानवरों को बनाते हैं और उन्हें रंगीन टेम्प्लेट से चिपकाते हैं, फिर तुलना (कार्ड्स के साथ) करते हैं, यह पता लगाते हैं कि क्या वे असली जानवरों की तस्वीरों की तरह दिखते हैं।

2. "बत्तख का बच्चा बढ़ रहा है।"

लक्ष्य:कोशिकाओं में चित्र बनाकर छवियों को बढ़ाना और घटाना सीखें।

सामग्री:बत्तख का चित्र, छोटे, बड़े और मध्यम कोशिकाओं वाले कार्ड।

कार्य: बच्चे, कार्य के आधार पर, आवश्यक आकार की कोशिकाओं के साथ एक कार्ड चुनते हैं और एक नमूने का उपयोग करके एक छवि बनाते हैं।

3. "हम हाल ही में तालाब से आए हैं, मुझे एक तौलिया दो!"

लक्ष्य:कार्य के आधार पर जानवरों (पिल्ला) और पक्षियों (बतख, गोसलिंग) की बनावट को बदलने में व्यायाम करें।

सामग्री:बनावट के बिना जानवरों (पक्षियों) को दर्शाने वाले कार्ड। विभिन्न लाइनों की छवि वाले कार्ड।

असाइनमेंट: बच्चे, कार्ड पर दर्शाई गई स्थिति के आधार पर, जानवरों (पक्षी) के अनुरूप बनावट बनाने के लिए लाइनों और स्ट्रोक का उपयोग करते हैं।

4. "लाठी से हाथी बनाओ।"

लक्ष्य:छवि के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को सिखाने के लिए, माध्यमिक संकेतों से विचलित होने की क्षमता, मुख्य लोगों को संदेश देना।

सामग्री:स्टिक्स (आप काउंटिंग स्टिक्स, रंगीन पेपर स्ट्रिप्स का उपयोग कर सकते हैं और उन्हें एक शीट पर चिपका सकते हैं; आप स्टिक-टिप पेन से स्टिक्स से एक इमेज बना सकते हैं)।

असाइनमेंट: बच्चे लाठी से चित्र बनाते हैं या एक टिप-टिप पेन से चित्र बनाते हैं, या स्ट्रिप्स से चित्र चिपकाते हैं।

5. "हेजहोग और साही।"

लक्ष्य:प्रत्येक जानवर की छवि की व्यक्तित्व को व्यक्त करने के लिए, हाथ की गति और दबाव के बल के आयाम को विनियमित करना सीखना।

सामग्री:हाथी और साही के चित्र (विभिन्न लंबाई और दिशा की सुइयों के साथ)।

व्यायाम:बच्चे एक कार्ड चुनते हैं और एक जानवर को स्केच करते हैं। असफल प्रयासों के मामले में, उपयुक्त स्टैंसिल या कार्ड लें, जहां सुइयों को डॉट्स द्वारा दर्शाया गया है, और डॉट्स स्वतंत्र रूप से छवि बनाते हैं।

द्वितीय. डिडक्टिक गेम्स

1. "सर्कस कलाबाज"।

लक्ष्य:नमूना कार्ड के आधार पर पशु के शरीर के कुछ हिस्सों के चयन में प्रतिक्रिया की गति सिखाने के लिए, टेम्पलेट्स की एक अलग व्यवस्था का उपयोग करके विभिन्न आंदोलनों को व्यक्त करने के लिए।

सामग्री:नमूना कार्ड या "चल" कार्डबोर्ड खिलौने, टेम्पलेट।

उपदेशात्मक खेल के नियम:नमूने के अनुसार टेम्प्लेट का उपयोग करके एक ड्राइंग तैयार करें। एक्रोबेटिक आंकड़ों के लिए जितना संभव हो उतने विकल्पों के साथ आएं (प्रत्येक विकल्प के लिए - 1 अंक)। जो अधिक अंक जीतता है।

2. "मजेदार चित्र"।

लक्ष्य:कटे हुए चित्रों के त्वरित आरेखण में व्यायाम करें, इसके बाद कोशिकाओं में आरेखण करें (4, 9, 12 भाग)।

सामग्री:कार्ड काटें

(४, ९, १२ भाग), सैम्पल चित्र, कार्ड (रिक्त) सेल द्वारा ड्राइंग के लिए सेल के साथ।

खेल के नियम: 4, 9 और 12 भागों के नमूने के अनुसार जल्दी से एक छवि बनाएं, और फिर एक खाली कार्ड (4 सेल) लें और एक चित्र बनाएं।

3. "हिप्पोस"।

लक्ष्य:विभिन्न आकारों के हिप्पो के लिए पैटर्न (कपड़ों के हिस्से) का चयन करने के लिए बच्चों को आंखों से सिखाने के लिए, पैटर्न के अनुसार और असाइनमेंट के अनुसार सजावटी गहने ले जाने के लिए।

सामग्री:विभिन्न आकारों और रंगों के कार्डबोर्ड हिप्पो और "रेडी-टू-वियर" (टेम्पलेट्स)।

खेल के नियम:जितनी जल्दी हो सके हिप्पो को "पोशाक" करने के लिए " रेडीमेड कपड़े»(प्रत्येक हिप्पो के लिए - एक बिंदु) और कपड़े को पैटर्न के अनुसार या शिक्षक के निर्देशों पर सजाएं (उदाहरण के लिए, नीले, लाल और काले रंगों का उपयोग करके)।

III. कठिनाई के उच्च स्तर तक आगे बढ़ने के लिए व्यायाम

1. "गेंद के लिए नाई"।

लक्ष्य:परिचित तकनीकों का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के कुत्ते "केशविन्यास" को आकर्षित करने और नए विकल्पों का आविष्कार करने का तरीका जानने के लिए।

2. "मछली के लिए अलग-अलग तराजू बनाएं।"

लक्ष्य:शिक्षक के निर्देशों पर बनावट की एक छवि के साथ आना सिखाएं।

3. "जानवर कैसे खेलते हैं?"

लक्ष्य:टेम्प्लेट का उपयोग किए बिना या आंशिक रूप से जानवरों की गतिविधियों को व्यक्त करने के लिए।

4. "किसकी पूँछ कहाँ है?"

लक्ष्य:तार्किक रूप से सोचना और उन्मूलन की विधि द्वारा पूंछ का चयन करना, एक मॉडल के अनुसार आकर्षित करना सिखाना।

5. "प्राचीन विश्व (भविष्य) के शानदार पक्षियों (जानवरों) को ड्रा करें और उनका नाम लें।"

लक्ष्य:विभिन्न कला सामग्रियों के अनुभव और ज्ञान का उपयोग करके नई छवियों के साथ आना सिखाएं।

प्रीस्कूलर के लिए डिडक्टिक गेम्स

किंडरगार्टन में गतिविधि के लिए कक्षा में डिडक्टिक गेम्स "

कभी-कभी बच्चे को कुछ सामग्री समझाना बहुत मुश्किल होता है। और निश्चित रूप से इसे समझाना और भी कठिन है ताकि वह इसे याद रखे। और यहाँ उपदेशात्मक खेल शिक्षक की सहायता के लिए आते हैं। एक बच्चे को आकर्षित करने के लिए सिखाने की शुरुआत से ही शैक्षिक प्रक्रिया में उनका उपयोग किया जाता है। मैं आपके ध्यान में ऐसे खेलों के उदाहरण लाता हूं जिनका उपयोग मैं अपने काम में करता हूं।

1. खेल "रंगीन टोकरियाँ"

पहला गेम सबसे छोटे बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है और इसे "रंगीन टोकरियाँ" कहा जाता है।
खेल का उद्देश्य: खेल का उद्देश्य 2.5-3.5 वर्ष की आयु के बच्चों द्वारा रंगों का अध्ययन करना, मुख्य रंगों के नाम याद रखना, प्रीस्कूलर के भाषण कौशल विकसित करना, अवलोकन, स्मृति विकसित करना है।
खेल प्रगति:बच्चों को टोकरियों में मिश्रित वस्तुओं को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बच्चा कोई भी कार्ड खींचता है, लेकिन उसे उसी रंग की टोकरी में रखना चाहिए, जबकि उस रंग और वस्तु को जोर से नाम दें जिसे उसने चुना है।

2. खेल "सीबेड"

खेल का उद्देश्य: कलात्मक रचना कौशल का विकास, भाषण का विकास, तार्किक सोच, स्मृति।

एक बहुत ही सामान्य खेल जिसका उपयोग न केवल गतिविधियों में, बल्कि अन्य शैक्षिक क्षेत्रों में भी किया जा सकता है। बच्चों को सीबेड (खाली) दिखाया गया है, और मुझे कहना होगा कि सभी समुद्री निवासी हमारे साथ "लुका-छिपी" खेलना चाहते थे, और उन्हें खोजने के लिए, आपको उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाने की आवश्यकता है। जिसने अनुमान लगाया, उसने निवासी को पृष्ठभूमि पर लटका दिया। यह एक पूरी रचना निकलती है। शिक्षक बच्चों को दृश्य गतिविधि के लिए प्रेरित करता है। (मध्यम और वरिष्ठ समूहों के साथ उपयोग करने के लिए अच्छा है)। उसी तरह, आप बच्चों के साथ कथानक रचनाओं के अन्य विषयों का अध्ययन कर सकते हैं: "ग्रीष्मकालीन घास का मैदान", "वनवासी", "शरद ऋतु की फसल", "चाय के साथ अभी भी जीवन", आदि। आप कई बच्चों को चॉकबोर्ड पर आमंत्रित कर सकते हैं और उन्हें एक ही वस्तु से अलग-अलग रचनाएँ बनाने के लिए कह सकते हैं। यह खेल बुद्धि, प्रतिक्रिया, रचनात्मक दृष्टि विकसित करता है।

3. खेल "चित्रित घोड़े"

लोक चित्रों के ज्ञान को मजबूत करते समय या वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में निगरानी करते समय, आप इस तरह के एक सरल खेल का उपयोग कर सकते हैं।
उद्देश्य: रूसी लोक चित्रों ("गज़ेल", "गोरोडेट्स", "फिलिमोनोवो", "डायमका") के मुख्य उद्देश्यों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उन्हें दूसरों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें सही ढंग से नाम देने के लिए, एक भावना विकसित करने के लिए रंग का।
खेल प्रगति:एक बच्चे के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि प्रत्येक घोड़े किस घास के मैदान पर चरेंगे, और लागू कला के प्रकार का नाम दें, जिसके आधार पर उन्हें चित्रित किया गया है।

4. खेल "मैजिक लैंडस्केप"

सबसे कठिन विषयों में से एक, निश्चित रूप से, एक परिदृश्य में परिप्रेक्ष्य का अध्ययन है - दूर की वस्तुएं छोटी लगती हैं, निकट वाले अधिक। इसके लिए गेम का इस्तेमाल करना भी ज्यादा सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य: बच्चों को चित्र में स्थानिक परिप्रेक्ष्य के गुणों को देखना और बताना सिखाना, आंख, स्मृति, रचना कौशल विकसित करना।
खेल प्रगति:बच्चे को अपनी परिप्रेक्ष्य दूरी के अनुसार पेड़ों और घरों को आकार में जेब में रखने की जरूरत है। (प्रारंभिक समूह)।

खेल "परिदृश्य को इकट्ठा करो"

एक उदाहरण के रूप में परिदृश्य का उपयोग करते हुए, रचना की भावना, आसपास की प्रकृति की घटनाओं के ज्ञान को विकसित करना भी सुविधाजनक है। इसके लिए, इस उपदेशात्मक खेल का उपयोग करना सुविधाजनक है।
खेल का उद्देश्य: रचनात्मक सोच के कौशल का निर्माण करना, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के ज्ञान को समेकित करना, "परिदृश्य" की अवधारणा के ज्ञान को समेकित करना, अवलोकन, स्मृति विकसित करना।
खेल प्रगति:बच्चे को मुद्रित चित्रों के एक सेट से एक निश्चित मौसम (सर्दियों, वसंत, शरद ऋतु या सर्दियों) के परिदृश्य की रचना करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बच्चे को वर्ष के इस विशेष मौसम के अनुरूप वस्तुओं का चयन करना चाहिए, और, उसकी मदद से ज्ञान, सही रचना का निर्माण।

6.गेम "मैत्रियोश्का गुड़िया फैलाएं और गिनें"

खेल का उद्देश्य: रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, इस प्रकार की रचनात्मकता को दूसरों से अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, क्रमिक गिनती, आंख और प्रतिक्रिया की गति के कौशल को विकसित करने के लिए।
खेल प्रगति:बोर्ड पर घोंसले के शिकार गुड़िया के खींचे गए सिल्हूट के साथ पत्रक हैं, तीन बच्चों को बुलाया जाता है और उन्हें घोंसले के शिकार गुड़िया को गति से कोशिकाओं में रखना होता है और उन्हें गिनना होता है।

7. खेल "मैत्रियोस्किन सुंड्रेस"

खेल का उद्देश्य: रूसी राष्ट्रीय कपड़ों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया को चित्रित करने के मुख्य तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, रचनात्मक कौशल विकसित करना।
खेल के दौरान: तीन घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट बोर्ड पर खींचे जाते हैं, शिक्षक तीन बच्चों को बारी-बारी से बुलाता है, वे प्रत्येक अपनी पसंद पर अपनी घोंसले की गुड़िया तैयार करते हैं।

प्रतिलिपि

1 कला गतिविधियों के लिए उपदेशात्मक खेल

2 रंग विज्ञान में उपदेशात्मक खेल और अभ्यास। उद्देश्य: बच्चों को "रंग" की अवधारणा से परिचित कराना, रंगों के संभावित संयोजन और किसी व्यक्ति पर उनका भावनात्मक प्रभाव। उपदेशात्मक खेल "स्कार्फ और टोपी" खेल विवरण: ये भालू टहलने के लिए एकत्र हुए। वे पहले ही स्कार्फ बांध चुके हैं, लेकिन टोपियां मिली-जुली हैं। उन्हें यह पता लगाने में मदद करें कि टोपी किसकी है। आप यह कैसे जानते हैं? स्कार्फ को देखें (ये सुराग हैं)। स्कार्फ के रंग के अनुसार टोपी चुनें। पीले दुपट्टे (नीला, हरा) के साथ भालू के लिए एक टोपी चुनें। टोपी के रंगों को क्रम से नाम दें - ऊपर से नीचे तक: हरा, पीला और अब इसके विपरीत - नीचे से ऊपर तक - बैंगनी, नारंगी ... याद रखें कि आपकी टोपी किस रंग की है? भालू को देखो और मुझे बताओ कि क्या वे एक ही रंग या अलग हैं। (ये भूरे रंग के अलग-अलग रंग हैं।) आपको कौन सा भालू सबसे ज्यादा पसंद है? डिडक्टिक गेम "माशा और दशा में रंगीन चाय" खेल विवरण: गुड़िया चाय के लिए गर्लफ्रेंड को आमंत्रित करती है। टेबल सेट करने में उनकी मदद करें। देखो: बहुत सारे व्यंजन हैं, और दो गुड़िया हैं। इसका मतलब है कि सभी व्यंजनों को समान रूप से दो सेटों में विभाजित किया जाना चाहिए। लेकिन ऐसे ही नहीं: यह माशा है, और यह दशा है। आइए एक साथ सोचें कि व्यंजन कैसे वितरित करें। क्या व्यंजन एक ही रंग या अलग हैं? गुड़िया के कपड़े किस रंग के होते हैं? लाल धनुष वाली गुड़िया के लिए कौन से व्यंजन अधिक उपयुक्त हैं? (लाल पोल्का डॉट्स के साथ एक चायदानी और कप और तश्तरी, सफेद पोल्का डॉट्स के साथ एक लाल चीनी का कटोरा और एक लाल फूल के साथ एक फूलदान।) और नीले रंग में गुड़िया के लिए आपको कौन से व्यंजन का चयन करना चाहिए? नाम दें कि प्रत्येक गुड़िया अपने मेहमानों के लिए मेज पर क्या रखेगी। डिडक्टिक गेम "मोटली जोकर" खेल विवरण: जोकर प्रदर्शन करने की तैयारी कर रहा है। उसे तैयार करने में मदद करें। जोकर के कपड़े हमेशा उलटे होते हैं। एक बाजू हरे रंग की है, और उसी हाथ का दस्ताना लाल है। दूसरी आस्तीन लाल है, और इस हाथ पर दस्ताना हरा है। चलो एक साथ देखते हैं। जोकर के सिर पर क्या है? हरी टोपी कहाँ है? मुझे इसे किस तरह का धूमधाम से सीना चाहिए? (लाल।) लाल टोपी के लिए कौन सा पोम-पोम उपयुक्त है? (हरा।) छतरी पर एक ही रंग का पता लगाएं। मुझे वही रंग का दस्ताना दिखाओ। विदूषक इसे किस हाथ पर रखेगा? सब कुछ लाल दिखाएँ और नाम दें। लाल जूता कहाँ है? विदूषक उसे किस पैर पर जूता मारेगा? बटन के रंग को नाम दें और इस रंग को छाता पर खोजें।

3 डिडक्टिक गेम "मैजिक कलर्स" उद्देश्य: खेल के दौरान बच्चों का ध्यान और विभिन्न रंगों और रंगों में रुचि विकसित करना, प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने पर खुशी की भावना। सामग्री: विभिन्न रंगों के कार्ड। खेल विवरण: बच्चों को वर्गों के साथ कार्ड वितरित करें अलग - अलग रंग... तब शिक्षक एक शब्द कहता है, उदाहरण के लिए: सन्टी। जिन बच्चों के पास काले, सफेद और हरे रंग के वर्ग होते हैं वे उन्हें बड़ा करते हैं। फिर शिक्षक निम्नलिखित शब्द कहता है, उदाहरण के लिए: इंद्रधनुष, और वर्ग उन बच्चों द्वारा उठाए जाते हैं जिनके रंग इंद्रधनुष के रंगों से मेल खाते हैं। बच्चों का कार्य शिक्षक द्वारा बोले गए शब्दों पर जितनी जल्दी हो सके प्रतिक्रिया देना है। डिडक्टिक गेम "विषय के लिए एक रंग चुनें" उद्देश्य: 3-4 साल के बच्चों को परिचित कराना रंग स्पेक्ट्रम, विषय के रंग के साथ रंगीन कार्डों को सहसंबंधित करने की क्षमता में व्यायाम करें। सामग्री: विभिन्न रंगों वाले कार्ड, वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड। खेल का कोर्स। बच्चे एक रंग कार्ड लेते हैं, प्रत्येक बच्चे को प्रस्तावित चित्रों में से उस वस्तु की छवि का चयन करना चाहिए जो उसके रंग से मेल खाती हो। डिडक्टिक गेम "चित्र में कौन से रंग हैं" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में रंगों की पहचान करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना। सामग्री: रंगीन अनुप्रयोग, जेब के साथ एक टैबलेट (8 पीसी।), विभिन्न रंगों के कार्ड। खेल का कोर्स: बच्चे को एक रंगीन आवेदन और रंगीन कार्ड का एक सेट दिया जाता है; उसे टैबलेट पर उन रंगों के साथ कार्ड डालने की जरूरत है जो आवेदन में मौजूद हैं। डिडक्टिक गेम "कैटरपिलर" उद्देश्य। हल्के से गहरे रंगों में रंगों को व्यवस्थित करने की क्षमता में, और इसके विपरीत, गर्म या ठंडे रंगों की पहचान करने में बच्चों का व्यायाम करें। सामग्री: गर्म और ठंडे रंगों के रंगीन घेरे, कैटरपिलर के सिर की छवि। खेल का कोर्स। बच्चों को प्रस्तावित हलकों से ठंडे रंगों (गर्म) या एक हल्के थूथन और एक गहरे रंग की पूंछ (एक गहरा थूथन और एक हल्की पूंछ) के साथ एक कैटरपिलर बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

स्टैंसिल के उपयोग के साथ आंदोलनों को आकार देने के विकास के लिए 4 डिडक्टिक गेम्स डिडक्टिक गेम "बॉल्स" उद्देश्य: बच्चों में एक बंद सर्कल में गेंद खींचते समय, दृश्य नियंत्रण पर और बंद आंखों के साथ परिपत्र आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना। खेल का कोर्स। शिक्षक बच्चों को एक पैनल देखने के लिए आमंत्रित करता है जिसमें बिल्ली का बच्चा धागे की गेंदों के साथ खेलता है जिसे उसने खोल दिया है। फिर वह बच्चों को धागे को एक गेंद में इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करता है और दिखाता है कि धागे को एक गेंद में कैसे इकट्ठा किया जाता है, एक पेंसिल के आंदोलनों की नकल करके धागे को एक गेंद में घुमाया जाता है। समय-समय पर, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और अपनी आँखें बंद करके आंदोलनों को करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों को काम में रुचि दिखाने के लिए, आप उन्हें कई गेंदें खींचने का अवसर दे सकते हैं, एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं: कौन अधिक गेंदें खींचेगा। डिडक्टिक गेम "छवि के लिए एक खिलौना चुनें" उद्देश्य: बच्चों को एक वास्तविक वस्तु के सिल्हूट और आकार का दृश्य विश्लेषण सिखाना। एक तलीय छवि और एक बड़ा वस्तु में आकृतियों के चयन में अपनी दृष्टि का प्रयोग करें। खेल का कोर्स। बच्चों को सिल्हूट छवियों वाले कार्ड दिए जाते हैं। ट्रे पर बड़ी वस्तुएं हैं: खिलौने, निर्माण सामग्री... शिक्षक प्रत्येक सिल्हूट के नीचे उपयुक्त आकार की वस्तु रखने का सुझाव देता है। जो सबसे अधिक संभावना है कि सभी कोशिकाओं को भरता है वह जीतता है। खेल के विकल्प विविध हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, चित्र वास्तविक वस्तुओं को दिखाता है, बच्चे कार्डबोर्ड से काटे गए सिल्हूट छवियों का चयन करते हैं और उन्हें वास्तविक छवियों पर आरोपित करते हैं। तुलना के तरीकों का गठन, वस्तुओं और उनकी छवियों का विश्लेषण है प्रभावी स्वागतविषय अवधारणाओं का संवर्धन। यह "किसी वस्तु को उसकी छवि पर रखें", "एक वस्तु को भागों से बनाएं", "एक ही वस्तु खोजें", "किसी वस्तु का एक ही आधा, एक छवि खोजें" जैसे खेलों द्वारा सुगम बनाया गया है। इस मामले में, दृष्टि की व्यक्तिगत विशिष्ट क्षमताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। कम दृश्य तीक्ष्णता और छवि धारणा कौशल की कमी के साथ, किसी वस्तु की वास्तविक, रंगीन छवि के साथ तुलना करना शुरू करना बेहतर होता है, और फिर आप किसी वस्तु की सिल्हूट छवि के साथ तुलना करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

5 डिडक्टिक एक्सरसाइज "आइए ड्रा करें कि प्लेट्स टेबल पर कैसे स्थित हैं" उद्देश्य: बच्चों को गोल और अंडाकार आकार बनाने में प्रशिक्षित करना, बड़े से छोटे आकार में वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना। व्यायाम करने के लिए, बच्चों को विभिन्न आकारों के तीन हलकों के स्लॉट और मंडलियों के बीच स्थित तीन अंडाकारों के स्लॉट के साथ स्टैंसिल दिए जाते हैं। अंडाकार भी अलग-अलग आकार के होते हैं, उनसे हैंडल जुड़े होते हैं। खेल का कोर्स। शिक्षक कहता है: “बच्चे, तीन भालू हमसे मिलने आए हैं। आइए उनका इलाज करें। इसके लिए हमें व्यंजन चाहिए: प्लेट और चम्मच।" शिक्षक बच्चों को स्टैंसिल दिखाते हैं और हलकों और अंडाकारों को घेरने की पेशकश करते हैं, और फिर एक चम्मच बनाने के लिए अंडाकारों को हैंडल बनाते हैं। कार्य पूरा करने के बाद, भालू, बच्चों के साथ, देखते हैं कि सारा काम कैसे किया जाता है, इसकी तुलना मेज पर वास्तविक सेटिंग से करें, जहां प्लेट और चम्मच स्थित हैं। यहां आप यह भी निर्दिष्ट कर सकते हैं कि चम्मच किस प्लेट पर स्थित है। उपदेशात्मक अभ्यास "वस्तुओं को सजाने" उद्देश्य: बच्चों को वस्तुओं के दिए गए आकार के अनुसार सीमित स्थान को भरने की क्षमता में प्रशिक्षित करना। खेल का कोर्स। शिक्षक बच्चों को फॉर्म स्लिट्स के साथ स्टेंसिल प्रदान करता है विभिन्न विषय: कपड़े, टोपी, तौलिये, रूमाल, कप, रूमाल आदि। फिर बच्चे दिए गए स्थान को रंगीन चित्रों से रंगते हैं। दृश्य कौशल के विकास के स्तर के आधार पर, वस्तुओं की आकृति की जटिलता प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से निर्धारित की जाती है: एक एक तौलिया पेंट करता है, दूसरा एक पोशाक। इस तरह के अभ्यास बच्चों के वास्तविक वस्तुओं के आकार के छापों को समृद्ध करते हैं, उन्हें उनके बीच समानता को नोटिस करना सिखाते हैं, विशेष रूप से, सभी वस्तुओं को रंगीन पट्टियों से चित्रित किया जाता है, वे सभी अलग-अलग होते हैं (व्यंजन, कपड़े, लिनन, आदि)। इस प्रकार बच्चे अपने कार्यात्मक उद्देश्य की परवाह किए बिना, एक समान विशेषता के अनुसार वस्तुओं को सामान्य बनाने की क्षमता विकसित करते हैं।

6 डिडक्टिक गेम "एक जानवर को आंकड़ों से इकट्ठा करें" उद्देश्य: बच्चों को गोल और अंडाकार आकृतियों के तैयार किए गए टेम्प्लेट से विभिन्न जानवरों (मनुष्यों) के आंकड़े बनाने में प्रशिक्षित करना। सामग्री: विभिन्न जानवरों के भागों के टेम्पलेट। खेल का कोर्स। प्रस्तावित भागों से एक जानवर को इकट्ठा करें, नाम दें कि यह किस तरह का जानवर निकला, नाम बताएं कि इसमें कौन से आंकड़े हैं, ये आंकड़े क्या दर्शाते हैं (सिर, शरीर, पंजे, पूंछ, कान)। डिडक्टिक गेम " सममित वस्तुएं(गुड़, फूलदान, बर्तन) ”उद्देश्य: बच्चों के साथ सममित वस्तुओं के विचार को समेकित करना, कुम्हार के पेशे से परिचित होना। सामग्री: गुड़ और फूलदान के टेम्पलेट, समरूपता की धुरी के साथ कटे हुए। खेल का कोर्स। कुम्हार ने मेले में बिक्री के लिए बनाए गए सभी बर्तनों और फूलदानों को तोड़ दिया। सभी टुकड़े मिश्रित थे। कुम्हार को अपने सभी उत्पादों को इकट्ठा करने और "गोंद" करने में मदद करना आवश्यक है।

7 सजावटी और अनुप्रयुक्त कला उपदेशात्मक खेल "अनावश्यक खोजें" उद्देश्य: पेश किए गए लोगों के बीच एक निश्चित शिल्प की वस्तुओं को खोजने के लिए सिखाने के लिए; ध्यान, अवलोकन, भाषण प्रमाण विकसित करें। सामग्री: एक शिल्प और किसी अन्य के 3-4 उत्पाद (या उनकी छवियों वाले कार्ड)। खेल के नियम: विजेता वह है जो अधिशेष उत्पाद को जल्दी और सही ढंग से ढूंढता है, अर्थात। दूसरों के विपरीत, और अपनी पसंद की व्याख्या करने में सक्षम होंगे। खेल प्रगति: 4-5 आइटम प्रदर्शित होते हैं। एक अनावश्यक को ढूंढना और यह बताना आवश्यक है कि क्यों, किस प्रकार का शिल्प इसका है, इसकी विशेषता क्या है। प्रकार: खेल में एक स्थायी मेजबान हो सकता है। जो खिलाड़ी सही उत्तर देता है उसे एक टोकन (टोकन) प्राप्त होता है। विजेता वह होगा जो सबसे अधिक टोकन एकत्र करेगा। डिडक्टिक गेम "क्या बदल गया है" उद्देश्य: किसी भी पेंटिंग के विचार को मजबूत करना, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, विश्लेषण करना सीखें, विभिन्न वस्तुओं के पैटर्न में अंतर खोजें और उन्हें समझाने में सक्षम हों। सामग्री: विभिन्न शिल्पों की वस्तुएं। खेल के नियम: जिस खिलाड़ी ने पहली बार बदलाव देखा है, उसे जवाब देने के लिए जल्दी से अपना हाथ उठाना चाहिए, सही ढंग से यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या बदल गया है। यदि उत्तर सही है, तो वह नेता बन जाता है। खेल का क्रम: शिक्षक (या नेता) खिलाड़ियों के सामने पाँच वस्तुएँ रखता है विभिन्न भित्ति चित्र... उनकी सावधानीपूर्वक जांच करने के बाद, स्थान को याद करके खिलाड़ी दूर हो जाते हैं। प्रस्तुतकर्ता वस्तुओं की अदला-बदली करता है और कुछ को हटा देता है। खिलाड़ियों का कार्य यह अनुमान लगाना है कि क्या बदल गया है। यदि समस्या हल हो जाती है, तो दूसरा नेता चुना जाता है, खेल जारी रहता है। विकल्प: खिलाड़ी न केवल नाम कर सकते हैं नई वस्तुया वह जिसे प्रस्तुतकर्ता ने हटा दिया है, लेकिन उसका वर्णन भी करता है।

8 डिडक्टिक गेम "पैटर्न के तत्वों को जानें" उद्देश्य: किसी भी पेंटिंग के मुख्य तत्वों के विचार को स्पष्ट और समेकित करना, पैटर्न के व्यक्तिगत तत्वों को अलग करना सीखना, अवलोकन, ध्यान, स्मृति और प्रतिक्रिया की गति विकसित करना पेंटिंग में रुचि जगाने के लिए। सामग्री: बड़े कार्ड, किसी तरह की पेंटिंग से सजाए गए, जिसके नीचे तीन या चार मुफ्त खिड़कियां हैं। पैटर्न के अलग-अलग तत्वों के साथ छोटे कार्ड, जिसमें पेंटिंग के विकल्प, रंग में भिन्न, विवरण शामिल हैं। खेल के नियम: निर्धारित करें कि पेंटिंग तत्वों की छवि के साथ कौन से प्रस्तावित कार्ड मुख्य कार्ड के पैटर्न के तत्वों से मेल खाते हैं। खेल का कोर्स: एक बड़ा कार्ड और कई छोटे कार्ड प्राप्त करने के बाद, उनकी सावधानीपूर्वक जांच करने के बाद, खिलाड़ी उन तत्वों का चयन करते हैं जो पैटर्न में पाए जाते हैं और उन्हें खाली खिड़कियों में बिछाते हैं। नेता असाइनमेंट की शुद्धता की निगरानी करता है। डिडक्टिक गेम "एक पैटर्न बनाएं" उद्देश्य: बनाना सिखाने के लिए सजावटी रचनाएंतत्वों को व्यवस्थित करें, उन्हें रंग से चुनें - एक निश्चित शिल्प की शैली में विभिन्न प्रकार के सिल्हूट पर, समरूपता, लय, अवलोकन, रचनात्मकता की भावना विकसित करें। सामग्री: विभिन्न वस्तुओं के तलीय चित्र; पेंटिंग के तत्व, समोच्च के साथ काटे गए; पैटर्न वाले सिल्हूट के पैटर्न। खेल के नियम: इस पेंटिंग के नियमों और परंपराओं के अनुसार व्यक्तिगत तत्वों से चयनित सिल्हूट पर एक पैटर्न बनाएं। खेल प्रगति: एक बच्चा या एक समूह खेल में भाग ले सकता है। सजाए जाने वाली वस्तुओं के सिल्हूट, खिलाड़ी अपनी इच्छा से चुनते हैं। तत्वों की आवश्यक संख्या का चयन करने के बाद, वे एक पैटर्न बनाते हैं। खिलाड़ी नमूनों के पैटर्न की नकल करके या अपनी रचना के साथ आकर काम कर सकता है।

9 डिडक्टिक गेम "कट पिक्चर्स" उद्देश्य: विभिन्न शिल्पों में उपयोग किए जाने वाले अभिव्यंजक साधनों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, अलग-अलग हिस्सों से एक पूरी तस्वीर खींचने में व्यायाम करने के लिए, ध्यान, एकाग्रता विकसित करने के लिए, परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रयास करना, अवलोकन, रचनात्मकता, जगाना वस्तुओं में रुचि सजावटी कला... सामग्री: विभिन्न वस्तुओं की दो समान तलीय छवियां, जिनमें से एक को टुकड़ों में काट दिया जाता है। खेल के नियम: नमूने के अनुसार अलग-अलग हिस्सों से उत्पाद को जल्दी से तैयार करें। खेल प्रगति: एक बच्चा या एक समूह खेल में भाग ले सकता है। शिक्षक नमूने दिखाता है, उनकी सावधानीपूर्वक जांच करना संभव बनाता है। एक वयस्क के संकेत पर, खिलाड़ी भागों से कुछ उत्पाद की एक छवि को इकट्ठा करते हैं। विजेता वह है जो कार्य को पूरा करने वाला पहला व्यक्ति है। डिडक्टिक गेम "एक खोखलोमा पैटर्न बनाएं" उद्देश्य: आवेदन के माध्यम से खोखलोमा पैटर्न बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। पेंटिंग के तत्वों के नामों को ठीक करने के लिए: "सेज", "ब्लेड ऑफ ग्रास", "ट्रेलिस्ट", "ड्रॉपलेट्स", "क्रिउल"। खोखलोमा मत्स्य पालन में रुचि बनाए रखें। सामग्री: पीले, लाल, काले रंगों में कागज से खोखलोमा कलाकारों के बर्तनों के लिए स्टेंसिल, खोखलोमा पेंटिंग के तत्वों का एक सेट। खेल के नियम: बच्चों को खोखलोमा पेंटिंग के तत्वों का एक सेट पेश किया जाता है, जिसमें से उन्हें आवेदन विधि का उपयोग करके व्यंजन के स्टैंसिल पर पैटर्न रखना होगा। डिडक्टिक गेम "गोरोडेट्स पैटर्न" उद्देश्य: बच्चों को गोरोडेट्स पैटर्न बनाने की क्षमता को मजबूत करना, पेंटिंग के तत्वों को पहचानना, पैटर्न के क्रम को याद रखना, स्वतंत्र रूप से इसके लिए रंग और छाया का चयन करना। कल्पना का विकास करना, प्राप्त ज्ञान का उपयोग रचना बनाने में करने की क्षमता का विकास करना। सामग्री: गोरोडेट्स पेपर उत्पादों के स्टेंसिल पीला रंग(काटने वाले बोर्ड, व्यंजन, आदि), गोरोडेट्स पेंटिंग (पेपर स्टेंसिल) के तत्वों का एक सेट। खेल के नियम: बच्चों को एक घोड़े और एक पक्षी के पौधों के तत्वों और आकृतियों का एक सेट पेश किया जाता है। उन्हें एप्लिक विधि का उपयोग करके स्टैंसिल पर पैटर्न रखना होगा।

10 डिडक्टिक गेम "आर्ट क्लॉक" उद्देश्य: लोक कला शिल्प के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, दूसरों के बीच वांछित शिल्प खोजने की क्षमता और उनकी पसंद को सही ठहराना। सामग्री: घड़ी के रूप में एक टैबलेट (विभिन्न शिल्पों को दर्शाने वाले चित्र संख्याओं के बजाय चिपकाए जाते हैं)। क्यूब्स और चिप्स। खेल के नियम: खिलाड़ी एक पासा रोल करता है और गिनता है कि उसके पास कितने अंक हैं। एक तीर के साथ आवश्यक राशि की गणना करता है (गिनती ऊपर से शुरू होती है, चित्र में संख्या 12 के बजाय)। आपको तीर द्वारा इंगित मत्स्य के बारे में बताना होगा। सही उत्तर के लिए एक ट्रिक। विजेता वह है जिसके पास सबसे अधिक चिप्स हैं। डिडक्टिक गेम "ट्रे को सजाएं" उद्देश्य: ज़ोस्तोवो पेंटिंग, उसके रंग, घटक तत्वों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; पैटर्न रखना सीखें; लय, रचना की भावना विकसित करना; लोक कला के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाने के लिए। सामग्री: विभिन्न आकृतियों के ट्रे के स्टेंसिल, कार्डबोर्ड से कटे हुए, अलग-अलग रंग, आकार, आकार, रंग में ढाले गए। खेल नियम: एक बार में एक आइटम लें। खेल क्रिया: एक निश्चित आकार की ट्रे चुनकर, पैटर्न की व्यवस्था करें। डिडक्टिक गेम "किस से पक्षी की पेंटिंग" उद्देश्य: रूसी लोगों की सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के बारे में ज्ञान का समेकन। सामग्री: गोरोडेट्स, खोखलोमा, डायमकोवो, गज़ल शिल्प से पक्षियों की छवियां। खेल क्रिया: लागू कला के प्रकार का नाम दें, अज्ञात प्रकार की पेंटिंग के पक्षियों को खोजें और कला और शिल्प से संबंधित नहीं हैं। डिडक्टिक गेम "हेल्प डननो" उद्देश्य: रूसी लोगों की कला और शिल्प के बारे में ज्ञान का समेकन। सामग्री: चित्र विभिन्न प्रकारकला और शिल्प। खेल क्रिया: यह निर्धारित करें कि छवि किस प्रकार के लोक शिल्प से संबंधित है, किसी विशेष पेंटिंग की विशेषताओं का नाम देकर इसे साबित करें।

11 पेंटिंग शैलियों डिडक्टिक गेम "एक शैली को परिभाषित या खोजें (चित्र, परिदृश्य, अभी भी जीवन)" उद्देश्य: बच्चों के विचारों को स्पष्ट करने के लिए विभिन्न शैलियोंपेंटिंग: लैंडस्केप, पोर्ट्रेट, स्टिल लाइफ। सामग्री: चित्रों का पुनरुत्पादन। खेल विवरण: विकल्प 1. शिक्षक चित्रों को ध्यान से देखने का प्रस्ताव करता है और मेज के केंद्र में केवल एक स्थिर जीवन (या केवल एक चित्र, एक परिदृश्य) को चित्रित करने वाले चित्रों को रखता है, और दूसरों को एक तरफ रख देता है। विकल्प 2। प्रत्येक बच्चे के पास एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन होता है, जिसके पास एक परिदृश्य होता है, जिसके पास एक चित्र या स्थिर जीवन होता है। शिक्षक पहेलियाँ बनाता है, और बच्चों को चित्रों के पुनरुत्पादन का उपयोग करके उत्तर दिखाना चाहिए। यदि आप देखते हैं, तो चित्र एक नदी, या स्प्रूस और सफेद ठंढ, या एक बगीचा और बादल, या एक बर्फीला मैदान, या एक खेत और एक झोपड़ी दिखाता है, तस्वीर अनिवार्य है जिसे कहा जाता है (परिदृश्य) यदि आप चित्र में एक कप देखते हैं मेज पर कॉफी, या एक बड़े कंटर में फल पेय, या क्रिस्टल में गुलाब, या एक कांस्य फूलदान, या एक नाशपाती, या एक केक, या एक ही बार में सभी वस्तुएं, जानें कि यह क्या है (अभी भी जीवन) यदि आप देखते हैं कि कोई हमें एक तस्वीर से देख रहा है या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार, या एक बागे में एक स्टीपलजैक, पायलट, या एक बैलेरीना, या कोलका, आपका पड़ोसी, एक पेंटिंग अनिवार्य है जिसे (चित्र) कहा जाता है।

12 डिडक्टिक गेम "गलती को सुधारें" उद्देश्य: बच्चों को सुनना और ध्यान से देखना, गलतियों का पता लगाना और उन्हें ठीक करना सिखाना। सामग्री: पेंटिंग प्रतिकृतियां। खेल का विवरण: एक कला इतिहास की कहानी में, शिक्षक कलाकार द्वारा प्रयुक्त कार्य की सामग्री और अभिव्यक्ति के साधनों का वर्णन करता है, यह बताता है कि कलाकार अपने काम में किस मनोदशा को व्यक्त करना चाहता था, लेकिन साथ ही जानबूझकर गलती करता है चित्र का वर्णन करने में। खेल शुरू होने से पहले, बच्चों को ध्यान से देखने और सुनने का निर्देश दिया जाता है, क्योंकि कहानी में गलती हो जाएगी। नियम। ध्यान से सुनें और देखें, गलतियों का पता लगाएं और उन्हें सुधारें। विजेता वह है जिसने सबसे अधिक त्रुटियां पाईं और उन्हें सही ढंग से ठीक किया। उसे खेल में अग्रणी होने और एक अन्य काम के आधार पर एक कला इतिहास कहानी लिखने का अधिकार भी मिलता है। ए.ए. द्वारा पेंटिंग "हेमेकिंग" पर आधारित एक शिक्षक (जानबूझकर की गई गलतियों के साथ) की एक अनुकरणीय कला इतिहास कहानी। प्लास्टोवा: "इससे पहले कि आप ए.ए. द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन कर रहे हैं। प्लास्टोवा "लेटो" (नाम में एक गलती)। वह बताती है कि कैसे, एक उमस भरे, साफ दिन पर, बूढ़े आदमी और औरतें हरी, पन्ना घास (फूलों का कोई विवरण नहीं है) से ढके घास के मैदान पर निकल आए (विवरण में एक किशोरी की कोई छवि नहीं है)। इस तस्वीर में सबसे महत्वपूर्ण और सुंदर चीज सफेद-ट्रंक बिर्च हैं, उन्हें चित्र के केंद्र में चित्रित किया गया है (रचना केंद्र का एक गलत विवरण)। काम शांति और शांत आनंद देता है। ऐसा करने के लिए, कलाकार चमकीले, समृद्ध रंगों का उपयोग करता है: पीला, हरा, नीला, लाल।" डिडक्टिक गेम "तस्वीर का अनुमान लगाएं" ( शब्द खेल) उद्देश्य: द्वारा बच्चों को खोजने के लिए सिखाने के लिए मौखिक विवरणचित्र। सामग्री: पेंटिंग प्रजनन। खेल विवरण: विकल्प 1. शिक्षक किसी कलाकार द्वारा किसी पेंटिंग का नाम लिए बिना या यह बताए बिना वर्णन करता है कि कलाकार ने किन रंगों का उपयोग किया है। उदाहरण के लिए: “कमरे में टेबल पर एक लड़की है। उसका एक स्वप्निल चेहरा है। मेज पर फल हैं। बाहर गर्मी का दिन है।" बच्चे बताते हैं कि शिक्षक ने जो कुछ भी बताया वह किस रंग और रंगों में दर्शाया गया है। फिर शिक्षक बच्चों को पेंटिंग का पुनरुत्पादन दिखाता है। विजेता वह होता है जिसका उत्तर सत्य के सबसे निकट होता है। विकल्प 2। संगीत के लिए, शिक्षक एक परिदृश्य का विस्तार से वर्णन करता है। फिर वह बच्चों को विभिन्न परिदृश्यों के चित्रों की प्रतिकृतियां दिखाता है, जिनमें से एक का उन्होंने वर्णन किया है। बच्चों को विवरण से परिदृश्य को पहचानना चाहिए और अपनी पसंद की व्याख्या करनी चाहिए।

१३ उपदेशात्मक खेल "क्या परिदृश्य में शामिल हैं" उद्देश्य: परिदृश्य की शैली, इसकी विशिष्ट और अभिन्न विशेषताओं और भागों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। सामग्री: चेतन और निर्जीव प्रकृति, विषय आदि के तत्वों को दर्शाने वाले विभिन्न चित्र। खेल विवरण: शिक्षक बच्चों को विभिन्न प्रकार के चित्र प्रदान करता है। बच्चों को केवल उन चित्रों का चयन करना चाहिए जो परिदृश्य शैली में निहित तत्वों को चित्रित करते हैं, उनकी पसंद को सही ठहराते हैं। डिडक्टिक गेम "पोर्ट्रेट में दोष खोजें" उद्देश्य: के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए घटक भागचेहरे: माथा, बाल, भौहें, पलकें, पलकें, आंखें, पुतली, नाक, नासिका, गाल, चीकबोन्स, मुंह, होंठ, ठुड्डी, कान। सामग्री: 10 कार्ड एक चेहरे को विभिन्न दोषों के साथ दर्शाते हैं। खेल का विवरण: शिक्षक बच्चों को चित्र देखने और ड्राइंग में चेहरे के लापता हिस्सों की पहचान करने के लिए आमंत्रित करता है और बताता है कि वे कौन सा कार्य करते हैं। उपदेशात्मक खेल "परिदृश्य को इकट्ठा करो" उद्देश्य: परिदृश्य के घटक तत्वों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, मौसम के संकेतों के बारे में, किसी दिए गए भूखंड (शरद ऋतु, गर्मी, वसंत) के अनुसार अपने स्वयं के विचार के अनुसार रचना करना सीखना , सर्दी)। सामग्री: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों को दर्शाते हुए पेड़ों, फूलों, जड़ी-बूटियों, मशरूम आदि के रंगीन चित्र। खेल का विवरण: बच्चों को अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार या शिक्षक द्वारा निर्धारित साजिश के अनुसार एक परिदृश्य बनाने के लिए रंगीन छवियों का उपयोग करने की आवश्यकता है। डिडक्टिक गेम "परिप्रेक्ष्य" उद्देश्य: बच्चों को चित्र के अग्रभूमि और पृष्ठभूमि में परिप्रेक्ष्य, क्षितिज रेखा, दूरी और वस्तुओं के दृष्टिकोण के बारे में ज्ञान देना। सामग्री: स्वर्ग और पृथ्वी की छवि और एक स्पष्ट क्षितिज रेखा के साथ चित्र विमान। पेड़ों, घरों, बादलों, विभिन्न आकारों के पहाड़ों (छोटे, मध्यम, बड़े) के सिल्हूट खेल का विवरण: बच्चों को परिप्रेक्ष्य को ध्यान में रखते हुए चित्र विमान पर सिल्हूट बिछाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

14 डिडक्टिक गेम "एक स्थिर जीवन में क्या शामिल है?" विषय जगत, उसके उद्देश्य और वर्गीकरण के बारे में ज्ञान को समेकित करना। सामग्री: वस्तुओं, फूलों, जामुन, मशरूम, जानवरों, प्रकृति, कपड़ों आदि को दर्शाने वाले विभिन्न प्रकार के चित्र। खेल विवरण: के बीच विभिन्न चित्रबच्चों को केवल उन्हीं का चयन करने की आवश्यकता है जो केवल स्थिर जीवन शैली में निहित तत्वों को चित्रित करते हैं। उपदेशात्मक खेल "मौसम" उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, के बारे में रंग की, एक विशेष मौसम में निहित। सामग्री: परिदृश्य के साथ चित्रों का पुनरुत्पादन, पीआई त्चिकोवस्की द्वारा ऑडियो रिकॉर्डिंग "द सीजन्स" खेल का विवरण: चित्रों के विभिन्न प्रतिकृतियां दीवार पर लटका दी जाती हैं, शिक्षक बच्चों को उन लोगों का चयन करने के लिए आमंत्रित करता है जो एक सीजन के बारे में बताते हैं। आप खेल में पीआई त्चिकोवस्की "द फोर सीजन्स" की ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग कर सकते हैं साहित्यिक ग्रंथऋतुओं के बारे में।

15 डिडक्टिक गेम "थिंक ऑफ ए पोट्रेट" खेल का उद्देश्य: बच्चों को चित्रित करने, बनाने के कौशल को मजबूत करना अभिव्यंजक छवि... बच्चों की पहचान करने की क्षमता विकसित करें भावनात्मक स्थितियोजनाबद्ध छवियों के अनुसार व्यक्ति। हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। उपदेशात्मक सामग्री: के साथ चित्रलेख कार्ड ग्राफिक छविमानवीय भावनाएं। चेहरे के अंडाकारों को 15x15 सेमी खींची हुई नाक से काटें, साथ ही चेहरे के कुछ हिस्सों, विभिन्न केशविन्यास। लिफाफे में प्रत्येक बच्चे के लिए सेट समान हैं। काम के मूल्यांकन के लिए रंगीन काउंटर। खेल का कोर्स: शिक्षक बच्चों को एक निश्चित समय (2-3 मिनट) के लिए चेहरे के कुछ हिस्सों को उनके सामने ट्रे पर रखने की पेशकश करता है; कार्य को पूरा करने वाले पहले व्यक्ति को एक टोकन प्राप्त होता है। फिर शिक्षक एक चित्र कार्ड उठाता है और बच्चों को एक चित्र में किसी व्यक्ति की इस स्थिति को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है, समझाता है कि उन्होंने किस राज्य का चित्रण किया है, वे ऐसा क्यों सोचते हैं। इस कार्य को पूरा करने में 3-4 मिनट का समय लगता है। चिप उस बच्चे द्वारा प्राप्त किया जाता है जो भावनात्मक स्थिति को सही ढंग से व्यक्त करने में सक्षम था, अतिरिक्त चिप्स उन बच्चों को प्राप्त होते हैं जो इस राज्य के बारे में रंगीन रूप से बताने में सक्षम थे।

रूसी लोक सजावटी और लागू कला डी / और "इसे सही ढंग से नाम दें" के साथ 5-7 साल के बच्चों को पेश करने के लिए डिडक्टिक गेम उद्देश्य: लोक कला और शिल्प, उनके संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।

शिक्षक MBDOU किंडरगार्टन "स्नोफ्लेक" द्वारा तैयार तारखानोवा एन.एन. "गर्म और ठंडे पेंट में पेंटिंग खोजें" उद्देश्य: गर्म और ठंडे रंगों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। सामग्री:

रंग धारणा पर डिडक्टिक गेम और अभ्यास डिडक्टिक गेम "बेरीज पके हुए हैं" देखें कि रास्पबेरी-बेरी कैसे पकती है: पहले तो यह लगभग सफेद था, फिर यह थोड़ा गुलाबी हो गया, और इसलिए यह धीरे-धीरे पक गया।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को आकर्षित करने में छोटे लोकगीत शैलियों के माध्यम से एक अभिव्यंजक छवि विकसित करने की तकनीक के लिए डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फ़ाइल द्वारा संकलित: वी.टी. सबितोवा। उपदेशात्मक खेल

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थाप्रतिपूरक किंडरगार्टन 29 "योलोचका" दृश्य गतिविधियों में रचनात्मकता के विकास के लिए उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों की कार्ड फ़ाइल तैयार की गई

D / और "लगता है कि क्या होता है?" पर डिडक्टिक गेम्स उद्देश्य: कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करना। सामग्री: कागज की एक शीट, पेंसिल। असाइनमेंट: शिक्षक बच्चों में से पहले को चित्रित करना शुरू करने के लिए आमंत्रित करता है

डी / और "मोज़ेक" ध्यान, तार्किक सोच, रंगों को अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए। एक साफ एल्बम शीट, विभिन्न रंगों के 5 मार्कर। : इस खेल को 2 या अधिक खिलाड़ी खेल सकते हैं। प्रतिभागियों

विषय पर परामर्श: "दृश्य गतिविधि में उपदेशात्मक खेल" द्वारा तैयार: शिक्षक अतिरिक्त शिक्षालिसेंको ओ.वी. MBDOU 150। "डिडक्टिक गेम्स आपको संवेदनशीलता बढ़ाने की अनुमति देते हैं"

उपदेशात्मक सामग्रीशैक्षिक गतिविधियों में उपयोग के लिए शैक्षिक क्षेत्र "कला सौंदर्य विकास". तैयारी समूह। क्या अध्ययन किया जा रहा है? 1. ऑब्जेक्ट ड्राइंग। विश्लेषण

कलात्मक और सौंदर्य विकास पर डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फाइल द्वारा तैयार: एमबीडीओयू "किंडरगार्टन 15 कोलोबोक" 2016 की फिलिनोवा यूलिया व्लादिमीरोव्ना एजुकेटर कलात्मक और सौंदर्य विकास पर डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फाइल

"व्यायाम गतिविधियों के लिए विकासात्मक और व्यावहारिक खेल" प्रीस्कूलर की दृश्य गतिविधि में काफी संभावनाएं हैं व्यापक विकासबच्चा।

ओलेशेंको स्वेतलाना व्लादिमीरोवना शिक्षक प्राथमिक ग्रेडनगर सामान्य शिक्षा राज्य द्वारा वित्तपोषित संगठनजिमनैजियम 9 का नाम के नाम पर रखा गया है एन ओस्ट्रोव्स्की सोची लोक रचनात्मकता खोखलोम। डिडक्टिक गेम्स ऑन

"शब्द चुनें" उद्देश्य: चयन करने की क्षमता विकसित करना सही शब्दचित्र के लिए सामग्री: एक चित्र का पुनरुत्पादन। Game Description: अक्सर ऐसा होता है कि आपको कोई तस्वीर बहुत पसंद आती है, लेकिन उसके बारे में बता पाना मुश्किल होता है

उपदेशात्मक खेल: "अनावश्यक खोजें" 1. प्रस्तावित के बीच एक निश्चित शिल्प की वस्तुओं को खोजने के लिए सीखने के लिए 2. ध्यान, अवलोकन, भाषण प्रमाण विकसित करने के लिए। 3. सोच विकसित करने के लिए, सौंदर्य बोध

मध्य समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए खेलों की कार्ड फ़ाइल। "अनुमान लगाओ और बताओ" उद्देश्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए लोक खिलौनालोक कला और शिल्प के रूपों में से एक के रूप में;

मध्य समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए खेलों की कार्ड फ़ाइल। "अनुमान लगाओ और बताओ" उद्देश्य: लोक कला और शिल्प के रूपों में से एक के रूप में लोक खिलौने के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

पूर्वस्कूली बच्चों में रंग धारणा विकसित करने के उद्देश्य से डिडक्टिक गेम्स का चयन। "इंद्रधनुष" खेल का उद्देश्य: बच्चों को इंद्रधनुष बनाना सिखाना, उसके रंगों को सही ढंग से नाम देना, याद रखने में मदद करना

बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विकासात्मक खेल और अभ्यास

प्रीस्कूलर के साथ काम करने में रंग विज्ञान पर डिडक्टिक गेम्स शिक्षकों द्वारा चुने गए गेम्स परियोजना की गतिविधियोंबच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर "रंग की भावना सबसे लोकप्रिय है"

प्रारंभिक समूह के प्रारंभिक समूह के लिए FEMP पर उपदेशात्मक खेलों की कार्ड फ़ाइल प्राथमिक का सार गठन गणितीय निरूपणव्यवस्थित के परिणामस्वरूप एक शिक्षक के मार्गदर्शन में किया जाता है

प्रीस्कूलर को डेकोरेटिव और एप्लाइड आर्ट के काम से परिचित कराने की प्रक्रिया में डिडक्टिक गेम्स का इस्तेमाल दिशा-निर्देशद्वारा संकलित: जीबीओयू स्कूल में पूर्वस्कूली शिक्षक

छुट्टी "रिसोवंडिया देश की यात्रा"। वरिष्ठ समूह। बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं। शिक्षक: आज मैं आपको आमंत्रित करना चाहता हूं जादुई भूमिरिसोवंडिया। क्या आप जानते हैं कि यह देश क्या है? जवाब

संयुक्त प्रकार 73 प्रिमोर्स्की जिले के राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, सेंट पीटर्सबर्ग विषय पर सतत शैक्षिक गतिविधियों का सार: "फल का एक कटोरा"

शिक्षकों के लिए परामर्श प्रीस्कूलरों की शारीरिक शिक्षा के लिए डिडक्टिक गेम्स प्ले केवल एक स्रोत नहीं है सकारात्मक भावनाएं, यह आगे के लिए आवश्यक गुणों को विकसित करने का एक अवसर भी है

पाठ सारांश: "यात्रा करने के लिए ट्रीटीकोव गैलरी"आयु समूह: 7-10 वर्ष के बच्चों की संख्या: 12 विषय:" ट्रेटीकोव गैलरी की यात्रा "उद्देश्य: एक रचनात्मक, अत्यधिक बौद्धिक की शिक्षा

फिलिमोनोव्स्काया पेंटिंग सीनियर ग्रुप एन / ए क्लासेस, एंटरटेनमेंट। मुक्त गतिविधि। माता-पिता के साथ काम करना। 1 विषय: "फिलिमोनोव्स्काया आनंद"। 1. चित्र, पोस्टकार्ड, स्लाइड पर विचार। फ़ोल्डर ले जाएँ:

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दूसरे जूनियर समूह में बच्चों के संवेदी विकास के लिए होनहार खेलों की योजना। सितंबर 1. किया / खेल "तितलियों"। उद्देश्य: बच्चों को प्राथमिक रंगों में अंतर करना और नाम देना सिखाना। अक्टूबर 1. किया / खेल "रंगीन मंडलियां"।

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डिडक्टिक गेम्स की एक श्रृंखला स्टेज 1 - इच्छा के सचेत प्रयासों के परिणामस्वरूप मनमाने ढंग से वितरित करने और एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर ध्यान देने की क्षमता विकसित करने के उद्देश्य से खेल। अंतर शैक्षिक

ललित कला n \ n सामग्री की सामग्री। सबक विषय। 1. प्रकृति से आकर्षित। कलाकार कैसे और कैसे काम करते हैं। " जादू के रंग". 2. आवेदन। " रंग चक्र". 3. सजावटी काम "सुंदर"

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डी / और "लगता है क्या होता है?" उद्देश्य: कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करना। सामग्री: कागज की एक शीट, पेंसिल। असाइनमेंट: शिक्षक पहले बच्चों को एक वस्तु (रेखा) खींचना शुरू करने के लिए आमंत्रित करता है,

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"अजीब जोकर"उद्देश्य: सर्कस कलाकारों की कला के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। संतुलन की भावना का विकास। उपकरण: कैप्स (व्यास 20 सेमी)। खेल का कोर्स: बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और एक दूसरे के विपरीत खड़े होते हैं

"मजेदार जोकर" सर्कस कलाकारों की कला के बारे में ज्ञान को समेकित करें। संतुलन की भावना का विकास करना। उपकरण: टोपियां (20 सेमी व्यास)। : बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और एक दूसरे के विपरीत खड़े होते हैं। शिक्षक

ललित कला पर खेलों की कार्ड फ़ाइल दृश्य कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास और रचनात्मक कल्पना... "सममित वस्तुएं" उद्देश्य: "वस्तुओं की समरूपता" की अवधारणा देना; वही खोजना सीखो

दृश्य गतिविधि। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। मुखिना ए.आई. MAU ZATO Seversk "RCO" के मेथोडोलॉजिस्ट दो प्रकार की कला कक्षाएं हैं: शिक्षक द्वारा प्रस्तावित विषय पर कक्षाएं

कल्पना के विकास के लिए उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों का कार्ड सूचकांक ( कलात्मक रचना) कभी-कभी बच्चे को कुछ सामग्री समझाना बहुत मुश्किल होता है। और हां, इसे इस तरह से समझाना और भी मुश्किल है कि

सौंदर्य शिक्षाएफएसईएस डीओ सटेवा एलेना ग्रिगोरिएवना के कार्यान्वयन के संदर्भ में सजावटी पेंटिंग के माध्यम से दृश्य हानि वाले प्रीस्कूलर, बायस्क, अल्ताई शहर के एमबीडीओयू "किंडरगार्टन 83" के शिक्षक

कैलेंडर विषयगत पाठ योजना दृश्य कलापाठ की दूसरी कक्षा में दिनांक अध्ययन विषयकार्य का प्रकार छात्र गतिविधियों की विशेषताएं 1 कलाकार होने का क्या अर्थ है? विषय की बनावट।

ओम्स्क शहर के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन 270" कलात्मक और सौंदर्य विकास पर सतत शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा (आवेदन)

Chemodanova नतालिया Gennadievna ललित कला विभाग के प्रमुख, व्याख्याता

तातारस्तान गणराज्य के संस्कृति मंत्रालय कार्यकारी समिति के संस्कृति विभाग नगर पालिकानबेरेज़्नी चेल्नी चिल्ड्रन का शहर कला स्कूल 1 द्वारा स्वीकृत: एसपीए के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान के निदेशक "नबेरेज़्नी चेल्निंस्की

लंबी अवधि की परियोजना "लोक शिल्प" (वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए) द्वारा संकलित: ललित कला के शिक्षक गैवरिलुक एन। आई। इस परियोजना के ढांचे के भीतर, प्रीस्कूलर गोरोडेट्स से परिचित हो गए

नियमों के अनुसार खेल सड़क यातायातजूनियर और मिडिल के बच्चों के लिए डॉव समूह"ट्रैफिक लाइट" उद्देश्य: ट्रैफिक लाइट के उद्देश्य के बारे में, उसके संकेतों के बारे में, रंग (लाल, पीला, हरा) के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। सामग्री:

अतिरिक्त शिक्षा की संस्कृति के सेसीना ओल्गा एवगेनिव्ना नगर बजटीय संस्थान "येकातेरिनबर्ग चिल्ड्रन आर्ट स्कूल 3 का नाम ए.आई. कोरज़ुखिना " स्वेर्दलोवस्क क्षेत्र, येकातेरिनबर्ग सिटी

टीसीपीडीएफ द्वारा संचालित (www.tcpdf.org) 1. व्याख्यात्मक नोट। मुख्य उद्देश्यकला शिक्षा छात्र के व्यक्तित्व का विकास, उसका रचनात्मकता, उनकी आध्यात्मिक संस्कृति का गठन, परिचित