ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕ್ರೇಟನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಸಿಆರ್ಟಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆ ವಿಭಾಗಗಳ ಆಯಿಸಿಯಾ ಹೆಸರುಗಳ ಆಸಿಯಾ ಹೆಸರುಗಳ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವನ್ನು ಬಾಧಿಸುವ, ಪ್ರಪಂಚದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ರೂಪವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯದ ವರ್ತನೆಯ ಅನುಭವದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿಷಯವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಾಪಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠ ನೈತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ಡಿ.ಎಸ್. ಲಿಹಾಚೆವ್ ಪ್ರಕಾರ, "ಇನ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಟೈಮ್".

ಯಾವುದೇ ಕಲೆಗಳ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸೂಚಕವು ಇಡೀ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಸರದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಈ ಮಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳಗಳು, ನೈತಿಕ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮಾಜೀಕರಣಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಖ್ಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ದೃಶ್ಯ ಆಕಾರದ ಮೆಮೊರಿ, ರುಚಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳು; ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಂಗೀತ, ಸಿನಿಮಾ, ರಂಗಭೂಮಿ; ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಕಲೆಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ರಚನೆ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿ, ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು; ಸ್ವಾಧೀನ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಾಂತರದ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲೆಯ ಜ್ಞಾನ; ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಧಾನಆಹ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಗಳು, ಶಿಲ್ಪಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಸಿನಿಮಾ, ರಂಗಭೂಮಿ; ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನಸಿಕ ಇಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳು :

ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಲೆಯ ಅನುಭವದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿದ ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಮಾಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ; ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರದ ಸಮಗ್ರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ರಚನೆ; ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಶಿಕ್ಷಣ ಕಲೆ ರುಚಿ; ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಆದ್ಯತೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ವರ್ಕ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ಮಟ್ಟದ ಭಿನ್ನತೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಕಲಿಕೆ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ ರೀರಿಟಿ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ರೂಪಗಳು

ಪರಿಚಯ ಪ್ರಸಕ್ತ ಒಟ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಿ ಬರವಣಿಗೆ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಕ

ವೀಕ್ಷಣೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನುಷ್ಠಾನ ಅವಧಿಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು

ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶೈಲಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತ, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ .ಡಮಾಟರುಜಿ;

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು. ಮ್ಯೂಜ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ನಿರೀಕ್ಷೆ;

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಯೋಜಕರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಸಂಗೀತ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ

ಸಂಗೀತದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ;

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕೃತಿಗಳ ಪರಿಚಿತ ಮಧುರ;

ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ;

ಮುಖಪುಟ ಫೋನೊಥೆಕ್, ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಾಗ, ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಗಾರರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 34 ಗಂಟೆಗಳು

ವಾರದ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ -1ಚ್

1 ಅರ್ಧ ವರ್ಷ -16ch ನಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

2 ಅರ್ಧ ವರ್ಷ -18 ರಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ವಿಷಯದ ಮೌಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವಿವರಣೆ

ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಗಾಢವಾಗುವಿಕೆಯು ಪಡೆಯಿತು

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಶೈಲಿ ಬಹುದ್ವಾರ ಸಂಯೋಜಕರು ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ

ಸಂಗೀತದ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೆಟಾಪ್ರೆಡ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ಮುಖ್ಯ ಶಾಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪದವೀಧರರು:

ಆಧುನಿಕ ಬಹುಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರದ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರಚನೆ ಸಂಗೀತ ಮೀರಾ; ಒಂದು ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳ ಶೈಲಿಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಕೃತಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆದ್ಯತೆಗಳು; ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಕಲೆ ಸ್ಕಿಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಲಭ್ಯತೆಯ ಲಭ್ಯತೆ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ; ಸ್ವತಂತ್ರ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಸಾಮೂಹಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಯೋಜನೆಗಳುವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳು.

ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳು; ಸ್ವಂತ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಲಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸರಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ದೋಷವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ ಕಾರ್ಯ ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗಗಳು; ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅಡಿಪಾಯ ಮಾಲೀಕತ್ವ ಜಾಗೃತ ಆಯ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ I ರಲ್ಲಿ. ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು, ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ; ಕಾರಣವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಲು; ಪಠ್ಯಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಓದುವಿಕೆ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಹಕಾರ ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ: ಗುರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಲೆ ಯೋಜನೆ, ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ; ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಬಯಕೆ

ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳ ಜಾಗೃತ ಗ್ರಹಿಕೆ; ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಆಸಕ್ತಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಅವರ ಜನರಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಸಂಗೀತದ ಕಲೆ, ನಿಧಿಗಳ ಪಠಣ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ; ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಅರ್ಥ ಜಾನಪದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಗೀತ ಪರಂಪರೆ; ಸಂಗೀತದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ, ಸಂಗೀತದ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಶೈಲಿಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ; ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು; ಸಮಗ್ರ ಸಂಗೀತ I. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಅವನ ಜನರು I. ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಶಾಂತಿ; ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ; ಮಾಧ್ಯಮದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಜ್ಞಾನ, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು.

ಕಲೆ ಬಳಕೆ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ; ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ರೇಖಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬ್ರೌಸರ್ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ; ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ; ಸಂದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಸಂದೇಶದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ; ಉಲ್ಲೇಖ ಸಂದೇಶ ತುಣುಕುಗಳು; ಆಯ್ದ ಮಾಹಿತಿಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಿಮೋಟ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಆಡಿಯೋ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂವಹನ (ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಪೂರೈಸುವುದು, ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಬಂಡವಾಳ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು); ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ; ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಖಾಸಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಹುಡುಕಾಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಹುಡುಕಾಟ ಸೇವೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ; ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗದಲ್ಲಿ; ಅಗತ್ಯವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸಿ; ವಿವಿಧ ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಗವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು: ಫೋಲ್ಡರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ವಿವಿಧ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ತುಂಬಿಸಿ; ತರಬೇತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಹುಡುಕಾಟಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಹುಡುಕಾಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ವರ್ಷದ ವಿಷಯ: ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಕಲೆ ವಿಧಗಳು

№ ಪಿ / ಪಿ.

, 2014

ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಕಲೆ, ಎಮ್, ಡ್ರಾಪ್, 2008.

ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ನಂ 1312 ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ 09. 03. 2004 ರವರೆಗೆ ಅನುಮೋದಿಸಿತು;

ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ 05 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಿತು. 03. 2004 ಸಂಖ್ಯೆ 1089;

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 8 ರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾನದಂಡ:

ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಭಾವಸೂಚನೆಯ, ಅವರ ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆ, ಪಾಠ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ;

ಅಧ್ಯಯನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಸತ್ಯಗಳು (ಮುಖ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಅದರ ಶೈಲಿಗಳು, ಜಾತಿಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಭಾಷೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ);

ಜ್ಞಾನದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳು;

ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತೀರ್ಪುಗಳು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಮೇರುಕೃತಿಗಳ ಆಧುನಿಕ ಧ್ವನಿ
(ಪೀಳಿಗೆಯ ಅನುಭವದ ಸಮೀಕರಣ) ಈ ದಿನಗಳು;

ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತರರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದವು ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಗಳು; ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಸರದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಶಾಲಾ ಜೀವನ, ವಿರಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು

ಐದು ಪಾಯಿಂಟ್ ಜ್ಞಾನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಇದಕ್ಕೆ ನೇರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.

ಆಲಿಪನ್ನ ಅಥವಾ ಮರಣದಂಡನೆ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆ, ಲೈವ್ ಸಂಗೀತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಸಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮುಂದಿನ ಜಾತಿಗಳು ಶಿಷ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ (ಸಂಗೀತದ ನಿಘಂಟಿನ ಜ್ಞಾನ).

ಪದಬಂಧ.

ಅಮೂರ್ತ I. ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ವರ್ಕ್ಸ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ.

ವಿಷಯದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಉತ್ತರಗಳು (ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ).

"ಮಧುರ ಊಹೆ" (ಪಾಠಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಿಘಟಿತ ಕೆಲಿಡೋಸ್ಕೋಪ್).

ಪ್ರಸರಣದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳು ಆಲಿಪನ್ನ ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಃ (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕರಕುಶಲ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಪಾಯಿಂಟ್

ಸೂಚನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಮೂಲತಃ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಂತರದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಇದು ದೋಷಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂತರವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಪರಿಶೀಲನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಅಂದಾಜುಗಳಿಗೆ ಮಾನದಂಡ.

1. 10 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಕೆಲಸದ ಶಾಶ್ವತ: 10-15 ನಿಮಿಷ. Zotesman "5" - 10 ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು "4" - 7-9, "3" - 5-6, "2" - ಕಡಿಮೆ 5 ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. 2. 20 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಕೆಲಸದ ಶಾಶ್ವತ: 30-40 ನಿಮಿಷ. ಝೊಟ್ಸೆಟ್ "5" - 18-20 ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು "4" - 14-17, "3" - 10-13, "2" - ಕಡಿಮೆ 10 ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು (ಮೂಲ: A.E. WHERBRG - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ತಪಾಸಣೆ ಭೂಗೋಳ: ಗ್ರೇಡ್ 10 / KN. ಶಿಕ್ಷಕ - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2003.)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ವಿವರಣೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂವಿಧಾನ

ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯಿದೆ "

ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾವೇಶ

ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆ.

ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾವೇಶ.

ಕಾನೂನು "ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೂಲ ಖಾತರಿಗಳ ಮೇಲೆ."

ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನೀಕರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ (ಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕ.

ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡದ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಸೆಟ್ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್ 8 ತರಗತಿಗಳು" ಲೇಖಕರು G.P. ಸೆರ್ಗೆಯೆವಾ,I.e. ಕಾಶ್ಕೋವಾ E.D. ಕ್ರಿಟ್:

G.p. ಸೆರ್ಗಿವಾ, ಐ.ಇ. ಕಾಶ್ವವಾ, E.D. ಕ್ರೆಟನ್8-9ರ ವರ್ಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ಕಲೆ" ಮಾಸ್ಕೋ "ಶಿಕ್ಷಣ, 2014

G.p. ಸೆರ್ಗಿವಾ, ಐ.ಇ. ಕಾಶ್ವವಾ, E.D. ಟೀಚರ್ "ಆರ್ಟ್" 8-9 ಕ್ಲಾಸ್ ಮಾಸ್ಕೋ "ಶಿಕ್ಷಣ 2011 ಕ್ಕೆಟಾನ್ ಅಲೋನ್ಸ್

G.p. ಸೆರ್ಗಿವಾ, ಐ.ಇ. ಕಾಶ್ವವಾ, E.D. Critsky Pritsky ಸಂಗೀತ ವಸ್ತು ವಸ್ತು "ಕಲೆ" 8-9 ವರ್ಗ ಮಾಸ್ಕೋ "ಜ್ಞಾನೋದಯ 2010

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅಕ್ಸೆನೋವ್ ಯು. ಜಿ. ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಲೈನ್. / ಯು. ಜಿ. ಅಕ್ಸನೋವ್, ಎಮ್. ಎಮ್. ಲೆವಿಡೊವಾ. - ಎಂ., 1986.

ಬೋರೆ ಯು. ಬಿ. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ / ಯು. ಬಿ. ಬೋರ್ವ್. - ಎಂ., 2005.

ಕಶಾವವಾ I. ಇ. ಪ್ರಾಚೀನತೆಯಿಂದ ಆಧುನಿಕ / ಐ. ಇ. ಕಶೋವಾ. - ಎಂ., 2000.

Kiyashchenko ಎನ್. ಐ. ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ - ತಾತ್ವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ / ಎನ್. I. Kiyashchenko. - M., SPB.; ಕೀವ್, 2005.

ಲಾಟ್ಮನ್ ಯು. ಎಂ. ಆರ್ಟ್ / ಯು. ಎಮ್. ಲೋಟ್ಮನ್. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್., 1998.

ಮಿರಿಮಾನೋವ್ ವಿ ಬಿ. ಆರ್ಟ್ ಅಂಡ್ ಮಿಥ್: ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರ ವಿಶ್ವ / ವಿ. ಬಿ. ಮಿರಿಮಾನೋವ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು. - ಎಂ., 1997.

ನಜಯ್ಕಿನ್ ಇ ವಿ. ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ / ಇ. ವಿ. ನಝೇಕಿನ್. - ಎಂ., 2003.

ಫ್ಲೋರೆನ್ಸ್ಪಿ ಪಿ. ಎ. ದೇವಾಲಯವು ಕಲೆಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. / ಆರ್ಟ್ / ಪಿ. ಎ. ಫ್ಲೋರೆನ್ಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಕೃತಿಗಳು. - ಎಂ., 1996.

Rychkova ಯು. ವಿ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಮಾಡರ್ನಿಸಂ / ಯು. ವಿ. ರಿಚ್ಕೋವ್. - ಎಂ., 2002

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ "ಸಂಗೀತ. 8-9 ವರ್ಗ ", ಎಮ್., ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2014.

Gulianz e.i. "ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಎಬಿಸಿ" ಮೀ.: ಅಕ್ವೇರಿಯಂ 1997

ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್. V.n. "ಸಂಗೀತ ಸಾಹಿತ್ಯ"

Razumovskaya ಸರಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕರು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪದಬಂಧ. - ಮೀ.: ಐರಿಸ್-ಪ್ರೆಸ್, 2007 - 176 ಸಿ.

ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಸಂಯೋಜಕರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು.

ಧ್ವನಿ ಅಕ್ಷರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಟೇಬಲ್ ಅವಧಿ

ಹಣದ ಪಟ್ಟಿ ಸಂಗೀತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ಯೋಜನೆ: ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಗುಂಪುಗಳು ಒಳಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಳು.

ಚಿತ್ರಕಥೆಗಳ ವಿಷಯಾಸಕ್ತ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳು.

ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪರೇಟೆ "ಸಿಂಫನಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ"

ಪಾರದರ್ಶಕತೆ " ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಒಪೆರಾಸ್ »

ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಕೈಪಿಡಿಗಳು

ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಫೋಕ್ರೋಸ್ಟ್ರಮ್ಗಳು.

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಯೋಜಕರು.

ಒಪೇರಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊಗಳು.

ಬ್ಯಾಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳ ದಾಖಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವೀಡಿಯೊಗಳು.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಗುಂಪುಗಳ ಬದಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು.

ಸಂಗೀತದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು.

ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ I. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯ ಹಾಡುಗಳು.

ವಿವಿಧ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಸಂಗೀತಗಾರರ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಕೇಂದ್ರಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆ ಪರಿಕರಗಳು

ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ

ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ಗಳು

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ವಿಕಿಪೀಡಿಯ. ಸರಬರಾಜು ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ - ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: http. :// ರು . ವಿಕಿಪೀಡಿಯ. / org. . ವಿಕ್.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರವೇಶ ಸಂಗೀತ: http. :// ಕ್ಲಾಸಿಕ್. .ಫ್ರಮ್ ಹುಬ್ಬು. . ರು

ಸಂಗೀತ ನಿಘಂಟು - ಪ್ರವೇಶ: http. :// ದಿಕ್ಕು . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. . ರು

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ "ಇತಿಹಾಸ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್"

ಏಕೀಕೃತ ಸಂಗ್ರಹ -

ರಷ್ಯನ್ ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಪೋರ್ಟಲ್

ಮಕ್ಕಳು ಇ-ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು -

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

1-4 ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಕ್ಕೆ "ಸಂಗೀತ" ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಡಿ. ಬಿ. Kabalevsky ಮತ್ತು "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆದರ್ಶ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು" ನ ಕಲಾ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಕಲಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಜಾಣ್ಮೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿದರು, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಾಮೂಹಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ಪೆಡಾಗೋ-ಸಂಗೀತಗಾರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಗೀತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜ.

1 ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ 1- ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು (ಲೇಖಕರು: ಇ. ಡಿ. ಕ್ರಿಟ್ಸ್ಕಯಾ, ಜಿ. ಪಿ. ಸೆರ್ಗೆವಾ, ಟಿ. ಎಸ್. ಶ್ಮಗಿನ್)

ಪ್ರತಿ ವರ್ಗಕ್ಕೆ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್ಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಕೆಲಸದ ಪುಸ್ತಕ, ಕ್ರಾಸ್ಸ್ಟಟಾಮಿ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ಸಂಗೀತ ವಸ್ತುಗಳ ಫೋನೋಹ್ರೇಲಜಿ ಕೂಡ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ UMC (ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1998-2001).

ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ Novki ಗುರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಿ:

- ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಆರ್ಟ್, ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ, ಸಂಗೀತದ ಭಾವನೆಗಳು ಸಂಗೀತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ;

- ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶ್ವ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೇಖರಣಾ - ಪೆಸ್ಟನ್ ರೂಪಿಸುವ ಆಕಾರದ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಸಂಗೀತದ ಚಾಟರ್ಗಳ ಲಗೇಜ್, ಸಂಗೀತದ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಗೀತ ಅನುಭವ, ಚಾಯಿರ್ ಕೃತ್ಯಗಳು, ಮಗುವನ್ನು ಟಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಶ್ವ ಮು ಪೋಕ್ಲೈಲ್ ಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳುಇದು ಮಿಂಟ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಆರ್ಟ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಜಲಾಶಯಗಳ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದ ಕಲಾತ್ಮಕ-ಸಾಂಕೇತಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಜಾನಪದ ಕಥೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಗೀತ, ಸಂಯೋಜಕರು-ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ನ ಕೃತಿಗಳು ("ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಂಡ್"), ಆಧುನಿಕ ಕೌರ್ಗಳ ಬರಹಗಳು. ಜನರ ಕಲಾವಿದನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು - "ಸ್ಥಳೀಯ ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ನಿಂದ", "ಸ್ಥಳೀಯ ಥ್ರೆಶೋಲ್ಡ್ನಿಂದ" ಎಂದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆದ್ಯತೆಯು, ಜನರ ಕಲಾವಿದನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾ ರಷ್ಯಾ ಬಿಎಂ ನೆಮೆನ್ಸ್ಕಿ . ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೇಶೀಯ ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಿಂಕ್ರೆಟಿಕ್ ಕಲೆಯಾಗಿ (ಅದರಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸದ ಸತ್ಯವು ಟಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಂಚು, ಅವರ ಸ್ವಭಾವ, ಜನರ ಕಾರ್ಮಿಕ) ಜಾನಪದ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜಾನಪದ ವಿಧಿಗಳು, ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರು-ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೂಲದಂತೆ ಸಂಗೀತದ ಸಂಗೀತದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ರೂಪಗಳು. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮುಜ್ಕಿ ಕೃತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ

ಕೆಲವರು ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ.

ಜೀವನದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ರೂಪಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸಂಗೀತದ ಒಳಾಂಗಣ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನುಗ್ಗುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರದ ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ, "ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ಆನ್-ಟನ್ ಅರ್ಥ" (ಬಿ.ವಿ. ಅಸಿವ್ವ್), ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಪತ್ತಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಬೆಲೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ; ಸಂಗೀತ ಕಲೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗೋಳಗಳು, ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು (ಮರಣದಂಡನೆ, ಪ್ರಬಂಧ, ಇಳಿಜಾರು), ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದ ವಾಹಕವು ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸ; ಮುಜ್ಕಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತತ್ವಗಳು (ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್), ರೂಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಂಗೀತ ಬರಹಗಳು (ಏಕ, ಎರಡು ಖಾಸಗಿ, ಮೂರು-ಭಾಗ, ಟಿಕೆಟ್, ರೊಂಡೊ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು), ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು (ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್, ಸೂಟ್, ಒಪೆರಾ, ಬಾ ವರ್ಷಗಳ, ಸಿಂಫನಿ, ಟೂಲ್ ಕನ್ಸರ್ಟ್, ಕ್ಯಾಂಟಟಾ, ಸೊನಾಟಾ, ಒಪೆರೆಟಾ, ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.), ಸಂಗೀತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತಿಕೆಯ ಸ್ಥಿರ ಸ್ವತ್ತುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಮೋ ಸಿಂಟರ್ನ ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಕ್ರೀಭವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿನ ಸಂಗೀತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಡಿ. ಬಿ. ಕಾ. ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ನಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದಿವೆ

ಗ್ರಾಂಗಳು: ಆಸಕ್ತಿ; ಸಂಯೋಜಕನ ಸಂಯೋಜಕನ ಟ್ರಿನಿಟಿ - ಕಲಾವಿದ - LA ಗೆ ಆಲಿಸಲಾಗಿದೆ; "ಗುರುತು ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್"; ಪಠಣ; ದೇಶೀಯ ಬೆಂಬಲ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಹೊಸದನ್ನು ಹೊಸದರ ಪ್ರಕಾರ, ಆಕರ್ಷಣೆಯ ತತ್ವ ಸಂಗೀತ ತರಬೇತಿ ಸಂಗೀತದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಲವು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ವಯಂ ಆಕಾರದ ಮ್ಯೂಟಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ.

ಕಾಂಪೊಸಿಟ್ ಕಂಪನಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಟ್ರಿನಿಶತೆಯ ತತ್ವ - ಕಲಾವಿದ - ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ಗಾಗಿ ಕೇಳುಗನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಗೀತ ಚಿಂತನೆ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದಿಂದ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗೊಂಡಿದೆ, ಯಾರು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ಸಮಾನವಾಗಿ, MU ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಜಾಗೃತ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾವು ಹೇಗೆ ತುಂಬಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

"ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್" ತತ್ವವು ಆವಿಷ್ಕಾರ, ಪ್ರಕಾರದ, ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಕೃತಿಗಳ ಎಲೆಗಳ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ತತ್ವವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಜೀವನದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದ ಆಕರ್ಷಕತೆಗಳ ಅರಿವು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಕ.

ಅಜ್ಞಾತವಾದವು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ತ್ವವೆಂದು ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮುರಿತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಮಗುವಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಟಾಟ್ನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥ ಗುರುತಿಸಲು ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ (ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ದೃಶ್ಯ) ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಮೂಲಕ ಜೀವನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಸಂಗೀತ.

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಈ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಗೀತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಗೀತ ರುಚಿಯನ್ನು ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

ಸಂಗೀತವು ಹುಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಾದರಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಸ್ತಾರ ಪ್ರಸರಣ.

ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ನೊಗವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವಿಕೆಯ ಸಮೂಹದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಕಲಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು (ಡಿ. ಬಿ. ಎಲ್ಕೋನಿನ್ - ವಿ.ವಿ.ವೈಡೋವ್) ತತ್ವಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೋಯ್ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ಪಯೋನ್ನ ಅದೇ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರ, ಸಿಯಾ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಹಾಡುವ; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಶನ್ I. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧತೆ ಚಳುವಳಿ; ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣ ನುಡಿಸುವಿಕೆ; ಹಂತಗಳು (ನುಡಿಸುವಿಕೆ) ಹಾಡುಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪಾತ್ರದ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ಸಂಗೀತ; ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅಂಶಗಳು ಸಂಗೀತ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಸ್ ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ.

ಜೊತೆಗೆ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ತತ್ವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೊಲಾಜ್ಗಳು, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಡೈರೀಸ್, ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕಂಪೈಲ್ ಇನ್ ಕಮ್ಯೂಜ್ ಇನ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೊಲಾಜ್ಗಳು, ಕವಿತೆಯ ಡೈರೀಸ್, ಕನ್ಸರ್ಟ್ನ ಕವಚದ ಸಂಗೀತದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಬ್ಯಾಲೆ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರು, ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಮಾಶೆನಿಯಾ ಫೋನೆಟ್ನಲ್ಲಿನ ಸಂಗೀತ "ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು" ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಡ್ರಾ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ "ಸೃಷ್ಟಿ" ದಲ್ಲಿ, ಪರಿಚಿತ ಸಂಗೀತ, ಸಣ್ಣ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬರಹಗಳು ಸಂಗೀತ, ಸಂಗೀತಗಾರರು, ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿನ ಸಂಗೀತ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಾ ಪಾಠ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ರಾಡ್ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲ್ಪನೆ. ಇದು ರಚನೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮಕ್ಕಳ " ಶಾಶ್ವತ ವಿಷಯಗಳು»ಕಲೆ: ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮರಣ, ಮಾತೃತ್ವ, ತಂದೆಯ ರಕ್ಷಣಾ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು. ಕಲಾವಿದ

ವೆನಿಟ್-ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಐಡಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಶಾಶ್ವತ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಲೀಡ್ ಮಾಡಿ: ನೆರೆಹೊರೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸತ್ಯ, ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ ಯಾವುದು?

ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ:

ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ ಸಂಗೀತದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಜ್ಞಾನ;

mU ZYKI ಯ ಪುರಾನಿತ್ವ-ಶೈಲಿಯ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ವಿಧಾನ;

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ dramaturg-ii;

ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ವಿಧಾನ;

ವಿಧಾನ "ಮುಂದೆ ರನ್ ಮತ್ತು ಪಾದ್ರಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿ" (ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು);

"ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು" ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನ (ಸಂಭಾಷಣೆ%, ಸಂಗೀತ ಸಮನ್ವಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ);

ಗೇಮ್ ವಿಧಾನ;

ಕಲಾ ಸನ್ನಿವೇಶದ ವಿಧಾನ (ಸಂಗೀತದಿಂದ).

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ರಚನೆಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳು ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಪಾಠಗಳ ವರ್ಗ, ವರ್ಷ, ವರ್ಷ, ಪಾಠದ ವರ್ಗದ ಗಾಗಿಕ್ ವಿಚಾರಗಳ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಪೆಡೇಜ್ನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಗ್ರೇಡ್ 1 ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಧಾನಿ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಹೆಕ್ಸಟರ್ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಈ ವರ್ಗ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳು: "ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ" ಮತ್ತು "ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು". ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ 2-4 ತರಗತಿಗಳು, ಏಳು ವಿಭಾಗಗಳು: " ರಷ್ಯಾ - ತಾಯಿನಾಡು ನನ್ನ "," ದಿನ, ಘಟನೆಗಳ ಪೂರ್ಣ "," ರಷ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ ರಶಿಯಾ ಹಾಡುವ - * ಫ್ರೇಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, "ಗೊರಿ, ಗೋರಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬಾರದು!", "", "", " ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯ ಭವನ"ಮತ್ತು" ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಗೀತಗಾರ ತುಂಬಾ ಸವಾಲು ಎಂದು ... ".

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮತ್ತು ಇಡೀ UMC ಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿ - ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿ

ಚದರ, ಸಂಗೀತದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ, ಸಾಹಿತ್ಯ (ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ) ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗೀತದ ಪಾಠಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಸರಣಿಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಗೀತದ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆಧಾರವು ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಆಗುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥವಿವರಣೆಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆ, ವಿವಿಧ ಆಯ್ಕೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಗೀತದ ಬರಹಗಳ "ವಿಚಾರಣೆ", "ದೃಷ್ಟಿ", ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅವರ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಾರದಿಂದ ನಿಕಟವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ "ಆಂತರಿಕ ವಿಚಾರಣೆಯ" ಮತ್ತು "ಆಂತರಿಕ ದೃಷ್ಟಿ" ಎಂಬ ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಕ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಡೆಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹಾಡುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ವಹನ, ಸಂಗೀತ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು I. ಸಂಗೀತ ನಿಯಮಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಕ್ರಮೇಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುಗಳ ಲಿಖಿತ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಥೀಮ್ಗಳು, ಲೆಸನ್ಸ್. ಪಾಠದ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ, ಕಾಲುಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿತರಣೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಐಸೊಸೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಗೀತ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಅವರ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 1 (30 ಗಂ)

ವಿಭಾಗ 1. "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ ಸಂಗೀತ"

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ. ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನ-ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

"ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್", ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. ಗರ್ಲ್ಸ್ ಸ್ಕೈ.

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky. "ಅಕ್ಟೋಬರ್" ("ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡು") ದಿ ಸೈಕಲ್ "ಟೈಮ್ಸ್

ವರ್ಷದ". ಪಿ. Tchaikovsky.

ಒಪೇರಾ "ಸದ್ಕೋ" ನಿಂದ ಸದ್ಕೊ ಅವರ ಹಾಡು ("ಆ, ಮೈ ತುಣುಕು") ಸದ್ಕೊನ ಹಾಡು ("ಪ್ಲೇ ಆ, ಮೈ ಪೀಸ್"). N. rimskyikovakov.

ವಿ. ಕಿಕ್.

"ಸ್ಟಾರ್ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ." ವಿ. ಕಿಕ್, ನೌಕಾ. Tatarinova.

ಒಪೇರಾ "ಆರ್ಫೀಯಸ್ ಮತ್ತು ಎವೆರಿಡಿಕಾ" ನಿಂದ "ಮೆಲೊಡಿ".

ಕೆ.ವಿ. ಗ್ಲಿಚ್.

ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಾಗಿ ಸೂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ನಿಂದ "ಜೋಕ್". I. ಎಸ್. ಬಾಚ್. ಕಥೆಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ "ಶರತ್ಕಾಲ"

ಆದರೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮಿಸೆಲ್".Sviveridov.

ಸ್ವರಮೇಳದ ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಶೆಫರ್ಡ್ ಸಾಂಗ್"

№ 6 ("ಗ್ರಾಮೀಣ").ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್, ಸ್ಲೋವಾಕ್. ಅಲೆಮಾ-

"ಹನಿಗಳು". ವಿ. ಪಾವ್ಲೆಂಕೊ, ಪದಗಳು E. Bogdanova.189

"Dudochka", ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು; "Dudochka", ಬೆಲಾರೂಸಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ; "ಕುರುಬ", ಫ್ರೆಂಚ್ ಜನರ ಹಾಡು; "ಕಾಮಿಶಿಂಕಾ-ಡಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್" .. Plontov, ಪದ ವಿ. ತಟರಿನೋವಾ; "ಮೆರ್ರಿ ಶೆಫರ್ಡ್", ಫಿನ್ನಿಷ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್, ರಷ್ಯನ್ ದೇವಾಲಯಗಳು. ಗರಿಯಾನ್.

"ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕರಡಿ ಇದೆ." ಎಲ್. ಕಿಬ್ಬೈರು, ಪದಗಳು. ಕೋವಲೆಂಕೋವಾ; "ವಿಂಟರ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್." ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ. Krylova. ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಕರೋಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಹಾಡುಗಳು.

ವಿಭಾಗ 2. "ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು"

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಮನುಷ್ಯನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸದ ಮೂಲತೆ. ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ ಪಠಣ-ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky. ಸೂಟ್ "ಪ್ರತಿ ಗುಂಡಿ" ನಿಂದ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ" .e. ಗ್ರಿಗ್.

"ಶುಭ ದಿನ". ನಾನು ನೌಕಾಪಡೆಯ, ನೌಕಾಪಡೆಯ. ಸುಸ್ಲೋವಾ. ಬೆಳಗ್ಗೆ". A.parzkhaladze, ಪದ. ಪೊಚಿನಾ.

"ಸನ್", ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್, ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್

ಡಿ. ಅರಕಿಶ್ವಿಲಿ.

ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಟ್ನಿಂದ "ಗ್ರಾಮೀಣ".

ಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ.

"Naigrysh". ಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ.

"ಬೆಳಗ್ಗೆ". ಇ. ಡೆನಿಸೊವ್.

"ಗುಡ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಕ್ಯಾಂಟತಿ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಸಾಂಗ್ಸ್, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಸ್". ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವಿಸ್ಕಿ, ಸ್ಲೋವಾಕ್. ಮಲಡಾರ್ರಿ.

"ಮಿನಿಟ್". ಎಲ್. ಮೊಜಾರ್ಟ್.

"ಬೊಲ್ತುನ್ಯಾ". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಬಾರ್ಟೊ? "ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ". ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು ^.

"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದವರು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯ", ಎಸ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್. ಸಂಸ್ಕರಣೆ x. ಕಿರ್ವಿಟಾ, ನೆ

"ಸೈನಿಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಬ್ರೇವಿಂಗ್ಸ್", ಹಾಡಿನ ರಷ್ಯಾದ ಜನರು.

"ಸ್ವಲ್ಪ ಟ್ರಂಪ್ಟರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು." ಎಸ್. ನಿಕಿಟಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್

ಎಸ್. ಕ್ರೈಲೋವಾ.

"ಕಲಿಸಿದ ಸುವರ್ರೊವ್." ಎ. ನೊವಿಕೋವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ^ ಮೀ. ಲೆವಶೋವಾ. "ವೊಲಾಂಕಾ". ಎಸ್. ಬಾಚ್.

"ಲಾಲಿಬಿ". ಎಮ್. ಕ್ರಿನಿವ್; "ಲಾಲಿಬಿ".

Glashkov.

"ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್" ನಿಂದ ಬ್ಯಾಲೆ "ಗೆ<шек-Горбунок».

ಆರ್. ಶಚಿದ್ರಿನ್.

I. ಡ್ಯೂನಾವ್ಸ್ಕಿ.

"ವಿದೂಷಕರು". ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವ್ಸ್ಕಿ.

"ಏಳು ಕೋಜ್ಟ್ಯಾಟ್", ಒಪೇರಾ "ವೋಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಕೋಝಿಯಾಟ್" ನಿಂದ ಫೈನಲ್ ಗಾಯಕ. ಎಂ. ಕೋವಲ್, ಪದ. ಮನಿಕಾ

191 ಒಪೇರಾ "ಫ್ಲೈ-ಕೊಡೋಕುಹಾ" ನಿಂದ ಫೈನಲ್ ಗಾಯಕ.

ಎಮ್. ಕ್ರಾಸೊವ್, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ.

"ಗುಡ್ ಆನೆಗಳು". ಎ. ಝ್ಹರ್ಬಿನ್, ನೌಕಾ. ಸ್ಮ್ಲೆನ್ಸ್ಕಿ.

"ನಾವು ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ". ಜಿ. Krylov, ಪದಗಳು. ಸಿಎ ಡಾವ್ಸ್ಕಿ.

"ಎಲಿಫೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಪಿಟೀಲು". ವಿ. ಕಿಕ್, ನೌಕಾ. Tatarinova.

"ಬಯಾಕರ್ಸ್", ಅಮೇರಿಕನ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್, ರಸ್ ಸ್ಕೈ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ವೈ. ಖಜಾನೋವಾ.

"ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ, ಸಂಗೀತದಿಂದ?". ಯಾ. ದುಬ್ರಾವಿನ್, ನೌಕಾ. ಸುಸ್ ಲವ್.

"ಬ್ರೆಮೆನ್ ಟೌನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರು". ಗ್ರಿಮ್ ಬ್ರದರ್ಸ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಟಾಜಿಯಾ ಸಂಗೀತದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಂದ. Glashkov,

ಕವನಗಳು ವೈ.

ಗ್ರೇಡ್ 2 (34 ಎಚ್)

ಸ್ಥಳೀಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಗೀತದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಸಂವೇದನೆ. ಹಾಡು. ಮಧುರ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ. ಮಧುರ.

"ಡಾನ್ ಆನ್ ದಿ ಮಾಸ್ಕೋ ರಿವರ್", ಹೆವೆನ್ಶಿನಾ ಒಪೇರಾಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳ್ಳಿ .. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

ಸಂಗೀತದ ನಾನ್ನೇಶನ್, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚ. ಮಕ್ಕಳ ನಾಟಕಗಳು ಪಿ. Tchaikovsky ಮತ್ತು S. Prokofive. MU ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಪರಿಕರಗಳು: ಪಿಯಾನೋ.

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky. "ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. S.prokofiev. ಸೂಟ್ "ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್ ಚಿತ್ರಗಳು" ನಿಂದ "ವಲ್ಕ್".

ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

"ನಾವು ಭಾವೋದ್ರೇಕವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ." ಎಸ್. ಸೊಸ್ನಿನ್, ಸ್ಲೋವಾಕ್. ಪಾಪಗಳು.

"ಸ್ಲೀಪಿ ಹಾಡು." ಆರ್. ಪಾಲ್ಸ್, ವರ್ಡ್ಸ್. ಲಾಸ್ಮಿನಿಸ್. "ದಣಿದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಲಗುತ್ತವೆ". A.osostrovsky, ಪದಗಳು

3. ಪೆಟ್ರೋವಾ.

"ಅಯ್, ಝು, ಲಟ್ವಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು. "ಕ್ರೇಜಿ ಕರಡಿ". ರೆಕ್ಕೆಯ, ವರ್ಡ್ಸ್

ಯು. ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್.

ರಷ್ಯಾದ ಬೆಲ್ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು. ಹೋಲಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಸ್ಕ್. ಆರ್ಥೋಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನ ರಜಾದಿನಗಳು: ಕ್ರಿಸ್ತನ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್. ಪ್ರಾರ್ಥನೆ. ಕೋರಲ್.

ಒಪೇರಾ "ಬೋರಿಸ್ ಗಾಗ್ ಡೂವ್" ನಿಂದ "ಗ್ರೇಟ್ ಬೆಲ್ ಟಾಕ್". ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

ಕ್ಯಾಂಟಟಾ "ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನೆವ್ಸ್ಕಿ", ತುಣುಕುಗಳು: "ಹಾಡನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ನೆವ್ಸ್ಕಿ", "ಸ್ಟಾಪ್, ರಷ್ಯಾದ ಜನರು!". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

ಸೆರ್ಗಿಯಾ ರಾಡೋನ್ಜ್ ಬಗ್ಗೆ ಜಾನಪದ ಪಠಣ. "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ", "ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ". ಪಿ. Tchaikovsky. "ಸಂಜೆ ಹಾಡು.". ಟಾಮ್, ಸ್ಲೋವಾಕ್. Ushinsky. ಜಾನಪದ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಚಾಂಟ್ಸ್: "ಒಳ್ಳೆಯದು

ಸಂಜೆ "," ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಪವಾಡ. "

"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಸಾಂಗ್." ವರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪಿ. ಸಿ.

ಉದ್ದೇಶ, ಕಂಠಪಾಠ, ನಾಗರ್ಶ್. ರಷ್ಯಾದ ಗುಂಪಿನ ಉಪಕರಣಗಳ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಮುಜ್ಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಜಾನಪದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ವಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ ಸಭೆ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು, ಚೈನ್, ಫ್ಲೈಸ್ನ ಪಠ್ಯಗಳ ಮಧುರ ಅನುಭವಗಳು.

Naigershi ಡ್ಯಾನ್ಸ್: "ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳ", "ಕ್ಯಾಮರಿನ್ ಸ್ಕೈ".

"Naigrysh". ಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು: "ದಿ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಆಫ್ ದ ದೇವಿ ಟಿಸಿ", "ಬಾಯರ್, ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಬಂದೆ."

"ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆದು." ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್. "ಕಾಮರಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ". Tchaikovsky. "ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ". ಕಾಮ್ರಾಕೋವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಜಾನಪದ.

Maslenitsa. ಕಾರಾನಿಶ್ ಹಾಡುಗಳು.

ವಸಂತ ಸಭೆ. ಹಾಡುಗಳು-ಶೇಕ್ಸ್, ಆಟಗಳು, ನೃತ್ಯ.

ಒಪೇರಾ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆ. ಇಂದ್ರಿಯ, ನೃತ್ಯ, ಒಪೇರಾ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆನಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ. ಸಿಂಫನಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ. ಸಂಗೀತದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿನ ಕಲಾವಿದನ ವಾಹಕ, ನಿರ್ದೇಶಕ ಪಾತ್ರ. ವಿಷಯಗಳು - ನಟನಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ರಂಗಮಂದಿರ.

"ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಆಡುಗಳು", ಮಕ್ಕಳ ಒಪೆರಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಎಂ. ಕೋವಲ್.

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್. ಒಪೇರಾ "ಲವ್ ಫಾರ್ ಥ್ರೀ ಕಿತ್ತಳೆ" ನಿಂದ "ಮಾರ್ಷ್".

ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

ಬ್ಯಾಲೆ "ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್" ನಿಂದ "ಮಾರ್ಚ್". ಪಿ. Tchaikovsky. ರಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾ, ಒಪೇರಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು.

ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ.

"ಸಾಗದ ವಿವಾದ." ಗ್ಲುಕಲ್ಕೋವ್, ವಿ. Ulugoe ನ ವರ್ಡ್ಸ್.

ವಿಭಾಗ 6. "ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ"

ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಮೇಳ ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಣಾಮ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಫನಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ನುಡಿಸುವಿಕೆಗಳ ಗುಂಪುಗಳು. ಪರ್ ಟೂರಾ.

ಸಿಂಫನಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ "ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ತೋಳ". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊ ಬೀವ್.

"ಪ್ರದರ್ಶನದ ಚಿತ್ರಗಳು." ಪಿಯಾನೋ ಸೂಟ್ನಿಂದ ಪೀಸಸ್. ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

ಸಿಂಫನಿ n ° 40, ಒಡ್ಡುವಿಕೆ ನಾನು ಭಾಗ. ವಿ. ಎ. ಮೊ ಕಾರ್ಟಾ.

ಒಪೇರಾ "ವೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಫಿಗರೊ" ಗೆ ಓವರ್ಚರ್. ವಿ. ಎ. ಮೊಜಾರ್ಟ್. ಒಪೆರಾ ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾಗೆ ಓವರ್ಚರ್ ... ಗ್ಲಿಂಕಾ. "ಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು ... ನಯವಾದ ಪದಗಳು. ಪ್ರವೇಶ.

ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗ. ಸಂಗೀತ ದ್ರಾವಕ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ. ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಭಾಗ.

"ನೋಟ್ಬುಕ್ * ಅನ್ನಾ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೆನ್ ಬ್ಯಾಚ್", "ಮೆನುನೆಟ್" ನಿಂದ "ಮೆನುಇಟಿ", "ಮೆನುಟ್" ನಿಂದ "ಟೊಕ್ಕ್ಯಾಟ್" ದೇಹಕ್ಕೆ "ಏರಿಯಾ", "ಫಾರ್ ದಿ ಸಾಂಗ್" ನಿಂದ "ಅರಿಯ" ನದಿ ಓಲ್ಡ್ ಹೌಸ್ ", ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯ ಡಿ. ಟನ್ಸ್ಕಿ.

I. ಎಸ್. ಬಾಚ್.

"ವಸಂತ". ವಿ ಎ. ಮೊಜಾರ್ಟ್, ಲಗೇಜ್, ಅನುವಾದ

ಟಿ. ಸಿಕೋರಾ.

"ಲಾಲಿಬಿ". ಬಿ ಫ್ಲಿಸ್ - ವಿ. ಎ, ಮೊಜಾರ್ಟ್, ರುಸ್ ಎಸ್. ಎಸ್ .ವಿಡ್ಕೊ.

"ಬ್ಯಾಕ್ವೇ", "ಲಾರ್ಕ್". ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ, ವರ್ಡ್ಸ್

ಎನ್. ನಾಯಿಮರಿ.

"ಲಾರ್ಕ್ ಹಾಡು". ಪಿ. Tchaikovsky.

ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ನಂ 1 ರೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋ ಗಾಗಿ ಕನ್ಸರ್ಟ್, ನಾನು ಭಾಗ ಪೊಲೀಸರು. ಪಿ. Tchaikovsky.

ಟ್ರೋಕಾ, "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್. ಶರತ್ಕಾಲ "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇಲ್ಲಸ್ಟ್ರೇಷನ್ನಿಂದ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್" ಮೈಕೆಲ್ ". ಜಿ. ಎಸ್ವೈವ್ವ್ ಡಿವ್.

"ಕ್ಯಾವಲ್ರಿ", "ವಿದೂಷಕರು", "ಕರೋಸೆಲ್". ಡಿ. ಕ್ಯಾಬಾ ಲೆವ್ಸ್ಕಿ.

"ಸಂಗೀತಗಾರ". ಇ. ಝರಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಸ್ಲೋವಾಕ್. ಓರ್ಲೋವಾ. "ಸೂರ್ಯನ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಲಿ." A.osostrovsky, ಪದಗಳು

ಎಲ್, ಒಷಾನಿನ್.

"ಬಿಗ್ ಹೋರ್ವೊಡ್". ಬಿ ಸ್ಯಾವ್ಲೀವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಲೆನಾ ಗಿಗಾಲ್ಕಿನಾನಾ. ಹೈಟಾ.

ಗ್ರೇಡ್ 3 (34 ಗಂ)

ವಿಭಾಗ 1. "ರಷ್ಯಾ - ಮೈ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್"

ಮೆಲೊಡಿ - ಸಂಗೀತ ಆತ್ಮ. ರಸ್ಕಿ ಸಂಯೋಜಕರ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರ ಪ್ರಣಯ ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು. ರೂಪುಗೊಂಡ

ಬೆದರಿಕೆ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ವಿವಿಧ ಜೀನ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ರಾಹ್ನಲ್ಲಿ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರು.

ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 4, ಭಾಗಗಳು II ಮುಖ್ಯ ಮಧುರ. ಪಿ. ಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಚಹಾ.

"ಲಾರ್ಕ್". ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ, ದಿ ವರ್ಡ್ಸ್ ಎನ್. ಬೊಂಬೆಪೆಲೋ.

"ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಾಡುಗಳು." ಪಿ. ಟಿಯೋಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್

ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್.

"ಕಾಲಿಂಗ್ ಲಾರ್ಕ್ ಸಿಂಗಿ." ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್,

ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಪದಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳಿಂದ "ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್" ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮಿಸೆಲ್" ನ ಕಥೆಗೆ. Sviveridov.

ವಿವಾಟಾನಿ ಕಾಂತಾ: "ಹಿಗ್ಗು, ರೋಸ್ಕೊ ಭೂಮಿ", "ಓರೆಲ್ ರಷ್ಯನ್".

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು: "ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ನಮ್ಮ ಡಿ ಡೈ ಡಿ", "ನೆನಪಿಡಿ, ಸಹೋದರರು, ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋರಿ!"

ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

ವಿಭಾಗ 2. "ದಿನ, ಘಟನೆಗಳ ಪೂರ್ಣ"

ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಭಾವಚಿತ್ರ.

"ಲಾಲಿಬಿ". ಪಿ. ಟಿಯೋಕೋವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಮೈಕೋವ್. ಸೂಟ್ "ಪ್ರತಿ ಗುಂಡಿ" ನಿಂದ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ" .e. ಗ್ರಿಗ್.

"ಸನ್ಸೆಟ್". ಇ. ಗ್ರಿಗ್, ವರ್ಡ್ಸ್ A.munk, ಅನುವಾದ

ಎಸ್. ಸರ್ವಿಡೆಂಕೊ.

"ಸಂಜೆ ಹಾಡು". ಎಮ್. ಮುಸ್ಸಾರ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಪ್ಲೆ ಸ್ಕೆವಾ.

"ಬೊಲ್ತುನ್ಯಾ". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಬಾರ್ಟೊ. ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ, ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. S.prokofiev. "ಜೂಲಿಯೆಟ್-ಗರ್ಲ್" ನಿಂದ ಬ್ಯಾಲೆ "ರೋಮಿಯೋ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೆಟ್

ಅದು. ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

"ಮಕ್ಕಳ" ಚಕ್ರದಿಂದ "ದಾದಿ ಜೊತೆ", "ಡಾಲ್". ವರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಎಮ್. ಮುಸ್ಸಾರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

"ವಲ್ಕ್", "ಟೂಯಿಲ್ರಿ ಗಾರ್ಡನ್" ಸೂಟ್ಸ್ "ಕಾರ್ ಟಿಂಕಿ ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್". ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky.

ವಿಭಾಗ 3. "ರಷ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಲು - ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ ಏನು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು"

ಪ್ರಾಚೀನ ಮಾತೃತ್ವ ಹಾಡು. ಮ್ಯೂಸಿಕ್, ಕವಿತೆ, ವಿಷುಯಲ್ ಆರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ. ಕಲೆಯ ರಜಾದಿನದ ಚಿತ್ರ. ಪಾಮ್ ಭಾನುವಾರ. ಪವಿತ್ರ ಭೂಮಿ ರಷ್ಯನ್.

"ವರ್ಜಿನ್ ಡೆಲೋ, ಹಿಗ್ಗು," "ವೆಸ್ನಿಗ್ನಿ" ನಿಂದ ನಂ. 6. ಎಸ್. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್. +.

ದೇವರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ತಾಯಿಯ ಉಷ್ಣಯುತ ಐಕಾನ್. "ಅವೆರಿ ಮಾರಿಯಾ". ಎಫ್. ಶುಬರ್ಟ್, ನೌಕಾ. ಸ್ಕಾಟ್, ಪೆ.

revod A. Plescheyev.

ನಾನು ಟಾಮ್ "ಗುಡ್ ಥೀಮ್ ಪೆರೆ" ನಿಂದ preludude ನಂ 1 (ಪ್ರಮುಖ). I. ಎಸ್. ಬಾಚ್.

ಭೂಮಿಯ ಗಾಯನ-ವಾದ್ಯವೃಂದದ ಚಕ್ರದಿಂದ "ಮಾಮ್" .. ಗವರ್ಲಿನ್, ನೌಕಾ. ಶ್ರೆಗ್ನಿನಾ.

"ಒಸಾನ್ಡ್", ರಾಕ್ ಒಪೇರಾ "ಜೀಸಸ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್ - ಸುಸುರಹ" ದಿ ಗಾಯಕ .. ವೆಬ್ಬರ್.

"Verbochka". ಎ. ಗ್ರೆಕನ್ನೋವ್, ಕವನಗಳು ಎ. ಬ್ಲೋಕ್. "Verbochka" .r. ಗ್ಲಿರೆ, ಕವನಗಳು ಎ. ಬ್ಲಾಕ್. ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಓಲ್ಗಾದ ಪ್ರಮಾಣ.

"ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಲ್ಲಾಡ್." ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಪದಗಳು.

ವಿಭಾಗ 4. "ಗೊರಿ, ಗೋರಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಹೊರಗೆ ಹೋಗಬಾರದು!"

ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಹ್ಯಾಚ್ ಗಾಯಕರು. ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕರ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಆಚರಣೆಗಳು.

"ಡಾಬ್ರಿನಾ ನಿಕಿತಿಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಎಪಿಕ್ಸ್". ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಎನ್. ರೋಮನ್ ಕೋರ್ಕೋವ್.

"ಸದ್ಕೊ ಮತ್ತು ಸೀ ಕಿಂಗ್." ರಷ್ಯಾದ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು (ಪೆಕೊರಾ

ಸ್ಕೈ ಹಳೆಯ).

ಒಪೇರಾ ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾದಿಂದ ಬೇಯಾನಾ ಹಾಡುಗಳು.

ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ.

ಸಡೆಕೊ ಹಾಡುಗಳು, ಕೋಯಿರ್ "ಲೀ ಎತ್ತರ, ಎತ್ತರ" ಒಪೇರಾ "ಸದ್ಕೊ" ನಿಂದ. ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.

"ದಿ ಥರ್ಡ್ ಲೆಲಿಯಾ ಸಾಂಗ್", "ಕಾರ್ನಿವಲ್ ವೈರ್", ದಿ ಗಾಯಕ "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್". ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.

ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯರು. ರಷ್ಯನ್, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳು. 197.

ಯಾ. ದುಬ್ರಾವಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ 199

ವಿಭಾಗ 5 "ಸಂಗೀತ ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ"

ಸಂಗೀತ ಥೀಮ್ಗಳು - ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಒಪೇರಾ ಮತ್ತು ಬಾ ಲಿಟ್ನಲ್ಲಿನಂಥ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. "ಸುಲಭ" ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರ: ವಿಷಯ, ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ, 1 ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

"ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾ", ಒಪೇರಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು

ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ.

"ಆರ್ಫೀಯಸ್ ಮತ್ತು ಎವರಿಡಿಕಾ", ಒಪೇರಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು.

ಕೆ.ವಿ. ಗ್ಲಿಚ್.

"ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್", ಒಪೇರಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. N. rimskyikovakov.

"ಓಷನ್ ಸೀ ಬ್ಲೂ", ಒಪೇರಾ "ಗಾರ್ಡನ್ ಕಂ" ಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಂಡಿದೆ. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.

"ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಬ್ಯೂಟಿ", ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು.

ಪಿ. Tchaikovsky.

ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು, ಸಂಗೀತದ ತುಣುಕುಆರ್. ರಾಡ್ ಝರ್ಸ್ಶ್, ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯಗಳು. ಝೀಟ್ಲಿನ್.

ವುಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಏಳು ಮೇಕೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ", ಸಂಗೀತದಿಂದ ಒಂದು ತುಣುಕು.ಎ. ರೈಬ್ನಿಕೋವ್, ಸನ್ನಿವೇಶ. ಪ್ರವೇಶ.

ವಿಭಾಗ 6. "ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿ"

ವಾದ್ಯಸಂಗೀತದ ಗಾನಗೋಷ್ಠಿಯ ಪ್ರಕಾರ. ಸಂಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಕೌಶಲ್ಯ. ಕೊಳಲುಗಳು, ವಯೋಲಿನ್ಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ. ಮಹೋನ್ನತ ವಯಲಿನ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು. Ju, ಸಿಂಫೋನಿಗಳ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ರೂಪ (ಮೂರು ಪಕ್ಷ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ). ಆ ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬೀಥೋವೆನ್ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ, ಫ್ರಾಗ್ ಮೆಂಟ್ III ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಿಯಾನೋಗಾಗಿ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಪಿ. Tchaikovsky.

ಜೋಕ್ "ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಾಗಿ ಸೂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ನಿಂದ. I. ಎಸ್. ಬಾಚ್.

ಮೆಲೊಡಿ "ಒಪೇರಾ ಆರ್ಫೀಯಸ್ ಮತ್ತು ಯೂರಿಸ್ನಿಂದ."

ಕೆ.ವಿ. ಗ್ಲಿಚ್.

ಮೆಲೊಡಿ ". ಎಲ್. Tchaikovsky.

ಕ್ಯಾಪ್ರಿಸ್ ಸಂಖ್ಯೆ 24. " ಎನ್. ಪಗನಿನಿ.

ಪ್ರತಿ ಮೈನ್, ಸೂಟ್ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು.ಇ. ಗ್ರಿಗ್.

ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 3 (ವೀರರ "), ತುಣುಕುಗಳು.

ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್.

ಸೋನಾಟಾ ಸಂಖ್ಯೆ 14 (ಚಂದ್ರ "), ತುಣುಕು ನಾನು ಭಾಗ. ಎಲ್. ಪಂತ.

ಕೌನ್ಸಿಲ್ಗಳು ", ಎಲಿಸ್," ವಿನೋದ. ದುಃಖ. "

ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್.

ಮರ್ಮೋಟ್ ". ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್, ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯ ಎನ್. ಪ್ಯಾರಾಡಿಸ್ಕ್.

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬೋ", ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು. "ವಯಲಿನ್". ಆರ್. ಬಾಯ್ಕೊ, ಪದಗಳು. ಮಿಖೈಲೋವಾ.

ವಿಭಾಗ 7. "ಸಂಗೀತಗಾರನಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸವಾಲು ..."

ಸಂಯೋಜಕ ಪಾತ್ರ, ಕಲಾವಿದ, ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಕೇಳುಗ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬರಹಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವ. ಟೋರಿ ವಿವಿಧ ಜನಸಮೂಹದ ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣದ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಜಾಝ್ - XX ಶತಮಾನದ ಸಂಗೀತ. ಲಯ ಮತ್ತು ಸುಲೋಡಿಕ್ಸ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸುಧಾರಣೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜಾಝ್ ಮು ಕಾಯಿಸ್. ಸಂಗೀತವು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

"ಮೆಲೊಡಿ". ಪಿ. Tchaikovsky.

ಸೂಟ್ "ಪ್ರತಿ ಗುಂಡಿ" ನಿಂದ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್". ಇ. ಗ್ರಿಗ್.

ಸೂಟ್ ಅಲಾ ಮತ್ತು ಲಾಲಿಗಳಿಂದ "ಸೌರ ಮೆರವಣಿಗೆ".

ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

"ವಸಂತ. ಶರತ್ಕಾಲ "," ಟ್ರೋಕಿ "ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್" ಮಿನ್ಟೆಲ್ ". ಜಿ. ಎಸ್ವೈವ್ವ್ ಡಿವ್.

"ಲಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಂಟಟಾ" ನಿಂದ "ಸ್ನೋ ವಾಕಿಂಗ್" Sviveridov,

ಕವಿತೆಗಳು ಬಿ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್.

"ಆದಾಯ". ಸ್ವಿರಿಡೋವ್, ಕವನಗಳು I. ಉತ್ತರದವನು.

"ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಗ್ಲೋರಿ, ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಹಿಮೆ!". ಕ್ಯಾನನ್. ವಿ. ಎ. ಮೊಜಾರ್ಟ್. ಸಿಂಫನಿನ್ 40, ಅಂತಿಮ ತುಣುಕು. ಎ. ಮೊಜಾರ್ಟ್. ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 9, ಫೈನಲ್ನ ತುಣುಕು. ಬೀಥೋವನ್.

ನಾವು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. "I. ಗಡ್ನ್, ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯ

ಪಿ. ಸಿನವಾಸ್ಕಿ.

ಮಿರಾಕಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್. " ಡಿ. ಕಾಬಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ 3.

ಸ್ಯಾಂಡ್ರೊ.

ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. "

ವಿ. ಸುಸ್ಲೋವಾ.

"ಸಂಗೀತಗಾರರು", ಜರ್ಮನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು. "ಕಾಮೆರ್ಟನ್", ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು.

"ಅಕ್ಯುಟೆ ಲಯ." ಜೆ. ಗೆರ್ಶ್ವಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಆರ್ಶ್ವಿನ್,

ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯ ವಿ. ಸ್ಟ್ರಾಕೋವ್.

ಒಪೇರಾ "ಪೊರ್ಗಿ ಮತ್ತು ಬೆಸ್" ನಿಂದ "ಲಾಲಿಬಿ ಕ್ಲಾರಾ".

ಜೆ. ಗೆರ್ಶ್ವಿನ್.

4 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ (34 ಗಂಟೆಗಳ)

ವಿಭಾಗ 1. "ರಷ್ಯಾ - ಮೈ ಮದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್"

ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಂಯೋಜಕರ ಸಂಗೀತದ ಆವಿಷ್ಕಾರ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅವುಗಳ ಒಳಾಂಗಣ-ಆಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳು.

ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ, ಮುಖ್ಯ ಮಧುರ ಜೊತೆ ಪಿಯಾನೋಗಾಗಿ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಎಸ್. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್.

"ವೋಕಲಿಜ್". ಎಸ್. ರಾಚ್ಮನಿನೋವ್.

"ನೀವು, ನನ್ನ ನದಿ, ನದಿ", ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು.

"ರಷ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು." ವಿ. ಲೋಕಿವ್, ಪದಗಳು. ಎತ್ತರ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು: "ಲಾಲ್ಬಿ" ಬಾಟ್ಕೆ ಎ. ಲಿಯಾಡೋವ್ ", ಝೊರಿ," ದಿ ಡಾನ್ "," ಸೋಲ್ಟಾಟ್ಶಿ, ಮಕ್ಕಳ ಬ್ರೇ "," ನನ್ನ ಪ್ರಿಯ ನೃತ್ಯ "," ಮತ್ತು ನಾವು ಸೀನುವುದು "(ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಂ. ಬಾಲಕರೇವ್, ಎನ್. ರಿಮ್ ಸ್ಕೋಗೊ-ಕೋರ್ಕೋವ್).

"ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನೆವ್ಸ್ಕಿ", ಕ್ಯಾಂಟಟಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು.

ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.

"ಇವಾನ್ ಸುಸಾನಿನ್", ಒಪೇರಾದಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಎಂ. ಗ್ಲಿಂಕ.

"ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳಗಳು". ಯು. ಆಂಟೋನೋವ್, ಎಂ. ಡಾನ್ಜ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಎಂಬ ಪದಗಳು.

ವಿಭಾಗ 2. "ದಿನ, ಘಟನೆಗಳ ಪೂರ್ಣ"

"ಗ್ರೇಟ್ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ..." ಒಂದು ದಿನ

ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳು. "ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ.". ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

"ಶರತ್ಕಾಲ ಸಾಂಗ್" (ಅಕ್ಟೋಬರ್) ಚಕ್ರದಿಂದ "ಟೈಮ್ಸ್ ಹೌದು". ಪಿ. Tchaikovsky.

ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮಿಸೆಲ್" ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು "ಗ್ರಾಮೀಣ" Sviveridov.

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಮ್" ನಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್". ಪಿ. ಗರ್ಲ್ಸ್ ಸ್ಕೈ.

"ಸೀಲ್ಕಾದಲ್ಲಿ" (ಜನವರಿ) "ಸೀಸನ್ಸ್" ಸೈಕಲ್ನಿಂದ.

ಪಿ. Tchaikovsky.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು: "ವೇವಿ tums ಮೂಲಕ", "ಚಳಿಗಾಲದ ಸಂಜೆ".

"ವಿಂಟರ್ ರೋಡ್". ವಿ. ಶೆಬಲಿನ್, ಕವನಗಳು ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್. "ವಿಂಟರ್ ರೋಡ್" ಸಿ. ಕ್ಯೂ, ಕವನಗಳು ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್.

"ವಿಂಟರ್ ಸಂಜೆ". ಎಂ. ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್, ಪೊಯೆಮ್ಸ್ + ಪುಷ್ಕಿನ್.

"ಮೂರು ಪವಾಡಗಳು", ಆಪರೇಟರ್ನ ಪ್ರವೇಶದ ಪ್ರವೇಶ "ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಲಸ್ತಾನ್". ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.

"ಬ್ಯೂಟಿ-ಸುಂದರಿಯರು", "ಜಸ್ಟ್ ಲೈಕ್ ದಿ ಸೇತುವೆ-ಬ್ರುಚು ಕು", ದಿ ಕೋಯಿರ್ ದಿ ಒಪೇರಾ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಗಿನ್". ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಆಕಾಶ.

ಒಪೇರಾ "ಬೋರಿಸ್ ಗಾಡ್ನನೊವ್" ನಿಂದ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು "ಗ್ರೇಟ್ ಬೆಲ್ ರಿಂಗಿಂಗ್". ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

"ವೆನಿಸ್ ನೈಟ್". M. ಗ್ಲಿಂಕ, ಪದಗಳು. ಮೇಕೆ ಮೀನು.

ವಿಭಾಗ 3. "ರಷ್ಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಲು - ದೇವಾಲಯಕ್ಕೆ ಏನು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು"

ಪವಿತ್ರ ಭೂಮಿ ರಷ್ಯನ್. ಈಸ್ಟರ್ - ಗ್ಲೋರಿಯಸ್ ಚರ್ಚ್ ರಷ್ಯನ್ ಕಾನೂನಿನ ರಜಾದಿನಗಳು. ಚರ್ಚ್ ಚಾಂಟ್ಸ್: ಸ್ಟಿಮಿಟ್, ಟ್ರಾಪಾರ್, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್.

"ಭೂಮಿಯ ರಷ್ಯನ್." ಸ್ಟಿಮಿಟ್.

"ಎಲಿಯಾ ಮುರೋಮ್ಸ್ಟರ್ ಬಗ್ಗೆ ಎಪಿಕ್ಸ್, ಆರ್ಯಾಬಿನಿನಿಯ ಚೌಕರ್ಸ್ನ ಎಪಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು.

ಸಿಂಫನಿ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ("ಬೊಗಾಟೈರ್"), ತುಣುಕು ನಾನು ಭಾಗ.

ಎ. ಬೊರೊಡಿನ್.

ಸೂಟ್ "ನಿಮ್ಮ ಪಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್" ನಿಂದ "ಬೊಗಾಟೈರ್ ಡೋರ್ಸ್". ಎಮ್. ಮುಸ್ಸೋರ್ಗ್ಸ್ಕಿ.

ಸೇಂಟ್ ಸಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಥೋರಿಯಸ್ನ ಸಂಗೀತ. ಉಪಯುಕ್ತ ಪಕ್ಷಪಾತ.

"ಹೈಮ್ ಕಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಥೋಯಿಯಸ್." ಪಿ ಪಿಪ್ಕೊವ್, ವರ್ಡ್ಸ್

ಎಸ್. ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿ.

ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಓಲ್ಗಾದ ಪ್ರಮಾಣ. "ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಲ್ಲಾಡ", ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್. ಫಾರ್ಮರ್ ಹಾಲಿಡೇ ಈಸ್ಟರ್.

ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಬುಝಾಡು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆ"

ನಾನು ವಾದಿಸುತ್ತೇನೆ:

Mbou ನಿರ್ದೇಶಕ "buktowskaya sosh"

Lb ಬೊಲ್ಟಿನಾ

"____" ____________________ 2015

ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ

4 ನೇ ಗ್ರೇಡ್

ಕಂಪೈಲರ್:

ಮಿಟ್ರೋಫನೋವಾ ಟಟಿಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ,

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ,

2015

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಆಧರಿಸಿದೆ:

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡ, ರಶಿಯಾ ನಾಗರಿಕನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ;

ಲೇಖಕರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಂಗೀತ 1-4 ತರಗತಿಗಳು. "ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ವಿಷಯ ಲೈನ್ ಸೆರ್ಗಿವಾ ಜಿ.ಪಿ., ಇಡಿ. ಕ್ರಿಟ್, ಟಿಎಸ್ ಶ್ಯಾಮಗಿನಾ: ಜನರಲ್ ಎಜುಕೇಷನ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ »ಮಾಸ್ಕೋ, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್" ಜ್ಞಾನೋದಯ ", 2011;

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ MBoU ಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಬುಕೊಮೆಟ್ಸ್ಕ್ ಸ್ಕೂಲ್";

ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್ MBou "Bukometsk SOSH" 2016-2017 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ;

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್: Critsky E.d., Sergeeva G.P., Shmagin ts "ಸಂಗೀತ": ಗ್ರೇಡ್ 1 - ಎಂ. ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2013

ಪಾಠದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯವನ್ನು ನೆಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶ:ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ ತಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳು.

ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಇಂಟನೇಷನ್, ವಿಷಯಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಬರಹಗಳು ತನ್ನ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ರಚನೆಯ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆಯ ತತ್ವಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತ ಸಂಬಂಧಗಳ ತರ್ಕದಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿಗಳ ನಿರಂತರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಜಿಯಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಕಲೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು; ನಾವು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯ ಅಡಿಪಾಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ, ಸಂಗೀತ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆ, ಹಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ

ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸು; ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸು;

ಕಲೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು: ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಜನರಿಗೆ, ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ; ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಜನರ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಗೌರವ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಿಸರ ಶಾಂತಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ;

ಸಂಗೀತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು: ಸಿಂಗಿಂಗ್, ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್,

ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಾಡುವುದು, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿದೆ

ಚಳುವಳಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಶನ್, ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕೀಯೀಕರಣ.

ವಿಷಯದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಸಂಗೀತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್-ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಬೆಂಬಲ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ-ನೋಟ್ಬುಕ್, ಸಂಗೀತ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿಳಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ:

- ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿಗಳು - ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ;

- ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳು - ಕಲಾತ್ಮಕ-ಆಕಾರದ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ತಮ್ಮ ವರ್ತನೆಯ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ವಿಷಯ, ಮೆಟಾ-ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಸಂಗೀತ ಆಧಾರವು ಸಂಯೋಜಕರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಬರೋಕ್ ಯುಗದಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ, ರಷ್ಯಾ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ದೂರದ ವಿದೇಶಗಳ ದೇಶಗಳು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಗೀತದ ಮಾದರಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಂಗ್ವಾಲ್ ಸಂಯೋಜಕರ ಸಂಗ್ರಹಣೆ.

ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೊಸಕ್ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ 10% ಆಗಿದೆ.

ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಅವರ ಲಭ್ಯತೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಖರೀದಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ತತ್ವಗಳುವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು "ಸಂಗೀತ" ಅನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು "ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವಿಕೆ", "ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ", "ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್", "ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" ನಂತಹ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್" ನ ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ, ಸಂಗೀತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೀತಿಯ ಬಳಕೆಯು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ತರಬೇತಿಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಅವರ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ತರ್ಕ, ಇತರ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಬೋಧನೆ ಮಾಡುವ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಲಕ್ಷಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಗ್ರೇಡ್ 1 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ (ಲಾಲಿಬಾಯ್ ಹಾಡು, ಒಗಟುಗಳು, ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು). ಇದು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಪಿಕ್, ಅಸಾಧಾರಣ ತುಣುಕುಗಳು ಒಪೇರಾಗಳು (ರುಸ್ಲಾನ್ ಮತ್ತು ಲೈಡ್ಮಿಲಾ, ಎಂ.ಐ. ಗ್ಲಿಂಕ).

ಗ್ರೇಡ್ 1 ರಲ್ಲಿನ ಉದ್ದೇಶಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಕಲಿಕೆಯ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಮಹತ್ವದ ತಂತ್ರಗಳು, ಇದು ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು, ಅದರ ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಆಧಾರ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಮೊದಲ- ದರ್ಜೆಯವರು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಲಾತ್ಮಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನ;

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಾಟಕದ ವಿಧಾನ;

"ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು" ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಆಟದ ವಿಧಾನ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶದ ವಿಧಾನ;

ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದು.

ಸಂಗೀತದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ತತ್ವಗಳು:

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಜೀವನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಲೆಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು;

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ;

ಕಲೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಶಿಯಾ ಸಂಗೀತದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಹಾಡುವುದು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಳುವಳಿಯ ಆಟದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ .

ಪಾಠದ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

II. . ಸ್ಟಡಿ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳು

ವಿಭಾಗ 1. "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ ಸಂಗೀತ" -16 ಗಂಟೆಗಳ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರ. ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗ. ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನ-ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಮ್ಯೂಸ್ ನೃತ್ಯ ನೃತ್ಯ. ಮೆಲೊಡಿ - ಸಂಗೀತ ಆತ್ಮ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು. ಭಾವನೆಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶ. ಸಂಗೀತ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್: ಸುಳಿಯ, ಡಫ, ಹಾರ್ಬ್, ಹಸ್ಲಿ, ಕೊಳಲು, ಹಾರ್ಪ್. ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ಹಸ್ಲರ್ ಸದ್ಕೊ ಬಗ್ಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಕಥೆ. ಕ್ರಿಸ್ತನ ನೇಟಿವಿಟಿಯ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಥಿಯೇಟರ್: ಬ್ಯಾಲೆ.

ಗಾಯನ, ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳ ಬರಹಗಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮರಣದಂಡನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಮ್ಯೂಸ್!

ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗ. ಮಾನವ ರಾಜ್ಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಜನ್ಮ.

ಮ್ಯೂಸ್ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ, ಉತ್ತಮ ಕಾಲ್ಪನಿಕವು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದವು ಎಲ್ಲದರ ಸುತ್ತಲೂ ತುಂಬಿರುವ ಶಬ್ದಗಳ ಅದ್ಭುತ ಜಗತ್ತು. ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗ.

ಹೋರೊವಾಡ್ ಮಸ್.

ಸಂಗೀತವು ಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಕೇಳುಗರ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಭಾವಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರದ ಧ್ವನಿ.

ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಯಾನಕ, ಗಾಯಕ. ನೃತ್ಯವು ಪ್ರತಿ ರಾಷ್ಟ್ರವೊಂದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಳೆಯ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ನೃತ್ಯ, ಗ್ರೀಕ್ ಸಿರ್ತಾಕಾ, ಮೊಲ್ವೆಡಿಯನ್ ಕಾಯಿರ್ ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಭಾವಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರದ ಧ್ವನಿ. ಸಂಗೀತದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳು.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರ. ಪ್ರತಿ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು-ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಪಾತ್ರದ ನಿರ್ಣಯ, ಹಾಡಿನ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಪ್ರಕಾರದ ಬೇಸ್. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಸಂಯೋಜಕದಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ."

ಸಂಗೀತ ಆತ್ಮ - ಮೆಲೊಡಿ.

ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್. ಸಂಗೀತ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಾನಗಳು (ಮಧುರ).

ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನ-ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಮೆಲೊಡಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. "ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ಪಿ.ಐ. Tchaikovsky ನಿಂದ ನಾಟಕಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೀತೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಪತ್ತೆ: ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್. ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಟೈರ್, ಅಟೋನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ, ಚಳುವಳಿಯ ಲಯ. ಸಾಂಗ್ -ಹೋಲ್ಡಿಂಗ್, ವಿಶಾಲ ಉಸಿರಾಟ, ಸುಗಮತೆಯ ಮಾದರಿಯ ಮಾದರಿಗಳು. ಡಾನ್ಸ್ ಮೋಷನ್ ಮತ್ತು ರಿದಮ್, ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಮಧುರ, ಮೊಬಿಲಿಟಿ, ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು, ಪೋಲ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ "ಹಂತಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಮೂರು-ಪರೀಕ್ಷಿತ ಗಾತ್ರದ ಗಾತ್ರ. ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾರ್ಚ್ ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿ, "ಸೈನಿಕರು" ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಾರ್ಚ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಡ್ರಮ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ವಾಲಾದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೌಸಿಂಗ್ನ ಮೃದು ಅಲುಗಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ.

ಸಂಗೀತದ ಕಲೆಯ ಪಠಣ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವಭಾವ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ.

ಕಲಾವಿದನ ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರಗಳಾದ ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಪಿ.ಐ. ಟಿಚಿಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಜಿ.ವಿ. ಎಸ್ವೈಡೋವಾ, ಮಕ್ಕಳ ಹಾಡುಗಳು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಸಂಗೀತದ ಧ್ವನಿ. ಹಾಡುಗಳ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು.

ಸೋಚಿನಿ ಮಧುರ.

ಪಠಣ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ. ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಪಠಣವು ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಗೀತ - ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಧುರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗಾಯನ ಸುಧಾರಣೆ. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಸಂಯೋಜಕದಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ." "ಮೆಲೊಡಿ" ಮತ್ತು "ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

"ಅಜ್ಬುಕಾ, ನನಗೆ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ಬೇಕು ...".

ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಚ್ಚು. ಟಿಪ್ಪಣಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳು. ಸಂಗೀತವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಶಾಲೆಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಪಾತ್ರ. ಶಾಲಾ ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣ.

ಸಂಗೀತ ವರ್ಣಮಾಲೆ.

ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಚ್ಚು. ಟಿಪ್ಪಣಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳು. ಸಂಗೀತವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು - ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳ ಹೆಸರಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಸಂಗೀತ ಎಬಿಸಿ ಪರಸ್ಪರರೊಂದಿಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಪಾಠಗಳ ಸಂಬಂಧ. ಶಾಲೆಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಪಾತ್ರ. ಶಾಲಾ ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್: ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ನೋಟಿನಿಕ್, ಟ್ರೆಬಲ್ ಕ್ಲೆಫ್.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರ.

ಈ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು "ಮೆಲೊಡಿ ಗೆಸ್ ದಿ ಮೆಲೊಡಿ". 1 ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು - ಸುರುಳಿಗಳು, ಮಂದಗಳು, ಕೊಂಬು, ಹಸ್ಲಿಯ. ಗೋಚರತೆ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ, ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶನಕಾರರು ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಉಪಕರಣಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ತಯಾರಕರು. "ಟಿಮ್ಬ್ರೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

Sadko. ರಷ್ಯನ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕಥೆಯಿಂದ.

ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಅವಲೋಕನ.

ಜಾನಪದ ಬಲಿಪಶು "ಸದ್ಕೊ" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಜಾನಪದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ-ಆಕಾರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಗೊಳಿಸಿ. ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳ ಪ್ರಭೇದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಲಲ್ಲಾಬೀಸ್, ನೃತ್ಯ. ಸಂಗೀತದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ n.a. rimsky -corsakov ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ "ಸಂಯೋಜಕ ಸಂಗೀತ".

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು. ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತ.

ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಜಾನಪದ ಸಾಧನಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಹೋಲಿಕೆ: ಸ್ವಿಡೆಲ್-ಕೊಳಲು, ಹಸ್ಲಿ - ಹಾರ್ಪ್ - ಪಿಯಾನೋ.

ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು . ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹಾಯಕ-ಆಕಾರದ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ವಿವಿಧ ಯುಗಗಳ ಶಿಲ್ಪಗಳು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ದೇಶನವು ಶೈಲಿಯ ಒಂದು ಅರ್ಥ - ಇದರಲ್ಲಿ "ಧ್ವನಿ" ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ, ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ, ಸಂಯೋಜಕ ಸಂಯೋಜಕ ಯಾವುದು.

ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದ ಮಲ್ಟಿವಿಟಿ. ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಜನರಲ್ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ಸ್ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್: ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಗೀತದ ಚಲನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಕಾರಿ ಮರಣದಂಡನೆಯ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಲ್. ಬುಗಳ ಹಾಡುಗಳು "ಏಕೆ ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿ." ಪ್ಲಾಟ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಪದಗುಚ್ಛದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮರಣದಂಡನೆ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಮಧುರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗು. ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಬಂದಿತು, ಆಚರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂಟಿವಿಟಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಸ್ಟಮ್.

ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಜನರ ಸಂಗೀತ ಸೃಜನಶೀಲತೆ. ಸಂಯೋಜಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಗೀತ. ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಅವಲೋಕನ.

ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ. ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಜನ್ಮ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ರಜಾದಿನದ ಆಚರಣೆಯ ಜಾನಪದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಕ್ರಿಸ್ತನ ನೇಟಿವಿಟಿ. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಹಾಡುಗಳ ಜಾಗೃತಿ, ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು-ಕರೋಲ್.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ರಜಾದಿನ.

ಬ್ಯಾಲೆ - ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಲ್ಪನೆ.

ಪಾಠವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಧನಗಳು - ಹೊಸ ವರ್ಷ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ P.I. Tchaikovsky "ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್", ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪವಾಡಗಳು, ಮ್ಯಾಜಿಕ್, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗ 2. "ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು" -17 ಗಂಟೆಗಳ

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಸ್ಥಳೀಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕವಿ, ಕಲಾವಿದ, ಸಂಯೋಜಕ ಪಾತ್ರ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಸ್ವಭಾವದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನುಡಿಸುವಿಕೆ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ಚಿತ್ರಗಳು. ತಾಯಿಯ ರಜೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು. ಮನುಷ್ಯನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸದ ಮೂಲತೆ. ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ ಪಠಣ-ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್: ಲೂಟ್, ಹಾರ್ಪ್ಸಿಚೈನ್, ಪಿಯಾನೋ, ಗಿಟಾರ್. ಸರ್ಕಸ್ ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತ ಥಿಯೇಟರ್: ಒಪೇರಾ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪೋಸ್ಟರ್, ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಸಂಗೀತ ನಿಘಂಟು.

ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳ ಬರಹಗಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ, ಪುರಾತನ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮರಣದಂಡನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ತುದಿ.

ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಬಗ್ಗೆ ದೇಶೀಯ ಸಂಯೋಜಕರ ಸಂಯೋಜನೆ.

ರಷ್ಯಾ ನನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿ. ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ, ಅದರ ಪ್ರಕೃತಿ, ಜನರು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು. ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಲ್ಪನೆ. "ತಾಯ್ನಾಡಿನ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಶಾಶ್ವತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತೆರೆದ, ಧನಾತ್ಮಕ-ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವರ್ತನೆ ಮೂಲಕ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳಗಳು, ಪೋಷಕ ಮನೆ, ಮಾತೃತ್ವ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಆರಾಧನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ರಕ್ಷಕರು. ನಿಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಹೆಮ್ಮೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಬದಿಯ ಸಂಗೀತ, ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಯ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡುವುದು, ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಗಳು, ಆಶಯ, ಪ್ರೀತಿ ... ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಾಗಿರಲಿ , ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಿಪಾಯ ಹೊಂದಿದೆ - ಜೀವನ ಸ್ವತಃ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ಕಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿವಿಧ ಜೀವನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕೇಳುಗರು, ಓದುಗರು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಕಲಾವಿದ, ಕವಿ, ಸಂಯೋಜಕ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಭಾವಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರದ ಧ್ವನಿ. ಮಾನವ ರಾಜ್ಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಜನ್ಮ.

ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡಿಪಾಯ - ಜೀವನ ಸ್ವತಃ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ಕಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿವಿಧ ಜೀವನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕೇಳುಗರು, ಓದುಗರು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಅವರು ನೋಡಿದ್ದನ್ನು "ಹೃದಯದೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಿದ", "ಹೃದಯದೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಿದ", ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲೆಯ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕ ವಿಷಯದ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಂದುವರಿಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಪದದಂತೆ ಹಾಡಿನ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿ.

ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಸಂಗೀತ.

ಪಠಣ - ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸ್ವರೂಪ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಗೀತದ ಕಥೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ. ಸಂಗೀತವು ಅದ್ಭುತವಾದ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಭಾವನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ. ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಮೆಲೊಡಿಕ್ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್, ಲಯಬದ್ಧ ಚಳುವಳಿ, ಗತಿ, ಪರಿಕರಗಳ ಟಿಂಬರೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಸಾಮರಸ್ಯ, ರೂಪದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತತ್ವಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಸಂಗೀತದಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ಸಂಜೆ ಸಂಗೀತ.

ಆಂತರಿಕ ಕಂಠದಾನ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಪಠಣವು ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕಾರದ ಮೂಲಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ - ಲಾಲಿಬಾಯ್ ಹಾಡು. ಲಾಲಿಬಿ ಸಂಗೀತದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂಜೆ (ಪಾತ್ರ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಚಿತ್ತ) ಗಾಯನ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ ಸಂಗೀತದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಧುರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಿಟೀಲು ಮೇಲೆ ಮಧುರ ಅನುಕರಿಸುವ. ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಡಿಸೈನ್, ಟೆಂಪೊ, ಇದು ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು.

ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ. ಪಠಣ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ. ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಸಂಗೀತದ ಚಿಕಣಿ "ಬೊಲ್ತುನ್ಯಾ" s.prokofyeva ಒಂದು ಬರೋಟೊಗೆ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ವಾಕ್ಯದ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶದ ಮಾತಿನ ಭಾಷಣ. ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ ಪಠಣ-ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಕನ ಯೋಜನೆಯ ನಿಗೂಢತೆ. ಸಂಗೀತದ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕರ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರ ವರ್ತನೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ. ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ ಒಂದು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಅವಲೋಕನ. ರಶಿಯಾ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಜನಪದ: ಆಟಗಳು - ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಫೇರಿ ಟೇಲ್ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಆಟ "ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು.

ಮ್ಯೂಸಸ್ ಮೌನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಿಷಯ.

ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಿಷಯ. ಕಲಾವಿದರು, ಕವಿಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರು ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರ ಸಾಹಸಗಳು. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕ - ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ. ಕಮಾಂಡರ್, ರಷ್ಯಾದ ಯೋಧರು, ಸೈನಿಕರು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಕಷ್ಟದ ದಿನಗಳ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಂಯೋಜಕರು ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಗೀತ ಸ್ಮಾರಕಗಳು.

ತಾಯಿಯ ರಜಾದಿನ.

ಆಂತರಿಕ ಕಂಠದಾನ ರಾಜ್ಯವಾಗಿ, ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಪಾಠವು ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದೆ - ತಾಯಿ. ವಿಷಯದ ಸಮ್ಮೇಳನವು ಕವನ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಮೂಡ್. ಅವಕಾಶ, ಲಾಲಿಬಾಯ್ ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಯಾಂಟಿಲೀನ್, ಇದು ಶಾಂತಿ, ಮೃದುತ್ವ, ದಯೆ, ಮುದ್ದಿಸುವಿಕೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ.

3 ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಸಂಗೀತದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರ್ಯಾಗ್ ಹಾಡುಗಳು. ಗೇಮ್ ಸಾಂಗ್ಸ್, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ನೃತ್ಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ. ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಧ್ವನಿ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು - ಹಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು ಕೊಳಲು . ಗೋಚರತೆ, ಈ ಉಪಕರಣಗಳ ಟಿಂಬರೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳು. ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಟಿಮ್ಸ್, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - ಲೂಟ್, ಕಾಲಾಯ್. ಕ್ಲಾಜಿಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಪಿಯಾನೋದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಕೃತಿಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಹೋಲಿಕೆ. ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯವು ಸಂಗೀತಗಾರ.

"ಅದ್ಭುತ ಲೂಟ್" (ಅಲ್ಜೇರಿಯಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ). ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.

ಸಂಗೀತವು ಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಕೇಳುಗರ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ.

ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ಅಲ್ಜೇರಿಯಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮೂಲಕ "ಅದ್ಭುತವಾದ ಸ್ವಲ್ಪ". ಸಂಗೀತದ ಅಪಾರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಫಲನ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಮಾನವ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅದರ ಪ್ರಭಾವದ ಶಕ್ತಿ. ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಂಶಸ್ಥ ನೃತ್ಯದ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಹಾಡು. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು: ವಿದೇಶಿ ಅತಿಥಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವು ಇನ್ನೊಂದು ದೇಶವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು. ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುವರ್ತನೆಯ ಚಿತ್ರದ ಮನಸ್ಥಿತಿ.

ಸರ್ಕಸ್ ಸಂಗೀತ.

ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಹುಪಾಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಭೇದಗಳು.

ಮನುಷ್ಯನ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸದ ಮೂಲತೆ. ಹಬ್ಬದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸರ್ಕಸ್ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಸರ್ಕಸ್ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಾವಿದರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸರ್ಕಸ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಕೆಲವು ನಟರ ನೋಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮನೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಸಾಂಕೇತಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಗೀತದ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಹುಪಾಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಒಪೆರಾ, ಬ್ಯಾಲೆ. ಇಂದ್ರಿಯ, ನೃತ್ಯ, ಮೆರವಣಿಗೆಯ.

ಸಂಗೀತ ರಂಗಭೂಮಿ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪರಿಚಯ. ಒಪೇರಾ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆಟ್ನಂತಹ ಸಂಗೀತ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ. ಹೀರೋಸ್ ಒಪೆರಾಸ್ - ಸಿಂಗ್, ಬ್ಯಾಲೆ ಹೀರೋಸ್ - ನೃತ್ಯ. ಸಿಂಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯಗಳು ಒಪೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆಟ್ಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಲೆಗಳಲ್ಲಿ, "ಇವೆ" ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಸಂಗೀತ.

ಒಪೇರಾ ಫೇರಿ ಟೇಲ್.

ಒಪೆರಾ. ಇಂದ್ರಿಯ, ನೃತ್ಯ, ಮೆರವಣಿಗೆಯ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ: ಗಾಯನ, ವಾದ್ಯಗಳು; ಸೋಲೋ, ಕೋರಲ್, ವಾದ್ಯವೃಂದದ.

ಮಕ್ಕಳ ಒಪೆರಾಗಳಿಂದ ಗಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಪರಿಚಯ. ಪಾತ್ರಗಳು ಒಪೆರಾಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂಗೀತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ - ಮೆಲೊಡಿ-ಥೀಮ್ಗಳು. ಒಪೆರಾ ಹೀರೋಸ್ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹಾಡಬಹುದು - ಏಕವ್ಯಕ್ತಿಕಾರ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ - ಗಾಯಕಿ ಪಿಯಾನೋ ಅಥವಾ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಜೊತೆಗೂಡಿ. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು ಇದ್ದಾಗ ಕಂತುಗಳು ಇರಬಹುದು.

"ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ."

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಂಗೀತ: ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು.

ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ. ಗೀತರಚನಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿ, ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ. (ಪಾಠ-ಕನ್ಸರ್ಟ್.)

4 ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಸಂಗೀತಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ವರ್ಷವಿಡೀ ಕಲಿತ ಹಾಡುಗಳ ಮರಣದಂಡನೆ. ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂಕಲನ.

ವಿಭಾಗ 1. "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತ ಸಂಗೀತ"

"ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್", ಬ್ಯಾಲೆನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky.
"ಅಕ್ಟೋಬರ್" ("ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡು") "ದಿ ಇಯರ್ ಸೀಸನ್ಸ್" ಸೈಕಲ್ನಿಂದ. ಪಿ. Tchaikovsky.
ಒಪೇರಾ "ಸದ್ಕೋ" ನಿಂದ "ಲಾಲಿಬಿ ವೋಲ್ಕೊವ್", ಸಡೆಕೊ ಅವರ ಹಾಡು ("ಪ್ಲೇ, ಮೈ ಗೋಬ್ಲ್ಕಿ"). ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ - ಕೋರ್ಸಾಕೊವ್.
ಪೆಟ್ಟಾ ಮತ್ತು ತೋಳ, ಸಿಂಫನಿ ಫೇರಿ ಟೇಲ್ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.
ಒಪೇರಾ "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್" ನಿಂದ ಮೂರನೇ ಹಾಡು ಸಾಲಗಾರ. ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.
"ಹುಸನ್ ಸದ್ಕೊ". ವಿ. ಕಿಕ್.
"ಸೋಫಿಯಾ ಕೀವ್ನ ಹಸಿಚಿತ್ರಗಳು", ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಹಾರ್ಪ್ನ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಿಂಫನಿ 1 ನೇ ಭಾಗವಾದ ಒಂದು ತುಣುಕು. ವಿ. ಕಿಕ್.
"ಸ್ಟಾರ್ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ." ವಿ. ಕಿಕ್ಟಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ತಟರಿನ್.
ಒಪೇರಾ "ಆರ್ಫೀಯಸ್ ಮತ್ತು ಎವೆರಿಡಿಕಾ" ನಿಂದ "ಮೆಲೊಡಿ". ಕೆ ಗ್ಲಿಚ್.
ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಾಗಿ ಸೂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ನಿಂದ "ಜೋಕ್". ಇದೆ. ಬಾಚ್
"ಶರತ್ಕಾಲ" ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳಿಂದ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮೈಕೆಲ್". Sviveridov.
ಸಿಂಫನಿ ನಂ 6 ("ಗ್ರಾಮೀಣ") ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ಶೆಫರ್ಡ್ ಸಾಂಗ್". ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್, ಕೆ. ಅಲೆಮಾಸೊವಾ.
"ಹನಿಗಳು". ವಿ. ಪಾವ್ಲೆಂಕೊ, ಪದಗಳ ಇ. ಬೊಗ್ಡನೋವಾ; "ಸ್ಕ್ವಾಬ್ಸ್ಟರ್ ಗುಡ್ಬೈ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ." ಟಿ. ಪಾಪ್ಟೆಂಕೊ, ಎಂ. ಐವೆನ್ಸನ್ ಎಂಬ ಪದಗಳು; "ಶರತ್ಕಾಲ", ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು, ಇತ್ಯಾದಿ.
"ಎಬಿಸಿ". ಎ. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ಝಡ್ ಪೆಟ್ರೋವಾ; "ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್". ಆರ್. ಪಾಲ್ಸ್, ವರ್ಡ್ಸ್ I. ರೆಜ್ನಿಕ್; "ಡೊಮಿಸ್ಕೋಲ್ಕಾ". ಒ. ಯುಡಕಿನ್, ವಿ. ಕ್ಲೀಯಿಸ್ನಿಕೋವಾ ಎಂಬ ಪದಗಳು; "ಏಳು ಗೆಳತಿಯರು." ವಿ. ಡ್ರಾಮೆಟ್ಸ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ ಸೆರ್ಗೆವಾ; "ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು." ಡಿ. ಕಬಲೆವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ವಿಕ್ಟೋರ್ವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ.
"Dudochka", ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು; ಡುಡೊಚಾ, ಬೆಲಾರೂಸಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ.
"ಕುರುಬ", ಫ್ರೆಂಚ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ; ದುದುರಿಕಿ-ದ್ವಾರರಿ, ಬೆಲಾರೂಸಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯ ಎಸ್. ಲೆಸ್ಕೆವಿಚ್; "ಮೆರ್ರಿ ಶೆಫರ್ಡ್", ಫಿನ್ನಿಷ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್, ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯ ವಿ. ಚೂರ್ಹನ್.
"ಚಳಿಗಾಲದ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಕರಡಿ ಇದೆ." ಎಲ್. ನಿಪ್ಪರ್, ಎ. ಕೊವಲೆಂಕೊವಾ.
"ವಿಂಟರ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್." ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪದಗಳು S. Krylova.
ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಕರೋಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಹಾಡುಗಳು.

ವಿಭಾಗ 2. "ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು"

"ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಂ" ನಿಂದ ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky.
ಸೂಟ್ "ಪ್ರತಿ ಗುಂಡಿ" ನಿಂದ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್". ಇ. ಗ್ರಿಗ್.
"ಶುಭ ದಿನ". ಯಾ. ದುಬಿರಾವಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಸೌಸ್ಲೋವಾ.
"ಬೆಳಗ್ಗೆ". ಎ. ಪಟ್ಝಾಲಾಡೆಜ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವೈ ಪೊಚಿನಾ.
"ಸನ್", ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಡಿ. ಅರಕಿಶ್ವಿಲಿ.
"ಗ್ರಾಮೀಣ" ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮೈಕೆಲ್". Sviveridov.
ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಟ್ನಿಂದ "ಗ್ರಾಮೀಣ". ಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ.
"Naigrysh". ಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ.
"ಬೆಳಗ್ಗೆ". ಇ. ಡೆನಿಸೊವ್.
"ಗುಡ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಕ್ಯಾಂಟತಿ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಸಾಂಗ್ಸ್, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪೀಸ್". ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವಿಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ಸಿ. ಸೊಲೊಡರಿ.
ಸಿಂಫನಿ-ಆಕ್ಷನ್ "ಚೈಮ್ಸ್" (ವಿ. ಶುಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ) ನಿಂದ "ಸಂಜೆ". ವಿ. ಗವರ್ರಿಲಿನ್.
"ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ" ನಿಂದ "ಸಂಜೆ". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.
"ಸಂಜೆ". ವಿ. ಸಲ್ಮಾನೋವ್.
"ಈವ್ನಿಂಗ್ ಫೇರಿ ಟೇಲ್." ಎ. ಖಚತುರಿಯನ್.
"ಮಿನಿಟ್". ಎಲ್. ಮೊಜಾರ್ಟ್.
"ಬೊಲ್ತುನ್ಯಾ". ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಬಾರ್ಟೊ.
"ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ". ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದ ಆಟ.
"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ," ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು. ಚಿಕಿತ್ಸೆ. X. ಕಿರ್ವಿಟಾ, ಲೇನ್. ಎಂ. ಐವೆನ್ಸನ್.
ಸಿಂಫನಿ ನಂ 2 ("ಬೊಗಾಟೈರ್") ನಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಮಧುರ. ಎ. ಬೊರೊಡಿನ್.
"ಸೈನಿಕರು, ಮಕ್ಕಳ ಬ್ರೇವಿಂಗ್ಸ್", ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು.
"ಸ್ವಲ್ಪ ಟ್ರಂಪ್ಟರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು." ಎಸ್. ನಿಕಿಟಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎಸ್. ಕ್ರೈಲೋವಾ.
"ಕಲಿಸಿದ ಸುವರ್ರೊವ್." ಎ. ನೊವಿಕೋವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎಂ. ಲೆವಶೋವಾ.
"ಬ್ಯಾಗ್ಪೈಪ್ಸ್". I. ಎಸ್. ಬಾಚ್.
"ಲಾಲಿಬಿ". M. Krynyev.
"ಲಾಲಿಬಿ". Glashkov.
ಬ್ಯಾಲೆ "ಕಾಂಕ್-ಗೋರ್ಬೊಕ್" ನಿಂದ "ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್". ಆರ್. ಶಚಿದ್ರಿನ್.
ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಗೀತ. ಫ್ರಾನ್ಸೆಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಮಿಲಾನೊ.
"ಕೋಗಿ". ಕೆ. ಡಕೇನ್.
"ಧನ್ಯವಾದಗಳು". I. ಆರ್ಮೆರೆವ್, ಝಡ್ ಪೆಟ್ರೋವಾ.
"ಹಾಲಿಡೇ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು." ಎಮ್. ಸ್ಲಾವ್ಕಿನ್, ಪದಗಳು ಇ. ಕಾರ್ಗಾನೋವಾ.
"ವಿದೂಷಕರು". ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವ್ಸ್ಕಿ.
"ಏಳು ಕೋಜ್ಟ್ಯಾಟ್", ಒಪೇರಾ "ವೋಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಕೋಝಿಯಾಟ್" ನಿಂದ ಫೈನಲ್ ಗಾಯಕ. ಎಂ. ಕೋವಲ್, ಪದಗಳು ಇ. Manucarova.
ಒಪೇರಾ "ಫ್ಲೈ-ಕೊಡೋಕುಹಾ" ನಿಂದ ಫೈನಲ್ ಗಾಯಕ. ಎಮ್. ಕ್ರಾಸೊವ್, ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ.
"ಗುಡ್ ಆನೆಗಳು". ಎ. ಝಾಬ್ಬ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಸ್ಕೆಲೆನ್ಸ್ಕಿ.
"ನಾವು ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ". ಜಿ. ಕ್ರೈಲೋವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎಂ. ಸಡೋವ್ಸ್ಕಿ.
"ಎಲಿಫೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಪಿಟೀಲು". ವಿ. ಕಿಕ್ಟಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ತಟರಿನ್.
"ಬಯಾಕರ್ಸ್", ಅಮೇರಿಕನ್ ಫೋಕ್ ಸಾಂಗ್, ರಷ್ಯನ್ ಪಠ್ಯ ವೈ. ಖಜಾನೋವಾ.
"ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ, ಸಂಗೀತದಿಂದ?". ಯಾ. ದುಬಿರಾವಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಸೌಸ್ಲೋವಾ.
ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ "ಬ್ರೆಮೆನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರು". Glashkov, Y. ಎನಿನ್ ಎಂಬ ಪದಗಳು.

ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ನಿಯಮಗಳು

ಸಂಗೀತದ ಅಧ್ಯಯನವು ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ 33 ಗಂಟೆಗಳು:

ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪರಿಮಾಣ ಸನ್ಪೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲರ್ನಿಂಗ್ ವಿಷಯದ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್" ನಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ 1 ರಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ 33 ಗಂಟೆಗಳ (ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆಯ ದರದಲ್ಲಿ) ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆದ್ಯತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು ಪಾಠ:

- ಮುಂಭಾಗ, ಗುಂಪು, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮೂಹಿಕ, ತಂಪಾದ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ, ವಿಹಾರ, ಪ್ರವಾಸ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪಾಠ - ಒಂದು ಗಾನಗೋಷ್ಠಿ, ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಪಾಠ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು:

ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು) ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ; ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ, ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಂತ-ಹಂತ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ; ಕೇಳಿದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಾಯಕ ಲಿಂಕ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಹಾಗೆಯೇ ಒದಗಿಸಿದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳು ಲೆಸನ್ಸ್ ನಡೆಸುವುದು: ಪ್ರಯಾಣ ಪಾಠಗಳು, ಪಾಠ-ಆಟ, ಪಾಠ-ವಿಹಾರ, ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಲೆಸನ್ಸ್.

ಸಂಗೀತದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಜಾತಿಗಳು: ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನೆ, ಸಿಂಗಿಂಗ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಳೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಳುವಳಿಗಳು, ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳು (ಭಾಷಣ, ಗಾಯನ, ಲಯಬದ್ಧ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಕಲಾತ್ಮಕ), "ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್" ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪಾತ್ರದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುವುದು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಗಾಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಹಾಡುವ;

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಳುವಳಿಗಳು;

ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣ ನುಡಿಸುವಿಕೆ;

ರೇಖಾಚಿತ್ರ (ನುಡಿಸುವಿಕೆ) ಹಾಡುಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಸಂಗೀತ ಫಲಕಗಳು;

ಸಂಗೀತ ಪತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್.

ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆರಂಭವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಸುಧಾರಣೆಗಳು (ಭಾಷಣ, ಗಾಯನ, ಲಯಬದ್ಧ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್);

ಅಂತಿಮ ಗಾನಗೋಷ್ಠಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ.

ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಗಳು:

ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಗಳು:

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಅಂತಿಮ.

ಮುಂಭಾಗ, ಸಂಯೋಜಿತ, ಮೌಖಿಕ.

ನಿಯಂತ್ರಣಗಳ ರೂಪಗಳು (ಸ್ವಾಗತಗಳು): ಮೌಖಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ; ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ಪರೀಕ್ಷೆ

Iii . ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು "ಸಂಗೀತ" ವರ್ಗ 1.

ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ 1 ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಯಾರಿಕೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಧ್ಯಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮ ಪಾಠ-ಕನ್ಸರ್ಟ್ (33 ಪಾಠ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.

IV. . ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಗದಿಯಾಗಿದೆ:

ಸಂಗೀತ - ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ, ಸಂಗೀತ - ಭಾಷಣ, ಸಂಗೀತ - ಆಟ, ಸಂಗೀತ - ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ - ವಿಷುಯಲ್ ಸುಧಾರಣೆ;

ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಯೋಜಕರ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದವರು - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಲೇಖಕರು.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ನಾಟಕೀಯ, ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಗಳು, ರಶಿಯಾ ಜನರ ಸಂಗೀತ ಜಾನಪದರಿನ ಪರಿಚಯ, ದೇಶೀಯ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೇಂದ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕತೆ:

ಉಪವಿಭಾಗ:

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆ.

ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ರಚನೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಮೂಲಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಖಕಾಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌಲ್ಯ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಲಗತ್ತುಗಳು, ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪ್ರೇರಣೆ ರಚನೆ; ನಾಗರಿಕ ಗುರುತಿನ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ರಚನೆ.

ಮೆಟ್ರೋಪ್ರಮೆನಿಟಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ನಿಧಿಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಸಹಕಾರ ಆಧರಿಸಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

ಸಂಗೀತ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ;

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಭವ;

ಸಂಗೀತದ ಕಲಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಕೌಶಲ್ಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿ;

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ರಚಿಸಬಹುದು:

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆ;

ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ;

ಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ;

ಗುಂಪು (ಗಾಯನ ಸಮೂಹ) ಅದರ ಕೆಲಸದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಭಿನಯಕ್ಕಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಅರ್ಥ;

ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ.

ವಿಷಯ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

ಸಂಗೀತದ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ಸ್ವಂತ ಆರಂಭಿಕ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ;

ಆಘಾತ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ;

ಆಟದ ಶಬ್ದ ಸಂಗೀತದ ನುಡಿಸುವಿಕೆಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ;

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ವದಂತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಪದ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗೆಸ್ಚರ್, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ;

ಸೌಂದರ್ಯ, ದಯೆ, ನ್ಯಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಜನರು ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಚಳುವಳಿ ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು

ಸರಳವಾದ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಷನ್;

"ಉಚಿತ ನಡೆಸುವುದು" ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ;

ಸಂಗೀತದ ಭಾಷಣದ ಅರಿವಿನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ: ಜಾನಪದ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಗೀತ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ;

ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸರಳವಾದ ಕೃತಿಗಳ (ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕಾರಗಳ (ಒಪೆರಾ, ಬ್ಯಾಲೆ) ಕೃತಿಗಳು;

ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಶೈಲಿಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;

ಸುಧಾರಿತ (ಭಾಷಣ, ಗಾಯನ, ಲಯಬದ್ಧ, ವಾದ್ಯ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆ);

ವಿಷಯ, ರೂಪ, ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತ ಭಾಷೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಚಾರದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ತಂಡಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ;

ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಯೋಜಕರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ);

ಇತರ ರೀತಿಯ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಿನಿಮಾ, ರಂಗಭೂಮಿ);

ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

ಕಲಾತ್ಮಕ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೆಟಾಪರ್ಮೆಟ್

ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ಕ್ರಮಗಳು

ಅಧ್ಯಯನ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ:

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ಸಂಗೀತ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ ಲಿಸ್ನರ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗೀತದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಗೀತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;

ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು (ಆಲಿಕೆಯ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ) ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು (ಸಂಗೀತದ ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ) ಗೆಳೆಯರು;

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಕಲಿಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಅಧ್ಯಯನ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ, ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ (ಸಂಗೀತ ನಿಘಂಟು);

ಸಂಗೀತ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ;

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಿ;

ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸರಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಗೀತ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ..

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ:

ಸಂಗೀತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ (ಟೆಂಪೊ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್) ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಿವಿಧ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿರಿ;

ಲಯ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಟಿಪ್ಪಣಿ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಲಭ್ಯವಿರುವ ದೃಷ್ಟಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಂಗೀತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ;

ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂವಹನ ಯುನಿವರ್ಸಲ್ ಕಲಿಕೆ ಕ್ರಮಗಳು

ಅಧ್ಯಯನ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ:

ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಜನರ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ;

ಇತರ ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳು;

ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರೂಪ್ ಮ್ಯೂಸಿಕೇಶನ್ ಭಾಗವಹಿಸಿ;

ಗುಂಪುಗಳ ನೆರವೇರಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ಹುಡುಗರ ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ಟಾಗಲ್, ಶಿಕ್ಷಕ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡಲು, ಇತ್ಯಾದಿ);

ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ:

ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ಸಂಗೀತದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸರಳ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಕೋರಲ್ ಸಿಂಗಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಧದ ಜಂಟಿ ಸಂಗೀತದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ವಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನೋಂದಣಿ:

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಜ್ಞಾನ:

ಸಂಗೀತದ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಿ.

ಆರಂಭಿಕ, ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ.

ಶಬ್ದ ಸಂಗೀತದ ಉಪಕರಣಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟದ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

ವದಂತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೌಂದರ್ಯ, ದಯೆ, ನ್ಯಾಯದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಜನರು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ-ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಸರಳವಾದ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಟೋನೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪಾತ್ರದ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ನಾಟಕೀಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು:

ಜನರು ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ;

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ (ಕೋರಲ್, ಎನ್ಸೆಂಬಲ್ ಮತ್ತು ಸೊಲೊ ಸಿಂಗಿಂಗ್) ನಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಆಟದಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪ, ಅದರ ಡೈನಾಮಿಕ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಟಿಮ್ಬ್ರೆ, ಮೆಟ್ರೋಹೈಮಿಕ್, ಅಜ್ಞಾತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ;

ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ;

ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ.

ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಜೀವನದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅವರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;

ಪದ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು), ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಹಾಗೆಯೇ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು (ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಕ್ಯಾಂಟಿಲೆನಿಯಲ್, ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟ) ನಡುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಹಾಡುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕ್ಲಾಸ್ 1 ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕು

ತಿಳಿಯಿರಿ / ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ:

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು - ಒಪೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲೆ;

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಗಳು: ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಮಾರ್ಗ, ಮಧುರ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಹೆಸರುಗಳು, ವೇಗ (ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಧಾನ), ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳು (ಜೋರಾಗಿ-ಶಾಂತ);

ಗೆ:

ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು (ಪಿಯಾನೋ, ಪಿಯಾನೋ, ಪಿಟೀಲು, ಕೊಳಲು, ಸಾಮರಸ್ಯ), ಹಾಗೆಯೇ ಜಾನಪದ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್ (ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್, ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಬಾಲ್ಲಾಕಿ)

ವರ್ಗ 2 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಖಾತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;

ಸಂಗೀತ, ಸಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸರಳ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಸಾಮಾನ್ಯತೆ ಥೀಮ್, ಚಿತ್ತ);

ಸಂಗೀತದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು: ಹಾಡುವಲ್ಲಿ (LEQATO, ಅಲ್ಲದ LEQATO, ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಮಾಡಿ), ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಳುವಳಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟ;

ಸಮಯ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಲು ಹಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು. ಮರಣದಂಡನೆ ಯಾವಾಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಜೊತೆಗೂಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಗಾವಲುಗಳ ಜೊತೆ ಗಾಯನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:

ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳ ಮರಣದಂಡನೆ;

ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;

ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ;

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಂದ ಸಂಗೀತ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ.

ವರ್ಗ 1 ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕಲೆ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ:

ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ;

ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಲೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತದ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಧೋರಣೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ;

ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಆಧುನಿಕ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ;

ಸಂವಹನ ಮಾಡು ವ್ಯವಹರಿಸುಸಮಗ್ರ, ಸಾಮೂಹಿಕ (ಕೋರಲ್ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ)ವಿವಿಧ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಕಾರ.

ಸಂಗೀತ ಕಲೆಯ ಪುರಾತನ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಸಂಬಂಧ, ವಿವಿಧ ವಿಧದ ಕಲೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ-ಅಪಾಯದ ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣ;

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತ ಬರಹಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಅವರ ಲೇಖಕರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ;

ಮಾಲಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಹಾಡುವ, ನಾಟಕೀಯ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಳುವಳಿ, ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ ಮಸೂದೆ, ಸುಧಾರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಕೋರ್ಸ್ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

1 ವರ್ಗ

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡ್ 1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರಂಭಿಕ ಮಟ್ಟದ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಳಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಬಯಕೆ;

ಯಾವುದೇ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಸಂಗೀತದ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ (ಇಮೇಜ್ ಫಾರ್ಮ್, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್);

ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ "ಕೀಲಿ ಜ್ಞಾನ" ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಸಂಸ್ಕರಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮಟ್ಟ (ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ).

ಸಂಗೀತ ಪಾಠವು ದೊಡ್ಡ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ರುಚಿ, ಅಗತ್ಯ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು.

ಶಾಲಾ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಸೂಚಕವು ಸಂಗೀತದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ವಿಶ್ವ ಸಂಗೀತದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅನುಭವವಾಗಬಹುದು, ಜನರಲ್ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಬರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ದಿನಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ "ಮ್ಯೂಸಿಕ್" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನವಿಯ ಹೊರಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಲೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬದಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದರಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ಘಟಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಜಾನಪದ ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಗೀತದ ಹಾರಿಜಾನ್ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರ ಜನರ ಸಂಗೀತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನ್ಯ ವರ್ತನೆ ರಚನೆ, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತದ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕನ ನಡುವಿನ ಹಲವಾರು ಸಂಬಂಧಗಳು ಇವೆ, ಇತರ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಕಲೆಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಯೋಜಕ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸಂಗೀತದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ದಿನಾಂಕ

ವಿಭಾಗ 1:

« ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಸಂಗೀತ "-16 ಗಂಟೆಗಳ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪಾತ್ರ. ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಕೇಳುಗ. ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೆರವಣಿಗೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನ-ಸಂಗೀತದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಂಗೀತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಟಿಪ್ಪಣಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳು.

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಕ್ರಿಸ್ತನ ನೇಟಿವಿಟಿಯ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಥಿಯೇಟರ್: ಬ್ಯಾಲೆ.

ಅಂದಾಜು ಸಂಗೀತ ವಸ್ತು

ನಟ್ಕ್ರಾಕರ್. ಬ್ಯಾಲೆ (ತುಣುಕುಗಳು). ಪಿ. Tchaikovsky.

ಮಕ್ಕಳ ಆಲ್ಬಮ್. ಪಿ. Tchaikovsky.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ (ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಾಡು). ಚಕ್ರದಿಂದ "ವರ್ಷದ ಋತುಗಳು". ಪಿ. Tchaikovsky.

ಲಾಲಿಬಿ ವೋಲ್ಕೊವ್, ಸಡೆಕೊ ಸಾಂಗ್ "ಪ್ಲೇ, ಮೈ ಗೊಬೆಲ್ಕಿ." ಒಪೇರಾ "sadko" ನಿಂದ. ಎನ್. ರೋಮನ್ ಕೋರ್ಕೋವ್.

ಒಪೇರಾ "ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್" ನಿಂದ ಮೂರನೇ ಹಾಡು ಸಾಲಗಾರ. ಎನ್. ರಿಮ್ಸ್ಕಿ-ಕೋರ್ಕೋವ್.

ಹುಸು ಸದ್ಕೊ. ವಿ. ಕಿಕ್.

ಸೋಫಿಯಾ ಕೀವ್ಸ್ಕಾಯದ ಹಸಿಚಿತ್ರಗಳು. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದೊಂದಿಗೆ ಹಾರ್ಪ್ಗಾಗಿ ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಸಿಂಫನಿ (ಐ-ಐ ಭಾಗ "ಆಭರಣ"). ವಿ. ಕಿಕಾ

ಸ್ಟಾರ್ ಸುತ್ತವೇ. ವಿ. ಕಿಕ್. ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ತಟರಿನೋವಾ.

ಮಧುರ. ಒಪೇರಾ "ಆರ್ಫೀಯಸ್ ಮತ್ತು ಎವರಿಡಿಕಾದಿಂದ." ಕೆ .-v. ಗ್ಲಿಚ್.

ಜೋಕ್. ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಾಗಿ ಸೂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಇದೆ. ಬಾಚ್

ಪತನ. ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳಿಂದ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮಿಸೆಲ್" ನ ಕಥೆಯಿಂದ. Sviveridov.

ಷೆಫರ್ಡ್ ಸಾಂಗ್. ಸಿಂಫನಿ ನಂ 6 ("ಗ್ರಾಮೀಣ") ನ 5 ನೇ ಭಾಗಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ. ಎಲ್. ಬೀಥೋವೆನ್, ಕೆ. ಅಲೆಮಾಸೊವಾ ಎಂಬ ಪದಗಳು; ಹನಿಗಳು ವಿ. ಪಾವ್ಲೆಂಕೊ. ಪದಗಳು ಇ. ಬೊಗ್ಡನೋವಾ; ಗುಡ್ಬೈ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಟಿ. ಪಾಟ್ಪೆಂಕೊ. ಆನೆ ಎಮ್. ಐವೆನ್ಸನ್; ಶರತ್ಕಾಲ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ಎಲ್. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ 3. ಪೆಟ್ರೋವಾ: ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್. ಆರ್. ಪಾಲ್ಸ್, ವರ್ಡ್ಸ್ I. ರೆಜ್ನಿಕ್; ಡೊಮಿಸ್ಕೋಲ್ಕಾ. ಓ. ಯಧಖಿನ್. ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಕ್ಲೀನಿಕೋವಾ; ಏಳು ಗೆಳತಿಯರು.

ವಾಚ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಪಾತ್ರವು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ.

ತೋರಿಸು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧ. ಭಾವನೆಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶ.

ನಿರ್ವಹಿಸು ಹಾಡುಗಳು (ಸೊಲೊ, ಸಮಗ್ರ, ಕೋರಸ್), ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು (ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾದಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ,) ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಹೋಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಪಠಾಣಗಳು.

ತಿಳಿಸು ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ಹಾಡುವ ಮೊದಲ ಅನುಭವಗಳು, ಆಟ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್.

ಏಕೀಕರಿಸು ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹಾಡುಗಳ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ, ಜಾನಪದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು.

ಭಾಗವಹಿಸು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ (ಗುಂಪು, ಜೋಡಿ) ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಕಾರದಲ್ಲಿ.

ಭೇಟಿಯಾಗು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು.

ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಸಂಗೀತ ನಾಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು.

ಮಾದರಿ ಚಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

2.09.-30.12.

ವಿಭಾಗ 2:

« ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು "-17 ಗಂಟೆಗಳ

ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಸ್ಥಳೀಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕವಿ, ಕಲಾವಿದ, ಸಂಯೋಜಕ ಪಾತ್ರ (ಪದಗಳು - ಬಣ್ಣಗಳು - ಶಬ್ದಗಳು). ಇನ್ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕನ ಚಿತ್ರಗಳುಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟ್ಸ್: ಲೂಟ್, ಹಾರ್ಪ್ಸಿಚೈನ್, ಪಿಯಾನೋ, ಗಿಟಾರ್. ಸಂಗೀತದ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿವೆ.

ಸರ್ಕಸ್ ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತ ಥಿಯೇಟರ್: ಒಪೇರಾ.ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪೋಸ್ಟರ್,ಪರವಾಗಿವ್ಯಾಕರಣಪೋಷಕರಿಗೆ ಕನ್ಸರ್ಟ್

ಅಂದಾಜು ಸಂಗೀತದ ವಸ್ತು.

ಮಕ್ಕಳ ಎ.ಎಲ್.ಬಿಬಿ. ತುಣುಕುಗಳು. ಪಿ. Tchaikovsky.

ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಸೂಟ್ನಿಂದ.- ಗುಂಡಿಗೆ. ಇ. ಗ್ರಿಗ್.

ಶುಭ ದಿನ. ಎಮ್. ದುಬ್ರಾವಿನ್. ಆನೆ ವಿ. ಸೌಸ್ಲೋವಾ:ಬೆಳಗ್ಗೆ. ಎ. ಪಟ್ಝಾಲಡೆಜ್, ಯೂ ಕ್ಯಾನ್ಹಿನ್ ವರ್ಡ್ಸ್:ಸೂರ್ಯ. ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಎಲ್. ಅರಾಕಿಶ್ವಿಲಿ.

ಪಆಕ್ಮೋಪಾ.l.ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳಿಂದ ಸ್ಟೋರಿ ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಮೈಕೆಲ್" ಜಿ.Sviveridov: ನಾಯ್ಗ್ರೈಲ್ವೆಎ. ಶ್ನಾಟಿಕೆ:ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. ವಿ. ಸಲ್ಮಾನೋವ್.ಶುಭೋದಯ. ಕ್ಯಾಂಟಾಟಾದಿಂದ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಹಾಡುಗಳು" ನಿಂದ. ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವಿಸ್ಕಿ, ವರ್ಡ್ಸ್ ಸಿ. ಸೊಲೊಡರಿ.

ಸಂಜೆ. ಈಸಿಂಫನಿ-ಕಾಯಿದೆಗಳು "ಚೈಮ್ಸ್" (ಡುಕ್ಶಿನಾದಲ್ಲಿ ಓದಿ) ವಿ. ಗವರ್ರಿಲಿನ್: ಸಂಜೆ. "ಮಕ್ಕಳ ಸಂಗೀತ" ನಿಂದ. ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್.ಸಂಜೆ. ವಿ. ಸಲ್ಮಾನೋವ್.ಸಂಜೆ ಕಥೆ. ಎ. ಖಚತುರಿಯನ್.

Minuet. ಒಂದು. ಮೊಜಾರ್ಟ್.

ಬೊಲ್ತುನ್ಯಾ. ಎಸ್. ಪ್ರೊಕೊಫಿವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎ. ಬಾರ್ಟೊ.

ಬಾಬಾ ಯಾಗ್. ಮಕ್ಕಳ ಜಾನಪದ ಆಟ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಸ್ಟೊನಿಯನ್ ಜಾನಪದ ಹಾಡು. ಚಿಕಿತ್ಸೆ. X. Kyrvitu. ಪ್ರತಿ. ಎಂ. ಐವೆನ್ಸನ್.

ಸಿಂಫನಿ № 2 ("ಬೊಗಾಟೈರ್").1 - ನಾನು ಭಾಗ (ತುಣುಕು). ಮತ್ತು ಬೊರೊಡಿನ್.

ಸೈನಿಕ ಬ್ರಹ್ಕಿಡ್ಸ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡು;ಸ್ವಲ್ಪ ಟ್ರಂಪ್ಟರ್ನ ಹಾಡು. ಎಸ್. ನಿಕಿಟಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎಸ್. ಕ್ರೈಲೋವಾ:ಕಲಿಸಿದ ಸುವೊರೊವ್ ಎ. ನೊವಿಕೋವ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ಎಂ. ಲೆವಶೋವಾ.

ಬ್ಯಾಗ್ಪೈಪ್ಸ್. ಮತ್ತು.-ಫ್ರಾಮ್. ಬಿ.ಓಹ್.

ಲಾಲಿ. ಎಮ್. ಕ್ರಿನಿವ್;ಲಾಲಿ.ಜೀನ್. ನಯವಾದ.

ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್. ಬ್ಯಾಲೆ "ಕಾಂಕ್ ಗೋರ್ಬೊಕ್" ನಿಂದ. ಆರ್. ಶಚೆಡ್ರಿನ್.

ಕೋಗಿಲೆ. ಕೆ. ಡಕೇನ್.

ಧನ್ಯವಾದಗಳು. I. ಆರ್ಮೆರೆವ್, ವರ್ಡ್ಸ್3. ಪೆಟ್ರೋವಾ;ಹಾಲಿಡೇ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು. ಎಮ್. ಸ್ಲಾವ್ಕಿನ್, ಪದಗಳು ಇ. ಕಾರ್ಗಾನೋವಾ.

ಔಟ್ಪುಟ್ ಮಾರ್ಚ್; ಲಾಲಿ (ಆನೆ ವಿ. ಲೆಬೆಡೆವ್ - ಕುಮಾಚಾ). ಸಂಗೀತದಿಂದ "ಸರ್ಕಸ್" ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ. I. ಡ್ಯೂನಾವ್ಸ್ಕಿ:.

ವಿದೂಷಕರು. ಡಿ. ಕಬಾಲ್ವ್ಸ್ಕಿ.

ಏಳು ಮೇಕೆ. ಒಪೇರಾ "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಆಡುಗಳು" ನಿಂದ ಫೈನಲ್ ಗಾಯಕ. ಎಂ. ಕೋವಲ್, ಪದಗಳು ಇ. Manucarova.

ಅಂತಿಮ ಕಾಯಿರ್.ಒಪೇರಾ "ಫ್ಲೈ-ಕೊಕೊಟ್ಯು" ನಿಂದ. ಎಂ. ಕ್ರಾಸೊವ್. ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಎಂಬ ಪದಗಳು

ಒಳ್ಳೆಯ ಆನೆಗಳು. ಆದರೆ. ಝಾರ್ಬಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಸ್ಲೆನ್ಸ್ಕಿ;ನಾವು ಕುದುರೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.ಜಿ. Krylov, M. Salovsky ಪದಗಳು;ಆನೆ ಮತ್ತು ಪಿಟೀಲು.ವಿ. ಕಿಕ್ಟಾ, ಎಲಿಫೆಂಟ್ ವಿ. ಟ್ಯಾಟರಿನೋವಾ: ಬಯಾಕೆರ್ಸ್. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜಾನಪದ ಗೀತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪಠ್ಯ y. ಖಜಾನೋವಾ;ಸಂಗೀತದಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?ಯಾ. ದುಬಿರಾವಿನ್, ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ. ಸೌಸ್ಲೋವಾ.

ಬ್ರೆಮೆನ್ ಟೌನ್ ಸಂಗೀತಗಾರರು.ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ಮ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ. ಜೀನ್. Glashkov, Y. ಎನಿನ್ ಎಂಬ ಪದಗಳು.

ಹೋಲಿಸಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳು.

ನಿರ್ವಹಿಸು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತದ ಬರಹಗಳು.

ಹೋಲಿಸಿ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಪಠಣ,ಗುರುತಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದವರು.

ಸುಧಾರಣೆ (ಗಾಯನ, ವಾದ್ಯ, ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ) ಸಂಗೀತದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ.

ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮಾದರಿಗಳು (ಪ್ಯಾಟರ್ಗಳು, ನೃತ್ಯ, ಆಟಗಳು, ಕವನಗಳು).

ಪ್ಲೇ ಜಾನಪದ ಗೀತೆಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸು ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ.

ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪರಿಚಿತ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು

ಅವತಾರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದವರ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತುಸಲ್ಲಿಸು ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

ಏಕೀಕರಿಸು ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಒಪೆರಾಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಿಂದ ಸಂಗೀತದಿಂದ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

ಸೌಂದರ್ಯ ವರ್ಧಕ ಪಾಸಿಟ್ ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಪರ್ಫಾರ್ಮೆನ್ಸ್, ಸ್ಕೂಲ್ ರಜೆ.

ಭಾಗವಹಿಸು ಅಂತಿಮ ಪಾಠ ಕಛೇರಿಯ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಡುವಳಿ.

13.01.-19.05.

ಒಟ್ಟು

33 ಗಂಟೆಗಳ

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ - ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಸಂಗೀತ 1 ಕ್ಲಾಸ್ನಲ್ಲಿ

ಟೈಂಟಿಡ್ ಪಾಠ ದಿನಾಂಕ

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಂಗೀತ – 16 ಗಂಟೆಗಳ

ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಮ್ಯೂಸ್!

p.8-9

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ : ಸಂಗೀತದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು. ಹಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು. "ಸಂಯೋಜಕ - ಕಲಾವಿದ - ಲಿಸ್ಟೆನರ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅರ್ಥ, Muza. ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಹಾಡುವ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಸ್ವಂತ ಆರಂಭಿಕ ಹಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಾಡುವ, ಆಟ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

2.09.

ಹೋರೊವಾಡ್ ಮಸ್.

p.10-11

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ವದಂತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮನಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ. ವಿಷಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

9.09.

ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

p.12-13

ಸಾಂಗ್ಸ್-ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳ ಪಾತ್ರದ ಪಾತ್ರ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಎಲಿಮೆಂಟಲ್ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

16.09.

ಸಂಗೀತ ಆತ್ಮ - ಮೆಲೊಡಿ.

p.14-15

ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಹಾಡುಗಳು, ನೃತ್ಯ, ಮಾರ್ಚ್. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕೈಗಳು, ಲಯಬದ್ಧ ಹತ್ತಿ ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು. ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

23.09.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ.

p.16-17

ವೋಲ್ಲೆಜ್ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಹೋಲಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ನೀಡಿದ ಮಾನದಂಡದೊಂದಿಗೆ

30.09.

ಸೋಚಿನಿ ಮಧುರ.

p.18-19

ಮಧುರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು. ಸ್ವತಂತ್ರ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಸಂಗೀತದ ಕೃತಿಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

7.10

ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್, ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ... ಸಂಗೀತ ವರ್ಣಮಾಲೆ.

p20-23

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯಿಂದ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಯ ಚಿತ್ರದ ಲಯದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮರಣದಂಡನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ. ಹಾಡಿನ ಮಧುರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

21.10.

ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣಗಳು (ಮುಜುಗರ, ಕೊಂಬು, ಹಸ್ಲಿ, ಸುಳಿಯ)

p.24-25

ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಕರಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ವಿಷಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ತವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಹಾಡುವುದು. ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

28.10.

ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

4.11.

"SADKO" (ರಷ್ಯನ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಕಥೆಯಿಂದ).

p.26-27

ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳು ಸಂಗೀತ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಸಂಗೀತದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಜಾನಪದ ಉಪಕರಣಗಳ ಧ್ವನಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

11.11.

ಸಂಗೀತ ಉಪಕರಣಗಳು (ಕೊಳಲು, ಹಾರ್ಪ್).

p.28-29

ಹಿತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಜಾನಪದ ಉಪಕರಣಗಳ ಶಬ್ದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿವಾರಣೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸಿ (ಆಟದ ಅನುಕರಣೆ).

ಸಂಗೀತ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಗಾಯನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

18.11.

ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು.

pp .30-31

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು. ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಗೀತ.

ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಸಾಮೂಹಿಕ ಹಾಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಾಡುವ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಿ, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಡೆಸುವ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

2 .12.

ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

p.32-33

ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯದ ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಒಂದು ಗೀತೆಯನ್ನು ಎಕ್ಸ್ಕ್ಲೂಸಿಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಸಂಯುಕ್ತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.

ಧ್ವನಿಯ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರದ "ಸಂಗೀತದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು" ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

9.12.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಬಂದಿತು, ಆಚರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

p.34-35

ಹಾಡುವ ಮೂಲಕ ಗಮನಿಸಿ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಹಾಡಿ, ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಾಡುವ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಿ.

ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

16.12.

ಆಂಟಿವಿಟಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಸ್ಟಮ್. ಚಳಿಗಾಲದ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ರಜಾದಿನ.

p.36-37

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ವರ್ಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ನೃತ್ಯ, ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ.

23.12.

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಸಂಗೀತ (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ).

p.38-41

ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತದ ಬರಹಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಪರಿಚಿತ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

30.12.

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು - 17 ಗಂಟೆಗಳ

1(17)

ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ತುದಿ.

p.42-43

ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ನೀವು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ ತಾಯಿನಾಡು.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ - ವಯೋಲಿನ್ಗಳು.

13.01.

2(18)

ಕವಿ, ಕಲಾವಿದ, ಸಂಯೋಜಕ.

p.44-45

ಸಂಗೀತದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಹಾಡನ್ನು ಸೇರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲಯಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪಠಣ ನಿಖರತೆ.

20.01.

3(19)

ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಸಂಗೀತ. ಸಂಜೆ ಸಂಗೀತ.

p.46-49

ಧ್ವನಿಯ ತುಣುಕು ಮೇಲೆ ಸಂಗೀತದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಪರಾನುಭೂತಿ ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದೆ.

ಮನಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಹೋಲಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

27.01.

4(20)

ಸಂಗೀತ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು.

p.50-51

ಕೆಲಸದ ಸಂಗೀತದ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಕೇಳಿ.

ವದಂತಿಯನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು.

ದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

3.02.

5(21)

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ (ಬಾಬಾ ಯಾಗಾ ರಷ್ಯಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ).

p.52-53

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಸಂಗೀತದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪುರಾತನ ಸಂಗೀತ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

10.02.

6(22)

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

p.54-55

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

17.02.

7(23)

ಮ್ಯೂಸಸ್ ಮೌನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

p.56-57

ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.

ರಷ್ಯಾದ ಯೋಧರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಸಂಗೀತದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಆಕ್ಟ್ ಮಾಡಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.

3.03.

8(24)

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು.

p.58-63

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಚಳುವಳಿಗಳು ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆಟವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

10.03.

9(25)

ತಾಯಿಯ ರಜಾದಿನ.

p.60-61

ಹಾಡಿನ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚೂಪಾದ ಮರಣದಂಡನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರವಾನಿಸಿ, ಸುಧಾರಣೆ.

17.03.

10(26)

ಅದ್ಭುತ ಲೂಟ್ (ಅಲ್ಜೇರಿಯಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ).

p.64-65

ಭಾವನೆಗಳು, ಮಾನವ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅದರ ಪ್ರಭಾವದ ಬಲವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು.

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಗೀತದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಚಿತ್ತವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಹಾಡುವುದು.

24 .03.

11(27)

ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

p.66-67

31.03.

12(28)

ಸರ್ಕಸ್ ಸಂಗೀತ.

P.68-69

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ;

ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫರ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಮೂಡ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಲಾವಣೆ: ಸಿಂಗಿಂಗ್, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ.

14.04.

13(29)

ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮನೆ.

p.70-71

ಧ್ವನಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಸಂಗೀತದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪುರಾಣ ಸಂಗೀತ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಾಡುವುದು, ಆಟ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

21.04.

14(30)

ಒಪೇರಾ ಫೇರಿ ಟೇಲ್.

p.72-73

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನವರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

28.04.

15(31)

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ ...

p.74-75

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ.

5.05.

16(32)

ಪೋಸ್ಟರ್. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ನಿಘಂಟು.

p.76-77

ಪೋಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಕನ್ಸರ್ಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮಾಡಿ

12.05.

17(33)

ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನೀವು. ವಸ್ತುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

p.78-79

ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಬರಹಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರದರ್ಶನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

19.05.

ಒಟ್ಟು 33 ಗಂಟೆಗಳ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಅವಕಾಶ

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ:

1. Kritskaya E.d. ಸಂಗೀತ. ಗ್ರೇಡ್ 1: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / E.D. Critskaya, g.p. ಸೆರ್ಗಿವ, ಟಿ.ಎಸ್. ಶ್ಮಗಿನ್. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2015

2. ಮ್ಯೂಸಿಕ್. ರೀಡರ್ ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್. ಗ್ರೇಡ್ 1: ಶಿಕ್ಷಕ / ಸೊಸ್ಟ್ಗಾಗಿ ಮ್ಯಾನುಯಲ್. E.D. ಕ್ರೆಟನ್. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2011

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ:

Cretskaya E.d. ಸಂಗೀತ. ಗ್ರೇಡ್ 1: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು / E.D. Critskaya, g.p. ಸೆರ್ಗಿವ, ಟಿ.ಎಸ್. ಶ್ಮಗಿನ್. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 2015

ಜಿಪಿಎದ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರ SMO ಶಿಕ್ಷಕರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮೊಸ್ನೆಂಕೊ

______________ /e.n.bondina/

ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ ಓಟ್. 2016 "____" ____________ 2016