Elena Nikitina

Rəsm uşaqların sevimli fəaliyyətlərindən biridir. Rəsm qeyri-adi yollarla uşaqlarda daha çox səbəb olur müsbət emosiyalar... istifadə qeyri-ənənəvi rəngləmə üsulları təfəkkürün, təxəyyülün, fantaziyanın, yaradıcılığın inkişafı bacarıqlar... Uşaqda maraq yaranır rəsm, nəticədə yaratmaq istəyi.

Bu gün sizə necə deyəcəm və göstərəcəyəm çəkmək fırça istifadə etmədən.

1. Pambıq çubuqlarla rəsm çəkmək... Bir çubuqda boya yığırıq və bir vərəqdəki təsviri nöqtələrlə bəzəyirik. (Balıq sümüyü, qar, çaydan, sarafan, çəmən budağı).

2. Əl rəsm... Boyanı düz bir qaba tökün. Biz ovucumuzu batırırıq və bir kağız vərəqinə basırıq. (Çiçəklər, balıq, Şaxta baba, qu quşu, kök).

3. Pambıq yastıqları ilə rəsm. Pambıq yastıqlar bacarmaq çəkmək yarıya, dörddəbirə və ya bütövlükdə qatlayaraq. (Ay, sürünür, müxtəlif çiçəklər).

4. Çapların çəkilməsi... Sadə çəkmək üsulu: çap olunacaq səthə mürəkkəb çəkilir və kağız vərəqinə iz qoyulur. (istifadə edin: çiçəklər, qabıqlar, meyvələr, tərəvəzlər).

5. Blotoqrafiya. Bir vərəq üzərində bir ləkə hazırlanır və ya bir ləkə akvarel boyası qoyulur. Bir boru götürün və ləkəyə hava üfürün.

6. Çəngəl rəsm... Çəngəldə düz bir boşqabdan boya yığırıq və çəngəlin düz səthi bir iz buraxır. Bacarmaq otları rəngləyin, hasar, çiçəklər, kirpi.

7. Mövzu rəsm... Ən yaxşı şey yun iplə çəkin... İpi boyaya batırıb vərəq üzərinə çəkirik və sapın hərəkəti ilə çap edərək naxış yaradırıq. Yün iplik bulud, bulud, quzu və ya qeyri-adi bir çiçək təsvirinə uyğun olan bir xülya nümunəsi yaradır.

8. Rəsm bir süngər və ya bir parça köpük kauçuk. Bir parça köpük kauçukunu paltar sancağı ilə sıxırıq, boyaya batırırıq və obyektin toxumasını yaradan izlər tətbiq edirik. Heyvanların tüklərini, tüklü çiçək dəstələrini, buludları, ağac taclarını rəngləyirlər.

9. Sıçrayan rəsm... Alacaq Diş fırçası və bir daraq. Fırçaya bir az boya çəkirik və daraqla çiləyirik. Bir vərəq üzərində bir tarakla fırçalayırıq. Boya tətbiq oluna bilər müxtəlif rənglər, çox gözəl çıxacaq.

10. Marka ilə rəsm... Möhürü plastilindən hazırlamaq asandır. Bloka, kuba və s. üzərinə plastilin qoyuruq.İstənilən iti əşyadan istifadə edərək onun üzərində obyekt və ya abstrakt naxış təsvir edirik. Marka hazırdır. Bir süngərdən yastıq düzəldirik. Süngərin üzərinə boya tökün. Kalıbı boya süngərinə tətbiq edin. İndi çap edə bilərsiniz. Bir plastik şüşənin altından bir möhür edilə bilər, gözəl çiçəklər əldə edilir.

11. Rəsm müxtəlif diametrli stəkanların və boyunların izləri. Boyanı düz bir boşqaba tökün. Şüşəni boyaya qoyduq və rəsmləri bir vərəq üzərinə qoyduq.

12. Bir daraq ilə rəsm... Bizə incə dişləri olan bir daraq lazımdır. Biz müraciət edirik çoxrəngli boya (bir-birinin yanında) damcı şəklində bir vərəqdə. Sonra bütün boya damcılarını bir tarakla fırçalayırıq, birləşdiririk və ləkələyirik. Bu heyrətamiz bir göy qurşağı olduğu ortaya çıxdı. Siz də edə bilərsiniz müxtəlif naxışlar çəkin damcıların əlavə edilməsi və müxtəlif istiqamətlərdə daranması.

13. Mum karandaşları ilə rəsm... Rəngli mum rəngli qələmlər və ya mum rəngli karandaşlarla bir vərəqdə bir rəsm çəkirik. Sonra bir və ya bir neçə qat sulu boya ilə rəngləyin. Qeyri-adi və canlı bir rəsm çıxır. (Bacarmaq ulduzlar çəkmək, çiçəklər).

14. Skratçboard (vaksoqrafiya)... Bütün vərəqin səthini mum rəngli karandaşlarla boyayırıq, sonra vərəqi qara gouache ilə örtürük. Hər şey quruduqda, boyanı cızırıq və xətlərlə bir rəsm yaradırıq. İti bir çubuq, şiş, diş çubuğu ilə cızmaq olar.

15. Cuna ilə rəsm... Yaş kağız vərəqinə bir qat doka tətbiq edin, onu düzəldin. Doka kağız üzərində sabit olmalıdır. Bir fırça ilə cuna üstünə çəkin. Rəsmi qurumağa buraxırıq. Cunu çıxarırıq - kağızda cuna toxumasının izi şəklində bir rəsm qalır. (Mənzərə, səma, ağac, ot)

16. Rəsm plastik filmdən istifadə etməklə. Şəkil çəkirik. Boya quruyana qədər filmi tez bir zamanda düzgün yerə çəkin və fırlanan hərəkətlərlə kağızda filmin qırışlarını yaradın. Qırışlarda boya yığılır. Qurumağa icazə verin və kətanları diqqətlə çıxarın.

17. Monotip. çəkmək simmetrik obyektlər... Bunu etmək üçün bir vərəqi yarıya qatlayın və yarısına bir obyekt çəkin. Boya quruyana qədər vərəqi yenidən ikiyə qatlayın. İkinci yarıda çap əldə edəcəksiniz. Bundan sonra şəkil ola bilər boya və ya bəzəyin.

18. Rəsm hava bubble sarğı. Bu gözəl materialın köməyi ilə siz çox sadə edə bilərsiniz yağan qar çəkmək... Filmə ağ və ya solğun mavi boya tətbiq edin və şəkli olan bir vərəqə tətbiq edin. Bununla texniki işçilər qış aplikasiyası üçün qeyri-adi fon yarada bilərsiniz.

19. Duz ilə rəsm... Rəngli karton vərəqində PVA yapışqanlı bir rəsm çəkirik. Qış mövzusunda bir şəkil çəkirik. Üstünə duz səpin. Hər şey qurudulduqda, artıq duzu silkələyin.

20. Manna yarması ilə rəsm... üçün bu texnikada rəsm çəkmək rəngli kağız və ya kartondan istifadə olunur. Rəsmin konturuna PVA yapışqan tətbiq olunur. Üstünə irmik tökülür və üstünə bir vərəq sıx şəkildə tətbiq olunur. Sonra kağızı çıxarırıq və artıq irmikləri silkələyirik. Belə ki yol növbəti hissə yaradılır.

21. Şamdan rəsm... Qalın bir vərəqdə və ya kartonda uşaqlar ideyaya uyğun olaraq şam ilə çəkirlər. Vərəq akvarel boyası ilə boyanmışdır. Akvarel vasitəsilə mum şəkilləri görünəcək. (Milad ağacı, qar dənəcikləri, heyvanlar).

Siz də bu texnikalardan istifadə edə bilərsiniz. qeyri-ənənəvi rəsm : qələmlə rəsm, barmaq rəsm, Rəsm tampon ilə trafaret, soxmaq rəsm, Rəsm sabun köpükləri , əzilmiş kağız ilə rəsm, yarpaqları ilə rəsm.

Əlaqədar nəşrlər:

Təsviri sənət fəaliyyətinin qeyri-ənənəvi üsulları ilə tanışlıq 1. “ ilə tanışlıq qeyri-ənənəvi texnikalar IZO fəaliyyəti "2. slayd Uşaqlar gözəllik, oyunlar, nağıllar, musiqi, rəsm, fantaziya dünyasında yaşamalıdırlar ,.

"Qeyri-ənənəvi üsullarla rəsm" konsultasiyasıŞəxsiyyətin yaradıcı potensialının inkişafı erkən uşaqlıqdan, uşaq böyüklərin rəhbərliyi altında mənimsəməyə başlayanda həyata keçirilməlidir.

Mən və qrupumuzun uşaqları tanış olmaqdan çox zövq aldıq müxtəlif texniki işçilər bədii yaradıcılıq... Oğlanlar çox dalıblar.

Qeyri-ənənəvi üsullarla rəsm haqqında referat " Xəzəl»Yaş qrupu: 2-kiçik Növ: məhsuldar fəaliyyət Təşkilat forması:

Məktəbəqədər uşaqları qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanış etmək Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi MBDOU №33 "Malinka" METODOLOJİ İNKİŞAF: "Məktəbəqədər uşaqlarla tanışlıq.

Yaradıcılığın rolu çoxdan təbii ehtiyaclarla yanaşı, insan ehtiyaclarından biri kimi tanınır. Uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında özünəməxsus əqli və fiziki keyfiyyətləri yetişdirən yaradıcılıq prosesi böyük yer tutur. Rəsm uşaqlar üçün əsas yaradıcılıq istiqamətlərindən biridir.

Şəxsiyyətin formalaşması prosesi boyunca rəsm fərdi qabiliyyətlərin inkişafı və ətrafdakı dünyanı tanımaq üçün bir yol kimi çıxış edir. Bu yaradıcı sənaye uşaqların tərbiyəsində və onların inkişafına kömək edəcəkdir.

Təbii ontogenezlə yanaşı, rəsm prosesinin də uşaqların yaşından asılı olaraq öz inkişaf mərhələləri var. Bu, uşağın həyatının ilk illərində, onun əsas fiziki və zehni proseslərinin formalaşması müşahidə edildikdə xüsusilə vacibdir. Bu vəziyyətdə yaradıcılıq hər yaş mərhələsində şəxsiyyətin çox yönlü inkişafını stimullaşdıran çox sayda funksiyanı yerinə yetirir.

Erkən yaşda rəsm çəkmək

1 yaşdan 1,5 yaşa qədər uşaqlar artıq fəal şəkildə yaradıcılığa həvəs göstərirlər. Uşaq şüursuz olaraq əlindəki materialların köməyi ilə divar kağızı və döşəməni impulsiv şəkildə "bəzəyir". Aktiv ilkin mərhələlər yaradıcılıqda hər hansı bir motiv haqqında danışmaq hələ də çətindir, lakin lazımi diqqət ilə uşaqların ifadəsi artıq rəsm bacarıqlarını formalaşdıra bilər.

Nəzarət altında, "rəssam"ı kətan və boyalarla təmin edə bilərsiniz. Əllərinin köməyi ilə hamını çölə atacaq yaradıcı potensial v oyun forması kağız üzərində, "rəsminizi" divarlara və ya mebelə uzatmadan. Belə bir fəaliyyət yaradıcı bacarıqların inkişafına, şüurun plastik elementlərinin inkişafına və yaradıcı təfəkkür üçün sinir əlaqələrinin formalaşmasına kömək edir.

• Barmaq boyası. Bu, daha təhlükəsiz və ekoloji cəhətdən təmiz variantlardan biridir. Ucuz qiymətə ala və ya özünüz edə bilərsiniz.

2-3 yaşdan etibarən yaradıcılıq

Həyatın bu mərhələsində uşaqlarda özünüdərk əlamətləri görünməyə başlayır. “Mən”in identifikasiyası özü formalaşır. Cisimlər arasında forma, rəng və ölçü fərqi inkişaf edir. 2-3 yaşlı uşaqlar üçün rəsm yeni obyektlərin və onların xüsusiyyətlərinin öyrənilməsinə kömək edən, yaddaş proseslərini stimullaşdıran bir fəaliyyətdir. Bu yaşda şüurlu səviyyədə yaradıcı bacarıqlar formalaşdıra bilərsiniz.

Yaradıcılıq aktivdir bu mərhələ hələ də impulsivdir. Bununla belə, uşağın zehni artıq fərdi təsvirləri tutur və onları ləkələr, ləkələr və xətlərdən istifadə edərək kağıza çəkməyə çalışır. Məkan obyektlərinin qavrayışının inkişafı təkmilləşdirilir.

• Mum və adi karandaşlar.
• Boyalar: gouache və ya akvarel.
• Şifer qələmləri.

Nə çəkmək lazımdır?

Uşaqlar üçün daş üzərində rəsm

Boyaların istifadəsi və ya adi karandaşlar uşaqlar adi daşları sənət əsərlərinə çevirməkdən, onlara verməkdən məmnun olacaqlar yeni növ və xassələri. Bu cür yaradıcılıqlar sonradan bəzi oyunlara əlavə kimi xidmət edə bilər. Yetkinlərin köməyi ilə onlar da dekorativ elementlərə çevrilə bilərlər.

Kölgə formaları

Yetkinlər tərəfindən çəkilmiş fiqurlar dəqiqlik və dəqiqlik bacarıqlarının tətbiqi sahəsidir. Alətlərdən istifadə etmək bacarığı formalaşır. Kölgə verərkən uşaqlar formanı doldurmaq üçün "məhdudiyyətlərdən" istifadə edirlər. üçün damalı dəftərdən istifadə edə bilərsiniz sadə fiqurlar.

Xətlər və Nöqtələr

Səliqəli xətlər və nöqtələr çəkmək üçün əsas bacarıqlar vacibdir. Bu yaxşılaşır gözəl motor bacarıqları, gələcəkdə xəttatlıq vərdişlərinin və əl yazısının inkişafı üçün “torpaq”a yiyələnir.

Dərslər zamanı oyun elementini təqdim etmək tövsiyə olunur: tapşırıqlar verin, uşaqlarla birlikdə tapın məntiqi yollar həllər və kömək. Fəaliyyəti təşviq etmək və təsvir olunan şəkilləri təxmin etməyə və ya təklif etməyə çalışmaq da tələb olunur.

Gənc qrupda rəsm

Yaradıcılıq 3-4 il

Uşaqlar introspeksiya əlamətləri göstərməyə başlayır, daha mobil və koordinasiyalı olurlar. Sənətə qarşı həssaslıq artır. Yaradıcı proseslərdə məntiqi ardıcıllıq, qəsdən məqsədə doğru hərəkət və müəyyən vəzifələrin yerinə yetirilməsi görünməyə başlayır. Bununla belə, dərslər hələ də uzun sürə bilmir, çünki diqqət obyekti tez itirilir.

3-4 yaşlı uşaqlar üçün rəsm, rənglərin adları və çalarları, alətlərdən (qələm, fırça) istifadənin təkmilləşdirilməsi, xətlərin çəkilməsi, lyukların çıxarılması kimi əsas biliklərin möhkəmləndirilməsini və təkmilləşdirilməsini əhatə edir.

• Möhkəm qələmlər.
• Pastel rəngli karandaşlar.
• Boyalar: quaş, akvarel.
• Qeyri-ənənəvi rəngləmə alətləri (süngərlər, pambıq çubuqlar).
• Markalar və ştamplar.

Nə çəkmək lazımdır?

Sadə obyektlər

Tərəvəz və meyvələr kimi mürəkkəb olmayan, asan yadda qalan formalar. Onları yerinə yetirmək üçün texnika sadə və rahat olmalıdır. Obyektlərin əsas formaları, rəng nisbətləri və mənaları yadda saxlanılır. Forma sahəsinin lyukdan çıxarılması və doldurulmasının dəqiqliyi artırılır.

Təbiət elementləri

Ağaclar kimi daha mürəkkəb, kompozit obyektlər. Ağcaqayın, çiçəklər, günəş nümunələrindən istifadə edərək, uşaqlar düz və dolama xətləri idarə etməyi təkmilləşdirirlər. Əllərin hamarlığı və elastikliyi elementləri işlənir. Uşaqlar ətrafdakı dünya ilə tanışlıqlarını davam etdirirlər. Dünyanın qavranılmasının estetik tərəfi yetişdirilir. Bu mərhələdə siz bəstələyə bilərsiniz sadə rəsmlər bağlar.

ilə birləşmə qeyri-ənənəvi texnika rəsm: yarpaq elementləri, günəş şüaları və ya uşaqların öz barmağı ilə çəkə biləcəyi digər əşyalar, pambıq çubuqlar və s.

Rəngli ləkələr

Hazırlanmış ləkələrdə uşaqlar şəkilləri təxmin edə və onları detallarla tamamlaya bilərlər. Süngərlərdən və ya yeni aerozol markerlərindən istifadə edə bilərsiniz. Bu şəkildə rəsm təxəyyül və yaradıcılığı inkişaf etdirir.

Orta qrupda rəsm

Yaradıcılıq 4-5 il

şagird orta qrupöz hərəkətlərinə introspeksiya və vicdanla yanaşma qabiliyyətinə malikdir. Sevdiyini və bəyənmədiyini başa düşür. Obyekti öyrənmək bacarığı təkcə sadə maraqdan deyil, həm də yeni bir şey kəşf etmək istəyindən yaranır. 4-5 yaşlı uşaqlar üçün rəsm çəkmək şüurlu özünü ifadə etmə və dünya ilə ünsiyyət üsuluna çevrilir. Uşaqlar yeni şeylər öyrənmək, hadisələrin yeni xüsusiyyətlərini öyrənmək üçün təşəbbüs göstərirlər. Kompozisiya görmə qabiliyyəti inkişaf edir.

Nə çəkmək lazımdır?

Uşaqlar addım-addım daha mürəkkəb obyektləri çəkməyi öyrənirlər. Sadə fiqurlar haqqında biliklərə əsaslanaraq, onlar it, inək, pişik və digər əşyaların yaradılması texnikasını öyrənirlər. sadə həşəratlar. Addım-addım rəsm uşaqlar üçün əvvəllər əldə edilmiş bilikləri strukturlaşdırır, təkmilləşdirir müqayisəli qavrayış, və analitik təfəkkür, estetik keyfiyyətlər tərbiyə edir.

Daha addım-addım rəsm uşaqlar üçün obyektlərin məkan baxışını tələb edən mürəkkəb kompozisiyalar və mənzərələr tərtib etmək üçün əsasdır.

Sevimli obyekt və ya heyvan

Uşaqlar öz duyğularını və təəssüratlarını aktiv şəkildə bölüşməyi sevirlər. Onlar üçün yaradıcılıq başqalarına öz üstünlüklərini göstərmək və onlar haqqında danışmaq imkanıdır. Çox vaxt diqqətlə və uzun müddət öyrəndikləri cansız cisimləri təsvir etməyi xoşlayırlar. Məsələn, oyuncaqlar: kuklalar, təyyarələr, toplar, avtomobillər və s. Sevimli mövzunu vərəqdə nümayiş etdirməklə, uşaqlar özlərində fərdiliyi inkişaf etdirir, şəxsi fikir və öz nöqteyi-nəzəri mövqeyini gücləndirir, yaddaş proseslərini həyəcanlandırır, onları təkmilləşdirir və gücləndirir.

Könüllü: modelləşdirmə

Üç ölçülü bir fiqurun hazırlanması prosesi əllərin əzələlərinə, barmaqların koordinasiyasına və elastikliyinə faydalı təsir göstərir və incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edir. Rəsm çəkmək kimi, bu, addım-addım bir proses tələb edir: sadə hissələri düzəldin və onları daha böyük bir obyektə birləşdirin. Heykəltəraşlıq texnikası kiçik elementlərlə işləməyi əhatə edir, bu, dəqiqlik, əzmkarlıq və dəqiqliyi inkişaf etdirir, məsələn, kirpi iynələri və ya pişik qulaqları. Həcmli qavrayış hazır məhsulun rənglənməsini də inkişaf etdirir.

Böyük və hazırlıq qruplarında rəsm

Yaradıcılıq 5-6 il

İradə və məsuliyyət şüurun ön planında görünür. Cəmiyyətdə özünü dərk etmək var. Uşaqlarda böyük qrup kommunikativ və sosial bacarıqlar fəal şəkildə ortaya çıxmağa başlayır. Dəyər mühakiməsi və qavrayış inkişaf edir. Şagirdlər təkcə özünü bir şəxsiyyət kimi qiymətləndirmir, həm də digər insanların şəxsiyyətini qiymətləndirirlər. Uşaq hadisələrin təbiətini və əhvalını hiss etməyə başlayır. 5-6 yaşlı uşaqlar üçün rəsm inkişafı inkişaf etdirir estetik qavrayış dünya, cisim və hadisələrin xassələrinə görə eyniləşdirilməsini dəqiqləşdirir, dərinləşdirir bədii qavrayış... Qruplarda sinifdə sosial və sosial bacarıqlar təkmilləşdirilir.

6-7 yaşda yaradıcılıq

Hazırlıq yaşlı şagirdlər birinci sinifdə tam hüquqlu təlim prosesi üçün zəruri şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə artıq malikdirlər. Xəbərdarlıq həmyaşıdların və böyüklərin mühakimələrinə əsasən baş verir. Şəxsiyyət zamanla qiymətləndirilir: keçmiş və gələcək anlayışları reallaşır. 6-7 yaşlı uşaqlar üçün rəsm öyrənilən materialı birləşdirir, şəxsiyyəti təkmilləşdirməyə davam edir, inkişaf etdirir Yaradıcı bacarıqlar və mənəvi və estetik qavrayış.

Nə çəkmək lazımdır?

Təbiət, mənzərə şəkilləri

Lazımi mərhələli tikinti bacarıqları ilə uşaqlar obyekt xüsusiyyətlərinin qurulması və vizuallaşdırılması bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edə bilərlər. Yığılmış təcrübə və yaddaş onlara sadə yaratmağa imkan verir mənzərə kompozisiyaları... Fəsillər isti mövzulardır. Mövzular yaz, yay, qış və payız mənzərələri dünyanın rəng qavrayış bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edin. Həmçinin, palitradan istifadə edərək, emosional çalarlar müəyyən edilir, məsələn, yaz - parlaq bir sıra, ilham. Yaradıcılıq prosesində alətlərdən istifadə bacarığı aşılanır. Kosmosda elementlərin düzülüşü haqqında öyrənmə baş verir. Uşaq daxili görmə qabiliyyətinin ifadəliliyinə çalışır, ətrafındakı dünya haqqında bilikləri möhkəmləndirir.

Bir insanı çəkirik

Bu tip məşğələlərdə şagirdlər insan anatomiyasının elementləri, üzün quruluşu ilə tanış olur, hər bir insanın xüsusiyyətlərini və keyfiyyətlərini təhlil edir və fərqləndirirlər. Başqalarının şəxsi qavrayışında bacarıqlarını dərinləşdirin. “Portret çəkmək”, “mənim gələcək peşə"Yaxud" mənim ailəm "bu dünyada öz şəxsiyyətlərinin əks olunması və qavranılmasının inkişafına töhfə verir.

Yaradıcılıq prosesində yaradıcılıq və emosional reaksiya oyatmaq üçün dərsin musiqi və bədii ifadə vasitəsi ilə dəstəklənməsi daha yaxşıdır. Birgə yaradıcılıq işi beş ildən yeddi yaşa qədər olan uşaqlar üçün maraqlı olacaq. Uşaqlar ümumi işə cəlb olunmaqdan xoşbəxt olacaqlar.

Sağ yarımkürənin təsviri

İntuitiv qavrayışa əsaslanan texnika. Uşaqlar üçün sağ beyin rəsm, obyektlərin və hadisələrin məntiqi qavrayışını rədd edən alternativ bir texnika kimi çıxış edir. Əsər tərsinə çevrilmiş şəkilləri, əhəmiyyəti olmayan sxemləri əhatə edir. Texnikanın prinsipi sol yarımkürənin işini müvəqqəti olaraq boğmaqdır. Bu, sağ beyin yaradıcı sektorunun daha aktiv olmasına imkan verir. Bu rəsm üsulu əsas tədris standartlarına qismən ziddir. təsviri incəsənət v uşaq bağçası Bununla belə, bu texnika təkcə şagirdlərin yaradıcılıq bacarıqlarının inkişafında uğur qazanmır, həm də onların zehni potensialını üzə çıxarır.

Bir çox insanlar rəsm çəkməyin hər kəsin bacarmadığı bədii “elm” olduğunu düşünür. Əslində insanda sənətə həvəs oyanır erkən uşaqlıq, lakin qabiliyyətlərin müəyyən inkişafı olmadan, illər keçdikcə zəifləyir.

Beləliklə, uşağa rəsm çəkməyi öyrətmək mümkündürmü, xüsusən də bunu necə edəcəyini bilmirsə? Nə vaxt başlamaq lazımdır təhsil prosesi və tam olaraq nədən? Nəhayət, körpəni vermək lazımdırmı? sənət məktəbi yoxsa gələcəkdə rəsm klubu?

Uşaqlar hansı yaşda rəsm çəkməyə başlayırlar?

Uşaqlar kağıza nəsə yazan valideynlərindən, bacı-qardaşlarından nümunə götürərək rəsm çəkməyə çox erkən həvəs göstərməyə başlayırlar. Bununla belə, ümumi mənada rəsm həvəsi 1 yaşdan 1,5 yaşa qədər olan körpələrdə özünü göstərir.

Əgər əvvəlcə uşağın rəsmləri daha çox malyaka bənzəyirsə, sonra 5 yaşa yaxın (və 15 yaşa qədər), aktiv şəkildə inkişaf edən fantaziya uşaqlara kağız üzərində əsl şah əsərləri yaratmağa kömək edir.

Uşağın inkişafı üçün rəsm çəkməyin faydaları

Hamısını qiymətləndirin müsbət tərəfləri uşaqlıqda rəsm çəkmək demək olar ki, mümkün deyil - onun uşaqlara təsiri o qədər böyükdür ki, uşağın bütün şəxsiyyətinin inkişafı "hədəf" altına düşür.

Ümumi mənada rəsm:

• körpədə ehtiraslı gözəllik hissi və gözəl bir şey yaratmaq istəyi formalaşdırır;
• körpənin zehnini və təxəyyülünü inkişaf etdirir və dünyanı dərk etmək üçün yeni "alətləri" mənimsəməyə kömək edir: flomasterlər, fırçalar, qələmlər;
• uşaq öz rəsmləri ilə ətrafdakı əşyaları çatdırmağı öyrənir və eyni zamanda faydalı işlə məşğul olur.

Haradan başlamaq lazımdır?

İlk rəsm dərsləri körpənin əlində əşyaları tutmağı öyrəndikdə artıq baş verə bilər. Bu zaman anası ona karandaşlar verə və kağız üzərində sadə bir xətt çəkməyə kömək edə bilər.

Qoy o, düz olmasın və hətta albomdan masanın üzərinə "sürüşsün". Uşağın başa düşməsi daha vacibdir: onun "manipulyasiyaları" sonradan həqiqətən gözəl bir şeyə çevrilə bilər!

Qələmlər və ya markerlər?

Yetkinlərin nəzarəti olmadan uşaqlara karandaşlar verməyə dəyməz, belə ki, onlar təsadüfi onlar xəsarət almayıblar. Bununla belə, sayıq nəzarət altında uşaqlar flomaster və fırça ilə rəsm çəkə bilərlər - xüsusən də rəngləmə səhifələrinin köməyi ilə "qələm" in ilk sınaqlarını etdikləri üçün.

Hazır təsviri qarşınızda kağız üzərində uzanan sevimli kitabının qəhrəmanını çəkməkdən kim imtina edir? Səhv etmək və səhv bir şey etmək çətindir!

Hansılar?

Bəzi insanlar karandaşların və ya incə markerlərin istifadəsinin çox rahat olmadığını görürlər. Ən azı iki yaşlı uşaqlar üçün: onların qurğuşunları tez-tez qırılır və çubuq içəriyə basılır.

Bununla belə, yalnız uşağa müxtəlif variantlar arasından özünə məxsus bir şey seçmək imkanı verməklə, ona rəsm üçün sevimli "alətini" tapmağa kömək edəcəksiniz.

Boyalar və ya karandaşlar?

İki yaşlı uşaq demək olar ki, hər şeylə çəkə bilər: barmaq boyaları və qalın flomasterlərlə - kağızda, parlaq rəngli karandaşlarla - düz asfaltda və ya taxtada. Sonuncu ümumiyyətlə çəkmək üçün ən əlverişlidir, çünki onlar yumşaqdır və arxada aydın xətlər buraxır.

Gouache və boyaları mənimsəmək bir az daha çətin olacaq, çünki onlar özlərində nəinki nəyisə heykəlləndirmək arzusunu, həm də müəyyən bir yaradıcılıq texnikasını nəzərdə tuturlar.

Texnologiyanın möcüzəsi!

V son vaxtlar mağazalarda rəsm üçün tamamilə heyrətamiz şeylər satmağa başladılar: məxmər kağızda parıldayan yaradıcılıq dəsti və ya körpənin içinə vura biləcəyi heyrətamiz hiss qələmlər. Və bu, həqiqətən də gözəldir!

2 yaşdan 4 yaşa qədər uşaqlar üçün rəsm dərsləri

2-3 yaşında bir uşağı çəkməyi öyrətmək üçün ən sadə üsulları mənimsəmək lazımdır. Eyni zamanda, körpənin yaratma ehtiyaclarına diqqətli olmaq və onun çalışqan qələmini kağız üzərində cızmağını lağa qoymamaq çox vacibdir.

Böyüklərin uşaq rəsmlərinə alçaldıcı münasibəti ona gətirib çıxarır ki, uşaq rəsm çəkməyi boş məşğuliyyət hesab edə və ondan imtina edə bilər.

Nə tələb olunur?

Alın parlaq rənglər, kağız (vərəqlər nə qədər böyükdürsə, bir o qədər yaxşıdır), yaxşı fırçalar, yumşaq süngər və bir stəkan su. Eyni zamanda, çirklənməsinə qarşı olmayan bir şey geyinmək yaxşıdır - hətta rəngləmə üçün alınmış önlük də sizi ləkələrdən xilas etməyəcəkdir. gənc rəssam cəmi 3-4 yaş!

Dərslərə nə qədər vaxt ayırmaq olar?

Uşağa həftədə 2-3 dəfə 10-20 dəqiqə rəsm çəkməyi öyrətmək lazımdır ki, yorulmasın, amma sənət həvəsi sonda itməsin.

Rəsm bacarıqlarının inkişafı üçün texnikalar

fəaliyyət azadlığı

Bu dərs üçün parlaq kağızdan istifadə edin. ağ və akvarel boyaları... Körpənizin fırçanı boya qutusuna batırmasına və birbaşa kağıza damlatmasına icazə verin! Onun yayıldığı şıltaq naxışlar sehrli şəkillər kimi görünəcək!

Süngər, lakin Bob deyil

Bu dərs üçün gouache və istifadə edin böyük yarpaq kağız. Uşağın qələmini boyaya batırmasını və bir az sıxmasını xahiş edin. Vərəqə öz əli ilə "imza" qoysun və rulon halına salınmış süngərlə onun yanında son bədii "toxunuşlar" etsin.

Eynilə, barmaqlarınızla kağıza çəkə bilərsiniz: gouache su ilə seyreltin ki, "xama" halına gəlsin və bir boşqaba tökün. Geniş bir fırça istifadə edərək, uşağın barmaqlarına boya çəkin və onlardan avtoqrafınızı vərəqdə qoymalarını xahiş edin.

Yaş stil

Qalın və böyük bir vərəq su altında bir neçə saniyə isladılmalıdır. İndi onu nimçəyə qoyun və uşağınızın üzərinə akvarel boyası ilə oynamasını tapşırın. Səthin vəziyyətini nəzərə alaraq, boya yayılacaq, qarışdıracaq və üzərində heyrətamiz "yaş" naxışlar yaradacaqdır.

Qırmızı çiçək

Uşağa həqiqətən yaddaqalan bir şey çəkməyi öyrətmək üçün bunu edə bilərsiniz: uşağın barmağını içəri batırın yaşıl rəng və onun əlindən tutaraq, sapı kağız üzərində onunla tut. Əl izi qönçə rolunu oynayacaq və sonda gözəl bir çiçək alacaqsınız!

Bu texnika digər obyektləri də təsvir etmək üçün uğurla istifadə edilə bilər. Onun köməyi ilə bir ağacı və ya şən zürafəni təsvir etməyə çalışın.

4 yaşdan yuxarı uşaqlarla rəsm dərsləri

Dörd yaş daha mürəkkəb rəsm üsullarını mənimsəmək üçün münbit vaxtdır. Artıq bu dövrdə körpəni sənət məktəbinə göndərməyə dəyər, amma nədənsə nəticə vermirsə, ona özünüz rəsm çəkməyi öyrədə bilərsiniz.

Birlikdə daha əyləncəlidir

Bunu birlikdə etməli olduğunuza hazır olun, çünki o, çəkəcəyiniz rəsmlərdəndir düzgün nümunə... Xüsusilə parlaq şəkildə rəngləməyə çalışın və çox kiçik detallara diqqətinizi yayındırmayın.

Hər şeyi danış

Çəkmə prosesini maraqlı bir hekayə ilə müşayiət edin ki, uşaq nə etdiyinizi başa düşsün.

Formalara hakim olun

Ən əsası, uşağa heyvan və ya insan olmasından asılı olmayaraq, lazımi təsvirlərin əsasına çevriləcək həndəsi fiqurlar çəkməyi öyrətməkdir.

Bir ağacı necə çəkmək olar?

4 yaşında sadə birindən başlamaq lazımdır: qışda soyuq olan adi yaşıl Milad ağacı ilə.

Aşağıda əlavə edirik addım-addım təlimatlar"bədii" ağac və şəkil yaratmaq - uşaq iş prinsipini başa düşsün.

1. Vərəqdə yuxarıdan aşağıya bir xətt çəkin. Ondan ağacımızın budaqları olacaq bir az əyri xətlər çəkin.
2. İndi bu xətləri iynələrlə "kontur çəkməyə" çalışacağıq: şəkildə göstərildiyi kimi. Bütün budaqlar tüklü olduqda, ağacı yaşıl rəngə boyayın.

Eynilə, ağcaqayın və digər ağac növlərini təsvir edə bilərsiniz.

Heyvanları çəkməyi öyrənin

Kirpi çəkin

1. Ziqzaqdan istifadə edərək kağıza kirpi iynələrini çəkin və sonra ona qulaqları əlavə edin.

1. Baş etmək üçün onları bir oval ilə birləşdirin.

1. Kirpinin burnunu, gözlərini və ağzını çəkin və kirpiyə qarın verin.

1. Bunun üçün ayaqları və qolları çəkin.

1. Şəkildə göstərildiyi kimi iynələri çəkmək qalır. Kirpi hazırdır!

Eşşəyi necə çəkmək olar

Kağız üzərində eşşək çəkmək də düşündüyünüzdən çox asandır.

Aşağıdakı hərəkətləri addım-addım yerinə yetiririk:

1. Kağızda sadə bir oval çəkirik, sonra onu bir xətt ilə iki hissəyə ayırırıq, yuxarıda eşşəyin gözünü, aşağı hissəsində isə burun dəliklərini və ağzını çəkirik.
2. İndi vərəqdə iki "xiyar" çəkərək eşşəyin qulaqlarını bağlayırıq. Başın altından başqa bir oval çəkirik - bu, iki "boyun" xətti ilə başına bağlayacağımız eşşəyin bədəni olacaq.
3. İndi heyvana ayaqları əlavə etmək lazımdır, onları bədənin altına çəkərək, yan tərəfə yerləşdirərək əsl quyruq.

Eşşək hazırdır! Onu fantaziyanızın dediyi kimi rəngləndirmək qalır!

Pişik və iti necə çəkmək olar

Eyni şəkildə bir pişik və it çəkə bilərsiniz. Addım-addım texnika Pişiyin şəkli aşağıdakı şəkildə göstərilmişdir:

Əsas odur ki, uşağa heyvanları çəkmək çətin olmadığını başa salmaqdır, əgər biz həndəsi formaları əsas götürsək (bu vəziyyətdə bunlar dairələr və yarımdairələrdir) və bir az təxəyyül göstərsək.

Eyni şəkildə bir it çəkə bilərsiniz:

Bir insanı necə çəkmək olar?

Uşağa kiçik bir adam çəkməyi necə öyrətmək olar? İstədiyiniz qədər asan deyil, göründüyü qədər də çətin deyil. Başlayın!

Tam böyümədə olan bir insanın təsvirinin diaqramı

1. Vərəqdə oval və düzbucaqlı çəkin (şəkildə göstərildiyi kimi) və sonra onları bir-birinə bir xətt ilə yapışdırın. Kiçik adamın ayaqlarını və tutacaqlarını barmaqlarla çəkməyi bitiririk.

2. Sonra qolların daha qalın görünməsi üçün onlara iki xətt əlavə edin. Eyni şeyi ayaqları ilə edək. İndi kişi üçün qulaqları (yanlarda iki yarımdairə) çəkək və saç düzümü düzəldək.

3. İnsanın üzü xüsusi diqqətə layiqdir, bununla belə onun cizgilərini - ağzını, burnunu və qaşlarını ilk olaraq rəsmə baxsanız, çəkmək asan olacaq. Adama bir boyun əlavə edin və yaxası olan bir köynək çəkin.

5. Onun üçün şalvar və çəkmələr çəkin, ovuclarını çəkin. Heç bir şey qalmadı: köməkçi xətləri silin, konturları izləyin və insanı bəzəyin.

Hərəkətdə bir insan fiqurunu və üzünü necə çəkmək olar

Eynilə, bir insanı hərəkətdə təsvir edə və ya onun portretini çəkə bilərsiniz. Addım-addım proses aşağıdakı şəkildə ətraflı:

Rəsm dairəsi: nə vaxt və niyə?

6 yaşına qədər aktiv şəkildə rəsm çəkən məktəbəqədər uşaq artıq boyalar və qələmlərlə necə yaratmağı bilir. Əgər onun rəsmləri yaşıdlarının işindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirsə (in daha yaxşı tərəf), məktəbəqədər uşağı bir dairəyə göndərin ki, təcrübəli müəllim onunla təhsilini davam etdirsin.

Yaxşı bir çevrə tapmaq üçün yalnız onun olub olmadığını öyrənmək lazımdır Özəl məktəb və ya Yaradıcılıq Evi. Çox vaxt adi rəsm müəllimləri bu cür dərsləri birbaşa məktəblərdə keçirirlər (yaş məhdudiyyəti yoxdur).

Fərdi dərslər

Uşağınızın 6 yaşında peşəkar şəkildə yaratmasını istəyirsinizsə, onu fərdi dərslərə aparın. Onların üstünlükləri bunlardır:

• müəllim sizə münasib vaxtda baş çəkir;
• uşağın öyrənəcəyi proqramı seçirsiniz (məsələn, portretlər çəkmək);
• dərslər dərs faktı üzrə ödənilir.

Mənfi cəhətləri fərdi dərslər bir də var: onlar ucuz deyil və yaxşı müəllim tapmaq asan deyil.

Xülasə

Uşağa rəsm çəkməyi öyrətməyin hər hansı bir yolu yaxşıdır - həm 1 yaşında, həm də 5 yaşında, çünki bu, təxəyyülü inkişaf etdirir və körpənizlə bir az daha çox vaxt keçirməyə imkan verir.

Bu vəziyyətdə, hansısa bir üsula ciddi şəkildə əməl etməyə başlamağınız və ya müstəqil olaraq fərdi inkişaf etdirməyiniz o qədər də vacib deyil bədii proqram... Bu fəaliyyətlərin uşağı maraqlandırması və müxtəlif olması vacibdir.

Gələcəkdə körpənizdən əsl rəssam yetişməsə belə, rəsm dərsləri hələ də onun inkişafına və ətrafındakı dünyanı düzgün qavramasına faydalı təsir göstərəcəkdir.

Uşaqlar üçün rəsm dərsləri

Bu bölmə daxildir uşaqlar üçün müəllif rəsm dərsləri... Aydın struktur sayəsində tapa bilərsiniz tədris materialları hər yaşda bir uşaq üçün. Hər bir dərs kiçik mərhələlərə bölünür və addım-addım ana və körpə ilk şah əsərlərini çəkəcəklər.

Rəsm dərsləri neçə yaş üçündür?

Bu bölmədə uşaqlar üçün tədris materialları var məktəbəqədər yaş 2 yaşlı uşaqlar üçün barmaq rəngindən tutmuş 5-7 yaşlı uşaqlar üçün vitraylara qədər. Ancaq yaşa görə bölgü burada özbaşınadır. Məktəbəqədər uşaq növbə ilə bütün rəsmləri çəkə bilər, buna görə də rəsm qabiliyyətini və dərin yaradıcı şəxsiyyəti inkişaf etdirə bilər.

1 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün rəsm niyə faydalıdır?

1. İnkişaf edir yaradıcı düşüncə uşaq. O, təxəyyül göstərməyə başlayır, bunun nəticəsində öz fikri formalaşır.
2. İncə motor bacarıqları inkişaf edir. Uşaq hərəkətlərini görmə ilə əlaqələndirir.
3. Müstəqillik, təşkilatlanma inkişaf edir, həmçinin sənət əsərlərini təkmilləşdirmək istəyi var.
4. İstedad inkişaf edir. Ola bilsin ki, istedadı öyrənmək olmaz. Ancaq böyüdülə bilər!
5. Uşaqlar üçün addım-addım rəsm dərsləri sizə yaradıcı bir məqsədi necə düzgün bir şəkildə parçalamağı öyrədəcək.

Bu bölmə 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün yeni rəsm dərsləri ilə daim yenilənir. Portalımızın məqsədi bütün rəsm mövzularını mərhələlərlə əhatə etməkdir ki, hər dərs sizə çoxlu fayda və yaxşı əhval-ruhiyyə gətirsin.

"Ən kiçik üçün rəsm" master-klassı.

Uşaqlar üçün "Snail" rəsm master-klassı

Hazırlayın: A4 mənzərə vərəqi, akvarellər, müxtəlif ölçülü fırçalar, su üçün banka və salfet.

Uşaqlar üçün rəsm master-klassı "Tısbağa".

Vərəqin ortasına çəkin sarı boya"Kolobok", qəhvəyi boya ilə 4 döngə çəkin.

Uşaqlar üçün rəsm master-klassı "Rıbka"

Sarı boya ilə "kolobok" çəkirik, qövslər çəkirik: yuxarıda və aşağıda, gözə bənzəyir.

"Qış çəmənliyi".

Vərəqi götürün mavi, A4 formatında. Kolobokları ağ boya ilə boyayırıq. Xətlər çəkirik, qar yağışları çəkirik.

Uşaqlar üçün "Kirpi" rəsm master-klassı.

Qəhvəyi boya ilə "çörək" çəkin.

Uşaq işi.
Kirpi üçün təmizlik çəkirik, uşaqlar fantaziya edirlər.

Uşaqlar üçün "Qurbağa" rəsm master-klassı.

Mavi rəngli bir vərəq götürürük, A4 formatı. Mərkəzdə yaşıl boya ilə "kolobok" çəkin.

Uşaqlar üçün "Cockerel" rəsm master-klassı.

Böyük bir zəncəfilli insan bədəni, daha kiçik bir zəncəfilli adam - baş çəkirik. Onları hamar xətlərlə birləşdiririk, bir boyun alırıq.