Slesarenko Larisa Vladimirovna
ตำแหน่ง:ผู้กำกับเพลง
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 20 "อลิสา"
ท้องที่: Dimitrovgrad, ภูมิภาค Ulyanovsk
ชื่อวัสดุ:บทความ
ธีม: "เกมส์ดนตรีของชาวโวลก้าในรูปแบบของการทำความคุ้นเคยกับดินแดนบ้านเกิดและบ้านเกิดเล็ก ๆ "
วันที่ตีพิมพ์: 01.04.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

เกมดนตรีของชาวภูมิภาคโวลก้าในรูปแบบ

การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับดินแดนบ้านเกิดและบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา

ยุติธรรม

มีชื่อเสียง

คำพูด:

พิจารณาให้ละเอียดยิ่งขึ้นว่าลูกๆ ของเขาเล่นอย่างไรและอย่างไร

เกมพื้นบ้านมีส่วนช่วยในการพัฒนาสิ่งจำเป็น คุณสมบัติทางศีลธรรมเสมอใน

สัมพันธ์กับคุณสมบัติทางร่างกาย จิตใจ การงาน และ

วัฒนธรรมด้านอื่นๆ ที่สุด เกมส์ต่างๆสามารถใช้ได้

เพื่อสร้างวัฒนธรรมการสื่อสารในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน... ดังนั้น,

รวมทั้งการละเล่นพื้นบ้านในกระบวนการศึกษา ครูไม่สร้างความรำคาญ

แนะนำเด็ก ๆ เข้าสู่โลกอย่างตั้งใจ วัฒนธรรมพื้นบ้านสอนวัฒนธรรมเด็ก

ลักษณะเฉพาะของเกมพื้นบ้านเป็นเครื่องมือทางการศึกษาคือ

ว่าเธอเป็นส่วนประกอบชั้นนำในประเพณีพื้นบ้าน: ครอบครัว,

แรงงาน ครอบครัว เกมวันหยุด และอื่นๆ นี้จะช่วยให้ผู้ใหญ่

แนะนำเด็ก ๆ เข้าสู่โลกของวัฒนธรรมพื้นบ้าน จริยธรรม อย่างตั้งใจ

มนุษยสัมพันธ์. ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กก่อนวัยเรียน

รวมเรื่องตลกพื้นบ้าน เพลงกล่อมเกลา

พื้นบ้านกลางแจ้ง การ์ตูนและเกมอื่น ๆ กับเพื่อนและผู้ใหญ่

เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคโวลก้า ริมฝั่งแม่น้ำโวลก้าเป็นที่อยู่อาศัยของ ผู้คนมากมาย: รัสเซีย

Chuvash, Tatars, Bashkirs, Mordovians แต่ละชนชาติเหล่านี้ไม่ต่างกันเท่านั้น

ภาษา อาหาร ประเพณี แต่ยังรวมถึงเกมกลางแจ้ง มีทั้งเรื่องขำขัน ขำขัน

มักจะมาพร้อมกับช่วงเวลาสนุกสนานที่คาดไม่ถึง และแน่นอนในเกม

ใช้โดยเด็กที่ชื่นชอบการนับบ๊อง, วาด, เพลงกล่อมเด็กที่เก็บไว้

ศิลปะ

น่ารัก,

เกี่ยวกับความงาม

ความหมาย

แต่งหน้า

มีค่ามากที่สุด

นิทานพื้นบ้านเกมปฏิเสธไม่ได้

ฉันรวมเกมพื้นบ้านกลางแจ้งใน กิจกรรมภาคปฏิบัติกับเด็กๆ

ฉันได้รวบรวมวัสดุและออกแบบไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้งพื้นบ้าน ในตู้เก็บเอกสาร

นำเสนอ

เป็นที่นิยม

มอร์โดเวียน

ตาตาร์

ชูวัช

สามารถใช้ได้กับเด็กทุกวัย เด็กๆสนุกกับการเล่นพื้นบ้านรัสเซีย

เกม "สตรีม", "รถรับส่ง", เกมพื้นบ้านตาตาร์ "Clapperboards", พื้นบ้านมอร์โดเวีย

เกม "Circular" เกม Chuvash "Predator in the sea" อยู่ในขั้นตอนการเล่นกิจกรรม

เด็ก ๆ แสดงความคล่องแคล่วความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด

เป้าหมาย:

1. การแนะนำเด็กสู่วัฒนธรรมของชาวโวลก้า

เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประชาชนในภูมิภาคโวลก้า

แนะนำและเรียนรู้เกมกลางแจ้งของตาตาร์, รัสเซีย, บัชคีร์,

อุดม

ชูวัช

ดนตรี

ประกอบ,

การเต้นรำแบบกลม)

เพื่อปลูกฝังความสนใจความรู้สึกระหว่างประเทศและความเป็นมิตรกับประชาชน

สัญชาติอื่นๆ

งาน:

อิทธิพลของเกมพื้นบ้านที่มีต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน

การแนะนำเกมพื้นบ้านในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

องค์กร

ถือ

พื้นบ้าน

มือถือ

นักการศึกษา

สถาบันก่อนวัยเรียน

ชีวิตเด็กมีประเพณีของตัวเอง หนึ่งในนั้นคือการยืมเกมจากเด็ก

จากเพื่อนรุ่นน้องรุ่นพี่ ใครเป็นคนคิดค้นเกมเหล่านี้ ("ห่าน-

หงส์ "," หมีในป่า "," แมว - หนู " ฯลฯ )? พวกเขาเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

พวกเขาน่าจะสร้างขึ้นโดยผู้คนในลักษณะเดียวกับเพลง

นิทาน คำพูด ฯลฯ บนพื้นฐานนี้ พวกเขาและ

เรียกว่า - ชาวบ้าน

เกมพื้นบ้านเป็นเกมที่ดำเนินการบน

หลักการ

ความสมัครใจ

เป็นที่นิยมและ

แพร่หลาย

ประวัติศาสตร์

ช่วงเวลาของการพัฒนาสังคมและสะท้อนมัน

คุณสมบัติที่อยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงภายใต้

อิทธิพลต่างๆ : สังคม-การเมือง,

เศรษฐกิจระดับชาติ เกมของคน,

เป็นปรากฎการณ์ของวัฒนธรรมพื้นบ้านจึงถือเป็นช่องทางหนึ่งในการแนะนำ

เด็กสู่ประเพณีพื้นบ้านซึ่งในทางกลับกันเป็นสิ่งสำคัญที่สุด

การศึกษาเรื่องจิตวิญญาณ การก่อตัวของระบบค่านิยมสากลของมนุษย์ วี

สถานการณ์ปัจจุบัน การพัฒนาสังคมดึงดูด ถิ่นกำเนิด, ถึง

ที่ผ่านมาเป็นเวลาที่เหมาะสมมาก

"Zarya-zarynitsa" - เกมพื้นบ้านรัสเซีย

เกมสำหรับเด็กจำนวนหนึ่งขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อ

เพลงที่มีการเคลื่อนไหว เหล่านี้เป็นเกมเต้นรำแบบกลม วี

ในเกมดังกล่าว การกระทำจะดำเนินการเป็นจังหวะ

คำและข้อความ นี่เด็กแสดงอะไร โอ้

สิ่งที่ร้องในเพลง เพลงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับชาวบ้าน

การสอนพื้นบ้านกำหนดไว้อย่างลงตัว

ลำดับของเกมตั้งแต่วัยเด็กจนถึง

ครบกำหนด

"ม้าหมุน" -เกมมอร์โดเวียน

ในขณะเดียวกันเกมพื้นบ้านก็มีความยืดหยุ่นมากใน

ความสัมพันธ์ทางอายุ ตัวอย่างเช่น ใน

"Zhmurki", "ม้าหมุน" เด็ก ๆ เต็มใจเล่น

ระดับมัธยมต้น ก่อนวัยเรียน และระดับมัธยมปลาย

อายุ. มีอารมณ์ขันมากมายในเกมพื้นบ้าน

เรื่องตลกความกระตือรือร้นในการแข่งขัน ความเคลื่อนไหว

แม่นยำและมีจินตนาการ

"Predator at Sea" - เกมชูวัช

พวกเขาเก็บ

ศิลปะ

เสน่ห์ คุณค่าความงาม และการแต่งหน้า

นิทานพื้นบ้านเกมที่มีค่าที่สุดที่เถียงไม่ได้ พื้นบ้าน

เกมกลางแจ้งส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเจตจำนง

ความรู้สึกทางศีลธรรม การพัฒนาความเฉลียวฉลาด

ความรวดเร็วของปฏิกิริยาเสริมสร้างร่างกายให้เด็ก ข้าม

เกมพัฒนาความรับผิดชอบมาก่อน

ทีมความสามารถในการทำหน้าที่ในทีม ร่วมกับ

ธีม, ความเป็นธรรมชาติของเกม, การขาดงานการสอนทำให้เกมเหล่านี้

น่าสนใจ "สด" สำหรับเด็ก เห็นได้ชัดว่ามีการใช้กันอย่างแพร่หลาย

เกมพื้นบ้านกลางแจ้งและรับรองความปลอดภัยและการถ่ายทอดจากรุ่นสู่

รุ่น.

"รู้จักฉัน" - เกมพื้นบ้านชูวัช

พื้นบ้าน

เกมส์ตลก ขำขัน มากมาย

การแข่งขัน

ความกระตือรือร้น; การเคลื่อนไหวมีความแม่นยำและ

เป็นรูปเป็นร่าง, บ่อยครั้ง

มาพร้อมกับ

คาดไม่ถึง

ช่วงเวลาที่ตลก

ล่อใจและ

ลูกๆที่รัก

นับจังหวะ

วาดล็อต, เพลงกล่อมเด็ก

พวกเขาเก็บ

ความงามทางศิลปะ,

คุณค่าความงาม

และทรงคุณค่าสูงสุด

เกมที่ปฏิเสธไม่ได้

คติชนวิทยา

เงื่อนไขหลักสำหรับการนำเกมกลางแจ้งพื้นบ้านมาใช้งานในชีวิต

เด็กก่อนวัยเรียนมีความรู้และความคล่องแคล่วอยู่เสมอและยังคงไว้

ละครเกมที่ครอบคลุมตลอดจนวิธีการแนะแนวการสอน

นักการศึกษาใช้การเล่นอย่างสร้างสรรค์เป็นสื่อทางอารมณ์ที่มีอิทธิพลต่อจินตนาการ

เด็กๆ กระตุ้นความสนใจ จินตนาการ แสวงหาการนำการเล่นไปใช้อย่างแข็งขัน

การกระทำ. เกมพื้นบ้านร่วมกับวิธีการศึกษาอื่น ๆ

เป็นพื้นฐาน ชั้นต้นการก่อตัวของการพัฒนาอย่างกลมกลืน

บุคคลที่ผสมผสานความมั่งคั่งทางวิญญาณความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมและร่างกายเข้าด้วยกัน

ความสมบูรณ์แบบ

การใช้เกมพื้นบ้านในการทำงานจำเป็นต้องดำเนินการพร้อมกัน

งานต่อไปนี้:

ทำความคุ้นเคยกับวันหยุดพื้นบ้านที่รวมอยู่ในชาวรัสเซีย

ปฏิทิน; กับประวัติความเป็นมาของพวกเขา; ส่งเสริมความปรารถนาที่จะนำมาใช้และ

รักษาประเพณีพื้นบ้าน

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อ ทักษะทางศิลปะ

ส่งเสริมการพัฒนาความคิดริเริ่ม องค์กร และความคิดสร้างสรรค์

ความสามารถ

รัสเซียเป็นรัฐข้ามชาติตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน

คุณต้องทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่กับวัฒนธรรมของคนของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังต้องให้ความเคารพด้วย

ทัศนคติที่ดีต่อตัวแทนของวัฒนธรรมอื่น ๆ ต่อขนบธรรมเนียมศีลธรรมของพวกเขา

การเล่นในรูปแบบใดเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนและ

มากมายที่สามารถทำได้ผ่านการเล่น และที่สำคัญที่สุด เด็ก ๆ รัก

แน่นอนเกมกลางแจ้งและ , นำเสนอเกม นานาประเทศ, เราด้วยเหตุนี้และ

พัฒนาความสนใจในผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติ

ชาวตาตาร์ เกม

ขายกระถาง

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็กในกระถางคุกเข่าหรือนั่งบนพื้นหญ้าเป็นวงกลม เบื้องหลังแต่ละหม้อมีผู้เล่น - เจ้าของหม้อ มืออยู่ข้างหลังเขา คนขับยืนอยู่หลังวงกลม คนขับเข้าใกล้เจ้าของหม้อคนหนึ่งและเริ่มการสนทนา:

เฮ้เพื่อนขายหม้อ!

ซื้อ.

เท่าไหร่ที่จะให้คุณรูเบิล?

ให้สาม.

คนขับสามครั้ง (หรือมากที่สุดเท่าที่เจ้าของตกลงขายหม้อ แต่ไม่เกินสามรูเบิล) สัมผัสมือของเจ้าของด้วยหม้อและพวกเขาเริ่มวิ่งเป็นวงกลมเข้าหากัน (พวกเขาวิ่งประมาณสามครั้ง) ใครก็ตามที่ไปถึงที่ว่างในวงกลมเร็วกว่าจะเข้ามาแทนที่ที่นี่ และผู้หลงผิดจะกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม อนุญาตให้วิ่งเป็นวงกลมเท่านั้นโดยไม่ต้องข้าม ไม่อนุญาตให้นักวิ่งตีผู้เล่นอื่น คนขับเริ่มวิ่งไปในทิศทางใดก็ได้ ถ้าเขาเริ่มวิ่งไปทางซ้าย คนที่มัวหมองควรวิ่งไปทางขวา

หมาป่าสีเทา

มีการลากเส้นสองเส้นบนไซต์ที่ระยะ 20-30 ม. ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นหมาป่าสีเทา เมื่อหมอบลง หมาป่าสีเทาซ่อนตัวอยู่หลังเส้นหนึ่ง (ในพุ่มไม้หรือในหญ้าหนาทึบ) ผู้เล่นที่เหลืออยู่ฝั่งตรงข้ามหลังแนวอื่น เมื่อถึงสัญญาณ ทุกคนก็เข้าป่าไปเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ผู้นำเสนอออกมาพบพวกเขาและถาม (เด็กตอบพร้อมกัน):

จะรีบไปไหนเพื่อน?

เราไปที่ป่าทึบ

คุณต้องการไปทำอะไรที่นั่น?

เราจะเก็บราสเบอร์รี่ที่นั่น

ทำไมคุณถึงต้องการราสเบอร์รี่เด็ก ๆ

เราจะทำแยม

ถ้าหมาป่ามาเจอคุณในป่า?

หมาป่าสีเทาจะตามเราไม่ทัน!

หลังจากการเรียกขานนี้ ทุกคนเข้าใกล้สถานที่ที่หมาป่าสีเทาซ่อนตัวอยู่ และพวกเขาพูดพร้อมกัน:

- ฉันจะเก็บผลเบอร์รี่และทำแยม

คุณยายที่รักของฉันจะได้รับการปฏิบัติ

มีราสเบอร์รี่มากมายที่นี่ คุณไม่สามารถเก็บทั้งหมดได้

และหมาป่าหมีจะไม่ถูกมองเห็นเลย!

ต่อจากคำว่าไม่เห็น หมาป่าสีเทาลุกขึ้น และเด็กๆ ก็รีบวิ่งข้ามเส้นไป หมาป่าไล่ตามพวกเขาและพยายามทำให้ใครบางคนเปื้อน เขาพานักโทษไปที่ถ้ำ - ไปยังสถานที่ที่เขาซ่อนตัว

กฎของเกม . พรรณนา หมาป่าสีเทาคุณไม่สามารถกระโดดออกมาได้และผู้เล่นทุกคนสามารถวิ่งหนีได้ก่อนที่จะมีการแนะนำคำที่จะไม่เห็น สามารถหลบหนีได้เฉพาะที่ขอบบ้านเท่านั้น

กระโดด กระโดด

พวกเขาวาดบนพื้นดิน วงกลมใหญ่ด้วยเส้นผ่านศูนย์กลาง 15-25 ม. ภายในเป็นวงกลมขนาดเล็กที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 30-35 ซม. สำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมขนาดใหญ่

คนขับพูดว่า: "กระโดด!" หลังจากคำนี้ผู้เล่นเปลี่ยนสถานที่ (วงกลม) อย่างรวดเร็วโดยกระโดดบนขาข้างหนึ่ง คนขับพยายามนั่งลง

ผู้เล่นคนหนึ่งกระโดดขาเดียวเช่นกัน ใครก็ตามที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่จะกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม คุณไม่สามารถผลักกันออกจากแวดวง ผู้เล่นสองคนไม่สามารถอยู่ในแวดวงเดียวกันได้ เมื่อเปลี่ยนสถานที่จะถือว่าวงกลมเป็นผู้ที่เข้าร่วมก่อนหน้านี้

Clapperboards

ด้านตรงข้ามของห้องหรือพื้นที่ สองเมืองมีเส้นขนานสองเส้น ระยะห่างระหว่างพวกเขาคือ 20-30 เมตร เด็กทุกคนเข้าแถวใกล้กับเมืองใดเมืองหนึ่งในบรรทัดเดียว: มือซ้ายบนเข็มขัดมือขวายื่นไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น เลือกไดรเวอร์แล้ว เข้าไปใกล้บรรดาผู้ที่ยืนอยู่ใกล้เมืองและกล่าวถ้อยคำว่า

- ปรบมือใช่ปรบมือ - สัญญาณเป็นแบบนี้:
ฉันวิ่ง และคุณตามฉัน

ด้วยคำพูดเหล่านี้ คนขับตบมือใครซักคนอย่างง่ายดาย ขับรถซิ่งวิ่งไปเมืองตรงข้าม ใครวิ่งเร็วกว่าจะยังคงอยู่ในเมืองใหม่ และผู้หลงทางจะกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม คุณไม่สามารถวิ่งได้จนกว่าคนขับจะสัมผัสฝ่ามือของใครบางคน ระหว่างวิ่ง ผู้เล่นไม่ควรสัมผัสกัน

ขึ้นสถานที่

หนึ่งในผู้เข้าร่วมในเกมได้รับเลือกให้เป็นคนขับและผู้เล่นที่เหลือเดินจับมือกันเป็นวงกลม คนขับเดินเป็นวงกลมไปในทิศทางตรงกันข้ามและพูดว่า:

- ฉันร้องเจี๊ยก ๆ เหมือนนกกางเขน
ฉันจะไม่ให้ใครเข้าไปในบ้าน
ฉันหัวเราะเหมือนห่าน
ฉันจะตบคุณที่ไหล่
- วิ่ง!

เมื่อกล่าวแล้วให้วิ่ง คนขับก็ตีหลังผู้เล่นคนหนึ่งเบาๆ วงกลมก็หยุด และคนที่ถูกตีจะรีบวิ่งจากที่ของเขาเป็นวงกลมไปทางคนขับ คนที่วิ่งไปรอบ ๆ วงกลมก่อนหน้านี้ใช้พื้นที่ว่าง และผู้หลงผิดกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม วงกลมควรหยุดทันทีที่คำว่าวิ่ง และวิ่งเป็นวงกลมโดยไม่ข้ามเท่านั้น ขณะวิ่งอย่าแตะต้องผู้ที่ยืนเป็นวงกลม

กับดัก

ที่สัญญาณ ผู้เล่นทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วสนาม คนขับพยายามที่จะเปื้อนผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง ทุกคนที่เขาจับได้จะกลายเป็นผู้ช่วยของเขา จูงมือกัน สอง สาม สี่ ฯลฯ จับนักวิ่งจนจับทุกคน.

กฎของเกม ถือว่าจับได้ผู้ที่ใช้มือสัมผัสคนขับ พวกที่ถูกจับได้ก็จับคนอื่นได้ก็แต่จับมือกัน

ซมูร์กี

วงกลมขนาดใหญ่ถูกวาดขึ้นภายในระยะห่างเท่ากันหลุมถูกสร้างขึ้นตามจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม พวกเขาระบุคนขับ ปิดตาเขาแล้ววางเขาไว้ตรงกลางวงกลม ส่วนที่เหลือจะเกิดขึ้นในรู-รู คนขับเข้าใกล้ผู้เล่นเพื่อจับเขา เขาพยายามหลบเขาโดยไม่ทิ้งโพรงแล้วก้มตัวลงแล้วนั่งยองๆ ผู้ขับขี่ต้องไม่เพียงจับเท่านั้น แต่ยังเรียกชื่อผู้เล่นด้วย ถ้าเขาตั้งชื่อถูกต้อง ผู้เข้าร่วมในเกมจะพูดว่า: "ลืมตา!" - และคนขับถูกจับได้ หากเรียกชื่อผิด ผู้เล่นไม่ต้องพูดอะไรเลย ปรบมือให้ชัดเจนว่าคนขับเข้าใจผิด แล้วเกมจะดำเนินต่อไป ผู้เล่นเปลี่ยนโพรงด้วยการกระโดดขาเดียว

กฎของเกม คนขับไม่มีสิทธิ์สอดแนม ระหว่างเกม ห้ามใครออกนอกวงกลม อนุญาตให้แลกมิงค์ได้ก็ต่อเมื่อคนขับอยู่ฝั่งตรงข้ามของวงกลมเท่านั้น

เครื่องสกัดกั้น

ที่ปลายอีกด้านของไซต์ บ้านสองหลังมีเส้นกำกับไว้ ผู้เล่นอยู่ในหนึ่งในนั้นติดต่อกัน ตรงกลางคนขับหันหน้าเข้าหาเด็ก เด็ก ๆ ในคอรัสออกเสียงคำว่า:

- เราวิ่งได้เร็ว

เราชอบที่จะกระโดดและกระโดด

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

เราจะไม่ถูกจับ!

หลังจากจบคำเหล่านี้ ทุกคนก็กระจัดกระจายไปทั่วไซต์ไปยังบ้านหลังอื่น คนขับพยายามทำให้ผู้แปรพักตร์มัวหมอง หนึ่งในมลทินกลายเป็นคนขับ และเกมก็ดำเนินต่อไป ในตอนท้ายของเกม ผู้ชายที่ดีที่สุดที่ไม่เคยพบมาก่อนจะถูกทำเครื่องหมาย

กฎของเกม คนขับจับผู้เล่นโดยเอามือแตะไหล่ พวกที่เปื้อนสีก็ถอยกลับไปยังที่ที่ถูกกำหนดไว้

Timebay

ผู้เล่นจับมือกันเป็นวงกลม พวกเขาเลือกคนขับ - Timerbai เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม คนขับพูดว่า:

- Timerbai มีลูกห้าคน

เป็นกันเองพวกเขาเล่นอย่างสนุกสนาน

ว่ายน้ำในแม่น้ำที่รวดเร็ว

พบกระเด็น

ซักหน่อยดีกว่า

และพวกเขาก็แต่งตัวสวย

และพวกเขาไม่ได้กินหรือดื่ม

พวกเขาวิ่งเข้าไปในป่าในตอนเย็น

พวกเขามองหน้ากัน

เราทำแบบนี้!

ด้วยคำพูดสุดท้ายแบบนี้ คนขับเคลื่อนไหวบ้าง ทุกคนควรทำซ้ำ แล้วคนขับก็เลือกใครซักคนแทนตัวเอง

กฎของเกม การเคลื่อนไหวที่แสดงแล้วไม่สามารถทำซ้ำได้ การเคลื่อนไหวที่แสดงจะต้องดำเนินการอย่างถูกต้อง ใช้ในเกมได้ วิชาต่างๆ(ลูกบอล เปีย ริบบิ้น ฯลฯ)

ชานเทอเรลและไก่

ที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์มีไก่และเจื้อยแจ้วอยู่ในบ้านไก่ ฝั่งตรงข้ามมีชานเทอเรลไก่และไก่โต้ง (ผู้เล่นสามถึงห้าคน) เดินไปรอบ ๆ ศาลทำชนิดที่จิกแมลง เมล็ดพืช ต่างๆ เป็นต้น เมื่อชานเทอเรลคืบคลาน ไก่ร้อง "คุคาเรคุ!" เมื่อสัญญาณนี้ ทุกคนวิ่งเข้าไปในเล้าไก่ ชานเทอเรลวิ่งตามพวกเขา ซึ่งพยายามที่จะทำให้เสียโฉมผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง

กฎของเกม หากคนขับไม่สามารถทำให้ผู้เล่นเปื้อนได้ เขาจะขับอีกครั้ง

เดาและทัน

ผู้เล่นนั่งบนม้านั่งหรือบนพื้นหญ้าในแถวเดียว คนขับนั่งอยู่ข้างหน้า เขาถูกปิดตา ผู้เล่นคนหนึ่งเข้าหาคนขับ เอามือแตะไหล่แล้วเรียกชื่อเขา คนขับต้องเดาเอาเองว่าเป็นใคร ถ้าเขาเดาถูก ก็รีบเอาผ้าพันแผลออกและไล่ตามหนี หากคนขับเรียกชื่อผู้เล่นไม่ถูกต้อง ผู้เล่นอีกคนจะเข้ามาใกล้ หากชื่อถูกต้อง ผู้เล่นจะแตะไหล่คนขับ ทำให้ชัดเจนว่าเขาต้องวิ่ง

กฎของเกม หากคนขับจับเพื่อนไม่ได้ คุณสามารถเล่นเกมกับเขาซ้ำอีกครั้งได้ ทันทีที่เขาจับผู้เล่นคนนั้นได้ คนขับจะนั่งที่ท้ายคอลัมน์ และคนที่ถูกจับได้จะกลายเป็นคนขับ เกมนี้มีลำดับที่เข้มงวด

ใครเป็นคนแรก?

ผู้เล่นเข้าแถวที่ด้านหนึ่งของสนาม อีกด้านหนึ่ง ติดธงแสดงระยะสิ้นสุด ที่สัญญาณ ผู้เข้าร่วมเริ่มการแข่งขัน ใครวิ่งระยะนี้ก่อนถือว่าเป็นผู้ชนะ

กฎของเกม ระยะห่างจากปลายด้านหนึ่งของไซต์ไปยังอีกด้านหนึ่งไม่ควรเกิน 30 ม. คำ, คลื่นของธง, การตบมือสามารถทำหน้าที่เป็นสัญญาณ เวลาวิ่งต้องไม่ผลักเพื่อน

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองแถวทั้งสองด้าน ตรงกลางสนามมีธงอยู่ห่างจากแต่ละทีมอย่างน้อย 8-10 เมตร

ที่สัญญาณผู้เล่นอันดับหนึ่งโยนกระสอบทรายพยายามโยนไปที่ธงผู้เล่นอันดับสองก็ทำเช่นเดียวกัน ผู้ขว้างลูกที่ดีที่สุดจะถูกระบุจากแต่ละอันดับ เช่นเดียวกับอันดับที่ชนะในทีมนั้น มากกว่าผู้เข้าร่วมจะโยนถุงไปที่ธง

กฎของเกม ทุกคนควรโยนสัญญาณ ผู้นำของทีมทำคะแนน

บอลเป็นวงกลม

ผู้เล่นสร้างวงกลมนั่งลง คนขับยืนอยู่หลังวงกลมพร้อมลูกบอลซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 15-25 ซม. ที่สัญญาณ คนขับขว้างลูกบอลให้ผู้เล่นคนหนึ่งที่นั่งอยู่ในวงกลมแล้วเดินออกไป ในเวลานี้ ลูกบอลเริ่มถูกโยนเป็นวงกลมจากผู้เล่นคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง คนขับวิ่งตามลูกบอลและพยายามจับมันทันที คนขับคือผู้เล่นที่จับลูกบอล

กฎของเกม ลูกบอลถูกส่งโดยการโยนด้วยการบิด ผู้จับต้องพร้อมที่จะรับลูกบอล

ม้าพันกัน

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสามหรือสี่ทีมและเข้าแถวหลังเส้น ตรงข้ามแถวที่พวกเขาวางธงยืน ที่สัญญาณ ผู้เล่นคนแรกของทีมเริ่มกระโดด วิ่งรอบธง แล้วกลับมาวิ่ง แล้วรองชนะเลิศวิ่ง เป็นต้น ทีมแรกที่วิ่งผลัดชนะ

กฎของเกม ระยะห่างจากเส้นถึงผืนธง ชั้นวางไม่ควรเกิน 20 ม. ควรกระโดดให้ถูกต้อง ดันขาทั้งสองข้างออกพร้อมๆ กัน ช่วยด้วยมือ คุณต้องวิ่งไปในทิศทางที่ระบุ (ขวาหรือซ้าย)

อุดมธรรม เกม

น้ำ

ร่างวงกลม - สระน้ำหรือทะเลสาบผู้นำถูกเลือก - น้ำ ผู้เล่นวิ่งไปรอบ ๆ ทะเลสาบและพูดซ้ำ: - ไม่มีน้ำ แต่มีคนจำนวนมากนางเงือกวิ่งเป็นวงกลม (ทะเลสาบ) และจับผู้เล่นที่เข้ามาใกล้ฝั่ง (เส้นวงกลม) ติดอยู่ในวงกลม. เกมดำเนินต่อไปจนกว่าจะถูกจับได้

ผู้เล่นส่วนใหญ่

กฎของเกม เงือกจับได้ไม่พ้นเส้นวงกลม คนที่จับได้ก็กลายเป็นกับดัก พวกเขาช่วยสัตว์น้ำ

กระต่ายสีเทา

สี่เหลี่ยมจัตุรัส (6x6 ม.) ถูกวาดบนไซต์ - นี่คือรั้ว กระต่ายนั่งอยู่ด้านหนึ่งของรั้ว สุนัข (ผู้เล่นสิบคน) อยู่ในตำแหน่งครึ่งวงกลม 3-5 ม. ที่ฝั่งตรงข้ามของรั้ว ผู้ที่เข้าร่วมในเกมกล่าวว่า:

- กระต่าย กระต่าย ทำไมคุณถึงเข้าไปในสวน? ทำไมคุณถึงกินกะหล่ำปลีของฉัน

บน คำสุดท้ายกระต่ายกระโดดจากรั้วและพยายามวิ่งหนี สุนัขจับเขาโดยการโอบรอบเขาด้วยมือที่ประสานกัน

กฎของเกม กระต่ายจะถูกจับได้เมื่อวงกลมปิดสนิท กระต่ายไม่มีสิทธิ์วิ่งออกจากมือด้วยวงปิด

ตามทัน

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม หนึ่งในนั้นกล่าวคำคล้องจอง:

- ห้าเครา หกเครา

ที่เจ็ด - ปู่ที่มีเครา

คนที่ออกไปทันผู้เล่นที่กระจัดกระจายใน ด้านต่างๆ... โดยการสัมผัสผู้เล่นคนหนึ่งด้วยมือกับดักจะพูดคำว่าทิเบียก คนที่ถูกจับได้ออกจากเกม

กฎของเกม เมื่อผู้เล่นสามหรือสี่คนถูกฆ่า ทุกคนจะรวมตัวกันเป็นวงกลมอีกครั้งและใช้กฎการนับออกเพื่อเลือกคนขับใหม่

เล่นผ้าเช็ดหน้า

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมเป็นคู่ทีละคน เลือกผู้นำสองคน หนึ่งในนั้นได้รับผ้าเช็ดหน้า ตามสัญญาณ ผู้นำที่มีผ้าเช็ดหน้าวิ่งหนีไป และผู้นำคนที่สองตามเขาทัน เกมไปรอบและรอบ ผู้นำเสนอที่มีผ้าเช็ดหน้าสามารถส่งผ้าเช็ดหน้าให้กับผู้เล่นคนใดก็ได้ที่ยืนเป็นคู่และเข้าแทนที่ ดังนั้นผู้นำเสนอด้วยผ้าเช็ดหน้าจึงเปลี่ยนไป

กฎของเกม ผู้เล่นจะวิ่งหนีเมื่อเขาได้รับผ้าเช็ดหน้าเท่านั้น เมื่อจับหัวหน้าที่มีผ้าเช็ดหน้าได้ ผู้นำคนที่สองจะได้รับผ้าเช็ดหน้า และผู้นำคนต่อไปจะถูกเลือกจากเด็กๆ ที่ยืนเป็นคู่ เกมเริ่มด้วยสัญญาณ

ชาวชูวัช เกม

นักล่าในทะเล

เด็กมากถึงสิบคนเข้าร่วมในเกม ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือกโดยนักล่า ที่เหลือเป็นปลา ในการเล่น คุณต้องใช้เชือกยาว 2-3 ม. ทำห่วงที่ปลายด้านหนึ่งแล้ววางบนเสาหรือหมุด ผู้เล่นทำหน้าที่เป็นนักล่า คว้าปลายเชือกที่ว่างไว้และวิ่งเป็นวงกลมเพื่อให้เชือกตึงและมือที่มีเชือกอยู่ระดับเข่า เมื่อเชือกใกล้ถึง ลูกปลาจะต้องกระโดดข้ามมัน

กฎของเกม ปลาที่จับได้โดยเชือกจะออกจากเกม เด็กซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ล่าเริ่มวิ่งตามสัญญาณ เชือกจะต้องตึงตลอดเวลา

ปลา

บนไซต์มีการลากหรือเหยียบย่ำสองเส้นในหิมะที่ระยะห่าง 10-15 เมตรจากกัน คนขับถูกเลือกตามการนับ- ปลาฉลาม ผู้เล่นที่เหลือจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเผชิญหน้ากันหลังแนวตรงข้าม ที่สัญญาณผู้เล่นจะวิ่งจากเส้นหนึ่งไปอีกเส้นหนึ่งพร้อมกัน ในเวลานี้ฉลาม "เกลือ" วิ่งข้าม ประกาศคะแนน "เค็ม" จากแต่ละทีม

กฎของเกม เส้นประเริ่มต้นที่สัญญาณ ทีมแพ้ซึ่งจำนวนผู้เล่นที่ตกลงกันไว้คือ "ไล่ออก" เช่น ห้าคน “เค็ม” ไม่ดรอปออกจากเกม

พระจันทร์หรือพระอาทิตย์

ผู้เล่นสองคนได้รับเลือกให้เป็นกัปตัน พวกเขาตกลงกันเองว่าใครคือดวงจันทร์และใครคือดวงอาทิตย์ ที่เหลือยืนอยู่ข้างๆ ขึ้นมาหาทีละคน เงียบ ๆ เพื่อให้คนอื่นไม่ได้ยินทุกคนบอกว่าเขาเลือก: ดวงจันทร์หรือดวงอาทิตย์ พวกเขายังบอกเขาอย่างเงียบ ๆ ว่าเขาควรเข้าร่วมทีมใด ดังนั้นทุกคนจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมที่เรียงกันเป็นคอลัมน์- ผู้เล่นที่อยู่ข้างหลังกัปตันจับตัวที่ด้านหน้าเอว ทีมลากกันข้ามเส้นระหว่างพวกเขา การดึงเป็นเรื่องสนุก อารมณ์ดี แม้ว่าทีมจะไม่เท่ากัน

กฎของเกม ทีมที่กัปตันข้ามเส้นระหว่างการลากจูงถือเป็นผู้แพ้

ติลิราม?

เกมนี้เกี่ยวข้องกับสองทีม ผู้เล่นของทั้งสองทีมเข้าแถวเผชิญหน้ากันในระยะ 10-15 ม. ทีมแรกพูดพร้อมกัน:

ติลิราม ติลิราม? (คุณเป็นใคร คุณเป็นใคร) ส่วนอีกทีมหนึ่งตั้งชื่อผู้เล่นจากทีมชุดใหญ่ เขาวิ่งและพยายามฝ่าโซ่ของทีมที่สองที่จับมือกับหน้าอกหรือไหล่ของเขา จากนั้นทีมก็เปลี่ยนบทบาท หลังจากการโทร ทีมต่างลากกันข้ามเส้น

กฎของเกม . หากนักวิ่งสามารถทำลายห่วงโซ่ของอีกทีมหนึ่งได้ เขาก็นำผู้เล่นคนใดคนหนึ่งจากสองคนที่เขาฝ่าฟันเข้าไปให้ทีมของเขา หากนักวิ่งไม่ทำลายห่วงโซ่ของอีกทีมหนึ่งแสดงว่าตัวเขาเองยังคงอยู่ในทีมนี้ ก่อนเริ่มเกม จะมีการตั้งจำนวนการโทรของทีมไว้ล่วงหน้า ทีมที่ชนะจะถูกกำหนดหลังจากการชักเย่อ

แยกย้ายกันไป!

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมและจับมือกัน พวกเขาเดินวนเวียนไปตามถ้อยคำของเพลงโปรดเพลงหนึ่งของพวกเขา คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ทันใดนั้นเขาก็พูดว่า: "แยกย้ายกันไป!" - แล้ววิ่งไปจับผู้เล่นที่กระจัดกระจาย

กฎของเกม . คนขับสามารถทำได้ จำนวนหนึ่งขั้นตอน

(ตามข้อตกลง ขึ้นอยู่กับขนาดของวงกลม ปกติสามถึงห้าขั้นตอน) ทหารกลายเป็นคนขับ คุณสามารถวิ่งตามคำว่า .เท่านั้น แยกย้ายกันไป

ค้างคาว

แผ่นบาง ๆ สองแผ่นหรือชิปถูกกระแทกหรือมัดตามขวาง มันกลายเป็นสปินเนอร์ - ค้างคาว ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเลือกกัปตัน กัปตันยืนอยู่ตรงกลางพื้นที่กว้าง ที่เหลืออยู่รอบๆ กัปตันคนหนึ่งขว้างก่อน ค้างคาวสูงขึ้น. คนอื่นพยายามจับมันเมื่อมันตกลงไปในอากาศหรือคว้าไว้อยู่แล้ว

โลก.

กฎของเกม ไม่อนุญาตให้นำค้างคาวที่จับได้แล้วออกไป จับค้างคาวมอบให้กัปตันทีมของเขาซึ่งได้รับสิทธิ์ในการโยนใหม่ การทวนซ้ำของกัปตันทำให้ทีมได้แต้ม พวกเขาเล่นจนกว่าจะได้คะแนนตามที่กำหนด

เกมส์พื้นบ้านบัชคีร์

Yurt

เกมดังกล่าวประกอบด้วยเด็กสี่กลุ่มย่อย ซึ่งแต่ละกลุ่มจะสร้างวงกลมที่มุมสนามเด็กเล่น ตรงกลางของวงกลมแต่ละวงมีเก้าอี้ซึ่งผูกผ้าพันคอที่มีลวดลายประจำชาติ จับมือกันทุกคนเดินเป็นวงกลมสี่วงพร้อมกับก้าวและร้องเพลง:

- พวกเราคนตลก

มารวมกันเป็นวงกลม

มาเล่นเต้นกันเถอะ

และเราจะรีบไปที่ทุ่งหญ้า

สำหรับท่วงทำนองที่ไร้คำพูด พวกเธอจะก้าวเข้าสู่วงกลมร่วมกัน ในตอนท้ายของเพลง พวกเขารีบวิ่งไปที่เก้าอี้ เอาผ้าพันคอมาคลุมศีรษะในรูปของเต็นท์( หลังคา) กลายเป็นจิตวิเคราะห์กฎของเกม เมื่อเพลงจบ คุณต้องรีบวิ่งขึ้นไปบนเก้าอี้และสร้างจิตวิเคราะห์ เด็กกลุ่มแรกที่สร้างจิตวิเคราะห์เป็นผู้ชนะ

ตอทองแดง

ผู้ที่เล่นเป็นคู่จะถูกจัดเรียงเป็นวงกลม เด็กวาดภาพตอทองแดงนั่งบนเก้าอี้ เด็กเจ้าบ้านยืนอยู่หลังเก้าอี้

ภายใต้บัชคีร์ ทำนองเพลงพื้นบ้านผู้ซื้อคนขับเคลื่อนที่เป็นวงกลมด้วยขั้นตอนต่างๆ มองดูเด็กที่นั่งบนเก้าอี้อย่างตั้งใจ ราวกับว่ากำลังเลือกตอไม้สำหรับตัวเอง พอเพลงจบ เขาหยุดใกล้ทั้งคู่และถามเจ้าของว่า:

- ฉันอยากจะถามคุณ
ฉันขอซื้อตอของคุณได้ไหม

เจ้าของตอบว่า:

- Kohl dzhigit คุณกล้า
ตอทองแดงนั้นจะเป็นของคุณ

หลังจากคำพูดเหล่านี้เจ้าของและผู้ซื้อออกจากวงกลมยืนอยู่ด้านหลังตอไม้ที่เลือกโดยหันหลังให้กันและพูดว่า: "หนึ่ง, สอง, สาม

- วิ่ง! " - กระจายไปในทิศทางต่างๆ ถึง

ตื่นก่อน หลังตอทองแดง

กฎของเกม เรียกใช้เฉพาะสัญญาณ ผู้ชนะจะกลายเป็นเจ้านาย

นักขว้างไม้

วาดวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1.5 ม. วางไม้ขว้างขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 50 ซม. ไว้ในวงกลม คนเลี้ยงแกะได้รับเลือกให้เป็นคนอ่าน ผู้เล่นคนหนึ่งขว้างไม้ออกไปในระยะไกล คนเลี้ยงแกะวิ่งออกไปเพื่อโยนไม้เท้า ขณะนี้ผู้เล่นกำลังซ่อนตัวอยู่ คนเลี้ยงแกะกลับมาพร้อมไม้เท้า วางกลับและมองหาเด็กๆ เมื่อสังเกตเห็นที่ซ่อน เขาเรียกชื่อเขา คนเลี้ยงแกะและเด็กที่มีชื่อวิ่งไปที่ไม้ ถ้าผู้เล่นวิ่งเข้ามาต่อหน้าคนเลี้ยงแกะ เขาก็หยิบไม้เท้าขว้างอีกครั้ง แล้วเขาก็ซ่อนอีกครั้ง ถ้าผู้เล่นวิ่งมาทีหลังเขาจะกลายเป็นนักโทษ เขาจะได้รับการช่วยเหลือจากผู้เล่นที่จะเรียกชื่อของเขาและมีเวลาที่จะเอาไม้เท้าต่อหน้าคนเลี้ยงแกะเท่านั้น เมื่อพบทั้งหมดแล้ว ผู้เลี้ยงคือผู้ถูกค้นพบครั้งแรก

กฎของเกม คุณสามารถเริ่มค้นหาผู้เล่นได้ก็ต่อเมื่อพบไม้คฑาและวางไว้ในวงกลม ผู้เล่นที่มีชื่อต้องออกจากที่กำบังทันที เชลยได้รับการช่วยเหลือจากผู้เล่นที่ไปถึงไม้ก่อนคนเลี้ยงแกะ

ป่านเหนียว

ผู้เล่นสามถึงสี่คนหมอบให้ไกลที่สุด พวกเขาเป็นตัวแทนของป่านเหนียว ผู้เล่นที่เหลือวิ่งไปรอบๆ คอร์ท พยายามอย่าเข้าใกล้ตอไม้ เพนนีควรพยายามสัมผัสเด็กๆ ที่วิ่งด้วย คนเค็มจะกลายเป็นตอไม้

กฎของเกม ตอไม้ไม่ควรลุกขึ้น

มือปืน

เส้นขนานสองเส้นถูกลากที่ระยะห่างจากกัน 10-15 เมตร วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ม. ถูกวาดไว้ตรงกลางระหว่างพวกเขา ผู้เล่นหนึ่งคนเป็นนักกีฬาที เขายืนถือลูกบอลเป็นวงกลม ผู้เล่นที่เหลือเริ่มพุ่งจากบรรทัดหนึ่งไปอีกบรรทัดหนึ่ง มือปืนพยายามตีพวกเขาด้วยลูกบอล ตีหนึ่งกลายเป็นมือปืน

กฎของเกม ในตอนเริ่มเกม มือปืนจะกลายเป็นผู้ที่หลังจากคำสั่งกะทันหัน "นั่งลง!" นั่งลงเป็นครั้งสุดท้าย ช่วงเวลาที่ขว้างลูกบอลจะถูกกำหนดโดยผู้ยิงเอง โยนลูกบอลออกไปผู้เล่นโยนลูกศร หากผู้เล่นจับลูกบอลที่ขว้างใส่เขา จะไม่นับเป็นการตี

ชาวมารี เกม

ลูกบอลกลิ้ง

ผู้เล่นตกลงในลำดับที่จะหมุนลูกบอลที่ทำด้วยผ้าขนสัตว์ บนพื้นราบที่ระยะห่าง 3-5 เมตรจากแนวด้านหลังที่ผู้เล่นตั้งอยู่ รูเล็ก ๆ จะแตกออก (เส้นผ่านศูนย์กลางและความลึกใหญ่กว่าลูกบอลเล็กน้อย) ผู้เล่นคนแรกกลิ้งลูกบอลพยายามตีหลุม ถ้าเขาตี เขาได้หนึ่งแต้มแล้วกลิ้งลูกบอลอีกครั้ง หากผู้เล่นพลาดและไม่ทำ

ตกลงไปในหลุมแล้วกลิ้งต่อไป คนที่อันดับแรกจะได้คะแนนตามเงื่อนไข

กฎของเกม ควรกลิ้งลูกบอลไม่โยนลงไปในหลุม คุณไม่สามารถก้าวข้ามเส้นที่กลิ้งลูกบอลได้

บิลยาชา

บนไซต์มีการลากเส้นสองเส้นที่ระยะห่าง 3-4 เมตรจากกัน ผู้เล่นที่แบ่งเป็นสองทีม ยืนอยู่ข้างหลังแนวเหล่านี้หันหน้าเข้าหากัน หนึ่งในผู้เล่น ได้ด้วยตัวเองและข้อตกลงของสหายด้วยเสียงตะโกนของ "Bilyasha!" วิ่งเข้าหาอีกทีมหนึ่งซึ่งสมาชิกแต่ละคนดึงไปข้างหน้า มือขวา... นักวิ่งจับมือคนจากทีมตรงข้ามและพยายามลากเขาข้ามสนามเพื่อหาแนวรุก ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาก็จับนักโทษไว้ข้างหลัง หากตัวเขาเองอยู่นอกเหนือแนวของทีมศัตรู เขาจะกลายเป็นนักโทษและอยู่ด้านหลังผู้เล่นที่ดึงตัวไปด้านข้าง เกมดำเนินต่อไป ตอนนี้ผู้โจมตีถูกส่งโดยทีมอื่น เกมจะจบลงเมื่อทีมหนึ่งดึงผู้เล่นทั้งหมดของอีกทีมมาที่ตัวเอง

กฎของเกม คุณสามารถดึงคู่ต่อสู้ด้วยมือเดียวคุณไม่สามารถช่วยอีกมือได้ ไม่มีใครควรดึงมือที่ยื่นออกไป หากผู้เล่นที่มีนักโทษถูกดึงไปด้านข้างโดยผู้เล่นของทีมตรงข้าม นักโทษจะถูกปล่อยตัวและกลับไปที่ตำแหน่งของเขา

เกมพื้นบ้านมอร์โดเวียน

บอยเลอร์

กำลังขุดหลุมลึกลงไปในดิน (เส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 50 ซม.) มีรอยบุ๋มเล็กๆ (สิบสองชิ้น) ถูกขุดไว้รอบๆ ซึ่งสามารถปิดด้วยเท้าหรือส้นเท้าได้ ผู้เล่นถือไม้กลมเรียบยาว 50-60 ซม. และมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.5 ซม. ผู้นำโยนลูกบอลขนาดเล็กลงในหลุมหม้อจากระยะ 2-3 ม. ผู้เล่นจะต้องเคาะลูกบอลออกจากที่นั่นด้วยไม้ ผู้นำนำลูกบอลที่บินออกจากหม้อแล้วโยนเข้าไปในหม้ออีกครั้ง ผู้ที่เล่นด้วยไม้จะป้องกันลูกบอลจากการตกหลุม

เล่นจนกว่าลูกบอลจะกระทบหม้อ หากลูกบอลอยู่ในหม้อน้ำ ผู้เล่นจะต้องเปลี่ยนจากลักยิ้มเล็กๆ อันหนึ่งไปยังอีกอันหนึ่ง ในขณะที่ผู้นำจะต้องครอบครองลักยิ้มตัวใดตัวหนึ่ง (แท็ก) ใครไม่ติดป้ายก็ขับไป เกมยังคงดำเนินต่อไป

กฎของเกม ผู้เล่นจะต้องเตะบอลตรงจุด เป็นไปได้เท่านั้นที่จะย้ายจากโพรงในร่างกายไปยังโพรงในร่างกายเมื่อลูกบอลกระทบหม้อน้ำ

ซัลกี

หลุมบ่อขุดตามขนาดของลูก (3-4 ซม.) ผู้เล่นยืนใกล้ป้ายและผู้นำกลิ้งลูกบอลจากระยะ 0.5-1 ม. เข้าไปในหลุมใดหลุมหนึ่งที่อยู่ไม่ห่างจากกัน ของผู้เล่น ผู้เล่นที่ตีลูกจะกลายเป็นผู้นำ

กฎของเกม คุณสามารถโยนลูกบอลไปที่เท้าของผู้เล่นและจากจุดนั้นเท่านั้น

หนังสือเวียน

ผู้เล่นวาดวงกลมขนาดใหญ่ แบ่งออกเป็นสองทีมเท่าๆ กัน และตกลงกันว่าใครจะอยู่ในวงกลมและใครจะอยู่หลังวงกลม ผู้ที่อยู่หลังวงกลมกระจายอย่างสม่ำเสมอพยายามตีเด็กในวงกลมด้วยลูกบอล ถ้ามีคนในวงกลมจับลูกบอลได้ เขาจะพยายามตีเด็กคนใดคนหนึ่งรอบๆ วงกลมด้วย ถ้าเขาทำสำเร็จ เขามีแต้มสำรอง ถ้าพลาด เขาก็ออกจากวงกลม เมื่อลูกบอลเห็นเด็กทั้งหมด ผู้เล่นจะเปลี่ยนที่

กฎของเกม บอลจับได้จากอากาศเท่านั้นไม่นับจากพื้น เกลือออกจากวงกลม เด็กที่จับลูกบอลและตีผู้เล่นนอกวงกลมยังคงอยู่ในวงกลม

พาราไดซ์-สรวงสวรรค์

เด็กสองคนได้รับการคัดเลือกสำหรับเกม - ประตู; ผู้เล่นที่เหลือ -

แม่กับลูก. เด็กเกตยกมือประสานขึ้นแล้วพูดว่า:

- สวรรค์ สวรรค์ ฉันคิดถึง

และฉันปล่อยให้หลัง

แม่ก็จะผ่านไป

และเขาจะเป็นผู้นำเด็ก ๆ

ในเวลานี้ เด็กๆ ที่กำลังเล่นรถ กลายเป็นหัวรถจักร เดินตามแม่ของพวกเขาผ่านประตูไป เด็กประตู, มือลง, แยกออก ลูกคนสุดท้องและกระซิบถามเขาด้วยคำสองคำ - รหัสผ่าน (เช่น เด็กคนหนึ่งเป็นเกราะ อีกคนหนึ่งเป็นลูกศร) ผู้ตอบเลือกหนึ่งในคำเหล่านี้และรวมคำสั่งกับเด็กที่เขาให้รหัสผ่าน เมื่อแม่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง ประตูก็ถามเธอเสียงดังว่า โล่หรือลูกธนู แม่ตอบและเข้าร่วมหนึ่งในทีม ประตูเด็กยืนหันหน้าเข้าหากัน จับมือกัน สมาชิกที่เหลือของแต่ละทีมเกาะเป็นเชือกผูกครึ่งประตู ส่งผลให้ทั้งสองทีมลากกัน ทีมที่บุกรุกถือเป็นผู้ชนะกฎของเกม เด็กไม่ควรแอบฟังหรือให้รหัสผ่าน

ผู้เขียน:อันนา เบเรนดาโควา, นาตาเลีย คาชาโลวา
ตำแหน่ง:ครูการศึกษาเพิ่มเติม กิจกรรมทางสายตา, ผู้กำกับเพลง
สถาบันการศึกษา: MBDOU "อนุบาลหมายเลข 45" Zhuravlik "
ท้องที่:เมือง Dimitrovgrad ภูมิภาค Ulyanovsk
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
ธีม:"แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าให้รู้จักกับวัฒนธรรมและประเพณีของประชาชนในภูมิภาคโวลก้าตอนกลาง"
วันที่ตีพิมพ์: 29.10.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การพัฒนาระเบียบวิธี

แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

วัฒนธรรมและประเพณีของชาวกลาง

ภูมิภาคโวลก้า

มาสเตอร์คลาสสำหรับครู

"ตามแม่น้ำโวลก้า"

ครูกิจกรรม:

Berendakova A.V.

ผู้กำกับดนตรี:

Kachalova N.V.

งาน:โดยการดำเนินเกมเควสที่น่าตื่นเต้น พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ศักยภาพของครูและความปรารถนาที่จะใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ

กิจกรรม.

อุปกรณ์:การ์ดที่มีรูปเครื่องแต่งกายประจำชาติ เครื่องประดับ

ภาพเงาของเสื้อผ้า, รูปตุ๊กตา, เสื้อผ้าประจำชาติ, ซองจดหมายพร้อมงาน

สำหรับผู้เข้าร่วม คุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง

ความก้าวหน้าของมาสเตอร์คลาส

วันนี้เราจะจัดมาสเตอร์คลาสในรูปแบบของเกมเควส

"ตามแม่น้ำโวลก้า" จุดประสงค์ของงานของเราคือทำความคุ้นเคยกับผู้เข้าร่วมกับอาจารย์ -

กับวัฒนธรรมและประเพณีของผู้คนในภูมิภาคโวลก้าตอนกลาง

โรงเรียนอนุบาลเป็นโลกพหุวัฒนธรรมที่เด็กทุกคนสัญชาติอะไร

เขาไม่ได้เป็นตัวแทนของโลกของเขา วัฒนธรรมดั้งเดิม... และ

ตาตาร์ตัวน้อย ชูวาชินตัวน้อย และรัสเซียตัวน้อย ต้องมี

แนวความคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมและชีวิตของผู้อื่น เราจึงเป็นนักการศึกษา

ควรสนองความอยากรู้ของเด็กๆ และให้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ

ประเพณีและวิถีชีวิต บน แผ่นดินเกิด... ผู้คนในภูมิภาคโวลก้าอาศัยอยู่อย่างไรพวกเขาทำงานอย่างไร

พักผ่อน, ขนบธรรมเนียมประเพณี, เกมอะไร, การตอบคำถามเหล่านี้หมายถึงอะไร

หันไปหาต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านโวลก้า

ดังนั้นเราจึงเริ่มภารกิจ - เกม เราต้องแบ่งเป็น 4 กลุ่ม

เสร็จสิ้นภารกิจคุณจะกระโดดเข้าสู่โลกแห่งประเพณีวัฒนธรรมของชาวกลาง

ภูมิภาคโวลก้า

1 งาน สัญชาติของภูมิภาค Ulyanovsk

ให้ความสนใจกับหน้าจอ (สไลด์แรกของการนำเสนอ) ภาพคน 4 คนใน

ชุดประจำชาติ: ตาตาร์, ชูวาชิน, มอร์ดวิน, รัสเซีย

ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ในพื้นที่ของเรา เธอรู้รึเปล่า. ชาติอะไร

อาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา ??? (คำตอบ) อะไรคือความแตกต่าง ?? (ตอบ) เต้น

ประเพณี อาหาร เครื่องแต่งกาย เสื้อผ้า

ฉันเสนอให้ผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปริญญาโทเลือกซองจดหมายของพวกเขาซึ่งรูปภาพเหล่านั้น

แสดงถึงตัวแทนของประชาชนที่อาศัยอยู่ในดินแดนของภูมิภาคของเรา

(ซองจดหมายที่มีรูปภาพ)

2 งาน เสื้อผ้าประจำชาติ.

แต่ละประเทศมีชุดประจำชาติของตนเอง คุณเป็นองค์ประกอบของการแต่งตัวแบบไหน

คุณรู้ ??? คุณสามารถเลือกชุดสำหรับตัวแทนอย่างใดอย่างหนึ่ง

สัญชาติ ??? เราจะหาตอนนี้!

ผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปริญญาโทได้รับเชิญให้ "แต่งตัวตุ๊กตา" ในชุดประจำชาติ

ต้องใช้ความพยายามและทักษะอย่างมากในการสร้างเครื่องแต่งกายดังกล่าว ทุกอย่าง

เครื่องแต่งกายทำด้วยมือตั้งแต่การตัดจนถึงงานปัก

3 งาน เครื่องประดับ.

สไลด์ที่สองพร้อมรูปภาพเครื่องประดับชุดประจำชาติ

ให้ความสนใจกับหน้าจอ ทุกชาติมีเสื้อผ้าที่ประดับประดาด้วยประเพณี

เครื่องประดับ. คุณสามารถเลือกองค์ประกอบของเครื่องประดับและตกแต่งหนึ่งใน

ไอเทมเครื่องแต่งกาย ???

ผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปริญญาโทได้รับเชิญให้ตกแต่งเครื่องแต่งกายหนึ่งชิ้น

ตาตาร์ - รองเท้าบูท (อิจิกิ)

รัสเซีย - sundress

Chuvash - ผ้าโพกศีรษะ (tuhya)

mordva - ผ้ากันเปื้อน

ทีนี้มาดูความรู้ของเรากัน (สไลด์ที่สามพร้อมภาพการตกแต่ง

รายการเสื้อผ้า)

เราอยู่กับคุณและทำความคุ้นเคยกับเครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมของชาวตะวันออกกลาง

ภูมิภาคโวลก้าและตอนนี้เรามาดูนิทานพื้นบ้านกัน

4 งาน คติชนวิทยาของผู้คนในภูมิภาค Ulyanovsk

เด็กทุกคนควรมีความคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมของพวกเขา พวกเขามีให้

อายุ. เงื่อนไขหลักในการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เป็น

การนำเด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี ในโรงเรียนอนุบาลต้องสร้างเงื่อนไขให้

พัฒนาการสร้างสรรค์ของเด็ก พิพิธภัณฑ์ "กระท่อมรัสเซีย" มุมหนึ่งของตาตาร์

มอร์โดเวียนวัฒนธรรมชูวัช ในห้องเรียนต้องเล่านิทาน

เพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก ปริศนาและการร้องเพลง

น้ำสะอาดล้างหน้ายูร่า

ฝ่ามือของ Tanya และนิ้วของ Antoshka

เด็กชายห้าคน ห้าตู้เสื้อผ้า

เด็กชายแยกย้ายกันไปที่ตู้เสื้อผ้ามืด

เด็กชายทุกคนอยู่ในตู้ที่คร่ำครวญ

คุณใช้เพลงกล่อมเด็กแบบไหนในช่วงเวลาระบอบการปกครอง ????

ผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปริญญาโทได้รับเชิญให้ "ต่อสุภาษิต"

Chuvash: สิ่งที่คุณหว่าน / ที่จะเพิ่มขึ้น

Mordovskaya: ในดินแดนดั้งเดิม / ในสวรรค์

มอร์โดเวียน: คุณแก่จากความชั่ว / คุณอายุน้อยกว่าจากความดี

Tatarskaya: หากไม่มีแรงงาน / อาหารจะไม่ปรากฏ

Tatarskaya: มันค้างในความหนาวเย็น / และเหงื่อออกที่โต๊ะ

Mordovskaya: นกกระจอกกำลังทำงาน / นกอินทรีกำลังกิน

Mordovskaya: ถ้าคุณมีเพื่อน 100 คน / ยังไม่พอ ศัตรูหนึ่งคนก็เยอะ

คุณรู้สุภาษิตรัสเซียอะไร ??? 7 (คำตอบ)

ตอนนี้พยายามเดาปริศนาและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ม้าหมด - ไฟ

และตามเขาร้อยไล่ ??? (ดวงอาทิตย์)

คุณพูดเป็นภาษาตาตาร์และชูวัชได้ไหม???

5 งาน ดนตรี

ฉันแนะนำให้คุณฟัง 4 งานดนตรี... ได้ยินไหม

กำหนดว่างานนี้เป็นของสัญชาติใด

"มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง" - รัสเซีย

"เต้นรำ" - ตาตาร์

"Syumarsya" - ชูวัช

"Aksha kelunya" - มอร์โดเวียน

6 งาน เกม.

จากรุ่นสู่รุ่น มีการถ่ายทอดเกมพื้นบ้าน ความสนุกสนาน และความบันเทิงจากรุ่นสู่รุ่น และ

ตอนนี้มาเล่นเกมพื้นบ้านรัสเซีย "ราชา" เราเลือกราชา ที่เหลือ

คนงาน พระราชาประทับนั่ง ณ ที่แห่งหนึ่ง กรรมกรหลีกทางและ

ตกลงกันว่ากษัตริย์จะจ้างงานประเภทใด ...

คนงาน: - ราชาผู้ยิ่งใหญ่

คิง: - สวัสดี

พนักงาน: - คุณต้องการพนักงานหรือไม่?

คิง: - จำเป็น. คนงานประเภทไหน?

(คนงานออกมาพร้อมการเคลื่อนไหวที่พรรณนาถึงผู้คนจากอาชีพต่าง ๆ )

กษัตริย์ต้องพูดในสิ่งที่คนงานแต่ละคนทำ

ภารกิจของเรา - เกมจบลงแล้ว ฉันต้องการให้คุณดำเนินการต่อนิพจน์:

วันนี้ฉันรู้หรือไม่

มันน่าสนใจ?

ฉันจัดการ?

มันยาก?

ฉันจะพยายาม?

เหตุการณ์นี้ทำให้ฉันมีชีวิตด้วยหรือไม่?

วันนี้คุณมีส่วนร่วมในภารกิจที่น่าตื่นเต้น - เกม "ตามแม่น้ำโวลก้า"

เราหวังว่าคุณจะสนุกกับการเดินทางครั้งนี้ ประสบการณ์ของเรามีประโยชน์กับคุณ

และคุณจะใช้มันในของคุณ กิจกรรมการสอน.

ขอบคุณสำหรับความสนใจ!

งาน:
สอนให้เด็กๆ ชื่นชมความงามของแม่น้ำโวลก้าผ่านงานศิลปะ บทกวี.
เพื่อรวบรวมและสรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรัสเซียเกี่ยวกับบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขาเกี่ยวกับวิถีชีวิตของผู้คนที่อาศัยอยู่ในดินแดนของภูมิภาค Volga ขนบธรรมเนียมประเพณีประเพณีพื้นบ้าน
เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายการเครื่องแต่งกายประจำชาติของชาวโวลก้าอย่างถูกต้อง
พัฒนาความอิสระในการสร้างสรรค์ ภาพศิลปะ.
พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ, สี, รูปร่าง, การวางแนวในพื้นที่จำกัด, ทักษะยนต์ปรับ.
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์, การแสดงอารมณ์ของคำพูด.
เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบในทีม
เพื่อส่งเสริมการเคารพในวัฒนธรรมของผู้อื่น ทัศนคติที่อดทนต่อชาติอื่นๆ
เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อบ้านเกิดเล็ก ๆ ของคุณ ความสนใจทางปัญญาสู่ถิ่นกำเนิด ความภาคภูมิใจที่เราอาศัยอยู่บนแม่น้ำโวลก้า

งานเบื้องต้น:
บทสนทนากับเด็ก: “ใหญ่และ บ้านเกิดเล็ก ๆ"," โอ้ใช่รองเท้า! "," โอ้รองเท้าแตะของฉัน!” เกี่ยวกับชีวิตประจำวันวันหยุดของผู้คนหลากหลายเชื้อชาติ
ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
อ่านตำนาน, นิทานของรัสเซีย, ตาตาร์, มอร์โดเวียน, ชาวชูวัช.
การพิจารณาชุดประจำชาติของชาวโวลก้า
เรียนรู้เกมกลางแจ้งพื้นบ้านของชาวโวลก้า
การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับแม่น้ำโวลก้า
การได้ยิน ดนตรีพื้นบ้านและเพลงของชาวโวลก้า
เรียนเต้น การเคลื่อนไหวที่เป็นที่นิยมของชาวโวลก้า
การตรวจสอบรายการและภาพประกอบ ศิลปะพื้นบ้านตาตาร์, มอร์โดเวียน, รัสเซีย, ชนชาติชูวัช
นิทรรศการผลงานศิลปะพื้นบ้านของชาวรัสเซีย
ทำความรู้จักกับ เครื่องประดับพื้นบ้านของชาวโวลก้า
ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดของชาวโวลก้าจดจำบางส่วน
จดจำบทกวีเกี่ยวกับแม่น้ำโวลก้ามาตุภูมิ วันหยุดพื้นบ้าน Tatars, Mordovians, Chuvashes, รองเท้าประจำชาติ (รองเท้าสักหลาด)
เรียนรู้เพลง "Rosinochka - Russia", "Our River"
พระเจ้า: "การพัฒนาศิลปะและความงาม" - ภาพวาดตามเทพนิยาย "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka" (เครื่องแต่งกายพื้นบ้านรัสเซีย)
วาดเครื่องประดับประจำชาติ
งานกลุ่มย่อยของ tiflopedagogue: "การตกแต่งเสื้อผ้าและรองเท้าประจำชาติ" (sundress รัสเซีย, รองเท้าบูทสักหลาด, ชุดตาตาร์)

ชั้นนำ:เราเรียกบ้านเกิดว่าอะไร?
บ้านที่เราโตมา
และต้นเบิร์ชตามซึ่ง
จูงมือกันไป
เราเรียกบ้านเกิดว่าอะไร?
ดินแดนที่เธอและฉันอาศัยอยู่
และ ดาวทับทิม,
ดาราดังระดับโลกเหนือเครมลิน!
ฉันมีคำถามอย่างจริงจัง
ตอบเร็วหน่อย
บอกได้คำเดียวว่าโทรยังไง
ของเรา รักทุกคนขอบ?

เด็ก:ภูมิภาคโวลก้า

ชั้นนำ:ทำไมตอนนี้ตอบ
เรียกว่าอย่างนั้นเหรอ?

เด็ก:เพราะ ตามแนวแม่น้ำโวลก้า
แผ่นดินของเราขยายออกไป

ชั้นนำ:ทุกคนรู้ว่าแม่น้ำโวลก้าของเรา
เส้นทางไม่อยู่ในทุ่งโล่ง
วิ่งผ่านเนินเขาลม
และไหลลงสู่แคสเปียน-ทะเล

เด็ก:
ระหว่างหนองน้ำจากบ่อน้ำเล็กๆ
ลำธารไหลไม่หยุด
ลำธารที่สะอาดไม่เด่น
ไม่กว้างไม่ระฆังไม่ลึก

คุณจะผ่านมันผ่านกระดาน
และคุณดู - ลำธารได้ไหลลงสู่แม่น้ำ
อย่างน้อยบางแห่งก็ลุยแม่น้ำสายนี้
และไก่จะผ่านพ้นไปในฤดูร้อน

แต่พวกเขาดื่มกุญแจลำธารของเธอ
และหิมะและฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อน -
และไหลเหมือนแม่น้ำกว้าง
ไหลลงสระที่สงบ
โฟมใต้แผ่นล้อ

ต่อหน้าเธอทางยาวไกล -
จากขอบป่าถึงขอบบริภาษ
และพวกเขาเรียกเธอว่าแม่น้ำโวลก้า -
แม่พยาบาลเปียกพื้นเมือง

โวลก้า - ราชินีแห่งแม่น้ำแห่งมาตุภูมิ
ไม่มีใครเทียบเธอได้เลย (ส. มาร์ชัก)

ชั้นนำ: ความงามของแม่น้ำโวลก้า
กวีทุกคนร้องเพลง
แม่น้ำโวลก้าของเราสวยงามเพียงใด
ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูร้อน!

เด็ก:
แม่น้ำโวลก้ามีความสวยงาม
ดั่งความฝันของวัยเยาว์
ดั่งดวงอาทิตย์ยามรุ่งสาง
เหมือนความสูงของท้องฟ้า

ฉันรักทุ่งนา ทะเลสาบ ฉันรักท้องฟ้าและป่าไม้
แต่เป็นยาหม่องรักษาแผลใจ
ความงามอันมหัศจรรย์ของคุณ

ตลิ่งสูงชันปกคลุมไปด้วยป่าไม้ น้ำกระเซ็นด้วยเงิน
แม่โวลก้าแม่น้ำคุณวุ่นวายและเป็นอิสระ
คุณบรรทุกน้ำไปในทะเล คุณให้น้ำแก่หมู่บ้าน เมืองต่างๆ
เพลงไพเราะของคุณอยู่ในใจฉันตลอดไป (N.Khalikova "โวลก้า")

ดำเนินการแล้ว เพลง "แม่น้ำของเรา" (เด็กนั่งลง).

ชั้นนำ: ภาคไหนดังมาช้านานแล้ว?
การต้อนรับของคุณ!
ผู้คนมากมายในนั้น
อยู่ในความสามัคคีอย่างใกล้ชิด

แต่ละสัญชาติ
ประเพณีของพวกเขา
จากปีต่อปี จากศตวรรษสู่ศตวรรษ
วัฒนธรรมที่หวงแหน

- บอกฉันหน่อยว่าตัวแทนของชนชาติใดที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคโวลก้าของเรา (รัสเซีย, ตาตาร์, มอร์โดเวีย, ชูวัช, อุดมูร์ต, ยูเครน, เบลารุส, เยอรมัน ฯลฯ)

ชั้นนำ: ดีแค่ไหนที่เจอ
เราอยู่ด้วยกันในห้องโถงของเรา
อู๋ ชนชาติของภูมิภาคโวลก้า
เราจะบอกคุณตอนนี้

1) หัวข้อ "ชุดประจำชาติ".
ชั้นนำ: และเราจะเริ่มด้วยชุดประจำชาติ การแต่งกายตามประเพณีเป็นเครื่องพิสูจน์ฝีมือชั้นสูงของสตรีชาวเข็มของทุกชาติ แบบอย่างของความงามที่สามารถบอกเล่าได้ ประเพณีเก่า... เสื้อผ้าเป็นคุณค่าทางวัฒนธรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่ไม่สามารถทำซ้ำได้

เหลือมากและสูญหายแต่เครื่องแต่งกายพื้นบ้านและ เพลงพื้นบ้าน... เครื่องแต่งกายพื้นบ้านเป็นศิลปะและในขณะเดียวกันก็ประเมินค่าไม่ได้ อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์.
ชื่อของเครื่องแต่งกายประจำชาติของภูมิภาคโวลก้าคืออะไรเราจะบอกใน เกม “ก่อนหน้านี้คุณใส่เสื้อผ้าอะไร”

คำถาม:
อะไรคือส่วนหลักของรัสเซีย ชุดสูทผู้ชาย(โคโซโวรอตกา, พอร์ต).
ชื่อของส่วนหลักของรัสเซียคืออะไร เครื่องแต่งกายหญิง? (เสื้อ กระโปรง)
คำว่า "ปาน" แปลว่าอะไร? (ชุดสตรีประจำชาติมอร์โดเวียน)
ตั้งชื่อวิชาของตาตาร์ เครื่องแต่งกายพื้นบ้าน(เสื้อเชิ้ต-เดรส กางเกงฮาเร็ม ยกทรง)
หมวกของผู้หญิงสามารถ "บอก" เกี่ยวกับอะไรได้บ้าง? (ไม่ว่าเจ้าของผ้าโพกศีรษะจะรวยหรือจน ไม่ว่าเธอจะแต่งงานหรือไม่ก็ตาม เธออาศัยอยู่ที่ไหน)

-ฉันแนะนำ เกม "หมวกใคร" ( รูปภาพ)
โคโคชนิก-…. ผ้าโพกศีรษะหญิงรัสเซีย
คาลฟัค -....ผ้าโพกศีรษะหญิงตาตาร์
Skullcap-…. ผ้าโพกศีรษะของผู้ชายตาตาร์
ปังโก-… ผ้าโพกศีรษะหญิงมอร์โดเวียน
ทูฮยา-…. ชูวัช ผ้าโพกศีรษะหญิง.

ชั้นนำ: และตอนนี้ - ดนตรีหยุดชั่วคราว
เสียงเพลงจะออกมาเป็นอย่างไร
ฉันแนะนำให้คุณยืนเป็นวงกลม
และดนตรีพื้นบ้าน
เต้นกันทุกคน
เด็กๆแสดงพื้นบ้าน ท่าเต้นตามเพลงของคนบางกลุ่ม

2) หัวข้อคือ "ลวดลายประจำชาติ"
ชั้นนำ: ผู้หญิงของภูมิภาคโวลก้าทำอะไร?
ออฟโรดยามเย็นที่ยาวนาน?
ดินแดนของเรามีชื่อเสียงด้านการทอผ้าและเย็บปักถักร้อย
และผู้หญิงทำงานตั้งแต่เดือนตุลาคมถึงพฤษภาคม

ความลับของผู้เชี่ยวชาญในครอบครัวถูกส่งต่อ
และเรามั่นใจว่าจะไม่ลืมพวกเขา
และทุกวันนี้ลวดลายสมัยก่อนเป็นสีเทา
เรามีความยินดี ตื่นเต้นกับความงามอันมหัศจรรย์

เราจะ "กระโดด" ไปในปีที่ห่างไกล
ตกแต่งเสื้อผ้าด้วยลวดลายโดยไม่ยาก

เกม "ตกแต่งเสื้อผ้าประจำชาติ"
รองเท้าตาตาร์ - อิจิกิ
ผ้าโพกศีรษะ Chuvash หญิง - โง่.
เสื้อผู้ชายรัสเซีย - เสื้อผู้หญิง.
ชุดสตรีมอร์โดเวียน - ปานฮาร์ท.

ชั้นนำ: — ฉันไปตลาดนัด เอาของกลับบ้าน
ดูสิ ผ้าพันคอแบบไหนที่มีดอกไม้อยู่ตรงกลาง
โอ้ช่างเป็นลวดลายอะไรเช่นนี้! ชอบอันนี้มั้ย!
ตอนนี้สาว ๆ - สาว ๆ จะเต้นท่ายาก

กำลังดำเนินการเต้นรำกับผ้าโพกศีรษะ

3) ธีม « วันหยุดประจำชาติ".
ชั้นนำ: - เพื่อนเราอยู่กับคุณ
ในภูมิภาคที่สวยงามและอุดมสมบูรณ์
ทุกคนจำวันหยุดของพวกเขาได้
พวกเขาเป็นที่รักพวกเขากำลังพูดถึง
เกี่ยวกับประเพณีของคนรัสเซีย
เราจะถามพวกตอนนี้

อะไรคือวันหยุดที่คุณชื่นชอบ ขนบธรรมเนียม และประเพณีของคนรัสเซียที่เรารู้จักและเฉลิมฉลองทุกปีในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน (ฤดูใบไม้ร่วง ปีใหม่ คริสต์มาส เก่า ปีใหม่, คาร์นิวัล, อีสเตอร์, ทรินิตี้, แครอล, ดูดวง, งานแต่งงาน, บัพติศมา, ฯลฯ )

และตอนนี้เราจะมาแนะนำคุณ กับชาติ วันหยุดของชาวโวลก้า

เด็ก: - มันคุน - ชูวัชวันหยุดพื้นบ้าน
ชั้นนำ: - นี่เป็นการเฉลิมฉลองปีใหม่ของฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งตรงกับเทศกาลอีสเตอร์ของคริสเตียน ตามตำนานเล่าว่า Batyrs ต่อสู้เป็นเวลา 7 วัน 7 คืนกับ Vupar แม่มดชั่วร้ายเพื่อปลดปล่อยดวงอาทิตย์ และพวกเขาชนะ ดวงอาทิตย์ขึ้นสู่ท้องฟ้า "เต้นรำ" เช่น เคร่งขรึมและร่าเริง

เด็ก:
Evil Vupar ขโมยดวงอาทิตย์จากฟากฟ้า
เธอเก็บเขาไว้เป็นเชลยเป็นเวลาหนึ่งปี
Batyrs ตัดสินใจกอบกู้ดวงอาทิตย์
พวกเขาตัดสินใจไปทางตะวันออก

เจ็ดวันเจ็ดคืนต่อสู้ - หนึ่งสัปดาห์
และในที่สุด คนรับใช้ของวินเทอร์ก็พ่ายแพ้
หญิงชราหนีไปใต้ดินไปยัง Schuittan
ที่นั่นเธอไม่เห็นดวงอาทิตย์อีกต่อไป

แล้วแม่ก็มาหาแดก
แม่อุ้มซันนี่ไว้ในอ้อมแขนของเธอ
ฉันเลี้ยงเขาด้วยนมของฉัน -
อดีตกองกำลังกลับสู่ดวงอาทิตย์แล้ว!

ตั้งแต่นั้นมา วันนี้พวกเราก็จดจำ -
และชาวชูวาเชทุกคนเฉลิมฉลองวันหยุดมันคุน (เนโดโซโรวา ดาชา)

ชั้นนำ: — งานรื่นเริงของรัสเซีย- อำลาฤดูหนาวพบกับฤดูใบไม้ผลิ ทุกคนยินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิทุกคนได้รับเชิญให้เยี่ยมชม

เด็ก: (ชาวรัสเซียเรียก Shrovetide)
ขอแสดงความยินดีจากก้นบึ้งของหัวใจ
และเราขอเชิญคุณอย่างจริงใจ
หมดความกังวล
มาเยี่ยมครับ.

ตรงไปที่ระเบียงของเรา
สู่งานคาร์นิวัลของเรา
ดูด้วยตัวคุณเอง:
เราจะดูแลคุณด้วยแพนเค้ก

บนครีมเปรี้ยว
พายเขียวชอุ่ม
โบกมือให้เดือนกุมภาพันธ์
มาทักทายมาร์ธากันเถอะ!

เด็ก: — วันหยุดของมอร์โดเวียน - "ไวท์เบิร์ช"

ชั้นนำ:- "Aksha-kelu" (วันหยุด White Birch) ฉลองขอบเขตปฏิทินของฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนพร้อมกับวันหยุดของรัสเซีย "Trinity" กิ่งเบิร์ชถูกนำมาใช้ในการตกแต่งหน้าต่าง บ้าน สนามหญ้า ประตู โดยเชื่อว่ามีพลังในการรักษา

เด็ก:
พระอาทิตย์ทำให้ทางลาดอุ่นขึ้นเล็กน้อย
และมันก็อบอุ่นขึ้นในป่า
ถักเปียสีเขียวเบิร์ช
ฉันแขวนมันจากกิ่งบาง

ทั้งหมดใน ชุดเดรสสีขาวแต่งตัว,
ในต่างหูในใบไม้ลูกไม้
หน้าร้อนเจอกัน
เธออยู่ที่ชายป่า

ชุดที่บางเบาของเธอช่างยอดเยี่ยม
ไม่มีต้นไม้ใดที่รักในหัวใจ
และเพลงครุ่นคิดกี่เพลง
มันร้องโดยผู้คนเกี่ยวกับเธอ (V. Rozhdestvensky "เบิร์ช")

ชั้นนำ: — วันหยุดตาตาร์ - Sabantuy... นี้เป็นที่รักที่สุด ร่าเริงที่สุด ชาวบ้านเคร่งขรึมที่สุด วันหยุดฤดูใบไม้ผลิที่พวกตาตาร์ซึ่งอุทิศให้กับงานนอกสนามในฤดูใบไม้ผลิ เรียกว่า "เทศกาลไถ"

เด็ก:- จูนดังด้วยความอบอุ่น
สวัสดีวันหยุด Sabantuy!
หลังจากหว่านในวันฤดูร้อน
เราจะเต้นรำและร้องเพลง

ใครแกร่งก็ชนะ
กล้าหาญ คล่องแคล่ว ว่องไว
ทักษะจะมีประโยชน์ที่นี่
และความกล้าให้กับหนุ่มๆ

ม้าเร็วบินเหมือนลมบ้าหมู
จิจิจจัดการมัน
และต่อไปอีกหน่อยก็ดู
มีผู้ชายที่แข็งแกร่งในการหักบัญชี!

นี่คือเสาสูง
ทุกคนต่างหลงใหลเขา
แล้วลองใส่ถุงดู
วิ่งบนพื้นหญ้า!

น้ำเต็มถัง
พกพาเร็วมาก
เสียงหัวเราะ รอยยิ้ม มุขตลก เต้นรำ-
ทั้งหมดนี้อยู่ที่นี่แล้ว

ขอให้สนุกและเปรมปรีดิ์!
นี่คือวันหยุดของ SABANTUI! (อ.กุลิบินา "สบันตุย")

ชั้นนำ: แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดในวันหยุดนี้คือ การแข่งขันกีฬา... และฉันขอเชิญคุณเล่น เกมตาตาร์
"วิ่งด้วยแอก".

4) หัวข้อ "ศิลปะพื้นบ้านช่องปาก".
ชั้นนำ:
เราทุกคนรู้: ทุกประเทศมี
สุภาษิตและคำพูด ชุดใหญ่.
พวกเขาเป็นศูนย์รวม ภูมิปัญญาชาวบ้าน,
ยกย่องการทำงาน ประณามความโง่เขลา
ขอบคุณพวกเขา คุณตัดสินใจได้
วิธีการใน สถานการณ์ที่ยากลำบากฉันต้องทำ
- คุณรู้สุภาษิตและคำพูดของชาวโวลก้าอย่างไร?

ตาตาร์:
ทุกคนจ่ายด้วยดีแทนความดี และคนจริงดีตอบแทนชั่ว
ไก่ข้างเคียงดูเหมือนไก่งวง
จิตวิญญาณของอีกคนหนึ่งเป็นทะเลที่ไร้ก้นบึ้ง
ท้องฟ้าประดับด้วยดวงดาว ผู้ชายมีเครา ผู้หญิงมีผม
ถ้าคุณต้องการแอปเปิ้ล ดูแลต้นแอปเปิ้ล

ชูวัช:
งามชั่วขณะ เมตตาชั่วนิรันดร์
ผู้ที่ให้เกียรติบิดามารดาย่อมได้รับเกียรติจากบุตร
แม่เป็นศาลเจ้าไม่มีใครโต้แย้งกับเธอ

มอร์โดเวียน:
การเป็นแขกเป็นสิ่งที่ดี แต่อยู่บ้านดีกว่า
ในที่ที่มีพี่เลี้ยงเยอะ ที่นั่นเด็กจะป่วยมากขึ้น
หากไม่ได้กระโดดลงไปในน้ำ คุณจะไม่สามารถเรียนว่ายน้ำได้ สู่คนเลว- เลวร้ายหมด.
คำนี้ไม่ใช่ชอล์ก ถ้าคุณพูดออกไป คุณจะไม่สามารถลบมันได้

ชั้นนำทำการเดา ปริศนาเกี่ยวกับรองเท้าบูทสักหลาด:
ไม่ใช่รองเท้าบูท ไม่ใช่รองเท้าบูท
แต่ขาก็รักพวกเขาเช่นกัน
เราวิ่งในฤดูหนาว:
ในตอนเช้า - ไปโรงเรียน
ในตอนบ่าย - กลับบ้าน

- และรองเท้าบูทสักหลาดที่เรียกว่าในรัสเซียเป็นอย่างไร? ( กระเทียม, volushechki, samovalochki, เหล็กลวด, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าบูทสักหลาด)

ผู้นำเสนอ: - Valenki - ส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมรัสเซีย, ฮีโร่ของนิทานพื้นบ้านและเพลง, หัวเรื่อง ความภาคภูมิใจของชาติ... พวกเขาทำมาจาก วัสดุธรรมชาติไม่ทำลายธรรมชาติและสัตว์

เด็ก: พวกเขาวิ่งมาจากถนน
หิมะถูกสะบัดออกอย่างรวดเร็ว
แอ่งน้ำ! แม่ขมวดคิ้ว:
"เดินเตาะแตะไปเลย ศิลปิน!"
เข้าแถว รองเท้าสักหลาด
เป็นกันเองใกล้เตา
จากใหญ่ไปเล็ก -
เหมือนผู้ชายตัวเล็ก
ชิดผนังชิดกัน
เอนส้นเท้าของเขา
ฝูงนกถุงมือ
ข้างต้น. ทุกอย่างปกติดี! (วี. เกฟสกายา)

เด็ก:
เฮ็มขึ้น รองเท้าสักหลาด
คุณปู่มาการ์.
รองเท้าบูทสักหลาดเก่า -
และเจ้าของก็เก่า
เหมือนลู่วิ่ง
ด้ายหลังเข็ม
เอ๊ะพื้นใหม่ -
อย่ารื้อนาน!
วิธีใส่รองเท้าบูท
คุณปู่ผมหงอก -
ในนั้นเขาจะเดินไปตามถนน
เหมือนหนุ่ม! (V. สเตฟานอฟ)

ปริศนาดนตรี - เพลง "โอ้รองเท้าแตะของฉัน ... "
ชั้นนำ: -- เพลงนี้เกี่ยวกับรองเท้าพื้นบ้านรัสเซียประเภทใด? (เกี่ยวกับรองเท้าบาส)
การผลิตรองเท้า Bast - ภาษารัสเซียในยุคแรก หัตถกรรมพื้นบ้าน... นิทาน เรื่องราว เพลง สุภาษิตและคำพูดอุทิศให้กับ Lapti:
ไม่มีเสื้อโค้ทขนสัตว์และรองเท้าบูทสักหลาด - ฤดูหนาวไม่มีสิ้นสุด
รองเท้าบูทสักหลาดไม่ได้สวมที่ขาข้างเดียว
รองเท้าบาสเป็นของใหม่แต่ลื่นไหล
หากไม่มีการศึกษา คุณจะไม่สามารถทอรองเท้าพนันได้
ขาข้างหนึ่งอยู่ในรองเท้าบาส อีกข้างอยู่ในรองเท้าบู๊ต
ไม่สามารถทอลิ้นและรองเท้าแตะได้
พกติดบ้าน-ห้ามทอรองเท้าแตะ
รองเท้าบาสไม่ใช่พี่
หากไม่มีขนาดและรองเท้าพนัน คุณจะไม่สามารถทอได้

เกม "วิ่งในรองเท้าพนัน"

ผู้นำเสนอ: - โอ้ช่างดีจริงๆ!
พวกของเรากล้าได้กล้าเสีย
และสาว ๆ ทุกคนก็เข้ากัน
พวกเขาจะไม่ยอมจำนน!

5) หัวข้อคือ "มาตุภูมิของฉัน"
ชั้นนำ:- รัสเซีย ... มาตุภูมิ ... ปิตุภูมิ - เราได้ยินคำเหล่านี้เป็นครั้งแรกในวัยเด็ก และตลอดชีวิตของเราล้วนมีความหมายพิเศษที่สั่นเทา บ้านเกิดยังเป็นสถานที่บนโลกที่บุคคลเกิดและเติบโต ซึ่งเขารู้จักความสุขและความล้มเหลวครั้งแรก ที่ซึ่งทุกอย่างดูพิเศษและเป็นที่รักของเขา

เด็ก:
“โอ้ คุณคือดินแดนของฉัน! โอ้มาตุภูมิของฉัน!
คุณช่างน่ารักสำหรับฉันช่างน่ารักเหลือเกิน!
คุณสวยและวิเศษแค่ไหน!” -
ฉันจะพูดโดยไม่ปิดบัง
โอ้มาตุภูมิคุณมีชื่อเสียงมาหลายศตวรรษแล้ว!
ชนชาติของท่านยกย่องท่าน
บทกวีและร้อยแก้วโองการ
และพวกเขานำเพลงมาให้คุณเป็นของขวัญ
เมื่อข้าพเจ้ามองดูปาฏิหาริย์อันไกลโพ้น
เพื่อความงามของแผ่นดินของคุณ
และฉันเข้าใจว่าในโลกนี้
ไม่มีที่ไหนใกล้และใกล้กว่านี้อีกแล้ว
ฉันรู้ว่าไม่มีอะไรในโลก
จะไม่แยกฉันจากคุณ
พวกเราทุกคนเป็นลูกของคุณตลอดไป
เราภูมิใจในแผ่นดินเกิดของเรา! (น. อกิชิวา)
การแสดงของเด็กๆ เพลง "Rosinochka - Russia"

ผู้นำเสนอ: ผู้คนจำนวนมากที่มีสัญชาติต่างกันอาศัยอยู่ในภูมิภาคโวลก้าของเรา พวกเขาทั้งหมดอยู่ด้วยกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เด็กทุกคนไปโรงเรียนด้วยกัน และโรงเรียนอนุบาลของเราก็มีลูกจากหลากหลายเชื้อชาติ พวกเขาเป็นเพื่อนกันและเล่นด้วยกัน ผู้คนทุกที่ใจดีและเป็นมิตร ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "ที่พวกเขาเป็นเพื่อนกัน - พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่น พวกเขาไม่เศร้าโศก"

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับชีวิต? ดวงอาทิตย์! ดวงอาทิตย์!
สิ่งที่จำเป็นสำหรับมิตรภาพ? หัวใจ! หัวใจ!
หัวใจต้องการอะไร? ความสุข! ความสุข!
คุณต้องการความสุขอะไร? สันติภาพ! สันติภาพ! (ม. ซาดอฟสกี)
และตอนนี้, คนซื่อสัตย์,
ฉันขอเชิญทุกคนมาเต้นรำรอบใหญ่!
กำลังดำเนินการ "รำวงใหญ่"

ผู้นำเสนอ: - ให้ลมฤดูใบไม้ผลิหยอกล้อทุกคน
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่มีวันหยุด!
อย่าทิ้งวันหยุดจากใจ
ถึงวันหยุดใหม่นะเพื่อนๆ!

ชื่อเรื่อง: ความบันเทิง "บ้านเกิดเล็ก ๆ ของฉัน"
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล วันหยุด ความบันเทิง สถานการณ์ ธีมวันหยุด

ตำแหน่ง: นักการศึกษาก่อน หมวดวุฒิการศึกษา
สถานที่ทำงาน: MBDOU "อนุบาลหมายเลข 66"
ที่ตั้ง: Engels, ภูมิภาค Saratov

หัวหน้างานการศึกษา

MBU d / s หมายเลข 64 "Zhuravlyonok"
รัสเซียเป็นรัฐข้ามชาติมาโดยตลอด และภูมิภาคโวลก้าซึ่งมีกลุ่มชนกลุ่มน้อยและขนบธรรมเนียมทางภาษาต่างๆ อยู่มานานหลายศตวรรษ ถือได้ว่าเป็นห้องทดลองที่มีเอกลักษณ์เฉพาะสำหรับการหาวิธีพัฒนาบุคลิกภาพผ่านปฏิสัมพันธ์ของวัฒนธรรม กับ ปฐมวัยเด็กอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมของชาติบ้านเกิดของเขา "ดูดซับน้ำนมแม่" วัฒนธรรมค่านิยมและแนวปฏิบัติทางศีลธรรมที่มีอยู่ในวัฒนธรรมของผู้คน เมื่อโตขึ้นเขาเองก็กลายเป็นตัวแทนของประชาชนผู้รักษาและสืบสานประเพณี

การส่งเสริมให้เด็กมีทัศนคติที่อดทนต่อคนสัญชาติอื่นถือเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดของงานของครู รัสเซีย, ตาตาร์, ชูวัช, มอร์ดวิเนียน, อุดมูร์ต, บัชคีร์, มารี ฯลฯ อาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา

เริ่มทำงานเมื่อ องค์ประกอบภูมิภาค, ครูเองจะต้องรู้ลักษณะทางวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ธรรมชาติ และชาติพันธุ์วิทยาของภูมิภาคที่เขาอาศัยอยู่ และที่สำคัญที่สุด ครูจะต้องเป็นผู้รักชาติในบ้านเกิดของเขา

วัฒนธรรมพื้นบ้านแบบดั้งเดิมช่วยให้ครูของเราทำให้เด็กในชั้นอนุบาลมีความสุขและสนุกสนาน ผลงานแม่ลูกอ่อน ขำๆ เล่นเพลง, เพลงกล่อมเด็กที่น่ารัก, การตกแต่งที่สดใสและเป็นรูปเป็นร่าง - ศิลปะประยุกต์- สัมผัสแรกในโลกของวัฒนธรรมพื้นบ้านมักทำให้เกิดรอยยิ้มที่สนุกสนานความสุขความประหลาดใจในเด็ก ๆ

โรงเรียนอนุบาลของเราทำงานตามโครงการ Childhood + (ผู้เขียน V. I. Loginova, T. I. Babaeva และคนอื่น ๆ ) โปรแกรมนี้สันนิษฐานจากเด็กวัยกลางคนเพื่อทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและผลงานของชนชาติอื่น ๆ ในโลกและในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะพัฒนา การเป็นตัวแทนเบื้องต้นเกี่ยวกับความหลากหลายของผู้คนในโลก ลักษณะเฉพาะบางประการของพวกเขา รูปร่าง,เสื้อผ้า,อาชีพทั่วไป.

ในโปรแกรม "Childhood +" ภารกิจแนะนำ ประเพณีวัฒนธรรมนำเสนอในหัวข้อ "การศึกษาสังคมและศีลธรรม" ในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง โปรแกรมเน้นงานต่อไปนี้:

การขยายแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของเด็กๆ ในประเทศอื่นๆ (เกม กิจกรรมโปรด การเคารพผู้อาวุโส ฯลฯ)

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของผู้คนในโลก เกี่ยวกับลักษณะของรูปลักษณ์ ชุดประจำชาติ, อาชีพทั่วไปของชนชาติต่างๆ.

ในงานของเราเกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านเราพึ่งพา:

• 
  โปรแกรมพื้นฐานสำหรับการพัฒนาและการเลี้ยงดูเด็กในโรงเรียนอนุบาล "วัยเด็ก" (T.I. Babaeva)
• 
  โปรแกรม "แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย" (O. P. Knyazeva, M. D. Makhaneva),
• 
  "ความสุขแห่งความคิดสร้างสรรค์" (OA Solomennikova)

• 
  ความเข้าใจลึกซึ้งในครอบครัวและความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเครือญาติ
• 
  การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับงานศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านรัสเซียต่างๆและศิลปะของชนชาติอื่น

ในโครงการ อ.พ. Knyazeva และ M.D. Makhaneva "การเชิญเด็ก ๆ ไปสู่ต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย" ได้สรุปลำดับความสำคัญของการทำงานเกี่ยวกับปัญหานี้ไว้อย่างชัดเจน:

• 
  การเสริมสร้างสภาพแวดล้อมของหัวเรื่องด้วยสิ่งของที่มีลักษณะประจำชาติ
• 
  การใช้นิทานพื้นบ้านในทุกรูปแบบ
• 
  วันหยุดพื้นบ้านและความบันเทิง ประเพณี;
• 
  ทำความคุ้นเคยกับภาพวาดตกแต่งพื้นบ้าน

เมื่อหลายปีก่อนของเรา ก่อนวัยเรียนเริ่มทำงานในโครงการ "Peoples of the Volga Region" อยู่แล้วใน กลุ่มน้องเราแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับของเล่นพื้นบ้าน (พีระมิด Matryoshka เม็ดมีด เกอร์นีย์ เก้าอี้โยก ของเล่นแสนสนุก) เราแนะนำให้เด็กๆ รู้จักเกมพื้นบ้านรัสเซีย การเต้นรำแบบกลม เพลง เทพนิยาย ปริศนา ศิลปะและงานฝีมือ

ประการแรก วัตถุที่อยู่รอบข้างซึ่งทำให้เกิดความรู้สึกสวยงามและความอยากรู้อยากเห็นในเด็กควรเป็นของชาติ นี้จะช่วยให้เด็กจากมาก อายุยังน้อยเข้าใจว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของคนรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่

ประการที่สอง เราตัดสินใจจัดห้องในรูปแบบของกระท่อมในหมู่บ้าน เป็นผลให้ของใช้ในครัวเรือนถูกวางไว้ในห้องเล็ก ๆ การต่อสู้โป๊กเกอร์ข้างเตาและศิลปะประยุกต์พื้นบ้านหน้าอกที่มีเสื้อผ้าล้อหมุนเหล็กหล่อแกนหมุนเปลและอื่น ๆ อีกมากมาย ชั้นวาง ความภาคภูมิใจของพิพิธภัณฑ์ของเราคือกาโลหะรัสเซีย เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้ไปเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านในกระท่อมรัสเซีย "Gornitsa"

เมื่อทำงานกับเด็ก เรามักใช้สุภาษิตและคำพูด ช่วยกันก่อตั้ง การติดต่อทางอารมณ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ การใช้ผลงานศิลปะพื้นบ้านที่ชื่นชอบในเกมช่วยเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก ๆ อย่างมากทำให้คำพูดของพวกเขาแสดงออกทางอารมณ์

ทุกวันนี้ เรากำลังเริ่มมองหลายๆ อย่างแตกต่างออกไป เรากำลังค้นพบและประเมินตัวเองใหม่มากมาย สิ่งนี้ใช้กับอดีตของคนของเราด้วย เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าคนส่วนใหญ่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมพื้นบ้านอย่างผิวเผิน

ผู้คนในภูมิภาคโวลก้าอาศัยอยู่อย่างไร คุณทำงานและพักผ่อนอย่างไร อะไรทำให้พวกเขามีความสุขและอะไรทำให้พวกเขากังวล? พวกเขาสังเกตประเพณีและขนบธรรมเนียมอะไรบ้าง? คุณตกแต่งชีวิตของคุณอย่างไร? คุณแต่งตัวอย่างไร? เด็ก ๆ มีเกมอะไรบ้าง? วันหยุดอะไร?

การตอบคำถามเหล่านี้และคำถามที่คล้ายกันหมายถึงการคืนค่าการเชื่อมต่อของเวลา เพื่อคืนค่าที่หายไป ในการทำเช่นนี้ เราต้องหันไปหาต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านโวลก้า ติดต่อกับศิลปะพื้นบ้านและเป็นส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณของเด็ก ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นที่สร้างบุคลิกภาพ เพื่อที่จะปลูกฝังให้เด็กๆ ภาคภูมิใจในคนของพวกเขา เพื่อรักษาความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และเคารพอดีตของพวกเขา ต้นกำเนิดของพวกเขา ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้คนของพวกเขา และเราได้สร้างโครงการ Peoples of the Volga โครงการนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก การก่อตัว คุณธรรมสูงส่งเสริมความรักต่อปิตุภูมิ เคารพบรรพบุรุษที่ปกป้องรัสเซียจากศัตรู สนใจในวัฒนธรรมรัสเซียดั้งเดิม มอร์โดเวีย ตาตาร์ และชูวัช

โครงการนี้จัดทำขึ้นเพื่อทำงานกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมและการแนะนำวัฒนธรรมพื้นบ้านของภูมิภาคโวลก้าของเด็กอายุ 2-7 ปี โครงงานนี้นำเสนอระบบการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กผ่านการริเริ่ม มรดกทางวัฒนธรรมของชาวเขา หลักการศึกษาที่เป็นพื้นฐานของโครงการมีดังนี้

หลักความสอดคล้องทางวัฒนธรรมในการศึกษาคือ การศึกษาตามค่านิยมสากลของมนุษย์ในวัฒนธรรม

หลักการขยายสายสัมพันธ์ของเด็กกับโลกภายนอก ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมของแผ่นดินเกิด

หลักการจัดลำดับความสำคัญของวัฒนธรรม มรดกภูมิภาค, แล้ว. ส่งเสริมความรักชาติบนพื้นฐานของวัสดุในท้องถิ่นเพื่อเคารพบ้านของคุณ ทัศนคติที่เคารพกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิด การแนะนำเด็กสู่วัฒนธรรม มรดกแห่งชาติ, ตัวอย่างงานประจำชาติ ได้แก่ ท้องถิ่น นิทานพื้นบ้าน ศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน ผลงาน นักเขียนท้องถิ่น, กวี, นักแต่งเพลง, ศิลปิน;

หลักการของการพึ่งพาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็กเช่น สร้างเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของปฏิกิริยาทางอารมณ์และการพัฒนาของอารมณ์ที่เน้นความสนใจของเด็กไปที่วัตถุของความรู้ความเข้าใจ การกระทำหรือการกระทำของเขาเอง ซึ่งทำได้โดยการเอาใจใส่และคาดการณ์การพัฒนาของสถานการณ์

ความเป็นมิตรความเคารพต่อผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติไม่ได้รับการสืบทอดในแต่ละรุ่นพวกเขาจะต้องได้รับการเลี้ยงดูครั้งแล้วครั้งเล่าและยิ่งการก่อตัวของคุณสมบัติเหล่านี้เร็วขึ้นเท่าใดพวกเขาก็จะยิ่งมีเสถียรภาพมากขึ้นเท่านั้น " อี.เค. ซัสโลวา.

6 โมดูล "พิพิธภัณฑ์การสอน"

รวมถึงการจัดนิทรรศการเชิงโต้ตอบที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเยี่ยมชม พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น, การสร้างบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, กลุ่มพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กของรัสเซียโบราณ, ตกแต่งและนำไปใช้ศิลปะ. ที.เอส. Komarova เน้นว่าความยากลำบากในการทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ประเทศต่างๆ, โดยบุคคล ช่วงเวลาประวัติศาสตร์เกิดจากการที่เด็กก่อนวัยเรียนมักจะ การคิดแบบเห็นภาพเป็นรูปเป็นร่าง... ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ไม่เพียงเท่านั้น นิยาย, ภาพประกอบ แต่ยัง "มีชีวิต" วัตถุและวัสดุที่มองเห็นได้ ( ชุดประจำชาติ, เฟอร์นิเจอร์โบราณ จาน เครื่องมือ ฯลฯ) นิทรรศการ "กระท่อมรัสเซีย" ติดตั้งในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งมีวัตถุโบราณและชีวิตประจำวันของชาวนา

สดใส - เปรียบเปรยนำเสนอชีวิตและชีวิตของชาวนาแก่เด็ก ๆ ; ทำความคุ้นเคยกับอาหารและเครื่องใช้ของกระท่อมรัสเซีย วัตถุประสงค์ของเตารัสเซียและของใช้ในครัวเรือนอื่น ๆ

ภายในกรอบของโมดูลนี้ มีการจัดระเบียบสิ่งต่อไปนี้:

1. 
   นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง ที่นำเสนอ

1. 
   นิทรรศการ "ไข่อีสเตอร์" ซึ่งมีการตกแต่งมากมาย ไข่อีสเตอร์, การแต่งเพลง เรื่องราวในพระคัมภีร์และเลย์เอาต์ต่างๆ ในธีมอีสเตอร์
2. 
   นิทรรศการตุ๊กตารังนกทั้งของที่ระลึกและงานฝีมือเด็ก ทำจากดินเหนียว กระดาษ แป้งเกลือ กระดาษอัดลาย
3. 
   นิทรรศการภาพวาด กระดาษและตุ๊กตาผ้า ผลงานเด็กต่างๆ อุทิศให้กับวันหยุดปฏิทินพื้นบ้าน
4. 
   นิทรรศการเฉพาะเรื่อง "Dymkovo", "Gzhel", "Khokhloma" และอื่น ๆ
5. 
   นิทรรศการตุ๊กตา "ตุ๊กตาคุณย่า" ที่เด็กๆ จะได้รู้จักกับตุ๊กตาเก่า: ตุ๊กตาพระเครื่อง ตุ๊กตาเศษผ้า, ของเล่นที่ทำจากดินเหนียว, ฟาง, ตุ๊กตาบิด; เห็นความแตกต่างระหว่างตุ๊กตาสำหรับเล่นเกมและของเล่นในพิธีกรรม (งานแต่งงาน, อีสเตอร์, ตุ๊กตาพระเครื่อง)
6. 
   เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ห้องโถงนิทรรศการ

ก่อนที่จะเริ่มรู้จักเด็กที่มีวัฒนธรรมดั้งเดิม จำเป็นต้องระบุระดับความรู้ของผู้ปกครองในประเด็นนี้ การสำรวจผู้ปกครองพบว่า 78% ของผู้ปกครอง - มีความรู้ในระดับต่ำมากเกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซีย, การจัดชีวิตตามปฏิทินแห่งชาติ, วันหยุดออร์โธดอกซ์... ในครอบครัวดังกล่าว ประวัติของครอบครัวไม่ได้สืบย้อนไปถึงรุ่นที่สอง

35% ของผู้ปกครองมีความคิดเกี่ยวกับวันหยุดพื้นบ้าน พวกเขารู้ว่าบรรพบุรุษของพวกเขามีความสนใจในอดีตของครอบครัว

62% ของผู้ปกครองเชื่อว่าพวกเขาไม่สามารถบอกบุตรหลานของตนเกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซียในภาษาก่อนวัยเรียนที่สามารถเข้าถึงได้

82% ของผู้ปกครองสนับสนุนงานที่ทำในโรงเรียนอนุบาลที่มีลูก เนื่องจากพวกเขาเชื่อว่าสิ่งนี้มีส่วนช่วยในการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ การก่อตัวของ กิจกรรมทางจิตและเตรียมตัวไปโรงเรียน

8% ของผู้ปกครองไม่แยแสกับการจัดระเบียบการทำงานกับเด็กในพื้นที่นี้เพราะพวกเขาเชื่อว่าหัวข้อนี้ล้าสมัยใน สังคมสมัยใหม่มีปัญหาเร่งด่วนมากขึ้น

ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าควรอธิบายความสำคัญของงานในการทำความคุ้นเคยกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมดั้งเดิมของรัสเซียให้ผู้ปกครองฟัง

กลุ่มทำงานในกรอบของโครงการครอบครัว "ครอบครัวของฉัน"

วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการสร้างแนวความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน ประเพณีพื้นบ้าน... การทำงานในโครงการนี้มีความพยายามร่วมกันในการออกแบบอัลบั้มซึ่งครอบครัวของนักเรียนเตรียมหน้าไว้ แต่ละหน้าสะท้อนข้อมูลเกี่ยวกับประเพณีของแต่ละครอบครัว วิถีชีวิต วันหยุด การแสวงหาแบบดั้งเดิม, เกมและของเล่นสุดโปรด และยังรวมอยู่ด้วย นิทานพื้นบ้านและเกมกลางแจ้ง การออกแบบอัลบั้มยังคงดำเนินต่อไปในหน้า "ครอบครัวของฉันและเพื่อนของฉัน" เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ ว่าในทุกครอบครัวสามารถมีญาติและเพื่อนที่มีสัญชาติต่างกัน