Tammikuu Helmikuu Maaliskuu Huhtikuu Toukokuu Kesäkuu Heinäkuu Elokuu Syyskuu Lokakuu Marraskuu Joulukuu

20.03.14 3:25

Maailman ääneen lukemisen päivä

Tämä oli ensimmäinen kerta, kun tämän mittakaava tapahtuma järjestettiin Tšeljabinskissa. Yhdessä lastenkirjastojen kanssa 6.3.2014 yli 1200 kaupunkimme pientä ja suurta asukasta luki ja kuunteli luettavaa.

Suurin osa kuuntelijoista oli esikouluikäisiä. "Kirjastokierrokset" päiväkodeissa olivat suuri menestys. Kirjastonhoitajat ottivat lapsille luettavien teosten valinnan erityisen vakavasti.

Kirjaston nro 17 henkilökunta valitsi suosikkinsa luettavaksi kevään teema- äideistä. Tapaaminen päiväkodissa nro 28 oli nimeltään ”Sydämestä ja sielusta tuleva tarina siitä, kuinka hyviä äitejä on”. Ensin kirjastonhoitajat lukivat lapsille Tšeljabinskin runoilijoiden runoja ja sitten järjestivät lasten kilpailu lukijat "Äidimme, äidit, äidit." Lukemisen hyvä puoli on, että se herättää halun ilmaista kokeneita tunteita ei vain sanoin. Lukemisen innoittamana lapset piirsivät muotokuvia äideistään ja lauloivat kaikki yhdessä ”kevätlauluja”.

Päiväkodissa nro 236 nimetty kirjastonhoitajat kirjastosta nro 3. V. Kuznetsov luki John Rowen kirjan "Hug Me, Please!" Lapset kuuntelivat tarkkaavaisesti koskettavaa tarinaa piikikäs siili hyväsydäminen löysin itselleni ystävän.

Päiväkodeissa nro 337 (kirjasto nro 10), nro 425 (kirjasto nro 11), nro 352 (kirjasto nro 15) he lukevat upeiden kirjailijoiden N. Nosovin, V. Dragunskyn, K. Paustovskin tarinoita. Tarinoita erilaisilla tunnelmilla ja merkityksillä - hauskoja, surullisia, opettavaisia, rohkaisivat lapsia ajattelemaan tekoja kirjan sankareita, muistoista pienestä, mutta joskus hyvin tapahtumarikkaasta elämästäni.

Lastenkirjaston nro 16 johtaja Lilija Nikolaevna Vasina tuli päiväkodiin nro 455 tavoitteenaan ei innostaa, vaan rauhoittaa lasten tunteita. Hän luki ennen nukkumaanmenoa makuuhuoneessa L. Tolstoin kuuluisan ja lasten rakastaman tarinan "Filippok". Varmasti lapset näkivät silloin hyviä unia.

Kirjaston "lasku" suoritti menestyksekkäästi ääneen lukemisen popularisoinnin tehtävän monissa kaupungin kouluissa.

Kirjaston 8 kirjastonhoitajia tapasivat koulun 153 luokkien 1-4 oppilaat. He lukivat ja kuuntelivat koko oppitunnin innolla!

Kirjasto nro 9 työntekijät kutsuivat samanhenkisiä lukemaan: opettajia ja koulukirjastonhoitajia. SISÄÄN ala-aste Nro 37 osoittautui todelliseksi Lue ääneen -päiväksi. Opettaja Tatjana Viktorovna Trofimova luki lapsille V. Astafjevin tarinan "Hevonen vaaleanpunainen harja" Ja taas lasten ylivoimaiset tunteet johtivat piirustuksiin: kokonainen lauma hevosia "ryntäsi" albumilevyjen poikki. Kirjastonhoitaja Lyubov Dmitrievna Dobrydina luki lapsille V. Golyavkinin hauskoja tarinoita. Lapset kuuntelivat ilolla. Tällä kertaa lukeminen herätti dramaattisen lahjakkuuden: kaverit dramatisoivat joitain tarinoita.

Kuten aina, kirjasto nro 16 oli kekseliäs. Koulussa nro 123 kirjastonhoitajat kokosivat lapset suoraan eteiseen, jossa he lukivat M. Zoshchenkon tarinoita suurella menestyksellä. Koulussa nro 154, A. Aksakovin satu " Punainen kukka"lue kirjastossa, luokkahuoneessa, käytävällä ja jopa kahvilassa! Meluiset muutokset tai herkulliset tuoksut eivät häirinneet lukemista. Ja koulussa nro 78 kirjastonhoitajat toivat luokkaan... kissan, oikean, elävän! Koska B. Zhitkovin tarina "Kissa" valittiin äänekkääseen lukemiseen. Pää"sankarittaren" henkilökohtainen läsnäolo lisäsi lukemisen vaikutusta huomattavasti.

Kirjastonhoitajat pitivät äänekkäitä luentoja pelihuone lasten psykologinen keskus "Indigo" (kirjasto nro 3), in Lasten keskus"Sateenkaari" taidestudion "Tsvetik-Semitsvetik" lapsille (kirjasto nro 12), orpokodissa nro 14 (kirjasto nro 10)

Täydellisin uppoutuminen ääneen lukemista tapahtui kirjastoissa. Täällä kaikista "nuorista vanhoihin" tuli sekä lukijoita että kuuntelijoita. Kirjastonhoitajat lukevat ääneen lukijoille, lukijat kirjastonhoitajille. Äidit lukevat lapsille, lapset lukivat kaikille kirjastovieraille, opiskelijat lukevat tuleville näyttelijöille ja teini-ikäiset lukivat tuleville opiskelijoille. "Solo"-lukeminen vuorottelee roolipelien kanssa. Monet kirjastot lähettävät jatkuvasti äänitallenteita parhaista kirjallisista teoksista kuuluisia näyttelijöitä. Voisit vain istua alas ja kuunnella esityksestä nauttien.

Lastenkirjastossa nro 1 N. Nosovin tarinoita esittivät työntekijät Elena Sukhanova ja Irina Sokolova. Vaikea sanoa miksi Esiopetuslaitoksen nro 80 koululaiset saivat enemmän iloa - kirjastonhoitajien taitavasta lukemisesta tai sarjakuvien katselusta. 1-3 luokkien opiskelijoille Koulun nro 91 kirjastonhoitajat valitsivat Victor Dragunskyn tarina "Kaksikymmentä vuotta sängyn alla". Lukemisen keskeytti silloin tällöin iloinen lasten nauru. Kaverit tunsivat ylpeyttä suosikkikirjailijastaan, kun he saivat tietää, että hänen kirjojaan luetaan paitsi Venäjällä, myös Ukrainassa, Moldovassa, Uzbekistanissa, Azerbaidžanissa, Norjassa, Tšekissä, Saksassa ja jopa Japanissa. Ja kaikessa tässä iso maailma lapset tunnistavat itsensä Dragunskyn sankareista, kokemuksistasi.

Tšeljabinskin duuman edustaja A.N. Depershmidt esitteli lukupäivän muistona kirjaston nro 1 nuorille lukijoille kirjat "Metsän reunalla" ja "Muinaiset venäläiset sankarit".

Lastenkirjastossa nro 5 koulun nro 83 2.–6. luokkien oppilaat kokoontuivat Maailman ääneen lukemisen päivään. Kaikki saivat nauttia kirjailija Sergei Georgievich Georgievin teoksista. Muutama kuukausi sitten Sergei Georgievich vieraili kirjaston lukijoiden luona. Lukupäivänä oli erityisen hienoa muistella, kuinka paljon iloa tuo tapaaminen toi lapsille. Kirjaston johtaja N.V. Nechaeva luki ääntään säästämättä hauskoja tarinoita useita tunteja peräkkäin kolmannen luokan lapsesta Vasya Zakharychevistä ja hänen koirastaan ​​Djuškasta, erittäin älykkäästä liikunnanopettaja Aleksei Aleksejevitšistä, yhdestä tytöstä ja yhdestä pojasta. Kaikki kirjastossa nro 5 6. maaliskuuta vierailleet kertoivat myöhemmin olevansa hyvällä tuulella pitkästä aikaa.

Kirjasto nro 13 kirjastonhoitajat valitsivat luettavaksi Y. Kovalin kirjan "Scarlet" ja kutsuivat kantalukijansa – koulun 42 luokan 2B oppilaat – kuuntelemaan sitä. Tarina rohkeiden ja epäitsekäs koira– rajavartija aiheutti kavereiden keskuudessa ahdistusmyrskyn. He olivat yllättyneitä, ihailtuja, nauravia ja surullisia. Pidin kirjasta niin paljon, että kaikki ryntäsivät ostamaan tilauksen viedäkseen sen kotiin ja lukeakseen sen uudelleen koko perheen kanssa.

Kirjasto nro 9 nimetty N.P. Shilova isännöi koulun nro 99 ekaluokkalaisia ​​6. maaliskuuta. Kaverit tulivat kirjastoon ensimmäistä kertaa. Tutustuminen alkoi retkellä ja Nikolai Petrovich Shilovin runojen lukemisella. Lapset pitivät todella Tšeljabinskin runoilijan iloisista ja nokkelista runoista. Ekaluokkalaiset päättivät heti ilmoittautua kirjastoon jatkaakseen suosikkiteostensa lisäksi myös muiden upeiden kirjojen lukemista.

Koulun nro 130 ekaluokkalaiset tulivat lastenkirjastoon nro 7 kuuntelemaan Andersenin satuja. Esikouluikäiset lapset alkaen päiväkoti Nro 472 vieraili kirjastossa nro 12, kaverit kotoisin vanhempi ryhmä päiväkoti nro 125 - kirjasto nro 15. Lue tarinoita L.N. Tolstoi.

Lastenkirjasto nro 6:n ovelat kirjastonhoitajat valmistelivat omansa parhaat lukijat- 5. koulun 1., 4., 5. ja 7. luokan oppilaat, ja he itse päättivät viettää koko päivän kuuntelijoina. Kirjaksi valittiin "Karuselli päähän". 4. luokan oppilaat Daniil Kirpicchenko ja Ilja Botvin aloittivat lukemisen. Nuoret lukijat olivat hyvin huolissaan. Mutta iloinen kirjailija Viktor Golyavkin "auttoi": kuuntelijat nauroivat niin paljon kirjan sankarien seikkailuille, että esiintyjät unohtivat nopeasti pelkonsa ja nauroivat muiden mukana. Lisäksi "tartuttuaan" lukemiseen kuuntelijat alkoivat kilpailla toistensa kanssa vaatiakseen kirjan, jotta he voisivat lukea sen ääneen itse. Täälläkään kirjastonhoitajat eivät kestäneet, he halusivat myös esitellä lukutaitojaan. Siitä tuli todellinen kilpailu!

6. maaliskuuta Tšeljabinskin kaupunginduuman edustaja saapui lastenkirjastoon nro 2 Sergei Gennadievitš Ovchinnikov. Tänä päivänä kirjastonhoitajat pitivät kansainvälisyydelle omistetun loman naistenpäivä. Sergei Gennadievitš luki koulun nro 110 3. luokan opiskelijoille ja Sovetskin piirin sosiaalisen suojelun keskuksen naisveteraaneille ääneen I. Pankinin "Legends of Mothers: The Cloud Ship". Tämä epätavallinen tervehdys tulevan loman johdosta kosketti sekä lapsia että aikuisia.

Näin maailman ääneenluepäivä esikoululaisten ja opiskelijoiden kanssa rakennettiin orgaanisesti ja harmonisesti junioriluokat ja nuoremmat teini-ikäiset.

Lukiolaisten kanssa se oli vaikeampaa. Aluksi he olivat skeptisiä Read Aloud -päivän ideasta. He hyväksyivät ironisesti kutsun kirjastoihin. He eivät yksinkertaisesti epäillyt, että niin voimakas avustaja kuin teatteri tulisi kirjastonhoitajien avuksi. Vaikka hän on vielä opiskelija, mutta siksi hän on "yksi meistä", perheestä ja ystävistä.

Nimetyn Etelä-Uralin taideinstituutin 3. vuoden opiskelijat. P.I. Tchaikovsky, Näyttelijäntaiteen laitos ja teatterista luovuutta" He lukivat M.Yun runon. Lermontov "Demon" luokan 8A koulun nro 62 opiskelijoille. Lavastettua tunnelukemista seurasi upea nuotio. Tulevat taiteilijat yrittivät tuntea ja välittää kaiken draaman romanttinen työ. Kahdeksasluokkalaiset, lähes oppilaiden ikäiset, katsoivat ja kuuntelivat henkeä pidätellen, tuntien jokaisen sanan, hyväksyen ja ymmärtäen runon jokaisen intonaatiosävyn. Ja sitten kuului myrskyisiä ja pitkiä suosionosoituksia.

Osana "Lukeminen taiteena" -projektia pidettiin tiedekunnan 2. ja 4. vuoden opettajien ja opiskelijoiden tapaaminen Keskustan lastenkirjastossa 6. maaliskuuta. teatteritaiteet Tšeljabinsk valtion akatemia kulttuuria ja taiteita Tšeljabinskin teknologisen lyseon nro 142 yhdeksännen luokan oppilaiden kanssa.

Opiskelijat Aleksei Shvetsov, Andrei Suvorov, Nikita Manylov näkölukemista, roolileikkejä, katkelma E. Jevtušenkon proosasta. Sitten oli runouden vuoro. Aluksi halusimme rajoittua muutamaan runoon, mutta lukitseminen kiehtoi minua. Lauloimme M.Yun runoja. Lermontov, V.V. Majakovski, A.S. Pushkin, S.A. Yesenina, nykyajan runoilijat. Emotionaalinen tunnelma opiskelijat välitettiin koululaisille, mikä sulatti salin alkuperäisen vieraantumisen. Kaverit alkoivat mennä ulos improvisoidulle lavalle ja lukea suosikkiteoksiaan. Kirjastonhoitajat osallistuivat lukemiseen. Syntyi poikkeuksellinen lämmön ja luottamuksen ilmapiiri. Mikä kivat kasvot kaikilla oli kokouksen päättyessä.

Erityisesti on syytä mainita tämä tapa juhlia Maailman ääneen luettavaa päivää lukeminen Skypessä, järjestäjä Svetlana Grigorievna Odnorog, Lastenkirjaston nro 3 työntekijä. Svetlana Grigorievna sopi etukäteen viestintäistunnosta kirjailija Sergei Georgievin kanssa. Moskovassa asuva kirjailija istutti sovittuna aikana pojanpoikansa polvilleen, istui videokameran edessä ja alkoi lukea hänen tarinoitaan 2G-luokan lapsille Tšeljabinskin koulussa nro 136. Tämä luku aiheutti lasten keskuudessa ilon myrskyn! He esittivät kirjailijalle monia kysymyksiä ja jakoivat vaikutelmiaan. Sergei Georgievich itse saattoi kuitenkin tarkkailla pienten kuuntelijoiden reaktiota lukemiseen. Kirjoittaja piti todella Tšeljabinskin elävistä, spontaaneista lapsista. Onko epäilystäkään siitä, että sekä lapsille että Sergei Georgieville epätavallinen tapaaminen jää elävästi mieleen.

Toinen kohokohta kaikille osallistujille oli "Maailman ääneen lukemisen päivä" -tapahtuma, jonka ansiosta kirjastonhoitajien ja lukijoiden arkipäiväinen toiminta sai yhtäkkiä toisenlaisen, ei ollenkaan tavallisen luonteen.

Tänään vietetään Maailman ääneen lukemisen päivää. Kuinka merkitä se?

Minne mennä, mitä kirjoja avata, keitä kutsua luentoihin ja miksi tämä on edes välttämätöntä?

Helmikuun 1. päivänä ihmiset ympäri maailmaa juhlivat Maailman ääneen lukemisen päivää. LitWorld-järjestö loi loman korostaakseen, että "tarinoiden ja tunteiden jakaminen on jokaisen ihmisen luovuttamaton oikeus". Ei enempää ei vähempää. Joten käytetään tätä oikeutta.

Kuinka merkitä?

Tämä loma on merkittävä, koska sitä on aina tapa juhlia, tapahtuipa elämässäsi mitä tahansa. Löydätkö itsesi yksin autiolta saarelta? Heti kun olet heittänyt pullon mereen ja lähettänyt SOS-ilmoituksen rantaan, voit lukea sen ääneen rakkaallesi. Ilman häpeää! Voit lukea yksin, mutta samalla lähettää Periscopessa, Instagramissa tai Facebookissa. Jokaisella vanhemmalla on kiitollinen yleisö – lapsi, joka kuuntelee sinua mielellään. Monet kirjastot järjestävät tänä päivänä jotain mielenkiintoista: katso, ehkä kuulet jonkun vaikuttavan? Onko sinulla perhettä, ystäviä tai työtovereita? Kaiken kaikkiaan hienoa. Yhdessä olette vahvoja ja voitte todistaa itsenne, osoittaa rakkautesi lukemiseen ja järjestää korkean profiilin tapahtuman. Tässä muutamia ideoita.

Lukeminen tähdellä

On aina mahdollisuus vetää se kirjastoosi, toimistoosi tai lähimpään kahvilaan erikoisvieras jotta hän voisi lukea ääneen. Tämä voi olla tuttu näyttelijä, suosikkiopettaja, seurallinen pomo, seurallinen kirjoittaja, jota seuraat sosiaalisissa verkostoissa, tai liikekumppani.

Runollinen flash mob

Olet luultavasti nähnyt tällaisen videon Internetissä useammin kuin kerran: päivä kuin päivä, kahvila tai bussi, tavallisen näköinen ihminen nousee ylös ja alkaa yhtäkkiä lukea runoja ääneen? Esimerkiksi Shakespearen sonetit tai rivit Majakovskista. Ja toinen seisoo hänen takanaan ja poimii lausunnon. Yleinen hämmästys, hymyt, suosionosoitukset. Onko sinun vaikea saada aikaan tällainen flash mob?

Tarinan keksiminen ympyrässä

Aikaisemmin kirjoitettua teosta ei tarvitse lausua. Voit säveltää liikkeellä ollessasi ja äänittää sen välittömästi. Istuminen ympyrässä, vuorotellen, rivi riviltä, ​​tarinan keksiminen.

Miksi tämä on välttämätöntä?

Lukeminen käyttää useimpia aivojen korkeampia alueita. Tämä on hyvä harjoitus pitää hänet kunnossa. Ääneen lukeminen parantaa sanastoa, auttaa sinua muistamaan lukemasi ja rakentaa suhdetta lukijan ja hänen yleisönsä välille. Viimeisimmän tutkimuksen mukaan ääneen luetut lapset ovat lähes vuoden edellä sellaisesta nautinnosta jääneiden ikätovereidensa kehityksessä.

Kuinka lukea oikein? Tärkeintä on varata aikaa: suurin sallittu nopeus on 120 sanaa minuutissa. Äännä sanat selkeästi tekemällä aksentteja ja taukoja. Taitolento on kun luet, ääntää teksti kuin ilmaisit omia ajatuksiasi: ei "lue", vaan "kerro".

Oletko jo valmis juhlimaan? Kiinnitä ensin huomiota ReadRaten laatimaan.

Tällä mottolla 2. maaliskuuta kaikki Tšeljabinskin 29 kunnallista kirjastoa juhlivat Maailman ääneen lukemisen päivää.

Jo kolmatta vuotta peräkkäin Tšeljabinskin kirjastonhoitajat ovat omistaneet maaliskuun ensimmäisen keskiviikon ääneen lukemiselle. Ei ole mikään salaisuus, että nykyaikaisessa elämänrytmissä ääneen lukemiseen ei käytännössä jää aikaa, mutta se on erittäin hyödyllistä! Ääneen lukemisen avulla voit oppia ilmaisemaan ajatuksiasi helposti ja tarkasti, auttaa lisäämään sanavarastoasi, horisonttia, parantamaan sanastoa, intonaatiota, tunnevärjäystä, kirkkautta, puheen oikeellisuutta ja muita elementtejä. Tutkijat ovat osoittaneet, että lapset, joiden vanhemmat varhainen ikä lukea kirjoja ääneen, puhua paremmin, kirjoittaa pätevämmin ja imeä tietoa nopeammin. Siksi ääneen lukeminen on hyödyllistä sekä aikuisille että lapsille.

Maratonin startti

Ääneenlukumaratonin avasi Sovetskin piirin edustajainneuvoston varajäsen Aleksei Nikolajevitš Lokotskovin perhe. Kirjastossa nro 14 nimetty. N.V. Gogol luki yhdessä vaimonsa Jekaterinan kanssa Etelä-Uralin runoilijoiden Mihail Pridvorovin, Nina Pikulevan, Marina Jurinan, Elena Rannevan ja muiden lastenrunoja päiväkodin nro 339 oppilaille. Lapset osallistuivat runomaratoniin ”Lukemme itseämme ”, ja nauttivat rakkaidensa runojen lausumisesta sydämen kirjoittajilta.

Ja kysyimme Lokotskovin perheeltä useita kysymyksiä:

– Millaisia ​​lukuperinteitä perheessäsi on?

– Rakastamme lukemista. Tämä rakkaus välitti meille isovanhemmiltamme. Kirjat ja lukeminen ovat aina olleet perheessämme arvostettuja. Isovanhempani antoivat meille suuren kotikirjaston, enimmäkseen klassikoita, mistä olemme erittäin kiitollisia. Kun lapset olivat pieniä, luimme joka päivä, yöllä satuja, ja joskus keksimme omia erilaisia ​​tarinoita, sanoo Aleksei Nikolajevitš.

– Mitä kirjoja luet useimmiten?

- Klassikko. Lempikirja: 12 tuolia. Luin äskettäin uudelleen Anna Kareninan.

"Olen lukenut Makarenkon "Pedagogisen runon" monta kertaa, rakastan dekkareita, luen ammattikirjallisuutta", vaimoni lisää.

– Tuet jo toista vuotta peräkkäin United Reading Aloud Day -kampanjaa. Millaisia ​​vaikutelmia sinulla on?

– Saat suuren ilon kommunikaatiosta, tavasta, jolla ihmiset ja erityisesti lapset kuuntelevat ja näkevät lukemasi. Olen erittäin iloinen tästä vilkkaasta vastauksesta siihen, mitä luet. Osallistuttuani toimintaan viime vuonna kerroin vaimolleni kokouksen aikana kokemistani tunteista - tänä vuonna hän tuli mukaani, Aleksei Nikolajevitš hymyilee.

– Mitä hyötyä mielestäsi on ääneen lukemisesta?

– Ääneen lukeminen on elävää dialogia, elävää kommunikointia ihmisten välillä, silmästä silmään kommunikointia, samalle aaltopituudelle pääsemistä, mitä meiltä puuttuu "hullussa" elämässämme. "Tänään luemme ehdottomasti ääneen lapsillemme kotona", Aleksei ja Jekaterina Lokotskov lupasivat.

Vuosipäivien kirjojen lukeminen ääneen

Vuonna 2016 Tšeljabinskin 280-vuotisjuhlan kunniaksi omistettiin korkean profiilin luentoja vuosipäiväkirjoille, vuosipäiväkirjailijoille ja Etelä-Uralin kirjailijoiden lukuteoksille.

Vuoden kirja kirjastoissa oli Aleksanteri Sergeevich Pushkinin tarina ”Kapteenin tytär”, joka täyttää 180 vuotta. Ei ole sattumaa, että äänekkäät lukemat Keskuskirjastossa on nimetty. KUTEN. Pushkin oli omistautunut tälle kirjalle.

– Uskomme, että ääneen lausuttu SANA on voima, joka voi muuttaa maailmaa. Promootio omistettu Maailmanpäivä luentoja ja pidetään vuosittain kirjastossa, innostaa lapsia ja aikuisia lukemaan enemmän, lukemaan tunteellisesti ilolla, lukemaan ilolla, selittää laitoksen päällikkö Olga Solodovnikova Keskuskirjasto niitä. KUTEN. Pushkin.

– Internetin ystävät eivät myöskään kieltäytyneet muistamasta kirjojen ääneen lukemista tänään. Ensimmäisen katkelman Kapteenin tyttärestä luki kirjastonhoitaja, jonka jälkeen viestikilpailua jatkoivat salin käyttäjät. sähköistä tietoa. Jotkut innostuivat lukemisesta niin, että unohtivat koneen, jota varten he tulivat, ja että heidän on luovutettava viestikapula seuraavalle lukijalle, lisää Keskuskirjaston osastopäällikkö. KUTEN. Pushkina Irina Tingaeva.

Koko päivän luettiin "Kapteenin tytärtä" kirjastoissa nro 5, 13, 23 ja 27. Jokainen paikalle saapunut sai testata itseään ääneen lukemisen taidossa ja yksinkertaisesti kuunnella lukevia.

6. luokan oppilaat koulusta nro 71 kutsuttiin kirjastoon nro 5.

”He opiskelevat Kapteenin tytärtä osana koulun opetussuunnitelmaa, mutta kuten käy ilmi, kaikki eivät ole lukeneet sitä. Pelkäsin, että lapset eivät ole kovin kiinnostuneita, jos he aloittaisivat teoksen lukemisen alusta, myöntää kirjaston johtaja Olga Kuvshinova. – Siksi päätimme aloittaa lukemisen kolmannesta luvusta, jossa päähenkilö tapaa kapteeni Mironovin ja hänen tyttärensä Marya Ivanovnan perheen. Kolme lukua luettiin: "Liikenne", "Kaksintaistelu", "Rakkaus". Kaverit innostuivat ja kuuntelivat kiinnostuneena. Tämä ei ole ensimmäinen kerta, kun olen huomannut, että lapset, jopa keski-ikäiset kouluikä, tykkäävät todella, kun he lukevat ääneen.

Lukemisen jälkeen lapset tutustuivat muuttuvaan näyttelyyn "Vuoden kirja". Näyttely esittelee itse kirjan A.S. Pushkin" Kapteenin tytär"ja teoksen tekstistä johtuvat osat: Pugatšovin kansannousu, Pugatšovista, Katariina Suuresta, Venäjän elämän historia, venäläisten pukujen historia, kirjat tuon ajanjakson venäläisistä upseereista sekä kirjoja Aleksanteri Sergeevichistä Pushkin.

Alexander Griboedovin "Voi nokkeluudesta" on toinen mallina pidetty vuoden 2016 vuosipäiväkirja sosiaalinen komedia. Ja vaikka komedia on kirjoitettu 185 vuotta sitten, sen aiheuttamat ongelmat aiheuttavat edelleen kiistaa. Komediat on kuvattu pienellä paikkakunnalla erityisiä ominaisuuksia Venäläinen yhteiskunta ja edistyksellisen ajattelevan ihmisen yleiset humanistiset piirteet.

Kirjastossa nro 22 nimetty. D.N. Mamin-Sibiryakin toimintaa tukivat kahdeksannen luokan oppilaat koulusta nro 130.

- Koska koulun ohjelma olettaa tuntevansa komedian ”Voi nokkeluudesta” lukiossa, eikä yleisömme ole siihen perehtynyt; kaikki vastasivat suurella halulla tarjoukseen lukea se ääneen. Lukeminen osoitti, että rakkaus, mustasukkaisuus, kunnia, pettäminen, yksinäisyys ja väärinkäsitys, sosiaalinen epäoikeudenmukaisuus - ikuisia teemoja, ja huoli ei vain kirjallisia sankareita, mutta myös aikamme nuoria”, kommentoi kirjaston nro 22 johtaja Nadezhda Parts.

SUSU:n, ChelSU:n ja Tšeljabinskin valtion pedagogisen yliopiston 1. ja 2. vuoden opiskelijat, jotka tulivat tuntien jälkeen nimettyyn kirjastoon nro 26. OK. Tatyanicheva oli yllätyksenä. Yksi kirjaston salista muuttui Sofia Pavlovna Famusovan olohuoneeksi kynttelikköillä, kukilla ja tietysti ”Voi nokkeluudesta” -painoksilla. eri vuosia. päähenkilö kutsui kaikki lukemaan rivejä komediasta hänen kanssaan.

– Kovaääninen katseluluku osoittautui mielenkiintoiseksi eikä helpoksi. Chatskyn monologit eivät osoittautuneet kaikille teatraalisesti, mutta nuorten mielestä se oli "siisti", toteaa kirjaston nro 26 johtaja Evgenia Nabieva.

Kirjallisuuden lasku kirjastoista nro 25 ja nro 32 nimetyistä kirjastoista. M. Gorki laskeutui opiskelijoiden asuntoloihin. Yhdessä kirjastonhoitajien kanssa opiskelijat lukevat innokkaasti ensimmäisen ja toisen näytöksen Gribojedovin komediasta, roolileikkeistä. Tapahtuman jälkeen osallistujat olivat vakuuttuneita siitä, että ääneen lukeminen auttaa kehittämään puhetaitojaan.

Mutta kirjastossa nro 2 "Coeval" kommentoitiin lukeman "Voi nokkeluudesta" jälkeen myös kilpailu aforismien asiantuntijoille koulun 38 lukiolaisten ja kirjaston lukijoiden kesken. A.S. Pushkin itse ennusti, että puolet Gribojedovin komedian "Voi viisaudesta" säkeistä tulisi sananlaskuiksi. Ja niin tapahtui: paljon Gribojedovia siivekkäitä sanoja ja ilmaisut ovat lujasti tulleet jokapäiväiseen puheeseen ja elävät tähän päivään asti: "kaikki valehtelee kalentereissa", "palvelisin mielelläni, on ikävää palvella", "menin huoneeseen ja päädyin toiseen", "maltillisuus" ja tarkkuus"

Vuonna 2016 Nikolai Leskovin kirja "Tarina Tula Oblique Leftystä ja hänen teräskirppustaan" täyttää 135 vuotta ja sen kirjoittaja täyttää 185 vuotta. Novosineglazovon kylän kirjastossa pidettiin kirjan kommentointilukeminen koulun nro 145 viidennen luokan oppilaiden keskuudessa.

– Nikolai Semenovich Leskov matkusti ympäri Venäjää ja kirjoitti monia upeita teoksia. Ne on kirjoitettu heidän äidinkielellään, eikä niissä ole vieraita sanoja. Hänen puheensa on puhdasta, kuin pyhä vesi lähteessä: se seisoo aarreastiassa sata vuotta eikä härskisty tai samene. Tekijän epätavallinen tyyli ja kerrontatapa antavat Leskovin teokselle omaperäisyyttä”, sanoo kirjaston nro 20 ”Novosineglazovskaya” johtaja Augusta Plotnikova.

Kovaäänisen lukemisen aikana kirjastonhoitajat kiinnittivät lasten huomion uusiin, epätavallisiin sanoihin tarinassa.

Kunstkamera on museo, kokoelma harvinaisia ​​esineitä;

Nymphosoria on jotain outoa, mikroskooppista;

tanssi - tanssi;

Melkoskop - mikroskooppi;

Whistlers - sanansaattajat, jotka lähetetään välittämään viestejä;

Tugament - asiakirja;

Ozyamchik - talonpojan vaatteet kuin takki;

Grandevu - kokous, päivämäärä;

Dolbitsa - pöytä.

Erityisesti tätä päivää varten kirjastoon syntyi näyttely-installaatio ”Tiellä vasemmiston kanssa”.Kirjaston lukijoiden edessä Tulalainen aseseppä "loitsi" alasimen päälle vasaralla vasemmassa kädessään: "vino Lefty, poskessa syntymämerkki ja omien hiukset repeytyneet koulutuksen aikana." Näyttelyssä huomaamme ruuvipuristimen, alasin - Leftyn työvälineen, samovaarin - Tulan kaupungin symbolin. Loppujen lopuksi Tula oli kuuluisa taitavista käsityöläisistään. Luettuaan äänekkäästi kaverit ottivat valokuvauksen näyttelyn lähellä.

Yksittäisen lukupäivän kirjastossa nro 24 ”South-Eastern” avasi joukko aktiivisia lukijoita. Sekä aikuiset että nuoret lukivat kiinnostuneena Leftyn luvut, minkä jälkeen osallistujia pyydettiin vastaamaan Leskovin työhön perustuviin tietokilpailuihin.

Myös Leskovin vuosipäivälle omistettiin äänekkäät luennot kirjastossa nro 18 "Punainen". Ennen ääneen lukemista kirjastonhoitaja Ljudmila Bartasunas puhui kirjailijan elämästä ja työstä, ja sitten he alkoivat lukea hänen teoksensa "Lady Macbeth of Mtsensk".

Kirjaston nro 10 "Rainbow" lastenosastolla luettiin ääneen Anatoli Rybakovin kirja "The Bronze Bird", joka täytti helmikuussa 60 vuotta. Kaikista paikalla olleista lapsista vain yksi poika oli katsonut samannimiseen tarinaan perustuvan elokuvan, eikä kukaan ollut aiemmin lukenut itse kirjaa.

”Lapset kuuntelivat kirjan lukuja, ja oli mielenkiintoista seurata, kuinka kirjan tarina alkoi vähitellen kiehtoa heitä. Ja nyt näet, kuinka kiinnostus ja empatia nousevat tapahtumista, kirjaston nro 10 osaston johtaja Olesya Shrein jakaa havaintojaan. – Kirjan juoni on hyvin dynaaminen, ja monet hetket todella pitävät jännityksessä ja saavat ajattelemaan.

Sitten lapset menivät mediahuoneeseen katsomaan lyhyt ote yllä olevaan tarinaan perustuvasta elokuvasta. Sen jälkeen kiinnostus vaihtui jo halulla ottaa kirja käteen ja lukea se loppuun asti kotona.

"Pronssilintuun" tutustuttiin myös kirjastossa nro 32, jonka nimi on nimetty. M. Gorki. 6. luokan lapsille kirjastonhoitaja kertoi lyhyesti kirjan sisällöstä, luki mielenkiintoisia jaksoja, minkä jälkeen lapset nauttivat sen lukemisesta itse. Kokouksen tulos ylitti kaikki odotukset: lukijat lajittelivat kaikki rahastossa olleet ”Pronssilintu”-kirjat.

Kirjaston nro 1 vieraat kertoivat suosikkikirjoistaan. Metallurgisen piirin edustajainneuvoston puheenjohtaja Denis Nikolaevich Matsko puhui kiehtovassa ja opettavaisessa keskustelussa Jules Vernen työstä, joka töissään ennakoi monia tieteellisiä löytöjä. Ja veteraanineuvoston edustaja Konstantin Ivanovich Udovitsky jakoi vaikutelmansa kirjoista, joita hän rakasti lapsena. Nämä ovat Walter Scottin, Jules Vernen, Conan Doylen, isänmaallisia seikkailuja - A. Gaidarin "Timur ja hänen tiiminsä", Anatoli Rybakovin "Dirk", "Bronze Bird" ja muut.

Puhujat lukivat suosikkikohtiaan teoksista ja kiinnittivät huomion siihen, että molempia varten on luettava yleistä kehitystä, ja koska kirjat herättävät parhaat toiveet. Jos luet hyvän, älykkään kirjan, mieleesi tulevat omat älykkäät ajatuksesi. Onhan se kirja, joka auttaa kommunikaatiossa, auttaa monissa tilanteissa ja ehdottaa oikeita päätöksiä.

Tällaisten valoisten ja tunnepitoisten esitysten jälkeen lapset alkoivat lukea otteita suosikkikirjoistaan ​​ääneen suurella inspiraatiolla.

– Haluaisin huomauttaa, että pidin paitsi Harry Potterin lukemisesta myös E. Iljinan "Neljännen korkeuden", P. Bazhovin "Malakiittilaatikon" sekä A. S. Pushkinin, M. Lermontovin, A. Fet. Lapset rakastavat lukemista. Vanhempien ja isovanhempien on vain otettava kirja käteensä useammin, jotta heidän lapsensa ja lapsenlapsensa näkevät ne kirjan kanssa, eivätkä television tai tietokoneen edessä”, kirjaston nro 1 johtaja Ljudmila Babinyan neuvoo.

Omistettu Tšeljabinskin vuosipäivälle

Tšeljabinskin 280-vuotisjuhlan kunniaksi kirjastoissa luettiin osana tapahtumaa Tšeljabinskin kirjailijoiden teoksia ääneen.

Kirjaston nro 17 vieraana oli runoilija, kirjailija, liiton jäsen venäläiset kirjailijat Aleksanteri Kozheikin. Hän luki runoja kokoelmistaan ​​tienrakennustekniikan ensimmäisen vuoden opiskelijoille. Kaverit kuuntelivat kirjaimellisesti henkeä pidätellen. Ja sitten Sasha Shalakhov luki runojaan osoittaen hyvää runouden ymmärrystä ja tunnetta. Lopuksi Alexander Valentinovich esitteli kirjoja nimikirjoituksellaan Sasha Shalakhoville ja Denis Gabsaljamoville.

nimetyn keskuskirjaston Pushkin-salissa. KUTEN. Pushkin, kirjastokerhojen "Knizhnik", "Sails of Hope", "Runollinen ympäristö" jäsenet lukevat ääneen Uralin runoilijoiden runoja Tšeljabinskista - A. Gorskaja, L. Tatyanicheva, N. Vatoropina, V. Lakhno, M. Lvov, B. Ruchev, V. .Kotina, V. Stoga, B. Vokhmintsev.

Tšeljabinskin 280-vuotisjuhlille omistettu ääneenlukemisen runomaraton pidettiin kirjastossa nro 31. Aktiivisimmille osallistujille järjestettiin kirjastoon ”vapaa mikrofoni”, jossa jokainen sai henkilökohtaisesti lukea runoutta ja tunnustaa rakkautensa kaupungillemme runollisen sanan avulla.

Toivon, että voisin laulaa runollisella kynällä,

Tšeljabinsk, kadusi ja aukiot... Asja Gorskaja

"Aikuiset kirjastovieraat valitsivat ääneen luettavaksi Ljudmila Tatyanichevan, Mihail Lvovin, Kirill Šišovin ja Mihail Shanbatuevin runoja", kertoo kirjaston johtaja Natalya Apalikova.

Runomaraton kesti koko päivän paitsi kirjaston nro 31 salissa, myös koulun nro 68 haarassa. Kirjastonhoitajat esittelivät 2-6 luokan oppilaille Tšeljabinskin runoilijoiden Asja Gorskajan, Rimma Dyshalenkovan, Nina Pikulevan, Nikolai Shilovin ja Konstantin Rubinskyn teoksia. Lapset kuuntelivat mielenkiinnolla Asya Borisovna Gorskajan runoa, joka on omistettu kamelin vauvalle (kuvattu Tšeljabinskin vaakunassa), sekä runoa "Aljosha Tšeljabinskista". Ja kirjastonhoitajat lukivat Nina Pikulevan runosarjan Tšeljabinskista runollisina arvoituksina "Arvaa mihin paikkaan Tšeljabinskissa nämä rivit on omistettu...?"

Runomaratonin päätteeksi lapset ja opettajat kiittelivät kirjastonhoitajia siitä, että Ääneen lukemisen päivä oli valoisa ja tunteellinen ja runollisen tunnelman joki pyyhkäisi kaikkien läpi poikkeuksetta latautuen jokaiseen ihanaan kevättunnelmaan. !

Kirjastossa nro 21 "Yakornayalla" ekaluokkalaiset lukivat Etelä-Uralin ensimmäisen lastenkirjailijan Vasily Kuznetsovin kokoelman "Know-It-all". Muistutetaan, että helmikuussa Pyatiletka-katu 1:n talon 21 rakennukseen asennettiin kirjailijan kunniaksi muistolaatta. Venäjällä ja ulkomailla runoilija tunnetaan myös runollisen lastensadun "Bazaar" kirjoittajana, jonka hän kirjoitti vuonna 1937 pieni poika Gleb. Otteita tästä tarinasta luettiin kirjastossa nro 11, jonka nimi on nimetty. J. Hasek.

Paikallisen historian kirjat ja Uralin runoilijoiden runokokoelmat: "Kaupungin kasvot - ajan kasvot", Samigulov G. "Linnuke ja maakuntakaupunki", Tatyanicheva L. "Hieno päivä" ehdotettiin luettavaksi kirjastossa nro 10 "Rainbow". Jokainen valitsi kirjan, josta pidi, ja luki lyhyen kohdan tai runon.

Bartomania jatkuu

Monet kirjastot omistivat yhden ääneen lukemisen päivän äskettäin 110 vuotta täyttäneen Agnia Barton runoille.

Keskuskirjastossa. KUTEN. PushkinLomaa vietettiin mottona "Kunnioitamme papukaijoja". Päiväkodin 70 lapset, opettajat ja järjestäjät esittivät Agnia Barton runoja. Luemme kirjastonhoitajien avustuksella, luemme kuorossa, luemme soittaen ja pyöreässä tanssissa. Käytettiin Agnia Barton runokokoelmia ja nelisarjoisia kirjanmerkkejä. Ja jotta lapset eivät nolostuisi ja tunteisivat olonsa vapaammaksi, kirjastonhoitajat tarjoutuivat lukemaan runoja kirjaston uusille "työntekijöille". KUTEN. Pushkin - papukaijoille Hush ja Gertrude. Lapset hämmästyivät suuresti, että kirjastossa asui söpöjä ihmisiä. undulaatit ja tuli mielellään heidän häkkiinsä, jutteli heidän kanssaan ja luki runoutta.

– Tätä menetelmää käytetään monissa kirjastoissa ympäri maailmaa auttamaan ääneen lukemisessa. Psykologit ovat havainneet, että lapset ovat halukkaampia lukemaan ääneen eläimille, jotka eivät osaa arvioida niitä eivätkä korjaa tai keskeytä niitä. Ja lapselle on aina ilo olla tekemisissä eläimen kanssa”, kirjastonhoitaja Yana Skipina selittää.

Luentojen välissä pidettiin lyhyitä liikuntatunteja, joissa lapsia pyydettiin näyttelemään runoja ja esittämään niitä yhdessä yksinkertaisin liikkein.

- Kaverit valmisteleva ryhmä jotkut tavu tavulta, ja jotkut lukivat ääneen sujuvasti suosikkinelijonojaan härästä, meidän Tanyasta ja emäntätarin hylkäämästä pupusta. Mutta pääteema oli lintuja, joista Barto kirjoitti paljon - varikset, kottaraiset, varpuset. Runoilijan samannimiseen runoon perustuva sarjakuva ”Bullfinch” sopi onnistuneesti iloiseen ilmapiiriin, ja kaikki lapset, myös ne, jotka eivät vielä osaa lukea, liittyivät äänekkääseen lukemiseen, lisäsi johtaja. osasto, Natalya Gavrilova.

Kirjaston papukaijat kuuntelivat ensin tarkkaavaisesti ja sitten alkoivat myös lukea äänekkäästi, vaikkakin omalla kielellään.

Yksi ääneenlukemispäivä Shershnin kylän kirjastossa oli myös omistettu venäläisen lastenkirjailijan Agnia Lvovna Barton syntymän 110-vuotispäivälle. Koulun nro 148 ekaluokkalaisille luettiin runoja ääneen. Kirjasto nro 29 Natalya Leontyeva ja Natalya Saparmamedova - ympyrän johtaja lasten luovuus seuran mikropiiri Hornetit. Tapaamisen kohokohta oli peli ”Unohdettujen lelujen kori” ja Agnia Barton runot. Kaverit pääsivät vuorotellen erilaisia ​​esineitä korista (pallo, vene, hevonen jne.) ja lue niistä runoja - "Pallo", "Vene", "He pudottivat karhun lattialle" jne. Lapset pitivät tästä pelistä niin paljon, että jotkut julkaisivat useita kertoja. Seurauksena oli, että kaikki lelut "palautettiin" runoilijan säkeisiin.

Olemme vastanneet suosituimpiin kysymyksiin - tarkista, ehkä olemme vastanneet myös sinun?

• Olemme kulttuurilaitos ja haluamme lähettää lähetyksiä Kultura.RF-portaalissa. Minne meidän pitäisi kääntyä?
• Kuinka ehdottaa tapahtumaa portaalin "julisteeseen"?
• Löysin virheen portaalin julkaisusta. Kuinka kertoa toimittajille?

Tilasin push-ilmoitukset, mutta tarjous ilmestyy joka päivä

Käytämme portaalissa evästeitä muistaaksemme vierailusi. Jos evästeet poistetaan, tilaustarjous tulee uudelleen näkyviin. Avaa selaimesi asetukset ja varmista, että "Poista evästeet" -vaihtoehto ei ole merkitty "Poista aina, kun poistut selaimesta".

Haluan saada ensimmäisenä tiedon Culture.RF-portaalin uusista materiaaleista ja projekteista.

Jos sinulla on idea lähetyksestä, mutta sen toteuttamiseen ei ole teknisiä mahdollisuuksia, suosittelemme täyttämistä sähköisessä muodossa sovelluksia sisällä kansallinen hanke"Kulttuuri": . Mikäli tapahtuma on ajoitettu 1.9.–31.12.2019, hakemuksen voi jättää 16.3.–1.6.2019 (mukaan lukien). Tukea saavien tapahtumien valinnan tekee Venäjän federaation kulttuuriministeriön asiantuntijakomitea.

Museomme (laitoksemme) ei ole portaalissa. Kuinka lisätä se?

Voit lisätä laitoksen portaaliin "Yhdistetty tietotila kulttuurin alalla" -järjestelmällä: . Liity siihen ja lisää paikkasi ja tapahtumasi mukaisesti. Moderaattorin tarkistuksen jälkeen tiedot oppilaitoksesta näkyvät Kultura.RF-portaalissa.

Kirjat ovat tiedon lähde. Jos ajattelet sitä, tämä yleinen lause kantaa mukanaan syvä merkitys. Loppujen lopuksi kirjat opettavat meille kirjaimellisesti elämän ensimmäisistä päivistä lähtien, ne kertovat meille siitä, mikä on hyvää, auttavat meitä sopeutumaan yhteiskuntaan, auttavat meitä hallitsemaan ammattia ja paljon muuta. Korostaa ensimmäisten kirjojen tärkeyttä auttamassa meitä tunnistamaan luodun elämän uusi loma– Lastenkirjaviikko.

Tarkkaan ottaen Lastenkirjaviikko ei ole vapaapäivä. Tämä on tapahtumasarja, jonka tarkoituksena on herättää huomiota ja lisätä lastenkirjojen suosiota.

Viikkoa vietetään keväällä, kevättauon aikana, ja siksi vastaus kysymykseen ”mikä päivä on Lastenkirjaviikko vuonna 2018” riippuu loman päivämäärästä.

Lukuvuoden 2017-2018 loma-aikataulu on jo tiedossa - sen kokoaa ja hyväksyy koulun hallinto ennen koulun alkua. Kevättaukovirta lukuvuosi useimmissa kouluissa on 19.-25. maaliskuuta 2018. Tämä tarkoittaa, että lastenkirjaviikkoa vietetään tänä aikana.

Viikon historia

Tavoitteena lastenkirjallisuuden suosion lisääminen asettivat monet - sekä lastenkirjailijat itse että nuorten koulutukseen osallistuvat virkamiehet. Ensimmäiset askeleet lasten ja nuorten kirjojen popularisointiin otti kuitenkin Lev Kassil, Neuvostoliiton kirjailija ja käsikirjoittaja.

Sodan aikana Cassil piti kokouksia ja luentoja kouluissa ja yrityksissä, puhui radiossa ja valmisteli esseitä julkaistavaksi sanoma- ja aikakauslehdissä. Täysin kirjallisuudelle omistautuneena hän ei voinut olla huomaamatta, kuinka ahneesti lapset, jotka sodan vaikeudesta johtuen käytännössä riistettiin lapsuudestaan, kuuntelivat hänen sanojaan. Antaakseen lapsille lukemisen iloa ja auttaakseen pieniä lukijoitaan tutustumaan Kirjaan Kassil esitti idean Kirjan nimipäivien järjestämisestä. Tämä tapahtuma syntyi uudelleen vuotta myöhemmin Lastenkirjaviikolle.

Kirjan nimipäivä

Maaliskuun 26. päivänä pojat ja tytöt, vanhoissa takeissa ja kuluneissa kengissä, kävelivät lätäköiden ympärillä Unionin taloon - Neuvostoliiton kongressien, kaikenlaisten konferenssien, kongressien ja vuodesta 1935 lähtien isojen tiloihin. joulukuuset lapsille. Tänä päivänä Kolumnisalissa vietettiin ensimmäiset Kirjan nimipäivät - päivä, jolloin pikkulukijat kohtaavat lastenkirjojen sivuilta kaikille tuttuja kirjailijoita.

Liittojen talon pylvässalia ei valittu sattumalta - vain niin suureen huoneeseen mahtui kaikki, jotka halusivat osallistua "kirjaviikkoon". Näytti siltä, ​​että melkein kaikki sota-ajan Moskovan lapset olivat kokoontuneet tänne. Ja vaikka olisi kylmä, vaikka ruokaa ei olisi tarpeeksi ja leluja ei käytännössä ollut, mutta Kirja - pääaarre - kutsui tapaamiseen. Oliko tästä mahdollista kieltäytyä?

Knizhkinin nimipäivien aloitteentekijä oli Lev Kassil. Tapahtuman järjesti Detgiz, 40-luvun lastenkirjakustantaja. XX vuosisadalla. Ensimmäiselle kirjaviikolle osallistuivat tuon ajan (ja nykypäivänkin) suosituimmat ja kuuluisimmat lastenkirjailijat - Samuil Marshak, Agnia Barto, Mihail Prishvin, Sergei Mikhalkov. Lapset, jotka tulivat tapaamaan suosikkikirjailijoitaan, nauttivat suosikkikirjailijoidensa esiintymisestä. Kuinka monta runoa, kuinka monta tarinaa ja esseetä kuultiin Kolumnisalin improvisoidulta näyttämöltä! Ja kuinka monta termiä opetettiin ulkoa esityksen aikana! Ja monia kirjan ensimmäiseksi syntymäpäiväksi kirjoitettuja teoksia kuullaan edelleen.

Knizhkinin nimipäivästä lastenkirjaviikkoon

Yllättäen ajatus Knizhkinin nimipäivistä levisi laajalle. Ensimmäisen kokouksen menestys oli niin suuri, että sen kaiut levisivät Moskovasta koko alueelle Neuvostoliitto. Ja tämä on sotavuosina, jolloin näyttää siltä, ​​​​että kaikki ihmisten huomio tulisi keskittyä armeijan menestykseen! Edes sodan vaikeudet eivät kuitenkaan voineet tukahduttaa tiedon janoa ja lukemisen rakkautta. Vuonna 1944 päätettiin pitää toinen tapaaminen lastenkirjailijoiden kanssa, mutta tällä kertaa ei vain Moskovassa, vaan myös muissa unionin kaupungeissa. Mutta yksi päivä niin suuressa mittakaavassa ei selvästikään riittänyt. Niinpä idea Kirjan nimipäivistä muuttui yllättäen Lastenkirjaviikoksi, ja tämä nimi pysyi tapahtumassa vuosikymmeniä.

Keväällä 1944 koko Neuvostoliiton alueella pidettiin All Unionin lastenkirjaviikko. Tapaamisia kirjailijoiden kanssa pidettiin v suurkaupungit, ja pieniä Tapaamisia Kirjan kanssa järjestettiin pienillä paikkakunnilla kouluissa ja kirjastoissa.

Vuonna 1945 viikko järjestettiin toisen kerran. Totta, se avattiin syksyllä, lokakuussa, heti sen jälkeen syyslomat. Kävi selväksi, että tämä aika ei ollut kovin kätevä suurille tapahtumille ja tapaamisille kirjailijoiden kanssa, ja vuodesta 1946 lähtien Viikko sai pysyvän "päivämäärän" - kevätlomapäivät.

Varaa lomat

Lastenkirjapäivän lisäksi on useita muita samansuuntaisia ​​juhlapäiviä, jotka on luotu palauttamaan tai herättämään huomiota niin ihanaan ilmiöön kuin lukeminen.

1. tammikuuta – Ilja Murometsin päivä

Loma venäläisen sankarin kunniaksi, eeppisten ja legendojen sankarin... eikä vain eeppojen: tuoreen tutkimuksen mukaan Ilja Muromets - oikea mies, josta tuli legenda palveluistaan.

13. tammikuuta – Venäjän lehdistöpäivä

Ensimmäinen painettu sanomalehti Venäjällä oli Vedomosti, joka elää edelleen hieman eri muodossa. Sanomalehti luotiin Pietari I:n määräyksestä vuonna 1703, ja tämän tapahtuman muistoksi perustettiin loma vuonna 1991 - Venäjän lehdistöpäivä.

14. helmikuuta on kansainvälinen kirjapäivä

Monet ihmiset ovat miettineet, kuinka ihanaa on antaa kirjoja. Mutta vain koulun kirjastonhoitaja Minnesotasta, USA:sta, Amy Broadmoor päätti tehdä loman tästä miellyttävästä tapahtumasta. Hänen aloitteestaan ​​ilmestyi uusi juhlapäivä vuonna 2012, ja nykyään Kirjapäivää vietetään yli 30 maassa ympäri maailmaa.

1. maaliskuuta - ortodoksisten kirjojen päivä

Loma, jolla on hyvin vaatimaton menneisyys - se ei ole vielä kymmentä vuotta vanha. Pyhän synodin vuonna 2010 perustama korkein uskonnollinen elin ortodoksinen kirkko. Ortodoksisten kirjojen päivä perustettiin Venäjän ensimmäisen ortodoksisen kirjan - "Apostoli" - kunniaksi.

3. maaliskuuta – Maailman kirjailijoiden päivä

Tämän loman perustaja on PEN International -järjestö, jota kutsutaan usein venäjäksi Peng Clubiksi. PEN yhdisti kaikki ihmiset, joiden ammatti oli sana - runoilijat, kirjailijat, kirjailijat, toimittajat. Loma ilmestyi vuonna 1986, ja sitä juhlitaan vuosittain sortohallinnosta kärsivien kirjailijoiden tukena.

7. maaliskuuta – Maailman ääneen lukemisen päivä

Mielenkiintoista luettavaa! Ja ääneen lukeminen on kaksin verroin mielenkiintoista! Kunhan luemme ääneen, jaamme tunteemme muiden kanssa, välitämme heille mielialamme ja tunteemme lukemastamme. Nämä syyt saivat LitWorld-yhtiön perustamaan vuonna 2010 uuden loman - Read Aloud Dayn, josta tuli tänään kansainvälinen.

21. maaliskuuta on maailman runouden päivä

Ajatus omistaa erillinen loma runoudelle kuuluu Unescon, YK:n alaisen kansainvälisen järjestön, kunniajäsenille, joiden tehtävänä on säilyttää kulttuuriperintö maailman kansoja. Lomaa on vietetty vuodesta 1999, ja Venäjästä tuli yksi ensimmäisistä maista, jotka liittyivät aloitteeseen.

24.-30.3. – Lasten ja nuorten kirjaviikko

Loman perusti lastenkirjailija Lev Kassil jo vuonna 1943. Vuodesta 1944 lähtien viikko on päätetty järjestää pysyvästi jokaisessa maan kirjastossa ja kirjakaupassa.

2. huhtikuuta on kansainvälinen lastenkirjapäivä

Loman kirjoittajat ovat kansainvälisen lastenkirjaneuvoston IBBY:n jäseniä. Lomapäivä on Hans Christian Andersenin syntymäpäivä. Tänä päivänä IBBY jakaa palkinnon parhaille lasten kirjailija ja paras kuvittaja.

23. huhtikuuta on maailman kirjan ja tekijänoikeuspäivä

Loma, jonka tarkoituksena on kiinnittää huomiota niin monimutkaiseen ja usein aliarvioituun ongelmaan kuin tekijänoikeus kirjallisia teoksia. UNESCOn vuonna 1969 perustama.

3. toukokuuta – Maailman lehdistönvapauden päivä

Sensuurin puute, mahdollisuus ilmaista mielipiteensä painettu lomake, riippumatta valtion valitsemasta pääruoasta - tämä on lehdistönvapautta. Tämän yhteiskunnallisen ja poliittisen ilmiön merkityksen lisäämiseksi UNESCO aloitti vuonna 1991 uuden loman - lehdistönvapauden päivän.

24. toukokuuta - slaavilaisen kirjallisuuden ja kulttuurin päivä

Toinen nimi on Cyril ja Methodius Day. Loma, jolla kunnioitetaan uuden aakkoston luomista, joka muodosti modernin kirjoittamisen perustan.

27. toukokuuta – Koko Venäjän kirjastopäivä

Suunniteltu korostamaan ja vahvistamaan roolia yleiset kirjastot– saatavilla olevat tietovarastot. Vuonna 2017 kirjastot viettivät ammattivapaata 22. kertaa.

6. kesäkuuta – Pushkinin päivä

Suuren runoilijan mukaan nimetty juhlapäivä, päivä, jolloin pidetään Puškinin teosten massiivisimpia luentoja.

1. syyskuuta on tiedon päivä

"Kirjalomista" puhuttaessa ei voi olla mainitsematta Tietopäivää - lomaa, jolloin oppikirjoista tulee jokaisen lapsen ykkönen.

8. syyskuuta – kansainvälinen tiedon päivä

Loman aloitti UNESCO, ja tätä päivää vietetään kiinnittääkseen huomiota joidenkin maailman syrjäisten kolkkojen väestön koulutuksen saavutettavuuteen.

22. lokakuuta – kansainvälinen koulukirjastopäivä

Koulu on tiedon hankinnan paikka, ja kirjat ovat sen päälähde. Koulukirjastoja, olennaisen tiedon varastoina, juhlitaan vuosittain lokakuun neljäntenä maanantaina.

14. joulukuuta – Naum lukutaidon päivä

Useiden vuosisatojen ajan maaseudun lapset menivät kouluun vasta, kun koko sato oli korjattu ja kaikki kotityöt tehty. Päiväkoulu alkoi v maaseutukoulut, nimettiin jouluajan suojeluspyhimyksen Nahumin kunniaksi. Tänään vietetään Naumin päivää eli Naumin lukutaidon päivää.