Majina ya shughuli za adabu na wanafunzi wadogo. Shughuli za nje ya shule "Etiquette ni jambo zito

Shughuli za ziada"Kusafiri kwenye ardhi ya adabu"

Lengo: kuunda kwa watoto wa shule utamaduni wa kimaadili, maadili na kanuni, urafiki na adabu, heshima na unyeti kwa watu wengine.

Kazi: 1) Rudia na uimarishe na watoto aina za matibabu ya adabu ya watu.
2) Vuta umakini wa watoto kwa ukweli kwamba maneno ya fadhili lazima yaunganishwe na matendo ya fadhili.
3) Kukuza hisia za urafiki na urafiki

Njia ya kutekeleza: mchezo wa elimu

Kuzingatia sifa za umri: wanafunzi katika darasa la 1-4

Vifaa: rekodi za sauti: nyimbo na Y. Entin "By the Way of Good", B. Okudzhava "Wacha Tuzungumze", nyimbo za Cat Leopold, sauti ya gari moshi inayokaribia; ramani ya nchi "Etiquette", jina la vituo, ribboni za masanduku ya adhabu, kifua cha uchawi, kadi zilizo na maneno ya uchawi, reli ya watoto, bahasha zilizo na methali zilizokatwa, mizani ya haki, matone ya karatasi, video kutoka kwa Yeralash "Pongezi" , toy ya paka iliyojazwa.

Maendeleo ya hafla:

Wimbo wa Yu Entin, Minkov "On the Way of Good" unachezwa

Kuongoza: Halo wapendwa na wageni wapenzi! Tunakukaribisha na tunatumahi kuwa mawasiliano yetu yatakuwa ya kupendeza na muhimu. Wale ambao hujiwekea cheche ya ucheshi, shauku ya kusisimua na fadhili wanaalikwa kwenye "Safari yetu ya kwenda kwenye Ardhi".

Inamaanisha nini kuwa na maadili?

Wanafunzi:

Je! Ni nini kuwa na maadili

Nadhifu na busara

Uzuri na heshima?

Kila kitu: Kuwa mtu mzuri

Kutoa njia kwa tramway

Kuwa wenye adabu na waaminifu

Saidia mama jikoni,

Nenda dukani asubuhi

Au baada ya shule mchana

Moja au mbili.

Hapana, maadili ya kuishi

Wewe sio hesabu

Usitoe taka wakati wa kula,

Usichafue sakafu na sneakers,

Viatu, sneakers,

Kuwa hodari, hodari,

Kamwe usife moyo

Ili kuendelea na kila kitu na kila mahali.

Saidia wagonjwa na masikini

"Hapana!" sema tabia mbaya!

Thamini kila wakati

Kuwa mtetezi jasiri

Kuwa mkarimu, kupenda watu,

Na maumbile.

Kila kitu: Kwa hivyo - kuishi!

Kuongoza: Na sasa zaidi juu ya nani aliyebuni haya yote. Je! Unataka kujua? Etiquette ni neno la Kifaransa linalotafsiri kama utaratibu wa tabia katika maeneo ya umma, aina za mawasiliano, salamu, tabia, mtindo wa mavazi.

Na ili kukumbuka vizuri sheria hizi zote na kujifunza jinsi ya kuishi kulingana na hali hiyo, tutatembelea na wewe Nchi isiyo ya kawaida Adili.

Angalia, tafadhali - hapa kuna ramani ya nchi hii. Zingatia miji iliyomo ndani yake: Maneno mazuri, Adabu ya shule, jiji la Rude, jiji Hekima ya watu, Jiji la Haki, Jiji la Pongezi.

Katika kila mji tutakuwa na vituko, na katika sehemu zingine na majaribio. Katika safari yetu, tulianzisha adhabu kwa ukiukaji wa mwenendo, na mwisho wa mchezo tutaona ni nani atakayeibuka kuwa sanduku la adhabu mbaya, ambayo inamaanisha mtu mbaya. Tutafunga ribboni kwa wanaokiuka nidhamu.

Kwa hivyo, safari yetu inaanza.

Tunaanza safari yetu kutoka mji wa kwanza uitwao Kind Kind. Kwa maoni yako, ni maneno gani yanaweza kuitwa ya fadhili? (majibu ya watoto yanasikika).

Ndio, watoto, mnasema kweli, maneno haya yanaweza kuitwa ya fadhili. Lakini kuna maneno mengi zaidi ambayo yanataja aina. Wanaamua mhemko wetu, hamu ya kufanya kazi, kusoma, kuwa bora. Na zinahifadhiwa kwenye Kifua chetu cha Uchawi. Wacha tusome kwa sauti.

(Watoto wanaalikwa kuchukua zamu kuvuta nzuri zilizoandikwa kwenye karatasi kutoka kifuani, maneno ya uchawi, na uzisome.)

Kuongoza: Na sasa wacha tujue shairi nzuri la S.Ya Marshak "Ikiwa una adabu", ambayo itakusaidia kukumbuka sheria za tabia katika hali anuwai za maisha.

(watoto husoma mashairi waziwazi)

Ikiwa una adabu

Na kwa uzee sio kiziwi,

Wewe ni mahali pasipo maandamano

Kutoa kwa mwanamke mzee.

Ikiwa una adabu

Katika kuoga, sio kwa kuona

Katika trolleybus utasaidia

Panda mtu mlemavu.

Na ikiwa una adabu

Kwamba, kukaa kwenye somo,

Hautakuwa na rafiki

Pasuka kama majambazi wawili.

Ikiwa una adabu

Utasaidia mama

Na mpe msaada wake

Na ikiwa una adabu

Kisha katika mazungumzo na shangazi,

Na pamoja na babu na bibi

Hautawaingilia.

Na ikiwa una adabu

Basi wewe, rafiki, unahitaji

Daima kwa wakati

Nenda kwenye mkusanyiko wa kikosi.

Usitumie wandugu sawa,

Nani alionekana mapema,

Dakika kwa mkutano

Saa za kusubiri!

Na ikiwa una adabu

Kisha kwenye maktaba

Nekrasov na Gogol

Usichukue milele.

Na ikiwa una adabu

Utarudisha kitabu

Katika nadhifu, sio kupaka

Na kwa ujumla kumfunga.

Na ikiwa una adabu

Kwa yule aliye dhaifu

Utakuwa mlinzi

Kabla ya dhaifu, sio aibu.

Bila kuuliza, hiyo ni wewe mwenyewe.

Kuongoza: Changamoto zaidi zinakungojea katika jiji hili. Sasa wacha tucheze mchezo mdogo wa kujua maneno mazuri. Nitakuwa katika fomu ya kishairi piga mwanzo wa sentensi, na utamaliza kila kitu kwa kwaya.

Hata barafu ndogo itayeyuka

Kutoka kwa neno lenye joto ……. (asante)

Shina la zamani la mti litabadilika kuwa kijani.

Wakati anasikia ……. (siku njema)

Ikiwa huwezi kula tena,

Wacha tumuambie mama sisi ni…. (asante)

Mvulana, mwenye adabu na aliyekua,

Inasema mkutano ... .. .. (hello)

Tunapokaripiwa ujinga

Tunasema …………. (nisamehe tafadhali)

Wote Ufaransa na Denmark

Aaga ... .. (kwaheri).

Umetoa majibu yote sahihi, kwa hivyo njia yetu iko zaidi kwa jiji. Adabu ya shule.

(rekodi ya sauti ya sauti inayokaribia ya treni)

Kuongoza: Mtu anahitaji kujua mengi: kwa umbali gani mtu anapaswa kuwa wakati wa kuzungumza na na watu tofauti, na jinsi ya kuwashughulikia, jinsi ya kuvaa, tabia gani inapaswa kuwa katika maeneo ya umma na mengi - mengi zaidi.

Hii ndio sababu watu wamekuja na sheria za tabia zote. Kwa bahati mbaya, kuna watu wanaovunja sheria hizi. Na shule yetu sio ubaguzi.

Tunakupa sehemu yako kutoka kwa maisha ya shule.

Shairi "Kesi kutoka kwa maisha ya shule"

Marafiki, hapa kuna kesi tu

Mashairi kuhusu mtoto mmoja wa shule.

Jina lake ni ... lakini kwa njia,

Hatutamtaja bora hapa.

"Asante", "hello", "samahani" -

Hajazoea kutamka,

Neno rahisi"samahani"

Ulimi wake haukushinda.

Mara nyingi ni mvivu

Sema kwenye mkutano: "Mchana mzuri!"

Inaonekana neno rahisi.

Na ni aibu, kimya,

Na kwa bora, "Mkuu!"

Anasema hello badala yake.

Na badala ya neno "kwaheri"

Hasemi chochote.

Au sema:

"Kweli, nilienda, kwaheri, tu ..."

Hatawaambia marafiki zake shuleni:

"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya."

Anawaita marafiki zake tu:

"Alyoshka, Petka, Vanka, Tolka."

Jamani, hatuwezi kuwa hapa

Nikwambie jina lake ni nani.

Tunakuonya kwa uaminifu,

Kwamba hatujui jina lake.

Lakini labda anafahamiana na wewe

Na ulikutana naye mahali pengine,

Kisha tuambie juu yake,

Na sisi ... Tutasema asante.

(Saa 9 asubuhi. Kengele inaita. Mlango unafunguliwa. Mwalimu anaingia darasani. Anatabasamu vizuri)

Mwalimu: Halo watoto. Kaa chini tafadhali. Fungua mafunzo na Ksenia ataendelea kusoma hadithi ...

(Mwanafunzi anasoma vizuri, kwa usahihi. Lakini wavulana kwenye dawati la mwisho hawasikilizi yeye. Huyu ni Vladik na Tolya. Vladik alichukua gari la kuchezea kutoka kwa mkoba wake, na wavulana wakaizungusha kwenye dawati na kurudi. Lakini basi toy huanguka sakafuni na ajali. Wavulana wote hugeuka kwa kelele. Na Xenia anakaa kimya kutokana na mshangao. Mwalimu alikunja uso na kutikisa kichwa.)

Mwalimu: Vladik na Tolya! Umekiuka kanuni ya mwenendo. Jamani, ni kanuni gani ya mwenendo waliyovunja wavulana? (Majibu ya watoto.)

Ndio, katika somo huwezi kushiriki katika mambo ya nje. Lakini Vladik na Tolya walivunja sheria moja zaidi: sheria ya adabu. Inayo ukweli kwamba kila mtu anapaswa kusikiliza kwa uangalifu wakati mwingine anazungumza au anasoma, sio kumuingilia, wala kukatisha. Na Vladik na Tolya walifanya nini? Hawakusikiza tu Xenia, lakini kelele zilimzuia kusoma, na watoto wengine wasisikilize kusoma kwake. Huu ni ukosefu wa adabu.

(Kwa wakati huu, mlango unafunguliwa. Artyom hukimbilia darasani, nje ya pumzi, amechomwa)

Sanaa: Nilikutana na Vitya. Tulikwenda Chekechea... Vitya yuko katika daraja la kwanza. Sikujua.

Mwalimu: Kaa chini, Artyom. Niambie jamani, ni makosa gani ambayo Artyom alifanya katika tabia yake? (Majibu ya watoto yanafuata). Umesema kwa usahihi. Kwanza, Artyom alichelewa darasani. Lakini kuna sheria kadhaa za tabia - nyumbani, shuleni, mitaani. Na moja ya sheria hizo: usichelewe. Artyom, ambaye alichelewa kwa somo, alisikiliza kile kilichosemwa bila yeye, hakuanza kufanya kazi na kila mtu. Na pili, baada ya kuingia na kuchelewa, aliingilia kazi yetu. Sio adabu. Na Je! Artyom anapaswa kuishije wakati alichelewa darasani? (Majibu ya watoto yanafuata). Hiyo ni kweli, ilibidi asalimu, aombe msamaha na ruhusa ya kukaa kimya kimya. Na bila kusumbua watoto wengine kumsikiliza mwalimu. Na unaweza kuzungumza juu ya kukutana na rafiki yako wakati wa mapumziko. Hii ndio inaitwa adabu.

Kuongoza: Kuna watoto wengi shuleni ambao wanalalamika juu ya walimu wengine wote na wazazi bila sababu au sababu. Watu kama hao huwa wasio na urafiki, wasiovumilia, wenye kiburi kwa watu. Kama sheria, wale walio karibu nao hawapendi, epuka kuwasiliana nao. Inafaa kuzingatia kwa uangalifu ikiwa unahitaji kuishi kwa njia hii. Sikiza shairi la A. Barto "Sonechka", labda wengine watajitambua ndani yake?

Watoto walisoma:

"Sonechka"

Mguse bila kujua

Mara moja: - Msaada!

Natalia Nikolaevna,

Alinisukuma!

Lo, nilijidunga sindano! -

Nilipata kitu machoni mwangu

Nitalalamika juu yako!

Malalamiko nyumbani tena:

Kichwa changu kinauma…

Ningelala chini -

Mama hatakwambia.

Wavulana walikubali!

Tutafungua akaunti:

Tutahesabu malalamiko -

Je! Ni kiasi gani katika mwaka!

Sonechka aliogopa

Na sasa anakaa kimya.

Kuongoza: Kweli, kuna mitego kati yenu?

(majibu ya watoto)

(rekodi ya sauti ya sauti inayokaribia ya treni)

Na sasa matrekta yetu yanaingia kwenye eneo hilo Jiji la muziki... Wacha tukumbuke maneno ya wimbo wa paka Leopold "Ikiwa wewe ni mwema" na wote kwa pamoja tutatumbuiza.

(Wimbo umeimbwa)

(rekodi ya sauti ya sauti inayokaribia ya treni)

Kwenye njia ya njia yetu kuna jiji linaloitwa Rude. Labda hatuendi huko? (majibu ya watoto). Lakini wacha tuache kidogo na tuangalie jinsi watu wa jiji hili la kawaida wanavyojua sheria za adabu.

(mazungumzo ya watoto wa shule yanasikika)

Mwanafunzi 1: Kweli, unachanganya na Sidorov huyu, hana nyumba zote - kichwani mwake mwombaji kamili. Ikiwa atavutwa kesho, atachukua 100% kadhaa.

Mwanafunzi 2: Mimi, pia, siku zote nilifikiri alikuwa na salamu!

Mwanafunzi 3: Ndio, ikiwa hakuna screws za kutosha, basi hakuna kitu kinachoweza kusaidia.

Mwanafunzi 1: Je! Unasikia, mtema kuni, umesoma hata Kolobok?

Sidorov: Kuacha, soma, hadithi nzuri! Ninaweza kukupa mpangilio mzima: kuna dude moja ya duru ambaye alimtupa kila mtu juu: baba zake, na mwizi wote wa msitu, walimvunja kila mtu. Kisha akapendeza na kichwa nyekundu na akamshika. Hivi ndivyo umwagaji mzima ulivyoisha.

Mwanafunzi 1: Fu, hadithi ya hadithi bubu!

(wanafunzi wanaondoka)

Kuongoza: Kama unavyoelewa, hotuba ya mtu inaweza kuwa ya kitamaduni na isiyostaarabika. Kila mmoja wenu anapaswa kujitahidi kuhakikisha kuwa hotuba yake ni safi, nzuri, unapaswa kuepuka kutumia maneno ya misimu ili watu walio karibu nawe wawe radhi kuwasiliana nawe.

Kuna maneno mengi duniani. Kuna maneno ya mchana-

Bluu ya anga ya chemchemi inaangaza kupitia wao ..

Kuna maneno - kama vidonda, maneno - kama hukumu, -

Hawajisalimishi nao na hawachukua wafungwa.

Neno linaweza kuua, neno linaweza kuokoa

Kwa neno moja, unaweza kuongoza rafu nyuma yako

Kwa neno moja, unaweza kuuza, na kusaliti, na kununua,

Kwa neno moja, unaweza kuimwaga kwenye risasi ya ulipuaji.

Lakini tuna maneno ya maneno yote katika lugha:

UTUKUFU, NYUMBA, UAMINIFU, UHURU NA HESHIMA.

Kuongoza: Wacha tukumbuke maneno haya kila wakati, na usifunge hotuba yetu na msamiati wa misimu.

Kuongoza: Wacha tucheze sasa! Unakubali? Mchezo unaitwa "Huyu ndiye mimi, huyu ndiye mimi, hawa ni marafiki zangu wote." Ikiwa unakubaliana nami, kisha rudia "Huyu ndiye mimi, huyu ndiye mimi, hawa ni marafiki wangu wote!"

Ni yupi kati yenu aliye kwenye gari ndogo

Ametoa nafasi kwa mwanamke mzee?

Ni yupi kati yenu anayejitahidi kila wakati

Je! Unasoma tu kwa A?

Nani ana haraka ya kusafisha darasa

Kolya, Petya au Vasya?

Nani anaweza kujifunza na yeye mwenyewe

Na itasaidia wengine?

Nani aliyewahi kuugua

Je! Ni kwa sababu ya kula kupita kiasi?

Kuongoza: Vizuri wavulana! Inageuka kuwa wewe na marafiki wako mnaweza kufanya matendo mema!

Kuongoza: Watu daima wamewatendea wema kwa njia ya pekee. Kuna methali kama hiyo - neno zuri na paka hufurahishwa. Hii inamaanisha kuwa sio sisi sote tunafurahi kutendewa kwa fadhili. Hata wanyama wanaelewa fadhili.

Kwa hivyo, tunaendelea na safari yetu na kufika katika jiji la hekima ya watu. Kila mahali na wakati wote watu walikumbuka kwamba waliishi kati ya watu wengine na kuhifadhiwa katika methali ushauri wa busara kwa vizazi vijana juu ya sheria za mwenendo. Katika jiji hili tutafahamiana na ujumbe kutoka zamani na kukumbuka methali juu ya adabu, fadhili na adabu. Kabla ya wewe ni bahasha zenye methali. Kazi yako: kuunganisha mwanzo na mwisho wa methali.

Kile usichokipenda kwa mwingine, usifanye hivyo mwenyewe.

Jihadharini na mavazi yako tena, na heshima kutoka umri mdogo.

Usifikirie kuwa nadhifu, lakini fikiria kuwa nadhifu.

Mzuri ni mgeni ambaye haishi kwa muda mrefu.

Maisha hutolewa kwa matendo mema.

Neno tamu bora kuliko pai laini.

Jifunze mema - mabaya hayatakuja akilini.

Zungumza kwa ujasiri juu ya tendo jema.

(rekodi ya sauti ya sauti inayokaribia ya treni)

Kuongoza: Na sasa tuko katika Jiji la Haki. Nataka kusema hadithi kidogo kuhusu wakaazi wa jiji hili. Kwa miaka mingi, walidhani, ni nini zaidi duniani - nzuri au mbaya? NA muda mrefu haikuweza kupata jibu la kawaida mpaka mtu mmoja mwenye hekima alipobuni "Mizani ya Haki" ya zamani. Wakati wa jioni, kila mkazi wa jiji hili alikuja kwenye mizani na kuweka matendo yake, yaliyofanywa mchana, katika bakuli. Kwa kuwa tumetembelea mji huu, basi tutajaribu kutumia mizani ya haki. Fikiria kwa uangalifu juu ya matendo gani ambayo umefanya leo (nzuri, au labda sio), chukua alama za mema na mabaya na uziweke kwenye mizani ya haki.

(mafunzo "Mizani ya Haki" hufanywa, watoto huita tendo nzuri na kuweka "tone" kwenye mizani)

Kuongoza: Ninyi watu mmethibitisha kuwa mnafanya matendo mema zaidi katika maisha yenu, kwa hivyo kikombe cha matendo mema kilizidi. Kila mmoja wetu lazima ajitahidi kufanya matendo mema tu na matendo, ili roho yako ijitahidi uzuri hapa duniani.

(rekodi ya sauti ya sauti inayokaribia ya treni)

Kuongoza: Safari yetu inafika mwisho na tunafika kituo cha mwisho katika jiji la Pongezi.

Je! Kuna yeyote kati yenu anayejua pongezi ni nini?

(watoto hutoa majibu)

Kuongoza: Ukweli, haya ni maneno ya kupendeza, ya fadhili, ya fadhili yaliyoelekezwa kwa mtu. Katika jiji hili, watu daima hupeana pongezi tu. Wacha tujionee mwenyewe kwenye kifupi cha video.

(kuna video kutoka "Yeralash" - "Pongezi")

Kuongoza: Je! Unafikiri kwamba maneno yaliyoelekezwa kwa mwalimu yanaweza kuitwa pongezi?

Je! Unafikiri pongezi hizi zilikuwa za dhati? (pongezi za faida)

Wacha tujifunze jinsi ya kusema pongezi leo. Tunakualika ucheze mchezo uitwao - "Kitty ni pongezi".

Mwenyeji: P Wakati wa kukabidhi toy ya paka ya kupendeza kwa jirani yako kushoto, jaribu kumwambia kitu cha kupendeza, cha fadhili, au kumsifu tu.

(mwasilishaji anaanza mchezo, watoto wanaendelea na mnyororo mpaka toy inarudi kwa mtangazaji)

(Wimbo wa B. Okudzhava "Wacha tuzungumze" unasikika,

dhidi ya msingi wa wimbo wa maneno ya mtangazaji)

Kuongoza: Huu ulikuwa mwisho wa safari yetu. Je! Ulipenda kusafiri kuzunguka nchi ya Etiquette?

Wapendwa Jamani! Ni ngumu sana kujielimisha, watu hujielimisha maisha yao yote. Wacha tujenge busara, adabu, tabia ya heshima kwa watu wazima. Wacha tufurahie maisha, tabasamu kwa wema, pongezi kwa kila mmoja na kisha kila mtu atafurahi kuwasiliana na mwenzake.

Iliyoundwa na kuendeshwa na: mwalimu wa kikundi cha siku kirefu cha MAOU "shule ya sekondari ya Baikal" ya wilaya ya Tobolsk ya mkoa wa Tyumen Vedernikova Olga Gennadievna

Hali ya burudani kwa watoto wa shule ya mapema wenye umri mkubwa: "Adabu ya kufurahisha au meza ya likizo, jifunike"

Mtoto wa 1: Mwaka Mpya unabisha hodi! Mfungulie hivi karibuni.
Mwaka mpya! Ni nzuri sana kuota juu yake hata wakati wa kiangazi!
Mti wa Krismasi utaangaza kama uchawi, nuru nzuri.
Tunapotundika mipira, matawi yatafunikwa na mvua.
Wacha tuimbe wimbo kuhusu Santa Claus kwa furaha.
Mtoto wa 2: Tutakaa mezani sasa
Na tutakuambia juu yake.
Kaa kimya mezani
Usisukume, usipige kelele
Sheria hii ni
Watoto wote wanapaswa kujua.
Mtoto wa 3: Kula uji, usikimbilie
Shika kijiko kwa usahihi.
Futa mdomo wako na leso,
Sogeza kiti kwa utulivu.
Usisahau kusema SHUKRANI!
Maneno ya shukrani
Daima tunawahitaji!
Mtangazaji: Kweli, kwa nini tunaelewa kila kitu. Jedwali lako limepangwa likizo ya mwaka mpya... Halafu nakushauri uimbe wimbo wa Mwaka Mpya zaidi "mti mdogo wa Krismasi". (iliyofanywa na watoto wote)
Mtangazaji: Na sasa ninaalika kikundi kinachofuata. Likizo yao ni nini? Tunataka kujua?
Kikundi cha 2

Mtoto wa 1 Kwanini na kwanini raha ilitujia?
Baada ya yote, sio Mwaka Mpya au joto la nyumba.
Lakini sio bure kwamba tunafurahi na marafiki sasa.
Tunacho, tunacho? Nadhani mwenyewe!
Mtoto wa 2: Kwanini na kwanini taa zinaangaza sana,
Na ni nani anayefurahi na moto siku hii?
Na sio bure kwamba mikate ya jam iko saa hii.
Kwa sababu leo ​​ni… siku ya kuzaliwa!
Mtoto wa 3: Kwanza unakubali, kisha jiandae kwa ziara.
Tunavaa nadhifu ili tuonekane rasmi.
Ulivaa, ukachana ... Kwanini hukuosha?
Usiende bila zawadi, haupaswi kumuhurumia!
Mtoto wa 4: Ikiwa haujaalikwa, usikimbilie wageni kwa nguvu.
Usisahau kuvua viatu vyako, huwezi kutembea ndani yao nyumbani!
Usitie shela na usiume, usikasirike bila sababu.
Usivunje meza na fanicha, popote ulipo, rafiki yangu, usingekuwa.
Mtoto wa 5: Kuwa na adabu na adabu, usiende mahali pa faragha.
Huna haja ya kupiga paka na kutupa viazi chini ya meza!
Wasifu wamiliki, nyumba, na kile kilicho ndani ya nyumba.
Ulivaa viatu vyako, ukachukua koti lako ... na "Kwaheri!" sema?
Mtangazaji: Sasa tunaelewa likizo yako ni nini. Na sasa nataka kukukagua: unajua jinsi ya kuishi kwenye sherehe.
1. Je! Ninaweza kuchelewa kwa likizo?
2. Je! Mvulana wa siku ya kuzaliwa anapaswa kutoa zawadi?
3. Je! Unaweza kutembea karibu na nyumba ya mtu mwingine popote unapotaka?
4. Je! Inawezekana kukaa kwenye meza ya sherehe bila mwaliko?
5. Je! Unapaswa kula keki jinsi gani: kwa mikono yako au kwa kijiko?
6. Je! Ninaweza kufuta mikono machafu kwenye kitambaa cha meza?
7. Je! Unaweza kuzunguka kwenye kiti?
8. Kuzungumza na mdomo wako umejaa?
9. Je! Unaweza kulamba vitu vyenye chumvi?
10. Je! Utachukua chakula kutoka kwa jirani yako ikiwa hajamaliza kula?
11. Unapaswa kumwambia nini mmiliki wakati unakwenda nyumbani?
Umefanya vizuri, ninafurahi kuwa unajua kanuni za tabia kwenye sherehe. Wacha tusikilize kikundi kimoja zaidi cha wavulana.
Kikundi cha 3

Mtoto wa 1 Machi nane, likizo ya akina mama,
Kubisha kubisha! - anabisha hodi kwetu.
Anakuja tu kwenye nyumba ambayo husaidia mama yake.
Tutafuta sakafu kwa mama, tutaweka meza wenyewe.
Tutampikia chakula cha jioni. Tutaimba na kucheza naye.
Tutapaka picha yake kama zawadi.
Mtoto wa 2: Marafiki, ni wakati wa chakula cha mchana! Tunakualika kwenye meza!
Kila kitu tayari kimewekwa kwa chakula cha jioni, hamu ya kula.
Mtoto wa 3: Osha mikono, usiwe mvivu, kisha tu kaa mezani!
Kwenye magoti yako, mtoto, weka leso
Kuonekana nadhifu, kula vizuri, nadhifu!
Wala usiongee na miguu yako, na usimsukuma jirani yako!
Mtoto wa 4: Kwa pili, kumbuka pia, unahitaji kuchukua uma na kisu.
Kata kipande, kwa hivyo kula ile ya pili.
Usifikie chakula, bali geukia kwa jirani yako.
Jirani atakupa: wote compote na vinaigrette.
Mtoto wa 5: Supu, kwa kweli, unamwagika ikiwa unakunywa kutoka kwa sahani.
Tilt kidogo, maliza supu yako na kijiko.
Chipsi ni nzuri, kula kwa utulivu, chukua muda wako.
Usiongee kinywa chako kimejaa, zungumza baadaye!
Mtangazaji: Kwa kuwa unaweka meza kwa likizo ya mama yako, wacha tuone ikiwa wewe ni msaidizi mzuri wa mama?
Wacha tucheze mchezo na wewe: "Msaidie mama kusafisha meza"
Washa meza ya sherehe kuna sahani nyingi chafu zilizobaki, ni nani atakayeisafisha kwanza?
Faini. Ninaipenda. Na sasa hebu tuangalie wavulana wengine zaidi: likizo yao ni nini?
Kikundi cha 4:

Mtoto wa 1: Alikuja kwetu tafrija ya kufurahisha,
Muziki unapita kote.
Sisi ni leo likizo hii
Wacha tuiite Siku ya Wapendanao.
Mtoto wa 2: С. siku ya wapendanao,
NA likizo ya mapenzi,
Wasichana na wavulana
Hongera, sisi.
Mtangazaji: Siku ya wapendanao ni likizo kwa wapenzi katika mapenzi.
Kwa hivyo sasa tutatafuta wanandoa watamu... Ni watu wachache tu, lakini pipi. Nina pipi nyingi, lakini sio zote zina jozi. Kazi yako ni kupata jozi ya kila pipi.
Mchezo "Wanandoa watamu"
Mtangazaji: Umefanya vizuri, tulicheza vizuri. Ifuatayo, ninapendekeza kuendelea na meza inayofuata.
Kikundi cha 5

Mtoto wa 1: Raha sana leo,
Nyimbo zenye sauti
Kwa sababu ni siku ya kuzaliwa
Sherehe chekechea!
Mtoto wa 2: Barbos ana siku ya kuzaliwa!
Kutakuwa na ngoma, vinywaji!
Kwenye ukumbi, mlangoni
Mtazamaji anasubiri wageni wake.
Mtangazaji: Tunampongeza Barbosa
Tunakutakia furaha na mema!
Sasa usipige miayo
Imba "Mkate".
Wimbo "Mkate".

Mtangazaji: Kweli, sawa, tuna meza moja iliyobaki. Labda ya kawaida na ya kushangaza. Ni aina gani ya likizo inayotungojea hapa?
Kikundi cha 6

Mtoto wa 1 Halloween sio likizo ya kutisha,
Na ya kuchekesha na ya kuchekesha!
Niangalie - je!
Je! Mchawi anaweza kuwa kama huyo?
Misumari ya zambarau,
Mende kwenye nywele zako
Lakini hakuna hasira inayoonekana
Katika macho yangu mabaya.
Mtoto wa 2: Mifupa hucheza barabarani,
Na wachawi wote wanapeperusha mifagio yao
Na shetani wa kutisha anagonga nyumba,
Na kuwauliza wamiliki wa keki.
Mtoto wa 3: Na mchawi hakuosha mikono yake vizuri:
Iliyowekwa tu na maji,
Sikujaribu kuosha na sabuni -
Uchafu wote ulibaki mikononi mwangu.
Kitambaa ni rangi nyeusi!
Ni mbaya sana!
Vidudu huingia kinywani -
Kisha tumbo linauma.
Kwa hivyo, watoto, jaribu
Osha uso wako mara nyingi na sabuni!
Tunahitaji maji ya joto
Osha mikono yako kabla ya kula!
Mtoto wa 4: Mkate uliotafunwa kwenye likizo -
Niliacha makombo ya mkate.
Alizungumza kwa kinywa kamili -
Nini? Hakuna aliyeweza kuelewa.
Kisha akachukua compote -
Meza ilimwaga tumbo langu pia!
Kila mtu hucheka kwa sauti juu yake,
Imp zote ziligandishwa:
- Haujui? Mezani
Lazima ule na kinywa chako kikiwa kimefungwa
Usikimbilie, usiseme
Usiweke takataka makombo kwenye sakafu.
Mtoto wa 5: Mifupa ya ameketi mezani,
Wanainua pua zao, hawali.
- Hatutaki uji huu!
Hatula mkate mweusi!
Nitawakumbusha jambo moja:
Usifadhaike mezani
Usiwe na hazina hapa - kula chochote watakachokupa!

Mtangazaji: Mchawi anakimbia juu ya ufagio,
Mashetani wanacheza mezani
Likizo gani ya kufurahisha
Ilibadilika mnamo Januari.
Kweli, jamani, walishangaa, haikuwa bure kwamba mlijifunza mashairi!
Ninapenda! Na wewe? Ni wakati wa kwenda nyumbani!
Lakini kwanza tutaimba wimbo, tutaalika marafiki wetu wote kwenye meza!
(kwa sauti ya wimbo "Carry Blue").
1. Ikiwa ulikuja kututembelea leo,
Tutafurahi kukutibu chai.
Umeiva kwa keki zetu,
Ladha ya wote inaweza kukushangaza.
Chorus: kitambaa cha meza, kitambaa cha meza,
Weka meza haraka.
Na mimina kwa kila mtu
Chai yenye manukato.
2. Tunajua bora kuliko daktari mzito -
Anaponya chai na uchovu na uchungu.
Tunakaribisha watu wazima na watoto
Kunywa chai yenye harufu nzuri!
Mtangazaji: Kwa hivyo likizo yetu imeisha, ni nini kingine nitakachokuambia:
Ngoja nikutakie afya njema kwaheri.

Mfano mpango wa mchezo juu ya adabu "Masomo ya adabu".

G.

Maonyesho ya fasihi yamepangwa. Kwanza, shuka zilizo na quatrains zinasambazwa kwa watoto kwenye ukumbi.

Sauti za muziki.

Kuongoza: Mchana mwema wapendwa! Tunafurahi kukukaribisha

mpango wetu wa adabu ya Masomo ya adabu. Wewe, kwa kweli,

inayojulikana ni adabu ya neno, na sheria za mwenendo.

Adili- neno lenye asili ya Kifaransa. Katika mapokezi ya ikulu katika "mfalme wa jua" Louis XIV, wageni walipewa kadi zilizo na sheria za mwenendo zilizoandikwa juu yao. Neno "adabu" limetoka kwa jina la kadi ya lebo. Mwongozo wa kwanza uliochapishwa juu ya adabu nchini Urusi ulionekana mnamo 1717 wakati wa utawala wa Peter I na uliitwa "Kioo Uaminifu cha Vijana, au Dalili za Mazingira ya Kila Siku." Ndani yake, kufuatia alfabeti na hesabu, sheria ziliwekwa juu ya jinsi ya kukaa mezani na kushughulikia uma na kisu, kwa umbali gani kuchukua kofia yako unapokutana na marafiki, na kadhalika.

Adili- hii ni tabia nzuri, tabia njema, uwezo wa kuishi katika jamii. Watu wenye tabia nzuri lazima wajue na kufuata sheria za adabu kila siku, kila saa, kila mahali.

Sauti za muziki. Clown Busya anatoka nje

Bwuxia: Oh-ho-ho! Watu wangapi! Blimey! Je! Nyote mnafanya nini hapa? NA

Hakuna mtu aliyeniita!

Kuongoza: Busya, je! Haukufundishwa kuwasalimu wavulana?

Busya: La, kwa nini niseme hello?

Kuongoza: Je! Hamkufundishwa kujuana?

Busya: Hii hapa nyingine! Sina kitu kingine cha kufanya, jinsi ya kufahamiana!

Kuongoza: Waona, jamani, ni mbaya jinsi gani kuwa na tabia mbaya. Wacha

tutamsaidia Busa wetu? Je! Tutamfundisha sheria za adabu?

Watoto: Ndio!

Kuongoza: Wacha tujaribu tena! Busya, unahitaji kuwa na kila mtu

salamu na ujuane!

Busya anasalimu, lakini hakuna mtu anayemsikia.

Kuongoza: Kweli, ndivyo wanavyosema hello? Busya, ninahitaji kukusalimu

kila mtu alisikia. Jaribu tena.

Busya: Sawa, na iwe hivyo. Halo, marafiki!

Watoto: Halo!

Busya: Naitwa Busya! Ninafurahi sana kwamba unanifundisha sheria

Kuongoza: Unapewa nambari ya ubunifu kikundi cha sauti "Nika"

Busya: Makofi!

Kuongoza: Asante sana!

Nambari ya tamasha

Kuongoza: Jamani, je! Mnajua hilo kwa kualika wageni nyumbani kwako

unahitaji kujua sheria chache. Kwa mfano:

1. Mhudumu lazima lazima afungue zawadi iliyoletwa, na kisha asante wageni.

2. Ikiwa maua yanawasilishwa na bouquet ni kubwa, haifai kuiweka kwenye meza. Itaingiliana na mawasiliano na itachukua nafasi nyingi. Bouquet inapaswa kuwekwa kwenye vase mahali pengine karibu, kwenye chumba.

3. Wageni wanapaswa kualikwa kwenda bafuni ili waweze kujiweka sawa, kunawa mikono yao, kuchana nywele zao.

Busya: Jamani, ninashauri mugawanye katika timu 2 na mje na

kila timu ina jina.

Busya: Kwa hivyo, timu…, timu….

Kuongoza: Utahitaji kuinua mkono wako na kujibu kwa usahihi.

Busya: Uko tayari?

Watoto: Ndio!

Kuongoza: 1. Ulipanda nyuma ya basi na ukaona marafiki wako kwenye mlango wa mbele. Jinsi ya kusema hello kwao ? (Nenya tu)

Busya: 2... Je! Ninahitaji kutoa nafasi kwa wazee katika usafirishaji? (Ndio)

Mwenyeji: 3... Kwenye barabara au kwa usafiri wa umma, umekanyagwa. Utafanya nini? (Nitanyamaza, ambaye haifanyiki naye)

Busya: 4... Nani anapaswa kuwa wa kwanza kumaliza mazungumzo ya simu: mpigaji au mpigaji? (Yeyote aliyeianzisha)

Kiongozi: 5. Ikiwa wamekuletea zawadi iliyofungwa, unaweza kuifungua na kuiangalia? (Ndio, funua na umshukuru yeyote aliyempa)

Busya: 6... Je! Ninaweza kumkatisha mzungumzaji? (Hapana)

Kuongoza: 7 ... Unatembea na rafiki kando ya barabara. Akasalimia

mgeni kwako, ametulia. Kama ni lazima

kusema hello kwako? (Ndio)

Busya: 8 ... Je! Ninaweza kutega bakuli langu la supu? (Kama ni lazima,

Bonyeza)

Kuongoza: Unaona, jamani, maoni yenu yanatofautiana, lakini mahali pengine yanapatana. Natumaini umekariri majibu sahihi? Je, wewe, Busya, umejifunza kila kitu?

Busya: Na nilijifunza kila kitu, nitajaribu kutosahau chochote!

Kuongoza: Watatu wanafanya kwako kikundi cha sauti"Nika"

Busya: Jamani, ninahitaji msaada wako. Kutoka kwa kila timu ninahitaji 2

mtu.

Kuchagua mvulana na msichana.

Fikiria kesi ambayo ulikuja kutembelea pamoja.

Tafadhali nionyeshe jinsi ya kumkalisha msichana mezani.

Timu inaanza ...

Sauti za muziki.

Umefanya vizuri. Kweli, ni timu gani ... uko tayari?

Sauti za muziki.

Wanandoa (mvulana na msichana) hufanya hadithi ya mtangazaji.

Kuongoza: Je! Unajua kwamba muungwana, akimwalika mwanamke kucheza, anapaswa kumsujudia kwa maneno: "Wacha nikualike." Walakini, kwanza, anapaswa kuhakikisha kuwa suti yake iko sawa na vifungo vyote vya koti vimefungwa.

Ikiwa mwanamke huyo anaambatana na watu wengine (kaka, baba, mama, rafiki wa kike), basi muungwana anapaswa kuwainamia kwanza au kuuliza: "Je! Ninaweza kumwalika mwanamke wako, msichana, binti kucheza?"

Baada ya kutoa mwaliko, muungwana huyo anaweza kumruhusu mwanamke huyo kwenda mbele kumfuata kwenye uwanja wa densi, au, ikiwa sio msongamano mkubwa, anampa mkono wake.

Baada ya kucheza, muungwana analazimika kuandamana na mwenzake kwenda naye

meza na asante kwa ngoma.

Busya: Marafiki, niambie, lakini nyote ni werevu sana, sivyo? Je! Unajua kukimbia? Ninahitaji watu 6 kutoka kila timu. Katika kibanda chetu tuna picha 3, ya kwanza inaonyesha shule, msitu wa pili, picnic, na ya tatu ni siku ya kuzaliwa ya rafiki yako. Tunayo nguo pia (yeye husambaza kwa kila timu timu ya karatasi, imegeuzwa na maandishi chini, ambayo nguo zimeandikwa). Jamani, ninyi, chini ya muziki wa kuchekesha, zamu, unahitaji kutundika nguo chini ya kila picha. Na ni nguo za aina gani na wapi unaweza kuvaa - ni juu yako! Uko tayari? Nenda!

Sauti za muziki. Mchezo.

Kuongoza: Ninaamini kwamba kila mtu alikabiliana na jukumu hilo! Busya, sasa wewe

Je! ni wazi jinsi ilivyo nzuri kutumia sheria za adabu maishani?

Busya: Ndio! Sasa kila kitu ni wazi kwangu!

Kuongoza: Na ninyi watu?

Watoto: Ndio!

Busya: Jamani, wacha tucheze mchezo ninaoupenda. Nitatupa yangu

mpira, na yule anayeudaka atahitaji kusoma yake

quatrain.

Sauti za muziki.

Kutoa njia kwa wanawake wazee

Ikiwa inaishi sana.

Unasimama na hauyeyuki.

Hakuna haja ya takataka hapa -

Ni furaha kuelimishwa.

Usitupe kanga juu ya sakafu

Na ikiwa alianguka - chukua.

Usiteke wengine

Wala usichafue buti zako.

Usiimbe nyimbo kwa sauti

Funga mdomo wako kidogo kidogo.

Kwanza unakubali

Kisha ujikusanye kwa ziara.

Tunavaa vizuri

Kuonekana mzuri.

Ulivaa, ukachana ...

Kwanini hukuosha?

Usiende bila zawadi

Haupaswi kumuhurumia.

Ikiwa haujaalikwa,

Usikimbilie wageni kwa nguvu.

Usisahau kuvua viatu

Huwezi kutembea ndani yao nyumbani.

Usitie shela na usiume,

Usikasirike bila sababu.

Usivunje meza na fanicha

Ungetembelea wapi, rafiki yangu, haukuwa.

Kuwa na elimu na unyenyekevu

Usiende mahali pa faragha.

Huna haja ya kumpiga paka

Na kutupa viazi chini ya meza.

Ulivaa viatu vyako, ukachukua koti lako,

Ulisema "Kwaheri"?

Sauti za muziki.

Kuongoza: Natumai sana kwamba leo tumezungumza kwa sababu na ninyi watu

alijifunza mambo mengi mapya na ya kupendeza.

Busya: Na nitajaribu kutekeleza sheria za adabu shuleni, barabarani,

nyumbani, mbali!

Kuongoza: Tunakutakia kila la kheri!

Busya: Mpaka wakati ujao!

Props.

1. manyoya

Picha 4.3 (shule, msitu, siku ya kuzaliwa ya rafiki)

Rafu 8.2 za shuka ambazo nguo tofauti zimeandikwa (sawa)

Kutoa njia kwa wanawake wazee

Ikiwa inaishi sana.

Usipige kelele kwamba unaota kukaa chini -

Unasimama na hauyeyuki.

Hakuna haja ya takataka hapa -

Ni furaha kuelimishwa.

Usitupe kanga juu ya sakafu

Na ikiwa alianguka - chukua.

Usiteke wengine

Wala usichafue buti zako.

Usiimbe nyimbo kwa sauti

Funga mdomo wako kidogo kidogo.

Kwanza unakubali

Kisha ujikusanye kwa ziara.

Tunavaa vizuri

Kuonekana mzuri.

WANYOKA

MICHEZO TRICO

BOTI ZA RUBBER

SUTI YA MICHEZO

Shughuli za nje ya shule "Kanuni za adabu"

Lengo: kuingiza sheria za maadili katika jamii.

Kazi:

- kukuza utamaduni wa tabia kwa vijana, tabia nzuri, heshima kwa watu;

Kuendeleza fikira za asili za ubunifu, ujanja, ucheshi, hamu ya tamaduni za wanadamu;

Kuunda watoto wa shule utamaduni wa kimaadili, maadili na kanuni, urafiki na adabu;

Kuwafundisha wanafunzi ujuzi wa tabia kulingana na sheria zinazokubalika kwa ujumla.

Fasihi:

Maendeleo ya hafla

Epigraphs:

1. "Tabia nzuri inajumuisha dhabihu ndogo."

R. Emersen

2. “Malezi ya mwanamume na mwanamke hupimwa na jinsi wanavyoongoza

wewe mwenyewe wakati wa ugomvi. "

Bernard Onyesha

Org. Muda. Darasa limegawanywa katika vikundi viwili.

(Kanuni za adabu zilitoka nyakati za zamani kama njia rahisi na nzuri za mawasiliano. Kulikuwa na kuna idadi isiyo na kipimo. Katika Uchina ya zamani, kwa mfano, kulikuwa na sherehe kama elfu thelathini: jinsi ya kubisha nyumba, jinsi ya ingiza, jinsi ya kuamka, kaa chini, chukua kikombe cha chai - kila kitu kilifafanuliwa kabisa na kupangwa. Hakuna mwaka mmoja uliwaacha watoto kutoka maeneo tajiri kujifunza sheria hizi. Na ilichukua muda mwingi kuzitimiza kwamba mtu tu haukulemewa na wasiwasi na kazi inaweza kumudu "kusimama kwenye sherehe". watu bado wana kumbukumbu ya sheria hizi ngumu, na wakati wawili hawakubaliani kuingia mlangoni mmoja baada ya mwingine, wanasema kwa kejeli: "Kweli, Sherehe za Wachina zimewashwa. "

Huko Japani, watu kadhaa wanapokusanyika mezani, kila mtu anajua haswa mahali ambapo kila mtu anapaswa kukaa: ni nani aliye kwenye niche na picha - mahali pazuri zaidi, ni nani wa kwanza mkono wa kushoto kutoka kwake, ambaye ni wa pili na ni nani anayepaswa kukaa mlangoni. Jaribio lolote la kukaa mahali "isiyojulikana" litasababisha kuchanganyikiwa tu. Hii ndio haswa kinachotokea wakati mgeni anayetembelea, anayetaka kujulikana kama mnyenyekevu, anakataa kwa ukaidi kiti chake alichopewa kwenye meza.

Wajapani wana sheria za kipekee sana ladha nzuri... Kwa kugundua marafiki, Wajapani huona kuwa ni jukumu lake, kwanza kabisa, kufungia mahali, hata ikiwa kesi hiyo inafanyika katikati ya barabara na tramu inakwenda moja kwa moja kwake. Kisha yeye huvunja mgongo wa chini, mitende yake mikono iliyonyooshwa slaidi chini ya magoti, na, ukigandishwa kwa sekunde chache zaidi katika nafasi iliyoinama, yeye huinua macho yake kwa uangalifu. Ni ukosefu wa adabu kujinyoosha kwanza, na waendeshaji hulazimika kutazama kwa macho.

Kutoka nje, eneo hili linatoa maoni kwamba wote wawili walikuwa na lumbago ya kutosha, na hawakuweza kujinyosha. Magazeti ya Tokyo yanakadiria kwamba kila mfanyakazi hufanya pinde hizi rasmi wastani wa mara 36 kwa siku, wakala wa kampuni ya biashara mara 123, msichana katika eskaleta katika duka la idara mara 2,560.

Katika umati, mabadiliko ya kushangaza hufanyika na Wajapani. Je! Tabia zake zilizosafishwa, adabu, adabu hupotea wapi? Yeye hufanya njia yake katika mtiririko wa watu, bila kumjua mtu yeyote. Ilimradi wapita-barabara barabarani au abiria ndani ya behewa wakabaki hawajui, Wajapani hujiona ana haki ya kuwachukulia kama vitu visivyo hai. Ameketi kwenye basi, anaweza kumsukuma mwanamke kutoka kwenye ubao wa miguu bila dhamiri, labda, akitumia magoti yake, viwiko, akipiga mateke na jirani.

Ikiwa unaamini ukweli wa kihistoria, neno "adabu" lilionekana kwanza katika maisha ya kila siku katika korti ya Louis XIV. Katika mapokezi ya kifalme, wageni walipewa kadi (lebo) na sheria za mwenendo, na neno "adabu" lilitoka kwa jina la kadi.

Huko Urusi, sheria za tabia njema zimebadilika tangu zamani. Sheria hizi zilitawala uhusiano wa watu, na seti ya maagizo ilianza kutengenezwa hivi karibuni, chini ya Peter Mimi ... Katika karne ya 16, mkusanyiko ulioitwa "Domostroy" ulitokea, jiwe la thamani zaidi utamaduni wa enzi za kati... Aliamua sheria za maisha za mtu wa zamani, hali yake ya kiuchumi, dini na familia. Domostroy alizungumzia juu ya maana ya kuwa na maadili, alitoa ushauri wa kiuchumi, na mapishi yaliyopendekezwa ya dawa za jadi.

Mkusanyiko huo ulikuwa msingi wa maadili ya Kikristo, kwa hivyo mahali pazuri ilikuwa imejitolea kwa mafundisho ya maadili. Dhana za maadili na maadili zilifungamana kwa karibu katika vitabu kama hivyo vya maisha. Iliaminika kwamba ikiwa mtu anapendeza Mungu, safi na maadili, basi atafanya kila wakati jambo linalofaa.

Katika karne ya 19, makusanyo mengi ya sheria, vidokezo na maagizo ya kesi tofauti maisha: kama ilivyo kawaida katika jamii ya kidunia jiweke kwenye Christines, harusi, maadhimisho ya miaka, chakula cha jioni, jioni, karamu, kwa matembezi, kwenye ukumbi wa michezo, nk. Hapa kuna majina kadhaa ya machapisho haya: " Pendeza na adabu ”," Muungwana. Kitabu cha mkono cha mtu mzuri "," Kwa waheshimiwa vijana wa mitindo "," Sanaa ya kupendeza wanawake na wasichana wadogo. " Vitabu hivyo vilikuwa na viambatisho: nambari ya dueling; sampuli za mazungumzo na barua; ushauri juu ya jinsi ya kuchagua bi harusi tajiri, n.k.)

Kwa hivyo tunaanza.Wacha tuangalie hali kadhaa.

Onyesho "Siku ya Kuzaliwa » ( wanafunzi hucheza hali hiyo ).

Wanafunzi wenzao walikusanyika kwa siku ya kuzaliwa ya rafiki yao. Zawadi zilizoandaliwa. Tulikwenda kwenye ghorofa, walipiga kengele ya mlango. Nina anafungua mlango.

Habari Nina! Heri yako ya kuzaliwa, nakutakia ……

Acha! Vua viatu vyako mara moja, tuna parquet! Zawadi ziko wapi?

Marafiki walimkabidhi zawadi bila kusema chochote.

Zawadi kwangu pia! Ndio, nina rafu nzima ya vitabu, vinyago laini mengi pia. Sawa, ingia ndani. Usiguse kitu chochote, usiguse kuta - bado utakuwa mchafu.

Wale watu walitazama kuzunguka na kurudi mlangoni.

Subiri, unaenda wapi?

Lakini wavulana waliondoka.

Kuna mjadala wa hali hiyo.

Mchezo "Maneno ya adabu"

Wanafunzi wanasimama kwenye duara. Kwa upande mwingine, wao hutupa mpira kwa rafiki na kusema maneno yenye heshima, na wao, pia, huita maneno yenye heshima na kumrudishia mwanafunzi mwingine. Yeyote asiyemtaja yuko nje ya mchezo. Yule anayesalia wa mwisho kwenye mduara anashinda.

Swali juu ya urafiki, marafiki.

Onyesho kutoka kwa hadithi "Machungu machungu"

Alena alikuwa amekaa kwenye benchi na mikononi mwake kulikuwa na kitu kilichoonekana kama tikiti ndogo. Alikuwa anabana ngozi na kuitupa chini.

Una nini? - aliulizambio juu Seryozha.

Huoni -kugugumia Alyona.

Mandarin! -mwenye furaha tele Seryozha. Baba alininunua pia na nilikutendea….

Lakini sikudhani.

Nini sasa?

Chungwa! - na kipande cha pink kilipotea mdomoni.

Je, utanijaribu?

Ndio, haina ladha, ina uchungu na siki.

Hakuna kitu, nipe kidogo!

Ninawaambia yeye ni mbaya - naakaruka mbali kutoka benchi. Kwa wakati huu, machungwa huanguka. Alyonaalishtuka na kulia .

Kwa nini unalia? Yeye ni mbaya!

Majadiliano : 1) Je! Alena ni kweli? 2) Alikosea nini? 3) Je! Ungefanya nini mahali pake?

Halafu kikundi cha kwanza huunda sheria za urafiki, na ya pili - sheria za adabu. Wanafunzi wanasoma sheria zao ... Kwa mfano:

Kanuni za Urafiki
1. Ongea na marafiki kwa adabu, vyema
2. Saidia rafiki, usisubiri wakati atakuuliza msaada
3. Shiriki na rafiki
4. Acha rafiki ikiwa anafanya vibaya.
5. Lazima tufurahie kwa dhati mafanikio ya mwenzake
6. Jibu mwenyewe kwa makosa yako, usipeleke lawama kwa mtu mwingine.

Sheria za adabu
1. Lazima uweze kupokea wageni kwa adabu
2. Mmiliki lazima awe makini (makini na kila mtu), mwenye urafiki
3. Asante kwa pongezi na zawadi
4. Ikumbukwe kwamba kutoa zawadi ni ngumu zaidi kuliko kuipokea.

Kanuni za mwenendo mezani.

( Kuna mazungumzo, na nyakati zingine wanafunzi huonyesha )

Vijana wengine, kwa wazi wanaamini kuwa inaonekana asili, wakiwa wamekaa kwenye meza ya kula, huweka viwiko vyao kwenye meza, huegemea meza na matiti yao, hupandisha vichwa vyao kwa mkono, wakipiga miayo, wakichukua sahani. Wengine, wakijaza vinywa vyao na vipande vya nyama, hutegemea viti vyao na, wakicheka kwa kuambukiza, jaribu kusema hadithi ya kuchekesha... Chakula kinaweza kutoka kinywani, katika hali mbaya - kwenye bomba. Lazima umpige mtu anayetokwa na kufuli mgongoni kwa mtazamo kamili, ili, la hasha, asisumbue.

Kaa moja kwa moja kwenye meza ya kulia, usiweke viwiko vyako kwenye meza (mikono tu inaweza kuwa juu ya meza), geuza kichwa chako unapozungumza na jirani, na sio torso yako yote. Usijaze kinywa chako. Unapotafuna, jaribu kusikia majirani kwenye meza: unahitaji kula na kunywa kimya kimya, kwa kiasi na kwa utulivu.

Usipinde chakula chako chini juu ya sahani. Usipitie chakula chako, lakini kula kila kitu. Usichimbe kwenye sahani ya kawaida, ukichagua kipande bora, lakini chukua iliyo karibu nawe. Kwa hali yoyote harufu ya chakula au kukosoa, kwa hivyo utamkosea mhudumu huyo. Unahitaji kukataa sahani yoyote bila kuelezea sababu, na sio kuelezea kuwa haupendi au ni hatari. Hauwezi kuchukua meno yako baada ya chakula cha jioni chenye moyo - hufanya hivi wanapokuwa peke yao.

Haitakuwa busara kwa wageni ikiwa watakosoa sahani au kitambulisho. Haupaswi pia kukumbuka kuwa mara moja, mahali fulani walihudumia sahani ya kitamu, keki isiyo ya kawaida au kinywaji kitamu.

Ikiwa ghafla uligonga glasi kwenye nguo za jirani, usianguke kwa maelezo marefu ni kwanini hii ilitokea, usiugue jioni yote juu ya machachari yako. Usionyeshe wengine kwa tukio hili. Omba msamaha kwa jirani yako na umpatie anayetikisa chumvi.

Ikiwa sahani unayotaka kujaribu iko mbali, usiifikie kwenye meza: muulize mtu aliyeketi karibu akupatie. Kwa njia, kulingana na sheria za adabu, lazima utazame jirani anayeketi upande wako wa kulia.

Ni mbaya kunyoosha mkono wako kupitia kwa jirani au kusukuma sahani kuelekea kwako kwenye meza.

Kutumia sahani ya kawaida, bakuli la sukari, kitakasaji cha chumvi, uwaweke mahali pao hapo awali, bila kuwaacha kwa muda mrefu kwenye kifaa chako.

Haupaswi kucheza na vifaa mezani, pindisha ukingo wa kitambaa cha meza ndani ya bomba, nyoosha miguu yako chini ya meza kwa urefu kamili.

Wakati wa kutumikia kisu kwa jirani kwenye meza, nyosha kwa kushughulikia, sio ncha kali. Visu na uma zinapaswa kushikiliwa mwishoni mwa kushughulikia, sio kwa makali ya kisu au uma. Hakuna kesi unapaswa kuchukua kisu kinywani mwako.

Kila mwanafunzi anajibu maswali ( uwasilishaji "Kanuni za maadili mezani"), baada ya hapo tunahesabu alama na kujumlisha matokeo.

Jinsi ya kuwakaribisha wageni

Kukaribisha wageni kutazama Runinga sio njia bora mawasiliano. Kumbuka: kuweka wageni wakiwa na shughuli nyingi ili wasichoke ndio jambo kuu la wenyeji. Na msaada mkubwa katika hii hutolewa kwetu michezo anuwai... Sio watoto tu wanaocheza, lakini pia watu wazima. Kuna mengi michezo ya kufurahisha ambayo unaweza kuwakaribisha wageni. Tutafahamiana na baadhi yao leo.

Kwa mchezo huu, unahitaji kuja na kuandika kwenye tikiti mapema majukumu anuwai kwa washiriki. Kila mmoja wa wachezaji huchukua tikiti na hufanya kazi ambayo alipata. Kazi za mfano: soma shairi pendwa, imba wimbo, ditty, fanya kitendawili, nk.

Wageni wanaweza kugawanywa katika timu na mashindano ya kielimu. Maswali ya jaribio yanaweza kuwa tofauti sana, na tunapendekeza ucheze"Shifters": funua jina lililosimbwa la vitabu, hadithi za hadithi, misemo.

1. Jiepushe na mpya mashine ya kuosha... (Kaa kwenye tundu lililovunjika.)

2. Kichwa kipara ni aibu ya mwanaume. (Suka ni uzuri wa kike.)

3. Msichana wa nguruwe wa kuku. (Goose sio rafiki wa nguruwe.)

Majina kazi za sanaa:

1. Furaha kutokana na ujinga. ("Ole kutoka kwa Wit.")

2. Sheria na kutia moyo. ("Uhalifu na Adhabu".)

3. Kupigwa msumari na utulivu. ("Gone With the Wind".)

4. Msichana mkubwa. ("Kijana Thumb".)

5. Mtu mnene ni wa kufa. ("Koschei asiyekufa".)

6. Umesahau umilele mbaya. ("Nakumbuka wakati mzuri ...")

Kila kikundi kinataja methali, misemo juu ya urafiki, adabu, adabu.

Fanyeni kazi kwa jozi: "Kusanya methali." Wanafunzi wanahimizwa kukusanya methali juu ya sheria za mwenendo kutoka kwa vipande vilivyokatwa. Kwa mfano:

Usiwe mtambuzi kwa watu, kuwa rafiki nyumbani.

Upinde - kichwa hakianguka.

Weka nguruwe mezani - yeye na miguu yake mezani.

Urafiki ni nguvu sio kwa kubembeleza, bali kwa ukweli na heshima.

Wanaenda kwa misa kwenye kengele, na kwa chakula cha jioni kwa wito.

Ili kwenda kwenye ziara - unahitaji kujiendesha mwenyewe.

Jua jinsi ya kuita ziara, na uweze kukutana.

– Jamani, mmefanya kazi nzuri leo, mmefanya vizuri! Tukio letu limeisha.

Ni vitu vipi muhimu ulimwenguni
Maneno mazuri na ya kupenda.
Tafadhali kuwa adabu tu
Baada ya yote, hii ndiyo msingi wa misingi.

Shughuli za ziada

"Adili na sisi"

Lengo: jifunze mahitaji ya kimsingi ya kimaadili katika tabia nakuwasiliana na watu, kumiliki ujuzi wa tabia ya kitamaduni.

Njia ya kutekeleza: pete ya ubongo.

Vifaa : saa ya kuchemsha, vitu vya kuchezea vyenye ishara tofauti za sauti ili uweze kuamua mpangilio wa majibu ya amri, seti 2 za vipuni, (sahani, visu, uma, vijiko, glasi, glasi, leso), kurekodi mazungumzo ya simu, mabango yenye taarifa: Dhana ya "utamaduni" inamaanisha kuwajali watu "(G. Mann)," Maisha sio mafupi sana hivi kwamba watu hawana wakati wa kutosha wa adabu. " (R. Emerson), "Kwa mtu aliye na elimu duni, ujasiri unakuwa mkorofi, udhamini unakuwa uovu, ujanja-ujambazi, unyenyekevu - ujinga, tabia nzuri - kujipendekeza" (D. Locke), "Watendee wengine vile unavyotaka kutenda kuhusiana kwako ”(K. Marx)

Kazi ya maandalizi:

Kuandaa na kufanya saa ya darasa haja ya kugawanyikadarasa kwa timu kadhaa.Kila timu inachagua nahodha.

Maswali yameandikwa kwenye kadi tofauti na fomula wazina majibu sahihi na kiunga cha chanzo cha habari.

Kanuni za mchezo:

Mchezo huenda hadi alama sita;

Mpangilio wa timu kwenye mchezo umeamuliwa kwa kuchora kura;

Upeo wa dakika hutolewa kwa majadiliano;

Haki ya kujibu imepewa kwa amri ambayo beeps ya kwanza.beep wakati wa dakika hii;

Timu inayoshinda inapata haki ya kucheza na timu inayofuata.

Mwalimu wa darasa

Darasa la 9 "A"

Veklova T.N.

UTARATIBU WA TUKIO:

1. Neno la utangulizi

Kabla ya kuanza yetu pete ya ubongo, kujitolea kwa mada"Adili na sisi", je! Yeyote kati yenu anaweza kujibu swali hili: "Adabu" ni nini?

"Uzuri" ni neno la Kifaransa, linatafsiriwa kama "Utaratibu uliowekwa wa mwenendo mahali popote, sheria za adabu zilipitishwa katika jamii fulani." Katika korti ya kifalme ya Louis 14, "lebo" ziligawanywa - kadi maalum ambazo sheria za kimsingi ziliandikwa ili kila mtu aangalie ikiwa alikuwa akifanya jambo sahihi katika hali fulani.

Lakini chini ya Petro 1, wa kwanza kabisa alitoka Vault ya Urusi tabia njema. Hii iliitwa kitabu cha kushangaza, iliyochapishwa mnamo 1717 "Kioo cha uaminifu cha ujana, au dalili za maisha ya kila siku." Peter 1 aliamua kuhamisha adabu ya Uropa kwenda Udongo wa Urusi kwa msaada wa ushauri kama huu: "usinywe wakati unakula", "usile kama nguruwe", "usifute midomo yako kwa mkono wako, lakini kwa kitambaa", "usimeze kipande, usila sema, kwa sababu watu wajinga hufanya hivi ”, nk.

Vidokezo hivi vitaonekana kuwa vya ujinga na ujinga kwa mtu, lakini kwa bahati mbaya, vitamfaa mtu.

Niambie, unaunganisha dhana ya adabu na maneno gani?

Msingi wa adabu- hii ni tabia nzuri, adabu, kujiheshimu mwenyewe na wengine, hamu ya kufanya mawasiliano iwe sawa iwezekanavyo. Etiquette inahusiana sana na mawasiliano. Kumbuka, ulijibu jaribio "Je! Unaweza kuwasiliana?" Hapa kuna baadhi ya matokeo ya mtihani huu.

... (Kusoma hitimisho la mtihani)

Mfano wa maswali

* Unawezaje kusalimiana na katika hali gani?

(Nod, ishara, kupeana mikono, neno, kukumbatiana. Mara nyingi - "Hujambo"; nod na ishara - wakati wa mkutano katika usafirishaji, mitaani na umbali mkubwa; kukumbatiana - wakati wa kukutana na jamaa au marafiki wa karibu wa karibu; mtu mzima anaweza kusalimia kwa kuinamisha kichwa chake akiwa amekaa.)

Ni nani wa kwanza kusalimiana wakati wa kuingia kwenye eneo hilo?(Mtu wa kwanza kusalimu huja kila wakati, bila kujali jinsia na umri)

Kamilisha kifungu hiki: “Wakati wa kukutana na washiriki wakuu wamhudumu wangu (mmiliki) anawakilisha kupakuliwa ... "(... marafiki wapya ikiwa ni wadogo kuliko wazazi wao)

* Tunapokutana kwanza na watu ambao wanapaswa kujitambulishakwanza (mwanamke, mwanamume, junior, mwandamizi, bosi, aliye chininy)?(Sheria hiyo inatumika kila wakati: mzee anatoa mkono wake kwa mdogo, mwanamke kwa mwanamume, bosi kwa aliye chini)

Mtaani, ni nani anapaswa kusalimu kwanza: kusimama au kupita?(Kupita)

Mwanamume na mwanamke wanaingia kwenye chumba. Ni nani wa kwanza?(Mwanamke huingia kwanza kila wakati)

* Wanandoa wanahitaji kwenda kwenye ukumbi wa michezo, ukumbi wa sinema. WHO huenda kwanza? (Mtu hutafuta na kuongoza mahali hapo)

* Ikiwa umechelewa kwa sinema (ukumbi wa michezo), wapi kukaa? Je! Ninahitaji kunitafuta mimimia? (Lazima ukae kwenye viti vya bure vilivyo karibu)
* Wanandoa wanaopanda ngazi au kushuka. Nani huenda kwanza?

(Juu ya ngazi - mtu, chini - mwanamke)

Wakati wa kuingia au kutoka usafiri wa umma ni nani aliyepewa ubora?(Mwanamke huja ndani (anakaa chini) kwanza, kisha mwanamume anatoka nje, wao huenda nje kwa njia nyingine)

Unapozungumza na simu, ni nani anasalimu kwanza?(Mpigaji simu, anajitambulisha)

Ikiwa, wakati unazungumza kwenye simu, unganisho limeingiliwa bila kutarajia, ni naninikupigie tena? (Mpigaji simu)

Je! Ni saa ngapi ninaweza kupiga simu siku za wiki nawikendi?

(Siku za wiki - 8.00-10.00, wikendi na likizo ~ 9.00-11.00)

* Ulikuja kutembelea na zawadi na maua. Jinsi wanahitaji kufundishwakukaa? Je! Mtu wa kuzaliwa (mwenyeji) anapaswa kufanya nini na zawadi?(Maua yanashikiliwa kwa mkono wa kushoto, zawadi huwasilishwa imefunuliwa (sio kwenye gazeti) au kwenye kifurushi kizuri. Mtu wa kuzaliwa (mmiliki) lazima afungue zawadi na aangalie ndani yake) * Kama wanaume na wanawake, wenzi wanapaswa kukaa mezani?

(Mwanaume na mwanamume, mwanamke na mwanamke, mume na mke hawakai karibu) Kuweka Jedwali, Tabia ya Meza

Kwa dakika moja, lazima uweke vyema vipande kwenye meza: sahani, uma, kisu, kijiko, glasi, glasi, kitambaa

(Sahani zimewekwa kwenye laini moja kwa moja, zikiruka kutoka pembeni ya meza sio 4-5 cm, kulia kwa bamba waliweka kisu na blade kuelekea sahani, kijiko, kushoto - uma upande wa mbonyeo chini.Kioo cha vinywaji vikali huwekwa mbele ya bamba, upande wa kulia - glasi ya divai .. pozi, rangi

baada ya kutoa, au kuweka sahani) .

* Je! Unapaswa kula mkate, sandwichi?(Chukua mkate kwa mikono yako na uweke juu ya leso au sahani maalum, kula, uivunje vipande vidogo)

Kiambatisho Na... Sauti ya simu "Simu ongea "

1. Simu inaitawito.

- Halo! Mimi Lucy!

Ninasikiliza!

Lucy, sawa, uko hapokama?

- Asante, kila mtu aliyemosawa, ninazungumza na nani?

- Kweli, Lucy, unatoa! Je! Hutambui yako? Ili shidagis kidogo!

- Vasya?

Vizuri! Kwa hivyo mara moja! Nina vitu kama hapa, kwa ujumla ..Jumatatu iliruka masomo mawili ... Subiri! Jumatatuau Jumanne? Kama Jumanne. Hapana, bado JumatatuNick. Siku ya Jumanne nilikuwa ... nikigombana na Svetka, na Jumatano naaliapa na wazazi wake. Au labda njia nyingine kote? Hapana, niligombanaNilikuwa nao Alhamisi, lakini Jumatano sikuenda kufanya mazoezi. VIjumaa nilikula ice cream nyingi na nikapata baridi. Wowwiki ilisimama nje, huh?

Je! Kuna chochote ninaweza kufanya kusaidia?

- Unafanya nini! Mimi itasaidia mtu yeyote unataka! Sikiza mbaliyeye! Ninahisi - nimepata baridi, ninaugua, maambukizo ya kupumua ya pande mbili.Ninakwenda kwa daktari - sitoi likizo ya wagonjwa. Joto, wanasema, walandogo, na koo, anasema, ni sawa ... Hapana, umeona?!Mtu huyo ni mgonjwa!

Labda kukutembelea?

Unafanya nini! Sina mara ya pili. sikilizazaidi: Nilitupa kashfa kama hiyo kwa daktari, nikashikwa nao hukobaridi ...

- Samahani, tafadhali, nina deni sasawito ...

Kweli, unafanya! Kwa mara tu tunapozungumza, tunawasilianaXia, mtu anaweza kusema ... Eh, wewe!

Je! Sio bora kwetu kuchagua wakati mzuri kwa wote wawilikutana? ..

- Wewe ni nini? Sina dakika ya bure! Kweli, mimini wakati! Hukata simu. Beep fupi.

2. Simu .

Halo!

Halo!

Huyu ni nani?

Unahitaji nani?
- Nilienda wapi?

Ulitaka kwenda wapi?

- Unaniambia wewe ni nani hatimaye?
- Na wewe?

Wanaacha mabomba yao. Beep fupi.

Simu.

Usuli unasikiliza!

Halo! Nyongeza? Habari za jioni! Kuwa mwenye fadhiliisipokuwa, kwa kweli, inakusumbua, kwa namna fulani tambuasimu ya rafiki yangu mzuri sana. Unaona nimepotea
daftari na sasa ...

Jina la kwanza!

- Ya nani? Mmoja wetu ...

- Rafiki yako!

- Unajua ni maarufu sanajina, yeye

Tafadhali, fanya haraka!

Lakini unanifanya kila wakatikukatisha! Ni mbaya tupitan! Sijui sheria za hosauti mpendwa! Siwezi kufanya hiviongea!

Kutupabomba. Mfupibeeps.

Matumizi№2 Onyesho "Sivyo haja ya kuishi ndani wageni "

Kengele kali inalia. Mgeni anaonekana amevaa kanzu nakofia. Mhudumu anaamka.

Mgeni:He! Niko hapa! Hukusubiri? Kweli hakuna kitu, usijaliwewe, naonekana ni kwa wakati. Wacha tuwe na chakula cha jioni pamoja!(Anatupa kanzu yake na kofia kwenye kiti)

Mhudumu:Nimefurahi sana kukuona ...

Mgeni (anachunguza jedwali):Na huna kitu hapa, sawa! Wow! Hii ni nini?Kwa nini? Lo, imevunjika. Jinsi mambo dhaifu hufanya!Wow! Na hiyo ni nini? Bei ni nini? Ulinunua wapi? Na mimi unawezaipate? Ninaihitaji sana, tu!

Mhudumu:Nakupa!

Mgeni:Kwa umakini? Nini, mpe tu? Na nini, mimi huchukua!(Sawahata kitu unachopenda mfukoni mwako)Mhudumu:Tafadhali nenda mezani!

Mgeni:Kwa raha! Hapa tu napenda zaidikaa. Fanya biashara na mimi!

(Wanakaa chini. Mgeni huweka leso juu ya kola na kuendelea kula kwa furaha, akivunja sheria moja baada ya nyingineadabu: anachukua mkate kutoka kwenye sanduku la mkate na uma, na mshangao "Hii niNinampenda! "Huleta sahani anuwai karibu naye, n.k.)

- Lakini sitavua samaki, siipendi. Sasa maji yamekwishasumu, kwa hivyo nadhani kuna kemia nyingi katika samaki hii ... na kunani shida sana. Angalia tu, utavunja dhamana yako.Kwa njia, bonton hii maarufu ni wakati mwinginehufa tu kwa misiba. Mtu mmoja wa katikati alianguka baharinila na alikufa katika meno ya papa, ingawa alikuwa na kisu pamoja naye. Yeyealikuwa ameelimika sana na alikumbuka sheria ya fomu nzuri:samaki hawakatwi kwa kisu!(Anacheka kwa nguvu na mdomo wake umejaa).

Mhudumu:Rafiki yako amejifunza vibaya kuwa hakuna sheria bila ubaguzi.niy: pamoja na papa, unaweza pia kukata balyk, sturgeon, sill na kisu.

Mgeni:Unazungumza nini?(Ukiwa umejaa kinywa chako, unaweza kutelezawaya)Na bado, adabu yako hii haitoi nafasi kwakomisemo!

Mhudumu:Fikiria kwa muda mfupi mtu ambaye, katika hali ya kujielezea, anauma nyama na hajalimania ya mafuta na mchuzi unaodondosha kwenye kola na vifungo. Tamasha ambalo halifai kwa uzoefu wa urembo.

Mgeni (anacheka):Kwa neno moja, ikiwa unapewa sahani, na haujui jinsi yaili kukabiliana nayo, waulize wamiliki kwa uji. Urahisi wakelakini kula na kijiko!(Alifurahi sana, anacheka na, akisema:"Hiyo ndio! Nimejaa!" - anapindua kikombe kwenye sufuriakichwa chini na nje ya meza. Kuridhika kupiga makofiakikonyeza tumbo lake na, akipepesa macho mjanja, huendaUtgång)Ninaondoka kwa Kiingereza, bila kusema kwaheri, kulingana na waoyeye bonton!

Mhudumu(kuruka juu):Subiri! Nitaongozana nawe!

Kiambatisho Na. 3,

Mzunguko "Nadharia na historia"

Maadili ni nini?(Nadharia ya maadili, seti ya kanuni namahitaji yaliyowekwa na jamii juu ya tabia ya wanachama wake)

Adabu ni nini?(Seti ya sheria zinazoongoza kwa ukaliutaratibu uliowekwa na kanuni za mawasiliano. Maadili ni mkakati,adabu- mbinu za tabia zetu)

Maswali ya MASHINDANO YA BLITZ

Meza ya makofi ni nini?(Urval ya sahanikwa meza kama hiyo - vitafunio "kwa uma". Hiyo ni, bilakutumia kisu)

Je! Leso ya kitani hutumiwaje?(Walimtia magoti)

Wapi kuweka kijiko wakati wa kuweka meza?(Kulia kwasahani, sehemu mbonyeo chini)

Jinsi ya kusema kwa usahihi: "Piga" au "Piga"?("Wito")

Uma inapaswa kuwa wapi wakati wa kuweka meza?(Kushoto kwa sahaniupande wa chini chini)

Nani anatoa njia(kukaa chini)kwa usafirishaji kwa wazee,wanawake walio na watoto - mwanamume au mwanamke?(Wote wawili)

7. Unaweka wapi kijiko ikiwa tayari umekula?(Sio ndaniwakati wa kula, au baada ya kijiko cha supu haipaswi kuweka kwenye kitambaa cha meza,lakini tu kwenye bamba)

Aperitif ni nini?(Vinywaji ambavyo vimelewa kablachakula cha kula hamu ya kula, kawaida pombe)

Mkate huliwaje?(Acha kama inahitajikavipande vidogo. Hauwezi kuuma sehemu nzima)

10. Mwenzako alipewa nafasi katika usafiri. WHOLazima nishukuru kwa hiyo - wewe au mwenzako?(Wewe)

II. Wa kwanza kukata simu ni mwanaumeau mwanamke?(Mwanamke)

Je! Ninahitaji kufungua zawadi mbeleiliyotolewa?(Ndio, unahitaji kufungua, angalia naShukuru)

Ulimsukuma mtu kwa bahati mbaya. Jinsi ya kuifanya vizurisema "samahani" au "samahani"?(Samahani)

14. Nini cha kufanya na mbegu wakati unakula matunda au compote?(Mbegu kutoka kwa matunda huchukuliwa na kijiko, na kutokavijiko huwekwa kwenye bamba)

Kuna vijiko kadhaa tu vya supu iliyobaki kwenye bamba, wapikuelekeza sahani kuelekea kwako au mbali na wewe?(Yote inategemeachochote unachotaka kukifanya, tuxedo yako mwenyewe aukitambaa cha meza cha bwana. Kwa sababu za kiutendaji, ni bora kutoa supu iliyobaki- isipokuwa kwa kitambaa cha meza na
tuxedo itashinda takwimu yako. Na angalia kwa kufanya hivikwa njia hii, utafuata barua ya adabu haswa)

Unakuja kwenye sinema na ufike mahali pako pasafu iliyojaa watu wameketi. Jinsi ya kwenda- uso au kurudi kwa wale wameketi?(Uso)

17. Je! Tangerine imechorwa na nini?(Kwa mkono)Je! Machungwa husafishwaje?(Amepigwa)

Wapi kuweka kisu wakati wa kuweka meza?(Kulia kwasahani, ncha kwa sahani)

Je! Mkate huchukuliwaje kutoka kwa sahani ya kawaida?(Kwa mikono)

Unachochea sukari kwenye chai (kahawa), nini cha kufanyana kijiko?(Kijiko kimewekwa kwenye sufuria. Hakuna kijiko kwenye kikombeondoka)

Mkutano mkubwa na mdogo, ni nani anapaswasema kwanza?(Mdogo)

Kufunga hotuba.

Maisha ni biashara ambayo lazima ifanyike bila makosa.

Etiquette ni seti ya kanuni na sheria za tabia ya mtu aliyekuzwa.

Etiquette ni seti ya sheria za tabia ya wanadamu katika jamii, kanuni za uhusiano kati ya watu wa hali tofauti za kisheria, kijamii, kiakili.

Kudhibiti uhusiano wa watu katika maeneo tofauti kazi na maisha, mwanadamu ameendelea sheria za msingi adabu.

Utaratibu uliowekwa utaratibu, ulirasimisha kanuni zilizowekwa katika mazoezi ya mawasiliano ya wanadamu (na sifa zinazofanana za kibinadamu) na kuziinua kwa kiwango cha kanuni zinazokubalika kwa ujumla za tabia. Uwezo wa kujitawala ni jambo muhimu zaidi katika adabu.

Kuheshimu watu ni kiini cha adabu. (Ni yeye tu ndiye anayestahili kuheshimiwa ambaye yeye mwenyewe huwaheshimu wengine).

Katika shida hizo, ugomvi, ugomvi ambao unakula maisha yetu, sio kila kitu kinatoka kwa mapenzi mabaya ya wabaya. Inatokana sana na kutozingatia tabia zao, kutoka "malezi mabaya", kama wangeweza kusema katika karne ya 19.

Adili kama jambo huru liliibuka wakati wa enzi kuu ya kifalme. Kuzingatia sheria kali kabisa za sherehe ya korti ilisababishwa na hitaji la kumwinua mtu anayetawala, na pia kwa nje kuimarisha mgawanyiko wa kitabaka wa jamii ya kimwinyi.

Dhana ya "adabu" ilianza kuingia kwa lugha ya Kirusi mwanzoni mwa karne ya 17 chini ya Peter I. Lakini katikati ya karne ya 16, "Domostroy" ilichapishwa. "Domostroy" alifundisha "sio kuiba, sio kusema uwongo, kutocheza, sio kubeza, kutokumbuka uovu, kutokuwa na hasira na mtu yeyote.

Bora na ya kuhitajika ni mchanganyiko wa tabia njema na tabia njema katika jamii na uzuri wa kiroho na maadili ya juu ya mtu. Pamoja na sifa za jumla, adabu ina mambo yake maalum. Ipo aina zifuatazo adabu:

adabu ya darasa fulani au adabu "yenye jina" - kanuni za tabia ya wafalme, wakuu, hesabu;

adabu ya kiwango - waheshimiwa na maafisa katika viwango anuwai vya ngazi za kihierarkia;

adabu ya matabaka fulani ya kijamii - waheshimiwa, wafanyabiashara, wafanyabiashara, na pia vikundi anuwai vya kijamii;

adabu ya kitaifa (kikabila) inahusiana sana na mila ya kitaifa, mawazo ya watu;

kidini - Wakristo, Wabudhi, Waislamu, nk.

mtaalamu;

familia na kaya;

adabu mfanyabiashara.

Kuna viwango kadhaa vya adabu.

Ngazi ya kwanza inahitaji: usisumbue wengine! Kwa mfano, usipige kelele, usiwashe Televisheni kwa sauti kubwa, usiwashe muziki, usigeuke mezani na usishike, usijishughulishe na mazungumzo, usitembee kwenye lawn, nk.

Kiwango cha pili cha adabu kinahitaji: kuwa mzuri kwa watu! Kwa mfano, fanya usafi wa kibinafsi, vaa vizuri, uwe rafiki, uwasiliane kwa adabu, tabasamu, ukarimu, n.k.

Ngazi ya tatu inahitaji - msaada! Msaidie mdogo, asiye na msaada, mzee, mwanamke.

Kiwango cha nne cha adabu - uwe wa asili! Katika kiwango cha juu kabisa cha kufuata kanuni zote za adabu "Mtu anapaswa kutenda vizuri sio kwa sababu alikaa chini na kufikiria, lakini kwa sababu alikuwa na tabia ya tabia ya maadili." A.S. Makarenko

TUKIO LA NJE YA DARASA

"SHULE YA UTAMU"

Lengo: fanya kazi juu ya kusimamia sheria za tabia, angalia maarifa juu yao.

Njia ya kutekeleza: Kipindi cha Runinga "Mchana mwema".

Vifaa:

1. "Kila kitu kinapaswa kuwa kizuri ndani ya mtu: uso, nguo, roho, na mawazo." (A.P. Chekhov)

2. "Hakuna chochote kinachotgharimu kwa bei rahisi au kinachothamini zaidi kuliko adabu." (Huduma)

3. Uadilifu hauna maana, lakini huleta mengi.

4. “Hakuna hirizi ya nje inayoweza kukamilika ikiwa haitafufuliwa Urembo wa ndani". (V. Hugo)

Mwalimu wa darasa

Darasa la "A"

Klenina E.G.

Kozi ya somo:

Kuongoza. Mchana mzuri, watazamaji wapenzi! Mchana mzuri, wageni wa studio yetu katika programu ya Siku Njema.

Tunafurahi sana kwamba saa hii wewe uko pamoja nasi. "Kila kitu kinapaswa kuwa nzuri ndani ya mtu: uso, nguo, roho, na mawazo" - maneno haya ni ya mwandishi mkuu wa Urusi AP Chekhov. Hazichukuliwi na sisi kwa bahati, kwa sababu leo ​​tutazungumza juu ya jinsi ya kuishi, jinsi ya kuzungumza, kuwasiliana, kuvaa, jinsi ya kufanya vitendo kadhaa, 1 sifa kama hizo ambazo mtu anapaswa kuwa nazo. Yote hapo juu imejumuishwa katika dhana mbili: MAADILI na ETIQUETTE. Wanamaanisha nini?

Maadili- seti ya sheria juu ya kanuni za tabia.

Adili:

Seti ya sheria za tabia zilizoanzishwa katika timu ya wanadamu na kukubaliwa kama kawaida ya mawasiliano katika hali anuwai za maisha;

Seti ya kanuni za maadili zinazohusiana na mitazamo kwa watu (kushughulika na wengine, aina za matibabu, salamu, tabia katika sehemu za umma: tabia na nguo).

Sio siri kwamba wavulana ni tofauti. Kuna wale ambao hawataki kuhesabu na sheria yoyote ya mwenendo. Kila mahali wanaishi kwa njia wanayotaka na jinsi inavyoonekana kuwa rahisi zaidi kwao, bila kufikiria ni jinsi gani wenzi wao kukaa karibu nao kwenye meza au kuwa pamoja, kwa mfano, kwenye ukumbi wa michezo, kwenye maktaba. .. Wengine hujaribu kuishi takriban, lakini wanaamini kwamba aina zote za sheria sio muhimu sana, lakini zuliwa licha ya watoto na watu wazima wenye kuchoka.

Barua nyingi zinakuja kwenye anwani ya programu yetu, simu zinakuja na swali: sheria za tabia zilitoka wapi, ambazo tunalazimika kutii?

Swali hili litajibiwa na mgeni wa programu yetu, Daktari wa Sayansi ya Kihistoria, Profesa wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow.

Profesa. Siku njema! Hakuna mtu aliyebuni sheria hizi. Waliumbwa hatua kwa hatua. Na hawakuibuka kwa bahati. Sheria nyingi za mwenendo ambazo ni lazima leo zilionekana zamani sana. Ni mara ngapi labda umesikia: "Vua kofia ikiwa umeingia kwenye chumba"! Na una swali: mahitaji haya yalitoka wapi? Mila hii ilitokea wakati wa mashujaa, ambao kila wakati walitangatanga wakiwa wamevaa silaha. Kuingia ndani ya nyumba, knight alivua kofia yake ya chuma, kana kwamba alikuwa akisema kwa ishara hii kwa mmiliki: “Sikuogopi wewe. Tazama kichwa changu kiko wazi. Nakuamini. Hutampiga mjanja. " Nyakati ngumu za Zama za Kati zimepita, lakini kawaida ya kuingia kwenye chumba na kuvua kofia imebaki. Hii inaonyesha mmiliki kwamba wanaheshimu nyumba waliyoingia, wanaheshimu watu wanaoishi ndani.

Tangu nyakati zile zile za knightly, imekuwa kawaida kusema hodi kuvua glavu kutoka mkono wa kulia... Kwa hili, mtu anaonyesha kuwa silaha haijashikwa mkononi mwake, na, kama ilivyokuwa, inaonyesha kwamba anafanya kile anachokutana nacho kwa fadhili. Glavu hiyo sasa inaondolewa kwa heshima ya rafiki . Baada ya yote, kinga pia huvaliwa ili kulinda vidole na mitende kutoka kwa vumbi na uchafu. Kwanini mfanye rafiki amguse? Bora kumpa mkono wa joto, wa kirafiki!

Kuongoza. Kanuni za mwenendo na mila ambazo zimetokea zamani sana bado zipo leo. Na kila mtu aliyeelimika anajaribu kufuata.

Sio tabia tu inayomfanya mtu apate tamaduni, lakini pia hotuba yake. Profesa mshirika wa Idara ya Isimu, mtafiti wa kanuni za lugha, atatuambia juu ya moja ya mambo muhimu zaidi ya utamaduni wa wanadamu - adabu ya hotuba.

Profesa Msaidizi... Siku njema! Kila mmoja wetu hutumia maneno mazuri ya "uchawi" ya hotuba ya Kirusi kama "Hello, asante, samahani, tafadhali". Lakini ni nini Nguvu ya uchawi? Kwa nini zinahitajika sana?

Kuna maneno mengi ambayo unaweza hata kusikitisha au mtu aliyekosewa kusaidia kurejesha hali nzuri, furahi.

Tunapokutana, tunasema: “Halo! Siku njema! Habari za jioni! "

Kwa mtu anayejulikana: "Halo! Firework! ".

Kuonyesha kwaheri: “Kwaheri! Kila la kheri! Bahati njema. Usiku mwema. Usiku mwema. Kuwa na safari njema».

Kuonyesha shukrani: “Asante! Asante kwa yote. Asante, wewe ni mwema sana. Wewe ni mwema sana ".

Kipengele muhimu utamaduni wa mawasiliano ni kisingizio. Maneno ya kawaida: samahani, samahani, (ikiwa umefanya kitendo kisicho na maana, inafaa "samahani", ikiwa mbaya zaidi - "samahani", neno hili pia hutumiwa unapomsumbua mtu juu ya jambo fulani), Samahani, tafadhali; Naomba unisamehe, naomba unisamehe.

Jibu la kuomba msamaha kawaida ni maneno: tafadhali, sio thamani ya kitu chochote, sawa, ni sawa, ni tapeli.

Mara nyingi hufanyika kwamba mtu ni mpole, hufuata kanuni za tabia, lakini hufanya makosa katika matamshi ya maneno fulani, kwa mfano, huweka mkazo kwa njia isiyo sahihi.

Uwezo wa kuweka mkazo kwa usahihi ni jambo muhimu katika utamaduni wa kuongea. Kariri maneno ambayo makosa hufanywa mara nyingi:

Pamper, bomba la gesi, linastahiki / lisiloweza kusisitizwa, muhuri, simu, simu, jagged, ungamo, katalogi, mtoto mchanga, chukua, keki, anza, kiatu, mtaalam, mzuri zaidi.

Marafiki, zungumza Kirusi!

Kuongoza... Ikiwa mtu anafuata hotuba yake, anatumia maneno ya kichawi, basi anapata picha ya mtu aliyekuzwa. Hii ni kweli. Lakini unahitaji pia kuzingatia jinsi yeye (mtu huyo) anavyotenda wakati anaongea. Baada ya yote, kuna visa wakati mwingiliano wako, wakati wa mazungumzo, anaanza kutatanisha na sleeve yako, vifungo vya kupotosha, nk.

O utamaduni wa kuongea tutaambiwa na mgeni wa kawaida wa programu yetu - mwanasaikolojia;

Mwanasaikolojia... Siku njema! Sanaa ya kusikiliza ni sawa na sanaa ya kuongea. Ningependa kuwapa vijana vidokezo kukusaidia kuwa wazungumzaji wazuri na wazuri.

Ushauri:

1. Sikiliza kwa makini bila kukatiza.

2. Ongea kidogo juu yako.

3. Wakati unazungumza, usimshike mwingiliano kwa mkono, usigombee na kitufe chake, usipige makofi begani. Unahitaji kuvutia umakini kwa maneno, sio mikono.

4. Usicheke kwa hila ikiwa sio wa kuchekesha, na usijifanye kushangaa ikiwa haipo kweli. Kuishi kawaida.

5. Usiingiliane na mazungumzo ya watu wazima.

6. Usinong'onee sikio la rafiki yako mbele ya watu wanaokuzunguka.

7. Usizungumze vibaya au kwa kejeli juu ya wale ambao hawapo.

Kuongoza... Kila mtu anajua kuwa kila mtu anayo mtu mwenye afya hisi tano - kuona, kusikia, kuonja, kunusa, kugusa. Kwa msaada wao, mtu anajua ulimwengu unaomzunguka. Lakini kuna hisia ya sita ambayo husaidia kuanzisha mawasiliano na watu. Kwa bahati mbaya, hatukupewa tangu kuzaliwa, na tunahitaji kuielimisha sisi wenyewe - hii ni hali ya busara. Mwanasaikolojia wetu atatuambia jinsi hisia hii inaweza kutusaidia katika kuwasiliana na wengine.

Sasa, wacha tujaribu kubaini ikiwa una hisia hii. Ninakupa hali tatu.Jaribu kujua ni makosa gani ya mawasiliano ambayo mashujaa wao wamefanya?

Hadithi ya 1

Ira alikuja kumtembelea rafiki yake Tanya. Katika ngome alikaa ajabu ndege mkali- kasuku anayependa Tanya;

Wow birdie; Nzuri - alisema Ira, - nilikuwa sawa. Alikufa tu. Hawaishi kwa muda mrefu. Maridadi sana.

Tanya alihisi huzuni na akanyamaza. Ira hakuweza kuwasiliana na Tanya siku hiyo. (Fikiria kosa gani alifanyaIra? Je! Ungefanyaje mahali pake?)

Hadithi ya 2

Dakika tano kabla ya somo la kwanza, wanafunzi walikaa darasani. Olya alikuja mwisho. Alionekana kukasirika, macho mekundu yenye machozi.

Kwa nini macho yako yako mahali pa mvua? - Katya alipiga kelele kwa nguvu. - Ni nini kimetokea na wewe? Sema! Nani alikukosea?

Njoo, Njoo, niambie! - Natasha alimrukia Olya.

Nini kimetokea? Kwa nini unalia? - kila mtu alipiga kelele.

Olya alitokwa na machozi na kutoka nje ya darasa. Kila mtu alipandisha mabega yake kwa mshangao. (Je! Kosa lao lilikuwa nini? Ungefanya nini mahali pao?)

Hadithi ya 3

Baba alitoa stempu mpya za Vova kwa siku yake ya kuzaliwa. Vova aliwaonyesha rafiki yake Slava na akasema kwa furaha:

Hizi ndio chapa! Nadra na nzuri! Unaipenda?

Ndio, nina vile kwa wingi! - Slava alicheka. - Je! Ni nini maalum juu yao? Hazina thamani yoyote. Ah wewe! Mimi pia ni mwandishi wa lugha! Na baba yako ni mzuri - haelewi mihuri! Upuuzi, sio mihuri! Je! Unataka nikuonyeshe yangu?

Lakini Vova hakutaka. Halafu sikuongea na Slava kwa siku nyingine tatu. (Kwanini unafikiri?)

Kuongoza. Lakini bila kujali ni sheria gani za tabia unazogusa, haswa zinafanana kila wakati: waheshimu wengine, hesabu nao. Kila kitu ndani ya mtu kinapaswa kuwa kizuri: tabia, hotuba, na, kwa kweli, mavazi. Je! Nguo zinapaswa kuwa nini? Jinsi ya kufuata mtindo? Mbuni wa mitindo ambaye amefungua Nyumba yake ya Mitindo atazungumza nasi juu ya haya yote.

Mbuni wa mitindo. Siku njema!

Nguo zina jukumu kubwa katika muonekano wetu. Nadhifu, mzuri, wa mtindo, aliyechaguliwa kwa ladha, anapamba sana. Je! Nifuate mitindo? Kwa kweli, monotony ni ya kuchosha, na mtindo mpya huleta anuwai, hufurahisha kuonekana, ambayo inamaanisha inaboresha ustawi, hupendeza jicho.

Kuvaa kwa mtindo kunamaanisha kuchukua nje ya mitindo kile kinachofaa sura yako ya mwili, rangi ya macho na rangi ya nywele, inayofanana na utu wako wa kipekee.

Wabunge wa mitindo, Kifaransa, wanasema: kifahari ni rahisi, kali, haipatikani mwanzoni. Uzuri hutegemea mchanganyiko wa ustadi wa rangi ya kitambaa ambacho nguo hufanywa.

Jambo muhimu zaidi: nguo zinapaswa kuwa vizuri, za vitendo, nzuri, lakini sio za kupendeza. Uzuri, umaridadi, neema na faraja ya mavazi huleta raha ya kupendeza sio tu kwa mtu anayeivaa, bali pia kwa wale ambao mtu huyu anawasiliana nao.

Hapa kuna vidokezo juu ya jinsi ya kuvaa na kujisikia katika sura nzuri:

1. Nguo zinapaswa kuwa rahisi na za starehe. Haipaswi kuzuia harakati, kuingilia kati na kazi na uchezaji.

2. Vaa kulingana na umri. Hakuna haja ya kuvaa mapambo yaliyovaliwa na watu wazima.

3. Kwanza kabisa, usafi na nadhifu humfanya mtu awe mwerevu.

4. Viatu vya zamani vilivyopigwa vizuri ni bora kuliko mpya chafu na vumbi.

5. Mtu aliyevaa nguo za kiuchekesha hahimizi ujasiri: ikiwa hawezi kujiweka sawa, mtu anawezaje kutarajia kwamba kazi aliyopewa itakuwa sawa?

6. Jifunze kutunza nguo zako.

Vidokezo hivi vyote vitakusaidia kuwa mzito na mwenye ujasiri.

Sasa wacha tucheze mara moja zaidi. Gawanya katika timu tatu na upate kamili sare ya shule... Eleza kwa nini unapendekeza chaguo hili? Je! Unadhani sare inahitajika shuleni au la?

Kuongoza. Vidokezo ambavyo mbuni wa mitindo amependekeza vitakuwa vyema sana ikiwa kweli unataka kuwa isiyoweza kuzuilika. Sasa wacha tuzungumze juu ya mali, ambayo ndio mambo kuu ya muundo wa tabia ya mtu. Ni mali gani za kimaadili ambazo ni za asili kwa mtu ambaye ni mzuri kwetu, ambaye tunataka kuwasiliana naye, kuwa marafiki? Na ni zipi, badala yake, hufukuza, husababisha majibu mabaya?

Miongoni mwa watazamaji wetu ni mwandishi wetu mwenyewe, ambaye amefanya utafiti kidogo katika timu yetu.

Mwandishi. Siku njema!

Katika uchunguzi wangu, wavulana walihitaji kutaja chanya na mali hasi mtu. Kwa jumla ya washiriki waliochunguzwa - watu 66, kuna majina 430 ya mali nzuri au sifa. Ni; fadhili, adabu, uaminifu, usahihi, haki, usikivu. Mbali na hawa sita, wavulana walitaja rehema, huruma, na dhamiri.

Sifa hasi 280 iliitwa jina, ambayo ni kwamba, kuna mali 5 kwa kila mtu. Huu ni ukorofi, ujinga, ubinafsi, wivu, chuki.

Kulingana na matokeo ya utafiti, tunaweza kuhitimisha: kila wakati kuna sifa nzuri zaidi ndani ya mtu kuliko zile hasi, na, kama matokeo, fadhili hushinda uovu.

Kuongoza. Shukrani kwa mwandishi wetu kwa ujumbe.

Kwa hivyo, mtu aliyevaa vizuri na tabia njema uwezo wa kuhesabu na maoni ya wengine, kujibu furaha na huzuni - hii ni mtu wa kisasa, ambayo maneno ya Chekhov, ambayo tulianza usambazaji wetu, yanarejelea.

A Ningependa kuimaliza kwa hamu kwa wageni, watazamaji, wavulana wote: kuwa wapole, tabasamu mara nyingi, fanya wema kwa watu, uwe mzuri katika roho, penda maisha - na hapo tu utahisi furaha!

Kwaheri! Mpaka wakati ujao!