"kesäbibliopolyanka". Rentoutuminen kirjan parissa: kesälukemista

Kohde Ohjelmat: Tee lukemisesta nautintoa.
Pää tehtäviä ohjelmat:
- kesän vapaa-ajan toiminnan järjestäminen lapsille;
- lasten lukutoiminnan kehittäminen;
- Jatkuvan luku- ja itsekasvatustaidon muodostuminen lapsille;
- lasten luovien kykyjen tunnistaminen ja kehittäminen;
- uusien lukijoiden houkutteleminen kirjastoon.

Perinteisesti kesällä kirjasto toimii sen kanssa työmarkkinaosapuolet- koulu, kylähallinto ja vanhemmat.

Koululeirin lapsille järjestettiin kesäkuussa erilaisia ​​joukkotilaisuuksia kirjojen ja lukemisen edistämiseksi.

Todella mielenkiintoista teatteriloma "Olkoon aina kesä!"... Eri-ikäiset lapset kokoontuivat kesäleikkikentälle leikkimään, tanssimaan, laulamaan hauskoja lauluja, juttelemaan ja tapaamaan Kesää.
Kesäleikkikentälle odottamatta ilmestynyt Baba Yaga ilahdutti lapsia. Hän roiskui heille vettä, yritti heittää pois kaikki kirjat näyttelystä "Avaa sivu - ovi, kirjassa eniten erilainen peto"Ja hämmennä kaverit, kun he arvasivat Lethen arvoituksia. Mutta kaverit arvasivat paitsi kesän arvoituksia myös Baba Yagan viekkaat arvoitukset, tanssivat hauskaa tanssia"Aram-zam-zam", muistimme lauluja auringosta ja kesästä. Ja Baba Yaga, antautuessaan yleiseen tunnelmaan, päätti järjestää lapsille ulkopelejä. Ja lopuksi, Summer kohteli kaikkia tyyppejä makeisilla. Lapset huusivat "Hurraa!" lomia ja olin hieman järkyttynyt, kun oli aika erota ihanan loman sankareista.

puitteissa Pushkinin päivä Venäjällä sillä terveysleiri pidettiin Tietokilpailupeli "Matkalla Lukomoryeen"... Jakautuessaan 2 joukkueeseen ja valitessaan kapteenit, kaverit saivat reitti- ja tulostaulukot ja lähtivät tielle. Jokaisella asemalla lapsia kohtasi kirjastonhoitaja, he saivat tehtäviä ja arvioivat vastauksia. Pelin aikana lapset olivat kiinnostuneita ratkaisemaan ristisanatehtäviä, vastaamaan runoilijan elämäkertaa koskeviin kysymyksiin, esiintymään kirjalliset kokeet, lukee Pushkinin satujen rivejä ulkoa, valitsi tiettyihin satuihin liittyviä esineitä, arvasi heille sähkeitä lähettäneet satun sankarit jne.

Venäjän lukijoiden päivää varten pidettiin toiminta "Olemme osa maata, olemme Venäjän nurkka"... Tapahtuma käytiin keskustelun muodossa lasten kanssa. Kaverit vastasivat erittäin aktiivisesti ja elävästi esittäjien kysymyksiin: "Mikä on isänmaamme nimi?", "Mikä on osavaltiomme nimi?" ja muut Lapset oppivat mitä Valtion symbolit miksi ne ovat erilaisia ​​kaikissa maailman valtioissa. Kaverit tutustuivat lipun syntyhistoriaan, oppivat, mitä muutoksia Venäjän lippu on käynyt läpi ilmestymisensä jälkeen, päätti symbolinen merkitys Venäjän lipun värit.

Koululeirin lasten muisto- ja surupäivän puitteissa mm. surun ilta "Sota kulki uhkaavasti lasten kohtaloiden läpi".

Siellä oli myös Ekologinen matka "Vuorten tuolla puolen, metsien tuolla puolen"... Se tapahtui pelin "Tic-tac-toe" muodossa. Lapset vastasivat ekologisen tietokilpailun kysymyksiin, kilpailivat metsän kasvien ja eläinten tuntemisessa, laittoivat vauhdilla vastauksia kirjaimista ja muistivat merkkejä, jotka auttavat ihmisiä olemaan eksymättä metsään. uutta ja mielenkiintoista metsän luonnosta ja eläimistä, muistin metsän käyttäytymissäännöt.

Paikallishistoria on yksi tärkeimmistä alueista lasten kanssa työskentelyssä kirjastossa.
Koulun kesätyöryhmän pojille Historiallisia ja paikallishistoriallisia lukemia "Maani on huomaavainen ja lempeä"... Lapset oppivat paljon kotikylänsä historiasta. Asuessaan Lenin-kadulla (Zlatovin ihmisten keskuudessa, nimetty Suuren isänmaallisen sodan osallistujan, entisen arvostetun opettajan ja koulun johtajan A.I. Zolotovin mukaan), kaverit eivät koskaan ajatellut kenelle tämä nimi kuuluu ja mistä tämä henkilö tunnetaan. Lukijat ovat osoittaneet aitoa kiinnostusta tämän persoonallisuutta kohtaan ihana ihminen ja sai selville, miksi kyläläiset päättivät nimetä kadun hänen mukaansa."

Kirjastossa kiinnitettiin huomiota myös nuorten negatiivisten ilmiöiden ehkäisyyn. Tätä tarkoitusta varten kirjasto piti Kansainvälinen olympiapäivä olympialiikkeen elpymisen muistoksi moderni muoto... Olympiaperuskirjassa sanotaan: "Olympialiikkeen tavoitteena on kouluttaa nuoria urheilun kautta paremman keskinäisen ymmärryksen ja ystävyyden hengessä, mikä myötävaikuttaa paremman ja rauhallisemman maailman luomiseen." Kansainvälisen olympiapäivän aattona , sekä huumeriippuvuuden vastaisen taistelun päivänä kirjastonhoitaja Kriushinskaya maaseudun kirjasto järjestetään lukijoilleen, urheilu- ja pelitunti "Upeat viestikilpailut".

Tapahtuman tavoitteena on edistää olympiaarvoja ja ihanteita, popularisoida olympialiikettä ja urheilua yleensä, houkutella nuorempaa sukupolvea säännölliseen liikuntaan, urheiluun ja terveellisiin elämäntapoihin.

Kirjaston tehtävänä on tehdä edistämistyötä terveellä tavalla elämää, anna varoitustietoja, pelasta nuorempi sukupolvi vahingoilta.
Tapahtuma järjestettiin luonnossa. Tapahtuman alussa lapset tiesivät talviolympialajeista, Valkoisten olympialaisten historiasta ja upeista venäläisurheilijoista, Vancouverin XXI talviolympialaisista ja tietysti Sotšin XXII talviolympialaisista. Kaverit selaisivat olympiasanakirjan sivuja, oppivat Sotšin 2014 olympialaisten symboleista, maskoteista, mitaleista, olympiasoihdun viestistä. Sitten alkoi urheilukilpailut olympiahymnistä. Urheiluinnostuksen läsnäolijoiden keskuudessa heräsi tuttavuus olympialajit urheilun sekä palkinnon voittajien ja Venäjän olympiajoukkueen jäsenten kanssa, joista he oppivat novelli"Olympialaiset". Teini-ikäiset totesivat, että kaikki tuntevat suurta ylpeyttä siitä, että maamme on valmis isännöimään tärkeintä urheilupelejä maailma.

Kaverit kilpailivat upeassa viisiottelussa. Se sisälsi seuraavat urheilulajit: "juoksu tuntemattomia polkuja pitkin", "sammakkoprinsessan hyppääminen", heitto maaginen pallo"," Fabulous mailes "," voittoKoscheya ", pelaa lentopalloa. Kokous päättyi tietokilpailuun. Pelin aikana lapset oppivat olympialaisten historiasta, muistelivat talvinäkymät Urheilu. V kilpailuohjelma lapsille testattiin urheiluvälineitä ja suoritettiin myös urheilullisia fyysisiä harjoituksia. Myös novellesta kaverit oppivat tuhoisa vaikutus päihdyttävät huumeet teini-ikäisen kehossa ja niiden käytön seuraukset.

Osallistuimme aktiivisesti ja emotionaalisesti keskusteluun hänen esittämästä kysymyksestä "Miksi en koskaan kokeile huumeita?"

Ihmiskunta taistelee huumeriippuvuutta vastaan ​​kaikin käytettävissä olevin keinoin, joista yksi on elävä sana klassista kirjallisuutta... Luettiin otteita teoksista M. Bulgakova, Ch. Aitmatova... Yksi parannuskeino riippuvuuteen on totuus hänestä. "Ennakkoon varoitettu on aseistettu" - lukee kansan sananlasku... Tietäen totuuden huumeista, lapset eivät vain joudu uhreiksi itse, vaan he myös pysäyttävät ystävänsä. Kokous päättyi olympiakilpailuun. Kilpailuohjelmassa lapset suorittivat testejä urheiluvälineillä ja suorittivat myös urheilullisia fyysisiä harjoituksia.

Tapahtuman lopussa kaverit lupasivat tehdä aamuharjoituksia, urheilua, sitten olla ylpeitä saavutuksistaan ​​ja miellyttää perhettä ja ystäviä urheiluvoitoillaan ja terveydellään. Ja myös läpi elämän noudattaa mottoa "Olemme urheilun puolesta!" Kaikki osallistujat saivat palkinnot ja viran ja Hyvää mieltä, sekä muistutuksia, joissa on tietoa terveellisten elämäntapojen edistämisestä, huumeiden väärinkäytön ehkäisystä sekä "yhden vihjelinjan" puhelinnumerot, "helplines". Tilaisuuteen osallistui 10 henkilöä.

3 luovaa tehtävää suoritettiin:
-Luova työpaja "ECO paletti"(käsityöt ja lasten piirustukset)
- "Satujen sankarit"(käsitöitä muovailuvahasta)
- Sankarikäsityöt suosikkilehdestäsi Murzilki "

Ohjelmoida kesän lukemista"Book Rainbow" on toteutettu Minusinskin alueella useiden vuosien ajan. Se on yksi Minusinskin alueen kuntaohjelman "Kulttuurin kehittäminen" puitteissa vuosille 2016-2018 toteutetun alaohjelman "Kirjastopalvelu kirjoilla ja lukukiinnostuksen kehittäminen" toiminnoista.

Ohjelman tavoitteena on houkutella mahdollisimman monta lasta iästä riippumatta kirjallisuuden lukemiseen, järjestää lapsille koulutusta kesällä, kehittää Luovat taidot... Kiinnittääkseen lasten huomion ja pitääkseen heidät ajan tasalla kesän tapahtumista kirjastot jakoivat tiedotuslehtisiä ja kesäohjelman logolla varustettuja esitteitä.

Alueen kirjastonhoitajien kanssa pidettiin seminaari lasten kesälukemisen ja virkistyksen järjestämisestä, jossa tutustuttiin erilaisiin malleihin kirjaston työskentelystä lukija-lasten kanssa. Lasten kesälukuohjelma "Book Rainbow" rahoitetaan paikallisesta budjetista 15 700 ruplaa. Tällä rahalla ostettiin voittajat ja voittajat.

Jokaisella kirjastolla on oma kesälukuohjelma, jossa on ehdot ja tehtävät lapsille.

Kaukasian asutuskirjastossa pidettiin 8. syyskuuta seminaari kesälukuohjelman "Kirjasateenkaari" tuloksista, jossa jokainen kirjasto esitteli raporttinsa kesälukuohjelmasta (esityksiä, monisteita). Raporttien tulosten perusteella selvitettiin kesän lukuohjelman voittajat:

1. sija - “ECOleto VO! kirjapiiri "(Znamenkan kylä);

2. sija - "Book Rainbow" (Sukhoye Ozeron kylä);

3. sija - "Summer Mosaic" (Lugavskoje kylä);

Kannustinpalkinnot jaettiin Malaya Minusan ja Vostochnoyen kirjastoille ohjelmista "Tytöt ja pojat! Lue kirjoja kesällä ”,“ Meidän yhteinen kaveri-luonto".

Znamenskajan väliasutuskirjastossa kesän lukuohjelma oli nimeltään "ECOleto Vo! kirjojen ympyrä » , jokainen ohjelmaan osallistuja teki matkan ekokohteisiin: ekohyllylle, eko-niitylle, ekopajalle, ekoelokuvalle, ekokahvilalle. Ohjelman ehto: Vieraile kirjastossa, osallistu tapahtumiin ja suorita tehtäviä. Tehtävän suorittamisen jälkeen osallistuja sai jokaisesta oikeasta vastauksesta ja vierailusta ekokohteissa ohjelmasymbolin muodossa olevan rahakkeen - "Vihreä pussi". Tulokset julkaistiin kirjaston lukusalin osastolla ja kuva ohjelman voittajasta kirjastolehden Hyvien ystävien kokous ensimmäiselle sivulle.

Lugavan asutuskirjastossa aula muuttui kesäisin viihtyisäksi olohuoneeksi, jossa lapset osallistuivat aktiivisesti mestarikursseihin sovellettu taide, valokuvalaboratoriot, joissa pojista tuli valokuvametsästäjiä "Mielenkiintoinen laukaus". Summer Mosaic -ohjelman tulokset julkaistiin kirjaston osastolla. Kaverit itse lisäsivät uutisia, joissa sai puhua lukemistaan ​​kirjoista, suositella teosten lukemista, kertoa kesäseikkailusta, onnitella loman tai syntymäpäivän johdosta, paikkailmoituksia. V kesäkausi ekologinen maaseura toimi. Osallistuaksesi ohjelmaan piti täyttää lippu, värittää se, suunnitella kirjojen lukemista kesäksi.

Minusinsky-alueen 25 kirjastossa järjestettiin luovia työpajoja, pelikirjastoja, videokirjastoja, kirjaston nurmikoita, joissa vieraili yli 1500 ihmistä.

Kesäkaudella kirjastoissa tehtiin hedelmällistä sidosryhmien ja kerhojen työtä. Mukana. Bolshaya Inya avasi kesän viestintäklubin "Read - yritys", kaverit valitsivat hyödykkeen, keksivät tunnuksen ja motton: "Lue, pelaa, opi!". Kerhojen työssä oli mukana ainakin 320 henkilöä.

Znamenkassa on toteutettu PIR-2-projekti (peliviihteen kaista). Nyt voit pelata pelejä suoraan lattialla kirjastossa tai ulkona! Kevätsession "Territory 2020" osallistujien Nikita Shcherbakovin, Victoria Tkachevan, Sophia Dresvyankinan ansiosta leikkitila on ilmestynyt. Tämä on jo 5 nuorisoprojekti, joka on käynnistetty elämäämme. Nuoret ja aikuiset, jotka osallistuivat luonnosturnaukseen aivan kadulla, tunsivat olonsa oikeiksi pelaajiksi taistelukentällä juhlan aikana 280 - kesän vuosipäivä Znamenkan kylä. Sivusto, joka oli sijoitettu tammipeliin, houkutteli paljon kävijöitä.

Kehittämisen mestarikurssit lasten luovuus kirjastoissa ovat yhä suositumpia lukijakunnan keskuudessa. Mestarikurssi kirjastossa on hyödyllinen ja ainutlaatuinen ilmiö. Todellakin, se on kirjastossa, sellaisilla luokilla, työtunti, oppitunti taiteellista taitoa, samaan aikaan teini-ikäiset luovat luomuksiaan. Esimerkki tästä kaikesta on hankkeen toteutus Luova studio"Ladoshki", josta tuli kevätistunnon "Alue 2020" voittaja, Sukhoozerskin asutuskirjastossa. Koko kesän kirjaston vierailijat johtivat ja osallistuivat seuraaviin mestarikursseihin: "Lahjoja luonnonmateriaalista", "Hauska paperikukka", "Kimppujen teko langoista", "Kesäfantasiat quilling-tekniikassa" jne.

Osana "Book Around the World" -projektia Verkhnekoyn asutuskirjaston lukijat osallistuivat Japanin matkansa aikana mestarikurssille japanilaisten paperifanien tekemisestä. Japanilaiset fanit ovat todellinen taideteos, jonka luominen vaatii paljon aikaa ja vaivaa. Juuri faneista tuli Japanin ja sen todellinen kohokohta tunnusmerkki... Japanilaisten fanien luominen oli ja on edelleen erillinen käsityö, jota kaikki eivät voi ymmärtää. Japanilaisia ​​faneja arvostetaan kaikkialla maailmassa, kuten he paljastavat todellinen kauneus ja tämän kauniin maan kirkkautta.

Kholmskin asutuskirjaston pohjalta vapaaehtoiset ovat luoneet lapsille nukketeatterin "Filippok" kylässä asuvien eri kansallisuuksien edustajien joukosta. Hankkeen puitteissa äänekkäät lukemat"Kymmenen minuuttia", mestarikurssit käynnissä näytteleminen, Viikko "Teatteri ja lapset". Kenttäretkiä järjestetään nukketeatteriesitys Malayan ja Bolshaya Inyan kylissä, pos. Pritubinsky.

Gorodokin kylässä ilmestyi Astafjevski-nurkkaus "Luimme Astafjevia yhdessä", jonka tarkoituksena oli säilyttää ja edistää maanmiehensä Viktor Petrovitš Astafjevin työtä. Projektin toteuttaminen edistää V.P.:n teosten levittämistä. Astafieva parhaina esimerkkeinä kotimaista kirjallisuutta, lasten tutustuttaminen lukemiseen, kansansa kulttuuriarvoihin, lasten työllistämiseen, lasten ja nuorten rikosten vähentämiseen, kehittämiseen luovuus kylän lapsia.

Kesän aikana kirjastot osallistuivat erilaisiin alueellisiin lomiin ja tapahtumiin. Minusinskin alueen päivälle omistettu loma "Kultainen auringonkukka" pidettiin vallankumouksen 100-vuotispäivän yhteydessä vuonna 1917. Kirjastojärjestelmä järjesti esitteen ”Sivujen kautta Lokakuun vallankumous". Kadulla lomavieraat pääsivät tutustumaan lokakuun vallankumouksen aikojen tosiasioihin ja valokuviin, katsoa, ​​katsoa läpi, lukea vallankumouksesta kertovia kirjoja, tilata niiden toimituksen mihin tahansa Minusinskin alueen kylään, osallistu mestarikurssiin "Punainen vallankumous" vallankumouksellisten attribuuttien tekemisestä, ota kuva valokuvastudiossa "100 vuotta vallankumouksen" -bannerin ja attribuuttien taustalla Neuvosto-Venäjä, tarkista ja täydennä tietosi vallankumouksesta ottamalla kysymyksen kuuluisalta Iljitšin lippikseltä, osallistu valokuvatietokilpailuun "Kuka on kuka?" aiheesta "Vallankumouksellisen liikkeen hahmot".

Piirikirjastot - "Venäjä on me" -verkoston osallistujat. 12. kesäkuuta lapset vastasivat tietokilpailun "Venäjä" kysymyksiin, katsoivat diaesityksen "Venäjän historia" ja piirsivät Venäjän symboleja (asfaltille, whatman-paperille, värillisestä hiekasta).

Kirjastot osallistuivat alueellisen toiminnan "Sytytä kynttilä" järjestämiseen ja toteuttamiseen. omistettu muisto ja suru. Pidettiin mestarikurssi "Piirrä rauhan symboli", esitys "Ja huomenna oli sota" ja v. ilta-aika pidettiin kokous ja sytytettiin muistokynttilöitä.

Kirjastoissa, joissa on. Zherlyk, s. Znamenka, s. Lugavskoe, s. Bolshaya Inya, s. Verkhnyaya Koya järjesti toiminta "Olemme kylän puhtauden puolesta". Kirjastonhoitajat lukijoineen jakoivat esitteitä asukkaiden kesken, keskustelivat ”Kylämme aina puhtaana” ja keräsivät roskia viereisiltä alueilta. Toiminnassa oli mukana yli 80 henkilöä.

Pushkin-päivänä kaikissa kirjastoissa pidettiin pyöreitä pöytiä, kirjallisia tietokilpailuja"Visiting Pushkin's Tales", "Me tiedämme nämä tarinat lapsuudesta asti", kirjanäyttelyitä"Siellä tuntemattomilla poluilla", ja myös koulutus- ja peliohjelma, rentoutumispäivä - kirjaterapia "Kuunnelkaamme Aleksanteri Puškinin satuja ja runoja", kysely "Kuka syntyi tänä päivänä?"

Yksi kirjastojen työalueista kesäkaudella oli terveellisten elämäntapojen edistäminen. Tehtiin retkiä metsään ja tekoaltaille, joihin liittyi tietokilpailuja, arvoituksia ja kilpailuja (kylä B. Inya, kylä Zherlyk).

Osallistuminen nuorten aluevapaaseen "DayM". Kirjastonhoitajat A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya järjestivät "Book Boulevard" -sivuston, joka sisälsi "Eco - hyllyn", "Eco - työpajan", eko - tietokilpailun "Arvaa kirjailija". "Ekohyllyllä" jokainen sai tutustua kasveihin ja tietotarroihin omasta lääke- ja hyödyllisiä ominaisuuksia, "Ekopajassa" tehdä luonnonmateriaaleja matkamuistoja ja käsitöitä. Knizhny Boulevardin vierailijat saattoivat arvata nimet nykykirjailijat koskettavat työssään ekologian teemaa, ja oikein arvatuista vastauksista maistamaan "virkistävää omenaa".

5. kesäkuuta Maailmanpäivä ympäristöön Krasnojarskin alueellinen lastenkirjasto järjesti alueellisen toiminnan "Lue ääneen" Lue kanssani!" Toiminta on omistettu ekologian vuodelle. Ääneen lukemisen päivän motto: ”Luonto on kiehtova kirja. Aloita vain sen lukeminen, et lähde pois ”, - Nikolay Sladkov. Yli 350 laitosta eri puolilta Krasnojarskin alue, mukaan lukien 15 Minusinskin alueen kirjastoa. Päivän aikana kirjastoissa, kouluissa, päiväkodeissa, orpokodeissa, kulttuuritaloissa he lukevat ääneen kaunokirjallisuutta ja populaaritieteellisiä kirjoja luonnosta sellaisilta kirjailijoilta kuin V. Dragunsky, V.V. Chaplin, V.P. Astafjev, V. Bianchi, R. Kipling, K. Paustovsky, E. Charushina.

15. elokuuta alkoi laitosten välinen toiminta "Auta opiskelemaan", kirjastojen päälliköt ja kirjastonhoitajat järjestivät: kirja-kuvanäyttelyiden katsauksen "Apua. koulun opetussuunnitelma"," Matka tiedon maahan". Kirjastotunnit: "Äidinkieli", "Näin erilaiset kirjat ...", "Kirjat ovat uskollisia ystäviämme!". Retket (tuleville ekaluokkalaisille) "Kirjatemppeli", "Olemme iloisia nähdessämme sinut!" muistion "Sinä olet lukija!" Asioiden kerääminen koulutarvikkeet pienituloisten ja vähävaraisten perheiden lapsille kaikissa alueen kirjastoissa.

Mukana oli 23 toimipistettä alueiden välinen toiminta"Kirja kämmenellä." Tapahtuman järjestäjä on kunta valtion rahoittama organisaatio Samaran kulttuuri" Keskitetty järjestelmä lastenkirjastot". 28. elokuuta samaan aikaan kaikissa toimiin osallistuvissa laitoksissa paras kirjallisuus taideteokset nykyaikaiset lastenkirjailijat.

Perinteisiä sadonkorjuujuhlia pidetään vuosittain Minusinskyn alueen kylissä. Tämä tarkoittaa syksyn kohtaamista, hyvästit kesän lämmölle ja kylmän sään odottamista. Siitä lähtien ihmiset saivat pitää tauon töistä ja luonto itse valmistautuu talviuneen. 26. elokuuta neliön SDK kanssa. Pikku Minusa piti "sadonkorjuujuhlan". Kirjasto leikkikentällä "Lasten kädet tekevät ihmeitä!" järjestettiin kilpailu "kesän lahjojen" parhaista käsitöistä, sillä nyt on tuoreiden vihannesten ja hedelmien runsauden aikaa. Kyläläiset ja lomavieraat saivat istua lasten kanssa pöydän ääressä, nähdä ja lukea värikkäitä lastenkirjoja G. Osterilta "38 papukaijaa", S. Kozlovin "Leijonanpentu ja kilpikonna", A. Usachev ". Talven tarina", S. Mikhalkov" Tarinoita kissoista ja hiiristä "jne. Maalauksen ystäville järjestettiin piirustuspöytä ja lautapelit... Kirjastonhoitaja Ksenia Dolgikh johti mestarikurssin "Ranetka Toys", jossa eläimet, linnut ja erilaiset satuhahmot heräsivät eloon lasten sormien alta.

Malonichkinskaya ja Bolshenichkinskaya asutuskirjastot osallistuivat "Sienifestivaali" -festivaalikilpailuun. Sivusto "Metsän aukiolla" suunniteltiin näyttelyn yleiskatsauksella, lasten tietokilpailulla, piirustuskilpailulla.

27. elokuuta liittovaltion toiminta "Cinema Night" pidettiin Venäjällä toista kertaa. Osana toimintaa katsojat näkivät voittajamaalaukset, jotka valittiin Internet-äänestyksessä. Tämä on "Ensimmäinen kerta", "Keittiö. Viimeinen taistelu "ja" 28 panfilovilaista ". Sarjakuva" Lumikuningatar- 3: Tuli ja jää. ”Kirjastot Selivanikhan, Tesin, Bolshaya Inyan ja Znamenkan kylistä liittyivät tähän toimintaan ja järjestivät näyttelyitä ”Kirjasivuilta ruudulle”,” Mies. Universumi. Cosmos", valokuvien kuivaus, maagiset liput kysymyksiä 60-luvun avaruustutkimuksesta, joihin vastaamalla voisit näyttää eruditioni sekä nauttia elokuvien katselusta.

Kirjastotoiminta ei rajoittunut kirjaston seiniin. Kirjaston vieressä olevalla nurmikolla pelattiin monia ulkopelejä ja kilpailuja.

Kirjastojen toiminnalla pyrittiin edistämään lasten ja nuorten lukemista sekä kehittämään heidän luovia ja kognitiivisia kykyjään.

YHTEENSÄ 3 kuukauden (kesäkuu, heinä, elokuu) 2017 aikana pidettiin 551 toimintaa lapsille, joihin osallistuu 13476 ihmisen.

Verkkosivustolla http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMR, MBUK "MBS" Minusinskyn alue, VK-ryhmä

Kesän lukuohjelma 2014

Ohjelman perustelut.

Lasten lukeminen on yksi tärkeimmistä kansan henkisyyden, älyn ja kulttuurin näkökulmista. Jokaisen kansan tulevaisuuden kannalta on erityisen tärkeää, miten lasten pääsy kirjakulttuurin maailmaan tapahtuu.

Kirjojen merkitys ja kirjojen esittäminen pysyäkseen lasten lukutaidon ja kehityksen päälähteenä on lastenkirjastojen ydin.

Kesällä kirjastonhoitajat kiinnittävät paljon huomiota lasten ja nuorten vapaa-aikaan. On tärkeää, että kesällä lapsi on kiireinen hyödyllisissä töissä. Kesätapahtumia valmisteltaessa ja toteutettaessa otetaan huomioon lasten edut, ikäominaisuudet ja sosiaalinen asema.

Kirjaston ohjelma "Kesä Bibliopolyanka" sisältää lasten houkuttelemisen kirjastoon, kesän vapaa-ajan järjestämisen leikin ja kirjan avulla, läheisen kommunikoinnin pieni lukija kirjastonhoitajan kanssa jakaa ympäristötietoa ohjelman osallistujien keskuudessa, kasvattaen rakkauden tunnetta isänmaata kohtaan.

Joka keskiviikko klo 11. lapset tapaavat kirjan kanssa ulkoilmassa. Puistossa kirjaston edessä, mobiili ja Mielipelejä, äänekkäitä lukemia, tietokilpailuja, arvoituksia jne.

Kirjaston lukijoilleen tulee tehdä kesästä ainutlaatuinen, unohtumaton. Kilpailut, pelit, seikkailut, matkat ja lahjat tekevät lasten vapaa-ajasta paitsi mielenkiintoista myös hyödyllistä. Kirjastolle kesästä on tulossa uusi mahdollisuus houkutella lapsia ja nuoria lukemaan ja käyttämään kirjastoa.

Ohjelman tavoitteet ja tavoitteet.

OHJELMAN TARKOITUS:

• Lasten ja nuorten aktiivisen lukutoiminnan muodostuminen ja vapaa-ajan järjestäminen kesällä
• Uusien lukijoiden houkutteleminen kirjastoon
• Kirjan roolin vahvistaminen nuoren lukijan itsensä kehittämisessä.
• Laadukkaan kirjallisuuden edistäminen, joka vaalii moraalia, kansalaisuutta, isänmaallisuutta ja rakkautta isänmaata kohtaan.

• Sitouta lukijat osallistumaan aktiivisesti kesäohjelmaan "Kesä Bibliopolyanka»
• Osallistu lasten ja nuorten lukijan horisontin, kiinnostuksen kohteiden, harrastusten muodostumiseen ja laajentamiseen kirjojen avulla.

• Lasten luku- ja kulttuuriharrastuksen määrätietoinen järjestäminen kesällä.

Toimintasuunnitelma ohjelman toteuttamiseksi.

Koonnut: Selivanova L.A. - Pää. CDB

Shabalina L.R. - johti. kirjastonhoitaja lasten kanssa tehtävään joukkotyöhön

Ystävät, olemme jo aloittaneet kesälukuohjelman. Niille, jotka lukevat ohjelmastamme ensimmäistä kertaa, sanon, että tunnistetta "Kesälukuohjelma" voidaan käyttää "kävelyyn" aiemmat vuodet kesälukemamme kanssa.

Tänä vuonna aiheemme on ajankohtainen ja erittäin mielenkiintoinen - ekologia! "Maailma on kaunis, maailma elää" - Tältä se kuulostaa, ja kuten ymmärrät täydellisesti, tästä aiheesta on paljon enemmän kirjoja kuin tarjoamme likimäärin suosituslista kenen kanssa.

Mutta jotkut kirjat odottavat sinua jo kirjastossamme :)

Ohjelman ehdot pysyä muuttumattomana:

1. Ohjelmaan osallistujat tekevät sopimuksen kirjaston kanssa ja sitoutuvat lukemaan määräämänsä kirjamäärän (mutta vähintään 3) 30.8.2017 mennessä.

2. Ohjelmaan osallistujat tekevät muistiinpanoja lukemistaan ​​kirjoista lukijan päiväkirjaan.

3. Ohjelman osallistujat valmistavat vapaassa muodossa esitelmän (1-2 minuuttia) pitävästään kirjasta: kirjatraileri, mediaesitys, teatterituotanto jne.

4. Ohjelman finalistit ovat osallistujia, jotka:
- täytti sopimuksen kirjaston kanssa;
- toimittanut viimeistään 14. syyskuuta päiväkirjojen lukeminen ja esittelyprojekteja.

5. Kesälukuohjelman "Ihmeellinen maailma, elävä maailma" osallistujien juhla ja finalistien palkitsemistilaisuus järjestetään 24. syyskuuta osoitteessa Rostovskaya nab., 5.

Ohjelman osallistujien parhaat päiväkirjat ja esitykset julkaistaan ​​Gaidarovkan verkkosivuilla.

Ilmoittautuminen on täydessä vauhdissa, päiväkirjat ja erikoiskirjanmerkit odottavat jo sinua! Meillä on mielenkiintoinen kirjakesä edessä!

Niille, joiden on vaikea navigoida kirjamaailma, tarjoamme selosteisen kirjaluettelon. Mutta muistutamme teitä: täällä ei ole kaikkia kirjoja aiheestamme. Ehdota vaihtoehtojasi, esitä kysymyksiä - vastaamme niihin mielellämme :)

Liity kesälukuohjelmaan Gaidarovkan kanssa! Olemme aina erittäin iloisia uusista ja vanhoista ystävistä :-)

Lasten ja nuorten kesälomien järjestäminen on perinteinen kirjastojen toiminta-alue. Kesällä kaikkien kirjastojen päätehtävänä on kattaa mahdollisimman monet koululaiset mielekkäällä lepohetkellä, laajentaa heidän näköalaansa, opettaa luovuutta, kommunikaatiota, luonnon kunnioittamista ja juurruttaa rakkautta kirjoihin.

Kirjastot tekevät yhteistyötä koulujen, päiväkotien, työ- ja virkistysleirien kanssa, urheiluleirit kesäloman järjestämiseen.

Kuin täyttää vapaa-aika lapset ja nuoret? Miten tehdä heille kesästä mielenkiintoista kirjalla? Näiden ongelmien ratkaisemiseksi pyritäänkesän ohjelmia ... Ne sisältää:

· houkutella lapsia ja nuoria kirjastoon,

· kesän vapaa-ajan järjestäminen;

· Opiskelijan älyn kehittäminen leikin ja kirjan avulla;

Lasten ja heidän vanhempiensa yhteinen luovuus

Yksittäiset tapahtumat korvaavat kattavat ja erikoistuneet kesäohjelmat, jotka heijastavat kaikkea monimuotoisuutta temaattisia alueita teokset kootaan erilaisten erityispiirteet huomioiden ikäluokat, mikä lisää lasten kiinnostusta kaikkeen toimintaan. Tässäesimerkkejä kesän ohjelmia missä kirjastot voivat työskennellä:"Upeat lomat", "Kesäkaleidoskooppi", "Kesä, kirja, olen ystäviä", "Kesä kirjan kanssa", "Matka kirjauniversumin läpi", "Loma kirjan kanssa", "Mysteeri kirjassa, kirja on mysteeri."

Nämä ohjelmat ovat mielenkiintoisia, koska niiden avulla voit yhdistää lukemisen luovaan ja leikkisään toimintaan, keskustelun kirjoista elokuvien ja sarjakuvien katseluun.

Kesällä työt kannattaa tehdä sellaisilla työmuodoilla kuinmatkat, turnaukset, ekologiset kellot ja oppitunnit, luovat työpajat.

Mutta kesä ei ole vain kirjojen lukemista. Tämä ja iso muutos, joka annettiin lapsille heidän terveytensä vahvistamiseen, fyysiseen kuntoon. Siksi on välttämätöntä suorittaa ulkopelejä heidän kanssaan, urheilulomat, olympialaiset.

Tapahtumat tulisi toteuttaa sekä järjestäytyneiden lasten (kesäleikkikentillä kouluissa, kulttuuritaloissa, urheilutiloissa) että järjestämättömien lasten kanssa - niiden, jotka useista syistä eivät lähteneet lomalle ja jäivät omiin omiin käsiinsä.

Jos haluat pitää lapset kiinnostuneena kesälomista, yritä luoda pelitilanne. Löydät sopivan roolipeli tai keksi omasi. Yleisin peli on matkustaminen. Piirrämme suuren matkakartan "Merillä, aaltoja pitkin". Lukija nousee laivaan ja ottaa kirjaston mukaansa. Kesälukemista voi verrata merisukellukseen. ”Sukella kirjastoosi tänä kesänä ja liity meriseikkailukesän kirjallisuuspeliin. Ansaitse pisteitä lukemalla kirjoja, vastaamalla kysymyksiin ja osallistumalla kirjaston toimintaan. Millainen sukeltaja sinusta tulee? Naamiolla, sukellusta, syvänmeren?". Kirjastohuone voidaan sisustaa yksityiskohdilla meren syvyyksistä: kalat, korallit, sukeltajat, sukeltajat.

Voit tarjota lukijoille seuraavan pelin: ”Jos olet kiinnostunut moderniksi Robinsoniksi ja vietät kesän kirjan kanssa omalla asumattomalla saarellasi, kirjasto kutsuu sinut mukaan kesäänohjelma "Robinson - 2012". Pelin aikana lasten on täytettävä "Robinsonin päiväkirja", joka on tehty vihkon muodossa.

Kirjastojen kesän järjestämät tapahtumat erottuvat suurella temaattisella vaihtelulla, joka kattaa eri osaamisaloja: kirjallisuudentutkimuksen, ekologian, maantieteen, historian, paikallishistorian jne., sillä täällä lasten vapaa-ajan lisäksi mm. houkuttelemalla heitä lukemaan, tehtävänä on myös saada uutta tietoa eri aiheista.

Ohjelman lisäksi voit tarjota vapaa-ajan ja kognitiivinen kirjallisuus, johon voit tutustua värikkäästi sisustetuillanäyttelyt:

- "Kesän lukemisen salaisuudet"

"Kesä on pieni elämä"

- "Kuningas - Oranssi kesä"

Näiden näyttelyiden välttämättömiä attribuutteja voivat olla kirjanmerkit, muistiinpanot, suosittelevat huomautetut lähdeluettelot.

Nämä kirjastotyön muodot ovat erityisen suosittuja. kuten: teatteriesitykset, arvostelupelit, kirjalliset risteilyt, paikkatietolehdet, taidetutkimukset. Sanalla sanoen, ei vain lukeminen rajoitu lasten ja nuorten vapaa-aikaan kesällä kirjastossa. Jotkut kaverit pyrkivät esittelemään eruditionsa ratkaisemalla ristisanatehtäviä ja charaadeja sekä vastaamalla tietokilpailukysymyksiin. Toiset ilmaisevat mieluummin itseään kirjallisessa luomisessa - he kirjoittavat runoja, tarinoita, kirjeitä suosikkihahmoilleen. Toiset taas kokeilevat itseään kuvittajina, jotka ilmentävät kirjan sankareiden kuvia piirustuksissa.

Aktiivisesta kesähauskasta huolimatta lapset voidaan kutsua tunneille innokkaasti"Moraalikoulut", "Nuoren jalankulkijoiden koulu", "Maaginen kohteliaisuuden koulu", jotka ovat avoinna kesäisin kirjastoissa.

Tietokonelukutaidon oppituntien sykli auttaa lapsia kommunikoimaan tällä älykkäällä tekniikalla "sinä".

Erityistä huomiota tulisi kiinnittää tietylle yleisölle suunnattuihin näyttelyihin. Teini-ikäisille voidaan tarjota ristisananäyttely"Etsin lukevaa ystävää." Tämän ristisanatehtävän ratkaisemiseksi ja oikeiden vastausten löytämiseksi heidän piti lukea näyttelyssä esitellyt kirjat.

Älyllisen vapaa-ajan ystäville voidaan tuoda uusi muoto kirjastojen työhön"Erudiittikahvila".Tämä on sykli koulutustoimintaa lasten kanssa, ei vain kirjaston seinien sisällä, vaan myös sen ulkopuolella: retkiä paikallishistoriallinen museo, kulttuuri- ja lepopuistoon. Kahvilan tapaamisten aiheet ovat hyvin erilaisia: keskusteluja rakkaudesta ja ystävyydestä, toveruudesta, paikallishistoriallisia tietovisoja Kotimaa ja kuuluisia maanmiehiä, kirjallisia kilpailuja ja älyllisiä taisteluita.

Monet kirjastot voivat aktiivisesti käyttää teknisiä kykyjään luodakseen videosalongeja, videokerhoja, järjestää animaatioelokuvien ja diojen esityksiä, karaoketurnauksia, shakki- ja tammiturnauksia.

Mielenkiintoinen työmuoto on kesälukusalin järjestäminen. Tämän työn tarkoituksena on edistää lukemista kirjojen ja aikakauslehtien kautta Lukuhuone ulkoilma. Tärkeä osa sen toimintaa on tiedottaminen sekä koulutus- ja vapaa-ajan toiminta. Tämä lapsille ja nuorille suunniteltu työ sisältää hauskoja pelejä, opettavaisia ​​tietokilpailuja ja mielenkiintoisia kilpailuja.

Kirjastot avaavat mobiilisivustoja kesän terveysleireillä ja koulujen päiväleirillä. Siellä lepäävät lapset voidaan kutsua "kirjavaltakunnan" seinille, joissa heille esitellään kirjallisuuden uutuuksia, lasten sanoma- ja aikakauslehtiä.

Aikana kesälomat monet kirjastot voivat ottaa lapset mukaan kirjaston toimintaan. Voit järjestää koulun"Nuori kirjastonhoitaja", "Kirja Aibolit Corner", kirjojen korjausmukit"Knizhkinan sairaala" pitää osuutta "Elä kauan, kirja!" Lapset on myös mahdollista saada mukaan muokkaamaan luetteloita ja arkistokaappeja.

Perinteisesti kaikki kesäloman aikana järjestetyt tapahtumat heijastavat useita painopistealueita:

Ympäristökasvatus

Paikallinen historia

Moraalinen ja esteettinen koulutus

Herättää kiinnostusta lukemiseen

Lasten luova kehitys

Tämä monimuotoisuus on kirjastojen kiistaton etu ja takuu onnistunut toteutus Kesäkampanja. Tarkastellaanpa tarkemmin jokaista näistä alueista.

Ympäristökasvatus

Sen tavoitteena on kouluttaa lapsia ympäristölukutaitoon tutustumalla luonnontieteilijöiden työhön: Sladkov, Prishvin, Paustovsky jne.

Työmuodot ovat hyvin erilaisia: äänekkäät lukemat, pelit, älyllinen lotto, tietokilpailut ja arvoitukset, keskustelu teoksista. Lapset voivat osallistua kokoukseen mielellään. pyöreä pöytä "Maa on kotimme" voit tarjota oman luoksesi "Luonnon julistus", osallistua aktiivisesti ympäristökirjan tekemiseen.

Lisätäkseen kiinnostusta kotimaata, sen luontoa kohtaan, nähdäkseen ja yrittääkseen ratkaista sen ongelmia, kirjastot järjestävät toimintaa, josta pääsee luontoon:

· "Olemme menossa vaellukselle" - ekologinen peli

Voit järjestää "Ekologinen lasku" metsäpuistoalueen puhdistamiseen roskista.

Mielikuvitus on suuri menestys lasten ja nuorten keskuudessa. "Metsäkirja valituksia ja ehdotuksia", Terveyspäivä joka kokoaa Terveiden tapojen puu, kirjeenvaihtoretki metsään, jota varten kaikkien sääntöjen mukaan on tarpeen varustaa nuorten paikallishistorioitsijoiden ekologinen retkikunta "Metsäpoluilla".

Kirjallinen ja biologinen KVN metsässä kiinnostaa jatkuvasti "Karhupelit" joka päättyi metsän puhdistamiseen talousjätteistä ja herkkujen valmistamiseen metsän asukkaille; viherryttämistoimi "Lapsuuden kukkiva planeetta", johon osallistuvat aktiivisimmat kirjaston lukijat.

Paikallinen historia

Ilman tätä työn suuntaa on mahdotonta kuvitella kirjaston toimintaa nykyään, varsinkin lapsille. Kirjastonhoitajat etsivät jatkuvasti eniten tehokkaita muotoja työskennellä paikallishistoriakirjan kanssa, paikallishistoriallisen tiedon propagandaa.

Kesälukemat voidaan pitää mottona "Muista: et voi tunnistaa maailmaa tietämättä omaa etuasi." Ohjelma voidaan kutsua "Kotyinmaani on osa suurta isänmaata"... Kirjastojen työ paikallishistorian opetuksessa sisältää kolme pääaluetta:

· "Luonto on yhteinen ystävämme" (alueen luonto, ekologia)

· "Kotimaan kirjailijat ja runoilijat"

· "Kotipuolella"

Osana lasten kesälomaohjelmaa on tarpeen järjestää erilaisia ​​aktiviteetteja:

· "My native street" on koulutustunti,

· "Ihmeiden maa" - paikallishistorian tietokilpailu,

· "Parempi nähdä kerran" - paikallishistoriallinen matka.

Ohjelman ”Kotyinmaani - hiukkanen ison isänmaan” symboli on isoisän paikallishistoria. Hänen puolestaan ​​on tarpeen kehittää vihko, jossa on tehtäviä.

Näillä sanoilla isoisä, paikkakuntatieteilijä, puhuttelee luentoihin osallistujia: ”Rakas ystävä! Hauska tavata. Olen isoisä-paikallistiede, johdan sinua karttojen, kirjojen, arvoitusten, kilpailujen avulla mahtava maailma luonto, esittelen sinulle alueen historian ja kirjallisuuden, näytän sinulle kuinka nähdä epätavallinen tavallisessa. Kesäloman päätyttyä saat ehkä jonkin palkinnon seuraavista ehdokkaista: paikallishistoriallisen lukemisen johtaja, lukija-taiteilija, lukija-kirjoittaja, lukija-unelmoija.

Tulokset kootaan yleiskirjastofestivaalilla, jossa palkitaan kesälukemien voittajat.

Moraalinen ja esteettinen koulutus, kiinnostuksen herättäminen lukemiseen

Lasten vapaa-ajan järjestäminen, lukemisen houkutteleminen, näkemyksen laajentaminen ja lasten esteettisen ymmärryksen muokkaaminen ympäröivästä maailmasta ovat aina olleet kesällä painopistealueita kirjastojen työssä.

Perinteisen kevättauon aikana järjestettävän Lasten lukuviikon lisäksi kirjastoissa kiinnitetään kesällä paljon huomiota lasten "opetuksen ulkopuoliseen" lukemiseen. Outo seikkailu: Kirjallisuusvisa

Perinteisesti monissa kirjastoissa kesäkauden työn organisointikampanja alkaa Pushkin-päivillä. Kirjastot järjestävät blitz-turnauksia, kirjallisia maratoneja ja tietokilpailuja, jotka on omistettu suuren runoilijan perinnölle.

"Kirjallinen huvimaja"- tällä nimellä kirjastossa voi järjestää kesälukuohjelmaa. Ohjelman osallistujilla on mahdollisuus näyttää siinä kirjallisia kykyjään, kehittää mielikuvitustaan ​​ja hankkia kommunikaatiotaitoja.

Tällaiset tapahtumat eivät ole vain viihdettä luonnossa, vaan ne sisältävät runsaasti tietoa, viehätysvoimaa kirjalla, herättävät mielikuvituksen. Leikkisen tilanteen luominen poistaa lapsille "kykykokeilun" tuskallisen motiivin ja heidän taipumuksiaan ja tapojaan paljastetaan täydellisemmin.

Kirjastot voivat järjestää koko kaupunki sen "Entertainment Square", "Crossroads of Hobbies", "Health Boulevard", "Good Deeds Street" ja oma kustantaja.

Kesäisin kirjastoissa järjestettävää toimintaa kehitetään ottaen huomioon lasten ja nuorten edut, heidän ikäominaisuudet ja ne erottuvat monipuolisuudestaan: nämä ovat tunteja ideoita, nukkeesityksiä, teatteriesityksiä, roolileikkejä ja kirjallisia pelejä, kilpailuja "Kirja antaa inspiraatiota", piirustuksia "Lempisatuni", sävellykset "Perheeni suosikkikirja."

Kirjastojen kesän luova ja hedelmällinen työ vahvistaa jälleen kirjastojen kysyntää, lisää niiden arvovaltaa yhteiskunnassa. Voimme luottavaisin mielin sanoa, että kesä on aktiivisinta aikaa lukijoiden kanssa työskennellessä, luovuuden, mielikuvituksen, kaikenlaisen yksilö- ja joukkotyön aktivoitumisen aikaa.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-for-organization-work-library.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4