Talvi säveltäjien teoksissa. Talven tarina venäläisessä klassisessa musiikissa

Luovaa työtä

• Käsikirjoituksen kirjoittaminen "First Snow" -lomalle.
  Lue lomasuunnitelman mahdolliset vaihtoehdot.

• Tee suunnitelmasi. Kirjoita se ylös.

SUUNNITELMA:

1. Opettaja ilmoittaa loman alkamisesta;
2. Oppilaat lausuvat runoutta ensimmäisestä lumesta;
3. Musiikkifragmentti P.I. Tšaikovski "vuodenajat" (joulukuu).
4. Peli "Älä anna lumihiutaleen pudota";
5. Arvoituksia lumesta;
6. "Lumihiutaleiden tanssi";
7. Laulu "Hei, vieras talvi!";
8. Viimeinen sana.
9. Laulu "Jos ei olisi talvea".

• Ennen kuin kirjoitat käsikirjoituksen lomalle, sinun on:
• kirjoita käytettävien runojen nimet;

S. Zaichikin runo "Varhain aamulla yhdessä äidin kanssa"; N. Voronovin runo "Ensimmäinen lumi"; I. Melnichukin runo "Ensimmäinen lumi"; S. Gorodetskyn runo "Ensimmäinen lumi"; I. Buninin runo "Ensimmäinen lumi"; I. Bursovin runo "Ensimmäinen lumi"; G. Galinin runo "Kuura"; S. Mikhalkovin runo "Valkoiset runot"; Martynas Vainilaitiksen runo "Luminen isoisä talon lähellä".

• määrittää sointuvat musiikilliset fragmentit;

Musiikkifragmentti Straussin valssista " Kevään äänet", PI Tšaikovskin musiikkiteos" The Four Seasons "(joulukuu).

• löytö lisämateriaalia kirjastossa tai Internetissä ( hauskoja tehtäviä, pelejä, lauluja talvesta);

Peli "Älä anna lumihiutaleen pudota", arvoituksia lumesta; "Lumihiutaleiden tanssi"; Venäläinen kansanlaulu Y. Rimski-Korsakovin sovituksella "Hei, vierastalvi!"; laulu "Jos ei olisi talvea".

• kirjoittaa esittelyn;

• jakaa rooleja;

Johtava - luokanopettaja, osallistujat ovat luokkamme opiskelijoita.

• keksiä dialogeja.

Loman skenaario "Ensimmäinen lumi"

Opettaja:- Hei kaverit! Hei rakkaat vieraamme! Saimme vihdoin valmiiksi luovaa työtä kirjoittamassa käsikirjoitusta lomalle ensimmäisestä lumesta ja kokoontunut tänään esittelemään teille yhteistä työtämme. Eli loma alkaa!

(Lapset menevät lavalle ja seisovat kahdessa rivissä. Ensimmäisessä rivissä - lukijat, toisessa - lapset käsissään konfettia, jota he suihkuttavat lavalla soivien säkeiden tahtiin).

1. Oppilaat lukevat roolit S. Zaichikin runosta "Varhain aamulla, yhdessä äidin kanssa".

Varhain aamulla yhdessä äidin kanssa
Mashenka meni ulos kävelylle.
Katsoin ympärilleni - hyvin outoa,
Kaupunki on yksinkertaisesti tuntematon.
Kaikki on peitetty valkoisella ja valkoisella
Pieni kimalteleva matto
Puut seisovat hopealla
Ja valkoisen hatun alla on talo.
-Äiti! Äiti! Onko tämä satu?
Minulle vai kaikille?
Ehkä värit ovat karanneet metsään?
- Tämä, Masha, on ensimmäinen lumi.

2. Opiskelija lukee N. Voronovin runon "Ensimmäinen lumi".

Ensimmäinen lumi oli erittäin antelias,
En vain laskenut vahvuutta.
Hän tuli kaupunkiin yöllä luoksemme,
Ja aamulla nukahdin väsyneenä.
Kaikki puut vanhassa puistossa
Vartioi ensimmäistä unta.
Ja näytti siltä, ​​ettei se ollut turhaa
Hän valitsi tämän paikan.
Edes tuuli ei uskaltanut
Riko hiljaisuus täällä
Katsoi tarkasti, ympyröi
Ja hän ryntäsi huipulle.

3. Opiskelija lukee I. Melnichukin runon "Ensimmäinen lumi".

Puissa, kujilla
Lumi lentää valkoisempana kuin jauhot
Kevyt-kevyt, puhdas-puhdas,
Pehmeä, hauras ja pörröinen.
Puristamme lunta käsiimme
Ja heittelemme lumipalloja.
Ensimmäinen lumi on kevyttä lunta
Kuinka onnellinen hän onkaan kaikille.

4. Opiskelija lukee S. Gorodetskyn runon "Ensimmäinen lumi".

Kuukautta auringon kanssa alettiin laskea,
Kenen pitäisi nousta ennen,
Yksi kaksi kolme neljä viisi,
Tuuli tuli ulos lentämään
Hän päästi siivekkäät linnut menemään,
Harmaa ja takkuinen pilvi.
Laukaisi taivaanvahvuuden
Päivä ja yö sataa lunta
Ja pilvien välissä, ikkunan alla,
Kuukauden itku katkerasti auringon kanssa:
Yksi kaksi kolme neljä viisi.
Kenen pitäisi hajottaa pilvet?

5. Opiskelija lukee I. Buninin runon "Ensimmäinen lumi".

Se haisi talven kylmältä
Pelloille ja metsille.
Kirkkaan violetti valaistu
Taivas on ennen auringonlaskua.
Myrsky raivosi yöllä
Ja aamunkoitteessa kylään,
Lammille, aavikkopuutarhaan
Ensimmäinen lumi satoi.
Ja tänään yli leveä
Valkoiset pöytäliinakentät
Sanoimme hyvästit myöhästyneille
Sarja hanhia.

6. Opiskelija lukee I. Bursovin runon "Ensimmäinen lumi".

Katsokaa kaverit
Kaikki oli peitetty vanulla!
Ja vastaukseksi kuului naurua:
- Se oli ensimmäinen lumi.
Vain Lyuba on eri mieltä:
- Se ei ole ollenkaan lumipallo -
Joulupukki pesi hampaat
Ja hän levitti jauhetta.

Opettaja:- Kaikki ihmiset kokevat eri tavoin ja jopa kokevat talven saapumisen, mutta ensimmäinen lumi ei voi jättää ketään välinpitämättömäksi, koska kaikki ympärillä muuttuu välittömästi, muuttuu kirkkaaksi, puhtaaksi, juhlavaksi. Suosionosoituksia kavereillemme.
Ja nyt aiomme kuunnella Tšaikovskin näytelmää "Vuodenajat"-syklistä. "Joulukuu". Kun kuuntelet tätä teosta, yritä muistaa henkisesti näkemäsi kuva.

Opettaja:- Pelataan nyt vähän.

7. Peli "Älä anna lumihiutaleen pudota".
Säännöt: Pelaaja ottaa vanunpalan, heittää sen ylös ja yrittää estää sen putoamisen puhaltamalla sen päälle. (Straussin valssin "Kevään äänet" alla)

8. Opettaja:- Talvea kutsutaan usein "talviveljeksi". Miksi? Mitä taikuutta tapahtuu talvella? (Lasten vastauksia kuullaan). Kuuntele arvoituksia ja arvaa ne:

Myrsky rauhoittuu pitkällä laululla
Ja hän peittää maan valkoisella pöytäliinalla. (Lumi)

Puissa, pensaissa
Kukkia putoaa taivaalta.
Valkoinen, pörröinen,
Ei vain tuoksuva. (Lumi.)

Valkoinen sokeri,
Valkoinen liitu,
Tiedetään, että hän on myös valkoinen.
Lentää kuin nukka talvella,
Älä ota häntä kiinni toisinaan. (Lumi)

Käpristynyt, käpristynyt valkoinen parvi,
Istui maahan - tuli vuori. (Lumi.)

Kuinka valkoinen peittää kaiken,
Näemme kanssasi
Täyttää kaikki raidat
Talot, penkit, kynnykset. (Lumi)

Talvi on tullut, ihme tapahtui
Valkoinen nukka ilmestyi tyhjästä. (Lumi)

Hän tuli tyhjästä, yllätti meidät kaikki,
Ja kavereille haluttu valkoinen, lempeä ... (Lumi.)

Taivaallisesta säkistä
Yhtäkkiä jauhoja putosi!
Nukahtaa ympäriinsä -
Metsää, peltoja, taloja ja niittyjä...
Ja heti kun otat,
Kyllä, saat ne jauhot...
Katsot, ja hän on poissa!
Jäljelle jäi vain märkä polku.
Mikä outo tuska?!
Emme näe piirakkaa! (Lumi)

Millainen mestari tämä on
Laitoin lasin päälle
Ja lehtiä ja yrttejä,
Ja ruusupensaat? (E. Blaginina. "Frost".)

9. Opettaja:

- Mitä tähdet ovat läpikäyneet
Takissa ja huivissa?
Kaikki läpileikkaus,
Ja ota se - vesi kädessäsi

Pojat: Lumihiutaleet.

Opettaja: Tytöt ovat valmistaneet meille oikean "Lumihiutaletanssin". Tervetuloa!

10. Opiskelija lukee G. Galinin runon "Frost".

Hopeiset puut
Hunnu on levinnyt -
Lumivalkoinen, pörröinen,
Pitsinen kaunotar!
Ja koivu itsessään on surullinen
En saanut itse selvää -
Näin taitava
Talvipuiden oksia...

11. Opiskelija lukee S. Mikhalkovin runon "Valkoiset runot".

Lumi pyörii
Lunta sataa -
Lumi! Lumi! Lumi!
Peto ja lintu ovat tyytyväisiä lumeen
Ja tietysti mies!
Harmaatiaiset ovat iloisia:
Linnut jäätyvät pakkasessa
Lunta satoi - pakkasta putosi!
Kissa pesee nenänsä lumella.
Pidä koiranpentu mustassa selässä
Valkoiset lumihiutaleet sulavat.
Jalkakäytävät ovat lumen peitossa
Kaikki ympärillä on valko-valkoista:
Lunta, lunta, lunta!
Riittävästi bisnestä lapioille
Lapioille ja kaavinille,
Isoille kuorma-autoille.
Lumi pyörii
Lunta sataa -
Lumi! Lumi! Lumi!
Peto ja lintu ovat tyytyväisiä lumeen
Ja tietysti mies!
Vain talonmies
Vain talonmies
Puhuu:
- Olen tänä tiistaina
En koskaan unohda!
Lumisade on meille katastrofi!
Kaavin raapii koko päivän
Luuta lakaisee koko päivän.
Sata hikeä on lähtenyt minulta pois
Ja kaikki on taas valkoista!
Lumi! Lumi! Lumi!

12. Opiskelija lukee Martynas Vainilaitiksen runon "Luminen isoisä talon lähellä".

Luminen isoisä talon lähellä
Hänellä on yllään lumitakki.
Hän voihkii ympäri aluetta,
Hän soittaa tyttöystävälleen.
Tulimme täydellä vauhdilla
Veistää lumitainen.
Ja hän sanoi: - Tylsää!
Ei tyttärentytärtä, ei pojanpoikaa!
Me sokaisimme ja lapsenlapset -
Pienet lumiukot.

13. Lapset laulaa venäjää kansanlaulu käsittelyssä Y. Rimsky-Korsakov "Hei, vieras talvi!"

Hei vieras talvi!
Pyydämme armoasi -
Pohjoisen lauluja laulettavaksi
Metsien ja peltojen läpi.
Meillä on avaruutta!
Missä tahansa, kävele
Rakenna siltoja jokien yli
Ja levitä matot.
Emme totu siihen, 4 (79,45%) 73 äänestäjästä

Kun taiteilija kuvaa luontoa maaleilla, säveltäjä ja muusikko kuvaa luontoa musiikilla. Suurilta säveltäjiltä saimme kokonaisia ​​teoksia "Seasons"-syklistä.

Vuodenajat musiikissa, yhtä erilaisia ​​väreiltään ja soundiltaan, kuten eri aikojen muusikoiden teokset ovat erilaisia, eri maat ja eri tyyliin... Yhdessä ne muodostavat luonnon musiikin. Tämä on vuodenaikojen kiertokulku italialainen säveltäjä barokin aikakausi A. Vivaldi. PI Tšaikovskin koskettava kappale pianolla. Muista kuitenkin maistaa A. Piazzollan odottamatonta vuodenaikojen tangoa, J. Haydnin suurenmoista oratoriota ja lempeää sopraanoa, melodista flyygeliä neuvostosäveltäjän V. A. Gavrilinin musiikissa.

Kuvaus kuuluisien säveltäjien musiikkikappaleista "Seasons"-syklistä

Kevään vuodenajat:

Kesäkaudet:

Syksyn vuodenajat:

Talvikaudet:

Jokainen kausi on pieni pala, jossa joka kuukausi on pieniä kappaleita, sävellyksiä, muunnelmia. Säveltäjä yrittää musiikillaan välittää luonnon tunnelmaa, joka on tyypillistä yhdelle neljästä vuodenajasta. Kaikki teokset yhdessä muodostavat musiikillisen syklin, kuten luonto itse, käyden läpi kaikki vuodenaikojen vaihtelut ympäri vuoden ympäri vuoden.

Runollinen kuva talvesta luovuudessa

Venäläiset runoilijat ja säveltäjät.

Tavoitteet:

opettaa näkemään kaunista ympärilläsi, huomaamaan, tarkkailemaan, tunnistamaan;

luoda kuvaannollinen esitys talvesta runouden havaintoon perustuen,

ilmaisen lukutaidon parantaminen,

kehitystä visuaalinen-figuratiivinen ajattelu, mielikuvitus, suullinen puhe, luovuus,

edistää opiskelijoiden esteettistä kehitystä,

edistää rakkautta luontoon, lukemisen tarvetta ja lukemiskulttuuria.

Koulutuksellinen:

• Paljastaa uusia näkökulmia kirjallisuuden ja musiikin vuorovaikutuksessa.
• Näytä rooli kirjallinen teksti säveltäessä musiikkia G. Sviridovin kantaatin "Runo S. Yeseninin muistoksi", romanssin "Talvi-ilta" esimerkkiin, A. Vivaldin viulukonsertti
• Kantaatin, romanssin, viulukonserton genreen tutustuminen

Kehitetään:

• Kehitä kykyä korreloida työn sisältöä Kuvataide ja musiikkikappale.
• Edistää vertailu- ja yleistyskyvyn kehittymistä.
• Edistää opiskelijoiden mielikuvituksen kehittymistä.
• Jatka kuuntelu- ja esiintymiskokemuksen rakentamista.

Koulutuksellinen:

• keinoin musiikillinen taide kasvattaa lasten esteettistä makua, kunnioittava asenne Vastaanottaja hienoa musiikkia, säveltäjiä, venäläiseen taiteeseen.
• Edistää isänmaallisuuden tunnetta, rakkautta isänmaata, alkuperäistä luontoa kohtaan.

Menetelmät: selittävä - havainnollistava, osittain tutkiva, lisääntyvä

LAITTEET:

Multimediaprojektori, tietokone, kirjojen ja piirustusten näyttely, esittely oppitunnille. äänitallenne Tšaikovskista - "The Seasons", musiikki Vivaldi

taitettava sänky "Talvi-talvi"; arvoituksia lumihiutaleista; juliste "Lumipalloilla leikkiminen".

Oppitunnin PROSESSI

Johdatus aiheeseen Shishkinin maalaus "Talvi"

Talvi on tullut ... Ikkunoiden ulkopuolella, 9 g
Missä on useita mustia puita
Pörröinen ja kevyt
Lumihiutaleet lentävät.
Ne lentävät, lepattavat, kiertävät,
Pörröiset lentävät
Ja valkoinen pehmeä pitsi
Ympäröi puutarha.

Ja kuinka hyvää on pörröinen lumi,
Lentäminen ylhäältä!
Se roikkuu oksissa
Kuin valkoisia kukkia.

Lumihiutaleita putoaa taivaalta
Kuin valkoisia pöyhkeitä.
Kattaa kaiken ympärillä
Pehmeä samettimatto.

kappale "Lumi pyörii" tai "Zavirukha"

- Joku sanoo: "Kylmää ja lumista", ja joku vastustaa: "Ei ole kylmä eikä ollenkaan lunta." "Kaunis, pörröinen ja lumivalkoinen!" - toinen huudahtaa ihaillen. Mutta itse asiassa, jos katsot tarkasti, on kylmää ja sulaa, lumimyrskyjä ja pisaraa, lunta, mutta aurinkoa. Ja päivä on erilainen talvella! Varhainen aamu - hiljainen, äänetön, auringon kutistuessa pakkassinisessä ja rapeassa lumessa. Ja ilta on pitkä, hyvin pitkä, mietteliäs ja vähän salaperäinen, ikään kuin luonto itse odottaisi sadun ilmestymistä.
Ja satu tulee, katsoen talojen ikkunoista. Hän hiipii varovasti ihmisten luo kaukaisen metsän pimeydestä, kuun salaperäisestä valosta ja odottamattoman kovasta oksien rätisemisestä yöilman jäätyneessä hiljaisuudessa.
Talvemme runoilijoiden, muusikoiden, taiteilijoiden kanssa on kaunis, joskus ilkikurinen, joskus hiljainen, kuin unelma.

Kirjallisuus on sanojen taidetta. Se liittyy muihin taiteen muotoihin. Taiteilija loi kuvan Venäjän talvesta siveltimellä. Säveltäjä - musiikin kanssa. Runoilija tekee sen omalla tavallaan. Pushkin näki tällaisen talven 1800-luvulla.

Hän esiintyy osoitteessa A.S. Pushkin, kylmä, rauhallinen, majesteettinen

Tässä on pohjoinen, pilvet kiinni,
Hän hengitti, ulvoi - ja nyt hän
Talvi on tulossa!
Tuli, mureni; paloina
ripustettu tammien oksille;
Maattuna aaltoileville matoille
Peltojen keskellä, kukkuloiden ympärillä,
Brega liikkumattoman joen kanssa
Tasapainotettuna pullea käärinliina,
Frost välähti ... Ja olemme iloisia
Äititalven kepposia!

- Mutta talvessa on jotain nuorta ja iloista.

Toinen talven kohtaava runoilija Pjotr ​​Andreevich Vjazemsky huudahtaa:

Komarov Nikita 10 gr

Hei, valkoisessa aurinkomekossa
Hopeabrokaattia.
Timantit palavat päälläsi
Kuin kirkkaat säteet.
Hei, nuori venäläinen tyttö
Kaunis sielu.
Lumivalkoinen vinssi,
Hei talvi äiti!

- Kaikki ovat tyytyväisiä "äititalven" kepposille. Frost punastelee poskia, puristaa nenää. Ja lumi on kevyttä, pörröistä ja erittäin liukasta. Kelkat lentävät sen yli niin, että se salpaa henkeäsi. Hauskaa talvella.

Aleksanteri Aleksandrovitš Blokkirjoitti: Angela 4gr

Rikkoutunut kota
Kaikki lumessa.
Vanha isoäiti
Katsoo ulos ikkunasta.
Leikkiset lastenlapset
Polviin asti lunta.
Pidä hauskaa lapsille
Nopea kelkkalenkki...
He juoksevat, nauravat
He tekevät lumitalon
Soitto
Ääniä ympäri...
Lumitalossa tulee olemaan
Raikas peli...
Sormet jäähtyvät -
On aika mennä kotiin!

Julianna Shakhovan romantiikka kuulostaa.

- Runoudessa, musiikissa välitetään aina ihmisen tunnelma.

Ja se, joka kirjoittaa luonnosta - äänistä, väreistä, sanoista - antaa sille tahattomasti ne tunteet, joita hän itse kokee. Ja sitten säkeissä oleva kuu muuttuu synkäksi ja vihaiseksi, ja lumimyrsky näyttää todelliselta ilkeältä ihmiseltä.

(romanttinen "Myrsky peittää taivaan pimeydellä ..." kuulo)

Galya4gr

Ilta , muistatko, lumimyrsky oli vihainen,
Pilvisellä taivaalla usva oli kulunut,
Kuu on kuin vaalea täplä
Synkkien pilvien läpi se muuttui keltaiseksi,
Ja sinä istuit siellä surullisena...

- Myrsky on lakannut, valoisa ja hyvä aamu on tullut, ja ihailemme yhdessä Pushkinin kanssa:

Ja nyt... katso ulos ikkunasta:
Alla sininen taivas
Hienoja mattoja
Paistaa auringossa, lumi makaa
Yksin läpinäkyvä metsä muuttuu mustaksi,
Ja kuusi vihertyy pakkasen läpi,
Ja joki loistaa jään alla.

Kondratenko G.P. Talvi-ilta Katya1gr

Kaukainen kuu paistaa hämärästi sumun läpi,
Ja surullisen luminen aukeama makaa.

Valkoinen huurretta matkan varrella riveissä
Paljaat oksat koivut venyvät.

Troikka kilpailee hurjasti, kello soi;
Hiljainen valmentaja hyräilee unessa.

Olen kibitkalla kävelemässä ja kaipaamassa:
Olen tylsistynyt, mutta rakas puoleni on säälittävä.

N.P. Ogarev

- Ja toinen runoilija, Sergei Aleksandrovich Yesenin, maalaa talven hieman surullisena. Linjat kuulostavat rauhalliselta ja surulliselta.

Olen menossa. Hiljainen. Soitto kuuluu Dima Sav. 10gr
Kavion alla lumessa
Vain kupuvariset
He pitivät melua niityllä.
Näkymättömyyden lumottu
Metsä nukkuu unen sadun alla,
Kuin valkoinen huivi
Mänty on sidottu.
Kumarruin kuin vanha nainen
Nojasi kepille
Ja aivan huipun yläpuolella
Tikka painaa narttua.
Hevonen laukkaa, tilaa on paljon,
Lunta sataa ja huivi makaa.
Päättymätön tie
Juoksee nauha kanssa kaukaisuuteen.

Turzhansky L.V. Talvimaisema. Puun päällä

Talvi! .. Nastya1gr

Talonpoika, voittoisa,
Lokeissa se päivittää polun;
Hänen hevosensa haistaa lunta,
Kudontaan ravilla jotenkin;
Räjähtävät pörröiset ohjakset,
Rohkea vaunu lentää;
Valmentaja istuu palkin päällä
Lampaannahkaisessa turkissa, punaisessa vyössä.
Tässä pihapoika juoksee,
Laitat bugin kelkkaan,
Muuta itsesi hevoseksi;
Pahuus on jo jäädyttänyt hänen sormensa:
Hän on sekä loukkaantunut että hauska,
Ja hänen äitinsä uhkaa häntä ikkunasta ...

A.S. Pushkin

sarjakuva "Masha Imedved" jalanjäljet

- Talvi on velho. Hän lumoaa kaikki, jotka ovat hänen loitsunsa alaisia.

Fedor Ivanovich Tyutchev kirjoittaa: Dasha4gr

Noita Talvi
Lumottu, metsä seisoo
Ja alla lumen reunustama,
Liikkumaton, tyhmä,
Hän loistaa upealla elämällään.
Ja hän seisoo lumoutuneena,
Ei kuollut eikä elossa -
Maagisen unen lumoama,
Kaikki karvaisia, kaikki kahleissa
Kevyellä ketjulla...
Pyyhkäiseekö talviaurinko
Hänen säteensä on vino hänelle -
Mikään ei vapise hänessä,
Se kaikki leimahtaa ja loistaa
Häikäisevä kauneus.

- Ja Sergei Aleksandrovich Yesenin toistaa:

Näkymättömyyden lumottu
Metsä nukkuu unen sadun alla,
Kuin valkoinen huivi
Mänty on sidottu.

- Talvi pukee luonnon ennennäkemättömiin asuihin.

Kuunnellaan lisää Yesenin: Masha Sav. 4gr

Valkoinen koivu
Ikkunan alla
Lumen peitossa
Kuin hopeaa.

Pörröisillä oksilla
Lumisella reunuksella
Pörröiset siveltimet
Valkoinen hapsu.

Ja siellä on koivu
Unisen hiljaisuudessa
Ja lumihiutaleet palavat
Kultaisessa tulessa.

Ja aamunkoitto, laiskasti
Kävellä ympäriinsä
Ripottelee oksia
Uusi hopea.

A. Vivaldin viulukonsertti "Neljä vuodenaikaa" - kuunneltavaa

Antonio Lucio Vivaldi (03.4.1678, Venetsia - 28.7.1741, Wien) - venetsialainen säveltäjä, viulisti, opettaja, kapellimestari, katolinen pappi. Yhtyeen ja orkesterikonsertin mestari - Concerto Grosso, 40 oopperan kirjoittaja. Hänen tunnetuin teoksensa on neljän viulukonserton sarja "The Seasons".

Vanessa Mae on löytänyt uuden tyylin, koska hän on onnistunut sulattamaan akustiset ja sähköiset viulut moderneihin rytmeihin - techno, jazz, reggae ...

Vanessan ensimmäinen konsertti pidettiin, kun tyttö oli yhdeksänvuotias. Kymmenenvuotiaana hän leikki jo Filharmoninen orkesteri... Vanessa oli kuninkaallisen nuorin opiskelija Musiikkiopisto... - kuuleminen

Zhenya 1 gr.

Hopeaa, valoja ja kimalteita
Koko maailma hopeaa!
Koivut palavat helmissä,
Mustana ja alasti eilen.

Tämä on jonkun unelmien valtakunta
Nämä ovat haamuja ja unelmia!
Kaikki vanhan proosan aiheet
Valaistu taikuudella.

Miehistöt, jalankulkijat,
Taivaalla on valkoista savua.
Ihmisten elämä ja luonnon elämä
Täynnä uutta ja pyhää.

Unelmat käyvät toteen
Peli elämästä unelman kanssa
Tämä loitsujen maailma
Tämä maailma on tehty hopeasta! V.Ya. Bryusov

Savrasov A.K. Talvi. 1870-luvun loppu - 1880-luvun alku

Talven kylmän tuoksu
Pelloille ja metsille.
Kirkkaan violetti valaistu
Taivas on ennen auringonlaskua.

Myrsky raivosi yöllä
Ja aamunkoitteessa kylään,
Lammille, aavikkopuutarhaan
Ensimmäinen lumi satoi.

Ja tänään yli leveä
Valkoiset pöytäliinakentät
Sanoimme hyvästit myöhästyneille
Sarja hanhia. A. Bunin

– Voimme sanoa, että mikään vuodenaika ei ole niin maaginen kuin talvi. Kesällä ja keväällä maa melua elämästä: puut kuiskaa lehtineen, jokien ja purojen ilkivaltaiset aallot juoksevat, niityt nauravat kirjavien ruohojen ja kukkien kanssa, hyönteisten, lintujen viserrys ja vinkuminen - kaikki liikkuu, hengittää, iloitsee lämmöstä ja valosta. Talvella kaikki on toisin. Kaikki elävät olennot piiloutuivat maan syvyyksiin ja nukkuvat odottaen aurinkoa. Puut ovat paljaita, linnut ovat lentäneet pois, ja jäljelle jääneet eivät laula ja lentävät kylmänä ja kiireettömästi.

Talvi laulaa - auket, Vitya3gr
Pörröinen metsä tuudittaa
Stozvonin mäntymetsä.
Ympärillä syvällä kaipauksella
Purjehtivat kaukaiseen maahan
Grizzly pilviä.

Ja pihalla on lumimyrsky
Se leviää kuin silkkimatto,
Mutta on tuskallisen kylmä.
Varpuset ovat leikkisä
Kuten yksinäiset lapset
Ikkunan ääressä halaillen.

Jäähdytetyt linnut, Lenya3gr
Nälkäinen, väsynyt
Ja ne halaavat tiukemmin.
Ja lumimyrsky raivokkaalla pauhulla
Koputtaa roikkuviin ikkunaluukkuihin
Ja hän suuttuu yhä enemmän.

Ja herkät linnut torkkuvat
Näiden pyörteiden alla lunta
Jäätyneen ikkunan luona.
Ja he haaveilevat kauniista
Hymyissä aurinko on selkeä
Kevään kauneus.

(kuuntelemme kantaatin "Talvi laulaa, soi" toista osaa: yhteensä kymmenen osaa)

Tämän hämmästyttävän musiikin on kirjoittanut aikalainen Georgi Sviridov, kantaatti on nimeltään "Runo Sergei Yeseninin muistolle". Kantaatti on musiikkiteos, joka on kirjoitettu sinfoniaorkesteri, sekakuoro ja solisteja.Shishkin I.I. Ensimmäinen lumi 1875

Historiassa musiikkikirjallisuus on monia esimerkkejä kuuluisien säveltäjien luomisesta musiikillisia syklejä lapsille nuoria kuulijoita voisivat aloittaa uppoutumisensa musiikin maailmaan melko yksinkertaisilla kappaleilla. Esimerkiksi S. S. Prokofjev kirjoitti "Lasten musiikkia", Robert Schumann - "Albumi nuorille", Claude Debussy - " Lasten kulma", Saint-Saens -" Eläinten karnevaali ". On myös joukko suosittuja klassikoita, joiden nimiä yleisö ei aina tiedä. Esimerkiksi Antonio Vivaldi" Vuodenajat ", GV Sviridov" Snowstorm ", PI. Tšaikovski "Vuodenajat", SS Prokofjev "Aleksandri Nevski"jne.

Sviridov. Pushkinin lumimyrsky.

01. Kolme

Äänen ensimmäisestä sekunnista lähtien olemme kiihkeässä ratsastuksessa rohkeiden hevosten triolla. Sinnikkällä ja ponnistelulla ryntäämme reellä lumisen kentän poikki. Lumihiutaleet lentävät kavioiden alta. Yhtäkkiä kaikki laantuu, jäljelle jää vain liikkeen tunne. Hiljaisen orkesterin taustalle ilmestyy kaunis, leveä, lämmin melodia, joka kuvaa loputtomia lumen peittämiä peltoja, tasankoja, rotkoja. Etäisyydessä näkyy metsää ja kopia. Ennen "troikan" finaalia muistutetaan jälleen kiihkeä hyppy. Voitte kuvitella, että olemme nousemassa reestä. Luminen hiljaisuus laskeutuu. Orkesterin kellojen soidessa näemme kuinka reki katoaa lähimmän kukkulan taakse ...

02. Valssi

Valssin johdannossa kolmoissoinnut soitetaan kolme kertaa. Sitten tulee kevyt, tanssittava, leikkisä, hieman flirttaileva valssimelodia.

Klever Yu.Yu. Talvi auringonlasku kuusimetsässä 1889

Aaltoilevien sumujen läpi
Kuu tekee tiensä
Surullisille aukioille
Hän hehkuu surullisesti.

Talvi tiellä, tylsää
Kolme vinttikoiraa juoksee
Yksiääninen kello
Ukkostaa väsyttävästi.

Jotain kuuluu natiivia
Kuljettajan pitkissä kappaleissa:
Se ilo on rohkeaa,
Se sydän on melankolinen...

Ei tulta, ei mustaa majaa,
Erämaa ja lumi ... tavata minut
Raidalliset vain verstit
Tule vastaan ​​yksi...

A.S. Pushkin

Meshchersky A.I. Talvi. Jäänmurtaja 1878

Peltoja peittää liikkumaton hunnu.
Pörröiset valkoiset lumet.
Ikään kuin maailma olisi sanonut hyvästit keväälle ikuisesti,
Kukkiensa ja lehtiensä kanssa.

Soittoavain on ketjutettu. Hän on talven vanki.
Yksi lumimyrsky laulaa itkien.
Mutta aurinko rakastaa ympyrää. Se pitää kevään.
Young tulee takaisin.

Kun hän meni vaeltamaan vieraisiin maihin,
Jotta maailma maistuu unelmille.
Niin että hän näki unessa makaavansa lumessa,
Ja hän kuuntelee lumimyrskyä kuin laulaessaan.

K. Balmont

- Noitatalvi antaa kaiken tämän valkoisen hiljaisuuden uusi elämä: liikkumaton, mykkä, salaperäinen. Tämä elämä on unen elämää, valkoisen ja hiljaisen luonnon aikaa.

laulu "Oh, frost" tai "Zavirukha"

Kryzhitsky K.Ya. Metsä talvella Ilja3gr

Kevyt pörröinen valkoinen lumihiutale,
Kuinka puhdasta, kuinka rohkeaa!
Rakas väkivaltainen, se lakaisee helposti
Ei taivaansinisissä korkeuksissa - pyytää taivasta.
Tuulen alla puhallin vapisee, lentää ylös,
Sen päällä se vaalii kevyesti.
Häntä lohduttaa hänen keinunsa,
Myrskyineen se pyörii villisti.
Säteissä loistaa taitava liukuu
Valkoinen sulavien hiutaleiden joukossa.
Mutta tähän pitkä tie päättyy,
Kristallitähti koskettaa maata.
Pörröinen lumihiutale on rohkea.
Kuinka puhdasta, kuinka valkoista!

K. Balmont

Savrasov A.K. Talvi 1873

I.V. 4 gr

Talvi. Mitä meidän pitäisi tehdä kylässä?

Tapaan palvelijan, joka tuo minulle kupin teetä aamulla,
Kysymykset: onko lämmintä? Onko lumimyrsky laantunut?

Onko jauhetta vai ei? ja onko mahdollista saada sänky
Lähde satulaan, vai kannattaako naapurin vanhoja lehtiä selata ennen illallista?
Jauhe. Nousemme ja heti hevosen selässä ja ravimme kentän poikki päivän ensimmäisessä valossa;
Arapnikit käsissä, koirat perässämme;

katsomme kalpeaa lunta uutterilla silmillä;
Kiertelemme, vaeltelemme ja joskus, peittattuamme kaksi kärpästä yhdellä iskulla, olemme kotona.
Kuinka hauskaa! Tässä on ilta: lumimyrsky ulvoo; kynttilä palaa pimeänä; hämmentynyt, sydän särkee;
Pisara pisaralta, niele hitaasti tylsyyden myrkkyä. haluan lukea; silmät liukuvat kirjainten yli,
Ja ajatukset ovat kaukana... Suljen kirjan; Otan kynän, istun; vetämällä ulos väkisin
Lepotilassa muusassa on epäjohdonmukaisia ​​sanoja. Äänessä ei kuulu ääntä...

A.S. Pushkin

Kirjojen näyttely.

- Kaverit, katsokaa nyt näiden kirjojen näyttelyä. Otit ne, tutkit niitä, luit ne. Ne kaikki liittyvät alkuperäiseen luontoon. Kirjat johdattavat meidät alkuperäisen luontomme ihmeelliseen maailmaan, tuovat meidät muuttumattomaan, mutta ikuisesti uuteen vuodenaikojen vaihtumiseen.

- Taiteilija on koristellut jokaisen levityksen onnistuneesti. Jokaisella runolla on oma kuvituksensa. Mutta merkittävin asia näissä kirjoissa on osio, johon ne päättyvät - "Lyhyt tiedot tekijöistä".

Palapelit

Hän lentää valkoisessa parvessa
Ja kimaltelee lennossa.
Se sulaa kuin viileä tähti
Kämmenessä ja suussa lunta

Hänen päivänsä ovat lyhyempiä,
Kaikki yöt ovat pidempiä kuin yö.
Pelloille ja niityille
Lunta satoi kevääseen asti
Vain meidän kuukausi menee ohi
Tapaamme^ Uusivuosi! joulukuu

Se puristaa korvia, puristaa nenää
Kiipeää saappaisiin pakkanen,
Jos roiskut vettä, se putoaa
Ei jo vettä, vaan jäätä.
Edes linnut eivät lennä -
Lintu jäätyy pakkasesta.
Aurinko kääntyi kesäksi.
Mitä, kerro minulle, onko tämä kuukauden päästä? tammikuu

Lunta sataa pusseissa taivaalta,
Talon ympärillä on lunta.
Ne lumimyrskyt ja lumimyrskyt
He juoksivat kylään.
Pakkanen on voimakasta yöllä
Iltapäivällä kuuluu soittoääni.
Päivä on lisääntynyt huomattavasti.
Joten mikä kuukausi tämä on? Helmikuu

Jauhetti jäljet
Koristeli ikkunat.
Annoin iloa lapsille
Ja lähdin ajelulle kelkalla.

Eikä lunta eikä jäätä,
Viekö hän pois puut hopealla?

Tähdet kiersivät
Vähän ilmassa
He istuivat alas ja sulivat kämmenelleni.Lumihiutaleet

Kaksi nukkanenäistä tyttöystävää
He eivät jääneet jälkeen toisistaan.
Molemmat juoksevat lumessa
Molemmat laulut laulavat
Molemmat nauhat lumessa
Jätä pakoon!

. Ne seisoivat koko kesän
Talvet odottivat -
Huokoset ovat odottaneet -
Kiirehdimme alas vuorelta. (Kelkka)

Kaksi uutta vaahteraa
Kaksimetriset lankut
Laitoin kaksi jalkaa heidän päälleen -
Ja juosta ison lumen läpi. (sukset)

Joki virtaa - me valehtelemme.
Jäätä joella - me juoksemme. (Luistimet)

Taivaalta putoaminen talvella
Ja kiertää maan päällä
Kevyitä pöyhkeitä - Valkoinen ... (lumihiutaleet)
Läpinäkyvä kuin lasi
Et voi laittaa sitä ikkunaan. (^ Jää)

laulu "Kolme valkoista hevosta" Tanya2gr

Lumipallo peli.

Puhdas pakkas ilma ja aurinko ovat tehokkaimpia parantavia voimia. Talviurheilua harrastamalla vahvistamme terveyttämme. Nimeä nämä urheilulajit? Entä talvipelit?

V.I. Surikov Ota lumikaupunki 1891

Ylitä lumi hiihtoladulla,
Ohut ja suora.
Siihen, mitä meillä on reunalla
Hyvä talvella.
Mielenkiintoista leikata jäätä
Soinnilliset luistimet
Lapsien heittäminen pois, veistää
Märkä lumi käsin.
Ota jäälinnoitus
Kuumassa taistelussa
Saadakseen sinut kauluksesta
Lumihiutaleet putosivat.
He taistelevat kanssamme
Ja tytöt myös
Lumityttöillä he
Talvipäivänä ne ovat samanlaisia.
Ja jää paistaa auringossa
Hauskaa ja tiukkaa
Ja kutsuu sinua eteenpäin
Talvi tie.

sarjakuva "Masha ja karhu. Konki".

- Leudona talvipäivänä, kun lumi vähän sulaa, voit veistää lumesta lumiukkoja, pelata lumipalloja. Ja Winterillä on sinulle mielenkiintoinen peli, ja minkä voit oppia arvaamalla arvoituksen.

Pyöri lumessa -
minä kasvan aikuiseksi.
Lämpimänä tulella -
Olen eksyksissä. (Lumipallo)

Juliste "Lumipallopeli" ripustetaan (kirjaimet - lumipallot:

p, k, b, w, d, t, v, i, l, z, n, s, g, m, h, o, a, e, y)

Kuka on nopeampi kuin kirjaimet - lumipallot muodostamaan suuria sanoja?

/ Käsi, kynä, reki, kelkka, lumi, lapaset, kuori, lumihousu, laukku, takki, kuori, liukumäki, kaveri, turkki, turkki, ughi, pakkanen, työ, jää, iglu, riista, puu, silta. /

Lapset säveltävät sanoja, musiikki P. Tšaikovskin albumilta ”The Four Seasons” soi.

Yhdellä ensimmäisistä paikoista säveltäjien joukossa, joiden teokset väistämättömien tilastojen mukaan kuulostaa useimmiten kaikkialla maailmassa on Pjotr ​​Iljitš Tšaikovskin nimi.

Työssään Tšaikovski luotu musiikillinen kieli liittyy orgaanisesti kansan elementti, nykyajan musiikillisesta elämästä ja arjesta. Kuitenkin kansallinen rajoitus oli vieras Tšaikovski. Hän uskoi, että arvo tahansa kansallista kulttuuria lisääntyy, kun se tulee kaikkien kansojen saataville. Hänen musiikistaan ​​on todellakin tullut todella kansainvälistä, on voittanut maailmanlaajuisen tunnustuksen.

Viimeinen osa

Kuuntelimme runollista kuvausta 1800-, 1900- ja 2000-luvun talvirunoilijoista. talvi ei ole muuttunut, se on pysynyt samana kauniina.

Vaikka talvi on kylmä ja ankara, se inspiroi runoilijoiden, säveltäjien ja taiteilijoiden töitä. Ja kuinka paljon iloa hän tuo kotiimme. Yhdessä talven kanssa tulee uusi vuosi, kauan odotettu talviloma hiihto, kelkkailu ja luistelu. Päätetään kirjallinen ja musiikillinen ilta iloiseen lauluun.

Freestyle-yhtye "White Blizzard"

Kuvia vuodenaikojen vaihtelusta, lehtien kahinaa, lintujen ääniä, aaltojen liplatusta, puron kohinaa, ukkosen jylinää - kaikki tämä voidaan välittää musiikissa. Monet kuuluisat ihmiset osasivat tehdä sen loistavasti: heidän musiikkiteoksia luonnosta on tullut klassikoita musiikillinen maisema.

Luonnolliset ilmiöt, musiikillisia luonnoksia kasvi- ja eläimistöstä esiintyy instrumentaalisissa ja piano teoksia, laulu- ja kuorosävellyksiä, ja joskus jopa ohjelmajaksojen muodossa.

A. Vivaldin "The Seasons".

Antonio Vivaldi

Vivaldin neljä vuodenajalle omistettua kolmiosaista viulukonserttoa ovat epäilemättä tunnetuimpia barokin luonteen musiikkiteoksia. Konserttiin tarkoitettujen runollisten sonettien uskotaan olevan säveltäjän itsensä kirjoittamia, ja ne ilmaisevat kunkin osan musiikillista merkitystä.

Vivaldi välittää musiikillaan ukkosen jylinää ja sateen ääntä ja lehtien kahinaa ja lintutrillejä ja koiran haukkumista ja tuulen ulvomista ja jopa syysyön hiljaisuutta. Monet säveltäjän huomautukset partituurissa viittaavat suoraan tähän tai toiseen luonnonilmiöön, jota pitäisi kuvata.

Vivaldi "Neljä vuodenaikaa" - "Talvi"

J. Haydnin "The Seasons".

Joseph Haydn

Monumentaalinen oratorio "Neljä vuodenaikaa" oli eräänlainen tulos luovaa toimintaa säveltäjä ja siitä tuli todellinen klassismin mestariteos musiikissa.

Neljä vuodenaikaa esiintyy jatkuvasti kuuntelijan edessä 44 elokuvassa. Oratorion sankarit ovat kyläläisiä (talonpojat, metsästäjät). He osaavat työskennellä ja pitää hauskaa, heillä ei ole aikaa heittäytyä epätoivoon. Ihmiset täällä ovat osa luontoa, he ovat mukana sen vuosikierrossa.

Haydn, kuten hänen edeltäjänsä, hyödyntää mahdollisuuksia laajasti erilaisia ​​soittimia välittää luonnonääniä, kuten kesän ukkosmyrskyä, sirkuttavia heinäsirkkoja ja sammakkokuoroa.

Haydnin luontomusiikkiteokset liittyvät ihmisten elämään – ne ovat lähes aina läsnä hänen "maalauksissaan". Joten esimerkiksi 103. sinfonian finaalissa näytämme olevan metsässä ja kuulemme metsästäjien signaaleja, joiden kuvan saamiseksi säveltäjä turvautuu tunnettuun keinoon -. Kuunnella:

Haydnin sinfonia Nro 103 - lopullinen

************************************************************************

P. Tšaikovskin "vuodenajat".

Säveltäjä valitsi kahdelletoista kuukaudelle pianominiatyyrigenren. Mutta piano yksinään ei voi välittää luonnon värejä yhtään huonommin kuin kuoro ja orkesteri.

Tässä on kiirun kevät riemu, ja lumikellon iloinen herääminen ja valkoisten öiden unenomainen romanssi ja joen aalloilla heiluvan venemiehen laulu ja talonpoikien kenttätyöt ja koiran metsästys ja luonnon hälyttävän surullista syksyistä häipymistä.

Tšaikovski "Vuodenajat" - Maaliskuu - "Laukun laulu"

************************************************************************

C. Saint-Saensin "eläinten karnevaali".

Luontomusiikkiteosten joukossa Saint-Saensin "suuri eläintieteellinen fantasia" erottuu kamariyhtye... Konseptin kevytmielisyys määräsi teoksen kohtalon: Carnival, jonka partituuria Saint-Saens jopa kielsi julkaisemasta elinaikanaan, esitettiin kokonaan vain säveltäjän ystävien parissa.

Instrumentaalisävellys on omaperäinen: siihen kuuluu jousien ja useiden puhallinsoittimien lisäksi kaksi pianoa, celesta ja aikamme harvinainen soitin kuin lasiharppu.

Syklissä on 13 osaa, jotka kuvaavat erilaisia ​​eläimiä, ja viimeinen osa, joka yhdistää kaikki numerot koko pala... Hassua, että säveltäjään kuului aloittelevia pianisteja, jotka soittivat ahkerasti asteikkoja eläinten seassa.

Karnevaalin koominen luonne korostuu lukuisilla musiikillisilla viittauksilla ja lainauksilla. Esimerkiksi The Turtles esittää Offenbach-kankaanin, joka on vain hidastettu useita kertoja, ja Elefantin kontrabasso kehittää Berliozin Sylfien baletin teemaa.

Saint-Saens "Eläinten karnevaali" - Joutsen

************************************************************************

N. A. Rimski-Korsakovin meren elementit

Venäläinen säveltäjä tiesi merestä ensi käden. Keskilaivana ja sitten Almaz-leikkurilla hän teki pitkän matkan Pohjois-Amerikan rannikolle. Hänen suosikki merikuvansa esiintyvät monissa hänen luomuksissaan.

Tämä on esimerkiksi teema "sininen valtameri" oopperassa "Sadko". Kirjaimellisesti muutamalla äänellä kirjailija välittää meren kätketyn voiman, ja tämä motiivi läpäisee koko oopperan.

Meri hallitsee sekä sinfonisessa musiikkikuvassa "Sadko" että "Scheherazade" -sarjan ensimmäisessä osassa - "Meri ja Sindbad-laiva", jossa tyyni väistyy myrskylle.

Rimski-Korsakov "Sadko" - esittely "Meri-meri on sininen"

************************************************************************

"Idän peittää ruusuinen aamunkoitto..."

Toinen luontomusiikin suosikkiteema on auringonnousu. Tässä tulee heti mieleen kaksi kuuluisinta aamuteemaa, jotka jotenkin menevät päällekkäin. Jokainen omalla tavallaan välittää tarkasti luonnon heräämisen. Nämä ovat E. Griegin romanttinen "Aamu" ja kansanedustaja Mussorgskin juhlallinen "Aamunkoitto Moskovan joella".

Grieg poimii paimenen sarven jäljitelmän kielisoittimet ja sitten koko orkesteri: aurinko nousee karvien vuonojen ylle, ja musiikkiin kuuluu selkeästi puron kohina ja lintujen laulu.

Myös Mussorgskin aamunkoitto alkaa paimenmelodialla, kellojen soitto näyttää kietoutuvan kasvavaan orkesterisoundiin, ja aurinko nousee yhä korkeammalle joen yli peittäen veden kultaisilla väreillä.

Mussorgski - "Khovanshchina" - intro "Aamunkoitto Moskovan joella"

************************************************************************

On lähes mahdotonta luetella kaikkia, joissa luontoteema kehittyy - tämä luettelo osoittautuu liian pitkäksi. Näitä ovat muun muassa Vivaldin ("Satakieli", "Käki", "Yö"), "Bird Trio" Beethovenin kuudennen sinfonian konsertit, Rimski-Korsakovin "Flight of the Bumblebee", Debussyn "Goldfish", "Kevät ja syksy" ja " Talvi tie»Sviridov ja monia muita musiikkikuvia luonnosta.

tatiana skorodko

PROJEKTIPASI

1. Projektin teema:

"Noita - talvi taiteilijoiden, säveltäjien ja runoilijoiden työssä"

2 ... Merkityksellisyys:

Esikoulu ikä on tärkein kehityksen ja kasvatuksen vaihe persoonallisuus, suotuisin taiteellisen ja esteettisen kulttuurin muodostumiselle. Tässä iässä lapsi hallitsee positiivisia tunteita, on erityinen herkkyys kielellisille ja kulttuurisille ilmentymille, henkilökohtaiselle aktiivisuudelle, luovassa toiminnassa tapahtuu laadullisia muutoksia.

Emotionaalisesti luova lapsen persoonallisuuden kehittyminen on yksi pedagogisen prosessin johtavista osista. Vain tunnevärinen, syvästi henkisesti kokenut lapsen tiedosta voi tulla tehokas hänen kehityksensä säätelijä. Tässä suhteessa on ymmärrettävää ja huomioitava juuri saapuvan henkilön emotionaalinen ja henkinen alue hieno elämä... Nykyaikaiset vanhemmat kiinnittävät huomiota pääasiassa lapsensa kognitiiviseen, älylliseen kehitykseen, johon ei voi kuin mennä vahingoittaa hänen tunne- ja henkilökohtaista kehitystään. Jo sisään varhainen ikä vauva voi osoittaa kiinnostusta musiikkiin, taideteoksiin, runouteen, teatteriesityksiä, pystyy havaitsemaan ympäröivän maailman kauneuden. Nimittäin nämä varhaiset vaikutelmat rikastuttaa tunnealue lapsi, jolla on erityisiä kokemuksia, muodostaa perustan hänen esteettiselle maailmankuvalle, edistää moraalisten suuntaviivojen muodostumista.

Tärkein tehtävä aikuinen - auttaa lasta pääsemään taiteen maailmaan, esitellä hänet kaunis. Erityisen tärkeässä esteettinen koulutus lapset ovat tutustuneet heidän kanssaan taideteoksiin. Ja mitä nopeammin lapsi kohtaa tämän maailman, sitä parempi. On erittäin tärkeää kiinnittää lapsen huomio kauneus luonto kaikissa ilmenemismuodoissaan (kaunis syksyn lehdet, talvella kimalteleva pakkanen, monivärinen sateenkaari jne., jotta lapsi voi tuntea luonto, nähdäksesi sen eri sävyt.

Yhdistelmä kolme taiteen, musiikin, maalauksen ja runouden lajien avulla lapset voivat muodostaa esteettisen asenteen maailmaan ja edistää taiteellista kehitystä lapsi talvea koskeviin teoksiin perustuvan taiteen avulla. Värien ja äänien, musiikin ja maalauksen vuorovaikutus on ollut olemassa jo pitkään sekä luonnossa että taiteessa. Jopa Aristoteles kirjoitti, että värit kauneudessa ja harmoniassa voivat korreloida keskenään kuin musiikilliset konsonanssit.

Runous laajenee ajatuksia ympäristöstä, kehittää kykyä hienovaraisesti tuntea taidemuoto, äidinkielen melodia ja rytmi. Runollisia teoksia tehdä lapsista emotionaalisesti vastaus... Runojen lukeminen ja ulkoa opetteleminen antaa lapsille mahdollisuuden saada kiinni puheen konsonanssista, melodisuudesta ja myös ratkaisee muodostumisongelmia terve puhekulttuuri: auttaa hallitsemaan äänen ilmaisuvoiman keinoja (sävy, äänen sointi, tempo, äänen voimakkuus, intonaatio, edistää selkeän sanan kehittymistä.).

Samanlaisessa yhdistelmässä Taiteen maailma, sen kuvamateriaali voidaan parhaiten ja helpoimmin välittää esikouluikäisille käyttämällä nykyaikaisia ​​tekniikoita, tekniikoita, ICT:tä DO:n liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpanon yhteydessä: runoissa, musiikkiteoksissa, runoilijoiden, säveltäjien ja taiteilijoiden kuvissa. Tällainen yhdistelmä on erityisen arvokas, kun järjestetään temaattisia vapaa-ajan aktiviteetteja ja vuodenaikaan liittyviä lomia lasten kanssa.

Tältä osin katsoimme asianmukaiseksi toimia yhteinen projekti keskiryhmän lasten, heidän vanhempiensa, kasvattajiensa ja musiikillisen johtajansa kanssa sekä hankkeen tuloksena johtaminen iltaisin musiikkia ja runoutta "Zimushka-talvi".

3. Hankkeen tarkoitus: soita esikoululaisille kognitiivinen kiinnostus eri taiteenlajeihin, perehdyttää lapset runouden, maalauksen ja maalauksen perusteisiin musiikillista kulttuuria, herättää luovan aloitteen.

4. Tehtävät:

Käytä tunkeutumisen (integraation) elementtejä eri tyyppejä taiteellinen ja esteettinen toiminta;

Kouluttaa lapsia halussa kuunnella musiikkiteoksia, opettaa näkemään kuvan maalaus kuva, musiikissa ja runossa;

Kehittää lapsen taiteellisia kykyjä: musiikillisia, kirjallisia, visuaalisia, teatterillisia;

Ole vuorovaikutuksessa perheen kanssa varmistaaksesi lapsen taiteellisen ja esteettisen luovuuden.

Odotetut tulokset:

1 ... Lapset laajentavat näkemyksiään taiteesta: maalauksesta, musiikista, runoudesta ja kehittävät taiteellista ja esteettistä makua;

2 ... Lapset rikastuvat, sanasto aktivoituu leksikaalinen aihe: "Talvi"; taitoa muistaa runoja ulkoa parannetaan;

3 ... Lapset saavat julkisen puhumisen taitoja;

4. Vanhemmat saavat tietoa esteettisestä kasvatuksesta esikouluikäinen ja kokemusta yhteisestä käytännön toiminnasta.

6. Projektin tyyppi

* hallitsevan toiminnan mukaan: taiteellinen ja luova;

* koskettimien luonteen mukaan: yhteinen;

* sisällön luonteen mukaan: monimutkainen, integroitu;

* osallistujamäärän mukaan: ryhmä;

* keston mukaan: keskipitkä (3 viikkoa)

7. Käyttöönottoehdot:(11.01.2018 - 31.01.2018) (3 viikkoa)

8. Hankkeen osallistujat: keskiryhmän lapset (4-5-vuotiaat, vanhemmat, kasvattaja, musiikkijohtaja.

9. Suoritusmuoto: kognitiiviset toiminnot, integroidut ja monimutkaiset oppitunnit, keskustelut, talviaiheisten maalausten katselu, vapaa-aika, viihde, didaktiset temaattiset pelit, lasten omatoiminen toiminta, työ vanhempien kanssa.

10. Työskentely vanhempien kanssa:

1) Keskustelu vanhempainkokouksessa taiteellisesta ja esteettisestä kasvatuksesta lapsen elämässä" Esteettinen kehitys lapsi perheessä";

2) Konsultaatio vanhemmille "Klassisen musiikin vaikutus lapsen kehitykseen";

3) Konsultaatio "Kuinka oppia runo lomalle";

4) Näyttely lasten ja vanhempien yhteisistä teoksista aiheesta "Kävely talvipuistossa";

Esityö: keskusteluja aiheesta ominaispiirteet ja talven merkit; Talvea koskevien laulujen ja runojen valinta ja oppiminen; tutustuminen talvesta teoksia kirjoittaneiden säveltäjien ja runoilijoiden työhön; talviaiheisten musiikkiteosten katkelmien kuuntelu, integroitujen ja monimutkaisten luokkien johtaminen, taiteilijoiden talviaiheisten maalausten kopioiden valinta, venäläisten runoilijoiden talvesta kertovien runojen oppiminen lapsilta , valokuvat talvimaisemilla, piirustus- ja askartelunäyttelyn koristelu talvesta, koristelu musiikki sali; käsikirjoituksen kirjoittaminen ja yhteisen musiikin ja runouden illan pitäminen jne.

12. Reititys projekti:

Sellaista lasten toimintaa

Kaunokirjan lukeminen (käsitys) Kauniuden lukeminen (käsitys).

I. Shishkinin maalauksen "Talvi" tutkiminen; tarinan laatiminen - kuvaus I. Shishkinin maalauksesta "Talvi"; - N. Nosovin tarinan lukeminen "Kukkulalla";

Kokoelma tarinasta "Miksi pidän talvesta?";

Keskustelu "Kuinka metsäeläimet talvehtivat metsässä";

N. Kalininan "Lumipallo" -tarinan lukeminen ja vapaa kerronta.

Talvin runokilpailu.

Sellaista lasten toimintaa

Koulutusalueiden integrointi

Tuottava, kognitiivinen ja tutkimustoiminta, sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, kognitiivinen - puhekehitys, taiteellinen - esteettinen kehitys

Manuaalinen työ "Kalanruoto" (silmukoista);

Piirustus "Kuusioksa";

Sovellus "Kuusipuut - kaunottaret";

Piirustus "Kuka asuu talvinen metsä»;

Ruumiillinen työ " Vapaalippu puussa ";

Mallintaminen, paperilelujen valmistus roolipeliin "Shop joulukuusen koristeet»;

Piirustukset "Lumiukko" lahjoiksi lapsille.

- "Luovan työpajan" piirustus, mallinnus lasten tarkoituksen mukaan.

Roolipelit: "Joulupuulelukauppa", "Meillä vieraita".

Sellaista lasten toimintaa

Koulutusalueiden integrointi

Musiikillinen ja taiteellinen. Puheen kehitys Kognitiivinen kehitys Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys

Tehtävät:

1. Tutustuttaa lapsia suuren säveltäjän PI Tšaikovskin teokseen.

2. Edistää lasten kehitystä tanssin luovuus;

3. Rikastuta lasten kuulo- ja visuaalista kokemusta.

4. Edistää emotionaalista reagointikykyä erilaisiin musiikkiteoksiin;

5. Luo käsikirjoitus yhteiselle musiikin ja runouden illalle "Zimushka-Winter"

Teosten kuuleminen: "Tammikuu. Takan äärellä "PI Tšaikovski", joulukuu. Jouluaika "PI Tšaikovski", valssi "Blizzard" G. Sviridov, "Waltz of Snowflakes" baletista "Pähkinänsärkijä", PI Tšaikovski.

Keskusteluja kuuntelemasi musiikin luonteesta,

Talvilaulujen ja pelien toisto: (laulu "Hei, Joulupukki", peli "Lumipallo")

Tanssin luovuuden kehittäminen: PI Tšaikovskin "Lumihiutaleiden valssi" - tanssisketsi;

Aiemmin opitun musiikkimateriaalin toisto: "Tähtien ja kuukauden tanssi", "Lumipallon leikkiminen".

Talvea koskevien maalausten tarkastelu:

A. Averinin "Talvi pihalla", N. Rogulinin "Bullfinches", "Talvi on tullut. Lapsuus"

S. A. Tutunova,

Lizzie Martinin "By the Fireplace".

Sellaista lasten toimintaa

Koulutusalueiden integrointi

Moottori. Puheen kehitys, Fyysinen kehitys, Kognitiivinen kehitys

Tähtien ja kuukauden tanssi;

Laulu "Hei, joulupukki"

Leikkihuone, Puheen kehitys, Fyysinen kehitys, Kognitiivinen kehitys, sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys.

Ulkopelit: "Lumipallot", "Lumihiutaleet ja tuuli"

Didaktinen peli: "Mitä tapahtuu talvella tai ei tapahdu",

13. Hankkeen tulos.

Projektin tuloksena lapsissa kehittyi jatkuva kiinnostus runollisten, taiteellisten ja musiikkityylisten teosten havainnointiin, halu laajentaa horisonttiaan tästä aiheesta, halu tunnistaa ja syventyä luonnossa esiintyviin yhteyksiin ja suhteisiin. Opiskelemassa musiikkiin, maalaukseen ja kirjallisia teoksia, lapset ovat täyttyneet sanastoa, he alkoivat ilmaista itseään pätevämmin osallistuessaan suurella ilolla kollektiiviseen keskusteluun; haluttiin itsenäisesti harjoittaa luovuutta, ilmaista tunteitaan, positiivinen asenne maailmaa kohtaan. Kaikki tämä edistää lasten esteettisen tietoisuuden kehittymistä, heidän maailmankuvansa muodostumista.

Yksi tämän projektin tärkeistä osista on taiteellinen ja esteettinen koulutus: lasten hyvän esteettisen maun juurruttaminen, halu kuunnella, mietiskellä, oppia, reagoida emotionaalisesti, ymmärtää ja kehittyä luovasti. Lapset tutustuivat aiheeseen liittyviin taideteoksiin eri tyyppejä taide - musiikki, maalaus, runous. He oppivat saamaan esteettistä nautintoa kommunikoinnista kauneuden kanssa, heistä tuli vastaanottavaisempia, herkempiä, tunnepitoisempia. Lapset voivat taidokkaammin välittää tunteitaan: ilmeillä, tarinoissaan eleillä, piirustuksilla, musiikillisilla ja rytmisillä liikkeillä.

14. Projektin tulos

Yhteinen musiikin ja runouden ilta "Zimushka - talvi"

Mestarikurssi "Talvi-ilta". Katso liite

Musiikin ja runouden ilta "Zimushka - talvi"

Yhteinen vapaa-aika keskiryhmän vanhempien ja lasten kanssa

Kohde: paljastaa lapsille taiteen synteesin kautta ainutlaatuisen satukuvan talvesta.

Tehtävät:

1. Yleistää lasten tietämystä talvesta, vahvistaa talvikuukausien nimiä, laajentaa heidän näköalojaan, rikastaa esikoululaisten kuulo- ja visuaalista kokemusta, parantaa esteettinen käsitys taideteokset auttaa lapsia tuntemaan kauneutta talvinen luonto;

2. Jatka puheen, ajattelun, havainnoinnin kehittämistä, musiikillinen muisti, lasten kiinnostus fiktiota ja klassinen musiikki;

3. Muodosta taito ilmeikkäät lukemat ja julkinen puhuminen;

4. Herättää kiinnostusta lasten ja vanhempien yhteiseen vuorovaikutukseen, kehittää taitoja yhteiseen toimintaan.

Laitteet:

Projektori, näyttö, musiikkikeskus,

Valoisat tähdet tanssimiseen (6 kpl)

Puvut tanssijoille "Kuukauden tanssi ja tähdet",

Lumipallo (iso puhallettava pallo, joka on päällystetty vanulla,

Esitys "Talvi" (maalaukset: A. Averinin "Talvi pihalla", N. Rogulinin "Bullfinches", S. A. Tutunovin "Talvi on tullut. Lapsuus", Lizzie Martinin "Takan äärellä")

Musiikkifragmentit: Valssi "Lumimyrsky" G. Sviridov, "Tammikuu. Takan äärellä "PI Tšaikovski", joulukuu. Jouluaika "PI Tšaikovski", Lumihiutaleiden valssi "baletista Pähkinänsärkijä" PI Tšaikovski.

Laulu "Hei, Joulupukki" V. Semenov,

Sarjakuva "Kerran pakkastalvessa"

- "Kuukauden tanssi ja tähdet" (alkusoitto musikaalille "Koska talvi on mahtava"

Shaydulova)

- materiaali applikointiin:

öljyliina, PVA-liima, sivellin, sakset, mannasuurimot, mallit (joulukuuset, ikkuna, kehys, ikkuna, neliö, kolmio, sininen pahvi A5-koko, värillinen paperi (vihreä, ruskea, hopea, musta, kiiltävä tähdet).

Alustava työ: oppia runoja talvesta, lukea "talvisatuja" "Frost", "Two frosts", "Lady Blizzard", kuunnella klassista ja nykymusiikkia talvesta jne.

Tapahtuman kulku.

Osa 1 - johdanto

Tšaikovskin "Svjatki" soi, lapset ja vanhemmat tulevat musiikkisaliin, istuutuvat etukäteen valmisteltuihin paikkoihin. Dia 1.

JOHTAVA Hyvää iltaa kaverit! Hyvää iltaa rakkaat aikuiset! Ensimmäistä kertaa kokoonnuimme musiikkisaliin tällaisella sävellyksellä uuden vuoden aikana. Lomat ovat meluisia, juhlimme uutta vuotta, joulua, loppiaista, mutta talvi jatkuu ja edessä on monia muita talvipäiviä. Pidätkö te talvesta? (Lapset vastaavat) Minä myös. Se on minun lempiaika vuoden. Loppujen lopuksi talvella luonto on epätavallisen kaunista. Kaikki muuttuu valkoiseksi ja kimaltelee. Puut pukeutuvat pörröisiin lumivalkoisiin vaatteisiin. Kaikki ympärillä on kuin valkoisen hunnun peitossa, ja talvi piirtää lasiin outoja kuvioita. Monet runoilijat ovat laulaneet talven kauneutta ja taikuutta.

Osa 2 - pää

Kaverimme eivät myöskään jääneet syrjään ja oppivat runoja talvesta tämän päivän tapaamiseemme. Toivotetaan ensimmäinen lukija tervetulleeksi.

RUNOT:"Talvi on tullut" V. Fetisov, "Talvi - talvi" T. Bokov, "Talvi" I. Surikov, "Talvi" I. Tokmakov, "Talvi ei ole kaukana" T. Dmitriev, "Lumimyrsky pyyhkäisee pois" S. Yesenin.

JOHTAVA Katso näyttöä. Dia 2. Tämä on taiteilija S. A. Tutunovin maalaus "Talvi on tullut" Ketä me näemme? Aivan oikein, pieni poika, joka seisoo mietteliäänä ikkunan vieressä. Ja ikkunan ulkopuolella se avautuu aivan samoin poikkeuksellinen kuva, eilen illasta lähtien koko talon piha oli sanoinkuvaamattoman tummanmustan värinen, ja tänään tämä sama piha näyttää lumivalkoiselta untuvahuivilta, koska kaikki ympärillä on lumivalkoisen lumen peitossa. valkoinen lumi pyörii suurissa hiutaleissa ja hidas ja erittäin hiljainen tanssi.

Kuunnelkaamme kanssasi oppimiamme runoja lumesta ja lumisateessa (lukulasten nimet).

RUNOT:"Lumisade" V., "Iloinen talvi on tullut" I. Chernitskaya.

Kaverimme puhuivat lumisateessa, ja todellinen lumimyrsky alkoi ikkunan ulkopuolella. Kuunnellaan kuinka hän lakaisee kaiken ympäriltä.

G. Sviridovin "Blizzard" soi, lapset ja vanhemmat kuuntelevat musiikkikappaletta T.

JOHTAVA Tiedän, että sinä itse haluat muuttua valkoisiksi vaaleiksi lumihiutaleiksi ja pyörtyä sisään kaunis tanssi... Tulkaa ulos ja soittamaan Lumihiutalevalssia.

P. Tšaikovskin "Lumihiutaleiden valssi" baletista "Pähkinänsärkijä" - improvisaatio

Dia 3

JOHTAVA Tällaisella säällä haluan istua sisällä maalaistalo takan vieressä ja unelmoi. Kuvittele hiljainen talvi-ilta. Takkapuut rätisevät hieman. Lämpö leviää koko huoneeseen. Kuva "Takan äärellä". Soitetaan P. Tšaikovskin fragmentti "Takkalla".

Juontaja puhuu musiikin taustalla... Ja ikkunan ulkopuolella putoaa lumihiutaleita. Niin valkoinen! Niin kaunis! Ja voit katsella lumihiutaleiden putoamista. Ne ovat niin kauniita! Kuvittelemme itsemme tähän huoneeseen ja kuuntelemme runoja lumihiutaleista.

RUNOT "Olemme lumihiutaleita, olemme pöyhkeitä." M. Lesna-Raunio; "Lumihiutaleet" I. Bursov.

Surmata d 4

JOHTAVA Kaverit, katsokaa, kun istuimme ja lämmittelimme tulen ääressä, nämä linnut lensivät luoksemme. Tunnetko heidät? Oikein! Nämä ovat bullfippejä. Talvella, kun kaikki on lumen peitossa, on vaikea olla huomaamatta niin kaunista laululintu... Kuunnelkaamme (lapsen nimi, hän puhuu sekä talvesta että härkävarsista.

RUNOT: "Lumi kaikkialla" A. Bordovs vihje

JOHTAVA Kaverit, tiedättekö, mitä talvikuukausia kutsutaan?

Lapset joulukuu, tammi, helmikuu.

JOHTAVA Mikä on talven ensimmäisen kuukauden nimi? Joulukuu. (Lapsen nimi) kertoo meille tästä kuusta

RUNO: "Joulukuu" S. Ya. Marsh ac.

JOHTAVA Ja helmikuun tienoilla kuuntelemme runon, jonka (lapsen nimi) kertoo meille

RUNO: "Helmikuu" (syklistä " Ympäri vuoden") S. Ya. Marsh ac.

JOHTAVA Helmikuu on talven lumisin kuukausi, lumimyrskyineen ja lumimyrskyineen. Mutta juuri tässä kuussa voit pelata lumipalloja, mennä kelkkailemaan, hiihtämään, luistelemaan.

Liuku 5.

A. Averinin maalauksen "Talvi pihalla" tarkastelu.

JOHTAVA Katsotaanpa tätä kuvaa. Mitä luulet pojat tekevän? Aivan oikein, he tekevät lumiukon. Emme tee lumiukkoa, mutta leikitään lumipallolla. Tulkaa kaikki ulos ympyrässä.

LUMIPELI(a/kirjoita sm)

JOHTAVA Kaverit ja rakkaat aikuiset, kuunnelkaa arvoitustani.

Ikkunamme on harjattu valkoiseksi

Yöllä hän maalasi.

Hän puki tangon lumella,

Lumi peitti puutarhan.

Emmekö totu lumeen

Voimmeko piilottaa nenämme turkkiin?

Kuinka tulemme ulos ja kuinka huudamme:

Hei,. !

Meille (lasten nimet) valmistettiin runo pakkasesta

RUNOT: V. Orlovin "Frost", S. Drozhzhinin "Walking the Street", ote N. Nekrasovin runosta "Frost, Red Nose".

JOHTAVA Muistetaanpa, kuinka tapasimme Joulupukin, ja lauletaan laulu hänestä.

LAULUKUORO "Hei Joulupukki"

JOHTAVA Haluaisitko nyt olla talvimetsässä? Ihailetko lumisia reunoja ja pörröisiä kuusitassuja? Etkö pelkää tavata karhua? Aivan oikein, talvella karhut nukkuvat luolassa. Mutta näin tapahtui yhdessä metsässä... Katso näyttöä.

Sarjakuva "Kerran pakkastalvessa"

JOHTAVA Tällaisia ​​ihmeitä joskus tapahtuu. Ja haluaisin kutsua sinut kuuntelemaan (lapsen nimi, koska hän valmisteli runon talvimetsästä.

Dia 6.

RUNOT: "Koivu" S. Yesenin, "Lumoava talvi" F. Tyutchev.

JOHTAVA: Kyllä, se on poikkeuksellisen kaunista talvella! Katso mitä kauniita tähtiä valaistu taivaalle! Tule ulos, kuu, tähdet, näytä meille kaunis tanssisi!

TÄHTIEN TANSI JA KUUKAUSIAT

Osa 3 - lopullinen

JOHTAVA Kiitos, kuukausi, kiitos, tähdet! Kiitos teille upeista talvesta kertovista runoista. Kiitos, rakkaat vanhemmat, että autatte lapsia valmistautumaan tämän päivän runoiltaan. Tänään olemme voineet musiikin, runouden ja kauniita maalauksia pääsivät kokemaan talvisen luonnon kauneutta. Piditkö musiikkiloungestamme. Mitä muistat eniten? (Lasten ja aikuisten vastauksia)

JOHTAVA Mutta iltamme ei lopu, ja kutsumme sinut osallistumaan luomiseen Työskennellä yhdessä nimeltä "talvi-ilta". Voit näyttää mielikuvituksesi ja kuvata vaikutelmiasi näkemästäsi yhteisessä työssä.

MESTARILUOKKA yhdessä vanhempien kanssa työn tuotannossa epäperinteisiä materiaaleja käyttäen "Talvi-ilta".

JOHTAVA antaa yksityiskohtaiset ohjeet yhteisteoksen tuotannosta, näyttää mahdollisen version esityksestä, tapahtuman lopussa kehuu ja kutsuu kaikkia menemään musiikkisalin keskelle esittelemään työtään.

JOHTAVA Toivon, että nautit tästä illasta lasten kanssa kommunikoinnista ja näkemästäsi upeita kuvia ja klassista musiikkia. Kiitos huomiostasi! Tule meille uudestaan. Hyvästi! Uusiin luoviin tapaamisiin asti!