विभिन्न मानवीय भावनाओं को दर्शाते हुए एक संगीत कार्यक्रम बनाएं। संगीत संस्कृति में शाश्वत विषयों में महारत हासिल करना

कला में ऐसे विषय होते हैं, जिनमें कलाकार की रुचि सदी से सदी तक फीकी पड़ जाती है। यह कहना अतिशयोक्ति नहीं होगी कि वे मनुष्य के रूप में एक ही समय में दुनिया में आए, और यद्यपि विभिन्न युगों में उन्हें कला में अलग-अलग तरीकों से लागू किया गया था, उनका अस्तित्व ही बताता है कि हर समय लोगों की रुचियां और आकांक्षाएं थीं। एक जैसा। एक आदमी अपने सपनों के साथ, अंधेरे और हल्के पक्षों के साथ, एक प्यार और पीड़ित व्यक्ति, महानता और कायरता में सक्षम - इन सभी समस्याओं को संगीत की कला में शताब्दी से शताब्दी तक अपने तरीके से दोहराया गया है। आखिरकार, संगीत मूल रूप से एक अभिव्यक्ति के रूप में उभरा भावनात्मक दुनियामनुष्य, सदैव परिवर्तनशील, गतिशील, अदृश्य रूप से हम में से प्रत्येक में जन्म से लेकर जीवन के अंत तक की दुनिया। अन्ना अखमतोवा ने "संगीत" कविता में लिखा है, "आप अकेले ही जानते हैं कि कैसे दफनाया गया है।" संगीत न केवल अमूर्त भावनाओं को व्यक्त कर सकता है, अमूर्त "खुशी" या "उदासी" नहीं, यह एक जीवित भाषा में खुशी और दुख के मामूली रंगों के बारे में बोलता है, जो हमारे जीवन में इतने विविध हैं! आइए हम बाख और मोजार्ट, शुबर्ट और ग्रिग के उज्ज्वल कार्यों को याद करें ... हालांकि, कई महान कार्यों में मौजूद आनंद का वातावरण शायद ही कभी बादल रहित होता है। आइए हम तुलना करें, उदाहरण के लिए, मोजार्ट द्वारा बनाई गई विश्व संगीत संस्कृति के सबसे हर्षित कार्यों में से एक के कुछ हिस्सों की प्रकृति। पियानो और ऑर्केस्ट्रा के लिए ए मेजर में कॉन्सर्टो नंबर 23 की पहली बार हमें सुंदर उल्लास के तत्व में विसर्जित करती है, जो मोजार्ट के लिए विशिष्ट है। दूसरे भाग की शुरुआत मार्मिक और दुखद लगती है। यह उदासी कहाँ से आती है? एडैगियो को सुनने के बाद, हम पहले आंदोलन के चरित्र को एक नए तरीके से समझते हैं। क्या वह उतनी ही शांत है जितनी वह दिखती थी? और फिर से, संगीत कार्यक्रम का समापन हमें आनंद और प्रकाश की भावना में वापस लाता है। हालाँकि, क्या यह वह आनंद है जो पहले भाग के संगीत में सुनाई देता है? क्रम में दी गई संगीतमय मनोदशाओं की परिवर्तनशीलता और गतिशीलता सनकी दुनिया की अभिव्यक्ति का केवल एक पक्ष है मानवीय भावनाएं. पर वास्तविक संगीतदुनिया की पूरी गहराई अपने अविस्मरणीय दुखों के साथ व्यक्त की जाती है, शाश्वत, दुनिया की तरह, वही शाश्वत आनंद।

संगीत में दुख और उदासी के चित्र हमेशा मौजूद रहे हैं। और यहां तक ​​कि बच्चों का संगीत भी। आइए आर. शुमान के एल्बम "एल्बम फॉर यूथ" से "फर्स्ट लॉस" को याद करते हैं, आइए पी.आई. से "डॉल्स डिजीज" और "डॉल्स डेथ" को याद करें, जो उन्होंने सभी समय के संगीत में सुनाई थी। ऐसा शाश्वत झरनेदुख, अकेलेपन या एकतरफा प्यार की तरह, इसके विपरीत: वे एक प्रकार की भव्यता से भरे हुए हैं, क्योंकि यह वह है जो आत्मा की सच्ची गरिमा को प्रकट करता है। बीथोवेन, गिउलिट्टा गुइकियार्डी द्वारा अस्वीकार कर दिया गया, मूनलाइट सोनाटा लिखता है। इस संगीत में ऐसा क्या है जो नई और नई पीढ़ियों को अपनी ओर आकर्षित करता है? प्रेम अमर है: भले ही यह दुनिया में एक दुर्लभ अतिथि है, फिर भी यह तब तक मौजूद है जब तक कि मूनलाइट सोनाटा जैसे कार्यों को सुना जाता है।

भाग्य, कला के अन्य शाश्वत विषयों की तरह, संगीतकारों के कार्यों में भी अलग-अलग तरीकों से सन्निहित था। वैगनर के लिए, यह अपनी क्रूर परिस्थितियों को स्वीकार करने में असमर्थता है, जिसने गहरे दुखद भूखंडों को जन्म दिया जहां प्रेम स्वतंत्रता और मृत्यु की इच्छा के रूप में, स्वतंत्रता की इस इच्छा के प्रतिशोध के रूप में सह-अस्तित्व में है। बीथोवेन का संगीत उनके व्यक्तित्व की शक्तिशाली शक्ति की अभिव्यक्ति था। रूसी कला में, भाग्य के विषय की व्याख्या ए.एस. पुश्किन के काम पर वापस जाती है। आइए हम पुश्किन के इस नाटक पर आधारित कहानी "द स्नोस्टॉर्म" और जी. स्विरिडोव के आर्केस्ट्रा सूट "द स्नोस्टॉर्म" को याद करें। इस सुइट के संगीत में क्या सुनाई देता है? और इसका चरित्र क्या है - क्या यह एक संगीतमय चित्रण है, जैसा कि संगीतकार ने स्वयं परिभाषित किया है, या उन भावनाओं का एक उच्च सामान्यीकरण है जो यह प्राचीन, अपरिहार्य रिंगिंग हर व्यक्ति में जागता है? बेशक, नहीं, यहां तक ​​​​कि सबसे गहन, विषयों और छवियों की व्याख्या कला में अपरिवर्तित रहती है। कला की आलंकारिक संरचना अधिक जटिल हो जाती है, इसकी रचना तकनीक और भाषा भिन्न हो जाती है। हालांकि, सभी जटिलताओं के बावजूद, अपने सर्वोत्तम उदाहरणों में, कला फिर से शाश्वत विषयों पर लौट आती है, एक ही समय में इतनी उदात्त और इतनी स्पष्ट। और, शायद, यह गहराई से स्वाभाविक है कि 21वीं सदी के संगीत में, जो इतना जटिल है, जो कई आधुनिकतावादी प्रवृत्तियों से गुजरा है, अतीत की आवाजें तेजी से सुनाई दे रही हैं: बाख, मोजार्ट, ब्रह्म ... संगीतकारों की ओर मुड़ते हैं अतीत का साहित्य, उनके सिम्फनी, रोमांस के लिए विचारों और भूखंडों को निकालना, उनकी शाश्वत प्रासंगिकता की नई पुष्टि प्राप्त करना। मानव पीड़ा के लिए, आनंद, प्रेम, उनके उच्च अर्थ पर विचार हमेशा के लिए प्रासंगिक हैं।

संगीत दृश्य आज

शायद अभी इसी के अनुरूप संसार हैं सौंदर्य बोधआधुनिक आदमी।

(एस ई लेट्स, लेखक)

प्रति सदियों का इतिहासअपने अस्तित्व के समय, संगीत विभिन्न चरणों में बजने लगा। यह अकादमिक प्रदर्शनों की सूची के प्रदर्शन के लिए हमेशा एक उद्देश्य-निर्मित कॉन्सर्ट हॉल से बहुत दूर था। उदाहरण के लिए, पहले परिसर में जहां संगीत कार्यक्रम आयोजित किए जाते थे, वहां शहर के थिएटर थे जो अपने खाली समय में प्रदर्शन से अपने मंच प्रदान करते थे। निजी घर, टाउन हॉल, होटल, कैसीनो, गोदाम और शहर के पार्क भी लोकप्रिय थे।

हालाँकि, किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि हमारे समय में संगीत कार्यक्रम एक अधिक सख्त शैली बन गया है, कि इसका विषय विशेष रूप से संगीत है। संगीत कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर, कोई भी देख सकता है, उदाहरण के लिए, मूल प्रकाश समाधान, जो अक्सर स्वतंत्र का प्रतिनिधित्व करते हैं कलात्मक रचनाएं, या संगीत, बोलचाल, नृत्य और कलाबाजी की संख्याओं से "काटना"। यह सब साबित करता है कि कॉन्सर्टो काफी हद तक एक सिंथेटिक शैली है, जो विभिन्न परिस्थितियों और स्वादों के अनुकूल होने में सक्षम है।

जिस स्थान पर संगीत कार्यक्रम आयोजित किया जाता है उसका उसके चरित्र पर सीधा प्रभाव पड़ता है। सब कुछ जो सार्वजनिक प्रदर्शन के लिए अभिप्रेत है - संगीत, नृत्य और यहां तक ​​​​कि कविता - कमरे के पैमाने, इसकी ध्वनिकी, इंटीरियर आदि की विशेषताओं को सटीक रूप से दर्शाता है। दर्शकों की रचना भी बहुत महत्वपूर्ण है। इतिहास में ऐसे कई उदाहरण हैं कि व्याख्या के आधार पर कला स्वयं कैसे बदल सकती है।

एक महत्वपूर्ण उदाहरण वी। मायाकोवस्की का काम है। उनकी कविता का उदय उस समय के साथ हुआ जब भाषा का तेजी से नवीनीकरण हुआ, जब बोलचाल की भाषा, स्थानीय भाषा, शब्दजाल, आदि छंदों में घुस गए। वी। मायाकोवस्की, जो अक्सर अपनी खुद की कविताएँ पढ़ते थे, मदद नहीं कर सकते थे लेकिन ले सकते थे श्रवण धारणा के उद्देश्य से कविता के ध्वनि पक्ष को ध्यान में रखते हुए। वह इस बारे में सीधे अपने लेख "कविता कैसे बनाएं" में बोलते हैं।

"हमें हमेशा अपनी आंखों के सामने उन श्रोताओं को रखना चाहिए जिनसे यह पद संबोधित किया गया है। यह अब विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जब मुख्य राहजनता के साथ संचार एक मंच, आवाज, प्रत्यक्ष भाषण है। श्रोताओं के आधार पर, अनुनय-विनय करना या विनती करना, आज्ञा देना या प्रश्न करना आवश्यक है। मेरा अधिकांश सामान संवादी स्वर पर बनाया गया है। लेकिन, विचार-विमर्श के बावजूद, ये इंटोनेशन सख्ती से स्थापित चीज नहीं हैं, लेकिन दर्शकों की संरचना के आधार पर जब मैं पढ़ता हूं तो पते अक्सर बदल जाते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक योग्य पाठक पर भरोसा करते हुए, मुद्रित पाठ थोड़ा उदासीन रूप से बोलता है:

हमें आने वाले दिनों से खुशी छीननी चाहिए।

कभी-कभी पॉप रीडिंग में मैं इस लाइन को एक चीख के रूप में बढ़ाता हूं:

स्लोगन: आने वाले दिनों की खुशियाँ छीन लो!

इसलिए, किसी को आश्चर्य नहीं होना चाहिए यदि कोई कविता मुद्रित रूप में कई अलग-अलग मनोदशाओं की व्यवस्था के साथ, प्रत्येक अवसर के लिए विशेष अभिव्यक्तियों के साथ देता है।

परिसर की विशेषताएं या दर्शकों की रचना उन मामलों में भी प्रकट होती है जहां लेखक ने उन्हें बिल्कुल भी ध्यान में नहीं रखा। एक ठोस उदाहरण प्रदान किया जाता है, विशेष रूप से, वार्षिक इंटरनेशनल द्वारा संगीत समारोह"दिसंबर शाम", जिसमें संगीत घर के अंदर किया जाता है राज्य संग्रहालयउन्हें ललित कला। ए एस पुश्किन (GMII)। संग्रहालय का वातावरण संगीत के बोध के लिए अनुकूल है ललित कला, साथ ही साहित्य: जिन विषयों पर प्रत्येक नया त्योहार समर्पित है, वे इस बात की गवाही देते हैं।

यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं: "रूसी कलाकार और संगीत" (1981), "त्चिकोवस्की, लेविटन" (1986), "द आर्टिस्ट रीड्स द बाइबल" (1994), "पोएट्रीज़ मैजिक क्रिस्टल ..." (1998), " विज़िबल म्यूज़िक" (2000), इमेज ऑफ़ इटली: म्यूज़िक एंड पेंटिंग (2002), होमेज टू टर्नर: इमेज एंड साउंड (2008), आदि।

अगर तुम देखो संगीत कार्यक्रमत्यौहार, यह देखना आसान है कि वे संगीत कार्यों पर आधारित हैं जो स्वयं प्राप्त करते हैं विशेष ध्वनिकेवल इस विषय के संदर्भ में। यह माना जा सकता है कि यह संगीत की व्याख्या के संभावित रूपों में से एक है।

इसलिए, 2004 में उत्सव के कार्यक्रम में, "प्रतिबिंब-कायापलट" विषय का सुझाव दिया गया विभिन्न विकल्प"कायापलट"। उदाहरण के लिए, मूल संगीत कार्यों और उनके प्रतिलेखन का संयोजन; विभिन्न युगों और देशों आदि से संबंधित विभिन्न संगीतकारों द्वारा एक ही विषय का समाधान।

इन कार्यों में से एक एस्टोनियाई संगीतकार अरवो पार्ट "कोलाज ऑन" का काम था विषय बी-ए-सी-एच» ओबाउ, स्ट्रिंग ऑर्केस्ट्रा, हार्पसीकोर्ड और पियानो के लिए। यह निबंध दुनिया में कई में से एक है संगीत संस्कृतिजे एस बाख के काम के विषय को संबोधित किया (वी-ए-एस-एन दोनों महान संगीतकार के नाम का मोनोग्राम है, और साथ ही लैटिन पदनाम में चार नोट्स: बी-फ्लैट-ला-डो-सी)। बी-ए-सी-एच थीम साइकिल के अंतिम भाग, राइसकार की शुरुआत में सबसे स्पष्ट रूप से लगता है।

कार्य के तीन भाग पर आधारित हैं तीन शैलियोंबारोक संगीत - टोकाटा, सरबंदे और रिसरकेयर।

इस निबंध को सुनें। ध्यान दें कि कैसे "पुरानी" शैली के रूप और संगीतमय स्वर नई ध्वनि सामग्री से भरे हुए हैं, अगले कायापलट का अनुभव कर रहे हैं, इसलिए इसकी विशेषता है समकालीन कला.

इस कार्यक्रम के साथ प्रदर्शनी "पिकासो: रिफ्लेक्शंस - मेटामोर्फोसेस" भी थी, जिसमें से एक खंड में पाब्लो पिकासो के कार्यों को दिखाया गया था, जो विभिन्न से प्रेरित थे। यूरोपीय कलाकार. इस दृष्टिकोण ने कई कार्यों को शामिल किया: दिखाने की इच्छा आधुनिक जीवन शास्त्रीय कार्यऔर इस प्रकार समय का अविभाज्य संबंध, साथ ही साथ जैविक एकता बजने वाला संगीतऔर आसपास के कला स्थान।

इस प्रकार, संगीत और पेंटिंग की बातचीत के पारंपरिक विचार को एक और सामयिक द्वारा पूरक किया गया था। आधुनिक दिशा- दिखा रहा है कि अतीत की उत्कृष्ट कृतियों में कैसे बदलाव आ सकते हैं। यहां "प्रतिबिंब-रूपांतरण" की समस्या का समाधान स्पष्ट रूप से अधूरा होगा यदि यह किसी एक प्रकार की कला के साधनों तक सीमित होता।

आखिरकार, गहन परिवर्तन, जैसा कि बार-बार उल्लेख किया गया है, सभी समकालीन कलाओं का संकेत बन गया है। और इससे आगे जाने के संबंध में समारोह का हाल- एक संग्रहालय, एक पार्क या एक प्राचीन महल की जगह में - यह केवल असामान्य समाधान या फैशन के लिए एक श्रद्धांजलि की खोज नहीं है, बल्कि एक आधुनिक संगीत कार्य की आवाज़ के लिए सबसे प्राकृतिक, जैविक परिस्थितियों की खोज है।

* कायापलट - एक नई छवि का परिवर्तन या अपनाना।

प्रश्न और कार्य:

1. क्या आपको लगता है कि संगीत की आवाज़ अलग-अलग कमरों में स्वाभाविक है या क्या इसके लिए अभी भी एक विशेष कॉन्सर्ट हॉल की आवश्यकता है? क्या यह अन्य प्रकार की कलाओं पर लागू होता है?
2. क्या व्याख्या की प्रकृति निर्भर करती है कलाकृतिकिन शर्तों के तहत किया जाता है? उदाहरण दीजिए जिन्हें आप जानते हैं।
3. क्या आपको पुश्किन संग्रहालय इम द्वारा आयोजित त्योहार "दिसंबर शाम" का विचार पसंद है। ए एस पुश्किन? इस उत्सव में प्रस्तुत ध्वनि संगीत और सचित्र रेंज के बीच क्या संबंध है?
4. ए। पार्ट के "कोलाज ऑन द थीम वी-ए-एस-एन" में संगीतमय रूपांतर कैसे सन्निहित हैं? अभिव्यक्ति के किस क्षेत्र में - मधुर-हार्मोनिक, लयबद्ध, लयबद्ध - हैं संगीत के लक्षण अलग युग? प्रश्न का उत्तर देने से पहले, संदर्भ शब्दकोश में "टोककाटा", "सरबंदे", "रिचरकार" लेख पढ़ें।
5. किसी एक विषय पर एक संगीत कार्यक्रम बनाएं: "शास्त्रीय संगीत की उत्कृष्ट कृतियाँ", "पुराना" और संगीत में "नया"। किन मामलों में परिसर की विशेष सजावट की आवश्यकता होगी (प्रदर्शनियां, दृश्यावली, आदि)? अपनी पसंद की व्याख्या करें।

मध्यम संस्था
अंग्रेजी पीटर्सबर्ग

आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए

उच्च संगीत शिक्षक
योग्यता श्रेणी
ओकोल्ज़िना वी.आई.

सेंट पीटर्सबर्ग
2011

8 वीं कक्षा

मैं स्तर।

प्रशन:

1. रूसी शास्त्रीय संगीत के संस्थापक।

2. संगीतकार, जिन्हें रूसी संगीत का लेविटन कहा जाता था।

3. संगीत कार्यों के सही नाम बनाएं:
पीआई त्चिकोवस्की द्वारा "... capriccio"
"... जेएस बच्चू के संगीत कार्यक्रम
"... W.A. Mozart . का मार्च
"डॉन ऑन ..." एम.पी. मुसॉर्स्की
"रात में ..." एम.आई. ग्लिंका
"... राजा" एफ शुबर्टो

4..अतिरिक्त शब्द ढूंढें और काट दें:
प्रदर्शनी, विकास, विविधताएं।
ओपेरा, सिनेमा, बैले।
ओवरचर, एरिया, सस्वर पाठ।
युगल, चौकड़ी, एकालाप।
एम.आई. ग्लिंका: "लाइफ फॉर द ज़ार", "द नटक्रैकर", "रुस्लान और ल्यूडमिला"।

5. कार्यों की शैलियां:

"बोगटायर्स्काया" बोरोडिन
"प्रिंस इगोर" बोरोडिन
मुसॉर्स्की द्वारा "एक प्रदर्शनी में चित्र"
त्चिकोवस्की द्वारा "स्लीपिंग ब्यूटी"
त्चिकोवस्की द्वारा मौसम
त्चिकोवस्की द्वारा "फ्रांसेस्का दा रिमिनी"

बैले, सिम्फनी, साइकिल पियानो के टुकड़े, सिम्फोनिक फंतासी, ओपेरा।

6. एक संगीत कार्यक्रम बनाएं: "रूसी संगीत में ए.एस. पुश्किन का काम।"

7. आपके विचार: "संगीत के बारे में अक्सर यह क्यों कहा जाता है कि यह" मानव की भाषा है
भावना"? जे.एस. बाख, डब्ल्यू.ए. मोजार्ट, एफ. शुबर्ट के कार्यों के उज्ज्वल पृष्ठ याद रखें,
ई. ग्रिगा, और अन्य।

8. संगीतकार जिनके नाम हैं:

ए) सेंट पीटर्सबर्ग अकादमिक चैपल;
बी) सेंट पीटर्सबर्ग राज्य फिलहारमोनिक;
c) पीटर्सबर्ग कंज़र्वेटरी।

द्वितीय स्तर।


प्रशन:

1. एक पंक्ति में एक अतिरिक्त शब्द:
वायलिन, बालालिका, वायोला, सेलो, डबल बास।
बांसुरी, तुरही, ओबाउ, शहनाई, बासून।
डोमरा, गिटार, त्रिकोण, वीणा, ल्यूट।

2.आर्टवर्क के लिए सिम्फनी ऑर्केस्ट्रासोनाटा रूप में लिखा
सिम्फोनिक चक्र।

मुसॉर्स्की द्वारा बोरिस गोडुनोव
"ज़ार के लिए जीवन" ग्लिंका
Rachmaninoff . द्वारा "अलेको"
« हुकुम की रानी» त्चिकोवस्की
रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा हिम मेडेन
"दानव" रुबिनस्टीन;
त्चिकोवस्की द्वारा "यूजीन वनगिन"
क्रिसमस से पहले की रात रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा

पुश्किन, गोगोल, हॉफमैन, लेर्मोंटोव।

5. परियों की कहानियों के भूखंडों पर आधारित एम.आई. ग्लिंका और एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा ओपेरा
एएस पुश्किन।

6. रूसी संगीतकारों में से कौन "माइटी हैंडफुल" का सदस्य नहीं था:
ए) एम ए बालाकिरेव;
बी) ए.पी. बोरोडिन;
सी) सी ए कुई;
डी) एम. पी. मुसॉर्स्की;
ई) एन ए रिमस्की-कोर्साकोव;
च) पी। आई। त्चिकोवस्की।

4. विभिन्न मानवों को प्रतिबिंबित करने वाले कार्यों से एक संगीत कार्यक्रम बनाएं
इंद्रियां।

6. आपके विचार: "आप क्या सोचते हैं, क्यों" आधुनिक लोगसंगीत चाहिए
पिछले युग।"

7. संगीतकार जिनके नाम हैं:

ए) सेंट पीटर्सबर्ग अकादमिक चैपल;
बी) सेंट पीटर्सबर्ग राज्य फिलहारमोनिक;
c) पीटर्सबर्ग कंज़र्वेटरी।

तृतीय स्तर।

प्रशन:

1. प्रेम के बारे में ए.एस. पुश्किन की कौन सी रचनाएँ संगीतमय कृतियों का आधार बनीं?
वे संगीत की किस विधा में सन्निहित हैं?
2. संगीतकारों में से कौन से संबंधित है कलात्मक शैलीसंगीत में कहा जाता है
« विनीज़ क्लासिक्स»?

4. क्या के उपनाम प्रसिद्ध संगीतकारएक पत्र से शुरू करें श्री?

5. बैले संगीत के क्षेत्र में कौन से रूसी संगीतकार एक प्रर्वतक बने?

3. लेखकों के नाम बताएं सिम्फोनिक काम करता है:
"प्रोमेथियस"
"कमरिंस्काया"
"वाल्ट्ज फंतासी"
"घंटी"
"रोमियो और जूलियट"
"मैड्रिड में रात"
"शेहरज़ादे"
« वीर सिम्फनी»

राचमानिनॉफ, बोरोडिन, त्चिकोवस्की, ग्लिंका, रिम्स्की-कोर्साकोव, स्क्रिपियन।

6. प्रसिद्ध संगीत थिएटर किन शहरों में स्थित हैं:
1. कोवेंट गार्डन
1. मास्को
2. मरिंस्की ओपेरा हाउस
2. सेंट पीटर्सबर्ग
3. ग्रैंड ओपेरा
3. पेरिस
4. बड़ा थिएटर
4. लंदन
5. "ला स्काला"
5. न्यूयॉर्क
6. मेट्रोपॉलिटन ओपेरा
6. मिलन

6. हमारे समय के संगीत का वर्णन करें। की तुलना में इसमें नया क्या है
पिछली शताब्दियां और क्या अपरिवर्तित रहा है। उत्तर के आधार पर बनाया जा सकता है
निम्नलिखित कार्य: ए। खाचटुरियन, बैले "स्पार्टाकस"; ए.एशपे, सिम्फनी नंबर 2;
एस. स्लोनिम्स्की, स्वर चक्र"अन्ना अखमतोवा की छह कविताएँ"; जी स्विरिडोव,
"पवित्र प्रेम"

7. सेंट पीटर्सबर्ग के कॉन्सर्ट हॉल, रूसी संगीतकारों के नाम वाले।
कौन से संग्रहालय प्रसिद्ध संगीतकारसेंट पीटर्सबर्ग में जा सकते हैं?

शिक्षक: ओकोलज़िना वी.आई.

4 था ग्रेड
मैं स्तर

1) उच्च का नाम क्या है पुरुष आवाज:
ए) बास
बी) बैरिटोन
सी) अवधि
2) निम्न पुरुष स्वर का क्या नाम है:
क) कार्यकाल
बी) बैरिटोन
सी) बास
3) औसत पुरुष आवाज का नाम क्या है:
क) कार्यकाल
बी) बास
ग) मध्यम आवाज

द्वितीय स्तर

1) ओपेरा "इवान सुसैनिन" की रचना करने वाले संगीतकार
a) एन.ए. रिम्स्की-कोर्साकोव
बी) पी। आई। त्चिकोवस्की
c) एम. आई. ग्लिंका
2) वह संगीतकार जिसने बैले द नटक्रैकर के लिए संगीत तैयार किया था
a) एम. आई. ग्लिंका
बी) पी। आई। त्चिकोवस्की
c) एन.ए. रिम्स्की-कोर्साकोव
3) ओपेरा "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" की रचना करने वाले संगीतकार
ए) पी। आई। त्चिकोवस्की
b) एम. आई. ग्लिंका
c) एन.ए. रिम्स्की-कोर्साकोव

तृतीय स्तर

1) किस ओपेरा में गाना बजानेवालों "ग्लोरी" की आवाज आती है?
ए) एम.पी. द्वारा "खोवांशीना"। Mussorgsky
बी) एमआई ग्लिंका द्वारा "इवान सुसैनिन"
c) के.ए. रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा द गोल्डन कॉकरेल
2) किस ओपेरा में "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर" है
a) के.ए. रिम्स्की-कोर्साकोव द्वारा द गोल्डन कॉकरेल
बी) "खोवांशीना" एम.पी. Mussorgsky
c) एम.आई. ग्लिंका द्वारा "इवान सुसैनिन"
3) किस ओपेरा में "मार्च ऑफ चेर्नोमोर" लगता है
ए) एम.आई. ग्लिंका द्वारा "रुस्लान और ल्यूडमिला"
b) के.ए. रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा द गोल्डन कॉकरेल
सी) एम.पी. द्वारा "खोवांशीना"। Mussorgsky
शिक्षक: दिमित्रीवा एस.ई.

राज्य सामान्य शिक्षा

सेंट के क्रास्नोग्वर्डेस्की जिले की भाषा।
पीटर्सबर्ग

उच्च संगीत शिक्षक
योग्यता श्रेणी

सेंट पीटर्सबर्ग
2011

राज्य सामान्य शिक्षा
संस्था माध्यमिक विद्यालय
349 अंग्रेजी के गहन अध्ययन के साथ
सेंट के क्रास्नोग्वर्डेस्की जिले की भाषा।
पीटर्सबर्ग

तीन-स्तर परीक्षण
चौथी और आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए संगीत में

उच्च संगीत शिक्षक
योग्यता श्रेणी
ओकोल्ज़िना वी.आई., दिमित्रीवा एस.ई.

सेंट पीटर्सबर्ग
2011

व्यापक स्कूल 349 गहन अध्ययन के साथ

संगीत पर तीन स्तरीय नियंत्रण कार्य
चौथी कक्षा के छात्रों के लिए

उच्च संगीत शिक्षक
योग्यता श्रेणी
दिमित्रीवा एस.ई.

सेंट पीटर्सबर्ग

2011

आकार: पीएक्स

पेज से इंप्रेशन शुरू करें:

प्रतिलिपि

1 राज्य शैक्षिक संस्थामाध्यमिक विद्यालय 349 गहन अध्ययन के साथ अंग्रेजी भाषा केसेंट पीटर्सबर्ग के Krasnogvardeisky जिला उच्चतम योग्यता श्रेणी ओकोलज़िना वी.आई के 8 वीं कक्षा के संगीत शिक्षक के छात्रों के लिए संगीत पर तीन-स्तरीय नियंत्रण कार्य। सेंट पीटर्सबर्ग 2011

2 8 कक्षा I स्तर। प्रश्न: 1. रूसी शास्त्रीय संगीत के संस्थापक। 2. संगीतकार, जिन्हें रूसी संगीत का लेविटन कहा जाता था। 3. संगीत कार्यों के सही नाम बनाएं: पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा "कैप्रिसियो" "जे.एस. बाख द्वारा संगीत कार्यक्रम" डब्ल्यूए द्वारा मार्च »एफ शुबर्ट 4.. अतिरिक्त शब्द खोजें और पार करें: प्रदर्शनी, विकास, विविधताएं। ओपेरा, सिनेमा, बैले। ओवरचर, एरिया, सस्वर पाठ। युगल, चौकड़ी, एकालाप। एम.आई. ग्लिंका: "लाइफ फॉर द ज़ार", "द नटक्रैकर", "रुस्लान और ल्यूडमिला"। 5. कार्यों की शैलियां: बोगटायर्स्काया बोरोडिन प्रिंस इगोर बोरोडिन एक प्रदर्शनी मुसॉर्स्की में चित्र स्लीपिंग ब्यूटी त्चिकोवस्की द फोर सीजन्स त्चिकोवस्की फ्रांसेस्का दा रिमिनी त्चिकोवस्की बैले, सिम्फनी, पियानो टुकड़ों का चक्र, सिम्फोनिक फंतासी, ओपेरा। 6. एक संगीत कार्यक्रम बनाएं: "रूसी संगीत में ए.एस. पुश्किन का काम।" 7. आपके विचार: "संगीत के बारे में अक्सर यह क्यों कहा जाता है कि यह "मानवीय भावनाओं की भाषा" है? जे.एस. बाख, डब्ल्यू.ए. मोजार्ट, एफ. शुबर्ट, ई. ग्रिग, और अन्य के कार्यों के उज्ज्वल पन्नों को याद करें। बी) सेंट पीटर्सबर्ग राज्य फिलहारमोनिक; c) पीटर्सबर्ग कंज़र्वेटरी।

3 द्वितीय स्तर। प्रश्न: 1. श्रृंखला में एक अतिरिक्त शब्द: वायलिन, बालिका, वायोला, सेलो, डबल बास। बांसुरी, तुरही, ओबाउ, शहनाई, बासून। डोमरा, गिटार, त्रिकोण, वीणा, ल्यूट। 2. एक सोनाटा-सिम्फोनिक चक्र के रूप में लिखे गए सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के लिए एक काम। 3. ओपेरा और बैले में भूखंडों के लेखक: मुसॉर्स्की के बोरिस गोडुनोव ए लाइफ फॉर द ज़ार ग्लिंका अलेको राचमानिनॉफ द क्वीन ऑफ स्पेड्स त्चिकोवस्की द स्नो मेडेन रिम्स्की-कोर्साकोव द डेमन रुबिनस्टीन यूजीन वनगिन त्चिकोवस्की रिम्स्की की द नाइट बिफोर क्रिसमस -कोर्साकोव हॉफमैन, गोगोल, गोगोल, , लेर्मोंटोव. 5. एम.आई. ग्लिंका और एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा ओपेरा, ए.एस. पुश्किन द्वारा परियों की कहानियों के भूखंडों पर लिखे गए। 6. रूसी संगीतकारों में से कौन "माइटी हैंडफुल" का सदस्य नहीं था: ए) एम। ए। बालाकिरेव; बी) ए.पी. बोरोडिन; सी) सी ए कुई; डी) एम. पी. मुसॉर्स्की; ई) एन ए रिमस्की-कोर्साकोव; च) पी। आई। त्चिकोवस्की। 4. विभिन्न मानवीय भावनाओं को दर्शाने वाले कार्यों से एक संगीत कार्यक्रम बनाएं। 6. आपके विचार: "आपको क्यों लगता है कि आधुनिक लोगों को पिछले युगों के संगीत की आवश्यकता है।" 7. संगीतकार जिनके नाम हैं: ए) सेंट पीटर्सबर्ग अकादमिक चैपल; बी) सेंट पीटर्सबर्ग राज्य फिलहारमोनिक; c) पीटर्सबर्ग कंज़र्वेटरी।

4 तृतीय स्तर। प्रश्न: 1. प्रेम के बारे में ए.एस. पुश्किन की कौन सी रचनाएँ संगीतमय कार्यों का आधार बनीं? वे संगीत की किस विधा में सन्निहित हैं? 2. किस संगीतकार का संबंध "विनीज़ क्लासिक्स" नामक संगीत की कलात्मक शैली से है? 4. किन प्रसिद्ध संगीतकारों के उपनाम श अक्षर से शुरू होते हैं? 5. बैले संगीत के क्षेत्र में कौन से रूसी संगीतकार एक प्रर्वतक बने? 3. सिम्फोनिक कार्यों के लेखकों का नाम दें: "प्रोमेथियस" "कामारिंस्काया" "वाल्ट्ज फंतासी" "द बेल्स" "रोमियो एंड जूलियट" "नाइट इन मैड्रिड" "शेहेराज़ादे" "बोगाटियर सिम्फनी" राचमानिनोव, बोरोडिन, त्चिकोवस्की, ग्लिंका, रिमस्की -कोर्साकोव, स्क्रिपियन. 6. प्रसिद्ध संगीत थिएटर किन शहरों में स्थित हैं: 1. कोवेंट गार्डन 1. मॉस्को 2. मरिंस्की थिएटर 2. सेंट पीटर्सबर्ग 3. ग्रैंड ओपेरा 3. पेरिस 4. बोल्शोई थिएटर 4. लंदन 5. ला स्काला 5. न्यूयॉर्क 6 मेट्रोपॉलिटन ओपेरा 6. मिलान 6. हमारे समय के संगीत का वर्णन करें। पिछली शताब्दियों की तुलना में इसमें क्या नया प्रकट हुआ है और क्या अपरिवर्तित रहा है। उत्तर निम्नलिखित कार्यों पर आधारित हो सकता है: ए खाचटुरियन, बैले "स्पार्टाकस"; ए.एशपे, सिम्फनी 2; एस। स्लोनिम्स्की, मुखर चक्र "अन्ना अखमतोवा की छह कविताएँ"; जी। स्विरिडोव, "पवित्र प्रेम"। 7. सेंट पीटर्सबर्ग के कॉन्सर्ट हॉल, रूसी संगीतकारों के नाम वाले। सेंट पीटर्सबर्ग में किन प्रसिद्ध संगीतकारों के संग्रहालय देखे जा सकते हैं? शिक्षक: ओकोलज़िना वी.आई.

5 चौथी कक्षा I स्तर 1) उच्च पुरुष आवाज का नाम क्या है: ए) बास बी) बैरिटोन सी) टेनर 2) निम्न पुरुष आवाज का नाम क्या है: ए) टेनर बी) बैरिटोन सी) बास) बास सी ) बैरिटोन स्तर II 1) संगीतकार जिन्होंने ओपेरा इवान सुसैनिन ए) एन ए रिम्स्की-कोर्साकोव बी) पी। आई। त्चिकोवस्की सी) एम। आई। ग्लिंका 2) बैले द नटक्रैकर के लिए संगीत तैयार करने वाले संगीतकार »ए) एम। आई। ग्लिंका बी) पी। आई। त्चिकोवस्की सी) एन ए। रिमस्की-कोर्साकोव 3) संगीतकार जिन्होंने ओपेरा द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ए) पी। आई। त्चिकोवस्की बी) एम। आई। ग्लिंका सी) एन ए रिमस्की-कोर्साकोव III स्तर 1) किस ओपेरा में गाना बजानेवालों "ग्लोरी" ध्वनि करता है? मुसॉर्स्की बी) एम.आई. ग्लिंका द्वारा "इवान सुसैनिन" सी) केए रिम्स्की-कोर्साकोव द्वारा "द गोल्डन कॉकरेल" 2) किस ओपेरा में "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर" ए) "द गोल्डन कॉकरेल" केए रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा बी) "खोवांशचिना" है। " एमपी। मुसॉर्स्की सी) "इवान सुसैनिन" एम.आई. ग्लिंका द्वारा 3) किस ओपेरा में "मार्च ऑफ चेर्नोमोर" लगता है ए) "रुस्लान और ल्यूडमिला" एम.आई. ग्लिंका द्वारा बी) "द गोल्डन कॉकरेल" केए रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा सी) "खोवांशचिना" एम। पी। मुसॉर्स्की शिक्षक: दिमित्रीवा एस.ई.

6 राज्य शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय 349 सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नोगवार्डिस्की जिले में अंग्रेजी के गहन अध्ययन के साथ 4 वीं और 8 वीं कक्षा के छात्रों के लिए संगीत पर तीन-स्तरीय नियंत्रण कार्य उच्चतम योग्यता श्रेणी के संगीत शिक्षक ओकोल्ज़िना वी.आई., दिमित्रिवा एस.ई.। सेंट पीटर्सबर्ग 2011 राज्य शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय 349 सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नोगवार्डिस्की जिले में अंग्रेजी के गहन अध्ययन के साथ 4 वीं और 8 वीं कक्षा के छात्रों के लिए संगीत में तीन-स्तरीय नियंत्रण कार्य उच्चतम योग्यता श्रेणी के संगीत शिक्षक ओकोल्ज़िना वी.आई., दिमित्रीवा एस.ई.

7 सेंट पीटर्सबर्ग 2011 राज्य शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय 349 सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नोगवार्डिस्की जिले में अंग्रेजी के गहन अध्ययन के साथ 4 वीं कक्षा के छात्रों के लिए संगीत में तीन-स्तरीय नियंत्रण कार्य उच्चतम योग्यता श्रेणी के संगीत शिक्षक दिमित्रिवा एस.ई. सेंट पीटर्सबर्ग

8 2011

XIX सदी के.ए. कावोस रूसी संगीतकार और कंडक्टर। इटली के मूल निवासी, 1799 से उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग में काम किया। ओपेरा इल्या द बोगटायर (1806), इवान सुसैनिन (1815), वाडेविल ओपेरा कोसैक द पोएट (1812) ए.एस.

अंतिम परीक्षा ग्रेड 6 विकल्प 1 भाग ए 1. संगीत है: ए) कला जो ध्वनियों के माध्यम से किसी व्यक्ति को प्रभावित करती है बी) कला रंगों के माध्यम से हमारे आसपास की दुनिया की छवि पर आधारित है सी) कला,

ग्रेड 5 ग्रेड 5 1 के लिए अंतिम संगीत परीक्षा। नाम संगीत शैली, साहित्य से संबंधित नहीं: ए) रोमांस बी) ओपेरा सी) मार्च डी) बैले 2. कौन सा संगीतकार पेशे से नौसेना अधिकारी था और बनाया

परीक्षण "रोमांटिकवाद" ग्रेड 7 1 1. स्वच्छंदतावाद कलात्मक दिशादेर से ए) बारहवीं शताब्दी की यूरोपीय और अमेरिकी संस्कृति में। बी) XVI सदी सी) XVIII सदी 2. संगीत में, रोमांटिकवाद का गठन ए) 1786 बी) में हुआ था।

ग्रेड 7 2014-2015 के लिए संगीत के लिए कार्य कार्यक्रम का परिशिष्ट परीक्षण के रूप में इंटरमीडिएट प्रमाणन संगीत में ग्रेड 7 में छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणन के संचालन के लिए केआईएम को व्याख्यात्मक नोट

खंड "रूस मेरी मातृभूमि है!" 1. टुकड़ा सुनो। इस काम का नाम क्या है और इसके लेखक कौन हैं: ए। ए। वोकलिज़ एस। राचमानिनोव बी। रोमांस जी। स्विरिडोव वी। कॉन्सर्टो 3 एस। राचमानिनोव जी। डेड फील्ड एस। प्रोकोफिव

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान अतिरिक्त शिक्षाचिल्ड्रेन स्कूल ऑफ़ आर्ट्स ज़ाविटिंस्की जिला कैलेंडर योजनाएंसंगीत साहित्य में अध्ययन का प्रथम वर्ष प्रथम वर्ष

MBOU Suponevskaya माध्यमिक विद्यालय 2 जीपी के कार्यक्रम के अनुसार 6 वीं कक्षा में 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष की पहली छमाही के लिए संगीत में परीक्षण। सर्गेवा, ई.डी. क्रित्सकाया। कार्य का उद्देश्य: आत्मसात के स्तर की पहचान करना

खंड "रूस मेरी मातृभूमि है!" 1. टुकड़ा सुनो। कौन सा टुकड़ा बजाया गया? A. देशभक्ति गीत B. मास्को नदी पर डॉन C. ​​बच्चों का एल्बम D. मेरा रूस 2. नाम क्या है मुख्य गीतदेश?

छठी कक्षा जोहान सेबेस्टियन बाख (1685-1750) जर्मन संगीतकारबैरोक काल के प्रतिनिधि। बाख के काम में ओपेरा को छोड़कर सभी समकालीन शैलियों का प्रतिनिधित्व किया जाता है। है। बाख पॉलीफोनी के एक नायाब मास्टर हैं।

संगीत संस्कृति की दो दिशाएँ प्रश्न 1 क्या आप इस कथन से सहमत हैं कि संगीत नाटक संगीत का विकास है? प्रश्न 2 चेम्बर संगीतक्या संगीत छोटी जगहों में बजाया जाता है

व्याख्यात्मक नोट यह कार्य कार्यक्रम राज्य मानक के संघीय घटक के आधार पर विकसित किया गया था सामान्य शिक्षा, जी.एस. रिगिना "संगीत: शिक्षा। रचनात्मक विकास।

ग्रेड 7 टिकट 1 1 में संगीत में इंटरमीडिएट प्रमाणन आयोजित करने के लिए कार्य 1. What संगीत के उपकरणप्रतीक है संगीत कला? 2. गाना बजानेवालों या कलाकारों की टुकड़ी द्वारा प्रस्तुत गीत का नाम क्या है

मित्रोफेनेंकोवा आई.ए., संगीत शिक्षक और प्रथम श्रेणी के एमएचसी, लोशनित्सा जिला व्यायामशाला ग्रेड 5 पाठ विषय में संगीत पाठ:। " शक्तिशाली गुच्छा". उद्देश्य: के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण करना शास्त्रीय संगीत; परिचय देना

वास्तुकला, संगीत, रंगमंच, लोक कलादूसरा XIX का आधाएक पूरी श्रृंखला का सदी उदार संश्लेषण विभिन्न शैलियों, नव-बैरोक, नव-पुनर्जागरण, नव-गॉथिक, नव-रोकोको, नव-बीजान्टिन, नव-मूरिश सहित

खंड "इन म्यूज़िकल थिएटर» 1. ओपेरा रुस्लान और ल्यूडमिला के लेखक लिखें। ए.एम. ग्लिंका बी.एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव वी.पी.आई. त्चिकोवस्की जी एल वान बीथोवेन 2. नाम: साहित्यक रचनाआधार बनाया

सामग्री I. पीटर्सबर्ग एमआई ग्लिंका में संगीतकार 1. ब्लिट्ज पोल... 3 2. याद रखें कि यह कौन है... 3 3. संगीत कार्यों की शैलियां... 4 AS Dargomyzhsky 4. ब्लिट्ज पोल। .. 4 5. याद रखें कि कौन यह है... 5

संगीत परीक्षण (ग्रेड 4) टेस्ट 1 1. "वोकलाइज़" क्या है? एक) सामूहिक कार्यबी) गीत सी) शब्दों के बिना गीत 2. "वोकलिस" किसने लिखा था ए) मुसॉर्स्की एम.पी. b) राचमानिनोव एस.वी. c) त्चिकोवस्की पी.आई. 3. राष्ट्रीयता क्या है

नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान " प्राथमिक स्कूल 15" संगीत 2-4 कक्षाओं में अंतरिम प्रमाणन के लिए परीक्षण और मापन सामग्री नेफ्तेयुगांस्क परीक्षण और मापन

MBOU Suponevskaya माध्यमिक विद्यालय 2 कार्यक्रम "संगीत" L. V. Shkolyar, V. O. Usacheva के अनुसार 5 वीं कक्षा में 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष की पहली छमाही के लिए संगीत में परीक्षण कार्य का उद्देश्य: स्तर की पहचान करना

वेलिकि नोवगोरोड टास्क 1 के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के बीच संगीत में शहर ओलंपियाड के कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यकताएं संगीत शब्दावली ग्रेड 4 - परिभाषा के अनुसार शब्द का नाम दें

मॉस्को शहर में बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "चिल्ड्रन" संगीत विद्यालयएम। एम। इप्पोलिटोव-इवानोव के नाम पर "मैं अनुमोदन करता हूं" निर्देशक ओ.वी. चेरेज़ोवा आदेश

कक्षा 2 के वर्गों में इंटरमीडिएट परीक्षण उपनाम छात्र का नाम ग्रेड विकल्प I I. "रूस माई मदरलैंड" 1. संगीत बजने के लिए, आपको एक संगीतकार, कलाकार की आवश्यकता है

"स्कूली बच्चों के लिए क्लासिक्स" हम स्कूली बच्चों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए नए संगीत कार्यक्रम पेश करते हैं। 20वीं शताब्दी की धार्मिक परंपराओं के आधार पर, हमने अकादमिक क्लिच को त्याग दिया है, हमारे संगीत कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं

विषय पर मूल्यांकन सामग्री संगीत 1-4 ग्रेड 1 ग्रेड 1 सेमेस्टर अनुभाग का विषय: "हमारे चारों ओर संगीत" 1. अतिरिक्त खोजें: संगीत में तीन "व्हेल" हैं ए) गीत बी) नृत्य सी) वाल्ट्ज डी) मार्च 1 । चुनना

संगीत और संगीत साहित्य सुनने पर परीक्षण परीक्षण कार्य, जिसमें महारत हासिल करने के लिए आवश्यक व्यापक सामग्री शामिल है, छात्रों को सुनने के ज्ञान को सामान्य बनाने और व्यवस्थित करने का अवसर प्रदान करते हैं।

संगीत ग्रेड 4 . पर कार्य कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रमग्रेड 4 के लिए "विशेष (सुधारात्मक) कार्यक्रम" के आधार पर संकलित किया गया है शैक्षिक विद्यालय VIII प्रजाति" वोरोनकोवस द्वारा संपादित

संगीत में मध्यवर्ती प्रमाणन के लिए नमूना पाठ। श्रेणी 5 विकल्प 1. 1. एक संगीतमय मंच शैली जहां अभिनेता बोलते नहीं, बल्कि गाते हैं। ए ओपेरा बी गीत सी बैले 2. काम किस शैली से संबंधित है

सिम्फनी: शैली की विशेषताएं और इतिहास शब्द "सिम्फनी" के साथ यूनानी"संगति" के रूप में अनुवादित। दरअसल, किसी ऑर्केस्ट्रा में कई वाद्ययंत्रों की आवाज को तभी संगीत कहा जा सकता है जब

संगीत ग्रेड 1-4 में अंतिम परीक्षण अंतिम परीक्षा ग्रेड 1 प्रथम सेमेस्टर अनुभाग का विषय: "हमारे चारों ओर संगीत" 1. अतिरिक्त खोजें: संगीत में तीन "व्हेल" हैं ए) गीत बी) नृत्य सी) वाल्ट्ज डी) मार्च 1 । चुनना सत्य कथन:

अंतिम संगीत परीक्षण ग्रेड 5 संगीत परीक्षण जीपी सर्गेवा, ईडी क्रित्सकाया के कार्यक्रम के तहत विषय का अध्ययन करने वाले ग्रेड 5 के छात्रों के लिए बनाया गया है। अंतिम परीक्षण में तीन भाग होते हैं, जिनमें से प्रत्येक से मेल खाती है

ग्रेड 6 2014-2015 के लिए संगीत के लिए कार्य कार्यक्रम का परिशिष्ट परीक्षण के रूप में इंटरमीडिएट प्रमाणन संगीत में ग्रेड 6 में छात्रों के इंटरमीडिएट प्रमाणन के संचालन के लिए केआईएम को व्याख्यात्मक नोट

विषय "संगीत सुनना" कार्यक्रम "संगीत सुनना" अंतिम नियंत्रण पाठ के रूप में छात्र प्रगति की निरंतर निगरानी, ​​मध्यवर्ती निगरानी प्रदान करता है, जो 2,4,6 में आयोजित किया जाता है

नवंबर 2016 के लिए मरिंस्की थिएटर के अधिमान्य प्रदर्शनों की सूची केवल श्रेणी C2 मरिंस्की थिएटर के प्रदर्शन के साथ ऑर्डर करने की अनुमति है 01.11 19:00 C1 गिजेल (बैले) 1700 02.11 19:00 यात्रा

शहरी जिले की अतिरिक्त शिक्षा का नगर स्वायत्त संस्थान "कैलिनिनग्राद शहर" "बच्चों के संगीत विद्यालय का नाम डी.डी. शोस्ताकोविच" विषय "संगीत" के लिए परीक्षा की आवश्यकताएं

परिचय। जीवन का रास्ता. महान संगीतकार के जीवन की शुरुआत। (1840-1865।) महारत का मार्ग। (1866-1878।) महिमा के शिखर पर। (1879-1893।) त्चिकोवस्की के चित्र। अधिकांश प्रसिद्ध कृतियां

संगीत ग्रेड 5 में अंतिम परीक्षण परीक्षण को ईडी क्रिट्सकाया, जी.पी. सर्गेवा के कार्यक्रम के अनुसार "संगीत ग्रेड 5" विषय में ज्ञान के विकास की निगरानी के लिए डिज़ाइन किया गया है। संगीत परीक्षा कक्षा 5 के छात्रों के लिए है,

1. नियोजित परिणाम छात्र संगीत की बारीकियों को एक कला के रूप में समझना सीखेंगे; संगीत का अर्थ कलात्मक संस्कृतिऔर रचनात्मकता के सिंथेटिक रूपों में इसकी भूमिका; संगीत के मूल रूप; विशेषता

1 "निर्माण और विकास के उद्देश्य से संगीत पाठों में कार्य" संज्ञानात्मक गतिविधि» गतिविधि का विकास, स्वतंत्रता, पहल, और व्यवसाय के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकताएं हैं

नगर पालिका"गुरेयेव शहर जिला" अखिल रूसी ओलंपियाडकला में स्कूली बच्चे (एमएचके) ( स्कूल का चरण) 2016-2017 शैक्षणिक वर्षश्रेणी 9 अधिकतम राशिअंक 143 पूरा होने का समय

संगीत संस्कृति के इतिहास पर ओलंपियाड की प्रतिलिपि बनाने के लिए पृष्ठ "संगीत और शब्द" ओए खलेत्सकाया, संगीत शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय 27, ओलंपियाड की टवर शर्तें ओलंपियाड तीन चरणों में आयोजित किया जाता है। मैं। लिख रहे हैं

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान बश्कोर्तोस्तान गणराज्य के नगरपालिका जिले इलिशेव्स्की जिले के काराबाशेवो गांव का माध्यमिक विद्यालय रक्षा प्रोटोकॉल मंत्रालय की बैठक में माना जाता है

रूस में संगीत कला का विकास प्राचीन काल में, महाकाव्य कविता और नृत्य के साथ संयुक्त रूप से विभिन्न अनुष्ठानों के प्रदर्शन में गायन और संगीत को शामिल किया गया था। 9वीं सी के बाद से। एक पॉलीफोनिक चर्च विकसित किया

ग्रेड 3 2014-2015 के लिए संगीत के लिए कार्य कार्यक्रम के लिए परीक्षण के रूप में इंटरमीडिएट प्रमाणन संगीत में ग्रेड 3 में छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के संचालन के लिए केआईएम को व्याख्यात्मक नोट

ग्रेड 5 में उत्तीर्ण सामग्री पर सत्यापन परीक्षण पर ग्रेड 6 में छात्रों के नियंत्रण और मूल्यांकन गतिविधियों के लिए विषयगत परीक्षण (संस्करण 1) 1. स्वर संगीत संगीत ए द्वारा प्रस्तुत किया जाता है) आवाज बी) साधन

प्रदर्शनी के लिए प्रदर्शित साहित्य की सूची "शब्दों और ध्वनियों में दिल की शाश्वत कुंजी" (रूस में साहित्य के वर्ष के अवसर पर) गाना बजानेवालों 1. आगाफोनिकोव, वी। जी। छह कोरल कविताएं [नोट्स]: आर। काजाकोवा की कविताओं के लिए: बिना साथी

नियंत्रण और माप सामग्री विषय वर्ग नियंत्रण और मापने की सामग्री संगीत 1 ई.डी.क्रित्सकाया, जी.पी.सर्गेवा, टी.एस.शमागिना। संगीत के साथ मुठभेड़। डायरी एम।: शिक्षा, 2013 संगीत 2 ई.डी. क्रित्सकाया,

विषयगत योजना संगीत ग्रेड 4 एन / एन पाठ का विषय घंटों की संख्या नोट "रूस मेरी मातृभूमि है" 5 घंटे। "मेलोडी"। "मेरे लिए यह गाना गाओ।" लोगों के बीच संचार के साधन के रूप में संगीत। गाना,

पंचांग विषयगत योजनाशिक्षण सामग्री "सिस्टम एल.वी." के ढांचे के भीतर विषय पंक्ति "संगीत" पर। ज़ांकोव" 4 वीं कक्षा में प्रति सप्ताह 1 घंटा - प्रति वर्ष 34 घंटे। रेजिना जी.एस. संगीत: ग्रेड 4 के लिए पाठ्यपुस्तक। समारा: पब्लिशिंग हाउस

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम इस पर आधारित है: बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित

संगीत विषय में इंटरमीडिएट प्रमाणन। 6 ठी श्रेणी। डेमो संस्करण संगीत में इंटरमीडिएट प्रमाणन, एक रचनात्मक समूह परियोजना (रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट) के रूप में। इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण

संगीत चौथी कक्षा में किम्स। विकल्प 1. 1. संगीत शैली है: क) एक कल्पित कहानी। बी) एक गाथागीत। ग) परी कथा। 2. ओपेरा किस शैली से संबंधित है? ए) आसान बी) मुश्किल। 3. निम्नलिखित में से कौन सी संगीत विधा

निकोलाई लिसेंको (1842-1912) लिसेंको प्रसिद्ध यूक्रेनी संगीतकार. लिसेंको का जन्म 1842 में यूक्रेन के एक गांव में हुआ था। एक बच्चे के रूप में, उन्होंने गंभीरता से संगीत का अध्ययन करना शुरू कर दिया। हाई स्कूल (स्कूल) से स्नातक होने के बाद वह

अंतिम परीक्षा 1 ग्रेड 1 सेमेस्टर 1. अजीब चीज खोजें: संगीत में तीन "स्तंभ" हैं ए) गीत बी) नृत्य सी) वाल्ट्ज डी) मार्च 2. सही कथन चुनें: ए) संगीतकार वह है जो संगीत रचना करता है। बी) संगीतकार

मॉस्को शहर के शिक्षा विभाग उत्तर-पूर्वी जिला शिक्षा विभाग रचनात्मक परियोजना "सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा" मास्को शहर के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान लिसेयुम

एक संगीत कार्य की संरचना शाश्वत विषयग्रेड 7 पाठ उद्देश्य: छात्रों को पीआई त्चिकोवस्की फैंटेसी ओवरचर "रोमियो एंड जूलियट" के काम से परिचित कराना। अवधारणा संरचना,

मुझे मंजूर है: अभिनय राज्य के बजट के निदेशक शैक्षिक संस्थामध्यम व्यावसायिक शिक्षाक्षेत्र "क्रास्नोडार कॉलेज-कोर्साकोव" फरवरी 2016 129-पी ए.एन. इवानोवा रिसेप्शन

परिशिष्ट 2 ग्रेड 5-7 में संगीत पाठों में परीक्षण (कार्यक्रम के अनुसार "संगीत। 5-7 ग्रेड", लेखक ई। डी। क्रिट्सकाया, जी.पी. सर्गेवा) व्याख्यात्मक नोट एक उपदेशात्मक परीक्षण कार्यों का एक समूह है जो अनुमति देता है

विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम संगीत के अध्ययन के व्यक्तिगत परिणाम दर्शाते हैं: बहुसांस्कृतिक के समग्र दृष्टिकोण का गठन संगीत की दुनिया; विकास

2 कक्षा प्रवेश नियंत्रण कार्य टास्क1। रिकॉर्ड पर लगता है संगीत रचनापीआई त्चिकोवस्की द्वारा "बाबा यगा"। ए) हर्षित सी) निविदा बी) उत्साहित डी) उदास कार्य 2. रिकॉर्डिंग में लगता है "लकड़ी का मार्च"

दिनांक पाठ का विषय शैक्षिक संसाधनों का उपयोग छात्र की गतिविधियों के लक्षण नियोजित परिणाम नियंत्रण का रूप गृहकार्यसंगीत की जादूगरनी के खजाने में (16h) 1 संगीतमय दर्पण।