परिवार पुस्तकालय में गतिविधियों को महत्व देता है। पुस्तकालय में पारिवारिक खेल की पटकथा

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शहर के नगरपालिका पुस्तकालय परिवार, प्रेम और निष्ठा के पारंपरिक अखिल रूसी दिवस मनाते हैं। पीटर और फेवरोनिया के असाधारण प्रेम का इतिहास, जो अपने जीवनकाल में वैवाहिक निष्ठा, आपसी प्रेम और पारिवारिक खुशी के उदाहरण बन गए, छुट्टी के इतिहास के बारे में, जो एक अखिल रूसी पैमाने की छुट्टी बन गई है, बोली जाती है डेज़ी के गुलदस्ते से सजाए गए संगठित पुस्तक प्रदर्शनियों में पुस्तकालय।

वाचनालय आगंतुक सेंट्रल सिटी लाइब्रेरीप्रदर्शनी में "परिवार - प्रेम का महान साम्राज्य" वे परिवार की भूमिका, पारिवारिक संबंधों के निर्माण, बच्चों की परवरिश के बारे में किताबों से भी परिचित हो सकते हैं।

परिवार, प्रेम और निष्ठा के दिन को समर्पित प्रदर्शनी-क्रिया "प्यार को संजोना जानते हैं" में तैयार किया गया है वाचनालय बच्चों के पुस्तकालय का नाम ए.एस. पुश्किन. इस अवकाश पर पुस्तकालय आने वाले सभी पाठक न केवल विभिन्न लेखकों के परिवार के कार्यों से परिचित हुए, बल्कि उपहार के रूप में शुभकामनाओं के साथ डेज़ी भी प्राप्त की।

जुलाई 8वी बच्चों के पुस्तकालय-शाखा नंबर 1 के नाम पर जैसा। पुश्किनआयोजित शाम "जानिए प्यार को कैसे संजोना है ...", दिन के लिए समर्पितपरिवार, प्यार और वफादारी। इसकी शुरुआत के साथ हुई परिचयात्मक टिप्पणीमेज़बान (लाइब्रेरियन तारवकोवा ई.आई.), जिन्होंने उपस्थित लोगों से यह बताने के लिए कहा कि उनके लिए "परिवार" शब्द का क्या अर्थ है।

बच्चों ने छुट्टी का इतिहास सीखा, इसके प्रतीक - कैमोमाइल से परिचित हुए, जो प्राचीन काल से प्यार का प्रतीक रहा है, 8 जुलाई को छुट्टी के संरक्षक - पीटर और फेवरोनियर के बारे में कहानी सुनी।

शाम को एक खेल कार्यक्रम के साथ जारी रहा। लोगों ने प्रतियोगिता में पहेलियों का अनुमान लगाया « पारिवारिक पहेलियों» , खेल में कहावत के कटे हुए टुकड़ों से एकत्र किया गया "एक कहावत व्यर्थ नहीं कही जाती" . कार्यक्रम समाप्त प्रतियोगिता "नाम स्नेही शब्द", जिसमें dबच्चों को एक-दूसरे से दयालु शब्द कहना था।

अंत में, मेजबान ने प्रतिभागियों को अपने परिवार को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित किया।

और शाम के अंत में, सभी उपस्थित लोगों को स्मारक पदक दिए गए - शुभकामनाओं के साथ डेज़ी, पुस्तिकाएं, और कार्टून देखने की पेशकश भी की गई ("तीन प्रोस्टोकवाशिनो से", "कुज्या ब्राउनी").

शाखा पुस्तकालय में 1उन्हें। मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिनपुस्तक प्रदर्शनी "लव, लाइक ए ड्रीम" को इस अवकाश के साथ मेल खाने के लिए समय दिया गया था, जिसे वाचनालय में व्यवस्थित किया गया था। यह प्रेम नामक महान भावना के साथ-साथ छुट्टी के प्रतीकों को समर्पित साहित्य प्रस्तुत करता है: डेज़ी का एक गुलदस्ता और एक पदक "प्यार और वफादारी के लिए"।
दिन के दौरान, पाठकों को एंड्री डिमेंटेव, बोरिस शाल्नेव, यूरी विज़बोर और अन्य लोगों के प्रेम गीतों से परिचित कराया गया, इवान तुर्गनेव, इवान बुनिन, मार्क लेवी, सेसिलिया अहर्न के गद्य और पीटर और फेवरोनिया की कथा ध्यान का केंद्र बन गई। .
पाठक इस छुट्टी के इतिहास, उत्सव की परंपराओं और रीति-रिवाजों, प्रदर्शनी में प्रस्तुत साहित्य और फिल्म "लव स्टोरी" के संगीत द्वारा उत्सव के मूड में रुचि रखते थे। छुट्टी का प्रतीक, पीटर और फेवरोनिया को दर्शाने वाला एक पदक, प्रोवोटोरोव परिवार को प्रस्तुत किया गया था, जिनकी शादी को 15 साल हो चुके थे।

पीटर और फेवरोनिया के बारे में पुस्तकों की प्रदर्शनी "परिवार, प्रेम और निष्ठा का दिन", इस उज्ज्वल छुट्टी के प्रतीक के रूप में, डेज़ी के गुलदस्ते से सजाया गया है,फंसाया गया था औरवी बच्चों की लाइब्रेरी 3 .

दिन के दौरान, पुस्तकालयाध्यक्षों ने संतों के जीवन से असाधारण किंवदंतियों से संबंधित दिलचस्प बातचीत की। एक उपहार के रूप में, सभी प्रतिभागियों को परिवार की भलाई के लिए प्रार्थना के साथ छोटी किताबें दी गईं।

परिवार, प्रेम और निष्ठा के अखिल रूसी दिवस की पूर्व संध्या पर शाखा पुस्तकालय 5पुस्तक प्रदर्शनी "पारिवारिक बवंडर" का उद्घाटन किया गया। इस पर नैतिकता, मनोविज्ञान और पारिवारिक शिक्षा पर किताबें हैं।

"प्यार क्या है?", "जीवन की समस्याओं को हल करना और खुद को नवीनीकृत करना कैसे सीखें?", "दुर्भाग्य और दुखों का विरोध कैसे करें?", "किशोरी के साथ एक आम भाषा कैसे खोजें?", "शादी कैसे बचाएं?" ?" प्रदर्शनी में प्रस्तुत पुस्तकों को पढ़कर इन और कई अन्य कठिन प्रश्नों का उत्तर दिया जा सकता है।

इस उज्ज्वल तिथि के लिए - परिवार का दिन, प्रेम और निष्ठा - फ़ोयर में शाखा पुस्तकालय संख्या 2 जारी किया गया था पुस्तक प्रदर्शनी "लव एंड फेथ सैंपल"।प्रदर्शनी के डिजाइन का उद्देश्य पारंपरिक रूसी संस्कृति के गढ़ के रूप में परिवार को एक मूल्य के रूप में प्रस्तुत करना है, जिसके विनाश से तेजी से विकास होता है नैतिक पतनसमाज। प्रदर्शनी का मुख्य भाग संत पीटर और फेवरोनिया के जीवन के बारे में साहित्य द्वारा कब्जा कर लिया गया है, परिवार दिवस, प्रेम और निष्ठा के उत्सव की उत्पत्ति के बारे में। प्रदर्शनी में पीटर और फेवरोनिया के स्मारकों के बारे में जानकारी दी गई है रूसी शहर- आर्कान्जेस्क, यारोस्लाव, मुरम।

सभी उम्र के पुस्तकालय के आगंतुक इस छुट्टी के संरक्षक - पीटर और फेवरोनिया के जीवन के बारे में जानने के लिए इच्छुक थे। लाइब्रेरियन ने लिपेत्स्क क्षेत्र में परिवार नीति के बारे में भी जानकारी प्रदान की, येलेट्स परिवारों के बारे में बताया, जिन्होंने एक साथ लंबे समय तक खुशहाल जीवन व्यतीत किया, कई बच्चों की परवरिश की।

उस दिन पुस्तकालय का दौरा करने वाले प्रत्येक पाठक को "कोमलता" पोस्टकार्ड और छुट्टी के सम्मान में प्यार और निष्ठा के प्रतीक के रूप में शुभकामनाओं के साथ एक कैमोमाइल मिला।

सभी ने दौरा किया शाखा पुस्तकालय 7जुलाई 8से परिचित हो सके प्रदर्शनीपरिवार, प्रेम और निष्ठा के दिन को समर्पित पुस्तकें "साहित्यिक कार्यों के पन्नों में परिवार".

पुस्तकालय के प्रमुख डोरोखोवा ई.ए. पाठकों को बताया कि रूसी लेखकों के काम में परिवार ने हमेशा एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया है। आइए याद करें, उदाहरण के लिए, लियो टॉल्स्टॉय ने किस प्रेम का वर्णन किया है पारिवारिक दृश्यउनके उपन्यास युद्ध और शांति और अन्ना करेनिना में। और कहानी "बचपन" आम तौर पर उनकी व्यक्तिगत यादें और छापें हैं। परिवार का विषय, माता-पिता का प्यार और पारिवारिक मूल्यों का सम्मान अन्य रूसी लेखकों के कार्यों में भी पाया जा सकता है: पुश्किन, गोगोल, तुर्गनेव, गोंचारोव, दोस्तोवस्की, कुप्रिन, नेक्रासोव। इन लेखकों की पुस्तकों को पुस्तकालय में प्रदर्शनी में प्रस्तुत किया गया।

और बच्चों के लिए, प्रदर्शनी में सोवियत लेखकों ए। गेदर, वी। ओसेवा, एल। वोरोनकोवा और श्रृंखला "गर्ल्स फेट्स" की किताबें प्रस्तुत की गईं - एल। चार्स्काया, ए। एनेंस्काया, ई। कोंड्राशोवा, वी। नोवित्स्काया की कहानियां। .
ये सभी पुस्तकें, हालांकि अलग-अलग समय पर लिखी गई हैं, के बारे में बताती हैं मानवीय गुणजो हमेशा मांग में हैं - अपने पड़ोसी के लिए दया और प्यार के बारे में, करुणा और निस्वार्थता के बारे में, निस्वार्थता और परोपकार के बारे में।

पुस्तकालयों से प्राप्त सामग्री के आधार पर तैयार किया गया:
जी. शेलामोवा,
सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी के मेथोडोलॉजिस्ट

आज़ोव विलेज लाइब्रेरी

13 मई को परिवार के अंतर्राष्ट्रीय दिवस की पूर्व संध्या पर, आज़ोव विलेज लाइब्रेरी में विषयगत घंटे "परिवार पढ़ने का चक्र" आयोजित किया गया था। लाइब्रेरियन पोकोटिलो तात्याना निकोलेवन्ना ने दर्शकों को छुट्टी के उद्देश्य, इतिहास, परंपराओं के बारे में बताया।

तत्पश्चात पुस्तक प्रदर्शनी "पारिवारिक अकादमी" की प्रस्तुति हुई। उपस्थित लोग गृह सुधार, बच्चों की परवरिश, सुई का काम, फूल उगाने, बगीचे और बगीचे में काम करने, विभिन्न व्यंजन पकाने और स्वास्थ्य पर साहित्य से परिचित हो सकते हैं। कार्यक्रम के प्रतिभागियों ने बड़े चाव से परिवार, जीवन, प्रेम, संबंधों के बारे में महान लोगों के बयान पढ़े।

कार्यक्रम के अंत में, लाइब्रेरियन ने सभी के पारिवारिक सुख, प्रेम, समझ और दया की कामना की।

ज़ावेतलेनिंस्काया ग्रामीण पुस्तकालय

13 मई को, परिवार के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित, ज़ेवेटलिन्स्की ग्रामीण पुस्तकालय में एक वार्तालाप "पारिवारिक चूल्हा" आयोजित किया गया था। लाइब्रेरियन कैब्रिल इरिना विक्टोरोवना ने विषयगत शेल्फ "परिवार पृथ्वी पर सबसे गर्म स्थान है" डिजाइन किया।

लाइब्रेरियन ने श्रोताओं को बताया कि एक व्यक्ति का जीवन एक परिवार से शुरू होता है, कि एक व्यक्ति परिवार में एक नागरिक के रूप में बनता है। परिवार प्यार, सम्मान, एकजुटता और स्नेह का एक स्रोत है, जिस पर एक सभ्य समाज का निर्माण होता है, जिसके बिना एक व्यक्ति का अस्तित्व नहीं हो सकता।

स्क्रीप्नुक परिवार को भी बातचीत में आमंत्रित किया गया था, क्योंकि एक-दूसरे के लिए प्यार, वफादारी और समझ में रहने वाले अनुकरणीय पारिवारिक पुरुष, उन्होंने अपने रहस्यों और सलाह को अपने से साझा किया पारिवारिक जीवन.

मई गांव पुस्तकालय

मई ग्रामीण पुस्तकालय ने परिवार के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित एक कार्यक्रम की मेजबानी की, जिसमें 5 से 11 आयु वर्ग के 9 पाठकों ने भाग लिया। यह एक नैतिक पाठ के रूप में आयोजित किया गया था "परिवार मुख्य मूल्य है।"

आयोजन का उद्देश्य बच्चों में अपने परिवार के लिए, अपने रिश्तेदारों के लिए प्यार, उनके लिए सम्मान और समझ पैदा करना था।

पाठ के दौरान लाइब्रेरियन ने बच्चों को इस छुट्टी और इसके इतिहास के बारे में बताया। साथ ही, कार्यक्रम के प्रतिभागियों ने परिवार के बारे में कविताएँ पढ़ीं, याद किया और परिवार के बारे में कहावतों और बातों पर चर्चा की। बेशक, यह बिना नहीं था दिलचस्प पहेलियांपरिवार के सदस्यों के बारे में जिसका अनुमान लगाकर बच्चे खुश हुए। इसके अलावा, बच्चों और माता-पिता के लिए, "परिवार के बारे में सब कुछ" टेम्पोलका डिजाइन किया गया था ताकि हर कोई इस विषय पर साहित्य से परिचित हो सके।

कार्यक्रम के अंत में, प्रतिभागियों ने प्रतीकात्मक कागज के दिलों पर अपने परिवारों के लिए शुभकामनाएं लिखीं।

पोबेडेन्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय

"रूसी उपनाम कहाँ से आया" - इस नाम के तहत, मध्यम आयु वर्ग के पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं के लिए पोबेदनेस्काया पुस्तकालय में परिवार के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित एक सूचनात्मक घंटा आयोजित किया गया था। आखिरकार, लैटिन से अनुवाद में, उपनाम एक परिवार है। रूस में उपनाम क्यों दिखाई दिए, उपनाम के बारे में क्या बता सकता है, जिन्होंने पहली बार रूस में आधिकारिक तौर पर उपनाम पेश किए थे? बच्चों ने इस और कई अन्य चीजों के बारे में पोबेडेन्स्की लाइब्रेरी, करेवा के प्रमुख तात्याना बोरिसोव्ना की कहानी से सीखा। यह पता चला है कि यह पीटर द ग्रेट था, जिसने अपने फरमान से, रूसी राज्य में रहने वाले सभी लोगों को "उनके नाम से उनके पिता और उनके उपनामों से" लिखने का आदेश दिया था, अर्थात उनके पहले नाम से, संरक्षक और उपनाम। उस ए.एस. पुश्किन को अपना अंतिम नाम बॉयर ग्रिगोरी से मिला, जिसका नाम पुष्का था। वह XIV सदी में रहते थे। उसे ऐसा उपनाम क्यों मिला? शायद बहुत तेज़ आवाज़ के लिए, तोप की गोली की याद ताजा करती है? या शायद उसका तोपखाने से कुछ लेना-देना था? जैसा भी हो, लेकिन केवल उनका उपनाम उपनाम में बदल गया, जो कई पीढ़ियों के बाद महान कवि के पास गया। लोगों ने एक पहेली पहेली को भी हल किया, उस कार्य से निपटा, जिससे यह या वह उपनाम बना था। इस आयोजन में, जी। ग्राउडिन "ग्रेट-ग्रैंडफादर", एस। मिखाल्कोव "ए फनी सरनेम", एम। यास्नोव "काउंटिंग विद सरनेम" की कविताएँ सुनाई गईं। हम एन। पावलेंको द्वारा प्रस्तुत पुस्तकों से भी परिचित हुए "पेट्रोव के घोंसले की चूड़ियाँ", बी। उनबर्गन "रूसी उपनाम", एन। सुपरान्स्काया "रूसी उपनामों के बारे में"। और घटना के अंत में, लोगों ने अपने उपनाम की उत्पत्ति का निर्धारण करने की कोशिश की।

इस कार्यक्रम में 17 लोगों ने भाग लिया।

फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी मॉडल
"पुस्तकालय और परिवार: बातचीत के पहलू"

ग्लूकोवा तात्याना विक्टोरोवना, कार्यप्रणाली तात्याना विक्टोरोवना लेबेदेवा, डिप्टी। नवाचार और कार्यप्रणाली कार्य के लिए निदेशक
संस्कृति के नगर संस्थान "सेराटोव शहर की केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणाली"

1. सामाजिक महत्व की पुष्टि और समस्या का विवरण।
परिवार - महत्वपूर्ण तत्वशिक्षा और पालन-पोषण की प्रणालियाँ, जहाँ व्यवस्था बनाने का आधार परंपराएँ, रीति-रिवाज, किंवदंतियाँ हैं। एक बच्चे के लिए पढ़ना बहुत ही सामाजिक महत्व का है। शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों और पुस्तकालयाध्यक्षों ने लंबे समय से और दृढ़ता से साबित किया है कि पढ़ने के माध्यम से एक बच्चे को मानव जाति के ज्ञान और अनुभव को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने, अपनी सोच और व्यक्तित्व को समग्र रूप से सुधारने का अवसर मिलता है। आज परिवार में किताबों के बारे में बच्चों के साथ कोई या लगभग सभी बातचीत नहीं होती है। एक बच्चे में पढ़ने की आवश्यकता पैदा करने के लिए, उसे रचनात्मक रूप से पढ़ना सिखाने का अर्थ है उसे एक पुस्तक से ज्ञान और आध्यात्मिक शक्ति प्राप्त करने की क्षमता देना। विशेषज्ञों के अनुसार, पढ़ने में रुचि में गिरावट के परिणाम, जिनमें शामिल हैं - उपन्याससबसे भारी हो सकता है। ऐसा होने से रोकने के लिए परिवार और पुस्तकालय को एकजुट होना चाहिए।
वर्तमान में, केवल समय-समय पर पढ़ने वाले या केवल पढ़ने वाले रूसियों का अनुपात बढ़ रहा है। 1991 के आंकड़ों के अनुसार, हमारे देश के 79% निवासी साल में कम से कम एक किताब पढ़ते हैं, 2005 में यह आंकड़ा 63% था। व्यवस्थित रूप से पढ़ने वाले युवाओं का अनुपात 1991 में 48% से घटकर 2005 में 28% हो गया। परिवार पढ़ने की परंपरा खो रही है: 1970 के दशक में, 80% परिवार नियमित रूप से बच्चों को पढ़ते थे, आज - केवल 7%।
पुस्तकालय और परिवार के बीच की बातचीत सबसे ज्यादा होती है प्रभावशाली तरीकावयस्कों और बच्चों के लिए परिवार पढ़ना।

2. प्रोग्राम बनाने के लिए आवश्यक शर्तें:
सेराटोव सेंट्रल लाइब्रेरी लाइब्रेरी की संरचना में पारिवारिक पढ़ने वाले पुस्तकालयों का निर्माण 90 के दशक की शुरुआत में हुआ और इसे व्यापक पारिवारिक समर्थन के व्यापक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के रूप में माना जाता है।
सेराटोव सेंट्रलाइज्ड लाइब्रेरी सिस्टम में 3 फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी हैं। उन्हें पुस्तकालय, शैक्षिक और अवकाश केंद्र "परिवार की दुनिया" (बी / एफ एन 7, 23/36) और "परिवार। मकान। जनरल आराम” (बी/एफ एन9)।
पारिवारिक पठन पुस्तकालयों का उद्घाटन आकर्षित करने के उद्देश्य से किया गया था बड़े परिवार, आबादी के सामाजिक रूप से असुरक्षित वर्ग, बच्चों के पालन-पोषण में उनकी सहायता करना, खाली समय का तर्कसंगत संगठन और पारिवारिक पढ़ने की परंपराओं का पुनरुद्धार।
पारिवारिक पठन पुस्तकालय बनाने का कार्य पुस्तकालय पाठकों की स्थिति की पहचान और स्पष्टीकरण के साथ शुरू हुआ। पाठकों का एक सर्वेक्षण किया गया, उनके रूपों का विश्लेषण किया गया, जिसने पारिवारिक समस्याओं में बहुत रुचि की पुष्टि की।
तीनों पुस्तकालय, अपने समान लक्ष्यों और उद्देश्यों के बावजूद, भिन्न हैं। उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं और परंपराएं हैं, इसके पाठकों की टुकड़ी है। पुस्तकालय बनाने के लिए शहर के दूरस्थ क्षेत्रों में स्थित शाखा पुस्तकालयों को चुना गया। ये तथाकथित "छात्रावास क्षेत्र" हैं जिनमें अन्य सांस्कृतिक संस्थानों का व्यापक नेटवर्क नहीं है। पुस्तकालयों के भौतिक आधार ने भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। सभी तीन शाखाओं में विशाल परिसर हैं, पुस्तकालय निधियों को स्वतंत्र रूप से रखने और पुन: समूहित करने की क्षमता, सामूहिक आयोजनों के लिए क्षेत्र आवंटित करना, पाठकों के अलग-अलग समूहों के साथ कक्षाएं।
पुस्तकालय-शाखा N23/36 वयस्कों के लिए दो पुस्तकालयों N 23 और बच्चों के लिए N 36 एक छत के नीचे एकजुट है। दो पुस्तकालयों के विलय ने उनके परिसर का अधिक तर्कसंगत उपयोग करना संभव बना दिया: नए विभागों और सेवा क्षेत्रों को आवंटित करने के लिए। सामूहिक कार्यक्रमों के लिए आरामदायक बैठक, पत्रिकाओं का एक हॉल, एक प्रदर्शनी हॉल से सुसज्जित। पुस्तकालय कर्मचारियों की रचनात्मक क्षमता, व्यक्तिगत झुकाव और विशिष्ट पुस्तकालय कार्यकर्ताओं की क्षमताओं द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई गई थी।
परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय के निर्माण में अगला चरण पुस्तकालय संग्रह का पुनर्समूहीकरण और पुनर्गठन है। प्रत्येक पुस्तकालय के ओपन एक्सेस फंड में, साहित्य का एक विषयगत परिसर "परिवार। जनरल अवकाश", जहां साहित्य परिवार की समस्याओं पर केंद्रित है, बच्चों की परवरिश, तर्कसंगत गृह व्यवस्था, स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी।
बी/एफ एन 7 में, परिसर के निर्माण के दौरान, वाचनालय और सदस्यता के फंड से साहित्य का चयन किया गया था। लेकिन इस विषय पर सारा साहित्य एक ही स्थान पर केंद्रित था - सदस्यता पर। बी / एफ एन 23/36 में, बच्चों के विभाग में साहित्य का एक परिसर भी प्रस्तुत किया गया है। बी / एफ एन 9 में इसे रंगीन ढंग से सजाया गया है और यह "परिवार" सदस्यता पर एक स्थायी पुस्तक प्रदर्शनी है। मकान। जनरल आराम"
पुस्तकालयों का कार्य निकट संपर्क में निर्मित हैसाथ शिक्षण संस्थानोंशहरों, नगरपालिका संस्थान अतिरिक्त शिक्षा(संगीत विद्यालय, पूर्वस्कूली संस्थान), जनसंख्या, सार्वजनिक संगठनों, सांस्कृतिक और शैक्षिक संगठनों, किशोर क्लबों, स्टूडियो, मंडलियों के लिए सामाजिक सेवाओं के केंद्र।
यह पारिवारिक अवकाश, "पारिवारिक समारोहों" को आयोजित करने की परंपरा बन गई है। 15 मार्च को, शाखा पुस्तकालय N 7 ने परिवार के वर्ष को समर्पित "परिवार में हमारा भविष्य" एक पारिवारिक अवकाश की मेजबानी की। 50 परिवार मौजूद थे। 24 जून को, उसी पुस्तकालय ने एक पारिवारिक अवकाश "लड़कों और लड़कियों, साथ ही साथ उनके माता-पिता!" की मेजबानी की।
वर्ष की शुरुआत के बाद से, सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी में युवा लोगों और छात्रों के लिए व्याख्यान कक्ष "परिवार और समाज" आयोजित किया गया है। व्याख्यान विषय: "प्रेम का इतिहास समाज का इतिहास है", "रूसी परिवार की राष्ट्रीय विशेषताएं", आदि।
एमयूके "सेराटोव के सीबीएस" में युवा परिवारों की समस्याओं पर विशेष ध्यान दिया जाता है। पारिवारिक पठन पुस्तकालयों में यह कार्य जारी है। इस प्रकार, 2007 में, पुस्तकालय-शाखा एन 7, पुस्तकालय और सूचना केंद्र "परिवार की दुनिया" में 31 युवा परिवारों की पहचान की गई, जो पारिवारिक मुद्दों, बच्चों की परवरिश, तर्कसंगत हाउसकीपिंग, स्वस्थ जीवन शैली आदि पर सूचना सहायता प्राप्त करते हैं। 2008 में, पठन परिवार लाभ प्रदर्शन आयोजित किया गया था, जिसमें पुस्तकालय माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के सबसे सक्रिय रूप से पढ़ने वाले परिवारों ने भाग लिया था। भाग लेने वाले परिवारों ने प्रतिनिधित्व किया वंश वृक्षपरिवारों, पारिवारिक परंपराओं के बारे में बात की, प्रतियोगिताओं में भाग लिया, जिनमें से एक विज्ञापन "पसंदीदा पुस्तक" था
बी / एफ एन 9 सालाना मातृ दिवस पर बच्चों की सक्रिय भागीदारी के साथ माताओं के लिए कार्यक्रम आयोजित करता है। लाइब्रेरी नंबर 9 - "स्टार ऑवर", पर्यावरण खेल "रॉबिन्सनेड" के पाठकों के बीच माता-पिता और बच्चों के लिए खेल आयोजन बहुत लोकप्रिय हैं। साहित्यिक खेल- प्रश्नोत्तरी "मेरी रोशनी, दर्पण, मुझे बताओ ..."। बी/एफ एन 9 की घटनाओं की अपनी विशिष्टताएं हैं - ये एक नियम के रूप में, नाटकीय अवकाश हैं। उनमें से पाठकों में दीक्षा की छुट्टी "लिटिल रेड राइडिंग हूड एंड हिज फ्रेंड्स इन द बुक किंगडम", नाट्य ज्ञान का दिन (परी कथा "बारह महीने" पर आधारित), प्रथम-ग्रेडर के लिए नाट्य भ्रमण "लाइब्रेरी से मिलना" है। और उनके माता-पिता, नए साल के अपहरण और जादुई परिवर्तनों के विभिन्न समूहों के पाठकों के लिए नाटकीय नव वर्ष की पूर्व संध्या। पुस्तकालय स्थान माता-पिता और बच्चों के लिए एक ही समय में गतिविधियों को अलग-अलग आयोजित करने की अनुमति देता है।
लाइब्रेरी एन 9 उसी इमारत में स्थित संगीत विद्यालय एन 14 के साथ मिलकर सहयोग करता है। छात्र पुस्तकालय में प्रदर्शन करते हैं संगीत विद्यालयबच्चों और माता-पिता के लिए "इवनिंग ऑफ रोमांस", "इवनिंग ऑफ चोपिन" जैसे कार्यक्रमों में।
परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय युवाओं के साथ काम करने पर विशेष ध्यान देते हैं।
युवा उम्र के पाठकों के लिए b/f N 9 में क्लब "म्यूजियम" बनाया गया है। क्लब की अपनी स्थायी संरचना, संगठनात्मक कोर है। क्लब के भीतर आयोजित होने वाले कार्यक्रमों में पुस्तकालय के सभी पाठक भाग ले सकते हैं। क्लब का कार्यक्रम विविध है। नैतिक और नैतिक विषयों पर वाद-विवाद यहाँ होते हैं - "प्रेम एक विशाल देश है", "धूम्रपान करना या न करना"; विभिन्न छुट्टियां आयोजित की जाती हैं - नए साल का दिन, सेंट। वेलेंटीना, केवीएन, "हँसी एक गंभीर मामला है" (1 अप्रैल तक); "नाइट्स टूर्नामेंट", आदि। ए.एस. की 200 वीं वर्षगांठ के लिए। पुश्किन, टीम के सदस्यों ने उनके कार्यों "द यंग लेडी-किसान वुमन", "डबरोव्स्की", "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" के आधार पर नाटक तैयार किए।
मुजा क्लब में बच्चों की 3 पीढ़ियां बदल गई हैं। साल में दो बार इसकी पहली रचना मिलती है।
पुस्तकालय-शाखा एन 23/36 युवाओं के साथ अपने काम में नैतिक और कानूनी मुद्दों पर विशेष ध्यान देती है। वकीलों के साथ बैठकें आयोजित करता है, जैसे "अवयस्कों के अधिकार और कर्तव्य"। परिवार दिवस के अवसर पर किशोरों के लिए "आपके कठिन माता-पिता" परिचर्चा का आयोजन किया गया। वर्तमान में, युवाओं और अभिभावकों के लिए मादक पदार्थों की लत की रोकथाम पर गतिविधियों का एक चक्र विकसित किया गया है और इसे लागू किया जा रहा है।
लाइब्रेरी एन 23/36 किशोरों के लिए करियर मार्गदर्शन में मदद करने के लिए काम करना जारी रखता है। चुने हुए पेशे के लिए क्षमताओं का निर्धारण करने के लिए परीक्षण, एक मनोवैज्ञानिक परीक्षा और माता-पिता का एक सर्वेक्षण किया जाता है। यह कार्य PAGS विशेषज्ञों और मनोवैज्ञानिकों के साथ संयुक्त रूप से किया जाता है। एक व्याख्यान कक्ष "माता-पिता और शिक्षकों के लिए मानव मनोविज्ञान" विकसित किया गया था, जो एक मनोवैज्ञानिक द्वारा संचालित किया जाता है। माता-पिता के लिए एक व्याख्यान कक्ष "एबीसी ऑफ एजुकेशन" है।
शैक्षणिक साहित्य के परिसर के आधार पर, "परिवार की दुनिया" चक्र से सूचना के दिन आयोजित किए जाते हैं।
बुजुर्गों पर बहुत ध्यान दिया जाता है। बी / एफ एन 23/36 में लगभग 10 वर्षों के लिए युद्ध और श्रमिक दिग्गजों के लिए एक क्लब "संचार" रहा है। पुराने पाठकों के लिए b / f N 7 में, पारिवारिक सभाएँ "विंटर इवनिंग" आयोजित की जाती हैं। बुजुर्ग दिवस और विजय दिवस के लिए सभी पारिवारिक पुस्तकालयों में साहित्यिक और संगीतमय शामें आयोजित की जाती हैं।
बी / एफ एन 23/36 में बनाई गई "स्वास्थ्य सेवा", सामाजिक केंद्र "मर्सी" के साथ घनिष्ठ संपर्क बनाए रखती है। इसके आधार पर, हर्बल दवा "आपका स्वास्थ्य आपके हाथों में है" पर व्याख्यान की एक श्रृंखला आयोजित की गई थी। बच्चों और उनके माता-पिता के लिए, "सुरक्षा पाठ" आयोजित किए जाते हैं, जिसमें जल निकायों, सड़कों आदि पर व्यवहार के नियमों के बारे में खेल-आधारित शिक्षा शामिल है।
2008 में आयोजित लघु अध्ययन "पारिवारिक जीवन में पुस्तक और पुस्तकालय". अध्ययन का उद्देश्य बच्चों के पढ़ने (माता-पिता) और उनके बच्चों के पुस्तक और पढ़ने (परिवार में पढ़ने सहित), पुस्तकालय, अपने बच्चों के हितों के ज्ञान के प्रति दृष्टिकोण की पहचान करना था। अध्ययन में 10 बच्चों के पुस्तकालय-शाखा शामिल थे।
200 प्रश्नावली वितरित की गईं, 192 प्रश्नावली संसाधित की गईं। उत्तरदाताओं में 22 से 72 वर्ष की आयु के 13 पुरुष और 178 महिलाएं हैं। उनमें से 55% के पास उच्च शिक्षा है और 30% के पास एक विशेष माध्यमिक शिक्षा है। उनमें से अधिकांश (65%) अपने बच्चे के साथ पुस्तकालय जाते हैं। आधे से अधिक उत्तरदाताओं (58%) ने उत्तर दिया कि उनका बच्चा पढ़ना पसंद करता है। लेकिन साथ ही, टेलीविजन (वीडियो) बच्चे के हितों (60.4%) में पहले स्थान पर है, और पढ़ना दूसरे (49%) आता है।
अधिकांश उत्तरदाताओं ने परिवार (92%) पर बच्चों के पढ़ने के आयोजन की जिम्मेदारी दी है। स्कूल को दूसरे स्थान पर रखा गया है (कभी-कभी बाल विहार) (32%)। बच्चों के पढ़ने को व्यवस्थित करने की जिम्मेदारी उत्तरदाताओं के 14% पुस्तकालय के पास है।
आप परिवार में जोर से पढ़कर अपने बच्चे को पढ़ने से परिचित करा सकते हैं। 55.7% उत्तरदाता ऐसा सोचते हैं। 63.5% उत्तरदाताओं ने अपने बच्चों के साथ जोर से पढ़ा। इस तरह के उत्तरों की उच्चतम दर उच्च शिक्षा वाले उत्तरदाताओं में है - 67.9%। कभी-कभी 30.2% उत्तरदाताओं ने अपने बच्चों के साथ ज़ोर से पढ़ा। और लगभग 6% मानते हैं कि वे अपने बच्चे के साथ जोर से नहीं पढ़ते हैं। उच्च शिक्षा प्राप्त उत्तरदाताओं के लिए यह आंकड़ा 2.8% है।
47% उत्तरदाताओं ने जो पढ़ा है उस पर चर्चा करना आवश्यक मानते हैं। 34% उत्तरदाताओं ने साहित्य की सिफारिश करना और प्रस्तुत करना आवश्यक समझा।
आधे से अधिक उत्तरदाताओं (64%) का मानना है कि परिवार में किताबें पढ़ने और चर्चा करने से बच्चे की भाषण और कल्पना विकसित होती है। परिवार में किताबें पढ़ना और चर्चा करना बच्चे के विकास को प्रभावित करता है। यह उत्तरदाताओं के 55.2% की राय है। 31.3% का मानना है कि किताबें पढ़ना और चर्चा करना परिवार को करीब लाता है।
सभी उत्तरदाताओं में से 88.54% के पास एक गृह पुस्तकालय है (उत्तरदाताओं में से 75.86% माध्यमिक शिक्षा के साथ, 87.72% विशेष माध्यमिक शिक्षा के साथ, 92.45% उच्च शिक्षा के साथ)।
परिवार पुस्तकालय की संरचना और मूल भाग उत्तरदाताओं की शिक्षा पर निर्भर करता है।
उच्च शिक्षा प्राप्त उत्तरदाताओं के लिए, पुस्तकालय के मूल में क्लासिक्स, फिर पुस्तकें शामिल हैं संज्ञानात्मक प्रकृति, आगे के मार्गदर्शक और विश्वकोश, एक मनोरंजक पुस्तक अंतिम स्थान पर है।
विशिष्ट माध्यमिक शिक्षा वाले उत्तरदाता शैक्षिक पुस्तकों, संदर्भ पुस्तकों और विश्वकोशों और मनोरंजक पुस्तकों के लिए प्रथम और क्लासिक्स के लिए अंतिम रैंक रखते हैं।
माध्यमिक शिक्षा वाले उत्तरदाताओं के लिए, एक मनोरंजक पुस्तक पहले आती है, उसके बाद शैक्षिक प्रकृति की पुस्तकें, क्लासिक्स, और संदर्भ पुस्तकें और विश्वकोश सूची के अंत में आते हैं।
इसके अतिरिक्त, उन्हें अवरोही क्रम में सूचीबद्ध किया गया: बच्चों के साहित्य, परियों की कहानियां, विशेष साहित्य (उच्च शिक्षा वाले उत्तरदाता), विज्ञान कथा, जासूसी कहानियां, इतिहास पर साहित्य, सभ्यताओं का इतिहास, रोमांच, स्कूल के लिए आवश्यक साहित्य।
प्रश्नावली का उत्तर देने वालों में से अधिकांश (89%) अपने बच्चे की पसंदीदा पुस्तकों, या उसकी पढ़ने की प्राथमिकताओं का नाम देने में सक्षम थे। लेकिन 11% ने अपने बच्चे की पसंद का नाम नहीं दिया और उनके जवाब का कोई कारण नहीं बताया। यह माना जा सकता है कि वे या तो अपने बच्चे की प्राथमिकताओं को नहीं जानते हैं, या उसका पढ़ने का स्वाद विविध है, या यह माना जा सकता है कि बच्चा व्यावहारिक रूप से नहीं पढ़ता है (स्कूल के पाठ्यक्रम के ढांचे के भीतर)।
सर्वेक्षण में शामिल लोगों में से अधिकांश, 65% से, अपने बच्चे के साथ पुस्तकालय जाते हैं।
आधे से अधिक उत्तरदाताओं 52% ने स्वीकार किया कि होम लाइब्रेरीसूचना की आवश्यकता को पूरा नहीं करता है। संतुष्ट - उत्तरदाताओं का 30%। लगभग 20% ने इस प्रश्न का उत्तर नहीं दिया।
लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि प्रश्नावली के सवालों का जवाब ज्यादातर वयस्कों द्वारा दिया गया था जो पुस्तकालय में जाते हैं, पढ़ते हैं, किताब जानते हैं और अपने बच्चों को पढ़ने के लिए पेश करने में सक्षम हैं।
अध्ययन में उन लोगों को शामिल नहीं किया गया है जो पुस्तकालय नहीं जाते हैं। और पुस्तक और पुस्तकालय के साथ-साथ उनके बच्चों के पढ़ने के साथ उनका संबंध अस्पष्टीकृत रहता है। और यह एक और अध्ययन का कारण है।
प्रणाली के अलग-अलग पुस्तकालयों में पारिवारिक समस्याओं पर स्वतंत्र शोध किया गया। उदाहरण के लिए, "आधुनिक परिवार: "के लिए" और "खिलाफ" - शाखा पुस्तकालय संख्या 22। सर्वेक्षण केमिकल टेक्नोलॉजी कॉलेज के छात्रों और शिक्षकों के बीच आयोजित किया गया था। छात्रों की उम्र 16-17 साल है। शिक्षक वे लोग होते हैं जिन्हें पारिवारिक जीवन का अनुभव होता है, परिवार में कुछ समस्याएं होती हैं। यह उत्तरदाताओं के उत्तरों से देखा जा सकता है।
परिवार को एक विश्वसनीय रियर के रूप में देखने की इच्छा हर व्यक्ति की होती है। यह 55% छात्रों और 71% से अधिक शिक्षकों की राय है। लेकिन यह चिंताजनक है कि 20 फीसदी युवा परिवार को 'हॉट स्पॉट' मानते हैं। यह पारिवारिक संबंधों में परेशानी की बात करता है।
प्रश्न के लिए "एक पूर्ण परिवार क्या है?" 60% युवा और 64% पुरानी पीढ़ी का मानना है कि ये दादा-दादी, माता-पिता और बच्चे हैं, और 40% युवा और लगभग 30% पुरानी पीढ़ी का मानना है कि एक पूर्ण परिवार केवल माता-पिता और बच्चे हैं। आज के युवा परिवार अपने माता-पिता और दादा-दादी से अलग रहने की कोशिश करते हैं। एक साथ रहने वाले बड़े परिवार: अब एक अपार्टमेंट में व्यावहारिक रूप से कई पीढ़ियां नहीं हैं। इस सवाल पर कि "परिवार में कमाने वाला कौन होना चाहिए?" युवा और पुरानी पीढ़ियों ने पारिवारिक समस्याओं के अलग-अलग उत्तर दिए।
पारिवारिक पठन पुस्तकालयों के काम में कई वर्षों के अनुभव ने अपना वादा दिखाया, हमें परिणामों का विश्लेषण करने और समझने और कुछ निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी। इस परियोजना को मौजूदा अंतराल और विकास को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था।

3. परियोजना लक्ष्य:

पारिवारिक संबंधों के सुदृढ़ीकरण और विकास में योगदान देने वाले कारक के रूप में पारिवारिक पठन का पुनरुद्धार।
परिवार की सूचना संस्कृति और पढ़ने की संस्कृति का गठन।
पुस्तकालय पेशे की प्रतिष्ठा बढ़ाना।

4. परियोजना के उद्देश्य:

पारिवारिक अवकाश और पढ़ने का संगठन, परिवार में बच्चों के पालन-पोषण में योगदान, पारिवारिक संबंधों को मजबूत करना, पुस्तक में सामान्य रुचि के आधार पर माता-पिता और बच्चों की आपसी समझ।
परिवार का सूचना समर्थन।
नैतिकता की शिक्षा, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति के संरक्षण और गठन में मदद करने के लिए साहित्य को लोकप्रिय बनाना।
परिवार को पढ़ने के लिए पेश करने में पुस्तकालयों, शैक्षिक अधिकारियों, प्रशासनिक और सार्वजनिक संगठनों, मीडिया के प्रयासों को मिलाकर।

5.अपेक्षित परिणाम:

परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय मॉडल का विकास और कार्यान्वयन।
नैतिकता की शिक्षा, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति के संरक्षण और गठन में मदद करने के लिए साहित्य के उधार में वृद्धि।
पारिवारिक पठन के लोकप्रिय होने के कारण पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं की संख्या में वृद्धि हुई है।
परिवार की सूचना संस्कृति और पढ़ने की संस्कृति में सुधार करना।
पारिवारिक संबंधों के सुदृढ़ीकरण और विकास में योगदान करने वाले कारक के रूप में पुस्तकालय की दीवारों के भीतर पारिवारिक संचार के लिए एक आरामदायक वातावरण का निर्माण।
पुस्तकालय की सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार।
परिवार को पढ़ने के लिए पेश करने में स्थानीय शैक्षिक अधिकारियों, प्रशासनिक और सार्वजनिक संगठनों, मास मीडिया के साथ स्थिर भागीदारी का निर्माण।

6. परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें:
परियोजना दो वर्षों (2008-2009) के भीतर कार्यान्वित की जा रही है

7. परियोजना कार्यान्वयन संसाधन:
शाखा पुस्तकालय संख्या 23, 36 के आधार पर परिवार पठन पुस्तकालय मॉडल परियोजना को शुरू में लागू करने का निर्णय लिया गया।
7.1 शाखा पुस्तकालयों की परियोजना के कार्यान्वयन के लिए पुस्तकालयों की सामग्री और तकनीकी आधार एन 23, 36.

7.2 पुस्तकालय कर्मचारी।
द्वारा स्टाफदो पुस्तकालयों में, स्टाफ 14.5 इकाइयाँ हैं:
पुस्तकालय कार्यकर्ता 10 इकाइयां
सिर पुस्तकालय 1(13 बिट)
सिर बाल सेवा क्षेत्र 1 (12 श्रेणी)
सिर युवा सेवा क्षेत्र 1 (12 श्रेणी)
मुख्य पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (12 श्रेणी)
सदस्यता लाइब्रेरियन 2 (9 श्रेणी)
पत्रिकाओं के हॉल के पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (9 श्रेणी)
बच्चों की सदस्यता के लाइब्रेरियन 1 (10 श्रेणी)
वरिष्ठ पुस्तकालयाध्यक्ष 1 (12 श्रेणी)
रीडिंग रूम लाइब्रेरियन डी/ओ 1 (ग्रेड 9)
क्लीनर जनसंपर्क और एसएमएल। कमरे 3 (2 श्रेणी)
चौकीदार 1(1 श्रेणी)
कार्य 0.5 (तीसरी श्रेणी)

7.3 मुद्रित उत्पाद: पत्रक, पुस्तिकाएं, बुकमार्क, डाइजेस्ट।

7.4 मीडिया: स्थानीय रेडियो पर दिखावे; शहर के समाचार पत्रों में पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार की गतिविधियों पर सामग्री का प्रकाशन: ज़ेम्सकोए ओबोज़्रेनिये, सेराटोव्स्काया ओब्लास्टनाया गज़ेटा, सेराटोव्स्काया पैनोरमा, सेराटोव में केपी, क्षेत्र का सप्ताह, सोवफैक्स।

8.परियोजना के ढांचे में पुस्तकालय भागीदार।
पुस्तकालय इसके साथ मिलकर काम करते हैं:

लेनिन्स्की जिले का प्रशासन (सामाजिक क्षेत्र के उप प्रमुख - वी.पी. क्लेवत्सोवा)। 2007 में, एन 23, 36 पुस्तकालय को मुखौटा के सर्वोत्तम डिजाइन और संगठनों और उद्यमों के आस-पास के क्षेत्र के लिए क्षेत्रीय समीक्षा प्रतियोगिता में तीसरे स्थान के लिए डिप्लोमा से सम्मानित किया गया था।
क्षेत्रीय ड्यूमा के डिप्टी वोडायानेंको आई.एम. और सिनिचकिन वी.पी., डिप्टी सिनिचकिन वी.पी. के समर्थन से, पुस्तकालय को पुनर्व्यवस्थित किया गया था।
लेनिन्स्की निर्वाचन क्षेत्र एन 15 कोल्डिन व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच के लिए सेराटोव सिटी ड्यूमा के उप।
बच्चों का कला विद्यालय एन 20।
केटीएस "स्प्रिंग"।
सेराटोव के लेनिन्स्की जिले के दिग्गजों का संगठन।
सेराटोव के लेनिन्स्की जिले की जनसंख्या के लिए सामाजिक सेवा केंद्र (TSSON) ने परिवार के साथ काम करने के लिए संयुक्त योजनाएँ तैयार की हैं।
उनके माइक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 44, 49, 56, 101 और व्यायामशाला एन 87 के स्कूल।
किशोर क्लब "ए पीयर" (हेड बोलोटोवा एल.एन.) और "हार्मनी" (शिक्षक-आयोजक तुगुलुकोवा ओ.वी.)।
माइक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 222, 216, 232, 242 के प्रीस्कूल संस्थान।

9. परियोजना के ढांचे के भीतर काम की मुख्य सामग्री।
9.1 परिवार वाचनालय पुस्तकालय के आंतरिक प्रलेखन का विकास।

9.2 परियोजना के ढांचे के भीतर पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार के संरचनात्मक प्रभागों के काम की मुख्य दिशाएँ।

9.2.1. परिवार का सूचना समर्थन

संदर्भ और सूचना तंत्र में सुधार।
उपलब्ध कराने के जानकारी सेवाएँ: ग्रंथ सूची संदर्भों का कार्यान्वयन, परिवार पढ़ने के कार्यक्रमों का विकास, इंटरनेट सेवाओं का प्रावधान, पूर्ण-पाठ कानूनी आधार "गारंट", "सलाहकार +" का उपयोग।
एक मनोवैज्ञानिक सेवा का संगठन: परिवारों के लिए व्यक्तिगत परामर्श, समूह परामर्श (गोल मेज, प्रश्न और उत्तर शाम, प्रशिक्षण, बातचीत)।

9.2.2. नैतिकता की शिक्षा, पारिवारिक संबंधों की संस्कृति के संरक्षण और गठन में मदद करने के लिए साहित्य को लोकप्रिय बनाना. सेवा विभागों के कार्य:

पाठकों के हितों और अनुरोधों का अध्ययन करने के लिए (पारिवारिक पाठक रूपों का विश्लेषण, प्रश्नावली, एक्सप्रेस सर्वेक्षण, प्रश्नावली का विश्लेषण)। पुस्तकों और पत्रिकाओं के संग्रह को पूरा करने के लिए, ऑडियो खरीदने के लिए, विशेष साहित्य के उधार को इस ओर बढ़ाएँ, वीडियो सामग्री; पुस्तकालय निधि खोलें; एक विषयगत परिसर को व्यवस्थित करें, विषयगत रैक को उजागर करें;
पाठकों को पारिवारिक पठन से परिचित कराना। इस दिशा में, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों (भ्रमण, बातचीत, प्रश्नोत्तरी, पुस्तकालय पाठ, साहित्यिक खेल, प्रतियोगिताएं, प्रश्नोत्तरी, दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें, संयुक्त अवकाश और शैक्षिक कार्यक्रम, रचनात्मक प्रतियोगिताओं का आयोजन) और कार्यक्रमों का विकास और संचालन करें:
परिवार पढ़ने का कार्यक्रम "एक किताब के साथ बड़ा होना"
परिवार पठन कार्यक्रम "अपने आप को जानो"।
परिवार पढ़ने का कार्यक्रम "स्वयं बनाएं"।
फैमिली रीडिंग प्रोग्राम "द फ्यूचर इज बॉर्न टुडे"।

एक महत्वपूर्ण बिंदु पाठक के साथ व्यक्तिगत कार्य है। विकसित कार्यक्रमों के अनुसार पारिवारिक वाचन का आयोजन करने की योजना है।

परिवार पढ़ने का कार्यक्रम "एक किताब के साथ बड़ा होना"

पढ़ने का उद्देश्य: पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

बच्चे को साहित्य के काम के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करना, उसमें स्वतंत्र सोच के गठन को बढ़ावा देना और पढ़ने की आवश्यकता को मजबूत करना।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

पुस्तकालय के पाठकों की संख्या में वृद्धि करना और विशिष्ट साहित्य को उधार देना।

कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत साहित्य के बच्चे के साथ संयुक्त वाचन;
रचनात्मक कार्यों का पारिवारिक प्रदर्शन;
पुस्तकालयाध्यक्षों, शिक्षकों और अभिभावकों का घनिष्ठ सहयोग।

घटना का नाम	समय सीमा	होम वर्क	पुस्तकालय की घटनाओं के रूप
परिवार। पुस्तक। पुस्तकालय।	अगस्त सितंबर 2008	माता-पिता: "मेरे परिवार में एक किताब" प्रश्नावली के सवालों के जवाब दें। बच्चे: स्कूल में बातचीत "अच्छी तरह से कैसे पढ़ें" सुनें; एक मिनी-वार्तालाप के लिए तैयार करें: "मेरी पसंदीदा किताबें।"	प्रश्नावली का विश्लेषण;
मैं तुम्हें पुस्तकालय ले चलता हूँ।	सितंबर अक्टूबर 2008	माता-पिता: पुस्तकालय की यात्रा के बारे में बच्चे की कहानी सुनें और लिखें। बच्चे: कहानी को एक उदाहरण के साथ पूरा करें और कहानी के लिए एक शीर्षक के साथ आएं।	पुस्तकालय के लिए बच्चों का भ्रमण; पारिवारिक पठन कार्यक्रम पर पुस्तकों की प्रदर्शनी; हंसमुख पारिवारिक साहित्यिक खेल "पुस्तकों के राज्य की यात्रा"। पारिवारिक प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश "पुस्तक साम्राज्य की मेरी पहली यात्रा।"
दादी की छाती से किस्से	नवंबर 2008	माता-पिता: बाज़ोव की परियों की कहानियों को पढ़ना; संयुक्त रचनात्मक कार्य "परी कथा जारी रखें ..." बच्चे: वीडियो सर्वेक्षण "मेरी पसंदीदा परी कथा" में भाग लें	पारिवारिक अवकाश "एक परी कथा घर आती है ..." पुस्तक प्रदर्शनी "मेरे परिवार की पसंदीदा परियों की कहानियां"। पारिवारिक टीमों की प्रतियोगिता में परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करना।
पाठकों के प्रति समर्पण	दिसंबर 2008	परिवार: सूची के अनुसार किताबें पढ़ने वाला परिवार। माता-पिता: वेशभूषा, उपहार, चाय पीने की तैयारी। बच्चे: नाट्य दृश्यों की तैयारी करें, नए साल की पारिवारिक पार्टी के लिए स्नोड्रॉप बनाएं। नए साल की कविताएँ सीखें।	पुस्तक प्रदर्शनी "आपकी पहली किताबें"। नाट्य प्रदर्शन "पाठकों के लिए समर्पण"। माता-पिता के लिए परामर्श "पुस्तक में चित्रण की भूमिका।" जनवरी के लिए परिवार पढ़ने के लिए साहित्य की सूची से परिचित।
सर्दियों की घटनाओं का बहुरूपदर्शक "क्रिसमस लाइट्स"	दिसम्बर जनवरी 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "नए साल की कहानी" में भाग लें	नए साल की पारिवारिक पार्टी "टेल फॉर द न्यू ईयर।" पारिवारिक प्रश्नोत्तरी "परी छाती से।" फरवरी के लिए पारिवारिक पठन के लिए साहित्य की सूची जानना।
"जहाँ देखा जाता है, कहाँ सुना जाता है": हंसमुख लड़कों और लड़कियों की छुट्टी	फ़रवरी 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। माता-पिता: कविता प्रतियोगिता की तैयारी "बचपन से जादूगरनी" (अगनिया बार्टो के काम पर आधारित)। बच्चे: ए बार्टो द्वारा कविताएँ सीखें	ए बार्टो के काम पर नाट्य प्रश्नोत्तरी। साहित्यिक लोट्टो माता-पिता और बच्चों के बीच काव्य प्रतियोगिता "पंक्तियों को जारी रखें।" पेश है मार्च के लिए पारिवारिक पठन सूची।
नाइट टूर्नामेंट	जुलूस 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। प्रतियोगिता "सज्जनों" की तैयारी (माँ को शुभकामनाएँ, पिताजी के साथ बेहतर)। बच्चे: "मेरे पूरे दिल से" प्रदर्शनी के लिए रचनात्मक कार्य तैयार करें।	छुट्टी "नाइट्स टूर्नामेंट"। रचनात्मक बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "मेरे दिल के नीचे से"। "सज्जनों की प्रतियोगिता"। अप्रैल-मई के लिए परिवार के पढ़ने की सूची से परिचित।
"हम एक परी कथा का द्वार खोलते हैं" (ए एस पुश्किन की रचनात्मकता)	अप्रैल मई 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। पारिवारिक रचनात्मक कार्य "एक परी कथा का द्वार खोलना" की तैयारी। बच्चों के लिए पोशाक तैयार करना। प्रश्नावली भरना: "लाइब्रेरी के साथ एक वर्ष - पेशेवरों और विपक्ष। बच्चों के लिए: प्रश्नोत्तरी "दादी अरीना के किस्से" में भागीदारी। फॉर्म भरना "मैं एक पाठक हूँ"	कॉस्ट्यूम बॉल "एट लुकोमोरी"। पारिवारिक रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी "एक परी कथा का द्वार खोलना"। रचनात्मक कार्यों की प्रतियोगिता के विजेताओं को पुरस्कृत करना "एक परी कथा का द्वार खोलना"।
दोस्तों, हमारा मिलन सुंदर है (परियोजना पर काम के पहले वर्ष के परिणामों का सारांश)	मई जून 2009	परिवार के लिए: "लाइब्रेरी में परिवार का वर्ष" एक रचनात्मक रिपोर्ट तैयार करने के लिए।	छुट्टी "दोस्तों, हमारा मिलन सुंदर है।" ग्रीष्मकालीन पारिवारिक पठन के आयोजन की समस्या पर माता-पिता के लिए गोलमेज। युवा छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम की प्रस्तुति। प्रश्नावली विश्लेषण।
समर फैमिली रीडिंग	जून जुलाई अगस्त 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। पठित पुस्तकों के आधार पर रचनात्मक कार्यों की पारिवारिक प्रतियोगिता की तैयारी।	पुस्तक प्रदर्शनी: "हमने पढ़ा, आराम किया।" रचनात्मक पारिवारिक कार्यों की प्रदर्शनी "पारिवारिक शौक की दुनिया"। छुट्टी "यह बहुत अच्छा है कि हम सब आज यहां हैं।"
हर्षित पढ़ना	सितंबर 2009	"शरद स्किट" की तैयारी	अभिभावक-शिक्षक सम्मेलनों में प्रस्तुति: परियोजना के द्वितीय वर्ष के पारिवारिक पठन कार्यक्रम की प्रस्तुति माता-पिता के लिए परिवार पढ़ने के संगठन पर पद्धति और शैक्षणिक सामग्री की प्रदर्शनी "जॉयफुल रीडिंग" विषय पर परामर्श।
उत्सव की शरद ऋतु की स्किट "शरद ने एक ब्रश लहराया।"	सितंबर अक्टूबर 2009	परिवार एकजुट होते हैं और एक नाट्य प्रदर्शन तैयार करते हैं "हमने पढ़ा, आराम किया।" बच्चे: चित्र, प्राकृतिक सामग्री से शिल्प और एक कविता प्रतियोगिता की एक प्रदर्शनी के डिजाइन में भाग लें।	उत्सव शरद ऋतु स्किट शिल्प और चित्र की प्रदर्शनी "शरद ने एक ब्रश लहराया।"
मेरा परिवार	नवंबर 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। विवरण के साथ एक पारिवारिक वंशावली वृक्ष बनाना। प्रतियोगिता "ओल्ड एल्बम" की तैयारी (फोटो और उस पर चित्रित व्यक्ति / लोगों के बारे में एक दिलचस्प कहानी, एक कैप्चर की गई घटना, परिवार के इतिहास से एक तथ्य)	प्रदर्शनी का अवलोकन "सेराटोव क्षेत्र के इतिहास में परिवार: परंपराएं और अनुष्ठान"। पुस्तकालय "मेरा परिवार" में छुट्टी। "ओल्ड एल्बम" प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश। बच्चों के निबंधों की प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश।
"लोगों को अच्छा दो"	दिसंबर 2009	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। अपने माता-पिता के साथ, आपके द्वारा पढ़ी जाने वाली पुस्तकों पर एक निबंध लिखें: "क्या दयालु होना आसान है?"	छुट्टी "लोगों को अच्छा दो।" पारिवारिक रचनाओं की प्रदर्शनी "क्या दयालु होना आसान है?"
क्रिसमस की बधाई	जनवरी 2010	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। क्रिसमस के प्रदर्शन की तैयारी, कैरल के लिए वेशभूषा, उपहार।	मैटिनी, नाट्य प्रदर्शन। "क्रिसमस स्टार" क्रिसमस प्रश्नोत्तरी।
पसंदीदा पारिवारिक पत्रिकाएँ	फ़रवरी 2010	परिवार: एक पसंदीदा पत्रिका चुनता है, किसी भी रूप में रूब्रिक या पूरी पत्रिका की प्रस्तुति तैयार करता है	पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार की पत्रिकाएँ देखना और उसके चारों ओर समीक्षा करना। पारिवारिक प्रतियोगिता "पत्रिका आतिशबाजी"।
"काव्य रूस"	मार्च अप्रैल 2010	परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। एक ऐसे कवि के बारे में एक कहानी तैयार कीजिए, जिसकी कविताओं ने गहरी छाप छोड़ी। बच्चे: इस कवि की एक कविता सीखो, एक चित्र बनाओ।	साहित्यिक और संगीत रचना "काव्य रूस"। बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी। पुस्तक प्रदर्शनी।
"लव यू माय सिटी"		परिवार: सूची में किताबें पढ़ने वाला परिवार। फोटो प्रतियोगिता "माई फेवरेट कॉर्नर" के लिए काम तैयार करें। बच्चे: अपनी जन्मभूमि के बारे में एक कविता सीखें।	पुस्तक प्रदर्शनी "वोल्गा नदी पर शहर" पारिवारिक फोटो-कार्यों की प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा कोने"। साहित्यिक और संगीत रचना "आई लव यू माय सिटी"।
"मैं जिस किताब के साथ बड़ा हुआ हूं"	मई जून 2010	परिवार: परिवार की छुट्टी की तैयारी "हम खुश हैं, हम साथ हैं।" प्रश्नावली भरना।	पुस्तक प्रदर्शनी "हम पुस्तक के साथ बड़े हुए।" पारिवारिक अवकाश "हम खुश हैं, हम साथ हैं"

वरिष्ठ प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए परिवार पढ़ने वाली किताबों की सूची "पुस्तक I के साथ बढ़ रहा है".

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चारस्काया एल। नया परिवार। रूसी कहानी: बच्चों के लिए कहानियाँ। - एम।: रूसी मिशन, 2005. - 192 पी।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए गर्मियों में पढ़ने वाली किताबों की सूची "मैं जिस किताब के साथ बढ़ रहा हूं।"

एंडरसन जी.-एच. परिकथाएं। - एम।: ड्रोफा-प्लस, 2004. - 64 पी।
बियांकी वीवी कहानियां और परियों की कहानियां। - एम .: समोवर, 2004. - 112 पी। : बीमार।
ज़खोदर बी। पसंदीदा कविताएँ। - एम।: एस्ट-प्रेस, 1996. - 336 पी। : बीमार।
नोसोव एन। मिशकिना दलिया। लीड और कहानियां। - एम।: एक्समो, 2005. - 687 पी। : बीमार।
उसपेन्स्की ई। परियों की कहानियां और कविताएं। - एम।: एस्ट्रेल, 2004. - 415 पी। : बीमार।

परिवार पठन कार्यक्रम "अपने आप को जानो"

पढ़ने का उद्देश्य: मध्य विद्यालय की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

पुनर्जन्म रूसी परंपरापरिवार पढ़ना;
युवा पीढ़ी में नैतिकता और नागरिकता की नींव रखना और स्वयं की आत्मसाक्षात्कार में मदद करना।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

बच्चों को पढ़ने से परिचित कराने में पुस्तकालय, शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों के प्रयासों को मिलाना।
संयुक्त परिवार पठन-पाठन और जो पढ़ा है उसकी चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।

कार्यक्रम पर काम करने की शर्तें:

प्रस्तावित कार्यक्रम पर साहित्य के बच्चे के साथ संयुक्त वाचन;
परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;

घटना का नाम	की तारीख	आचरण प्रपत्र
"मैराथन अभिभावक बैठकें"	सितंबर 2008	माता-पिता की बैठकों में भाषण: परिवार पढ़ने के कार्यक्रम की प्रस्तुति, बातचीत "रूस में परिवार पढ़ने की परंपरा"; माता-पिता के बीच प्रश्नावली "मेरे परिवार में एक किताब" का वितरण और विश्लेषण। मध्य विद्यालय की आयु के बच्चों के लिए पढ़ने के कार्यक्रमों की सूची में माता-पिता का परिचय।
"बैठक की जगह - पुस्तकालय"	सितंबर 2008	पुस्तकालय के लिए बच्चों का भ्रमण; पारिवारिक पठन कार्यक्रम पर पुस्तकों की प्रदर्शनी; बच्चों के बीच प्रश्नावली "मेरे परिवार में एक किताब" का वितरण और विश्लेषण।
वी। जेलेज़निकोव की पुस्तक "स्केयरक्रो" पर आधारित पाठक सम्मेलन "यह बड़ा होने का आसान समय नहीं है"	अक्टूबर 2008	फिल्म "बिजूका" देखना; वी। जेलेज़निकोव की पुस्तक "स्केयरक्रो" पर आधारित पाठक सम्मेलन "यह बड़ा होने का आसान समय नहीं है" पुस्तक प्रदर्शनी “सौ साल पहले बच्चे क्या पढ़ते थे। लिडिया चारस्काया की रचनात्मकता।
खुले विचारों का घंटा "पृष्ठों में बिखरी हुई अच्छाई"	नवंबर 2008	पुस्तक प्रदर्शनी-प्रतिबिंब "जल्दी करो अच्छा करने के लिए"; लिडा चारस्काया की पुस्तक "राजकुमारी जवखा" पर आधारित एक घंटे के खुले विचार "पृष्ठों में बिखरी हुई अच्छाई"।
खेल-यात्रा "एक देश जो मानचित्र पर नहीं है"	दिसंबर 2008	पुस्तक प्रदर्शनी खेल-यात्रा "एक देश जो मानचित्र पर नहीं है", एल. कासिल की पुस्तक "कोंडुइट और श्वाम्ब्रानिया" पर आधारित है।
विचारों का आदान-प्रदान "जीवन में हमेशा करतब के लिए जगह होती है"	जनवरी 2009	पुस्तक प्रदर्शनी-प्रश्नोत्तरी और इसके चारों ओर बातचीत "मुखिना-पेट्रिंस्काया के नायक आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं।" वी। मुखिना-पेट्रिन्स्की "सैंडी के जहाजों" के काम के आधार पर, "जीवन में हमेशा एक उपलब्धि के लिए जगह होती है" विचारों का आदान-प्रदान।
विषयगत चर्चा "मानवता न खोएं"	फ़रवरी 2009	जी। बेलीख, एल। पेंटेलेव "रिपब्लिक ऑफ शाकिद" की पुस्तक पर आधारित विषयगत चर्चा "मानवता न खोएं"; पुस्तक प्रदर्शनी-प्रतिबिंब और इसके चारों ओर बातचीत "स्वतंत्रता चुनें"।
गोल मेज "प्रवाह के साथ मत जाओ"	जुलूस 2009	एन. डबोव की पुस्तक "द फ्यूजिटिव" पर आधारित गोल मेज "डोंट गो विद द फ्लो"। पुलिस के बच्चों के कमरे के एक प्रतिनिधि द्वारा भाषण। एक मनोवैज्ञानिक द्वारा प्रस्तुति। पुस्तक प्रदर्शनी "योर राइट्स सिटीजन"।
पत्रिकाओं की दुनिया में	अप्रैल 2009	मध्य विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए पत्रिकाओं की प्रस्तुति "पत्रिकाओं की दुनिया में"। प्रदर्शनी - पत्रिकाओं को देखना।
दोस्तों हमारा मिलन बहुत खूबसूरत है	मई 2009	पठन कार्यक्रम के अनुसार अंतिम पारिवारिक साहित्यिक मस्तिष्क-अंगूठी "दोस्तों, हमारा मिलन सुंदर है।" पढ़ने के कार्यक्रम (निबंध, वर्ग पहेली, शिल्प, चित्र) पर पारिवारिक रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।

मिडिल स्कूल की उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए परिवार पढ़ने वाली किताबों की सूची "अपने आप को जानें"।

बिलीख जी।, पेंटीलेव एल। द रिपब्लिक ऑफ शकीद। कहानी। - सेराटोव: प्रिवोलज़। पुस्तक। एड.-वो, 1980.
डबोव एन। भगोड़ा। कहानी। - एम।: सोवियत लेखक, 1991।
ज़ेलेज़्निकोव वी. बिजूका। कहानी। - एम .: एस्ट: एस्ट्रेल, 2003।
कासिल एल.ए. नाली और श्वम्ब्रानिया। कहानी। - एम।: सोवियत। रूस, 1985. - 288 पी।
मुखिना-पेट्रिंस्काया वी। सैंडी के जहाज। उपन्यास। - सेराटोव: वोल्गा प्रिंस। एड.-वो, 1995।
चर्स्काया एल। राजकुमारी जवखा। कहानी। - सेराटोव: प्रिवोलज़। पुस्तक। एड.-वो, 1992।

अपने आप को पारिवारिक पठन कार्यक्रम बनाएँ

पढ़ने का उद्देश्य: वरिष्ठ स्कूली उम्र के बच्चों वाले परिवारों के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार;
पढ़ने वाले समुदाय में माता-पिता और युवाओं का संघ;
किशोरों को अपने ख़ाली समय को व्यवस्थित करने का एक सुरक्षित तरीका प्रदान करें।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

युवा लोगों को पढ़ने के लिए पेश करने में पुस्तकालय, शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों के प्रयासों को मिलाकर।
संयुक्त परिवार पठन-पाठन और जो पढ़ा है उसकी चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।
पुस्तकालय के पाठकों की संख्या में वृद्धि करना और विशिष्ट साहित्य को उधार देना।

कार्यक्रम पर काम करने की शर्तें:

कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत साहित्य के हाई स्कूल के छात्रों के साथ संयुक्त पठन;
परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;
पुस्तकालय, शिक्षकों और परिवारों के बीच घनिष्ठ सहयोग।

घटना का नाम	की तारीख	आचरण प्रपत्र
माता-पिता की बैठक मैराथन	सितंबर 2008	अभिभावक-शिक्षक बैठकों में भाषण: युवाओं के लिए एक परिवार पढ़ने के कार्यक्रम की प्रस्तुति, बातचीत "रूस में परिवार पढ़ने की परंपरा"; माता-पिता के बीच प्रश्नावली का वितरण और विश्लेषण "परिवार के जीवन में पुस्तक और पुस्तकालय।" युवा वयस्क पठन कार्यक्रम सूची में माता-पिता का परिचय। पुस्तक प्रदर्शनी "कल की प्रेरणा"।
"युद्ध के वर्षों के किस्से"	मई 2009	पारिवारिक ऐतिहासिक और साहित्यिक शाम "द टेल ऑफ़ द वार इयर्स" (विजय दिवस के लिए); युद्ध के समय के पारिवारिक अवशेष (फोटो, पत्र, व्यक्तिगत सामान) की प्रदर्शनी "इन मेमोरी ऑफ आवर पेज"; पुस्तक प्रदर्शनी "विजय के लिए समर्पित"।
"चलो बातचीत जारी रखें"	मई 2009	परिवार का समयसंचार "चलो बातचीत जारी रखें", परिवार पढ़ने के कार्यक्रम पर काम के परिणामों के आधार पर; माता-पिता और युवाओं का सवाल "पारिवारिक पढ़ना: हाँ या नहीं।"

हाई स्कूल के बच्चों वाले परिवारों के लिए स्वयं करें परिवार पठन सूची।

अकुनिन बी. पाठ्येतर पठन: 2 खंड में एक उपन्यास। vol.1। - एम।: ओल्मा-प्रेस, 2006।
बुल्गाकोव एमए मास्टर और मार्गरीटा। - एम।: सोवरमेनिक, 1984।
विस्नेव्स्की ए जी रूसी परिवार का विकास। // ग्रह की प्रतिध्वनि - 2008। - एन 7. - पी। 4-11.
गोरेंको ई।, टॉल्स्टिकोव वी। अपने स्वयं के "आई" की प्रकृति। - मिन्स्क: पोलीम्या, 1998।
बच्चों का विश्वकोश। जीवन के लिए हाँ कहो।
बच्चों का विश्वकोश। स्वस्थ जीवन शैली।
बच्चों का विश्वकोश। पिताजी, माँ, आप और मैं।
डोलावाटोव एस रिजर्व। जोन: ओवरसियर नोट्स। - एम।: पीक, 1991।
काबाकोव ए। ए। सब कुछ ठीक करने योग्य है: निजी जीवन का इतिहास। - एम .: वैग्रियस, 2006।
कार्नेगी डी। परिवार में कैसे खुश रहें। - मिन्स्क: पोटपौरी, 1996
कैपोनी वी।, नोवाक टी। खुद एक वयस्क, एक बच्चा और एक माता-पिता। - सेंट पीटर्सबर्ग। : पीटर, 1995.
कुलिकोवा आर। ड्रीम प्रिंसेस। [प्यार और शादी के बारे में] // पंख। - 2007. - एन 8-9। - साथ। 21.
हम और हमारा परिवार। - एम।: यंग गार्ड, 1998।
ओर्लोव यू। आत्म-चेतना और चरित्र की आत्म-शिक्षा। - एम।: शिक्षा, 1997।
पेलेविन। वी. ओ. चपदेव और खालीपन। - एम .: वाग्रस, 2003।
अस्थायी वर्षों की कहानी। 1941-1964 / कॉम्प। एल बायकोव। - येकातेरिनबर्ग: यू-फैक्टोरिया, 2005 - 896 पी। - सामग्री: स्टेलिनग्राद / वी। नेक्रासोव, इवान / वी। बोगोमोलोव की खाइयों में। सब कुछ बहता है / वी। ग्रॉसमैन
परिवार - बदलाव का समय है, या यह समय है शाश्वि मूल्यों: रूस में परिवार का वर्ष क्या है // बदलें। - 2008. - एन 6. - पी.14-18।

परिवार पठन कार्यक्रम "भविष्य का जन्म आज है"

पाठक की नियुक्ति: एक युवा परिवार के लिए।
कार्यक्रम का उद्देश्य:

परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार;
सक्रिय पाठकों की संख्या के लिए युवा परिवारों को आकर्षित करना;

कार्यक्रम के उद्देश्य:

बच्चों को पढ़ने से परिचित कराने में पुस्तकालय और परिवार के प्रयासों को मिलाना।
संयुक्त परिवार पठन-पाठन और जो पढ़ा है उसकी चर्चा के माध्यम से परिवार की संस्था को मजबूत करना।
पुस्तकालय के पाठकों की संख्या में वृद्धि करना और विशिष्ट साहित्य को उधार देना।

कार्यक्रम पर काम करने की शर्तें:

कार्यक्रम द्वारा प्रस्तुत पूरे परिवार द्वारा साहित्य का संयुक्त वाचन;
परिवार के सभी सदस्यों की गतिविधियों में भागीदारी;

खेल कार्यक्रम

"अपने बच्चे की सुरक्षा कैसे करें"

सितंबर

पुलिस के बच्चों के कमरे से एक निरीक्षक की भागीदारी के साथ सुरक्षा पाठ "अपने बच्चे की रक्षा कैसे करें";
पुस्तक प्रदर्शनी और समीक्षा "सुरक्षित बचपन"। 5. "एक साथ पढ़ना" अक्टूबर प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए जोर से पढ़ना "एक साथ पढ़ना";
युवा माता-पिता के लिए बच्चों के साहित्य में नवीनता की समीक्षा "वोल्गा क्षेत्र के बच्चों के साहित्य में नया" (विशेष अंक "वोल्गा XXI सदी")।
बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता "मेरा पसंदीदा परी-कथा नायक" की घोषणा। 6. « नया सालहमारे घर पर दस्तक" दिसंबर नए साल का कार्निवल "नया साल हमारे घर में दस्तक दे रहा है";
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा परी-कथा नायक"।

युवा परिवारों के लिए पारिवारिक पठन सूची भविष्य का जन्म आज है।

गुरेविच एल एम द चाइल्ड एंड द बुक। - एम।: शिक्षा, 1992।
Polozova T.D., Polozova T.A. मैं किताबों के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ देता हूं। - एम।: शिक्षा, 1990।
परिवार में तोर्शिलोवा ई.एम. सौंदर्य शिक्षा। - एम।: कला, 1989।
स्ट्रेलकोवा एल.पी. एक परी कथा से सबक। - एम।: शिक्षाशास्त्र, 1990।
होल्ट जे। बच्चों की सफलता की प्रतिज्ञा। - सेंट पीटर्सबर्ग। : डेल्टा, 1996।
बिम-बैड बी। पूरे परिवार में जोर से पढ़ने के लाभों पर। // परिवार और स्कूल। - 2008. - एन 5. - पी। 18-19.
चुडाकोवा एम। "कप्तानों" के बारे में।// परिवार और स्कूल। - 2008. - एन 3. - पी। 18-19.
हेम जी जे बच्चे और हम। - सेंट पीटर्सबर्ग। : क्रिस्टल, 1996.

10. परियोजना बजट।
परियोजना बजट से वित्तपोषित है।

"2014 में संस्कृति के नगरपालिका बजटीय संस्थान "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" की गतिविधियों पर रिपोर्ट MBUK की संरचना "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" सामग्री सांख्यिकीय ..."

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संस्कृति की नगरपालिका बजट संस्थान

"फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी"

नगर निगम के बजट की गतिविधियों पर

सांस्कृतिक संस्थान

"फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी"

2014 में

एमबीयूके की संरचना "पारिवारिक पठन पुस्तकालय"

सांख्यिकीय जानकारी……………………………….1

परिवार पढ़ने के पुस्तकालय की गतिविधियों का विश्लेषण

2014……………………………………………………………….. 5 -7

सूचनात्मक और संदर्भ-ग्रंथसूची

सेवा……………………………………………………………8 -11

सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों का आयोजन

जनसंख्या की विभिन्न श्रेणियों के लिए (बच्चों, युवाओं, पेंशनभोगियों और युद्ध और श्रम के दिग्गजों, विकलांग लोगों, आदि)। ..12 -14

परियोजना "विशेष बच्चे - विशेष" का कार्यान्वयन

केयर"……………………………………………………………….15 परियोजना का कार्यान्वयन "अच्छे के रास्ते पर" (बुजुर्गों के साथ काम करना और विकलांग बच्चे )…………………………………16-17

उप-कार्यक्रम का कार्यान्वयन "विद्यालय की सहायता के लिए"

प्रक्रिया ”…………………………………………………………………….18-20

एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए परियोजना का कार्यान्वयन

नादिमा”……………………………………………………………21-22

विश्व”……………………………………………………………………..23-24 परियोजना “सम्मान, साहस और महिमा” का कार्यान्वयन ……… .. ..25-28 परियोजना का कार्यान्वयन "मैं इस भूमि को मातृभूमि कहता हूं" ……… .29-30

सांख्यिकीय जानकारी

पाठकों की संख्या माप की इकाई लोगों की संख्या उपस्थिति वर्ष माप की इकाई लोगों की संख्या बुक लेंडिंग वर्ष माप की इकाई प्रतियों की संख्या।

घटनाओं की संख्या वर्ष माप की इकाई इकाइयों की संख्या प्रदर्शनी घटनाओं की वर्ष इकाई माप की इकाई इकाइयों की संख्या हमारे पाठक आयु इकाई माप संख्या 2014 14 वर्ष तक के लोग 2529 15-24 वर्ष के लोग 1360 24 और वृद्ध लोग 1257

हमारे दरवाजे और दिल आपके लिए खुले हैं

आज, शायद, कोई भी व्यक्ति आध्यात्मिक संचार की कमी महसूस करता है। हर जगह से दूर और हर किसी को थिएटर, सिनेमा या संग्रहालय जाने का मौका नहीं मिलता। परिवार के निरपेक्ष मूल्यों में से एक पारिवारिक वाचन की परंपरा है। लेकिन यह स्पष्ट है कि आज यह वह मूल्य है जो लुप्त हो रहे लोगों का है, जैसे-जैसे पारिवारिक जीवन का तरीका बदल रहा है, मानव संबंधों में पारंपरिक नैतिक मानदंड नष्ट हो रहे हैं, जिसमें परिवार भी शामिल है, संज्ञानात्मक लोगों पर मनोरंजन वरीयताओं की प्राथमिकता , आदि एक संकट के संकेत परिवार की स्थिति स्पष्ट हैं। परिवार, व्यक्ति के मूल्य में तेज गिरावट से जुड़ी समस्या के अस्तित्व के बारे में बात करने के लिए इस विषय पर पर्याप्त कार्य और अध्ययन हैं। परिवार अपमानजनक है, लेकिन इसे विकसित करना जरूरी है। सदियों से चली आ रही इन समस्याओं का समाधान जल्दी नहीं हो सकता। हमें काम करने और उम्मीद करने की जरूरत है।

आशा है कि कई लोगों के लिए परिवार सबसे अधिक रहा है और रहेगा बुद्धिमान शिक्षकसबसे सख्त जज, सबसे भरोसेमंद दोस्त।

हमारे पुस्तकालय का कार्य परिवार को आध्यात्मिक रूप से सहारा देना, पुस्तकों और संचार के माध्यम से उनके जीवन को और अधिक रोचक बनाना है। आदर्श वाक्य के तहत: "हमारे दरवाजे और दिल हमेशा आपके लिए खुले हैं", नादिम शहर में पुस्तकालयों में से एक, एमयूके "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी", संचालित होता है। गतिविधि की सामग्री के अनुसार: पारिवारिक पठन पुस्तकालय परिवार के साथ काम करने का आधार है, पारिवारिक पढ़ने की परंपराओं को संरक्षित करने के लिए। इसने 1988 में वयस्कों और बच्चों के लिए अपने दरवाजे खोल दिए। आराम, साफ-सफाई, फूलों और रोशनी की बहुतायत, रंगीन, आकर्षक ढंग से सजाई गई प्रदर्शनियां, काम और आराम के लिए आरामदायक स्थान, नया फर्नीचर, हमेशा मुस्कुराते हुए पुस्तकालयाध्यक्ष - यही पुस्तकालय आगंतुकों का स्वागत करता है।

नादिम निवासियों की एक से अधिक पीढ़ी परिवार पढ़ने वाले पुस्तकालय के पाठक बन गए हैं। पुस्तकालय सभी उम्र के पाठकों को पूरा करता है, बच्चों से जो पहली बार किताबों में रुचि रखते हैं, सबसे परिष्कृत स्वाद वाले वयस्क पुस्तक प्रेमियों के लिए।

अपने उपयोगकर्ताओं के लिए, जो 5 हजार से अधिक हैं, पुस्तकालय निधि के प्रकाशनों की एक विस्तृत चयन प्रदान करता है, जिसकी संख्या 18 हजार से अधिक प्रतियां, और पत्रिकाओं के 50 से अधिक शीर्षक हैं। पुस्तकालय का मुख्य विचार: "बहुत कुछ जानने के लिए - आपको बहुत कुछ पढ़ने की जरूरत है।"

इसी विचार को टीम अपने सभी कार्यों के माध्यम से पाठकों तक पहुंचाने का प्रयास करती है। यह कोई संयोग नहीं है कि, पुस्तकालय की दहलीज को पार करने के बाद, आगंतुक तुरंत सबसे विविध सूचनाओं की दुनिया में प्रवेश करते हैं।

सदस्यता हॉल में, पाठक हमेशा अध्ययन और काम, अवकाश और शौक के लिए पुस्तकों और पत्रिकाओं के एक बड़े चयन की अपेक्षा करते हैं। जूनियर सदस्यता का एक बड़ा संग्रह है शैक्षिक साहित्यसचित्र संस्करण, बच्चों की पत्रिकाएँ बच्चों में जिज्ञासा और विद्वता विकसित करने में मदद करती हैं।

पुस्तकालय की मुख्य प्राथमिकता दिशा पारिवारिक पढ़ने और पारिवारिक अवकाश का संगठन है।

बच्चों के पढ़ने के आयोजन और मार्गदर्शन के परिणामों को प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक पाठक के परिवार के साथ संपर्क है। बच्चे का व्यक्तित्व, पढ़ने के प्रति उसका प्रारंभिक दृष्टिकोण परिवार में बनता है। कई मामलों में, माता-पिता बच्चों के लिए किताबें चुनने का अधिकार होते हैं। बहुमुखी संचार कौशल के परिवार में उपस्थिति परिवार को मजबूत करने और शिक्षा के आधार के रूप में वयस्कों और बच्चों के बीच भरोसेमंद संबंध बनाने के प्रभावी साधनों में से एक है। पढ़ना इस तरह के संचार को बढ़ावा देता है और विविध पारिवारिक कार्यों की एक पूरी श्रृंखला को लागू करता है: भावनात्मक एकता, सूचना का आदान-प्रदान, प्रसारण जीवन के अनुभववरिष्ठ से कनिष्ठ और कई अन्य कार्य। पारिवारिक शिक्षा के काम के लिए धन्यवाद, कई माता-पिता अब अपने बच्चों के साथ हमारे पुस्तकालय में आते हैं।

पारिवारिक दौरों के दौरान, लाइब्रेरियन माता-पिता के साथ बातचीत करता है, यह पता लगाता है कि कौन सी किताबें बच्चे में सबसे ज्यादा दिलचस्पी जगाती हैं, क्या परिवार इस बात पर चर्चा करता है कि क्या पढ़ा गया है, परिवार पुस्तकालय में क्या है।

परिवार पढ़ने की प्रक्रिया है:

वयस्कों द्वारा बच्चे को पढ़ने की प्रक्रिया;

बच्चे के पालन-पोषण और देखभाल के लिए शैक्षणिक और चिकित्सा साहित्य के माता-पिता द्वारा पढ़ना;

बच्चे के स्वतंत्र पढ़ने के आयोजन में वयस्कों की गतिविधियाँ (उसे पुस्तकों की सिफारिश, उनकी खरीद, पुस्तकालय से रसीद, जो वह पढ़ता है, उसके बारे में बातचीत आदि)

हमारे पुस्तकालय में पारिवारिक पठन के आयोजन के लिए विशेष कोष बनाए गए हैं:

बाल साहित्य का कोष;

पारिवारिक शिक्षाशास्त्र, पूर्वस्कूली और स्कूल शिक्षाशास्त्र, बाल मनोविज्ञान, चाइल्डकैअर, बच्चों की शिक्षा, उनके अवकाश के संगठन पर संदर्भ और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य का कोष;

स्थायी प्रदर्शनियों के साथ मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का कोष: "हम पूरे परिवार के साथ पढ़ते हैं।"

प्रदर्शनियों के साथ सार्थक पारिवारिक अवकाश के आयोजन में मदद के लिए साहित्य कोष:

"रूसी हाउस", "हमारा घर चिड़ियाघर" और अन्य।

साहित्य कोष के लिए रचनात्मक विकासप्रदर्शनियों के साथ बच्चे और माता-पिता: "होम सुईवर्क", "अपने हाथों से उपहार" और अन्य।

एक साहित्य कोष जो साहित्य की प्रदर्शनियों के साथ किसी व्यक्ति के भौतिक और आध्यात्मिक पुनर्जन्म को बढ़ावा देता है: "स्वयं को जानो", "स्वयं का मार्ग, या हम खुद को ठीक कर लेंगे", "एक स्वस्थ शरीर की संस्कृति", "हमारे कोमल मित्र", "खुद की स्तुति करो" और दूसरों को।

पुस्तकालय के काम की मुख्य दिशाएँ हैं:

पारिवारिक पठन परंपराओं का पुनरुद्धार;

पढ़ने की संस्कृति को बढ़ावा देना;

पारिवारिक संघर्षों को सुलझाने में परिवार को सलाहकार सहायता का संगठन;

पारिवारिक अवकाश के आयोजन में सहायता;

माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्कृति में सुधार;

पारिवारिक शौक प्रकट करना।

पुस्तकालय में अवकाश का संगठन।

क्या है "चुंबक" का रहस्य जो लोगों को हमारी लाइब्रेरी की ओर आकर्षित करता है। कुछ के अनुसार - कर्मचारियों की उच्च व्यावसायिकता, दूसरों के अनुसार - बड़ी संख्या में उज्ज्वल और दिलचस्प घटनाएंपुस्तकालय में आयोजित किया गया। पुस्तकालय न केवल पुस्तकों और सूचनाओं का "घर" बन गया है, बल्कि एक सांस्कृतिक और अवकाश केंद्र भी बन गया है।

हर दिन पुस्तकालय का वाचनालय बच्चों और वयस्कों से भरा होता है, और हर कोई अपनी पसंद के हिसाब से कुछ न कुछ ढूंढता है। पाठक यहां न केवल नया साहित्य उधार लेने, वाचनालय में काम करने के लिए, बल्कि पूरे परिवार के साथ आराम करने के लिए भी आते हैं, क्योंकि यहां हम अपने आगंतुकों के विभिन्न समूहों के लिए छुट्टियां मनाते हैं, जैसा कि वे कहते हैं - छोटे से लेकर बड़े तक।

पाठकों के अवकाश के आयोजन और पारिवारिक पठन की परंपराओं को विकसित करने में, हम विभिन्न प्रकार के सार्वजनिक कार्यक्रमों का उपयोग करते हैं:

दिमागी खेल; "चमत्कारों का क्षेत्र", "क्या? कहां? कब?, ब्रेन रिंग।

दिन दरवाजा खोलेंबच्चों और माता-पिता के लिए;

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त आराम के दिन;

पारिवारिक संचार के दिन;

परिवार की छुट्टी के दिन।

छुट्टियां: "पूरा परिवार पुस्तकालय के लिए";

पारिवारिक बैठकें;

सुख पढ़ने की छुट्टियां:

लाभ पढ़ने वाले परिवारों;

माता-पिता के लिए "सहायक टिप्स" के घंटे।

पारिवारिक प्रतियोगिताएँ: "माँ, पिताजी, किताब, मैं एक मिलनसार परिवार हूँ"

युवा माताओं के साथ बैठकें "जिस किताब के साथ हम बढ़ते हैं"

बच्चों और माता-पिता के लिए शैक्षिक घंटे।

समोवर में सभा।

साहित्यिक संगीत संध्या।

सभी चल रही गतिविधियों का मुख्य लक्ष्य है:

आध्यात्मिक और बौद्धिक विकास में बच्चों और वयस्कों की जरूरतों को पूरा करना;

स्व-शिक्षा;

परिवार पढ़ने की सक्रियता;

माता-पिता की निर्देशन की क्षमता का गठन संज्ञानात्मक गतिविधिबच्चों में।

परिवार पढ़ने की रूसी परंपरा का पुनरुद्धार।

माता-पिता खुश होते हैं जब उनके बच्चे खुश, मेहनती और स्मार्ट होते हैं। हमने लंबे समय से देखा है कि यह संयुक्त आयोजनों में होता है, जहां पिता, माता, दादी दर्शक नहीं होते हैं, लेकिन प्रतिभागी होते हैं, कि वयस्कों और बच्चों के बीच निकटतम संबंध होता है। हमारी छुट्टियों का माहौल शांत, सुकून भरा, भरोसेमंद होता है। हमारे पास दर्शक नहीं हैं - सभी को सामान्य मौज-मस्ती और प्रतियोगिताओं में भाग लेना चाहिए। परिदृश्य संकलित किए जाते हैं ताकि हर कोई अपनी विद्वता और विद्वता दिखा सके, अपनी प्रतिभा दिखा सके। और पुस्तकालय अभी भी अपनी परंपराओं के प्रति सच्चा है, पाठक के लिए एक ही जगह रहने के लिए, जहां आप आना चाहते हैं, एक-दूसरे से मिलें, दिल से बात करें। फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी की दीवारों के भीतर बौद्धिक संचार और मनोरंजन के लिए एक अनुकूल वातावरण बनाया गया है, और हर साल हम नए, अधिक खोज रहे हैं आधुनिक रूपसामूहिक कार्य।

सिद्धांत "पाठक के लिए सब कुछ" हमारे लिए मुख्य है, और हम घटनाओं के माध्यम से पारंपरिक सेवा में विविधता लाने की कोशिश करते हैं, पाठकों को खुश छुट्टियां देते हैं, लोगों को खुशी देते हैं।

संदर्भ - ग्रंथ सूची और

सूचना सेवा

1. संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवा।

पुस्तकालय के संदर्भ और ग्रंथ सूची संबंधी गतिविधियों का उद्देश्य पाठकों की सेवा करना और जानकारी प्राप्त करने में पुस्तकालय और ग्रंथ सूची सेवाएं प्रदान करना है:

उपयोगकर्ताओं को पुस्तकालय के काम के बारे में पूरी जानकारी प्रदान करना, पुस्तकालय कोष में विशिष्ट मुद्रित उत्पादों की उपलब्धता के बारे में जानकारी के लिए डेटाबेस खोजना, काम के लिए दस्तावेज प्रदान करना, पुस्तकालय के संदर्भ और खोज उपकरण का उपयोग करके संदर्भ बनाना, कैटलॉग में खोज करने पर उपयोगकर्ताओं से परामर्श करना, विषयगत जानकारी का चयन करना, तथ्यात्मक संदर्भों का प्रदर्शन करना।

समाज के सूचनाकरण की विकासशील प्रक्रियाओं ने संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवाओं की गुणवत्ता के लिए उपयोगकर्ताओं की आवश्यकताओं को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया है। पुस्तकालय, हमेशा की तरह, सभी बकाया अनुरोधों को पूरा करता है, लेकिन विषयगत और ग्रंथ सूची संदर्भों की मांग, जो पुस्तकालय के संदर्भ और ग्रंथ सूची तंत्र और संदर्भ इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनों की मदद से की जाती है, में काफी वृद्धि हुई है।

संदर्भ और ग्रंथ सूची तंत्र में कैटलॉग और फ़ाइल कैबिनेट की एक प्रणाली होती है और यह एक जटिल संदर्भ और सूचना तंत्र के रूप में बनाई जाती है जो पुस्तकालय की एकीकृत निधि को व्यापक रूप से प्रकट करती है। शामिल हैं: वर्णानुक्रमिक और व्यवस्थित सूची।

कैटलॉग कार्ड इंडेक्स द्वारा पूरक है: स्थानीय इतिहास कार्ड इंडेक्स, विषय कार्ड इंडेक्स, जिन्हें वर्ष के दौरान फिर से भर दिया गया था:

"दुनिया को बदलने वाले लोग";

"छुट्टी को अविस्मरणीय कैसे बनाएं";

"व्यवसायों की दुनिया के लिए खिड़की";

"फैशनेबल पढ़ने के लिए प्रदर्शनों की सूची";

"व्यवसायों की दुनिया की खिड़की"।

वर्ष के दौरान, नए फाइल कैबिनेट बनाए गए:

"मेरा बच्चा और मैं";

"दिलचस्प भाग्य का एक बहुरूपदर्शक।"

सामग्री को सामयिक विषयों पर भंडारण फ़ोल्डरों में एकत्र किया गया था: “रुको! नशीली दवाओं की लत", "नादिम के बारे में सब कुछ", "माई यमल", "एक महान जीत के पृष्ठ", "युद्ध के नायक हमारे देशवासी हैं", आदि।

पुस्तकालय के संदर्भ और ग्रंथ सूची कोष में विभिन्न संदर्भ प्रकाशन शामिल हैं: विश्वकोश, विश्वकोश शब्दकोश, सार्वभौमिक और क्षेत्रीय, व्याख्यात्मक, शब्दावली और जीवनी; सभी प्रकार के मार्गदर्शक। प्रकाशन मुख्य रूप से विषयगत, तथ्यात्मक और ग्रंथ सूची खोजों के लिए अभिप्रेत हैं। उपयोगकर्ताओं की सूचना आवश्यकताओं को पूरा करना पर्याप्त स्तरदक्षता, सटीकता और पूर्णता आज नए के उपयोग के बिना असंभव है सूचना प्रौद्योगिकी. संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवाओं के एक तत्व के रूप में, पारंपरिक कैटलॉग और फ़ाइल अलमारियाँ के अलावा, एक इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग, इंटरनेट संसाधन, संदर्भ और खोज प्रणाली "सलाहकार +" का उपयोग किया जाता है, उपयोगकर्ताओं के लिए पद्धति संबंधी परामर्श आयोजित किए जाते हैं जब वे स्वतंत्र रूप से जानकारी की खोज करते हैं प्रार्थना।

पुस्तकालय में अनुरोधों का स्वागत और निष्पादन मौखिक और लिखित रूप में किया गया था।

जब कोई अनुरोध प्राप्त हुआ, तो उसकी सामग्री, लक्ष्य और पाठक संख्या, स्रोतों की आवश्यक पूर्णता, कालानुक्रमिक ढांचादस्तावेज़, उनके प्रकार और प्रकार, प्रकाशनों की भाषा।

सभी अनुरोध "जर्नल ऑफ रेफरेंस" और "नोटबुक ऑफ रिफ्यूजल्स" में दर्ज किए गए थे। इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि लक्षित और विषयगत प्रश्नों की संख्या में वृद्धि हुई है और तथ्यात्मक और स्पष्ट प्रश्नों की संख्या में कमी आई है।

2014 में, 2,125 ग्रंथ सूची संदर्भ बनाए गए थे, पुस्तकालय के संदर्भ उपकरण के उपयोग पर 79 पद्धति संबंधी परामर्श किए गए थे। विषयगत प्रश्नों का बोलबाला है। इच्छित उद्देश्य के अनुसार: अध्ययन के लिए, व्यावसायिक गतिविधियों के लिए। मुख्य उपभोक्ता पृष्ठभूमि की जानकारी, पिछले वर्षों की तरह, स्कूली बच्चे और छात्र बने हुए हैं।

पुस्तकालय और ग्रंथ सूची ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए, व्यक्तिगत परामर्शकैटलॉग और कार्ड फाइलों पर, पुस्तकालय के दौरे, पुस्तकालय पाठ, कैटलॉग और कार्ड फाइलों में खोज पर व्यक्तिगत सलाह, पुस्तकालय के दौरे, प्रदान की जाने वाली सेवाओं की श्रेणी से परिचित होना।

वर्ष के दौरान, पढ़ने की संस्कृति को बढ़ावा देने, पुस्तकालय और ग्रंथ सूची ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए काम किया गया। हर साल, सबसे कम उम्र के पाठकों के लिए पुस्तकालय के भ्रमण का आयोजन किया जाता था।

23.09.2014 MBUK "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" में किंडरगार्टन के बच्चों और ग्रेड 1-2 में छात्रों के लिए एक भ्रमण आयोजित किया गया था। : "हमारा घर हमेशा युवा किताबी कीड़ों के लिए खुला है!"।

प्रतिभागियों की संख्या: 25 लोग। आयोजन का उद्देश्य छोटे बच्चों को पढ़ने के लिए आकर्षित करना, किताबों को लोकप्रिय बनाना और पढ़ना है। बच्चों ने एक कहानी सुनी कि एक पुस्तकालय क्या है, पुस्तकालय कैसे बदल गए हैं और मानव जाति के पूरे इतिहास में वे कैसे थे, पुस्तकालय पढ़ने वाले परिवार के विभागों से परिचित हुए और एक छोटी प्रतियोगिता में भाग लिया "एक परी के नायक का अनुमान लगाएं कहानी"।

21. 10. 2014 एक पुस्तकालय पाठ "एक किताब क्या है" (एक पुस्तक के निर्माण का इतिहास) आयोजित किया गया था।

यह कार्यक्रम प्रीस्कूलर और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए आयोजित किया गया था। उपयोगकर्ताओं को पुस्तक के इतिहास, पुस्तकों के सावधानीपूर्वक संचालन के नियमों के बारे में एक कहानी के साथ एक दिलचस्प तरीके से प्रस्तुत किया गया था। पहेलियों, कहावतों, पुस्तकों और पुस्तकालय के बारे में प्रतियोगिताएं भी तैयार की जाती हैं।

पुस्तकालय के पाठ युवा पाठकों को पुस्तकालय के वातावरण में स्वयं सेवा के प्राथमिक कौशल को बनाने और समेकित करने में मदद करते हैं, पुस्तकों की दुनिया को स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने की क्षमता पैदा करते हैं, और पुस्तकालय में व्यवहार के नियमों से खुद को परिचित करते हैं।

2. सूचना सेवा।

इसके विषय के रूप में सूचना सेवा में "सूचना उपभोक्ता" प्रणाली है।

लक्ष्य - गतिविधि की ऐसी स्थितियों का निर्माण जो उपयोगकर्ता को ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी लाने में सर्वोत्तम योगदान दे सके।

इसका परिणाम दस्तावेजों के बारे में जानकारी का प्रसार करने के लिए किए गए "गतिविधियों" की मात्रा है, जो एक साथ उपलब्धि सुनिश्चित करते हैं सामान्य कार्ययह प्रक्रिया: सूचना की जरूरतों को पूरा करना।

उपयोगकर्ताओं के लिए ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी में निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:

व्यक्तिगत जानकारी;

जन सूचना;

ग्रंथ सूची समूह की जानकारी।

कुछ विशेषज्ञों की आवश्यकताओं के लिए साहित्य की विशेष पहचान की आवश्यकता होती है।

व्यक्तिगत ग्रंथ सूची संबंधी जानकारी विशेष रूप से कठिन होती है, क्योंकि यह निजी, अत्यधिक विशिष्ट मुद्दों पर साहित्य के चयन की आवश्यकता से जुड़ी होती है।

व्यक्तिगत जानकारी के ग्राहक पारंपरिक रूप से शिक्षक, किंडरगार्टन शिक्षक, बच्चों के पढ़ने के नेता, छात्र हैं। MBUK "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" में, 2014 में उपयोगकर्ताओं को सचेत करते समय, निम्न प्रकार की व्यक्तिगत जानकारी का उपयोग किया गया था:

मौखिक - उपयोगकर्ता के साथ व्यक्तिगत सीधी बातचीत;

दृश्य - संस्था के विशेषज्ञों ने उपयोगकर्ता को नवीनतम साहित्य की सबसे संपूर्ण तस्वीर देखने का अवसर देने की मांग की;

लिखित - उपयोगकर्ता के अनुरोध पर, पुस्तकालय प्रदान किया गया व्यक्तिगत जानकारीलेखन में।

उपयोगकर्ताओं के अनुरोध पर, वर्ष के दौरान पेशेवर स्व-शिक्षा के उद्देश्य से विशेषज्ञ नियमित रूप से नई पुस्तकों से परिचित होते थे; इन अनुरोधों के आधार पर, साहित्य की सूचना सूची, सलाहकार नियमावली: मेमो, बुकमार्क और सिफारिशें बनाई जाती हैं।

"पढ़ने में सक्षम होना कितना अच्छा है", "बच्चे और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध", "परी कथा ज्ञान में समृद्ध है", " महान साहित्यछोटों के लिए"; बुकमार्क-सिफारिशें: "चलो परिचित पुस्तकें खोलें", "पुस्तक के साथ - नए ज्ञान के लिए।"

एमबीयूके "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" में बड़े पैमाने पर जानकारी का कार्य सामान्य रूप से या चुनिंदा रूप से नए आगमन के बारे में उपयोगकर्ताओं की एक विस्तृत श्रृंखला को समय पर सूचित करना है।

पुस्तकालय निधि का खुलासा करने और साहित्य और पठन को लोकप्रिय बनाने के लिए, समय-समय पर प्रदर्शनियों, प्रदर्शनियों-विचारों का आयोजन किया जाता है नया साहित्यऔर नई किताब के दिन।

पुस्तक प्रदर्शनियों में समीक्षाओं का एक चक्र आयोजित किया:

"रूसी क्लासिक्स के अल्पज्ञात पृष्ठ"।

"फैशनेबल रीडिंग के लिए प्रदर्शनों की सूची"।

"हम पढ़ रहे हैं। हम सोचते हैं। चुनना।

कोई व्यक्ति कितना भी उच्च शिक्षित क्यों न हो, वह अभी भी अंतरात्मा, मानवता, अच्छाई को शिक्षित करने के कार्यों का सामना करता है, जिसके आगे व्यापक विकास और सक्रिय जीवनअसंभव।

हम में से प्रत्येक को एक सलाहकार, एक मित्र और एक वार्ताकार की आवश्यकता होती है। इन सभी भूमिकाओं को अक्सर एक अच्छी, स्मार्ट किताब से भरा जा सकता है। एक पुस्तकालयाध्यक्ष को ऐसे साहित्य को चुनने में सभी की मदद करनी चाहिए।

MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" पारंपरिक रूप से सभी श्रेणियों के उपयोगकर्ताओं के लिए विषयगत साहित्य देखने के लिए एकीकृत दिन रखता है। घटनाओं के विषय परिवार और विवाह, युवा पढ़ने, परिचित होने की समस्याओं के लिए समर्पित हैं सर्वोत्तम कार्यघरेलू और विश्व साहित्य:

"कोई बात नहीं?! आधुनिकता के संदर्भ में युवा समस्याएं";

"बीमारी और तनाव से दबाएं"

"3 डी - आत्मा के लिए। घर के लिए। अवकाश के लिए;

"शिक्षा पर औचित्य के साथ।"

"और जोड़ने वाले धागे को फटने न दें" (लगभग .) पारिवारिक मान्यताऔर परंपराएं)।

अंतरराष्ट्रीय की पूर्व संध्या पर महिला दिवसपारिवारिक पढ़ने के पुस्तकालय में विषयगत साहित्य देखने का एक ही दिन था " महिला का नामरूसी गद्य।

पुस्तकालय के उपयोगकर्ता प्रसिद्ध लेखकों की नई पुस्तकों से परिचित होने में सक्षम थे - ठीक मार्मिक और गीतात्मक महिला गद्य के स्वामी एल। पेट्रुशेवस्काया, टी।

टॉल्स्टॉय, डी। रुबीना, एल। उलित्सकाया। पुस्तकालय के पाठक और नौसिखिए लेखक, जिनके नाम अभी तक आधुनिक पाठक को ज्ञात नहीं हैं, ने उदासीन नहीं छोड़ा।

पुस्तकालय परिवार और विवाह की समस्याओं, पुस्तक के प्रचार और शिक्षकों, बच्चों के पढ़ने के नेताओं और माता-पिता के साथ मिलकर पढ़ने पर विशेष ध्यान देने का प्रयास करता है।

इस उद्देश्य के लिए, सूचना दिवस त्रैमासिक आयोजित किए जाते हैं:

14 सितंबर 2014 MBUK "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" ने सूचना दिवस "पारिवारिक अधिकार - राज्य की चिंता" का आयोजन किया। कार्यक्रम के प्रतिभागी - पुस्तकालय उपयोगकर्ता: सभी आयु वर्ग के पाठक।

सूचना समीक्षा के दौरान, घटना के प्रतिभागियों ने परिवार की संस्था को मजबूत करने के उद्देश्य से सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक, जनसांख्यिकीय और अन्य सरकारी उपायों के एक सेट के बारे में सीखा। प्रस्तुत सूचना सामग्री ने उपयोगकर्ताओं को परिवार में कानूनी संबंधों को नियंत्रित करने वाले वर्तमान रूसी और क्षेत्रीय कानूनों से परिचित कराया। पुस्तक प्रदर्शनी "आधुनिक परिवार की समस्याएं और उन्हें हल करने के तरीके" में प्रस्तुत सामग्री ने इन समस्याओं के कारणों के बारे में बात की, उनके उन्मूलन के लिए तंत्र का सुझाव दिया: पारिवारिक कानून में सुधार, मातृत्व और बचपन की सामाजिक सुरक्षा, परिवार की स्थिति में सुधार , बच्चों वाले नागरिकों के लिए राज्य के लाभ, युवा परिवारों के लिए आवास उपलब्ध कराना आदि।

30.09.2014 MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" ने सूचना दिवस "पुस्तक और युवा - XXI सदी" का आयोजन किया। आयोजन के प्रतिभागी - पुस्तकालय उपयोगकर्ता, मध्य और वरिष्ठ विद्यालय आयु के छात्र, छात्र। आयोजन का उद्देश्य छात्रों और कामकाजी युवाओं को बहुमुखी उच्च गुणवत्ता वाले पठन से परिचित कराना, पुस्तकालय और युवाओं के बीच संपर्कों को मजबूत करना, बच्चों और युवाओं के पढ़ने के प्रबंधन में माता-पिता और शिक्षकों को शामिल करना है।

पुस्तक प्रदर्शनियों के साथ ग्रंथ सूची की समीक्षा, बातचीत और परिचित होने के दौरान, घटना के प्रतिभागियों ने कथा साहित्य में नवीनता, युवा पढ़ने में आधुनिक रुझान, रूसी और विदेशी गद्य में नए नाम, अंतर्राष्ट्रीय साहित्यिक पुरस्कारों द्वारा चिह्नित पुस्तकों के बारे में सीखा।

इस प्रकार, विभिन्न रूपों और सूचना के तरीकों और संदर्भ और ग्रंथ सूची सेवाओं का उपयोग व्यवहार में किया जाता है, जो उपयोगकर्ताओं को सूचित करने के अच्छे स्तर को बनाए रखने की अनुमति देता है।

सांस्कृतिक और शैक्षिक का संगठन

विभिन्न श्रेणियों के लिए कार्यक्रम

आबादी

(बच्चे, युवा, पेंशनभोगी और युद्ध और श्रमिक दिग्गज, विकलांग लोग, आदि)

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एमबीयूके "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" पूरे साल "ऑन द वे टू गुड" प्रोजेक्ट को लागू कर रहा है। पुस्तकालय नियमित रूप से 70 वर्ष से अधिक उम्र के उपयोगकर्ताओं द्वारा दौरा किया जाता है और उन पर विशेष ध्यान दिया जाता है। यह परियोजना पुस्तकालय सेवाओं के विभिन्न रूपों में पुराने पाठकों की सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण के उपायों का प्रावधान करती है। पाठकों के इस समूह के साथ पुस्तकालय कर्मचारी सक्रिय हैं: वे सूचना तक पूर्ण पहुंच प्रदान करते हैं, विभिन्न रचनात्मक और चंचल रूपों का उपयोग करके सार्वजनिक कार्यक्रमों का आयोजन करते हैं। इस श्रेणी के लोगों की दैनिक सेवा में न केवल पुस्तकों, पत्रिकाओं और समाचार पत्रों को जारी करना शामिल है, बल्कि व्यक्तिगत बातचीत और सिफारिशें भी शामिल हैं।

वर्ष के दौरान, पुराने पाठकों के लिए जो स्वयं पुस्तकालय का दौरा करने में सक्षम नहीं हैं, सेवा का एक लोकप्रिय रूप है "होम सब्सक्रिप्शन" - होम सर्विस। पाठकों के अनुरोध यात्रा के समय, या टेलीफोन द्वारा अग्रिम रूप से दर्ज किए जाते हैं।

इस श्रेणी के पाठकों के अनुरोध पर स्वास्थ्य सुधार पत्रिकाएं जारी की जाती हैं और इन प्रकाशनों की समीक्षा पुस्तकालय के वाचनालय में नियमित रूप से की जाती है।

बुजुर्ग पाठकों के अनुरोध पर, उनके लिए प्रासंगिक विषयों पर प्रस्तुतियाँ तैयार की गईं: "संयुक्त रोग" और "ग्रीन फार्मेसी"। उचित पोषण और स्वस्थ जीवन शैली के बुनियादी नियमों पर सिफारिशों के साथ एक पुस्तिका "द रोड टू लॉन्गविटी" विकसित की गई है।

कैलेंडर छुट्टियों के लिए समर्पित सार्वजनिक कार्यक्रमों के दौरान पुस्तकालय की दीवारों के भीतर बुजुर्ग लोगों की बैठकें: क्रिसमस, ईस्टर, 8 मार्च, 9 मई, आदि पारंपरिक हो गए हैं, जो उन्हें समाज से अलग-थलग महसूस करने और समान विचारधारा वाले लोगों को प्राप्त करने की अनुमति देता है। के आधार पर सामान्य शौकऔर शौक।

07.03.2014 पुस्तकालय में, बच्चों के हस्तशिल्प की एक प्रदर्शनी "अपने हाथों से माँ और दादी के लिए पोस्टकार्ड" की व्यवस्था की गई थी, जहाँ सबसे दिलचस्प, रंगीन शिल्प प्रदर्शित किए गए थे। सामग्री के रूप में रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, पतले नालीदार कागज का उपयोग किया गया था। प्यारी माताओं और दादी को विश कार्ड दिए गए।

फ्रंट-लाइन सैनिक हमें छोड़ रहे हैं, हर दिन उनमें से कम हैं, और हमारा काम महान विजय की स्मृति को संरक्षित करना है। 05/08/2014 से - 05/09/2014 MBUK में "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" क्रिया "नमस्ते, बधाई स्वीकार करें!" - घर बैठे दिग्गजों को विजय दिवस की बधाई। दिन के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों और पाठकों ने ग्रेट . के प्रतिभागियों को बधाई दी देशभक्ति युद्ध- दिग्गजों और घर के सामने के कार्यकर्ताओं ने फोन द्वारा और इस कारण में उनके योगदान के लिए आभार व्यक्त किया महान विजयऔर हमारे सिर के ऊपर शांतिपूर्ण आकाश के लिए।

1.10.2014 MBUK में "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" आराम की एक शाम आयोजित की गई थी "पुरानी पीढ़ी के लिए - ध्यान और देखभाल!"। शाम के कार्यक्रम में परिचय शामिल था पुस्तक मेला"हम हमेशा दिल से युवा होते हैं" और प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं एप्लाइड आर्टबुजुर्ग दिवस को समर्पित "हमारे हाथ सब कुछ कर सकते हैं।" घटना के प्रतिभागी: बुजुर्ग और उन्नत उम्र के पुस्तकालय उपयोगकर्ता। प्रतिभागियों की संख्या: 45 लोग। प्रतियोगिता के प्रतिभागियों ने अपने रचनात्मक कार्यों का प्रदर्शन किया: मनके, कढ़ाई, मैक्रैम, घर की सजावट। प्रतियोगिता के प्रतिभागियों ने अपने कार्यों को प्रस्तुत करते हुए बताया कि कैसे उन्होंने अपने कौशल के रहस्यों और सूक्ष्मताओं के लिए अपने जुनून को पाया। सर्वोत्तम कार्यों को छोटे यादगार उपहारों - स्मृति चिन्ह के साथ चिह्नित किया गया था।

आयोजन में भाग लेने वाले बुजुर्ग और उन्नत आयु के पुस्तकालय के पाठक हैं। प्रतिभागियों की संख्या: 28 लोग।

उपप्रोग्राम का कार्यान्वयन "मदद करने के लिए"

स्कूल प्रक्रिया"

हमारे पुस्तकालय के काम के क्षेत्रों में से एक सौंदर्य की शिक्षा है और कलात्मक स्वादपाठक। एक अच्छी किताब हमेशा चीजों को बेहतर और बेहतर बनाती है। साहित्यिक विरासत से परिचित होने का व्यक्तित्व के निर्माण पर बहुत प्रभाव पड़ता है।

एक अद्भुत किताब जो पाठक को कभी उदासीन नहीं छोड़ेगी, यह उसे पात्रों के साथ सहानुभूति देती है। पुस्तक एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्ति के पालन-पोषण में, उसके निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है सौंदर्य स्वाद, आसपास के जीवन में सुंदरता देखना सिखाता है।

हमारे पुस्तकालय में निम्नलिखित कार्यक्रम हुए:

ग्रंथ सूची की समीक्षा, ई.आई. ज़मायतिना: "साहित्य के ग्रैंडमास्टर"।

वार्तालाप - यू के जन्म की 90 वीं वर्षगांठ को समर्पित प्रतिबिंब।

बोंडारेवा: "एक करतब की समझ"।

ए एस पुश्किन के 215 वर्षों को समर्पित साहित्यिक प्रश्नोत्तरी: "और पुश्किन की रेखा का निशान" और अन्य।

मैं हमारे पुस्तकालय में आयोजित एक पर रहना चाहूंगा साहित्यिक रचनाए. अखमतोवा के काम और जीवन पर उनके जन्म की 125वीं वर्षगांठ को समर्पित: "विलाप का संग्रहालय।"

कार्यक्रम पुस्तकालय के वाचनालय में हुआ। घटना का उद्देश्य: हाई स्कूल के छात्रों द्वारा साहित्य का गहन अध्ययन, आकर्षित करना एक विस्तृत श्रृंखलास्कूल के पाठ्यक्रम के बाहर पढ़ना।

श्रोता: कक्षा 10-11 के छात्र, कविता प्रेमी।

डिज़ाइन: ए। अखमतोवा के चित्र। कवयित्री के कार्यों के साथ पुस्तक प्रदर्शनी।

अन्ना अखमतोवा की कविता और व्यक्तित्व जीवन का एक अनूठा चमत्कार है। वह दुनिया में पहले से ही स्थापित उपन्यास और अपनी आत्मा की एक अनूठी संरचना के साथ आई थी। वह कभी किसी से मिलती-जुलती नहीं थी, और कोई भी नकलची उसके स्तर के करीब नहीं आया। उन्होंने पूरी तरह से परिपक्व कवि के रूप में तुरंत साहित्य में प्रवेश किया।

व्यर्थ पंख फड़फड़ाते हैं, आखिरकार, मैं अंत तक आपके साथ हूं।

इसके अलावा, प्रस्तुतकर्ता ने अपने माता-पिता के बारे में, घर के बारे में बताया, जो एक गर्म घोंसला नहीं था। पिता और माता के बीच लंबे समय तक चलने वाला संघर्ष, जो अंततः एक विराम का कारण बना, ने बचपन में चमकीले रंग नहीं जोड़े। भीड़ में शाश्वत अकेलापन ... "और कोई गुलाबी बचपन नहीं ... झाई, और भालू, और खिलौने, और अच्छी चाची, और भयानक चाचा, और यहां तक कि नदी के कंकड़ के बीच दोस्त।"

अपनी युवावस्था से, अन्ना अखमतोवा ने रोमन लेखकों को पढ़ा: होरेस, ओविड। फ्रेंच, जर्मन और में धाराप्रवाह इतालवी भाषाएं. और बाद में, उनके अनुसार, 30 वर्ष की आयु तक, उसने सोचा: "जीवन जीना और अपने पसंदीदा लेखक शेक्सपियर को न पढ़ना बहुत बेवकूफी है" और अंग्रेजी सीखना शुरू कर दिया।

एक भविष्यवक्ता के उपहार के बारे में प्रस्तुतकर्ता की कहानी, जिसे उसने 16 साल की उम्र में खोजा था, ने प्रतिभागियों के बीच गहरी दिलचस्पी जगाई। दक्षिण में गर्मी थी। एना ने सुना कि कैसे बुजुर्ग रिश्तेदार एक युवा भाग्यशाली पड़ोसी के बारे में गपशप करते हैं, "क्या सुंदरता है, कितने प्रशंसक हैं।" और अचानक, बिना समझे क्यों, उसने गलती से फेंक दिया: "अगर वह सोलह साल की उम्र में नीस में खपत से नहीं मरती है।" और ऐसा हुआ भी। दोस्त धीरे-धीरे युवा कवयित्री के इस उपहार के अभ्यस्त हो गए, लेकिन नए परिचितों को कभी-कभी बहुत आश्चर्य होता था।

इसके अलावा, संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ, प्रस्तुतकर्ता ने अपने बेटे लियो के जन्म के बारे में "इवनिंग" कविताओं के पहले संग्रह के विमोचन के बारे में, गुमिलोव के साथ अपने परिचित के बारे में बात की। ताकि प्रतिभागी ऊब न जाएं, प्रस्तुतकर्ताओं ने उन्हें एक प्रतियोगिता की पेशकश की: अन्ना अखमतोवा के चित्र का वर्णन करें और उन्हें समर्पित एक यात्रा लिखें। सभी ने उसे लंबा, पतला, एक विशिष्ट कूबड़ वाली उसकी नाक, उसकी गहरी और कोमल आँखें, ग्रे मखमल की तरह, उसकी लंबी गर्दन, उसकी बैंग्स के रूप में वर्णित किया। संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ, सभी ने अपनी चौपाइयों को पढ़ा, और कुछ ने पूरी कविता की रचना की। इसके अलावा, प्रस्तुतकर्ता ने ए। अखमतोवा के जीवन में हुई 1921 की भयानक दुखद घटनाओं के बारे में बात की: गुमीलोव की मृत्यु, उनके भाई विक्टर की मृत्यु, लापता भाई आंद्रेई, ए। ब्लोक की मृत्यु।

पिछले दस साल अखमतोवा के पूरे पिछले जीवन की तरह नहीं थे। उनकी कविताएँ धीरे-धीरे, अधिकारियों के प्रतिरोध, संपादकों के डर पर काबू पाने, पाठकों की एक नई पीढ़ी के सामने आती हैं। 1965 में, कवयित्री अंतिम संग्रह "द रन ऑफ टाइम" प्रकाशित करने में कामयाब रही।

कविताएँ 1909 - 1965। इसमें बीसवीं सदी की रूसी त्रासदी की समझ है, वफादारी नैतिक सिद्धांतहोना, महिलाओं की भावनाओं का मनोविज्ञान। "रानी" के दिनों के अंत में रजत युग"इतालवी साहित्यिक पुरस्कार" एटना - टॉरमिना "(1964) और ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय के मानद डॉक्टर की उपाधि (1965) को स्वीकार करने की अनुमति दी गई थी। मातृभूमि के सभी पुरस्कारों में से, उन्हें एकमात्र, लेकिन सबसे महंगा - उनके हमवतन की मान्यता प्राप्त हुई।

"नहीं, और एक विदेशी आकाश के नीचे नहीं, और विदेशी पंखों की सुरक्षा के तहत नहीं, मैं तब अपने लोगों के साथ था, जहां मेरे लोग, दुर्भाग्य से, थे ..."

अखमतोवा को कोमारोव के कब्रिस्तान में दफनाया गया था। उसकी कब्र पर गर्मियों और सर्दियों दोनों में ताजे फूल पड़े हैं। कब्र का रास्ता गर्मियों में घास से ऊंचा नहीं होता है और सर्दियों में बर्फ से ढका नहीं होता है। यौवन और बुढ़ापा दोनों उसके पास आते हैं। कई लोगों के लिए यह जरूरी हो गया है। कई लोगों के लिए, वह अभी भी आवश्यक नहीं हुई है ... एक सच्चा कवि अपनी मृत्यु के बाद भी बहुत लंबे समय तक जीवित रहता है। और लोग यहां बहुत देर तक आएंगे... मानो आगे कोई कब्र नहीं है, लेकिन एक रहस्यमय सीढ़ियां उठती हैं... बच्चे सबसे सक्रिय पाठक हैं। किताब, और अधिक अच्छा कला का नमुनाहमेशा कुछ व्यवहारिक सिद्धांतों को बनाने में मदद करते हैं, विभिन्न जीवन स्थितियों में सही निर्णय का सुझाव देते हैं।

पढ़ने से जिज्ञासा, स्मृति, वाक्, रुचि और ज्ञान की इच्छा का विकास होता है, इसलिए पढ़ने को आकर्षित करने के लिए सभी प्रकार के कार्यों का उपयोग किया जाता है - ये साहित्यिक यात्राएं, प्रश्नोत्तरी खेल, संदेश घंटे, मौखिक पत्रिकाएं, लेखकों की समीक्षा और अन्य।

वर्ष के दौरान आयोजित किए गए:

पी। बाज़ोव के काम पर आधारित प्रश्नोत्तरी "परी-कथा ऋषि";

महान कहानीकारों के कार्यों के पन्नों के माध्यम से साहित्यिक खेल "गोल्डन फेयरी लाइन्स";

ज़ोर से पढ़ना "एक परी कथा ज्ञान की दुनिया की ओर ले जाती है", आई। टोकमाकोवा के जन्म की 85 वीं वर्षगांठ को समर्पित;

प्रदर्शनी - आई। क्रायलोव के जन्म की 245 वीं वर्षगांठ को समर्पित "इस कल्पित कहानी का नैतिक यह है" देखना;

विषयगत शेल्फ "इलेक्ट्रॉनिक्स के एडवेंचर्स", ई। वेल्टिस्टोव के जन्म की 80 वीं वर्षगांठ को समर्पित;

प्रदर्शनी-समीक्षा "मेरी आविष्कारक और सपने देखने वाला", यू। सोतनिकोव के जन्म की 100 वीं वर्षगांठ को समर्पित;

अवलोकन " खुशमिजाज दोस्तबच्चे", वी। गोल्यावकिन के जन्म की 85 वीं वर्षगांठ को समर्पित।

ए. गेदर की 100वीं वर्षगांठ के अवसर पर, अ साहित्यिक छुट्टी: तब से मैं लिख रहा हूं। आयोजन का उद्देश्य: बच्चों को दयालु और सहानुभूतिपूर्ण, साधन संपन्न और साहसी, ईमानदार और मेहनती बनने में मदद करना। पुस्तकालय के वाचनालय में पुस्तक प्रदर्शनी का आयोजन किया गया। साधारण जीवनीएक असाधारण समय में", जहां लेखक के सभी कार्यों को प्रस्तुत किया जाता है।

बच्चों ने "तैमूर और उनकी टीम", "चुक और गेक", "ब्लू कप", "स्मोक इन द फॉरेस्ट", "आर.

घटना के प्रतिभागियों ने सवालों के जवाब दिए: चुक और गेक ने झगड़ा क्यों किया? हक सीने में क्यों चढ़ गया? "तिमुरोवत्सी" ने कौन से अच्छे काम किए? बच्चे डगआउट में क्यों थे?

सवालों के जवाब देते हुए, बच्चों ने मुख्य पात्रों के साथ सहानुभूति व्यक्त की। घटना "विवेक" कहानी को पढ़ने के साथ समाप्त हुई, जिसका गहरा अर्थ लेखक के सभी कार्यों में व्याप्त है, बच्चों को दयालु होने का आग्रह करता है, उदासीन नहीं, बड़े होकर वास्तविक व्यक्ति बनने के लिए। आखिरकार, ए। गेदर अपने कामों में सामान्य लड़कों, शरारती लोगों और सपने देखने वालों के बारे में बात करते हैं, लेकिन वे पहले से ही अच्छी तरह से समझते हैं कि दोस्ती और कर्तव्य की भावना क्या है।

परियोजना कार्यान्वयन:

"NADYM की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए"

नशा ... इसे "गोलियों में मौत", "किश्तों में मौत" कहा जाता है।

मानव जाति प्राचीन काल से नशे की लत से परिचित है, लेकिन हाल के दशकों में यह दुनिया भर में एक महामारी की तरह फैल गई है, जो मुख्य रूप से युवा लोगों को प्रभावित कर रही है। मादक पदार्थों की लत भयानक आपदा. यह गंभीर मानसिक विकारों का कारण बनता है, मानव शरीर को नष्ट कर देता है और अनिवार्य रूप से अकाल मृत्यु की ओर ले जाता है।

पुलिस, मादक सेवा, किशोर निरीक्षणालय के साथ मिलकर हमारे पुस्तकालय का कार्य मादक पदार्थों की लत के खतरों के बारे में व्याख्यात्मक और निवारक कार्य करना है।

इस कार्य का उद्देश्य एक किशोर को साहित्य के माध्यम से यह दिखाना है कि मादक द्रव्यों का प्रभाव कितना हानिकारक होता है।

इस दिशा में काम करते हुए, हमने माता-पिता के साथ व्याख्यात्मक कार्य की दृष्टि नहीं खोई, क्योंकि बच्चों के नशीली दवाओं की ओर मुड़ने के कई कारण पारिवारिक समस्याओं में निहित हैं।

पुस्तकालय में एक विषयगत कोना है: “For स्वस्थ पीढ़ी Nadym", जिसमें नशीली दवाओं की लत, शराब और धूम्रपान के खतरों के बारे में जानकारी वाली किताबें, ब्रोशर और पत्रिकाएँ शामिल हैं। विषयगत फ़ोल्डर एकत्र किए जाते हैं: "नारकोनेट", "यह स्वस्थ रहने के लिए फैशनेबल है"।

वाचनालय में एक स्थायी प्रदर्शनी है: "द फ्यूचर विदाउट ड्रग्स"। किशोरों और अभिभावकों के लिए मेमो, इस विषय पर आवश्यक सामग्री वाले शिक्षकों के लिए कार्यप्रणाली सामग्री संकलित की गई है।

वर्ष के दौरान, पुस्तकालय ने बच्चों और अभिभावकों को संबोधित कार्यक्रम आयोजित किए:

27.01.2014 हाई स्कूल के छात्रों के लिए परिवार के पढ़ने के पुस्तकालय में, स्कूली बच्चों के साथ एक स्वस्थ जीवन शैली और नशीली दवाओं की लत की समस्या के बारे में एक सूचनात्मक बातचीत आयोजित की गई "ड्रग्स समाज की समस्या है। नशा एक व्यक्तित्व समस्या है। इस घटना का उद्देश्य किशोरों में एक मूल्य, उनके स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार रवैया, एक स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करने की इच्छा और सामाजिक रूप से मूल्यवान व्यवहार मानदंडों को आत्मसात करना है।

एक छात्र के साथ बातचीत में किशोरों और युवाओं को गलत रास्ते पर धकेलने वाले कारणों और नकारात्मक कारकों पर चर्चा की गई। बातचीत के प्रतिभागियों ने नशे की समस्या के बारे में अपनी राय व्यक्त की, साथ ही समाज में कैसे व्यवहार किया जाए ताकि बुरी संगत में न पड़ें।

लोगों को दो टीमों में विभाजित किया गया और उन्हें मादक पदार्थों की लत से जुड़ी समस्याओं से संबंधित मुद्दों पर विचार करने के लिए कहा गया। चर्चाएँ बहुत गर्म थीं। परिणामस्वरूप, उपस्थित सभी लोग इस बात पर सहमत हुए कि मादक द्रव्य व्यसन एक व्यक्ति विशेष और समग्र रूप से समाज दोनों के लिए एक समस्या है। आखिरकार, इस तथ्य से कि एक व्यक्ति ड्रग्स का उपयोग करता है, हर कोई पीड़ित होता है: वह व्यक्ति स्वयं, और उसके रिश्तेदार, और पूरा समाज, चूंकि ड्रग एडिक्ट सिद्धांतहीन है, उसके पास कोई नैतिक दिशानिर्देश नहीं है, वह अपना जीवन और अक्सर दूसरों का जीवन बर्बाद कर देता है। . इस घटना के लिए, किशोरों और युवाओं के लिए मेमो "नो कैसे कहना है" अग्रिम रूप से तैयार किए गए थे, और एक पुस्तक प्रदर्शनी "नादिम की स्वस्थ पीढ़ी के लिए" उपखंड "खुद की मदद करें" और "हमारा रास्ता स्वास्थ्य है" के साथ व्यवस्थित किया गया था, जहां खतरों की लत के बारे में सामग्री एकत्र की गई थी।

07/12/2014 पुस्तकालय के वाचनालय में एक पुस्तक प्रदर्शनी-सिफारिश थी "कल को अपने आप से दूर मत करो"। मध्य और वरिष्ठ स्कूली उम्र के छात्रों को संबोधित प्रदर्शनी की सामग्री में धूम्रपान, शराब और नशीली दवाओं के खतरों के बारे में व्याख्यात्मक और चेतावनी जानकारी शामिल थी। संकलित सूचना पुस्तिकाओं और मेमो ने बच्चों को बताया कि कैसे बुरी आदतों से बचना चाहिए, समय पर "नहीं" कहने में सक्षम होना चाहिए और शराब, ड्रग्स और तंबाकू के उपयोग में शामिल होने वाले साथियों के दबाव का विरोध करना चाहिए।

1.08. 2014 MBUK "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" के वाचनालय में एक स्थायी सूचना कोने "नदीम की स्वस्थ पीढ़ी के लिए" डिजाइन किया गया था। सामग्री के विषयगत चयन के साथ पुस्तकें, पत्रिका लेख और सूचना फ़ोल्डर मादक और विषाक्त पदार्थों के उपयोग के परिणामों के साथ-साथ एक स्वस्थ जीवन शैली के सभी पहलुओं के लिए समर्पित हैं।

20.09.2014 पुस्तकालय के वाचनालय में, पुस्तक प्रदर्शनी "किशोर" में एक ग्रंथ सूची की समीक्षा की गई। स्वास्थ्य। भविष्य"। प्रदर्शनी की प्रस्तुत सामग्री ने माता-पिता और किशोरों को शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य विषयों पर पुस्तकों से परिचित कराया जो "स्वस्थ" आदतों के कौशल को शिक्षित करने में मदद करेंगे।

11/14/2014 MBUK में "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" संचार का एक दिन "दीर्घायु और पूर्णता का मार्ग" आयोजित किया गया था।

हमने उचित पोषण के मुद्दे पर अधिक विस्तार से बात की, क्योंकि यह शक्ति, शक्ति और सुंदरता का स्रोत है। सुकरात संबंधित है प्रसिद्ध सूत्रहम खाने के लिए नहीं जीते, जीने के लिए खाते हैं। बातचीत के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों ने इस तथ्य के बारे में बात की कि पिछले एक दशक में कई मूल आहार और पोषण संबंधी अवधारणाएँ सामने आई हैं, और वर्तमान परिस्थितियों में यह बहुत महत्वपूर्ण है कि खाने के प्रकार और तरीके को चुना जाए जो स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए सबसे इष्टतम हो। आखिरकार, प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत होता है, प्रत्येक की अपनी आदतें होती हैं, जीवन का अपना तरीका होता है, इसलिए पोषण समान नहीं हो सकता है, आपको अपनी बात सुनने और अपने स्वास्थ्य को मजबूत करने की आवश्यकता है! साथ ही, "की टू हेल्थ" प्रदर्शनी में प्रस्तुत पुस्तकों से उपयोगी सलाह प्राप्त की जा सकती है।

परियोजना का कार्यान्वयन "हमारे द्वारा खोली गई पुस्तक के माध्यम से"

शांति"

- – –

निमंत्रण "आप पढ़ने के द्वीप पर रोमांच की प्रतीक्षा कर रहे हैं!"। प्रत्येक छुट्टी के दिन को एक शैली का दिन घोषित किया जाता है - "काल्पनिक पढ़ना आकर्षक है", "जासूस हमेशा एक भूलभुलैया है ..", "रोमांच की दुनिया रहस्यमय है ..", "परियों की कहानियों का रिजर्व", "मुझे पसंद है कविता पढ़ें ”। हर दिन, लोग अपनी पसंदीदा शैली में पढ़ी गई पुस्तक के अपने छापों को साझा करते थे। पढ़ना और रचनात्मकता पीढ़ियों के बीच पारिवारिक संचार के मुख्य रूपों में से एक है, इसलिए सप्ताह का अंत बच्चों और माता-पिता के लिए संयुक्त आराम के दिन के साथ हुआ "मैं कहाँ था, मैंने क्या पढ़ा, मैंने कागज पर चित्रित किया।"

ऐसी बैठकों में, बच्चे सांस रोककर सुनते हैं, लेकिन एक विशेष उत्साह एक पुस्तक चुनने और इसे घर ले जाने के अवसर के कारण होता है, पहले एक पुस्तकालय "पासपोर्ट" फॉर्म जारी किया था। एक नियम के रूप में, सप्ताहांत पर बच्चे अपने माता-पिता के साथ यहां वापस आते हैं और उन किताबों को बदलते हैं जो उन्होंने दूसरों के लिए पढ़ी हैं। उनमें से कई हमारे नियमित पाठक बन जाते हैं, और जब वे बड़े हो जाते हैं, तो वे अपने बच्चों को हमारे पुस्तकालय में लाते हैं।

परियोजना "सम्मान, साहस और" का कार्यान्वयन

वैभव"

देशभक्ति शिक्षा हमेशा पुस्तकालय के लिए प्राथमिकता रही है।

इतिहास में शिक्षा पिछली पीढ़ियों द्वारा हमें जो कुछ दिया गया था, उसके प्रति सम्मान की भावना, एक उच्च नागरिक और देशभक्ति चेतना का गठन है। वर्ष के दौरान, रूस के इतिहास से जुड़े कैलेंडर की प्रत्येक महत्वपूर्ण तिथि को समर्पित कार्यक्रम आयोजित किए गए।

15 फरवरी की पूर्व संध्या पर, एमबीयूके "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" के वाचनालय में, एक पुस्तक प्रदर्शनी "अफगान - यू आर माई पेन" का आयोजन किया गया था, जो सोवियत सैनिकों के साहस और वीरता को समर्पित था, जो अमानवीय परीक्षणों के लिए गिर गया था। उनका बहुत।

यह युद्ध बहुत पहले समाप्त नहीं हुआ - 20 साल से थोड़ा अधिक समय बीत चुका है। वह कैसी थी, किसके साथ और किन परिस्थितियों में उसे लड़ना पड़ा - इन सवालों के जवाब पाठकों को कई सामग्रियों द्वारा दिए गए, जिनमें साहित्यिक - कविताएँ और गीत, अफगान सैनिकों के संस्मरण शामिल हैं।

पुस्तकालय के पाठक रूस के हाल के इतिहास के सबसे दुखद पृष्ठों में से एक को छूने में सक्षम थे - अफगानिस्तान में युद्ध, एक लंबा, क्रूर, गुप्त युद्ध जिसने बड़ी संख्या में लोगों की जान ले ली। लेकिन साथ ही इस युद्ध की घटनाएँ सोवियत सैनिकों की वीरता और मानसिक सहनशक्ति की मिसाल बन गईं।

पुस्तकालय उपयोगकर्ता अफगानिस्तान में युद्ध के इतिहास से परिचित होने में सक्षम थे, इस युद्ध की प्रकृति को समझने और महसूस करने के लिए, अफगान प्रतिभागियों के साहित्यिक कार्यों को छूते हुए। प्रदर्शनी की सामग्री ने प्रत्येक उपयोगकर्ता को अतीत का अपना विचार बनाने की अनुमति दी।

21.02.2014 अनाथालय के विद्यार्थियों के लिए आयोजित किया गया था प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम"रूस के पुत्र - पितृभूमि के रक्षक।"

इस आयोजन का मुख्य लक्ष्य पितृभूमि, मातृभूमि के रक्षकों के लिए अवकाश, प्रेम की शिक्षा और सम्मान का संगठन है। लोग, असली सैनिकों की तरह, कई प्रतियोगिताओं में जीत के लिए और "द मोस्ट, मोस्ट" के खिताब के लिए लड़े: "फाइटिंग कॉक्स", "एक्सरसाइज फॉर स्ट्रेंथ, निपुणता, एक्यूरेसी", "साइबेरियन बार्बर", आदि। का प्रदर्शन पहनावा "उत्तरी पैटर्न" ने इस कार्यक्रम को सजाया। पॉलीकोवा एल.एम. के मार्गदर्शन में व्यायामशाला के युवा छात्र। अनाथालय के विद्यार्थियों, शिक्षकों और कार्यक्रम के मेहमानों को अपने प्रदर्शन के साथ बहुत खुशी के क्षण दिए।

8.05.2014 से 15 मई 2014 तक पुस्तकालय के वाचनालय में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय दिवस को समर्पित एक सचित्र पुस्तक प्रदर्शनी थी: "और स्मृति अनन्त लौ में शाश्वत रक्षक में है ..."। प्रदर्शनी पुस्तकालय पाठकों की सभी श्रेणियों को संबोधित है। प्रदर्शनी के अनुभागों ने पाठकों को एक सैन्य विषय पर रूसी लेखकों के कार्यों, वृत्तचित्र सामग्री (आंकड़े, तथ्य, युद्ध के वर्षों की तस्वीरें, युद्ध के दिग्गजों के संस्मरण) से परिचित कराया। प्रदर्शनी का एक अलग खंड "युद्ध के नायक - हमारे साथी देशवासी" अग्रिम पंक्ति के सैनिकों, घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं - यमल के निवासियों को समर्पित थे, जिन्होंने महान विजय के कारण में योगदान दिया।

फ्रंट-लाइन सैनिक हमें छोड़ रहे हैं, हर दिन उनमें से कम हैं, और हमारा काम महान विजय की स्मृति को संरक्षित करना है।

05/08/2014 MBUK "फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी" ने "हैलो, बधाई स्वीकार करें" कार्रवाई की - घर पर विजय दिवस पर दिग्गजों को बधाई।

दिन के दौरान, पुस्तकालय के कर्मचारियों और पाठकों ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं को फोन पर बधाई दी और महान विजय के कारण और हमारे सिर के ऊपर शांतिपूर्ण आकाश के लिए उनके योगदान के लिए आभार व्यक्त किया।

06/10/2014 प्रति विश्व दिवसयुवा और मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए पर्यावरण, एक भ्रमण आयोजित किया गया - एक यात्रा "बच्चों की आंखों के माध्यम से हरा ग्रह।

बच्चे यमल प्रायद्वीप के चारों ओर एक आभासी यात्रा पर गए। मेजबानों ने कविताएँ पढ़ीं, अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के बारे में पहेलियाँ बनाईं। बच्चों ने हमारे क्षेत्र में रहने वाले मशरूम, जामुन, पेड़ और जानवरों के बारे में सवालों के जवाब खुशी से दिए। इस आयोजन का उद्देश्य न केवल प्यार के लिए शिक्षित करना था जन्म का देश, उनकी छोटी मातृभूमि के लिए युवा पीढ़ीलेकिन अद्वितीय ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और प्राकृतिक स्थलों के संरक्षण पर भी ध्यान दें।

रूस दिवस को समर्पित बच्चों और माता-पिता के लिए एक खुला दिन: "एक सौ राष्ट्र, एक सौ भाषाएं" रूस के दिवस के उत्सव के साथ मेल खाने के लिए समयबद्ध थीं और 11.06.2018 को आयोजित की गई थीं। 2014 पुस्तकालय के वाचनालय में। आयोजन का उद्देश्य हमारे बहुराष्ट्रीय राज्य में रहने वाले लोगों की संख्या, भाषा समूहों और जातियों के बारे में बताना है।

जब लोग एक ही छत के नीचे रहते हैं, तो उनके पास अलग-अलग चीजें होती हैं: प्यार, दुश्मनी और नफरत भी। लेकिन जब वे एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानते हैं, तो यह उन्हें अपने पड़ोसियों का सम्मान करने में मदद करता है, उन्हें साथ रहना सिखाता है। यूरेशिया का स्थान - बाल्टिक से प्रशांत महासागर तक - हमारा साझा घर है, चाहे इसकी राज्य संरचना का रूप कुछ भी हो। और सौ भाषाएं बोलने वाले सौ राष्ट्र हमेशा साथ-साथ रहेंगे। इस कार्यक्रम में पुस्तकालय के उपयोगकर्ता - प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के बच्चों और उनके माता-पिता ने भाग लिया। पुस्तक प्रदर्शनी "रूस - माई मदरलैंड", जो 04.06.2018 से वाचनालय में प्रभावी थी। से 12.06. 2014, पाठकों को हमारे राज्य के मुख्य प्रतीकों, उनके निर्माण के इतिहास, प्रसिद्ध रूसियों के बारे में पुस्तकों और आध्यात्मिकता के संरक्षक, हमारी पितृभूमि के रक्षकों के कारनामों के बारे में सामग्री से परिचित होने के लिए आमंत्रित किया। हमारी मातृभूमि, हथियारों का कोट, ध्वज और रूस का गान अवधारणाएं और प्रतीक हैं जो हमारे हैं, जन्म से एक महान और बहुराष्ट्रीय राज्य के नागरिक विरासत में मिले हैं और हमारा गौरव हैं।

बच्चों और माता-पिता के लिए एक घंटे की जानकारी आयोजित की गई: "करेलिया से उरल्स तक"। आसान और सुलभ तरीके से, बच्चों ने हमारे राज्य के उद्भव के इतिहास, राज्य प्रणाली की नींव, रूस में रहने वाले लोगों की संस्कृति, उनकी जातीय, ऐतिहासिक और भौगोलिक विशेषताओं के बारे में सीखा।

19.08.2014 पुस्तकालय के वाचनालय में बिताया एक घंटा दिलचस्प संदेश"गर्व से रूस का झंडा फहराना", रूसी ध्वज के दिन को समर्पित। कार्यक्रम में पुस्तकालय के उपयोगकर्ताओं ने भाग लिया: बच्चे और उनके माता-पिता। घटना के प्रतिभागियों ने रूसी ध्वज के निर्माण के इतिहास के बारे में सुना, इस बारे में सीखा कि ध्वज के रंग क्या प्रतीक हैं, राज्य संरचना की नींव के बारे में, के बारे में रोचक तथ्यराष्ट्रीय इतिहास और संस्कृति। ध्वज का सम्मान हमारे इतिहास, संस्कृति और परंपराओं का सम्मान है। झंडा न केवल राज्य का एक गुण है, बल्कि देश का प्रतीक है, जो रूस की ताकत और शक्ति का प्रतीक है।

09/07/2014 MBUK "लाइब्रेरी ऑफ़ फ़ैमिली रीडिंग" ने बच्चों और अभिभावकों के लिए सिटी डे को समर्पित एक खुले दिन की मेजबानी की: "वह शहर जहाँ सपने सच होते हैं।" कार्यक्रम में पुस्तकालय प्रयोक्ता बच्चे एवं उनके अभिभावक उपस्थित थे। कार्यक्रम के कार्यक्रम में पुस्तक प्रदर्शनी "नादिम - यू आर ए पार्टिकल" के एक परिचित शामिल थे महान रूस»; नादिम लेखकों के काम की एक साहित्यिक समीक्षा: "प्यार के साथ हमारे शहर के बारे में"; दर्शनीय स्थलों की यात्रा: "सफेद रातों का शहर"। घटना के दौरान, पाठकों ने हमारे शहर के निर्माण और गठन के इतिहास से परिचित कराया, दिलचस्प लोगों के साथ जिन्होंने उत्तरी जमा के विकास में भाग लिया, और नादिम लेखकों द्वारा नई पुस्तकों के बारे में सुना।

छुट्टी के अंत में, पहले घोषित प्रतियोगिता के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया था। बच्चों की रचनात्मकता"मैं तुम्हें, तुम्हारी रंगीन दुनिया, तुम्हारा प्यारा शहर देता हूं।" प्रतियोगिता में प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल के बच्चों ने भाग लिया। बच्चों ने फेल्ट-टिप पेन से चित्र बनाए, पानी के रंग का पेंट; से शिल्प बनाया प्राकृतिक सामग्री. नदीम के युवाओं ने अपने रचनात्मक कार्यों को अपने प्रिय शहर, उत्तरी प्रकृति की सुंदरता के लिए समर्पित कर दिया। सबसे रंगीन शिल्प और चित्रों को स्मृति चिन्ह से सम्मानित किया गया।

चार सदियों पहले, हमारे पूर्वजों ने पितृभूमि को दुश्मन के आक्रमण से बचाया था, जिससे लोगों की दासता और मृत्यु का खतरा था रूसी राज्य. आज, यह राष्ट्रीय अवकाश - राष्ट्रीय एकता का दिन - एक विशेष ध्वनि प्राप्त करता है। रूस के विकास के रणनीतिक हितों, वैश्विक चुनौतियों और 21वीं सदी के खतरों के लिए हमें देश को मजबूत करने के नाम पर, अपने भविष्य के नाम पर समाज में स्थिरता बनाए रखने के लिए एकजुट और एकजुट होने की आवश्यकता है।

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सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्यक्रमों का आयोजन

परियोजना "विशेष बच्चे - विशेष" का कार्यान्वयन

उप-कार्यक्रम का कार्यान्वयन "विद्यालय की सहायता के लिए"

एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए परियोजना का कार्यान्वयन

सांख्यिकीय जानकारी

हमारे दरवाजे और दिल आपके लिए खुले हैं

संदर्भ - ग्रंथ सूची और

सूचना सेवा

सांस्कृतिक और शैक्षिक का संगठन

विभिन्न श्रेणियों के लिए कार्यक्रम

आबादी

उपप्रोग्राम का कार्यान्वयन "मदद करने के लिए"

स्कूल प्रक्रिया"

परियोजना कार्यान्वयन:

"NADYM की एक स्वस्थ पीढ़ी के लिए"

परियोजना का कार्यान्वयन "हमारे द्वारा खोली गई पुस्तक के माध्यम से"

परियोजना "सम्मान, साहस और" का कार्यान्वयन

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