वर्गांचे चक्र वरिष्ठ प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळेतील मुलांसाठी आहे आणि मुलांची ओळख करून देते संगीत वाद्येसिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंद. बालवाडीचे संगीत संचालक, मुलांच्या संगीत शाळांचे शिक्षक आणि वापरण्यासाठी डिझाइन केलेले अतिरिक्त शिक्षण, कुटुंब पाहण्यासाठी.

मुलांच्या मानसिकतेला माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे समजते खेळ फॉर्मजेव्हा ते मनोरंजक शेलमध्ये कपडे घातलेले असते, तेव्हा त्यांच्या समजुतीसाठी प्रवेशयोग्य असतो.

मुलांना कंटाळा येऊ नये म्हणून सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा किंवा लोक वाद्यांच्या वाद्यवृंदाची ओळख कशी करावी? इमारती लाकूड द्वारे वादन वेगळे शिकण्यासाठी, अनेक नावे आणि गट गोंधळून जाऊ नका?

दुर्दैवाने, ऑर्केस्ट्राची साधने लाइव्ह दाखवणे आणि ऐकणे खूप समस्याप्रधान आहे, विशेषत: प्रीस्कूलरसाठी, जे अजूनही संगीत ऐकण्याची आणि कॉन्सर्ट हॉलमध्ये वागण्याची संस्कृती विकसित करत आहेत. अशाप्रकारे धड्याच्या चक्राची कल्पना आली ज्यामध्ये मुले खेळकर पद्धतीने वाद्यांशी परिचित होतील. सर्व प्रथम, मुलांनी वाद्ये असामान्य, विलक्षण सेटिंगमध्ये पहावीत अशी माझी इच्छा होती. मी सेर्गेई वोल्कोव्हच्या "संगीताबद्दल मुलांसाठी" कवितांमध्ये एक परीकथा वापरण्याचा निर्णय घेतला. ऑफर केलेले व्हिडिओ कॉपीराइट आहेत. व्हिडिओंचा कालावधी 2 ते 3.5 मिनिटांपर्यंत लहान आहे. हे अगदी प्रीस्कूलर्सना लक्ष केंद्रित करण्यास अनुमती देते आणि थकल्यासारखे होत नाही.

लक्ष्य:आयसीटी तंत्रज्ञानाचा वापर करून, मुलांना सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदाच्या वाद्यसंगीताची ओळख करून द्या.

कार्ये:

• इमारती लाकूड सुनावणी आणि सामान्य विकसित संगीत ज्ञानमुले;
• कानाने शिकवा आणि सिम्फोनिक आणि लोक वाद्यवृंदाच्या मुख्य गटांमध्ये दृश्यमानपणे फरक करा;
• यंत्रांची रचना, ध्वनी निर्मिती आणि वादन तंत्राच्या मुख्य वैशिष्ट्यांची कल्पना देणे.

संसाधने:डीव्हीडी प्लेयरसह मल्टीमीडिया सिस्टम किंवा टीव्ही; मुद्रित उपदेशात्मक मदत, रंगीत पुस्तके (मुलांच्या संख्येनुसार); के. ऑर्फ द्वारे मुलांच्या वाद्य वाद्यांचा संच, संगीत खेळणी.

थीमॅटिक योजना

• ऑक्टोबर- कीबोर्ड-विंड इन्स्ट्रुमेंट्सची ओळख (एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, एकॉर्डियन).
• नोव्हेंबर- कीबोर्डची ओळख पर्क्यूशन वाद्ये(ग्रँड पियानो, पियानो).
• डिसेंबर- तंतुवाद्यांसह परिचित (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास).
• जानेवारी- पर्क्यूशन वाद्यांशी परिचित (टिंपनी, झांज, मोठा ड्रम).
• फेब्रुवारी- पितळ उपकरणे (ट्रम्पेट, ट्रॉम्बोन, ट्युबा) सह परिचित.
• मार्च- स्ट्रिंग आणि प्लक्ड वाद्ये (वीणा, गिटार, बाललाईका) सह परिचित.
• एप्रिल- वुडविंड वाद्यांशी परिचित (बासरी, सॅक्सोफोन, बासून).
• मे- उत्तीर्ण सामग्रीची पुनरावृत्ती आणि एकत्रीकरण.

धड्याची अंदाजे रचना:

1. संगीतमय अभिवादन
2. व्हिडिओ पाहत आहे
3. प्रश्नांची उत्तरे
4. सर्जनशील कार्य, उपदेशात्मक खेळ
5. संगीत खेळऑर्केस्ट्रामध्ये मुलांचे वाद्य वाजवणे
6. गृहपाठ
7. प्रतिबिंब

शिफारस केलेले उपदेशात्मक साहित्य आणि सर्जनशील असाइनमेंट:लेखकाचे व्हिडिओ (7 भाग), सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदांचे व्हिडिओ प्लॉट्स, चित्रे, माहितीपूर्ण माहिती (वाद्य कसे कार्य करते; वाद्याचा इतिहास; ते कसे वापरले जाते); विकासात्मक कार्ये ("गहाळ काढा", "चौथा अतिरिक्त", "मेमरीमधून काढा", "नमुन्यानुसार रंग"); कट चित्रे, संगीत "लोट्टो", उपदेशात्मक खेळइमारती लाकडाच्या सुनावणीच्या विकासावर.

परिणाम:मुले स्मरणशक्ती, विचार, कल्पनाशक्ती, लक्ष, सर्जनशील आणि विकसित करतात संगीत क्षमता, कुतूहल.

तुमच्या क्रियाकलापासाठी बोनस रूबल मिळवा!

च्या संपर्कात आहे

वर्गमित्र

टिप्पण्या (19)

04/17/2011 12:40 वाजता

ओक्साना अनातोल्येव्हना, शुभ दुपार! सादरीकरण अर्थातच सुपर!!! तू हुशार आहेस !!! मध्ये आहे बालवाडीअसा सर्जनशील, संगीत दिग्दर्शक म्हणजे आनंद! पण माझ्या मते आणि चवीनुसार मी फॉन्टचा रंग बदलेन. काळा हा शोक, दु:खाचा रंग आहे, आणि आपल्याकडे असे सौंदर्य आहे !!! तो कसा तरी अशा रंगीत व्हिडिओंमध्ये बसत नाही. पण हे माझे मत आहे !!! आपल्या कार्याबद्दल खूप खूप धन्यवाद, हा फक्त एक चमत्कार आहे !!! मोठ्या आनंदाने मी तुम्हाला १०० गुण देईन.
तुला शुभेच्छा सर्जनशील प्रेरणा, स्पर्धेसाठी शुभेच्छा!
तुमचा विश्वासू इरिना निकोलायव्हना

04/17/2011 14:12 वाजता

04/17/2011 21:00 वाजता

इरिना निकोलायव्हना, होय मला ते स्वतःच हवे होते. शेवटी, माझ्याकडे स्पर्धेत भाग घेण्यासाठी एक काम आहे, ते पुरेसे आहे. माझ्या कामाचे प्रकाशन आधीच खूप चांगले आहे, एलेना व्याचेस्लाव्होव्हनाचे खूप आभार! खूप व्यस्त असूनही, तिने माझे स्पर्धेबाहेरचे काम खूप लवकर प्रकाशित केले. पुन्हा धन्यवाद!

04/21/2011 08:34 वाजता

एक फायदेशीर, सक्षम, व्यावहारिकदृष्ट्या अर्थपूर्ण काम! मला माझ्या स्वतःच्या अनुभवावरून माहित आहे की मुलांना असा "फ्लोरिड" फॉन्ट नीट कळत नाही, विशेषत: जर त्यापैकी बहुतेक फक्त वाचायला शिकत असतील. परिपूर्णतेला मर्यादा नाही, लेखकाला शुभेच्छा आणि नवीन सर्जनशील कल्पना! प्रामाणिकपणे...

04/21/2011 10:18 वाजता

अण्णा निकोलायव्हना, धन्यवाद! मी भाष्यातील मजकूर कसा वाचावा याबद्दल शिफारसी दिल्या पाहिजेत जेणेकरून कोणतीही विसंगती राहणार नाही. मजकूर यासाठी आहे अर्थपूर्ण वाचनशिक्षक, हा फक्त त्याच्यासाठी एक इशारा आहे. मजकूर संगीतात स्पष्टपणे बदलत असल्याने, तरीही मुलांना ते वाचण्यासाठी वेळ मिळणार नाही. वरिष्ठ प्रीस्कूल वय 5 वर्षापासून सुरू होते, माझे पाच वर्षांचे ( वरिष्ठ गट) आनंदाने पाहिले, आणि मी वाचले आणि दृश्यादरम्यान लहान टिप्पण्या दिल्या. शाळेच्या खालच्या इयत्तांमध्ये व्हिडिओ वापरण्यासाठी, तुम्ही बरोबर आहात, तुम्ही फॉन्ट बदलू शकता. धन्यवाद!

04/28/2011 15:16 वाजता

ल्युडमिला अलेक्सेव्हना, आपल्या टिप्पणीबद्दल धन्यवाद. मी नेहमी टीकेला पुरेसा प्रतिसाद देण्याचा प्रयत्न करतो, परंतु तुम्हाला काय म्हणायचे आहे हे मला पूर्णपणे स्पष्ट नाही (मी उद्धृत करतो) - या वयातील मुलांसाठी मजकूर खूप कठीण आहे. वाचायला अवघड की समजायला अवघड? कृपया स्पष्ट करा. जर वाचनासाठी - मी माझ्या पोस्टमध्ये वर स्पष्ट केले आहे की मजकूर एखाद्या शिक्षकाद्वारे वाचण्यासाठी आहे, जर समजून घेण्यासाठी .... सर्गेई युरिएविच वोल्कोव्ह यांनी त्यांचे कवितांचे पुस्तक "संगीताबद्दल मुलांसाठी" विशेषतः मुलांसाठी लिहिले. व्याचेस्लाव मिखाइलोविच कोटेनोचकिन यांच्या रेखाचित्रांसह हे स्पष्ट केले आहे. मला माझे स्वतःचे काहीतरी संगीतमय स्वरूपात करायचे होते. दुर्दैवाने, या व्हिडिओंना नियुक्त केलेल्या संगीताच्या भूमिकेबद्दल टिप्पण्यांमध्ये कोणीही सांगितले नाही - शेवटी, वाद्यांशी केवळ एक दृश्य ओळखच नाही तर श्रवणविषयक देखील आहे! मला खूप आनंद झाला की माझ्या व्हिडिओंचे कवी म्हणून एस. वोल्कोव्ह यांनी खूप कौतुक केले. होय, ते परिपूर्ण नाहीत, परंतु परिपूर्णतेची मर्यादा नाही! खुप आभारटिप्पणी सोडलेल्या प्रत्येकाला, त्यांच्या शुभेच्छा! मी व्हिडिओंना निश्चितपणे अंतिम रूप देईन, कदाचित मी त्यांना आवाज देईन. YouTube वरून व्हिडिओ डाउनलोड करण्याबद्दल कोणाला काही प्रश्न असल्यास, लिहा! मला मदत करण्यात आनंद होईल! माझ्यासाठी, मुख्य गोष्ट अशी आहे की जर माझे काम "शेल्फवर पडलेले" नाही, परंतु मुलांना खेळकर पद्धतीने संगीत वाद्यांशी परिचित होण्यास मदत करते. धन्यवाद!

04/30/2011 वाजता 00:16

ओक्साना अनातोल्येव्हना, नमस्कार. मला तुमचे सर्व काम खरोखर आवडते. विशेषतः याबद्दल: अप्रतिम व्हिडिओ, संगीताची उत्तम निवड, कथानक, परस्परसंवादी. पहिल्या वर्गातील मुलगा आनंदी आहे, माझ्याबरोबर दिसतो, आमच्या वर्गासाठी डाउनलोड करण्यास सांगतो. म्हणून, तुमच्या परवानगीने, मी तुमच्या साहित्याचा वापर मुलांना संगीत वाद्ये, त्यांचे स्वरूप आणि आवाज यांच्याशी परिचित करण्यासाठी करू इच्छितो. आणि मला डाउनलोड करताना खरोखर समस्या आल्या. मी तुझी मदत मागतो. आदरपूर्वक तुझी, इरिना व्लादिमिरोव्हना.

04/30/2011 वाजता 08:02

इरिना व्लादिमिरोव्हना, मला खूप आनंद झाला की केवळ तुम्हालाच नाही तर तुमच्या मुलालाही व्हिडिओ आवडले! मला मदत करण्याचा प्रयत्न करण्यात आनंद होईल.
1. अंगभूत व्हिडिओ प्लेयरवरील You Tube चिन्हावर क्लिक करा - आपण ते अपलोड केलेल्या पृष्ठावर जाल.
2. ब्राउझरच्या अॅड्रेस बारमध्ये youtube या शब्दापूर्वी ss दोन अक्षरे लिहा (ही लिंक अशी दिसेल: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), नंतर एंटर दाबा.
3. तुम्ही त्या पृष्ठावर गेलात जिथे तुम्ही ते डाउनलोड करू शकता - SaveFrom.net
4. पुढे, तुम्हाला ज्या फॉरमॅटमध्ये व्हिडिओ डाउनलोड करायचे आहेत ते निवडा - FLV HQ, FLV किंवा MP4. मी नेहमी mp4 फॉरमॅट निवडतो कारण इतर फॉरमॅट्स चित्राचा दर्जा खूप खराब करतात.
5. डाउनलोड सुरू होईल. तुम्ही कॉम्प्युटरवर व्हिडिओ पाहणार असाल किंवा डिस्कवर बर्न करणार असाल, तर डाउनलोड केल्यानंतर तुमचा प्लेअर सपोर्ट करत असलेल्या इतर कोणत्याही व्हिडिओ फॉरमॅटमध्ये रीफॉर्मेट करणे चांगले. मी फॉरमॅट फॅक्टरीची शिफारस करू शकतो, एक विनामूल्य परंतु वैशिष्ट्यपूर्ण मीडिया कनवर्टर. ते इंटरनेटवर विनामूल्य डाउनलोडसाठी आढळू शकते.
हे "बॅरल पासून समस्या" आहेत ... डाउनलोड करा, रीफॉर्मेट करा ... परंतु तुम्ही ते YouTube पेक्षा वेगळ्या पद्धतीने करू शकणार नाही. पण एकदा शिकल्यानंतर तो तुमच्यासाठी जगाचे दरवाजे उघडेल आश्चर्यकारक व्हिडिओ!

12.05.2012 23:38 वाजता

ओक्साना अनातोल्येव्हना! मला खात्री आहे की वर्गांचे चक्र विस्तृत प्रेक्षकांसाठी स्वारस्यपूर्ण असेल. सर्व प्रथम, तज्ञ संगीतकारांसाठी. संज्ञानात्मक, विकसनशील, रोमांचक, तयार व्यावहारिक साहित्य! तांत्रिकदृष्ट्या, हे अध्यापनशास्त्राचे शिखर आहे. शेवटी, मुलांसाठी ही एक अद्भुत भेट आहे. चांगले निष्कर्ष: वाद्यांचे ध्वनी निसर्गाच्या नादांच्या अगोदर असतात - हे श्रवणविषयक आकलनाचे सुरेख ट्यूनिंग आहे; वाद्ये स्वतंत्रपणे आणि इतरांशी सुसंगतपणे आवाज करतात; शांत प्रभाव, टूल बॉडीच्या तपशीलांवर क्लोज-अप, आपल्याला ते चांगले पाहण्याची परवानगी देते. तुम्ही व्हिडिओ वाजवण्यासाठी घाई करू नये: इन्स्ट्रुमेंटच्या आवाजासोबत मजकूर एकाच वेळी वाजणार नाही का? तुम्ही यमक वाचू शकता किंवा मैफिलीच्या आमंत्रण पत्रिकेवर त्या लिहू शकता आणि शिकू शकता... मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुले वाद्याचा आवाज ऐकतात, लक्षात ठेवतात आणि नंतर त्याच्या आवाजाचे लाकूड हायलाइट करू शकतात. युगल, चौकडी आणि शेवटी, एक ऑर्केस्ट्रा. आपले लक्षणीय आणि खूप मनोरंजक अनुभवआधीच त्याचा अर्ज सापडला आहे? आदरपूर्वक तुझी, नताल्या पावलोव्हना.

वर्गांचे चक्र

"वाद्य वादनाची ओळख"

संगीत दिग्दर्शक:

वर्गांचे चक्र वृद्ध, मध्यमवयीन मुलांसाठी आहे प्रीस्कूल वयआणि मुलांना सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदाच्या वाद्यसंगीताची ओळख करून देते. बालवाडी संगीत दिग्दर्शकांच्या वापरासाठी डिझाइन केलेले,

मुलांच्या मानसिकतेला खेळाच्या स्वरूपात माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे समजते जेव्हा ती त्यांच्या समजूतदारपणे प्रवेशयोग्य असलेल्या मनोरंजक कवचात असते.

मुलांना कंटाळा येऊ नये म्हणून सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा किंवा लोक वाद्यांच्या वाद्यवृंदाची ओळख कशी करावी? इमारती लाकूड द्वारे वादन वेगळे शिकण्यासाठी, अनेक नावे आणि गट गोंधळून जाऊ नका?

दुर्दैवाने, ऑर्केस्ट्राची वाद्ये लाइव्ह दाखवणे आणि ऐकणे खूप समस्याप्रधान आहे, विशेषत: प्रीस्कूलरसाठी, जे अजूनही संगीत ऐकण्याची आणि कॉन्सर्ट हॉलमध्ये वागण्याची संस्कृती विकसित करत आहेत. अशाप्रकारे धड्याच्या चक्राची कल्पना आली ज्यामध्ये मुले खेळकर पद्धतीने वाद्यांशी परिचित होतील. सर्व प्रथम, मुलांनी वाद्ये असामान्य, विलक्षण सेटिंगमध्ये पहावीत अशी माझी इच्छा होती. सर्गेई व्होल्कोव्ह "चिल्ड्रन ऑफ म्युझिक" च्या कवितांमधील परीकथेने याची मदत केली. प्रस्तावित व्हिडिओंचे लेखक ओक्साना टिटोरेन्को आहेत. व्हिडिओंचा कालावधी 2 ते 3.5 मिनिटांपर्यंत लहान आहे. हे अगदी प्रीस्कूलर्सना लक्ष केंद्रित करण्यास अनुमती देते आणि थकल्यासारखे होत नाही.

उद्देशः आयसीटी तंत्रज्ञानाचा वापर करून, मुलांना सिम्फनी आणि लोक वाद्यवृंदाच्या वाद्यांशी परिचित करणे.

मुलांचे लाकूड ऐकणे आणि सामान्य संगीत ज्ञान विकसित करणे; कानाने शिकवा आणि सिम्फोनिक आणि लोक वाद्यवृंदाच्या मुख्य गटांमध्ये दृश्यमानपणे फरक करा; यंत्रांची रचना, ध्वनी निर्मिती आणि वादन तंत्राच्या मुख्य वैशिष्ट्यांची कल्पना देणे.

संसाधने: डीव्हीडी प्लेयरसह मल्टीमीडिया सिस्टम किंवा टीव्ही; मुद्रित उपदेशात्मक मदत, रंगीत पुस्तके (मुलांच्या संख्येनुसार); के. ऑर्फ द्वारे मुलांच्या वाद्य वाद्यांचा संच, संगीत खेळणी.

थीमॅटिक योजना

1 धडा - कीबोर्ड-वारा उपकरणे (एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन,) सह परिचित. धडा 2 - कीबोर्ड आणि पर्क्यूशन वाद्ये (ग्रँड पियानो, पियानो) सह परिचित. धडा 3 - तंतुवाद्यांसह परिचित (व्हायोलिन, डबल बास). धडा 4 - तालवाद्य वाद्ये (टिंपनी, झांज, मोठा ड्रम) सह परिचित. धडा 5 - पितळ उपकरणे (ट्रम्पेट, ट्रॉम्बोन, ट्युबा) सह परिचित. धडा 6 - वुडविंड वाद्ये (बासरी, सॅक्सोफोन, बासून) सह परिचित. 7 धडा - स्ट्रिंग आणि प्लक्ड वाद्ये (वीणा, गिटार,) सह परिचित. 8 धडा - उत्तीर्ण सामग्रीची पुनरावृत्ती आणि एकत्रीकरण.

धड्याची अंदाजे रचना:

संगीत अभिवादन व्हिडिओ पाहणे प्रश्नांची उत्तरे देणे क्रिएटिव्ह टास्क, डिडॅक्टिक गेम म्युझिकल गेम, मुलांच्या वाद्य यंत्राच्या ऑर्केस्ट्रामध्ये खेळणे गृहपाठ प्रतिबिंब

शिफारस केलेले उपदेशात्मक साहित्य आणि सर्जनशील कार्ये: लेखकाचे व्हिडिओ (7 भाग), सिम्फोनिक आणि लोक वाद्यवृंदांचे व्हिडिओ प्लॉट्स, चित्रे, माहितीपूर्ण माहिती (वाद्य कसे कार्य करते; वाद्याचा इतिहास; ते कसे वापरले जाते); विकासात्मक कार्ये ("गहाळ काढा", "चौथा अतिरिक्त", "मेमरीमधून काढा", "नमुन्यानुसार रंग"); कट चित्रे, संगीत "लोट्टो", इमारती लाकडाच्या सुनावणीच्या विकासासाठी उपदेशात्मक खेळ.

परिणाम: मुले स्मरणशक्ती, विचार, कल्पनाशक्ती, लक्ष, सर्जनशील आणि संगीत क्षमता, कुतूहल विकसित करतात.

1 धडा

"कीबोर्ड-विंड उपकरणांशी ओळख

(एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन, एकॉर्डियन) ".

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना संगीत वाद्ये (एकॉर्डियन, बटन एकॉर्डियन, एकॉर्डियन) परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवणविषयक विकास आणि दृश्य लक्ष, संगीताला भावनिक प्रतिसाद. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करा (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य पाया तयार करा संगीत संस्कृती (सौंदर्यात्मक भावना, स्वर आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना विकास समजून घ्यायला शिकवा संगीत प्रतिमाआणि त्यांना हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यासाठी, संगीताच्या वर्णासह हालचालींचे समन्वय साधण्यासाठी. आकार देणे सुंदर मुद्रा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

धड्याचा कोर्स

मूस. हात.: तुम्हाला पुन्हा संगीत धड्यावर पाहून मला आनंद झाला. प्राचीन काळापासून, लोक संगीत ऐकत आले आहेत, आणि संगीत वाद्य यंत्रावर सादर केले जाते हे ज्ञात आहे. आता तुम्हाला परिचित असलेल्या वाद्यांची नावे द्या.

मुलांचे उत्तर.

मूस. हात.: आज आपल्याला वाद्ये आणखी चांगल्या प्रकारे ओळखता येतात. जसे की एकॉर्डियन, बटन एकॉर्डियन, एकॉर्डियन. त्यांचे एक सामान्य नाव आहे, कीबोर्ड त्यांना म्हणतात. कीबोर्ड कारण त्यांच्याकडे चाव्या असतात आणि वारा असतो कारण ते हवेच्या मदतीने आवाज काढतात. आता आपण या उपकरणांबद्दल एक मनोरंजक व्यंगचित्र पाहणार आहोत.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

मूस. रुक.: मी तुला एक कोडे देईन, आणि तू त्याचा अंदाज लावण्याचा प्रयत्न कर.

तो एकॉर्डियन वाजवतो
पियानोवर, गिटारवर.
तो एक प्रसिद्ध प्रतिभा आहे
हे कोण आहे?

मुले: संगीतकार!

शिक्षक: तुम्ही आणि मी संगीतकार होऊ, आमचे करंगळी सहाय्यक वाद्ये कशी वाजवू शकतात ते पाहूया.

मुले सादर करतात:

आम्ही आलो आणि उठलो, आणि पाईप वाजवायला लागलो.
डू-डू-डू ... (ते जागी चालतात. पाईप वाजवण्याचे अनुकरण.)
आम्ही आलो आणि उठलो, ढोल वाजवला.
त्रा-ता-ता... (ढोल वाजवण्याचे अनुकरण म्हणजे जागेवर चालणे.)
आम्ही आलो आणि बाललाईका खेळायला उठलो.
ला-ला-ला... (ते जागेवर चालतात. बाललाईका वाजवण्याचे अनुकरण.)
आम्ही आलो आणि उठलो, एकॉर्डियन वाजवलं.
ती-ली, ती-ली, ती-ली... (ते जागी चालतात. एकॉर्डियन वाजवण्याचे अनुकरण.)

मूस. हात.: चांगले केले मित्रांनो! आणि आता आपण परिचित होऊ नवीन गाणे"आनंदी संगीतकार"

मुले संगीताने सादर केलेले गाणे ऐकतात. हात गाण्याचे पात्र आणि कथानकाबद्दल प्रश्नांची उत्तरे. पहिला श्लोक शिका.

"चिअरफुल म्युझिशियन" गाणे म्युज करते. ए. फिलिपेंको, गीत जी. व्होल्जिना

मूस. हात.:

वेलेओलॉजिकल मंत्र:

उजळ, उजळ सूर्य आमच्यासाठी चमकतो (फ्लॅशलाइट्स)

आम्हाला मदत करा, सूर्य, जलद वाढवा (हळूहळू त्यांचे हात वर करा)

वरचे, वरचे पाय सरळ ट्रॅकच्या खाली (लयबद्ध टंबलिंग)

टाळ्या वाजवा, टाळ्या वाजवा, बाळांनो, आम्ही किती चांगले आहोत (लयबद्ध टाळ्या)

मूस. हात.: मित्रांनो, आमचा धडा संपत आहे, आपण कोणत्या वाद्यांशी परिचित झालो हे लक्षात ठेवूया.

मुलांची उत्तरे.

2 धडा

कीबोर्ड आणि पर्क्यूशन वाद्यांशी परिचित

(ग्रँड पियानो, पियानो).

केवळ मुलांकडेच लक्ष देणे आवश्यक नाही देखावाइन्स्ट्रुमेंट, पण ते कसे कार्य करते आणि ते कसे आवाज करते ..

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्ये (पियानो, भव्य पियानो) सह परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवण आणि दृश्य लक्ष, संगीतासाठी भावनिक प्रतिसादाचा विकास. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करण्यासाठी (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य संगीत संस्कृतीचा पाया तयार करण्यासाठी (सौंदर्यविषयक भावना, गायन आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना संगीताच्या प्रतिमांचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यास, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवा. एक सुंदर मुद्रा तयार करा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

मूस. हात: नमस्कार मित्रांनो. तुम्हाला भेटून मला आनंद झाला, आज आमच्याकडे एक अतिशय मनोरंजक धडा आहे. वाद्यसंगीताची ओळख करून देत राहू. कोडे अंदाज करा.

1. मी तीन पायांवर उभा आहे,
काळ्या बूटात पाय.
पांढरे दात, पेडल.
माझे नाव काय आहे?

2. तो "फोर्टे" आणि "पियानो" दोन्ही वाजवू शकतो,
यासाठी त्यांनी त्याचे नाव...

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात: या उपकरणांना कीबोर्ड ड्रम म्हणतात. कळफलक कारण त्यांच्याकडे चाव्या आहेत आणि ड्रम्स कारण ते तारांवर हातोड्याने प्रहार करून आवाज काढतात. आता आपण या उपकरणांबद्दल एक मनोरंजक व्यंगचित्र पाहणार आहोत.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

मूस. रुक: शेवटच्या धड्यात आम्ही संगीतकार ए. फिलिपेंको यांचे गाणे शिकलो. त्याला काय म्हणतात?

मुलांचे उत्तर.

मुलांचे उत्तर.

(मुले खाली बसतात)

मूस. ruk: आणि आता आपण "खुशखुशीत संगीतकार" हा खेळ खेळणार आहोत.

खेळ "आनंदी संगीतकार"

(किंडरगार्टनमधील संगीत धडे पृष्ठ 260)

मूस. हात.: मित्रांनो, आमचा धडा संपत आहे, आपण कोणत्या वाद्यांशी परिचित झालो हे लक्षात ठेवूया.

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

3 धडा

तंतुवाद्यांशी ओळख

(व्हायोलिन, सेलो, डबल बास).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या स्वरूपाकडेच नाही तर ते कसे कार्य करते आणि ते कसे वाटते याकडे देखील आकर्षित करणे आवश्यक आहे.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

सर्वात सौम्य आणि मधुर, जर तुम्ही ते धनुष्याने सहजतेने धरले तर.

मित्रांनो, मला एक जादूचे साधन सांगा ...

मुलांची उत्तरे

मूस. हात.: या वाद्याला एक भाऊ आणि बहीण आहे आणि त्यांची नावे कॉन्ट्राबास आणि सेलो आहेत. आणि त्यांचे एक सामान्य नाव आहे, स्ट्रिंग-बोल्ड. स्ट्रिंग्स, कारण त्यांच्याकडे तार आहेत, आणि वाकलेले आहेत, कारण ते धनुष्याने वाजवले जातात आणि धनुष्याने आवाज तयार केला जातो.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

श्वासोच्छवासाचा व्यायाम "एअर बबल्स".

मोठे आणि तर्जनीआम्ही बोटांच्या अंगठीमध्ये रिंग, हलका इनहेलेशन आणि खोल श्वासोच्छ्वास जोडतो. 3-4 वेळा.

Logorhythmic मंत्र "फॉक्स".

मूस. रुक: मागील धड्यांमध्ये, तुम्ही आणि मी संगीतकार ए. फिलिपेंको यांचे गाणे शिकलो. त्याला काय म्हणतात?

मुलांचे उत्तर.

मूस. रुक: मी आता ते गाण्याचा प्रस्ताव देतो. आम्ही ते कसे पार पाडणार आहोत?

मुलांचे उत्तर.

गाणे: "आनंदी संगीतकार" संगीत. ए. फिलिपेंको, गीत जी. व्होल्जिना

(मुले खाली बसतात)

मूस. हात.: मित्रांनो, आमचा धडा संपत आहे, चला लक्षात ठेवूया की आम्ही कोणत्या वाद्यांशी परिचित होतो?

मुलांची उत्तरे.

अजून काय आठवतंय?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

4 धडा

तालवाद्य वाद्यांशी परिचित

(टिंपनी, झांज, मोठा ड्रम).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या स्वरूपाकडेच नाही तर ते कसे कार्य करते आणि ते कसे वाटते याकडे देखील आकर्षित करणे आवश्यक आहे.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्ये (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) सह परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवण आणि दृश्य लक्ष, संगीतासाठी भावनिक प्रतिसादाचा विकास. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करण्यासाठी (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य संगीत संस्कृतीचा पाया तयार करण्यासाठी (सौंदर्यविषयक भावना, गायन आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना संगीताच्या प्रतिमांचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यास, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवा. एक सुंदर मुद्रा तयार करा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

मूस. हात: नमस्कार मित्रांनो. तुम्हाला पुन्हा संगीताच्या धड्यात पाहून मला आनंद झाला. वाद्यसंगीताची ओळख करून देत राहू. कोडे अंदाज करा.

मुलांची उत्तरे

मूस. हात.: अगं, तुम्हाला काय वाटतं ज्या वाद्य वाद्यांची नावे आहेत, ती हिट होतात.

मुलांची उत्तरे

मूस. हात.: योग्य ड्रम.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

मूस. हात.: आणि आता मी सर्व टेबलवर जाण्याचा प्रस्ताव देतो. मी तुम्हाला रंगीत पेन्सिलने रंगविण्यासाठी संगीत वाद्यांची चित्रे देईन.

मुले चित्रे रंगवतात.

मुलांची उत्तरे.

अजून काय आठवतंय?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

5 धडा

ब्रास वाद्यांचा परिचय

(ट्रम्पेट, ट्रॉम्बोन, ट्यूबा).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या स्वरूपाकडेच नाही तर ते कसे कार्य करते आणि ते कसे वाटते याकडे देखील आकर्षित करणे आवश्यक आहे.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्ये (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) सह परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवण आणि दृश्य लक्ष, संगीतासाठी भावनिक प्रतिसादाचा विकास. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करण्यासाठी (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य संगीत संस्कृतीचा पाया तयार करण्यासाठी (सौंदर्यविषयक भावना, गायन आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना संगीताच्या प्रतिमांचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यास, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवा. एक सुंदर मुद्रा तयार करा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

धड्याचा कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "शुभ सकाळ"

मूस. हात: नमस्कार मित्रांनो. तुम्हाला पुन्हा संगीताच्या धड्यात पाहून मला आनंद झाला. वाद्यसंगीताची ओळख करून देत राहू. कोडे अंदाज करा.

सिग्नल वाजतो, लढाईची हाक!
उठ, सैनिक, ती गात आहे!

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात: मुलांनो, मला सांगा ते पाईपमधून आवाज कसा काढतात?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात: बरोबर, हवेच्या साहाय्याने, आपण या उपकरणाला वाऱ्याचे साधन म्हणू शकतो का?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात: आणि हे वाद्य तांब्याचे बनलेले आहे. म्हणून, त्याला पितळ म्हणतात. आणि इतर कोणत्या यंत्रांना तांबे-वारा म्हणतात ते आता आपण आपल्या चित्रपटातून शिकतो.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

श्वसन जिम्नॅस्टिक व्यायाम "लाडोष्का", "खांदा", "पंप"

मूस. हात.: मित्रांनो, आज आपण "बॉल टाकू नका" या नवीन गाण्याशी परिचित होऊ. आता तुम्ही गाणे ऐकाल आणि मग ते काय आहे ते सांगा.

श्लोक 1 शिकणे

मूस. हात: मी तुम्हाला "म्युझिकल अंब्रेला" हा खेळ खेळण्याचा सल्ला देतो

संगीतमय आणि उपदेशात्मक खेळ "म्युझिकल अंब्रेला" एम. आर. क्रमांक 1 2012 पृ. 10

मूस. हात.: मित्रांनो, आमचा धडा संपत आहे, तुम्ही कार्यासह उत्कृष्ट काम केले आहे. आपण कोणती वाद्ये भेटलो ते लक्षात ठेवूया?

मुलांची उत्तरे.

अजून काय आठवतंय?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

वुडविंड उपकरणांशी परिचित

(बासरी, सॅक्सोफोन, बासून).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या स्वरूपाकडेच नाही तर ते कसे कार्य करते आणि ते कसे वाटते याकडे देखील आकर्षित करणे आवश्यक आहे.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्ये (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) सह परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवण आणि दृश्य लक्ष, संगीतासाठी भावनिक प्रतिसादाचा विकास. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करण्यासाठी (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य संगीत संस्कृतीचा पाया तयार करण्यासाठी (सौंदर्यविषयक भावना, गायन आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना संगीताच्या प्रतिमांचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यास, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवा. एक सुंदर मुद्रा तयार करा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

धड्याचा कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "शुभ सकाळ"

मूस. हात: नमस्कार मित्रांनो. तुम्हाला पुन्हा संगीताच्या धड्यात पाहून मला आनंद झाला. वाद्यसंगीताची ओळख करून देत राहू. आज मला पवन यंत्रांबद्दल पुन्हा बोलायचे आहे. पण प्रथम, कोणते ते लक्षात ठेवूया वाऱ्याची साधनेतुम्हाला माहीत आहे.

मुलांची उत्तरे

मूस. हात: मित्रांनो, या वाद्यांना पितळी वाद्ये म्हणतात. आणि आज आपण वुडविंड वाद्य वाद्यांशी परिचित होऊ. चला एक व्यंगचित्र पाहूया.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

श्वसन जिम्नॅस्टिक व्यायाम "लाडोष्का", "खांदा", "पंप"

मूस. हात: मित्रांनो, मी तुम्हाला गाणे शिकत राहण्याचा सल्ला देतो

"बॉल टाकू नका."

गाण्यावर काम करा.

मूस. हात: आणि आता आम्ही "संगीत लोट्टो" खेळ खेळू

गेम "संगीत लोट्टो"

मुलांची उत्तरे.

अजून काय आठवतंय?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

स्ट्रिंग आणि प्लक केलेल्या उपकरणांशी परिचित

(वीणा, गिटार, बाललाइका).

मुलांचे लक्ष केवळ इन्स्ट्रुमेंटच्या स्वरूपाकडेच नाही तर ते कसे कार्य करते आणि ते कसे वाटते याकडे देखील आकर्षित करणे आवश्यक आहे.

सॉफ्टवेअर सामग्री:

मुलांना वाद्ये (व्हायोलिन, सेलो, डबल बास) सह परिचित करण्यासाठी. संगीताच्या क्षितिजाचा विस्तार, संगीतातील संज्ञानात्मक स्वारस्य विकसित करणे. श्रवण आणि दृश्य लक्ष, संगीतासाठी भावनिक प्रतिसादाचा विकास. सामान्य आणि उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा. संगीत क्षमता विकसित करण्यासाठी (मोडल भावना, संगीत आणि श्रवणविषयक कामगिरी, तालाची भावना). गायन आणि सामान्य संगीत संस्कृतीचा पाया तयार करण्यासाठी (सौंदर्यविषयक भावना, गायन आणि गायन कौशल्य आणि क्षमता). मुलांना संगीताच्या प्रतिमांचा विकास समजण्यास आणि हालचालींमध्ये व्यक्त करण्यास, संगीताच्या स्वरूपासह हालचालींचे समन्वय साधण्यास शिकवा. एक सुंदर मुद्रा तयार करा, गेममध्ये अर्थपूर्ण, प्लास्टिकच्या हालचाली शिकवा.

धड्याचा कोर्स:

संगीतमय अभिवादन "शुभ सकाळ"

मूस. हात.: नमस्कार मित्रांनो, आम्ही वाद्य वाद्यांशी परिचित होत आहोत. कोड्यांचा अंदाज घ्या

आपल्या सर्वांना ऐकायला खरोखर आवडते
तमारा आमच्याबरोबर गाते म्हणून,
आणि तिच्या हातात आज्ञाधारक
सहा-तार... (गिटार)

त्रिकोण, तीन तार - स्वरित आवाज महत्वाचे आहेत.

मी स्वतःबद्दल बढाई मारण्याचे धाडस करत नाही, माझ्याकडे फक्त तीन तार आहेत!

पण मी काम करतो, मी आळशी नाही. मी खोडकर आहे ... (बालाइका)

सर्व वाद्यांची देवी - एक बडबड, खडखडाट आहे.

बोटे तारांवर उडतील - की पक्षी देखील शांत होतील. (वीणा)

मूस. हात.: या सर्व वाद्यांमध्ये तार असतात, म्हणून त्यांना तार म्हणतात आणि ते प्लकिंग तंत्राने वाजवले जातात. म्हणून त्यांना स्ट्रिंग-प्लक्ड म्हणता येईल. तुम्हाला तंतुवाद्य वाद्ये आधीच माहित आहेत, त्यांना नाव द्या.

मुलांची उत्तरे.

व्हिडिओ पाहत आहे

प्रश्नांची उत्तरे

पुन्हा व्हिडिओ पाहतोय

मूस. हात.: आम्ही "बॉल ड्रॉप करू नका" या नवीन गाण्याशी आमची ओळख सुरू ठेवतो.

चला गाण्याचा पहिला श्लोक आणि कोरस लक्षात ठेवूया आणि आपण पुढील अभ्यास करू.

"बॉल ड्रॉप करू नका" हे गाणे शिकणे.

Logorhythmic मंत्र "फॉक्स".

सा-सा, सा-सा, एक कोल्हा आम्हाला भेटायला आला.

सु-सु, सु-सु, आम्ही कोल्ह्याला घाबरत नाही.

Sy-sy, sy-sy, तिला सॉसेज हवे आहेत.

सी-सी, सी-सी, तिच्याकडे एक तुकडा घ्या.

मूस. हात.: आणि आता मला तुला वीणा वाजवण्यासाठी आमंत्रित करायचे आहे.

मुलं आळीपाळीने वीणा वाजवतात.

मूस. हात.: मित्रांनो, आमचा धडा संपत आहे, तुम्ही कार्यासह उत्कृष्ट काम केले आहे. आपण कोणती वाद्ये भेटली हे लक्षात ठेवूया?

मुलांची उत्तरे.

अजून काय आठवतंय?

मुलांची उत्तरे.

मूस. हात.: छान केले! गुडबाय!

4-5 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी मनोरंजन स्क्रिप्ट. मुलांच्या वाद्य वाद्यांसह मुलांची ओळख.

(नवीन मुलांच्या संगीत वादनाचे सादरीकरण)
सॉफ्टवेअर सामग्री
लक्ष्य:मुलांचे लक्ष विविध संगीत वाद्यांद्वारे बनवलेल्या ध्वनीच्या समृद्धता आणि वैविध्यपूर्ण जगाकडे आकर्षित करा.

कार्ये.
शैक्षणिक:
1. संगीत आणि ध्वनी बद्दल कल्पनांची निर्मिती.
2. वाद्य आवाज यंत्रे, त्यांच्या निर्मितीचा इतिहास आणि ध्वनी वैशिष्ट्यांबद्दल ज्ञान मिळवणे.
3. ध्वनी वाद्य वाजवण्याच्या तंत्रांशी परिचित.
4. रशियन लोकगीते आणि ट्यून शिकणे आणि कार्यप्रदर्शन.
5. ध्वनीने यंत्रे वेगळे करायला शिका.
6. वाद्यांची नावे, ते वाजवण्याचे कौशल्य एकत्र करणे.

विकसनशील:
1. स्वर, कोरल आणि तालबद्ध कौशल्यांचा विकास.
2. संगीत स्मृतीचा विकास, खेळपट्टी ऐकणे, लक्ष देणे.
3. एकत्रितपणे वाजवण्याच्या सुरुवातीच्या कौशल्यांचा परिचय, मुलांना संयुक्त वाजवण्याच्या संगीताच्या प्रकारांसह परिचित करणे.
4. सर्जनशील कौशल्यांचा विकास (सुधारणा).
5. वाद्य वाद्य म्हणून रॅटलबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करणे, तालबद्धपणे वाजवणे, वेळेवर सुरू करणे आणि समाप्त करणे शिकवा.
6. ध्वनी निर्मितीमध्ये श्रवणशक्ती, कल्पनाशक्ती आणि चित्रणाची सूक्ष्मता आणि संवेदनशीलता विकसित करणे.

शैक्षणिक:
1. संगीत, लोकसंगीत संस्कृती, सौंदर्य जगासाठी आवड आणि प्रेम वाढवणे.
2. सर्वात सोपी वाद्ये वाजवण्यात रस वाढवणे.
3. आसपासच्या जगाच्या विविध आवाजांमध्ये स्वारस्य जोपासणे.

गुणधर्म आणि उपकरणे:
रॅटल, डफ, डफ, चमचे, घंटा, मेटॅलोफोन्स, घंटा, त्रिकोण, रॅटल, तालबद्ध काठ्या, मारकस, घरगुती रॅटल्सचा संग्रह.
स्लाइड शो उपकरणे.

प्राथमिक काम
संगीत दिग्दर्शक:
मुलांसाठी आणि प्रौढांसाठी प्रदर्शनाची निवड, सादरीकरणासाठी स्लाइड्सची निवड, कामगिरीसाठी वाद्य यंत्रांची निवड संगीताचे तुकडेवाद्यवृंदात, संगीताच्या तुकड्यांचा वाद्यवृंद व्यवस्था.

मुलांसोबत काम करा:
ध्वनी वाद्य वाद्य आणि मेटालोफोनसह परिचित;
त्यांना खेळण्याच्या तंत्राचे प्रशिक्षण;
"रॅटल" गाण्याचे कोरस शिकणे, रॅटलसह नृत्य करणे, "कोण जास्त शक्यता आहे" हा खेळ, मुलांचे वाद्य वाजवण्यासाठी संगीताचे तुकडे.

शिक्षकांसोबत काम करणे:
पोल्का "लेटका-एंका", "रॅटल" गाणे शिकत आहे.
पालकांसह कार्य करणे:
प्रदर्शनासाठी घरगुती रॅटल खेळणी बनवणे.
पद्धती आणि तंत्रे: खेळाचा क्षण, कलात्मक शब्द, दाखवा, संभाषण, कार्य, स्पष्टीकरण, विचार, एकत्रीकरण, प्रोत्साहन, परिणाम.

एकात्मिक शैक्षणिक क्षेत्रांची कार्ये:
"अनुभूती". वाद्य यंत्रांची नावे निश्चित करा: माराकस, घंटा, रॅचेट, टंबोरिन, मेटॅलोफोन, तालबद्ध काठ्या, त्रिकोण.
"समाजीकरण". मुले आणि प्रौढ यांच्यात मैत्रीपूर्ण, स्वागतार्ह नाते निर्माण करा.
"संवाद". मुलांच्या शब्दकोशात निराकरण करा: एक आयत, एक ट्रॅफिक लाइट, एक सिग्नल, एक संक्रमण, एक सार्वजनिक वाहतूक थांबा. प्रौढ आणि मुलांशी मुक्त संवाद विकसित करा.
"वाचन काल्पनिक कथा" कोड्यांचा अंदाज लावण्याची आणि प्रतिमेशी संबंधित करण्याची क्षमता विकसित करा, लहान कविता स्पष्टपणे वाचा.

मनोरंजनाचा कोर्स.

स्लाइड शो "रॅटल इन नयनरम्य कॅनव्हासेस»

पांढरे टॉवेल हेही
आलिशान गादीवर
लहान मुलगी झोपते
हातात खडखडाट घेऊन.
बरोबर एक महिना या बाई
आपल्यामध्ये अस्तित्वात आहे.
त्यात चार किलोग्रॅम आहे,
ही हिरा मुलगी आहे.
(कविता लेखक निकोले ओलेनिकोव्ह)

सगळ्यात गंमत म्हणजे एक खेळणी
रंगवलेला खडखडाट.
रडणाऱ्या बाळाला एक खडखडाट द्या -
रडणारे बाळ एक हास्य होईल.
हे गोंडस खेळणी
लहान मुलाची मैत्रीण.
ती दिवसभर गाते
मुलांना रडू देत नाही.

आणि खडखडाट इतक्या आनंदाने आणि मुलांचे मनोरंजन करण्यासाठी, ते कोणत्या मोठ्या प्रमाणात सामग्रीने भरलेले आहेत? (मुलांची उत्तरे)
तू लहान असताना फक्त खडखडाटच करायचा. आणि आता तुम्ही मोठे झाले आहात, तुम्ही नुसते खडखडाट करू शकत नाही, तर त्यांना वाद्य यंत्राप्रमाणे वाजवू शकता. तुम्ही रॅटल कसे वाजवू शकता ते दाखवा (मुले रॅटल घेतात आणि विखुरतात).

गाणे "रॅटल" संगीत. V. Dobrynin, गीत एम. प्लायत्स्कोव्स्की
(शिक्षक गाणे गातात, मुले कोरस गातात आणि रॅटल वाजवतात)

अग्रगण्य:
तू किती छान गायलेस आणि वाजवलेस! तुम्हाला त्यांच्यासोबत नाचायचे आहे का?

रॅटलसह नृत्य करा

अग्रगण्य:
काय अप्रतिम वाद्य - एक खडखडाट! (मुलांनी त्यांच्या पालकांसोबत स्वतःच्या हातांनी बनवलेल्या रॅटल्सच्या प्रदर्शनाकडे लक्ष वेधले)
आमच्या रॅटल्स प्रदर्शनावर एक नजर टाका. ही मुले आणि त्यांचे पालक आहेत ज्यांनी स्वतःच्या हातांनी हे खडखडे बनवले आहेत! ते कसे आवाज करतात ते ऐकू इच्छिता? मुलांनो, आम्हाला तुमचे रॅटल वाजवा!

होममेड रॅटल्सचा ऑर्केस्ट्रा, संगीत. कुकराचा-कुकराचा

अग्रगण्य:
या रॅटल्सचा आवाज सर्वांना आवडला का? चला आता त्यांच्याबरोबर खेळूया!

खेळ "कोण रॅटल घेण्याची सर्वात जास्त शक्यता आहे"

अग्रगण्य:
रॅटल व्यतिरिक्त, बरेच मनोरंजक आवाज आणि संगीत आहेत
साधने त्यांना काय म्हणतात याचा अंदाज लावण्याचा प्रयत्न करा? ..

(मुलांच्या अचूक उत्तरानंतर, अ
या साधनाच्या प्रतिमेसह स्लाइड करा)

1. तो मनापासून खेळतो,
लय खूप अवघड आहे.
काय वाटतंय, लवकर सांगा?
फिजेट ... डफ (टंबोरीन स्लाइड शो)

2. तो त्याच्या शेजारी खेळतो
तसेच मधुर ... डफ (स्लाइड शो "टंबोरिन")

3. तो टोपीखाली बसतो,
त्याला त्रास देऊ नका - तो शांत आहे.
फक्त हातात घ्यायचे असते
आणि थोडेसे स्विंग करा,
एक झंकार ऐकू येईल:
"दिली-डॉन, दिली-डॉन!" बेल (बेल स्लाइड शो)

4. मी थोडं थुंकल्यासारखा दिसतो,
मी थोडासा ओअरसारखा दिसतो,
मी मुलांना दलिया खायला मदत करतो,
आणि माझी बहीण एक स्कूप आहे ... एक चमचा (स्लाइड शो "चमचे")

5. सर्वात आश्चर्यकारक क्षणी
हे साधन येईल.
शांतपणे, हळूवारपणे वाजत आहे
जणू काही चांदीच आहे.
कोणताही प्रीस्कूलर ओळखेल
खेळताना... त्रिकोण (त्रिकोण स्लाइड शो)

6. येथे धातूपासून बनवलेल्या प्लेट्स आहेत,
टॅब्लेटवर त्यापैकी बरेच आहेत.
त्या रेकॉर्डपैकी जे अनेक आहेत,
रस्ता दूरवर पळून जातो.
एक अद्भुत रिंगिंग ऐकू येते.
असे वाटते ... मेटॅलोफोन (स्लाइड शो "मेटालोफोन")

7. येथे डिस्क भिन्न आहेत,
लाकडी, मोठे.
ते तडफडू लागतात -
तुम्हाला तुमचे कान झाकणे आवश्यक आहे ... रॅचेट (स्लाइड शो "रॅचेट्स")

8. हा खडखडाट नाही.
आणि मुलाचे खेळणे नाही.
यामुळे आम्हा सर्वांना खूप आनंद होतो
लाकडी ... maracas (स्लाइड शो "maracas")

9. एकमेकांना मारा - नॉक-नॉक-नॉक -
आणि प्रत्येकजण एक सुंदर आवाज ऐकतो ... लाठी (स्लाइड शो "लयबद्ध काठ्या")

१०. छान केले,
धाडसी ... घंटा (स्लाइड शो "घंटा")

तुम्हाला ही सर्व वाद्ये आवडतात का? (मुलांचे उत्तर)

आमच्या मुलांना खूप आवडते
कोणत्याही लापशी पेक्षा अधिक
चमचे, रुंबा, त्रिकोण,
माराकस, घंटा.
त्यांना मेटालोफोन देखील आवडतो
कारण तो गोड आहे.
आणि सकाळी डफवर देखील
मुलांना ठोकणे आवडते...
यावेळी, आई आणि बाबा
मला खरोखर झोपायचे आहे.

आणि जर ही साधने एकाच वेळी एकत्र ठेवली तर? .. काय होईल ते ऐकायला आवडेल? तुमची साधने घ्या मित्रांनो!

(मुले वाद्ये घेतात आणि प्रेक्षकांसमोर उभे राहतात)

अग्रगण्य:
ऑर्केस्ट्रामध्ये चमत्कार करा:
साधने चांगली आहेत!
व्हर्चुओसो संगीतकार -
ही आमची मुलं आहेत!

मुले: (एक एक करून त्यांच्या वाद्याबद्दल सांगा)
1. येथे एक सुंदर, मधुर डफ आहे!
तो हातात हात घालून गप्प बसणार नाही! (मुल डफ वाजवते)

2. मैत्रीपूर्ण तळवे सारखे,
आमचे चमचे ठोकले! (मुले चमच्यावर खेळतात)

3. पण या काठ्या आहेत,
चॉपस्टिक्स! (चॉपस्टिक्ससह लहान मुलांचा आवाज)

4. रॅचेट कशी तडफडते -
हे आज सर्वांना आश्चर्यचकित करेल! (मुल रॅचेट वाजवते)

5. एक सुंदर रिंगिंग बनवते
आमचा मधुर मेटालोफोन! (एक मूल मेटालोफोनवर ग्लिसँडो खेळत आहे)

6. हे टॉमबॉय भाऊ आहेत,
जिंगल बेल्स! (मुल घंटा वाजवत आहे)

7. तुमच्यासाठी खेळण्यासाठी येथे असेल
लाकडी मारकस! (मुल मारकस वाजवतो)

8. चला त्रिकोण मारू -
आम्ही सर्व पाहुण्यांना आनंद देऊ! (मुल त्रिकोणावर खेळत आहे)

9. दिली-डॉन! दिली-डॉन!
चारी बाजूंनी रिंगण ऐकू येते!
अशी बेल वाजते
वाहणाऱ्या प्रवाहासारखा. (मुलाने घंटा वाजवली)

कोरस मध्ये मुले:
आम्ही तुमच्यासाठी एकत्र खेळू,
आपल्याला फक्त टाळ्या वाजवण्याची गरज आहे!

मुले ऑर्केस्ट्रामध्ये खेळतात. "मॉस्को स्क्वेअर नृत्य"

अग्रगण्य:
चांगले केले, अगं! (पाहुण्यांना) आमची मुले ज्या पद्धतीने खेळतात ते तुम्हाला आवडले का? आमच्या बालवाडीत, केवळ मुलेच नाहीत तर प्रौढांनाही वाद्य वाजवणे आवडते.
त्यांनी केलेले फिन्निश पोल्का ऐका, ज्याला लेटका-एंका म्हणतात.

शिक्षक लेटका-एंका पोल्का करतात.

अग्रगण्य:
आज आम्ही किती मजा केली! तुम्हाला इतर काही वाद्य कसे बनवायचे ते शिकायचे आहे का? छान! पुढच्या वेळी आम्ही तुमच्यासोबत घंटा बनवू. आणि आता आपला निरोप घेण्याची वेळ आली आहे. चला पाहुण्यांना म्हणूया: "अलविदा, लवकरच भेटू!"

(मुले निरोप घेतात आणि गटात जातात)

मुलांचे संगीत-निर्मिती मुलाला प्रकट करते जादूचे जग संगीत आवाज, सर्जनशील पुढाकार जागृत करण्यासाठी, वाद्यांच्या आवाजाच्या मधुर सौंदर्यात डुंबण्यास मदत करते. बाळामध्ये, मौल्यवान असलेल्या सर्व गोष्टी विकसित करणे महत्वाचे आहे, जे निसर्गाने उदारतेने त्याला दिले आहे, मुलाच्या जन्मजात क्षमतांवर आधारित, संगीत संस्कृतीच्या निर्मितीसाठी अनुकूल वातावरण तयार करणे, प्रवृत्ती प्रकट करणे आणि सुधारणे आणि त्याच्यामध्ये अंतर्निहित प्रवृत्ती.

बालवाडी, विशिष्ट कार्ये आणि तंत्रांमध्ये वाद्य यंत्राबद्दल वर्ग आयोजित करण्याचे उद्दिष्ट

विविधतेने खेळून मिळणारा सौंदर्याचा आनंद विविध उपकरणे, सर्जनशील आणि मैदानी खेळांसह संगीत अनुभवांची श्रेणी विस्तृत करण्यात योगदान देते, वैयक्तिक विकासमूल, सर्जनशील क्रियाकलाप उत्तेजित करा, विचार, लक्ष, स्मृती आणि इच्छाशक्ती विकसित करा. म्हणूनच त्यावर काम करणे इतके महत्त्वाचे आहे संगीत शिक्षणपद्धतशीरपणे आणि हेतुपुरस्सर आचरण करा, शिकवण्याच्या पद्धती आणि तंत्रांचा काळजीपूर्वक अभ्यास करा.

कोणतेही वाद्य वाजवणे सोपे आहे: तुम्हाला फक्त योग्य क्षणी योग्य की ला स्पर्श करणे आवश्यक आहे, आणि वाद्य स्वतःच वाजवेल.

जे.एस.बॅच

वर्गांची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे, विविध गटांसाठी संबंधित पद्धतीची तंत्रे

उद्दिष्टे: संगीताचा विकास आणि सर्जनशीलता, संगीत आणि कलात्मक अभिरुचीबद्दल प्रेम वाढवणे.

• तालबद्ध सुनावणी विकसित करा;
• वाद्य यंत्रांचे वर्गीकरण आणि आवाज जाणून घेण्यासाठी;
• सर्वात सोपी तालवाद्य, आवाज, तार आणि खुडलेली वाद्ये वाजवायला शिकवा.

सामान्य प्रशिक्षण पद्धती:

• शाब्दिक:
  • माहितीपूर्ण संभाषण;
  • व्यावहारिक स्पष्टीकरण;
  • अग्रगण्य आणि समस्याप्रधान प्रश्न;
  • कोडी
  • कविता;
• दृश्य:
  • साधनांचे प्रात्यक्षिक आणि परीक्षण;
  • थीमॅटिक चित्रांची चर्चा;
  • खेळाचे मार्ग आणि तंत्र दर्शविणे;
• व्यावहारिक:
  • मुलांद्वारे विविध वाद्य वाजवण्याच्या तंत्रांचे पुनरुत्पादन;
  • प्राप्त कौशल्ये सुधारणे;
  • वाद्ये बनवणे आणि प्ले एड्ससुधारित आणि टाकाऊ सामग्रीपासून;
• खेळ:
  • उपदेशात्मक खेळ;
  • मैदानी संगीत खेळ.

व्हिडिओ: गेम "फनी टंबोरिन"

संगीत धडे मुलांसह शिक्षकांच्या कार्याचे फ्रंटल, ग्रुप, वैयक्तिक स्वरूपाचे सक्षम फेरबदल करतात. हा दृष्टिकोन मुलांना सखोल समजून घेण्यास अनुमती देतो अभिव्यक्त शक्यताप्रत्येक इन्स्ट्रुमेंट, संगीत वाजवण्यात स्वारस्य, सर्जनशील सुधारणा, लेखनासाठी प्रेरणा जागृत करते.

विविध वयोगटांसह कार्य करण्यासाठी पद्धतशीर तंत्र

प्रत्येक वयाच्या कालावधीची स्वतःची वैशिष्ट्ये असतात आणि स्वतःच्या शैक्षणिक दृष्टिकोनाची आवश्यकता असते. पद्धतशीर शिफारसी देखील भिन्न आहेत.

वय: 2-3 वर्षे (प्रथम कनिष्ठ गट)

खेळण्याचे तंत्र: एखाद्या आश्चर्यकारक परिस्थितीत खेळत असताना मुलांची वाद्य वाजवताना ओळख होते. उदाहरणार्थ, अस्वलाने काही आश्चर्यकारक वस्तू (पाईप, रॅटल, ड्रम, क्यूब्स) असलेली पिशवी आणली, मुले वाद्यांचे परीक्षण करत आहेत, आवाज काढण्याचा प्रयत्न करीत आहेत. मग, संगीताच्या साथीने, विविध शक्तींच्या तालबद्ध हालचाली रॅटलसह केल्या जातात, ज्यामुळे शांत किंवा मोठा आवाज प्राप्त करणे शक्य होते. धडा थोड्या संशोधनात बदलतो, नवीन गोष्टी शिकतो आणि त्याचे शोध देतो. यामुळे संगीताशी संवाद साधताना अनियंत्रित आनंदी आश्चर्य आणि आनंदाचे वातावरण निर्माण होते. पुढील धड्यात, वनमित्राशी संप्रेषण चालू आहे, क्लबफूट अस्वलडफच्या आवाजावर त्याच्याबरोबर नाचण्याची ऑफर देते. लहान मुलांना त्यांच्या आवडत्या नायकाचे अनुकरण करण्यात आनंद होईल, ते एका पायापासून दुसऱ्या पायापर्यंत संथ गतीने फिरतील, फिरत असतील आणि नृत्याच्या हालचालींच्या तालबद्ध पॅटर्नचे निरीक्षण करण्याचा प्रयत्न करतील. मजा खेळताना, मुले देखील शिकतात:

• वेगवेगळ्या वाद्यांच्या आवाजात फरक करा;
• उंचीनुसार आवाज निश्चित करा;
• तालाची भावना विकसित करा.

वय: ४ वर्षे

आयुष्याच्या चौथ्या वर्षाची मुले देखील संगीत हातोडा आणि मेटालोफोनशी परिचित होतात आणि वाद्यांसह तालबद्ध खेळांमध्ये आनंदाने भाग घेतात. उदाहरणार्थ, मुलांना चालत्या ट्रेनच्या चाकांचा वेग वाढवणारा किंवा कमी होणारा आवाज किंवा धावत्या घोड्याच्या खुरांचा आवाज सांगण्यास सांगितले जाते. उपदेशात्मक कार्ये खेळताना, या वयातील मुले, कोणत्याही अडचणीशिवाय:

• एका वाद्यावर वेगवान आणि मंद आवाजाची लय पुनरुत्पादित करा (एक चपळ बनी पटकन उडी मारतो, एक मोठा अनाड़ी हत्ती हळू आणि जोरदारपणे चालतो);
• घंटाच्या उच्च आणि निम्न आवाजात फरक करा;
• रागाचा प्राथमिक तालबद्ध नमुना सांगण्यासाठी;
• त्यांना "आवाज" द्वारे ओळखले जाणारे वाद्य ओळखणे.

मध्यम प्रीस्कूल मुले मेटालोफोन वाजवण्याची कला शिकतात

वय: 5 वर्षे

या वयोगटातील मुले मेटालोफोन वाजवण्याची कला पारंगत करतात. हे साधन विकसित होण्यास मदत करते संगीतासाठी कान, लयची भावना देखील संगीत स्मृती... शिक्षक शरीराच्या योग्य स्थितीचे, हाताच्या हालचालींचे समकालिक स्पष्टीकरण दर्शविण्याकडे खूप लक्ष देतात. मेटालोफोन वाजवण्याच्या तंत्राची प्रारंभिक ओळख वर्गात होते आणि मुलांशी वैयक्तिक संप्रेषणादरम्यान कौशल्यांचे प्रशिक्षण आणि एकत्रीकरण चालूच राहते - उदाहरणार्थ, जेव्हा मुलाला त्याच्या स्वतःच्या नावाचा लयबद्ध नमुना एकाच वेळी आवाजात चित्रित करण्यास सांगितले जाते. सोबत तालाच्या अचूक चित्रणासाठी, शिक्षक सुचवतात की तुम्ही प्रथम टाळ्या वाजवा, आणि नंतर तालबद्ध नमुना डफ किंवा संगीताच्या हातोड्यावर पुनरुत्पादित करा. मधुर रेषेचे पुनरुत्पादन, टेम्पोचे पालन, हालचालींची सुसंगतता याला खूप महत्त्व आहे.

तार वाजवण्याने आणि तोडलेली वाद्ये देखील उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करतात

वय: ६ वर्षे

मुले नवीन आणि त्याऐवजी गुंतागुंतीची स्ट्रिंग आणि प्लक्ड (वीणा, झिथर, गुसली) आणि कीबोर्ड (एकॉर्डियन, बटण एकॉर्डियन) वाद्यांशी परिचित होतात. झिथर वाजवण्याचे कौशल्य पार पाडले जाते वैयक्तिक फॉर्म. गंभीरमुलांची कल्पनाशक्ती आणि कल्पनाशक्ती जागृत करणे आणि संवेदनाक्षम क्षमता विकसित करणे, संगीत अभिमुखतेचे उपदेशात्मक खेळ घेणे. वर्षाच्या दुसऱ्या सहामाहीत, मुले मास्टर करण्यास सुरवात करतात संगीत साक्षरता... चा अभ्यास संगीत कर्मचारीआणि नोट्सची नावे खेळाच्या परिस्थितीच्या मदतीने केली जातात ज्यामुळे एक चैतन्यशील भावनिक प्रतिसाद होतो आणि संज्ञानात्मक स्वारस्य; कविता, गाणी, परीकथा सक्रियपणे वापरल्या जातात.

वाद्यसंगीताच्या परिचयाचे टप्पे

खेळाचे तंत्र:

1. कनिष्ठ प्रीस्कूल वय:
   • खडखडाट: तळहातावर किंवा कठोर आडव्या पृष्ठभागावर (टेबल, मजला) उपकरणाने वार; थरथरणे;
   • तंबोरीन: वाद्य एका हातात निश्चित केले आहे, दुसऱ्या हाताच्या तळहाताने किंवा मुठीने वार केला आहे; थरथरणे;
   • घंटा: वाद्य सरळ स्थितीत धरले जाते, काठीने मारले जाते, बोटाने ढकलले जाते किंवा मुक्तपणे हलवले जाते;
   • ड्रम: काठ्या किंवा रोलसह समकालिक, पर्यायी तालबद्ध स्ट्राइक;
   • लाकडी चमचे: रिसेप्शन "ठीक आहे", "टाच" वर "टाच" मारते;
   • मेटॅलोफोन: हवेत हातोड्याने आत्मविश्वासाने ड्रायव्हिंग करणे, एका प्लेटवर रिबाउंडसह लाथ मारणे.
2. सरासरी प्रीस्कूल वय:
   • डफ नवीन युक्ती- बोटांनी फुंकणे;
   • मेटॅलोफोन: ग्लिसॅन्डो तंत्राचा सराव करणे (हळूहळू आवाजाकडून आवाजाकडे सरकणे);
   • चमचे: एक नवीन तंत्र - "पॅनकेक्स" (डाव्या चमच्याच्या "टाच" वर पर्यायी वार, नंतर उजव्या चमच्याच्या "टाच" वर).
3. वरिष्ठ प्रीस्कूल वय:
   • glockenspiel:
     • मुक्तपणे हात उलगडणे, "ब्लो-बाउन्स" तंत्र करा;
     • वर आणि खाली हातोड्याची योग्य हालचाल साध्य करा;
     • तालवाद्याचा वापर करून ध्वनी लयबद्ध नमुना व्यक्त करण्यास शिका;
   • झायलोफोन, रुंबा: बॉर्डन तंत्र (सतत आवाज);
   • तालवाद्य-ध्वनी वाद्ये वाजवण्याच्या तंत्रांशी परिचित:
     • बीटर्स,
     • माराकास
     • castanets
     • घंटा

व्हिडिओ: मैफिली क्रमांक (मध्यम आणि वरिष्ठ प्रीस्कूल वय)

वाद्य वाद्यांशी परिचित होण्यासाठी धड्याचे आयोजन

धड्याची रचना:

1. परिचयात्मक, प्रेरक भाग:
   • संगीत अभिवादन,
   • सादरीकरण व्हिडिओ पाहणे,
   • माहितीपूर्ण संभाषण,
   • विषयावर चर्चा.
2. मुख्य भाग:
   • सर्जनशील कार्ये आणि व्यायाम,
   • मुलांचे वाद्य वाजवणे,
   • संगीत आणि उपदेशात्मक खेळ.
3. अंतिम भाग:
   • शिक्षक आणि मुलांमधील अंतिम संभाषण,
   • धड्यात दर्शविलेल्या सक्रिय कार्य आणि स्वारस्याबद्दल कृतज्ञता.

संगीत वाजवण्यात स्वारस्य व्यावसायिक दृष्टिकोन आणि शिक्षकाची वैयक्तिक कल्पनाशक्ती जागृत करण्यास मदत करेल, जो सक्रिय करण्यासाठी सर्जनशीलतात्यांचे विद्यार्थी त्यांच्या कामात वापरू शकतात:

• कविता;
• कोडी
• खेळ
• वेशभूषा केलेले प्रदर्शन;
• चित्रांचे प्रात्यक्षिक;
• संगीताच्या तुकड्याचा तुकडा ऐकणे;
• मल्टीमीडिया सादरीकरणे, व्हिडिओ किंवा व्यंगचित्रे पाहणे.

धडा आयोजित करण्यासाठी शिक्षकाचा विचारशील दृष्टीकोन, सर्वसमावेशक प्राथमिक तयारी एक अनौपचारिक, चैतन्यशील वातावरण तयार करेल, मुलांची आवड आणि भावनिक परतावा वाढवेल.

सारणी: धड्याच्या प्रास्ताविक भागासाठी कल्पना

व्हिडिओ: वाद्य वाद्यांशी परिचित (GCD - निर्देशित शैक्षणिक क्रियाकलाप, मध्यम गट, लेखक I. V. Tyarina)

संभाषण विकसित करण्यासाठी विषय:

• "तुम्ही संगीताशिवाय जगू शकता का?"
• "कीबोर्ड उपकरणांचे शहर"
• "पवन उपकरणांना भेट देणे"
• "रशियन लोक उपकरणांचे रहस्य आणि रहस्ये"

संगीत धड्याच्या प्रास्ताविक भागासाठी वेगवेगळ्या साधनांबद्दलच्या कथा

तुम्ही माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान (ICT) देखील वापरू शकता, योग्य साधन आणि चित्रांच्या नोंदीसह मजकूर पूरक:

1. आयुष्याच्या पहिल्या क्षणापासून, आवाज एखाद्या व्यक्तीला घेरतात. नैसर्गिक जगात, संगीत सर्वत्र आहे. ऐका - आणि तुम्हाला बर्डसॉन्ग, रस्टलचे स्वर ऐकू येतील शरद ऋतूतील पानेपायाखाली, रोलिंग आवाज समुद्राची लाट, वसंत ऋतूचा शांत श्वास, उन्हाळ्याच्या दिवसात सिकाडाचा किलबिलाट. आपण सर्वत्र संगीताने वेढलेले आहोत, आपल्याला फक्त ते ऐकायला शिकण्याची गरज आहे. लोकांनी अनेक वेगवेगळ्या वाद्यांचा शोध लावला, विशेष संगीत लेखनाचा शोध लावला, नोट्सच्या सहाय्याने गाणे लिहायला शिकले. आज आपण संगीत वाद्यांच्या अद्भुत जगाला स्पर्श करणार आहोत.

   नैसर्गिक जगात, संगीत सर्वत्र वाजते

2. पर्क्यूशन वाद्ये ही वाद्यांचा एक मोठा, गोंगाट करणारा संघ आहे. त्याचा सर्वात प्रसिद्ध, शक्तिशाली आणि महत्त्वाचा सदस्य म्हणजे ड्रम. मित्रांनो, तुम्हाला ड्रम गोल आहे आणि त्रिकोणी नाही असे का वाटते? (केवळ मंडळ आपल्याला त्वचेवर आवश्यक तणाव प्राप्त करण्यास अनुमती देते). काठ्यांच्या साहाय्याने, तुम्हाला वेगवेगळ्या ताकदीचे आवाज मिळू शकतात - हलक्या पावलांच्या खडखडाटापासून ते भयंकर गडगडाटापर्यंत. ड्रमरोलहे सर्वात कठीण कार्यप्रदर्शन तंत्र आहे आणि त्यासाठी संगीतकाराकडून वास्तविक कलागुण कौशल्य आवश्यक आहे.

   पर्क्यूशन इन्स्ट्रुमेंट्स - सर्वात मोठा, सर्वात गोंगाट करणारा, इन्स्ट्रुमेंट टीम

3. पवन वाद्यांचे कुटुंब (पितळ) - समारंभीय मिरवणुकांचे प्रमुख, पवित्र कार्यक्रमांमध्ये स्वागत सहभागी म्हणून: तेजस्वी सुंदरींचे आनंदी आवाज (ट्रम्पेट, बासरी, सॅक्सोफोन) विजेत्यांच्या सन्मानार्थ गाणे सादर करतात खेळ, सर्वात प्रिय आणि महत्वाच्या अतिथींचे स्वागत करा. कदाचित हे नाव त्या वस्तुस्थितीमुळे असेल जादूचे आवाज, जे श्रोत्यांना आनंदित करतात, ते केवळ त्या संगीतकारांद्वारे काढले जातील जे गेममध्ये त्यांचा आत्मा घालतात.

   पवन उपकरणांचे (पितळ) एक कुटुंब औपचारिक मिरवणुकांचे नेतृत्व करते, पवित्र कार्यक्रमांमध्ये स्वागत सहभागी

4. तंतुवाद्यांचे कॉमनवेल्थ (व्हायोलिन, गिटार, सेलो) त्याच्या सौम्य आणि मऊ आवाजामुळे सर्वात जास्त मागणी असलेल्या आणि कडक प्रेक्षकांना नेहमीच खूप आवडते. त्यांच्या आकारात, ही वाद्ये मानवी शरीराची आठवण करून देतात, ध्वनी धनुष्य किंवा बोटांच्या टोकांच्या सहाय्याने तयार होतात. तंतुवाद्येमध्ये सर्वात महत्वाची जागा व्यापली आहे सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा- कंडक्टर आणि प्रेक्षकांसमोर.

   त्यांच्या आकारात, ही वाद्ये मानवी शरीरासारखीच असतात, ध्वनी धनुष्याने किंवा आपल्या बोटांच्या टोकांच्या सहाय्याने तयार होतात.

व्हिडिओ: "कीबोर्ड-विंड वाद्य कसे वाजतात" (कार्टून)

तरुण गटासाठी संगीत आणि उपदेशात्मक खेळ

दोन ते चार वर्षांच्या मुलांसाठी खेळाचे व्यायाम आणि कार्ये करण्याचे पर्याय:

• कोणत्याही लोकप्रिय मुलांच्या गाण्याच्या आवाजात वाजवणे, तालवाद्य "टू द बीट";
• कवितांना आवाजाची साथ;
• प्रस्तावित विषयावरील ध्वनी चित्रे (उदाहरणार्थ, नैसर्गिक घटनेचे चित्रण करण्यासाठी - पाऊस, वाऱ्याचा आवाज, हिमवर्षाव);
• आवाजातील परीकथा कथा (परीकथेतील पात्रांचे ओनोमेटोपोईया).

"गिलहरींची कथा"

गडी बाद होण्याचा क्रम मध्ये, गिलहरी जंगलाच्या वाटेने धावत होत्या, हिवाळ्यासाठी (त्यांच्या बोटांनी ड्रम) परिश्रमपूर्वक मशरूम आणि काजू निवडत होत्या. परंतु नंतर फ्लफी पांढरे स्नोफ्लेक्स (मेटालोफोन) शांतपणे जमिनीवर उतरू लागले, हळूहळू त्यांनी थंडगार जमिनीला एका सुंदर हिम-पांढर्या ब्लँकेटने गुंडाळले, ज्यावर चपळ गिलहरी (त्रिकोण) च्या खुणा दिसू लागल्या. झाडांमध्ये त्यांच्या आरामदायक आणि उबदार घरांमध्ये, गिलहरी काजू (चमचे) कुरतडतात. त्यांच्या घरांची उबदारता कोरड्या पानांच्या गालिच्याने (आवाजाच्या वाद्यांसह खडखडाट) ठेवली होती. बाहेर थंडी होती, बर्फाळ वारा वाहत होता (बासरी).

"कुरणात"

जंगलातील प्राणी उबदार होण्यासाठी सनी क्लिअरिंगकडे धावत आले - एक वैविध्यपूर्ण संगीत आवाज, जे प्राण्यांच्या प्रतिमा व्यक्त करतात: एक हळू हळू चालणारे अस्वल, एक वेगाने उडी मारणारा ससा, सावधपणे रांगणारा चँटेरेल. लहान मुलांना कोण कोण आहे याचा अंदाज लावणे आवश्यक आहे आणि त्यांना हालचाली आणि आवाजात दाखवा.

मुलांनी हालचाली आणि आवाजात प्राण्यांची प्रतिमा चित्रित करणे आवश्यक आहे

"थेंब आणि किरण"

पावसाच्या आवाजाचे चित्रण करणारे संगीत मुले लक्षपूर्वक ऐकतात. मुलांनी टाळ्या वाजवून पाऊस टॅप करणे आवश्यक आहे, हळूवार हालचाली करणे आवश्यक आहे सूर्यकिरण... मुले स्वतंत्रपणे एक योग्य वाद्य निवडतात, नृत्य चालीसह येतात.

"संगीत फुले"

रागाचे पात्र ओळखण्याचा खेळ.

चित्रे टेबलवर आहेत. मुले फोनोग्राम ऐकतात, त्याऐवजी संगीताचे स्वरूप ठरवतात, योग्य फूल निवडा आणि ते दाखवा.

प्रत्येक बाळाला एक फूल असते, जर त्याच्या फुलाच्या चेहऱ्यावरील भावासह मूडशी जुळणारी सुरेल आवाज येत असेल, तर मूल त्याचे कार्ड वाढवते.

फुलांच्या मध्यभागी भावनिक अवस्थेचे रूपे दर्शवितात

फुलांच्या मध्यभागी भावनिक अवस्थेचे रूपे दर्शवितात:

• सौम्य, प्रेमळ, शांत, शांत;
• दुःखी, दुःखी, उदास;
• आनंदी, आनंदी, खोडकर.

मध्यम आणि उच्च शालेय वयासाठी खेळ

मध्यम आणि वरिष्ठ प्रीस्कूल वयात, मुले आधीच अधिक कठीण कामांचा सामना करू शकतात.

"लयबद्ध दागिने"

गेम उच्च आणि निम्न, लांब आणि लहान, गुळगुळीत आणि कठोर आवाजांची कल्पना विकसित करतो. उपदेशात्मक साहित्य: सह चित्रे ग्राफिक प्रतिमातालबद्ध नमुना.

गेम उच्च आणि निम्न, लांब आणि लहान, गुळगुळीत आणि कठोर आवाजांची कल्पना विकसित करतो

मुलांना टाळ्या वाजवण्यासाठी, वादनांवर खेळण्यासाठी, आवाजाच्या मदतीने किंवा प्लास्टिकच्या हालचाली दाखवण्यासाठी आमंत्रित केले जाते संगीत रेखाचित्रकार्डवर चित्रित केले आहे.

"लयबद्ध कुंपण"

खेळ मजबूत बीटची संकल्पना मजबूत करतो, लयची भावना विकसित करतो. संबंधित कार्ड दाखवून शिक्षक डाउनबीटवर जोर देऊन वेगवेगळ्या शैलीतील (पोल्का, वॉल्ट्ज, मार्च) गाणी मारतात.

खेळ मजबूत बीटची संकल्पना मजबूत करतो, लयची भावना विकसित करतो

"एक चित्र निवडा"

संगीताच्या टेम्पोची संकल्पना एकत्रित करण्यासाठी व्यायाम. मुले संगीताचा तुकडा ऐकतात, टेम्पो निर्धारित करतात (वेगवान, हळू, खूप वेगवान, खूप मंद) आणि प्राणी दर्शविणारे एक चित्र निवडा, ज्याचे पात्र आणि स्वभाव संगीताच्या टेम्पोशी संबंधित आहे.

संगीताच्या टेम्पोची संकल्पना एकत्रित करण्यासाठी व्यायाम

"वाद्याचा अंदाज लावा"

वाद्याचे तुकडे वाद्य वाजवताना वाजवले जातात, मुले ते ध्वनीद्वारे ओळखतात आणि संबंधित कार्डाकडे निर्देश करतात.

मुले ते वाद्य त्याच्या आवाजावरून ओळखतात आणि संबंधित कार्डाकडे निर्देश करतात

"जादूची स्क्रीन"

गेम संगीताची क्षितिजे विस्तृत करतो, स्मृती आणि लक्ष विकसित करतो. मुलांनी गाणे शिकले पाहिजे, नाव लक्षात ठेवावे, लोकप्रिय कार्टूनमधून एक भाग दर्शविणारे चित्र निवडा. मूल चित्रावर आधारित कार्टून ओळखते, गाणे आठवते आणि गाते.

चित्रानुसार, मूल एक व्यंगचित्र ओळखते, आठवते आणि गाणे गाते

"लहान संगीतकारांसाठी लोट्टो"

खेळ तुमची खेळपट्टी ऐकण्याची क्षमता प्रशिक्षित करतो. हे कार्डचे दोन गट वापरते:

मुल एक वाद्य निवडते आणि चढत्या, उतरत्या किंवा एका आवाजावर चाल करते: पहिल्यापासून पाचव्यापर्यंत, पाचव्यापासून पहिल्यापर्यंत, एका शासकावर.

"चौथा अतिरिक्त"

खेळ ड्रम, तार, वारा आणि ज्ञान मजबूत करतो कीबोर्ड साधने... मुलाला 4 वाद्य यंत्रांच्या प्रतिमा असलेली एक शीट ऑफर केली जाते, जिथे तीन समान प्रकारचे असतात आणि चौथे नाही. मुलाने तार्किक पंक्तीच्या बाहेर पडलेल्या चित्राला कार्डसह कव्हर केले.

व्हायोलिन कीबोर्ड गटाचा भाग नाही

"क्यूब-संगीतकार"

खेळण्यासाठी, आपल्याला एक मोठा घन आवश्यक आहे, तो पॅकेजिंग बॉक्समधून किंवा मॉड्यूलर कन्स्ट्रक्टरच्या घटकापासून बनविला जाऊ शकतो, मुलांच्या वाद्य वाद्यांच्या प्रतिमा क्यूबच्या काठावर चिकटलेल्या असतात. घन हलका आणि आकर्षक असावा. वादक ते संगीताच्या साथीला वर्तुळात फेकतात, संगीत थांबते, मुले खेळणे थांबवतात. मुल, ज्याच्या हातात एक घन आहे, वरच्या काठावर काढलेल्या साधनाला नाव देतो, टेबलजवळ येतो, योग्य वाद्य घेतो आणि एक राग वाजवतो, शिक्षकांनंतर तालबद्ध पॅटर्नची पुनरावृत्ती करतो.

मुल वरच्या काठावर काढलेल्या वाद्याचे नाव ठेवते, टेबलाजवळ येते, योग्य वाद्य घेते आणि गाणे वाजवते

"शिडी"

खेळासाठी आयटम: बिल्डिंग कन्स्ट्रक्टर, खेळणी, मुलांची वाद्ये या घटकांमधून पाच-चरण शिडी. पहिला खेळाडू राग वाजवतो, दुसरा खेळाडू आवाजाच्या हालचालीची दिशा ठरवतो आणि खेळण्याला वरच्या पायरीवर, खालच्या पायरीवर हलवतो किंवा त्याच पायरीवर सोडतो.

प्लेअर रागाच्या आवाजाच्या हालचालीची दिशा ठरवतो आणि खेळण्याला पायऱ्यांसह हलवतो

व्हिडिओ: वाद्य वाजवणे (जुना गट)

सारणी: वाद्य वादनाबद्दल कोडे

व्हिडिओ: वाद्य आणि उपदेशात्मक खेळ "वाद्य वाद्याचा अंदाज लावा"

प्रकल्प विकास अल्गोरिदम

वाद्य वाद्यांशी परिचित होण्यासाठी एक सर्जनशील प्रकल्प संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्रियाकलापांच्या अंमलबजावणीची एकत्रित आणि विस्तारित आवृत्ती आहे, ज्यामध्ये अनेक बहुदिशात्मक कलात्मक, सौंदर्यात्मक आणि व्यावहारिक क्रियाकलाप ( संगीत विकास, फिक्शन, ड्रॉइंग, ऍप्लिक, मुलांची वाद्ये बनवणे, मैफिलीचे कार्यक्रम इ.) एक सामान्य थीम आहे.

प्रकल्पांचे प्रकार:

• अल्पकालीन - एका धड्यापासून एका आठवड्यापर्यंत;
• दीर्घकालीन - एक महिन्यापासून एक वर्षापर्यंत.

प्रकल्प विकास अल्गोरिदम:

• तयारीचे काम;
• मुख्य भाग;
• अंतिम टप्पा.

दिशानिर्देश आणि अंमलबजावणीचे प्रकार:

• बौद्धिक आणि संज्ञानात्मक विकास:
  • पालक आणि विद्यार्थ्यांशी शैक्षणिक संभाषणे;
  • क्विझ आणि संगीत आणि उपदेशात्मक खेळ;
  • गृहकार्य;
  • डेमो साहित्य आणि दृष्य सहाय्य(सादरीकरण खेळ, माहिती स्टँड, हलणारे फोल्डर, संगीत संग्रहालयकिंवा एक कोपरा, अल्बम, मुलांच्या रेखाचित्रांचे प्रदर्शन इ.);
  • उत्सव संगीत आणि नाट्य कार्यक्रम;
  • सहल, संग्रहालय प्रदर्शन आणि मैफिलींना भेटी;
• विकसनशील खेळ (संगीत आणि उपदेशात्मक, कलात्मक, भूमिका बजावणे).
• वाद्य यंत्रांच्या निर्मितीसाठी व्यावहारिक क्रियाकलाप;
• लक्ष वाढवणे आणि स्मरणशक्ती विकसित करण्याच्या उद्देशाने मौखिक तंत्रे (कविता, जीभ ट्विस्टर, कोडे, लोककथा साहित्य, परीकथा);
• वेशभूषा केलेले संगीत मनोरंजन, मैफल, संगीत लाउंज (संगीत कार्यकर्त्याच्या सहभागासह).

सारणी: संगीत प्रकल्प "रशियन चमत्कारी उपकरणे"

सारणी: संगीत प्रकल्प "रशियन लोक वाद्ये", लेखक ई. ए. ग्लुश्को

व्हिडिओ: बालवाडी मध्ये संगीत दिवस

मुलांचे वाद्य त्यांच्या स्वत: च्या हातांनी

अशा हस्तकला मुलांसाठी तयार करणे सोपे आणि सोपे आहे.

बॉक्समधून माराकास "योलोचका" आणि "फ्लॉवर", "शुमेलचिक".

साहित्य आणि साधने:

• बेबी शॅम्पेनची एक मोठी बाटली,
• एक लहान रस बाटली,
• बॉक्स,
• रंगीत आणि नालीदार कागदाचे संच,
• मानक आकाराच्या कागदाची एक शीट
• वाटले-टिप पेन,
• साधी पेन्सिल,
• कात्री,
• पीव्हीए गोंद,
• तृणधान्ये, वाटाणे, मीठ.

नॉइज वाद्ययंत्रांना रॅपिंगसाठी कंटेनर, फिलर आणि कागदाची आवश्यकता असते.

चरण-दर-चरण सूचना:

1. चार ते पाच सेंटीमीटर रुंद रंगीत पन्हळी कागदाची एक लांब पट्टी तयार करा, गोंद लावा आणि रसाच्या बाटलीचे मुख्य भाग सजवा.
   

   चार ते पाच सेंटीमीटर रुंद रंगीत पन्हळी कागदाची एक लांब पट्टी तयार करा, गोंद लावा आणि रसाच्या बाटलीचे शरीर सजवा.

2. नालीदार कागदापासून 8 आणि 10 सेमी रुंद दोन रंगांच्या फिती कापून घ्या, लांबी बाटल्यांच्या व्यासावर अवलंबून असते. टेपच्या एका बाजूने पट्ट्या कापून टाका.

   नालीदार कागदापासून 8 आणि 10 सेमी रुंद दोन रंगांच्या पट्ट्या कापून घ्या

3. रुंद पट्टीच्या काठावर गोंदाचा मणी लावा आणि त्यावर वेगळ्या रंगाची अरुंद पट्टी चिकटवा.

   रुंद पट्टीच्या काठावर गोंदाची पट्टी लावा आणि त्यावर वेगळ्या रंगाची अरुंद पट्टी चिकटवा.

4. मानेसाठी आणखी एक पट्टी तयार करा, सुमारे सहा सेंटीमीटर रुंद, आणि त्याच प्रकारे कट करा.

   मानेसाठी सुमारे सहा सेंटीमीटर रुंद दुसरी पट्टी तयार करा आणि त्याच प्रकारे कट करा

5. बेसपासून सुरू होणाऱ्या मोठ्या बाटलीच्या शरीराला चिकटवा, मानेला सर्पिल गतीने चिकटवा.

   बाटलीच्या मुख्य भागाला गोंद लावा, पायापासून सुरू होऊन, मानेला सर्पिल गतीने चिकटवा.

6. A4 कागदावर, तेरा ते चौदा सेंटीमीटरचे वर्तुळ काढा (कंपासने किंवा तयार टेम्पलेटवर वर्तुळ करा).

   A-4 कागदावर, तेरा ते चौदा सेंटीमीटरचे वर्तुळ काढा (कंपासने किंवा तयार टेम्पलेटवर वर्तुळ)

7. वर्तुळाचे आठ भाग करा आणि आतील त्रिकोणांच्या कडा पाकळ्यांच्या रूपात गोल करा.

   वर्तुळाचे आठ भाग करा, आतील त्रिकोणांच्या कडांना पाकळ्यांच्या रूपात गोल करा

8. फ्लॉवर कापून घ्या, गळ्यात बसण्यासाठी एक गोल केंद्र काढा आणि रेषांसह कट करा.

   फ्लॉवर कापून घ्या, गळ्यात बसण्यासाठी एक गोल केंद्र काढा आणि रेषांसह कट करा

9. रंगीत पेन्सिल किंवा फील्ट-टिप पेनने दोन रिक्त जागा काढा (पर्यायी).
   

   फील्ट-टिप पेन किंवा रंगीत पेन्सिलने दोन रिक्त जागा काढा

10. बाटलीच्या मानेवर कोरे ठेवा, बाटल्यांमध्ये आवाज सामग्री घाला.

    बाटलीच्या मानेवर रिक्त जागा ठेवा, बाटल्यांमध्ये धान्य घाला

11. तीन ते पाच सेंटीमीटर रुंद आणि दोन चौरस चमकदार रंगीत पट्ट्या तयार करा, बॉक्सवर पेस्ट करा; आम्ही मागील बाजूंपैकी एक चिकटवत नाही, आम्ही बॉक्समध्ये धान्य भरण्याची संधी सोडतो. बॉक्समध्ये फिलर घाला.

    तीन ते पाच सेंटीमीटर रुंद आणि दोन चौरस चमकदार रंगाच्या पट्ट्या तयार करा, बॉक्सवर पेस्ट करा

12. झाकणांवर स्क्रू करा, बॉक्स बंद करा: संगीत खेळणी तयार आहेत!

    संगीत खेळणी तयार आहेत

सूचना:

1. अंडयातील बलक रंगीत कागदाच्या कोरे सह पेस्ट करा.
2. बाजूच्या छिद्रांमध्ये चमकदार फिती पास करा.

अंडयातील बलक रंगीत कागदाच्या रिकाम्या भागांसह पेस्ट करा, बाजूच्या छिद्रांमध्ये चमकदार फिती टाका, साधन तयार आहे

धड्याचा उद्देश:

• वाद्य यंत्रांसह मुलांच्या ओळखीद्वारे वाद्य धारणा विकसित करणे: देखावा, ध्वनी निर्मितीच्या पद्धती, इमारती लाकूड आणि गतिशील वैशिष्ट्ये.
• विस्तार शब्दसंग्रहनवीन संगीत संकल्पनाआणि अटी.

उपदेशात्मक साहित्य: भव्य पियानो आणि हार्पसीकॉर्डच्या प्रतिमा, संगीतकारांचे पोर्ट्रेट (जे.एस.बॅच, एफ. चोपिन), कामांचे ऑडिओ (व्हिडिओ) रेकॉर्डिंग.

मार्गदर्शक तत्त्वे: धडा सकाळी आणि दुपारी दोन्ही आयोजित केला जाऊ शकतो. धड्याचा कालावधी 20 मिनिटे आहे. धड्याचे ध्येय साध्य करण्याची मुख्य पद्धत मौखिक आहे, म्हणजे. मुलांशी संभाषण. तितकेच महत्त्वाचे व्यावहारिक पद्धत: चित्रांचे प्रात्यक्षिक (स्लाइड्स, व्हिडिओ), इन्स्ट्रुमेंटचा व्हिज्युअल अभ्यास (पियानो), कामे ऐकणे, नृत्य सुधारणेमध्ये इंप्रेशन हस्तांतरित करणे. सामग्री एकत्रित करण्यासाठी, मुलांशी अंतिम संभाषण आणि पुढील 2-3 धड्यांमध्ये काय पास झाले याची एक छोटी पुनरावृत्ती आवश्यक आहे.

धड्याचा कोर्स

संगीत दिग्दर्शक:आज आम्ही टूल्सच्या फॅमिलीबद्दल बोलणार आहोत, ज्यापैकी एक तुम्हाला खूप चांगले माहित आहे.

मी वाजवलेल्या वाद्याचे नाव काय आहे?
(मुलांचे उत्तर).

संगीत दिग्दर्शक:हे बरोबर आहे, या वाद्याला पियानो म्हणतात.

तुम्हाला माहित आहे का की पियानोला मोठा भाऊ आहे? या भावाचे नाव भव्य पियानो आहे, ज्याचा फ्रेंचमध्ये अर्थ "रॉयल" आहे. काळजीपूर्वक पहा. हे भाऊ-साधन कसे एकसारखे आहेत?

शिक्षक पियानो आणि भव्य पियानोची चित्रे दाखवतात. मोठी मुले स्वतःहून समानता शोधत असतात. मुलांसाठी, शिक्षकाने तुलना केली आहे.

संगीत दिग्दर्शक: पियानो आणि ग्रँड पियानो दोन्हीमध्ये संगीतकार दाबलेल्या कळा असतात. पहा: पांढऱ्या की एका ओळीत जातात, काळ्या पर्यायी असतात: दोन-तीन-पास, दोन-तीन-पास. या सर्व कीज कीबोर्ड बनवतात. पियानो आणि ग्रँड पियानोमध्ये कोणत्या प्रकारचे कीबोर्ड आहेत ते पाहूया. अगदी बरोबर, ते समान आहेत.

पियानो आणि ग्रँड पियानो दोन्हीमध्ये पेडल्स आहेत जे पियानोवादक त्याच्या पायाने वापरतात. पेडल्स कशासाठी आहेत ते ऐकू या.

व्हिज्युअल प्रात्यक्षिक.

डँपर पेडल आवाज वाढवते. तुम्ही कळ दाबून हात काढला तरी वाद्य वाजते. जेव्हा आपण डावे पेडल दाबतो तेव्हा आवाजाचे काय होते ते ऐकू या. ते बरोबर आहे, वाद्याचा आवाज शांत होतो.

पियानो आणि ग्रँड पियानोमध्ये काय फरक आहे? भव्य पियानो हे एक मोठे वाद्य आहे, त्याचा आवाज शक्तिशाली आहे आणि म्हणून पियानो वाजविला ​​जातो कॉन्सर्ट हॉल, जसे की फिलहारमोनिक आणि कॅपेला. पियानो लहान आहे, तो कमी तेजस्वी वाटतो, परंतु तो अपार्टमेंटमध्ये ठेवता येतो.

भव्य पियानो आणि पियानो कसे आवाज करतात? पियानोवादक एक कळ दाबतो. की स्ट्रिंगला आदळणाऱ्या हातोड्याने जोडते. इन्स्ट्रुमेंटच्या आतील बाजूस अनेक तार जोडलेले आहेत. ते वेगवेगळ्या लांबीचे आणि जाडीचे आहेत. सर्वात कमी आवाजांमध्ये सर्वात जाड तार असतात. आवाज जितका जास्त तितकी स्ट्रिंग पातळ. हे कसे होते ते पाहूया.

मुले, शिक्षकांसह, पियानोच्या उपकरणाचे परीक्षण करतात.

संगीत दिग्दर्शक:आता मी तुम्हाला आणखी एक साधन दाखवतो.

शिक्षक तंतुवाद्याची प्रतिमा दाखवतात.

हे पियानोचे आजोबा आहेत - वीणाते कसे सारखे दिसतात ते पहा. ते कसे वेगळे आहेत ते पाहूया?

शिक्षक एका उपकरणासह चित्र दाखवतो.मोठी मुले स्वतःहून समानता शोधत असतात. मुलांसाठी, शिक्षकाने तुलना केली आहे.

संगीत दिग्दर्शक:हार्पसीकॉर्डमध्ये दोन कीबोर्ड असतात. हे खूप छान सजवलेले आहे, तेथे कोणतेही पेडल नाहीत आणि हार्पसीकॉर्डचा आकार भव्य पियानोपेक्षा खूपच लहान आहे. जर संगीतकारांकडे आधीच वीणासारखे सुंदर वाद्य असेल तर भव्य पियानो शोधणे आवश्यक का आहे असे तुम्हाला वाटते?
(मोठ्या मुलांकडून प्रतिसाद).

संगीत दिग्दर्शक:वीणा वाद्य हे एक अद्भुत वाद्य आहे. त्याच्यासाठी अनेक सुंदर लेख लिहिले गेले आहेत. पण त्यात एक वैशिष्ठ्य आहे: त्याची मात्रा नेहमी सारखीच असते. ऐका: मी शांतपणे पियानो वाजवू शकतो, मी खूप जोरात वाजवू शकतो.

व्हिज्युअल प्रात्यक्षिक.

म्हणूनच पियानो आणि भव्य पियानोला पियानो ("फोर्टे" - जोरात, "पियानो" - शांत) म्हणतात. आणि हार्पसीकॉर्डवर, मी कितीही प्रयत्न केला तरी आवाज समान असेल.

शिक्षक जे.एस. बाखचे पोर्ट्रेट दाखवतात

ते खूप गंभीर संगीतकार होते आणि त्यांनी अतिशय गंभीर संगीत दिले होते. आम्ही प्रस्तावना ऐकू. हे एक व्यायाम खेळ अधिक आहे. जेव्हा ते वाद्य वाजवायला शिकत होते तेव्हा बाखने आपल्या मुलांसाठी ते लिहिले. बसा, आता तुम्हाला आजोबांचा आवाज ऐकू येईल.

C प्रमुख आवाजात प्रस्तावना. HTK 1 खंड

संगीत दिग्दर्शक: तुम्हाला तंतुवाद्य आवडले का? आता पियानोवर वाजवला जाणारा एक तुकडा ऐकूया. हा तुकडा पोलिश संगीतकार फ्रेडरिक चोपिनने बनवला होता.

शिक्षक एफ. चोपिनचे पोर्ट्रेट दाखवतात

या संगीतकाराने पियानोसाठी खूप सुंदर तुकडे लिहिले आहेत. तो स्वत: एक व्हर्च्युओसो पियानोवादक होता. आम्ही निशाचर ऐकू. अनुवादात "नॉक्टर्न" चा अर्थ "रात्र" आहे. कल्पना करा: उन्हाळा, शांत रात्र, खिडकी बागेसाठी उघडी आहे. चोपिन आर्मचेअरवर बसून काहीतरी विचार करत आहे आणि हे संगीत त्याच्या डोक्यात वाजते. शांत बसा आणि नॉक्टर्न आम्हाला काय सांगतो ते ऐका.

ध्वनी निशाचर क्रमांक 1, रचना 9

संगीत दिग्दर्शक:तुम्हाला पियानोचा आवाज आवडला का? आणि निशाचर? आता मला सांगा जेव्हा चोपिनने हे निशाचर तयार केले तेव्हा तो कोणत्या मूडमध्ये होता? (मुलांची उत्तरे).

संगीत दिग्दर्शक:आज आपण कोणती साधने भेटलो ते लक्षात ठेवूया? पियानो आणि ग्रँड पियानोला काय म्हणतात? का? ते तंतुवाद्यांपेक्षा वेगळे कसे आहेत? आम्ही कोणत्या संगीतकारांचे ऐकले आहे?
(मुलांची उत्तरे).

संगीत दिग्दर्शक: आता मी तुम्हाला चोपिनच्या संगीतावर डान्स इम्प्रोव्हायझेशन देऊ इच्छितो. संगीत काळजीपूर्वक ऐका आणि तुकड्याचा मूड आणि वर्ण व्यक्त करण्यासाठी आपल्या हालचालींचा वापर करा.

नृत्य सुधारणे. निशाचर क्रमांक 2, रचना 9.