Qonaqlarla görüşən kazak ayininin ssenarisi. Volny Don - Donkovye kazak mədəniyyətinin regionlararası festivalının ssenarisi - tədbirlərin və istirahətin təşkili
"Kazakları ziyarət" bayramının ssenarisi
Hədəf: şagirdləri Həştərxan kazak sinfinin adət-ənənələri ilə tanış etmək; doğma mədəniyyətə marağı inkişaf etdirmək; şagirdlərin üfüqlərini genişləndirmək; emosional korreksiya.
Avadanlıq: səhnə kazak daxması şəklində çərçivəyə salınmışdır.
Tətilin gedişatı
1-ci lider (şagird)
Dünyada bundan gözəl kənar yoxdur
Dünyada ondan parlaq Vətən yoxdur!
Rusiya, Rusiya, Rusiya, -
Ürək üçün daha əziz nə ola bilər?
Kim sizinlə bərabər idi?
Hər kəs məğlub oldu!
Rusiya, Rusiya, Rusiya, -
Kədər və xoşbəxtlik içindəyik - sizinlə!
2-ci lider (şagird)
Rusiya! Mavi quş kimi
Sizi qoruyuruq və hörmət edirik
Və sərhədi pozsalar,
Sizi sinəmizlə qoruyacağıq!
Və birdən bizdən soruşsalar:
– Bəs sizin üçün əziz olan ölkə nədir?
- Bəli, çünki hamımız üçün Rusiya,
Ana kimi, tək!
Mahnı rusiya haqqında
1-ci aparıcı
Yaz küləyi ağcaqayın ağacını silkələyir,
Şən bir damla səslənir ...
Sanki Yeseninin şeirini oxuyursan
Aşiq olduğu torpaq haqqında.
Ağ bağlar və maili yağışlar haqqında,
Sarı sahələr və durnaların yüksəlişi haqqında.
2-ci aparıcı
Rusiyanı sev, Rusiyanı sev
Rus ürəyi üçün daha şirin torpaq yoxdur.
Bizə anadan olandan rus mahnıları oxunurdu.
Yolda Rusiya küləyi bizi qucaqladı.
Bütün Rusiya palto geyinəndə,
Çox vaxt belə olurdu, əsgər xatırlayırdı:
Ağ bağlar və maili leysan yağışları.
Və zehni olaraq uşaqlarına vəsiyyət etdi:
Rusiyanı sev, Rusiyanı sev -
Müdafiə etdiyim Rusiya.
Həştərxan haqqında mahnı ifa olunur
Aparıcı. Rayonumuz həqiqətən heyrətamizdir. Burada 120-dən çox millət yaşayır. Biz öz torpağımızı, Vətənimizi sevirik. Və biz keçmişimizə qayğı göstərməyi öyrənirik. Bu gün biz Həştərxan kazaklarının adət-ənənələrinə, adətlərinə, mahnılarına daha yaxından nəzər salacağıq.
Gəlin görək kazaklar illər əvvəl necə yaşayırdılar. Səninlə kəndə gəldik. Heç kim görünmür!
(Qoca bir kazak sobanın yanında skamyada oturur)
Aparıcı: salam baba. Nə var nə yox?
Kazak: Sən kimsən?
Aparıcı. Biz gənc Həştərxanlıyıq. İnsanların necə yaşadığını, necə mahnı oxuduğunu, necə işlədiyini görmək istəyirik. Burada səndən başqa heç kim yoxdur. Hamı haradadır?
kazak: Harada kimi? Hamısı məşğuldur. Kazaklar atları sulamağa getdilər. Qızlar parça toxuyurlar. Budur, bax!
Mahnı dramatizasiyası
kazak: İnsanlar səhərdən axşama kimi işləyirdilər. İnsanlar bu barədə atalar sözləri, məsəllər uydurmuşlar.
Uşaqlar, əmək haqqında atalar sözləri bilirsinizmi? İndi yoxlayaq. Gəlin belə edək: atalar sözünə başlayacağam və onun sonunu xatırlayan əlini qaldırsın, sonra bütün cümləni tamamlasın. Beləliklə, başladıq.(Atalar sözünün əvvəlini tələffüz edir, uşaqlar isə sonunu tələffüz etməlidirlər.)
- Ətrafda gedənlər ətrafa gəlir).
- Əmək insanı yedizdirər, amma (tənbəllik xarab edər).
- Səbir və bir az səy).
- Arı kiçikdir və (işləyir).
- Axşama qədər darıxdırıcı gün, (əgər görüləsi bir şey yoxdursa).
- Heç bir şey etməyi təxirə salın, bəli (işləri təxirə salmayın)
- Çörəyi hamı əkmir, bəli (hamı yeyir).
kazak: İnsanlar gündüzlər işləyir, axşamlar isə məclislərə toplaşırlar. Bəs çay içilməyən məclislər nədir? Su götürməli, çay dəmləməliyik.
Aparıcı.
gənclərə göndərilir
Su üzərində noxud altında.
Və su çox uzaqdır
Və vedrə böyükdür.
"Suya gənc getdim" mahnısı
kazak: Qızlar suyun üstündə gəzərkən kazaklar atları çimdirirdilər. . Kazaklar atları çox sevirdilər və öz sadiq dostlarına və köməkçilərinə sadiq idilər. Onlar haqqında mahnılar, atalar sözləri, şeirlər bəstələnmişdir. Atsız kazak yetimdir ətrafda.
“Həştərxan kazakları” mahnısı ifa olunur
Aparıcı.
Kazaklar gəlir
Rəqslər, oyunlar başlayır.
“Dəsmalı alın” oyunu oynanılır.
Oyunçular bir dairədə gəzirlər rəqs hərəkətləri. Dairənin mərkəzində əlində dirək olan lider, sonunda bir dəsmal var. Musiqinin sonunda ayağa qalxıb dəsmal almaq lazımdır. Kim uğur qazanırsa, o lider olur. Oyun davam edir.
kazak:
Sən çalırsan, harmonist,
Oyna, utanma
Sən bu günsən, harmonist,
Bizim üçün cəhd edin.
Qızlar və oğlanlar ifa edirlər.
Bəyəndiklərini deyirlər
Bu günlər artıq moda deyil.
Necə ki modadan çıxıblar
İnsanlar onları sevirsə.
Salam qızlar
Ditties oxuyun.
Tez oxuyun
Daha əyləncəli etmək üçün!
Oynamaqdan əylənin, harmonika,
Sizə ürəkdən mahnı oxuyacağıq.
Biz, Həştərxan qızları,
Necə də yaxşıdırlar!
Eh, əziz tərəf,
Hörmətli tərəf!
Bizi hər yerdə qarşılayır
Həştərxan torpağı.
Biz köhnəyə hörmət edirik
Köhnəni saxlayırıq.
Sevimli torpaqlarımız haqqında
Səs-küylü mahnılar oxuyuruq.
Sən çal, qarmon çal
kazak qarmoni!
Mən döyüşkən qızam
Həştərxanın kənarından.
Şən mahnı ilə dostuq,
Biz sizə səmimi deyirik
Yaxşı yaşayırıq, kədərlənməyin,
Çörəyi kürü ilə yeyirik.
Sizin üçün mahnı oxuduq və rəqs etdik
Dabanlarını döydülər,
İndi sizdən soruşuruq
Bizi alqışlamaq üçün.
kazak: Yazda kazaklar çörək əkmək üçün şum və tırmık tikməyə, torpağı şumlamağa başladılar. Kənd təsərrüfatı işlərinə başlandı - kəndlərdə bu işlərdən bəhs edən gənclər oyunları başladı.
"Darı səpildi" dəyirmi rəqs oyunu.
Oyunda iki qrup iştirak edir: bir qrup qız və bir qrup oğlan, bir-birinə 8 addım məsafədə iki cərgədə düzülür.
Sözlər üçün qızlar:
"Və darı əkdik, əkdik ..."4 addım irəli və iki ayaq atın.
Sonra sözlərə:
"Oh, Lada, əkdi, əkdi."
Onlar öz yerlərinə qayıdırlar.
Qızların hərəkətini təkrarlayan bir qrup oğlan oxuyur:
“Və biz darı tapdalayacağıq, onu tapdalayacağıq.
Oh, Lada, tapdalayacağıq, tapdalayacağıq.
Qızlar oğlanları əvəz edərək oxuyurlar:
“Sənə 100 rubl, 100 rubl verəcəyik,
Oh, Lada, 100 rubl, 100 rubl etdi.
Uşaqlar, qızları dəyişənlər, mahnıya davam edin:
“Bizə 100 rubl, 100 rubl lazım deyil,
Bizə isə qız, qız lazımdır”.
Qızlar bu sözlərlə oğlanlara tərəf gedirlər:
“Sənə bir qız verəcəyik, bir qız,
Sənə dərən, dərən verəcəyik”.
Oğlanlar cavab verir:
“Bizə əyri, əyri lazım deyil”.
Oğlan özünə baş əyərək qız seçir.
Aparıcı. Ancaq həmişə sakit, buludsuz, dinc deyildi kazak kəndləri. Kazak bir əli ilə şumdan, digəri ilə qazma atından yapışır.
Təqdimatçı 1
Yalnız düşmən hərəkət edir
Bizim kazak artıq at belindədir -
Kəsirlər, bıçaqlayırlar, əylənirlər
Düşmən ölkədə.
Aparıcı. Kampaniyadan əvvəl kazak atasının və anasının ayaqlarına baş əydi, təsadüfən incitdiyi təqdirdə bağışlanmasını istədi və ata oğluna əmr verdi:
“Düzgün xidmət et, kənd camaatını rüsvay etmə”, “Boş yerə qovğaya getmə, amma quyruğunda da iz qoyma”.
Aparıcı 2
Allah sizə qüvvət versin
Xidmət vəzifəsi riayət etmək müqəddəsdir,
Padşaha xidmət etdiyimiz kimi xidmət edin,
Və ailənin şöhrətini dəstəkləmək üçün.
Səni göstərdikləri yerə get
Rəbb, müdirlər və dön,
Nə vaxt döyüşə uçmağı əmr edəcəklər,
Mübarək, irəli!
Amma nə döyüşdə, nə də döyüşdən əvvəl
Sən danlama, danlama,
Xristian olun və döyüşdən əvvəl
Özünə xaçla kölgə salırsan...
Döyüş atı ən bahalıdır
Sən də, oğlum, onları əzizlə,
Özün daha pis yesən daha yaxşı olar
Və atı salonda saxlayın!
Aparıcı 1.
Yüzüncü komandirimiz -
O, hamımızın ağasıdır.
O, yatmadı və yatmadı,
Yüzünü öyrətdi.
Onun yüzünü çəkdi
Heç olmasa padşaha göstərin.
“Ataman” mahnısı ifa olunur
Aparıcı. Kazaklar Rusiyanın apardığı bütün müharibələrdə iştirak etmiş, rus silahlarının tərənnümünə əvəzsiz töhfə vermiş, Böyük Vətən Müharibəsi tarixinə çoxlu şanlı səhifələr yazmışlar.
Aparıcı 2
Qəlblərində cəsarət yaşadılar,
Vətən sevgisi ilə güclüdürlər,
Qələbə ilə Reyxstaqa çatdılar,
Vətəninin qəhrəman oğulları.
“Onlar gedirlər, bizim kazaklar Berlindən keçir” mahnısı ifa olunur.
Təqdimatçı 1
Dünyanın bütün xalqları,
Parlaq saat mübarək!
Bu illər gurultulu keçdi
Yer üzündə bizə nə gəldi.
Silah lülələri hələ də istidir,
Qum bütün qanı udmadı,
Ancaq sülh gəldi. Nəfəs alın insanlar
Müharibə astanasını keçmək...
A. Tvardovski
Aparıcı 2
Qəhrəmanların şöhrəti dayanmadan ucalsın,
Gələn xəyalın şərəfini hamarlamaz,
Qoy postamentlərə canlı xatirə kimi,
Ölümsüzlüyün göz qapaqlarında yatır güllər.
Təqdimatçı 1
Doğulacaq kazak
Hər kəsə verilmir
Heç bir ənənə olmadan
Ancaq sadəcə olaraq - təyin edildi!
Əgər belədirsə, formanı geyin
Və sən növbəyə duracaqsan
Kazak üçün - norma kimi:
İnsanların dincliyini qoruyun!
edir "Kazaklar" mahnısı doldurulur
Aparıcı. Beləliklə, keçmişə səyahətimiz başa çatır. Biz isə, uşaqlar, xalqımızın irsini həmişə qoruyub saxlayacağıq.
Tamara Sergeyeva
"Kazak kəndində festival" bayramının ssenarisi
Müasir dövrümüzdə uşaqlarda əxlaqi və vətənpərvərlik hisslərinin tərbiyəsi çox vacibdir. Bu məqsədlə hazırladım və həyata keçirdim açıq dərs "KAZAK ÖLKƏSİNDƏ PARTİYA". Məqsədi hər bir uşaqda doğma torpağın orijinallığı haqqında biliklər sisteminin inkişafı, uşağın Don bölgəsinin mədəniyyətinə və tarixinə marağını inkişaf etdirmək, emosional və estetik sahənin inkişafıdır. musiqi, ədəbi təhsil prosesində məktəbəqədər uşaq, təsvir əsərləri doğma sənətlər.
Çoxlu hazırlıq işləri görülüb iş: Bunlar müxtəlif söhbətlər, dərslər, rəsm sərgiləridir. Dərslər pulsuz və pulsuz keçirilirdi oyun forması. Dərslərin keçirildiyi zaman uşaqlar bunu sevirlər « kazak daxması» , pedaqoqların valideynlərlə birlikdə verdiyi. Daxmada rus sobası, qar kimi ağ süfrə örtülmüş stol, antik güzgü, sandıq, qab-qacaq, müxtəlif məişət əşyaları var.
AÇIQ DERS « Kazak kəndində gəzinti» .
DON MAHNISI MELODIYASI SES EDIR.
Aparıcı kazak kostyumlar düzəldərək qonaqları qarşılayır "yaxalıqlar". Uşaqlar: kazak və kazakəllərində çörək və duz olan nimçə tuturlar.
Təqdimatçı 1: Günün uğurlu keçsin! (yay).
Aparıcı 2: Gecəniz xeyrə qalsın! (yay).
Qonaqlar: Allaha şükür!
kazak:
Xalqımız var
Əbədi xüsusi xüsusiyyətlər -
İllər çəkməzlər, əziyyət çəkməzlər,
Nə də küləkli modanın şıltaqlığı
Onlar ürəkdən, xeyirxahlıqdandırlar.
kazak:
Qonaq, içəri gir!
Biz ənənəni pozmayacağıq.
Həmişə çay tökün.
Hər kəs bilir Kazak qonaqpərvərliyi.
Qonaqpərvərlik və açıq qapı.
Qonaqlara çörək, duz və gedin musiqi zalı. Don mahnısının melodiyası səslənir. Oğlanlar zala daxil olurlar kazaklar, mərkəzə çevrilir, et "yaxalıqlar". Qalan uşaqlar onların arasından keçib içəri dağılırlar müxtəlif tərəflər, yarımdairəyə çevrilir. Sonra daxil "yaxalıqlar" aparıcı daxildir Kazak kostyumları. Uşaqlar və qonaqlar xoş gəlmisiniz.
Təqdimatçı 2. Gününüz xoş keçsin!
Uşaqlar (xorda). Allaha şükür!
Təqdimatçı 1: Ev bizim yaşadığımız yerdir. Biz isə Don torpağında yaşayırıq. Bizim vətənimiz onların yaşadığı Don bölgəsidir kazaklar. Budur, əziz qonaqlar və sizi dəvət etdik kazak kəndində şənliklər.
Mahnının melodiyasını səsləndirir "Oblivskaya stanitsa» , çıxır kazak.
Sən - Kazak mənim torpağım böyükdür.
Sən mənim Don tərəfimsən.
Və sənin genişliklərini mənim tərəfimdən qəbul edə bilməz,
Tarlanı gözlərinizlə qucaqlamayın.
Aparıcı 2. (qonaqlara müraciət edərək): Bizimkilərə bax kazaklar. Geyindilər, çömbəldilər! Görün nə qədər cəsarətli və ağıllıdırlar.
Aparıcı 1. (uşaqları nəzərdə tutur):
Hey, kazaklar, nə qeyd etmək?
Bizə deməyəcəksən?
1-ci reb. Bu gün Kazak şənlikləri!
2-ci reb. Gəlin oynayaq və mahnı oxuyaq!
3-cü reb. Gəlin rəqslər və müsabiqələr edək!
Aparıcı 2:
Əylənəcək və oynayacağıq
Oxuyun, rəqs edin və rəqs edin!
Kəndimizi şöhrətləndirmək üçün!
1. Salam, mənim Oblivskaya!
Mənim əzizim stanitsa.
Salam, əzizim Chir,
Mənə içmək üçün su ver!
2. Əziz torpağım, sən mənim ürəyimdən əzizsən!
Mən uşaqlıqdan sənə aşiq olmuşam!
Don genişliklərinin çöl genişliklərində,
Və hər kolda və hər ağcaqayında!
3. Epik diyarım,
səni sevirəm şirin ağrı:
Və bu çöl və bu çöl,
Və bu bülbül nəğməsi!
4. Oblivskayada olduğu kimi -
İnsanlar güclüdür
Onların bol torpaqlarını izzətləndirin!
5. Bağlardakı otlar inflorescences yaxalamaq,
Və onların üstündə səma firuzəyi rəngdədir,
Mən bu şirin çöllə dostam,
Dünən fırtınanın söndüyü yerdə.
Gecə tarlalarında kimsə kimi.
Yaxşı keçdi və səpildi.
Mən ovuclarda şeh damcılarını yığıram,
Ən yaxşı nümunə gümüşü götürürəm.
Neçə dəfə oxumusunuz.
Mahnılarımızda kəklikotu və lələk otu.
Və mavi boşluqlarınız
Və qəhrəmanlıq genişliyiniz.
Çöl doğma. Mən yalnız sənin üçün nəfəs alıram.
Sübhdən səhərə qədər. Mən yalan danışmayacağam.
Bütün mən gedirəm və cırtdan gedirəm
Və etiraf edirəm - yorulmaq olmaz. (M.Boqdanov)
Uşaqlar mahnı oxuyurlar: "Oh, Don kazaklar!»
Təqdimatçı 1: Yaxşı oxudunuz - baxmaq xoşdur.
Niyə əyləncəli oyunlar oynamayaq
Yaramaz və gülməli?
OYUN: "Kim balığı daha tez tutacaq?"
Oyunun qaydaları: balığın kəsilmiş hissələrini köçürmək, balıqlarınızı toplamaq, onun fərqli xüsusiyyətlərini adlandırmaq lazımdır. (Pişik, pike, crucian, çapaq)
Aparıcı 2: Oh, sən çeviksən, amma sürətlisən!
Təqdimatçılar 1: Ancaq təkcə çeviklik və sürət məşhur deyildi kazaklar həm də hikmət. Don haqqında, atalar sözü boş yerə deyilib. Bizi dinləyin kazaklar.
1-ci kazaklar döyüşdə utanmazlar - istənilən düşmənə qalib gələcəklər.
2-ci kazak dostluğu müşahidə edir - atı bəlada qoymaz.
3-cü güllədən qorxan Kazaklar yaxşı deyil.
4-cü Kazaklar güclə tutdular, cəsarətli zəngin.
5-ci kazak cəsarət istənilən qalanı məhv edər.
6. Bir at boyamaz kazak, a kazak atı.
7-ci Kazak özünü yeməyəcək və atı yedizdir.
8-ci Kazaklar ölməyi üstün tuturdu doğma torpaqlarını tərk etməkdənsə.
9-cu Mahnı olmadan kazak salxımsız üzüm kimi.
10-cu Don kazak və çınqıl ilə birlikdə oxuyur.
Aparıcı 2:
In kənddə gəzintiyə çıxın
Çıxdı kazaklar.
Ürəkdən əylənin
Oğlanlar və qızlar.
Təqdimatçı 1: Oh, döyün - döyün.
Dabandan dabana qədər
Dabanlar gəldi
Xalçalar titrəyir.
Əyləncə davam edir. Rəqs başlayır. Uşaqlar ifa edirlər Kazak rəqsi.
Aparıcı ": kazak gecə-gündüz atla.
Aparıcı!: Haradasan? kazaklar Atlarınız sürətlidir?
Uşaqlar oynamağa gedirlər.
Oyun: "Geyimini geyin kazak» .
Çıxış 2 kazak və 2 kazak. Zalın ortasında bir ağac var, 2 cütlər: muncuq, önlük, şərf. Siqnalda Kazaklar"atlar" tullanmaq, muncuq üçün maneələri dəf etmək və s. Giydirmək kazak. Kim tez.
Aparıcı 2: Oh, cəsarətlilərə baxmaq çox xoşdur! Ataların yaxşı dəyişikliyi olacaq! Atlarınızı fırıldaq qoyun, sizi ruhdan salmadılar. İnsanlar arasında səbəbsiz deyil deyir: nə kazak, at da belədir. Təpədə dincəlin, bəli kəndlərimizə bax.
Təqdimatçı 1: Və Oblivskayada kazaklar var.
Ki, gözlərini çəkə bilmirsən.
Və necə mahnı oxuyurlar -
Dərhal ayaqlar rəqs edir!
Qızlar- Kazaklar mahnı oxuyurlar"Akkordeon ifaçısı-Timoshka".
Aparıcı 2: Yaxşı, mahnını necə ifa etdin? stanitsa?
kazak: kazak mahnılara qulaq asmaq qaşıqla bal yemək kimidir!
Təqdimatçı 1: Haradasan, mahnı uzaqdır,
Haradasan, qızıl arı?
Musiqiyə arı paltarı geyinmiş qız daxil olur. Səbətində alətləri var. (daf, qaşıq, metallofon). Onları uşaqlara paylayın kazaklar.
MAHNI: "Qızıl arı".
Aparıcı 2: Bəli, mahnı yerlərimiz! Amma mahnı ilə kazak doğuldu, xidmətə getdi, gəlinə nişanlandı!
Təqdimatçı 1: Və hər fermanın öz mahnısı var idi. Və sən daxil kəndin öz sevimlisi var?
1ci uşaq: Necə olmayaq? var!
Mahnı yaxınlaşır.
2-ci uşaq Maydandan çıx, eşidirsən, oxuyurlar.
Ansambl artistləri daxil olur "Azure Melodiyalar" mahnı ilə
"Oblivskaya stanitsa» .
Təqdimatçı 1: In gəzdiyimiz kənd,
Mahnılar əyləncəli idi!
Sizi görməyə şad olduq
Birlikdə oxuyun... Yaxşı vaxt keçirin!
Ansambl artistlərinin ifasında "Azure Melodiyalar" və uşaqlar böyük qrup mahnı səslənir "Don bölgəsi".
Ansambl artistləri uşaqlara piroqla yanaşırlar.
kazak uşağı: (əlində pasta tutur, nimçədə).
Göy günəşə sevinir,
Günəbaxan kömək etdi.
Çörək süfrəyə şadam
Onun üzərində günəş kimidir.
kazak:
İndi vidalaşmağın vaxtı gəldi.
Nitqimiz qısa olacaq.
sağol deyirik.
Xoşbəxt yeni görüşlərə qədər.
Təqdimatçı 1: Oh, hörmətli qonaqlara isti münasibətinizə, iştirakınıza, mehriban təbəssümünüzə görə təşəkkür edirəm!
Altında kazak mahnılar uşaqlar zalı tərk edirlər.
“Uşaqların daxil edilməsi məktəbəqədər yaş Kuban mədəniyyətinin mənşəyinə”
Ssenari inkişafı
Tərbiyəçi: SILCHEVA NATALIA ALEKSANDROVNA
Bu inkişaf məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə, musiqi rəhbərlərinə ünvanlanıb.
Bu işdə mən qarşıma məqsəd qoymuşam - məktəbəqədər uşaqları milli mədəniyyətləri ilə tanış etmək və müsbət, davamlı motivasiya yaratmaq. Məktəbəqədər uşaqlara sevgi tərbiyəsi doğma torpaq, öz bölgəsinin və zəhmətkeş xalqının adət-ənənələrinə hörmət, məktəbəqədər uşaqların tərbiyəsi hörmətli münasibət qohumları və həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə, özünə inamı artırmaq, habelə musiqili Kuban folklorunu qavramaqla doğma vətənlərinin xalq sənətinə, ətraf aləmə idrak marağının inkişafı.
Ümid etmək istərdim ki, bu ssenari məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə uşaqları şüurlandırmağa kömək edəcək Əsas fikir- Məktəbəqədər uşaqları öz milli mədəniyyətləri ilə tanış etmək.
İnkişafın aktuallığı:
üçün müasir insan doğma yurdla, öz kiçik vətəni ilə mədəni-tarixi əlaqələrin bərpası aktuallaşdı.
Bu prosesə uşaqlıqdan, uşaqlar üçün ən əlçatan olandan başlamaq lazımdır - uşağın özünün şəxsiyyəti, ailəsinin həyatı, valideynlərinin, nənələrinin tərcümeyi-halı ilə tanış olmaq, uşaqlar zamanın əlaqəsini anlamağa başlayır, nəsillərin davamlılığı, onların tarixi hadisələrdə iştirakını anlamağa başlayır. Məhz uşaqlıqda uşağı əhatə edən mikro dünya kimi şəhərin öyrənilməsinə idrak marağının əsasları qoyulur; əxlaqi hisslərin, davranış etikasının formalaşmasına şərait yaradılır. Artıq tanış, tanış olan uşaq yeni tərəflər açır. Onda vətənpərvərlik hissi formalaşmağa başlayır: Vətənə məhəbbət və məhəbbət, ona sədaqət, məsuliyyət, onun xeyirinə çalışmaq, sərvəti qorumaq və artırmaq istəyi.
Vətən sevgisi öz məhəbbəti ilə başlayır kiçik vətən- insanın doğulduğu yer. Sevimli torpaq insanın addım atdığı mənbə, başlanğıcdır Böyük dünya. Yerin doğma küncündən üçün başlayır Cırtdan nəhəng ölkə, vətəndaşı yetkinləşərək özünü dərk edir.
Amma öz torpağını tərənnüm etmək azdır. Biz tarixin səsinə qulaq asmalı, onun bu günlə əlaqəsini dərk etməliyik.
Bu baxımdan bilmək böyük əhəmiyyət kəsb edir kiçik məktəblilər doğma torpağın tarixi, mədəniyyəti, iqtisadiyyatı, həyatı ilə.
Rusiya mədəniyyətini rus xalqının mənəvi həyatının ilkin mənşəyini açan, onun mənəvi, estetik dəyərlərini, bədii zövqlərini aydın şəkildə nümayiş etdirən və tarixinin bir hissəsi olan xalq sənəti olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil. doğma mədəniyyət, bütün insanları birləşdirən insani prinsip olan mənəvi dəyərlərlə tanışlıq. folklor, musiqi folkloru, xalq dekorativ - tətbiqi sənət gənc nəslin təhsil və tərbiyəsinin məzmununda indi, nümunələr olduqda böyük əksini tapmalıdır kütləvi mədəniyyət digər ölkələr uşaqların həyatına, həyat tərzinə, dünyagörüşünə fəal şəkildə daxil edilir. xalq sənəti xalqın yaradıcılığının təzahürü kimi, təbiətcə uşağın yaradıcılığına yaxındır, ona görə də uşağın qavrayışına yaxındır, ona başa düşülür.
İnkişaf vəzifələri:
1. Doğma torpağının tarixini, öz xalqının adət-ənənələrini, mənəvi mədəniyyətini öyrənmək.
2. Vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hisslərinin, Vətənə məhəbbətin formalaşması.
3. Şagirdlərin idrak, yaradıcılıq fəaliyyəti bacarıqlarının inkişafına kömək etmək.
4. Mümkün olan dirijorluq bacarıqlarının inkişafı tədqiqat işi yerli tarix sahəsində.
5. Valideynlərə, qohumlara məhəbbət tərbiyəsi, ailə ənənələrinin öyrənilməsi və qorunması.
6. Vətənpərvərlik, humanizm, tolerantlıq, öz ailəsinə məhəbbət tərbiyəsi;
7. Sevginin formalaşması doğma şəhər və doğma torpağın keçmişinə və bu gününə maraq
8. İnkişaf diqqətli münasibətşəhərinizə (görməli yerlər, mədəniyyət, təbiət);
İnkişaf məqsədi: uşaqlara doğma torpaqlarının tarixi haqqında ilkin biliklər vermək; kiçik yaşlı məktəblilərdə müasir reallığa inteqrasiya olunmuş və onun təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş vətəndaşlıq, vətənpərvərlik, əxlaqi davranış, şəxsiyyət-vətəndaş keyfiyyətlərinin formalaşdırılması; aktiv formalaşması vətəndaşlıq doğma torpağın, doğma kəndin, öz xalqının dünəninə, bu gününə və gələcəyinə məhəbbət hissləri;
Nəzəri və praktik əhəmiyyəti Bu inkişafın səbəbi isə uşaqlarda sevgi hissinin inkişafına və möhkəmlənməsinə töhfə verməsindədir doğma torpaq. Vətənin tarixini və mədəniyyətini bilməklə həm uşaqlar, həm onların valideynləri, həm də müəllimlərlə işin müxtəlif formalarını özündə birləşdirən vətəndaş və vətənpərvər mənəvi şəxsiyyət formalaşır. Bu, təhsil prosesini məqsədyönlü şəkildə həyata keçirməyə imkan verir.
Perspektiv: Kubanın inkişaf tarixi, bayramları, xüsusiyyətləri dil mədəniyyəti həyata keçirilməsində mühüm vasitədir regional komponent, kiçik yaşlı şagirdlərin ətrafdakı dünya, onun yaranma tarixi, ritualları, adət-ənənələri haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmağa yönəlmiş xalq adət-ənənələri.
Məktəbəqədər uşaqlıq həyatın başlanğıcıdır. Yumşaq bir qızartma ilə çəhrayıya çevrilən səhər şəfəqi ilə müqayisə edilə bilər. yüksələn günəş. Uşağın bu dövrü böyüklərdən, həm tərbiyəçidən, həm də onları böyüdən valideynlərdən çox asılıdır. Böyüklər uşağın həyatını xeyirxahlıq və məhəbbət işığı ilə doldursalar, onun böyüdüyü mühiti mənəvi cəhətdən zənginləşdirsələr, yüksək insani prinsiplərin əsasını qoysalar, çox gözəldir. Hətta K.D.Uşinski yazırdı: “Millətsiz xalq, ruhsuz bədəndir”. Təəssüf ki, in son illər prioritetə çevrilir maddi dəyərlər mənəviyyat və əxlaq isə yol kənarında gedir. Ailənin tərbiyəvi təsiri kəskin şəkildə azalır və milli mədəniyyət. Amma in məktəbəqədər təhsil müəssisələri məktəbəqədər uşaqları rus xalqının mədəniyyəti ilə tanış etmək işləri nəzərəçarpacaq dərəcədə intensivləşdi. L.N.Tolstoy demişdir: “Evində xoşbəxt olan xoşbəxtdir”. Vətənpərvərlik hissləri konkret sosial-mədəni mühitdə olan insanın həyat və varlığı prosesində formalaşır. Uşaq doğulduğu andan instinktiv və təbii olaraq ətrafına, təbiətinə, mədəniyyətinə alışır. Beləliklə, məktəbəqədər uşaqlarda Vətənə məhəbbətin formalaşması onların öz şəhərində sosial həyat təcrübəsinin toplanması, orada qəbul edilmiş davranış normalarının, münasibətlərin mənimsənilməsi, onun mədəniyyət dünyası ilə tanışlığı hesab edilməlidir. Bəs uşağın mühitini mənəvi cəhətdən nə zənginləşdirə bilər? Bu, folklordur, xalq yaradıcılığının xüsusi sahəsidir. O, folklorun poetik və musiqili-poetik janrlarının bütöv bir sistemini ehtiva edir. Əsrlər boyu folklor məktəbəqədər uşağı məhəbbətlə və müdrikliklə öyrədir, onu xalqının yüksək mənəvi mədəniyyəti ilə tanış edir. Folklorun dəyəri ondan ibarətdir ki, onun köməyi ilə bir yetkin bir məktəbəqədər uşaqla əlaqə qurur emosional təmas və emosional ünsiyyət. Maraqlı məzmun, fantaziya zənginliyi, canlı bədii obrazlar məktəbəqədər uşağın diqqətini cəlb etmək, ona sevinc bəxş etmək və eyni zamanda tərbiyəvi təsirini göstərmək.
Böyük Vətən həmişə kiçikdən başlayır - insanın doğulduğu yerdən, onun ailəsindən, həyətindən, evindən, uşaq bağçasından və məktəbdən, yaxınlıqda yerləşən meşələrdən, çaylardan. Ev və ya Uşaq bağçası, doğma torpağın və ya şəhərin öz tarixi, təbiət xüsusiyyətləri, öz adət-ənənələri var. Və bu, məktəbəqədər uşaqlara doğma torpaqlarının tarixinə - şimal folkloruna yaxınlaşmağa kömək edəcəkdir.
Kuban folkloru xalq sənətinin xüsusi bir sahəsidir. O, kazakların çoxşaxəli və eyni zamanda ayrılmaz və unikal xarakterini daşıyır. Cəsur, güclü, sərt - dastanlara görə; hiyləgər və nadinc - gündəlik nağıllara və oyunlara görə; şən, şən, şən - rəqs və komik mahnılara əsaslanır; müdrik, müşahidəçi - atalar sözünə görə. Kuban folklorunu ancaq kəndli həyatına və təbiətinə uyğun yaşayan həyatda dərk etmək olar. Bu o deməkdir ki, məktəbəqədər uşaqların fəaliyyəti üçün xüsusi bir atmosfer yaratmaq lazımdır və ya birgə fəaliyyətlər məktəbəqədər uşaqlar və böyüklər, reallığa yaxındır. Mümkünsə, istifadə edərkən məktəbəqədər uşağın özünü hadisələrin iştirakçısı kimi hiss edəcəyi bir mühit yaradın fərqli növlər fəaliyyətləri. Biz uşağın ruhunu zənginləşdirməyə və gücləndirməyə çalışırıq fiziki sağlamlıq xalq yaradıcılığının və doğma torpağın adət-ənənələrinin köməyi ilə.
Ssenari
"K A Z ACH I P O S İ D E L K I"
Hədəf: uşaqlarda inkişaf edir koqnitiv maraqənənəyə və yaradıcılığa xalq mədəniyyəti, yaxınlarınızla etik cəhətdən dəyərli ünsiyyət formaları üçün şərait yaratmaq, uşağın xüsusiyyətləri və keyfiyyətlərinin unikallığı barədə məlumatlı olmaq.
Oxucu səhnəyə girir və bir şeir oxuyur:
kazak bölgəsi! Əsrlərin qaranlığına
Baxıram, sənin nəslindən uzaqdır.
Mən kazakların şöhrətini görürəm,
Kazaklar, kədərli bir fəryad eşidirəm ...
O şöhrətin müqəddəs xatirəsi
Gənc nəsildən
Uzun müddətdir ki, pərdə ilə örtülmüşdür
Soyuq unudulma dumanı...
Günümüzdə şanlı olsunlar,
Kənarın yaddaşını kim qaytarır.
Mən onların qarşısında yerə yıxılmışam
Başımı əyirəm.
İkinci oxucu başqa bir şeir oxuyur:
Çox vaxt hadisələrin arxasında
Və günlərin təlaşının arxasında
Köhnə günlərimizi xatırlamırıq
Biz onu unuduruq.
Daha çox tanış olsa da
Aya uçuruq,
Kazak adətlərini xatırlayaq,
Keçmişimizi xatırlayaq!
Aparıcı kazak geyimində çıxır.
Aparıcı. Günortanız Xeyir, namuslu insanlar! İş gününün arxasında: ot biçildi, ot tayaları süpürüldü. Və giləmeyvə və göbələk üçün meşəyə getdilər və balıq tutmağı bacardılar. İşi bitirdi - cəsarətlə get! Günəş batdıqda, qırmızı qızlar kənara gəlir və yaxşı yoldaşlar oxumaq, özlərini göstərmək və başqalarına baxmaq, toxumları vurmaq və xoş söz söyləmək üçün dəyirmi rəqslər, şirniyyatlar və mahnılar rəqs edirlər.
MİSTRESS. Zəhmət olmasa, əziz qonaqlar!
MASTER. Sizə əyləncə və sevinc!
MİSTRESS. Biz sizi çoxdan gözləyirik - gözləyirik, bayram sizsiz başlamaz!
MASTER. Hər kəs üçün yerimiz və sözümüz var!
MİSTRESS. Sizin üçün hər zövqə uyğun əyləncə, kiminsə nağıl, kiminsə həqiqət, kiminsə mahnısı var.
Səhnə yavaş-yavaş məclislərin bütün iştirakçıları ilə doldurulur - cüt-cüt və ya üçlük ev sahiblərinə yaxınlaşır, baş əyir və skamyalarda yerlərini tuturlar.
Kazak mahnısı səslənir
"Kazaklar Donun arxasında necə gedirlər."
Kazaklar Donun arxasında necə getdilər,
Kazaklar Donun arxasında necə getdilər.
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Qız cavandır.
Bir kazak içməz, yeriməz.
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Qız cavandır.
Gəlinini seçir.
Gəlinini seçir.
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Qız cavandır.
Sən, kazak, mənim arvadım ol.
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Durdu, qızın gənc olduğunu düşündü,
Qız cavandır.
Oh, üzüm bağı, yaşıl bağ,
Onda günahkar kimdir: arvad yoxsa qayınana?
Qaynana günahkardır.
(Birinci misra təkrarlanır.)
Üç kənd, iki kənd.
Qız şəndir.
Qız şəndir.
2-ci LİDER.
Dünya oğrunun içindən çıxdı
Yaşıl bağçaya.
Dünya dulavratotu qopardı,
Bəli, onurğa altında.
Dünya sarafan tikdi
Və zərif və toxunmamış.
Bir küncə qoyuldu
Bir ağcaqayın qabığında.
Tarakan haradan gəldi?
Duninin sarafanı yedi.
Şeirin gedişində Dünya improvizə edir, qutuya baxır,
böyük saxta tarakan çıxarır, qorxur, atır,
ağlamaq...
1-ci LİDER. (Dünyanı sakitləşdirir.)
Dağılın vicdanlı insanlar,
Toz yoxdur, iz!
Yaxşı adamlar gedir
Bir az gəz.
"Don kazakları Dona necə sədaqətlə xidmət edir ..." mahnısı ifa olunur.
Don kazakları kimi sədaqətlə xidmət edirlər,
Sərhədlər boyu səyahət
Onlar heç nədən narahat deyillər.
Şərab var, yayo içirik,
Şərab yoxdur - su içmək
Biz heç nəyə dəyişməyəcəyik
Kazak modası.
Qız qüllədə oturur,
Əlləri yuxarı qaldırıb,
Qarşısında bir kazak dayanır,
Qapağın çıxarılması.
Kazak bığını bükdü,
O, atı cilovladı.
Yamu qız deyir
O, meyxanaya getməyi əmr etmir:
"Meyxanaya gedəcəksən,
Bütün pulu orada içəcəksən.
Ata-ana görüşəcək
Nə cavab verəcəksən?"
Sərxoş olacağıq
Və cəsarətlə cavab verək:
"Şərab var, yayo içirik,
Şərab yox, su iç.
Biz heç nəyə dəyişməyəcəyik
Kazak modası.
2-ci LİDER. Yaxşı yoldaşlar cəsarətli bir kazak mahnısı oxudular. O qədim dövrün ənənəsinə görə, qırmızı qızlar cavab mahnısı ilə çıxırlar.
Mahnı qızlar tərəfindən ifa olunur "Vadinin bağında ...".
Vadinin yanındakı bağda bir gül dərdim,
Cırıb atdı o qapıların altına.
Cırıb atdı o qapıların altına,
Gülmə, kazak ki, mən yetiməm.
Siz ovsunlamağa gələrdiniz, amma mən getməzdim.
Məni ovsunlamaq üçün yanıma gəlirsən, amma mən getməyəcəyəm.
Rusiyanı dolaşacağam, daha gözəl tapacağam.
Rusiyanı və bütün şəhərləri gəzdim,
Amma səndən gözəl tapmadım, yetim.
Kazak o darvazaların altına qayıtdı,
Qız ağlaya-ağlaya çıxır.
Və qız ağlaya-ağlaya çıxdı:
Üzündən görünür - nişanlı.
Vadinin kənarındakı bağda bir qızılgül seçdim...
1-ci LİDER. Kazak yığıncaqlarında onlar təkcə mahnı oxumur, həm də dairəvi rəqslər edirdilər. Yaxşı adamlar qızlara diqqətlə baxdılar, özləri üçün gəlinlər seçdilər.
QIZLAR. ay! ay! Salam!
Meşədə salamlayaq,
Gəlin ağcaqayın yanına gedək
Dəyirmi rəqsimizə başlayaq!
“Dəyirmi rəqsdə idik” mahnısına dairəvi rəqs ifa olunur.
2-ci LİDER. Donda istedadlar var,
Mən əminliklə danışıram!
Çünki insanlar hələ də oxuyurlar
Bilin ki, hər şey itirilməyib.
"Çəmənlikdə ..." kazak mahnısı ifa olunur.
Oh, çəməndə, çəməndə,
Geniş sahə ilə
Tanış bir sürü ilə
At gəzməkdə sərbəst idi.
Sən gəz, gəz, atım,
Mən onu alana qədər
Necə tuta bilərəm, bəli, mən bir narahatam
İpək düyün.
Kazak atı necə tutdu
Cilovla bağlı
Yanların altındakı çubuqlarla vurun,
At ox kimi uçur.
Uç, uç, atım,
Uç, büdrəmə
Milkinin həyətinin yaxınlığında
Qalx, dur.
At dayandı
Dırnaqlarla vurun
Sevgilim çıxsın deyə
Qara qaşlarla.
Amma sevgilim çıxmadı
Anası çıxdı.
“Salam, salam, əziz kürəkən,
Evə xoş gəldiniz."
Mən evə getməyəcəyəm
İşığa gedəcəm
Səni sağlam yuxu ilə oyatacağam
Yatan qız.
Qız yatmadı
Oğlan gözləyirdi.
Sağ əlimlə qucaqladım,
Sərt öpüşdü.
Səhər isə bütün kənd
Bütün kənd bilirdi
Kazak və kazak kimi
Sərt öpüşdü.
1-ci LİDER. Oh, kazakların ruhu genişdir!
Və səhrada harada olursan ol,
Sadəcə qaşıq aldılar
Və ürəkdən oynayın!
Qaşıqçılar ansamblı “Varenka” mahnısının melodiyası altında çıxış edir.
və ya "Wattle".
QIZ Tara-ra, tara-ra,
Oğlanlar həyətdən gəlir
Oxumaq və rəqs etmək üçün mahnılar
Ətrafdakı hər kəsi əyləndirmək üçün!
"Hər şey, hər şey, kazak razı qaldı ..." mahnısı
Hamı, hamı, kazak məmnun oldu,
Ehtiyac bilmirdim.
İndi isə təcrübəm var
Sevastopolda olmuşam.
Açıq sahədə qorxu və kədər
Hər gün və hər saat.
Islandığımız və titrədiyimiz gün,
Bütün gecəni yatmırıq.
Özü soyuqdur, at acdır,
Başınızı qoymaq üçün bir yerə.
Qara dəniz gurlayır
Gəmilər yanır
Türkləri söndürürük, boğarıq,
Don kazaklarına şöhrət.
Böyük rus şöhrəti,
Onunla həmişə fəxr edirik.
Sadiq atım altmdadır,
Pika-kazak şöhrəti.
Şashka əsl dostdur
Və düşmənə bir tüfəng.
2-ci LİDER.İnsanlar həmişə Donda rəqs etməyi çox sevirdilər. Cəsarətli bir rəqsdə kazakların ruhu açılır.
Bütün planetin ətrafında gəzin
Bundan yaxşı kazak rəqsi yoxdur.
Balalayka və akkordeon
İçimizdə bir atəş yandır!
"Uşaqlar, oğlanlar, atlar ..." mahnısına rəqs edilir.
2-ci LİDER. Gəl, oturaq,
Gəlin gözəl danışaq!
Gülməli səslənirlər.
Fedul, niyə dodaqlarını büzdü?
Kaftan yandı.
tikə bilirsən?
Bəli, iynə yoxdur.
Çuxur böyükdür?
Bir qapısı qalıb.
Tomas, niyə meşədən çıxmırsan?
Ayı tutdu.
Beləliklə, bura rəhbərlik edin.
Bəli, etməyəcək.
Elə isə özün get.
Bəli, icazə vermir!
İvan, daxmada istidir?
İstilik! Sobada bir xəz paltarında istiləşə bilərsiniz.
Patrick. Hey Mackey, bu gün nə etdin?
Makei.Əlcək axtarıram.
Patrick. Tapıldı?
Makei. Tapıldı!
Patrick. Onlar harada idilər?
Makei. Bəli, kəmərin arxasında. Harada gəzirsən?
Patrick. Yeddi mil üçün!
Makei. Kissel slurp?
Patrick. Xeyr, ağcaqanad axtarın!
Makei. Bu hansı ağcaqanaddır?
Patrick. Bəli, mənim burnumdan dişləmək istəyən!
Makei. Bəli, o sizinlədir!
Patrick. Mənimlə haradadır?
Makei. Bəli, burnunuzda! (Onun burnuna çırpır.)
Matyuxa. Dostum, yemək istəyirsən?
Tyuxa. Yox. Mən bir dişlədim.
Matyuxa. Və nə yedin?
Tyuxa. Bəli, bir tikə çörək yedim.
Matyuxa. Sən isə onu bir qazanda xama ilə islatardın.
Tyuxa. O, qazana sığmırdı.
Nənə çıxır.
Oğlum, su üçün çaya get.
Qarın ağrıyır.
Oğlum, get sıyıq ye.
Yaxşı. Madam ki, anan deyir ki, get.
1-ci LİDER. Oh, yaxşı uşaq mahnıları anbarı,
Yaxşı, mahnılarımız yaxşıdır!
“İnandım, inanıram...” mahnısı ifa olunur.
Ev çayın üstündədir
Çayın yaxınlığında körpü.
Oğlan qızı öpür
Sağ əlini soruşur.
Xor: İnandım, inandım, inandım,
İnandım, inandım
Amma heç vaxt inanmayacağam
Məni sevdiyini.
Ağ qızılgül - əlvida
Qırmızı sevgi gülü
Sarı ayrılıq gülü
Kədərdən ölürəm.
Ağ qızılgül seçmək
Qırmızı qızılgül verirəm
Ayrılığın sarı gülü
Ayaqlarımın altında tapdalayıram.
Sevmək - sevmə, etmə,
Sən hələ gəncsən.
Vaxt gələcək - sevəcəksən,
Amma o zaman çox gec olacaq.
İllər cavan keçdi
Üzü qırışlar bürüdü
Saçlar boz oldu
İndi heç kimə lazım deyil.
Ayı ilə bələdçi içəri daxil olur.
Bələdçi. Yolunuzu açın, vicdanlı insanlar!
Ayı mənimlə gəlir!
Ayı əyilir.
Bələdçi. O, çox əyləncə bilir
Bir zarafat olacaq, gülüş olacaq!
2-ci lider. Ayı, oxuya bilərsən?
Ayı başını yelləyərək təsdiq edir. Bələdçi ayıya qarmon verir, onu daha yüksək səslə oxumasını xahiş edir. ayı
qarmon götürüb çalmağa başlayır. Səssiz, geniş oxuyur
ağzını açmaq.
Bələdçi. Ağrılı səssizcə oxuyursan. (Tamaşaçılara.) Siz bunu eşidirsinizmi? (Xeyr!) Ayıdan daha yüksək səslə oxumasını xahiş et!
Yığıncaqların bütün iştirakçıları ayıdan daha yüksək səslə oxumasını xahiş edirlər. ayı
ucadan guruldamağa başlayır. Bələdçi əlləri ilə qulaqlarını bağlayaraq geri çəkilir. Ayı əllərini ondan uzaqlaşdıran qorxmuş bələdçiyə yaxınlaşaraq oynamağa davam edir. Bələdçi akkordeonu götürür. Ayı əyilir.
Bələdçi.İndi bizə göstər, Mişenka, qırmızı qızlar necə qızarır, güzgüyə baxır, özlərini ovsunlayırlar!
Ayı yerdə oturur, baxır, baxır.
Bələdçi. Bəs necə, Mişa, kiçik uşaqlar noxud oğurlamağı sevirlər?
Ayı yan tərəfə sürünür, sürüşür.
Bələdçi. Nənə pancake bişirməyə necə hazırlaşdı, yalnız əllərini yandırdı?
Ayı edir, nərə çəkir.
Bələdçi. Bəs qadınlar necə yavaş-yavaş lord işinə gedirlər?
Ayı çətinliklə hərəkət edir.
Bələdçi. Onlar işdən evə necə qaçırlar?
Ayı sürətlə qaçır.
Bələdçi. Dünya şöhrətli rəqs edərək dairəyə necə girdiyini hamıya göstərin!
Ayı başına bir yaylıq qoyur və uclarından tutur.
Musiqi sədaları altında rəqs. Musiqi bitdikdə o, yerə oturur.
Bələdçi. Mişutka yoruldu! (Ayı ayağa qalxır.) Və camaata baş əydi!
(Ayı təzim edir. Bələdçi ayını aparır.)
1-ci Lider. Neçə dəfə söymüşəm
Harmonikaya mahnılar oxuyun.
Harmonika necə çalacaq
Mən otura bilmirəm!
Qız. Ayağa qalxaq, qızlar, sıra ilə,
Ditties oxuyaq.
Oğlan. Bəli və biz, bəlkə də, qalxacağıq,
Dostlarımızı tərk etməyək.
2-ci lider. Xəmirsiz və toxumsuz hansı yığıncaqlar var ?!
Bir qabdakı toxumlar salonun ətrafında aparılır, tamaşaçılara müalicə olunur.
Ditties səslənir.
Hər şey. Biz bir çox xəsislikləri bilirik
Həm yaxşı, həm də pis.
Qulaq asmaq yaxşıdır
Kim heç nə bilmir.
Oh, sən ana Rusiyasan,
Bu necə yaxşıdır!
Pis yaşasaq da,
Amma biz rəqs edirik və yeyirik.
Biz sizə şiirlər oxuyacağıq,
Hələ də gözəl
Yaşlı qadınlar rəqs etməyə gedəcəklər
Yaşlılar rəqs edəcəklər!
Bir qrup hicablı oğlanlar mahnı oxuyur:
Oh, sağol, sağol...
Bağda qu quşu
Çeryomuşka ağ,
Sevgi nə etdi?
Sevgilim kəndi gəzir,
Gəzmək, gülümsəmək
Məlum oldu ki, o, dişlərini taxıb,
Ağız bağlanmır.
Mənim sevgilim gözəldir
O, çayın o tayında yaşayırdı
görmək istədi
Ələkdə üzmək.
Əvvəllər rus hörükləri var idi
Mənim sevgilimdə
Və indi yeni moda
Qırxılmış boyun.
Oh, sağol, sağol
Bağda qu quşu
Çeryomuşka ağ,
Sevgi nə etdi?
Oğlan. ağ qızlar,
hardan ağ almısan?
Qız. Dünən inəkləri sağırdıq
Südlə yuyulur.
Oğlan. Qulaq asın qızlar
Biz axmaq mahnı oxuyacağıq.
Donuz palıdın üstündə otlayır
Ayı hamamda buxarlanır.
Oğlan. Dağda bir araba var
Qövsdən göz yaşı axır.
Dağın altında bir inək var
Çəkmə geyinmək!
Qız. Hara gedirsən, Vanyuşa?
Axı təkərsiz araba!
Və Vanyusha cavab verir ...
Oğlan. Yulaf hazırlayın.
Hər şey. Oh, bəsdir, sərxoş olduq
Mənə yenisini ver!
Oh harmonist təşəkkür edirəm
Əyləncəli oyun üçün!
Qız. Ayağımı döyürəm
İcazə verin, başqasını vurum.
Mənə gəl, Vanyuşa,
Mənimlə rəqs et!
Oğlan. Ayağımı barmağıma qoydum
Və sonra dabanda.
Mən rusca rəqs edəcəm
Və sonra çömbəlmək!
“Qızıl arı” mahnısının melodiyası altında rəqs edilir.
1-ci Lider. mehriban insanlar! Köhnələrin nəğmələrini xatırlamayaq?!
"Dondan kənarda, çaydan kənarda ..." mahnısı səslənir.
Dona, çaya gəldikdə,
Yaşıl palıd altında
Kazak ayrıldı
Qara oğlanla.
Kazak ayrıldı
Rostov yaxınlığındakı tarlada
Küləkdə qucaqlanıb
Cəsarətli kazak.
Kazak kazaka dedi:
Ata minmək:
"Ağlama, mənim üçün ağlama,
Mənim əzizim!"
Dedi və atıldı
Çöl yolu boyunca.
Əlvida, əziz Don,
Sakit Don geniş.
2-ci lider. Gecə gəldi, zülmət gətirdi.
Xoruz susdu, kriket cırıldadı.
Anam çıxıb panjurları bağladı.
Bütün uşaqlar yatır, yatırlar,
Bütün dünyaya yatmaq deyilir.
1-ci Lider. Biz köhnə ilə fəxr edirik
O, bizim ailəmiz oldu.
Həmişə kimisə sevindirin
Ulu babalarımız işləyir.
2-ci lider. Qalstuk, bağ, əzizim,
Burada kazaklar əsrlər boyu yaşayırlar,
Doğma məkanları tərifləyirlər,
Razdolnı mahnıları oxunur.
Başlanğıc haqqında mahnı oxunur.
Yaşıl təpələrin arasından çay sakitcə axır.
Bir kənd dayanır sahilində,
Və çayla eyni adı daşıyır,
Bu ad həmişəlik ruhuma daxil olub.
Yazda çiçək açan bağlarda boğulur
Mənim kəndim, sən hamıdan gözəlsən.
Yazda bülbüllər səni gecələr yatmağa qoymur,
Bülbüllər sənə və mənə eşq oxuyur.
Bəlkə yer üzündə qızıl kənarlar var,
Yalnız sən ürəyinə şirinsən, qalstukum.
Burada bülbüllər oxuyur bahar çayı üzərində,
Budur mənim vətənim - qəlbimdə əziz.
Mahnının sonunda məclis iştirakçıları əllərini yelləyərək səhnəni tərk edirlər.
1. Şmakov S.A. Məktəbdə qeyri-ənənəvi bayramlar. – M.: Yeni məktəb, 1997. Sleptsov M.F. Və yenə axşam və yenə birlikdə ... Müəllimlərin Təkmilləşdirilməsi üzrə Smolensk Regional İnstitutu. Smolensk, 1997. - 184s.
2. Kuzina T.F., Baturina G.I. Rusiya xalqlarının əyləncəli pedaqogikası: məsləhət. Oyunlar, rituallar. - M .: Məktəb - Mətbuat, 1998. - 144 s. ("Məktəblilərin təhsili". Jurnalın kitabxanası. 1-ci say)
3. Möcüzələr qutusu, uşaq kənd məclisləri və digər məktəbdənkənar tədbirlər. Cheboksary: CLIO, 1997. - 98-lər.
4. Qorbunova G.N. “Həyatımın əvvəlində məktəbi xatırlayıram” Ssenariləri. “Nəşriyyat məktəbi” “RAİL” M., 1997. - 96-lar.
5. Tarix üzrə oxucu Don kazakları. Astapenko tərəfindən tərtib edilmişdir. R-n-D: Rostov Universiteti Nəşriyyatı, 1994
6. İ.G. Boqaçenko. A.M. Ryabçenko. Don bizim evimizdir. Kömək etmək üçün ssenari inkişafı toplusu sinif müəllimləri, pedaqoqlar, müəllimlər əlavə təhsil. II buraxılış - Rostov-na-Donu: Rostov regional IPK və PRO nəşriyyatı. 2006
7. G.Astapenko. Don kazaklarının həyatı, adət-ənənələri, ritualları və bayramları ... Bataysk: Bataysk kitab nəşriyyatı, 2002
8. Linqvistik yerli tarix. Alət dəsti red. T.İ. Pavlova. R-n-D: RO IPK və PRO nəşriyyatı
9. Baturina G.İ., Kuzina T.F. Məktəbəqədər uşaqların tərbiyəsində xalq pedaqogikası. - M.: A.P.O., 1995. - 72 s.
10. Uşaqların rus dili ilə tanışlığı xalq sənəti. Sankt-Peterburq: "Uşaqlıq - Mətbuat", 2001.
11. Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. Uşaqları rus xalq mədəniyyətinin mənşəyi ilə tanış etmək. Proqram - Sankt-Peterburq: Qəza, 1997. - 158 s.
12. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin proqramları. - M .: ARKTI, 2000. - 48s.
Hədəf: Uşaqları kazak adət-ənənələri və mərasimləri ilə tanış etmək.
Uşaqların kazakların mədəniyyəti, bayramları haqqında biliklərini zənginləşdirin.
məktəbəqədər uşaqlarda müasir reallığa inteqrasiya olunmuş və onun təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş vətəndaşlıq, vətənpərvərlik, mənəvi davranış, şəxsiyyət-vətəndaş formalaşdırmaq; doğma torpağın, şəhərin keçmişinə, bu gününə və gələcəyinə məhəbbət hisslərinin formalaşması.
Tapşırıqlar:
1. Doğma torpağının tarixini, öz xalqının adət-ənənələrini, mənəvi mədəniyyətini öyrənmək.
2. Vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hisslərinin, Vətənə məhəbbətin formalaşması.
3. Məktəbəqədər uşaqlarda idrak, yaradıcı bacarıqların inkişafına kömək etmək.
4. Valideynlərə, yaxınlara məhəbbət tərbiyəsi, ailə ənənələrinin öyrənilməsi və qorunması.
5. Vətənpərvərlik, humanizm, tolerantlıq, öz ailəsinə məhəbbət tərbiyəsi;
6. Doğma şəhərə məhəbbət və doğma torpağın keçmişinə və bu gününə marağın formalaşması
7. Şəhərinizə (görməli yerlərə, mədəniyyətə, təbiətə) qayğıkeş münasibətin inkişafı;
Uyğunluq:
Müasir insan üçün doğma yurdu, kiçik vətəni ilə mədəni-tarixi əlaqələri bərpa etmək aktuallaşıb.
perspektiv : kazakların inkişaf tarixi, bayramları, dil mədəniyyətinin xüsusiyyətləri məktəbəqədər uşaqların ətrafdakı dünya, onun yaranma tarixi, ritualları, adət-ənənələri haqqında fikirlərini formalaşdırmağa yönəlmiş regional komponentin həyata keçirilməsinin vacib bir vasitəsidir. xalq adət-ənənələri.
Kazak mahnısı "Oh, uşaqlar, oh, kazaklar" səslənir, uşaqlar salona daxil olur, yerlərində otururlar.
1-kazak: Gününüz uğurlu olsun əziz qonaqlar! Sizə əyləncə və sevinc! Gözəl və gənc, gülməli və cəsarətli! Sizi çoxdan gözləyirdik, bayram sizsiz başlamadı.Hər kəs üçün yerimiz və sözümüz var! Bu gün çox gözəl mahnılar eşidəcəksiniz. Və mahnı günəşin, işığın, sevincin çox olduğu yerdə doğulacaq. Bizim Stavropol diyarı belədir. Şən dairəvi rəqslər burada dayanmır, kazaklar ağıllı və gözəldir, kazaklar güclü və cəsurdur..
1 uşaq Bizim vətənimiz Rusiyadır,
Mən bu barədə bilirəm.
Mavi səmada günəşdir
Meşə, dəniz, çəmənliklər, tarlalar.
2 uşaq Rusiyanı da bilirəm
Mənim sevimli torpağım, əzizim
Və uzaq yollar
Sizi həmişə evinizə gətirəcəklər.
3 uşaq Torpağım çöldür,
doğma Stavropol,
İllər keçdikcə səni daha çox sevirəm.
Sahələriniz genişdir
Mahnılarda Vətənimizi tərənnüm edirik.
4 uşaq Stavropol diyarında mahnı oxumağı bilirlər,
Çöllərə mahnılar öyrətdi,
Necə oxumamaq - buğda oxuyacaq,
Albalı çıxardılar - necə oxumamaq olar!
Uşaqlar “Çiçəklən, əziz torpaq” mahnısını oxuyurlar.
1 kazak: Bax, bir növ kazak ferması görünür, gedək işığa.
(2 kazak çıxır)
2 kazak: Əziz qonaqlarım! Mənim daxmama, yuxarı otağa gəl.
Və niyə bu gün belə ağıllı və gözəlsən?
Uşaqlar: İlk şalvar bayramımız var.
2 kazak: Hansı bayramı bilirsiniz?
4 yaşında kazaklar ilk zolaqlı şalvarları hədiyyə olaraq aldılar. Beləliklə, bu gün ilkinizi aldınız Kazak şalvarı lampalarla. İlk şalvar və papaq kazaklara məxsusluğun əlamətidir.
reb: Çıxın, vicdanlı insanlar!
Toz yoxdur, iz!
İndi kazaklar gəlir
Bir az rəqs et!
reb: Hey mənim qarmon çal
Və mərhəmət istəməyin!
Bax, sevgi
Kazaklar sizə necə rəqs edəcək!
Uşaqlar hazırlıq qrupu"Kazak rəqsi" ifa edin.
1 kazak: Gününüz sağlam olsun, kazaklar!
(Rəqs edən uşaqlar şeirlər oxuyurlar).
1 reb: Biz Essentuki kazaklarıyıq
Çox mehriban uşaqlar
Əsr dinc yaşamağa hazırdır
Rusiya - anaya xidmət etmək!
2 reb: Uşaqları incitməyin
Əcdadların şöhrətini çoxaltmaq üçün,
Kazakların qanunlarına hörmət edin
Gənclikdən hamı hazırdır.
3 reb: Həm də dama və at olmadan
Bir gün belə yaşaya bilmirik
Biz uşaqlar beləyik
Bütün cəsarətli kazaklar
Əsr dostluq içində yaşamağa hazırdır
Və Rusiyanı əzizləyin!
Reb: Gutarili bu gün ilk şalvar bayramınız var.
Reb: Biz də sizə atlar veririk. Axı 4 yaşından əsl kazak at sürməyi öyrədib.
2 kazak: Təşəkkür edirəm mehriban qonaqlar. İndi at sürməyi məşq edəcəyik.
Attraksion keçirilir: "Ata minmək" - yaşlı qrup.
1 kazak: Yaxşı, at sürmək üçün nə məşq etdik, indi mahnı oxuyaq"Çubariki" qonaqlarımıza hədiyyə olaraq.
"Zanqıran" folklor qrupu ilə tanış olun.
2 kazak: Kazak və Şvets və biçin,
Və boruda bir oyunçu və xorda bir müğənni,
Və döyüşdə yaxşı!
Siz, kazaklar, atalar sözləri bilirsinizmi?
Uşaqlar kazak atalar sözləri deyirlər.
1. Kazaklara dözmək - sən ataman olacaqsan.
2. Kazak özünü yeməyəcək, atı bəsləyəcək.
3. Hər şey Essentuki torpağında doğulacaq, sadəcə çox çalışmaq lazımdır.
4. Stavropol diyarında qanun belədir - yer üzündəki bütün düşmənlərlə birlikdə!
5. Döyüşdə olduğu kimi işdə kazak - Vətənini izzətləndirir!
6. Dostsuz kazak, kökü olmayan palıd ağacı kimidir.
7. Kimdən tənbəllik kazak xəstədir və sağlamlıq işdən sərtləşir.
1 kazak : Stavropol diyarında istedadlar var,
Mən əminliklə danışıram!
Çünki xalq mahnı oxuyur, rəqs edir
Bilin ki, hər şey itirilməyib.
Uşaqlar orta qrup"Bizim həyətimizdə olduğu kimi" dəyirmi rəqsini ifa edin.
1 kazak:
Oh bax! Vanya adlı kazak küçə ilə axıra qədər gedir. Bəli, Vanya cəsarətlidir, cəsarətli bir şey yaxşıdır!
(Vanya bir dairədə atın arxasına minir, bir kazak qızı qarşılamağa çıxır - qız) - hazırlıq qrupunun uşaqları.
kazak - qız:
Sən nəsən, Vanya - sadəlik,
Quyruğu olmayan bir at aldı.
Arxaya oturdu
Və bağçaya getdi.
Vaniya:
Sahibə, qoy su sərxoş olsun, əks halda yemək istəyirsən.
kazak:
Bir az su iç, bax bizim kazaklar, kazaklar necə oynayır.
1 kazak:
Toplayın, camaat!
Daha geniş, daha geniş, dairəvi rəqs!
Gəlin ördək oynayaq
Seçmək üçün ən yaxşısı!
"DUCKING" kazak oyunu keçirilir - hazırlıq qrupu.
Xor: Sən, ördək balası, tarladan necə uçursan?
ördək balası: Mən ördək balası çöldə belə uçuram (qollarını yelləyirəm).
Xor: Sən, ördək balası, yuvanı necə qurursan?
ördək balası: Mən beləcə daş-qalaq edirəm (qollarını burulur).
xor : Necə, ördək balası, lələk qoparırsan?
ördək balası: Elə mən də qoparıram (köynəyini çimdikləyir).
xor : Necə yumurta qoyursan, ördək balası?
ördək balası: Yumurtaları belə qoyuram (çömbülür).
Xor: Necəsən, ördək balası, toyuqları yumurtadan çıxarırsan?
ördək balası: Mən onu belə çıxarıram (yumruğa yumruq vurur).
xor : Hamısını necə overclock edirsiniz?
ördək balası: Mən belə sürətləndirirəm!
Hamı hər tərəfə qaçır və ördək balası tutmalıdır. Tutulan ördək balası olur.
2 kazak : Qızlar və kazaklar necə toplanacaqlar - yaxşı
Mahnının yeri də belədir.
Mahnının axdığı yerdə həyat daha asandır.
Gülməli mahnı oxuyun.
Uşaqlar “KAZAÇATA” mahnısını oxuyurlar.
reb: Bütün planetin ətrafında gəzin
Bundan yaxşı kazak rəqsi yoxdur.
Balalayka və akkordeon
İçimizdə bir atəş yandır!
Böyük qrupun uşaqları "KAZAK DANCE" rəqsini ifa edirlər.
1 kazak: İndi yenidən oynayacağıq, qonaqları əyləndirəcəyik.
Oyun "Kim daha tez qamçı alacaq?" - hazırlıq qrupu.
reb. Bütün şanlı mahnıları oxuya bilmərik,
Hər kəsə xoş sözlər deməyin.
Stavropol gözəl diyardır,
Bütün Ana Rusiya kimi.
Hazırlıq qrupunun uşaqları "Qu quşları" rəqsini ifa edirlər.
2 kazak: Uşaqlar, biz Rusiyanın heyrətamiz dərəcədə gözəl guşəsində - Şimali Qafqazda yaşayırıq.
Hazırlıq qrupunun uşaqları oxuyur.
1 uşaq Qafqazda -1000 dərə var,
Qafqazın -1000 zirvəsi var.
Çəmənlərin gözəlliyi və göylərin qüruru,
Qarlı dağlar silsiləsi və günəşli mahnı.
2 uşaq Biz Qafqazda dağlar və çöllər arasında yaşayırıq,
Biz Qafqazda yaşayırıq və bundan yaxşı yer yoxdur.
Biz kazaklarımızı, heyrətamiz torpaqlarımızı sevirik.
Yaxşı Stavropol, zənginləş, çiçəklən!
3 uşaq Biz Qafqazda dağlar və düzənliklər arasında yaşayırıq,
Kazaklar deyirlər:
“Qoy həmişə sülh olsun!
Qoy həmişə xoşbəxtlik olsun, həmişə işıq olsun
Yüz ildə həmişə sevinc və sağlamlıq olsun!”
Uşaqlar "Ağ, mavi, qırmızı" mahnısını oxuyurlar.
1 kazak: Stavropol diyarımızda çoxlu millətlər yaşayır, hamısı bir-biri ilə mehribandır.
Bizim Essentuki şəhərində də müxtəlif millətlərin nümayəndələri yaşayır, məsələn: ermənilər, çərkəzlər, gürcülər, yunanlar.
İndi isə Rostislav Latsenov milli çıxış edəcək yunan rəqsi"Ləzginka".
2 kazak: Uşaqlar, əziz qonaqlar, bu gün biz Stavropol diyarımızı, orada yaşayan insanları, insanların sülh və əmin-amanlıq içində yaşadığı şəhərimizi tərənnüm edirik.
Biz hamımız Stavropol sakinləriyik, biz Essentucanlıyıq, amma ilk növbədə ruslarıq, böyük və qüdrətli ölkənin sakinləriyik..
Böyük uşaqlar oxuyur.
reb. Stavropol diyarı - çiçəkli torpaq,
Zəngin bağlar, sonsuz tarlalar.
Doğma torpaq, çalış və oxu.
İşdə, mahnıda biz səninləyək.
Reb. Bağların gül açsın, Torpağın altından Narzan vursun.
Mən Stavropolda yaşayıram, doğma vətənimi sevirəm,
Qışda və yayda, xüsusən də yazda yaxşıdır.
Reb. Əyləncəli partiya bizimki tam sürətlə gedir
Ayaqları rəqs etmək üçün yırtılır.
Bu gün hamımız bir çuxurdayıq
Bizim üçün əladır.
Böyük qrupun uşaqları "Gənc qadın suya getdi" rəqsini ifa edirlər.
1 kazak:
Ürək üçün əziz olan hər şey
Mahnı bunu tələb edir
Və qırmızı şəfəq
Və göyün altında bir bağ.
Təpədən bax
Mavi çayı görə bilərsiniz
Sonsuz məsafəni görə bilərsiniz
Rusiyanın adı nədir!
“Sən yaşa, mənim Rusiyam” mahnısı ifa olunur.
2 kazak: Sənin üçün mahnı oxuduq
Və sizin üçün rəqs etdi
Əylənməyi sevirsinizsə, yenidən gəlin!
1 kazak: İndi vidalaşmaq vaxtıdır
Nitqimiz qısa olacaq.
sağol deyirik
Xoşbəxt yeni görüşlərə qədər!
Kazak mahnısı səslənir, uşaqlar zalı tərk edirlər.
1 kazak: Oyunlarla və rəqslərlə dolu olmayacaqsınız.
Xalqımız nəcib nemətləri ilə məşhurdur.
İsti çay bizim gücümüzdür, süfrə bəzəyimizdir
"Çaydan qaçmaq olmaz" - insanlar belə deyirlər.
2 kazak: Və qonaqları xahiş edirik
Bizimlə masaya əyləşin.
Və yemək üçün ətirli simit çayı ilə!
ÇAY İÇMƏK.
Folklor matinası - məclislər"KAZAK CURN"
(ibtidai siniflərdə.)
Tarasovski MOU Kolodezyanskaya OO-nun müəllimi Sivolapova Lyudmila İvanovna.
Matinin məqsəd və vəzifələri:
- Şagirdləri Don kazaklarının ayinləri və adət-ənənələri ilə tanış etmək;
- Uşaqları Don sakinlərinin yaradıcılığı ilə tanış etmək;
- İnkişaf Yaradıcı bacarıqlar, bədii zövq uşaqlar;
- doğma torpağa məhəbbət, öz kiçik vətəninin tarixi keçmişi və bu günü ilə fəxr etmək;
- Tələbələri yazıçı-yurdumuzun yaradıcılığı ilə tanış etmək. Şoloxov.
- Şagirdlərin yaradıcılığını inkişaf etdirin.
Avadanlıq:
- sinif qab-qacaq ilə bəzədilib (kazak kürəni kimi);
- bir dəsmal üzərində bir çörək;
- M.A.-nın portreti. Şoloxov; Lövhədə
- atalar sözü: "İşləyən bilir, kefini bilir.";
- rəqs, skitlər, oyunlar üçün atributlar;
- uşaqlar xalq geyimləri geyindirilir;
- kazak mahnıları olan kaset, maqnitofon.
Müəllim: (Don melodiyaları ilə sakit musiqi səslənir)Bizim balaca vətən Donskoy. Rayonumuz gözəldir. Məhz onun haqqında həmyerlimiz-yazıçı M.A.Şoloxov belə həyəcanla yazırdı: “Əziz Don səması altındakı çöl! Vilyuzhiny tirləri, quru dərələr, qırmızı gilli yarğanlar, at dırnaqlarının yuva qurma izi olan tüklü ot genişliyi, kurqanlar, müdrik sükutla basdırılmış kazak şöhrətini qoruyur ... Mən aşağı əyilirəm və bir oğul kimi öpürəm sənin təzə torpağın, kazakların paslanmayan qanı ilə suvarılan Don çölü.
Matinimiz kiçik vətənimizə həsr olunub. Bu gün biz Don xalqının yaradıcılığına və həmyerlimiz yazıçı M.A. Şoloxov, gəlin Don bölgəsinin sakinlərinin ayinlərini və adət-ənənələrini xatırlayaq.
(ayə ilə montaj)
Keçmişə nə qədər dəyər veririk,
Və köhnədə gözəllik tapırıq,
Ən azından biz aidik.
2 tələbə: Rusiya anadır! Sənə həmd olsun!
Siz əsrlər boyu çox şey görmüsünüz.
Nə vaxt danışa bilsən
Deyəcək çox şeyiniz olardı.
3 tələbə: Ata astanasından
Əziz məskəndən,
Küləklər, küləklər yol - yol,
Qızıl yol.
4 tələbə: Küləklər, küləklər yol - yol
Çəməndən keçdi, kündədən keçdi,
Keçmiş kəndlər və şəhərlər
Min ildən çox...
Müəllim: Qədim dövrlərdən bəri sonralar kazaklar kimi tanınan insanlar Don çayının sahillərində məskunlaşıblar. Kazaklar keçmiş kəndlilər, şəhər əhalisi, kiçik knyaz döyüşçüləridir. Azad həyat arzusu onları ölkənin kənarına qaçmağa məcbur etdi. Orada heç kimdən asılı deyildilər, azad insanlara çevrildilər.
Bütün dövrlərdə kazaklar öz vətənlərinin sadiq və cəsur müdafiəçiləri olublar. 1737-ci ildə çarina Anna İoannovna Rusiya sərhədlərini qorumaq üçün bu torpaqlarda ordu yaratmağı əmr etdi. Cəsarətli xidmətə görə kazaklar bir dəfədən çox mükafatlandırıldılar.
Rostov vilayətinin gerbindəki hansı mükafatları bilirsiniz? (bunçuk, lobya quyruğu, gürz ...)
Bundan əlavə, kazaklara hədiyyə olaraq mavi və qırmızı parça verildi. Beləliklə, Don kazakları arasında ortaya çıxdı mavi-qırmızı forma.
Yazıçının əsərlərindən həyat, məişət, xalq adət-ənənələri haqqında çox şey öyrəndik, M.Ə. Şoloxov. M.Qorki yaradıcılığı haqqında belə deyirdi: “O, kazak kimi yazır, Dona, kazak həyatına, təbiətə aşiqdir”. Bu ilin may ayında bu böyük rus yazıçısı, laureatı Nobel mükafatı, həmyerlimiz M.A. Şoloxov.
Şoloxov Vyoşenski rayonunun Krujilin fermasında anadan olub. Bu gün Krujilin böyük baxımlı təsərrüfatdır. Mişa Şoloxov 100 ildən bir az əvvəl Krujilin çölündə nə gördü? Kiçik Çernaya çayında çılpaq boşluq. Qamışların, yazıq altlıqların və talvarların, bodur ağacların və uzun kilometrlərlə səssiz bakirə çöllərin altında nadir hallarda dayanan kerpiç dağıntıları. Kazaklar uşaqları uşaqlıqdan kəndli əməyinə qədər öyrədirdilər. Beş-altı yaşından uşaqlar həmişə bizneslə məşğul olurdular. Və gündəlik təcrübə yaşlılardan əldə edildi. Byvalschiny və nağıllar, təsərrüfat şəcərəsi, ləqəblər, hərbi hekayələr, balıqçılıq və ovçuluq hadisələri - çöl təsərrüfat həyatının zəngin olduğu hər şey qocalar tərəfindən nəql edilmişdir. Həm də təkcə yox, həmişə vaxtaşırı: baba oturur, yaxaları, yəhərləri düzəldir və uşaqların ətrafında qarğıdalı qablarını təmizləyir və ya kartofları çeşidləyir. Baba işsiz lyaları itiləməz.
Şoloxovun həyatında yaşadığı, ətrafda gördüyü hər şey - təbiət, insanlar, tarixi hadisələr Donda, o, ölməz romanlarında və qısa hekayələrində təsvir etdi. Gəlin “Naxalyonok” hekayəsindən səhnələrdən birinə baxaq.
M.A.DAN ÇIXARIŞ MƏRHƏLƏSİ. ŞOLOHOVA "NAXALENOK" ("uşaq" kitab nəşriyyatı, Moskva 1972, səh. 11-13)
Müəllim: İLƏ erkən illər Misha başa düşməyi öyrəndi xalq mahnısı. Yaxşısı var idi musiqi üçün qulaq. Donda nə melodik mahnılar var! Kazak mahnılarına qulaq asın - bir qaşıq ilə bal yeyin. Kazak mahnılarını kim bilir? MÜSABİQƏ elan olunur (qonaqların iştirakı ilə. Şeir və ya xor oxuyun)
Və nə əyləncəli rəqs! bax"Donda" rəqs eskizi.
UŞAQLAR KAZAK XALQ MAHNILARI əsasında “Donda” RƏQSİ İYİ EDİRLƏR.
Müəllim: Biz kazakların həyatını və həyatını müşahidə edə bilərik xalq atalar sözləri: Künc olmadan toyuq tikilməz, atalar sözü olmadan nitq söylənməz. Atalar sözlərindən biri matinimizə epiqraf kimi lövhədə yazılıb. Nə cürAtalar sözləri və məsəllərDon xalqını tanıyırsan?
(Atı olmayan kazak yetimdir.
Dama isə iti, ruhu isə daha güclüdür.
Bir kazak olan yerdə şöhrət var.
Gəzintiyə çıxmaqla öyünməyin, ancaq gəzintiyə çıxmaqla öyünməyin.
İLƏ yaxşı mahnı yol daha qısa, həyat daha şirin, ölüm isə daha asandır.
Don sakitdir və şöhrəti yüksəkdir.
Dostsuz kazak, kökü olmayan palıd ağacı kimidir. və s.)
Müəllim: Kazaklar rus torpaqlarını xarici düşmənlərdən qorudular. Kəşfiyyat üçün patrullarla çölləri keçdik. From xalq dastanları, dən Kazak mahnı kazakların rus dövlətinə xidməti haqqında öyrənirik. Cəsur kazak döyüşçüləri haqqında bir kazak mahnısına başlayaq.
Tələbə: Bıçaqlı və yəhərli və sürətli ayaqlı konki -
Kazak taleyi taleyidir ...
Yoldakı kənddən kazak çağırır,
Kampaniya müharibəsi borusunda.
Gey, gey, kazaklar, alaylar, eskadronlar,
Dondurulmuş dalğalı ev heyvanları;
Biz Sakit Don, əziz Don
Həyatda və ölümdə oğullar.
UŞAQLAR “MEŞƏ, MEŞƏ, NİZƏ VƏ QILINÇLAR ÜZRƏ” KAZAK MAHNISINI İFA EDİR
Müəllim: Ancaq kazaklar nəinki döyüşməyi və işləməyi, həm də dincəlməyi və əylənməyi bilirdilər. Kim necə işləməyi bilir, necə əylənməyi də bilir.
İndi təsəvvür edin ki, cəsur kazaklar və gözəl kazaklar toplantılara toplaşıblar. Çörəklərdə məhsul yığın, atlar pulsuz sürülərdə. Putin bitdi. İndi gəzə, əylənə, mahnı oxuya bilərsiniz.
(poetik montaj)
1 tələbə: Təpənin üstündə, işıqda
Və ya bəzi loglarda
Yığıncaqlar gedirdi
Yaşlılar və gənclər.
Məşəlin yanında oturmusan
Ile parlaq səma altında -
Danışdılar, mahnı oxudular,
Bəli, onlar dairəvi rəqs etdilər.
Yaxşı çaydan həzz alındı
Bal ilə, açıq-aydın şirniyyatsız.
Bu gün danışdığımız kimi -
Ünsiyyətsiz həyat yoxdur.
2 tələbə: Və necə oynadılar? Ocaqlara!
Ah, ocaqlar yaxşıdır.
Bir sözlə, bu məclislər
Onlar ruhun bayramı idi.
İnsanların ömrü bir əsrlə qeyd olunur.
Köhnə dünya dəyişdi.
Bu gün hamımız barelin dibindəyik
Şəxsi dachalar, onların mənzilləri.
İstirahətimiz bəzən dayaz olur,
Və deməyə nə var
Yığıncaqsız yaşamaq darıxdırıcıdır,
Onlar canlandırılmalıdır.
3 tələbə: Rahat olsanız
Onlar bizə bir saat gəlmədi,
toplantılar təklif edirik
Burda xərcləyin
Ruhun atəşi sönməz.
Babalar səmimi istirahət!
İstirahət xırda şeylər deyil -
Oyunlar və xəbərlər üçün vaxt.
Gəlin partiyaya başlayaq!
Yığıncaqları açırıq!
Dostlar və qonaqlar üçün!
4 tədris: Toplayın, əziz qonaqlar,
yaşlı və gənc
Bütün insanlar dürüstdür.
Mayalı ziyafət üçün.
Mahnıları və rəqsləri ilə
Ditties və nağıllar.
Ocaq pancake ilə,
Ballı pancake,
Bəli, rus kvası ilə
Bəli, bir sıçrayışla.
(pərdə açılır. Ekspromt otaq. Kazaklar geyimli uşaqlar “daxmada” yerlərini tuturlar)
KAZAK VƏ KAZAK QADIN DƏSMAL ÜZƏRİNƏ KÖRƏK OLSUN.
kazak: Yaxşı qonaqları qarşılayırıq
Dairəvi sulu bulka.
O, boyalı boşqabdadır
Ağ dəsmal ilə.
Sizə bir çörək gətiririk
İbadət edərək, sizdən dadmağınızı xahiş edirik.
Kazak: Ənənə canlıdır.
Canlı - yaşlı nəsildən.
Rituallar və sözlər vacibdir
Keçmişimizdən.
Və beləliklə, qəbul edin
Toplantılara gələn
Bu bayram boşqabında
Əlimizdən, çörək və duzumuzdan!
QONAQLARDAN KEÇİN, ÇÖKKƏ İLƏ ƏMƏLƏ EDİN.
kazak: Drola, akkordeon ifaçısı, sehrbaz,
Partiya sıralarında.
Mahnı, yaxşı rus mahnısı
İlk sözü sənə verirəm.
SƏHNƏLƏNMİŞ MAHNI "MƏN GƏNCƏM, GƏNCƏM..."
kazak: Partiya hazırdır!
Gecə həyətə baxdı...
Başlanğıcda istiləşmə var
İp kimi, hörümçək toru-
Söhbəti edən.
Bir dəfə qocalıqda olduğu kimi,
O uzaq illərdə
Viktorinalar keçirilib
Nə, harada və nə vaxt kimi.
Necə olur, dostlar, sizin üçün
İndi işə salaq.
"MY DON BÖLGƏMƏM" QUİZİ:
- Nə cür Kazak ənənələri Sən bilirsən?
- Hansı fərqləndirici xüsusiyyət Don kazaklarının formaları?
- ad hərbi rütbələr Don qoşunları.
- M.A.-nın vətənini adlandırın. Şoloxov.
- Qədimdə Don çayının adı nə idi?
- Don niyə Sakit adlanır?
- Niyə Donu da İvanoviç adlandırırlar? (İvan gölündən gəlir)
- Don bölgəsinin heyvanlarını (bitkilərini) adlandırın.
DON SAKİNLƏRİNİN SIRLARI:
* Güclü, zəngli və honlanmış.
Kimi öpürsə, ayağından yıxılır. (qılınc).
* Başqasının kürəyinə minər, tək başına yük daşıyır. (yəhər).
* Çiyin qayışları sarı, dama iti,
Zirvələr uzun, atlar tazı,
Mahnılarla tarlada gəzirlər
Padşah üçün şərəf axtarın və özünə şöhrət! (Kazaklar).
* O, günəşdə uzandı, amma Erikdəkilərin hamısı qaçdı. (yazda qar).
* Kazak deyil, bığlı; O dörd ayaq və at deyil. (pişik).
* Kazaklar baltasız gəldi, küncləri olmayan bir daxma kəsdi. (qarışqalar).
* Şaggy kazak, ortada qanad, həyətdə gəzir, sifariş
Təklif edir. (süpürgə).
* İki qardaşın döngəsi üzmək üçün Dona apardı. Qardaşlar üzərkən, döngə boş yerə uzanır. (kovalar və boyunduruq).
kazak: Bir iki üç dörd beş,
Biz oynamaq üçün buradayıq.
Müəllim: Uşaqların ən sevimli oyunlarından biri idi"Çərpələng" oyunu.
Uşaqlar "uçurtma" və "toyuq" seçirlər, qalanları "toyuqlardır".
Seçim sayğaclardan istifadə etməklə edilir:
kazak: Uzaqdan gəldi
Yüksəkdən yuxarıya
Bazaya endi
Bizimlə toyuq tutmaq üçün.
Atı-batı, aty-sən,
Bu uçurtma sən olacaqsan!
kazak: Əsas toyuqlara
Toyuqsuz qaçdılar.
Yanmağıma kömək etmək üçün
Sizi ana toyuq bil!
(Oyun şərtləri)
Ön oyunçu "toyuq toyuq"dur; qalanları öndə olanın belindən tutaraq, başın arxasında "dövlət toyuq"un arxasında düzülür. "Çərpələng" bir çuxur qazır. Ana toyuq uçurtma ətrafında gəzir (toyuqlar da onun ardınca gedir) və oxuyur:
Mən uçurtma ətrafında gəzirəm
Hər biri üç sikkə daşıyıram:
Bir qəpik, bir məsləhət üçün ...
"Çərpələng" qazmağı dayandırır. Çuxurun ətrafında tapdalayır, əyilir, qollarını qanad kimi yelləyir. Dialoq yaranır:
uçurtma, uçurtma, nə edirsən?
Mən bir çuxur qazıram. Bir qəpik axtarıram.
Bir qəpik nəyə lazımdır?
Bir iynə alın, bir çanta tikin, çınqılları qatlayın. Uşaqlarınızı daha sonra tutmaq üçün atın.
Nə üçün?
Onlar mənim bağıma girməsinlər!
Və çəpər hasarını daha yüksək edirsən. Və yox - elə tut!
“Uçurtma” “toyuqları” tutmağa, “toyuq” isə onun yolunu kəsməyə çalışır. “Toyuq”un ardınca gedən “toyuqlar” “çərpələngdən” yayınaraq zəncirlə hərəkət edirlər. Ana toyuq hər zaman uçurtma ilə üz-üzə gəlməyə çalışır, qışqırır: “Şu!”. O, qollarını yelləyir, amma “çərpələngi” tuta bilmir. Oyun "uçurtma" bütün "toyuqları" tutana qədər davam edir. "Cücələr" qırılanda dərhal zənciri bərpa etməyə çalışırlar.
OYUN "Uçurtma"
Müəllim: Don kazaklarının başqa hansı oyunlarını bilirsiniz? (“Tokalarda”, “Ocaqlarda”, “Sıçrayışda”, “Rənglərdə”, “Qaraçılarda”..) Rəqabət xarakteri daşıyan oyunlar da var idi: çeviklik, güc, ixtiraçılıq üçün.
kazak: İstirahət vaxtıdır
İndi də hazırlıqsız
Oyun başlayır
"Bu gün ən ağıllı kimdir?"
OYUN - "Nalı AT" MÜSABİQƏSİ (ÜZÜKLƏRİ ÇUBUĞA AT)
Müəllim: Ziyafətlərdəki məclislərdə qızlar boş oturmazdılar. Söhbətlərlə, mahnılarla tikir, toxuyur, ip əyirirdilər.
kazak: Yaxın gəl, fırladın
Köynəklərə iplik toxun.
İpi daha uzun çevirən
Gözləyən hədiyyə budur.
QIZLAR ÜÇÜN OYUN "MİLİN ÜZƏRİNƏ MİLİ KÜLƏK"
Müəllim: Uşaqlar isə nənənin ətrafına toplaşdılar. Onlar nənənin nağıllarını dinləməkdən valeh olurlar. Biz də dinləyəcəyik.
NƏNƏ KOSTYUMLU QIZ “QAZAK VƏ TÜLKÜ” NAKALINI ANLAŞIR (Oxumaq üçün “Doğma diyar” oxucusu. S. 47-48.)
kazak: Ruhunuzu rahatlatmaq üçün
Və ruhumda bir iz buraxın
Mən mahnı oxumağı təklif edirəm,
Bunlardan yaxşı mahnı yoxdur.
QIZLAR HİSSƏLƏRİ İFA EDİR:
1. Eh, ayağını möhürlə, sağ əlini möhürlə,
Mən kiçik olsam da rəqs edəcəyəm.
Mən saman üzərində rəqs edəcəyəm
Uzan, insanlar, kənarda!
2. Daha geniş dairə, daha geniş dairə
Mənə daha geniş dairə verin.
Mən tək rəqs etməyə getmirəm
Biz dörd nəfərik.
3. Rəqs etmək istəmirdim
Duran və utancaq
Və qarmon çaldı
Mən müqavimət göstərə bilmədim.
4. Və bizim həyətdə
qurbağalar xırıldadı,
Mən isə sobadan ayaqqabılıyam,
Mən qız yoldaşlarını düşündüm.
5. Mən kəndi gəzdim
Və Vanyushka gördü -
Bir kolun altında oturub ağlayır:
Toyuq ağrıdı.
6. Üç ayaqda rəqs etdim,
Çəkmələrimi itirdim
Geriyə baxdı:
Çəkmələrim geyinib.
7. Kirpi ağcaqayın üstündə oturur-
Ağ köynək.
Bir ayaqqabının başında
Ayağında papaq.
8. Əgər su olmasaydı,
Kupa olmazdı
Qızlar olmasaydı
Kim ditties oxuyacaq?
Müəllim: Kazaklar həmişə yalnız cəsarətlə deyil, həm də ağıl və əyləncə ilə seçiliblər.
kazak: Üzlərdə nağıllar
İşıqda otururlar
Qoy gülsünlər.
Hansıların olduğunu bilmək istəyirsiniz?
Və burada…
zarafatlar - dialoqlar:
1. (Misstress və Fedul):
Fedul, onun dodaqlarını nə büzdü?
Kaftan yandı.
tikə bilirsən?
Bəli, iynə yoxdur.
Çuxur böyükdür?
Bir qapısı qalıb.
2.(Xanım və Foma):
Tomas, niyə meşədən çıxmırsan?
Bəli, ayı tutdum!
Beləliklə, bura aparın!
O getmir!
Beləliklə, özünüz gedin!
Bəli, icazə verməz!
3. (Xanım və oğlu):
Oğlum, su içmək üçün çaya get!
Qarın ağrıyır!
Oğlum, get sıyıq ye!
Yaxşı, əgər anan deyirsə, get! Mənim böyük qaşığım haradadır?
Nəticə:
(ayə ilə montaj)
1 tələbə: Göydə, sanki ağartılmışdan
Süd yolu işıqlandı
Səs-küylü yığıncaqlar
Bayram işığımızda,
Harada dincəlməli idik.
2 Tələbə: Ünsiyyət günləri xoşbəxtliyin mərhələləridir,
Hər kəs bir araya gəlməkdən xoşbəxtdir.
İş vaxtı, amma əyləncəli
Hər halda xoşbəxt insanlar.
3 Tələbə: Xəbəri paylaşdıq
Sizi əyləndirməyə çalışdıq.
Qonaqlarla vidalaşırıq
Deyərək: Tezliklə görüşərik!
4 Tələbə: Solmaz, solmaz
Əgər lal deyilsənsə, kar deyilsənsə,
Ən yüngül, ən aydın
Rus ruhunun toplanması.
5 Tələbə: yığıncaqlar, şənliklər,
Ulduzlar bayram yüksəkliklərində
Bunlar rus şəkilləridir.
Rusiyadakı həyatımız.
6 Tələbə: Həyat çox fərqlidir
Xaricdə yox, xaricdə
Bu bizim tərəfimizdir.
Bütün bunlar xatırlanırdı
Doğma vətən yaşasın
Çox rus, torpaq,
Dünyanın ən yaxşı ölkəsi!
Müəllim: Don tərəfimdə
Günəş çıxanda yovşandan nəfəs alıram.
Heç kimə necə olduğunu bilmirəm, amma mənə
Don suyu baldan daha şirindir.
Başqalarını bilmirəm, amma mən
Hamısı eşidir, hamısı acgözlükdür,
Bülbül səsini eşidəndə
Uca şadlıq.
Payız meşəsi sakit, səssizdir,
Çöldə leysan gurladı,
Amma bülbül fit çalıb çıqqıldadı
Onlar ruhda ecazkar səslənir.
Bir az kədərləndi göylər,
Təbiətdə parlaq rənglər az,
Amma gözlərimi sevindirir
Tökmə fırçası viburnum qırmızı.
Qoy qovaqlar uçsun
Çöldə bulaqları təkrar edirəm:
“Yer üzü mübarək olsun,
Doğulduğum yerdə”.
Və mən matinimizi M.A.-nın eyni sözləri ilə bitirmək istərdim. Tətilimizə başladığımız Şoloxov: "Mən baş əyirəm və oğullar kimi, tənbəl torpağınızı öpürəm, Don, kazak, passız qanla suvarılan çöl!"
Əlavə:
"GƏNCƏM MƏN GƏNCƏM"
1. Cavanam, cavanam, çevik deyiləm
Qız oynaq və danışıqlıdır.
2. Bağçaya gedəcəm - qəm məni alır,
Bağ problemi - dizə qədər quinoa.
3. Bir qu quşunun içinə diz çökəcəm,
Çıxacağam, çıxacağam, amma sıldırım dağda.
4. Quinoamı otlamaq üçün bağa getdim,
Arxaya baxdım - arxada bir kazak var.
5. Kazak, kazak, kazak, kazak əziz balaca dostum
Daha tez-tez gəzirsən, amma daha çox geyinirsən.
6. Rubl olanda, iki olanda, bir yarım rubl olanda,
Bir Grivnası, yeddi Grivnası zaman.
7. Mən cavanam, cavanlaşıram
Bütün quinoa bağda qaldı.
NİZƏ VƏ QILINÇ MEŞƏSİNƏ GÖRƏ.
Çünki meşə, nizə və qılınc meşəsi
Bığlı yüz kazak minir
Hey, hey, danış!
Yüzlərlə bığlı kazak gəlir.
Qarşıda döyüş komandirimiz, -
Arxasında yüz kazak aparır
Hey, hey, danış!
Onun arxasında yüz kazak gedirdi.
“Hey, siz, qardaşlar, bığlı, bığlı!
Hey, hey, danış!
Dama çıxdı! Sahə boyu məni izləyin!
Uşaqlar, utanmayın, utanmayın!
Tez dağıntılara tələsin!
Hey, hey, danış!
Tez dağıntılara tələsin!
Güllə düşdü, arı kimi uçdu,
Hey, hey, danış!
Qəhrəmanlıq qanı çay kimi axırdı.
"Donda" rəqs eskizi
- "Gənc kazak Don boyunca gəzir"
Kazak kostyumlu qız. Rokçu və vedrələrlə.:
1) (ayə)
Üçlü dəyişən addımla sola çıxır, bir dairədə dolanır, ortada dayanır.
2) düşmə (kuplet)
3) geri üçlü dəyişən meydança, (ayə)
"bahar".
Çömelmiş halda ətrafında fırladın (sola, sonra sağa)
- "Çəməndə, çəmənlikdə"
At üzərində kazak geyimində oğlan.
1) Yüksək dizlərlə qaçış (ayə), qarşı tərəfdən "yarpaqlar". Səhnənin ətrafında qaçır, ortada dayanır. (Bu zaman qız " vedrələrə su çəkir ")
2) yan addım çarpaz, iki ayaq üzərində tullanma (4 dəfə təkrarlayın)
Sağa, sonra sola dönün.
3) (ayə) Mən bir qız gördüm. Bu zaman qız sadə bir addımla səhnənin mərkəzinə gedir, yaylığını çıxarır və çiyinlərinə qoyur). Oğlan “onun ətrafında dövrə vurur, atı ağacın yanına qoyur.
- "Palıdın altından, palıd ..."
- (xor ilə beyt) Ayaq barmaqlarında qız “bahar” ifa edir. Oğlan arxadan gizlənir, yaylığı qoparır, qızın ətrafına qaçır, ona sataşır, yaylığı yelləyir. Qız yaylığı götürməyə çalışır, uğursuz olur, əlini ürəyində yelləyir, ayağını möhürləyir, əllərini kəmərinə qoyur.
- (xor ilə beyt) Oğlan zarafatla başına yaylıq bağlayır. Qızın ətrafında "qaz addımı" ilə gəzir. Onu görmürmüş kimi davranır. Qızın üzərinə şərf atır (bel nahiyəsində), onu tutmağa çalışır, geri çəkilir, özü ilə birlikdə sürükləyir.
- "Qızıl arı"
Qız "əsirlikdən" azad olur, irəli gedir, ayağını tapdalayır (üç dəfə). Stomplarla (kazak rəqsi) səhnənin ortasına qayıdır. Oğlan bu zaman ayaq üstə irəliləyir, yaxınlaşırlar. Oğlan yaylığın bir ucunu qıza verir, o biri ucundadır.
Qız özünü bir yaylığa, bir stompa bürür; sonra dönür, ayaqla (2 dəfə təkrar edir), yenidən sarılır, oğlan onun belindən tutur, ayaq üstə fırlanırlar.
Oğlan dəsmalı atır. Onlar üz-üzə çevrilirlər. Oğlan qızı qucaqlamağa çalışır, qoltuğunun altından sürüşüb çıxır.
Qız stomp edir, üzünü şərflə örtür. Oğlan yaylığın altına baxmağa çalışır. Qız yaylığı yelləyərək oğlana verir, qoyur cibinə.
Oğlan çömbəlir, qız əl çalır.
Qız bir sarsıdıcı (və ya "sarıcı" və ya "daban" - ifaçının istedadından asılıdır), oğlan əllərini çırpır.
5. "Donun o tayında, çayın o tayında olduğu kimi .."
Oğlan qızın belindən qucaqlayır, boyunduruğun yanına aparır, boyunduruğu qaldırmağa kömək edir, atı götürür (sanki yan-yana aparır), yavaş-yavaş çıxıb gedir. (Hərəkət sadə bir addımdır).
Rəqsdə hərəkətlər sadədir, əsas olan artistlikdir: oynaqlığı, həvəsi çatdırmaq lazımdır.
