Muistio opiskelijalle. Vaikean opiskelijan ominaisuudet

Muistio on monella tapaa samanlainen kuin muistio. Yrityksen työntekijä kirjoittaa kuitenkin muistion toiselle, jos he ovat samalla tasolla, vastaavissa tehtävissä, esimerkiksi osaston työntekijältä toiselle.

Raportti kirjoitetaan ylemmälle johdolle: osaston (jaoston) työntekijästä tämän yksikön johtajaan tai pomosta organisaation johtajaan.

Jos muistio välitetään työntekijöiden välillä yhden organisaation sisällä, se on tehnyt sisäinen luonne. Usein se voidaan kuitenkin lähettää ylemmille viranomaisille, tässä tapauksessa sen laatii organisaation johtaja ja se on luonteeltaan ulkoinen.

Tässä artikkelissa tarjoamme sinulle ladata useita esimerkkejä muistion suunnittelusta, artikkelin lopussa on linkkejä lomakkeiden lataamiseen doc-muodossa.

Jos asiakirja lähetetään organisaation ulkopuolelle ja on luonteeltaan ulkopuolinen, voidaan rekisteröintiin käyttää organisaation kirjelomaketta. Jos otat tavallisen arkin, sinun on ilmoitettava sen organisaation nimi, jonka puolesta muistio kirjoitetaan.

Jos asiakirja on tarkoitettu sisäiseen käyttöön, on ilmoitettava sen osaston nimi, jonka työntekijä laatii lomakkeen.

Ilmoittautumispäivä on kirjoitettu lomakkeen yläosaan, ja lähetettäessä raporttia muille organisaatioille, ilmoitetaan myös ilmoittautumispaikka.

Vaadittavat tiedot ovat myös tiedot vastaanottajasta: sen henkilön koko nimi, jolle lomake on tarkoitettu, sekä hänen asemansa.

Asiakirjalla tulee olla otsikko "Muistio" sekä otsikko "tietoa...".

Ilmainen lainopillinen neuvonta:

Raporttilomakkeen pääosa on teksti. Teksti tulee jäsentää seuraavan periaatteen mukaan: tilanteen kuvaus (kirjoituksen syy) sitten pyynnöt, johtopäätökset, ehdotukset, ideat kuvatun tilanteen perusteella.

Joskus muistiinpanon teksti on yksinkertaisesti informatiivinen, ja joskus se vaatii johdolta väliintuloa ja toimia. Esimerkiksi työntekijän poissaoloa koskevassa muistiossa tulee ilmoittaa työntekijän poissaolosta työpaikaltaan ja vaatimus kurinpitotoimien soveltamisesta syylliseen.

Suosittelemme esimerkiksi lataamaan joitain tämän asiakirjan versioita:

Lataa näyteraportti poissaoloista - linkki.

Ilmainen lainopillinen neuvonta:

Malliraportti vaatimustenvastaisuudesta työvastuudet- linkki.

Raportti työpaikkakiusaamisesta – lataa.

Tietoja työkuriin rikkomisesta - lataa.

Kuinka kirjoittaa raportti?

Kuinka kirjoittaa raportti? Mikään ei voisi olla yksinkertaisempaa. Tärkeintä on, että sinun on oltava varma, että olet oikeassa ja olla valmis puolustamaan omaa näkemystäsi ongelmasta etkä luovuta. Muistio on liikeasiakirja ja se on laadittu standardin GOST 6.30–2003 mukaisesti. Muistion kirjoittamiseen on kolme perussääntöä.

Ilmainen lainopillinen neuvonta:

Valmistautuminen

Suunnitelma koostuu yleensä kolmesta osasta:

Jos oppilas käyttäytyy huonosti, loukkaa opettajia, häiritsee oppituntia, rikkoo kurinalaisuutta tai häiritsee muiden opiskelijoiden opintoja, opiskelijan opettaja (luokanopettaja) voi kirjoittaa muistion oppilaitoksen johdolle.

Tässä artikkelissa suosittelemme lataamaan esimerkkiraportin opiskelijaa vastaan ​​röyhkeästä käytöksestä.

Muistio on yleensä viimeinen keino. Kun opettajan ja oppilaan väliset keskustelut eivät auta eikä myöskään vanhempien kouluun kutsuminen muuta oppilaan käyttäytymistä, opettaja voi lähettää ylemmälle johdolle muistion, jossa kuvataan oppilaan röyhkeää käytöstä ja pyydetään ryhtymään toimenpiteisiin oppilaiden parantamiseksi. opiskelijan käytöksestä.

Raportin voi lähettää koulun johtajalle tai rehtorille.

Saatat myös löytää hyödyllisiä esimerkkejä muissa tilanteissa kirjoitetuista muistioista:

• Tietoja työpaikkakiusaamisesta - näyte;
• Työtehtävien suorittamatta jättämisestä - näyte;
• Tietoja poissaolosta työstä - näyte;
• Työkurin rikkomisesta - näyte.

Esimerkkiraportti

Asiakirja on osoitettu koulun johtajalle tai rehtorille, heidän tarkka asemansa ja koko nimensä on ilmoitettava oikeassa yläkulmassa, alla on sen henkilön koko nimi ja asema, jolta muistio on kirjoitettu.

Opiskelijan käyttäytymistä tulee kuvata yksityiskohtaisesti ja ehdottaa tapoja ongelman ratkaisemiseksi. Esimerkkinä suosittelemme, että lataat artikkelin alalaidasta näytemuistion opiskelijalle.

Esimerkkiraportti opiskelijaa vastaan ​​röyhkeästä käytöksestä – lataa.

Esimerkki muistiosta koulun rehtorille opiskelijalle

asianajaja puhelimitse:

Hyödynnä ilmainen online-lakikonsultaatio

• Työskentelemme seitsemänä päivänä viikossa 24/7
• Toimipisteemme sijaitsevat kaikilla Venäjän alueilla
• Oikeudelliset konsultaatiot kaikissa

oikeusalat

Muistio työntekijälle

Tämä seikka ei salli meidän suorittaa dokumentaation hallintatehtäviäsi.

Pyydän sinua harkitsemaan viallisen kasetin vaihtamista uuteen. Alla - tiedot vastaanottajasta ja hänen allekirjoituksestaan: osaston apulaisjohtaja - allekirjoitus - Vlasov D.I. Ehdotettu muistion kirjoittamisen näyte auttaa kertomaan esimiehillesi minkä tahansa toimeksiannon toteutuksen tuloksista - myös välivaiheen tuloksista.

21. joulukuuta 2018 opiskelija ja hänen äitinsä... kutsuttiin ehkäisyneuvostoon. Muutoksia parempaan ei tapahtunut.

Äiti uskoo, että hän on jotenkin valmistunut koulusta, eikä hänellä yksinkertaisesti ole aavistustakaan siitä, mitä GIA todellisuudessa on.

Selitykset annettiin siitä, että jos teini ei läpäise OGE:tä hyvin, niin useimmissa oppilaitoksissa 9. luokan jälkeen hänet hyväksytään vain kaupallisin perustein ja pystyykö hän maksamaan? Kokeisiin valmistautuminen alkoi 8. luokalla, eikä se sujunut alusta asti.

Esimerkki muistiosta

He tiedottavat johdolle kaikkien töiden valmistumisesta tai tietystä työvaiheesta.

Muistion tyypistä ja tarkoituksesta riippumatta sillä on oltava tietty ulkonäkö.

Organisaation ulkopuolelle lähetettävän muistion ja muistion välillä on eroja sisäiseen käyttöön. Ulkoisen muistion rakenne on seuraava: Käytä ulkoisissa muistioissa lähettävän yrityksen kirjelomaketta.

Esimerkkejä selittävistä muistiinpanoista koulun heikosti suoriutuville opiskelijoille jossain aineessa (luokat 1-11).

Muistiinpanon kirjoittaminen sisäiseen käyttöön on paljon helpompaa.

Raportti (raportin teksti, näyte, lomake)

Muistiinpanon teksti

Analyyttinen osa sisältää kuvauksen seurauksista keston ja vahvuuden suhteen.

Allekirjoitus, joka osoittaa aseman.

Muistio poissaolosta

2. Lebedeviä ei pidä rangaista tapahtunutta poissaoloa, vaan kirjata lomaksi tai vapaapäiväksi omalla kustannuksellaan.

3. On pakollista käydä selittävä keskustelu Lebedevin kanssa.

Ilmoita Lebedevin tilanteesta ammattiliittokomitealle.

Esimerkkejä selittävistä huomautuksista heikosti suoriutuville oppilaille jossain oppiaineessa koulussa (luokat 1-11)

Hän ei työskennellyt luokassa ja vastasi hyvin harvoin, koska hänellä on erittäin pieni sanavarasto ja biologian tiedot. Asuu isoveljensä kanssa. Kotona on luotu kaikki olosuhteet normaalille opiskelulle. Kukaan ei ole mukana teinin kasvattamisessa.

Siksi aikuisten heikon hallinnan vuoksi teini viettää paljon aikaa kadulla, jätettynä omiin laitteisiinsa. Opiskelija on usein jäänyt ilman syytä (ilmoita puuttuneiden oppituntien määrä vuosineljänneksessä).

Muistio laaditaan prosessin menetyksen seurauksena, joka voi aiheuttaa vahinkoa yritykselle. Silloin työntekijä voi samalla tavoin tuoda kaiken tiedon esimiehelleen. Tämä voi olla esimerkiksi vastuuhenkilön moninkertainen poissaolo tai suunniteltujen indikaattoreiden toteuttamisen huomiotta jättäminen, mikä voi luonnollisesti vaikuttaa negatiivisesti koko yrityksen tuloksiin.

Raportoi opiskelijasta, jolla on esimerkki huonosta käytöksestä

Tytöt, auttakaa minua kirjoittamaan oikein raportti venäjän kielen opettajalle. Puoli kuukautta opiskelua on kulunut. Vihkot tarkastettiin kahdesti, uudet aiheet jaettiin kotona ja koko luokalle oppitunti on meneillään selostetaan yksittäisten oppilaiden käyttäytymistä luokassa, jatkuvasti (käytännössä koko oppitunnin, esseitä tai jopa kaksi (litraa, venäjä) annetaan kotona) ilman suunnitelmia kirjoittaa näitä samoja esseitä, ilman aiheiden analysointia, no, ja klo. lopussa opettaja haisee savukkeilta mailin päässä.

Mitkä ovat suunnitelmat esseen kirjoittamiselle: johdanto, sisältö, johtopäätös.

Esimerkki ilmoituksesta oppilaan huonosta käytöksestä

Punaiselta viivalta: Foreman – allekirjoitus – Semenov S.A. Raportti voi toimia opiskelijan vaikutuksen mittarina, jos muut opetustekniikat eivät toimi.

Sitten opettaja laatii muistion johtajalle tai rehtorille.

Esimerkiksi: Oppilaan siirtotarpeesta haluan kiinnittää huomionne, että keskusteluista ja tapaamisista vanhempien kanssa huolimatta 7b luokan oppilas Ivanov V.V.

Kuinka kirjoittaa raportti opiskelijasta?

Tapahtumien kuvauksen jälkeen on tärkeää osoittaa toimet, joihin opettaja on ryhtynyt poistaakseen konfliktitilanne, olisi hyvä, jos asiakirjassa olisi myös todisteita siitä, että opettaja on toiminut koulun sääntöjen mukaisesti, työnkuvaus tai sääntelyasiakirjoja. Tämä ei ainoastaan ​​suojaa koulutustyöntekijää, vaan myös osoittaa hänen pätevyytensä, oikeudellisten puitteiden tuntemuksensa, toisin sanoen hyvin kirjoitettu raportin teksti, ikään kuin rivien välissä, sanoo, että opettaja tuntee oikeutensa ja on valmis puolustamaan heitä.

Tässä annetaan esimerkki "vaikean" teini-ikäisen ominaisuuksista.

Keskitason opiskelija matalalla tasolla koulutusmotivaatiota, negatiivinen asenne kouluun, on ongelmia kommunikoida luokkatovereiden ja opettajien kanssa. "Vaikean" 5. luokan oppilaan ominaisuudet Kouluun ilmoittautuneen ongelmaopiskelijan ominaisuudet.

Esimerkki raportin kirjoittamisesta opiskelijalle

9. luokan oppilaan ominaisuudet Vaikean 8. luokan oppilaan ominaisuudet poliisin lastenhuoneen työntekijöille, ennaltaehkäisyneuvontaan, nuorisoasioiden lautakunnalle Vaikean 8. luokan oppilaan ominaisuudet Valtiossa on sosiaalisesti vaarallinen tilanne. perhe (usein riidat vanhempien välillä, isän alkoholiriippuvuus, keskinäisen ymmärryksen puute äidin kanssa) tuli usein syyksi kotoa poistumiseen.

Materiaali (9. luokka) aiheesta: Muistio

marraskuuta klo 16-21: Hyvä N.V.! Varaa aikaa päiväkirjan selailuun!

marraskuuta 23-28: Täytä päiväkirja! Vanhemmat! Osta kokoelmia valmistautuaksesi OGE:hen! Joulukuu 1-5: En tehnyt läksyjäni OGE-kokoelman mukaan Joulukuu 7-12: Hyvät vanhemmat!

Jätit huomioimatta koulunkäynnin 11. joulukuuta! Kiitos ymmärryksestä! Joulukuun 28. päivänä en ollut valmistautunut kaikkien oppiaineiden oppitunneille.

Älykkäin teko on tämä. Ensinnäkin vanhemmat voivat kokoontua yhteen ja toteuttaa useita tehokkaita toimenpiteitä: Yllä olevien vaiheiden jälkeen muita toimenpiteitä ei todennäköisesti tarvita.

Jos kaikki kuitenkin menee turhaan eikä toimi, sinun on valmisteltava opiskelijaa vastaan ​​kollektiivinen valitus (lausunto kiusaajaa vastaan) alaikäisten asioiden tarkastukselle (älä unohda liittää kaikki lausunnot koulun johtajalle, todistukset, jne.)

Tee ilmoitus opiskelijaa vastaan ​​röyhkeästä käytöksestä

Muistio on kirjallinen asiakirja, joka on osoitettu ylemmälle johdolle ja sisältää kaikki tiedot, jotka on välitettävä johdolle. Tässä artikkelissa suosittelemme lataamaan esimerkkiraportin opiskelijaa vastaan ​​röyhkeästä käytöksestä.

Muistio kirjoitetaan aina ylemmille viranomaisille.

Muistio (OKUD*:n mukainen koodi 0286041) on johtajalle, osastonjohtajalle ja muille valtuutetuille henkilöille osoitettu tieto- ja viiteasiakirja. Siinä esitetään yksityiskohtaisesti kaikki kääntäjän päätelmiin ja ehdotuksiin liittyvät ongelmat, ja sen tarkoituksena on saada johto tekemään tietty päätös.

Laissa ei ole määritelty "muistio" itsenäiseksi käsitteeksi.

Muistio laaditaan sekä johtajan kirjallisesta tai suullisesta ohjeesta että työntekijöiden itsensä aloitteesta (esimerkiksi tapauksissa, joissa tuotannon tai taloudellisen kysymyksen ratkaisemiseksi on tarpeen esittää tiedot kirjallisesti ylemmälle johdolle). Tällaista asiakirjaa käyttämällä voit tehdä ehdotuksen teknisen puolen parantamiseksi tuotantoprosessit, ilmaise erimielisyyttä esimiehen tekemästä päätöksestä ja ilmaise myös näkemyksesi, jos erimielisyyksiä syntyy kollegoiden kanssa. Siksi muistiota valmisteltaessa on ennen kaikkea tärkeää, että kirjoittaja muotoilee selkeästi kantansa ja esittää sitten vakuuttavia perusteluja sen puolesta.

Erilaisia
Näyte

Työntekijän röyhkeästä käytöksestä
Sisäinen

Erilaisia

Muistien tyypit

Muistioissa on useita jakoja.

Sisällön mukaan raportit jaetaan informatiivisiin, raportoiviin ja aloitteellisiin. Informatiivinen raportti on asiakirja, joka sisältää tiedot työn yksityiskohdista ja menetelmistä. Tällaisia ​​muistiinpanoja laaditaan säännöllisesti. Raportointiraportti kertoo esimiehelle tehdyn työn tuloksista ja ohjeiden täytäntöönpanosta.

Kuinka kirjoittaa muistio oikein opiskelijalle: näyte ja suositukset

Myös muistiot jaetaan vastaanottajan mukaan:

sisäinen huomautus - organisaation johtajalle osoitettu asiakirja;

ulkoinen huomautus on osoitettu yrityksen ulkopuoliselle henkilölle.

Näyte

Esimerkki muistiosta bonuksista

Osto-osasto

toimitusjohtajalle
LLC "Magnit"
Semenova Irina Grigorievna

RAPORTOINTI

2013-04-10-CN, päivätty 10.4.2013

Tietoja bonuksista

Pyydän sinua palkitsemaan myyntipäällikkö Aleksander Olegovitš Krasnov 8 000 ruplan käteisbonuksella asiakaskunnan laajentamisesta 30:stä 50:een. vähittäismyyntipisteet ja kokonaistuotemyynnin kasvu 2-kertaiseksi vuoden 2013 kolmannen neljänneksen tuloksen perusteella.

Toimitusosaston johtaja Egorov V. A. Egorov

Virallisten velvollisuuksien täyttämättä jättäminen

Kun kirjoitat muistiota työtehtävien täyttämättä jättämisestä tai virheellisestä suorittamisesta, käytä seuraavia tietoja:

rakenneyksikön nimi;

asiakirjan nimi – Raportti;

asiakirjan laatimispäivämäärä, alkuperänumero;

vastaanottaja - asema, sukunimi ja nimikirjaimet datiivissa;

asiakirjan otsikko - "Tietoja...", "Koskee...";

huomautuksen teksti - ensin kuvataan työtehtävien täyttämättä jättäminen tai virheellinen suorittaminen, sitten esitetään erityinen pyyntö;

allekirjoitus - kääntäjän asema, hänen allekirjoituksensa ja allekirjoituksen kopio: sukunimi ja nimikirjaimet.

Esimerkkimuistio virkavelvollisuuksien laiminlyönnistä

Liikenneosasto

toimitusjohtajalle
LLC "Sverdlovsk"
S. S. Morozov

RAPORTOINTI
04.10.2013 № 6

Virallisten velvollisuuksien täyttämättä jättäminen

Haluan kiinnittää huomionne siihen, että huolitsija Ivan Igorevitš Sokolov ei toimittanut hänelle osoitettua autoa (valtionro C 042 MK 83) määräaikaiseen tekniseen katsastukseen, mikä rikkoi 6.10. päivätyn toimenkuvan määräyksiä. 2010.

Rikkomuksen yhteydessä ehdotan, että I.I.

Liikenneosaston johtaja Shubov O. F. Shubov

Työkuria rikotaan

Työntekijän röyhkeästä käytöksestä

Lomakkeen oikealle puolelle kirjoitetaan sen henkilön koko nimi, jolle raportti lähetetään ja hänen tarkka asemansa. Alla on muistion laativan työntekijän koko nimi. Tähän yläosaan kirjoitetaan sen rakenneyksikön nimi, jossa työntekijän röyhkeä käytös paljastui, ja asiakirjan myöntämispäivämäärä.

Tekstissä on kuvattava yksityiskohtaisesti, mitä tapahtui, ja osoitettava, mistä työntekijän röyhkeä käytös tarkalleen koostui. Edellä esitetyn perusteella pyydetään harkitsemaan työntekijän kurinpitotoimia. Kurinpidollinen toimi nimitetty johtajan määräyksellä.

On tärkeää tunnistaa syy tällaiseen työntekijän käyttäytymiseen, ja se on tärkeää saada syyllinen selittävä huomautus, joka tulee liittää raporttilomakkeeseen.

Sisäinen

Muistio on asiakirja, joka on osoitettu tietyn tai korkeamman laitoksen johtajalle ja joka kertoo hänelle vallitsevasta tilanteesta, tapahtuneesta ilmiöstä tai tosiasiasta, tehdystä työstä sekä sisältää laatijan johtopäätökset ja ehdotukset. Muistio laaditaan sekä työntekijän itsensä aloitteesta että esimiehen ohjeista.

Aloitusmuistion tarkoitus on rohkaista johtajaa tekemään paras päätös. Siksi sen teksti on selvästi jaettu kahteen osaan. Ensimmäinen, selvittävä (kuvaava), esittää tapahtuneet tosiasiat tai kuvaa tilannetta, toisessa esitetään ehdotuksia ja pyyntöjä. Raportit kertovat johtajalle työn edistymisestä. Tällaisia ​​muistiinpanoja toimitetaan säännöllisesti.

Muistiinpanon tekstiä edeltää otsikko, joka alkaa prepositiolla "o" ("noin"). Kuten varmenteiden toteuttaminen, myös tämäntyyppisten asiakirjojen toteuttaminen riippuu vastaanottajasta. Muistiinpanoja (sisäisiä) ei ole laadittu yksinkertaiselle paperille. Lomakkeen tiedot esitetään koneella: rakenneyksikön nimi, asiakirjan tyyppi (muistio), päivämäärä. Alkuperäinen allekirjoittaa sisäisen muistion.

Esimerkki sisäisestä muistiosta.

Yhteinen osasto

Muistio yhdistyksen pääjohtajalle

05.10.99 nro 36 Ivanov N.K.

Kaluga

Tietoja kirjoituskoneiden vaihdosta.

Haluan kiinnittää huomionne, että kirjoitustoimisto on tällä hetkellä varustettu vanhentuneilla kirjoituskoneilla, joista monien suorituskyky on epäluotettava.

Pyydän teitä harkitsemaan kuuden uuden koneen ja yhden tulostimella varustetun tietokoneen lisäämistä.

Konetoimiston päällikkö Allekirjoittanut G.N. Kolbin.

Pedagogisten palvelujen tarjoamisjärjestelmällä, kuten kaikilla muillakin toimialoilla, on omat sääntöasiakirjansa, säädöksensä ja peruskirjansa, raportit, jotka voidaan muuten kirjoittaa paitsi opiskelijalle myös opettajalle, hallinnon työntekijälle tai luokanopettaja, on yksi sisäisen levityksen asiakirjoista.

Opiskelijaraportti on asiakirja, joka harvoin löytyy arkistoista koulutusinstituutiot, koska ne, joiden pitäisi olla niiden kirjoittajia, pitävät sopimattomana tiedottaa hallinnolle oppitunnin ongelmista. Se on noin Suurin osa opettajista etsii mieluummin muita tapoja poistaa ongelmatilanteita ja käyttää opiskelijan esimerkkiraporttia vain huomion herättämiseen konfliktien aikana. Totta, on myös opettajia, jotka eivät edes epäile, että heillä on sellainen voimakas työkalu, auttaa ratkaisemaan monia konflikteja ja Lyhytaikainen. Mikä on raportti, miten se laaditaan oikein ja kenelle se tulee esittää?

Yleisoppilaitoksen oppilaan ilmoitus on asiakirja, joka vahvistaa rikollisen teon, joka on johtanut oppitunnin keskeyttämiseen, aineellisen vahingon aiheuttamiseen ja terveysongelmiin. On syytä sanoa heti, että mietintö on äärimmäinen toimenpide, jota ei voida esittää ilman sitä kannattavia syitä, koska se on kirjattava asiakirjakulun päiväkirjaan. Opiskelijan raportti, josta mallia on lähes mahdoton löytää koulusihteerin kansiosta pohjilla, voidaan itse asiassa kirjoittaa missä tahansa muodossa, mutta yleiset säännöt, kuten asiakirjan otsikon kirjoittaminen tai päivämäärä ja allekirjoitus.

Lähes kaikissa asiakirjoissa, eikä raportissa ole poikkeus, tulee olla joukko huipputietoja, ns. otsikko, jossa on ilmoitettava lähettäjä ja vastaanottaja, asema ja oppilaitoksen nimi. Seuraavaksi on ehdottomasti kirjoitettava sana "Raportti", toisin kuin lausunnossa tai muistiossa, tämä asiakirja vaatii otsikon. Puolestatoista-kaksi senttimetriä vetäytymisen jälkeen on tarpeen aloittaa asiakirjan varsinainen esittely, joka on suositeltavaa aloittaa sanoilla "Kiinnitän huomionne" tai "Ilmoitan sinulle". On syytä huomata, että viimeisimpien oikeinkirjoitusmuutosten yhteydessä sana sinä kirjoitetaan viranomaisille pienellä kirjaimella, koska tämä pronomini itse, toisin kuin "sinä", jo näyttää kunnioittava asenne henkilölle.

Sisällön osalta opiskelijasta tehdyn ilmoituksen tulee olla perusteltu, vähäiset kurinpitorikkomukset tai kertaluonteinen poissaolo kotitehtävät kirjataan päiväkirjaan, kun taas raportti on seurausta opiskelijan poikkeuksellisista tai systemaattisista kielteisistä toimista. Asiakirjassa on välttämättä oltava syyt, jotka johtivat tämän asiakirjan luomiseen, on hyvä, jos heillä on tallennettu vahvistus (ääni- tai videotallenteet, valokuvat), jotka on ilmoitettava sisällössä. On täysin selvää, että tunnilla tai sen ulkopuolella ilmenneen ongelman ydin tulee kuvata mahdollisimman yksityiskohtaisesti ja selkeästi, eikä asiakirjan sisältöä saa ylikyllästää kirjallisia laitteita tai esimerkkejä säädyttömästä kielenkäytöstä, jos tämä oli syy asiakirjan kirjoittamiseen.

Tapahtumien kuvauksen jälkeen on tärkeää kertoa, mihin toimiin opettaja on ryhtynyt konfliktitilanteen poistamiseksi, on hyvä, jos asiakirja sisältää myös todisteita siitä, että opettaja on toiminut koulun ohjesäännön, toimenkuvan tai ohjeasiakirjojen mukaisesti. Tämä ei ainoastaan ​​suojaa koulutustyöntekijää, vaan osoittaa myös hänen pätevyytensä, oikeudellisten puitteiden tuntemuksensa, toisin sanoen hyvin kirjoitettu raportin teksti, ikään kuin rivien välissä, sanoo opettajan tuntevan oikeutensa ja valmis puolustamaan heitä. Luonnollisesti kaikkien näiden määräysten, toimien tai muiden asiakirjojen on oltava relevantteja ja vastattava todellisuutta, muuten opettajan auktoriteetti voi heikentyä.

Koulutustarkoituksiin. Jos aiemmin oli mahdollista lyödä viivainta tai potkaista oppilasta ulos luokasta, niin nyt opettajalla ei ole oikeutta tehdä mitään sellaista. Vahingoittiko tarkoitukseen käytetty vanhempien vyö meitä vakavasti? Mutta he tiesivät, etteivät he voineet tehdä sitä.

Opettajasta on tullut käytännössä voimaton, oppilaat käyttävät tätä hyväkseen ja uskovat, että opettajan on "selvittävä se". Lapsi saattaa esiintyä humalassa luokassa, epäonnistua tehtävien suorittamisessa tai häiritä muita oppilaita. Mutta missään asiakirjoissa tai työnkuvassa ei sanota, että opettajan tulee luoda kurinalaisuutta luokkahuoneessa, selviytyä jne. Opettajan tulee tarjota ohjelman tarjoamat tiedot ja kouluttaa koulukurssin tarjoamia keinoja käyttäen. Mitä sitten tehdä?

Melkein vuosi sitten kirjoitin ajatukseni siitä, miksi luokkahuoneessa saattaa olla kurin puutetta. Tämä on erittäin hyvä artikkeli vanhemmille muistaa jälleen kerran, että koulutus riippuu pääasiassa vanhemmista, mutta ei koulusta. Kiinnitä huomiosi siihen uudelleen - . Muissa tapauksissa opettajalla on vain yksi tehtävä - raportoida johtajalle nykyisestä tilanteesta. Tämä on suositeltavaa tehdä kirjallisesti, sillä tämä on todiste vanhemmille siitä, että heitä ja heidän lastaan ​​vastaan ​​esitetyt vaatimukset eivät ole perusteettomia.

Siirrytään nyt artikkelin kysymykseen - kuinka kirjoittaa koulun rehtorille osoitettu raportti. Sen kirjoittavat yleensä opettajat ja muut koulun työntekijät.

Miksi he kirjoittavat raportin johtajalle?

Yhdellä tai useammalla luokalla vallitsevasta tilanteesta raportoimiseksi, kurinalaisuudesta, koulun sääntöjen rikkomisesta ja muista väärinkäytöksistä.

Missä tapauksissa he kirjoittavat raportin?

Jos kohtaat:

• kurin rikkominen luokkahuoneessa;
• yhden tai useamman oppilaan poissaolo tunneille perusteettomasta syystä;
• toistuva myöhästyminen luokkiin;
• koulun peruskirjan noudattamatta jättäminen;
• lapsen ilmestyminen kouluun huumetilassa tai alkoholimyrkytys jne. (tällaisissa tapauksissa voidaan kutsua poliisi) ;
• loukkaa sinua;
• taistella;
• lapsen huono suoritus aiheesta (kyvyttömyys antaa positiivista arvosanaa)
• jne.

Lihavoiduissa tilanteissa sinun tulee kirjoittaa raportti mahdollisimman pian seurausten vähentämiseksi ja vastuun minimoimiseksi. Kaikista luokkaan liittyvistä ongelmista tulee myös ilmoittaa, jotta hän voi nopeasti ottaa yhteyttä vanhempiin.

Kuka arvioi raportin?

Raportti kirjataan saapuvien kirjeiden kirjaan, mikä tekee siitä käsittelyn pakollisen.

Raportti tehdään tilanteen mukaan, mutta jos se koskee kurinrikkomusta, se siirretään kasvatustyön apulaisjohtajalle, sosiaaliopettajalle, psykologille ja luokanopettajalle.

Mihin toimenpiteisiin on ryhdyttävä ilmoituksen vastaanottamisen jälkeen?

Kaikki riippuu tilanteesta. Yleensä lähitulevaisuudessa, koska ongelmien ratkaisemisen viivästykset voivat johtaa tuhoisiin tuloksiin, joita kukaan ei halua.

Kuinka kirjoittaa raportti?

Raportti kirjoitetaan tavalliseen tapaan , A4-arkille (voit käyttää jopa muistikirjaa) käsin tai tietokoneella näyte sinulle.

Onnea päätöksellesi koulun ongelmia! Kommentoi ja tykkää. Tilaa uusia artikkeleita lomakkeella!

Ystävällisin terveisin Tatyana Ivanova.