Matukio katika maktaba ya watoto juu ya kazi za Paustovsky. Siku ya kitabu cha ikolojia kwa kumbukumbu ya miaka ya konstantin paustovsky

• Mayorova Tatyana Sergeevna, Ph.D., Profesa Mshiriki wa Idara ya Shule ya Awali na elimu ya msingi RIRO, Naibu Mkurugenzi wa kazi ya elimu, mwalimu wa shule ya msingi

Uwasilishaji wa somo

Rudi mbele

Makini! Onyesho la kuchungulia la slaidi ni kwa madhumuni ya habari pekee na huenda lisionyeshe chaguo zote za uwasilishaji. Ikiwa una nia ya kazi hii tafadhali pakua toleo kamili.

Kisasa Jumuiya ya Kirusi inahitaji mtu anayefanya kazi na anayeweza kufikiria kwa ubunifu, kufanya maamuzi yasiyo ya kawaida, haraka na kwa kutosha kukabiliana na hali hiyo. Hii inahitaji uelekezaji upya wa kazi za kielimu kwa hitaji sio kuunda tu uwezo muhimu wanafunzi, ikiwa ni pamoja na shule ya msingi, lakini pia kuwafundisha jinsi ya kutumia yao kwa ubunifu, kutengeneza maana sifa za kibinafsi muhimu kwa maisha. Kazi hii inaweza kutatuliwa kwa msaada wa njia za kiteknolojia za ubunifu, kwa matumizi thabiti ya njia zinazofanya kazi ambazo huruhusu kuandaa mwingiliano wa kipekee wa ubunifu kati ya mwalimu na wanafunzi, na kuunda hali bora kwa maendeleo makubwa ya kibinafsi. V Shule ya msingi kwa kuzingatia umri na sifa za mtu binafsi kwa watoto, njia hizi ni pamoja na kucheza.

Mahali pazuri katika mazoezi ya kufundisha watoto wa shule ya chini pamoja na njia mbalimbali za kisasa za ufundishaji zichukuliwe mchezo wa kiakili na kiakili hufanywa kwa njia zisizo za kawaida (maswali, kusafiri, hadithi, nk) darasani au baada ya shule kwa kutumia nyenzo za kufurahisha za didactic, kwani, tofauti na njia nyingi za jadi za ufundishaji, inaruhusu mawasiliano kati ya taaluma, inaunganisha nyenzo, inazingatia zaidi malezi. ya maslahi katika somo chini ya utafiti, inachangia kuongezeka motisha ya kujifunza, maendeleo ya upeo wa macho, ujuzi wa mawasiliano, hufundisha kufanya kazi katika timu, kuzingatia sheria zilizowekwa za ushirikiano. Uwezo wa kutumia multimedia katika mchakato wa kufanya michezo ya kiakili na ya utambuzi husaidia kuongeza ufanisi wa masomo na shughuli za ziada katika masomo yanayofundishwa katika shule ya msingi. Wanafunzi wadogo kwa njia ya kufurahisha wanaweza kuunganisha, kurudia na kujumlisha maarifa yaliyopatikana darasani.

Nakala hii inatoa moja ya chaguzi zinazowezekana za kuandaa mchezo wa kiakili na wa utambuzi kwa kutumia media titika; iliyowasilishwa maendeleo ya mbinu juu ya usomaji wa fasihi kwa wanafunzi wa darasa la tatu - "K.G. Paustovsky: Maisha na Kazi ". maombi kwa ajili ya maendeleo ina muhimu kwa ajili ya mchezo nyenzo za didactic(mawasilisho yenye ubao wa mchezo, maswali na kazi, picha, vielelezo, nyenzo za sauti na video; takrima, sampuli za diploma).

Mchezo wa kiakili na wa utambuzi"KILO. Paustovsky: Maisha na Kazi "

(Daraja la 3, "Shule 2100", R.N.Buneev na E.V.Buneeva "Katika utoto mmoja wa furaha")

Lengo: kurudia na kufanya muhtasari wa kile ulichojifunza katika masomo usomaji wa fasihi nyenzo zilizowekwa kwa maisha na kazi ya K.G. Paustovsky, ili kuongeza ujuzi wao wa kazi zilizoandikwa na yeye kupitia usomaji wa kujitegemea.

Kazi: kuunda shauku katika fasihi, upendo kwa neno asili; kuendeleza hotuba, kufikiri, kumbukumbu; kuleta juu sifa chanya utu.

Vifaa: uwasilishaji, takrima (ona. Kiambatisho 2), diploma (ona. Kiambatisho 3).

Kazi ya maandalizi:

1. kuwafahamisha wanafunzi mapema na orodha ya kazi za usomaji wa kujitegemea juu ya mada ya hafla hiyo;
2. kuandaa uwasilishaji (ubao wa mchezo, maswali na kazi), takrima za didactic zinazohitajika kwa hafla hiyo, diploma na zawadi;
3. gawanya darasa katika timu tatu (wanafunzi katika vikundi lazima wachague nahodha, waje na jina la timu);
4. kupanga kazi kwa kila timu.

Maendeleo ya tukio
(kwa kutumia wasilisho)

Katika masomo ya usomaji wa fasihi, tulikutana na mwandishi bora ambaye aliishi katika karne ya XX, ambaye mara nyingi huitwa "mwimbaji wa asili ya Kirusi."

<Slaidi 1>

Mtu huyu alikuwa akipenda sana uchoraji wa utulivu wa Isaac Levitan ... Wakosoaji wa fasihi waliona kwamba prose yake ni sawa na moja ya picha za msanii aliyetajwa hapo juu - "Hapo juu. pumziko la milele"Mwandishi aliiga maumbile katika kila kitu, kwa hivyo alibaki kuwa asiyeweza kuigwa.

"Katika kutafuta maneno halisi" ni kifungu ambacho kinaonyesha kwa usahihi kiini cha kazi yake na mtazamo mzito kwake.

<Slaidi 2>

Nadhani tunazungumza juu ya nani?

Katika kazi zake, kwa ukarimu, kwa urahisi, kwa joto kubwa alionyesha sio asili yetu tu, bali pia watu wetu, historia yetu. Paustovsky hayuko nasi tena, lakini kazi zake bado zinavutia watu.

<Slaidi ya 3>

Mwandishi alizikwa kwenye kaburi katika jiji la Tarusa, jiji lililoko kati ya Moscow na Tula, karibu na barabara ya nchi, mwaloni wa kijani... Watu wazima na watoto wanakuja kwenye kaburi lake, kila mtu anayependa kazi zake, ambazo aliacha kama zawadi kwa watu. Daima, kutoka spring hadi vuli marehemu, bouquets ya maua ya mwitu hulala kwenye kaburi lake. Na wakati wa msimu wa baridi, matawi ya miti ya Krismasi yanageuka kijani ...

<Slaidi ya 4>

Leo tutafanya mchezo wa kiakili na wa utambuzi ambao utatusaidia kukumbuka mtu mwenye talanta, bora wake, kupendwa na kazi nyingi, na kutambua majina ya connoisseurs ya maisha yake na kazi.

<Slaidi ya 5>

Timu 3 zitashiriki katika mchezo huo. Uwakilishi wa amri.

Sheria ni kama ifuatavyo. Kuna uwanja kwenye skrini, umegawanywa katika sekta tano za rangi. Katika kila sekta, maswali na kazi kuhusu historia ya maisha na kazi ya Paustovsky. Kijani kina maswali ya jumla ambayo yanaonyesha wasifu wa mwandishi, wengine - maswali na majukumu ya kibinafsi. Kwa hivyo, sekta ya machungwa imejitolea kwa kazi ya "Paka Mwizi", pink inaitwa "Wapangaji wa Nyumba ya Kale", bluu - "Pua ya Badger", na, hatimaye, lilac - " Miguu ya Hare».

<Slaidi ya 6>

Kila swali au kazi ya sekta inatathminiwa kwa idadi ya pointi zilizoonyeshwa kwenye ubao wa alama, kulingana na kiwango cha ugumu: juu ya idadi ya pointi, ni vigumu zaidi kutaja jibu. Timu zitachagua sekta na idadi ya pointi moja baada ya nyingine. Manahodha wanaongoza vikundi. Jibu la swali linajadiliwa na timu zote tatu, na ili wasipitishe ujuzi wao kwa wapinzani wao. Matokeo lazima yarekodiwe kwenye fomu zinazofaa (tazama Kiambatisho 2). Kwa hivyo, timu zote tatu zina nafasi ya kupata alama zilizoonyeshwa kwenye ubao wa matokeo. Jibu linatangazwa kwa sauti na timu iliyochagua sekta hiyo. Ikiwa washiriki wote kwenye mchezo wana jibu sahihi, pointi huwa mali ya timu. Ikiwa jibu ni sahihi kwa sehemu, basi alama ndogo hutolewa. Ikiwa washiriki wote kwenye mchezo wana jibu lisilo sahihi, mwalimu atalazimika kutoa uamuzi. Timu iliyo na alama nyingi hushinda na kupokea diploma na zawadi.

SEKTA YA 1. “Maisha na kazi ya K.G. Paustovsky"

pointi 10. Ni mada gani kuu ya kazi za K.G. Paustovsky? Ni nani mashujaa wa kazi zake?

Jibu.Aliandika juu ya asili, juu ya wanyama, juu ya watoto, juu ya Nchi ya Mama. Wahusika wakuu ni wanyama, watoto, watu mashuhuri(wanamuziki, waandishi, watunzi).

<Slaidi ya 7>

pointi 20.Ni fani gani ambazo K.G. Paustovsky alibadilisha kabla ya kuwa mwandishi?

Jibu.Dereva wa tramu, utaratibu, mwalimu, mwandishi wa habari.

<Slaidi ya 8>

pointi 30. Unajua kuwa familia ya K.G. Paustovsky ilikuwa kubwa na ina mwelekeo, kulingana na mwandishi mwenyewe, kujihusisha na sanaa.

Familia ya KG Paustovsky ilishiriki katika aina gani za sanaa? Ni vitu gani vingine vya kupendeza ambavyo mwandishi alikuwa na wakati alipokuwa mtoto?

Jibu.Kuimba, kucheza vyombo vya muziki(piano), ukumbi wa michezo. Upendo wa kusoma, alipokuwa katika shule ya upili, alipendezwa na mashairi, masomo ya kijiografiakadi, kusafiri umbali.

Hobbies zilizotajwa na masilahi ya mwandishi ziliathiri sana kazi yake.

<Slaidi ya 9>

pointi 40. K. G. Paustovsky aliandika idadi kubwa ya inafanya kazi kwa watu wazima, lakini haswa kwa watoto. Kwa ajili yao, aliunda hadithi na hadithi za kuvutia. Kazi za K.G. Paustovsky zimetafsiriwa katika lugha nyingi za ulimwengu na hazijapendezwa na watoto wa Kirusi tu, bali pia watoto wanaoishi mbali zaidi ya mipaka ya Urusi, nje ya nchi.

Taja kazi 6 zinazojulikana kwako (hadithi za hadithi au hadithi) zilizoandikwa na K.G. Paustovsky. Usitaje vipande vilivyoonyeshwa katika sekta za uwanja wa kuchezea.

Jibu.Hadithi: "Kikapu na mbegu za spruce", "Kwaheri kwa majira ya joto". Hadithi za hadithi: "Adventures ya Rhino Beetle", "Mkate Joto", "Pete ya Chuma", "Sparrow Disheveled". Wengine: V. Bianchi "Pua ya nani ni bora?", M. Prishvin "mkate wa Lisichkin", N. Sladkov "Nyimbo chini ya barafu", G. Skrebitsky "Sauti ya Forest"

<Slaidi ya 10>

pointi 50.Taja sifa za njia ya mwandishi wa kuandika KG Paustovsky inayojulikana kwako. Je, ni sifa gani za lugha ya kazi za mwandishi? Kwa nini lugha ya kazi inavutia, isiyo ya kawaida?

Jibu.1.KatikaKazi za K.G. Paustovsky zina ucheshi mwingi mzuri. 2. Mtazamo wa kejeli kwa shujaa. 3. Mwandishi huanzisha maelezo, hasa ya asili, ni ya sauti, iliyojaa mashairi. 4. Kazi ni za muziki. 5. Hutumia idadi kubwa ya epithets. Lugha ni angavu, ya rangi, ya kitamathali. Mwandishi huchora picha kwa maneno, kama msanii rangi za maji... 6. Anaandika kupatikana, kuvutia. Lugha inajulikana, inaeleweka, ni rahisi kufikiria mwandishi anaandika nini.7. Inatumika vifaa vya fasihi- kulinganisha, kuiga.

<Slaidi ya 11>

SEKTA YA 2. "Paka-mwizi"

pointi 10.Jina la rafiki wa utotoni K.G. Paustovsky, ambayo mwandishi anataja katika hadithi. Mtu huyu baadaye pia akawa mwandishi.

Jibu.Reuben Fraerman.

<Slaidi ya 12>

pointi 20.Ni wazo gani kuu la hadithi "Paka Mwizi"? Jaribu kuunda wazo kuu sahihi iwezekanavyo.

Jibu.Mtu anapaswa kuwapenda wanyama na kuwatunza. "Mbwa anauma tu kutoka kwa maisha ya mbwa."

<Slaidi ya 13>

pointi 30.Tafuta katika maandishi 4 zaidi maelezo ya wazi kuonekana kwa paka.

Jibu."... paka wa tangawizi", "sikio la paka limekatwa na kipande cha mkia mchafu hukatwa", "ngozi, licha ya wizi wa mara kwa mara, nyekundu ya moto ... na alama nyeupe kwenye tumbo lake", na " macho ya kijani"

<Slaidi ya 14>

pointi 40. Nini mhusika mkuu hadithi - paka? Chagua 8 zaidi sifa sahihi, 4 kati yao lazima iwe hati miliki, 4 iliyobaki unapaswa kuamua mwenyewe, kulingana na mazingira ya kazi.

Jibu.Mjanja, mwizi, mjanja, mjinga, "paka ambaye amepoteza dhamiri", "paka -

jambazi na jambazi "," paka aliyepotea "," bwana na mlinzi ".

<Slaidi ya 15>

pointi 50.Panga vielelezo hivi kwa ajili ya hadithi ili matukio yanayosawiriwa ndani yake yalingane na maudhui ya hadithi. Je, ni kwa vipindi vipi vya hadithi ambavyo vielelezo vinakosekana? Tuambie.

<Slaidi ya 16>

Jibu.

<Slaidi ya 17>

SEKTA 3. "Wakazi wa nyumba ya zamani"

pointi 10.Jina la bwana wa ajabu wa nchi ya kaskazini ya Scotland ni nani, ambaye wakati mwingine kikohozi cha hoarse kilisikika katika nyumba ya zamani.

Jibu.Galveston.

<Slaidi ya 18>

pointi 20.Jina la mwisho na jina la kwanza ni nini Mwandishi wa Kiingereza Karne ya 19, mwandishi riwaya za kihistoria, ambao kazi zao zilisomwa siku za mawingu na wamiliki wa nyumba ya zamani.

Jibu.Walter Scott.

<Slaidi ya 19>

pointi 30.Ni wimbo gani ulicheza Sanduku la muziki"uliamka" lini baada ya kulala kwa miaka mingi?

Jibu."Utarudi kwenye milima ya kupendeza ..."

<Slaidi 20>

pointi 40. Kama unavyojua, mashujaa wa hadithi "Wakazi wa Nyumba ya Kale" sio watu na wanyama tu, bali pia vitu.

Taja vitu vyote vilivyotajwa katika hadithi ya K.G. Paustovsky.

Jibu.Watembezi, sanduku la muziki, kengele yenye uandishi "Zawadi ya Valdai", barometer ambayo daima ilionyesha "ukavu mkubwa."

<Slaidi ya 21>

pointi 50.Jua mashujaa wa hadithi "Wapangaji wa Nyumba ya Kale" kutoka kwa maelezo.

1. Mwotaji wa kijani kibichi ambaye aliganda, akitazama moto wa taa ya mafuta ya taa. Alivumilia kishujaa " Mateso ya kutisha Zama za Kati "na watu wanaoaminika, wakiruhusu kuchukuliwa na hadithi ya" almasi ya uchawi ".
2. Anaonekana kama jasi: shawl zote mbili ni nzuri na nyeusi. Itaruka hadi paa mapema, ikigonga kwa masaa matatu. Mnyanyasaji, mkali, mkaidi kwa kila mtu kwa kushangaza. Mvua ya radi ya paka na mbwa.
3. Grumpy, ankle, na miguu calloused.
4. Nyeusi, na usafi wa "tabia ngumu". Alipenda kusugua uso wake kwa uvivu kwenye nguzo za milango iliyopasuka au kugaagaa kwenye jua karibu na kisima. Macho yake yalikuwa meupe kwa hasira.
5. Ndogo, nyekundu-haired, upinde-legged, sawa na panya.

Majibu.Chura, kuku mweusi, jogoo Gorlach, paka Stepan, dachshund Funtik.

<Slaidi 22>

SEKTA 4. "Pua mbaya"

pointi 10.Msimulizi alitaka kupika sahani gani?

Jibu.Viazi vya kukaanga katika mafuta ya nguruwe.

<Slaidi ya 23>

pointi 20.Ni aina gani ya kazi ya K.G. Paustovsky "Pua ya Badger"? Thibitisha.

Jibu.Hadithi. Kipindi kimoja kutoka kwa maisha ya shujaa, tukio moja linaelezwa. Mashujaa wachache. Ndogo kwa kiasi.

<Slaidi ya 24>

pointi 30.Je, mbwa alijaribuje kuponya pua yake iliyoungua?

Jibu.“… Niliokota kisiki na kuweka pua yangu iliyoungua katikati ya kisiki, kwenye vumbi lililolowa na baridi. Alisimama bila kutikisika na kuburudisha pua yake isiyo na furaha ... alilalamika na kulamba pua yake yenye uchungu kwa ulimi wake mbaya ... "

<Slaidi ya 25>

pointi 40.Eleza (kwa usahihi iwezekanavyo) kuonekana kwa beji - mhusika mkuu wa hadithi.

Jibu.Mnyama mdogo, mdomo mkali na kutoboa macho meusi, pua nyeusi nyeusi ambayo inaonekana kama kiraka cha nguruwe, ulimi mkali, ngozi iliyo na mistari, miguu laini.

<Slaidi ya 26>

pointi 50.Tafuta mistari katika maandishi inayoelezea mateso ya beji. Eleza mtazamo wako kwa shujaa huyu.

Jibu.“… Mbichi alipiga kelele na kwa sauti ya kukata tamaa akarudi haraka kwenye nyasi. Alikimbia na kupiga kelele msitu mzima, akavunja vichaka na mate kwa hasira na maumivu ... Kisha akaketi chini na kulia. Alitutazama kwa macho ya mviringo na ya mvua, akapiga kelele na kulamba pua yake yenye uchungu kwa ulimi wake mkali. Alionekana kuomba msaada, lakini hatukuweza kufanya chochote kumsaidia ... ". Ninamhurumia yule beji, kwa sababu alikuwa na maumivu.

<Slaidi ya 27>

SEKTA 5. "Hare paws"

pointi 10.Karl Petrovich Korsh alikuwa nani kwa taaluma?

Jibu."Mtaalamu wa Magonjwa ya Watoto", daktari wa watoto.

<Slaidi ya 28>

pointi 20.Je, daima kuna wanyama wanaojulikana bora kuliko binadamu hisi moto unatoka wapi, wameokolewa?

Jibu.Mara nyingi, wanaokolewa, huangamia katika matukio hayo ya kawaida wakati moto unawazunguka.

<Slaidi ya 29>

pointi 30. Paustovsky mara nyingi hutumia mbinu mbalimbali za fasihi katika kazi zake. Ambayo?

Katika sentensi kutoka kwa hadithi ya KG Paustovsky "Paws ya Hare", badala ya dots, ingiza kulinganisha ambayo yanafaa kwa maana. Soma mapendekezo uliyopokea.

Upepo mkavu ulivuma juu ya jiji wingu la vumbi, laini, ...

Ngurumo za uvivu zilienea juu ya upeo wa macho ... na kwa kusita kuitikisa dunia.

Misitu ilikuwa kavu, ...

Jibu.

<Slaidi 30>

pointi 40.Sikiliza kwa makini kifungu kutoka kwa hadithi "Paws ya Hare".

“... Babu alimkimbiza sungura. Alikimbia, akalia kwa woga na kupiga kelele: “Subiri, mpenzi, usikimbie haraka sana! Sungura alimtoa babu kutoka kwa moto ... "

Jibu.Wakati babu na sungura walikimbia kutoka msituni kwenda ziwani, wote wawili walianguka chini kutokana na uchovu. Babu alimchukua sungura na kwenda naye nyumbani. Miguu ya nyuma ya sungura na tumbo viliunguzwa. Babu alimponya sungura na kuondoka naye. Alijiona kuwa na hatia mbele ya mwokozi wake ... Sikio la kushoto la sungura lilipasuka. Mjukuu wa babu alielewa kila kitu ...

<Slaidi ya 31>

pointi 50.Kumbuka jinsi hadithi inavyoelezea picha ya moto wa msitu. Chora picha hii kwa maneno yako mwenyewe.

Jibu."Kutoka kusini ... kulikuwa na moto mkali. Upepo ulizidi kuwa na nguvu. Moshi ulikuwa mzito, tayari ulikuwa umebeba sanda nyeupe ndani ya msitu ukiwa umefunika vichaka. Ikawa ngumu kupumua ... Moto wa msitu ulianza ... Upepo ukageuka kuwa kimbunga. Moto ulienda ardhini kwa kasi isiyosikika ... hata treni haikuweza kutoka kwenye moto kama huo ... wakati wa kimbunga, moto ulienda kwa kasi ya kilomita thelathini kwa saa ... moshi ulikuwa. nikikula ... macho yangu, na kishindo kikubwa na mwali wa moto ulisikika kutoka nyuma ... "

<Slaidi ya 32>

2017 ni kumbukumbu ya miaka 125 ya kuzaliwa kwa fasihi ya KirusiKonstantin Georgievich Paustovsky. V maktaba za wilaya ya Kasimov iliyopangwamatukio mengi yaliyotolewa kwa tarehe ya kumbukumbu.

WafanyakaziElatomsky maktaba ya kijiji 18 Mei pamoja na wanafunzi wa shule hiyo ya msomaji mkutano huo" Wilaya ya Paustovsky na Meshchersky". Kusudi lake ni kufahamiana na utu na ubunifumwandishi, kufichua uchangamano wa talanta yake.

NA taarifa zamaisha na kaziKILO. Paustovsky alizungumza na katika wanafunzi wa shule ya upili. Zmwalimu mtukufu Shirikisho la Urusi TsyngalevaTatyana Vasilievna alifanya ya kuvutia na ya kuelimisha ripoti juu ya mada« Konstantin GeorgievichPaustovsky na Wilaya za Ryazan ".

V wakati wa kongamano lililofanyika wanafunzi walipiga dondoo kutoka kwa kazi za mwandishi: "Paka ya Mwizi", "Pete ya Chuma", "Paws ya Hare", "Mkate wa Joto".

Tahadhari sasa bMaonyesho ya kitabu "Paustovsky kwa watoto».

Hitimisho e shughuli, wavulana walijibu maswali ya fasihi chemsha bongo s kwa matendo mwandishi.

"Mtu anayependa na anajua kusoma - mtu mwenye furaha... Amezungukwa na marafiki wengi wenye akili, wema, waaminifu,dRuzi ni vitabu."Kwa maneno haya ya ajabu ya mwandishiKonstantin Paustovsky Mei 17 saa Novoderevenskaya maktaba ya vijijini ilifunguliwa saa ya fasihi"Mwandishi Mpendwa wa Meshchera".Akiongoza hafla hiyo, mkutubi mkuu S.V. Potanina r hadithi ala omaisha na kazi ya mwandishi, mtazamo wake wa heshima kwa mkoa wa Meshchera. Video kuhusu kazi zake ilisaidia washiriki wa hafla hiyo kukumbuka mashujaa wa hadithi za Paustovsky. Na kubwahamuwatoto walisikiliza dondoo kutoka kwa hadithi "Telegram".

Wote m shughuli mimi akiongozana na kuonesha rangi uwasilishaji th nailigeuka kuwa ya kuvutia, ya kuelimisha na ya kufundisha, kwa sababuKazi za ajabu za K.G. Paustovsky anafundishwa kupenda, kupendeza upekee wa asili yetu nchi kubwa, kuwa na shukrani na rehema kwake.

Kutembelea K. G. PAUSTOVSKY

("matangazo")

likizo ya fasihi kwa wanafunzi wachanga juu ya hadithi na hadithi za hadithi

Konstantin Georgievich Paustovsky (katika hafla ya kumbukumbu ya miaka 125 ya kuzaliwa kwa mwandishi).

Malengo: ili kuvutia umakini wa wanafunzi kwa kazi ya C.G. Paustovskiy; kukuza ujuzi wa kusoma kwa jukumu; tambulishawatoto kwa utamaduni wa ukumbi wa michezo, kukuza uwezo wa kihemkokukubali maandishi, kueleza hisia za watendaji wakati wa kusomawatu; kupanua uzoefu wa kucheza wa watoto.

Vifaa: skrini - "redio", picha ya Paustovsky, maonyesho ya vitabu.

Maandalizi ya somo: wanafunzi husoma hadithi na hadithi za hadithiK. G. Paustovsky ("Cat-mwizi", "Badger Pua", "Hare lapy "," shetani wa mwisho "," mstari wa dhahabu "," Mkate wa joto"," Aliyevunjika moyo, nk).

Wanafunzi wamegawanywa katika vikundi: kikundi cha kwanza huandaa hadithi kuhusu maisha ya Paustovsky, pili - "kucheza redio" kulingana na hadithi."Paka-mwizi", ya tatu - jaribio.

Kozi ya somo

I .

– Habari zenu! Leo tuna likizo ya jadi ya fasihi. Katika likizo yetu, tutajifunza kutazama ulimwengu kwa macho ya fadhili, kuona isiyo ya kawaida katika kawaida, kama mwandishi mzuri wa Kirusi angeweza kufanya, kukumbuka hadithi zake na hadithi za hadithi zilizoelekezwa kwa watoto. Na ni nani atakayejadiliwa leo, utasaidiwa nadhani kazi zake.

Tukumbuke majina yao.

- Unganisha sehemu za kushoto na kulia za misemo na usome vichwa vya vipande.

"Pua ya Badger", "Paws Hare", "Disheveled Sparrow", "Basket with Fir Cones", "Wapangaji wa Nyumba ya Kale", "Mkate wa Joto", "Pete ya Chuma", "Paka - Mwizi", "Boti ya Mpira" .

Nani aliandika hadithi hizi?

Ni zipi ambazo tayari umesoma na kuzijua?

Sasa hebu tumtazame kwa makini mwandishi mwenyewe.

I . Maneno ya utangulizi ya mwalimu.

Jamani, somo la leo si la kawaida. Tutatumikiatuma "matangazo ya redio" na ushiriki katika hilo.

II... Hadithi kuhusu maisha mwandishi.

Mwalimu "anawasha" redio (redio inatolewa kwenye skrini).

Kundi la kwanza la wanafunzi linazungumza.

Mwanafunzi wa 1. Wapenzi wasikilizaji wa redio! Tunaanzakukodisha programu kuhusu maisha na kazi ya pis maarufu ya Kirusimwili, ambao vitabu vyake vimetafsiriwa katika lugha nyingi za ulimwengu,kuhusu Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968).

Mwanafunzi wa 2. Alizaliwa katika familia ya huduma ya reliKuishi, familia ilikuwa kubwa, yenye mwelekeo, kama Pau mwenyewe alisemaStoovsky, kwa madarasa ya sanaa. Jamaa aliimba na kucheza sanakwenye piano, walipenda ukumbi wa michezo. Utoto wa mwandishi wa baadaye ulitumiwa huko Ukraine - kwanza katika kijiji, kisha huko Kiev, ambako alisomakatika gymnasium. Kuanzia darasa la 6 la uwanja wa mazoezi, tayari alifundisha. NaBaada ya kuhitimu kutoka kwa ukumbi wa mazoezi, alisoma katika chuo kikuu, kwanza huko Kiev, kisha huko Moscow. Bila kumaliza masomo yake, akaenda kufanya kazi.Alibadilisha fani nyingi: kutoka kwa dereva wa tramu na utaratibu wa matibabu hadi mwalimu na mwandishi wa habari.

Mwanafunzi wa 3. ... Uandishi ulichanganya fani zote za kuvutia za ulimwengu ... na ikawa kazi yangu pekee, inayotumia kila kitu, wakati mwingine chungu, lakini ninayopenda kila wakati, "Paustovsky alikumbuka.

Wakati wa maisha yake marefu kama mwandishi, Paustovsky alitembelea sehemu nyingi za nchi yetu, alitembelea nchi nyingi za Ulaya. “Karibu kila kitabu ninachoandika ni safari. Au tuseme, kila safari ni kitabu, "alisema.

Mwanafunzi wa 4 .

Iliyozaa matunda zaidi na yenye furaha kwa mwandishi ilikuwa kufahamiana kwake na Urusi ya kati. "Nina deni la mambo mengi ambayo nimeandika kwa Urusi ya Kati - na kwake tu," Paustovsky alikumbuka.

Hasa nilipendana na Paustovsky Meschera - ardhi nzuri sana kati ya Vladimir na Ryazan, ambapo alikuja kwa mara ya kwanza mnamo 1930. Hapa, katika kijiji cha Solotcha, aliishi kwa muda mrefu peke yake au na waandishi wenzake - Arkady Gaidar, Reuben Fraerman na wengine.

Wakati Mkuu Vita vya Uzalendo Paustovsky alikuwa mwandishi wa vita, aliandika insha na hadithi.

Mwanafunzi wa 5. Katika miaka ya 1950, Paustovsky aliishi Moscow na Tarusa kwenye Oka. Alifundisha katika Taasisi ya Fasihi, alifundisha semina ya nathari, na alikuwa na wanafunzi wengi.

"... Maeneo karibu na Tarusa yanapendeza kweli, yanaingizwa katika hewa safi zaidi ya mwanga ... Tarusa inapaswa kutangazwa kuwa hifadhi ya asili kwa muda mrefu ... " Paustovsky anaandika.

mwanafunzi wa 6.

Mwandishi alizikwa kwenye ukingo mwinuko juu ya Mto Taruska kwenye kilima cha Avlukovsky chini ya mti mkubwa wa mwaloni. Kichwani ni jiwe la granite nyekundu isiyosafishwa na uandishi "K.G. Paustovsky" upande mmoja, na "1892 - 1968" kwa upande mwingine.

Tangu 1991, Tarusa imekuwa mwenyeji wa K.G. Paustovsky kwenye siku yake ya kuzaliwa, Mei 31. Wavutio wa talanta ya mwandishi huleta maua na kikapu na mbegu za fir kwenye kaburi.

Na kwa nini, ni nani alidhani?

Ndio, hiyo ni kweli, kwa sababu moja ya hadithi bora za sauti na Paustovsky inaitwa "Kikapu na mbegu za spruce". Hadithi imejaa muziki na uzuri, na inafunua mbele yetu "jambo hilo nzuri ambalo mtu anapaswa kuishi nalo."

III ... Maswali kulingana na hadithi za K. G. Paustovsky.

Kundi la pili la wanafunzi linazungumza.

- Na sasa, wasikilizaji wapendwa wa redio, mnaweza kukubali
ushiriki katika jaribio kulingana na hadithi za K.G. Paustovsky kwa kupiga simu
nasi kwa simu.

Washindi wa chemsha bongo yetu watapata zawadi. Wito.

Wanafunzi hujibu simu, "piga".

- Na hapa kuna simu ya kwanza. Tafadhali jitambulishe...
Kwa hivyo swali ni ...

Maswali ya maswali:

Inahusu nani: "Alituibia kila usiku. Yeye ni hivyokujificha kwa ujanja ili hakuna hata mmoja wetu aliyemwona?(Kuhusu paka; hadithi "Paka Mwizi".)

Uliwezaje kufuga paka? Yeye ni kama mwiziakageuka kuwa mlinzi?(Walimfuga paka kwa kumlisha. Alikula zaidi ya saa moja. Na akawa mlinzi, akiwa amewafundisha kuku kuiba uji mezani. nyumbani.)

Kuhusu nani: “Mnyama fulani alianza kunusa kwa hasira na moto.Hakuonekana. Alikimbia kwa wasiwasi karibu nasi, ulipiga kelelemajani mabichi, akakoroma na kukasirika, lakini hata hakutoa masikio yake nje ya nyasi”?(Kuhusu mbwa mwitu; hadithi "Pua ya Badger".)

Siku moja beji alichoma pua yake alipoitupa kwenye kikaangio ambamo viazi vilikuwa vikikaanga. Je, alishughulikiaje pua yake?(Alipasua kisiki kikuu cha mti, akaweka pua yake katikati kabisa, kwenye vumbi baridi na mvua.)

Je, ilichukua muda gani kwa mwandishi kukutana na beji akiwa na kovu puani tena? Mbwa mwitu alifanya nini?(Mwaka mmoja baadaye; beji alikuwa ameketi karibu na maji na kujaribu kukamata kereng’ende wakinguruma kama bati kwa makucha yake.)

Mmoja wa wahusika wa K. Paustovsky anaitwa "asilimia kumi". Kwa nini aliitwa hivyo?(Hadithi "Shetani wa Mwisho". Babu alishambuliwa na nguruwe, sio nguruwe - simba moja kwa moja! Alikwenda hospitali, ambapo daktari alimwambia kwamba "asilimia kumi" ilikuwa imesalia kwake. Basi wakamwita babu yangu - "Asilimia kumi".)

Je, babu wa "Asilimia Kumi" alichukua nani kwa shetani katika hadithi "Ibilisi wa Mwisho"?(Pelican. Pelican alimkimbilia babu yake na kumpiga hadi akaanguka kwenye vichaka vya raspberry.)

mwari alitoka wapi ziwani?(Alitoroka wakati wa kusafirisha menagerie.)

Babu yangu alikwenda mjini, akapata menagerie na akawaambia kuhusu mwari. Babu alipokea nini kama thawabu?(Rubles 40, ambazo nilinunua suruali mpya.)

Ni nani anayeweza kumsaidia mtu kutoka kwenye moto wa msitu?(Mzee wakazi wa misitu wanajua kwamba wanyama wanaweza kutambua mahali ambapo moto unatoka bora kuliko mwanadamu. Shujaa wa hadithi "Paws ya Hare" babu Larion alimkimbilia sungura, na akamwongoza nje ya moto.)

Wavulana wa kijiji hutumia nini kusuka kamba za uvuvi?(Kutoka kwa nywele za farasi; hadithi "The Gray Gelding".)

Ni nani anayeitwa kichagua koni bora zaidi?(Protini; Hadithi ya Maua ya Kujali.)

Je, wavuvi wana maadui? Ikiwa ndivyo, zipi?(Ndiyo. Hawa ni wavulana wanaotisha samaki; chini ya maji driftwood, ambayo nyuma ya mstari wa uvuvi huchanganyikiwa; pamoja na duckweed, mbu, mvua ya radi, hali mbaya ya hewa na mafuriko. Hadithi "Golden Line".)

Je, unaweza kuona joto au baridi?(Ndiyo, unaweza. Katika joto juu ya msitu unaweza kuona moshi wa njano. Inaonekana kwamba hewa inatetemeka. Na katika baridi rangi ya anga inabadilika - inageuka kijani kama nyasi mvua. Hadithi "Chura wa mti ".)

Chura wa mti anatabiri nini?(Kwa kishindo, anatabiri mvua. Hadithi ni "Chura wa mti".)

Ikiwa unachimba mti mdogo, kama vile birch, msituni, ukipanda kwenye tub na kuiweka kwenye chumba cha joto, je, majani yatageuka njano katika kuanguka au kubaki kijani wakati wote wa baridi?(Watageuka manjano na kuruka pande zote wakati wa kuanguka. Hadithi ni "Zawadi".)

Katika nyakati za zamani, warembo walijiosha na theluji ya kwanza kutoka kwa mtungi wa fedha. Kwa nini walifanya hivyo?(Ili uzuri wao usififie. Hadithi ya "Farewell to Summer".)

Kuna mmea mrefu na maua nyekundu yaliyokusanywa katika makundi makubwa. Inaleta faida kubwa mashamba madogo ya misitu. Jina la mmea huu ni nini, na matumizi yake ni nini?(Hii ni fireweed au ivan chai - maua "ya joto" sana, daima kuna hewa ya joto karibu nayo, na miti midogo imesimama karibu nayo haifungia kwenye baridi. Hadithi "Ua Linalojali.")

Matokeo ya jaribio yana muhtasari. Washindi wanatangazwa.

IV ... "Maonyesho ya redio" kulingana na hadithi za KG Paustovsky.

Kundi la tatu la wanafunzi linazungumza.

Na mwisho wa programu yetu, sikiliza "maonyesho ya redio" kulingana na hadithi za KG Paustovsky "The Disheveled Sparrow", "Pete ya Chuma", "Hare Paws".

Kusikia "michezo ya redio".

"Miguu ya Hare"

kuletwa hare kidogo joto amefungwa katika koti lenye wadded lenye. Sungura

alilia na mara nyingi alipepesa macho mekundu kutoka kwa machozi ... (mvulana anatoka na kifurushi)

Daktari wa mifugo (kwa kelele) Una wazimu? Hivi karibuni utakuwa ukinikokota panya, bum!

Vania (kwa sauti ya kunong'ona) Usibweke, huyu ni sungura maalum. Babu yake alimtuma, kuamuru kutibu.

Daktari wa mifugo Nini cha kutibu?

Vania Miguu yake imechomwa.

Daktari wa mifugo (anamgeuza Vanya kutazama mlango, anamsukuma nyuma na kupiga kelele baada ya)

Nenda mbele, endelea! Sijui jinsi ya kuwatendea. Fry it na vitunguu - babu atakuwa na vitafunio.

kugonga ukuta wa logi. Machozi yalitiririka ukutani. Sungura alitetemeka kwa utulivu chini

na koti ya greasi.

Bibi (Pityingly) Wewe ni nini, mtoto? Kwa nini nyoyo zenu mnamwaga machozi kwa pamoja?

Ay kilitokea nini?

Vania (kimya kimya) Ameteketea, sungura wa babu. Nilichoma makucha yangu kwenye moto wa msitu,

haiwezi kukimbia. Karibu tu, angalia, kufa.

Bibi Usife, mdogo. Mwambie babu yako ikiwa ana uwindaji mkubwa

kwenda nje hare, basi na kubeba kwa mji kwa Karl Petrovich.

"Smorrow aliyevunjika moyo"

Polisi Ewe mtoto wa mitaani! (huondoa mitten, huweka Pashka ndani yake na kujificha mitten kwenye mfuko wa koti yake) Wewe ni shomoro wa maisha ya kusikitisha!

mwandishi Pashka alikuwa amelala mfukoni mwake, akipepesa macho na kulia kutokana na chuki na njaa. Kama tu peck katika chembe yoyote! Lakini polisi huyo hakuwa na makombo ya mkate mfukoni mwake, na kulikuwa na makombo tu ya tumbaku yasiyo na maana.

Polisi Wewe, raia, huhitaji shomoro? Malezi?

Masha Ndiyo, ninahitaji shomoro, na hata sana.

Polisi (anacheka, akatoa mitten na Pashka)

Chukua! Na mitten. Na kisha ataondoka. Niletee mitten baadaye. Sijafarijiwa na chapisho langu mapema zaidi ya saa kumi na mbili.

"Pete ya chuma"

(kwenye hatua: msichana na wapiganaji wawili wamekaa kwenye benchi)

mwandishi Locomotive iligonga kituo kwa kiasi kikubwa. Theluji ilizunguka na kufunika macho yake. Kisha wakaenda kugonga, ili kupatana na magurudumu ya kila mmoja. Varyusha alishika taa na kufunga macho yake: kana kwamba alikuwa hajainuliwa juu ya ardhi na kuvutwa nyuma ya gari moshi. Treni ilipita, na vumbi la theluji lilikuwa bado linazunguka angani na kutua chini.

Mpiganaji Ni nini hicho kwenye begi lako? Sio makorka?

Varyusha Makorka.

Mpiganaji Labda unaweza kuiuza? Uvutaji sigara ni uwindaji mkubwa.

Varyusha (kwa ukali) Babu Kuzma haamuru kuuza. Hii ni kwa ajili yake kutoka kwa kikohozi.

Mpiganaji Oh wewe, maua-petal katika waliona buti! Inauma sana!

Varyusha (anakabidhi begi kwa askari) Na unachukua tu kadiri unavyohitaji. Moshi!

Mpiganaji (anamimina makhorka kwenye mfuko wa koti lake kuu, anasokota sigara, anawasha sigara) (anacheka)

Oh wewe, pansies na mikia ya nguruwe! Ninawezaje kukushukuru?

Je, ni hii?

(anatoa pete mfukoni mwake, anapumua makombo kutoka kwake, anaisugua kwenye mkono wa koti lake kuu na kumvalisha Varyusha.

kidole cha kati)

Vaa kwa afya njema! Pete hii ni ya ajabu kabisa. Angalia jinsi inavyowaka!

Varyusha Na kwa nini yeye, mjomba, ni wa ajabu sana?

Mpiganaji Na kwa sababu ikiwa unavaa kwenye kidole chako cha kati, italeta afya.

Na wewe na babu Kuzma. Na ikiwa utaiweka kwenye hii, kwenye hii isiyo na jina, utakuwa nayo

furaha kubwa. Au, kwa mfano, ungependa kuona Nuru nyeupe na

miujiza yake yote. Weka pete kidole cha kwanza- hakika

utaona!

Varyusha Nini?

Mpiganaji mwingine Mwamini. Yeye ni mchawi. Umesikia neno kama hilo?

Varyusha Nimesikia.

Mpiganaji mwingine (anacheka) Naam ndivyo hivyo! Yeye ni sapper mzee. Hata mgodi haukumchukua!

Varyusha Asante! (anakimbia)

V ... Muhtasari wa matokeo ya somo.

Je, ulifurahia somo la leo? Vipi?

Je! ni hadithi gani za K. Paustovsky ungependa kusoma?

Wacha tugeuke kwenye maonyesho ya vitabu.

Mwalimu na wanafunzi wanafanya kazi na maonyesho ya vitabu.

Hadithi kuhusu asili ya K.G. Kila mwanafunzi anajua Paustovsky. Lakini maisha ya mwandishi mwenyewe ni hadithi ya kusisimua iliyojaa matukio, na yote kwa sababu alikusudiwa kuanza kazi kabla ya mapinduzi, kuishi nayo na kupata kutambuliwa katika miaka ya Soviet.

Tangu Machi 21, katika Tawi la Watoto na Vijana la Maktaba ya MAUK ya Makazi ya Selyatino Mjini, kama sehemu ya maadhimisho ya Wiki ya Kitabu cha Watoto, safari ya fasihi "Reserves na Hadithi za Paustovsky" ilifanyika, ambayo ilitolewa kwa kumbukumbu ya miaka ijayo. ya mwandishi. Mada hii haikuchaguliwa kwa bahati. Tumetangaza Mwaka wa Ikolojia katika nchi yetu. Filamu ya slide "Paustovsky yetu", iliyoandaliwa na wafanyakazi wa maktaba, iliambatana na hadithi ya kuvutia inayoongoza. Kutoka kwake, wanafunzi walijifunza hatua muhimu zaidi katika wasifu wa mwandishi.
Wakati wa Vita Kuu ya Uzalendo, Paustovsky alifanya kazi kama mwandishi wa vita wa TASS kwenye Front ya Kusini na ilichapishwa kwenye magazeti ya mstari wa mbele.
Katika miaka ya baada ya vita, maisha na kazi ya Paustovsky viliunganishwa kwa karibu na Tarusa, mji wa Oka, ambapo aliishi kwa zaidi ya miaka ishirini na kuachiliwa kuzika huko.
"Sitafanya biashara ya Urusi ya Kati kwa warembo maarufu na wa kushangaza dunia, - aliandika Konstantin Paustovsky. - Nitatoa umaridadi wote wa Ghuba ya Naples pamoja na sikukuu yake ya rangi kwa kichaka cha Willow kilichonyesha kutokana na mvua kuendelea. ufukwe wa mchanga Oka au zaidi ya mto unaozunguka Taruska - kwenye kingo zake za kawaida sasa ninaishi mara nyingi na kwa muda mrefu.
Katikati ya miaka ya 50. Konstantin Georgievich anakuwa mwandishi maarufu duniani, utambuzi wa talanta yake huenda zaidi ya mipaka ya nchi yake ya asili.
Mwandishi anapata fursa ya kusafiri kote bara, na anafurahia kuitumia, baada ya kutembelea Poland, Uturuki, Bulgaria, Czechoslovakia, Sweden, Ugiriki, nk. Hisia za safari hizi ziliunda msingi wa hadithi na michoro za usafiri.
Mnamo 1965, mwandishi alikuwa mgombea anayewezekana wa Tuzo la Nobel katika Fasihi, ambalo lilikwenda kwa M. A. Sholokhov.
Paustovsky alipewa Agizo la Lenin, maagizo mengine mawili na medali.
Baada ya yote, "sauti ya dhamiri, imani katika siku zijazo," Paustovsky alisema, "hairuhusu mwandishi wa kweli kuishi duniani kama ua tasa, na kushindwa kuwasilisha kwa ukarimu kamili mawazo na hisia mbalimbali ambazo ni kubwa sana. kumjaza." Na Konstantin Georgievich alikuwa na bado ni mwandishi wa kweli.
Mnamo 2010, mnara wa kwanza kwa mwandishi ulifunuliwa huko Odessa, ambapo yeye, kulingana na wazo la mchongaji, anaonyeshwa kama sphinx ya kushangaza.
Na mnamo Agosti 24, 2012, hadi kumbukumbu ya miaka 120 ya mwandishi, mnara wa K. Paustovsky ulifunuliwa katika bustani ya jiji la jiji la Tarusa.
Hadithi ya wasimamizi wa maktaba iliambatana na muziki wa Edvard Grieg "Morning in the Forest" (Dagny Pedersen - binti wa msitu Hagerup Pedersen anapofikisha miaka kumi na minane). Wasimamizi wa maktaba walizingatia hili na kuwaambia kile kilichofanana kati ya kazi hii na hadithi ya K. Paustovsky "Kikapu na mbegu za spruce" na, kama kazi ya nyumbani, waliwaalika watoto kusoma hadithi hii.
Kisha jaribio chini ya kichwa cha jumla "Katika ulimwengu wa wanyama" ilianza. Wakati wa tukio, washiriki wenyewe, mmoja baada ya mwingine, walisoma hadithi "Pua ya Badger" kutoka kwa slaidi.
Mashindano "Kikapu na majani" kilisababisha uamsho. Majani yalikatwa kwenye karatasi nene na sehemu kutoka kwa kazi za watoto za Paustovsky zilizochapishwa juu yao. Ilikuwa ni lazima kusoma kifungu na kutaja kazi hii.
Katika ushindani unaofuata "Nadhani shujaa wa kazi." Kujibu maswali ya mashindano, wavulana walidhani mashujaa wa kazi. Shindano hilo lililoitwa "Nadhani kazi kwa somo" lilifanya watoto kukumbuka masomo kuu kutoka kwa kazi za mwandishi.
Mkutano uliisha kwa kutazama sehemu ya katuni "Disheveled Sparrow". Katuni hii ni aina ya shujaa wa siku hiyo, mwaka huu ilitimiza miaka 50.
Jaribio lilitokana na hadithi na hadithi za mwandishi: "Mkate wa Joto", "Hare Paws", "Mwizi wa Paka", "Mkate wa Joto", "Pete ya Chuma", "Pua ya Badger", "Disheveled Sparrow". Tukio hilo lilihudhuriwa na wanafunzi wa shule ya sekondari №2, Machi 21 - 3 "A" mikono. Naumkina V.S., Machi 23 - 3 "B" mikono. Myagkova T.M. na Machi 23 - 3 "V" (kiongozi N. Afanasyeva (Machi 29 - 4 "B" kiongozi SN Bykovskaya alipanga).
Mwisho wa hafla hiyo, shindano lilitangazwa kazi za ubunifu kulingana na kazi za K.G. Paustovsky "Katika ulimwengu wa Paustovsky".

Shughuli ya ziada "Ardhi yangu ni ya kufikiria na ya upole"

Tarusa. Nyumba ya Kumbukumbu - Makumbusho ya K.G. Paustovsky.

Tangu karne ya 19, Tarusa imekuwa moja ya vituo vya kitamaduni Urusi. Maeneo haya yanahusishwa na majina ya wasanii wengi, waandishi na washairi. Ndiyo maana Konstantin Georgievich aliita Tarusa "maabara ya ubunifu na makazi kwa watu wa sanaa na sayansi."

Siri ya Daftari:

Mji mzuri, wenye amani;
Juu ya jicho la bluu,
Mbali na msukosuko wa dunia,
Anapumua kwa amani yenye furaha.
Yeye huddles juu ya vilima
Funguo zinasema katika nyanda za chini,
Na nyumba zilizochakaa za kijivu,
Na katikati kuna kanisa kuu la zamani
Na mnara wa kengele ni kama mshumaa.
Katika bustani, rooks hupiga kelele, kupiga kelele,
Kilio cha rook ni cha kusikitisha ...
Chini katika semicircle pana
Oki uso unaong'aa.
Na huko, nyuma ya mabwawa, nyuma ya meadow,
Misitu isitoshe mwenyeji
Imejaa juu ya milima ya pwani
Na kwa upole huzama kwenye ukungu mpole ...
Ni upana na neema iliyoje! Mazingira ya msitu
Hapa Paustovsky, yuko hai kila wakati,
Siku zote furaha, msukumo,
Kwa mkono wako wenye vipaji
Katika Tarusa anaandika bila kifani
Katika ukungu wa ukungu na theluji
Na katika jua kali.
Mierebi yake mitukufu,
Macho ya rangi ya bluu,
Kina cha karibu cha mbali -
Nafsi zote hugusa hadi chini.
Kuna kaburi kati ya birches
Ufukweni, juu ya mteremko wa mlima,
Kaburi kwenye makali - ndani yake Musatov
Alikufa, amejaa ndoto za siri.
Ulimwengu haujatatuliwa, tajiri
Alichukua naye milele ...
Hapa kuna mkondo mkali wa Tarusyanka,
Choma, angaza juu ya mawe,
Na uchawi wa mto mkali
Akiniashiria kwa ubaridi.
Hapa kuna marundo ya kinu kilichosahauliwa,
Magurudumu yamefunikwa na nyasi
Karibu na mierebi yenye kivuli
Waliinamisha matawi juu ya maji.
Driftwood, mawe, bwawa la giza ...
Na maua mengi ya pink
Maua kando ya pwani mwinuko
Kati ya vichaka vya porini.
Beep hupiga kelele kwa muda mrefu, kwa ukali
Na kutikisa kifua cha maji,
Moshi, kuzomewa, na maji ya moto,
Stima nyeupe ikaondoka.
Dakika nyingine - kugeuka
Alimfunika kabisa na yeye mwenyewe ...
Na tena, ukimya unavuma.
Mchanga wa moto ni kimya.
Umbali wa msitu hugeuka bluu kwa upole.
Na wazungu wanalia kwa upole.
Mashua inaelea na nyasi yenye harufu nzuri,
Kusumbua kioo cha mto.
A.V. Cheltsov 1924