Sådan læser du alle bøgerne fra sommerbibliografien. Vi læser om sommeren: anbefalinger fra erfarne lærere

hjem / Kærlighed

5. klasse

1. Russiske folkeeventyr

"Frøprinsessen", "Ivan - bondesøn"," Crane and Heron "," Soldatens overfrakke "

2. Gammel russisk litteratur

"Fortællingen om svundne år": "En Kiev-ungdoms bedrift og guvernøren Pretichs list"

I.A. Krylov "Kragen og ræven", "Ulven og Lammet", "Grisen under Egen", "Ulven i Kennel"

4. V.A. Zhukovsky "Den sovende prinsesse", "Cup"

5. A.S. Pushkin "Fortællingen om den døde prinsesse og de syv helte"

6. Anthony Pogorelsky "Sort høne, eller underjordiske indbyggere"

7. P.P. Ershov "Den lille pukkelryggede hest"

8. V.M. Garshin "Attalea Princeps"

9. M.Yu. Lermontov "Borodino"

10. N.V. Gogol "The Enchanted Place", "The Night Before Christmas"

11. N.A. Nekrasov "Bønderbørn", "Frost, rød næse", "På Volga"

12. I.S. Turgenev "Mumu"

13. L.N. Tolstoj" Fange af Kaukasus»

14. A.P. Tjekhov "Kirurgi"

15. I.A. Bunin "Plæneklippere"

16. V.G. Korolenko "I et dårligt samfund"

17. P.P. Bazhov "Kobberbjergets elskerinde"

18. K.G. Paustovsky" Varmt brød», « Harepoter»

19. S. Ya. Marshak "Tolv måneder"

20. A.P. Platonov "Nikita"

21. V.P. Astafiev "Vasyutkino-søen"

22. Sasha Cherny "Fange fra Kaukasus", "Igor-Robinson"

23. Daniel Defoe "Robinson Crusoe"

24. HC Andersen " Snedronningen»

25. Georges Sand "Hvad blomster taler om"

26. Mark Twain "Tom Sawyers eventyr"

27. Jack London "The Tale of Kish"

6. klasse

1. Gammel russisk litteratur

"Fortællingen om svundne år": "Legenden om Belgorod Kissel"

I.I. Dmitriev "Fly"

I.A. Krylov "Blade og rødder", "kiste", "æsel og nattergal"

3. A.S. Pushkin

"Fortællingen om den afdøde Ivan Petrovich Belkin": "Den unge dame-bonde";

"Dubrovsky"

4. I.S. Turgenev "Bezhin eng"

5. N.A. Nekrasov "Jernbane"

6.N.S. Leskov "Levsha"

7. A.P. Tjekhov "Tyk og tynd"

8. A.I. Kuprin "Den vidunderlige læge"

9. A.P. Platonov "Ukendt blomst"

10. A.S. Grønne "Scarlet Sails"

11. V.P. Astafiev "Hest med lyserød manke»

12. V. G. Rasputin "Franskundervisning"

13. F. Iskander "Herkules' trettende bedrift"

14.V.M. Shukshin "Chudik", "Kritikere"

15. Myter Det gamle Grækenland... Herkules' bedrifter

16. M. de Cervantes Saavedra "Don Quixote"

17. P. Merimee "Matteo Falcone"

18. Antoine de Saint-Exupery "Den Lille Prins"

7. klasse

1. Epos "Ilya Muromets og Nightingale the Robber", "Volga og Mikula Selyaninovich", "Sadko"

2. "Kalevala"

3. "Rolands sang"

4. Gammel russisk litteratur

"Fortællingen om Peter og Fevronia af Murom"

5. A.S. Pushkin "Poltava", " Bronze rytter"," Boris Godunov "," Stationsforstander "

6. M.Yu. Lermontov "Sang om zar Ivan Vasilyevich, den unge oprichnik og dristige købmand Kalashnikov"

7. N.V. Gogol "Taras Bulba", "Fortællingen om, hvordan Ivan Ivanovich skændtes med Ivan Nikiforovich"

8. I.S. Turgenev "Biryuk"

9. N.A. Nekrasov "russiske kvinder", "Følelser ved hovedindgangen"

10. A.K. Tolstoj "Vasily Shibanov", "Prins Mikhailo Repnin"

11. M.E. Saltykov-Shchedrin "Fortællingen om, hvordan en mand fodrede to generaler", "Den vilde godsejer"

12. L.N. Tolstoj "Barndom"

13. A.P. Tjekhov "Kamæleon", "Intruder", "Smudge"

14. I.A. Bunin "Figurer", "Lapti"

15. Maxim Gorky "Barndom", "Gammel kvinde Izergil"

16. V.A.V. Mayakovsky "Et ekstraordinært eventyr, der skete med Vladimir Mayakovsky på dacha", " Godt forhold til hestene"

17. L. Andreev "Kusaka"

18. A.P. Platonov "Yushka"

19. Fyodor Abramov "Hvad heste græder over"

20. Evgeny Nosov "Dukke", "Living Flame"

21. Yuri Kazakov "Stille morgen"

22.D.S. Likhachev "Native Land", "Letters of Good"

23. M.M. Zoshchenko "Trouble"

24. O. Henry "Gifts of the Magi"

25.R.D. Bradbury "Ferie"

8. klasse

1. Alexander Nevskys liv

2. D.I. Fonvizin "Minor"

3. A.S. Pushkin "Historien om Pugachev", "Kaptajnens datter"

4. M.Yu. Lermontov "Mtsyri"

5. N.V. Gogol "The Inspector General", historien "The Overcoat"

6. I.S. Turgenev "Noter af en jæger": "Sangere", "Khor og Kalinych"

7. M.E. Saltykov-Shchedrin "En bys historie"

8.N.S. Leskov "Det gamle geni", "Manden på uret"

9. L.N. Tolstoj "Efter bolden"

10. A.P. Tjekhov "On Love", "Man in a Case"

11.I.A. Bunin "Kaukasus"

12. A.I. Kuprin "Lilac Bush"

13. I.S. Shmelev "Hvordan jeg blev forfatter"

14. M.A. Osorgin "Pensneau"

15. Teffi "Liv og krave"

16. M.M. Zoshchenko "Sagshistorie"

17. A.T. Tvardovsky "Vasily Terkin"

18. V.P. Astafiev "Et fotografi, hvor jeg ikke er"

19. W. Shakespeare "Romeo og Julie"

20. J.-B. Moliere "Burgeois i adelen"

21. W. Scott "Ivanhoe"

9. klasse

1. Ordet om Igors regiment.Fortællingen om svundne år. (Prosa oversættelse)

2.D.I. Fonvizin "Brigadier"

3. A.N.Radishchev "Rejs fra St. Petersborg til Moskva"

4. N.M. Karamzin "Poor Liza"

5. A.S. Griboyedov "Ve fra Viden"

6. A.S. Pushkin "Eugene Onegin", "Little Tragedies"

7.M.Yu.Lermontov "A Hero of Our Time"

8. N.V. Gogol " Døde Sjæle"," Petersborg Tales "

9.F.M. Dostojevskij "Hvide nætter"

10. A. N. Ostrovsky "Fattigdom er ikke en last"

11.L.N. Tolstoy "Boyhood", "Youth"

12.I.A.Bunin " Mørke gyder»

13. A.I.Solzhenitsyn " Matrenin dvor»

14.W. Shakespeare "Hamlet"

Temaet for den store patriotiske krig: M.A. Sholokhov "En mands skæbne", B. Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet ..."

10. klasse

Påkrævet læsning

1. I.S. Turgenev. "Fædre og sønner".

2. A.N. Ostrovsky "Tordenvejr".

3. A.I. Goncharov. Oblomov.

4. N.A. Nekrasov. "Hvem bor godt i Rusland." Sangtekster

5. L.N. Tolstoj. "Krig og fred".

6. F.M. Dostojevskij. "Forbrydelse og straf".

7. A.P. Tjekhov. " Kirsebærhaven". "Mand i en sag". "Ionych". "Afdeling № 6". "Stikkelsbær".

8. M.E. Saltykov-Sjchedrin. "En bys historie".

9. A.A. Fet. Sangtekster

10. Fulde navn Tyutchev. Sangtekster

11. A.K. Tolstoj. Sangtekster

For yderligere læsning

1. I.S. Turgenev. " Ædel Rede". "Rudin"

2. A.N. Ostrovsky. "Medgift". "Vores folk - vi bliver nummererede."

3. A.I. Goncharov. "En almindelig historie"

4. N.A. Nekrasov. "Russiske kvinder"

5. L.N. Tolstoj. Anna Karenina

6. F.M. Dostojevskij. "Fjols"

7. A.P. Tjekhov. "Hus med mezzanin". "Dame med en hund". "Hoppepige".

8. M.E. Saltykov-Sjchedrin. "Lord Golovlevs"

Fra udenlandsk litteratur (2-3 værker efter elevernes valg)

Guy de Maupassant. Romaner ("halskæde". "Pyshka" osv.)

P. Merimee. Romaner (etruskisk vase, blå rum, lokis osv.)

F. Stendhal. Vanina Vanini". "Parma Bolig". "Rød og sort".

O. Balzac. "Eugenia Grande". "Fader Goriot"

C. Dickens. "Store forventninger"

W. Thackeray. "Vanity Fair".

11. klasse

Liste over værker til sommerlæsning
Obligatorisk læsning 1. М.А. Sholokhov. " Stille Don»
2. M.A. Bulgakov. "Mesteren og Margarita"
3. B.L. Pastinak. "Doktor Zhivago"
4. A.M. Bitter. "På bunden".
5. A.I. Kuprin. "Duel"
6. N.A. Ostrovsky. "Som stålet blev hærdet"
7. A. Fadeev. "Nederlag"

Værker om den Store Fædrelandskrig(3-4 efter elevens valg) 1. Yu. Bondarev. " Varm sne". "Bataljonerne beder om ild." "Kyst". "Valg".
2. B. Vasiliev. "Og daggryene her er stille ..." "Ikke på listerne"
3. V. Bykov. "Obelisk". "Sotnikov"
4. V. Astafiev. "Hyrde og hyrdinde". "Forbandet og dræbt."
5. V. Nekrasov. "I skyttegravene i Stalingrad"
6. B. Gorbatov. "Ubesejret"
7.V. Rasputin. "Lev og husk"
8. K. Vorobyov. "Dræbt nær Moskva"
9. M. Vladimov. "Generalen og hans hær".
10. M. Sholokhov. "De kæmpede for fædrelandet"
11. A. Fadeev. "Ung garde"

Moderne litteratur(efter elevens valg 2-3 stk.)
T. Tolstaya. "Kys"
V. Pelevin. "Krystalverden".
L. Ulitskaya. "Sonechka". "Russisk marmelade"
A. Bitov. "Foto af Pushkin"
V. Makanin. "Laz". "Kaukasisk fange". "Underjordisk eller vor tids helt"
M. Vladimov. "Trofast Ruslan"

Dystopier
1. E. Zamyatin. "VI" (obligatorisk læsning)
2. O. Huxley. Fagre nye verden
3. J. Orwell. 1984 "Barnyard".
Utopier T. More. "Utopi".
N.G. Chernyshevsky. "Hvad skal man gøre?" (til obligatorisk læsning)

Sommer - smuk tid til læsning! Nogle børn læser selv med fornøjelse, andre går med til kun at gøre det, fordi deres mor ikke tillader dem at lege med tabletten, før de har læst et par sider. Næsten alle børn læste med vilje bøger fra listen, der blev uddelt i skolen som sommeropgave. Hvad skal man så læse om sommeren efter endt uddannelse fra 2. klasse?

Skal et barn, der er flyttet ind i 3. klasse, læse de samme værker om sommeren, som han så skal læse i skolen hele skoleåret? Det er op til forældrene at bestemme. Det er der ikke behov for, da værkerne ikke er så store, og børnene har tid til at læse dem i løbet af skoleåret. Hvis du tror, ​​at det vil være kedeligt for et barn at gøre det samme en anden gang, så er det så meget bedre at vælge andre værker af de samme forfattere eller bøger, der anbefales til børn på 8-9 år til udefrakommende læsning... Ikke desto mindre udgiver vi for nemheds skyld en liste over værker, der er inkluderet i skolens læseplan for 3. klasse.

Programmet for kurset om litterær læsning af uddannelseskomplekset "School of Russia" for klasse 3 inkluderer følgende værker:

  1. Russiske folkeeventyr "Sivka-burka", "Søster Alyonushka og bror Ivanushka", "Ivan Tsarevich og grå ulv»
  2. Digte - Tyutchev, Fet, Nikitin, Surikov.
  3. SOM. Pushkin "Fortællingen om Tsar Saltan ...", digt
  4. I.A. Krylov "Abe og briller", "Mirror and Monkey", "Crow and Fox"
  5. M.Yu. Lermontov digte
  6. L.N. Tolstoy "Shark", "Jump", "Lion and Dog" osv.
  7. Digte - Nekrasov, Balmont, Bunin
  8. D.N. Mamin-Sibiryak "Alenushkins fortællinger"
  9. V.M. Garshin "The Frog the Traveler"
  10. V.F. Odoevsky "Moroz Ivanovich"
  11. M. Gorky "Sagen om Yevseyka"
  12. K.G. Paustovsky "Opstyrtet spurv"
  13. A.I. Kuprin "Elephant"
  14. Digte - Sasha Cherny, Blok, Yesenin
  15. Historier om kærlighed til dyr (Prishvin, Sokolov-Mikitov, Belov, Bianki, Zhitkov, Astafiev, Dragunsky)
  16. Digte - Marshak, Barto, Mikhalkov, Blaginina
  17. M. M. Zoshchenko "Store rejsende"
  18. N.N. Nosov "Fedinas problem"
  19. Udenlandsk litteratur: « Modige Perseus", G.-H. Andersen "Den grimme ælling"

Liste over bøger til læsning uden for klassen for elever, der har bestået klasse 3 ("Ruslands Skole"-program):

  • Russisk folkefortælling"Prinsesse frø"
  • B. Zakhoder "Glade digte", "Fugleskole"
  • L.N. Tolstoy "Kitten", "To kammerater", "Bulka"
  • G. Andersen "Vilde svaner", "Prinsessen og ærten"
  • Anne Hogard "Mafinen bager tærterne"
  • N.Nosov "Steps", "Patch". "Entertainere", "Dunnos og hans venners eventyr"
  • S. Mikhalkov "Slumber og gab", "Om mimosa", "Onkel Styopa", "Kalligrafi"
  • S. Marshak "Baby in a Cage", "Memory for a Schoolboy", "A Story about an Unknown Hero"
  • G.A. Skrebitsky "Cat Ivanych"
  • Brødrene Grimm "Tre brødre"
  • M. Prishvin "Birkebarkrør", "Hedgehog"
  • A.P. Gaidar "Chuk og Gek", "Samvittighed"
  • V.A. Oseeva" Magisk ord"," Samvittighed "," Sønner "
  • V.V. Bianki "Hvordan kom myren hjem", Arishka-Coward "," Hvem synger hvad "
  • E.N. Uspensky "Krokodille Gena og hans venner", "Onkel Fedor, hund og kat"
  • G.B. Oster "Motion for halen", "Dårlige råd"
  • V.Yu. Dragoon "Deniskin-historier"
  • V.P. Kataev "Syvfarvet blomst"
  • MM. Zoshchenko "juletræ"
  • V.V. Medvedev "En almindelig kæmpe"

Der kan være mange referencer. Nogle lærere laver deres egne sommerlæsningslister, andre bruger færdige anbefalinger - de udskriver listerne og deler dem ud til børnene. Man skal huske på, at lister med bøger til sommeren ikke er noget stift, de er kun anbefalinger til at vælge bøger, der vil være interessante for tredjeklasser. Du kan vælge og læse alle værker efter eget valg. Derudover er sommerlæselister forskellige afhængigt af, hvilket læseprogram barnet tager.

Liste over sommerlitteratur for studerende, der er overgået til klasse 3 ("Perspektiv"-program)

  • Aleksandrov T. "Little Household Kuzka"
  • Andersen G.H. " Grimme and"," Den standhaftige tinsoldat "," Ole-Lukkoye "," Ognivo "
  • Bazhov P. "Sølvhov"
  • Brødrene Grimm" Bremen Bymusikanter»
  • Bianki V. "Lesnaya Gazeta", "Lesnye Domishki"
  • Epos: Dobrynya Nikitich, Dobrynya and the Serpent, Ilya Muromets og Nightingale the Robber
  • Volkov A. "Troldmanden fra Smaragdbyen"
  • Gaidar A. "Chuk og Gek"
  • Garshin V. "The Traveler Frog"
  • Gauf V. "Dværgnæse", "Little Muck"
  • Geraskina L. "I landet med ulærte lektioner"
  • Dragunsky V. "Pige på bolden", " Fortryllet brev"," Han er i live og skinner "," Den første dag "," Hvor har du set dette? "," En smart måde "
  • Dmitriev Yu. "Om naturen for store og små"
  • Durov V. "Mine dyr". Historier
  • Zhitkov B. "Hvordan fangede jeg små mænd"
  • Zhukovsky V. "Hvordan mus begravede en kat"
  • Udenlandske eventyr: « magisk lampe Aladdin "( arabisk fortælling), "Kvinden der levede i en flaske" (engelsk eventyr)
  • Zakhoder B. "Om alt i verden." Digte og Fortællinger
  • Zoshchenko M. "Videnskabelig abe"
  • Kataev V. "Syvfarvet blomst"
  • Kipling R. "Rikki-Tikki-Tavi", "Hvorfor har en kamel en pukkel?"
  • Krylov I. A. "Fables"
  • Lagin L. "Old Man Hottabych"
  • Lindgren A. "Knægten og Carlson der bor på taget"
  • Mamin-Sibiryak D. "Alyonushkins fortællinger", "Grå hals"
  • Myter fra det antikke Grækenland (1-2 grunde at vælge imellem)
  • Nekrasov N. "Bedstefar Mazai og harerne"
  • Nosov N. "Drømmere", "Dunno on the Moon", "Steps"
  • Odoevsky V. "By i en snusboks"
  • Oseeva V. "Indtil den første regn", "Tak", "Cookies"
  • Paustovsky K. "Harepoter". Historier og eventyr
  • Perrault S. "Ricky with a Tufted", "Sleeping Beauty"
  • Platonov A. "Flerfarvet sommerfugl"
  • Plyatskovsky M. "Karruselheste"
  • Prokofieva S. "Troldmandens lærling", "Den gule kufferts eventyr"
  • Pushkin A.S. "Fortællingen om den døde prinsesse og de syv helte"
  • Russiske folkeeventyr "Frøprinsessen", "Ivan Bondesønnen", "Lille Havroshechka", "Prinsesse Nesmeyana", " Flyvende skib"," Finist-Clear Falcon "
  • Tekst af Y. Moritz, A. Barto, Y. Akim, B. Zakhoder, I. Tokmakova, G. Graubin "Stranger Friends"
  • Tolstoy A. "Den gyldne nøgle eller Pinocchios eventyr"
  • Tolstoy L. "Filippok"
  • Ushinsky K. "To plove"
  • Harris D. "Fortællingerne om onkel Remus"
  • Charushin E. "Nikita og hans venner"
  • E. Schwartz "The Tale of Lost Time", "The Absent Wizard", "The New Adventures of Puss in Boots"

Lidt anderledes end de to foregående sommerlæsningslister for tredje klasse i "Skolen XXI århundrede":

  • Aksakov S.T. " Den skarlagenrøde blomst»
  • Andersen G.H. Den Lille Havfrue, Sneglen og Rosenbusk»
  • Astafiev V.P. "Spring Island", "Hest with a Pink Mane"
  • Bazhov P.P. Sølv hov, Blå slange»
  • Bulychev K. "Alice's Travel", "Girl from Planet Earth"
  • E.S. Veltistov "Elektronikkens eventyr"
  • Garshin V.M. "Fortællingen om tudsen og rosen"
  • Georgiev S.G. "Solharens hus"
  • Gorky M. "Om Ivanushka the Fool"
  • Dal V.I. "Om en tandmus og om en rig spurv"
  • Dragunsky V.Yu. "Der er meget trafik på Sadovaya"
  • Zalten F. "Bambi"
  • Zoshchenko M. M. "Galosher og is", " Dumme historie»
  • Ivanov S.A. "Vinterpige"
  • Lagerlöf S. "Hellig nat", "I Nazareth", "Niels Holgerssons fantastiske rejse til Sverige"
  • Lermontov M.Yu. "Tre håndflader"
  • Leskov N.S. "Løve af Ældste Gerasim"
  • Odoevsky V.F. "By i en snusboks", "Stakkels Gnedko"
  • Paustovsky K.G. "Harens poter", "En næsehornsbilles eventyr"
  • A.P. Platonov "Soldaten og dronningen", "Den magiske ring"
  • Prishvin M.M. "Kylling på stænger"
  • Pushkin A.S. "Fortællingen om den gyldne hane"
  • Swift D. "Gullivers rejse"
  • Solsjenitsyn A.I. "Ælling", "Ball", "Ild og myrer"
  • Twain M. Tom Sawyers, Dick Bakers og hans kats eventyr
  • Tolkien D. "Farmer Giles of Hem", "Blacksmith of Bigbud"
  • Tolstoj A.K. "Ilya Muromets"
  • Tolstoj L.N. "Bøg for børn: historier, fortællinger, fabler"
  • Turgenev I.S. "Hund"
  • K.D. Ushinsky "Postmands taske", "Blind Horse"
  • Sort S. "Sølv juletræ"
  • A.P. Tjekhov "Flygt", "Børn"

Liste over litteratur for klasse 11

  1. I. A. Bunin digte, historier: "Gentleman from San Francisco", " Solstik"," Mørke gyder "(2-З historier fra samlingen).
  2. A. I. Kuprin "Olesya", " Granat armbånd»Og anden prosa.
  3. A. T. Averchenko prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  4. M. M. Zoshchenko prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  5. Tekst af V. Ya. Bryusov, K.D.Balmont, N.S. Gumilev, M.I. Tsvetaeva.
  6. M. Gorky "I bunden", "Old Woman Izergil".
  7. A. A. Blok "Digte om den smukke dame", digtet "De Tolv".
  8. S. A. Yesenin digte at vælge imellem.
  9. V. V. Mayakovsky vers, digtet "En sky i bukser".
  10. M. A. Bulgakov" hundens hjerte", "Mesteren og Margarita"
  11. A.P. Platonov prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  12. A.N. Tolstoy "Peter I" (undersøgelsesundersøgelse).
  13. AA Akhmatova digt "Requiem", vers at vælge imellem.
  14. BL Pasternak digte fra romanen "Doctor Zhivago".
  15. MA Sholokhov "Quiet Don", historier at vælge imellem.
  16. V.P. Nekrasov "I skyttegravene i Stalingrad" eller KD Vorobiev "Dræbt nær Moskva"
  17. VV Bykov prosa at vælge imellem.
  18. Tekster af K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov og andre forfattere om krigen.
  19. A. I. Solzhenitsyn "En dag med Ivan Denisovich", "Matrenins gård".
  20. A. T. Tvardovsky, værker efter eget valg.
  21. V. G. Rasputin "Farvel til Matera"
  22. V.P. Astafiev prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  23. V. M. Shukshin prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  24. A. V. Vampilov "Den ældre søn"
  25. V.V.Nabokov eller I.S.Shmelev prosa at vælge imellem (2-3 historier).
  26. Digte (sange) af A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
  27. I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. og B. N. Strugatsky prosa at vælge imellem.
  28. T. N. Tolstaya "De sad på den gyldne veranda ...", "Yorick", "Kys".
  29. L. Ye. Ulitskaya prosa at vælge imellem.
  30. Gennemgang af aktuelle tidsskrifter: magasiner "oktober", " Ny verden" Andet.

Alternativ bibliografi for klasse 11

  1. A. P. Chekhov historier. Nødvendigvis: "En embedsmands død", "En mand i en sag", "Krikkelsbær", "Om kærlighed", "Ionych", "Dame med en hund". Spiller "Kirsebærhaven", "Mågen".
  2. AI Kuprin-historier at vælge imellem. Historier ( en at vælge): "Olesya", "Garnet Armbånd", "Duel".
  3. IA Bunin digte, historier at vælge imellem. Nødvendigvis: « Antonov æbler", "Mørke gyder", " Let åndedræt"," Herren fra San Francisco ".
  4. LN Andreev "Historien om de syv hængte", "Judas Iskariot".
  5. Historierne om V.G. Korolenko, A.T. Averchenko, M.M. Zoshchenko.
  6. IA Ilf og EP Petrov-historier, "12 stole", "Guldkalven".
  7. M. Gorky tidlig prosa : "Old Woman Izergil", "Makar Chudra", "Song of the Falcon". Skuespillet "I bunden".
  8. Tekst af V. Ya.Bryusov, I.F.Annensky, K.D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N.S. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B.L. Pasternak, S.A. Yesenin. M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, C. de Gabriak, N. A. Zabolotsky
  9. A. Serafimovich "Iron Stream"
  10. I. E. Babel "Kavaleri", "Odessa-historier".
  11. B. A. Lavrenev "41st".
  12. A. A. Fadeev "Nederlag", "Ung Garde" (kan genfortælles).
  13. N. G. Chernyshevsky "Hvad skal der gøres?" ( kan forkortes).
  14. EI Zamyatin "Vi".
  15. J. Orwell "Animal Farm".
  16. A. P. Platonov "Chevengur", "I en smuk og rasende verden."
  17. E. L. Schwartz "Shadow", "Dragon" eller enhver anden leg.
  18. MA Bulgakov "Turbinernes dage", eller "Ivan Vasilyevich", eller ethvert andet skuespil, "Hjerte af en hund", "Mesteren og Margarita", enhver historie.
  19. A. A. Blok "12".
  20. A.N. Tolstoy "Ibicus, eller Nevzorovs eventyr", "Viper".
  21. M.A. Sholokhov "Quiet Don" eller "Virgin Soil Upturned", "The Fate of a Man".
  22. VV Nabokov-noveller at vælge imellem, roman at vælge imellem.
  23. Tekst af M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu. V. Drunina.
  24. KM Simonov prosa at vælge imellem.
  25. A. T. Tvardovsky "Vasily Terkin".
  26. Tekst af B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A Slutsky, I. A. Brodsky.
  27. Yu. V. Bondarev prosa at vælge imellem.
  28. G. Ya. Baklanov prosa at vælge imellem.
  29. KD Vorobiev prosa at vælge imellem.
  30. VV Bykov prosa at vælge imellem.
  31. BL Vasiliev prosa at vælge imellem.
  32. V. I. Belov prosa at vælge imellem.
  33. V.P. Astafiev prosa at vælge imellem.
  34. B. A. Mozhaev prosa at vælge imellem.
  35. V. M. Shukshin prosa at vælge imellem.
  36. Ch. T. Aitmatov prosa at vælge imellem.
  37. VG Rasputin prosa at vælge imellem.
  38. F. A. Abramov prosa at vælge imellem.
  39. DA Granin prosa at vælge imellem.
  40. VD Dudintsev prosa at vælge imellem.
  41. Yu. V. Trifonov prosa at vælge imellem.
  42. V. S. Makanin prosa at vælge imellem.
  43. AM Volodin "Fem aftener".
  44. A. V. Vampilov "Duck Hunt".
  45. A. I. Solsjenitsyn "En dag med Ivan Denisovich" (nødvendigvis), "GULAG Øhav", " Kræftbygning"," I den første cirkel "," Matrenins gård " (valgfri).
  46. BL Pasternak "Doctor Zhivago".
  47. Digte (sange) af A. A. Galich, Yu. I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu. Ch. Kim, I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
  48. A. N. Rybakov "Arbatens børn".
  49. AI Pristavkin "En gylden sky tilbragte natten."
  50. A. G. Bitov "Pushkin House".
  51. V.O. Pelevin prosa at vælge imellem.
  52. T. N. Tolstaya prosa at vælge imellem.

Til de små

Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, lærer primære karakterer skole №61 opkaldt efter N.M. Ivanova, advarer: At læse for et barn bør ikke være en straf.

Når baby gør ud læserens dagbog sammen med forældre diskuterer, hvad han har læst, dukker en smag for læsning op. Skolen motiverer til gengæld med gode karakterer. Bøgerne på sommeroversigterne anbefales efter forældrenes skøn. Du kan vælge noget fra listen over værker og tilføje dine egne muligheder eller læse alt i sin helhed. Listen for første klasse begynder med folkelige tekster, slutter med historier om børn og dyr, en lignende rækkefølge kan observeres i listerne for anden, tredje, fjerde klasse. Der er også en "tråd" af nøgleforfattere, som inkluderer Tolstoy, Dragunsky, Bianchi: deres værker studeres fra første til fjerde klasse.

” Læserens dagbog udfyldes også af de yngste elever: som Elena Niklyaeva forklarede, bliver dens føring oftest vurderet af læreren, for ud over læselektioner er der også et emne som læsning uden for skolen.

Udformningen af ​​dagbogen ændrer sig afhængigt af barnets alder. Dette er en almindelig notesbog, der er ingen trykt version. For førsteklasses elever på vores skole foreslår vi blot at skrive forfatteren til værket og dets navn ned, tegne illustrationer, måske skulpturere håndværk fra plasticine - arbejdsformerne er de enkleste. Så bliver journalføring sværere. Elever i anden klasse besvarer allerede spørgsmål om, hvad de har læst og laver deres eget, fremhæver bogens emne og hovedidé. I tredje klasse arbejder skolebørn med en ordbog, skriver ukendte ord fra teksten, trækker på personlige erfaringer: når de for eksempel åbner en bog om dyr, skriver de ned, hvad de allerede ved om dem, og efter at have læst dem skriver de ned. en kort anmeldelse. I fjerde klasse bliver disse anmeldelser allerede små essays. En læserdagbog kan føres både om sommeren og hele skoleåret.

” Teknologiske fremskridt er nået børns læsning: selv førsteklasses elever læser ofte ikke længere bøger, men lytter.

Læsning er først og fremmest et barns kommunikation med en bog, en individuel aktivitet, - sagde Elena Niklyaeva.- Men det er også tilladt at lytte til en lydbog, hvis barnet er på tur. Format er også muligt e-bog... Selvfølgelig er det det sidste udvej, men der er tilfælde, der i skolebibliotek Den påkrævede bog er ikke tilgængelig, men i distriktet kan den kun gives i ti dage, hvorefter det er nødvendigt enten at forny abonnementet eller at aflevere bogen. Hvis familien tager på ferie, er det meget ubelejligt. Anbefalingen her er utvetydig: det vigtigste er at gøre dig bekendt med arbejdet, men på papir eller elektronisk er et andet spørgsmål.

Regel 1

Husk, en bog er ikke en straf. Man kan ikke afbryde barnets leg ved at instruere om akut at læse bogen, fordi den blev bedt om at læse i skolen. Det er vigtigt, at barnet selv har lyst til at læse.

Til dette bruger forældre eller lærere forskellige teknikker uden for skoletiden. For eksempel begynder en voksen at læse – beder barnet om at læse videre; beder om at læse en lille tekst under billedet, resten af ​​teksten læses af en voksen; læs bogen med hele familien (far begynder, mor fortsætter, barn er færdig).

Regel 2

Regel 3

Regel 4

På lange ture (i bil, tog, fly), inviter dit barn til at lytte til en lydbog. Diskuter med ham, hvilken af ​​karaktererne han kunne lide, han (hun) gerne vil lytte til denne forfatters bog.

Regel 5

Anbefalet bibliografi for uafhængige og familielæsning om sommeren af ​​elever i 1. klasse (udarbejdet af M.V. Boyko, overlærer i afdelingen Grundskole SPb APPO, medforfatter af kurset " Litterær læsning"UMK" School of Russia ", UMK" Perspektiva "

  1. V. G. Suteev "Under svampen", "Æble", "Onkel Misha", "Yolka", "Kattefisker", "En pose æbler".
  2. A. Preisen "Om en knægt, der kunne tælle til ti", "Merry Nyt år».
  3. L. Muur "Lille vaskebjørn og ham der sidder i dammen."
  4. A. Balint "Gnome Gnome and Raisin".
  5. E. Blyton "Famous Duck Tim".
  6. N.N. Nosov Levende hat"," Drømmere "," Entertainere ".
  7. V. V. Bianki "Den første jagt", "Hvordan myren havde travlt hjem", "Hvis næse er bedre", "Skovhuse", "Ugle", "Hvem synger hvad?" og andre historier.
  8. MS Plyatskovsky "The Sun for Memory".
  9. MM Zoshchenko "Kloge dyr", "Demonstrationsbarn".
  10. V. G. Krotov "Hvordan Ignatius legede gemmeleg", "Hvordan ormen Ignatius næsten blev en drage."
  11. D. Bisset "Somersault".
  12. FS Khitruk "Toptyzhka".
  13. G.B. Oster "Motion for halen".
  14. G. M. Tsyferov "Lokomotivet fra Romashkovo."
  15. EI Charushin "Tyupa", "Tomka og Magpie".
  16. S. V. Mikhalkov "Tre små grise".
  17. E. N. Uspensky "Krokodillen Gena og hans venner".
  18. Russiske folkeeventyr "Hane og et bønnekorn", "Teremok", "Ulv og ræv", "Morozko".

Lektier

(Hvis du virkelig vil...)

Bed børnene om at tegne illustrationer til de bøger, de har læst. Inden de begynder at tegne, så bed dem om at finde en side i teksten (bogen), som du gerne vil afbilde et fragment af i en illustration. Tilskynd børnene til at skrive billedtekster under billedet (måske en overskrift eller en sætning fra teksten).

Hvis dit barn elsker at skulpturere, så tilbud at skildre det mest elskede eller mindeværdige fragment ved hjælp af plasticine og naturlige materialer(kegler, kviste, spikelets). Tilbyd at signere værket.

elever i klasse 2 (udarbejdet af M.V. Boyko, seniorlærer

  1. TI Aleksandrova "Kuzkas brownie".
  2. S. V. Mikhalkov "Ulydighedens helligdag".
  3. S. G. Kozlov "Du gnider dig! Hej!".
  4. AK Westley "Far, mor, bedstemor til otte børn og lastbilen."
  5. E. Hogarth "Mafin og hans glade venner".
  6. M. Yu. Mokienko "Hvordan Baba Yagi reddede et eventyr".
  7. E. Yu. Shim "Forest Tales".
  8. V. Yu. Postnikov "Blyant og Samodelkin i pyramidernes land".
  9. S. A. Mogilevskaya "Stemplet for landet Gondeloupe."
  10. E. N. Uspensky "Klovneskolen".
  11. VV Golyavkin "Bob og elefanten".
  12. OV Perovskaya "fyre og dyr".
  13. E. Raud "Muff, Boot and Moss Beard"
  14. BS Zhitkov "Historier om dyr".
  15. BV Zakhoder "Øen Gdetotam".
  16. A. Milne "Plys og alle-alle-alle".
  17. NN Nosov "Den glade familie".
  18. A. N. Tolstoy "Den gyldne nøgle eller Buratinos eventyr".
  19. E. N. Uspensky "Onkel Fjodor, hund og kat".
  20. V. Bianki "Den første jagt", "Skovhuse", "Hvis næse er bedre?"
  21. A. Pushkin "Fortællingen om zar Saltan, hans herlige søn Guidon og smuk prinsesse Svaner".
  22. Russiske folkeeventyr "Søster Alyonushka og bror Ivanushka", "Teryoshechka", "Gæs-svaner".

Lektier

(Hvis du virkelig vil...)

Bed børnene om at lave en håndtegnet tegneserie baseret på de bøger, de har læst, lav billedtekster under lysbillederne. Eller inviter dem til at supplere indholdet af den tekst, de læser: skift begyndelsen og skriv den ned i form af billeder, tegn, kom med en anden slutning af teksten, afbild den ved hjælp af tegninger, noter.

Måske vil du sammen med fyrene skabe en tegneserie baseret på det værk, du læser. Fragmenter af tekst vil blive inkluderet i tegneserien, mode tegneseriefigurer, tage en masse billeder, voice over.

Anbefalet læseliste til selv- og familielæsning om sommerenelever i 3. klasse (sammensat af M.V. Boyko, seniorlærerInstitut for Grundskoleuddannelse SPb APPO,medforfatter på kurset "Litterær læsning" UMK "School of Russia", UMK "Perspektiva"

  1. NN Nosov "Vitya Maleev i skolen og derhjemme."
  2. A. Lindgren "Madike og Pims fra Junibacken".
  3. S. L. Prokofiev "Astrel og skovens vogter", "Troldmandens lærling", "Den gule kufferts eventyr".
  4. I. I. Akimushkin "Spor af usete dyr".
  5. D. R. Sabitova "Cirkus i en æske".
  6. T. Sh. Kryukova "Mirakler er ikke at foregive."
  7. IP Tokmakov "Marusya vil komme tilbage endnu."
  8. Yu Aleshkovsky "Skyd og to porteføljer".
  9. V. V. Golyavkin "Min gode far".
  10. VV Chaplin "Kæledyr i Zoo".
  11. P. P. Ershov "Den lille pukkelryggede hest".
  12. BS Zhitkov "Hvad skete der".
  13. S. G. Kozlov "Hedgehog in the Fog".
  14. T. Janson "Mummitrolden og andre".
  15. E.P. Levitan" Fantastiske eventyr lille astronom."
  16. V. V. Kurchevsky "En historie om blyanter og maling."
  17. VL Durov “Mine kunstnere. Mine udyr."
  18. G. P. Pivovarova "Gennem siderne af underholdende geografi."
  19. A. P. Chekhov "Hvid-fronted".
  20. J. Larry "Karik og Valis ekstraordinære eventyr."
  21. S. P. Alekseev "Historier om Suvorov og russiske soldater".
  22. G. T. Chernenko. "Rejs til robotternes land".
  23. Yu. I. Koval "Vasya Kurolesovs eventyr".
  24. VP Krapivin "Squire Kashka".
  25. A. Pushkin "Fortællingen om død prinsesse og omkring syv helte”.

Lektier

(Hvis du virkelig vil...)

De oplysninger, der læses i værkerne, kan præsenteres i form af en "logbog", "todelt dagbog". Flight logs er den generelle betegnelse for forskellige undervisningsteknikker i skriveteknikker, hvorefter eleverne skriver deres tanker ned, mens de studerer et emne. Når logbogen bruges i sin enkleste form, skriver eleverne svarene på følgende spørgsmål ned, før de læser eller på anden måde studerer materialet.

    Hvad ved jeg om dette emne? (Emne om naturen, om dyr, om forfatteren, efter titel).

    Hvad nyt har jeg lært af teksten? Hvad husker jeg? Hvad overraskede mig?

Efter at have mødt i teksten centrale punkter, eleverne indtaster dem i deres logbog. Under læsning, under pauser og stop, udfylder eleverne kolonnerne i logbogen og forbinder emnet under undersøgelse med deres vision af verden, med deres personlig erfaring... Ved at udføre et sådant arbejde forsøger læreren sammen med eleverne at demonstrere alle processerne visuelt, så eleverne senere kan bruge det.

Den todelte dagbog er en teknik, der gør det muligt for læseren at forbinde tekstens indhold med deres personlige oplevelse. Dobbeltdagbøger kan bruges, når man læser en tekst i lektionen, men denne teknik er især produktiv, når eleverne bliver bedt om at læse en stor mængde tekst derhjemme. Det ser sådan ud.

Så er tredje klasse slut. Og for at børnene ikke skal glemme, hvordan man læser hen over sommeren, skal du læse mindst 30 minutter 2 gange om dagen. Om morgenen stod jeg op, børstede tænder, redede sengen, spiste morgenmad, læste. Inden jeg går i seng læste jeg også den. Og ikke en byrde, og til gavn. Det ville være rart at udvikle en sådan vane hos et barn fra første klasse ... Litteraturlisterne til sommeren efter tredje klasse er ret imponerende. De indeholder allerede omfangsrige bøger. For børn, der læser 90 ord i minuttet, er det måske ikke engang realistisk at læse al litteraturen på en liste. Men lærere bør ikke kræve at læse alle disse bøger. Vælg det meste interessant for barnet... Prøv at dække alle bøgerne, læs hver dag, men det gør ikke noget, hvis du ikke kan læse al den litteratur, som læreren har givet.

Liste over litteratur til læsning i sommeren af ​​UMK Planet of Knowledge, klasse 3

  1. Myter om verdens folk (en af ​​de antikke græske, sumeriske, slaviske)
  2. Fortællinger om verdens folk (en hver russisk, armensk, italiensk, indisk)
  3. russere folkeepos en hver om Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich
  4. Krutogorov Yu. Alexander Nevsky, Dåb af Rus, Slaget ved Kulikovo.
  5. A.P. Gaidar "Hot Stone", "Blue Cup", "Chuk og Gek", "Timur og hans hold", "RVS", "A Tale of Military Secret".
  6. R. Kipling "Hvorfor har en kamel en pukkel?"
  7. Alekseev S. Historier om det store Moskva-slag.
  8. Twain M. "Tom Sawyers eventyr"
  9. A. Nekrasov "Kaptajn Vrungels eventyr"
  10. Kir Bulychev "En million eventyr"
  11. Erich Raspe "Baron Munchausens eventyr"
  12. V. Kataev "Regimentets søn"

Vi fører en læserdagbog (notesbog):

Liste over litteratur efter 3. klasse på Harmony-programmet

  1. N. Nosov. Vitya Maleev i skolen og derhjemme
  2. A. Lingren. Madike og Pims fra Junibacken
  3. S. Prokofiev. Astrel og skovens vogter. Troldmandens lærling. Eventyr af den gule kuffert
  4. I. Akimushkin. Spor af usynlige dyr
  5. D. Sabitova. Cirkus i en kasse
  6. T. Kryukova. Mirakler er ikke at foregive
  7. I. Tokmakov. Maroussia vil være tilbage
  8. Yu Aleshkovsky. Shoo og to porteføljer
  9. V. Golyavkin. Min venlige far
  10. V. Chaplin. Zoo kæledyr
  11. P. Ershov. Den lille pukkelryggede hest
  12. B. Zhitkov. Hvad skete der
  13. S. Kozlov. Pindsvin i tågen
  14. T. Janson. Mumitrolden og andre
  15. E. Levitan. En lille astronoms fantastiske eventyr
  16. V. Kurchevsky. Eventyr om blyanter og maling
  17. V. Durov. Mine kunstnere. Mine udyr
  18. G. Pivovarova. Gennem siderne af underholdende geografi
  19. A. Tjekhov. Hvidfrontet
  20. I. Larry. Karik og Valis ekstraordinære eventyr
  21. S. Alekseev. Historier om Suvorov og russiske soldater
  22. G. Cherneno. Rejs til robotternes land
  23. V. Krapivin. Squire Kashka
  24. S. Aksakov. Barndom af Bagrovs barnebarn
  25. A. Bolotov. Andrei Bolotovs liv og eventyr, skrevet af ham selv til hans efterkommere
  26. K. Ushinsky. Barnets verden og en læser
  27. L. Charskaya. Lille Skolepiges Noter
  28. B. Zhitkov. Nautiske historier
  29. K. Chukovsky. Sølvvåbenskjold

Liste over anbefalet litteratur til sommeren i henhold til Zankov-systemet for klasse 3 (gå til 4.)

  1. E. N. Uspensky "25 erhverv af Masha Filipenko";
  2. VP Krapivin "Hvid hvalp søger en mester";
  3. A. P. Gaidar "Timur og hans hold";
  4. N. I. Dubov "Flytningen";
  5. S. T. Aksakov "Den skarlagenrøde blomst";
  6. KG Paustovsky "Den pjuskede spurv";
  7. Jan Ekholm "Tutta Karlsson First and Only, Ludwig den fjortende, etc.";
  8. Ian Larry "Karik og Valis ekstraordinære eventyr";
  9. L. A. Kassil "Conduit and Schwambrania";
  10. Kir Bulychev "Alice's Journey";
  11. JRR Tolkien Hobbitten, eller der og tilbage igen;
  12. VF Odoevsky "By i en snusboks";
  13. A. Pogorelsky" Sort kylling, eller underjordiske indbyggere".

En anden liste på Zankov

  1. Russisk folkeeventyr Havetsaren og Vasilisa den Vise.
  2. Episk Sadko
  3. Lermontov M.Yu. Borodino
  4. Andreev L. Petka i landet
  5. A.P. Tjekhov Vanka. Grisha. Hvidfrontet.
  6. Kuprin A. Elephant.
  7. Berestov V. Digte
  8. Bazhov P. Blå slange. Sinyushkin godt.
  9. Aleksin A. I de evige feriers land.
  10. Bulychev K. Reserve af eventyr.
  11. Schwartz E. Fortællingen om den tabte tid.
  12. Koval Yu. Yura Kurolesovs eventyr.
  13. Veltisov E. Adventure Electronics.
  14. Twain M. Tom Sawyers eventyr.
  15. Burnet F. Lille herre Fauntleroy.
  16. Barry D. Peter Pan.
  17. Saint-Exupéry A. Den Lille Prins.
  18. Lindgren A. Roni, datter af en røver. Emils eventyr fra Lenoberga.
  19. Raud E. Muff, Polbotinka og Mokhovaya skæg.
  20. Rodari D. Jelsamino i løgnernes land.
  21. Maeterlink M. Blå Fugl.
  22. Hoffman E. Nøddeknækkeren eller Mouse King.

Referencer til sommeren ifølge School 2100 Program

  1. Kuprin A.I. "Hvid puddel"
  2. Garin-Mikhailovsky G.M. "Barndomstemaer"
  3. Alekseev S.P. Fortællinger om krigen 1812; Hundrede historier fra russisk historie
  4. A.P. Gaidar "Timur og hans hold"; "Trommeslagerens skæbne"
  5. Guryan O. "Dreng fra Kholmogory"
  6. Koval Y. "Vasya Kurolesovs eventyr"
  7. Kryukova T. "Ulærte lektioner"
  8. Lagin L. "Old Man-Hottabych"
  9. Nosov N. "Vitya Maleev i skolen og derhjemme"
  10. Yu. Olesha Yu. "Tre fede mænd"
  11. Oseeva V. "Vasek Trubachev og hans kammerater", "Trubachevs afdeling kæmper"
  12. Gauf V. Eventyr: "Koldt hjerte"; "Lille langnæse"
  13. Hugo V. "Gavroche"; "Cosette"
  14. Lagerlef S." Vidunderlig rejse Niels med vilde gæs"
  15. Seton-Thompson E. Historier om dyr. - Dyrehelte. Små vilde
  16. Voskoboinikov V.M. "Liv af vidunderlige børn" Bøger 1,2,3.
  17. Krapivin V. "Squire Kashka", "Shadow of the Caravel"-fortælling
  18. Tomin Yu.G. "Karruseller over byen" Fantastisk historie
  19. Lindgren A. "Mio, min Mio!" Eventyr
  20. Maeterlink M. "Blue Bird"
  21. Ilyina E. "Den fjerde højde"
  22. Kataev V. "Regimentets søn"

Liste over litteratur for sommeren klasse 3 skole i Rusland

  1. M. Lermontov. Ashik-Kerib
  2. P. Ershov. Den lille pukkelryggede hest
  3. I. Krylov. Ulv og trane. Kvartet
  4. V. Odoevsky. By i en snusdåse
  5. A. Tjekhov. Drenge
  6. V. Garshin. Fortællingen om tudsen og rosen
  7. S. Aksakov. Den skarlagenrøde blomst
  8. L. Andreev. Nipper
  9. E. Schwartz. En fortælling om spildtid
  10. B. Zhitkov. Hvordan jeg fangede mænd
  11. K. Paustovsky. Kurv med grankogler. Sort bjørn
  12. M. Zoshchenko. juletræ
  13. V. Bianchi. Orange hals
  14. Mamin-Sibiryak. Modtager
  15. A. Kuprin. Watchdog og Zhulka
  16. V. Astafiev. Haircut Squeak
  17. Yu Koval. Vasya Kurolesovs eventyr
  18. E. Veltisov. Eventyr elektronik
  19. K. Bulychev. Alices rejser
  20. D. Swift. Gullivers rejser
  21. G.Kh. Andersen. Havfrue
  22. M. Twain eventyr Tom Sawyer
  23. F. Baum. Land af oz
  24. F. Burnet. Lille Lord Fauntleroy
  25. D. Barry. Peter Pan
  26. A. Lindgren. Kid og Carlson
  27. R. Bradbury. Hele sommeren på én dag
  28. T. Jansson. Fortællinger om Mumin
  29. A. Saint-Exupéry. Den lille prins

Og den anden:

Liste over litteratur for sommeren efter klasse 3 for School of Russia

  1. HC Andersen Snedronningen, Den Grimme Ælling.
  2. Arkady Petrovich Gaidar "Blue Cup".
  3. Bazhov P. "Malachite Box", "Ural Tales".
  4. Bulychev K.-serien "Alice og hendes venner".
  5. Volkov A. "Troldmanden fra Smaragdbyen" (fortsat.)
  6. V. Gubarev morgen stjerne", "Rige af skæve spejle".
  7. Lagerlöf S. "Niels rejse med vilde gæs."
  8. Larry J. "Karik og Valis ekstraordinære eventyr".
  9. Lindgren A. "Kid and Carlson", "Pippi Langstrømpe og andre."
  10. Milne A. "Winnie the Pooh og alt, alt, alt."
  11. Medvedev V. "Ukendte eventyr af Barankin", "Kaptajn Sovri-hoved".
  12. Nekrasov A. "Kaptajn Vrungels eventyr".
  13. Olesha Y. "Tre fede mænd".
  14. Oseeva V. "Vasyok Trubatjov og hans kammerater."
  15. Preisler O. "Lille Baba Yaga", "Lille vand".
  16. Rodari D. "Cipollinos eventyr".
  17. Seton-Thompson, E. Dyrehistorier.
  18. Twain M. Tom Sawyers eventyr.
  19. Ishimova A. Ruslands historie i historier for børn.
  20. Zhitkov B. På isen.
  21. Kassil L. Hovedhæren.
  22. Kataev V. Søn af regimentet.
  23. M. Zoshchenko, historier.
  24. N.Nosov "Ved ikke i en solrig by".
  25. Medvedev "Barankin, vær menneskelig."

Sommerlitteraturliste for 3. klasse, Perspektivprogram

Indenlandsk litteratur

  1. S.T. Aksakov. Den skarlagenrøde blomst
  2. A.P. Tjekhov. Kashtanka
  3. ER. Bitter. Hos mennesker
  4. L. Lagin. Old Man Hottabych
  5. V. Kataev. Søn af regimentet
  6. A. Pogorelsky. Sort kylling eller underjordiske beboere
  7. Yu Olesha. Tre tykke mænd
  8. N.G. Garin-Mikhailovsky. Tyomas barndom
  9. K. Bulychev. Alices eventyr
  10. G.A. Skrebnitsky. Pathfinder Tales. Skovstemme
  11. N.I. Sladkov. Kontoret for skovbrugstjenester
  12. G. Ja. Snegirev. Lille monster (læs online eller download pdf)

Udenlandsk litteratur

  1. Fortællinger: C. Perrault, Brødrene Grimm, G.H. Andersen
  2. L. Carroll. Alices eventyr i Eventyrland
  3. M. Twain. Tom Sawyers eventyr
  4. E.T.A. Hoffman. Nøddeknækker og musekonge
  5. J. Swift. Gullivers eventyr
  6. E. Raspe. Baron Munchausens eventyr
  7. A.S. Exupery. Den lille prins
  8. V. Hugo. Gavroche. Cosette
  9. Charles dickens. Oliver Twists eventyr

Og den anden:

Liste over litteratur om Perspective-programmet:

  1. Mytologiske plot af det antikke Grækenland.
  2. russere eventyr og eventyr forskellige nationer"Lille-Khavroshechka", "Prinsesse Nesmeyana", "Flyvende skib", "Finist - den klare falk", "Aladdins magiske lampe" (arabisk eventyr)
  3. Epos af Kiev cyklus
  4. Æsops fabler
  5. Krylovs fabler
  6. N. Garin-Mikhailovsky. Tyomas barndom
  7. C. Perrault. Rike med en tot
  8. A. Milnn. Peter Plys og alle-alle-alle
  9. Yu Koval. Nattergale
  10. Yu Dmitriev. Om natur for store og små
  11. A. Gaidar. Varm sten
  12. K. Paustovsky. Stålring
  13. L. Petrushevskaya. Eventyr
  14. S. Kozlov. Eventyr
  15. Ian Larry. Ekstraordinære eventyr Karika og Vali
  16. S. Lagerlef. Niels's rejse med vilde gæs
  17. D. Darrell. Min familie og andre dyr
  18. D. Harris. Onkel Remus' fortællinger
  19. C.S. Lewis. Løve, heks og garderobe
  20. D. Rodari. Jelsomino in the Land of Liars, Adventure of the Blue Arrow
  21. R. Kipling. Hvorfor har en kamel en pukkel
  22. E. Raspe. Munchausens eventyr
  23. E. Seton-Thompson. Gadesanger
  24. F. Baum. Troldmanden fra Oz
  25. O. Preisler. Lille spøgelse
  26. P. Travers. Mary Poppins
  27. V. Golyavkin. Historier
  28. Yuri Raskin. Da far var lille
  29. E. Hogarth. Mafin og hans sjove venner
  30. E. Uspensky. Krokodille Gena og hans venner
  31. V. Gubarev. Kongedømmet af skæve spejle
  32. S. Prokofiev. Troldmandens lærling
  33. L. Lagin. Old Man Hottabych

og lister i henhold til Federal State Educational Standard for alle programmer:

Liste over sommerlitteratur for fremtiden klasse 4 # 1

  1. P.P.Ershov "Den lille pukkelryggede hest"
  2. A.S. Pushkin - digte, eventyr
  3. 3. M.Yu.Lermontov "Ashik-Kerib"
  4. F.I. Tyutchev - poesi
  5. A.A. Fet - poesi
  6. N.A. Nekrasov - digte og digte
  7. V.F.Odoevsky "By i en snusboks"
  8. S.T.Aksakov "Den skarlagenrøde blomst"
  9. E.L.Shvarts "Fortællingen om den tabte tid"
  10. S.A. Yesenin - poesi
  11. 13.M.I. Tsvetaeva - poesi
  12. E.I.Charushin - historier om dyr
  13. ES Veltistov "Elektronikkens eventyr"
  14. K. Bulychev "Alice's Journey"
  15. D. Swift "Gullivers rejse"
  16. G.H. Andersen "Den Lille Havfrue"
  17. M. Twain "Tom Sawyers eventyr
  18. V.Zheleznikov "Scarecrow"
  19. E.T.A. Hoffman "Nøddeknækkeren og musekongen"
  20. "Stjernedreng"
  21. "Lille langnæse"
  22. R.Kipling "Mowgli"
  23. Yu. Olesha "Three Fat Men"
  24. R.Raspe "Baron Munchausens eventyr"
  25. A. Pogorelsky "Sort kylling eller underjordiske indbyggere"
  26. P. Travers "Mary Poppins"

Universalliste for overgangen fra 3 til 4 klasse nr. 2

1. Epos: "Ilya Muromets går fri", "Det første slag ved Ilya Muromets", "Dobrynya og slangen", "Dobrynya, Prins Vladimirs ambassadør", "Sadko" som genfortalt af IV Karnaukhova
2. A.K. Tolstoy "Ilya Muromets"
3. AS Pushkin "Fortællingen om den gyldne hane", "Fortællingen om præsten og hans arbejder Balda"
4. M.Yu. Lermontov "Tre palmer", "To giganter", "Han var et barn ...", "Kosak vuggevise"
5. Leo Tolstoy "Egernet og ulven", "Milton og Bulka", "Den gamle mand og æbletræerne", "Zaren og skjorten"
6. A.P. Chekhov "Fugitive", "Børn", "White-fronted", "Kashtanka"
7. FI Tyutchev "Decembermorgen", "Jeg elsker et tordenvejr i begyndelsen af ​​maj ...", "Disse fattige landsbyer ...", "Skyer smelter på himlen ..."
8. AA Fet "Septemberrose", "Jeg kom til dig med hilsner ...", Lær af dem - fra egetræet, fra birken ... "," Vidunderligt billede ... "
9. A. N. Pleshcheev "Bedstemor og barnebarn", "Min have", "Barndom", "Fortid"
10. IS Nikitin "Morgen på bredden af ​​søen", "Erindringer fra barndommen", "Skovens musik", "Månen skinner lystigt over landsbyen ..."
11. IA Bunin "På dammen", "Nordbirk", "Sneen smelter ...", "Den første matinee ..."
12. V.F.Odoevsky "Stakkels Gnedko", " Indisk eventyr omkring fire døve"
13. P.P. Bazhov "Blue Snake", "Golden Hair", "Fireman-Poskakushka"
14. E. L. Schwartz "Den fraværende troldmand"
15. V.Yu.Dragunsky "Big Movement on Sadovaya", "Dog Thief"
16. VV Golyavkin "Notesbøger i regnen", "Vores samtaler med Vovka", "Hvordan jeg mødte det nye år", "Kaleidoskop"
17. BS Zhitkov "Pudya", "Jackdaw", "En cirkel under sildebenet"
18. K.G. Paustovsky "Harepoter", "Eventyr af en næsehornsbille", "Kattetyv", "Varmt brød"
19. MMZoshchenko "Galosher and Ice Cream", "Stupid Story", "Modig og Smart", "Smarte Animals"
20. V.Ya.Bryusov "Vuggevise", "I Love the Canary", "Kolyada", "First Snow"
21. SA Esenin "Sparrows", "Powder", "Hælder fuglekirsebær med sne ...", "Godmorgen!"
22. MI Tsvetaeva "For bøger", "På lørdag" (uddrag), "Fra et eventyr til et eventyr" (uddrag)
23. D. N. Mamin-Sibiryak "Fortællingen om den herlige zarært og hans dejlige døtre Kutafya og prinsesse Pea "," Den rige mand og Eremka "," spyd "
24. A.I.Kuprin "Carrier Peter", Starlings "," White Poodle "
25. M.M. Prishvin "Kylling på stænger"
26.E.I.Charushin, serie af historier om Tyupa og Tomka
27. V.P. Astafiev "Spring Island", "Hest med en lyserød manke"
28. BL Pasternak "March", "Juli", "Menageri"
29. D.B.Kedrin "Frost på glas"
30. N.M. Rubtsov "Bjørn", "Svale", "Sparrow", "Om Haren"
31. S.D.Drozhzhin "I en bondefamilie", "Village", "Song of Mikula Selyaninovich", "Sneen funkler og fluer"
32. K. Bulychev "Pige fra planeten Jorden"
33. G.H. Andersen "Sneglen og rosenbusken"
34. M. Twain "Dick Baker og hans kat"
35. S. Lagerlef "Nils Holgerssons fantastiske rejse gennem Sverige", "The Legend of Christ" (uddrag)

En generisk shortliste:

  1. Epos: Sadko, Healing of Ilya Muromets, Ilya Muromets og Nightingale - the Robber.
  2. A. Pogorelsky. Sort høne, eller underjordiske indbyggere.
  3. A. Gaidar. Timur og hans team. Fjerne lande.
  4. D. Grigorovich. Guttaperka dreng.
  5. N. Nekrasov. Bedstefar Mazai og harerne.
  6. D. Mamin-Sibiryak. Modtager. Jægeren Emelya.
  7. A. Volkov. Gul tåge. Mysteriet om et forladt slot.
  8. Kir Bulychev. Alices rejse.
  9. D. Swift. Lemuel Gullivers eventyr.
  10. M. Twain. Tom Sawyers eventyr.

Læseren af ​​"RG" sendte til redaktøren en liste over bøger, som skolen havde anbefalet til sin sjette klasses læsning om sommeren. Der er omkring hundrede (!) Værker i alt. Folkeballader "Terrible and Domna" og "Pied Piper from Hameln", "Poltava" af Pushkin og "Blenheim Battle" af R. Southey, "Gullivers Travel" af J. Swift og "Don Quixote" af Cervantes, "The Dragon" af E. Schwartz og "Roman om Tristan og Isolde" J. Bedier ...

Ikke kun er han bare enorm. Hvorfor er der så mange "voksen" værker i den? Efter hvilket princip vælges litteratur? "RG" taler om dette med læreren i russisk sprog og litteratur på Moskva skole nr. 57, chefredaktør for magasinet "Literature", Sergei Volkov.

Sergey Vladimirovich, hvordan laver litteraturlærere læselister til sommeren?

Sergey Volkov: Der er flere tilgange. Nogle lærere angiver, hvad de skal igennem i klasseværelset: så børnene er klar, så de kan finde bøger på forhånd og kan tage dem med til lektionen. På den anden side er det forståeligt: ​​Hvis et barn læser alle de vigtigste værker om sommeren, vil de i midten af ​​skoleåret miste skarpheden af ​​"første indtryk" for ham. Og gentagelser interesserer ham måske ikke længere. Derfor er den anden strategi ikke at afsløre alle kortene, men at give noget, der simpelthen kan være interessant for barnet, hvilket vil udvide hans horisont, bøger "rundt om i programmet." Derfor dukker der udvidede lister op, hvorfra man kan vælge noget på ferien og læse for fornøjelsens skyld.

Sergey Volkov: Ingen. Logikken i listen, der blev sendt til dig, er klar for mig. Det er bygget i skæringspunktet mellem to strategier. Læreren handlede ærligt: ​​her er hovedlitteraturen, og her er den ekstra litteratur, her er hvad man skal læse om sommeren, men hvad der skal til til undervisningen. Og det nødvendige "sæt" er relativt lille her.

Vær opmærksom på, at lærere stort set ikke er frie, fordi de skal igennem værker, der er indskrevet i standard og programmer. Alle linjer af lærebøger er orienteret mod standarden. Og de indeholder sådanne værker, som børn på 12 år måske ikke er interesserede i, men som læreren skal igennem.

Et andet problem: i samme 7. klasse er der kun 2 litteraturtimer om ugen, 68 lektioner om året. Mange bøger i denne tid kan ikke læses eller diskuteres ordentligt. Og programmerne er omfangsrige. Til gengæld kender læreren nogle andre bøger, der kan "hage" barnet til at begynde at læse. Og han vil også gerne berøre disse værker. Hvornår er det? Nogle gange sker dette i fritidslæsning, under klasse timer eller endda i frikvarterssamtaler. Nå, der er Yuri Koval på listen sendt. Hvordan uden ham? Han er smuk. Og selvom det ikke er i programmet, skal du give det til børnene. Så læreren skal ud.

Men har du stadig spørgsmål til indholdet af listen?

Sergey Volkov: Ja. Efter min mening betyder at inkludere digte i denne liste, selvom de er historiske ballader, "skyd forbi." Alligevel vil syvende klasser ikke læse dem på egen hånd. Om sommeren er det ikke nødvendigt, det vil være nok at læse til litteraturtimen. Og listen ville straks falde - se, blandt de "hundrede værker", der forfærdede forælderen, er der mange digte.

Det er også nødvendigt at forstå, at den præsenterede liste er fokuseret på programmet for Tamarchenko og Streltsova, dette er et program for humanitært orienterede klasser, ikke til almen uddannelse. Der er sådanne klasser i gymnastiksale og lyceumer, og der er flere lister til læsning.

Forstå, at læreren ikke er en fjende, der har belastet barnet med unødvendig læsning. For ham er listens problem meget vanskeligt. På den ene side vil jeg give meget for at barnet kan se dette "hav" og kan vælge imellem det. På den anden side kan nogen blive afskrækket af disse bind. Og hvis forældre opfatter sommerlisten som en tung gravsten, er det selvfølgelig trist. Hvis forældrene er uenige i noget, hvis de har spørgsmål, bør disse spørgsmål stilles. Først og fremmest læreren. Skolen er åben for dialog i dag. Mange lærere er til stede på sociale medier. Vi har telefoner, E-mail- spørge.

Nogle værker fra skolelisten studeres seriøst af studerende fra det filologiske fakultet: Schwartz, Astafiev, Bedier, Cervantes ... Vil 12-årige for eksempel mestre en så seriøs roman som Don Quixote?

Sergey Volkov: Mange værker i skolen gives "for vækst." I mellemtrin udvikler børn sig på vidt forskellige måder. Nogle læser allerede seriøs litteratur og oplev det, mens andre kun bliver revet med af tegneserier eller science fiction. Og sådan stor liste giver en chance for at "hook" alle. Vi skal være opmærksomme på, at en væsentlig del af skolepensum generelt ikke skrevet til børn. Don Quixote, Forbrydelse og straf, Krig og Fred, Dead Souls, Eugene Onegin blev hverken skrevet til 9. klasses elever eller 10. klasses elever. De er skrevet til en voksen læser. Og når en lærer giver en lang og kompliceret referenceliste, forstår han - der er sådan et håb - hvad han laver. Fokuserer primært på en bestemt klasse, på dens evner og interesser.

Cervantes studeres i 7. klasse, selvfølgelig ikke i fuldt ud... Fra romanen læste børn kun nogle få udvalgte, de lyseste kapitler, der gjorde billedet af hovedpersonen evigt. "Don Quixote" arrangeret for børn har eksisteret længe. Det er nyttigt at lære ham at kende. Mange gange har jeg været vidne til, hvordan kapitlerne i romanen i syvende klasse blev læst med interesse, hvordan børnene skrev lyse værker om dem.

Generelt, hvis børn ikke får at vide, at noget er svært, absorberer de seriøse litterære værker som en svamp.

At inkludere poesi på denne liste, selvom det er historiske ballader, er at "skyde forbi." Elever i syvende klasse vil ikke læse dem alene

En fantastisk lærer Zoya Aleksandrovna Blumina arbejdede i vores 57. skole: hun læste Pasternaks "Anden ballade" for femteklasserne - et meget komplekst digt for voksne. Jeg læste det højt i klasseværelset. En, anden, tredje. Børnene forstod ikke alt, de gentog simpelthen efter hende, mærkede rytmen, ordenes magi, disse vers begyndte at leve i dem - og de spurgte selv: "Lad os ære Pasternak."

Da jeg var studerende, og min søn lige var født, gav læreren i georgisk litteratur mig, en ung forælder, automatisk en test. Men på betingelse af, at jeg læser for min søn, når han bliver stor, digtet "Ridderen i tigerskind". Så lovede jeg selvfølgelig nemt dette: hvis bare de satte prøven. Og da min søn blev voksen, huskede jeg givet ord... Og da han stadig var et lille barn, begyndte han at læse et digt oversat af Zabolotsky. Kompleks syntaks, skæve ord, usædvanlig rytme. Det lader til, at intet er klart, men sønnen krævede mere og mere. Og ikke fordi han er en slags speciel - bare smuk og stærk hypnotiserende. Så blev det samme trick gentaget med den anden søn ...

Så et møde med et komplekst organiseret arbejde kan have en meget gavnlig effekt på børn. Det vigtigste her er ikke at tvinge, ikke at "skubbe" noget med magt, men at lade barnet svømme i det, at give så meget som det kan assimilere.

Infographics WG / Anton Perepletchikov

Hvordan lærer man et barn at elske litteratur?

Sergey Volkov: Er det muligt at lære en person at elske? Det maksimale, man kan interessere sig for, læse, tale om det med entusiasme, læse højt ... Når et barn observerer en voksen levende litteratur, stiller han spørgsmålet: hvad fandt han i disse bøger? Sådan opstår interessen.

En dag indser en elev, at han pludselig nyder at læse og diskutere en interessant bog. Dette er en speciel magi, vi skal mestre den i det mindste delvist. Der er ingen nøjagtige opskrifter: du har brug for charme, karisma og teknologisk knowhow.

  • "Rolands sang"
  • W. Scott "Rob Roy"
  • N. Aseev "Blå husarer"
  • E. Baratynsky "Ring"
  • G.R. Haggard "Dejlige Margaret"
  • A.A. Bestuzhev-Marlinsky "Test"
  • Romaner om kong Arthur og ridderne Rundt bord
  • G.K. Chesterton "Sapphire Cross"
  • A. Daudet "The Extraordinary Adventures of Tartarin from Tarascon"
  • M. Druon "Teestu - drengen med grønne fingre"
  • I. Efremov "På kanten af ​​Oycumene"

Efim Rachevsky, folkelærer i Rusland, direktør for uddannelsescentret nr. 548 "Tsaritsyno":

Sommerreferencer anbefales, ikke påkrævet. Lærerne sammensætter det med udgangspunkt i skolen uddannelsesprogram... Og det er til gengæld baseret på det modelprogram, som Undervisnings- og Videnskabsministeriet anbefaler. Situationen er efter min mening absurd. Alle de nødvendige værker kan læses i mindelighed i løbet af studieåret. Og sommerlisterne er en hyldest til en tradition, der går tilbage til Sovjetunionens tid. Sovjetunionen havde den længste ferie i verden. Og, som man siger, "jo mindre besatte tropperne er, jo hurtigere nedbrydes de." Derfor fyldte lærerne skolebørn med litteratur, så børnene "ikke slappede af."

Hvad skal en forælder gøre, når de ser denne liste? Først og fremmest skal du ikke gå i panik. Sammen med barnet skal du vælge de mest interessante værker for dem og læse for deres egen fornøjelse. Ingen vil tvinge dem til at mestre hele volumen. Stor hemmelighed Jeg åbner den ikke, hvis jeg siger, at de færreste lærere den 1. september spørger, om eleverne har læst sommerens litteraturliste. Ingen forventer af dem, at fyrene vil mestre hele listen.

Julius Gusman, filminstruktør:

Jeg mener, at Don Quixote af Miguel Cervantes ikke kun er korrekt, men skal læses i sjette klasse. Jeg læste det selv i folkeskole- i anden klasse, og alt stod klart for mig. Denne bog er meget bedre end det"skrald", der ligger rundt omkring i vores boghandler. Gudskelov er Don Quixote på 6. klasses læseliste. Du kan være rolig om forfatterne til læseprogrammer for skolebørn uden for undervisningen. Et meget smart valg.

Pavel Lungin, instruktør:

Jeg synes, det er for tidligt at læse Don Quijote i sjette klasse. Jeg kan huske, at jeg første gang tog denne bog op på omtrent samme tidspunkt og ikke forstod den. Og han forblev i min hukommelse som en ret kedelig og uforståelig bog. Jeg forstod ikke hele spillet dengang. Forsøgte at vende tilbage til Cervantes senere, men for at være ærlig, kom aldrig tilbage. Det er generelt meget farligt at begynde at læse nogle værker for tidligt. Derfor er glade dem, der læste Dostojevskij i voksenalderen, og dem, der vendte tilbage til Krig og Fred efter skoletid. Selvom spørgsmålet selvfølgelig er kontroversielt. Hvis man lukker øjnene og lader som om i sjette klasse, at "Don Quixote" ikke eksisterer, så er der ingen, der tager den i hænderne. Dette er sådan en evig modsigelse. Du skal udvide dit kendskab til kultur og litteratur, men glæden ved kultur og bogen bliver desværre "udvisket" i en tidlig alder.

Alexander Kabakov, forfatter:

Jeg læste Don Quixote af Cervantes i nogenlunde samme alder. Don Quijote er en af ​​verdens største romaner. Bogen er vidunderlig for alle. En vidunderlig idé i sig selv om en helt, der befinder sig i en skør fremtid, der er mere normal end alle omkring ham. Faktisk er et stort antal andre karakterer i al verdenslitteratur vokset fra karaktererne i Don Quixote. Det er tilstrækkeligt at huske Prins Mysjkin fra Dostojevskijs Idioten. Don Quijote er et universelt eksempel på en roman. Jeg tror, ​​at Don Quixote er en af ​​de bøger, der skal genlæses mange gange. Første gang i sjette eller syvende klasse, og derefter som voksen. Bogen er simpelthen et must-read. Det er forkert at udskyde den første læsning af, hvad mange tror er "voksen" værker, for på denne måde kan man udskyde al litteratur, inklusive Krig og Fred. Hvis du udsætter læsningen, så bliver det meget svært at tage fat på disse bøger i en senere alder. Hvis en person i en alder af tredive for første gang i sit liv opfanger "Don Quixote", så vil han simpelthen ikke være i stand til at læse den til ende.

Elena Postnova, ph.d. i filologi, medlem af Union of Artists of Russia, mor til en femteklasseelever:

En bibliografi er et godt snydeark for en forælder. Hver sommer sætter min søn og jeg os ned og sammen vælger bøger fra ham. Nu er barnet fascineret af historierne om Jack London, før det læste Stevensons "Skatteøen" og andre bøger. Jeg overvejer at tilbyde ham The Adventures of Oliver Twist af Dickens. Alle værker fra skolelisten er bedste prøver verdenslitteratur, de mest værdige eksempler, som voksne ikke ville skade at genlæse. Men at mestre hele listen hen over sommeren er en utopi. Derfor giver lærerne stort valg og enhver familie kan finde noget for sig selv. Og overalt er der meget forskellige traditioner. Et eller andet sted læste fyrene "Eugene Onegin" i en alder af 12, og et eller andet sted sætter de sig ikke engang til bogen.

Udarbejdet af Ksenia Kolesnikova og Natalia Sokolova

Redaktørens valg

© 2021 skudelnica.ru - Kærlighed, forræderi, psykologi, skilsmisse, følelser, skænderier