Tilastojen mukaan ihminen omistaa neljänneksen elämästään työhön. Ja tämä ei ole paljon 18 vuotta 80:stä. Siksi vaikutus yksityiskohtiin ammatillista toimintaa työntekijän persoonallisuus on hyvin havaittavissa.

Monet ihmiset huomaavat, että armeija, jolta velvollisuutensa vuoksi on viisautta ja vakavaa, näyttää samalta tavallinen elämä. Ja edustajat luovat ammatit Esimerkiksi näyttelijät erottuvat vaikuttavuudesta ja liiallisesta emotionaalisuudesta. Ja se ei ole ongelma. Ongelma alkaa vasta kun " mies univormussa"alkaa antaa käskyjä ystävällisen keskustelun aikana ja näyttelijä alkaa antaa fiktiivinen maailma toinen sankarini todellisuuden puolesta. Tämä käyttäytyminen osoittaa ammattimainen muodonmuutos persoonallisuus. Puhutaanpa tästä ilmiöstä tarkemmin.

Mikä on ammatillinen persoonallisuuden muodonmuutos?

Ammattimainen persoonallisuuden muodonmuutos ( PDL) on persoonallisuuden rakenteen muutos, joka kehittyy ammatillisten tehtävien pitkäaikaisessa suorituksessa. Toisin sanoen tämä ilmiö tarkoittaa, että ammatti on "juurtunut" ja vahvistunut kaikilla ihmiselämän aloilla.

Kaikki persoonallisuuden ominaisuudet ovat alttiina vääristymille:

• merkki;
• käyttäytyminen ja viestintämenetelmät;
• motivaatio;
• käsityksen stereotypiat;
• arvojen asteikko.

Henkilö, joka on kärsinyt ammatillisesta muodonmuutoksesta, näkee kaiken, mitä hänen ympärillään tapahtuu, kaikki tapahtumat, tavalliset tai tärkeät, vain oman osaamisensa prisman kautta, kuten ammattilainen.

Tästä on monia esimerkkejä. Psykologit alkavat diagnosoida ja kirjoittaa kaikkia, filologit - jakaa kommentteja ja taistella armottomasti muiden puheen puhtauden puolesta.

Sukulaiset ja ystävät kärsivät tästä tilasta eniten. On vaikeaa viettää viikonloppua yhdessä, puhumattakaan vain yhdessä asumisesta ja arjen jatkamisesta. Se on erityisen vaikeaa lapsille. Tunne maailma, leikkiä kepposia ja kasvaa ammatillisesti epämuodostuneen isä-tutkijan tiukassa ohjauksessa jaSe on erittäin vaikeaa äideille ja opettajille. Ja ehkä surullisinta on, että tällaiset ihmiset ovat huonosti tietoisia persoonallisuuden muodonmuutoksesta. Loppujen lopuksi kaikki eivät pysty myöntämään itselleen, että vilpitön innostuneisuus ja halu menestyä, uppoutuminen ammattiin tekee läheistesi elämästä sietämättömän ja häiritsee sinua itse.

Sitä ei kuitenkaan pidä ottaa korkeatasoinen ammattitaito PDL:n provosoivana tekijänä. Ihminen voi pysyä ammattilaisena menettämättä omaansa erittäin pätevä jokapäiväiseen elämään ja persoonallisuuden alkuperäisten ominaisuuksien säilyttämiseen.

Erot ammattimaisuuden ja persoonallisuuden muodonmuutosten välillä

Lääkäri psykologiset tieteet, Venäjän valtion pedagogisen yliopiston professori. A. I. Herzen - Jevgeni Pavlovich Iljin teoksessaan "Työ ja persoonallisuus [työholismi, perfektionismi, laiskuus]" hän lainaa kollegansa, psykologisten tieteiden professori, sisäministeriön eversti Beznosova S.P., joka antaa esimerkin eroista ammatillisten ominaisuuksien ilmentymisen ja PDL:n välillä.

Hän kirjoittaa, että ammatillisen toiminnan vaikutuksesta rautatiekuljetusten lähettäjät kehittävät taitoa suorittaa tehtävänsä mahdollisimman tarkasti, tekemättä pienimpiäkään virheitä. Ja puhelinoperaattoreiden on kehitettävä reaktionopeuttaan maksimissaan. Liikennetarkastajat pikkuhiljaa "terävöittävät silmiään" liikkeen nopeuden ja kuljettajan virheiden määrittämisessä liikkeen aikana, ja passinhoitajat opettelevat väärentämään asiakirjoja...

Lisäksi E.P. Ilyin kirjoittaa, että milloin uusi ominaisuus persoonallisuus muodostuu ammatillisten vastuiden vaikutuksesta ( miten tämä tapahtuu puhelinoperaattoreiden ja lähettäjien esimerkissä), voimme puhua PDL:stä. Mutta kun passivirkailija tai liikennetarkastaja oppii erottamaan kaikki esineet tai tilanteet, puhutaan tässä jo ammatillisten taitojen kehittämisestä.

Ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutoksen plussat ja miinukset

Ensinnäkin puhutaan haitoista. Otetaan esimerkkinä ammatilliset johtajat. PDL:n taustaa vasten ne voivat kehittyä:

• Hallinnollinen ilo. Tila, jossa henkilö joutuu liiaksi hallintoprosessiin ja nauttii vallasta, mikä yleensä päättyy hallinnolliseen mielivaltaisuuteen ja väärinkäyttöön.
• « Voiman aiheuttama vahinko" tai muu nimi "johtamisen eroosio"." Tämä ilmiö psykologisesta näkökulmasta on se, että pitkän vallanpitämisen seurauksena johtajan toiminnan tehokkuus laskee merkittävästi. Lisäksi tämän vallan subjektin tekemät päätökset ovat yhä irrationaalisempia. Tällaiset johtajat kärsivät itsekeskeisyydestä, ja heidän toimintansa ydin on heidän valtuutensa ylläpitäminen ja laajentaminen. Heidän vallanhimonsa voidaan verrata huumeriippuvuuteen, eikä mistään sosiaalisesta hyödystä tarvitse edes puhua.

Ei vain ylimmän johdon, vaan myös johtajien, riippumatta heidän johtamistyylistään, kohtaavat samanlaisia ​​ongelmia.

Toinen yleinen PDL-tapaus on emotionaalinen burnout-oireyhtymä. Tämä on erityinen PPD-tyyppi ihmisillä, joiden ammatilliset tehtävät pakottavat heidät kommunikoimaan läheisesti ihmisten kanssa. Tämä on ongelma monille ammateille.

Itse termi emotionaalinen loppuunpalaminen» ( loppuun palaminen) ehdotti psykiatri Freudenberg (USA) vuonna 1974. Tuo on Tämä ongelma on tutkittu vuosikymmeniä.

Seuraavat ilmenemismuodot ovat tyypillisiä ammatilliselle burnout-oireyhtymälle:

• vähitellen lisääntyvä tunne uupumuksen, uupumuksen ja välinpitämättömyyden tunne (henkilö ei voi enää uppoutua työhön yhtä innostuneesti kuin ennen);
• dehumanisaatio (hän ​​kehittyy negatiivinen asenne tai kärsimättömyys asiakkaita ja työtovereita kohtaan);
• pakkomielteinen tunne ammattitaidon puutteesta.

Konseptin mukaan kuuluisa psykologi M. Burisha vahva riippuvuus työstä päättyy lopulta täydelliseen epätoivoon ja eksistentiaaliseen tyhjyyteen.

Kaikesta yllä olevasta voimme päätellä, että ammatillinen persoonallisuuden muodonmuutos ei ole vain hyödyllinen, vaan myös vaarallinen henkilölle itselleen. Koska emotionaalinen uupumus ei johda vain ongelmiin psykologinen luonne, mutta heikentää myös vakavasti hänen fyysistä terveyttään.

Onko tämä hoidettavissa?

Kuten G.I. Gaidain elokuvan sankaritar sanoi: "Ja sinä paranet... ja sinäkin paranet.... ja minä paranen..."

Itse asiassa ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutoksen kehittymistä ei ole mahdollista poistaa kokonaan, mutta kuka tahansa pystyy hallitsemaan tätä prosessia. Vaikka hän on jo uppoutunut työrutiiniin, jos hän jatkuvasti miettii vastuutaan ja tehtäviä, hänen täytyy löytää voimaa sanoakseen: "Stop"!

Pitää aloittaa:

• Opi erottamaan työ muista elämän alueista. Jätämme kaikki työongelmat töihin.
• Huolehdi itsestäsi. Sukulaiset ja ystävät eivät ole alaisiasi, joten eroon käskevä sävy, kritiikki ja moralisointi. Katso itseäsi tarkemmin ja ole kohtalaisen itsekriittinen.
• Etsi harrastus. Harrastuksen tulee olla radikaalisti ammatin vastakohta. Oletko opettaja - pelaa jalkapalloa, lakimies - mitä pidät keramiikasta?
• Anna "kämmen" kotona, jos olet johtaja, ja alaisten tulisi yrittää ottaa vastuu johtajuudesta perheessä.

Hyvä ennaltaehkäisevä toimenpide esimiehille ja yrityksille itselleen on säännöllinen kierto. Monet organisaatiot määräävät ennalta esimiestehtävien enimmäiskeston. Tämän ajanjakson jälkeen tehtävää ottaa uusi johtaja, joka on täynnä innostusta, innovatiivisia ja luovia ideoita.

Tehdään yhteenveto: ihminen tarvitsee elintärkeää monipuolista kehitystä. Hänellä on lahja, jonka avulla hän voi muuttua toukista perhoseksi useammin kuin kerran. Jos hän tultuaan ammattilaiseksi uskoo, että tämä on hänen evoluutionsa huippuHänestä tulee persoonaton, tehokas hammasratas järjestelmässä. Jokainen ihmisen elämänalue vaatii omat tietonsa ja taitonsa, ja sinun on aloitettava uudelleen alusta, mikä, näet, on erittäin mielenkiintoista!

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter, ja korjaamme sen varmasti! Kiitos paljon apuasi, se on erittäin tärkeää meille ja lukijoillemme!

Johdanto______________________________________________________________________3

1. Persoonallisuuden käsite ja sen muodonmuutokset________________________________ 5

2. Syyt, jotka aiheuttavat poliisin ammatillisen muodonmuutoksen_____________________________________________________________________11

3. tapoja voittaa ammatilliset epämuodostumat poliisien keskuudessa _________________________________________________________________________ 19

Johtopäätös_______________________________________________________________ 24

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta________________________________________________ 26

Johdanto

Ammatillisen toiminnan keskinäiseen vaikuttamiseen liittyvät kysymykset ja henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia asiantuntija, ovat herättäneet eri tieteenalojen edustajien, mukaan lukien psykologien, huomion useiden vuosikymmenten ajan. Erityinen asia on asiantuntijan, tässä tapauksessa lainvalvontaviranomaisen, ammatillisen muodonmuutoksen ongelma.

Palvelutoiminnalla sisäasiainosaston eri osastoilla on omat erityispiirteensä. Siten toiminnallisten tehtävien suorittaminen liittyy työntekijöiden lisääntyneeseen vastuuseen toimistaan. Palvelua esiintyy usein tilanteissa, joissa lopputulos on arvaamaton, sille on tyypillistä riittämätön roolitoimintojen määrittely, henkinen ja fyysinen ylikuormitus, tarve kommunikoida monenlaisten kansalaisten kanssa ja edellyttää työntekijältä päättäväisyyttä ja riskinottokykyä. Nämä ammatillisen toiminnan erityispiirteet vaikuttavat merkittävästi sen edustajien henkilökohtaisiin ominaisuuksiin ja voivat johtaa ammatillisen muodonmuutosilmiön kehittymiseen poliisien keskuudessa.

Tämän ilmiön kehittymisen seurauksena voi olla sellaisia ​​työntekijöiden käyttäytymisilmiöitä, jotka sisältävät ei-toivottuja arvioita toisista ja jotka eivät vastaa ammattietiikkaa. Erityisesti tilastotiedot osoittavat, että poliisiyksiköiden edustajat syyllistyivät usein laki- ja virkakuririkkomuksiin. Virallisten tietojen mukaan virkavirheestä kurinpitovastuuseen tuotujen työntekijöiden määrä on lisääntynyt. Lakirikkomuksista määrättävien kurinpidollisten seuraamusten perusteista vallitsevat Venäjän federaation rikosprosessilain normien rikkomiset, erityisesti perusteettomat kieltäytymiset rikosasian aloittamisesta, epärehellisyys virkatehtävissä ja poissaolo. töistä ilman hyvää syytä.

Tilastot osoittavat myös kasvavaa trendiä sisäasioiden toimielinten työntekijöiden kurinalaisuusrikkomuksissa, kuten päihtyneenä tekemisessä, virka-aseiden, virallisten asiakirjojen, erikoisvarusteiden ja omaisuuden menettämisessä.

Venäjän federaation syyttäjänvirasto kirjaa kuukausittain raportteja seuraavista työntekijöiden laittomasta toiminnasta: laiton hallinnolliseen vastuuseen saattaminen, rikoksen salaaminen kirjanpidosta, erikoisvälineiden kohtuuton käyttö, alkoholijuomien käyttö päivystyksessä, laiton aseiden hallussapito , pidätettyjen sanallinen pahoinpitely, menettelynormeista poikkeaminen rikosten tutkinnan aikana ilmenevien vaikeuksien voittamiseksi jne.

Tieteellisessä kirjallisuudessa tällaisia ​​tosiasioita kutsutaan usein ammatillisen muodonmuutoksen ilmentymäksi. Näitä ilmenemismuotoja ovat paitsi poliisien laittomat toimet ja heidän kurinrikkomukset, myös henkilökohtaisia ​​muutoksia, kuten esimerkiksi tiukkojen ammatillisten stereotypioiden kehittyminen ja ammatillisen roolin siirtyminen virkasuhteiden ulkopuolisiin suhteisiin. . Tarkasteltavana olevan ilmiön ilmentymien kehittyminen selittyy eri syiden vaikutuksella, jotka liittyvät paitsi työtoiminnan erityispiirteisiin, myös riittämättömään ammatillisten taitojen tasoon, sosialisaatioprosessin ominaisuuksiin ja muihin tekijöihin.

Jokapäiväisten sosioekonomisten suhteiden lisääntyvä kriminalisointi, lisääntyvä oikeudellinen nihilismi ja kansalaisten moraalitason lasku, valitettavasti, mukaan lukien sisäasioiden elinten työntekijät, vaikuttavat negatiivisesti mahdollisuuteen kunnollisen lain ja järjestyksen todelliseen palauttamiseen maahan. Poliiseissa tapahtuvat muutokset vaativat erityistä, tarkempaa huomiota, sillä tämä työ asettaa erityisiä vaatimuksia moraalin ja psykologisen vakauden kannalta. Poliisin toiminnan erityisluonteen vuoksi on aina olemassa todellinen vaara ei-toivotuista muutoksista moraalisessa arvojärjestelmässä, heidän maailmankuvassaan, henkisessä ja fyysisessä tilassaan. Näiden muutosten kokonaisuutta kutsutaan yleensä ammatilliseksi muodonmuutokseksi tai sopeutumattomaksi.

Tämä teos on omistettu poliisien ammatilliseen moraaliseen muodonmuutokseen.

1. Persoonallisuuden käsite ja sen muodonmuutos

Ennen kuin pohdimme persoonallisuuden muodonmuutosta, meidän tulisi keskittyä persoonallisuuden käsitteeseen.

Luokka "persoonallisuus" on monitasoinen ja monitahoinen. Tämä tekee mahdottomaksi laatia luetteloa resepteistä, jotka soveltuvat kaikkien henkilökohtaisten ristiriitojen ratkaisemiseen kussakin tietyssä elämän- ja työtilanteessa.

Jokainen ihminen, yksilö, on yhden tai toisen kehitys- ja muodostumistason persoonallisuus. Sanomme usein: "niin ja niin on onnistunut ihmisenä, tai ei ole aivan onnistunut, tai ei ole koskaan onnistunut ihmisenä."

Kuten Leontyev A.N. kirjoittaa: "Persoonallisuuden käsite, aivan kuten yksilön käsite, ilmaisee elämän subjektin eheyden; persoonallisuus ei koostu palasista, se ei ole "polyptyakki". Mutta persoonallisuus on erityinen kokonaisuus... he eivät synny persoonallisuuksiksi, heistä tulee persoonallisuus."

Persoonallisuus ymmärretään siis yksilönä suhteessa eri yhteiskuntajärjestelmiin, joten ihmisen sosiaalinen olemus ja sosiaaliset toiminnot yksilönä ovat tärkeimmät kriteerit sen muodostumiselle ja edustamiselle yksilössä. Persoonallisuuden todelliseksi perustaksi tulee tässä mielessä sen toteuttamien erityyppisten toimintojen kokonaisuus ja vastaavasti asenteet niiden eri puolia kohtaan.

Psykologisesti pätevä ammatillisten ongelmien ratkaisu edellyttää poliisilta, että hän tietää, millainen hän ihmisenä on ja millä kehitystasolla henkilö näyttää hänen vaikutuksensa kohteena.

Yksilöä voidaan pitää kypsänä persoonallisuutena, sitä todennäköisemmin, mitä laajempi on hänen tietonsa todellisuudesta, joka toimii tieteellisten käsitteiden ja luonnonlakien järjestelmänä, yhteiskunnassa, ihmisen muodostumisessa ja kehityksessä. On selvää, että ihmisen horisontin leveyden määrää hänen mentaalisten kognitiivisten prosessiensa (tarkkailu, havainto, ajattelu, mielikuvitus) ja emotionaal-tahtoalueen kehitystaso, kyky älykkäästi hallita itseään (tahtoa), erityisesti äärimmäisiä tilanteita.

Kyky toteuttaa "minä", itsetutkiskelu ja itsetunto on ihmisen psyyken laadullinen ominaisuus yksilönä, tietoisuuden kantajana. Luonnollisesti persoonallisuus ihmisessä esitetään mitä elävämmin, sitä kehittyneempi tämä kyky on. Jos edellä mainitun yhteydessä puhutaan poliisin ammatillisesta itsetuntemuksesta, ts. hänen henkilökohtaisen tasonsa ammatillinen kehitys, sitten tämä konkretisoituu hänen kyvyssään ja halussaan esittää kysymyksiä itselleen: "Kuka olen ammatissani, mikä motivoi minua työssäni, mitä eroa on suhteilla, joihin solmin yhteiskunnan ja muiden ihmisten kanssa sen puitteissa ammatistani, kaikista muista ihmissuhteista, muista ammateista?

Tiedetään, että persoonallisuuden muodostuminen ja kehittyminen riippuu luonnollisista ja sosiaalisista tekijöistä, henkilön työhön osallistumisen asteesta, koulutustasosta ja kasvatuksesta. Jos henkilö on tietoinen henkilökohtaisen omaisuuden määrätietoisen kehittämisen tarpeesta, voimme puhua itsekoulutuksesta.

Persoonallisuuden itsekasvatus voidaan määritellä henkilön toiminnaksi, jonka tavoitteena on muuttaa hänen persoonallisuuttaan. Itsekoulutuksella, kuten koulutuksella, on sosiaalinen suuntautuminen ja se voi saada erilaisissa sosiaalisissa olosuhteissa positiivisen tai kielteisen merkityksen (esimerkiksi itsekasvatusprosessissa voi muodostua negatiivisia ominaisuuksia: tekopyhyyttä, ylimielisyyttä, röyhkeyttä jne.).

Henkilökohtainen itsensä kehittäminen on positiivisten, sosiaalisesti arvostettujen ominaisuuksien tietoista kasvattamista. Kehittämällä itseään, pyrkimällä ihanteeseen ihminen saa uusia mahdollisuuksia sekä itsensä johtamiseen että muihin vaikuttamiseen. Koska elämä ei pysähdy, henkilökohtaisen menestyksen saavuttaminen ammatillisessa toiminnassa on mahdotonta ajatella ilman kovaa työtä oman persoonallisuuden parantamiseksi. Kuten Sarovin ortodoksinen tunnustaja Serafim sanoi: "Pelasta itsesi, niin tuhannet ympärilläsi pelastuvat."

Tällä hetkellä melkein kukaan ei epäile tarvetta ja ilmeisiä etuja henkilön kyvystä hallita henkistä tilaa itsenäisesti, etenkin äärimmäisissä tilanteissa. Ihmiset kuitenkin usein hylkäävät tämän tarpeen - joko tällaisen taidon hankkimisvaikeuksien tai laiskuuden vuoksi. Tämä koskee myös poliiseja. Huolimatta siitä, että poliisien emotionaalinen vakaus on yleensä korkeampi kuin useimpien ihmisten, mikä johtuu tiukasta lääketieteellisestä ja henkisestä ammattivalinnasta, heidän tulisi kehittää itseään yksilöinä.

Täydellisyyden polun kiipeäminen on kaikkien saatavilla, ja jokaisen on ymmärrettävä, että pysähtyminen yhteen paikkaan ja itsensä parantamiseen pyrkiminen on rikos itseään vastaan.

Poliisin psykologisen potentiaalin parantaminen on erityisen tärkeää nyt, kasvavan korruption, yhteiskunnan eri kerroksia syövyttävän, kyynisten asenteiden ja vääristymien yhteydessä. arvoorientaatiot, tarpeiden rajaaminen yksinomaan kuluttajatasolle ja rikollisuuden lisääntyminen. Poliiseilta vaaditaan sellaista psykologista potentiaalia, joka kestää heidän henkilökohtaisen ja ammatillisen muodonmuutoksensa.

Lisäksi tiedetään, että fyysisesti terve ja jatkuvasti emotionaalista ylikuormitusta kokeva henkilö voi menettää tunteidensa hallinnan, mikä johtaa energian menettämiseen, tajunnan kapenemiseen ja keskittymiseen yksinomaan stressiä synnyttäviin tekijöihin. Tämän seurauksena täydellinen käyttäytymisen epäjärjestäminen on mahdollista, mikä voi upottaa henkilön paniikkiin ja johtaa emotionaaliseen uupumukseen. Tällaisten murtumien välttämiseksi on välttämätöntä kehittää kykyä ylläpitää tasapainoa, "tunteiden kurinalaisuutta" ja itsehillintää missä tahansa tilanteessa. Tämä voidaan saavuttaa tekemällä pitkäaikaista ja päivittäistä työtä itsensä kanssa henkisen itsesäätelyn tilassa.

Sisäasioiden elinten työntekijöiden henkilökohtaisen itsensä kehittämisen tarve on kiistaton, koska vain vahva persoonallisuus pystyy kestämään lukuisia lainvalvonnassa kohtaamia ongelmia ja vaikeuksia. Valitettavasti usein havaitaan tietynlaista skeptisyyttä ja eräänlaista hengellistä laiskuutta itsensä työskentelyssä, "oman persoonallisuuden luomisessa", vapaana omasta kapeasta egoistisesta kiinnostuksesta, maailmankatsomuksesta "absoluuttisena" kriteerinä elämän ilmiöille. Tämä johtaa useisiin poliiseihin toisaalta psyyken tuhoutumiseen ja sen seurauksena menetykseen fyysinen terveys, ja toisaalta – kaikenlaisiin ammatillisiin ja moraalisiin vääristymiin.

Ammattimaisesti epämuodostunut tulee latinan sanasta deformatio, joka tarkoittaa "vääristymää, muodonmuutosta", ja sillä on epäilemättä negatiivinen konnotaatio.

Ammatillinen muodonmuutos on ilmiö, joka objektiivisesti seuraa henkilön kehitystä hänen ammatillisessa toiminnassaan, jos hän ei työskentele itsestään joka päivä. Toisin kuin muissa ammateissa, joissa yhden työntekijän muodonmuutos ei "heitä varjoa" hänen kollegoihinsa eikä tasoita heidän työnsä sosiaalista arvoa, lainvalvontaviranomaisen toiminnassa tällä ilmiöllä on vakavampia seurauksia. Täällä yhden henkilön virheet henkilöityvät yleisessä tietoisuudessa kaikkien työntekijöiden puutteeksi, mikä synnyttää vastaavan stereotypian - "kaikki siellä ovat sellaisia".

Lainvalvontaviranomaisten toiminnan erityispiirteet sisältävät elementtejä, jotka vaikuttavat negatiivisesti työntekijän persoonallisuuksiin ja edistävät ammatin motivaatioalueen kriisiä, ammatillisesti merkittävien tavoitteiden ja etujen vähenemistä, palveluun tyytyväisyyden menetystä, jatkuva tunne fyysinen väsymys ja emotionaalinen tuho ja sen seurauksena psykosomaattisten ja somaattisten sairauksien lisääntyminen. Seurauksena on usein lain, virallisen kurin sekä ammatillisten ja eettisten normien rikkominen. Tämä tapahtuu, kun työntekijällä ei ole riittävää psykologista ja moraalista vakautta, mikä johtaa ammatillisen muodonmuutoksen kehittymiseen.

Tästä johtuen persoonallisuuden ammatillinen muodonmuutos ymmärretään prosessiksi ja tulokseksi negatiivisista muutoksista persoonallisuudessa sen ympäristön vaikutuksesta, jossa sen elämäntoiminta tapahtuu ja joille on tunnusomaista eriasteiset tai -tasot ilmenemismuodot ja jotka johtavat sopimattomaan käyttäytymiseen ja ammatin menettämiseen. pätevyyttä.

Tämän ilmiön tarkastelussa käytetään seuraavia ominaisuuksia: nopeus, syvyys, leveysaste.

Muodonmuutostyypit: ammattimainen muodonmuutos, virallinen muodonmuutos, deprivaatio-muodonmuutos.

Muodonmuutosnopeus on yksilöllinen jokaiselle henkilölle ja riippuu yksilön ominaisuuksista. Perinteisesti uskotaan, että muodonmuutosnopeus kasvaa viiden vuoden käytön jälkeen ja syvemmälle kymmenen vuoden kuluttua.

Muodonmuutosten syvyys luonnehtii negatiivisia muutoksia alkuvaiheesta yksilön sosio-ammatillisen riittämättömyyden täydellisen kompleksin ilmenemiseen.

Muodonmuutosten laajuus osoittaa negatiivisten muutosten läsnäolon kaikilla persoonallisuuden aloilla: älyllisillä, moraalisilla, emotionaalisilla ja tahdonalaisilla.

Oikea ammattimainen muodonmuutos rikollisen ympäristön välittömän vaikutuksen vuoksi. Se ilmenee seuraavasti:

Rivo ilmaisujen käyttö kommunikaatiossa kollegoiden ja tuomittujen kanssa;

Slängin ja kirosanojen käyttö;

Alentuva, halventava, vihamielinen asenne kollegoita ja tuomittuja kohtaan;

Käyttäytyminen, joka perustuu ihmisarvon moraaliseen ja fyysiseen nöyryytykseen;

Herkkyyden menetys inhimilliselle surulle, moraalisille ja psyykkisille haavoille.

Työn muodonmuutos johtuu siitä, että työntekijöillä on auktoriteetti suhteessa heidän vaikutuskohteisiinsa. Työn muodonmuutos ilmenee seuraavasti:

Rajattoman voiman tunne;

Halu tukahduttaa tahto, nöyryyttää toisen henkilön ihmisarvoa;

Suvaitsemattomuus muiden mielipiteitä ja kritiikkiä kohtaan;

Itsekritiikin puute;

Kunnioitus, orjuus;

Ystävällisten liikesuhteiden puute eri yksiköiden ja osastojen välillä.

Deprivaatio-muodonmuutos ilmaistaan ​​tyydyttämättömien tarpeiden korvaamisessa muilla, joiden tyydyttäminen on helpommin saavutettavissa, kuten esimerkiksi henkisten arvojen paikan ottaa aineelliset arvot tai alkoholi.

Yleensä ammatillinen muodonmuutos aiheuttaa siirtymän poliisin henkisten ominaisuuksien kehityksessä hänen ammatilliseen soveltumattomuuteensa: etupiirin vääristymistä, henkilökohtaisen erehtymättömyyden tunteen syntyä oman tiedon ja kokemuksen yliarvioinnin vuoksi, stereotyyppistä ajattelua. , syyttävä harha, korruptio jne.

Siksi ensimmäinen ja erittäin tärkeä askel henkilökohtaisen itsekehityksen polulla, mukaan lukien itsetietoisuuden kulttuurin lisääminen, on sisäasioiden virkailijan itsetuntemusprosessi persoonallisuuttaan, joka perustuu psykologisten mallien ja periaatteiden tuntemiseen, henkisten kognitiivisten, tunne- ja tahtoprosessien, tilojen ja ominaisuuksien sisältö ja ominaisuudet.

Kuten he sanovat, vihollisen voittamiseksi sinun on tunnettava hänet silmästä. Siksi siirrytään nyt ammatillisen muodonmuutoksen syiden tutkimiseen.

Suurin osa meistä viettää suurimman osan elämästään työpaikallamme ja, tahtomattaan, alamme siirtää joitain ammatillisia tapoja Henkilökohtainen elämä. Näiden ominaisuuksien perusteella voidaan määrittää, millä alalla tietty henkilö työskentelee. Esimerkiksi tuttava, joka yrittää jatkuvasti ratkaista henkilökohtaisia ​​ongelmiasi, näyttää sinulle todennäköisesti psykologilta, ja jos tapaat matkallasi henkilön, joka antaa sinulle ohjeita siitä, mitä ja miten sinun tulee tehdä, luultavasti ajattelet - tämä on opettaja. Mitkä ovat ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutoksen syyt? Mitkä ovat sen tyypit? Onko mitään keinoa välttää muodonmuutoksia?

Mikä on ammatillinen persoonallisuuden muodonmuutos?

Persoonallisuuden muodonmuutos on persoonallisuuden ominaisuuksien muutos(käyttäytymistavat ja kommunikaatio, luonne, arvot, käsitysstereotypiat), joka tapahtuu pitkäaikaisen ammatillisten tehtävien suorittamisen vaikutuksesta.

Ammattimainen persoonallisuustyyppi muodostuu erottamattoman yhtenäisyyden seurauksena erityisiä toimintoja ja ihmisen tietoisuus. Niiden ihmisten henkilökohtaiset ominaisuudet, joiden toimintaan kuuluu jatkuva kommunikointi(psykologit, opettajat, henkilöstöosaston työntekijät, johtajat, virkamiehet jne.).

Niiden äärimmäinen muodonmuutos ilmaistaan ​​puhtaasti toiminnallisessa, muodollisessa asenteessa muita kohtaan. Tiedusteluupseerien, sotilaiden ja lääkintätyöntekijöiden keskuudessa havaitaan lisääntynyttä persoonallisuuden muodonmuutosta.

Ammattimaisen muodonmuutoksen syyt

Monivuotinen toiminta jollakin alalla liittyy yksilön ammatilliseen kehittymiseen, mutta tämä prosessi ei voi olla jatkuvaa. Ennemmin tai myöhemmin alkaa vakautusjakso, jolloin henkilö ei käytännössä liiku minnekään. Aluksi tällaiset keskeytykset ovat lyhytaikaisia, mutta sitten ne pidentyvät ja ulottuvat 12 kuukauteen tai kauemmaksi. Psykologien kielellä tätä ilmiötä kutsutaan persoonallisuuden pysähtymisen jaksot.

Pysähtymisen alkaminen on mahdollista, vaikka ammatillisen toiminnan taso on melko korkea, mutta työsi suoritetaan monotonisesti toistuvilla tekniikoilla. Pitkään jatkuneen pysähtyneisyyden seuraus on yksilön ammatillinen muodonmuutos: henkilö ei enää pääse eroon ammatistaan ​​ja on pakotettu pelaamaan vain tätä roolia yhteiskunnassa.

Erotetaan seuraavat: tekijät, jotka vaikuttavat ammatillisen muodonmuutoksen kehittymiseen:

Edellä mainitut tekijät ovat vain edellytyksiä sille, että yhdessä tai toisessa työvaiheessa voi aiheutua muodonmuutoksia. Joukossa tärkeimmät syyt ammatillisen muodonmuutoksen kehittyessä on huomioitava seuraava:

Ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutoksen syyt voivat olla muitakin. Loppujen lopuksi jokainen ihminen on yksilöllinen.

Ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutoksen tyypit

Ammatillisen tiedon, tottumusten ja taitojen siirtämiseen on useita tyyppejä jokapäiväinen elämä. Persoonallisuuden muutokset voidaan jakaa seuraaviin tyyppeihin:

• yleinen ammattilainen;
• ammatillinen topologinen;
• henkilö;
• erityistä.

Yleinen ammattilainen. Tämäntyyppinen persoonallisuuden muutos on tyypillistä tiettyjen ammattien työntekijöille. Esimerkiksi poliisien keskuudessa persoonallisuuden muodonmuutokset ilmenevät asosiaalisen perversion oireyhtymänä, jonka kehittyminen edistää minkä tahansa kansalaisen käsitystä mahdollisena rikkojana.

Opettajille muodonmuutos ilmenee edification-oireyhtymänä (jatkuva halu kouluttaa ja opettaa). Esimiehillä on sallivuusoireyhtymä (eettisten ja ammatillisten normien rikkominen).

Ammattimaiset typologiset muodonmuutokset johtuvat tiettyjen asteittaisesta käyttöönotosta psykologiset ominaisuudet päällä henkilökohtaiset ominaisuudet. Esimerkiksi kyky organisoida toimintaa Suuri määrä ihmisistä. Tämän tyyppinen muutos sisältää esimiehen tai pomon persoonallisuuden muodonmuutoksen.

Yksilölliset epämuodostumat ovat luontaisia ​​eri ammattien työntekijöille ja johtuvat usein liian laajasta ja aktiivisesta ammatillisten taitojen ja ominaisuuksien kehittämisestä, mikä johtaa työvoimafanatismin syntymiseen sekä lisääntyneeseen vastuuntuntoon jopa pakkomielle asti.

Kaikentyyppisten ammatillisten muodonmuutosten seurauksena ovat seuraavat henkiset tilat:

• Työn tuottavuuden lasku;
• kriisit, konfliktit, psykologinen jännitys;
• tyytymättömyys sosiaaliseen ympäristöön ja elämään yleensä.

Mitä pidempi työkokemus, sitä voimakkaammin emotionaalinen burnout-oireyhtymä ilmenee., tämän seurauksena ilmaantuu ahdistuksen, väsymyksen ja moraalisen uupumuksen tunne. Muutoksia havaitaan tunnesfääri persoonallisuus. Psykologinen epämukavuus johtaa työtyytyväisyyden vähenemiseen ja provosoi erilaisten sairauksien kehittymistä.

Siten voimme päätellä, että ammatillisella toiminnalla on valtava vaikutus ihmisen psyykeen ja se edistää henkilökohtaisten muutosten kehittymistä, jotka vaikuttavat tuhoisasti ammatilliseen käyttäytymiseen ja työtoimintaan.

Ammatillinen persoonallisuuden muodonmuutos viittaa yhteen ammattitautien tyypeistä, joiden ilmaantuminen on väistämätöntä, mutta joillekin se johtaa perusteettomaan aggressiivisuuteen ja paisuneeseen itsetuntoon, toisille se johtaa välinpitämättömyyteen ja toisille pätevyyden menettämiseen. .

Useimmat ihmiset, joilla on tällaisia ​​ongelmia, yrittävät kuitenkin löytää keinoja ammatilliseen kuntoutukseen.

Kuinka määrittää ammattimaisen muodonmuutoksen lähestymistapa?

Lähestymme muodonmuutoksia psyyke liittyy työtoimintaa voidaan määrittää seuraavilla tekijöillä:

Miten ammatillinen muodonmuutos ilmenee?

Jokainen ammatti jättää tietyn jäljen työskentelevän henkilön luonteeseen ja henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.

Opettaja. Opettajan persoonallisuuden muodonmuutos koostuu keinotekoisesta virheiden etsimisestä opiskelijoiden työssä ja jatkuvasta nalkuttelusta. Kotonakin opettaja arvioi edelleen sukulaisten, perheenjäsenten ja tuttavien käyttäytymistä ja antaa jokaiselle arvosanan (henkisesti tai ääneen). Se saavuttaa jopa absurdin pisteen, kun tämän ammatin edustaja alkaa arvioida kadulla tapaamiensa täysin vieraiden ihmisten toimia: arvioi heidän käyttäytymisensä hyväksyttävyyttä, ilmaisee suuttumuksensa koulutuksen puutteesta.

Lääkäri. Lääkärin muodonmuutos ilmenee hänen taitojensa ja ominaisuuksiensa täydellisenä automaattisena. Lääkäri arvioi automaattisesti henkilön terveydentilan jopa yksinkertaisella kättelyllä: hän havaitsee välittömästi kämmenen lämpötilan, pulssin ja kosteuden. Kiinnittää huomion ulkomuoto henkilö ja yrittää löytää yhteyden mihin tahansa sairauteen, neuvoen samalla keskustelukumppania käymään klinikalla ja käymään tutkimuksessa (jostain syystä näytät huonolta, sinulla on pusseja silmien alla jne.).

Matkatoimiston johtaja. Tällaisille ihmisille muodonmuutos ilmenee siinä, että minkä tahansa tarinan päättyneestä matkasta tai suunnitellusta matkasta tämän ammatin edustaja tulee animoitumaan ja osoittaa puhtaasti ammatillista kiinnostusta, kysyy asiaankuuluvia kysymyksiä ja antaa suosituksia matkailun aiheesta.

Samalla tavalla muodonmuutos ilmenee muiden ammattien edustajissa. Ohjelmoija yrittää johtaa tiettyjä algoritmeja käynnissä oleville prosesseille (jopa yksinkertaisimmille). Psykologi pyrkii saamaan keskustelukumppanin luokseen suora puhe syventyä siihen psyykkisiä ongelmia ja yritä ratkaista ne (vaikka keskustelukumppani ei sitä tarvitsisi).

Ammatillisen muodonmuutoksen seuraukset

Ammatillisten muutosten seuraukset ovat erilaisia: jotkut voivat olla hyödyllisiä työntekijälle, kun taas toiset päinvastoin vaikuttavat kielteisesti henkilön luonteenpiirteisiin ja henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.

Hyöty. Joissakin tapauksissa muodonmuutos voi todella olla hyödyllistä. Esimerkiksi, lääketieteen työntekijä, ollessaan lähellä tapahtumapaikkaa, osaa antaa hätäapua uhrille. Yrityksen (yrityksen, holding jne.) johtaja pystyy taitavasti lähestymään minkä tahansa perhejuhlan järjestämistä. Työn ja arjen ja liikunnan välillä tulee kuitenkin muistaa tehdä ero ammattimaista laatua vain tarvittaessa ja lyhyeksi ajaksi.

Joukossa negatiivinen Muodonmuutosten seuraukset voidaan havaita seuraavasti:

• Johdon eroosio. Epämuodostuvien muutosten vaikutuksesta johtajan toiminta muuttuu tehottomaksi, ja hän itse muuttuu tyranniksi.
• Hallinnollisen tärkeyden tunne. Työntekijä, saatuaan mitättömänkin aseman, alkaa kuvitella olevansa iso pomo ja katsoa alas ympärillään oleviin.
• Alennettu sopeutumiskyky. Ihminen luottaa siihen, että hän tietää melkein kaiken ammatistaan ​​ja lakkaa etsimästä jotain uutta ja tuntematonta.
• Emotionaalinen burnout. Työ imee ihmisen täysin ja tuhoaa hänen suojaavan psykologisen esteen. Tämän seurauksena työntekijä palaa loppuun eikä menetä elämän tarkoitusta.
• Suhteiden huonontuminen muihin ihmisiin - työsuhteiden mallit siirtyvät arkeen.

Välttääksesi tällaisten muodonmuutosten seurausten, sinun on yritettävä havaita sen merkit ajoissa ja alkaa poistaa niitä.

Ammatillisen persoonallisuuden muodonmuutokseen liittyy konflikteja, jatkuvaa jännitystä, kriisejä ja psyykkistä epämukavuutta. Tehokas ja oikea-aikainen ratkaisu ammatillisiin vaikeuksiin, jotka ovat syntyneet, mahdollistaa jokaisen teistä kehittymisen edelleen sekä ammatillisesti että henkilökohtaisesti. Lisäksi estämällä muodonmuutosten ilmentymisen voit päästä eroon ammatillisesta burnoutista työpaikalla.

Ammatillinen kuntoutus

On useita mahdollisia vaihtoehtoja kuntoutus, johon kuuluvat seuraavat:

Aktiviteetit ja johtavat tietyn ammatillisen persoonallisuuden muodostumiseen.

Aluksi ammatillinen muodonmuutos yhdistettiin henkilön kehittämien ammatillisten stereotypioiden leviämiseen muille elämänsä alueille, mukaan lukien ei-ammattimainen käyttäytyminen (ammatin ulkopuolinen käyttäytyminen) ja viestintä.

Pitirim Sorokin otti ensimmäisenä käyttöön termin "ammattimainen muodonmuutos" nimityksenä negatiivinen vaikutus ammatillinen toiminta henkilöä kohti. Ammattimaista muodonmuutosta kuvasivat töissään sellaiset tiedemiehet kuin S. G. Gellerstein (1930), A. K. Markova (1996), E. F. Zeer (1999, 2003), S. P. Beznosov (2004), R. M. Granovskaja (2010), S. A. Druzhilov (2013). ).

Tutkijat erottavat persoonallisuuden ammatillisen muodonmuutoksen, toiminnan ammatillisen muodonmuutoksen ja työelämän käyttäytymisen ammatillisen muodonmuutoksen. Termiä "ammatillinen tuho" käytetään myös kuvaamaan negatiivisia muutoksia ammatillisessa toiminnassa (E.F. Zeer, S.A. Druzhilov)

Tietosanakirja YouTube

• 1 / 5

  Ammatillisille muodonmuutoksille alttiimpia ovat ne, jotka työskentelevät ihmisten kanssa, esimerkiksi lainvalvontaviranomaiset, sotilaat, johtajat, sijaiset, virkamiehet, sosiaalityöntekijät, opettajat, lääkärit, myyjät ja psykologit itse. Heille ammatillinen muodonmuutos voi ilmaista muodollisena, toiminnallisena asenteena ihmisiä kohtaan. Sekä sosionomisissa ammateissa että teknisissä ammateissa ammatilliset muodonmuutokset ilmaistaan ​​eri tavalla tietyn ammatin mukaan: opettajille - autoritaarisissa ja kategorisissa tuomioissa; psykologien ja psykoterapeuttien keskuudessa - yrittäessään manipuloida toista henkilöä, määrätä tietty kuva maailmaa ottamatta huomioon henkilön itsensä motiiveja ja tavoitteita; ohjelmoijat ovat taipuvaisia ​​etsimään virheitä erilaisista elämän tilanteita, taipumus algoritmisointiin.

  Esimiehille ammatillinen muodonmuutos voi ilmetä aggressiivisuuden lisääntymisenä, riittämättömyytenä ihmisten ja tilanteiden havaitsemisessa, mikä johtaa kyvyn heikkenemiseen (tai menettämiseen). tehokas kommunikointi, itsensä kehittäminen, kehitys aina elämänmaun menettämiseen asti.

  Ilmestymiset

  Erityistapauksia ja tapoja ilmentää ammatillista muodonmuutosta ovat: hallinnollinen ilo, emotionaalinen "burnout"-oireyhtymä, johtamisen eroosio.

  On olemassa useita tapoja systematisoida persoonallisuuden muodonmuutoksen ilmenemismuotoja [ ] :

  Syyt

  Asiantuntijoiden mukaan yksi yleisimmistä ammatillisen muodonmuutoksen syistä on sen välittömän ympäristön erityispiirteet, jonka kanssa ammattiasiantuntija joutuu kommunikoimaan, sekä hänen toimintansa erityispiirteet. Muut ei vähempää tärkeä syy ammatillinen muodonmuutos on työnjako ja ammattilaisten yhä kapeampi erikoistuminen. Päivittäinen työ, monien vuosien aikana, ratkaisemalla vakioongelmia, hän ei vain lisää ammatillista tietämystä, vaan myös muodostaa ammatillisia tapoja, stereotypioita, määrittää ajattelutavan ja kommunikointityylit.

  SISÄÄN psykologista kirjallisuutta Ammatillisen muodonmuutoksen esiintymiseen johtavia tekijöitä on kolme ryhmää: toiminnan erityispiirteiden määräämät tekijät, henkilökohtaiset tekijät, sosiopsykologiset tekijät.

  Ammatillisten muodonmuutosten psykologiset mekanismit

  Ammatillisia muodonmuutoksia tarkasteltaessa on lähdettävä siitä ymmärryksestä, että ammattilainen on henkilö kokonaisuutena. Näin ollen kaikki sen tasot (yksilö, persoonallisuus, toiminnan kohde ja yksilöllisyys) voivat altistua vääristyville muutoksille ammatillisen toiminnan pitkäaikaisessa suoritusprosessissa. Nämä tuhoisat muutokset ilmenevät ammatillisessa elämässä toimintaa, ammattilainen käyttäytymistä(ammatillisen toiminnan aloittamisen ja lopettamisen yhteydessä) sekä ammatillisessa ja ei-ammattitoiminnassa viestintää.

  Ammatillista muodonmuutosta pidetään ammatin ja toiminnan psykologisten mallien "vääristymänä" tai niiden tuhoavana rakentamisena.

  Ammattimainen tuho

  Ensimmäiseksi likiarvoksi voimme puhua ammatillisesta tuhosta ammatillisten muodonmuutosten äärimmäisenä ilmaisumuotona. Mutta ero (ero) käsitteiden "ammattimainen muodonmuutos" ja "ammattimainen tuho" välillä ei ole negatiivisten ilmenemismuotojen lisääntymisen asteessa. Täällä toimivat erilaiset psykologiset mekanismit.

  Ammattilaisen kanssa muodonmuutoksia ovat tapahtumassa vääristymä, – ammattilaisen toiminnan rakenne tai persoonallisuuspiirteet.

  Ja ammattitaidolla tapahtuu tuhoa tuhoaminen(tai tuhoava rakenne) - toteutetun rakenne toimintaa(muuttaa keskittymistään muihin tavoitteet Ja tuloksia) tai persoonallisuuksia(sen suuntaus vastakkaiseen suuntaan arvot- työ ja elämä) ammattilaisen.

  Stereotypiat

  1. Stereotypia "pomon on oltava kovanahkainen, luja, sinnikäs" muuttaa johdon vuorovaikutuksen rakennetta siirtäen sen rangaistuksen uhan muotoon väärinkäytöksistä, järjestäytyneestä viestinnästä.
  2. Stereotypia "pomo on aina oikeassa" vaikuttaa negatiivisesti työntekijän riippumattomuuteen päätöksissä ja arvosteluissa, luo aloitteellisuuden puutetta ja johdon käskyjen ja ohjeiden odotusta.
  3. Stereotyyppi dogmaattisesta käskyjen noudattamisesta synnyttää asenteen, jossa kaikki pomon käskyt toteutetaan mielettömästi, mikä johtaa usein sisäisiin konflikteihin, jos sellaisia ​​on oma mielipide tarpeesta toimia toisin.
  4. Stereotypia" pikkumies"johtaa ammatillisen itsetunnon laskuun, konformismin ilmenemiseen ja omien arvioiden puuttumiseen yhdessä tai toisessa virallisessa asiassa.
  5. "Optimaalinen" stereotypia roolikäyttäytyminen toimii usein mekanismina sopeutuvaan käyttäytymiseen tiettyihin työtilanteisiin ja tiettyihin ammatillisiin toimiin. Siten uhkaavaa ja aggressiivista käytöstä pidetään optimaalisena todisteena epäillystä jne.
  6. Stereotyyppi "syyllisen löytämisestä" oikeuttaa kaikki toimet syyllisen löytämiseksi, rankaisemiseksi jne. Samaan aikaan tunnistamistyö oikeita syitä toiminnan tehottomuus jää taustalle, eikä sen puutteita paljasteta.

  Yleensä ei-ammattimainen käyttö, termi ammattimainen muodonmuutos käytetään heikommassa merkityksessä, mikä osoittaa (usein ironisesti) vain tietyn ammatillisten tapojen vaikutuksen ihmisten käyttäytymiseen yksityisyyttä, erityisesti ammatillisten stereotypioiden ja asenteiden siirtäminen työn ulkopuoliseen käyttäytymiseen.

  Monien tutkijoiden (A. Adler, S.P. Beznosov, R.M. Granovskaya, E.F. Zeer jne.) mukaan ammatin hallintaprosessi on rakentava: persoonallisuus kehittyy, ominaisuudet, jotka edistävät menestystä toiminnassa; ja tuhoavasti: henkilökohtaisia ​​alirakenteita tuhotaan, asiantuntijan ammatillinen ja henkilökohtainen profiili vääristyy. Jälkimmäistä ammatillisen kehityksen psykologiassa kutsutaan ammattimaiset muodonmuutokset.

  E.F:n mukaan Zeerin ammatilliset muodonmuutokset voivat ilmetä neljällä tasolla.

  1.Yleiset ammatilliset epämuodostumat tyypillistä tämän ammatin työntekijöille. Nämä ammattilaisten persoonallisuuden ja käyttäytymisen muuttumattomat piirteet voidaan jäljittää suurimmalla osalla kokemusta omaavista työntekijöistä, vaikka tämän muodonmuutosryhmän vakavuusaste on erilainen. Siksi lääkäreille on ominaista "myötätuntoisen väsymyksen" oireyhtymä, joka ilmaistaan ​​emotionaalisena välinpitämättömyytenä potilaiden kärsimyksiä kohtaan. Lainvalvontaviranomaiset kehittävät "asosiaalisen havainnon" oireyhtymän, jossa jokainen kansalainen nähdään mahdollisena loukkaajana; johtajien keskuudessa - "sallivuus" -oireyhtymä, joka ilmaistaan ​​ammatillisten ja ammatillisten periaatteiden vastaisesti eettisiä standardeja, yrittääkseen manipuloida työelämä alaistensa. Yleisten ammatillisten muodonmuutosten kokonaisuus tekee ammatin työntekijöistä tunnistettavia ja samankaltaisia.

  2. Erityiset ammatilliset epämuodostumat jotka syntyvät ammattiin erikoistumisprosessissa. Mikä tahansa ammatti yhdistää useita erikoisuuksia. Jokaisella erikoisuudella on oma muodonmuutoskoostumus. Siten tutkija kehittää oikeudellista epäilyä, operatiivista työntekijää todellista aggressiivisuutta, asianajaja kehittää ammatillista kekseliäisyyttä ja syyttäjälle syyllisyyttä. Myös eri erikoisalojen lääkärit kehittävät omia epämuodostumiaan. Terapeutit tekevät uhkaavia diagnooseja, kirurgit ovat kyynisiä, sairaanhoitajat tuntemattomia ja välinpitämättömiä.

  3. Ammattimaiset typologiset muodonmuutokset, joka johtuu yksilön yksittäisten psykologisten ominaisuuksien: temperamentin, kyvyt, luonteen asettamisesta toiminnan psykologiseen rakenteeseen. Tämän seurauksena kehittyvät ammatillisesti ja henkilökohtaisesti määrätyt kompleksit:

  § henkilön ammatillisen suuntautumisen muodonmuutokset: toimintamotivaation vääristyminen ("motiivin siirtyminen tavoitteeseen"), arvoorientaatioiden uudelleenjärjestely, pessimismi, skeptinen asenne tulokkaita ja innovaatioita kohtaan;

  § epämuodostumat, jotka kehittyvät minkä tahansa kyvyn perusteella: organisatoriset, kommunikatiiviset, älylliset jne. (ylempiarvoisuuskompleksi, hypertrofoitunut pyrkimys, paisunut itsetunto, psykologinen sinetöinti, narsismi jne.);

  
  

  § luonteenpiirteiden aiheuttamat muodonmuutokset: roolin laajeneminen, vallanhimo, "virallinen väliintulo", dominanssi, välinpitämättömyys jne.

  Tämä muodonmuutosryhmä kehittyy eri ammatteja eikä hänellä ole selkeää ammatillista suuntausta.

  4. Räätälöidyt muodonmuutokset, johtuen eri ammattien työntekijöiden ominaisuuksista. Monien vuosien ammatillisen toiminnan prosessissa persoonallisuuden ja ammatin psykologinen fuusio, tietyt ammatillisesti tärkeät ominaisuudet sekä ammatillisesti ei-toivotut ominaisuudet kehittyvät liikaa, mikä johtaa superominaisuuksien tai korostuneiden syntymiseen. Tämä voi olla ylivastuullisuutta, superrehellisyyttä, hyperaktiivisuutta, työfanatiikkaa, ammatillista innostusta. Näitä muodonmuutoksia voidaan kutsua "ammattimaiseksi kretinismiksi".

  Kaikkien näiden muodonmuutosten seurauksia ovat henkinen jännitys, konfliktit, yksilön ammatillisen toiminnan tuottavuuden heikkeneminen, tyytymättömyys elämään ja sosiaaliseen ympäristöön.

  SISÄÄN pedagogista toimintaa yleisimmät epämuodostumat ovat:

  1. autoritaarisuus, mikä ilmenee opetusprosessin tiukassa keskittämisessä, johtamistehtävien yksinomaisessa toteuttamisessa ja ensisijaisesti käskyjen, suositusten ja ohjeiden käytössä. Autoritaarisilla opettajilla on tapana rankaista opiskelijoita eri tavoin ja kieltäytyä yhteistyöstä heidän kanssaan. Autoritaarisuus paljastuu reflektion - itseanalyysin ja opettajan itsehillinnän - vähenemisenä.

  2. Demonstratiivisuus - persoonallisuuden ominaisuus, joka ilmenee emotionaalisesti latautuneena käyttäytymisenä, haluna olla pidetty, haluna olla näkyvä, todistaa itsensä. Tämä taipumus toteutuu alkuperäisessä käytöksessä, paremmuuden osoittamisessa, tahallisessa liioittamisessa, kokemusten värittämisessä, ulkoiseen vaikutukseen suunnitelluissa asennoissa ja toimissa. Tunteet ovat ilmeistään kirkkaita ja ilmeikkäitä, mutta epävakaita ja matalia. Tietty demonstratiivisuus on ammatillisesti välttämätöntä opettajalle. Kuitenkin, kun se alkaa määrittää käyttäytymistyyliä, se heikentää opetustoiminnan laatua ja siitä tulee itsensä vahvistamisen keino.

  3. Pedagoginen dogmatismi syntyy samojen tilanteiden, tyypillisten ammatillisten ja pedagogisten tehtävien usein toistuvana. Opettaja kehittää vähitellen taipumusta yksinkertaistaa ongelmia, käyttää jo tunnettuja tekniikoita ottamatta huomioon pedagogisen tilanteen monimutkaisuutta. Ammatillinen dogmatismi ilmenee myös psykologisten ja pedagogisten teorioiden huomiotta jättämisessä, tieteen, innovaatioiden halveksunnassa, itseluottamuksena ja paisuneena itsetunnona. Dogmatismi kehittyy lisääntyvän työkokemuksen myötä samassa asemassa, yleisen älykkyyden tason laskun myötä, ja sen määräävät myös luonteenpiirteet.

  4. Dominanssi määräytyy opettajien tehotoimintojen suorittamisen perusteella. Hänelle on annettu suuret oikeudet: vaatia, rangaista, arvioida, hallita. Tämän muodonmuutoksen kehittymisen määräävät myös persoonallisuuden yksilölliset typologiset ominaisuudet. Dominanssi ilmenee enemmän koleerisissa ja flegmaattisissa ihmisissä. Se voi kehittyä luonteen korostuksen perusteella. Mutta joka tapauksessa opettajan työ luo suotuisat olosuhteet vallantarpeen tyydyttämiselle, muiden tukahduttamiselle ja itsensä vahvistamiselle opiskelijoiden kustannuksella.

  5. Pedagoginen välinpitämättömyys tunnusomaista emotionaalinen kuivuus, huomiotta jättäminen yksilölliset ominaisuudet opiskelijat. Pedagoginen vuorovaikutus heidän kanssaan rakennetaan ottamatta huomioon heidän henkilökohtaisia ​​ominaisuuksiaan ja perustuu typologiseen lähestymistapaan: "häviäjä", "huligaani", "aktivisti", "laiska" jne. Välinpitämättömyys kehittyy vuosien mittaan emotionaalisen väsymyksen ja negatiivisten yksilöllisten kokemusten seurauksena vuorovaikutuksesta opiskelijoiden kanssa.

  6. Konservatiivisuus ilmenee ennakkoluuloina innovaatioita ja vakiintuneiden teknologioiden noudattamista kohtaan. Konservatiivisuuden kehittymistä helpottaa se, että opettaja toistaa sitä säännöllisesti koulutusmateriaalia, soveltaa tiettyjä koulutus- ja koulutusmuotoja ja -menetelmiä. Stereotyyppiset vaikuttamismenetelmät muuttuvat vähitellen kliseiksi, säästävät opettajan henkistä voimaa eivätkä aiheuta ylimääräisiä tunnekokemuksia. Ammattimaistumisen myötä nämä kliseet pedagogisessa työssä muodostavat esteen opettajan toiminnan ja persoonallisuuden kehittymiselle.

  7. Roolien ekspansionismi ilmenee täydellisenä uppoutumisena ammattiin, kiinnittymiseen omiin ongelmiin ja vaikeuksiin, kyvyttömyyteen ja haluttomuuteen ymmärtää toista henkilöä, syyttävän ja rakentavan lausunnon valta-asemassa sekä kategorisissa tuomioissa. Tämä muodonmuutos paljastuu jäykässä roolikäyttäytymisessä ulkopuolella oppilaitos, liioittelemalla omaa roolia ja merkitystä.

  8. Yhteiskunnallista tekopyhyyttä Opettajaa ohjaa tarve täyttää oppilaiden ja aikuisten korkeat moraaliset odotukset, edistää moraalisia periaatteita ja käyttäytymisnormeja. Vuosien mittaan sosiaalinen haluttavuus muuttuu tapaksi moralisoida, tunteiden ja suhteiden epärehellisyyteen.

  9. Käyttäytymisen siirto (Roolinsiirtosyndrooma ilmentymä) luonnehtii opiskelijoille luontaisten roolikäyttäytymisominaisuuksien ja -ominaisuuksien muodostumista. Sanonta "Kenen kanssa käyttäytyy, siitä hyödyt" pätee opettajiin.

  10. Didaktisuus - tämä on osoitus selittävien ja havainnollistavien opetusmenetelmien pedagogisista kustannuksista. Se ilmenee opettajan haluna selittää kaikki itselleen ja sisään koulutustyötä- moralisoinnissa ja rakentamisessa. Opettajan didaktisuus näkyy myös sen ulkopuolella oppilaitos: perheessä epävirallisessa kommunikaatiossa se saa usein ammatillisen pitkäjänteisen luonteen.

  11. Pedagoginen aggressio ilmenee vihamielisenä asenteena huolimattomia ja alijäämiä kohtaan, sitoutumisessa "rangaistavaan" vaikutukseen, ehdottoman tottelevaisuuden vaatimuksessa.

  27. Ammattistandardien ja valtion koulutusstandardien psykologiset osat.

  Henkilökohtaisen ammatillisen kehityksen seuranta