Mwaka wa matukio ya ukumbi wa michezo katika maktaba ya watoto. Hali ya tukio la wazazi na wanafunzi linalojitolea kwa siku ya ukumbi wa michezo

nyumbani / Talaka

Viongozi waliunga mkono wazo la kushikilia mwaka wa ukumbi wa michezo nchini Urusi mnamo 2018. Mwanzilishi wa wazo hili mwishoni mwa mwaka jana alikuwa mkuu wa Umoja wa Wafanyakazi wa Theatre Alexander Kalyagin. Mkuu wa Wizara ya Utamaduni alipenda wazo hili, kwa hivyo aliripoti kwa rais. Baada ya kupitishwa na mkuu wa nchi, uamuzi wa mwisho ulifanywa kushikilia mwaka wa mada.

Viongozi hao walibaini kuwa, licha ya hali ngumu ya kiuchumi, utamaduni, haswa ukumbi wa michezo, unahitaji kuzingatiwa vya kutosha. Ukweli ni kwamba shughuli za maonyesho hufanya katika maisha ya jamii jukumu muhimu- huunda mtazamo wa maisha, husaidia kufanya maamuzi na inajaza hitaji la uzuri la mtu.

Majumba ya sinema ya mji mkuu na St. Petersburg ni karibu kila mara kabisa, lakini katika mikoa mingine na miji hali tofauti kabisa inaonekana. Kwa sababu ya ukosefu wa ufadhili, hakuna ziara, idadi ya uchunguzi inapungua, na mauzo ya tikiti yanashuka sana. mkuu wa Wizara ya Utamaduni alibainisha kuwa fedha shughuli za maonyesho haitoshi na inabaki katika kiwango cha 2014. Kulikuwa na kuruka mkali, mafanikio makubwa katika biashara ya ukumbi wa michezo, na mapato ya tikiti mwaka jana yaliongezeka hadi rubles bilioni 5.3. Lakini hii bado haitoshi kwa maendeleo kamili.

Kushikilia mwaka wa ukumbi wa michezo mnamo 2018 nchini Urusi itaruhusu kutatua kazi kadhaa muhimu:

Kutangaza sanaa ya kweli kati ya anuwai ya watu, pamoja na vijana na kizazi kipya.
Kuongeza idadi ya ziara na maonyesho katika sinema za kikanda.
Wape waigizaji wachanga fursa ya kuonyesha vipaji vyao.
Fanya ukumbi wa michezo kuwa sehemu ya maisha ya kila mtu.

Mpango wa mwaka wa ukumbi wa michezo

Na ingawa uamuzi kwamba 2018 itakuwa mwaka wa ukumbi wa michezo tayari umefanywa, mpango huo bado haujatengenezwa. Alexander Kalyagin kwenye tovuti rasmi ya STD aligeuka kwa wenzake na kuuliza kufanya mikutano ya mashirika na kufikiri juu ya jinsi ya kutumia mwaka wa ukumbi wa michezo. Mkuu wa Umoja wa Wafanyikazi wa Theatre alibaini kuwa mtu haipaswi kutegemea kuongezeka kwa ufadhili, lakini hii haipaswi kuwa kikwazo cha kushikilia hafla nzuri na za hafla ambazo zitasaidia watu kujua sanaa ya kweli bora, kutumbukia katika ulimwengu wa maonyesho. hatua ya uchawi. Kalyagin alihimiza kushiriki katika kuunda watu wanaofanya kazi.

Na ingawa hakuna mpango wa kusherehekea mwaka wa ukumbi wa michezo, ni dhahiri kwamba matukio yafuatayo yatafanyika ndani ya mfumo wa uamuzi uliofanywa na viongozi:

Tamasha mbalimbali katika ngazi ya shirikisho, kikanda na mitaa.
Mashindano ya vijana wenye vipaji.
Ziara za vikundi maarufu vya ukumbi wa michezo.
Maonyesho ya maonyesho mapya katika kumbi za sinema.

Kila mkoa utakuwa na programu yake ya matukio. Alexander Kalyagin alibainisha kuwa mwaka huu takwimu za maonyesho hazipaswi kuonekana kama ombaomba na kuomba pesa kushikilia matukio fulani.

Mkuu wa Umoja wa Wafanyikazi wa Theatre anapanga kukusanya maoni na mawazo yote kuhusu mwaka wa ukumbi wa michezo ifikapo Septemba 5. Ni wazi, muda mfupi baada ya tarehe hii, programu itatayarishwa na kukubaliwa.

Ukweli na matarajio ya ukumbi wa michezo nchini Urusi mnamo 2018

Katika Jukwaa la Theatre la All-Russian, ambalo lilifanyika Mei katika jiji la Sochi, Alexander Kalyagin alitangaza kwamba ukumbi wa michezo ulikuwa na unabaki kuwa sehemu muhimu zaidi ya jamii. Alibainisha kuwa kufanya mwaka wa mada itakuwa hafla nzuri ya kumkumbusha kila mtu juu ya hili. Takwimu za ukumbi wa michezo kutoka mikoa yote ya Urusi zilikusanyika kwenye Jukwaa, na kwa siku kadhaa Sochi ikageuka kuwa mji mkuu wa kitamaduni halisi.

Karibu wasemaji wote walizungumza juu ya maswala chungu, ambayo ni, juu ya shida kubwa kama hizi:

Ukosefu wa fedha. Ukosefu wa fedha husababisha hitaji la kupunguza idadi ya maonyesho. Katika mikoa mingi hakuna ziara, kwa kuwa mamlaka za mitaa hazishiriki katika maisha ya ukumbi wa michezo kwa njia yoyote, yaani, haitoi fedha kutoka kwa bajeti.
Mishahara midogo na ucheleweshaji. Tatizo hili limeendelea kuwa muhimu kwa muda mrefu katika mikoa mingi, hasa ya vijijini. Katika suala hili, wasanii wachanga wenye talanta hawataki kujihusisha na sanaa.
Ukosefu wa matengenezo. Majengo mengi ya kitamaduni yana hali ya kutisha, kwani hakuna fedha zilizotengwa kwa ajili ya matengenezo kwa miongo kadhaa.

Ingawa kulingana na takwimu, katika miaka michache iliyopita, idadi ya maonyesho ya watalii imeongezeka kwa 20%. Medinsky alisema kuwa mnamo 2015 idadi ya maonyesho ya ziara ya shirikisho ilifikia karibu elfu. Nchi iko kwenye hali ngumu hali ya kifedha lakini watu wanaendelea kwenda kwenye ukumbi wa michezo. Katika kipindi cha miaka mitatu iliyopita, kiasi cha fedha kinachotokana na mauzo ya tikiti kimeongezeka kwa 70%. Takwimu hizi zinawapa takwimu za maonyesho tumaini kwamba sio zote zimepotea.

Alexander Kalyagin ameona mara kwa mara kuwa kushikilia mwaka wa ukumbi wa michezo kunatoa nafasi kwa maendeleo ya biashara ya maonyesho. Hii haina maana kwamba wataomba fedha, lakini bado wataweza kuvutia tahadhari ya viongozi na watu wa kawaida kwa matatizo yaliyopo. Wakati huo huo, hii ni sababu nzuri ya kuleta sanaa halisi kwa raia.

Angalia pia video kuhusu mwaka wa kitamaduni katika Ukumbi wa Studio ya Muigizaji wa Filamu:

Nyumbani> Hati

Maktaba pamoja na ukumbi wa michezo

V.A. Stakheeva, mkuu wa maktaba

MOU Pervomaiskaya wastani shule ya kina Jukumu la sanaa ya maonyesho katika kulea watoto haliwezi kupingwa. Kwa karne nyingi, wanadamu wamekuwa wakicheza uchawi huu bila ubinafsi ukumbi wa michezo... Si kwa bahati kwamba A.S. Pushkin alishangaa: "Theatre ni ardhi ya kichawi!" Walimu wengi wa Kirusi walishughulikia maendeleo ya ukumbi wa michezo wa shule ya amateur. NN Bakhtin anafunua mawazo yake juu ya jukumu la "kufundisha", "kuelimisha", "kuboresha" la ukumbi wa michezo wa shule, kwa kutumia data ya ufundishaji, saikolojia ya mchezo wa watoto na uigizaji wa kweli. Kuchambua tabia fulani sifa za kisaikolojia mchezo wa mtoto, Bakhtin anafufua swali la nini huleta karibu na asili maonyesho na hivyo inajenga mahitaji ya asili kwa ajili ya kufanya mazoezi ya sanaa hii na watoto, na ambayo kwa upande inaweza kuwapa watoto umri wa shule, kwa kulinganisha na mchezo, ushiriki katika mwelekeo wa ufundishaji shughuli ya ubunifu kwa ajili ya maandalizi ya utendaji. Umuhimu wa shughuli ya hatua, kazi kwenye mchezo unaopatikana na muhimu kwa watoto katika suala la elimu, kulingana na Bakhtin, "inawakilisha nidhamu ya uwezo huu, utiifu kwa mapenzi yake, mpango fulani," na uwezo kama huo wa asili haufai. kukandamizwa, lakini kwa msaada wa shughuli za maonyesho, inapaswa kudumishwa na kukuzwa kwa watoto haswa kwa madhumuni ya maadili na maendeleo ya uzuri utu. Msimamo huu wa Bakhtin unarudia mawazo ya K.D. Ushinsky juu ya jukumu la kusoma hadithi za uwongo na taarifa za N.K. Krupskaya juu ya umuhimu wa shughuli za ubunifu za watoto, haswa maonyesho ya tamthilia ya amateur, kwa kupata na kuboresha uzoefu wa maadili, kukuza mwitikio wa kihemko kwa furaha au huzuni ya mtu mwingine. Bakhtin alionyesha umuhimu wa ukumbi wa michezo wa shule kwa umilisi wa kina wa kazi za fasihi. Alisisitiza maana kubwa ya kielimu ya ushiriki wa watoto katika mchakato wa ubunifu wa mfano wa mchezo katika hatua zake zote. Tofauti na ukumbi wa michezo wa watu wazima, kikundi cha maonyesho ya watoto kinakuwa na nguvu katika maisha ya kila siku, na wakati mwingine miaka mingi... Hii kipengele muhimu zaidi mkusanyiko wa shule ya maonyesho ya watoto ni muhimu kwa ufundishaji wa leo haswa. Ukumbi wa michezo wa shule, kama hakuna mwalimu wa kushangaza zaidi, anaweza kuunganisha watoto tofauti zaidi: kwa umri, jinsia, akili, data ya nje. Valentina Anatolyevna Stakheeva alikuja kufanya kazi kama mkuu wa maktaba katika shule ya upili ya Pervomaiskaya na diploma kama mkurugenzi wa hafla za kilabu. Bila kuwapo, alifanikiwa kuhitimu kutoka Chuo cha Utamaduni cha St. Petersburg na kupokea utaalam wa mwandishi wa maktaba. Baada ya kujua vizuri, Valentina Anatolyevna aligundua kuwa anaweza kutumia katika kazi yake uzoefu wa zamani, fomu na njia za shughuli za kilabu, kuchanganya na zile za maktaba. Kuwasiliana na watoto wa rika tofauti, aliona jinsi, kukua, mara nyingi hupoteza hamu tamthiliya... Hii hutokea kwa darasa la 4-5. Watoto wa shule mara nyingi hukidhi mahitaji yao ya utambuzi kupitia televisheni, kompyuta, fasihi ya kumbukumbu ambayo hubeba mkondo mkubwa wa habari. Bila shaka inachangia uboreshaji wa haraka wa kiakili, lakini dhidi ya historia hii, kuna lag wazi katika maendeleo ya kihisia. Jinsi ya kupata watoto kutaka kujisomea vitabu vizuri, sio tu kufahamu njama, lakini kuelewa matatizo gani yalitatuliwa katika kazi, makini maelezo ya kisanii, walikuwa na maoni yao wenyewe kuhusu walichosoma, walihurumia mashujaa? Na hii lazima ifanyike bila unobtrusively, nje ya sanduku. Valentina Anatolyevna alianza mara nyingi kushikilia matinees, mashindano, maswali, michezo. Vijana walianza kusoma zaidi, lakini hii haikusuluhisha shida. Jinsi ya kuokoa roho za watoto, kuwasaidia kuona hii nzuri na dunia ya ajabu? Jinsi ya kuwasilisha kupendeza kwako, wafundishe kupenda kitabu, kuelewa kile wamesoma, na kupitia hii kupenya zaidi maana ya uzoefu wa wengine, au tuseme kuelewa wasiwasi, matamanio na vitendo vyako. na marafiki zako? Valentina Anatolyevna aliamua kuunda ukumbi wa michezo wa kitabu cha shule kwenye maktaba. Watoto hucheza ukumbi wa michezo bila mwisho. Mtoto hupata njama, huchagua samani zinazohitajika, vitu, huwapa majukumu, huchagua vinyago. Wavulana wanahisi ni yupi kati ya wenzao anayeweza kutimiza jukumu hili au lile. Wanajitahidi kucheza kwa kweli, kubadilisha harakati, sauti ya sauti, kuvaa mavazi tofauti. Ukumbi wa michezo wa kitabu "Ndoto" umekuwepo kwa miaka kumi na tano na tayari ina repertoire yake mwenyewe. Ni watoto wangapi wa shule wamepanda jukwaani katika miaka hii 15, ni mechi ngapi za kwanza zimefanyika! Na washiriki wengi, baada ya kucheza mara moja mbele ya watazamaji, hawakuondoka kwenye hatua kwa miaka kadhaa. Ukumbi wa michezo unasalimia mdogo na hadithi ya hadithi. Katika hadithi za hadithi, pumbao na maadili vimeunganishwa kwa kushangaza. Hasa katika umri mdogo misingi ya maadili imewekwa, imani katika mema, katika haki ya mwisho, hamu ya kusaidia wale walio katika shida. Katika repertoire ukumbi mdogo wa michezo mara nyingi maonyesho ya ajabu na maonyesho kulingana na kazi za waandishi wa watoto: S.Ya. Marshak, S. Mikhalkov, N Nosov, G. Uspensky, A.L. Barto, K. Chukovsky, V. Dragunsky na wengine. Wanafunzi wa shule ya upili huchochewa na kazi za A.S. Pushkin, Fonvizin. Ukumbi wa michezo ulitolewa takriban kumi Maonyesho ya Mwaka Mpya- hadithi za hadithi: "Kwenye mraba wa saa ya fedha", "Adventures ya Sasha na Shura", " Hadithi ya msimu wa baridi"," The Snow Maiden anakualika "na wengine. Uumbaji timu ya ubunifu wavulana. Kila mtu anashughulikia shida hii kwa njia yake mwenyewe. Valentina Anatolyevna anakaribisha kucheza kwenye mchezo huo hata watoto ambao, kwa sababu moja au nyingine, wana shida katika kuwasiliana na wenzao na wale ambao hawawezi kujikuta. vikao vya mafunzo... Kweli, ili kwenda kwenye hatua, watoto wanahitaji kufanya kazi nyingi na kwa muda mrefu juu ya hotuba yao, mawazo, plastiki - kila kitu ambacho ni muhimu katika ukumbi wa michezo na katika maisha. Lakini wanafunzi hufanya hivi sio darasani, sio chini mtazamo muhimu mwalimu, na katika yake muda wa mapumziko, pamoja na watoto sawa, ambao bado hawajui jinsi gani, lakini wako tayari kusaidia, haraka, ili kuwa baadaye kwenye hatua timu ya watu wenye nia moja. Hivi ndivyo mkusanyiko wa watu unavyozaliwa. Wafanyikazi wa ukumbi wa michezo wa kitabu "Ndoto" wanasasishwa kila wakati, wanafunzi wa darasa la kwanza wanakuja kuchukua nafasi ya wahitimu. Kura za wahitimu ambao wamecheza jukwaani angalau mara moja zinaonyesha kuwa vipindi vilivyo wazi zaidi vya utendakazi wao katika maonyesho vinasalia kwenye kumbukumbu zao tangu miaka waliyotumia shuleni. Wakati wa kukutana na mkuu wa ukumbi wa michezo wa shule, wanavutiwa kila wakati uzalishaji wa kisasa... Ugumu ni huo kazi za fasihi kwa watoto, hata hadithi zao za hadithi zinazopenda, unahitaji kuwa na uwezo wa hatua, yaani, kutafsiri kutoka kwa lugha ya maneno hadi lugha ya vitendo. Wanahitaji kufikiria tena kwa uangalifu na kupitishwa mtoto wa kisasa- mtendaji na mtazamaji wa watoto. Sio kila kiongozi wa ukumbi wa michezo wa shule anayeweza kukabiliana na hili vya kutosha. Wakati wa kucheza mchezo, Valentina Anatolyevna daima anaandika halisi mpango wa kalenda kazi yao: - wakati wa mazoezi kwenye meza ( usomaji wa kueleza maandishi),

Mazoezi katika "enclosure" (nafasi iliyoonyeshwa kwa masharti),

Mazoezi ya mkutano katika vitalu, - "mazoezi ya kukimbia" na - "mazoezi ya mavazi" (kiwango cha chini 1-2). Watoto wenyewe na wazazi wao wanahusika katika kutengeneza mavazi na mapambo. Mapambo pia ni muhimu sana. Uwezekano wa shule ni mdogo sana. Wakati huo huo, hatupaswi kusahau kwamba hata utendaji wenye vipaji wa jukumu utapunguzwa kwa uzito bila vazi lililochaguliwa kwa uangalifu, uundaji na njia nyingine rahisi za msaidizi. Mazoezi, hata kama sana utendaji mdogo, wape watoto furaha nyingi. Mapambo ya eneo, mavazi ya kawaida, ya rangi huimarisha uzoefu wao. Valentina Anatolyevna anasema kwamba wakati wa kufanya kazi kwenye mchezo, hawaweki malengo, kwamba uzalishaji wowote ni utendaji wa utendaji. Kwanza kabisa, hii ni ubunifu wa watoto, na thamani yake haipo tu katika matokeo, bali katika mchakato yenyewe. Ni muhimu kuunda, kuunda, kufanya mazoezi mawazo ya ubunifu na mfano wake. Na shughuli za ukumbi wa michezo zimepangwa kwa namna ambayo watoto wanahisi kuwa wanacheza wenyewe, na wanatekwa na mchezo huu. Nyuso za wavulana baada ya maonyesho baada ya maonyesho ni furaha. Wanapata furaha kutoka kwa ubunifu wao, kutoka kwa mawasiliano na watazamaji. Baada ya utendaji, hawawezi kuondoka kwa muda mrefu na kushiriki maoni yao. Wafanyikazi wa ukumbi wa michezo wa kitabu "Ndoto" ni mshiriki wa mara kwa mara katika mkoa tamasha za ukumbi wa michezo na mashindano. Maonyesho yafuatayo yalizingatiwa hasa: "Chini ya Mto wa Uchawi" na E. Uspensky, "Nyumba ya Paka" na S. Ya. Marshak, "Overcome-Grass" na Lyubimov, "Maple Mbili" na E. Schwartz, "Young Lady-Peasant" na A.S. Pushkin, "Adventures ya Dunno na Marafiki zake" na N. Nosov, "Tale of Truth" na M. Aliger, "Sitaomba msamaha" na S. Prokofiev, "Mwanga katika Upepo" na T. Makarskaya. Kwa jumla, jumba la maonyesho la vitabu limefanya maonyesho zaidi ya 30. Kwenye kurasa gazeti la wilaya"Dawn of the North" imechapisha mara kwa mara maelezo kuhusu maonyesho ya ukumbi wa michezo ya kitabu "Ndoto". Hivi ndivyo mtu anayevutiwa na ukumbi wa michezo anaandika: "Nimelazimika kurudia kuwa mtazamaji kwenye maonyesho yaliyoonyeshwa na waigizaji wa Mei Day. Ukiwaangalia, wakati mwingine unasahau kuwa hatua hiyo hufanyika kwenye hatua ya kawaida ya wilaya, kwa sababu lazima tulipe ushuru kwa uwezo wa wavulana kuwa hadharani, kuzoea picha za mashujaa. Na lazima uone jinsi wanavyofurahi wasanii wachanga ikiwa utendaji wao unasikika katika mioyo ya hadhira. Lakini kwa msanii yeyote, hii ndiyo tuzo kuu. Ukumbi wa michezo umelea zaidi ya kizazi kimoja cha watoto wenye vipaji. Mnamo 2005, "Kwa kaimu" alipokea cheti cha heshima Katya Gavritenko, Oleg Chernyaev, Marina Bushmanova. Na hata mapema, vyeti sawa vilitolewa kwa Olya Ryabeva, Natasha Shasherina, Olya Zharavina, Andrey Korepin, Kolya Lobov, Zhenya Nekipelov, Tanya Goryunova, Yulia Kazakova na wengine. Matokeo yalizidi matarajio. Hakika, wakati wa maandalizi ya utendaji, kazi na kazi ya mwandishi, zama, maisha, mavazi, desturi zinasomwa kwa undani; kila tendo, harakati, hisia za wahusika huchambuliwa; kila mtu hujifunza kwa moyo dondoo kubwa kutoka kwa kazi na tayari katika maisha, wakati wa kuwasiliana, tumia nukuu kutoka kwa michezo. Wakati mtu amezungukwa na aura ya ubunifu kama hiyo, hana uwezo wa kufanya kitendo kibaya, anafanikiwa katika kila kitu, yuko tayari, kama sifongo, kuchukua maarifa, hisia na upendo, kushiriki utajiri huu na wengine. Kwa swali "Uigizaji wa shule ulikupa nini?" mshiriki wa mduara Marina Bushmanova alijibu: "Ukumbi wa michezo ulinipa mengi. Inaonekana kwamba ndiye aliyenileta njia mpya msukumo. Nitaumba, nitafanya. Baada ya yote, ni kwenye hatua ambayo ninaweza kuonyesha kile nilicho katika roho yangu. Na hapa kuna maneno ya Katya Chernysheva: "Hapa tunapata malipo ya ubunifu kwa maisha yetu yote, haijalishi ni taaluma gani tunayochagua. ukumbi wa michezo ni mwalimu bora. Hii ni dunia ya uzuri na ufalme wa hadithi". Wanafunzi wawili wa ukumbi wa michezo wa shule Kirkina E.M. na Kazakova O.A. waliendelea na kazi ya Valentina Anatolyevna, waliunda vikundi vyao vya maonyesho. Hii inapendeza sana: biashara iliyoanza shuleni ilipata mwendelezo wake kwa misingi ya kitaaluma. Fanya wasomaji wapende fasihi, mashairi, uundaji wa msaada ladha ya kisanii, kukuza maendeleo ubunifu, kusisitiza hitaji la utambuzi wa mrembo - hizi ndizo kazi ambazo maktaba inapaswa kutatua. Mwalimu Mrusi O. Galakhova, katika ripoti yake kuhusu matokeo ya sanaa ya maonyesho kwa watoto huko nyuma mwaka wa 1916, alisema: “ Theatre - shule maisha. Yake thamani ya elimu pana zaidi kuliko athari ya kitabu." Maktaba pamoja na ukumbi wa michezo ni jumuiya nzuri ambayo inaweza kuzaa matunda katika uwanja wa kukuza usomaji kwa watoto, vijana, na hata wasomaji watu wazima. Fasihi

Shule ya ukumbi wa michezo

Mazingira

SIKUKUU "MJI WA MAAJABU"

Kulingana na kazi za N. Nosov, V. Dragunsky, E. Uspensky, V. Golyavkin, B. Zakhoder.

Kwa wanafunzi wa darasa la 1-4.

Wahusika:

Mkutubi

Kolobrod

Binti wa maktaba

Lesovichki

Mkutubi: Mchana mzuri, watoto wapendwa na watu wazima wapendwa!

Mkutano wetu unafanyika Aprili. Na kama wanasema: Aprili yote - usimwamini mtu yeyote, ambayo ni, Aprili inahusishwa na utani, ucheshi, uvumbuzi.

Na tunayo leo chama cha kufurahisha, likizo ya ucheshi.

Unapenda ucheshi?

Unapenda uchawi na miujiza?

Kama mtunza maktaba, nataka kukuuliza: ni wapi tunaweza kusoma kuhusu miujiza? Katika vitabu na magazeti.

Kwa mfano, katika gazeti "Katika ufalme wa mbali."

Huko mashujaa Tyukhtya, Mwalimu na Kolobrod wanawatambulisha wavulana kazi bora fasihi, kufika kwenye pembe za mbali zaidi za ufalme wa mbali.

Wafanyabiashara hawa wa misitu wanaishi katika uwazi mdogo katika msitu.

Kolobrod ana kitabu kiitwacho Uchawi kwa Kila Siku. Hiki ni kitabu maalum cha uchawi. Anaweza tu kusoma wakati anataka.

Wakati huo huo, karatasi ambayo yeye hutoa kusoma huanguka kutoka kwake, lakini jambo la kushangaza ni kwamba karatasi ndani yake hazipungui kamwe.

Na kisha siku moja jani likaanguka kutoka kwa kitabu. Lesovichok aliifunua haraka.

Ilikuwa ramani. Ramani ya Kichmengsky Gorodok yetu.

(mtu wa msituni alikimbilia marafiki zake).

Kolobrod: Nina ramani ya Kichmengskiy Gorodok. Ni wakati wa kupiga barabara.

Tyukhtya: Na kuna faida gani?

Kolobrod: vipi? Leo Kichmengsky Town inageuka kuwa Jiji la Miujiza. Mitaa ya kijiji inakaliwa na mashujaa hadithi za ucheshi na mashairi.

Udadisi unashangaza:

Kukaa kwenye jiko sio kwa siku zijazo,

Na kusukuma na kusukuma

Asubuhi na mapema juu ya kizingiti.

Na napenda kuwa fidget!

Na barabara iko mbali!

Mazungumzo ya kuvutia

Mpendwa zaidi kwangu kuliko mkate.

Kupitia mabonde na mabwawa,

Kupitia milima na misitu

Na kuzunguka kila upande

Miujiza inangoja!

Mwalimu: Sawa, twende getini.

(wanaleta lango, juu yake maandishi: "Ungependa wapi?")

Kolobrod: (alionyesha kwenye ramani kwa kidole chake na kusoma: Kichmengsky Gorodok.

(lango linafunguliwa na mashujaa wanaingia ndani yake).

Mkutubi: Unafikiri nilipata nini kuhusu watu wa misitu na kuhusu mji wa maajabu, ambao Mji wetu wa Kichmengsky uligeuka mara moja. Na ilikuwa hivi.

Binti wa msimamizi wa maktaba: Siku moja ya kiangazi nilipanda darini na babu na babu yangu na nikaona kifua. Nilijiuliza kuna nini ndani. Niliinua kifuniko na kuona kuwa wapo vitabu vya shule na madaftari. Nilitazama vitabu vya kiada, madaftari, vilivyoandikwa kwa penseli nyekundu na nilikuwa karibu kufunga kifuniko niliona daftari jingine chini ya kifua.

Niliifungua na kusoma: "Maelezo halisi ya Ani na Vanya kuhusu safari za ajabu katika Jiji la Miujiza ". Bila shaka, nilipendezwa sana na hili na nilileta daftari hili kwa mama yangu na tukaisoma.

Mkutubi: Ndiyo, binti yangu na mimi tulisoma daftari lote. Kutoka kwa rekodi hizi, tulijifunza kwamba siku moja mchawi wa Vitabu aliruka kupitia Mji wetu wa Kichmeng usiku. Alipenda kijiji chetu tulivu kutoka juu. Aliamua kukaa angalau siku.

Na tunajua kwamba ikiwa kuna mchawi karibu, basi miujiza hutokea.

Ndiyo, wakazi wa Kichmengsky Gorodok walipoamka siku iliyofuata, hawakutambua mitaa yao. Mji wetu wa Kichmeng umegeuzwa kuwa Mji wa Miujiza.

Na kaka na dada Anechka na Vanechka walipoamka, walisikia na kuona haya:

Lesovichki: - Je! umeona muujiza bado?

Hujawahi kuona muujiza?

Hapa ni shida hakuona muujiza.

Kwa hiyo nenda ukaone.

Utaona muujiza tu

Muujiza wa ajabu!

Vanya: Ni muujiza gani?

Anya: Nataka kuona muujiza!

Wawasilishaji: Na wasimamizi wetu wa misitu walichukua Anechka na Vanechka barabarani.

Na mitaani ilikuwa! Inabadilika kuwa mitaa yote ilibadilishwa jina mara moja.

Zarechnaya Street, ambayo shule yetu iko, na kilabu hiki kilijulikana kama FANTAZER Street.

Na mashujaa wa mwandishi mpendwa N. Nosov walikaa juu yake.

Kwa ujumla, utajionea mwenyewe. Ni kwa barabara hii ya "Ndoto" ambayo watu wa miti Kolobrod, Tyukhtya na Masterya Anechka na Vanechka wanaongoza.

Uigizaji "Waotaji"

"Bobik kutembelea Barbos"

Anya: Ningependa kuona ni nini kwenye mitaa mingine.

Tyukhtya: Endelea basi.

Mwenyeji: Wakati mashujaa wetu wanakimbia kuvuka Mto Imagination, yaani, kuvuka Mto Kichmenga. Ninataka kusema kwamba kwenye Mtaa wa Ndoto, yaani, kwenye Mtaa wa Zarechnaya, tulitazama hadithi iliyopangwa "Ndoto" na hadithi "Watchdog kutembelea Bobik" na N. NOSOV.

Vanechka: Hapa tuko kwenye Pervomaiskaya.

Mwalimu: Hapana, mtaa huu sasa unaitwa NICE.

Tyukhtya: Na mashujaa wa hadithi za Viktor Dragunsky walikaa juu yake.

Hadithi za kuigiza:

« Barua iliyoingizwa».

"Moto katika mrengo, au feat katika barafu."

"Mito kuu".

"Imeonekana wapi, imesikika wapi"

Kolobrod: Tayari tumeangalia hadithi za Dragunsky.(Orodha).

Lakini udadisi wangu unatetemeka. Twende mbele zaidi. Ikiwa unatazama mpango wetu wa kijiji, basi tunaweza kupata Sovetskaya Street.

Vanechka: Kwa hivyo haijabadilishwa jina. Kwa hivyo ilibaki Soviet.

Kolobrod: Kitabu cha uchawi kinasema kwamba mashujaa wa Uspensky walikaa huko. Na ikiwa unasema angalau shairi moja la E. Uspensky, kitabu kitakuambia nini barabara hii inaitwa.

(Vanya na Anya walitania. Vanya anasoma shairi la Uspensky "Kumbukumbu".

Kolobrod: Kitabu kinasema kwamba Mtaa wa Sovetskaya umegeuka kuwa "BOULEVARD YA RANGI NYINGI"

Staging "Hunter".

"Msomi Ivanov".

Tyukhtya: Na sasa tutashuka Mtaa wa Kati hadi mraba kuu wa Kichmengsky Gorodok.

Mwalimu: Tena huongei kwa uchawi. Mpango wetu wa kijiji na kitabu kinasema kwamba tutatembea kwenye CHUDAKOV Avenue hadi kwenye mraba wa FUNNY! Sio Kolobrod?

Kolobrod: Sawa. Hebu tuketi kidogo kwenye Chudakov Avenue na tuangalie mashujaa wa B. Zakhoder

"Mbili na tatu."

Vanechka: Ninasikia muziki, nifuate kwenye Mraba wa Mapenzi.

Wimbo wa Yura Navolotsky.

Kolobrod: Kitabu cha uchawi kinasema kwamba tu basi tutaweza kuondoka kwenye mraba huu ikiwa mmoja wetu ataimba wimbo.

Wimbo "Zvezdochka" na Gali Karacheva.

Tyukhtya: Wewe pia unaenda shule. Naam, tunapoenda huko, tuulize swali.

Vanya: Tisa tisa ni nini?

Tyukhtya: hiyo ni zaidi ya nne.

Vanya: Na ni ngapi zaidi?

Fundi: (akatandaza mikono yake pembeni) Takriban kiasi hicho.

Vanya: Aibu. Hujui jedwali la kuzidisha kwa 9!

Kolobrod: Kwa nini hatujui. Ninajua kila kitu, angalia tu kwenye kitabu kwa dakika.

Anya: Sidhani hila hii itakusaidia. Hakuna mtu anayeweza kujifunza kuzidisha kwa dakika moja.

Kolobrod: Je! unataka kujua moja ya siri kuhesabu kwa maneno?

Hebu tusome kile kilichoandikwa katika Kitabu cha Uchawi: Weka mikono yako mbele yako na kiakili uhesabu vidole vyako vyote. Wacha tuseme unahitaji kuzidisha 3 kwa 9.

Anya: Kwa nini ninahitaji hii. Kwa hivyo najua meza ya kuzidisha.

(Ghafla mashujaa wa Golyavkin wanazunguka wanaume wa msitu na kaka na dada.)

Habari, umekuja kututembelea.

Hebu tufahamiane.

Tyukhtya, fundi, Kolobrod, Vanya, Anya.

Na sisi ni mashujaa wa Golyavkin na tulikaa kwenye barabara ya AMAZING.

Ndiyo, tuliita mitaani yako Komsomolskaya Amazing Street. Ukweli ni mzuri.

Staging: "Jinsi nilivyodanganya kila mtu."

Lukyan.

"Chatterboxes".

"Mbuzi-kondoo".

"Yaandreev".

Mwalimu: Jamani, kutoka kwa mashairi ya marafiki zangu, mnaelewa ni mtaa gani wa mwandishi tulifika?

Na ambapo wanyama wanaishi, isipokuwa kwa zoo. Haki katika msitu.

Kwa hivyo tulikuja mtaa gani?

Hiyo ni kweli, kwa Lesnaya.

Tu, ikiwa kwa maoni yetu, basi juu ya AJABU.

"Mshiriki Kushakov".

"Ivan Ivanovich Samovar".

Wawasilishaji: Kwa hiyo wasimamizi wa misitu walimfukuza Vanya na Anya wetu hadi walipochoka na kwenda kulala.

Na siku iliyofuata waliandika yote katika daftari hili.

Na tunaweza tu kukisia ikiwa wote waliiona katika hali halisi, au ikiwa waliota kuihusu.

Muziki wa wimbo "Mji". Mashujaa wote wanainama.

1. Ujumla wa uzoefu wa kazi wa V.А. Stakheeva, mkuu wa maktaba ya shule ya sekondari ya Pervomaiskaya …………………………… ..4

2. Hali ya likizo "Mji wa Miujiza" .......................................... .. 10

Siku ya Theatre

programu ya mashindano

Kwa Siku ya Kimataifa ukumbi wa michezo

Imetengenezwa na:

Mwalimu katika GPA

Mashentseva Tatiana Petrovna

03/23/2016

Malengo na malengo ya mashindano:

kukuza sanaa ya maonyesho;

maendeleo ya uwezo wa wanafunzi katika shughuli za pamoja za ubunifu;

kitambulisho cha watoto wenye vipawa zaidi, wenye talanta;

maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano.

Umri wa washiriki : Umri wa miaka 7-9.

Vifaa:

Simama "Maendeleo ya sanaa ya maonyesho katika mkoa wa Saratov";

vifaa vya multimedia;

Kiambatisho # 1 Uwasilishaji "Theatre Ugiriki ya Kale»

Kiambatisho # 3 Tikiti za mwaliko kwenye mchezo "Kusimama kwenye uwanja wa teremok".

Vitabu vilivyotumika:

V. Barmin. Kwenye hatua ya shule ya Volgograd. Nyumba ya uchapishaji "Mwalimu", 2009 - 144p.

I.A. Agapova, M. A. Davydova. Maonyesho ya tamthilia katika sekondari... Volgograd. Nyumba ya uchapishaji "Mwalimu", 2009 - 412 uk.

Christie G.W. Misingi kuigiza, Urusi ya Soviet, 1970

Ukumbi wa michezo ambapo watoto hucheza: Mwongozo wa kusoma kwa viongozi wa vikundi vya maonyesho ya watoto / Ed. A.B. Nikitina -M .: Humanit. Publishing Center VLADOS, 2001. - 288 p.: Ill ..

Rasilimali za mtandao:

[barua pepe imelindwa] ;

http://www.myshared.ru/user/4776/;

http://ppt4web.ru/.

Maendeleo ya tukio

Sehemu ya utangulizi.

Mwalimu:

Ni muujiza gani kuwa katika hadithi ya hadithi

Na mashujaa wa hadithi ambazo zimefufuka ghafla!

Tunashangazwa na mavazi yao, vinyago,

Hunasa wakati wa kitendo.

Wanaimba, huzuni, kutafakari ...

Uzito wa tamaa hupitishwa kwetu.

Wanawasha roho zetu kwa kuwachezea.

Sanaa yao ni ukumbi wa michezo, sio kibanda.

Leo tunatukuza ustadi wa waigizaji,

Tuna haraka ya kuwapongeza Siku ya Theatre,

Wasanii wa urembo, watengenezaji nguo na wahamasishaji -

Tunashukuru kila mtu kwa uchawi!

Alyona: Habari za mchana jamani. Kabla ya kuanza likizo yetu, nataka kukuuliza kitendawili:

Kuna jukwaa na nyuma ya jukwaa

Waigizaji na waigizaji,

Kuna bango na mapumziko,

Mandhari, kuuzwa nje.

Na, bila shaka, PREMIERE!

Uliikisia, pengine ... (Drama)

Kiambatisho # 1. Uwasilishaji "Theatre ya Kale ya Uigiriki"

Alexandra: Ndio, leo tutazungumza juu ya ukumbi wa michezo. Ninataka kukuambia kidogo juu ya historia ya ukumbi wa michezo.

Neno "ukumbi wa michezo" ni Kigiriki. Inamaanisha mahali ambapo tamasha hufanyika na tamasha yenyewe. Sanaa ya maigizo ilitokea muda mrefu sana uliopita, zaidi ya miaka elfu mbili na nusu iliyopita.

Anna: Katika Ugiriki ya kale, maonyesho wakati mwingine yaliendelea kwa siku kadhaa. Watazamaji walikuja kwao, wakihifadhi chakula. Umati mkubwa wa watu ulikuwa umeketi kwenye jukwaa, na hatua yenyewe ilifanyika katika uwanja ulio kwenye nyasi. Mnamo Machi 27, Dionysias Mkuu ilifanyika katika Ugiriki ya Kale - likizo kwa heshima ya mungu wa winemaking Dionysus. Walifuatana na maandamano na furaha, kulikuwa na mummers wengi. Na tangu 1961, siku hii, Machi 27, ilianza kusherehekewa ulimwenguni kote kama Siku ya Kimataifa ya Theatre.

Alyona:

Ni vizuri sana kuwa kuna ukumbi wa michezo!

Alikuwa na atakuwa pamoja nasi milele.

Daima tayari kudai:

Kila kitu duniani ni binadamu.

Kila kitu ni sawa hapa -

Ishara, vinyago, mavazi, muziki, mchezo.

Hapa hadithi zetu za hadithi zinaishi

Na pamoja nao ulimwengu mkali wa wema.

Alexandra: Leo tutathibitisha kwako kuwa wewe ni marafiki wenye talanta,

Leo tutakufunulia siri zote za ufundi.

Mwalimu: Tulitembelewa na wasanii wa aina mbalimbali, wa kusikitisha, wa kuchekesha na wakorofi. Wasalimie kwa makofi makubwa. Lakini sasa, nyie, mmejipongeza. Baada ya yote, leo mtakuwa wasanii wetu!

Je! unajua kwamba kwa kupiga mikono yako, unafanya moja ya mila ya zamani zaidi ya mawasiliano na ulimwengu wa juu... Na katika wakati wetu, wanasayansi wanasema kuwa kupiga mikono yako kuna athari ya manufaa kwa mwili mzima. Kwa hiyo, piga makofi mara nyingi zaidi - ni muhimu na daima hufurahi! Hebu tupige makofi kwa mara nyingine!

Anna: Kuna sinema nyingi ulimwenguni, na bila shaka, wasanii

Na tunakua kuchukua nafasi yao, hukua haraka sana.

Na tuna likizo leo. Kimya pazia lilifunguliwa

Na kwenye jukwaa, wanafunzi wa darasa la kwanza ni wasanii wetu wa shule.

Sehemu kuu.

Alyona: Likizo yetu inaendelea na kuna changamoto nyingi za ubunifu mbele, na ili kukabiliana nazo, tunapendekeza kuwasha moto mwigizaji wa kweli!

1. Mashindano "joto la mwigizaji".

mwalimu anaelezea sheria, wasichana-Viongozi husambazwa ukumbi mzima

Mwalimu: Makofi ni mazoezi yetu maalum ya kuigiza, kwa sababu mwigizaji halisi hatua yoyote inaweza kugeuka kuwa ubunifu. Kwa hiyo leo hatutapiga makofi tu, bali kwa ubunifu. Ili kufanya hivyo, tutapiga na kiganja cha kushoto kulia. Kama hii. Katika kesi hiyo, mitende inaonekana slide juu ya kila mmoja. Ambapo, mkono wa kulia- mwongozo huenda mbele, na wa kushoto unarudi nyuma. Hii ni "risasi". Tujaribu. Sasa tubadilishe mikono.

- Sawa! Sasa naona mmepata joto. Lakini! Kwenye hatua, hatua yoyote lazima ihalalishwe na mwigizaji. Kuhesabiwa haki - yaani, kuwa kweli. Ni kwa njia hii tu mtazamaji ataamini kile kinachotokea kwenye hatua. (Ikiwa muigizaji mwenyewe haamini katika kile kinachotokea kwenye hatua, mtazamaji hakika atahisi hii kama hila au bandia). Sasa tutapanga kuzima moto tena, lakini sasa tuna uhakika wa kuweka hisia kwenye risasi yetu. Kwa mfano, ikiwa ni hasira, utaiona katika sura yangu ya uso, mkao wangu, nguvu ya pamba yangu. Ninaweza kukupiga risasi hivi (kwa hasira) au naweza kukupiga risasi hivyo (kwa furaha).

Kwa hiyo, sasa watangazaji wako watakupiga kwa hisia tofauti, unawapiga kwa hisia sawa, lakini ... usiwaiga watangazaji, lakini urudi tu hisia sawa. Mtu ana furaha kama hiyo, na mtu kama huyo.

Naam, hebu tujaribu, wenyeji wako watakusaidia. Hisia zetu za kwanza niHasira !

- Hofu! - Huzuni! -Furaha !

Ilikuwa kubwa guys! Sasa nitaweka poda kwa kila mtu ili kutuma hisia zetu za hivi punde moja kwa moja angani! Kama hii! Hisia zetu niFuraha! Sisi sote tumejazwa na furaha kubwa zaidi, furaha kutokana na ukweli kwamba tumekusanyika hapa leo, kwamba bado tuna majaribio mengi ya kuvutia mbele, kwamba likizo inaendelea, kwamba sisi sote tumeunganishwa hapa na Ukuu wake wa Theatre. Kwa hivyo, hisia ni furaha. Tayari! Hushughulikia iliyoinuliwa, tunapiga kwa sauti kubwa kwa hesabu ya tatu. Mara moja! Mbili! Tatu!( pamba)

Umefanya vizuri! Sawa! Nafasi imepokea ishara yetu. Je! mikono yako bado ina maumivu? Kisha tukajipapasa kwa mara nyingine tena! Asante, na sasa nitauliza kila mtu aketi.( watoto kukaa chini).

Anna: Jinsi ya ajabu! Wewe ni wenzake wazuri kama nini! Jinsi wenye vipaji na kisanii!

Mwalimu: Jamani, yupi kati yenu alitumbuiza kwenye likizo? Ulifanya nini? (aliimba, alikariri mashairi), labda baadhi yenu walicheza? Nani alishiriki katika matukio? Tuna wasanii wangapi!

Alyona: Ninapendekeza kuchukua safari ya kuvutia kwenda Ulimwengu wa uchawi ukumbi wa michezo, kwa sababu kila mtu anayeingia katika ulimwengu huu anakuwa tofauti kidogo, unapaswa tu kuunganisha fantasy na mawazo kidogo. Wacha turudi nyuma ya jukwaa ili kujua siri ya kuzaliwa kwa mchezo huo, na tuwe washiriki hai katika mchakato huu wa ubunifu.

Kiambatisho # 2 Wasilisho "Picha ya shujaa wa Tamthilia"

Mwalimu anatoa wasilisho.

Alexandra:

Leo tu,

Hapa tu

Ukumbi wa michezo unafungua

Pazia la uchawi kwako!

Njoo kwenye ukumbi wetu wa michezo.

Watoto 10-15 wanaalikwa kwenye hatua.

Mwalimu: Ili kuwa msanii wa kweli, unahitaji kuwa na uwezo wa kufanya mengi: sura ya usoni, ishara, kutamka maandishi kwa uwazi, kwa uwazi, na kusonga kwa plastiki.

Kwa hivyo, tunakualika kuwa wasanii kwa muda. Simama kwenye duara na usikilize kwa makini kile ninachosema na kufanya pamoja nami.

2. Mashindano "Ujuzi wa kutenda".

Tazama dimbwi mbele

Tunahitaji kuzunguka.

Lakini kuna logi kubwa,

Ni vigumu sana kwetu kupanda juu yake.

Sasa njia ni nyembamba sana

Kwamba unapaswa kusawazisha kidogo.

Na hapa kuna shimo refu na pana,

Na kutoka humo maji tunasikia kishindo.

Tutavuka vipi handaki?

Kweli, ulidhani? Kwa kuruka, bila shaka.

Na ghafla tukajikuta katika hadithi ya hadithi.

Kuangalia pande zote, tulishangaa sana.

Sungura mkorofi anakimbia.

Subiri, mwoga, usikimbie, subiri!

Tunaruka kama wewe

Huamini, vizuri - tazama!

Tunajua jinsi ya kuteleza kama mbweha mjanja

Mkia unafagia barabara: usiache alama yoyote!

Tunajua jinsi ya kutambaa kama mbwa mwitu mwenye hasira,

Ambayo inaitwa "bofya meno".

Tutaweza na, kama dubu, tutapita,

Kufagia kila kitu kinachoingia njiani.

Anna : Vijana wote hapa wamezaliwa waigizaji!

Alyona: Kweli, sasa, tuko tayari kushinda urefu wa maonyesho! Kweli, njiani?

Pamoja: Hebu tupige barabara!

3. Ushindani "Ushindani wa watangazaji". Kila mwigizaji lazima awe na hotuba nzuri ya jukwaa na diction.

Mwezeshaji anawauliza watoto kurudia vizunguzo vya ulimi.

❖ Klasha alitoa uji na maziwa ya curdled, Klasha alikula uji na maziwa ya curdled.

❖ Weavers walipiga vitambaa kwenye nguo za Klava na Tanya.

❖ Nyasi kwenye yadi, kuni kwenye nyasi.

❖ Kisanduku kidogo cha mazungumzo kilizungumza maziwa, kilizungumza, lakini hakikufanya.

❖ Kutokana na kukanyaga kwato, vumbi huruka shambani.

❖ Magari thelathini na matatu mfululizo yanapiga gumzo na kunguruma. Mabehewa thelathini na tatu mfululizo yanachechemea, yanayumba.

❖ Sasha alitembea kando ya barabara kuu na kunyonya kukausha.

4. Ushindani "Plastiki za hatua".

Kila msanii anapaswa kuwa na plastiki bora, hisia ya tempo na rhythm, na pia kuwa na uwezo wa kubadilisha wakati, hali, kuonekana kwa msaada wa hatua, kwa sababu hatua ni nyenzo kuu katika kutenda.Sasa unapaswa kuonyesha sio tu uwezo wa kuigiza lakini pia mawazo!

Jaribu kuonyesha mwendo wa mtu:

❖ ambaye alikuwa tu na chakula cha jioni nzuri;

❖ ambaye viatu vinatetemeka;

❖ ambaye alipiga tofali bila mafanikio;

❖ ambaye alikuwa na mashambulizi ya papo hapo ya sciatica;

❖ ambaye alitokea msituni usiku;

❖ kutembea kando ya skyscraper.

5. Ushindani "Kusaidia Majukumu au Ziada".

Jamani, mnajua kuwa sio kila muigizaji anaweza kucheza nafasi za kuongoza. Wasanii wengine huzicheza mara kwa mara, wakati wengine wanangojea zima kazi ya uigizaji... Walakini, bila majukumu na nyongeza za kuunga mkono, hakutakuwa na maonyesho na filamu. Kuna waigizaji ambao hucheza majukumu ya kusaidia tu maisha yao yote, lakini ni jukumu hili ambalo mtazamaji anakumbuka hata michezo zaidi Mhusika mkuu. Na sasa tutajaribu wenyewe katika jukumu hili.

Baada ya dakika 2, kila mwanachama wa timu anajaribu kuonyesha shujaa wake kwa msaada wa sauti, sura ya uso, kutembea.

Timu zimepewa jukumu la kuonyesha eneo; kwa mfano, timu ya kwanza inaonyesha asubuhi katika kijiji - kilio cha kondoo, ng'ombe, kulia kwa lango, kulia kwa vyura, kuwika kwa jogoo, kutetemeka kwa bata, kulia kwa mnyororo wa kisima, na timu ya pili lazima. nadhani ni nini.

Kisha timu ya pili inaonyesha eneo lao; kwa mfano, kikundi cha circus. Wawasilishaji hutoa migawo ya kuonyesha washiriki wa timu: mkuu wa kikundi, mkufunzi, mcheshi, sarakasi, tumbili, dubu, nyoka, mbwa aliyefunzwa, n.k. Timu ya kwanza inakisia ni nini. Unaweza kuuliza maswali ya kuongoza.

Mwalimu: Na sasa tutaangalia jinsi ulivyokuwa mwangalifu na ulikusanywa leo, kwa sababu wasanii wa kweli lazima wawe na kumbukumbu bora.

Yeye ni mfanyakazi wa ukumbi wa michezo -

Maonyesho "kondakta"

Onyesha meneja -

Hiyo ni kweli ... (DIRECTOR!)

Mkurugenzi ndiye mtu mkuu katika ukumbi wa michezo, anachagua wasanii, huwasaidia na picha sahihi ya shujaa, basi hadithi ya hadithi inakuwa maalum, tofauti na mtu mwingine.

Bongo movie ataandika nini
Hiyo itatuonyesha ... (MSANII)

Anna: Sinema ina skrini pana

Katika circus, kuna uwanja au uwanja.

Kweli, katika ukumbi wa michezo, ukumbi wa michezo wa kawaida,

Tovuti ni maalum - ... (SCENE!)

Alyona: "Contramarka" ni nini? -

Kamusi itatoa jibu:

Unajua, yeye ni tikiti ya bure.

Au kwa urahisi - ... (TIketi!)

Alexandra:

Kila kitu unachokiona kwenye jukwaa:

Nini uongo, hutegemea, anasimama

Vipengele vyote vya uwasilishaji -

Hii, unajua, ... (MAELEZO!)

Anna: Ili kufanya uwasilishaji kuwa wa kuvutia zaidi,

Sauti ya shukurani iliyosimama ilisikika,

Tunahitaji mapambo kwenye hatua:

Nyumba, miti na vingine ... ( MAPAMBO!)

Alyona: Kwa kuhifadhi nguo za wageni,

Wacheza sinema au watazamaji wa sinema,

Ili kuifanya vizuri na sio moto -

Kuna kabati la nguo. Au kwa urahisi zaidi - ... (CHUMBA CHA LOCKER!)

Alexandra:

Kohl utendaji umekwisha -

Sikia "Bravo!", Pongezi;

Kwa waigizaji wote, kwa shukrani,

Tunatoa ... (MAKOFI!)

Mwalimu: Umefanya vizuri!Leo tulitembelea ardhi ya uchawi ambaye jina lake niTAMTHILIA. ukumbi wa michezo ya upendo. Atakufanya kuwa mkarimu, mwaminifu zaidi, mwadilifu. Tuambie ulikuwa nani kwenye ukumbi wetu wa michezo leo na ulifanya nini?

Theatre daima ni muujiza. Kuwa muigizaji, mtu ambaye huunda muujiza huu, hata kwenye hatua ndogo, ya kawaida - ni nini kinachoweza kufurahisha zaidi? Hadithi ya hadithi imeendelea jukwaa la ukumbi wa michezo ni muujiza maradufu. "Muujiza katika mraba!"

Maisha yetu yote ni ukumbi wa michezo!

Epigraph, hatua, mapumziko

Na tena hatua kwenye hatua.

Maisha yetu yote ni utendaji tu,

Wakati mwingine vichekesho na maigizo

Wakati mwingine riwaya, wakati mwingine hadithi.

Wakati mwingine watendaji hubadilika

Hati imeandikwa kwa ajili yetu

Miungu kutoka juu

Ili watu kila mmoja atekeleze jukumu lake.

Na maisha ni ukumbi wa michezo, sio ukumbi wa michezo tena,

Theatre, na sisi ni watendaji ndani yake.

Alyona: Asanteni watu kwa ukarimu wenu.

Anna: Na sasa tunakualika kutembelea.

Alexandra: Wasanii wetu wachanga wamekuandalia zawadi ya Forest Fairy Tale

"Kuna teremok shambani."

Alyona: Usisahau hadithi za hadithi,

Zisome kwa hamu.

Tunakusubiri, marafiki,

Daima tutafurahi kukuona.

Wimbo "Theatre is joy and love" unasikika

Wanafunzi wa chama cha watoto cha Sintez wakitoa tikiti

kwa mchezo "Kuna teremok kwenye uwanja."

Tikiti ya bure

Rafiki mpendwa!

Tunakualika kwenye maonyesho

"Kuna teremok shambani"

ndani ya Nyumba ubunifu wa watoto

Tikiti ya bure

Rafiki mpendwa!

Tunakualika kwenye maonyesho

ukumbi wa michezo wa chama cha watoto "Sintez"

"Kuna teremok shambani"

katika Nyumba ya Ubunifu wa Watoto

Tikiti ya bure

Rafiki mpendwa!

Tunakualika kwenye maonyesho

ukumbi wa michezo wa chama cha watoto "Sintez"

"Kuna teremok shambani"

katika Nyumba ya Ubunifu wa Watoto

Tikiti ya bure

Rafiki mpendwa!

Tunakualika kwenye maonyesho

ukumbi wa michezo wa chama cha watoto "Sintez"

"Kuna teremok shambani"

katika Nyumba ya Ubunifu wa Watoto

Mada hiyo imejitolea kwa Mwaka wa Utamaduni maonyesho ya vitabu"Ukumbi wa michezo tayari umejaa ..." v tawi la maktaba №1 lililopewa jina hilo M.E. Saltykov-Shchedrin... Maonyesho hayo yamepangwa sanjari na Siku ya Kimataifa ya Theatre, iliyoanzishwa mwaka wa 1961 na IX Congress ya Taasisi ya Kimataifa ya Theatre (MIT). Siku ya Kimataifa ya Theatre huadhimishwa kila mwaka Machi 27.

Kama unavyojua, iliyotafsiriwa kutoka kwa Kigiriki cha kale, neno "ukumbi wa michezo" linamaanisha "mahali ambapo watu wanatazama." Kutajwa kwa kwanza utendaji wa tamthilia ilianzia 2500 BC. e. Inaaminika kuwa maendeleo ya ufundi wa maonyesho nchini Urusi yalianza na ukumbi wa michezo wa korti wa karne ya 17.

Sasa Siku ya Kimataifa ya Theatre sio tu likizo ya kitaaluma kwa mabwana wa jukwaa, ni likizo ya mamilioni ya watazamaji.

Epigraph kwa maonyesho "Ukumbi wa michezo tayari umejaa ..." yalikuwa maneno ya N.V. Gogol: "Theatre ni idara ambayo unaweza kusema mengi kwa ulimwengu." Hapa kuna vitabu kuhusu historia ya ukumbi wa michezo wa kigeni na Kirusi, waigizaji wa Kirusi na waandishi wa michezo.

Siku hii, unaweza kufanya mashindano " Hatua ya tamthilia". Tukio hili husaidia kuunda shughuli za wanafunzi, uhuru, uwezo wa kusonga haraka. Ili kushiriki katika shindano hilo, watu 5 wamedhamiriwa mapema, wanatayarisha uwasilishaji wao (wanafunzi wengine wanaweza kusaidia), pia huleta takataka za kutengeneza vazi, na watajifunza juu ya mashindano mengine kwenye hafla yenyewe. .

Jioni "Stage ya Theatre"

Maendeleo ya jioni

(Watangazaji hutoka kwa sauti ya wimbo "Ah, jioni hii ...".)

Kuongoza 1: Halo, watazamaji wapendwa, mashabiki na wale ambao wametazama tu kwenye ukumbi wetu wa kupendeza.

Kuongoza 2: Leo, katika siku ya kimataifa ya ukumbi wa michezo, tunatangaza kuanza kwa shindano la "Jukwaa la Tamthilia".

Kuongoza 1: Inaongoza jioni hii - ...

Kuongoza 2: Na ... (wawasilishaji wanatambulishana)

(Kabla ya kuanza kwa shindano, watangazaji wanaweza kusema kidogo juu ya ukumbi wa michezo ni nini kwa ujumla, wakati iliibuka, nk.)

Kuongoza 1: Kijadi tunaanza na utambulisho wa washiriki wetu - hawa ndio wanafunzi watano wanaothubutu zaidi na wabunifu wa shule yetu. Walijiandaa kadi ya biashara kuhusu wewe mwenyewe - hii itakuwa mashindano yetu ya kwanza. Sisi ni wa kwanza kualika kwenye hatua hii ...

(Washiriki wanatambulishwa.)

Kuongoza 2: Tulikutana na washiriki wetu, pia unatujua, lakini bado tulimsahau mtu.

Kuongoza 1: Kwa kweli, tulisahau, bado hatujawasilisha wasuluhishi wetu wa hatima - jury la haki na linaloheshimiwa.

(Uwasilishaji wa jury.)

Kuongoza 2: Kweli, sasa kila mtu amewasilishwa, na tunaendelea na shindano letu la pili. Inaitwa "Maswali".

Kuongoza 1: Tunawaalika washiriki wote kwenye jukwaa na kuwapa kadi za maswali. Wakati wanasoma maswali na kufikiria jinsi ya kuyajibu, nitakuelezea kuwa maswali yalichukuliwa kutoka kwa kazi za fasihi unazozijua.

(Washiriki wanasoma kwa zamu swali kwa sauti na kulijibu.)

Mfano wa maswali:

1. Ni nani kati ya waandishi wa Kirusi na kazi gani ilitoa epigraph "Hakuna haja ya kulaumu kioo ikiwa uso umepotoka." (N.V. Gogol "Mkaguzi Mkuu").

2. Kutoka kwa kitambaa gani cha hariri nguo za binti za mfanyabiashara zilishonwa katika hadithi ya hadithi " Maua Nyekundu"? (Atlasi.)

3. Ni mwandishi gani wa Kirusi aliandika riwaya tatu, kichwa ambacho huanza na barua "O"? (IA Goncharov "Kuvunja", "Oblomov", "Historia ya Kawaida".)

4. Eugene Onegin alisoma mwanauchumi gani wa Kiingereza? (Adam Smith.)

5. Ni tukio gani lililotokea kati ya Mjomba Fyodor na wazazi wake, na ilikuwa sababu ya kuondoka kwa Prostokvashino? (Hoja.)

Mwongozo wa 2: Kubwa, jury iliandika ni nani aliyejibu swali kwa usahihi na tunaendelea kwenye shindano la tatu, ambalo linaitwa "Mtu wa Kutafuna".

Mwongozo wa 1: Ni muhimu kwa mwigizaji kucheza mchoro wa pantomimic usio na lengo. Sasa washiriki wetu wanahimizwa kula bidhaa hiyo ili iwe wazi mara moja kwa kila mtu kile unachokula. Kila mshiriki anapokea kadi yenye vitu hivyo ambavyo anahitaji kula.

Kuongoza 2: Kila mshiriki ana masomo matatu. Mara tu muziki unapoanza, unaanza "kula" kitu cha kwanza, mara tu tunaposema kuwa kipengee kinabadilika, unaendelea kwenye sahani ya pili, na kisha, tunapotoa amri, unaendelea "kula". "sahani ya tatu.

(Sauti za muziki, washiriki wanaonyesha pantomime, vitu vifuatavyo vinaweza kutumika kwa kazi hiyo: mbegu, tufaha, samaki wa mifupa, tikiti maji iliyoiva, ice cream inayoyeyuka, si barbeque ya kukaanga, tambi, semolina, mafuta ya castor, peari iliyoiva, ndizi, uji wa wali na vijiti vya Kichina, plum, viazi zilizookwa, peremende.)

Kuongoza 1: Mkuu, umekula kitamu sana hata mimi pia nilitaka kupata vitafunio.

Mwongozo wa 2: Jury inatoa alama, na tunasikiliza matokeo ya mashindano matatu.

Kuongoza 1: Matokeo ya kwanza yako wazi na tunaendelea majukumu ya mashindano... Kwa shindano linalofuata, linaloitwa "Theatre huanza na hanger", washiriki walileta taka taka.

Kuongoza 2: Sasa washiriki watapewa kadi zenye majina ya wahusika, vazi ambalo wanapaswa kutengeneza. Marafiki zao wanaweza kusaidia kuandaa mavazi ya nyuma ya jukwaa.

(Kwa muziki, washiriki hustaafu nyuma ya jukwaa na kuandaa mavazi ya wahusika wafuatao wa hadithi huko: Malkia wa theluji; Koschei asiyekufa; Baba Yaga; Maji; Goblin. Mavazi inaweza kuonyeshwa na mshiriki mwenyewe na msaidizi wake.)

Mwongozo wa 1: Wakati wanachama wetu wako nyuma ya pazia, tutacheza mchezo na watazamaji.

( Ukumbi, pamoja na mtangazaji, hutamka maneno na kurudia harakati zake:

Alikuja - alikuja

(Tunaenda mahali.)

Hedgehogs - hedgehogs

(Tunafungua viganja vyetu, kufinya na kufinya vidole vyetu.)

Anchored - Nanga

(Tunapiga ngumi kwenye ngumi.)

Mikasi - mkasi

(Onyesha mkasi kwa mikono yetu.)

Kukimbia mahali - kukimbia mahali

(Tunakimbia mahali.)

Bunnies - bunnies

(Kuonyesha masikio.)

Njoo, kwa amani! Naam, pamoja!

(Wasichana wote wanapiga kelele kwa sauti kubwa "Wasichana!", Wavulana wote wanapiga kelele "Wavulana!")

Mchezo kawaida huchezwa mara 2-3.

Mara tu washiriki wanapokuwa tayari - kwa muziki, watangazaji huita mhusika wa hadithi na washiriki wakionyesha mavazi yao. Unaweza kutoa kuonyesha mavazi, na juri kwenye ukumbi inapaswa kutambua mhusika.)

Kuongoza 2: Wakati washiriki wetu wakivua mavazi yao, tutasikiliza matokeo ya mashindano yaliyopita, ambayo jury itatutangazia.

Mwongozo wa 1: Tumeandaa shindano lingine kwa waigizaji wetu - "Mannequins". Ili kushiriki katika hilo, tunawaalika watendaji wote kwenye hatua.

Mwongozo wa 2: Wanaulizwa kufikiria hali ifuatayo: kioo kilivunjwa katika duka la nguo na mannequins yote yaliharibiwa. Wasimamizi wa duka hili waligeukia ukumbi wa michezo kwa msaada, wakiwauliza watendaji kusimama kwenye dirisha hadi mannequins mpya kuletwa. Washiriki wetu wanahitaji kufungia katika nafasi mbalimbali.

Kuongoza 1: Sawa, mradi tu ufanye kazi hii. Lakini huo sio ugumu. Wakati waigizaji wetu wako madirishani, wanaleta mannequins mpya na wanaanza kubadilisha mahali, kubadilisha nguo zao. Kazi ya washiriki wa shindano: kushikilia katika nafasi iliyochaguliwa, bila kujali hali gani.

Mwongozo wa 2: Ikiwa watendaji wako tayari, basi tunakaribisha wapakiaji kwenye duka yetu.

(Muziki unasikika, kundi la watu wenye nguvu zaidi wanatokea jukwaani, wakiwa wamevalia kama vipakiaji na wakiwa na mawazo fulani. Wanaburuta takwimu za waigizaji walioganda kwenye jukwaa, wanavaa nguo zao za nje, ikiwezekana wakitengeneza nyimbo nzima kutoka kwa "mannequins".)

Kuongoza 1: Kubwa, waigizaji wetu wamefanikiwa kukabiliana na jukumu la mannequins.

Kuongoza 2: Ushindani wetu unaofuata ni "Skorovoristy". Waigizaji wa kitaalamu lazima waweze kuzungumza haraka na kwa uwazi, kwa hiyo washiriki wetu wanahitaji kutamka lugha ya ulimi, ambayo imeandikwa kwenye kadi yao.

Chaguzi ni:

Tayari nyoka tayari wako kwenye dimbwi.

Mfumaji hufuma vitambaa kwenye shela za Tanya.

Frol alitembea kando ya barabara kuu kwenda kwa Sasha kucheza cheki.

Mtoa maji alikuwa akibeba maji kutoka kwa mfumo wa usambazaji wa maji.

Courier anampita mjumbe kwenye machimbo.

Kuongoza 1: Tuligundua kuwa washiriki wetu ni wazuri katika kutamka vipashio vya ndimi, na jury inafikiria nini kuhusu vipaji vya jury, sasa tutajua.

(Baraza la majaji hufanya muhtasari wa matokeo ya mashindano yaliyopita na kutangaza jumla ya alama za mashindano yote.)

Mwongozo wa 2: Tutawapongeza washiriki wanaoongoza na kuwaunga mkono wale ambao bado wana pointi chache, wasife moyo, bado kuna mashindano mengi mbele.

Mwongozo wa 1: Mara nyingi waigizaji wanapaswa kutoa maonyesho au filamu mbalimbali za redio, hivyo shindano letu linalofuata ni "Voice acting". Washiriki watalazimika kueleza matukio ambayo yameonyeshwa kwenye kadi zao.

(Washiriki hupokea kadi zilizo na kazi mbili kila moja:

Mashua ya kuhama;

Bomba la chini kwenye mvua;

Kuanzisha injini ya gari;

Kettle ya kuchemsha;

Sauti ya king'ora;

Dhoruba baharini;

Gari la kuvunja;

Kijiko cha farasi;

Kelele za ndege ikipaa;

Kilio cha shakwe.)

Kuongoza 2: Waigizaji wote walifanya kazi nzuri kwa kuigiza sauti na tunaendelea na mashindano yetu.

Kuongoza 1: Mashindano "Hali". Uwezo wa kusoma mashairi ni muhimu kwa mwigizaji. Lakini kusoma kwa sauti fulani ni ngumu sana. Washiriki wanapaswa kusoma shairi inayojulikana na Agnia Barto "Tanya yetu inalia kwa sauti kubwa" katika hali zilizopendekezwa, ambazo zinaonyeshwa kwenye kadi.

(Unaweza kutumia hali zifuatazo - kwa kila mshiriki hali mbili: barabarani kasoro arobaini, na umesimama bila viatu; unatafuna viazi moto; wewe ni mzungumzaji ambaye ubinadamu humsikiliza; wewe ni afisa wa polisi anayetayarisha itifaki. ; wewe ni mtoto wa watoto watatu unasoma shairi mbele ya wageni; wewe ni kasisi unahubiri mahubiri kanisani; saa ya mwendo kasi unapanda basi dogo; wewe ni mshiriki katika tamasha: kufanya kazi bila maikrofoni ukumbi mkubwa; unaona makosa mtoto mdogo; una mzigo mzito mgongoni mwako.)

Mwongozo wa 2: Tunaendelea na shindano linalofuata. Sehemu ngumu zaidi ya kazi ya mwigizaji ni kucheza mnyama. Hakika, kwa hili unahitaji kuwa mwangalifu sana, haswa kwani huwezi kutumia maneno, lakini unahitaji kuunda tena sauti na harakati kwa usahihi. Baada ya yote, wanyama wanajua jinsi ya kuwasiliana na kila mmoja.

Kuongoza 1: Na sasa, hapa wanyama wawili watakutana na kuzungumza wao kwa wao kupitia uzio mbele ya macho yetu. Haya yote yataonyeshwa na washiriki wetu katika shindano la Mazungumzo ya Wanyama.

(Kwa shindano ni muhimu kuweka skrini ili waigizaji wasione. Kila mshiriki ana majina ya wanyama wawili kwenye kadi. Wawasilishaji wanataja bunk ambazo zitawasiliana kwa zamu, zinaweza kuwa kama ifuatavyo: jogoo na kuku; mbwa mdogo na mbwa mkubwa mwenye hasira; simba na mbuzi; kondoo mume na bukini; nguruwe na mbuzi.)

Kuongoza 2: Tumegeuka kuwa mbuga ya wanyama ya ajabu, lakini jury letu linafikiria nini juu yake, sasa tutajua.

(Jury inatangaza matokeo ya mashindano yote.)

Kuongoza 1: Shindano linalofuata ni kubwa sana, linaitwa "Simu ya Msaada". Sasa rekodi itasikika simu mtu anayeomba msaada katika hali fulani, na kazi ya washiriki ni kujielekeza na kutoa. ushauri mzuri mpigaji simu.

Hali zifuatazo zinaweza kutumika kwa mashindano:

"Nina umri wa miaka kumi. Kitten anaishi nyumbani kwetu. Nilipata deuce katika hesabu, na mama yangu anaahidi kutupa paka wangu nje mitaani kwa hili. Nifanye nini, kwa sababu siwezi kurekebisha deuce hii haraka?"

"Nina umri wa miaka kumi na saba, niko katika darasa la kumi na moja, lakini bado sijaamua nini cha kufanya - mahali pa kusoma au kufanya kazi. Wanasema unahitaji kuchagua unachopenda, lakini nifanye nini ikiwa napenda sausage tu?

“Tayari nina umri wa miaka kumi na mbili, lakini bibi anaendelea kunisindikiza shuleni, wanafunzi wenzangu wananicheka! Nifanye nini?"

“Nampenda sana mvulana mmoja wa darasa sambamba, lakini hajali hata kidogo. Nifanye nini?"

“Rafiki yangu alinisaliti. Tumekuwa marafiki kwa miaka minane, na wakati ilikuwa ni lazima kuchagua nani wa kukaa kwenye dawati, alichagua msichana. Nifanye nini?"

Moderator 2: Kwa bahati mbaya, shindano letu linakaribia mwisho na tunaomba jury kujumlisha matokeo na kuteua washindi.

(Kwa muhtasari, kuwatunuku washindi - nafasi za 1, 2 na 3.)

Mpango wa mwaka wa ukumbi wa michezo

Ukweli na matarajio ya ukumbi wa michezo nchini Urusi mnamo 2018

Jioni "Stage ya Theatre"

Maendeleo ya jioni

Chaguo la Mhariri