Skenaario kasakkojen rituaalista vieraiden tapaamisesta. Skenaario kasakkakulttuurin alueiden välisestä festivaalista Volny Don - Donkovye - tapahtumien ja virkistyksen järjestäminen

Lomakäsikirjoitus "Vierailemalla kasakkojen luona"

Kohde: tutustuttaa oppilaat Astrahanin kasakkaluokan perinteisiin; edistää kiinnostusta alkuperäiskulttuuria kohtaan; laajentaa oppilaiden näköaloja; emotionaalisen alueen korjaus.

Laitteet: näyttämö on kehystetty kasakkamajan muotoon.

Loman edistyminen

1. juontaja (oppilas)
Maailmassa ei ole kauniimpaa reunaa
Maailmassa ei ole valoisampaa kotimaata!
Venäjä, Venäjä, Venäjä, -
Mikä voisi olla sydämellesi kalliimpaa?

Kuka oli vahvuutesi vertainen?
Kuka tahansa kärsi tappion!
Venäjä, Venäjä, Venäjä, -
Olemme surussa ja onnessa - kanssasi!

2. esittäjä (oppilas)

Venäjä! Kuin Sinilintu
Pidämme huolta ja kunnioitamme sinua,
Ja jos he rikkovat rajaa,
Suojaamme sinua rinnoillamme!

Ja jos meiltä yhtäkkiä kysytään:

"Miksi maa on sinulle rakas?"
- Kyllä, koska meille kaikille Venäjälle
Kuten rakas äiti - yksi!

Laulu Venäjästä esitetään

1. esiintyjä

Kevättuuli heiluu koivulla,
Soiton kuulee iloinen pisara...
Kuin lukisi runoa Yesenin
Maasta, johon hän oli rakastunut.

Valkoisista lehdoista ja vinoista kaatosateista,
Keltaisista maissipelloista ja kurkien noususta.

2. esittäjä

Rakasta Venäjää, rakasta Venäjää,
Venäjän sydämelle ei ole kalliimpaa maata.

Lauloimme venäläisiä lauluja syntymästä lähtien.
Venäjän tuuli syleili meidät matkalla.
Kun koko Venäjä pukeutui päällystakkiin,
Usein niin tapahtui, sotilas muisteli:

Ja valkoisia lehtoja ja vinoja sadekuuroja.
Ja henkisesti hän testamentti lapsilleen:
Rakasta Venäjää, rakasta Venäjää -
Venäjä, jota puolustin.

Laulu Astrakhanista esitetään

Johtava. Maamme on todella upea. Täällä asuu yli 120 kansallisuutta. Rakastamme maatamme, isänmaatamme. Ja opimme pitämään hyvää huolta menneisyydestämme. Tänään tarkastelemme lähemmin Astrahanin kasakkojen perinteitä ja tapoja, lauluja.
Katsotaanpa kuinka kasakat elivät monta vuotta sitten. Tulimme kanssasi kylään. Et voi nähdä ketään!

(Kasakkaisoisä istuu penkillä takan vieressä)

Johtava: Hei isoisä. Miten voit, oletko?

Kasakka: Kuka sinä olet?

Johtava. Olemme nuoria astrahanilaisia. Haluamme nähdä, kuinka ihmiset elivät ennen, kuinka he lauloivat lauluja, kuinka he työskentelivät. Täällä ei ole ketään muuta kuin sinä. Missä kaikki ovat?

Kasakka: Kuten missä? Kaikki ovat kiireisiä bisneksen parissa. Kasakat menivät juottamaan hevosia. Tytöt kutovat kangasta. Tässä ne ovat, katso!

Laulun lavastaminen

Kasakka: Ihmiset työskentelivät aamusta iltaan. Ihmiset sävelsivät sananlaskuja ja sanontoja tästä.
Tiedätkö sinä sananlaskut työstä? Tarkastetaan nyt. Tehdään näin: Aloitan sananlaskun, ja joka muistaa sen lopun, nostakoon kätensä ja täydentäkää sitten koko lause. Joten näillä mennään.(Äännä sananlaskun alun, ja miesten on sanottava loput.)

• Mikä laulaen tulee, se viheltäen menee).
• Ihmistyö ruokkii, mutta (laiskuus pilaa).
• Kärsivällisyyttä ja vähän vaivaa).
• Mehiläinen on pieni ja (se toimii).
• Päivä on tylsä ​​iltaan asti (jos ei ole mitään tekemistä).
• Lykkää joutilaisuutta, joo (älä lykkää liiketoimintaa)
• Kaikki eivät kylvä leipää, kyllä ​​(kaikki syövät sitä).

Kasakka: Ihmiset työskentelevät päivällä ja illalla kokoontuvat kokoontumisiin. Ja millaisia ​​kokoontumisia ilman teetä? Meidän on kerättävä vettä, hauduttava teetä.

Johtava.
Lähetetty nuorille
Herneet veteen.
Ja vesi on kaukana
Ja ämpäri on iso.

Lavastuslaulu "Mlada meni hakemaan vettä"

Kasakka: Kun tytöt kävelivät veden päällä, kasakat kylpeivät hevosia. . Kasakat pitivät kovasti hevosista ja olivat omistautuneet uskollisille ystävilleen ja avustajilleen. He sävelsivät heistä lauluja, sananlaskuja ja runoja. Kasakka on orpo ilman hevosta.

Laulu "Astrakhan Cossacks" esitetään

Johtava.
Kasakat kokoontuvat yhteen
Tanssit, pelit alkavat.

Peli "Hae nenäliina" pidetään.

Pelaajat kävelevät ympyrässä tekemässä tanssiliikkeitä... Ympyrän keskellä on kuljettaja kuudennen käden kanssa, sen päässä on huivi. Musiikin lopussa sinun täytyy hypätä ylös ja hankkia nenäliina. Se, joka tässä onnistuu, tulee kuljettajaksi. Peli jatkuu.

Kasakka:

Soitat harmonikkasoitinta
Pelaa, älä ole ujo
Olet tänään, harmonikkasoitin,
Kokeile meidän puolestamme.

Tytöt ja pojat tekevät dittejä.

He sanovat ditties kuten
Nämä päivät eivät ole enää muodissa.
Kuinka ne ovat poissa muodista
Jos ihmiset rakastavat heitä.

Hei naurutytöt
Laula dittien mukana.
Laula nopeasti mukana
Jotta se olisi hauskempaa!

Soita hauskempaa, harmonikka,
Laulamme sinulle sydämemme pohjasta.
Me, Astrakhanin tytöt,
Kuinka hyviä ne ovatkaan!

Eh, rakas puoli,
Rakas puoli!
Täällä, kaikkialla, missä hän tapaa meidät
Astrahanin maa.

Kunnioitamme vanhoja aikoja,
Pidämme huolta vanhoista ajoista.
Rakkaasta maastamme
Laulamme soivia lauluja.

Soitat, soitat harmonikkaa
Kasakka haitari!
Olen taisteleva tyttö
Astrahanin reunalta.

Olemme ystäviä hauskan kappaleen kanssa
Kerromme rehellisesti
Elämme hyvin, emme sure,
Syömme leipää kaviaarilla.

Lauloimme ja tanssimme sinulle
He polkivat korkokengillä
Ja nyt kysymme sinulta,
Saa kehua.

Kasakka: Keväällä kasakat alkoivat tulla toimeen auran ja äkeen kanssa, kyntämään maata leivän kylvämiseksi. Maataloustyö alkoi - kylissä aloitettiin myös nuorisopelit, joissa kerrottiin näistä töistä.

Pyöreä tanssipeli "He kylvivät hirssiä".

Peliin osallistuu kaksi ryhmää: ryhmä tyttöjä ja ryhmä poikia, jotka asettuvat kahteen riviin vastakkain 8 askeleen etäisyydellä.

Tytöt sanoista:
"Ja me kylväimme hirssiä, kylvimme..."ottaa 4 askelta eteenpäin ja kaksi sivujokea.
Sitten sanoin:
"Oi, Lada kylvi, kylvi."
Palaa paikalle.
Ryhmä kavereita, toistaen tyttöjen liikettä, laulaa:
"Ja me tallomme hirssiä, tallaamme.
Voi, tallaiko Lada, tallasi."

Tytöt poikien tilalle laulavat:
"Annamme sinulle 100 ruplaa, 100 ruplaa,
Voi, ei Lada, 100 ruplaa, 100 ruplaa."

Tytöt korvaavat pojat jatkavat laulua:
"Emme tarvitse 100 ruplaa, 100 ruplaa,
Ja me tarvitsemme tytön, tytön."

Tytöt menevät tapaamaan poikia sanoilla:
"Me annamme sinulle neiton, neiton,
Annamme sinulle vinon, vinon."

Kaverit vastaavat:
"Emme tarvitse vinoa, vinoa."
Kaveri valitsee tyttöystävänsä kumartaen häntä.

Johtava. Mutta se ei aina ollut tyyni, pilvetön, rauhallinen sisällä Kasakkakylät... Kasakka pitää toisella kädellä auraa ja toisella taisteluhevosta.

Johto 1
Vain vihollinen liikkuu
Kasakkamme on jo ratsain -
Leikkauksia, pisteitä, pitää hauskaa
Vihollismaassa.

Johtava. Ennen kampanjaa kasakka kumarsi isänsä ja äitinsä jalkojen eteen, pyysi anteeksi, jos hän loukkasi sattumalta, ja isä antoi pojalleen käskyn:
"Palvele kunnolla, älä häpäise kyläläisiä", "Älä turhaan vaivaa, mutta älä jää jälkeen."

Johto 2

Ja Jumala antakoon sinulle voimaa
Palvelun velvollisuus on pyhä noudattaa,
Palvele niin kuin palvelimme kuningasta,
Ja tukemaan perheen kunniaa.

Mene minne käskevät
Herra, pomot ja käänny,
Milloin he käskevät lentää taisteluun,
Siunausta, eteenpäin!

Mutta ei taistelussa eikä ennen taistelua
Älä moiti tai moiti
Ole kristitty ja ennen taistelua
Risti itsesi ristillä...

Taisteluhevonen on kallein
Ja sinä, poikani, vaali häntä,
Ja sinun on parasta syödä se itse,
Ja pidä hevonen hallissa!

Johto 1.
Satavuotisjuhlapäällikkömme -
Hän on mestarimme kaikessa.
Hän ei nukkunut eikä nukahtanut,
Hän opetti sadan.
Nosti satansa,
Näytä se kuninkaalle.

Laulu "Ataman" esitetään

Johtava. Kasakat osallistuivat kaikkiin Venäjän käymiin sotiin ja antoivat korvaamattoman panoksen venäläisten aseiden kunnioittamiseen, he kirjoittivat monia loistavia sivuja Suuren isänmaallisen sodan historiaan.

Johto 2
Rohkea rohkeus asui heidän sydämissään,
He ovat vahvoja rakkaudessaan isänmaata kohtaan,
He saavuttivat Reichstagin voitolla,
Maansa sankarillisia poikia.

Laulu "Our Cossacks are Riding, Riding in Berlin" esitetään

Johto 1

Kaikki elävät ihmiset maailmassa,
Siunaa valoa tuntia!
Nämä vuodet jylläsivät
Että maan päällä he ohittivat meidät.

Aseiden piiput ovat vielä lämpimiä
Ja hiekka ei imenyt kaikkea verta,
Mutta rauha on tullut. Hengittäkää ihmiset
Ylitettyään sodan kynnyksen...
A. Tvardovski

Johto 2

Anna sankarien loiston melua lakkaamatta,
Ei tasoita tulevaisuuden unelman kunniaa
Ja anna jalustat, kuin elävä muisto,
Kukat putoavat ikuisesti kuolemattomina.

Johto 1

Syntyä kasakoksi
Kaikille ei ole annettu
Ilman perinteitä
Mutta yksinkertaisesti - tarkoitettu!
Jos on, pue univormu päälle
Ja liityt yleiseen kokoonpanoon,
Kasakalle - normaalisti:
Säilytä ihmisten rauha!

On kappale "Kazachata" on täynnä

Johtava. Joten matkamme menneisyyteen päättyy. Ja sinä ja minä, kaverit, suojelemme ja kunnioitamme aina kansamme perintöä.

Tamara Sergeeva
Loman skenaario "Kävely kasakkakylässä"

Meidän aikanamme on erittäin tärkeää kouluttaa lapsille moraalisia ja isänmaallisia tunteita. Tätä tarkoitusta varten olen valmistautunut ja toteuttanut avoin luokka "KATSO KASAKKA-ASEMALLA". Sen tarkoituksena on kehittää jokaisessa lapsessa tietojärjestelmä hänen kotimaansa alkuperäisyydestä, lapsen kiinnostuksen kehittymisestä Donin alueen kulttuuria ja historiaa kohtaan, emotionaalisen ja esteettisen alueen kehittymisestä. esikoululainen kouluttaa musiikkia, kirjallisuutta, figuratiivisia teoksia kotimaan taidetta.

Valmistelutyötä oli paljon Tehdä työtä: Nämä ovat erilaisia ​​keskusteluja, luokkia, piirustusnäyttelyitä. Luokat pidettiin ilmaisissa ja pelin muoto... Lapset rakastavat kovasti oppitunteja « Kasakkakota» , jonka kasvattajat suunnittelivat yhdessä vanhempien kanssa. Mökissä on venäläinen liesi, lumivalkoisella pöytäliinalla katettu pöytä, vanha peili, arkku, astiat ja erilaisia ​​taloustarvikkeita.

AVOIN Oppitunti « Kävely kasakkakylässä» .

DON-LAULUN MELODIA SOUU.

Johda sisään kasakka puvut tervehtivät vieraita tekemällä "Kaulukset". Lapset: Kasakka ja kasakka pitävät käsissään tarjotinta leipää ja suolaa.

Johto 1: Meillä oli hyvä päivä! (kumartaa).

Johto 2: Oli mahtava ilta! (kumartaa).

Vieraita: Luojan kiitos!

Kazachka:

Meidän ihmisillä on

Ikuiset erityispiirteet -

He eivät vie vuosia eivätkä vastoinkäymisiä,

Ei tuulisen muodin oikkuja

Ne ovat sydämestä, ystävällisyydestä.

kasakka:

Vieras, tule sisään!

Emme riko perinteitä.

Ja kaadamme aina teetä.

Kaikki tietävät Kasakkojen sydämellisyys.

Leipomo ja avoimien ovien päivä.

Vieraille tarjotaan leipää, suolaa ja sisäänpääsy musiikki sali... Donin laulun melodia soi. Pojat tulevat saliin - kasakat, tulla keskelle tehdä "Kaulukset"... Loput lapset kulkevat niiden läpi ja hajaantuvat sisään eri puolia, muuttua puoliympyräksi... Sitten sisään "Kaulukset" sisältää johtamisen kasakkojen puvut... Lapset ja vieraat ovat tervetulleita.

Isäntä 2. Meillä oli hieno päivä!

Lapset (kuorossa)... Luojan kiitos!

Johto 1: Koti on siellä missä asumme. Ja me asumme Donin maassa. Isänmaamme on Donin alue, jossa he asuvat kasakat... Tässä olemme, rakkaat vieraat, ja kutsuimme teidät siihen kävellä kasakkakylässä.

Laulun melodia soi "Oblivskaja stanitsa» , tulee ulos kazachonok.

Sinä - minun kasakkamaani on valtava.

Olet Donin puolellani.

Ja avoimet tilasi eivät syleile minua,

Älä syleile peltoja katseellasi.

Johto 2. (Puhutaan vieraille): Katso meidän kasakat... He ovat pukeutuneet, heistä on tullut arvokkaita! Katsokaa kuinka älykkäitä ja älykkäitä he ovat.

Johto 1. (lapsille):

Hei, kasakat, mitä juhla?

Voitko kertoa meille?

1. reb. Tänään Kasakkojen juhlat!

2. reb. Soitetaan ja lauletaan!

3. reb. Järjestetään tansseja ja kilpailuja!

Johto 2:

Pidetään hauskaa ja leikitään

Laula, tanssi ja tanssi!

Ylistämään kyläämme!

1. Hei, minun Oblivskaja!

Rakkaani stanitsa.

Hei rakas Cheer,

Anna minulle vettä juotavaksi!

2. Rakas maani, olet rakas sydämelleni!

Olen ollut rakastunut sinuun lapsuudesta asti!

Donin avoimien arojen avaruuteen,

Ja joka pensaassa ja joka vaahterassa!

3. Minun eeppinen maani,

Rakastan sinua kulta kipu:

Ja tämä aro ja tämä kenttä,

Ja tämä satakieli laulu!

4. Kuten meillä on Oblivskajassa -

Ihmiset ovat vahvoja

Ylistäkää heidän runsasta maataan!

5. Lehtojen ruoho huuhtelee kukinnot,

Ja niiden yläpuolella taivas on turkoosi,

Olen ystävä tämän suloisen stepin kanssa,

Missä ukkosmyrsky kuoli eilen.

Kuin joku yöpelloilla.

Hän ohitti ja hajotti tavaroita.

Kerään kastepisaroita kourallisesti

Otan parhaan hopeanäytteen.

Kuinka monta kertaa on jo laulettu.

Lauluissamme timjamia ja höyhenruohoa.

Ja siniset avaruutesi

Ja sankarillinen laajuutesi.

Alkuperäinen steppi. Hengitän vain sinua.

Aamunkoituksesta aamunkoittoon. En valehtele.

Kävelen ja kävelen vaossa

Ja myönnän - en voi väsyä. (M. Bogdanov)

Lapset laulavat laulun: "Eh, Don kasakat!»

Johto 1: No, lauloit upeasti - sitä oli ilo katsella.

Eikö meidän pitäisi pelata hauskoja pelejä

ilkikurinen kyllä ​​ihottuma?

PELI: "Kuka saa kalan kiinni nopeammin?"

Pelin säännöt: sinun on siirrettävä kalan leikatut osat, kerättävä kalat, nimettävä sen tunnusmerkit. (Moni, hauki, ristikarppi, lahna)

Johto 2: Voi, ja olet taitava, kyllä ​​olet nopea!

Johtava 1: Mutta ei vain kätevyys ja nopeus olivat kuuluisia kasakat, mutta myös viisautta. Donilla sananlaskua ei sanota turhaan. Kuuntele meidän kasakat.

1 kasakat he eivät ole ujoja taistelussa - he kukistavat minkä tahansa vihollisen.

2 kasakka hän tarkkailee ystävyyttä - hän ei hylkää hevostaan ​​vaikeuksissa.

Kolmas luotia pelkäävä on sisällä Kasakat eivät ole hyviä.

4 Kasakkojen ote väkisin, minusta tulee rikas.

5 kasakka rohkeus tuhoaa minkä tahansa linnoituksen.

6. Ei hevonen maalaa kasakka, a hevoskasakka.

7 Kasakka itse ei syö ja ruokkia hevosta.

8 Kasakka mieluummin kuolisi kuin tulla alas kotimaastaan.

9 Kasakka ilman lauluja että viiniköynnös on ilman kimppuja.

10. Donissa Kasakka ja kivi laulaa mukana.

Johto 2:

Sisään käy kävelyllä

Tuli ulos kasakat.

Pidä hauskaa sydämestä

Pojat ja tytöt.

Johto 1: Voi kop - kop.

Kantapäästä kantapäähän

Korkokengät tulivat sisään

Matot halkeilevat jo.

Hauskuus jatkuu. Tanssi alkaa. Lapset esiintyvät Kasakkatanssi.

Isäntä": kasakka hevosen kanssa yöllä ja päivällä.

Johtava!: Ja missä on kasakat, ovatko hevosesi nopeita?

Lapset menevät ulos leikkimään.

Peli: "Pukeutua Kasakka nainen» .

Tule ulos 2 Kasakka ja 2 kasakkanaista... Hallin keskellä on puu, jossa on 2 parit: helmet, esiliina, huivi. Signaalissa Kasakat päälle"Hevoset" hyppääminen, helmien esteiden ylittäminen jne. Kasakka nainen... Kuka nopeasti.

Johto 2: Voi, ja uskalijoille on ihanaa katsoa sinua! Isät saavat hyvää vaihtelua! Laita nopeat hevosesi, he eivät ole pettäneet sinua. Ei ihme kansan keskuudessa se sanoo: mikä on kasakka, niin myös hevonen. Rentoudu bunkerissa, joo katso kylän naisia.

Johto 1: Ja Oblivskajassa on kasakoita.

Että ei voi irrottaa silmiään.

Ja kuinka he laulavat laulun -

Välittömästi jalkasi alkavat tanssia!

tytöt- Kasakat laulavat laulua"Harmonisti-Timoshka".

Johto 2: No, miten lauloit kappaleen? kylän naiset?

kasakka: kasakka kuunnella kappaleita - mitä hunajaa syödä lusikalla!

Johto 1: Missä olet, rohkea laulu,

Missä olet, kultainen mehiläinen?

Mehiläiseksi pukeutunut tyttö kävelee musiikin tahtiin. Hänellä on työkaluja korissaan (tamburiini, lusikat, metallofoni)... Jakaa niitä lapsille- kasakat.

LAULU: "Kultainen mehiläinen".

Johto 2: Kyllä, meidän laulupaikkamme! Mutta laulun kanssa Kasakka syntyi, meni palvelukseen, meni kihloihin morsiamen kanssa!

Johto 1: Ja jokaisella maatilalla oli oma laulunsa. Ja sinun kylällä on oma suosikkinsa?

1. lapsi: Miten olla? On!

Kuuluu lähestyvä laulu.

Toinen lapsi Vaughn Maidanista, kuulet, he laulavat.

Ilmoittaudu artisteihin yhtyeestä "Azure sävelet" laulun kanssa

"Oblivskaja stanitsa» .

Johto 1: Sisään kävelimme kylään,

Kappaleita oli hauska soittaa!

Olimme iloisia nähdessämme sinut

Laula mukana... Hyvää tuntia!

Esittää yhtyeen taiteilijat "Azure sävelet" ja lapsia vanhempi ryhmä kappale soi "Donin alue".

Yhtyeen taiteilijat hemmottelevat lapsia piirakalla.

Kasakan lapsi: (pitää kakkua käsissään, tarjottimella).

Taivas iloitsee auringosta,

Auringonkukka auttoi.

Olen iloinen, että minulla on pöytäliina leivän kanssa,

Hän on kuin aurinko hänen päällänsä.

Kazachka:

Nyt on aika sanoa hyvästit.

Puheemme on lyhyt.

Sanomme hyvästit.

Onnelliseen uuteen tapaamiseen asti.

Johto 1: Voi kiitos rakkaat vieraat lämmöstänne, osallistumisestanne, ystävällisistä hymyistänne!

Alla kasakka lauluja lapset lähtevät salista.

"Lasten osallistuminen esikouluikäinen Kuuban kulttuurin alkuperään"

Skenaarion kehitys

Kouluttaja: SILCHEVA NATALIA ALEXANDROVNA

Tämä kehitys on suunnattu esiopetuslaitosten opettajille, musiikkijohtajille.

Tässä työssä olen asettanut tavoitteeksi esikoululaisten perehdyttämisen kansalliseen kulttuuriinsa ja positiivisen, kestävän motivaation luomiseen. Rakkauden kasvattaminen esikoululaisia ​​kohtaan Kotimaa, oman alueensa perinteiden ja työväen kunnioittaminen, esikoululaisten koulutus kunnioittava asenne kommunikoinnissa sukulaisten ja ikätovereiden kanssa auttaa lisäämään itseluottamusta sekä kehittämään kognitiivista kiinnostusta kotimaan kansantaidetta kohtaan, ympäröivään maailmaan musiikillisen kubalaisen kansanperinteen havainnoinnin kautta.

Haluaisin toivoa, että tämä skenaario auttaa esikouluopettajia tuomaan lasten tietoisuuteen pääidea- esikoululaisten tutustuttaminen kansalliseen kulttuuriinsa.

Kehittämisen merkitys:

varten moderni mies kulttuuristen ja historiallisten siteiden palauttaminen kotimaahansa, heidän pieneen kotimaahansa, on tullut kiireellisiksi.

Tämä prosessi on aloitettava lapsuudesta, lapsille helpoimmasta - lapsen itsensä persoonallisuudesta, hänen perheensä elämästä, tutustumalla vanhempiensa ja isoäitiensä elämäkertaan, lapset alkavat ymmärtää aikojen yhteyttä, jatkuvuutta. sukupolvien, alkavat ymmärtää heidän osallisuutensa historiallisiin tapahtumiin. Lapsuudessa luodaan perusta kognitiiviselle kiinnostukselle tutkia kaupunkia lasta ympäröivänä mikrokosmosena; luodaan olosuhteet moraalisten tunteiden, käyttäytymisen etiikan muodostumiselle. Lapsi jo tutussa, tutussa avaa kaikki uudet puolet. Hänessä alkaa muodostua isänmaallisuuden tunne: rakkaus ja kiintymys isänmaahan, omistautuminen sille, vastuullisuus, halu tehdä työtä sen hyväksi, säilyttää ja lisätä vaurautta.

Rakkaus isänmaata kohtaan alkaa rakkaudesta omaa kohtaan pieni kotimaa- paikka, jossa henkilö syntyi. Rakas maa on lähde, alku, josta ihminen ottaa askeleen Suuri maailma... Hänen syntyperäisestä kulmasta maan alkaa pikkumies valtava maa, jonka kansalaisena hän kypsyessään tajuaa itsensä.

Mutta maasi ylistäminen ei riitä. Meidän on kuunneltava tarkasti historian ääntä ja ymmärrettävä sen yhteys nykyhetkeen.

Tältä osin on erittäin tärkeää tutustua alakoululaiset kotimaan historian, kulttuurin, talouden, elämän kanssa.

Venäjän kulttuuria ei voida kuvitella ilman kansantaidetta, joka paljastaa Venäjän kansan henkisen elämän alkuperäiset lähteet, osoittaa selvästi sen moraaliset, esteettiset arvot, taiteelliset maut ja on osa sen historiaa, lapsen esittelyä syntyperäinen kulttuuri, tutustuminen niihin henkisiin arvoihin, jotka ovat inhimillinen periaate, joka yhdistää kaikkia ihmisiä. Kansanperinne, musiikillinen kansanperinne, kansankoristeet - sovellettu taide pitäisi löytää suuri heijastus nuoremman sukupolven koulutuksen ja kasvatuksen sisällöstä nyt, kun näytteitä massakulttuuria muita maita tuodaan aktiivisesti lasten elämään, arkeen, maailmankuvaan. Kansantaide ihmisten luovuuden ilmentymänä on luonteeltaan lähellä lapsen luovuutta, siksi se on lähellä lapsen havaintoa, se on hänelle selvää.

Kehitystehtävät:

1. Kotimaan historian, kansan tapojen, perinteiden ja henkisen kulttuurin opiskelu.

2. Kansalais- ja isänmaallisten tunteiden muodostuminen, rakkaus isänmaata kohtaan.

3. Edistää opiskelijoiden kognitiivisen, luovan toiminnan taitojen kehittymistä.

4. Taitojen kehittäminen toteuttamiskelpoisuuden ylläpitämiseksi tutkimustyö paikallishistorian alalla.

5. Rakkauden edistäminen vanhempia, läheisiä kohtaan, perheen perinteiden opiskelu ja vaaliminen.

6. Isänmaallisuuden, humanismin, suvaitsevaisuuden, perheen rakkauden kasvatus;

7. Rakkauden muodostuminen kotikaupunki ja kiinnostus kotimaan menneisyyteen ja nykyhetkeen

8. Kehittäminen kunnioittava asenne kaupunkiisi (nähtävyydet, kulttuuri, luonto);

Kehitystavoite: antaa lapsille perustiedot kotimaansa historiasta; kansalaisuuden, isänmaallisuuden, moraalisen käyttäytymisen piirteiden muodostuminen nuoremmissa koululaisissa, persoona-kansalainen, joka on integroitunut moderniin todellisuuteen ja pyrkinyt parantamaan sitä; aktiivisen muodostuminen kansalaisasema rakkauden tunteet synnyinmaan menneisyyttä, nykyhetkeä ja tulevaisuutta kohtaan, kotikylää, heidän ihmisiään;

Teoreettinen ja käytännön merkitys Tämä kehitys johtuu siitä, että se edistää lasten rakkauden tunteen kehittymistä ja vahvistumista Kotimaa... Kotimaan historian ja kulttuurin tuntemisen kautta muodostuu kotimaansa kansalaisen ja isänmaan moraalinen persoonallisuus, joka sisältää erilaisia ​​työskentelymuotoja sekä lasten ja heidän vanhempiensa että opettajien kanssa. Tämä mahdollistaa kasvatusprosessin tarkoituksenmukaisen toteuttamisen.

Näkökulma: Kubanin kehityksen historia, lomat, ominaisuudet kielellinen kulttuuri on tärkeä keino toteuttaa alueellinen komponentti, jonka tarkoituksena on muodostaa nuorempien opiskelijoiden ajatuksia ympäröivästä maailmasta, sen alkuperähistoriasta, rituaaleista, tavoista, kansanperinteitä.

Esikouluikäisyys on elämän alku. Sitä voidaan verrata aamun aamunkoittoon, joka muuttuu vaaleanpunaiseksi hellästi punastuen. nouseva aurinko... Lapsen tämä ajanjakso riippuu pitkälti aikuisista, sekä kasvattajasta että heitä kasvattavista vanhemmista. On hienoa, jos aikuiset täyttävät lapsen elämän ystävällisyyden ja kiintymyksen valolla, rikastavat henkisesti hänen kasvuympäristöään, luovat edellytykset korkeille inhimillisille periaatteille. Jopa KD Ushinsky kirjoitti: "Kansa ilman kansallisuutta on ruumis ilman sielua." Valitettavasti sisään viime vuodet tulla prioriteetiksi aineellisia arvoja, ja henkisyys ja moraali jäävät taustalle. Perheen koulutusvaikutus vähenee jyrkästi ja kansallista kulttuuria... Mutta sisään esikoululaitokset työ esikoululaisten perehdyttämiseksi Venäjän kansan kulttuuriin on tehostunut huomattavasti. Leo Tolstoi sanoi: "Onnellinen on se, joka on onnellinen kotona." Isänmaalliset tunteet asettuvat tietyn sosiokulttuurisen ympäristön puitteissa olevan henkilön elämän- ja olemisprosessiin. Lapsi tottuu vaistomaisesti ja luonnollisesti syntymästään lähtien ympäristöönsä, luontoonsa ja kulttuuriinsa. Siten esikouluikäisten rakkauden muodostumista isänmaata kohtaan tulisi harkita sosiaalisen kokemuksen keräämistä elämästä kaupungissaan, siinä hyväksyttyjen käyttäytymisnormien ja suhteiden omaksumista ja tutustumista sen kulttuurin maailmaan. Ja mikä voi henkisesti rikastuttaa lapsen ympäristöä? Tämä on kansanperinne, kansantaiteen erityinen alue. Se sisältää koko järjestelmän kansanperinteen runollisia ja musiikki-runollisia genrejä. Monien vuosisatojen ajan kansanperinne opettaa rakastavasti ja viisaasti esikoululaista, esittelee hänet kansansa korkeaan moraaliseen kulttuuriin. Kansanperinteen arvo on siinä, että sen avulla aikuinen asettuu esikoululaisen kanssa tunnekontakti ja tunneviestintää. Mielenkiintoista sisältöä, runsaasti fantasiaa, kirkas taiteellisia kuvia herättää esikoululaisen huomion, tuoda hänelle iloa ja samalla käyttää kasvatusvaikutustaan.

Suuri Isänmaa alkaa aina pienestä - paikasta, jossa ihminen syntyi, hänen perheensä, piha, koti, päiväkoti ja koulu, metsä ja joki lähellä. Kotiin tai päiväkoti, synnyinmaalla tai kaupungilla on oma historiansa, luonnon erityispiirteensä, omat perinteensä. Ja se auttaa tuomaan esikoululaisia ​​lähemmäksi kotimaansa historiaa - pohjoista kansanperinnettä.

Kuban kansanperinne on erityinen kansantaiteen alue. Se kantaa kasakkojen monipuolista ja samalla kiinteää ja ainutlaatuista luonnetta. Rohkea, vahva, ankara - eeposen mukaan; ovela ja ilkikurinen - jokapäiväisten satujen ja pelien pohjalta; iloinen, pirteä, iloinen - tanssien ja sarjakuvien kappaleiden avulla; viisas, tarkkaavainen - sananlaskujen mukaan. Kuubalaista kansanperinnettä voidaan ymmärtää vain elävässä olemassaolossa talonpojan elämäntavan ja luonnon mukaisesti. Tämä tarkoittaa, että on tarpeen luoda erityinen ilmapiiri esikoululaisten toimintaan tai yhteistä toimintaa esikoululaiset ja aikuiset, lähellä todellista. Luo mahdollisuuksien mukaan ympäristö, jossa esikoululainen tuntee olonsa mukana tapahtumiin käyttäessään eri tyyppejä toimintaa. Pyrimme rikastuttamaan ja vahvistamaan lapsen sielua fyysinen terveys kansantaiteen ja kotimaan tapojen avulla.

Skenaario

"K A Z A H I P O S I D E L K I"

Kohde: Kehittää lapsilla kognitiivinen kiinnostus tapoihin ja luovuuteen kansankulttuuria, luoda olosuhteet eettisesti arvokkaille kommunikaatiomuodoille läheisten kanssa, tietoisuus lapsen piirteiden ja ominaisuuksien ainutlaatuisuudesta.

Lukija astuu lavalle ja lukee runon:

Kasakkojen maa! Aikojen pimeyteen

Katson, etäinen jälkeläisesi.

Näen kasakkojen kunnian

Kasakka kuulen surullisen huudon...

Pyhä muisto sen kunniasta

Nuoremmalta sukupolvelta

Peittänyt pitkään hunnulla

Kylmän unohduksen sumu...

Olkoot he loistavia meidän aikanamme

Kuka palauttaa muiston reunaan.

Olen heidän edessään maahan asti

kumardan pääni.

Toinen lukija lukee toisen runon:

Hyvin usein tapahtumien takana

Ja päivän hälinän takana

Emme muista vanhoja aikojamme,

Unohdamme hänet.

Vaikka tutumpi

Meillä on lennot kuuhun,

Muistakaamme kasakkojen tavat,

Muistetaan vanhoja aikojamme!

Juontaja tulee ulos kasakka-asussa.

Johtava. Hyvää iltapäivää, rehellisiä ihmisiä! Työpäivän takana: leikattiin heinää ja lakaistiin heinäsuovasta. Ja he menivät metsään marjoille ja sienille, ja he onnistuivat saamaan kalaa. Valmis liike - kävele rohkeasti! Ja kun aurinko lähestyy auringonlaskua, punaiset tytöt tulevat laitamille ja hyvät kaverit johtamaan pyöreitä tansseja, laulamaan ja laulamaan lauluja, näyttäytymään ja katsomaan muita, napsauttamaan siemeniä ja sanomaan hyvä sana.

OMISTAJA. Tervetuloa, rakkaat vieraat, kiitos!

HALLITA. Pidä hauskaa ja iloa!

OMISTAJA. Olemme odottaneet sinua pitkään - odotamme, emme aloita lomaa ilman sinua!

HALLITA. Meillä on paikka ja sana kaikille!

OMISTAJA. Olemme säästäneet sinulle hauskanpitoa jokaiseen makuun, jollekin satu, jollekin totuus, joku laulu.

Lava täyttyy vähitellen kaikista kokoontumisiin osallistuneista - pareittain tai kolmena lähestyvät omistajat, kumartuvat ja asettuvat penkille.

Kasakkalaulu soi

"Kuinka kasakat kävelevät Donin perässä."

Kuinka kasakat kävelivät Donin perässä,

Kuinka kasakat kävelivät Donin perässä.

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Tyttö on nuori.

Yksi kasakka ei juo, ei kävele.

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Tyttö on nuori.

Hän valitsee itselleen morsiamen.

Hän valitsee itselleen morsiamen.

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Tyttö on nuori.

Sinusta, kasakka, tule vaimokseni.

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Hän seisoi, luuli tytön olevan nuori,

Tyttö on nuori.

Eh, rypälepuutarha, vihreä lehto,

Joten kuka on syyllinen: vaimo vai anoppi?

Anoppi on syyllinen.

(Ensimmäinen säe toistuu.)

Kolme kylää, kaksi kylää.

Tyttö on iloinen.

Tyttö on iloinen.

2. JOHTAJA.

Dunya lähti varkaasta

Vihreään puutarhaan.

Dunya kynisi takiaisen,

Kyllä, aivan selkärangan alla.

Ompele Dunyalle aurinkomekon

Sekä pukeutuneita että kuitukankaita.

Laitoin sen nurkkaan

Koivun tuohilaatikossa.

Mistä torakka tuli?

Dunin söi sarafanin.

Runon aikana Dunya improvisoi, katsoo laatikkoon,

ottaa suuren väärennetyn torakan, pelkää, heittää sen,

itkeä...

1. JOHTAJA. (Rauhoittaa Dunyaa.)

Hajallaan, rehelliset ihmiset,

Ei pölyä, rata!

Hyvät kaverit ovat tulossa

Kävele vähän.

Laulu "Kuinka Donin kasakat palvelevat Donia uskollisesti ..."

Donin kasakaina he palvelevat uskollisesti,

He ajavat rajojen ympäri

He eivät sure mitään.

Siellä on viiniä, juomme yayo,

Ei viiniä - juomme vettä

Emme koskaan käy kauppaa

Kasakkojen muoti.

Tyttö istuu kartanossa,

Puristetut kädet,

Kasakka seisoo hänen edessään,

Ota lippalakki pois.

Kasakka pyöritteli viiksiään,

Hän hillitsi hevosen selkää.

Kuoppatyttö sanoo

Ei käske mennä tavernaan:

"Menet kramppiin,

Juot kaikki rahat siellä.

Isää ja äitiä tervehditään

Miksi aiot vastata?"

Me juomme humalassa

Ja vastaamme rohkeammin:

"On viiniä, me juomme yayo,

Ei viiniä, juomme vettä.

Emme koskaan käy kauppaa

Kasakkamuoti".

2. JOHTAJA. Hyvät kaverit lauloivat hurjaa kasakkalaulua. Muinaisen ajan perinteen mukaan punaiset tytöt esittävät paluulaulun.

Tytöt laulavat laulun "Pitarhassa laaksossa ...".

Puutarhassa laakson vieressä revin ruusun,

Hän repi ja heitti näiden porttien alle.

Hän repi ja heitti näiden porttien alle

Älä naura, kasakka, että olen orpo.

Sinun olisi pitänyt tulla pelaamaan ottelua, mutta en olisi mennyt.

Tulet luokseni koskuttamaan minua, mutta minä en mene.

Matkustan ympäri Venäjää, löydän kauniimpaa.

Matkusti Venäjällä ja kaikissa kaupungeissa,

Mutta en ole löytänyt kauniimpaa kuin sinä, orpo.

Kasakka palasi näiden porttien alle,

Neito tulee ulos itkien.

Ja neito tuli ulos itkien,

Sen näkee naamasta - sidottu.

Puutarhassa laakson vieressä revin ruusun...

1. JOHTAJA. Kasakkojen kokouksissa he eivät vain laulaneet lauluja, vaan myös tanssivat piireissä. Hyvät kaverit katsoivat tyttöjä tarkasti, valitsivat morsiamia itselleen.

TYTÖT. Hei! Hei! Aukay!

Soitamme läpi metsän

Mennään koivulle,

Aloitetaan oma pyöreä tanssimme!

Esitetään pyöreä tanssi kappaleeseen "We we were in the round dance".

2. JOHTAJA. Donissa on kykyjä,

Puhun luottavaisesti!

Koska ihmiset vielä laulavat -

Tietääkseni kaikki ei ole menetetty.

Kasakkalaulu "Niityllä ..."

Oi, niityn kanssa, niityn kanssa,

Laajalla kentällä,

Tutun lauman kanssa

Hevonen käveli vapaana.

Kävelet, kävelet, hevoseni,

Kunnes saan kiinni

Kuten saan kiinni, kyllä ​​suitsien

Silkki suitset.

Kuinka kasakka sai hevosen kiinni,

Suitsella suitsettuna

Lyö kannuksilla sivujen alle,

Hevonen lentää kuin nuoli.

Lennät, lennät hevoseni,

Lennä, älä kompastele

Maitomainen sisäpiha lähellä

Nouse seisomaan, lopeta.

Hevonen pysähtyi

Lyö kavioilla

Jotta rakkaani tulisi ulos

Mustat kulmakarvat.

Mutta rakkaani ei tullut ulos,

Hänen äitinsä tuli ulos.

"Hei, hei, rakas vävy,

Tule mökille."

Ja minä en mene mökille,

Menen valohuoneeseen

Herätän sinut syvään uneen

Nukkuva tyttö.

Ja tyttö ei nukkunut,

Mies odotti.

Halasin oikealla kädelläni

Hän suuteli minua lujasti.

Ja aamulla koko kylä

Koko kylä tiesi

Kuin kasakka ja kasakka

Hän suuteli minua lujasti.

1. JOHTAJA. Eh, kasakkojen sielu on leveä!

Ja missä tahansa erämaassa,

He ottivat vain lusikoita käsiinsä

Ja pelaa sydämestä!

Lusikkayhtye esiintyy kappaleen "Varenka" melodiaan

tai "The Wattle".

TYTTÖ Tara-ra, tara-ra,

Pojat tulevat pihalta,

Laula ja tanssi lauluja

Viihdyttää kaikkia ympärillä olevia!

Kappale "Kaikki, kaikki, mihin kasakka oli tyytyväinen ..."

Kasakka oli tyytyväinen kaikkeen, kaikkeen,

En tiennyt mitään tarvetta.

Ja nyt olen kokenut

Olen käynyt Sevastopolissa.

Avoimella kentällä pelkoa ja surua

Joka päivä ja joka tunti.

Päivä kastuu ja tärisee

Emme nuku koko yötä.

Itse kylmä, hevosella on nälkä,

Ei minne kumartaa päätä.

Mustameri kahisee

Tuli palaa laivoissa

Ja me sammutamme, tukahdutamme turkkilaisen,

Kunnia Donin kasakoille.

Suuri Venäjän kunnia,

Olemme aina ylpeitä hänestä.

Uskollinen hevoseni on allani,

Huippu on kasakan kunnia.

Checker on uskollinen ystävä

Ja kivääri vihollista vastaan.

2. JOHTAJA. He ovat aina rakastaneet tanssia Donilla. Räjähtävässä tanssissa kasakkojen sielu paljastuu.

Kierrä koko planeetta

Ei ole parempaa kasakkatanssia.

Balalaika ja haitari

Sytytä tulta meissä!

Tanssi suoritetaan kappaleeseen "Unvaljasta, pojat, hevoset ...".

2. JOHTAJA. No, istutaan vierekkäin,

Puhutaan okei!

Lastenlaulut kuulostavat.

Fedul, miksi rypistit huulet?

Kaftaani paloi läpi.

Voinko ommella sen?

Kyllä, ei ole neulaa.

Onko reikä iso?

Yksi portti jäi.

Thomas, mitä etsit metsästä?

Sain karhun kiinni.

Joten tuo minut tänne.

Kyllä, hän ei tee.

Joten mene itse.

Hän ei päästä sinua sisään!

Ivan, onko mökissäsi lämmin?

Kuumaa! Voit pitää lämpimänä turkissa kiukaan päällä.

Patrickay. Hei, Makei, mitä teit tänään?

Makei. Etsin käsineitä.

Patrickay. Löytyikö?

Makei. Löytyi!

Patrickay. Missä he olivat?

Makei. Kyllä, vyössä. Minne olet menossa?

Patrickay. Seitsemän mailia!

Makei. Siemaile kisseliä?

Patrickay. Ei, etsi hyttynen!

Makei. Mikä hyttynen on kyseessä?

Patrickay. Kyllä, se, joka haluaa purra minua nenästä!

Makei. Kyllä, hän on kanssasi!

Patrickay. Missä se on minun kanssani?

Makei. Kyllä, nenässäsi! (Hän lyö häntä nenään.)

Matyukha. Tyuha, haluatko jotain?

Tyukha. Ei. Minulla oli välipala.

Matyukha. Mitä sinä söit?

Tyukha. Kyllä, söin leivän kuoren.

Matyukha. Ja liotat sitä smetanaa kattilassa.

Tyukha. Hän ei mahtunut ruukkuun.

Isoäiti tulee ulos.

Sonny, mene joelle vettä.

Vatsaa sattuu.

Poika, mene syömään puuroa.

Hyvin. Jos äiti sanoo, minun täytyy mennä.

1. JOHTAJA. Eh, lasten lorut ovat hyviä varastossa,

No, laulumme ovat täydellisessä harmoniassa!

Laulu "I Believe, I Believe ..." esitetään.

Talo seisoo joen päällä

Laituri itse joen varrella.

Kaveri suutelee tyttöä,

Hän pyytää oikeaa kättään.

Kuoro: Uskoin, uskoin, uskoin,

Uskoin, uskoin

Mutta en koskaan usko

Että lakkaat rakastamasta minua.

Valkoinen ruusu - näkemiin

Rakkauden tulipunainen ruusu

Jakamisen keltainen ruusu

Kuolen melankoliaan.

Valitsen valkoisen ruusun

Annan helakanpunaisen ruusun

Jakamisen keltainen ruusu

Hyppään jalkojeni alle.

Rakastat - et rakasta, sinun ei tarvitse,

Olet vielä nuori.

Aika tulee - tulet rakastamaan

Mutta silloin on liian myöhäistä.

Vuodet ovat kuluneet nuorena

Rypyt peittivät kasvoni

Hiuksista tuli harmaita -

Nyt ketään ei tarvita.

Sisään astuu opas karhun kanssa.

Opas. Tehkää tietä, rehelliset ihmiset!

Karhu tulee kanssani!

Karhu kumartaa.

Opas. Hän tietää paljon hauskaa

Tulee vitsiä, tulee naurua!

2. esittäjä. Karhu, osaatko laulaa?

Karhu nyökkää päätään myöntävästi. Opas antaa haitari karhulle, pyytää laulamaan niin kovempaa. Karhu

ottaa haitarin, alkaa soittaa. Laulaa hiljaa, leveästi

avaamalla suunsa.

Opas. Se sattuu pehmeästi, kun laulat. (Yleisölle.) Kuuletko sen? (Ei!) Kysy karhulta, anna hänen laulaa kovemmin!

Kaikki kokoontumiseen osallistujat pyytävät karhua laulamaan kovempaa. Karhu

alkaa karjua kovaa. Opas astuu taaksepäin ja peittää korvansa käsillään. Karhu jatkaa leikkimistä lähestyen pelästynyttä opasta, joka heiluttaa häntä käsillään. Opas ottaa haitari. Karhu kumartaa.

Opas. Ja nyt näytä meille, Mishenka, kuinka punaiset tytöt punastuvat, katsovat peiliin, pitävät itseään!

Karhu istuu lattialle, katselee ja nuhtelee.

Opas. Ja miten, Misha, pienet lapset haluavat varastaa herneitä?

Karhu ryömi sivulle, putoaa alas.

Opas. Ja kuinka isoäiti leipoi pannukakkuja, poltti vain kätensä?

Karhu karjuu.

Opas. Ja miten naiset vaeltavat rauhassa herralliseen työhön?

Karhu pystyy tuskin liikkumaan.

Opas. Ja kuinka he juoksevat töistä kotiin?

Karhu juoksee nopeasti.

Opas. Näytä kaikille, kuinka Dunyasha astuu ympyrään, tanssii reippaasti!

Karhu laittaa huivin päähän ja tarttuu päihin.

Tanssii musiikin tahtiin. Musiikin loputtua hän istuu lattialle.

Opas. Mishutka on väsynyt! (Karhu nousee ylös.) Ja kumarsi ihmisiä!

(Karhu kumartaa. Opas vie karhun pois.)

1. Johtava. Kuinka monta kertaa olen luopunut

Laula lauluja harmonikalle.

Kuinka harmonikka tulee soittamaan

en voi istua paikallaan!

Tyttö. Seisotaan, tytöt, peräkkäin,

Laulakaamme lauluja.

Poika. Kyllä, ja me ehkä nousemme,

Emme jää jälkeen tyttöystävistämme.

2. Johtaja. Millaisia ​​kokoontumisia ilman tyhmiä ja ilman siemeniä?!

Tarjottimella olevia siemeniä kuljetetaan salissa ja käsitellään yleisölle.

Chastooshkas ääni.

Kaikki. Tiedämme monia asioita

Sekä hyvässä että pahassa.

Se on hyvä kuulla

Kuka ei tiedä yhtään.

Oi, olet äiti Venäjä,

Kuinka hyvä hän on!

Vaikka elämme huonosti,

Mutta me tanssimme ja laulamme.

Laulamme sinulle lauluja,

Silti upea,

Että vanhat naiset menevät tanssimaan

Vanhat miehet tanssivat!

Joukko huiveissa olevia poikia laulaa dittejä:

Oh, byada, byada-

Joutsenen puutarhassa,

Cheryomushka valkoinen

Mitä rakkaus on tehnyt?

Rakas kävelee kylässä,

Kävelee, hymyilee,

Kävi ilmi, että hän laittoi hampaansa,

Suu ei sulkeudu.

Rakkaani on kaunis

Hän asui joen toisella puolella

halusin nähdä sinut

Uin seulan yli.

Siellä oli ennen venäläisiä punoksia

Rakkaani luona

Ja nyt uuden muodin mukaan

Leikattu pään takaosa.

Oh, byada, byada,

Joutsenen puutarhassa,

Cheryomushka valkoinen

Mitä rakkaus on tehnyt?

Poika... Valkoiset tytöt

Mistä sait täytesi?

Tyttö. Lypsimme lehmät eilen

Pesimme itsemme maidolla.

Poika. Kuulkaa, tytöt,

Laulamme kokoontaittamattoman sängyn.

Possu laiduntaa tammen päällä

Karhu höyryää kylvyssä.

Poika. Vuorella on kärryt

Kyyneleet valuvat kaarelta.

Vuoren alla on lehmä

Pukee saappaat jalkaan!

Tyttö. Minne menet, Vanyusha?

Loppujen lopuksi kärry ilman pyöriä!

Ja Vanyusha vastaa ...

Poika. Kerää kauraa.

Kaikki. Ai, se riittää, me humalassa

Anna uusi muutos!

Voi kiitos harmonikkasoittajalle

Hauskaa peliä varten!

Tyttö. Leikkaan jalkaani

Kyllä, lyön toista.

Tule luokseni, Vanyusha,

Tanssi kanssani!

Poika. Laitoin jalkani varpailleni

Ja sitten kantapäässä.

Alan tanssia venäjää,

Ja sitten kyykkyyn!

Tanssi suoritetaan laulun "Golden Bee" melodian mukaan.

1. Johtava. Ystävälliset ihmiset! Eikö meidän pitäisi muistaa vanhojen ihmisten lauluja?!

Laulu "Kuin Donin takana, joen toisella puolella ..." kuulostaa.

Kuten Donin takana, joen toisella puolella,

Vihreän tammen alla

Kasakkanainen erosi

Mustajalkaisen miehen kanssa.

Kasakkanainen erosi

Kentällä lähellä Rostovia,

Halattiin tuulessa

Reipas kasakka.

Kasakka puhui kasakkanaiselle,

Hevosen selässä nousu:

"Älä itke, älä itke puolestani,

Rakkaani!"

Hän sanoi ja ratsasti

Steppetien varrella.

Hyvästi, rakas Don,

Hiljainen Don on leveä.

2. Johtaja. Yö on tullut, pimeys on tuonut.

Kukko vaikeni, sirkka rätisi.

Äiti tuli ulos ja sulki ikkunaluukut.

Kaikki kaverit nukkuvat, nukkuvat,

Koko maailma käsketään nukkumaan.

1. Johtava. Olemme ylpeitä vanhoista ajoista

Hänestä tuli meidän omamme.

Tee aina joku onnellinen

Isoisoisämme työskentelevät.

2. Johtaja. Ompele, ommelreunat rakas,

Kasakat ovat asuneet täällä ammoisista ajoista lähtien,

He ylistävät sukulaistensa avoimia tiloja,

Laululaulut laulavat.

Laulu Stringistä lauletaan.

Joki virtaa hiljaa vihreiden kukkuloiden välissä.

Kylä seisoo sen rannalla,

Ja joen kanssa hän kantaa samaa nimeä,

Tämä nimi on tullut sieluni ikuisesti.

Hukkuminen keväällä kukkiviin puutarhoihin

Kyläni, olet kaunein kaikista.

Ja keväällä satakieli ei anna sinun nukkua yöllä,

Satakieli laulaa sinulle ja minulle rakkaudesta.

Ehkä maan päällä on kultaisia ​​reunoja,

Olet vain sydämelleni kalliimpi, solmio.

Täällä satakieli laulaa kevätjoen yli,

Tässä on kotimaani - sydämelleni rakas maa.

Laulun päätyttyä kokoontumiseen osallistujat poistuvat lavalta heiluttaen käsiään.

1. Shmakov S.A. Epätyypilliset lomat koulussa. -M.: Uusi koulu, 1997. Sleptsov M.F. Ja taas ilta, ja taas yhdessä... Smolenskin alueellinen opettajien kehittämisinstituutti. Smolensk, 1997. - 184 p.

2. Kuzina T.F., Baturina G.I. Venäjän kansojen viihdyttävä pedagogiikka: neuvoja. Pelit, seremoniat. - M .: Koulu - Lehdistö, 1998. - 144 s. ("Koululaisten koulutus." Kirjastolehti. Numero 1)

3. Ihmeiden laatikko, lastenkyläjuhlia ja muuta koulun ulkopuolista toimintaa. Cheboksary: ​​​​KLIO, 1997. - 98p.

4. Gorbunova G.N. "Elämäni alussa muistan koulun" Käsikirjoitukset. "Kustannuskoulu" "RAYL" M., 1997. - 96p.

5. Historian lukija Donin kasakat... Kokoanut Astapenko. Rn-D: Rostov University Press, 1994

6. I.G. Bogachenko. OLEN. Ryabchenko. Don on kotimme. Kokoelma skenaarioiden kehitystä auttamaan luokanopettajat, kasvattajat, opettajat lisäkoulutus... Numero II. – Rostov-on-Don: Rostovin alueellisen IPK:n ja ohjuspuolustuksen kustantaja. 2006

7.G. Astapenko. Donin kasakkojen elämä, tavat, rituaalit ja juhlapäivät ... Bataysk: Batayskoe-kirjankustantaja, 2002

8. Paikallishistorian kielellinen tutkimus. Toolkit toim. T.I. Pavlova. Rn-D: Kustantaja RO IPK ja PRO

9. Baturina G.I., Kuzina T.F. Kansanpedagogiikka esikoululaisten kasvatuksessa. - M .: A.P.O., 1995 .-- 72 s.

10 lasten tutustumista venäjään kansantaidetta... SPb: "Lapsuus - Lehdistö", 2001.

11.Knyazeva O.A., Makhaneva M.D. Esittelemme lapsille venäläisen kansankulttuurin alkuperää. Ohjelma - Pietari: Aksident, 1997 .-- 158 s.

12. Esiopetuslaitosten ohjelmat. - M .: ARKTI, 2000. - 48s.

Kohde: Esittele lapsille kasakkojen perinteitä ja rituaaleja.

Rikastaa lasten tietoja kasakkojen kulttuurista, lomista.

Kansalaistietoisuuden, isänmaallisuuden, moraalisen käyttäytymisen muodostuminen esikoululaisissa, persoona-kansalainen, integroitunut moderniin todellisuuteen ja jonka tavoitteena on parantaa sitä; rakkauden tunteiden muodostuminen kotimaan, kaupungin menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta kohtaan.

Tehtävät:

1. Kotimaan historian, kansan tapojen, perinteiden ja henkisen kulttuurin opiskelu.

2. Kansalais- ja isänmaallisten tunteiden muodostuminen, rakkaus isänmaata kohtaan.

3. Edistää esikoululaisten kognitiivisten ja luovien taitojen kehittymistä.

4. Rakkauden edistäminen vanhempia, läheisiä kohtaan, perheen perinteiden opiskelu ja vaaliminen.

5. Isänmaallisuuden, humanismin, suvaitsevaisuuden, perherakkauden kasvatus;

6. Rakkauden muodostuminen kotikaupunkia kohtaan ja kiinnostus kotimaan menneisyyttä ja nykypäivää kohtaan

7. Kunnioittavan asenteen kehittäminen kaupunkiasi kohtaan (nähtävyydet, kulttuuri, luonto);

Merkityksellisyys:

Nykyajan ihmiselle on tullut kiireellisenä palauttaa kulttuuriset ja historialliset siteet kotimaahansa, pieneen kotimaahansa.

Perspektiivi : kasakkojen kehityshistoria, lomat, erityisesti kielikulttuuri on tärkeä keino toteuttaa alueellinen komponentti, jonka tarkoituksena on muodostaa esikouluikäisissä ajatuksia ympäröivästä maailmasta, sen alkuperähistoriasta, rituaaleista, tavoista, kansanmusiikista perinteitä.

Kasakkalaulu "Oi, kaverit, oi, kasakat" kuuluu, lapset tulevat saliin, istuvat paikoilleen.

1-kasakka: Hyvät vieraat, oli mahtava päivä! Pidä hauskaa ja iloa! Kaunis ja nuori, iloinen ja rohkea! Olemme odottaneet sinua pitkään, loma ei alkanut ilman sinua.Meillä on paikka ja sana kaikille! Tulet kuulemaan monia mahtavia kappaleita tänään. Ja laulu syntyy siellä, missä on paljon aurinkoa, valoa, iloa. Tämä on meidän Stavropolin maamme. Iloiset pyöreät tanssit eivät lopu tähän, kasakat ovat älykkäitä ja kauniita, kasakat ovat vahvoja ja rohkeita..

1 reb. Isänmaamme on Venäjä,

Ja minä tiedän siitä.

Tämä aurinko on sininen taivaalla

Metsä, meret, niityt, pellot.

2reb. Tiedän myös Venäjän

Rakas maani, rakas

Ja kaukaiset tiet

Tuo aina kotiin.

3 lasta Minun aromaani

Alkuperäinen Stavropolin alue,

Rakastan sinua vuosien varrella yhä enemmän.

Laaja kenttäsi

Ylistämme isänmaamme lauluissa.

4 lasta He osaavat laulaa Stavropolin alueella,

Hän opetti steppilauluja,

Kuinka ei laula - vehnä laulaa,

Kirsikka poistettiin - kuinka ei laula!

Lapset laulavat laulun "Kukki, rakas maa".

1 kasakka: Katso, joku kasakkatila näkyy, mennään valoon.

(2 kasakkaa tulee ulos)

2 kasakkaa: Rakkaat vieraani! Tule minun kureniin, huoneeseeni.

Miksi olet niin älykäs ja kaunis tänään?

Lapset: Meillä on ensimmäinen housuloma.

2 kasakkaa: Ja minkälaisen loman sinä tiedät?

4-vuotiaana kasakat saivat lahjaksi ensimmäiset raidalliset housut. Joten sinulla on ensimmäinen kasakkahousut raidoilla. Ensimmäiset housut ja hattu ovat merkki kuulumisesta kasakoihin.

reb: Tulkaa ulos, rehelliset ihmiset!

Ei pölyä, rata!

Kasakat ovat tulossa

Tanssi vähän!

reb: Hei, soita harmonikkaani

Ja älä pyydä armoa!

Katso, ihaile

Kuinka kasakat tanssivat sinulle!

Lapset valmisteleva ryhmä esittää "kasakatanssia".

1 kasakka: Terveellistä päivää, kasakat!

(tanssia esittävät lapset lukevat runoja).

1 reb: Olemme Essentukin kasakoita

Erittäin ystävällisiä tyyppejä

Olemme valmiita elämään rauhassa

Palvele Äiti Venäjää!

2 reb: Älä loukkaa lapsia

Esi-isiensä kunnian moninkertaistamiseksi,

Kunnioittamaan kasakkojen lakeja

Kaikki ovat valmiita nuoruudestaan ​​asti.

3 reb: Ja ilman tammi ja hevosta

Emme voi elää päivääkään

Näitä me olemme...

Kaikki reipas kasakat

Olemme valmiita elämään ystävyydessä

Ja vaali Venäjää!

Reb: Gutarili, että sinulla on tänään ensimmäisten housujen loma.

Reb: Ja me annamme sinulle hevosia. Loppujen lopuksi 4-vuotiaasta lähtien oikealle kasakalle opetettiin ratsastusta.

2 kasakkaa: Kiitos ystävälliset vieraat. Nyt harjoitellaan ratsastusta.

Nähtävyys pidetään: "Ride hevosella" - senioriryhmä.

1 kasakka: No, mitä olemme harjoitelleet ratsastuksessa, ja nyt soitetaan laulu"Chubariki" lahjaksi vieraillemme.

Tapaa Zvonnitsan kansanperinneryhmä.

2 kasakkaa: Kasakat ja svetit ja niittokoneet,

Ja soittaja piippussa ja laulaja kuorossa,

Ja hyvin tehty taistelussa!

Tiedätkö sinä, kasakan naiset, sananlaskuja?

Lapset kertovat kasakkojen sananlaskuja.

1. Kestää kasakkaa - sinusta tulee atamaan.

2. Kasakka itse ei syö, vaan ruokkii hevosta.

3. Kaikki syntyy Essentukin maalla, täytyy vain tehdä kovasti töitä.

4. Stavropolin alueella laki on - alas kaikki viholliset maasta!

5. Kasakka työssä, kuten taistelussa - ylistää isänmaataan!

6. Kasakka ilman ystäviä on kuin tammi ilman juuria.

7. Alkaen laiskuus kasakka on sairas, ja työ kovettaa terveyttä.

1 kasakka : Stavropolin alueella on kykyjä,

Puhun luottavaisesti!

Koska ihmiset laulavat ja tanssivat

Tietää - kaikki ei ole menetetty.

Lapset keskimmäinen ryhmä esittää pyöreän tanssin "Mutta meidän pihan ulkopuolella."

1 kasakka:

Katso! Vanya ajaa katua pitkin loppuun asti - kasakka - reipas mies. Ah kyllä, Vanya on reipas mies, reipas mies on reipas kaveri!

(Vanya ratsastaa ympyrässä hevosella taaksepäin, kasakkatyttö tulee ulos häntä vastaan) - valmisteluryhmän lapset.

Kasakka - tyttö:

Miksi olet Vanya - yksinkertaisuus,

Ostin hevosen ilman häntää.

Istui taaksepäin - edessä

Ja hän meni puutarhaan.

Vania:

Emäntä, anna veden juoda, muuten haluat syödä.

Kazachka:

Juo vettä ja katso, kuinka meidän kasakkamme ja kasakkamme pelaavat.

1 kasakka:

Valmistautukaa ihmiset!

Leveämpi, leveämpi, pyöreä tanssi!

Pelataan "ankkaa"

Parhaat valita!

Kasakkapeli "DUCK" pidetään - valmisteleva ryhmä.

Kertosäe: Kuinka sinä, ankanpoikanen, lennät kentän poikki?

Ankanpoikanen: Näin minä, ankanpoikanen, lennän kentän poikki (heiluttaen käsiäni).

Kertosäe: Kuinka sinä, ankanpoikanen, teet pesän?

Ankanpoikanen: Näin puristan (vääntää käsiään).

Kertosäe : Kuinka sinä, ankka, puristat höyhentä?

Ankanpoikanen: Näin nipistelen (nipistää paitaani).

Kertosäe : Kuinka sinä, ankka, munit?

Ankanpoikanen: Näin muninnan (kyykkyssä).

Kertosäe: Kuinka sinä, ankanpoikanen, tuot esiin kanoja?

Ankanpoikanen: Näin tuon sen esiin (lyö nyrkki nyrkkiin).

Kertosäe : Kuinka hajotat ne kaikki?

Ankanpoikanen: Näin minä ylikellotan!

Kaikki hajallaan, ja ankan on saatava kiinni. Pyydetyistä tulee ankanpoikanen.

2 kasakkaa : Ja kuinka tytöt ja kasakat kokoontuvat - hyvin tehty

Niin on myös kappaleen paikka.

Missä laulu virtaa, siellä elämä on helpompaa.

Laula vitsilaulu.

Lapset esittävät kappaleen "KAZACHATA".

reb: Kierrä koko planeetta

Ei ole parempaa kasakkatanssia.

Balalaika ja haitari

Sytytä tulta meissä!

Vanhemman ryhmän lapset esittävät tanssin "COSSACK DREAM".

1 kasakka: Ja nyt pelataan taas, viihdyttää vieraita.

Peli "Kuka ottaa ruoskan nopeammin?" - valmisteluryhmä.

reb. Emme kaikki voi laulaa loistavia lauluja

Kaikkia ystävällisiä sanoja ei voi sanoa.

Stavropolin alue on upea maa,

Sekä koko Venäjä-äiti.

Valmisteluryhmän lapset esittävät tanssin "Swan".

2 kasakkaa: Kaverit, elämme hämmästyttävän kauniissa Venäjän kulmassa - Pohjois-Kaukasiassa.

Valmisteluryhmän lapset lukevat.

1 reb. Kaukasuksella on -1000 laaksoa,

Kaukasuksella on -1000 huippua.

Niittyjen kauneus ja taivaan ylpeys,

Lumiset vuoret ja auringon laulu.

2reb. Elämme Kaukasuksella vuorten ja arojen keskellä,

Asumme Kaukasuksella, eikä paikkaa ole enää kilometrien päässä.

Rakastamme hämmästyttävää kasakkumaamme.

Hyvä Stavropolin alue, rikastu, kukoista!

3reb. Elämme Kaukasuksella vuorten ja tasankojen keskellä,

He sanovat kasakat:

"Olkoon aina rauha!

Olkoon aina onnea, olkoon aina valoa

Olkoon aina iloa ja terveyttä sadan vuoden päästä!"

Lapset esittävät laulun "Valkoinen, sininen, punainen".

1 kasakka: Stavropolin alueellamme asuu monia kansallisuuksia, he ovat kaikki ystävällisiä keskenään.

Essentukin kaupungissamme asuu myös eri kansallisuuksia, esimerkiksi armenialaisia, tšerkessia, georgialaisia, kreikkalaisia.

Ja nyt Rostislav Latsenov esittää kansallisen kreikkalaista tanssia Lezginka.

2 kasakkaa: Kaverit, rakkaat vieraat, tänään ylistämme Stavropolin aluettamme, siellä asuvia ihmisiä, kaupunkiamme, jossa ihmiset elävät rauhassa ja harmoniassa.

Olemme kaikki Stavropolin asukkaita, olemme essentuchaneja, mutta ennen kaikkea olemme venäläisiä, suuren ja voimakkaan maan asukkaita..

Vanhemman ryhmän lapset lukevat.

reb. Stavropolin alue on kukkiva maa,

Rikkaita puutarhoja, loputtomia peltoja.

Rakas maa, työskentele ja laula.

Töissä, laulussa, olemme kanssasi.

Reb. Jotta puutarhasi kukoistavat, jotta Narzan voi lyödä maan alta.

Asun Stavropolin alueella, rakastan kotimaatani,

Se on hyvä talvella ja kesällä ja erityisesti keväällä.

Reb. Hauskoja juhlia meidän on täydessä vauhdissa,

Jalat repeytyivät tanssimaan.

Olemme kaikki tulessa tänään

Meillä on erittäin siistiä.

Vanhemman ryhmän lapset esittävät tanssin "Mlada meni hakemaan vettä".

1 kasakka:

Kaikki mikä on sydämelle kallista

Se anoo laulua

Ja karmiininpunainen aamunkoitto

Ja taivaan alla on lehto.

Katso kukkulalta

Voit nähdä sinisen joen

Voit nähdä loputtoman etäisyyden,

Mikä on Venäjän nimi!

Laulu "Sinä elät, Venäjäni" esitetään.

2 kasakkaa: Lauloimme sinulle

Ja tanssii sinulle

Jos pidät hauskanpidosta, tule uudestaan!

1 kasakka: Nyt on aika sanoa hyvästit

Puheemme on lyhyt.

Sanomme hyvästit

Hyvään uuteen tapaamiseen asti!

Kuuluu kasakkalaulu, lapset poistuvat salista.

1 kasakka: Et ole täynnä pelejä ja tansseja.

Kansamme ovat kuuluisia jaloista herkuistaan.

Kuuma tee on vahvuutemme, pöytäkoriste

"Teen kanssa ei ole räikeää" - niin sanotaan.

2 kasakkaa: Ja pyydämme teiltä vieraita,

Istu pöytään.

Ja syö bagel tuoksuvan teen kanssa!

TEE.

Folklorematinee - tapaamisia"KASAKKANA"

(peruskoulussa.)

Tarasovskin kunnallisen oppilaitoksen Sivolapova Ljudmila Ivanovna Kolodezyanskayan julkisen koulun opettaja.

Matineen tavoitteet ja tavoitteet:

1. Tutustua opiskelijoille Donin kasakkojen riiteihin ja perinteisiin;
2. Esittele lapset Donin asukkaiden luovuuteen;
3. Kehittää Luovat taidot, taiteellinen maku lapset;
4. Edistää rakkautta kotimaahansa, ylpeyttä pienen kotimaansa historiallisesta menneisyydestä ja nykyisyydestä;
5. Tutustua opiskelijoille kirjailija-maanmiehen M.A. Sholokhov.
6. Kehitä opiskelijoiden luovuutta.

Laitteet:

1. luokka on koristeltu astioilla (kuten kasakkakuren);
2. leipä pyyhkeellä;
3. muotokuva M.A. Sholokhov; Pöydällä
4. sananlasku: "Joka osaa tehdä työtä, hän osaa pitää hauskaa.";
5. attribuutit tanssia, kohtauksia, pelejä;
6. lapset ovat pukeutuneet kansanpukuihin;
7. kasakkalauluja sisältävä kasetti, nauhuri.

Opettaja: (Hiljainen musiikki Don virittää ääniä)Meidän pieni kotimaa - maa Donskoy. Maamme on kaunis. Maanmieheni-kirjailija MA Sholokhov kirjoitti hänestä niin innoissaan: "Rakas steppi matalan Don-taivaan alla! Vilyuzhin-kuoret, kuivat maat, punasaviset lähteet, höyhenruohotila metsästetyillä hevosen kavion pesäpoluilla, kumpuja, viisaassa hiljaisuudessa vartioimassa haudattua kasakkojen kunniaa... Kumarran matalalla ja koko sydämestäni tuoreelle maallesi, Donin aro, kasakkojen ruostumattomalla verellä kasteltu."

Matineemme on omistettu pienelle kotimaallemme. Tänään liitymme donilaisten työhön ja maanmiehensä kirjailija M.A. Sholokhov, muistakaamme Donin alueen asukkaiden rituaalit ja perinteet.

(jaemontaasi)

Mitä enemmän arvostamme menneisyyttä

Ja me löydämme kauneutta vanhasta,

Me ainakin kuulumme.

2 opiskelijaa: Venäjä on äiti! Ylistys sinulle!

Olet nähnyt paljon vuosisatojen aikana.

Jos saisit puhua

Kertoisit paljon.

3 opiskelijaa: Isän ovesta

Halutusta asunnosta,

Polku tuulee, tuulee, tie,

Kultainen kappale.

4 opiskelijaa: Polku tuulee, tuulee, tie

Niityn ohi, tukin ohi,

Menneitä kyliä ja kaupunkeja

Yli tuhat vuotta...

Opettaja: Muinaisista ajoista lähtien Don-joen rannoille asettuivat ihmiset, joita myöhemmin kutsuttiin kasakiksi. Kasakat ovat entisiä talonpoikia, kaupunkilaisia, pieniä ruhtinaallisia sotureita. Vapaan elämän halu pakotti heidät pakenemaan maan laitamille. Siellä he eivät olleet riippuvaisia ​​kenestäkään, heistä tuli vapaita ihmisiä.

Kasakat olivat aina uskollisia ja rohkeita kotimaansa puolustajia. Vuonna 1737 tsaarinna Anna Ioannovna käski perustaa armeijan näille maille Venäjän rajojen suojelemiseksi. Uhkeasta palveluksestaan ​​kasakat on palkittu useita kertoja.

Mitä palkintoja Rostovin alueen vaakunassa tiedät? (bunchuk, bobylyovin häntä, nuija ...)

Lisäksi kasakoille annettiin lahjaksi sininen ja punainen kangas. Näin Donin kasakat Sininen punainen muodossa.

Opimme paljon elämästä, arjesta ja kansanperinteistä kirjailijan M.A. Sholokhov. M. Gorky sanoi työstään seuraavasti: "Hän kirjoittaa kuin kasakka rakastunut Doniin, kasakkojen elämäntapaan, luontoon." Tänä vuonna toukokuussa tämä suuri venäläinen kirjailija, palkittu Nobel palkinto, maanmiehellemme M.A. Sholokhov.

Sholokhov syntyi Vyoshensky-alueen Kruzhilinin tilalla. Nykyään Kruzhilin on suuri hyvin hoidettu maatila. Ja mitä Misha Sholokhov näki Kruzhilinin stepillä hieman alle 100 vuotta sitten? Paljas ontto pienen Tšernaja-joen lähellä. Harvoin seisovia kivikasoja kaislikoiden alla, huonokuntoisia tukikohtia ja vajaita, kitukasvuisia puita ja hiljainen neitsytaro monen kilometrin päähän. Kasakat opettivat lapsuuden lapset talonpoikaistyöhön. Viiden ja kuuden vuoden iästä pojat olivat aina liiketoiminnassa. Ja jokapäiväistä kokemusta saatiin vanhoilta ihmisiltä. Sivustakatsojat ja sadut, tilan sukututkimus, lempinimet, sotatarinat, kalastus- ja metsästystapahtumat - kaikki, mitä arojen maatilan elämä on rikasta, on vanhat ihmiset välittäneet ja kertoneet. Eikä vain, vaan aina välillä: isoisä istuu, kiinnittää puristimia, satuloja ja lasten ympärillä puhdistaa maissintähkiä tai lajittelee perunoita. Isoisä ei teroi lyjaa tekemättä mitään.

Kaikki, mitä Sholokhov koki elämässään, mitä hän näki ympärillään - luonto, ihmiset, historialliset tapahtumat Donilla, hän kuvaili kuolemattomissa romaaneissaan ja tarinoissaan. Katsotaanpa yksi kohtaus tarinasta "Naughty"

KOHTAUSOTTE M.A.:N TARINASTA SHOLOKHOVA "NAKALENOK" (kirja "vauva" kustantamo Moskova 1972, sivut 11-13)

Opettaja: KANSSA Alkuvuosina Misha oppi ymmärtämään kansanlaulu... Hänellä oli hyvä korva musiikille... Ja mitä melodisia lauluja Donilla! Kuuntele kasakkalauluja - syö hunajaa lusikalla. Kuka tietää kasakkojen laulut? KILPAILU julkistetaan (vieraat mukana. Laula säe tai kuoro)

Ja mitä pirteitä tansseja! Katsotanssisketsi "Donissa".

LAPSET TOIMINTAAN TANSSIN "AT THE DON" KANSANLAULOJEN KASAKKOJEN MOTIIVISTA.

Opettaja: Voimme tarkkailla kasakkojen elämää ja elämää kansan sananlaskuja: Kurenia ei rakenneta ilman kulmia, puhetta ei voida puhua ilman sananlaskua. Yksi sananlaskuista on kirjoitettu taululle, kuin epigrafi matineellemme. MinkälainenSananlaskut ja sanonnatTunnetko Donin ihmiset?

(Kasakka ilman hevosta on orpo.

Ja sapeli on terävä, ja henki on vahvempi.

Missä on kasakka, siellä on kunnia.

Älä ylpeile vaelluksestasi, vaan vaelluksestasi.

KANSSA hyvä kappale ja polku on lyhyempi, ja elämä on suloisempaa ja kuolema on helpompi.

Don on hiljainen ja hänen maineensa on äänekäs.

Kasakka ilman ystäviä on kuin tammi ilman juuria. Jne.)

Opettaja: Kasakat vartioivat Venäjän maita ulkoisilta vihollisilta. Kävimme aroilla kiertueella, tiedustelulla. From kansaneepos, alkaen Kasakkojen laulu opimme kasakkojen palveluksesta Venäjän valtiolle. Aloitetaan kasakkalaulu rohkeista kasakkasotureista.

Opiskelija: Terä ja satula ja pikajalkainen luistin-

Kasakkojen kohtalo on kohtalo ...

Kutsuu kasakan kylältä tielle,

Kampanjan taisteluputkessa.

Homot, homot, kasakat, rykmentit, laivueet,

Chill Wave Lemmikit;

Me hiljainen Don, rakas Don

Ja elämässä ja kuolemassa, pojat.

LAPSET ESITTÄVÄT KASAKKALAULUN "METSÄN, METSÄN, KOPIOISTEN JA MIEKOJEN KOHTEEN"

Opettaja: Mutta kasakat eivät vain osaneet taistella ja työskennellä, he tiesivät myös rentoutua ja pitää hauskaa. Se, joka osaa tehdä työtä, osaa myös pitää hauskaa.

Kuvittele nyt, että uljaat kasakat ja kauniit kasakan naiset ovat kokoontuneet kokoontumiseen. Sadonkorjuu roskakoriin, hevoset vapaana laumassa. Putin on ohi. Nyt voit kävellä, pitää hauskaa, laulaa lauluja.

(runollinen editointi)

1 opiskelija: Penkereellä, valossa

Tai joissain tukkeissa

Kerätyt kokoontumiset

Vanhuksia ja nuoria.

Istuivatko he soihdun vieressä

Tai kirkkaan taivaan alla -

He puhuivat, he lauloivat lauluja,

Kyllä, heillä oli pyöreä tanssi.

Hemmottelimme itseämme hyvällä teellä

Hunajalla, ei tietenkään makeisia.

Kuten nytkin, kommunikoimme

Ilman viestintää ei ole elämää.

2 opiskelijaa: Kuinka pelasit? Polttimiin!

Ah, polttimet ovat hyviä.

Sanalla sanoen nämä kokoontumiset

Olivat sielun juhlaa.

Ihmisten elämää leimaa vuosisata.

Vanha maailma on muuttunut.

Tänään olemme kaikki "pohjalla"

Henkilökohtaiset mökit, heidän asunnot.

Vapaa-aikamme on joskus pinnallista

Ja mitä siinä on sanottavaa

On tylsää elää ilman kokoontumisia,

Ne pitäisi herättää henkiin.

3 opiskelijaa: Jos olet "levossa"

Ja he eivät tulleet luoksemme hetkeäkään,

Tarjoamme tapaamisia

viettääksesi täällä juuri nyt,

Sielun tuli ei sammu.

Dedovin vilpitön vapaa-aika!

Lepo ei ole koruja -

Pelien ja uutisten aika.

Aloitetaan kokoontumiset!

Avaamme kokoontumiset!

Ystäville ja vieraille!

4 opetusta: Kokoontukaa, rakkaat vieraat,

Vanhat ja nuoret

Kaikki ihmiset ovat rehellisiä.

Hapatettua juhlaa varten.

Lauluilla ja tansseilla,

Ditsit ja sadut.

Pannukakkujen tulisijan kanssa,

Hunajaiset pannukakut,

Kyllä venäläisen kvassin kanssa,

Kyllä, tanssin kanssa.

(verho aukeaa. Improvisoitu huone. Kasakkapukuiset lapset ottavat paikkansa "mökissä")

Sisään kasakka ja kasakka leivän kanssa pyyhkeen päällä.

Kasakka: Toivotamme hyvät vieraat tervetulleiksi

Pyöreä rehevä leipä.

Hän on maalatulla lautasella

Lumivalkoisella pyyhkeellä.

Tuomme sinulle leivän,

Palvomme, pyydämme teitä maistamaan.

Kazachka: Perinne elää.

Elossa - vanhemmalta sukupolvelta.

Riitit ja sanat ovat tärkeitä

Meidän menneisyydestä.

Ja siksi, jos haluat,

Se, joka tuli kokouksiin

Tällä juhlalautasella

Käsistämme ja leivästä ja suolasta!

VIERAIDEN OHITTAMINEN, HOITO CARAVILLA.

Kasakka: Drolya, harmonikkasoitin, taikuri,

Iltajuhlissa riveissä.

Laulu, hyvä venäläinen laulu

Annan ensimmäisen sanan.

KOHTEETTU KAPPALE "MINÄ OLEN NUORI, NUORI..."

Kazachka: Juhla pyörii!

Yö katsoi pihalle...

Alussa on lämmittely

Kuin lanka, hämähäkinverkko-

Se, joka käynnistää keskustelun.

Kuten kerran muinaisina aikoina,

Noina kaukaisina vuosina

Tietokilpailuja pidettiin

Kuten mitä, missä ja milloin.

Miten sitten, ystävät, teille

Tehdään se nyt.

Tietovisa "OMA DONIN MAANI":

1. Minkälainen Kasakkojen perinteet sinä tiedät?
2. Mikä erottuva piirre Donin kasakkojen univormut?
3. Nimi sotilasarvot Donin joukot.
4. Nimeä M.A.:n kotimaa. Sholokhov.
5. Mikä oli Don-joen nimi muinaisina aikoina?
6. Miksi Donia kutsutaan hiljaiseksi?
7. Miksi Donia kutsutaan myös Ivanovitšiksi? (alkuperäinen Ivan Lakesta)
8. Nimeä Donin alueen eläimet (kasvit).

DONIN ASIAKKAIEN ARVUTUKSET:

* Vahva, kellomainen ja täydellinen.

Kuka tahansa hän suutelee, on poissa jaloistaan. (sapeli).

* Ratsastaa jonkun toisen selässä, kantaa taakkaa. (satula).

* Olkahihnat ovat keltaisia, tammi teräviä,

Huiput ovat pitkiä, hevoset ovat vinttikoiria,

He ratsastavat pellolla laulujen kanssa

Etsi kunniaa kuninkaalle ja itse - maine! (kasakat).

* Makasin auringossa, mutta juoksin kokonaan Erikiin. (keväällä lunta).

* Ei kasakka, mutta viiksillä; O neljä jalkaa, ei hevonen. (kissa).

* Kasakat tulivat ilman kirveitä, he katkaisivat kota ilman kulmia. (muurahaiset).

* Shaggy Cassack, puetti keskellä, kävelee pihalla, tilaa

Oppaat. (luuta).

* Curve kaksi veljestä kannettiin Doniin uimaan. Kun veljet uivat, käyrä on tyhjäkäynnillä. (ämpäri ja rokkari).

Kazachka: Yksi kaksi kolme neljä viisi,

Aiomme pelata.

Opettaja: Yksi lasten rakastetuimmista peleistä oli peli "Kite".

Lapset valitsevat "leija" ja "kana", loput ovat "kanoja".

Valinta tehdään laskureilla:

Kasakka: Lensi sisään kaukaa

Korkealta korkealle

Hän meni tukikohtiin,

Kanojen pyydystämiseen kanssamme.

Aty-baty, at-aty,

Tämä leija olet sinä!

Kazachka: Kanojen juurelle - vauvat

Hajallaan ilman kanaa.

Auttaakseen surua,

Tiedä, ole kana!

(Peliehdot)

Etusoitin - "kana"; loput asettuvat takaosaan "kanan" taakse ja tarttuvat edessä olevan vyötäröstä. "Kite" kaivaa kuopan. "Kana" kävelee "leijan" ympärillä (ja kanat seuraavat häntä) ja laulaa:

Kävelen leijan ympärillä

Minulla on kolme rahaa:

Kauniilla sentillä, vähän...

Leija lopettaa kaivamisen. Kulkee reiän ympäri, kyykistyy, räpyttelee käsiään kuin siivet. Dialogi tapahtuu:

Leija, leija, mitä sinä teet?

Kuopan kaivaminen. Etsin penniäkään.

Mihin tarvitset pennin?

Osta neula, ompele pussi, taita kiviä. Heitä lapsiasi saadaksesi heidät kiinni myöhemmin.

Mitä varten?

Eivät he kiipeä puutarhaani!

Ja teet aidan korkeammalle. Mutta ei - joten ota kiinni!

"Leija" yrittää saada kiinni "kanat" ja "poikaskana" yrittää tukkia hänen polkunsa. "Kanat" seuraavat "poikaskanaa" ketjussa väistäen "leijaa". "Kanaäiti" yrittää olla "leijaa" päin koko ajan, huutaa: "Ampu!" Hän heiluttaa käsiään, mutta hän ei voi tarttua "leijaan". Peli jatkuu, kunnes "leija" on saanut kaikki "kanat". Kun poikaset katkeavat, he yrittävät palauttaa ketjun välittömästi.

Peli "KORSHUN"

Opettaja: Mitä muita Don Cossacksin pelejä tiedät? ("Buckle", "Burners", "Leapfrog", "Paint", "Gypsy" ..) Mukana oli myös kilpailuluonteisia pelejä: ketteryydestä, voimasta, kekseliäisyydestä.

Kasakka: On aika levätä

Ja nyt ilman valmistautumista

Peli alkaa

"Kuka on älykkäin tänään?"

PELI-KILPAILU "NOJAA HEVOSENKENGE" (HEITTÄ RENKAAT VAPAAN)

Opettaja: Tytöt kokoontumisjuhlissa eivät istuneet toimettomana. Keskusteluilla, lauluilla he ompelivat, neuloivat, kehrättiin lankaa.

Kazachka: Tulkaa lähemmäksi spinneriä

Pujota lankaa paitojen päälle.

Se, joka pyörittää lankaa pidempään,

Tässä on lahja odottamassa häntä.

PELI TYTÖLLE "KÄÄLÄ LANKA KELASTA"

Opettaja: Ja lapset kokoontuivat isoäidin ympärille. He ovat lumoavia isoäitinsä saduista. Kuuntelemme myös.

TYTTÖ ISOMÄIDIN PUUKSESSA KERTAA SATUA "KASAKKA JA KETTU" ("Kotimaa" -lukija luettavaksi. Sivut 47-48.)

Kasakka: Viihdyttää sieluasi

Ja jätä jälki sieluani

Ehdotan laulujen laulamista

Parempia kappaleita ei ole.

TYTÖT SUORITTAVAT KAPPALEJA:

1. Eh, leimaa jalkaasi, leimaa oikeaa,

Aion tanssia, vaikka pieni.

Aion tanssia olkien päällä

Jakakaa, ihmiset, sivussa!

2. Leveämpi ympyrä, leveämpi ympyrä

Anna ympyrälle leveämpi ympyrä.

En ole yksin tanssimassa

Meitä on neljä.

3. En halunnut tanssia,

Hän seisoi ja oli ujo

Ja harmonikka alkoi soittaa,

En voinut vastustaa.

4. Ja meidän pihalla

Sammakot kurjuivat

Ja olen kenkä liedellä,

Ajattelin, tyttöystävät.

5 Kävelin kylän läpi

Ja minä näin Vanyushkan-

Istuin pensaan alla ja itkin:

Kana loukkaantui.

6. Tanssiin kolmella jalalla,

Kadotin saappaani

Katsoi taakseen:

Saappaani valehtelevat.

7. Siili istuu koivun päällä

Valkoinen paita.

Päässä on saapas,

Jalassa on rehuhattu.

8. Jos vettä ei olisi,

Ei olisi mukia

Jos ei olisi tyttöjä

Kuka laulaisi dittiä?

Opettaja: Kasakat ovat aina eronneet paitsi rohkeudestaan, myös älykkyydestään ja iloisuudestaan.

Kazachka: Fiktioita kasvoissa

He istuvat huoneissa

Tehdään pilkanteko.

Haluatko tietää mitkä?

Mutta nämä...

VITSI - DIALOGIT:

1. (emäntä ja Fedul):

Fedul, se puristi huulensa?

Caftan palaa läpi.

Voinko ommella sen?

Kyllä, ei ole neulaa.

Onko reikä iso?

Yksi portti jäi.

2. (emäntä ja Tuomas):

Thomas, miksi et tule ulos metsästä?

Kyllä, sain karhun!

Joten tuo minut tänne!

Hän ei ole tulossa!

Joten mene itse!

Hän ei päästä minua sisään!

3. (emäntä ja poika):

Sonny, mene joelle vettä!

Vatsaan sattuu!

Poika, mene syömään puuroa!

No, koska äiti käskee, meidän täytyy mennä! Missä minun iso lusikkani on?

Tulokset:

(jaemontaasi)

1 opiskelija: Taivaalla, kuin kalkitusta

Linnunrata syttyi

Kokoontumiset olivat meluisia

Meidän juhlan valossa

Missä meidän piti levätä.

2 Oppilas: Viestintäpäivät ovat onnen virstanpylväitä,

Kaikki ovat iloisia kokoontumisesta.

Työaikaa, mutta hauskaa

Ihmiset ovat loppujen lopuksi onnellisia.

3 Oppilas: Jaoimme uutisen

Yritimme viihdyttää sinua.

Sanomme hyvästit vieraille

Puhuminen: nähdään pian!

4 Oppilas: Ei mene ulos, ei mene ulos,

Jos et ole tyhmä, et kuuro,

Kevyin, selkein

Kokoontumisia venäläinen henki.

5 Oppilas: Tapaamiset, juhlat,

Tähdet juhlan korkeuksissa

Nämä ovat venäläisiä kuvia

Elämämme Venäjällä.

6 Oppilas: Elämä ei ole erilaista

Ei ulkomailla, muukalainen,

Tämä on meidän puolellamme.

Kaikki mikä jäi mieleen

Anna kotimaan elää

Hyvin venäläinen, maanläheinen,

Maailman paras maa!

Opettaja: Minun puolellani Donia

Hengitän koiruohoa auringonnousun aikaan.

En tiedä miten kenelle, mutta minulle

Donin vesi on makeampaa kuin hunaja.

En tiedä miten toinen, mutta minä

Kaikki kuuleva, kaiken ahne huomio,

Kun kuulen satakielen

Ylivoimaista riemua.

Syksyinen metsä on hiljentynyt, hiljentynyt,

Suihkut kahisivat arojen yli,

Mutta satakieli viheltää ja napsauttaa

Ne soivat upealta melodialta sielussa.

Taivas on vähän surullinen,

Luonnossa kirkkaita värejä muutama,

Mutta miellyttää silmiäni

Valettu sivellin tulipunaista viburnumia.

Anna poppelien lentää

Toistan stepin sanat:

"Siunattu olkoon maa,

Missä satuin syntymään."

Ja haluaisin päättää matineemme samoilla sanoilla kuin M.A. Sholokhov, jonka kanssa aloitimme lomamme: "Kumardan syvästi ja suutelen kuin poika tuoretta maatasi, Don, kasakka, ei ruostunutta verta, kasteltu aro!"

Liite:

"NUORI OLEN NUORI"

1. Nuori Olen nuori, en älykäs

Tyttö on leikkisä, puhelias.

2. Menen puutarhaan - suru vie minut,

Puutarhaongelma - polviin ulottuva kvinoa.

3. Kävelen polviin asti kvinoassa,

Menen ulos, menen ulos, mutta ylös jyrkkää vuorta.

4. Menin puutarhaan kitkemään kvinoaani,

Katsoin taaksepäin – takana seisoi kasakka.

5. Kasakka, kasakka, kasakka, kasakka rakas ystävä

Kävelet useammin, mutta käytät enemmän.

6.Kun rupla, kun kaksi, kun puolitoista ruplaa,

Kun penniäkään, seitsemän grivnaa.

7 Olen nuori, nousin ylös nuorena

Kaikki kvinoa jäi puutarhaan.

KOPIOINTEN JA MIEKOJEN METSÄN KOHTA.

Metsän takia, keihäiden ja miekkojen metsä

Sata kasakan barbarajelua

Hänelle, hänelle, puhu!

Sata kasakan barbarajelua.

Edessä on taistelupäällikkömme, -

Johtaa sataa kasakkaa perässään

Hänelle, hänelle, puhu!

Johtaa sataa kasakkaa perässään.

"Hei, te veljet, viikset, viikset!

Hänelle, hänelle, puhu!

Tammi ulos! Seuraa minua kentän yli!

Älkää olko ujoja, älkää olko ujoja!

Kiirehdi raunioihin!

Hänelle, hänelle, puhu!

Kiirehdi raunioihin!

Luoti putosi, lensi kuin mehiläinen,

Hänelle, hänelle, puhu!

Sankarillinen veri virtasi kuin joki.

Tanssisketsi "Donissa"

1. "Nuori kasakka kävelee pitkin Donia"

Tyttö kasakka-asussa. Iesellä ja kauhoilla.:

1) (jae)

Se poistuu vasemmalta kolminkertaisesti muuttuvin askelin, kiertää ympyrää, pysähtyy keskelle.

2) kohtaus (jae)

3) takaosan kolminkertainen muuttuva sävelkorkeus, (jae)

"Kevät".

Käänny kohtauksen yhteydessä (vasemmalle, sitten oikealle)

1. "Niityllä, niityllä"

Poika kasakka-asussa hevosen selässä.

1) Juokseminen korkeilla polvilla (jae), "vetää ulos" vastakkaiselta puolelta. Juoksee lavan ympäri, pysähtyy keskelle. (Tyttö tällä hetkellä "kerää vettä ämpäriin")

2) poikkiaskel, hyppää kahdella jalalla (toista 4 kertaa)

Juokseva käänny oikealle, sitten vasemmalle.

3) (jae) Näin tytön. Tyttö kävelee tällä hetkellä yksinkertaisella askeleella lavan keskelle, riisuu huivin ja laittaa sen harteilleen). Poika "kävelee hänen ympärillään, laittaa hevosen puun viereen.

1. "Tammen alta, tammi..."

1. (säkee ja kuoro) Tyttö varpaillaan esittää "kevään". Poika hiipii takaa, repäisee huivin, juoksee tytön ympäri, kiusoi häntä heiluttaen huivia. Tyttö yrittää nostaa huivin, epäonnistuen, heiluttaa kättään sydämessään, taputtelee jalkaansa, laittaa kätensä vyölleen.
2. (jae kuorolla) Poika sitoo leikkimielisesti huivia päähänsä. Kävelee kuin hanhenaskel tytön ympäri. Hän teeskentelee, ettei hän huomaa häntä. Laittaa huivin tytön päälle (vyötärön alueelle), yrittää saada hänet kiinni, perääntyy ja vetää häntä mukanaan.

1. "Kultainen mehiläinen"

Tyttö vapautetaan "vankeudesta", menee eteenpäin, polkee jalkaansa (kolme kertaa). Pritopamin (kasakkatanssi) kanssa hän siirtyy takaisin lavan keskelle. Tällä hetkellä poika liikkuu eteenpäin sivujoissa, niistä tulee lähellä. Poika antaa huivin toisen pään tytölle, toinen pää on hänen kanssaan.

Tyttö on kääritty huiviin, tulva; sitten hän kääntyy ympäri, upotus (toista 2 kertaa), kääntyy uudelleen, poika pitää häntä vyötäröstä, yhdessä he kääntyvät ympäri itsensä.

Poika heittää nenäliinan. He kääntyvät toisiaan kohti. Poika yrittää halata tyttöä, tämä lipsahtaa käsivarren alle.

Tyttö suorittaa määräyksen, peittää leikkisästi kasvonsa huivilla. Poika yrittää katsoa huivin alle. Tyttö, heiluttaen huiviaan, antaa sen pojalle, hän laittaa sen taskuunsa.

Poika tanssii kyykkyssä, tyttö taputtaa käsiään.

Tyttö suorittaa crunch (tai "kelan" tai "korkokengät" - esiintyjän lahjakkuudesta riippuen), poika taputtaa käsiään.

5. "Kuten Donin takana, joen toisella puolella .."

Poika halaa tyttöä vyötärön ympäriltä, ​​johdattaa tämän rokkariin, auttaa nostamaan keinua, ottaa hevosen (ikään kuin johtaisi sitä viereen), lähtee hitaasti. (Liike on yksinkertainen askel).

Liikkeet tanssissa ovat yksinkertaisia, pääasia on taiteellisuus: on tarpeen välittää leikkisyyttä, innostusta.