Larisa larisa vladimirovna
Vəzifə: Musiqinin lideri
Təhsil müəssisəsi: Mbdou uşaq bağçası № 20 "Alice"
Yerləşmə yeri: Dimitrovgrad, Ulyanovsk vilayəti
Materialın adı: məqalə
Mövzu: "Musiqi Oyunları Volqa bölgəsinin xalqları, yerli kənar və kiçik bir doğum yeri olan məktəbəqədər uşaqların tanışlığı forması olaraq "
Nəşr tarixi: 01.04.2018
Bölmə: Məktəbəqədər təhsil

Volqa bölgəsinin xalqlarının musiqi oyunları forma kimi

məktəbəqədər uşaqların doğma kənarı və kiçik vətənləri ilə tanışlıq

Sərgi

məşhur

İcra:

uşaqlarının necə və nə oynadığını bağlayın.

Xalq oyunu zəruri işlərə töhfə verir mənəvi keyfiyyət Həmişə B.

fiziki, əqli, əməyə aid olan keyfiyyətləri ilə əlaqə

mədəniyyətin digər partiyaları. Öz-özünə müxtəlif oyunlar İstifadə edilə bilər

uşaqlarda ünsiyyət mədəniyyəti yaratmaq məktəbəqədər yaş. Bu minvalla,

təhsil prosesində xalq oyunu da daxil olmaqla müəllim heyrətamizdir,

məqsədyönlü şəkildə dünyaya uşaqları tanıdır xalq mədəniyyəti, uşaqların mədəniyyətini öyrətmək

Xalqın oyununun bir təhsil vasitəsi kimi özəlliyi budur

xalq ənənələrinin aparıcı komponenti kimi daxil olması: ailə,

Əmək, Ailə, Şölə-Oyun və digər. Bu böyüklər üçün imkan verir

maneəsiz, məqsədyönlü şəkildə xalq mədəniyyəti, etika dünyasına girmək,

İnsan münasibətləri. Məktəbəqədər uşaqların oyun təcrübəsi təsadüfi deyil

Şübhəsiz ki, müxtəlif xalq bumları, oyun nömrələri,

həmyaşıdları və böyüklər ilə xalq hərəkətli, komik və digər oyunlar.

Volqa bölgəsində yaşayırıq. Volqanın bankları Çox sayda xalq: Ruslar,

Çuvaşi, Tatars, Başqırdlar, Mordva. Bu xalqların hər biri yalnız deyil

dil, mətbəx, adət-ənənələr, həm də mobil oyunlar ilə. Onların çox yumoru, zarafatları var, onlar

tez-tez gözlənilməz əyləncəli anlarla müşayiət olunur. Və əlbəttə ki, oyunlarda

sevimli uşaqlar istifadə olunur, rəsmlər, qurğular

bədii

cadugərlik etmək

estetik

dəyər

makiyaj etmək

qiymətli

mübahisəsiz oyun folkloru.

Xalq hərəkət edən oyunlar yandırıram praktik fəaliyyət Uşaqlarla.

Materialı yığdım və xalq hərəkət edən oyunların bir kart sənədini bəzədim. Kart sənədində.

təmsil olunan

məşhur

mordovski,

tatar

Çuvaş

fərqli yaşda olan uşaqlar üçün mövcuddur. Uşaqlar məmnuniyyətlə rus xalqını oynadılar

"Çay", "Shuttle", Tatar xalq oyunu "Clappers", Mordovian xalqı

oyun "Dairəvi", Çuvaş oyunu "Dənizdə yırtıcı". Oyun fəaliyyətləri prosesində

uşaqlar çeviklik, zəka, qoxularını göstərdilər.

Məqsədlər:

1. Uşaqların Volqa rayon xalqlarının mədəniyyətinə alınması

Volqa bölgəsinin xalqları haqqında uşaqların biliklərini genişləndirin.

Tatar, Rus, Başqırd, Tatar oyunlarını tanıtmaq və öyrənin

ucmurtsky

Çuvaşsheki

musiqili

müşayiət,

musiqi rəqsi).

Xalqlara maraq, beynəlxalq hisslər və dostluq

digər millətlər.

Tapşırıqlar:

Milli oyunların məktəbəqədər uşaqların inkişafına təsiri.

Uşaq məktəbəqədər uşaqları ilə işləmək üçün xalq oyunlarının tətbiqi.

Təşkilat

tutma

xalq

daşınar

müəllim

məktəbəqədər müəssisə.

Uşaq evlərində öz ənənələri var. Onlardan biri uşaqlara borc alır

bir dostdan, daha yaşlı gənc nəsildən. Bu oyunlarla kim gəldi ("Guise

qaranquşlar "," borda "," pişiklər - siçan "və s.)? Nə vaxt yarandılar?

Yəqin ki, onlar yalnız mahnı kimi insanlar tərəfindən yaradılmışdır,

nağıllar, kəlamlar və s. Bu işarədə onlar və

Çağırıb - xalq.

Xalq oyunu - oyun həyata keçirildi

prinsiplər

könüllü

populyar I.

Ümumi

tarixi

cəmiyyətin inkişafı anı və onu əks etdirir

altındakı dəyişikliklər

müxtəlif təsirlər: ictimai-siyasi,

İqtisadi, Milli. Xalq oyunu

xalq mədəniyyətinin fenomeni olaraq, qəbul vasitələrindən biri kimi xidmət edə bilər

Öz növbəsində ən vacib cəhətini təmsil edən xalq ənənələri olan uşaqlar

mənəviyyatın təhsili, universal dəyərlər sisteminin formalaşdırılması; içində

müasir vəziyyət İctimaiyyətin inkişafı müraciət etmək İnsanların mənşəyi, K.

keçmiş çox vaxtlıdır.

"Zarya-şarj" -Rusiyalı xalq oyunu

Bir sıra uşaq oyunları bağlantıya əsaslanır.

hərəkət edən mahnılar. Bunlar rəqs oyunlarıdır. İçində

oxşar oyunlar, hərəkət ritmdə aparılır,

sözlər və mətnlər, burada uşaq bir şey dramatikdir

mahnıda nə gedir. Mahnı xalqla sıx bağlıdır

Xalq pedaqogikası mükəmməl müəyyənləşdirildi

Əvvəllər körpə illərindən oyunların ardıcıllığı

yetkinlik.

"Carousel" - Mordi oyunu

Eyni zamanda, xalq oyunları çox çevikdir

yaş nisbəti. Məsələn, içəridə

"Zhmurki", "karusel" həvəslə uşaqlar oynayır

gənc, böyük məktəbəqədər və məktəb

yaş. Xalq oyunlarında bir çox yumor,

zarafatlar, rəqabətli arxa; Hərəkat

dəqiq və formalı.

"Dənizdə yırtıcı" - Çuvaş oyunu

Qoruyurlar

bədii

cazibədar, estetik dəyər və makiyaj

Ən dəyərli, mübahisəsiz oyun folkloru. Xalq

hərəkət edən oyunlar iradənin sürətinə təsir göstərir,

mənəvi hisslər, zəkanın inkişafı,

tez reaksiya, uşağı fiziki cəhətdən gücləndirin. Vasitəsilə

oyun əvvəl məsuliyyət hissi ilə qaldırılır

komanda, komandada hərəkət etmə qabiliyyəti. Birlikdə

oyunun kortəbii olması, dodaktik tapşırıqların olmaması bu oyunları edir

uşaqlar üçün cəlbedici "təzə". Görünür, belə geniş yayılmış istifadə

xalq hərəkət edən oyunlar və onların təhlükəsizliyi və ötürülməsini təmin edir

nəsil.

"Məni tap" - Çuvaş xalq oyunu

Xalq içində

oyunlar çox yumor, zarafatlar,

rəqabətqabaqlı

zyor; Hərəkətlər dəqiq I.

moda, tez-tez

müşayiət olunan

gözlənilməz

Şən anlar

cazibədar I.

sevimli uşaqlar

sayılmış

çəkmək, əylənmək.

Özlərini saxlayırlar

bədii cazibə

estetik dəyər

və ən dəyərlidir

İşsiz oyun

folklor.

Xalq hərəkət edən oyunların uğurlu tətbiqi üçün əsas şərt

məktəbəqədər uşaqlar həmişə dərin və azad birlik və azad sahibi olmuşdurlar.

geniş bir oyun repertuarı, eləcə də pedaqoji rəhbərlik üçün metodologiya.

Müəllim, oyunu emosional formalı bir təsir kimi istifadə edərək yaradıcılıqla

uşaqlar, maraq, təxəyyül, aktiv oyuna nail olmaqla oyanır

tədbirlər. Digər təhsil vasitələri ilə kompleksdə xalq oyunları

əsasları təmsil edir ilkin mərhələ Formation Uyğun olaraq hazırlanmışdır

mənəvi sərvəti, mənəvi saflığı və fiziki birləşdirən şəxsiyyət

mükəmməllik.

Xalq oyunlarından istifadə edərək, paralel olaraq həyata keçirmək lazımdır

aşağıdakı vəzifələr:

Rusiya millisinə daxil olan xalq tətilləri ilə tanış olun

təqvim; baş vermə tarixi ilə; qəbul etmək istəyi və

mağaza ənənələrini saxlamaq.

Hərəkətlərin, əzələ tonu, bədii bacarıqların koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Təşəbbüs, təşkilati və yaradıcılıq inkişafını təşviq etmək

bacarıqlar.

Rusiya çoxmillətli bir dövlətdir, buna görə də artıq məktəbəqədər yaşı olan

uşaqları yalnız xalqının mədəniyyətinə deyil, həm də hörmətlə yanaşmaq lazımdır.

digər mədəniyyətlərin nümayəndələrinə, öz adətlərinə, NRAVAM-da yaxşı münasibət.

Hər hansı bir formada oyun məktəbəqədər uşaqların aparıcı fəaliyyətidir və

buna görə oyun vasitəsilə çox şey əldə edə bilərsiniz. Və bütün uşaqların çoxu sevirlər,

Əlbətdə, hərəkət edən oyunlar və , Onlara oyunlar təklif edir müxtəlif millətlərin, Biz oradayıq

fərqli millətlərin insanlarına marağı inkişaf etdiririk.

Tatar xalqı oyun

Qab-qacaq çəkmək

Oynamaq iki qrupa bölünür. Uşaqlar-qablar, dizlərinə qoyularaq və ya ot üzərində oturur, bir dairə meydana gətirir. Hər bir qazan üçün bir oyunçu var - qazanın sahibi, əlləri onun arxasında. Gəzinti dairənin arxasındadır. Sürücü qazanlardan birinə gəlir və söhbətə başlayır:

Hey, dost, bir qazan satmaq!

Almaq.

Rubls nə qədər verir?

Üç vermək.

Üç dəfə sürmək (və ya çox, sahibi bir qazan satmaq üçün nə qədər razılaşdıqları üçün, ancaq üç rubldan çox deyil) və bir-birlərinə doğru bir dairədə işləməyə başlayacaqlar (üç dəfə gəzinti) ). Bir dairədə boş bir yerə daha sürətli gedəcək, o, bu yeri tutur və geriləmə aparır.

Oyun qaydaları. Yalnız keçmədən yalnız bir dairədə işləməsinə icazə verilir. Qaçışçıların digər oyunçulara toxunmaq hüququ yoxdur. Qaçış hər hansı bir istiqamətdə başlayır. Sol tərəfə qaçmağa başlasa, ləkələnmiş sağ tərəfə qaçmalıdır.

Boz qurd

20-30 m məsafədəki saytda iki xətt çəkin. Oyunçulardan biri boz qurd tərəfindən seçilir. Toxunan çömçə, boz canavar bir xəttin arxasında (kolda və ya qalın otda) gizlənir. Qalan oyunçular başqa bir xüsusiyyətdən sonra qarşı tərəfdədirlər. Siqnalda, hər kəs göbələk, giləmeyvə toplamaq üçün meşəyə girir. Onlara rəhbərlik etmək və soruşmaq üçün (xor içərisində olan uşaqlar):

Sən, dostlar, hara tələsirsən?

Meşə sıxlığına gedirik.

Orada nə etmək istəyirsən?

Moruq var.

Niyə moruq, uşaqlara ehtiyacınız var?

Cem hazırlayacağıq.

Meşədəki canavar sizinlə görüşəcəksə?

Boz qurd bizi tutmayacaq!

Bu rulon çağırışından sonra, boz qurdun gizləndiyi yerə hər kəs uyğundur və xor dedi:

- Giləmeyvə və qaynaq tıxacları toplayacağam,

Cute nənəm müalicə edəcək.

Budur bir çox moruq, hamısı və yığılmayaraq,

Və canavar, ayılar heç görmür!

Sözlərdən sonragörmədim boz qurd ayağa qalxır və uşaqlar tez bir zamanda xəttə qaçırlar. Qurd onları təqib edir və kimisə ləkələməyə çalışır. Məhbusları yuvada aparır - burada özünü gizlətdi.

Oyun qaydaları . Şəkil boz qurd. Aça bilməzsən və bütün oyunçular sözlərin gətiriləcəyi ilə müqayisədə bütün oyunçular qaçırlargörmə. Qaçanları yalnız evin altına tuta bilərsiniz.

Skok-Crosok.

Torpaqda böyük dairəvi diametri 15-25 m, içərisində hər bir oyun iştirakçısı üçün diametri 30-35 sm olan kiçik kupalar. Gəzinti böyük dairənin mərkəzində dayanır.

Aparıcı deyir: "Xaç!" Bundan sonra, oyunçular bir ayağında atlayaraq yerlərdə oyunçular tez bir zamanda dəyişir (dairələr). Sürücü baş verməyə çalışır

oyunçulardan biri, atlama da bir ayağında. Bir yersiz qalacaq bir yer aparır.

Oyun qaydaları. Bir-birinizi dairələrdən itələyə bilməzsiniz. İki oyunçu bir kupada ola bilməz. Yerləri dəyişərkən, dairə onu daxil etmək üçün istifadə edənlərə hesab olunur.

Qamçı

Otağın və ya platformanın əks tərəflərində iki şəhər iki paralel xətti ilə qeyd olunur. Aralarındakı məsafə 20-30 m-dir. Bütün uşaqlar bir shing şəhərlərindən birində qurulur: sol əl Kəmərdə sağ əl geri çəkildi. Aparıcı seçin. Şəhərin yanında dayanır və sözlər deyir:

- Üzən - bu siqnal:
Mən qaçıram və sən mənim üçün.

Bu sözlərlə sürücülük, avuç ətrafında kimisə asanlıqla yumur. İçməli və ləkələnmiş qarşı şəhərə qaçın. Kim daha sürətli nə qədər sürətli olacaq, o, yeni şəhərdə qalacaq və bunun geridə qalması səbəb olur.

Oyun qaydaları. İndiyə qədər idarə edən, başqasının xurma toxunmadı, qaçmaq mümkün deyil. Qaçış zamanı oyunçular bir-birlərinə zərər verməməlidirlər.

Vaqeyil

Oyunun iştirakçılarından biri aparıcı, qalan hissəsi bir dairə meydana gətirərək, əlləri tutaraq seçilir. Sürücülük əks istiqamətdə bir dairədə gedir və deyir:

- Qırx tamaşa olaraq,
Evdə heç kim yoxdur.
Goose gogoral kimi,
Çiyninizi yuyun
- Vəhşi!

Çalışmağı söyləyən, oyunçulardan birinin arxasına bir az zərbə vuraraq, dairə dayanır və vuran, su ilə görüşmək üçün bir dairədə yerindən qaçır. Döşəmə dairəsi əvvəllər boş yer alır və bunun arxasında geriləmə aparılır.

Oyun qaydaları. Dairə dərhal qaçış sözündə dayanmalıdır. Yalnız bir dairədə, onu keçmədən icazə verilir. Qaçış zamanı bir dairədə dayanmaq qeyri-mümkündür.

Tələ

Siqnalda bütün oyunçular saytda gəzirlər. İçki oyunçulardan birini ləkələməyə çalışır. Tutduğu hər kəs köməkçisinə çevrilir. Əllərinizi, birlikdə, sonra üçlü, onlardan dördü və s. Tutdular.hamısı.

Oyun qaydaları. Tutulan əl ilə əl ilə idarə edən biridir. Hər kəsi tutmaq üçün tutuldu, sadəcə əlləri tutdu.

Zhmurki.

Bir-birindən eyni məsafədə içərisində böyük bir dairə çəkin, oyun iştirakçılarının sayına görə mink dəlikləri edir. Aparıcı təyin edin, gözlərini bağlayın və dairənin mərkəzinə qoyun, qalanları miniklərdə yer tutur. Onu tutmaq üçün oyunçuya yaxınlaşan sürücülük. O, minkdan çıxmadan, onu dodge etməyə çalışır, sonra əyilir, sonra sıxılır. Aparıcı təkcə tutmamalıdır, həm də oyunçunu adla çağırır. Adını düzgün adlandırırsa, oyun iştirakçıları: "Gözlərinizi açın!" - və aparıcı tutulur. Adı səhv deyilirsə, oyunçular, bir söz söyləmədən, bir neçə pambıq et, sürücülük səhv olduğunu və oyun davam etdiyini anlamağa vadar edir. Oyunçular bir ayağına atlayaraq minkləri dəyişdirirlər.

Oyun qaydaları. Sürücülük casus etmək hüququ yoxdur. Oyun zamanı heç kim dairənin hüdudlarından kənara çıxa bilməz, marka marka minikləri yalnız sürücü dairənin əks tərəfində olduqda icazə verilir.

Kəsici

Saytın əks tərəflərində iki ev qeyd olunur. Plays rütbəsində onlardan birində yerləşir. Üzün ortasında uşaqlara aparılır. Uşaqlar xoru tələffüz edir:

- Tez qaçmağımızı bilirik,

Sıçrayın və atlayın.

Bir iki üç dörd beş,

Bizi tutmaq üçün heç bir şey üçün!

Bu sözlərin sonundan sonra hər kəs oyun meydançasından başqa bir evə keçərək qaçır. İçki sings ləkələməyə çalışır. Ləkələnmişlərdən biri aparıcı olur və oyun davam edir. Oyunun sonunda heç vaxt heç olmamış ən yaxşı uşaqlar var.

Oyun qaydaları. Əlləri ilə çiyninə toxunan oyunçuları sürmək. Ləkəli bir razılaşdırılmış yerə getdi.

Timerbay.

Əllərinizi tut, bir dairə edin. Bir aparıcı seçin - Timerbai. Dairənin mərkəzində olur. Üzük deyir:

- Timerbai-də beş uşaq,

Birlikdə əyləncəli oynayır.

Çay tez yuyulur,

Oldulan, qaşqabaqlı,

True yuyuldu

Və gözəl geyimlidir.

Nə yemək, nə də içmək

Meşədə, axşam saatlarında qaçdı,

Bir-birinizə baxdı,

Belə etdi!

Son sözlərləbunun kimi sürücülük hər hansı bir hərəkət edir. Hamı bunu təkrarlamalıdır. Sonra aparıcı özü əvəzinə birini seçir.

Oyun qaydaları. Artıq təkrarlanması üçün göstərilmiş hərəkətlər təkrarlana bilməz. Göstərilən hərəkətlər mütləq yerinə yetirilməlidir. Oyunda istifadə edilə bilər fərqli fənlər (toplar, pigtaillər, lentlər və s.).

Çantellər və cücə

Saytın bir ucunda toyuq və xoruzların toyuq qəfəsindədir. Qarşı tərəfdə - bir çantelle var.Toyuq və xoruzlar (üçdən beşdən beşdən beşdən beşdən sonra) saytda gəzmək, etməkmüxtəlif böcəklər, taxıllar və s.asma Chanterelle, xoruzlar "Ka-ka-re-ku!" Bu siqnalda hamısı toyuq yuvasına girir, bir Chanterelle onların arxasında qaçıroyunçuların hər hansı birini görməyə çalışır.

Oyun qaydaları. Kiməsə oyunçulardan ləkələnməyi bacarsanız, yenidən aparır.

Guess və tutmaq

Bir cərgədə bir skamyada və ya ot üzərində oturmaq. Qabaqda aşağı oturur. Gözlərini bağlayır. Oyunçulardan biri suvarma üçün uygundur, əlini çiyinə qoyur və adla adlandırır. Aparıcı kim olduğunu təxmin etməlidir. Əgər kirayə verərsə, bu, bandajı tez bir zamanda çıxarır və qaçışla tutur. Oyunçunun adını adlandıran oyunçu səhvdirsə, başqa bir oyunçu uyğun gəlir. Adı düzgün deyilirsə, oyunçu çiyinə vurur, qaçmaq üçün lazım olanı anlamaq üçün verir.

Oyun qaydaları. Sürücülük bir yoldaş tutmasa, oyunu yenidən təkrarlaya bilərsiniz. Oyunçu tutulduğu anda sütun sütunun sonunda oturur və tutuldu. Oyun ciddi bir ardıcıllıq yaradır.

Kim ilk nədir?

Oyunçular saytın bir tərəfində sıradan çıxır, onay qutusu məsafənin sonunu göstərir. Siqnalın sözlərinə görə, iştirakçılar stullar işlərinə başlayırlar. Əvvəlcə bu məsafəni kim idarə edəcək, qalib hesab olunur.

Oyun qaydaları. Bir ucundan digərinə olan məsafə 30 m-dən çox olmamalıdır. Siqnal bir söz, dalğa bayraq, pambıq kimi xidmət edə bilər. İşləyərkən yoldaşları itələmək mümkün deyil.

Oyunçular hər iki tərəfdə iki sırada qurulur. Saytın mərkəzində hər komandadan ən az 8-10 m məsafədə bir çek qutusu var.

Siqnalda, ilk sıranın oyunçuları çantaları qumla ataraq, onay qutusuna mehriban bir şəkildə, eyni oyunçu ikinci sırada oyunçular edir. Hər rütbədən, ən yaxşı atıcı, habelə qalib qalib, həm də komandasında qalib gəldi daha çox İştirakçılar çantaları onay qutusundan əvvəl şərəfləndirdilər.

Oyun qaydaları. Siqnalda hər şeyi atın. Hesab aparıcı əmrlərdir.

Bir dairədə top

Bir dairə meydana gətirərək, oturaraq oynayır. Sürüşən, topu olan dairənin arxasında dayanır, diametri 15-25 sm məsafədədir. Siqnalda topu bir dairədə oturan oyunçulardan birinə sürür və özünü tərk edir. Bu zaman top bir oyunçudan digərinə bir dairədə hərəkət etməyə başlayır. Gəzinti topun arxasında qaçır və onu tez bir zamanda tutmağa çalışır. Qanad topun tutulduğu oyunçu olur.

Oyun qaydaları. Topun ötürülməsi bir növbə ilə ataraq edilir. Catching topu almağa hazır olmalıdır.

Qarışıq atlar

Oynayan üç və ya dörd komandaya bölünür və düzülmüşdür. Xəttin əksinə bayraqlar, raflar qoyun. Siqnalda, ilk komanda oyunçuları atlamağa, onay qutularını gəzdirməyə və geri qaytarmağa başlayırlar. Sonra ikincisini işə salın və s. Əvvəlcə möhkəmləndirmə ilə başa çatan komandanı qazanır.

Oyun qaydaları. Xəttdən bayraqlara qədər olan məsafə, raflar 20 m-dən çox olmamalıdır. Keçid, eyni zamanda eyni zamanda hər iki ayağını geri qaytarmaq, əllərinə kömək etmək lazımdır. Göstərilən istiqamətdə (sağ və ya solda) işləməsi lazımdır.

Udmurt xalqı oyun

Suvarmaq

Circle Dairəsi bir gölməçə və ya göldür.Seçilmiş aparıcı - su. Göl ətrafında qaçmaq vəsözləri təkrarlayın: - su yoxdur və çox sayda insan var.Su bir dairədə (göl) işləyir və kim oynayırsahilə uyğun (dairə xətləri). Tutuldudairə. Oyun tutulana qədər davam edir

Əksər oyunçu.

Oyun qaydaları. Su dairə xəttini tərk etmədən tutur. Tələləri tutanlar. Suya kömək edirlər.

Boz dovşan

Saytda meydan (6x6 m) meydana gətirilir - bu hasardır. Çitin tərəflərindən biri bir dovşan oturur. Köpəklər (on oyunçu) hasarın əks tərəfində 3-5 m məsafədə yerləşir. Oyunda iştirak etmək:

- Bunny, bunny, bağı niyə içəri girdi? Kələm niyə yedi?

Üstündə son sözlər Bunny hasardan bir atlama edir və qaçmağa çalışır. Köpəklər əlləri ilə əhatə olunan, ətrafı tutur.

Oyun qaydaları. Dovşan dairənin tam bağlanmasında tutulan hesab olunur. Əllərin altından mövzu dairəsi ilə giriş, dovşan düzgün deyil.

Tutqun

Bir dairədə dayanmaq. Onlardan biri oxumağa tələffüz edir:

- Beş saqqal, altı saqqal,

Yeddinci - bir saqqallı baba.

Çıxan biri qaçan oyunçuları tutmaqdır müxtəlif tərəflər. Oyunçulardan birinin əlinə toxunan, Catchik söz deyirtibyak. Oyundan çıxdı.

Oyun qaydaları. Üç və ya dörd oyunçu gözlədikdə, hər kəs dairədə toplanır və yeni aparıcı oxuyur.

Oyunçu oyunu

Bir-birinin, bir-birinin bir dairəsində oynayır. İki aparıcı seçin, onlardan birini əl dəsmalları verir. Siqnal bir dəsmal qaçırır, ikinci qurğuşun onu tutur. Oyun ətrafında keçir. Bir dəsmal ilə idarə olunanlar dəsmaldan bir cütdə dayanan hər hansı bir oyunçuya keçə bilər və onun yerində qala bilər. Beləliklə, bir dəsmal dəyişiklikləri ilə aparır.

Oyun qaydaları. Oynamaq yalnız əl dəsmalını alanda qaçır. Başlıq tutulduqda, ikinci aparıcı dəsmal verilir və növbəti qurğuşun, cütlükdə cütlükdə olan uşaqlar arasında seçilir. Oyun siqnaldan başlayır.

Çuvaş xalqı oyun

Dənizdə yırtıcı

Oyun on uşağa qədər iştirak edir. Oyunçulardan biri yırtıcı, qalan balıqlar tərəfindən seçilir. Oyun üçün 2-3 m uzunluğu olan bir ip lazımdır. Bir ucunda bir döngə düzəldir və bir sütuna və ya dirəyə qoyur. Bir yırtıcı rolunu yerinə yetirən oyunçu ipin sərbəst ucu üçün alınır və ipin uzanması üçün bir dairə içərisindədir və bir iplə əli diz səviyyəsində idi. İp uşaqlara yaxınlaşdıqda, ondan keçməlisiniz.

Oyun qaydaları. Hər iki ip balığı oyundan çıxır. Bir yırtıcı rolunu yerinə yetirən uşaq siqnal üzərində işləməyə başlayır. İp daim uzanmalıdır.

Balığı

Bir-birindən 10-15 m məsafədə qarda iki xətt çəkən və ya bükülmüş saytda. Sürücülük oxumaq haqqında- köpəkbalığı. Qalan oyunçular iki komandaya bölünür və əks xətlərin arxasında bir-birinizə üzləşirlər. Siqnalda, eyni zamanda bir xəttdən digərinə qaçmaq. Bu zaman köpək balığı "Tökül" qaçır. Hər bir əmrdən "görkəmli" hesabını açıqladı.

Oyun qaydaları. Qaçış siqnaldan başlayır. Komanda beş kimi şərtli sayda oyunçu itirən oyunçu itirir. "Asshed" oyunu tərk etmə.

Ay və ya Günəş.

Tutacaq iki oyunçunu seçin. Özləri arasında razıdırlar, onlardan hansının ayı və günəşi kimdir. Onlar üçün, birdən əvvəl dayanaraq qalanına yaxınlaşır. Başqaları eşitməməsi üçün səssiz, hər kəs seçdiyini deyir: ay və ya günəş. O, həm də səssizcə danışır, komandasında o ayağa qalxmalıdır. Beləliklə, hər kəs sütunlara quraşdırılmış iki komandaya bölünür- kapitanlarının arxasında olan oyunçular, bel üçün qabaqda dayanaraq sıxılırlar. Komandalar aralarındakı xətt vasitəsilə bir-birlərini sürükləyirlər. Danışan, komandalar qeyri-bərabər olduqda, hətta emosional olaraq əyləncəli, emosional olaraq əyləncəlidir.

Oyun qaydaları. Komanda sürükləyərkən xətti keçən kapitan komanda hesab olunur.

Tili-Ram?

Oyun iki komandanı əhatə edir. Hər iki komandanın oyunçuları 10-15 m məsafədə bir-birlərinə üz tuturlar. Birinci komanda xor deyir:

Tili-Ram, Tili-Rama? (Sən kimsən, sən kimsən?) Başqa bir komanda ilk komandadan hər hansı bir oyunçunu çağırır. Çalışır və məmə və ya çiyninə çalışır, ikinci komanda zəncirindən keçərək əlləri ilə qalxdı. Sonra komandalar rolları dəyişir. Zəng zənglərindən sonra komanda bir-birini xətt vasitəsilə sürükləyir.

Oyun qaydaları . Bir işləyən başqa bir komanda zəncirindən keçməyi bacarsa, iki oyunçunun birini qrupuna keçir, aranızda qırıldı. Qaçış başqa bir komanda zəncirindən keçməzsə, o, özü də bu komandada qalır. Oyun başlamazdan əvvəl əvvəlcədən əmr çağırışlarının sayı təyin edilmişdir. Qalib gələn komanda ip sürükləndikdən sonra müəyyən edilir.

Drene!

Çalışmaq dairə içərisinə girin və əllər al. Sevimli mahnılarından birinin sözləri altında bir dairəyə girirlər. Dairənin mərkəzində sürmə dayanır. Birdən deyir: "Drene!" - Bundan sonra, çalışan oyunçuları tutmaq üçün çalışır.

Oyun qaydaları . Sürücülük edə bilər müəyyən bir miqdar Addım

(Dairənin ölçüsündən asılı olaraq müqavilə ilə, üç-beş addım ümumiyyətlə). Görkəmli lider olur. Yalnız sözdən sonra qaça bilərsiniz sarell.

Yarasa

İki nazik taxta və ya çip yıxılır və ya bağlayır. Çağırışa çıxır - yarasa. Oyunçular iki komandaya bölünür və kapitanları seçirlər. Kapitanlar böyük platformanın mərkəzində olurlar, qalan faktlar. Kapitanlardan biri əvvəlcə atır siçan Yüksək. Havada düşərkən və ya onsuz da tutanda hamı onu tutmağa çalışır

yer.

Oyun qaydaları. Artıq tutulduğu siçanı götürməyə icazə verilmir. Yarasa tutulduona yeni bir atma hüququnu alan komandasının kapitanı verir. Təkrar kapitan tökmə komanda nöqtəsi verir. Müəyyən sayda xal alana qədər oynayın.

Başqırdlı xalq oyunları

Yurş

Oyun, hər biri saytın künclərində bir dairə meydana gətirən uşaqların dörd alt qrupunu əhatə edir. Hər dairənin mərkəzində milli bir nümunə olan bir şaldan olan bir stul var. Əlləri tutaraq, hər kəs dörd dairəyə dəyişən addım və mahnı oxuyur:

- Biz, komik uşaqlar

Hər şeyi bir dairədə toplayacağıq,

Gəlin oynayaq və içək

Və çəmənliyi əhatə edirik.

Melodiyanın altında sözləri olmadan, uşaqlar dəyişən ortaq bir dairəyə hərəkət edir. Musiqinin sonunda tez bir zamanda stullarına qaçırlar, bir dəsmal götür və başın üstündə çadır şəklində uzanırlar( damlar), Yurt çıxır.Oyun qaydaları. Musiqinin sonu ilə tez bir zamanda stulunuza qədər sürətlə qaçmalı və bir yurt yaratmalısınız. Bir qrup uşaq qazandı, bir ilk qurdu.

Mis kötük

Cütlər oynamaq bir dairədə təşkil olunur. Mis kötükləri təsvir edən uşaqlar stullarda otururlar. Ev sahibi uşaqlar stulların arxasında olurlar.

Başkir altında xalqın melodiyası Alıcı bir dairə dəyişən addımında hərəkət edir, stullarda oturan uşaqlara diqqətlə baxır, sanki bir kötük seçdi. Musiqinin sonu ilə cütlük yaxınlığında dayanır və sahibindən soruşur:

- Mən səndən soruşmaq istəyirəm
Kötükünü ala bilərəm?

Sahibi cavab verir:

- Kohl djigit silmək
Mis kötüyü sizin olacaq.

Bu sözlərdən sonra sahibi və alıcı dairədən kənara çıxır, arxa və sözlərin arxasında durun: "Bir dəfə, iki, üç

- Çalışın! " - Müxtəlif istiqamətlərə doğru. Məğlub etmək

birinci yüksəldi mis cəfəngiyatın arxasında.

Oyun qaydaları. Yalnız siqnal ilə işləyin. Qalib sahibi olur.

Çubuq-kidalka

Diametri 1,5 m olan dairə çəkilir. Dairədə bir meydança-kidalka papaty 50 sm. Çoban sayma seçilir. Bir oyunçu məsafədə bir çubuq atır. Çoban tərk edilmiş bir çubuq üçün tükənir. Bu zaman oyunçular gizlənir. Çoban bir çubuqla qayıdır, onu yerinə qoyur və uşaq axtarır. Gizli görülür, onu adla çağırır. Çoban və adlı uşaq çubuqa qaçır. Oyunçu çobandan əvvəl qaçırsa, o, bir çubuq götürür və yenidən atır və özü də yenidən gizlənir. Oyunçu daha sonra qaçırsa, bir məhbus olur. Yalnız adını adlandıracaq bir oyunçuna kömək edə bilər və çobandan əvvəl çubuq götürməyə vaxt tapacaqdır. Hər kəs tapıldıqda, çoban ilk kəşf olunan birinə çevrilir,

Oyun qaydaları. Yalnız çubuq tapıldıqda və bir dairə qoyanda oyunçu axtarmağa başlaya bilərsiniz. Adlı oyunçu dərhal sığınacaqdan çıxmalıdır; Məhkum çubuqdan əvvəl çobana çatan bir oyunçunu xilas edir.

Yapışqan çətənə

Üç - dörd oyunçu bir-birindən mümkün qədər çömbələyin. Yapışqan çətənə təsvir edirlər. Qalan oyunçular çətənə yaxın olmamağa çalışaraq saytda qaçırlar. Penchis qaçan uşaqlara toxunmağa çalışmalıdır. Daimi çətənə ol.

Oyun qaydaları. Hemps yerlərdən ayağa qalxmamalıdır.

Oxlar

İki paralel xətt digərindən 10-15 m məsafədə aparılır. Aralarında olan ortada, diametri 2 m olan dairə çəkilir. Bir t-ox oyunu. Əlində topu olan bir dairə içində dayanır. Qalan oyunçular bir xəttdən digərinə qaçmağa başlayırlar. Atıcı top ilə onlara girməyə çalışır. Gələn biri atıcı olur.

Oyun qaydaları. Oyunun əvvəlində atıcı qəfil komandadan sonra "otur!" Sonu yandırdı. Top topunun anı atıcı özü tərəfindən müəyyən edilir. Top ataraq, oyunçular ox atır. Oyunçu topu tutdusa, ona atıldı, sonra bu vurulmadı.

Məryəm xalqı oyun

Topa minmək

Danışıqlar aparın, hansı qaydada topu yundan yuvarlayacaqlar. Düz saytda, xəttdən 3-5 m məsafədə, arxasında oyunçuların yerləşdiyi, kiçik bir çuxur (diametri və dərinliyi topdan bir qədər böyükdür). İlk oyunçu cibinə girməyə çalışaraq topu yuvarlayır. Düşsə, bir nöqtəni alacaq və topu yenidən yuvarlayır. Oyunçu darıxırsa və deyilsə

Çuxura düşür, növbədə aşağıdakıları yuvarlayır. Birini qazanbirincisi şərti miqdarda xal alacaq.

Oyun qaydaları. Top yuvarlanmalı və çuxura atmamalıdır. Topun yuvarlandığı xətti yerləşdirmək mümkün deyil.

Bilyaş

Saytda digərindən 3 -4 m məsafədə iki xətt çəkin. İki komandaya bölünərək, bu xətlərin arxasında bir-birinə üzləşin. Oyunçulardan biri Öz istəkli Və "Bilyash" qışqırıqları ilə yoldaşların razılığı başqa bir komandaya, hər bir iştirakçıya doğru irəliləyir sağ əl. Runner rəqiblərin əmrindən kimisə alır və onun xətti üçün platforma vasitəsilə sürükləməyə çalışır. Əgər müvəffəq olsa, əsirliyi onun arxasına qoyur. Düşmən komandasının arxasında olduğu ortaya çıxsa, onun məhbusuna çevrilir və onun yanına çəkilən oyunçunun arxasında yerləşir. Oyun davam edir, indi oyunçu - təcavüzkar başqa bir komanda göndərir. Bir komanda digər komandanın bütün oyunçuları ilə cavab verəcəyi zaman oyun başa çatır.

Oyun qaydaları. Yalnız bir əlinizlə rəqibi sürükləyə bilərsiniz, digər tərəfdən kömək etmək mümkün deyil. Heç kim əli irəli çəkməməlidir. Bir əsiri olan bir oyunçu öz tərəfində əks komanda oyunçusu, sonra əsir sərbəst buraxılır və onun yerinə qayıdır.

Mordovian xalq oyunları

Qazan

Yerdə dərin bir çuxur dönür (diametri təxminən 50 sm olan). Ətrafında (on on iki ədəd), ayaqları və ya daban ilə bağlana bilən kiçik çuxurlar var. Bir dəyirmi, hamar bir çubuqda oynamağın əlində 50-60 sm uzunluğunda, diametri 2,5 sm. 2-3 m məsafədən qurğuşun kiçik bir topu pit-qazana atır. Oynamaq bir çubuğu olan bir top ilə oradan yıxılmalıdır. Top qazandan çıxdı, qurğuşun götürür və yenidən qazana atır. Çubuqlar oynamaq topa pompaya girməyə mane olur.

Beləliklə, topu qazana düşənə qədər oynayırlar. Qazandakı top, oynayan bir kiçik bir snapdan digərinə keçid etməlidir, aparıcı isə çuxurlardan (kabin) birini götürməlidir. Kabin almayan kim sürür. Oyun davam edir.

Oyun qaydaları. Oynamaq yola getmədən topu vurmalıdır. Çuxurdan fosaya yalnız topun qazana girəndə gedə bilərsiniz.

Balalamaq

Slicks top ölçüsünü qazır (3 -4 sm). Oyunçular Salokun yanında qalxırlar və məsafədən top topu çuxurlardan birinə yuvarlayır, Salca topu vuracaq bir-birinə yaxınlaşır, bütün uşaqları tərəflərə qaçır və O, oynamaqdan bir topa girməlidir. Topun aldığı oyunçu qurğuşun olur.

Oyun qaydaları. Yalnız topu oynamağın və yalnız yerdən ata bilərsiniz.

Dairəvarı

Rəsm böyük bir dairə oynamaq iki bərabər komandaya bölünür və kimin bir dairədə olacağına və ətrafında kimin olacağına razılıq verir. Dairə üçün qalanlar, bərabər şəkildə kəsilir, topu bir dairədə uşaqlarda almağa çalışırlar. Bir dairədə olan biri topu tutmağı bacarsa, dairə arxasındakı hər hansı bir uşağa gəlməyə çalışır. Əgər müvəffəq olsa, o, stokda bir nöqtəsi var, buraxılsa, dairə çıxır. Top bütün uşaqları ləkələyəndə, yerləri dəyişir.

Oyun qaydaları. Top yalnız havadan tutulmaq olar, yerdən baxılmır. Mükafatlar dairədən çıxır. Topu tutan və dairə üçün oyunçunu vuran uşaq bir dairədə qalır.

Paradada-paraja

Oyun üçün iki uşağı seçin - qapı; Qalan oyunçular -

uşaqları olan ana. Uşaqlar qapısı qaldırılmış əlləri qaldırıb deyirlər:

- Parada-cənnət, darıxıram,

Və son məzuniyyət.

Ananın özü keçəcək

Uşaqlar xərcləyəcəklər.

Bu zaman uşaqları oynayaraq, qatar olmaq, anada qapıya girir. Uşaqlıqqapı, əllərin atılması, ayrıldı son uşağı Və o, pıçıltı var, iki sözü var - bir parol (məsələn, bir uşaq - qalxan, digəri - bir ox). Cavab bu sözlərdən birini seçir və şifrəsi adlandırdığı uşağa komandaya düşür. Anan tək qaldıqda, qapı yüksək səslə soruşdu: qalxan və ya ox. Ana cavab verir və komandalardan birinə girir. Uşaqlar bir-biri ilə üzləşirlər, əllərini tut, hər komandanın qalan hissəsi yarı qapılarının arxasında izlənilir. Nəticədə iki komanda bir-birini sürükləyir. Cavab verən komanda qalib hesab olunur.Oyun qaydaları. Uşaqlar şifrəni asanlıqla və ya təhvil verməməlidirlər.

Müəlliflər: Berendakova Anna Valerievna, Kaçalova Natalia Viktorovna
Vəzifə: Əlavə ittiham pedaqoqu gözəl fəaliyyətlər, Musiqi lideri
Təhsil müəssisəsi: MBDOU "Uşaq bağçası №45" Zhuravlik "
Yerləşmə yeri: Şəhər Dimitrovqrad Ulyanovsk vilayəti
Materialın adı: Metodik inkişaf
Mövzu: "Orta məktəbəqədər uşaqların orta məktəbəqədər uşaqların mədəniyyətinə və ənənələrinə tətbiqi"
Nəşr tarixi: 29.10.2018
Bölmə: Məktəbəqədər təhsil

Metodik inkişaf

Böyük məktəbəqədər uşaqların tətbiqi

orta xalqların mədəniyyəti və ənənələri

Volqa bölgəsi

master - Müəllimlər üçün sinif

"Volqa boyunca"

E-poçt müəllimi:

Berendakova A.V.

Musiqi lideri:

Kaçalova N.V.

Bir vəzifə: Bir maraqlı axtarmaq - oyun, yaradıcı inkişaf etdirməklə

müəllimin potensialı və praktik olaraq qazandıqları biliklərdən istifadə etmək istəyi

fəaliyyətlər.

Avadanlıq: Milli geyim, bəzək şəkilləri olan kartlar,

siluet, kuklaların, milli geyimlərin şəkilləri, tapşırıqları olan zərflər

İştirakçılar üçün mobil oyun üçün atribut,

Master vuruş sinfi

Bu gün usta - sinif şəklində - Oyunlar şəklində sərf edəcəyik

"Volqa boyunca". Tədbirimizin məqsədi ustanın iştirakçılarını tanış etmək üçün -

orta Volqa bölgəsinin xalqlarının mədəniyyəti və ənənələri ilə sinif.

Uşaq bağçası, hər bir uşağın, burada hansı milliyyətin olduğu bir poliftural

o, dünyasının nümayəndəsidir, Ənənəvi mədəniyyət. Və

kiçik tatar, kiçik çuvaşin və kiçik rus, olmalıdır

mədəniyyət və həyat nümayəndələri, başqa bir insanın həyatı. Buna görə də, biz müəllimlərik

uşaqların maraqlarını təmin etməlidir və haqqında elementar biliklər verin

Ənənələr və həyat üstündə yerli bölgə. Volqa xalqları necə işlədilər

İstirahət etdi, hansı adət və ənənələr, bu suallara cavab vermək üçün hansı oyunlara cavab verir

volqa bölgəsinin xalq mədəniyyətinin mənşəyi ilə əlaqə saxlayın.

Və buna görə axtarmağa başlayırıq - oyun. 4 qrupa bölmək lazımdır.

Tapşırıqları yerinə yetirmək, orta hesabla dünya mədəni ənənələrinə qərq olacaqsınız

Volqa bölgəsi.

1 vəzifə. Ulyanovsk bölgəsinin milliyyəti.

Ekranda diqqət. (ilk slayd təqdimatı) 4 nəfərin şəkli

milli geyimlər: Tatar, Çuvaşin, Mordvin, Rus.

Müxtəlif millətlərin insanlar sahəsində yaşayırlar. Bilirdinmi? Hansı millətlər

bölgəmizdə yaşayırsınız ??? (cavab) Fərq nədir ?? (cavab) rəqs etmək,

Ənənələr, mətbəx, geyim, geyim

İştirakçılar Master - Zərfini, bu şəkilləri seçmək üçün sinif təklifi

bölgəmizdə yaşayan xalqların nümayəndələri

(şəkillərlə zərflər)

2 vəzifə. Milli geyimlər.

Hər bir xalqın öz milli geyimləri var. Hansı kostyum elementləri

siz bilirsiniz ??? Bir və ya digərinin bir nümayəndəsi üçün bir paltar seçəcəksiniz

milliyyət ??? İndi bilirik!

Master sinifində iştirakçılar milli geyimdə "kukla taxmaq" təklif olunur.

Belə geyimlər yaratmaq üçün böyük zəhmətkeş, bacarıq tələb edir. Hər şey

kostyumlar, nakışla kəsmə və bitmədən tutaraq əl ilə aparılır.

3 vəzifə. Bəzək.

Milli geyimlərin bəzək şəkilləri ilə ikinci slayd.

Ekranda diqqət. Hər bir insanın ənənəvi ilə bəzədilmiş paltarları var

bəzək. Bəzək elementlərini seçə və birini bəzəyə bilərsiniz

kostyum obyektləri ???

Master Sinif iştirakçıları bir parça kostyum bəzəmək üçün dəvət olunur.

tatars - Çəkməli (Ichigi)

rus - Sarafan

Çuvaşi - başlıq (Tuhye)

mordva - önlük

Yaxşı, indi biliklərinizi yoxlayın (bəzədilmiş şəkillərlə üçüncü slayd)

geyimlər)

Burada sizinlədir və orta hesabla millətlərin ənənəvi geyimləri ilə tanışıq

Volqa bölgəsi və indi folklora gedək.

4 vəzifə. Ulyanovsk bölgəsinin folklor xalqları.

Hər bir uşağın öz mədəniyyəti haqqında bir təsəvvürü olmalıdır.

yaş. İnkişafın əsas şərti yaradıcılıq qabiliyyəti bir

musiqi dünyasında bir uşağın tanıdılması. Uşaq bağçasında, şərtlər üçün yaradılmalıdır

yaradıcı uşaq inkişafı. "Rus daxması" muzeyi, tatar küncündə

mordovskaya, Çuvaş mədəniyyəti. Sinifdə nağıllara söyləməliyik,

pesterlər, saymaq, tapmacalar və Chastushki mahnı oxuyun.

Yura Lichiko ağlının təmiz suyu.

Tanechka xurma və antoshka barmaqları.

Beş oğlan, beş sandıq

Oğlanlar qaranlıq pendirlərə ayrıldı.

Soyuducuda hər oğlan.

Hansı funksiyalar, rejim rejimində istifadə edirsiniz ????

Master Sinif iştirakçıları "atalar sözlərini davam etdirməyə" dəvət olunur

Çuvaşkaka: Nə yatdığımız / sonra gedir

MORDOVSKAYA: Vətəndaşda / cənnətdəki kimi

MORDOVSKAYA: Pislikdən / Yaxşısan

Tatar: Çətinlik olmadan / Yemək görünməyəcək

Tatar: Soyuqda dondurulmuş / masada tərləmə

MORDOVSKAYA: İş yerində / və yemək qartalda

MORDOVSKAYA: 100 dostunuz varsa / bu kifayət deyilsə, bir düşmən çox şeydir

Və hansı rusların atalar sözlərini bilirsiniz ??? 7 (cavab)

İndi tapmacanı təxmin etməyə və düzgün cavabı seçməyə çalışın.

Qaçan at - atəş,

Və onun arxasında yüz yüz ayə ??? (günəş)

Tatar və çuvaş dilində ona deyə bilərsinizmi ???

5 vəzifə. Musiqili

4 qulaq asmağı təklif edirəm musiqi əsərləri. Eşidə bilərsiniz

bu işin hansı milliyyətə aid olduğunu müəyyənləşdirin.

"Sahədə ağcaqayın dayandı" - Rus

"Dance" - tatar

"SYUMSY" - Çuvaş

"Aksha Keluna" - MODOVSKAYA

6 vəzifə. Oyun.

Xalq oyunları, əyləncə, əyləncə nəsildən nəsildən köçürüldü. Və

İndi rus xalq oyunu "King" oynayın. Padşahı seçmək, qalanları

İşçilər. Padşah müəyyən bir yerdə oturur, işçilər bir kənara çıxır və

padşaha nə işə başlayacağını nəzərə al. .

İşçilər: - Böyük Kral.

Kral: - Salam.

İşçilər: - İşçilərə ehtiyacınız varmı?

Kral: - ehtiyac var. Hansı işçilər?

(İşçilər çıxır, hərəkətlər müxtəlif peşələrdən təsvir olunur)

Kral deyməlidir ki, hər işçini edir.

Bizim axtarmaq - oyun sona çatdı. İstəyirəm ifadələri davam etdirməyinizi istəyirəm:

Bu gün öyrəndim?

Maraqlıdı?

Məni idarə etdim?

Çətin idi?

Çalışacam?

Tədbir mənə həyat üçün verdi?

Bu gün bir maraqlı axtarışda iştirak etdiniz - "Volqa boyunca" oyun.

Ümid edirik ki, bu səfəri xoşladığınız, təcrübəmiz sizin üçün faydalı oldu.

və sizdən istifadə edəcəksiniz pedaqoji fəaliyyət.

Diqqət üçün təşəkkür edirik!

Tapşırıqlar:
Uşaqlara Volqa çayının gözəlliyini bədii ilə heyran edir poetik işləri.
Volqa bölgəsi, gömrük, adətləri, adətləri, ənənələri, folklorunun ərazisində yaşayan insanların həyat tərzi haqqında uşaqlar haqqında uşaqların təqdimatını təmin edin və ümumiləşdirin.
Volqa bölgəsinin xalqlarının milli geyimlərinin milli geyimlərini ayırd etmək və düzgün şəkildə dəyişdirmək imkanı bağlayın.
Yaratmaqda yaradıcı müstəqilliyi inkişaf etdirin bədii şəkillər.
Məhdud ərazidə ritm, rənglər, formalar, oriyentasiya hissini inkişaf etdirmək, kiçik motor.
Yaradıcılıq fəaliyyəti, təxəyyül, yaradıcı düşünmə, nitqin emosional ifadəliyi.
Komandada qarşılıqlı əlaqə qurma qabiliyyətini formalaşdırmaq.
Başqa bir insanın mədəniyyətinə etibarlı hörmət, digər xalqlara qarşı tolerant münasibət.
Kiçik vətənlərinə sevgi və hörməti öyrətmək, İdrak maraq Doğma kənarına, volqada yaşadığımız üçün qürur hissi.

İlkin iş:
Uşaqlarla söhbətlər: "böyük və malaya Vətən"," Aya bəli Valenki! "," Oh, mənim Napti! ", Həyat, müxtəlif millətlərin həyatı haqqında.
Yerli Lore Muzeyinə ekskursiya.
Reading əfsanələri, rus, tatar, Mordovsky nağılları, Çuvaş xalqları.
Volqa bölgəsi xalqlarının milli geyimlərini nəzərdən keçirək.
Volqa bölgəsi xalqlarının xalq hərəkətli oyunları.
Volqa haqqında illüstrasiyaları nəzərdən keçirin.
Eşitmə xalq musiqisi və Volqa bölgəsinin xalqlarının mahnıları.
Dance öyrənmək xalq hərəkətləri Volqa bölgəsinin xalqları.
Obyektləri və təsvirləri nəzərdən keçirin xalq yaradıcılığı Tatar, Morovsky, Rus, Çuvaşiya xalqları.
Rus xalqının xalq sənətinin əşyalarının sərgisi.
Tanışlıq S. xalq bəzəyi Volqa bölgəsinin xalqları.
Bəzilərini əzbərləyən Volqa bölgəsinin xalqlarının atalar sözləri və kəlamları ilə tanışlıq.
Volqa, Vətən haqqında şeirləri əzbərləmək, xalq tətili Tatars, mordvoy, çuvaş, milli ayaqqabı (valenki).
"Rosinochka - Rusiya", "Çayımız" mahnıları.
Node: "Bədii və estetik inkişaf" - nağılın "bacısı alyonushka və brantz ivanushka" ndakı nağıl üzərində rəsm çəkir (rus xalq kostyumu).
Milli bəzək əşyaları tərtib etmək.
Typheropalusun alt qrupu: "Milli geyim və ayaqqabı bəzəyi" (rus sarafan, çəkmələr, tatar paltarı).

Aparıcı: Doğulduğu yerə nə deyirik?
Böyüdüyümüz ev
Və qarmaqarışıqlar
Əl tutmaq, getmək.
Doğulduğu yerə nə deyirik?
Səninlə yaşadığımız kənar
Və yaqut ulduzları,
Kreml üzərində dünyanın ulduzları!
Ciddi bir sualım var,
Tez cavabımı mənə verirəm
Bir sözlə, mənə necə zəng etmək olar
Bizim hamısını sevin kənar?

Uşaqlar: Volqa.

Aparıcı: Niyə, indi cavab verin
Belə deyilir?

Uşaq: Çünki volqa boyunca
Kənarımız uzanır.

Aparıcı: Volga'nın hamısını bilin
Yol təmiz sahədə deyil.
Təpədə qaçır, döngə
Xəzərdə - dənizə axır.

Övlad:
Kiçik bir quyudan bataqlıqlara görə
Rouh, tökmək, tökmək.
Təmiz bir çubuqdan təsirlənmir,
Geniş deyil, bir zəng deyil, dərin deyil.

Boşqabdan keçin.
Və baxırsan - axın çay içinə girdi,
Bəzi yerlərdə ən azı bir çay
Toyuqlar yayda gedəcəklər.

Ancaq açarlarını, axınlarını oxuyurlar,
Qar və yay göy gurultusu, -
Və o, çayı geniş axır,
Sakit bir film içərisindədir,
Təkərlərin plitələri altında köpüklər.

Əvvəl böyük bir yol və uzun deyil -
Meşə kənarından kənara qədər.
Və onun adı Volqa çayıdır -
Ana, doğma çiyin.

Volqa - Kraliçanın doğulduğu yerin çayları.
Bununla heç kim müqayisə edə bilməz. (S. Marşak)

Qurğuşun: Voljskinin genişliyinin gözəlliyi
Bütün şairlərə etiraz olunur.
Volqa nə qədər gözəldir
Payızda, qış və yazda!

Övlad:
Çayı volga gözəlliyi,
Xəyalın gəncliyi kimi
Sanki şəfəqdə günəş,
Göy hündürlüyü kimi.

Mən sahələri, gölləri, göyü və meşələri sevirəm,
Ancaq mənəvi yaralar üçün balzam kimi
Gözəl gözəlliyiniz.

Dik sahil porcele meşə, gümüş su sıçrayır.
Volqa anası, çay, sən cır-cır və azadsan.
Daşıdığınız su dənizinə, bir kəndə, şəhəriniz olacaq.
Ürəyinizi əbədi olaraq çələngən mahnılar. (N. Xəlikova "Volga")

İfa olunan "Bizim çayı" mahnısı (Uşaqlar oturur).

Qurğuşun: Vəqf tərəfindən nə tapıldı?
Onun qonaqpərvərliyi!
İçindəki bir çox millət
Yaxın birliyində yaşayır.

Millətlərin hər biri
Öz ənənələri özləri.
İldən-ilə əsrdən əsrdən
Mədəniyyət sarsıldı.

- Natiq, volqa bölgəmizdə hər hansı bir millətin nümayəndələri yaşayır? (Ruslar, tatarlar, mordva, Çuvashi, Udmurts, Ukraynalılar, Belarusiyalılar, Almanlar və s.)

Qurğuşun: Nə qədər yaxşı görüşdüm
Biz salonumuzda bir yerdəik.
Haqqında volqa bölgəsinin pestles
İndi sizə xəbər verəcəyik.

1) Mövzu "Milli Kostyum".
Qurğuşun: Və milli geyimdən başlayaq. Ənənəvi kostyum - bütün millətlərin xalq iyuarasının yüksək sənətkarlığının sübutu, gözəllik nümunəsi köhnə ənənələr. Geyim unikal və bənzərsiz bir mədəni dəyər idi.

Ayrıldı və çox itirdi, ancaq bir xalq kostyumu və yaşayır və yaşayır xalq mahnısı. Xalq kostyumu bədii və eyni zamanda əvəzsizdir tarixi abidə.
Volqa bölgəsinin milli kostyumlarının mövzuları nələrdir, deyəcəyik oyun "Daha əvvəl hansı paltar getdi?"

Suallar:
Rusiyanın əsas hissələrini adlandırın kişi kostyumu (Kosoporotka, limanlar).
Rusiyanın əsas hissəsinin adı nədir qadın geyimləri? (köynək, sarafan)
"Panar" sözü nə deməkdir? (Mordovian milli qadın paltarı)
Tatar maddələrini adlandırın xalq kostyumu (Köynək geyimləri, Sharovar, Camisole).
Qadın şapkalarını "söyləmək" nə edə bilər? (Headboronun zəngin və ya kasıb sahibi, evlidir və ya deyil, yaşadığı yerdir)

-Mən təklif edirəm oyun "Kimin başlığı?" ( Şəkillər)
Kokoshnik- .... Rus qadın baş geyimləri.
Delaq - .... Tatar qadın baş geyimləri.
Kəllə - .... Tatar kişi baş geyimləri.
Pango. - ... Mordovian qadın baş geyimləri.
Tucia - .... Çuvaş qadınların baş geyimləri.

Qurğuşun: Və indi - musical Pause.
Musiqi necə səslənəcək,
Qalxdığınız dairədə təklif edirəm.
Və xalqın musiqisi altında
Hamını rəqs etmək.
Uşaqlar xalqı ifa edirlər rəqs hərəkətləri Müəyyən bir insanın musiqisinə uyğun olaraq.

2) "Milli naxış" mövzusu.
Qurğuşun: Volqa bölgəsində hansı qadınlar məşğul idi
Axşam saatlarında yolda uzun müddətdir?
Torpağımız toxuculuq və tikmə ilə məşhur idi,
Və qadınlar oktyabr ayına qədər işləyiblər.

Ailənin sirləri ötürüldü,
Unutmadıqlarını izlədi.
Və bu gün antik dövrün naxışları
Sevinirik, sehrli gözəllikdən narahatıq.

Uzaq ildə "yıxmaq",
Naxış çətinlik çəkmədən paltar bəzəyin.

"Milli geyim mövzusunu bəzəyəcək" oyunu.
Tatar çəkmələri - ichigi.
Çuvaş qadın baş geyimləri - tuhye.
Rus Kişi Köynəyi - kososotorotka.
Mordovian qadın paltarı - panar.

Aparıcı: — Oh, bazarın yanına getdim, malları evə gətirdim.
Bir eşarpın bir çiçək schkeletonu olduğuna baxın.
Oh, hansı naxış naxışlıdır! Sən bunu bəyənirsən?!
İndi qızlar - qızlar asan rəqs olmayacaqlar.

"Eşarplarla rəqs".

3) Fənn « Milli tətillər ".
Qurğuşun: - Dostlar, sizinlə yaşayırıq
Gözəl və zəngin bir yerdə.
Bütün millətlər tətillərini xatırlayırlar
Onları sevirlər, onlar haqqında deyirlər.
Rus xalqının adətləri haqqında
İndi oğlanlardan soruşacağıq.

Ən çox sevilən tətil, adət-ənənələri, tanıdığımız və hər il uşaq bağçamızda və evlərdə (açılışlar, yeni il, Milad, köhnə yeni il, Maslenitsa, pasxa, üçlük, carols, kehanet, toy, vəftiz və s.).

İndi də sizi tanıtacağıq milli ilə volqa bölgəsinin xalqlarının tətilləri.

Uşaq: - myqueon - çuvaş İnsanların tətili.
Qurğuşun: - Bu, Yeni ilin yazının tətil iclası, xristian Pasxa ilə üst-üstə düşür. Əfsanəyə görə, Batyr, günəşi azad etmək üçün pis bir sehrbaz Woarp ilə 7 gün və gecə keçirdi. Və qazandı. Günəş səmaya qalxdı "Diş", i.E. təntənəli və sevincli.

Uşaq:
Pis wooful günəş göydən oğurladı.
Onu əsirlikdə davam etdirdi.
Batyr Günəşi xilas etmək qərarına gəldi,
Şərq getməyə qərar verdi.

Yeddi gün, yeddi gecə vuruşdu - bir həftə.
Və nəhayət, qışın xidmətçiləri məğlub oldu.
Yaşlı qadın Yer altındakı Şuittana qaçdı,
Orada daha çox günəş görmədi.

Günəş anası üçün orada gəldi.
Silindəki anasının günəşi aldı
Südü onu bəsləyirdi -
Günəşin keçmiş gücünə qayıtdı!

O vaxtdan bəri, bu günümüzü xatırlayıram -
Mankun bayramını qeyd etmək Hamısı Çuvaşidir. (Naesoriva Dasha)

Aparıcı: — Rus Maslenitsa - Qışın telləri, yaz iclası. Bütün bahar görüşü, bütün qonaqlar çağırılır.

Övlad : (Maslenitsa-da rus xalq dərəsi)
Ürəyinizi təbrik edirik
Və sizi ürəkdən dəvət edirik.
Bütün narahatlıqları atın
Ziyarətə gəlmək.

Eyvanımızın hüququ
Bizə Maslenitsa.
Özünüzə əmin olun:
Pancake müalicə edir

Xama üzərində yarasa
Pirojnalar sulu.
Fevral düşdü
Mart "Salam" deyək!

Övlad: — Mordovian tətili - "Ağ ağcaqayın".

Aparıcı:- "Aksha-Kelu" (ağ ağcaqayın bayramı) bahar və yazın təqvim sərhədini qeyd edir, Rusiya tətili "Üçlük" ilə üst-üstə düşür. Birch filialları şəfa gücünə sahib olduqlarına inanaraq pəncərələr, evlər, həyətlər, qapılar, qapıları ilə bəzədilib.

Övlad:
Bir az günəş istifadə edilən yamaclar,
İstiləşmə meşəsində oldu,
Ağcaqayın yaşıl braids
İncə budaqlarla yuyulur.

Hamısı B. ağarmaq geyimli
Sırğalarda, bitkilərin krujevası,
İsti yay görüşür
Meşənin kənarındadır.

Onun paltarı açıq möcüzədir.
Heç bir ağac ürək mili yoxdur.
Və neçə düşüncəli mahnı
Onun haqqında insanlarda oyanır. (V. Milad ağcaqayın)

Qurğuşun: — Tatar tətili - Sabantuy. Bu ən sevilən, ən şən, ən çox təntənəli xalqdır bahar tətili Bahar sahəsindəki işlərin sonuna həsr olunmuş tatarlarda. Ona "şum tətili" adlanır.

Uşaq:- İsti İyun ilə Sangered.
Salam Holiday Sabantuy!
Seva yaz günü sonra
Rəqs edəcəyik və mahnı oxuyacağıq.

Güclü olacaq qaliblər
Qalın, ağıllı, silmək.
Burada Snorzka faydalıdır
Və cəsarət cavandır.

Tez At qasırğa kimi uçur,
Onlara jigit vermək
Və bir az daha, baxın,
Silisiumun şirəsində!

Budur yüksək dirək stendləri,
Bütün insanlar özlərini manit edirlər.
Və bir çantada cəhd edin,
Ot vasitəsilə!

Yelek, tam sular,
Çox tez aparın
Gülüş, təbəssüm, zarafatlar, rəqs
Artıq hər şey indi.

Əylən və Likui!
Bu Sabantuy bayramıdır! (A. Kulibina "Sabantuy")

Qurğuşun: Ancaq bu tətildəki ən maraqlı şeydir İdman yarışları. Və mən oynamağa dəvət edirəm tatar oyunu
"Bir rokçu ilə qaçmaq".

4) "Şifahi xalq yaradıcılığı" mövzusu.
Aparıcı:
Hər şeyi bilirik: hər xalqın var
Atalar sözləri və kəlamlar yekəpər.
Onlar təcəssümdür xalq hikməti,
Əmək tərifli əməyi, cəfəngiyatın qınadı.
Onların sayəsində qərar verə bilərsiniz
Necə mürəkkəb vəziyyət getmək lazımdır.
- Volqa bölgəsinin xalqlarının sualları və kəlamları bilirsinizmi?

Tatar:
Yaxşı üçün yaxşı hər kəs, pislik üçün yaxşı - əsl insan.
Qonşu bir toyuq hinduşka görünür.
Alien Soul - Dibsiz dəniz.
Göy ulduzlar, kişilər - saqqal, qadınlar - saçlarla bəzədilib.
Apple etmək istəyirsiniz - alma ağacını təmizləyin.

Çuvaş:
Vaxt üçün gözəllik, əbədi mehribanlıq.
Valideynlərinə kim hörmət edəcək, uşaqlar oxuyacaqlar.
Ana - bir ziyarətgah, onunla mübahisə etməyin.

MORDOVSKİ:
Qonaq olmaq yaxşıdır, ancaq evdə olmaq daha yaxşıdır.
Bir çox nites, daha çox uşaq var.
Suya atlamadan, üzməyi öyrənməyəcəksiniz. Pis adam - Hamısı pisdir.
Söz təbaşir deyil, deyəcəksən - silmək olmaz.

Qurğuşun Təklif Çəkməli olan tapmaca:
Ayaqqabı deyil, çəkmələr,
Ancaq ayaqları da sevirlər.
Qışda qaçırıq:
Səhər - məktəbə,
Gün ərzində - ev.

Və rushes çəkmələri necə adlandırdı? ( chesanki, dalğalar, selfikal, katakans, valenuhi, valense)

Aparıcı: - Valenki - Rusiya tarixi və mədəniyyətinin bir hissəsi, folklor və mahnıların qəhrəmanı, mövzu milli qürur. Hazırlanır təbii materiallar Təbiətə və heyvanlara zərər vermədən.

Övlad: Küçədən qaçdı,
Qar tez sarsıldı.
Puddles! Ana qaşqabaqlar:
"Sobaya bataqlıq, sənətkarlar!"
Düzülmüş hiss etmək
Sobanın yaxınlığında dostluq
Böyükdən kiçikdən -
Balaca adam kimi
Divar tərəfinə sıx bir şəkildə
Dabanlara rəhbərlik et,
Mittens quş stəkanı
Yuxarıdan. Hər şey yaxşıdır! (V. Gaevskaya)

Uşaq:
Gülmək hiss etmək
Babası Makar.
Köhnə hissələr -
Və köhnənin sahibi.
Bir iz kimi, uzanır
Bir iynə ipi üçün.
Oh, altlıqlar yenidir -
Uzun müddət demolit!
Valenki necə qoymaq olar
Grandfather Sedoy -
Küçəyə enəcəklər
Bir gənc kimi! (V.Stepanov)

Musiqi Riddl - Song "Oh, Napti My ..."
Aparıcı: -- Bu mahnı hansı rus xalq ayaqqabıları haqqında? (noutbuklar haqqında)
Laptop istehsalı - orijinal rus xalq balıqçılıq. Laptalar nağıllara, hekayələrə, mahnılara, atalar sözlərinə və sözlərə həsr olunmuşdur:
Xəz palto və çəkmələr olmadan - sonsuz qış.
Bir ayağı üçün çəkmələr geyinmir.
Lapties yeni, bəli axın.
Öyrətməyin və naptya toxunmur.
Laptice-də bir ayağı, digəri - çəkmədə.
Dil və laptiya spoile deyil.
Ev toxunmamalıdır.
Çəkmə noutte qardaş deyil.
Ölçü və laptiya olmadan toxunmur.

Oyun "əriştə qaçır".

Aparıcı: - Oh, nə etdi!
Uşaqlar bizim vahidlərimizdir.
Qızlar hamısı altındadır,
Onlar imtina etməyəcəklər!

5) Mövzu "Mənim Vətənim".
Aparıcı: - Rusiya ... Vətən ... Vətən - Bu sözlər ilk dəfə uşaqlıqda eşitdik. Və həyatımız boyu xüsusi, bir mənası ilə doludur. Vətən, bir insanın doğulduğu və böyüdüyü yerdəki bir yerdir, burada hər şeyin xüsusi və qohumları olduğu ilk sevinc və uğursuzluqları bilirdi.

Uşaq:
"Oh, səndən sən mənimsən! Oh, mənim vətənim!
Məni cazibədarlıq kimi necə sevirsən!
Gözəl və gözəlsən! " -
Deyəcəyəm ki, bu Tai deyil.
Oh, Vətən, Əsrlər boyu məşhursan!
Siz xalqlar sizin üçün yığılır
Şeirlər və prostlar, ayələr
Və bir hədiyyə olaraq mahnılar sizə aparıldı.
Mən bir möcüzə içində oldum,
Yerin gözəlliyində
Və mən dünyada bunu başa düşürəm
Yaxın və yaxınları yer yoxdur.
Dünyada heç nə bilmirəm
Məni səninlə mənə verməyəcəyəm.
Hamımızın əbədi uşaqlarımız
Doğma torpaqlarımızla fəxr edirik! (N. Agisheva)
Uşaqlar "Rosinochka - Rusiya" mahnısı.

Aparıcı: Müxtəlif millətlərin çoxu Volqa bölgəmizdə yaşayır. Hamısı bir-birinə bir-birinə kömək edir. Uşaqların hamısı məktəblərdə birlikdə öyrənir. Uşaq bağçamızda müxtəlif millətlərin uşaqları da var. Hamısı birlikdə dostdur, oynayır. Hər yerdə yaxşı və mehriban insanlar. Təəccüblü deyil ki, deyirlər: "Dostlar haradadır - orada yaşayırlar, sərt deyil."

Həyat üçün nə lazımdır? Günəş! Günəş!
Dostluğunuz nədir? Bir ürək! Bir ürək!
Ürək üçün nə lazımdır? Xoşbəxtlik! Xoşbəxtlik!
Xoşbəxtlik üçün nə lazımdır? Sülh! Sülh! (M. Sadovski)
Və indi, vicdanlı insanlar,
Hər kəsi böyük bir dəyirmi rəqs etməyə dəvət edirəm!
"Böyük Horovod" ifa etdi.

Aparıcı: - Bütün bahar küləkləri lağ etsin.
Tətil olmadan yaşaya bilmərik!
Tətilin qəlbindən getməyin.
Yeni tətildən əvvəl dostlar!

Başlıq: Əyləncə "Mənim Malaya Vətən"
Namizədlik: Uşaq bağçası, tətil, əyləncə, ssenarilər, tematik tətillər

Vəzifə: əvvəlcə müəllim təsvir kateqoriyası
İş yeri: MBDOU "Uşaq bağçası №66"
Məkan: Engels, Saratov rayonu

təhsil və təhsil işlərinin rəhbəri

MBU D / S № 64 "Zhuravlinok"
Rusiya həmişə çoxmillətli bir dövlət olub və əsrlər boyu müxtəlif dil qrupları və adət-ənənələri xalqlarının xalqların qarşılıqlı əlaqəsi ilə şəxsi inkişaf yollarının tapmaq üçün unikal bir laboratoriya hesab edilə bilər. Dən erkən uşaqlıq Uşaq, doğma milli mühitində, "ana südü ilə udmaq" mədəniyyətini, dəyərləri və xalqın mədəniyyətinə qoyulmuş mənəvi əlamətləri içində yaşayır. Yetkin, özü də öz xalqının, qapıçı və ənənələrin davamçısının nümayəndəsi olur.

Uşaqlara tolerant münasibətləri gətirmək, digər xalqlara qarşı tolerant münasibətləri müəllimin işinin ən vacib vəzifələrindən biridir. Rus, tatars, çuvaşi, mordvay, udmurt, başkır, mari və s. Bölgəmizdə yaşayır.

İşə başlamaq regional komponentMüəllimin özü, yaşadığı bölgənin mədəni, tarixi, təbii, etnoqrafik xüsusiyyətlərini bilməlidir və ən vacib müəllim vətən onun vətənpərvərinin vətənpərvər olmalıdır.

Uşaq bağçasında bir uşağın emosional olaraq firavan, ənənəvi xalq mədəniyyəti müəllimlərimizə sevincli kömək edir. Analıq qarşısının alınması, komiklərin incə işləri oyun mahnıları, mehriban əyləncəli, parlaq və formalı məhsullar dekorativ - tətbiqi sənət - Bütün ilk toxunuşlar xalq mədəniyyəti dünyasına hər zaman uşaqlarda sevindirici bir təbəssüm, zövq, heyrətamizdir.

Uşaq bağçasımız uşaqlıq + proqramı altında işləyir (müəlliflər V. I. Loginova, T. I. Babayev və s.). Bu proqram orta yaşlı uşaqlardan Rusiya folkloru və dünyanın digər xalqlarının əsərləri ilə tanış olmağı və uşaqların böyük məktəbəqədər yaşlarında inkişaf etdirməyi təklif edir İbtidai mənzərələr Dünyanın xalqlarının müxtəlifliyi haqqında, onlardan bəzi xüsusiyyətləri xarici Görünüş, paltar, tipik siniflər.

Proqramda "Uşaqlıq +" qəbul vəzifələri mədəni ənənələr "Sosial və mənəvi təhsil" bölməsində təqdim edilmişdir. Böyük məktəbəqədər yaşında, proqramda aşağıdakı vəzifələr ayrılır:

Digər ölkələrdə uşaqların həyatı haqqında fikirləri genişləndirmək (Oyunlar, Sevimli Dərslər, Ağsaqqallar və s.)

Dünyanın xalqlarının müxtəlifliyi haqqında fikirlərin formalaşdırılması, görünüşünün xüsusiyyətləri, milli geyim, müxtəlif millətlərin tipik sinifləri.

Uşaqları xalq mədəniyyətinin mənşəyinə cəlb etmək məsələsində işdə, bizə etibar edirik:

• 
  uşaq bağçasında uşaqların inkişafı və təhsili üçün əsas proqram "Uşaqlıq" (T.İ.I. Babayev),
• 
  "Rus xalq mədəniyyəti mənbələrinə uşaqların alınması" proqramı (O.P. Knyazeva, M.D.Mamaeva),
• 
  "Yaradıcılıq sevinci" (O.Solomennikova).

• 
  Ailənin və əlaqəli əlaqələrin biliyi haqqında fikirləri dərinləşdirmək;
• 
  Rusiya xalq dekorativi sənətinin və digər xalqların sənətinin müxtəlif əsərləri haqqında fikirlərin hazırlanması.

Proqramda O.P. Şahzadə və M.D. "Rus xalq mədəniyyətinin mənşəyinə uşaqların əldə edilməsi" Makhana bu məsələ ilə bağlı iş prioritetləri ilə açıq şəkildə göstərilir:

• 
  mövzu xarakterli obyektləri olan fiqhatiya mühitinin zənginləşdirilməsi;
• 
  folklorun bütün formalarında istifadəsi;
• 
  xalq tətili və əyləncə, ənənələr;
• 
  xalq dekorativ rəsm ilə tanışlıq.

Bir neçə il əvvəl, bizimkilər məktəbəqədər Təşkilat "Volqa bölgəsinin xalqları" layihəsi üzərində işə başlayın. Onsuz da kiçik qruplar Uşaqları xalq oyuncaqlarına (piramida, matryrchka, astarlar, kataloqlar, sallanan stullar, oyuncaq əyləncələri) təqdim edirik. Rus xalq oyunları, turlar, mahnıları, nağılları, tapmacalar, bəzək və tətbiqi sənət ilə uşaqları tanıyırıq.

Birincisi, uşaqda böyüyən ətrafdakı əşyalar gözəllik, maraq hissi, milli olmalıdır. Bu, uşaqlara kömək edəcəkdir erkən yaş Onların böyük rus xalqının bir hissəsi olduğu başa düşülür.

İkincisi, otağı köntöy bir daxma şəklində təchiz etmək qərarına gəldik. Nəticədə, ev əşyaları kiçik bir otaqda yerləşir, soba, soba, kocher, rəflərdə, xalq tətbiqi sənət obyektləri, paltarları olan bir sinə, yayılmış, çuqun dəmir, sparrel, beşik və daha çox. Muzeyimizin qüruru rus samovarıdır. Uşaqlar rusiyalı qızmışlıqda xalq yaradıcılığı ilə tanışlıqda dərslərə getməkdən məmnun olacaqlar.

Uşaqlarla işləmək, tez-tez atalar sözlərindən və kəlamlardan istifadə edirik. Quraşdırmağa kömək edirlər emosional əlaqə Uşaq və böyüklər arasında. Uşaqlarda xalq yaradıcılığının sevilən əsərlərinin istifadəsi uşaqların lüğətini çox zənginləşdirir, nitqlərini emosional olaraq ifadə edir.

Bu gün çox şeyə, yenidən açmaq və həddən artıq çox baxmaq üçün çox şeyə baxmağa başlayırıq. Bu da xalqımızın keçmişinə də aiddir. Etibarla, ən çox, məsələn, xalq mədəniyyəti ilə çoxlu bir insanla tanış olduğunu söyləmək olar.

Volqa bölgəsi necə yaşadı? Necə işlədin və istirahət etdin? Onları nə məmnun etdi və nə narahat idi? Ənənələri və adətləri nə saxladılar? Həyatınızı necə bəzədi? Necə geyinmək olar? Uşaqlar hansı oyunlar idi? Hansı tətil?

Bu və oxşar suallara cavab verin - Zamanların bağlantısını bərpa etmək, itirilmiş dəyərləri geri qaytarmaq deməkdir. Bunun üçün Volqa bölgəsinin xalq mədəniyyətinin mənşəyinə müraciət etmək, xalq sənəti və uşağın ruhunun bir hissəsi, insanı verən başlanğıc. Xalqı üçün uşaqlar üçün qürur hissi, tarixinə və mədəniyyətinə olan marağına, yaxşı tanımaq və onların mənşəyinin, onların mənşəyinə və mədəniyyətinə hörmət etmək və "Volqa bölgəsi xalqı" layihəsini yaratdıq. Bu layihə uşaqların bilişsel qabiliyyətlərinin inkişafına, formalaşmaya kömək edir yüksək əxlaq, Vətənə məhəbbət, əcdadlara hörmət, Rusiyanı düşmənlərdən, orijinal rus, Mordovskaya, Tatar və Çuvaş mədəniyyətinə maraq göstərdi.

Layihə, mənəvi və mənəvi təhsildə uşaqlarla iş və 2-7 yaşlı Volqa bölgəsi xalq mədəniyyətinə övladlığa götürülməsini təmin edir. Bu layihə bir uşağın mənəvi və mənəvi tərbiyəsi sistemi təqdim edir mədəni irs Xalqı. Layihə əsasında təhsil prinsipləri aşağıdakılardır:

Təcrübədə mədəni təhsil prinsipi, I.E. Mədəniyyətin universal dəyərlərinə əsaslanan təhsil;

Dünyanın dünyası ilə əlaqənin genişləndirilməsi prinsipi, doğma torpaq mədəniyyətinə giriş;

Prioritet mədəni prinsipi regional irsT.O. Evinizə hörmət etmək üçün yerli material üzərində vətənpərvərliyin təhsili, diqqətlə əlaqələr doğma torpaq təbiətinə; Bir uşağın mədəni üçün alınması milli irs, yerli, folklor, bədii xalq sənətkarlıqları, o cümlədən milli nümunələri, iş yerli yazıçılar, şairlər, bəstəkar, sənətçilər;

Uşağın emosional həssas həssas həssas həssas həssas həssas həssaslıq dairəsinə dəstək prinsipi, I.E. Duygusal reaksiyaların ortaya çıxması və uşağın diqqətini bilik obyektində, öz hərəkətləri və ya hərəkətləri, vəziyyətin inkişafı və ya inkişafı ilə əldə edilən öz hərəkətləri və ya aktı səbəb olan duyğuların inkişafı üçün şərait yaradır.

Dostluq, müxtəlif millətlərə olan insanlara hörmət, miras yolu ilə köçürülmür, hər nəsildə təkrar-təkrar böyütmək lazımdır və bu keyfiyyətlərin formalaşması başlayır, daha çox sabitlik əldə edəcəklər. " E.K.Suslova.

6 Modul "Muzey pedaqogiyası"

Dow interaktiv sərgilərində təşkilat, ziyarətlər daxildir yerli LORE Muzeyi, Dow əsasında yaradılış, Rus Ulduzlu Muzeyinin mini qrupu, dekorativ və tətbiq olunur incəsənət. Ts Komarov xalqlarla uşaqları tanış etməkdə çətinlik çəkdiyini vurğulayır fərqli ölkələr, ayrı tarixi anlar məktəbəqədər uşaqların özünəməxsus olduğu səbəbdən təsəvvür. Buna görə də yalnız lazım deyil uydurma, illüstrasiyalar, eyni zamanda "canlı" vizual obyektlər və materiallar ( milli geyimlər, antik mebel, yeməklər, alətlər və s.). Əntiq əşyaları və kəndlilərin həyatı toplanan "rus izbası" dow ekspozisiyasında təchiz olunmuşdur.

Vizual olaraq - kəndlilərin həyatını və ömrünü təqdim etmək üçün məcazi mənada; Rus daxmalarının yeməkləri və qabları ilə tanış olun; Rus sobası və digər məişət əşyaları təyin etmək.

Bu modulun bir hissəsi olaraq, təşkil edildi:

1. 
   təqdim olunan uşaqların və valideynlərin birgə yaradıcılığının sərgisi

1. 
   bir çoxunun bəzədilmiş "Pasxa yumurtaları" sərgisi pasxa yumurtaları, kompozisiya bibliya sahələri və Pasxa mövzusundakı müxtəlif planlar;
2. 
   matryoshka, həm suvenir, həm də əllər əli ilə hazırlanmışdır: gil, kağız, duz xəmirindən, papier-mâché;
3. 
   rəsmlər, kağız və cırtdan kuklaların, müxtəlif uşaqların işinin sərgisi tətillərə həsr olunmuşdur xalq təqvimi;
4. 
   tematik sərgilər "Dymkovo", "Gjel", "Xokhloma" və digərləri.
5. 
   uşaqların köhnə kuklalarla tanış ola biləcəyi nənələrimizin kuklalarının kuklalarının sərgisi: Alert kuklaları, bezn kuklaları, gil, saman, bükülmə kuklaları oyuncaqları; Kuklaların oyun və ritual oyuncaqlar (toy, pasxa, kukla-cazibədarlığı) üçün nə olduğunu gördülər.
6. 
   muzeyi, sərgi salonlarına baş çəkin.

Uşaqların ənənəvi mədəniyyəti olan tanışlıq başlamazdan əvvəl bu məsələdə valideynlərin bilik səviyyəsini müəyyənləşdirmək lazım idi. Valideynlər sorğuları, valideynlərin 78% -i, rus mədəniyyəti haqqında çox aşağı bilik, populyar təqvim üçün həyatın təşkili, pravoslav tətilləri. Belə ailələrdə ailənin tarixi, ikinci nəsil izlənilmir.

Valideynlərin 35% -i - populyar tətillər haqqında fikirləri var, onların damazlıqlarını bilirlər, ailələri ilə maraqlanır.

Valideynlərin 62% -i inanırlar ki, uşaq mədəniyyəti haqqında sərfəli məktəbəqədər dildə uşaq mədəniyyəti haqqında müstəqil şəkildə deyə bilməzlər.

Valideynlərin 82% -i uşaq bağçasında uşaq bağçasında işlərini dəstəkləyir, çünki bu, uşaq üfüqünün genişlənməsinə töhfə verdiyinə inanırlar zehni fəaliyyət və məktəbə hazırlıq.

Valideynlərin 8% -i bu ərazidə uşaqlarla işin təşkili üçün lehqidir, çünki bu mövzuun köhnəldiyini və içərisində olduğuna inanırlar müasir cəmiyyət Daha çox aktual problemlər var.

Sorğunun nəticələri göstərdi ki, Rusiya ənənəvi mədəniyyətinin mənşəyinə övladlığa götürmənin vacibliyi valideynlər tərəfindən izah edilməlidir.

Qrup "ailəm" ailə layihəsi çərçivəsində həyata keçirildi.

Bu layihənin məqsədi uşaqların populyar mədəniyyət haqqında təqdim edilməsi, xalq ənənələri. Layihə üzərində işləyən birgə qüvvələr, səhifələri şagirdlərin ailələrini hazırlayan albom tərəfindən verildi. Hər səhifə hər bir ailənin ənənələri, onların həyatı, tətilləri haqqında məlumat əks olundu, Ənənəvi peşələr, sevimli oyun və oyuncaqlar, eləcə də daxil edilmişdir xalq folkloru və mobil oyunlar. Albomun dizaynı "ailəm və dostlarım" səhifələri tərəfindən hər bir ailədə müxtəlif millətlərin yaxınları və dostları ola biləcəyi uşaqların fikirlərini yaratmaq üçün "ailəm və dostlarım" səhifələrində davam etdirildi.