"RIPOTI juu ya shughuli za taasisi ya bajeti ya manispaa ya utamaduni" Maktaba ya usomaji wa familia "mnamo 2014 Muundo wa MBUK" Maktaba ya usomaji wa familia "YALIYOMO TAKWIMU ..."

- [Ukurasa 1] -

TAASISI YA BAJETI YA MANISPAA YA UTAMADUNI

"MAKTABA YA KUSOMA FAMILIA"

juu ya shughuli za bajeti ya manispaa

taasisi za kitamaduni

Maktaba ya Usomaji wa Familia

mnamo 2014

Muundo wa MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia"

HABARI ZA TAKWIMU ………………………………………………………………………………

UCHAMBUZI WA MAKTABA YA KUSOMA FAMILIA KWA

HABARI NA MAREJELEO-BIBLIOGRAPHIC

TAASISI YA MATUKIO YA UTAMADUNI NA ELIMU

UTEKELEZAJI WA MRADI "WATOTO MAALUM - MAALUM

UTEKELEZAJI WA PROGRAMU NDOGO "KUSAIDIA SHULE

UTEKELEZAJI WA MRADI HUO "KWA KIZAZI KIAFYA

HABARI ZA TAKWIMU

Idadi ya matukio mwaka kitengo cha kipimo idadi ya vitengo Idadi ya hafla za maonyesho mwaka kitengo cha kipimo idadi ya vitengo Wasomaji wetu kitengo cha umri wa kipimo Idadi 2014 hadi watu 14 wa miaka 2529 15-24 watu wa miaka 1360 miaka 24 na wazee 1257

MILANGO NA MIOYO YETU YAMEFUNGUKA KWA AJILI YAKO

Natumahi kuwa familia ya watu wengi ilikuwa na inabaki kuwa zaidi mwalimu mwenye busara, jaji mkali, rafiki anayeaminika zaidi.

Kazi ya maktaba yetu ni kusaidia familia kiroho, kufanya maisha yao yawe ya kupendeza zaidi kupitia vitabu na mawasiliano. Chini ya kauli mbiu: "Milango yetu na mioyo yetu daima iko wazi kwako," moja ya maktaba ya jiji la Nadym, MUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia", inafanya kazi. Kulingana na yaliyomo kwenye shughuli: Maktaba ya kusoma ya familia ndio msingi wa kufanya kazi na familia, kwa kuhifadhi mila ya usomaji wa familia. Iliwafungulia milango watu wazima na watoto mnamo 1988. Faraja, usafi, wingi wa rangi na mwanga, maonyesho ya kupendeza, maonesho yaliyopambwa kwa kupendeza, sehemu nzuri za kufanya kazi na mapumziko, fanicha mpya, wakutubi wanaotabasamu kila wakati - hivi ndivyo maktaba hii inavyowasalimu wageni.

Zaidi ya kizazi kimoja cha wakaazi wa Nadym wakawa wasomaji wa maktaba ya kusoma ya familia. Maktaba hutumikia wasomaji wa kila kizazi - kutoka kwa watoto wachanga ambao wanapendezwa na kitabu kwa mara ya kwanza kwa wapenzi wa vitabu vya watu wazima na ladha iliyosafishwa zaidi.

Maktaba hutoa watumiaji wake, ambayo kuna zaidi ya elfu 5, chaguzi anuwai kutoka kwa mfuko huo, zina zaidi ya nakala elfu 18, na zaidi ya majina 50 ya majarida. Wazo kuu la maktaba: "Ili kujua mengi - lazima usome sana."

Ni wazo hili kwamba timu inajaribu kuwasilisha kwa wasomaji kupitia kazi yake yote. Sio bahati mbaya kwamba, baada ya kuvuka kizingiti cha maktaba, wageni mara moja hujikuta katika ulimwengu wa habari anuwai zaidi.

Katika ukumbi wa usajili, wasomaji wanatarajiwa kila wakati chaguo kubwa vitabu na majarida ya kusoma na kufanya kazi, starehe na burudani. Kwenye usajili mdogo mkusanyiko mkubwa fasihi ya utambuzi, machapisho yaliyoonyeshwa, majarida ya watoto husaidia watoto kukuza udadisi na erudition.

Kipaumbele kuu cha maktaba ni shirika la usomaji wa familia na burudani ya familia.

Sababu muhimu inayoathiri matokeo ya kazi ya kuandaa na kuongoza kusoma kwa watoto ni kuwasiliana na familia ya msomaji. Tabia ya mtoto, tabia yake ya kwanza ya kusoma, imeundwa katika familia. Mara nyingi, wazazi ni mamlaka ya watoto juu ya uteuzi wa vitabu. Uwepo wa stadi za mawasiliano anuwai katika familia ni moja wapo ya njia bora zaidi ya kuimarisha familia na kuunda uhusiano wa kuaminiana kati ya watu wazima na watoto kama msingi wa malezi. Kusoma kunakuza mawasiliano kama haya na kutekeleza anuwai ya kazi anuwai za familia: umoja wa kihemko, kubadilishana habari, kuhamisha uzoefu wa maisha kutoka kwa wazee kwenda kwa vijana, na kazi zingine kadhaa. Shukrani kwa elimu ya familia, wazazi wengi sasa wanakuja kwenye maktaba yetu na watoto wao.

Wakati wa ziara za familia, maktaba huzungumza na wazazi, hugundua ni vitabu gani vinavutia sana mtoto, ikiwa kusoma kunazungumziwa katika familia, ni nini kilicho kwenye maktaba ya familia.

Mchakato wa kusoma kwa familia ni:

mchakato wa kusoma na mtu mzima kwa mtoto;

kusoma kwa wazazi wa fasihi ya ufundishaji na matibabu kwa utekelezaji wa malezi na utunzaji wa mtoto;

shughuli za watu wazima katika kuandaa kusoma kwa kujitegemea kwa mtoto (kupendekeza vitabu kwake, kuzinunua, kupokea kutoka kwa maktaba, kuzungumza juu ya kile amesoma, n.k.)

Kwa kuandaa usomaji wa familia katika maktaba yetu, fedha maalum zimeundwa:

mfuko wa fasihi ya watoto;

mfuko wa kumbukumbu na fasihi maarufu za sayansi juu ya ufundishaji wa familia, ualimu wa shule ya mapema na shule, saikolojia ya watoto, utunzaji wa watoto, elimu ya watoto, shirika la wakati wao wa kupumzika;

mfuko wa fasihi ya kisaikolojia na ufundishaji na maonyesho ya kudumu: "Tunasoma na familia nzima".

mfuko wa fasihi kusaidia kupanga burudani ya maana ya familia na maonyesho:

"Nyumba ya Urusi", "Zoo yetu ya Nyumbani" na wengine.

mfuko wa fasihi kwa maendeleo ya ubunifu ya watoto na wazazi walio na maonyesho: "Kazi za mikono za nyumbani", "Zawadi na mikono yako mwenyewe" na wengine.

mfuko wa fasihi, kuchangia ufufuo wa mwili na wa kiroho wa mtu aliye na maonyesho ya fasihi: "Jitambue", "Njia ya wewe mwenyewe, au tutajiponya", "Utamaduni mwili wenye afya"," Rafiki zetu wapole "," Wacha tujisifu wenyewe "na wengine.

Maagizo kuu katika kazi ya maktaba ni:

uamsho wa mila ya kusoma ya familia;

elimu ya utamaduni wa kusoma;

shirika la msaada wa ushauri kwa familia katika kutatua mizozo ya kifamilia;

msaada katika kuandaa mapumziko ya familia;

kuboresha utamaduni wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi;

kitambulisho cha burudani za kifamilia.

shirika la burudani kwenye maktaba.

Je! Ni siri gani ya "sumaku" inayowavutia watu kwenye maktaba yetu. Kulingana na wengine - taaluma kubwa ya wafanyikazi, kulingana na wengine - idadi kubwa ya mkali na hafla za kupendeza uliofanyika kwenye maktaba. Maktaba imekuwa sio tu "nyumba" ya vitabu na habari, lakini pia kituo cha kitamaduni na burudani.

Kila siku chumba cha kusoma cha maktaba kinajazwa na watoto na watu wazima, na kila mtu hupata kitu anachopenda. Wasomaji huja hapa sio tu kuchukua fasihi mpya, fanya kazi chumba cha kusoma, lakini pia ili kupumzika tu na familia nzima, kwa sababu hapa tunatumia likizo kwa zaidi vikundi tofauti wageni wao, kama wanasema - kutoka ndogo hadi kubwa.

Katika kuandaa burudani ya wasomaji wetu na kukuza mila ya usomaji wa familia, tunatumia aina anuwai ya hafla za misa:

Michezo ya akili; "Shamba la Miujiza", "Je! Wapi? Lini? ”, Gonga la Ubongo”.

siku wazi kwa watoto na wazazi;

siku za burudani ya pamoja ya watoto na wazazi;

siku za mawasiliano ya familia;

siku za likizo ya familia.

likizo: "Familia nzima kwenye maktaba";

mikutano ya familia;

likizo ya raha ya kusoma:

maonyesho ya kufaidika kwa kusoma familia;

masaa ya "ushauri mzuri" kwa wazazi.

mashindano ya familia: "Mama, baba, kitabu, mimi ni familia rafiki"

mikutano na mama wachanga "Tunakua pamoja na kitabu"

masaa ya elimu kwa watoto na wazazi.

mikusanyiko kwenye samovar.

jioni ya fasihi ya muziki.

Lengo kuu la shughuli zote ni:

kukidhi mahitaji ya watoto na watu wazima kwa ukuaji wa kiroho na kiakili;

kujisomea;

kuimarisha usomaji wa familia;

kuunda uwezo wa wazazi kuongoza shughuli za utambuzi kwa watoto.

uamsho wa mila ya Kirusi ya kusoma kwa familia.

Wazazi wanafurahi wakati watoto wao wana furaha, bidii, na akili. Tumegundua zamani kuwa ni katika hafla za pamoja ambapo baba, mama, bibi sio watazamaji, lakini washiriki, kwamba uhusiano wa karibu kati ya watu wazima na watoto hufanyika. Anga katika likizo zetu ni walishirikiana, walishirikiana, na siri. Hatuna watazamaji - kila mtu lazima ashiriki katika raha na mashindano ya jumla. Hati zimetungwa ili kila mtu aonyeshe erudition na erudition yake, aonyeshe talanta yake. Na maktaba bado ni kweli kwa mila yake, kubaki mahali sawa kwa msomaji, ambapo unataka kufika, kukutana na kila mmoja, na kuwa na mazungumzo ya moyoni. Ndani ya kuta za Maktaba ya Usomaji wa Familia, mazingira mazuri yameundwa kwa mawasiliano ya kiakili, burudani, na kila mwaka tunatafuta mpya, zaidi fomu za kisasa kazi ya misa.

Kanuni "Kila kitu kwa msomaji" ndio kuu kwetu, na tunajaribu kutofautisha huduma ya jadi kupitia hafla, kuwapa wasomaji likizo njema, na kuwapa watu furaha.

MAREJELEO - KIBiblia NA

HUDUMA YA HABARI

1. Rejea na huduma ya bibliografia.

Rejea na shughuli ya bibliografia ya maktaba inakusudia kuwahudumia wasomaji na kutoa huduma za maktaba na bibliografia katika kupata habari:

kutoa watumiaji habari kamili juu ya kazi ya maktaba, tafuta katika hifadhidata kwa habari juu ya upatikanaji wa vifaa maalum vilivyochapishwa kwenye mfuko wa maktaba, utoaji wa nyaraka za kazi, utekelezaji wa maswali kwa kutumia vifaa vya kumbukumbu na urejesho wa maktaba, mashauriano kwa watumiaji juu ya kutafuta katika katalogi, uteuzi habari ya mada, utekelezaji wa maswali ya ukweli.

Michakato inayoendelea ya habari kwa jamii imebadilisha sana mahitaji ya watumiaji kuwa ubora wa huduma za kumbukumbu na bibliografia. Maktaba, kama kawaida, hutimiza maombi yote ambayo yamepatikana, lakini mahitaji ya marejeleo ya mada na bibliografia yameongezeka sana, ambayo hufanywa kwa msaada wa kumbukumbu ya maktaba na vifaa vya bibliografia, machapisho ya elektroniki.

Marejeleo na vifaa vya bibliografia vina mfumo wa katalogi na faharisi za kadi na huundwa kama rejeleo moja tata na vifaa vya habari, ikifunua kabisa mkusanyiko wa umoja wa maktaba. Inajumuisha: katalogi ya alfabeti na ya kimfumo.

Katalogi hiyo inaongezewa na faharisi za kadi: faharisi ya kadi ya historia ya ndani, faharisi za kadi ya somo, ambazo zilijazwa tena wakati wa mwaka:

"Watu ambao walibadilisha ulimwengu";

"Jinsi ya kufanya likizo yako isikumbuke";

"Dirisha kwa ulimwengu wa taaluma";

"Repertoire ya Usomaji wa Mtindo";

"Dirisha la ulimwengu wa taaluma".

Bei mpya za kadi ziliundwa wakati wa mwaka:

"Mtoto wangu na mimi";

"Kaleidoscope ya Hatima ya Kuvutia".

Vifaa vilikusanywa katika kuhifadhi-folda kwenye mada za mada: "Acha! Madawa ya Kulevya "," Yote Kuhusu Nadym "," Yamal Yangu "," Kurasa za Ushindi Mkubwa "," Mashujaa wa Vita - Wananchi Wetu ", nk.

Katika hazina ya kumbukumbu na bibliografia ya maktaba, machapisho anuwai ya kumbukumbu huwasilishwa: ensaiklopidia; ensaiklopidia zinazohusu ulimwengu na maalum kwa tasnia, inayoelezea, istilahi na wasifu; kila aina ya vitabu vya kumbukumbu. Machapisho yamekusudiwa kimsingi kwa utaftaji wa mada, ukweli na bibliografia. Kukidhi mahitaji ya habari ya watumiaji kwenye kiwango cha kutosha ufanisi, usahihi na ukamilifu leo ​​hauwezekani bila matumizi ya mpya teknolojia za habari... Kama huduma ya kumbukumbu na huduma ya bibliografia, pamoja na katalogi za jadi na faharisi za kadi, orodha ya elektroniki, rasilimali za mtandao, mfumo wa utaftaji wa kumbukumbu "Mshauri" hutumika, mashauriano ya kimfumo ya watumiaji hufanywa wanapotafuta habari kwa uhuru maombi.

Kupokea na kutekeleza maombi katika maktaba kulifanywa kwa mdomo na kwa maandishi.

Wakati wa kukubali ombi, yaliyomo, yaliyokusudiwa na madhumuni ya msomaji, ukamilifu wa vyanzo, ilirekodiwa, mfumo wa mpangilio nyaraka, aina na aina, lugha ya machapisho.

Maswali yote yalirekodiwa katika "Rekodi za utunzaji wa Rekodi" na "Daftari la kukataa". Kwa hivyo, inaweza kuonekana kuwa idadi ya anwani na maombi ya mada yameongezeka na idadi ya maombi ya kweli na ya kufafanua imepungua.

Mnamo mwaka wa 2014, marejeleo ya bibliografia yalikamilishwa 2,125, mashauriano ya kimatibabu 79 yalifanywa juu ya matumizi ya vifaa vya kumbukumbu vya maktaba. Maswali ya mada yalitawaliwa. Kwa kusudi: kwa kusoma, kwa shughuli za kitaalam... Watumiaji kuu habari ya kumbukumbu kama miaka ya nyuma, watoto wa shule na wanafunzi hubaki.

Ili kukuza maarifa ya maktaba na bibliografia, mashauriano ya mtu binafsi kwenye katalogi na faharisi za kadi, safari karibu na maktaba, masomo ya maktaba, mashauriano ya kibinafsi juu ya utaftaji katika orodha na orodha ya kadi, safari karibu na maktaba, kufahamiana na anuwai ya huduma zinazotolewa.

Katika mwaka, kazi ilifanywa ili kukuza utamaduni wa kusoma, ikipandikiza maarifa ya maktaba ya maktaba. Kila mwaka, safari za maktaba ziliandaliwa kwa wasomaji wachanga zaidi.

09/23/2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" safari ilifanyika kwa watoto wa chekechea na wanafunzi wa darasa la 1-2. : "Nyumba yetu huwa wazi kwa wasomaji wachanga wa vitabu!"

Idadi ya washiriki: watu 25. Kusudi la hafla hiyo ni kuvutia watoto kusoma umri mdogo, umaarufu wa vitabu na usomaji. Watoto walisikia hadithi juu ya maktaba ni nini, jinsi maktaba zimebadilika na jinsi zilivyo katika historia ya wanadamu, walijua idara za maktaba ya kusoma ya familia na kushiriki katika mashindano madogo "Nadhani shujaa wa hadithi hadithi. "

21.10.2014 somo la maktaba "Kitabu ni nini" (historia ya uundaji wa kitabu) ilifanyika.

Hafla hiyo ilifanyika kwa watoto wa shule ya mapema na wanafunzi darasa la msingi... Hadithi juu ya historia ya kitabu hicho, sheria za utunzaji wa vitabu kwa uangalifu ziliwasilishwa kwa watumiaji kwa njia ya kupendeza. Pia vitendawili vilivyoandaliwa, misemo, mashindano juu ya vitabu na maktaba.

Masomo ya maktaba husaidia wasomaji wachanga kuunda na kujumuisha ujuzi wa kimsingi wa huduma ya kibinafsi kwenye maktaba, kukuza uwezo wa kuzunguka kwa uhuru katika ulimwengu wa vitabu, kujitambulisha na sheria za tabia kwenye maktaba.

2. Huduma ya habari.

Huduma ya habari ina mfumo wa "habari ya watumiaji" kama mada yake.

Malengo - uundaji wa hali kama hizo za shughuli ambazo njia bora inaweza kuchangia kuleta habari ya bibliografia kwa mtumiaji.

Matokeo yake ni ujazo wa "shughuli" zilizofanywa ili kusambaza habari kuhusu nyaraka, ambazo kwa pamoja zinahakikisha kufanikiwa kwa lengo la jumla la mchakato huu: kukidhi mahitaji ya habari.

Maelezo ya Bibliografia ya watumiaji ni pamoja na maeneo yafuatayo:

habari ya kibinafsi;

habari ya habari;

habari ya kikundi cha bibliografia.

Mahitaji ya wataalamu wengine yanahitaji kitambulisho maalum cha fasihi.

Maelezo ya kibinafsi ya bibliografia inawakilisha ugumu fulani, kwa kuwa inahusishwa na hitaji la kuchagua fasihi juu ya maswala fulani, maalum sana.

Wanaofuatilia habari ya kibinafsi ni waalimu wa jadi, walimu wa chekechea, viongozi wa kusoma watoto, wanafunzi. Katika MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia", wakati wa kuarifu watumiaji, mnamo 2014, aina zifuatazo za habari za kibinafsi zilitumika:

mdomo - mazungumzo ya moja kwa moja ya kibinafsi na mtumiaji;

visual - wataalam wa taasisi hiyo walitafuta kumpa mtumiaji fursa ya kuunda picha kamili zaidi ya fasihi ya hivi karibuni kwa kuziangalia;

imeandikwa - wakati akiombwa na mtumiaji, maktaba ilitoa habari ya kibinafsi kwa maandishi.

Kwa ombi la watumiaji, wakati wa mwaka, wataalam walijitambulisha mara kwa mara na vitabu vipya kwa madhumuni ya elimu ya kibinafsi, kwa msingi wa maombi haya, orodha ya habari ya fasihi, misaada ya mapendekezo: vikumbusho, alamisho, mapendekezo yameundwa.

"Nzuri jinsi ya kusoma", "Watoto na Vita Kuu ya Uzalendo", "Hadithi hiyo ina utajiri mwingi", "Fasihi kubwa kwa wadogo"; mapendekezo ya alamisho: "Wacha tufungue vitabu vinavyojulikana", "Pamoja na kitabu - kwa maarifa mapya."

Jukumu la habari ya habari katika MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia" ni arifa ya wakati unaofaa ya watumiaji anuwai juu ya ununuzi mpya kwa jumla au kwa hiari.

Ili kufungua mfuko wa maktaba na kueneza fasihi na usomaji, maonyesho ya majarida, maonyesho ya kutazama fasihi mpya na siku za kitabu kipya hupangwa.

Mzunguko wa hakiki kwenye maonyesho ya vitabu umefanywa:

"Kurasa zinazojulikana za Classics za Kirusi".

"Repertoire ya Usomaji wa Mtindo".

“Tumesoma. Tunafikiria. Tunachagua.

Haijalishi mtu ameelimika sana, bado anakabiliwa na jukumu la kuelimisha dhamiri, ubinadamu, wema, nje ya ambayo maendeleo ya pande zote na maisha ya kazi hayawezekani.

Kila mmoja wetu anahitaji mshauri, rafiki, na mwingilianaji. Jukumu hizi zote mara nyingi hutimizwa na kitabu kizuri na kizuri. Mkutubi anapaswa kusaidia kila mtu kupata vichapo vile.

MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia" kijadi hushikilia siku za umoja za kutazama fasihi ya kesi kwa aina zote za watumiaji. Mada za hafla zinajitolea kwa shida za familia na ndoa, kusoma kwa vijana, kufahamiana na kazi bora za fasihi ya kitaifa na ya ulimwengu:

"HAKUNA SHIDA ?! Shida za vijana katika muktadha wa wakati wetu ”;

"Bonyeza kutoka kwa ugonjwa na mafadhaiko"

"3 D - Kwa roho. Kwa nyumba. Kwa burudani;

"Juu ya elimu na haki."

"Na basi uzi unaounganisha usivunjike" (juu ya maadili ya familia na mila).

Usiku wa kuamkia siku ya wanawake ya kimataifa, maktaba ya kusoma familia iliandaa siku moja ya kutazama fasihi ya mada " Jina la mwanamke Nathari ya Kirusi ".

Watumiaji wa maktaba waliweza kujitambulisha na vitabu vipya na waandishi mashuhuri - mabwana wa nathari ya kike mzuri, wa kutoboa na wa sauti L. Petrushevskaya, T.

Tolstoy, D. Rubina, L. Ulitskaya. Wasomaji wa maktaba na waandishi wa novice, ambao majina yao bado hayajasomwa na msomaji wa kisasa, hawakuacha tofauti.

Maktaba inatafuta Tahadhari maalum kujitolea kwa shida za familia na ndoa, kukuza vitabu na kusoma pamoja na waalimu, viongozi wa kusoma kwa watoto na wazazi.

Kwa kusudi hili, Siku za Habari hufanyika kila robo mwaka:

14.09 2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" ilifanyika Siku ya habari "Haki za familia - utunzaji wa serikali." Washiriki wa hafla hiyo ni watumiaji wa maktaba: wasomaji wa aina zote za umri.

Wakati wa hakiki za habari, washiriki wa hafla hiyo walijifunza juu ya ugumu wa uchumi wa kijamii, uchumi, idadi ya watu na hatua zingine za serikali zinazolenga kuimarisha taasisi ya familia. Nyenzo iliyowasilishwa ya habari ilianzisha watumiaji kwa sheria za sasa za Urusi na mkoa zinazosimamia uhusiano wa kisheria katika familia. Vifaa vilivyowasilishwa kwenye maonyesho ya kitabu "Shida za Familia ya Kisasa na Njia za Kutatua" ziliambiwa juu ya sababu za shida hizi, zilipendekeza njia za kuondoa kwao: kuboresha sheria za familia, ulinzi wa kijamii wa mama na utoto, kuinua hadhi ya familia, faida ya serikali kwa raia walio na watoto, kutoa makazi kwa familia za vijana, nk.

09/30/2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" Siku ya habari "Kitabu na ujana - karne ya XXI" ilifanyika. Washiriki wa hafla hiyo ni watumiaji wa maktaba, watoto wa shule za kati na wakubwa, wanafunzi. Kusudi la hafla hiyo ni kuwajulisha wanafunzi na vijana wanaofanya kazi na usomaji wa hali ya juu wa hali ya juu, kuimarisha mawasiliano kati ya maktaba na vijana, na kuwashirikisha wazazi na walimu katika usimamizi wa kusoma kwa watoto na vijana.

Wakati wa hakiki za bibliografia, mazungumzo na kufahamiana na maonyesho ya vitabu, washiriki wa hafla hiyo walijifunza juu ya bidhaa mpya tamthiliya, mwenendo wa kisasa katika usomaji wa vijana, majina mapya ya nathari ya Urusi na nje, vitabu vilivyopewa tuzo za kimataifa za fasihi.

Kwa hivyo, kwa mazoezi, aina anuwai na njia za habari na huduma za kumbukumbu za bibliografia hutumiwa, ambayo inaruhusu kudumisha kiwango kizuri cha habari ya mtumiaji.

SHIRIKA LA UTAMADUNI NA ELIMU

MATUKIO KWA AINA MBALIMBALI

IDADI YA WATU

- & nbsp– & nbsp–

Katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" mradi "Njia ya kuelekea kizuri" unatekelezwa wakati wa mwaka. Maktaba hutembelewa mara kwa mara na watumiaji ambao wana zaidi ya miaka 70 na wanapata uangalifu maalum. Mradi unatarajia hatua za kuunda mazingira wezeshi kukidhi mahitaji ya kitamaduni ya wasomaji wakongwe katika anuwai ya huduma ya maktaba. Wafanyikazi wa maktaba wanafanya kazi kikamilifu na kikundi hiki cha wasomaji: hutoa ufikiaji kamili wa habari, hupanga hafla za misa kwa kutumia aina anuwai za ubunifu na za kucheza. Huduma ya kila siku kwa watu wa jamii hii inajumuisha sio tu utoaji wa vitabu, majarida na magazeti, lakini pia mazungumzo ya kibinafsi, mapendekezo.

Kwa mwaka mzima, kwa wasomaji wazee ambao hawawezi kutembelea maktaba peke yao, kuna aina maarufu ya huduma "Usajili wa Nyumbani" - huduma ya nyumbani. Maombi ya wasomaji hurekodiwa mapema wanapotembelea, au kwa simu.

Kwa ombi la wasomaji wa kitengo hiki, majarida ya mada zinazohusiana na afya yameandikishwa na hakiki za machapisho haya hufanywa mara kwa mara kwenye chumba cha kusoma cha maktaba.

Kwa ombi la wasomaji wakubwa, mawasilisho yameandaliwa juu ya mada muhimu kwao: "Magonjwa ya viungo" na "duka la dawa la Kijani". Kijitabu "Barabara ya kuishi maisha marefu" kimetengenezwa na mapendekezo juu ya lishe bora na sheria za kimsingi za mtindo mzuri wa maisha.

Mikutano ya watu wazee ndani ya kuta za maktaba imekuwa ya jadi wakati wa hafla ya misa iliyojitolea kwa likizo za kalenda: Krismasi, Pasaka, Machi 8, Mei 9, nk, ambayo inawaruhusu kujisikia kutengwa na jamii na kupata watu wenye nia moja. juu ya masilahi ya kawaida na starehe ...

03/07/2014 maktaba iliandaa maonyesho ya kazi za mikono za watoto "Kadi ya posta ya mama na bibi na mikono yao wenyewe", ambapo kazi za mikono za kupendeza na za kupendeza zilionyeshwa. Karatasi yenye rangi, kadibodi, karatasi nyembamba ya bati zilitumiwa kama nyenzo. Kadi za posta na matakwa ziliwasilishwa kwa mama na bibi wapendwa.

Askari wa mstari wa mbele wanatuacha, kila siku idadi yao inapungua, na kazi yetu ni kuhifadhi kumbukumbu ya Ushindi mkubwa. Kuanzia 8.05.2014 hadi 9.05.2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia, kitendo" Halo, hongera! " - hongera kwa maveterani kwa Siku ya Ushindi nyumbani. Wakati wa mchana, wafanyikazi wa maktaba na wasomaji waliwapongeza washiriki wa Vita Kuu ya Uzalendo - maveterani na wafanyikazi wa mbele kwa njia ya simu na kutoa shukrani kwao kwa mchango wao kwa Ushindi mkubwa na kwa anga la amani juu ya vichwa vyetu.

1.10.2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" jioni ya kupumzika "Kwa kizazi cha zamani - umakini na utunzaji!" Mpango wa jioni ulijumuisha kufahamiana na maonyesho ya kitabu "Sisi ni wachanga kila wakati katika roho zetu" na kufupisha matokeo ya mashindano sanaa zilizotumika kujitolea kwa Siku ya wazee "Mikono yetu inaweza kufanya kila kitu." Washiriki wa hafla hiyo: watumiaji wa maktaba ya wazee na uzee. Idadi ya washiriki: watu 45. Washiriki wa shindano walionyesha kazi zao za ubunifu: shanga, mapambo, macrame, mapambo ya nyumbani. Kuwasilisha kazi zao, washiriki wa mashindano walizungumza juu ya jinsi walivyopata hobby yao, juu ya siri na ugumu wa ujuzi wao. Zaidi kazi bora ziliwekwa na zawadi ndogo ndogo za kukumbukwa - zawadi.

Washiriki wa hafla hiyo ni wasomaji wa maktaba ya wazee na uzee. Idadi ya washiriki: watu 28.

UTEKELEZAJI WA SUBPROGRAM "KUSAIDIA

UTARATIBU WA SHULE "

Kitabu kizuri ambacho hakitamwacha msomaji bila kujali, kinamfanya awahurumie wahusika. Kitabu kinacheza jukumu muhimu katika malezi ya mtu mwenye usawa, katika malezi yake ladha ya urembo, inafundisha kuona uzuri katika maisha ya karibu.

Matukio yafuatayo yalifanyika katika maktaba yetu:

Mapitio ya Bibliografia juu ya kazi ya E.I. Zamyatin: "Grandmaster wa Fasihi".

Mazungumzo - tafakari iliyojitolea kwa maadhimisho ya miaka 90 ya kuzaliwa kwa Yu.

Bondareva: "Ufahamu wa kazi".

Jaribio la fasihi lililojitolea kwa miaka 215 ya Alexander Pushkin: "Na athari baada ya mstari wa Pushkin" na wengine.

Ningependa kukaa juu ya utunzi wa fasihi uliofanyika kwenye maktaba yetu juu ya kazi na maisha ya A. Akhmatova aliyejitolea kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya kuzaliwa kwake: "Mkumbusho wa Kulia".

Tukio hilo lilifanyika katika chumba cha kusoma cha maktaba. Kusudi la hafla hiyo: utafiti wa kina wa fasihi na watoto wa shule za mwandamizi, na kuvutia usomaji anuwai nje mtaala wa shule.

Hadhira: wanafunzi wa darasa la 10-11, wapenzi wa mashairi.

Ubunifu: picha za A. Akhmatova. Maonyesho ya kitabu na kazi za mshairi.

Mashairi na utu wa Anna Akhmatova ni muujiza wa kipekee wa maisha. Alikuja ulimwenguni na diction iliyowekwa tayari na muundo wa kipekee wa roho. Hajawahi kufanana na mtu yeyote, na hakuna hata mmoja wa waigaji aliyekaribia kiwango chake. Aliandika fasihi mara moja kama mshairi aliyekomaa kabisa.

Katika mabawa ya bure kwa kutetemeka bure, Baada ya yote, niko pamoja nawe hadi mwisho.

Kisha mtangazaji alielezea juu ya wazazi, juu ya nyumba, ambayo haikuwa kiota cha joto. Mgogoro wa muda mrefu kati ya baba na mama, ambao mwishowe ulisababisha kutengana, haukuongeza rangi angavu kwa utoto. Upweke wa milele katika umati ... "Na hakuna utoto wa rangi ya waridi ... Freckles, na bears, na vitu vya kuchezea, Na shangazi wema, na wajomba wa kutisha, na hata Marafiki kati ya kokoto za mto."

Kuanzia ujana wake, Anna Akhmatova alisoma waandishi wa Kirumi: Horace, Ovid. Alijua Kifaransa, Kijerumani na Kiitaliano. Na baadaye, akiwa na umri wa miaka 30, kulingana na yeye, alifikiria: "Ni ujinga sana kuishi maisha na sio kusoma Shakespeare, mwandishi anayempenda," na akaanza kujifunza Kiingereza.

Washiriki walipendezwa sana na hadithi ya mtangazaji juu ya zawadi ya mchawi, ambayo aligundua akiwa na miaka 16. Ilikuwa katika msimu wa joto kusini. Anna alisikia jinsi jamaa wazee walikuwa wakinung'unika juu ya yule kijana mchanga, aliyefanikiwa, "Ni mrembo gani, ni wangapi wanaompendeza." Na ghafla, yeye mwenyewe hakuelewa ni kwanini, kwa bahati mbaya alisema: "Ikiwa hatakufa akiwa na umri wa miaka kumi na sita kutokana na matumizi huko Nice." Na ndivyo ilivyotokea. Marafiki marafiki walizoea zawadi hii ya mshairi mchanga, lakini marafiki wapya wakati mwingine walishangaa sana.

Halafu, dhidi ya msingi wa muziki, mtangazaji alielezea juu ya kufahamiana kwake na Gumilyov, juu ya kutolewa kwa mkusanyiko wa kwanza wa mashairi "Jioni", juu ya kuzaliwa kwa mtoto wake Leo. Ili kuzuia washiriki kuchoka, watangazaji waliwapa mashindano: kuelezea picha ya Anna Akhmatova na andika quatrain iliyotolewa kwake. Kila mtu alimweleza kama mrefu, mwembamba, pua na nundu ya tabia, macho - kirefu na laini, kama velvet ya kijivu, shingo refu, bangs. Kinyume na msingi wa muziki, kila mtu alisoma quatrain yao, na wengine waliandika shairi zima. Kwa kuongezea, mtangazaji alizungumza juu ya hafla mbaya ya 1921 ambayo ilitokea katika maisha ya A. Akhmatova: kupigwa risasi kwa Gumilyov, kifo cha kaka yake Viktor, kaka aliyepotea Andrei, kifo cha A. Blok.

Miaka kumi iliyopita haikuwa kama maisha yote ya awali ya Akhmatova. Mashairi yake pole pole, kushinda upinzani wa maafisa, hofu ya wahariri, huja kwa kizazi kipya cha wasomaji. Mnamo 1965, mshairi aliweza kuchapisha mkusanyiko wa mwisho "Kukimbia kwa Wakati".

Mashairi ya 1909 - 1965. Ndani yake - ufahamu wa janga la Urusi la karne ya XX, uaminifu misingi ya maadili kuwa, saikolojia ya hisia za kike. Mwisho wa siku, "Malkia wa Umri wa Fedha" aliruhusiwa kuchukua Mtaliano tuzo ya fasihi Etna - Taormina (1964) na udaktari wa heshima kutoka Chuo Kikuu cha Oxford (1965). Kati ya tuzo zote za nchi yake, alipokea moja tu, lakini ya gharama kubwa - kutambuliwa kwa raia wake.

"Hapana, na sio chini ya anga la mgeni, Na sio chini ya ulinzi wa mabawa ya mgeni, wakati huo nilikuwa na watu wangu, Ambapo watu wangu, kwa bahati mbaya, walikuwa ..."

Walimzika Akhmatova kwenye makaburi huko Komarov. Wote majira ya joto na msimu wa baridi, maua safi hulala juu ya kaburi lake. Njia ya kaburi haikua na nyasi wakati wa kiangazi na haifunikwa na theluji wakati wa baridi. Vijana na uzee humjia. Kwa wengi, imekuwa muhimu. Kwa wengi, bado hajahitajika ... Mshairi wa kweli anaishi kwa muda mrefu sana, hata baada ya kifo chake. Na watu wataenda hapa kwa muda mrefu ... Kama kwamba hakuna kaburi mbele, Na ngazi ya kushangaza inaanza ... Watoto ndio wasomaji wenye bidii zaidi. Kitabu, na hata zaidi sanaa nzuri, daima husaidia kuunda kanuni fulani za tabia, pendekeza uamuzi sahihi katika hali anuwai za maisha.

Ukuzaji wa udadisi, kumbukumbu, hotuba, shauku na hamu ya maarifa hutolewa kwa kusoma, kwa hivyo, aina zote za kazi hutumiwa kuvutia kusoma - hizi ni safari za fasihi, michezo ya jaribio, masaa ya ujumbe, majarida ya mdomo, hakiki juu ya kazi ya waandishi na wengine.

Katika mwaka, zifuatazo zilitekelezwa:

jaribio "hadithi ya hadithi ya hadithi" kulingana na kazi za P. Bazhov;

mchezo wa fasihi "Mistari ya Dhahabu ya Dhahabu" kupitia kurasa za kazi za waandishi wa hadithi wakuu;

usomaji mkubwa "Hadithi ya hadithi inaongoza kwa Ulimwengu wa Maarifa", iliyowekwa wakati sanjari na siku ya kuzaliwa ya 85 ya I. Tokmakova;

kutazama maonyesho "Maadili ya hadithi hii ni hii", iliyotolewa kwa kumbukumbu ya miaka 245 ya kuzaliwa kwa I. Krylov;

rafu ya mada "Adventures of Electronics", iliyotolewa kwa siku ya kuzaliwa ya 80 ya E. Veltistov;

maonyesho - hakiki "Mvumbuzi wa Merry na Motaji", iliyowekwa wakfu kwa kumbukumbu ya miaka 100 ya kuzaliwa kwa Yu. Sotnikov;

hakiki "Rafiki Mpole wa Watoto" aliyejitolea kwa maadhimisho ya miaka 85 ya kuzaliwa kwa V. Golyavkin.

Katika hafla ya kumbukumbu ya miaka 100 ya A. Gaidar, likizo ya fasihi ilifanyika katika maktaba: "Tangu wakati huo nilianza kuandika." Kusudi la hafla hiyo: kusaidia watoto kuwa wema na wenye huruma, wenye busara na ujasiri, waaminifu na wachapa kazi. Katika chumba cha kusoma cha maktaba, maonyesho ya vitabu "Wasifu wa kawaida katika wakati wa ajabu", Ambapo kazi zote za mwandishi zinawasilishwa.

Watoto hapo awali walikuwa wamesoma Timur na Timu Yake, Chuk na Gek, Kombe la Bluu, Moshi Msituni, RVS, Hatma ya Drummer, Siri ya Kijeshi na wengine.

Washiriki wa hafla hiyo walijibu maswali: kwa nini Chuk na Gek waligombana? Kwa nini Huck aliingia kifuani? Je! Ni matendo gani mazuri ambayo Timurovites alifanya? Kwa nini watoto waliishia kwenye kisanduku?

Kujibu maswali, watoto waliwahurumia wahusika wakuu. Tulimaliza hafla hiyo kwa kusoma hadithi "Dhamiri", maana ya kina ambayo hupenya kazi zote za mwandishi, ikihimiza watoto kuwa wema, sio wasiojali, wakue kuwa watu halisi. Baada ya yote, A. Gaidar katika kazi zake anazungumza juu ya wavulana wa kawaida, mafisadi na waotaji, lakini tayari anajua vizuri urafiki na hali ya wajibu ni nini.

UTEKELEZAJI WA MRADI:

"KWA KIZAZI KISICHO NA AFYA YA NADYM"

Ubinadamu umekuwa ukijua utumiaji wa dawa za kulevya tangu nyakati za zamani, lakini katika miongo ya hivi karibuni imeenea ulimwenguni kote kama janga, na kuathiri sana vijana. Uraibu - maafa mabaya... Husababisha shida kali za kiakili, huharibu mwili wa binadamu na inaongoza kwa kifo cha mapema.

Kazi ya maktaba yetu, pamoja na polisi, huduma ya narcological, ukaguzi wa maswala ya watoto, ni kufanya kazi ya kuelezea na kuzuia juu ya hatari za uraibu wa dawa za kulevya.

Kusudi la kazi hii ni kumwonyesha kijana kupitia fasihi jinsi athari ya dawa ni mbaya.

Kufanya kazi kwa mwelekeo huu, hatukupoteza kazi ya kuelezea na wazazi, kwani sababu nyingi za watoto kugeukia dawa za kulevya ni mizizi ya shida za kifamilia.

Maktaba ina kona ya mada: "Kwa kizazi chenye afya cha Nadym", ambacho kina vitabu, vipeperushi na majarida yaliyo na habari juu ya hatari za uraibu wa dawa za kulevya, ulevi na uvutaji wa sigara. Zilizokusanywa folda za mada: "Narconet", "Ni mtindo kuwa na afya."

Kuna maonyesho ya kudumu kwenye chumba cha kusoma: "Baadaye Isiyo na Dawa za Kulevya". Memos zilizokusanywa kwa vijana na wazazi, vifaa vya njia kwa walimu walio na vifaa muhimu kwenye mada hii.

Katika mwaka, maktaba ilifanya hafla kwa watoto na wazazi:

01/27/2014 Katika maktaba ya kusoma ya familia kwa wanafunzi wa shule za upili, mazungumzo ya habari yalifanywa na watoto wa shule juu ya maisha ya afya na shida ya dawa za kulevya "Dawa za kulevya ni shida ya jamii. Dawa za kulevya ni shida ya utu. " Madhumuni ya hafla hii ni kuunda kwa vijana tabia inayotegemea dhamana, inayowajibika kwa afya zao, utayari wa kuzingatia sheria za mtindo mzuri wa maisha, na ujumuishaji wa kanuni za kitabia za kijamii.

Katika mazungumzo na mwanafunzi huyo, sababu na sababu hasi zinazowasukuma vijana na vijana kwenye njia isiyofaa zilijadiliwa. Washiriki katika mazungumzo walionyesha maoni yao juu ya shida ya ulevi wa dawa za kulevya, na vile vile mtu anapaswa kuishi katika jamii ili asiingie katika kampuni mbaya.

Wavulana waligawanywa katika timu mbili, na wakawauliza wabashiri juu ya maswala yanayohusiana na shida zinazohusiana na ulevi wa dawa za kulevya. Majadiliano yalikuwa moto sana. Kama matokeo, wale wote waliokuwepo walikubaliana kuwa uraibu wa dawa za kulevya ni shida ya mtu binafsi na jamii kwa ujumla. Kwa kweli, kutokana na ukweli kwamba mtu mmoja anatumia dawa za kulevya, kila mtu huumia: mtu mwenyewe, na jamaa zake, na jamii nzima, kwa kuwa mraibu hana kanuni, hana miongozo ya maadili, anaharibu maisha yake mwenyewe na mara nyingi maisha ya wengine . Kwa hafla hii, memos kwa vijana na vijana "Kuwa na uwezo wa kusema HAPANA" ziliandaliwa mapema, na maonyesho ya kitabu "Kwa kizazi chenye afya cha Nadym" yalipangwa na vifungu "Jisaidie" na "Njia yetu ni AFYA" , ambapo nyenzo kuhusu hatari zilikusanywa ulevi.

12.07.2014 Katika chumba cha kusoma cha maktaba, kulikuwa na maonyesho ya kitabu-pendekezo "Usiondoe mwenyewe kesho." Vifaa vya maonyesho, vilivyoelekezwa kwa wanafunzi wa umri wa kati na wa kati wa shule, zilikuwa na maelezo ya kuelezea na kuonya juu ya hatari za uvutaji sigara, pombe na dawa za kulevya. Vijitabu vya habari na vikumbusho viliwaambia watoto jinsi ya kuepuka tabia mbaya, kuweza kusema "hapana" kwa wakati na kupinga msukumo wa rika, ukiwahusisha katika matumizi ya pombe, dawa za kulevya na tumbaku.

1.08. 2014 katika chumba cha kusoma cha MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia" kona ya habari ya kudumu "Kwa kizazi chenye afya cha Nadym" iliundwa. Vitabu, nakala za majarida na folda za habari zilizo na uteuzi wa mada ni za kujitolea kwa athari za dawa na vitu vyenye sumu, na pia nyanja zote za mtindo wa maisha mzuri.

09/20/2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba, ukaguzi wa bibliografia ulifanywa kwenye maonyesho ya kitabu "Kijana. Afya. Baadaye ". Nyenzo zilizowasilishwa za maonyesho zinawafahamisha wazazi na vijana na vitabu juu ya utamaduni wa mwili na mada zinazoboresha afya, ambayo itasaidia katika kukuza ustadi wa tabia "nzuri".

14.11.2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" siku ya mawasiliano "Njia ya maisha marefu na ukamilifu" ilifanyika.

Tuligusia suala la lishe bora kwa undani zaidi, kwa sababu ni chanzo cha nguvu, nguvu na uzuri. Socrates ni mali aphorism maarufu: "Hatuishi ili kula, lakini tunakula ili kuishi." Wakati wa mawasiliano, wafanyikazi wa maktaba waliambia kuwa katika muongo mmoja uliopita, lishe nyingi za asili na dhana za lishe zimeonekana, na ni muhimu katika hali za sasa kuchagua aina na njia ya lishe ambayo ni bora zaidi kwa kudumisha afya. Baada ya yote, kila mtu ni mtu binafsi, kila mtu ana tabia yake mwenyewe, njia yake ya maisha, kwa hivyo, lishe haiwezi kuwa sawa, unahitaji kujisikiza na kuimarisha afya yako! Vivyo hivyo vidokezo muhimu inaweza kupatikana kutoka kwa vitabu vilivyowasilishwa kwenye maonyesho ya Ufunguo wa Afya.

UTEKELEZAJI WA MRADI HUO “KUPITIA KITABU TUNACHOFUNGUA

- & nbsp– & nbsp–

mwaliko "Adventures inakusubiri kwenye Kisiwa cha Kusoma!" Kila siku ya likizo inatangazwa kuwa siku ya aina moja - "Usomaji wa kufurahisha - wa kupendeza", "Upelelezi daima ni labyrinth ..", "Ulimwengu wa utalii ni wa kushangaza ..", "Hifadhi ya hadithi za hadithi", "mimi napenda kusoma mashairi. " Kila siku, wavulana walishiriki maoni yao ya kitabu cha aina yao ya kupenda waliyosoma. Kusoma na ubunifu ni moja wapo ya aina kuu ya mawasiliano ya kifamilia kati ya vizazi, kwa hivyo wiki iliisha na siku ya burudani ya pamoja kwa watoto na wazazi "Ambapo nimekuwa, kile nilichosoma, nilichora kwenye karatasi".

Kwenye mikutano kama hiyo, watoto husikiliza kwa kupumua kwa pumzi, lakini msisimko maalum ni fursa ya kuchagua kitabu na kukipeleka nyumbani, kwani hapo awali ilitoa fomu ya "pasipoti" ya maktaba. Kama sheria, wikendi, wavulana wanarudi hapa na wazazi wao na kubadilisha vitabu ambavyo wamesoma kwa wengine. Wengi wao huwa wasomaji wetu wa kawaida, na wanapokua, huleta watoto wao kwenye maktaba yetu.

UTEKELEZAJI WA MRADI HESHIMA, UJASIRI NA

Elimu ya uzalendo imekuwa kipaumbele katika kazi ya maktaba.

Elimu kulingana na historia inaleta heshima kwa kile tulichopewa na vizazi vilivyopita, malezi ya fahamu kubwa ya raia na uzalendo. Katika mwaka, hafla zilifanyika wakfu kwa kila mmoja tarehe muhimu kalenda inayohusiana na historia ya Urusi.

Usiku wa kuamkia Februari 15, katika chumba cha usomaji cha MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia", maonyesho ya kitabu "Afghani - wewe ni maumivu yangu" yalipangwa, yaliyowekwa kwa ujasiri na ushujaa wa askari wa Soviet, majaribio ya kinyama yaliyowapata wao.

Vita hii ilimalizika sio muda mrefu uliopita - zaidi ya miaka 20 imepita. Alikuwaje, na nani na chini ya hali gani alipaswa kupigania - majibu ya maswali haya yalipewa wasomaji na vifaa anuwai, pamoja na fasihi - mashairi na nyimbo, kumbukumbu za mashujaa wa Afghanistan.

Wasomaji wa maktaba waliweza kugusa moja ya kurasa mbaya zaidi za historia ya kisasa ya Urusi - vita vya Afghanistan, siri ndefu, ya kikatili, ya siri, ambayo ilichukua idadi kubwa ya maisha. Lakini, wakati huo huo, hafla za vita hii zilikuwa mfano wa ushujaa na ujasiri wa akili wa askari wa Soviet.

Watumiaji wa maktaba waliweza kufahamiana na historia ya vita huko Afghanistan, kutambua na kuhisi hali ya vita hii, ikigusa kazi ya fasihi ya washiriki wa Afghanistan. Vifaa vya maonyesho viliruhusu kila mtumiaji kuunda wazo lake la zamani.

02/21/2014 kwa wanafunzi wa Kituo cha Watoto Yatima kilifanyika mpango wa mashindano"Wana wa Urusi - watetezi wa Nchi ya Baba."

Lengo kuu la hafla hii ni kuandaa burudani, kukuza upendo na heshima kwa watetezi wa Nchi ya Baba. Wavulana, kama askari wa kweli, walipigania ushindi na kwa jina "Wengi, Wengi" katika mashindano kadhaa: "Kupambana na Jogoo", "Zoezi la Nguvu, Uwezo, Usahihi", "Kinyozi wa Siberia", nk. iliyopambwa na utendaji wa mkusanyiko wa "Sampuli za Kaskazini" .. Wanafunzi wadogo wa ukumbi wa mazoezi chini ya mwongozo wa Polyakova L.M. Waliwasilisha nyakati nyingi za kufurahisha na maonyesho yao kwa wanafunzi wa Yatima, waelimishaji na wageni wa hafla hiyo.

Kuanzia 08/05/2014 hadi 15.05.2014 Katika chumba cha kusoma cha maktaba, kulikuwa na maonyesho ya vitabu yaliyoonyeshwa kwa Siku ya Ushindi katika Vita Kuu ya Uzalendo: "Na Kumbukumbu kwenye Moto wa Milele iko kwenye ulinzi wa milele ...". Maonyesho hayo yameelekezwa kwa jamii zote za wasomaji wa maktaba. Sehemu za maonyesho zilileta wasomaji kazi za waandishi wa Urusi juu ya mada ya kijeshi, vifaa vya maandishi (takwimu, ukweli, picha za miaka ya vita, kumbukumbu za washiriki wa vita). Sehemu tofauti ya maonyesho "Mashujaa wa Vita - Ndugu zetu" iliwekwa kwa askari wa mstari wa mbele, wafanyikazi wa mbele nyumbani - wakaazi wa Yamal, ambao walichangia Ushindi Mkubwa.

Askari wa mstari wa mbele wanatuacha, kila siku idadi yao inapungua, na kazi yetu ni kuhifadhi kumbukumbu ya Ushindi mkubwa.

08.05.2014 MBUK "Maktaba ya Usomaji wa Familia" ilifanyika hatua "Halo, kubali pongezi" - hongera kwa maveterani kwa Siku ya Ushindi nyumbani.

Wakati wa mchana, wafanyikazi wa maktaba na wasomaji waliwapongeza maveterani na wafanyikazi wa mbele nyumbani, washiriki wa Vita Kuu ya Uzalendo, na kutoa shukrani kwao kwa mchango wao kwa Ushindi mkubwa na kwa anga la amani juu ya vichwa vyetu.

10.06.2014 Kwa Siku ya ulimwengu mazingira ya watoto wadogo na wa makamo yalifanywa safari - safari "Sayari ya kijani kupitia macho ya watoto.

Watoto walikwenda safari halisi kwenda Peninsula ya Yamal. Wawasilishaji walisoma mashairi, walifanya vitendawili juu ya asili ya ardhi yao ya asili. Wavulana walifurahi kujibu maswali juu ya uyoga, matunda, miti na wanyama wanaoishi katika mkoa wetu. Kusudi la hafla hiyo ilikuwa kukuza sio tu upendo kwa ardhi yao ya asili, Nchi yao Ndogo kati ya kizazi kipya, lakini pia mtazamo wa uangalifu kwa uhifadhi wa tovuti za kipekee za kihistoria, kitamaduni na asili.

Siku ya wazi kwa watoto na wazazi, kujitolea kwa Siku Urusi: "Watu Mia Moja, Lugha Mia Moja" ilipewa wakati sanjari na maadhimisho ya Siku ya Urusi na ilifanyika mnamo 11.06. 2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba. Kusudi la hafla hiyo ni kuelezea juu ya idadi, vikundi vya lugha na jamii za watu wanaoishi katika jimbo letu la kimataifa.

Wakati watu wanaishi chini ya paa moja, mambo tofauti hufanyika kwao: upendo, na uadui, na hata chuki. Lakini wanapofahamiana vizuri, inawasaidia kuheshimu majirani zao, inawafundisha kuishi pamoja. Nafasi ya Eurasia - kutoka Baltic hadi Bahari ya Pasifiki - ni yetu Nyumba ya kawaida chochote fomu inaitwa muundo wa serikali... Na watu mia moja, wakiongea lugha mia moja, wataishi kila wakati kando kando. Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba - watoto wa umri wa shule ya msingi na sekondari na wazazi wao. Maonyesho ya vitabu "Urusi ni Nchi yangu ya Mama", ambayo ilifanya kazi katika chumba cha kusoma kutoka 4.06. hadi 12.06. 2014, walioalikwa wasomaji kujitambulisha na nyenzo kuhusu alama kuu za jimbo letu, historia ya uumbaji wao, vitabu kuhusu Warusi mashuhuri, na juu ya wale ambao walikuwa walinzi wa hali ya kiroho, juu ya ushujaa wa watetezi wa Nchi yetu ya Baba. Nchi yetu ya mama, kanzu ya mikono, bendera na wimbo wa Urusi ni dhana na alama ambazo ni mali yetu, raia wa jimbo kubwa na la kitaifa tangu kuzaliwa, tumerithi na ni fahari yetu.

Saa ya habari ilifanyika kwa watoto na wazazi: "Kutoka Karelia hadi Urals". Kwa njia rahisi na inayoweza kupatikana, watoto walijifunza juu ya historia ya kuibuka kwa jimbo letu, misingi ya muundo wa serikali, utamaduni wa watu wanaoishi Urusi, sifa zao za kikabila, kihistoria na kijiografia.

19.08.2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba saa moja ya ujumbe wa kupendeza "Bendera ya Urusi inaruka kwa kujigamba" iliyowekwa kwa Siku ya bendera ya Urusi ilifanyika. Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba: watoto na wazazi wao. Washiriki wa hafla hiyo walisikia juu ya historia ya uundaji wa bendera ya Urusi, walijifunza juu ya nini rangi ya bendera inaashiria, juu ya misingi ya muundo wa serikali, juu ya ukweli wa kupendeza historia ya kitaifa na utamaduni. Heshima ya bendera ni heshima kwa historia yetu, utamaduni na mila. Bendera sio sifa ya uraia tu, lakini ishara ya nchi, ikionyesha nguvu na nguvu za Urusi.

7.09.2014 katika MBUK "Maktaba ya kusoma kwa familia" kulikuwa na siku ya wazi kwa watoto na wazazi, iliyojitolea kwa Siku ya Jiji: "Jiji ambalo ndoto zinatimia." Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba, watoto na wazazi wao. Programu ya hafla hiyo ilijumuisha kufahamiana na maonyesho ya kitabu "Nadym - wewe ni chembe Urusi kubwa"; hakiki ya fasihi ya kazi za waandishi wa Nadym: "Kuhusu jiji letu na upendo"; ziara ya kuona: "Jiji la usiku mweupe". Wakati wa hafla hiyo, wasomaji walifahamiana na historia ya ujenzi na malezi ya jiji letu, na watu wa kupendeza ambao walishiriki katika ukuzaji wa amana za kaskazini, walisikia juu ya vitabu vipya vya waandishi wa Nadym.

Mwisho wa likizo, matokeo ya mashindano ya ubunifu ya watoto yaliyotangazwa "Ninakupa ulimwengu wako wa kupendeza, mji mpendwa" ulifupishwa. Shindano hilo lilihudhuriwa na watoto wa umri wa shule ya msingi na sekondari. Watoto walichora michoro na kalamu za ncha za kujisikia, rangi za maji; ufundi uliotengenezwa kutoka kwa vifaa vya asili. Vijana wa Nadym walijitolea kazi zao za ubunifu kwa mji wao mpendwa, uzuri wa maumbile ya kaskazini. Ufundi na michoro za kupendeza zaidi ziliwekwa alama na zawadi - zawadi.

Karne nne zilizopita, babu zetu waliokoa Bara la baba kutoka kwa uvamizi wa adui, ambao ulitishia utumwa wa watu na kifo cha serikali ya Urusi. Leo likizo hii ya kitaifa - Siku ya Umoja wa Kitaifa - inachukua maana maalum. Masilahi ya kimkakati ya maendeleo ya Urusi, changamoto za ulimwengu na vitisho vya karne ya 21 zinahitaji kutoka kwetu umoja na mshikamano, uhifadhi wa utulivu katika jamii kwa jina la kuimarisha nchi, kwa jina la mustakabali wake.

Kazi zinazofanana:

"Jimbo taasisi ya elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma ya Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra" Surgut State Pedagogical University »Kitivo cha Idara ya Mawasiliano ya Jamii na Utamaduni ya Falsafa na Sosholojia Muundo wa kijamii, taasisi za kijamii na michakato ya vipimo vya kiingilio cha kudahili kusoma mtaalamu wa kimsingi mipango ya elimu ya elimu ya juu - KIWANGO CHA MAFUNZO YA PROGRAMU YA SIFA ZA JUU ... "

"moja. Tabia za jumla za utaalam 032103.65 "Nadharia na mazoezi ya mawasiliano ya kitamaduni" 1.1. Programu kuu ya elimu ya elimu ya juu ya kitaalam katika utaalam 032103.65 "Nadharia na mazoezi ya mawasiliano ya kitamaduni" ilitengenezwa katika ANO VPO "Taasisi ya Kibinadamu ya Moscow" kulingana na kiwango cha elimu cha serikali cha juu. elimu ya ufundi, iliyoidhinishwa kwa agizo la Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi mnamo tarehe 02.03.2000, Na. 686. 1.2 .... "

"Wizara ya Utamaduni ya Shirikisho la Urusi Jimbo la Bajeti Shirikisho Taasisi ya Elimu ya Juu" Taasisi ya Utamaduni ya Jimbo la St. 2015 № 1949-О Mfumo wa usimamizi wa Ubora KIWANGO CHA PROGRAMU YA JARIBU HABARI YA SANAA KATIKA MAELEZO YA MAANDALIZI 50.04.03 HISTORIA YA SANAA .. "

"WIZARA YA UTAMADUNI WA SHIRIKISHO LA SHIRIKISHO LA URUSI TAASISI YA ELIMU YA BAJETI YA ELIMU YA JUU" ST. TAASISI YA Jimbo la PETERSBURG YA CINEMA NA TELEVISHANI A. Evmenov "_" 201 RIPOTI YA UCHUNGUZI wa Taasisi ya Filamu na Televisheni ya Jimbo la St. Petersburg YALIYOMO Habari za jumla kuhusu SPbGIKiT .. Shughuli za kielimu ..... "

“Kiambatisho cha uamuzi wa tume ya uchaguzi ya eneo la Krasnoufimskiy kutoka 03.07. 2015 No. 09/65 MAELEZO juu ya utekelezaji wa Programu "Mafunzo na mafunzo ya hali ya juu ya waandaaji na washiriki wengine katika mchakato wa uchaguzi na utamaduni wa kisheria wa raia katika Wilaya ya Krasnoufimsky" katika nusu ya kwanza ya Programu ya 2015 "Kuboresha utamaduni wa kisheria ya wananchi, waandaaji wa mafunzo na washiriki katika mchakato wa uchaguzi "katika nusu ya kwanza ya 2015 (hapa ndio Programu), iliyoidhinishwa na uamuzi ..."

"Kuzmin E. I., Murovana T. A. Upataji wa habari za kisheria na zingine muhimu katika maktaba za Urusi Uendelezaji wa utamaduni wa kisheria wa raia Ripoti ya uchambuzi Moscow UDC (470 + 571) LBC 78.388.3: 6 (2Ros) K89 Uchapishaji huo uliandaliwa kwa msaada wa Wizara ya Utamaduni ya Shirikisho la Urusi wahariri wa Sayansi: Yudin VG, Usachev MN Mhakiki: Orlova OS, Kuzmin EI, Murovana TA Upataji wa habari za kisheria na zingine muhimu za kijamii katika maktaba za Urusi. Maendeleo ya utamaduni wa kisheria ... "

"Uanzishwaji wa elimu" Chuo Kikuu cha Jimbo la Belarusi cha Utamaduni wa Kimwili "UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) Kozyrevskiy Andrey Viktorovich ALIWASHINDA Uundaji wa Uandaaji wa mwili na Uzuiaji wa HESHIMA YA MWANAMLIKI kwa mwandishi tasnifu ya mgombea wa tasnifu ya mgombea 13.00.04 - nadharia na mbinu ya elimu ya mwili, mafunzo ya michezo, kuboresha afya na kubadilika utamaduni wa mwili Minsk, 2015 ... "

"Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Uhuru ya Shirikisho la Urusi" Chuo Kikuu cha Shirikisho cha Ural kilichoitwa baada ya Rais wa kwanza wa Urusi BN Yeltsin "Taasisi ya Utamaduni wa Kimwili, Michezo na Idara ya Sera ya Vijana" Shirika la kazi na vijana " KUKUBALI KULINDA Mkuu. Idara ya ORM: _ A.V. Ponomarev "" UTANGAZAJI WA MASTER WA 2014 Uwezo wa Uhamasishaji wa Wanafunzi Katika Mafunzo ... "

"RIPOTI JUU YA UTEKELEZAJI WA MPANGO WA WENGI WA MUDA MREFU MWA 2012 mpango wa lengo la muda mrefu" Maendeleo ya utamaduni wa mwili na michezo ya watu wengi katika Jamuhuri ya Karelia kwa mwaka 2011-2015 "mwaka № 294-P iliidhinisha mpango wa malengo ya muda mrefu" Maendeleo ya utamaduni wa mwili na michezo ya watu wengi katika Jamhuri ya Karelia "kwa 2011" (hapa - Programu) .... "

"Taasisi ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Ufundi" Chuo Kikuu cha Jimbo la Pyatigorsk "mipango ya kimsingi ya elimu ya mtaalamu wa hali ya juu OBAZVANIYA utaalam 071001.65 sifa ya" Uandishi wa fasihi "(shahada)" Mfanyakazi wa fasihi, mtafsiri wa fasihi "Pyatigorsk 2013 Hii kuu mpango wa elimu elimu ya juu ya kitaalam (OOP VPO) imeendelezwa mnamo ... "

"WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Bajeti ya Shirikisho la Elimu ya Juu" KRASNOYARSK JIMBO CHUO KIKUU V.P. ASTAFIEV "(KSPU aliyepewa jina la VP Astafiev) TAASISI YA UTAMADUNI WA KIMWILI, MICHEZO NA AFYA iliyopewa jina la I.S. Yarygina "AMEKUBALIWA" "KUPITISHWA" Mwenyekiti wa Baraza la Sayansi na Methodolojia Mkurugenzi wa Taasisi ya Utamaduni wa Kimwili na Afya aliyepewa jina I.S. Yarygina _ M. I. Bordukov A. D. Kakukhin (dakika za mkutano wa baraza la NM (dakika za mkutano wa baraza la taasisi ya tarehe ... 2015 No.) tarehe ... 2015 .... "

"Idara ya Elimu ya Jiji la Bajeti ya Jimbo la Moscow Taasisi ya Elimu ya Juu ya Jiji la Moscow" MOSCOW CITY CHUO KIKUU PEDAGOGICAL Taasisi ya Ualimu ya Tamaduni ya Kimwili na Michezo PROGRAMU YA MITIHANI YA KUINGIA KWA MASTERS katika mwelekeo 44.04.01 "Elimu ya ualimu", mafunzo mipango: Nadharia ya elimu ya mwili; Mafunzo ya kimsingi ya mwili: nadharia, mbinu, mfumo wa mazoezi Moscow 2015 ... "

"Taasisi ya Elimu ya Uhuru ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu" CHUO KIKUU CHA URUSIA CHA URAFIKI WA WATU "X Tamasha la Sayansi huko Moscow PROGRAMU YA TAMASHA LA SAYANSI YA CHUO KIKUU CHA URUSI CHA URAFIKI WA WATU Katika mfumo wa Tamasha la Sayansi ya Urusi huko Moscow mnamo 2015 , eneo la msingi la YUROZRIAO FESTIVAL NAZRIAO FACULTIES NA TAASISI ZA RUDN University Oktoba 9, 2015 vyuo vikuu, taasisi za Chuo Kikuu cha RUDN MADA: "Sayari hai wakati wa uvumbuzi: teknolojia za siku za usoni" ... "

"WIZARA YA MICHEZO YA SHIRIKISHO LA URUSIA Shirikisho la Bajeti ya Taasisi ya Elimu ya Elimu ya Juu" Velikolukskaya chuo cha serikali utamaduni wa viungo na michezo yaliyomo VIFUNGU VYA JUMLA ... "

"Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Shirikisho la Elimu ya Juu" Chuo Kikuu cha Jimbo la Vladimir kilichoitwa Alexander Grigorievich na Nikolai Grigorievich Stoletovs "Parokia ya Watakatifu Sawa na Mitume Cyril na Methodius wa Jimbo la Vladimir la Orthodox ya Urusi Kanisa Kama sehemu ya mpango wa Siku za Lugha ya Uandishi ya Slavic na Utamaduni katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Vladimir Tom KANISA, Jimbo NA ... "

"UTAMADUNI WA UTUMWA MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 RR8 Kitabu hiki kinachapishwa kwa msaada wa kifedha wa Programu hiyo. Kitabu hiki kinachapishwa kwa msaada wa kifedha wa Programu ya Utafiti wa Msingi wa Idara ya Sayansi ya Kimwili ya Chuo cha Sayansi cha Urusi cha Utafiti wa Msingi wa Idara ya Sayansi ya Kimwili ya Chuo cha Sayansi cha Urusi (mradi wa "Baba wa Fonetiki" na "watoto" wa mwanzo wa karne ya XXI. (mradi "Fonetiki .. . "

"Ripoti juu ya kujisomea kwa Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Elimu "Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Jina kamili kwa Kiingereza: Federal State Budgetary Educational ... "

"WIZARA YA MICHEZO YA SHIRIKISHO LA SHIRIKISHO LA URUSI TAASISI YA ELIMU YA BAJETI YA TAASISI YA JUU YA TAaluma taasisi ya elimu elimu ya juu ya taaluma Taasisi ya Jimbo la Tchaikovsky ya Tamaduni ya Kimwili mnamo Aprili 01, 2015 .. "

"Jimbo la Shirikisho la Bajeti ya Kielimu Taasisi ya Elimu ya Juu ya Utaalam" Chuo Kikuu cha Jimbo la Ural la Utamaduni wa Kimwili "tawi la Yekaterinburg" LIMEPENDELEZWA "Naibu. mkurugenzi wa kazi ya elimu M.I. Salimov "_" _2015 PROGRAMU YA KUFANYA KAZI YA NIDHAMU YA ELIMU (MODULI) KANUNI YA KISHERIA KATIKA UTALII Mwongozo wa mafunzo 43.03.02 Sifa ya "Utalii" (shahada) ya mhitimu wa digrii ya kuhitimu fomu ya kusoma wakati wote, Ekaterinburg 2015 MALENGO YA KUJIFUNZA NIDHAMU 1 .... "

"Desemba 2015: hafla, tarehe zisizokumbukwa, siku za kuzaliwa za wenzao. Mikutano, semina, shule, zamu: Moscow: Desemba 1-3-3 Mkutano wa kimataifa wa kisayansi na vitendo" Sayansi ya Huduma ". Utamaduni - utalii - elimu. Katika mfumo wa mpango - majadiliano ya jopo "Utalii wa vijana na watoto: elimu ya uzalendo na mazungumzo ya kikabila ”. Waandaaji: Chuo Kikuu cha Utalii na Huduma cha Jimbo la Urusi Tyumen, Tawi la ANO ODOOC "Jamhuri ya watoto" "Mtoto wa Olimpiki": Desemba 3 - 5 ... "

2016 www.site - "Maktaba ya bure ya elektroniki - Programu za elimu, kazi"

Vifaa kwenye wavuti hii vimechapishwa kwa ukaguzi, haki zote ni za waandishi wao.
Ikiwa haukubali kuwa nyenzo yako imewekwa kwenye wavuti hii, tafadhali tuandikie, tutaifuta ndani ya siku 1-2 za biashara.

Maktaba ya kijiji cha Azov

Usiku wa kuamkia Siku ya Kimataifa ya Familia mnamo Mei 13, saa ya mada "Mzunguko wa Usomaji wa Familia" ilifanyika katika Maktaba ya Kijiji cha Azov. Mkutubi Tatiana Nikolaevna Pokotilo aliwaambia wale waliokuwepo juu ya kusudi, historia, mila ya likizo.

Kisha uwasilishaji wa maonyesho ya kitabu "Family Academy" yalifanyika. Wale waliokuwepo wangeweza kujitambua na fasihi juu ya uboreshaji wa nyumba, kulea watoto, kazi za mikono, maua yanayokua, kufanya kazi katika bustani na bustani ya mboga, kuandaa sahani anuwai, na afya. Washiriki wa hafla hiyo walisoma kwa hamu kubwa taarifa za watu wakuu juu ya familia, maisha, upendo, mahusiano.

Mwisho wa hafla hiyo, mkutubi alitaka kila mtu furaha ya familia, upendo, uelewa na fadhili.

Maktaba ya kijiji cha Zavetenin

Mnamo Mei 13, mazungumzo "Mioyo ya Familia" yalifanyika katika maktaba ya vijijini ya Zavetleninsky, iliyotolewa kwa Siku ya Kimataifa familia. Maktaba Kabril Irina Viktorovna alitengeneza rafu ya mada "Familia ndio mahali pa joto zaidi duniani."

Mkutubi aliwaambia waliopo kuwa maisha ya mtu huanza na familia, kwamba katika familia anaundwa kama raia. Familia ni chanzo cha upendo, heshima, mshikamano na mapenzi, ambayo jamii ya kistaarabu imejengwa, ambayo bila mtu hawezi kuishi.

Familia ya Skripnyuk pia ilialikwa kwenye mazungumzo, kama wanaume wa familia wa mfano wanaoishi kwa upendo, uaminifu na uelewa kwa kila mmoja, walishiriki siri zao na ushauri kutoka kwa maisha yao ya familia.

Maktaba ya vijijini ya Mei

Maktaba ya Vijijini ya Mei iliandaa hafla iliyowekwa kwa Siku ya Kimataifa ya Familia, ambayo ilihudhuriwa na wasomaji 9 wa miaka 5 hadi 11. Ilifanyika kwa njia ya somo la maadili "Familia ndio dhamana kuu".

Kusudi la hafla hiyo ilikuwa kukuza watoto kupenda familia zao, kwa jamaa zao, heshima na uelewa kwao.

Wakati wa somo, mkutubi aliwaambia watoto juu ya likizo hii na historia yake. Pia, washiriki wa hafla walisoma mashairi juu ya familia, wakakumbuka na kujadili methali na misemo juu ya familia. Kwa kweli, haikuwa bila vitendawili vya kupendeza juu ya wanafamilia, ambayo watoto walifurahi kukisia. Pia, kwa watoto na wazazi, templeti "Yote Kuhusu Familia" iliundwa ili kila mtu ajitambulishe na fasihi kwenye mada hii.

Mwisho wa hafla hiyo, washiriki waliandika matakwa yao mema kwa familia yao kwenye mioyo ya karatasi ya mfano.

Maktaba ya vijijini ya Pobednenskaya

"Jina la Kirusi limetoka wapi?" Hiki kilikuwa kichwa cha saa ya elimu iliyowekwa kwa Siku ya Kimataifa ya Familia kwa watumiaji wa maktaba wenye umri wa kati katika Maktaba ya Pobedneskaya. Hakika, imetafsiriwa kutoka Jina la Kilatini- hii ni familia. Kwa nini majina yalionekana nchini Urusi, jina la jina linaweza kukuambia nini, ni nani alikuwa wa kwanza kuanzisha rasmi majina nchini Urusi? Wavulana walijifunza juu ya hii na mambo mengine mengi kutoka kwa hadithi ya mkuu wa maktaba ya Pobednenskaya, Tatyana Borisovna Kareeva. Inageuka kuwa ni Peter the Great ambaye aliamuru kwa amri yake kuandika watu wote wanaoishi katika jimbo la Urusi, "kwa majina ya baba zao na majina ya utani," ambayo ni, kwa jina lao la kwanza, jina la jina na jina. Kwamba A.S.Pushkin alipata jina lake kutoka kwa boyar Grigory, jina la utani Pushka. Aliishi katika karne ya XIV. Kwa nini alipata jina la utani? Labda kwa sauti kubwa sana ambayo ilifanana na risasi ya kanuni? Au labda alikuwa na kitu cha kufanya na biashara ya kanuni? Iwe hivyo iwezekanavyo, lakini jina lake la utani tu ndilo lililopita kwenye jina, ambalo baada ya vizazi kadhaa lilikwenda kwa mshairi mkubwa. Wavulana hao pia walitatua fumbo la msalaba, lilishughulika na kazi hiyo, ambayo hii au jina hilo liliundwa. Mashairi ya G. Graudin "Babu-kubwa", S. Mikhalkov " Jina la kuchekesha", M. Yasnova" Kukadiri na majina ". Tulifahamiana pia na vitabu vilivyowasilishwa na N. Pavlenko "Vifaranga wa kiota cha Petrov", B. Unbergaun "majina ya Kirusi", N. Superanskaya "Kuhusu majina ya Kirusi". Mwisho wa hafla hiyo, wavulana walijaribu kujua asili ya jina lao.

Hafla hiyo ilihudhuriwa na watu 17.

Wenzangu wapendwa!

Usomaji wa kizazi kipya unahitaji msaada - kwanza kabisa, kutoka kwa watu wa karibu - wazazi. Ikiwa kusoma ni sehemu ya mtindo wa maisha wa wanafamilia wazima, basi mtoto hushika na kuichukua. Ni muhimu sana wakati mtoto anakuja kwenye maktaba na wazazi wake, wakati wanachagua kitabu pamoja, wanakisoma pamoja, kujadili. Mawasiliano kama hayo huelimisha zaidi ya maneno ya kujenga. "Kufanya marafiki" familia iliyo karibu na kitabu ni jukumu la maktaba, kwa suluhisho ambalo tunapendekeza uandae hafla kadhaa.

Kupanga kazi katika mwelekeo huu, tunashauri kutumia "KALENDA YA FAMILIA".

KALENDA YA FAMILIA

MACHI

8 - Siku ya Wanawake Duniani(Mnamo 1910, katika Mkutano wa Kimataifa wa Wanajamaa huko Yetkin, alipendekeza kila mwaka kufanya Siku ya Mshikamano wa Wanawake Wanaofanya kazi kutoka kote ulimwenguni. Imeadhimishwa nchini Urusi tangu 1913)

20 - Siku ya Kimataifa ya Furaha

APRILI

1 - Siku ya kuzaliwa ya Brownie.

18 - Siku ya Mama ya Urusi

5 - Siku ya watoto.

15 - Siku ya Kimataifa ya Familia(Iliyoadhimishwa tangu 1994 na uamuzi wa UN)

17 - Siku ya Kimataifa ya Msaada wa Watoto.

JUNI

1 - Siku ya Kimataifa ya Watoto(Ilianzishwa mnamo 1949 katika kikao cha Baraza la Shirikisho la Kidemokrasia la Wanawake la Moscow)

8 - Siku ya Kimataifa ya Mama wa Nyumba na Mmiliki wa Nyumba.

9 - Siku ya Kimataifa ya Marafiki.

21 - Siku ya Baba wa Kimataifa.

JULAI

6 - Siku ya Busu Duniani(Miaka 20 iliyopita iliidhinishwa na UN. Ilivumbuliwa nchini Uingereza)

8 - Siku ya Peter na Fevronia. Siku yote ya Kirusi ya familia, upendo na uaminifu. Inachukuliwa kuwa bahati kwa wapenzi. (Sherehe kwa mpango wa manaibu Duma ya Jimbo tangu 2008)

20 - Siku ya Rafiki.

28 - Siku ya Wazazi.

AGOSTI

1 - 7 - Wiki ya Msaada wa Unyonyeshaji Duniani.

SEPTEMBA

10 - Siku ya Mababu(MAREKANI)

15 - Siku ya Kuwaheshimu Wazee. Siku ya heshima kwa umri. (Japani)

NOVEMBA

7 - Siku ya Wanaume Duniani(Alisimama kwa mpango wa Rais wa USSR, ulioadhimishwa Jumamosi ya 1 ya Novemba)

20 - Siku ya watoto duniani(Iliyoadhimishwa na uamuzi wa UN tangu 1954. Novemba 20 ni siku ya kupitishwa mnamo 1989 ya Mkataba wa Haki za Mtoto)

25 - Siku ya Kimataifa dhidi ya Ukatili dhidi ya Wanawake.

elimu ya shule ya mapema, shule, wazazi na vyombo vya habari

Kazi zote zinapaswa kufanywa kwa msingi wa juhudi za pamoja za maktaba, taasisi za shule za mapema, shule, wazazi na media.

Unaweza kupata habari zaidi juu ya msomaji wa mtoto na familia yake kwa maswali ya wazazi "Familia ya karne ya 21 na maktaba".

"Familia ya karne ya 21 na maktaba"

(dodoso kwa wazazi)

Wazazi wapendwa! Profaili hii ni kwa ajili yako!

Itasaidia wewe na wafanyikazi wa maktaba yetu kutathmini kwa usahihi uwezekano na matarajio ya kukuza msomaji mwenye vipawa - mtoto wako!

1. Je! Vitabu na kusoma huchukua nafasi gani katika maisha ya familia yako?
2. Kinachotoa mtoto wa kisasa kusoma vitabu?
3. Je! Familia yako ina maktaba ya nyumbani?
4. Je! Unaijaza mara ngapi?
5. Je! Unapendelea kununua fasihi gani?
6. Ni mara ngapi unamsomea mtoto wako kwa sauti?
7. Taja vitabu vya watoto ambavyo, kwa maoni yako, lazima visomwe na mtoto wako.
8. Je! Ni kitabu kipi unapenda mtoto wako?
9. Je! Unafikiri vitabu vitahifadhiwa katika hali yake katika siku zijazo?
10. Je! Mtandao unaweza kuchukua nafasi ya kitabu?

Matakwa yako kwa maktaba:

Umejibu maswali. Asante sana! Tunakusubiri wewe na mtoto wako kwenye maktaba!

Hojaji ya maswali itamruhusu mtunza maktaba kupata habari nyingi juu ya mtoto iwezekanavyo, kuwashawishi wazazi kwamba familia na maktaba zinaweza kufanya kazi pamoja kuinua msomaji mwenye vipawa, kuvuta maoni ya wazazi kwa maana maktaba ya nyumbani katika malezi na makuzi ya watoto wao, tafuta nini wazazi wanatarajia kutoka kwa mawasiliano ya mtoto na maktaba.

Kujua mazoea ya maktaba inapaswa kuanza na kuunda mabango ya matangazo, ujumbe, matangazo, mialiko na usambazaji wao.

Njia bora ya kuvutia watoto wa shule ya mapema kwenye maktaba ni kuwaalika wazazi wao moja kwa moja. Hii inaweza kufanywa na barua ya yaliyomo. Barua inaweza kutolewa kwa maktaba au kupitia taasisi ambayo mtoto yuko.

Mfano wa barua kwa wazazi wa watoto wa shule ya mapema

Mzazi mpendwa! (Wazazi wapendwa)

Ningependa kupendekeza uandikishe mtoto wako (watoto wako) katika maktaba yetu. Na anza kumjua kwa kushiriki katika hafla za kusoma majira ya joto. Ukweli kwamba mtoto wako hawezi kusoma bado haimaanishi kwamba yeye ni mchanga sana (mdogo, mdogo) kushiriki katika Programu. Mfululizo wetu wa hafla sio tu kwa wale wanaojisoma wenyewe, bali pia kwa watoto ambao wanasomwa na wazazi, babu na babu, dada na kaka.

Tungependa kumsaidia mtoto wako kukuza kupenda vitabu na ujifunzaji. Utafiti unaonyesha kwamba kuanzishwa mapema kusoma vitabu na kushiriki katika Programu za Kusoma zina jukumu muhimu katika maisha ya mtoto. Tafadhali angalia mpango ulioambatanishwa na barua hiyo shughuli za majira ya joto... Inayo tarehe na maelezo yote ya shughuli zote zilizopangwa kwa msimu wa joto kwa watoto kwenye maktaba.
Matukio ni ya bure na rahisi kushiriki. Hakuna kitu kinachohitajika kwako isipokuwa wakati unaotumia kusoma kwa mtoto wako na kushiriki raha ya kitabu pamoja naye.

Ikiwa una maswali yoyote au hitaji Taarifa za ziada tafadhali nitembelee au nipigie simu maktaba yangu. Natumaini kukuona hivi karibuni.

Kwa dhati ________________________

(jina, nafasi)

Kwa watu wazima: mama, baba, babu na bibi na walezi, maktaba inapaswa kuwa moja wapo ya mahali ambapo wanaweza kujadili shida zao kwa uhuru na kujaribu kutafuta njia za kuzitatua. Wanaweza kutolewa kumbukumbu "Ukweli Rahisi" juu ya fasihi juu ya ufundishaji wa familia, orodha ya mapendekezo "Wakati mama yangu ananisomea kitabu ...", faili ya mada "Kitivo cha Wazazi". Na fanya kwa wakati safari ya familia kwa maktaba "Kitabu ulimwengu"

Kwa watoto na wazazi wao, maktaba haipaswi kuwa mahali tu ambapo unaweza kupata kitabu cha kupendeza au cha lazima, lakini pia nafasi ya mawasiliano na maendeleo. Hii itasaidia mapitio ya mizunguko kwa wazazi "Kusoma Pamoja", "Sayansi ya Mahusiano ya Familia", "Kitabu + Familia = Marafiki wazuri" na mazungumzo "Sema neno juu ya mila nzuri", "Familia inayofaa - familia ya kusoma", "Siri kwa watu wazima, au Jinsi ya kuwa wazazi bora" na wengine . Furaha ya familia inategemea kila mmoja wa washiriki wake. kwa hivyo mazungumzo uhusiano wa kifamilia unapaswa kufanywa na watu wazima na watoto "Sanaa ya Kusikilizana", "Kwa Wazazi Kuhusu Watoto".

Na kama kawaida, lazima tuanze kazi yetu na familia na uchambuzi wa makusanyo ya fasihi kwa usomaji wa familia na ufundishaji wa familia. Na kufunua aina zote za fasihi zinazopatikana kwenye maktaba zitasaidia maonyesho ya vitabu: "Furaha ya kusoma kwa familia", "Sayansi ya uhusiano wa kifamilia", "Familia yenye afya - familia yenye furaha"," Aina ya Mikono ya Familia " na wengine.

Itakuwa nzuri ikiwa itakuwa utamaduni wa maktaba kushikilia hafla za familia "Kusoma kiwango cha familia", likizo: "Kitabu hekima - utajiri wa familia" ,"Mpira wa kwanza kwa Mama, Baba na Mtoto" ( ambayo kuwasilisha kwa wazazi wachanga kumbukumbu "Jinsi ya Kukua Kitabu"), "Vitabu vya Ukuaji", "Likizo ya Utoto wa Jua", likizo ya kujitolea kwa Watakatifu Peter na Fevronia wa Murom "Siku ya Upendo na Uaminifu wa Ndoa" , Siku za kusoma za familia "Familia yako itafurahi ikiwa wanapenda kusoma", "Hadithi za Bibi yangu", wakati ambapo watu wazima na watoto wataweza kushiriki maswali ya fasihi, mashindano, michezo ya kufurahisha "Ikiwa ningekuwa mahali pa shujaa." “Familia nzima inafurahi na majarida - kuna kila kitu kwenye majarida. Unachohitaji. "

Sikukuu iliyowekwa wakfu kwa Watakatifu Peter na Fevronia wa Murom "Siku ya Upendo na Uaminifu wa Ndoa." Watoto wanapaswa kualikwa kwenye likizo hii ya familia pamoja na baba zao na mama zao, babu na bibi, kaka na dada. Mpango wa likizo unaweza kujumuisha maonyesho ya muziki na maigizo yaliyofanywa na watoto, maswali, usomaji wa mashairi, hadithi ya mkutubi kuhusu Peter na Fevronia wa Muromsky. Ushindani wa methali na misemo juu ya familia itaamsha hamu kati ya watoto. Maswali ya mashindano yanapaswa kuchapishwa kwenye petals za chamomile - ishara ya likizo hii. Mwisho wa likizo, washiriki wa hafla hiyo wanaweza kupeana zawadi kadi za posta - kumbusu, ambayo wao wenyewe watafanya, na matakwa ya upendo na furaha ya familia.

Ni muhimu kuonyesha kwamba maktaba sio tu nyumba ambayo vitabu huhifadhiwa, lakini pia mahali ambapo unaweza kujifunza mengi, kupumzika, kupata ushauri, kushiriki katika maswala ya maktaba, na ujue riwaya katika fasihi.

Maarufu leo ​​na aina za kazi za majadiliano, kama vile "Kukiri Uraibu" (hadithi za wasomaji juu ya jukumu la kitabu katika familia zao), mijadala ya majadiliano « Usomaji wa familia: jana na leo ”,“ Familia. Kitabu. Maktaba", mkutano wa vizazi "Mwanga wa vitabu hauzimiki ndani ya nyumba yetu", "Vitabu vipendwa katika familia yangu" na wengine. Yote hii huanzisha watoto na wazazi wao kwa shughuli za usomaji wa pamoja na ubunifu.

Saa za mazungumzo ya familia "Vitabu Unavyopenda vya Utoto", "Umoja wa Familia na Vitabu", "Familia na Kitabu: Umoja kwa Kusoma", "Jinsi ya Kulea Mtoto wa Ajabu", na kukusanyika - soma kwa sauti "Vitabu vipendavyo vya mama na baba zetu", "Furaha ya kusoma kwa familia", "Fadhili mikono ya familia", na cabins za kitabu - kampuni "Kwa watoto wenye talanta na wazazi wanaojali", "Mimi na mtoto wangu", "Rangi kali za fasihi ya watoto", "Wazazi kuhusu waandishi wa watoto", shughuli zinazotegemea maktaba zitasaidia wazazi kujenga uhusiano wa karibu zaidi na watoto wao.

Kusoma kwa sauti- inayoweza kupatikana zaidi, lakini sasa aina ya kazi iliyosahaulika na wasomaji wadogo. Usomaji kama huu unachangia kuundwa kwa uwakilishi wa kufikiria kwa watoto, tunes kwa wimbi maalum la kihemko, husaidia kumvutia mtoto, inaweza kumfanya atake kuendelea kusoma mwenyewe, awafundishe kusikiliza kwa uangalifu maandishi. aliandika: "Watoto wanapenda kusikiliza zaidi kuliko kusoma, kwa sababu tu katika miaka 2-3 ya kwanza mchakato wa kusoma bado unawachosha. Kwa kuongezea, ni muhimu kufundisha watoto sio kusoma tu, bali pia kusikiliza kwa uangalifu, na kisha kufikiria na kupeleka waliyosikia. "

Usomaji mkubwa: "Kuwa rafiki na kitabu hicho tangu umri mdogo", "Vitabu vya vijana wazima", "Nisomee!", "Soma kwa mtoto wako", "Kitabu kidogo ni nzuri kwa mtoto" - hii ni fursa nzuri ya kuvutia familia nzima kwenye maktaba na kuanzisha mawasiliano na kindergartens, nk.

Ni vizuri ikiwa maktaba zitaundwa vyama vya ubunifu vya familia, vilabu vya familia, vyumba vya kuishi vya familia. Mikutano ya vyama hivyo inaweza kuwa tofauti sana: "Pamoja na bibi yangu - kwenye mtandao", "Tuko sawa pamoja", "Likizo ya nyumbani kwenye maktaba", "Kitabu kwa urithi", "Pamoja na joto la kitabu, chini ya mrengo wa mama", "Vitabu vipendwa vya familia yangu". Tunapendekeza kuwaalika wanasaikolojia, waalimu, waelimishaji, wasomaji kwenye hafla hizo, ambao katika familia zao kusoma vitabu ni utamaduni mrefu. Moja ya mwelekeo inaweza kuwa shirika la mikutano ya mahojiano na watu mashuhuri wilaya, jiji, makazi ya vijijini, ambayo inaweza kuitwa sio mafanikio tu, bali pia kusoma kwa bidii.

Unaweza kutangaza hisa "Inafurahisha kusoma pamoja""Sisi ni familia, ambayo inamaanisha tunaweza kukabiliana na kazi yoyote," "Kusoma ndani zawadi kwa mama», wakati wa kukaribisha watoto kumtengenezea mama yao kitabu - mtoto mchanga au kujifunza shairi.

Na kushiriki katika mashindano ya familia "Nyumba ya Ndoto Zangu", "Kitabu ni uhaba wa familia", "Mama bora wa kitabu" itasaidia kuunda kwa watoto hitaji la kusoma na utamaduni wa kusoma, kupanua upeo wao wa fasihi.

Kazi kuu ya maktaba leo ni kufikisha kwa wazazi wazo kwamba maisha yao, masomo, tabia, tabia, tabia na, mwishowe, hatima inategemea kile watoto wanasoma au wasisome leo.

Imekusanywa na L. A. Potokina, mtaalam wa mbinu

Ni kwa familia hiyo ulimwengu kwa mtoto huanza. Hapa anachukua hatua zake za kwanza, hutamka maneno ya kwanza, anafahamiana na vitabu vya kwanza. Ni baba na mama ambao hupitia kurasa za mtoto na picha nzuri, michoro, kuwafundisha kupata uzoefu, kushangaa, kupendeza mashujaa wa kwanza wa fasihi, hatima yao na vituko. Ikiwa wazazi na mtoto mara nyingi huchukua kitabu, basi umoja wa kiroho, amani na upendo hutawala katika familia. Mazingira ya kusoma yanapaswa kuwa mila ya familia. Baada ya yote, ni kutoka kwa kitabu kwamba unaweza kuchukua chakula kwa roho na moyo. Ni muhimu kwamba vitabu visigeuke tu kuwa vyanzo vya habari au njia za burudani, lakini vitekeleze jukumu la jumla la kielimu na kitamaduni.

Sio tu walimu wa chekechea na waalimu wa fasihi shuleni wanapaswa kupandikiza kupenda kusoma. Hili ni jambo ambalo wazazi wanapaswa kufanya katika hatua za mwanzo za ukuaji wa mtoto. Kuunganisha juhudi za wazazi na wataalamu, maktaba ya kusoma familia inaendelea katika maeneo mengi. Wakutubi wanaalika wazazi hafla anuwai kuongeza hamu ya watoto katika vitabu. Kweli, tunakualika ujue na malengo ya madarasa ya pamoja na wazazi, mfano wa programu ya kusoma ya familia kwenye maktaba, matokeo yanayotarajiwa. Kazi hii ya pamoja ya maktaba na wazazi inaweza kuitwa ngumu.

Sababu za kuanzisha usomaji wa familia kwenye maktaba

Katika miaka kumi iliyopita, watafiti wamegundua malezi ya mitazamo ifuatayo juu ya kusoma kwa watoto na watu wazima:

• Idadi ya watoto wanaosoma tu kazi za mtaala wa shule inakua.
• Kila mwaka vijana wachache hutumia muda wa mapumziko kusoma fasihi.
• Kupenya kwa mtoto wa shule ya mapema katika utamaduni wa vitabu hufanyika polepole zaidi.
• Wakati watu wazima wanakua, kila kitu kinadhoofika.
• Mzunguko wa kusoma wa watoto na vijana huathiriwa na tamaduni maarufu, ambayo husababisha umaarufu wa hadithi za upelelezi, hadithi za kutisha, hadithi kulingana na safu ya runinga.
• Watoto wengi husoma kwa kujifurahisha tu.

Umuhimu wa Usomaji wa Familia katika Maktaba ya Shule

Wacha tuzungumze juu ya faida. Lakini kwanza, wacha tujue ni nini - kusoma kwa familia kwenye maktaba? Shughuli za mchakato endelevu wa kisaikolojia na ufundishaji wa usomaji wa pamoja wa watoto na wazazi na uchambuzi unaofuata, majadiliano - hii ndio dhana ya kusoma kwa familia. Uchambuzi wa kazi unaweza kuwa wa mdomo, maandishi, mchezo. Matukio kama hayo yalifanyika wakati wa mafarao wa Misri. Watafiti walipata rekodi moja kwenye papyrus kutoka kipindi hicho, ambapo rufaa ya baba kwa mtoto wake iliandikwa, wakimwuliza aelekeze moyo wake kwa vitabu.

Wakati wa zamani, usomaji wa familia pia ulifanywa sana. Mmoja wa watawala wa Kirumi aliandika Historia ya Roma mwenyewe na akajifunza na mtoto wake. Mazoezi haya yalitumika wote katika Zama za Kati na katika Enzi ya Enlightenment. Katika karne ya 19, kusoma kwa familia ilikuwa kawaida kati ya familia mashuhuri. Mazoezi ya kisasa tayari yanachanganya usomaji wa nyumbani na usomaji wa maktaba. Wataalamu wa maktaba wanaalika wazazi wao, bibi, babu, kaka na dada pamoja na watoto wao. Mpango mzima wa kusoma familia unatengenezwa katika maktaba. Ni ya nini?

Hivi karibuni, jukumu la kusoma katika jamii limepotea, heshima ya elimu na maarifa inaanguka, vijana wanaongozwa na aina zisizo za kitabu za utamaduni. Jumla ya kitamaduni, urembo, mahitaji ya kihemko hutolewa kutoka kwa vitabu. Kujua kusoma na kuandika kwa vijana kunashuka kila mwaka, na pia kiwango cha ujuzi muhimu wa kusoma na kuandika. Wengi wa watoto hawajaunda mwamko wa thamani na umuhimu wa vitabu, magazeti, majarida, habari za elektroniki. Kwa hivyo, kusoma katika mazingira ya familia kuna jukumu maalum. Hadithi au hadithi iliyosomwa pamoja, majadiliano yake hufanya wanafamilia wawe karibu zaidi, huwaunganisha kiroho. Kwa bahati mbaya wote familia chache kupata maktaba za nyumbani. Kwa hivyo, watoto wasiojua kusoma na kuandika hukua kati ya wazazi wasiosomeka. Kuinua kusoma kwa watoto inawezekana tu sanjari na shule, maktaba na familia.

Pamoja na biashara, ya kawaida, ya kielimu, ya kuburudisha, ya kusoma mwenyewe, kusoma kwa familia kunachukua nafasi maalum. Wakati wa mchakato huu, mtoto hupata ustadi na uwezo anuwai, hupata msingi wa utamaduni wa kusoma. Baada ya yote, familia ni mpatanishi wa kwanza na mkuu kati ya kitabu na mtoto. Kuna shauku katika kitabu huundwa, ladha ya msomaji inakua. Katika Urusi, kazi ya maktaba ya kusoma ya familia ina mizizi ya kina. Inajumuisha mpango kamili, aina anuwai ya kazi na watoto na wazazi wao. Sio bure kwamba mpango wa kusoma kwa familia kwenye maktaba mara nyingi huitwa "Nyumba ya Joto".

Ni familia kote ulimwenguni ambayo inachukuliwa kama dhamana ya kijamii. Mahusiano ya kifamilia huunda utu wa mtu. Wafanyikazi wa maktaba za vijijini na makazi wanajua familia nyingi vizuri na wanajaribu kushawishi uhusiano wao kupitia kitabu. Ndio ambao huwa waalimu wa kijamii, waandaaji wa usomaji wa familia kwenye maktaba. Hii pia inawezekana katika maktaba ya shule. Kauli mbiu ya njia iliyojumuishwa ya kusoma vitabu inaweza kuchukuliwa: "Wacha tuunde nchi ya wasomaji!"

Mambo ya Umuhimu wa Kusoma na Wazazi

Nia ya kufufua kusoma kwa familia kwenye maktaba ya watoto imekuwa ikikua hivi karibuni. Kusoma kunaonekana kama mazingira ya kielimu. Umuhimu wake una sababu zake mwenyewe:

• Tangu utoto, watoto huambiwa hadithi za hadithi, husoma hadithi ndogo za kibiblia, kisha hadithi za hadithi, mashairi juu ya maumbile na wanyama. Hii ndiyo njia ya zamani zaidi na iliyothibitishwa ya kumfundisha mtu hata kabla hajajifunza alfabeti. Shughuli ya kusoma na utamaduni huundwa kwa kusikiliza na kuzungumza.
• Usomaji kama huu unachangia kukuza umakini wa watoto, malezi ya hitaji la vitabu. Ikiwa hitaji kama hilo limewekwa kwa mtoto kutoka utoto, basi atasoma sana hata akiwa mtu mzima.
• Shughuli za kusoma za familia kwenye maktaba ni dhamana ya umahiri wa mapema na sahihi wa hotuba ya asili. Usomaji wa mapema husaidia watoto kukua kama watu wanaowasiliana. Baada ya yote, hotuba ya watoto (kimya) inahitaji kutengenezwa.
• Kwa msingi wa vitabu, maoni ya kihemko na ya kupendeza ya ulimwengu huundwa. Kupiga maneno ushawishi sana watoto, wafundishe kusherehekea, kufurahi, kuwa na huzuni, kuwa na huzuni, utani, kucheka. Maneno huwapa watoto mkali, hisia za kihemko.
• Kusoma pamoja kunakuza uwezo wa kutambua picha za kisanii... Watoto ni pamoja na mawazo, vielelezo vya kuona. Wanajifunza kufurahi na kuhuzunika pamoja na mashujaa wa fasihi.
• sio tu kwa watoto, bali pia kwa watu wazee. Ni muhimu sio kusikiliza tu, bali pia kugundua na kurudia kile unachosoma. Shughuli hizi zinaweza kusaidia watu wazee kukabiliana na upweke kwa urahisi zaidi na kupitisha uzoefu wao kwa watoto. Pia, watu wazima wanaweza hivyo kuona ukuaji wa kiroho wa watoto.
• Usomaji wa pamoja kwenye maktaba husaidia ujamaa wa kizazi kipya. Sehemu ya kubadilishana maoni imeundwa, utajiri wa kihemko hufanyika.
• Mazoezi kama hayo hutumika kama kuzuia kuzeeka, kuchochea shughuli za akili.

Sio bure kwamba maktaba inachukuliwa kuwa eneo la kusoma kwa familia. Ni mbadala kwa kila aina ya vitabu vya masomo. Mazoezi haya yaliletwa kikamilifu na Maktaba ya Usomaji wa Familia ya Lomonosov (mji karibu na St Petersburg). Wafanyikazi waliohitimu wa maktaba wapo kusaidia familia kuchagua vitabu vyao. Kuna shughuli nyingi kwa mpango huu wa familia: mashindano anuwai ya historia ya ndani, usomaji wa fasihi, darasa kwa kilabu cha vijana "Yunta".

Huduma za Maktaba kwa kusoma kwa familia

Kile ambacho mkutubi anaweza kutoa katika mfumo wa usomaji wa familia:

Malengo ya hafla kama hizo

Je! Ni nini kinachoweza kupatikana kama matokeo ya hafla kama hizo kwenye maktaba? Wakutubi wanajiwekea malengo:

• kuhusisha watoto na wazazi katika kusoma pamoja;
• kukuza ubunifu wa watoto;
• kuridhisha watu wa vizazi tofauti;
• kuongeza ukuaji wa kiroho na kimaadili wa familia;
• kusaidia kusoma kwa familia;
• kuwaelekeza wanafamilia kwa mawasiliano ya pamoja wakati wa kusoma vitabu;
• kusaidia kupata uelewa wa pamoja na masilahi ya kawaida;
• ongeza ufanisi wa kusoma.

Kazi za pamoja za kusoma

Programu inayolengwa ya ukuzaji wa maktaba ya kusoma ya familia inaweza kuongozwa na majukumu yafuatayo:

• soma mahitaji ya habari ya wasomaji, chambua na uendeleze mada zinazofaa kwa habari;
• waelekeze wazee kwa mawasiliano ya pamoja na mtoto wakati wa kusoma;
• kukuza urafiki kati ya watu wazima na watoto na kitabu, kufikia uelewa wao wa pamoja;
• kuboresha elimu ya ufundishaji, utayari wa kisaikolojia na njia ya wazazi;
• kukuza kwa watoto uwezo wa kufikiria kwa kujitegemea baada ya kusoma;
• kusaidia watoto na wazazi kutazama kusoma kama njia ya mawasiliano kati ya watu;
• kukuza ubunifu wa kizazi kipya;
• kuratibu shughuli na shule na walimu;
• tumia aina zote za kazi za bibliografia na njia za kazi;
• kusoma na kutekeleza mazoea ya hali ya juu ya maktaba.

Matokeo yanayotarajiwa

Kuchagua maktaba sahihi ya kusoma ya familia na madarasa hapo kunatoa matokeo yafuatayo:

• ufahari wa kitabu huongezeka machoni pa kizazi kipya;
• kusoma huwa burudani inayopendwa;
• maktaba inaheshimiwa na kuheshimiwa;
• wageni wachanga huendeleza upendo wa kusoma;
• mila ya mkusanyiko wa familia juu ya vitabu unavyopenda inafufuliwa;
• ubunifu wa watoto hukua.

Maelezo ya miradi sawa

Changamoto kwa wakutubi ni kuandaa madarasa kama haya kwa wazazi na watoto. Inahitajika kuunda hali nzuri kwa mawasiliano kama haya ya kielimu. Kwa hili, mfuko wa vitabu unahitaji kukamilika na fasihi ya kisanii, ambayo itajumuisha vitabu, majarida, na machapisho ya elektroniki.

Mpangilio wa nafasi ya maktaba ni muhimu sana leo. Maktaba ya kisasa inapaswa kuwa tofauti na anuwai. Inaweza kutumika kuandaa maeneo "yenye kelele" na "utulivu", nafasi za wazi na maeneo ya burudani yaliyotengwa. Inahitajika kufikiria kila kona ya chumba, na kuifanya iwe ya kuvutia kwa wageni.

Sio tu muundo wa kisasa ambao hufanya nafasi ya maktaba kuwa ya kupendeza. Ni muhimu kufikiria na kuandaa mfuko wa kuvutia kwa msomaji. Jambo kuu ni kupanga fasihi kwa usahihi ili uweze kuikaribia kwa uhuru. Zaidi njia bora Vitendo anuwai, maonyesho, jioni, meza za pande zote zitavutia wasomaji. Picha ya maktaba itainuliwa na habari ya kuvutia.

Mpango wa makadirio ya masomo kwenye maktaba na wazazi na watoto

Ni muhimu sana kufikiria juu ya programu ya kusoma ya familia kwenye maktaba. Tunakupa upangaji wa takriban kila mwezi wa hafla kama hizo:

• Matukio matatu yanaweza kufanywa mnamo Januari: somo la maelewano ya familia "Picha za Familia", bibliokvest "Kutafuta Nchi ya Afya", somo na mwanasaikolojia "Je! Tunawajua watoto wetu".
• Mnamo Februari, unaweza kushikilia vita vya kiakili "Una sakafu, erudites", fataki kubwa ya kitabu "Safari katika ulimwengu wa fasihi mpya."
• Mnamo Machi, inafaa kufanya mkutano wa msomaji "Neno muhimu zaidi ni familia", akitafakari "Connoisseur of fiction".
• Aprili ni wakati wa mazungumzo ya hafla "Mila ya Kuhifadhi na Kuzidisha", maonyesho ya kazi za ubunifu "Tunatoa ubunifu mzuri kutoka kizazi hadi kizazi", hakiki ya media "CD kusaidia kujifunza".
• Mnamo Mei, unaweza kushikilia likizo ya kusoma ya familia "Sisi ni familia, ambayo inamaanisha tunaweza kukabiliana na kazi yoyote", majadiliano "Usomaji wa familia - mila inayopita au thamani ya milele?"
• Mnamo Juni, watoto wa shule watafurahi kushiriki katika hatua "Kusoma na familia nzima", katika jioni nzuri ya hadithi za hadithi za Pushkin "Katika anga la bluu, nyota zinaangaza."
• Mnamo Julai, mashindano na programu ya burudani "Familia yetu - marafiki wa vitabu" itapendeza.
• Mnamo Agosti, unaweza kushikilia maonyesho ya kazi za ubunifu "Mama, Bibi na mimi - familia ya ufundi wa mikono."
• Mnamo Septemba inawezekana kuleta uhai sanduku la fasihi "Autumn Spun in the Sky", maonyesho ya kitabu-baraza "Family Chitimer".
• Mnamo Oktoba, inashauriwa kuandaa collage ya picha kwa Siku ya Wazee "Wakati roho iko katika muundo wa wakati", chumba cha mchezo wa familia "Super-bibi".
• Mnamo Novemba, hafla iliyowekwa kwa Siku ya Mama "Ulimwengu ni mzuri na upendo wa mama", likizo ya utamaduni wa kitaifa "Asili katika kazi za waandishi wa Kirusi na washairi" inafanyika.
• Mnamo Desemba, unaweza kuandaa siku ya mawasiliano ya familia kwenye maktaba "Ninafungua ulimwengu na kitabu", confetti ya Mwaka Mpya "Fairy theluji".

Maelezo ya shughuli zingine

Maktaba wengi huanza shughuli zao za kusoma za familia na Jinsi ya Kupata Maktaba. Ili kufanya hivyo, hutegemea mabango na mwaliko wa kuja kwenye maktaba. Kwa watu wazima, vipeperushi maalum vya propaganda na alamisho za mwaliko husambazwa. Kwenye mraba wa kati wa wilaya au mraba, bango "Nani huenda wapi, na mimi nenda kwenye maktaba" wakati mwingine hutegemea. Mila ya kusoma ya familia na njia za usambazaji ni tofauti sana.

Chini ya Mwaka mpya mara nyingi watu wazima na watoto hupamba mti wa Krismasi kwenye chumba cha maktaba, fanya ishara kwa mwaka ujao, ambayo inapendeza wageni. Watoto na watu wazima wanavutiwa sana na maonyesho anuwai: "Vitabu Vipendwa vya Utoto Wetu", maonyesho ya jarida "Mtoto na Mimi", "Mtoto Wangu", "Shule ya Mama". Kuna maandishi mengi ya maktaba ya kusoma ya familia. Itakuwa nzuri kuwa na ziara kadhaa zilizoongozwa za rafu za vitabu. Kwenye chumba, unaweza kuweka sanduku maalum kama "Benki ya nguruwe ya maajabu ya kitabu". Watoto na wazazi wataacha maelezo ndani yake, ambayo watarekodi Ukweli wa kuvutia na matukio yaliyowashangaza waliposoma vitabu.

Ni muhimu kwa mkutubi kuzingatia kwamba watoto wanapendezwa na kazi za asili ya kupendeza, ambapo nguvu zingine za kichawi zipo ("Harry Potter", "The Hobbit"). Katika siku ya familia kwenye maktaba, watoto wanaweza kuulizwa kulinganisha kitabu na sinema ili kudhibitisha kuwa ni ya kupendeza kuliko sinema. Watoto wanaweza kupendezwa kusoma na vitendawili vya asili. Kwa mfano, lazima wasome kwa hatua fulani na kupata jibu la swali la kushangaza. Mara nyingi hujaribu kufanya mazungumzo kati ya watoto na watu wazima juu ya kurasa walizosoma.

Ripoti

kuhusu hafla zilizofanyika na maktaba

Wilaya ya MO Dinskaya iliyojitolea kwa Siku ya Kimataifa ya Familia.

Jukumu muhimu katika mchakato wa elimu ya maadili na ya kiroho ya familia, uimarishaji wake unachezwa na kitabu, maktaba. Wafanyakazi wa maktaba za wilaya wanafanya mengi kuimarisha uhusiano wa kifamilia, kukuza maadili ya familia na kuandaa mapumziko ya familia. Katika mfumo wa Siku ya Kimataifa ya Familia, hafla za misa zilifanyika katika maktaba za wilaya:

Maktaba ya Intersettlement iliandaa saa ya fasihi "Neno muhimu zaidi ni familia", iliyoandaliwa kwa pamoja na kituo cha vijana. Wazo kuu la hafla hiyo ilikuwa uamsho wa mamlaka ya familia ya Urusi, ufufuo wa maadili ya kiroho na ya familia, kukuza hisia za upendo kwa familia zao. Hafla hiyo ilihudhuriwa na zaidi ya wanafunzi 40 wa shule ya upili.

Kufikia tarehe hii, maonyesho ya maonyesho ya kitabu "Neno muhimu zaidi ni familia" yalipangwa katika chumba cha kusoma cha Maktaba ya Ukaaji.

Kutoka kwa vitabu, wale waliopo walijifunza kuwa maswala ya uhusiano wa kifamilia yamekuwa yakiwatia wasiwasi watu kwa muda mrefu. Uundaji wa familia ilizingatiwa moja ya hafla muhimu zaidi katika maisha ya mtu.

Mfanyakazi wa maktaba alianzisha wanafunzi wa shule ya upili juu ya historia ya Siku ya Kimataifa ya Familia.

Tulisikiliza kwa shauku kubwa hotuba ya kasisi wa Kanisa la Holy Ascension, Fr. Paulo. Alizungumza juu ya jinsi ya kuanza familia inapaswa kuchukuliwa kwa kufikiria na kwa uzito. Aliunga mkono hotuba yake kwa mifano na hadithi juu ya maisha ya haki ya Watakatifu Peter na Fevronia. Alionyesha picha za walinzi wa familia. Nilisoma sura kadhaa za Biblia.

Kila mmoja wa waliokuwepo alionyesha maoni yake juu ya umuhimu wa familia, ambayo familia hutegemea, juu ya mila na uhusiano katika familia zao. Hafla hiyo ilimalizika kwa kusoma mashairi juu ya familia, upendo, fadhili na Y. Drunina, A. Dementyev, R. Gamzatov.

Mnamo Mei 15, katika Maktaba ya Watoto ya Dinsk kwa Siku ya Kimataifa ya Familia, mpango wa burudani ulifanyika kwa watoto wa umri wa shule ya msingi " Familia yenye nguvu- nguvu kubwa ". Kusudi la hafla hiyo: kupanua maoni ya watoto juu ya familia kama dhamana kubwa ya kibinadamu; onyesha kuwa amani katika familia ndio hali kuu ya ustawi, furaha na afya ya wanafamilia wote.

Tukio hilo lilikuwa la kufurahisha na la kupendeza. Katika mpango huo, watoto walipaswa kushiriki mashindano manne: " Hekima ya watu inasoma "- wasomaji walifanya methali juu ya familia, ambazo ziligawanywa katika sehemu mbili, ilikuwa ni lazima kuchanganya; "Pitisha moyo" - kupitisha moyo kwa kila mmoja, ilikuwa ni lazima kusema maneno ya upole, ya fadhili ambayo yatasikika nyumbani kwa familia; "Nyumba ya ndoto zako" - walikusanya matofali kwa ajili ya kujenga nyumba kutoka kwa maneno hayo ambayo yangehitajika kwa nyumba nzuri, nzuri, yenye joto; mashindano ya muziki - waliimba nyimbo juu ya utoto, familia, urafiki.

Mwisho wa hafla hiyo, watoto walionyeshwa video "Familia Yangu".

15.05. katika maktaba ya sanaa ya watoto. Vasyurinskaya alishikilia meza ya pande zote "Mama, Baba, mimi ni familia ya kusoma", iliyojitolea kwa Siku ya Kimataifa ya Familia. Hafla hiyo ilihudhuriwa na wanafunzi wa darasa la 2 "B" la BOU SOSH # 10, watu 29. Watoto waliambiwa juu ya likizo, wakasoma methali na misemo juu ya familia, ambayo waliendelea, na wakafanya vitendawili juu ya familia. Watoto walisoma mashairi yaliyojitolea kwa familia, waliiambia juu ya familia yao na walionyesha michoro ambazo walichora familia yao.

Katika hafla hiyo, wafanyikazi wa kijamii. Timu ya ulinzi ya Dobrodeya iliwapa watoto hao vijitabu na matakwa kwa wazazi wao na nambari ya msaada ya watoto.

Hafla hiyo ilimalizika na sherehe ya chai ya sherehe.

Mkutano "Nyumba ambayo unapendwa na unatarajiwa" ilifanyika kwa mafanikio katika maktaba ya Sanaa. Staromyshastovskaya na familia kubwa - Nazarenko, Praveliev, Pristupa, Makienko, Yastreb.

Kwa wageni, wanafunzi wa darasa la 2 "a" la Shule ya Sekondari ya BOU Nambari 31 wameandaa programu ya sherehe "Kuthamini familia yako - kuwa na furaha".

Wavulana waliimba nyimbo, walicheza vyombo vya upepo, kibodi. Siku hii, mashairi, nyimbo zilipigwa, watoto na wazazi wao walishiriki kikamilifu kwenye maswali na mashindano.

Kwa likizo, usimamizi wa makazi uliyotengwa rasilimali za nyenzo... Karamu ya chai iliandaliwa na wageni wetu.

Kulikuwa na watu 55.

15.05. - katika maktaba ya vijijini ya Sanaa. Vasyurinskaya aliandaa jioni ya mchezo wa muziki - "Tunapokuwa pamoja." Wanafunzi wa shule ya upili № 10, darasa la 8 walialikwa kwenye hafla hiyo. Hafla hiyo iliandaliwa na kufanywa kwa lengo la kukuza maadili ya kifamilia, kuvutia wasomaji kwenye maktaba.

Mwanzoni mwa mkutano, wakutubi walisema kwamba familia ni chanzo cha upendo, heshima, mshikamano na mapenzi, ambayo jamii yoyote iliyostaarabika imejengwa, ambayo bila mtu hawezi kuishi. Washiriki wa hafla hiyo walipewa michezo anuwai, methali, vitendawili. Kisha jaribio lilifanyika, ambalo liliburudisha kila mtu na maswali ya kawaida na ya kupendeza.

Karatasi ya Whatman iliandaliwa kwa kila timu. Washiriki wa timu hiyo walibadilishana zamu, wakiwa wamefunikwa macho, wakichora picha ya familia yao iliyofungwa sana.

Katika mashindano ya "Waelezeaji", wavulana walijaribu kuonyesha mawazo yao yote na ujanja kwa msaada wa mikono, miguu na sura ya uso.

Katika mashindano yaliyofuata, misemo na methali zilitatuliwa, na pia vitendawili juu ya nyumba.

Na likizo hiyo ilimalizika na uwasilishaji wa tuzo zilizostahiki kwa kushiriki katika mashindano.

Katika maktaba ya kijiji. Zarechny alitumia saa moja ya methali, misemo na vitendawili "Ulimwengu wa familia - mimi na sisi".

Maonyesho ya kitabu "Tulisoma na familia nzima!" Ilipangwa kwa hafla hiyo.

Wasomaji walitambulishwa hadithi ya zamani kuhusu familia kubwa, ambayo ilikuwa na watu 100, ambayo amani, upendo na maelewano vilitawala. Neno pekee ambalo limekuwa ufunguo katika familia hii ni uelewa.

Halafu mashindano ya vitendawili na methali juu ya familia yalifanyika. Mwisho wa hafla hiyo, wavulana walizungumza juu ya uhusiano katika familia zao, juu ya jinsi ya kuheshimu na kulinda wapendwa wao.

Kusudi la hafla hiyo ni kusaidia kuimarisha familia, kukuza uelewano, upendo, na kukuza mila ya familia.

Saa ya habari "Kila kitu huanza na familia" ilifanyika kwenye maktaba ya shamba la Karl Marx. Kusudi la hafla hiyo: kuwaambia wale waliopo juu ya historia ya likizo, juu ya jukumu lililofanywa na familia katika malezi ya mtu.

Maonyesho ya kitabu "Kitabu, Mimi na Familia Yangu" kiliandaliwa kwa hafla hiyo, ambapo fasihi juu ya elimu ya familia na burudani ilitolewa, ambapo unaweza kupumzika na familia yako, jinsi ya kutumia saa moja ya burudani.

Wasomaji wazee walizungumza juu ya mila yao ya familia.

Katika maktaba ya sanaa. Vorontsovskaya alishikilia Siku ya Habari "Alfabeti ya Familia".

Kusudi la hafla hiyo: msaada katika malezi ya utamaduni wa uhusiano wa kifamilia.

Wakati wa hafla hiyo, hafla hiyo ilihudhuriwa na watu 17. Maonyesho hayo yaliwasilisha fasihi juu ya shida za kulea watoto, mitindo ya maisha yenye afya, burudani ya familia inayofanya kazi.

Somo la Maadili ya Familia " Upendo ni mwanzo wa mwanzo wote"Imewekwa katika maktaba ya kijiji. Kiukreni. Maonyesho ya kuonyesha kitabu "Familia - msingi wa jamii" yalipangwa kwa hafla hiyo, ambayo inatoa vitabu, nakala kutoka kwa magazeti na majarida, vielelezo na nakala za uchoraji kwenye mada fulani.

Mkutubi alitoa mada juu ya jukumu la familia katika jamii ya kisasa, historia ya maendeleo ya uhusiano wa kifamilia kutoka nyakati za zamani hadi leo. Kura za Blitz zilifanywa na wasomaji juu ya mada "Kinachofanya msingi kuu Familia?

Mkurugenzi wa BCH L.S. Finogina