Ripoti

kuhusu matukio yanayofanywa na maktaba

MO Dinskoy wilaya, inayotolewa kwa Siku ya Kimataifa ya Familia.

Jukumu muhimu katika mchakato wa elimu ya maadili na kiroho ya familia, uimarishaji wake unachezwa na kitabu, maktaba. Wakutubi wa wilaya wanafanya kazi kubwa ya kuimarisha mahusiano ya familia, kukuza maadili ya familia na shirika la burudani ya familia. Kama sehemu ya Siku ya Kimataifa ya Familia, hafla za umma zilifanyika katika maktaba za wilaya:

Maktaba ya Intersettlement iliandaa saa ya fasihi "Neno muhimu zaidi ni familia", iliyoandaliwa kwa pamoja na kituo cha vijana. Wazo kuu la hafla hiyo lilikuwa uamsho wa mamlaka ya familia ya Kirusi, uamsho wa maadili ya kiroho na ya kifamilia, ukuzaji wa hisia za upendo kwa familia zao. Zaidi ya wanafunzi 40 wa shule ya upili walihudhuria hafla hiyo.

Kufikia tarehe hii, katika chumba cha kusoma cha Maktaba ya Intersettlement, kitabu na maonyesho ya kielelezo "Neno muhimu zaidi ni familia" imepangwa.

Kutoka kwa vitabu, wale waliokuwepo walijifunza kwamba masuala ya mahusiano ya familia daima yamekuwa na wasiwasi watu tangu nyakati za kale. Uumbaji wa familia ulizingatiwa kuwa moja ya matukio muhimu zaidi katika maisha ya mtu.

Mfanyakazi wa maktaba aliwajulisha wanafunzi wa shule ya upili kuhusu historia ya kuibuka kwa Siku ya Kimataifa ya Familia.

Tulisikiliza kwa shauku kubwa hotuba ya kasisi wa Kanisa la Holy Ascension, Fr. Paulo. Alizungumza juu ya ukweli kwamba uundaji wa familia unapaswa kuchukuliwa kwa uangalifu na kwa uzito. Alisisitiza hotuba yake kwa mifano na hadithi kuhusu maisha ya haki ya Watakatifu Petro na Fevronia. Ilionyesha icons za walinzi wa familia. Nilisoma baadhi ya sura za Biblia.

Kila mmoja wa waliokuwepo alitoa maoni yake kuhusu umuhimu wa familia, kile ambacho familia hutegemea, kuhusu mila na mahusiano katika familia zao. Tukio hilo lilimalizika kwa kusoma mashairi kuhusu familia, upendo, wema na Y. Drunina, A. Dementiev, R. Gamzatov.

Mei 15 kwenye Maktaba ya Watoto ya Dinsk kwa Siku ya Kimataifa ya Familia, kwa watoto wadogo umri wa shule Ulifanyika burudani « Familia yenye nguvu- hali yenye nguvu. Kusudi la hafla: kupanua maoni ya watoto juu ya familia kama dhamana kuu ya ulimwengu; ili kuonesha kwamba amani katika familia ndiyo hali kuu ya ustawi, furaha na afya ya wanafamilia wote.

Tukio hilo lilikuwa la kufurahisha na la kuvutia. Katika mpango huo, watoto walilazimika kushiriki katika mashindano manne: "Hekima ya watu inasema" - wasomaji walitengeneza methali juu ya familia, ambayo iligawanywa katika sehemu mbili, ilihitajika kuzichanganya; "Pitisha moyo" - kupitisha moyo kwa kila mmoja, ilikuwa ni lazima kusema maneno ya upendo, yenye fadhili ambayo yangesikika nyumbani katika familia; "Nyumba ya ndoto zako" - walikusanya matofali ya kujenga nyumba kutoka kwa maneno hayo ambayo yangehitajika kwa nyumba nzuri, yenye fadhili na ya joto; mashindano ya muziki- aliimba nyimbo kuhusu utoto, familia, urafiki.

Mwishoni mwa hafla hiyo, watoto walionyeshwa video ya "Familia Yangu".

15.05. katika maktaba ya watoto Vasyurinskaya alishikilia meza ya pande zote "Mama, baba, mimi ni familia ya kusoma", iliyowekwa kwa Siku ya Kimataifa ya Familia. Tukio hilo lilihudhuriwa na wanafunzi wa 2 "B" darasa la shule ya sekondari BEI No. 10, 29 watu. Watoto waliambiwa juu ya likizo hiyo, walisoma methali na maneno juu ya familia, ambayo waliendelea, na kutengeneza mafumbo kuhusu familia. Watoto walisoma mashairi yaliyowekwa kwa familia, walizungumza juu ya familia zao na walionyesha michoro ambayo walichora familia zao.

Katika hafla hiyo, wafanyikazi wa kijamii Wanasheria wa Dobrodey walikabidhi vijitabu kwa watoto na matakwa kwa wazazi wao na simu ya msaada ya watoto.

Tukio hilo lilimalizika kwa sherehe ya chai.

Mkutano "Nyumba ambapo unapendwa na unatarajiwa" ulifanyika kwa ufanisi katika maktaba ya St. Staromyshastovskaya na familia kubwa - Nazarenko, Pravelyev, Pristupa, Makienko, Yastreb.

Kwa wageni, wanafunzi wa darasa la 2 "a" la shule ya sekondari Nambari 31 waliandaa mpango wa sherehe "Ili kuthamini familia - kuwa na furaha."

Vijana waliimba nyimbo, walicheza vyombo vya upepo, kibodi. Siku hii, mashairi, nyimbo zilisikika, watoto na wazazi wao walishiriki kikamilifu katika maswali na mashindano.

Kwa likizo, utawala wa makazi uliotengwa rasilimali za nyenzo. Tafrija ya chai iliandaliwa na wageni wetu.

Kulikuwa na watu 55 waliohudhuria.

15.05. - katika maktaba ya kijiji Vasyurinskaya alishiriki jioni ya muziki na mchezo "Tunapokuwa pamoja." Wanafunzi wa shule ya sekondari namba 10, darasa la 8 walialikwa kwenye hafla hiyo. Hafla hiyo iliandaliwa na kufanywa ili kukuza maadili ya familia na kuvutia wasomaji kwenye maktaba.

Mwanzoni mwa mkutano, wakutubi walizungumza juu ya ukweli kwamba familia ni chanzo cha upendo, heshima, mshikamano na upendo, jambo ambalo jamii yoyote iliyostaarabu inajengwa, ambayo mtu hawezi kuwepo. Washiriki wa hafla hiyo walitolewa michezo mbalimbali, methali, mafumbo. Kisha jaribio lilifanyika, ambalo lilimfurahisha kila mtu kwa maswali yasiyo ya kawaida na ya kuvutia sana.

Kwa kila timu, karatasi ya kuchora ilitayarishwa. Washiriki wa timu walichukua zamu, wakiwa wamefumba macho, kuchora picha ya familia yao iliyounganishwa kwa karibu.

Katika shindano la "Wafafanuzi", wavulana walijaribu kuonyesha mawazo yao yote na ustadi kwa msaada wa mikono, miguu na sura ya usoni.

Katika shindano lililofuata, maneno na methali zilitatuliwa, na vile vile vitendawili juu ya nyumba.

Na likizo iliisha na uwasilishaji wa tuzo zinazostahiki kwa kushiriki katika mashindano.

Katika maktaba ya kijiji Zarechny alishikilia saa ya mithali, maneno na mafumbo "Ulimwengu wa familia - mimi na sisi."

Maonyesho ya vitabu “Tulisoma pamoja na familia nzima!” Iliundwa kwa ajili ya tukio hilo.

Wasomaji wanatambulishwa hadithi ya zamani kuhusu familia kubwa, ambayo ilikuwa na watu 100, ambayo amani, upendo na maelewano vilitawala. Neno pekee ambalo limekuwa muhimu katika familia hii ni kuelewa.

Kisha mashindano ya mafumbo na methali kuhusu familia yalifanyika. Mwisho wa hafla hiyo, wavulana walizungumza juu ya uhusiano katika familia zao, juu ya jinsi ya kuheshimu na kulinda wapendwa wao.

Madhumuni ya hafla hiyo ni kusaidia kuimarisha familia, kukuza maelewano, upendo, na malezi ya mila za familia.

Saa ya habari "Kila kitu huanza na familia" ilifanyika katika maktaba ya shamba la Karl Marx. Kusudi la hafla hiyo: kuwaambia waliopo juu ya historia ya likizo, juu ya jukumu la familia katika malezi ya mtu.

Maonyesho ya kitabu "Kitabu, Mimi na Familia Yangu" yalitayarishwa kwa ajili ya tukio hilo, ambapo fasihi kuhusu elimu ya familia na mambo ya kupendeza yalitolewa, ambapo unaweza kupumzika na familia yako, jinsi ya kutumia saa moja ya burudani.

Wasomaji wakuu walizungumza juu ya mila zao za familia.

Katika maktaba ya St. Vorontsovskaya ilifanya siku ya habari "Familia ABC".

Kusudi la hafla: msaada katika malezi ya utamaduni wa uhusiano wa kifamilia.

Wakati wa hafla hiyo, watu 17 walihudhuria. Maonyesho hayo yalikuwa na vichapo kuhusu matatizo ya kulea watoto, maisha yenye afya, na tafrija ya familia yenye bidii.

Somo katika Maadili ya Familia Upendo ni mwanzo wa kila mwanzo»iliyofanyika katika maktaba ya kijiji. Kiukreni. Maonyesho ya kielelezo cha kitabu "Familia - msingi wa jamii" yalipangwa kwa hafla hiyo, ambapo vitabu, nakala kutoka kwa magazeti na majarida, vielelezo na nakala za uchoraji kwenye mada fulani zinawasilishwa.

Mfanyikazi wa maktaba alitoa habari juu ya jukumu la familia katika jamii ya kisasa, historia ya maendeleo ya uhusiano wa kifamilia kutoka nyakati za zamani hadi leo. Kura za Blitz zilifanywa na wasomaji juu ya mada "Ni nini msingi mkuu wa familia?", "Ni kazi gani za classics zilizotolewa kwa ugumu wa uhusiano wa kifamilia?", "Ni filamu gani kuhusu upendo zilizoacha alama kwenye roho yako? ”.

Mkurugenzi wa MPB L.S. Finogin

"RIPOTI juu ya shughuli za taasisi ya bajeti ya manispaa ya utamaduni" Maktaba kusoma kwa familia» mnamo 2014 Muundo wa MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" YALIYOMO TAKWIMU ... "

-- [ Ukurasa 1] --

TAASISI YA BAJETI YA MANISPAA YA UTAMADUNI

"MAKTABA YA KUSOMA FAMILIA"

juu ya shughuli za bajeti ya manispaa

taasisi za kitamaduni

"Maktaba ya Kusoma kwa Familia"

mwaka 2014

Muundo wa MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia"

TAARIFA YA TAKWIMU………………………………………….1

UCHAMBUZI WA SHUGHULI ZA MAKTABA YA KUSOMA FAMILIA KWA

TAARIFA NA REJEA-BIBLIOGRAFIA

SHIRIKISHO LA MATUKIO YA KITAMADUNI NA KIELIMU

UTEKELEZAJI WA MRADI " WATOTO MAALUM - MAALUM

UTEKELEZAJI WA PROGRAMU NDOGO "KUSAIDIA SHULE

UTEKELEZAJI WA MRADI KWA KIZAZI CHENYE AFYA

TAARIFA ZA TAKWIMU

Idadi ya matukio mwaka kitengo cha kipimo idadi ya vitengo Idadi ya matukio ya maonyesho mwaka kitengo cha kipimo idadi ya vitengo Wasomaji wetu umri kitengo cha kipimo Idadi 2014 hadi umri wa miaka 14 watu 2529 15-24 umri wa miaka 1360 24 na wazee 1257

MILANGO NA MIOYO YETU IKO WAZI KWA AJILI YAKO

Natumai kuwa familia kwa watu wengi imekuwa na inabaki kuwa mwalimu mwenye busara zaidi, mwamuzi mkali zaidi, rafiki anayetegemewa zaidi.

Kazi ya maktaba yetu ni kutegemeza familia kiroho, kufanya maisha yao yapendeze zaidi kupitia vitabu na mawasiliano. Chini ya kauli mbiu: "Milango na mioyo yetu iko wazi kwako kila wakati", moja ya maktaba katika jiji la Nadym, MUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia", inafanya kazi. Kulingana na yaliyomo katika shughuli: Maktaba ya usomaji wa familia ndio msingi wa kufanya kazi na familia, kwa kuhifadhi mila za usomaji wa familia. Ilifungua milango yake kwa watu wazima na watoto nyuma mnamo 1988. Faraja, usafi, maua mengi na maonyesho mepesi, ya rangi, yaliyopambwa kwa ladha, sehemu za starehe za kazi na burudani, fanicha mpya, wasimamizi wa maktaba wanaotabasamu kila wakati - hivi ndivyo maktaba hii inasalimia wageni nayo.

Zaidi ya kizazi kimoja cha wakaazi wa Nadym wamekuwa wasomaji wa maktaba ya usomaji wa familia. Maktaba huhudumia wasomaji wa umri wote, kuanzia watoto wachanga ambao wanapenda vitabu kwa mara ya kwanza hadi wapenzi wa vitabu vya watu wazima walio na ladha iliyosafishwa zaidi.

Kwa watumiaji wake, ambao ni zaidi ya elfu 5, maktaba hutoa uteuzi mpana wa machapisho ya mfuko huo, yenye nakala zaidi ya elfu 18, na zaidi ya majina 50 ya majarida. Wazo kuu la maktaba: "Ili kujua mengi - unahitaji kusoma sana."

Ni wazo hili ambalo timu inajaribu kufikisha kwa wasomaji kupitia kazi zake zote. Sio bahati mbaya kwamba, baada ya kuvuka kizingiti cha maktaba, wageni mara moja huingia kwenye ulimwengu wa habari tofauti zaidi.

Katika ukumbi wa usajili, wasomaji wanasubiri kila wakati chaguo kubwa vitabu na majarida ya kusoma na kufanya kazi, burudani na vitu vya kufurahisha. Kwa usajili mdogo mkusanyiko mkubwa fasihi ya elimu, matoleo ya michoro, majarida ya watoto husaidia watoto kukuza udadisi na elimu.

Mwelekeo kuu wa kipaumbele wa maktaba ni shirika la usomaji wa familia na burudani ya familia.

Jambo muhimu linaloathiri matokeo ya kupanga na kuongoza usomaji wa watoto ni mawasiliano na familia ya msomaji. Utu wa mtoto, mtazamo wake wa awali wa kusoma huundwa katika familia. Mara nyingi, wazazi ndio wenye mamlaka ya watoto katika kuchagua vitabu. Kuwepo katika familia ya ustadi mwingi wa mawasiliano ni moja wapo ya njia bora za kuimarisha familia na kuunda uhusiano wa kuaminiana kati ya watu wazima na watoto kama msingi wa elimu. Kusoma hukuza mawasiliano kama haya na kutekeleza anuwai ya kazi tofauti za familia: umoja wa kihemko, ubadilishanaji wa habari, usambazaji uzoefu wa maisha kutoka mkuu hadi mdogo na idadi ya majukumu mengine. Shukrani kwa kazi ya elimu ya familia, wazazi wengi sasa wanakuja kwenye maktaba yetu na watoto wao.

Wakati wa ziara za familia, msimamizi wa maktaba huzungumza na wazazi, hupata kujua ni vitabu gani vinavyoamsha upendezi mkubwa zaidi kwa mtoto, iwe familia huzungumzia mambo ambayo yamesomwa, yaliyo katika maktaba ya familia.

Mchakato wa kusoma kwa familia ni:

mchakato wa kusoma na watu wazima kwa mtoto;

kusoma na wazazi wa fasihi ya ufundishaji na matibabu kwa malezi na utunzaji wa mtoto;

shughuli za watu wazima katika kuandaa usomaji wa kujitegemea wa mtoto (mapendekezo ya vitabu kwake, ununuzi wao, risiti kutoka kwa maktaba, mazungumzo juu ya kile alisoma, nk)

Kwa shirika la usomaji wa familia katika maktaba yetu, fedha maalum zimeundwa:

mfuko wa fasihi ya watoto;

mfuko wa kumbukumbu na fasihi maarufu za sayansi juu ya ufundishaji wa familia, ufundishaji wa shule ya mapema na shule, saikolojia ya watoto, utunzaji wa watoto, elimu ya watoto, shirika la burudani zao;

mfuko wa fasihi ya kisaikolojia na ya ufundishaji na maonyesho ya kudumu: "Tunasoma na familia nzima."

hazina ya fasihi ili kusaidia kuandaa burudani ya familia yenye maana na maonyesho:

"Nyumba ya Kirusi", "Zoo yetu ya Nyumbani" na wengine.

mfuko wa fasihi kwa maendeleo ya ubunifu watoto na wazazi wenye maonyesho: "Sindano za nyumbani", "Zawadi kwa mikono yao wenyewe" na wengine.

mfuko wa fasihi ambao unakuza kuzaliwa upya kwa mwili na kiroho kwa mtu aliye na maonyesho ya fasihi: "Jitambue", "Njia ya sisi wenyewe, au tutajiponya", "Utamaduni wa mwili wenye afya", "Marafiki wetu wapole", "Tujisifu wenyewe" na wengine.

Miongozo kuu katika kazi ya maktaba ni:

ufufuo wa mila ya kusoma familia;

kukuza utamaduni wa kusoma;

shirika la usaidizi wa ushauri kwa familia katika kutatua migogoro ya familia;

msaada katika kuandaa burudani ya familia;

kuboresha utamaduni wa kisaikolojia na ufundishaji wa wazazi;

kufunua mambo ya kupendeza ya familia.

shirika la burudani katika maktaba.

Ni siri gani ya "sumaku" inayovutia watu kwenye maktaba yetu. Kulingana na baadhi - taaluma ya juu ya wafanyakazi, kulingana na wengine - idadi kubwa ya matukio mkali na ya kuvutia uliofanyika katika maktaba. Maktaba imekuwa sio tu "nyumba" ya vitabu na habari, lakini pia kituo cha kitamaduni na burudani.

Kila siku chumba cha kusoma cha maktaba kinajazwa na watoto na watu wazima, na kila mtu hupata kitu anachopenda. Wasomaji huja hapa sio tu kuchukua fasihi mpya, kufanya kazi katika chumba cha kusoma, lakini pia kupumzika na familia nzima, kwa sababu hapa tunatumia likizo kwa zaidi. makundi mbalimbali wageni wao, kama wanasema - kutoka ndogo hadi kubwa.

Katika kuandaa burudani ya wasomaji na kuendeleza mila ya kusoma kwa familia, tunatumia aina mbalimbali za matukio ya umma:

Michezo ya akili; "Shamba la Miujiza", "Je! Wapi? Lini?, Pete ya Ubongo.

siku za wazi kwa watoto na wazazi;

siku za mapumziko ya pamoja ya watoto na wazazi;

siku za mawasiliano ya familia;

siku za likizo ya familia.

likizo: "Familia nzima kwa maktaba";

mikutano ya familia;

likizo ya kusoma raha:

familia za kusoma faida;

masaa ya "vidokezo vya kusaidia" kwa wazazi.

mashindano ya familia: "Mama, baba, kitabu, mimi ni familia yenye urafiki"

mikutano na akina mama wachanga "Pamoja na kitabu tunakua"

masaa ya elimu kwa watoto na wazazi.

mikusanyiko katika samovar.

jioni za muziki wa fasihi.

Lengo kuu la shughuli zote zinazoendelea ni:

kukidhi mahitaji ya watoto na watu wazima katika ukuaji wa kiroho na kiakili;

elimu ya kibinafsi;

uanzishaji wa usomaji wa familia;

malezi ya wazazi uwezo wa kuelekeza shughuli za utambuzi kwa watoto.

ufufuo wa mila ya Kirusi ya kusoma kwa familia.

Wazazi hufurahi watoto wao wakiwa na furaha, bidii na werevu. Kwa muda mrefu tumeona kuwa ni katika matukio ya pamoja, ambapo baba, mama, bibi sio watazamaji, lakini washiriki, kwamba maelewano ya karibu kati ya watu wazima na watoto hufanyika. Hali katika likizo yetu ni ya kupumzika, tulivu, ya kuaminiana. Hatuna watazamaji - kila mtu lazima ashiriki katika furaha na mashindano ya jumla. Matukio yameundwa ili kila mtu aonyeshe ufahamu wao na ufahamu, kuonyesha talanta zao. Na maktaba bado ni kweli kwa mila yake, kubaki mahali sawa kwa msomaji, ambapo unataka kuja, kukutana na kila mmoja, kuzungumza moyo kwa moyo. Mazingira mazuri ya mawasiliano ya kiakili na burudani yameundwa ndani ya kuta za Maktaba ya Kusoma kwa Familia, na kila mwaka tunatafuta aina mpya, za kisasa zaidi za kazi ya watu wengi.

Kanuni "Kila kitu kwa msomaji" ndiyo kuu kwetu, na tunajaribu kubadilisha huduma ya jadi kupitia matukio, kutoa wasomaji. likizo njema kuwapa watu furaha.

REJEA - KIBIBLIA NA

HUDUMA YA HABARI

1. Huduma ya kumbukumbu na biblia.

Shughuli za marejeleo na biblia za maktaba zinalenga kuwahudumia wasomaji na kutoa huduma za maktaba na biblia katika kupata taarifa:

kuwapa watumiaji habari kamili juu ya kazi ya maktaba, kutafuta kupitia hifadhidata kwa habari juu ya upatikanaji wa bidhaa maalum zilizochapishwa kwenye mfuko wa maktaba, kutoa hati za kazi, kufanya marejeleo kwa kutumia kumbukumbu na vifaa vya utaftaji vya maktaba, kushauriana na watumiaji juu ya utaftaji. katika katalogi, kuchagua habari ya mada, kufanya marejeleo ya ukweli.

Michakato inayoendelea ya kuarifu jamii imebadilisha sana mahitaji ya watumiaji hadi ubora wa marejeleo na huduma za biblia. Maktaba, kama kawaida, hutimiza maombi yote yaliyosalia, lakini mahitaji ya marejeleo ya mada na biblia, ambayo hufanywa kwa usaidizi wa marejeleo ya maktaba na vifaa vya biblia, na machapisho ya kielektroniki ya marejeleo, yameongezeka sana.

Vifaa vya marejeleo na bibliografia vinajumuisha mfumo wa katalogi na kabati za faili na huundwa kama marejeleo changamano moja na vifaa vya habari ambavyo hufichua kwa ukamilifu hazina iliyounganishwa ya maktaba. Inajumuisha: orodha ya kialfabeti na ya utaratibu.

Katalogi inaongezewa na faharisi za kadi: faharisi ya kadi ya historia ya eneo, faharisi za kadi za mada, ambazo zilijazwa tena katika mwaka huo:

"Watu ambao walibadilisha ulimwengu";

"Jinsi ya kufanya likizo isiyoweza kusahaulika";

"Dirisha kwa ulimwengu wa taaluma";

"Repertoire kwa usomaji wa mtindo";

"Dirisha la ulimwengu wa taaluma".

Katika mwaka huo, kabati mpya za faili ziliundwa:

"Mimi na mtoto wangu";

"Kaleidoscope ya hatima ya kuvutia."

Nyenzo zilikusanywa katika folda za kuhifadhi kwenye mada za mada: "Acha! Madawa ya kulevya", "Yote kuhusu Nadym", "Yamal Yangu", "Kurasa za ushindi mkubwa", "Mashujaa wa vita ni wananchi wetu", nk.

Mfuko wa kumbukumbu na biblia wa maktaba una machapisho mbalimbali ya kumbukumbu: ensaiklopidia, kamusi za ensaiklopidia, zima na kisekta, maelezo, istilahi na wasifu; kila aina ya viongozi. Machapisho hayo yanalenga hasa utafutaji wa mada, ukweli na biblia. Kukidhi mahitaji ya habari ya watumiaji kwenye kiwango cha kutosha ufanisi, usahihi na ukamilifu leo ​​haiwezekani bila matumizi ya mpya teknolojia ya habari. Kama sehemu ya kumbukumbu na huduma za biblia, pamoja na orodha za kitamaduni na kabati za faili, katalogi ya elektroniki, rasilimali za mtandao, kumbukumbu na mfumo wa utaftaji "Mshauri +" hutumiwa, mashauriano ya kimbinu hufanyika kwa watumiaji wakati wanatafuta habari kwa uhuru. ombi.

Upokeaji na utekelezaji wa maombi katika maktaba ulifanyika kwa mdomo na kwa maandishi.

Wakati ombi lilipokelewa, yaliyomo, lengo na usomaji, ukamilifu unaohitajika wa vyanzo, mfumo wa mpangilio wa matukio hati, aina zao na aina, lugha ya machapisho.

Maombi yote yalirekodiwa katika "Jarida la marejeleo" na "Daftari la kukataa". Kwa hivyo, inaweza kuonekana kuwa idadi ya maswali yaliyolengwa na ya mada imeongezeka na idadi ya maswali ya ukweli na ya kufafanua imepungua.

Mnamo 2014, 2125 marejeo ya biblia, ilifanya mashauriano 79 ya mbinu juu ya matumizi ya vifaa vya kumbukumbu vya maktaba. Hoja za mada zilitawala. Kulingana na madhumuni yaliyokusudiwa: kwa kusoma, kwa shughuli za kitaalam. Watumiaji wakuu wa habari ya kumbukumbu, kama ilivyokuwa miaka iliyopita, wanabaki kuwa watoto wa shule na wanafunzi.

Ili kukuza maarifa ya maktaba na biblia, mashauriano ya mtu binafsi kwenye orodha na faili za kadi, ziara za maktaba, masomo ya maktaba, ushauri wa mtu binafsi juu ya kutafuta katika orodha na faili za kadi, ziara za maktaba, kufahamiana na anuwai ya huduma zinazotolewa.

Katika mwaka huo, kazi ilifanywa ili kukuza utamaduni wa kusoma, kutia maarifa maktaba na biblia. Kila mwaka, safari za maktaba zilipangwa kwa wasomaji wachanga zaidi.

23.09.2014 katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" safari ilifanyika kwa watoto wa chekechea na wanafunzi wa darasa la 1-2. : "Nyumba yetu daima iko wazi kwa vijana wa vitabu!".

Idadi ya washiriki: watu 25. Madhumuni ya hafla hiyo ni kuwahimiza watoto kusoma. umri mdogo, kueneza vitabu na usomaji. Watoto walisikia hadithi juu ya maktaba ni nini, jinsi maktaba zimebadilika na jinsi zilivyokuwa katika historia yote ya wanadamu, walifahamiana na idara za maktaba ya usomaji wa familia na wakashiriki katika shindano ndogo "Nadhani shujaa wa hadithi. hadithi”.

21. 10. 2014 somo la maktaba "Kitabu ni nini" (historia ya uumbaji wa kitabu) ilifanyika.

Hafla hiyo ilifanyika kwa wanafunzi wa shule ya mapema na wanafunzi madaraja ya chini. Watumiaji waliwasilishwa kwa njia ya kuvutia na hadithi kuhusu historia ya kitabu, sheria za utunzaji makini wa vitabu. Vitendawili, misemo, mashindano kuhusu vitabu na maktaba pia huandaliwa.

Masomo ya maktaba huwasaidia wasomaji wachanga kuunda na kuunganisha ujuzi msingi wa kujihudumia katika mazingira ya maktaba, kuingiza uwezo wa kuvinjari ulimwengu wa vitabu kwa kujitegemea, na kujifahamisha na sheria za tabia katika maktaba.

2. Huduma ya habari.

Huduma ya habari kama somo lake ina mfumo "mtumiaji wa habari".

Malengo - kuundwa kwa hali hiyo ya shughuli hiyo njia bora inaweza kuchangia kuleta taarifa za biblia kwa mtumiaji.

Matokeo yake ni kiasi cha "shughuli" zilizofanywa ili kusambaza habari kuhusu nyaraka, ambazo kwa pamoja zinafikia lengo la jumla la mchakato huu: kuridhika kwa mahitaji ya habari.

Taarifa za biblia kwa watumiaji zinajumuisha maeneo yafuatayo:

habari ya mtu binafsi;

habari kwa wingi;

habari za kikundi cha biblia.

Mahitaji ya wataalam wengine yanahitaji kitambulisho maalum cha fasihi.

Taarifa ya kibinafsi ya biblia inawakilisha utata fulani, kwa kuwa inahusishwa na uhitaji wa kuchagua fasihi kuhusu masuala ya faragha, yaliyo maalum sana.

Wasajili wa habari za kibinafsi ni waalimu wa jadi, waalimu wa chekechea, viongozi wa kusoma kwa watoto, wanafunzi. Katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia", wakati wa kuwatahadharisha watumiaji, mnamo 2014, aina zifuatazo za habari za kibinafsi zilitumika:

mdomo - mazungumzo ya moja kwa moja ya mtu binafsi na mtumiaji;

Visual - wataalam wa taasisi walitaka kumpa mtumiaji fursa ya kupata picha kamili ya fasihi za hivi karibuni kwa kuzitazama;

imeandikwa - kwa ombi la mtumiaji, maktaba ilitoa taarifa ya mtu binafsi kwa maandishi.

Kwa ombi la watumiaji, wataalam walifahamiana mara kwa mara na vitabu vipya kwa madhumuni ya kujisomea kitaalam wakati wa mwaka; kwa msingi wa maombi haya, orodha za habari za fasihi, miongozo ya ushauri: memo, alamisho, na mapendekezo huundwa.

"Ni vizuri jinsi gani kusoma", "Watoto na Vita Kuu ya Uzalendo", "Hadithi ni tajiri kwa hekima", " Fasihi Kubwa kwa watoto wadogo"; alamisho-mapendekezo: "Hebu tufungue vitabu vinavyojulikana", "Pamoja na kitabu - kwa ujuzi mpya."

Kazi ya taarifa nyingi katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" ni kuwajulisha watumiaji mbalimbali kwa wakati unaofaa kuhusu wawasilisho wapya kwa ujumla au kwa kuchagua.

Ili kufungua mfuko wa maktaba na kueneza fasihi na usomaji, maonyesho ya majarida, maonyesho ya fasihi mpya na siku mpya za vitabu hupangwa.

Ilifanya mzunguko wa hakiki katika maonyesho ya vitabu:

"Kurasa Zisizojulikana za Classics za Kirusi".

"Repertoire kwa Kusoma kwa Mtindo".

“Tunasoma. Tunafikiri. Chagua.

Haijalishi mtu ana elimu ya juu kiasi gani, bado anakabiliwa na kazi za kuelimisha dhamiri, ubinadamu, wema, zaidi ya hayo. maendeleo ya kina na maisha hai hayawezekani.

Kila mmoja wetu anahitaji mshauri, rafiki, na mpatanishi. Majukumu haya yote mara nyingi yanaweza kujazwa na kitabu kizuri na cha busara. Msimamizi wa maktaba anapaswa kusaidia kila mtu kuchagua fasihi kama hiyo.

MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" kwa kawaida huwa na siku Umoja za kutazama fasihi ya mada kwa aina zote za watumiaji. Mada za hafla zimejitolea kwa shida za familia na ndoa, kusoma kwa vijana, kufahamiana kazi bora fasihi ya nyumbani na ya ulimwengu:

"HAKUNA SHIDA?! Matatizo ya vijana katika muktadha wa usasa”;

"Vyombo vya habari kutoka kwa ugonjwa na mafadhaiko"

"3 D - Kwa roho. Kwa nyumbani. Kwa burudani;

"Juu ya elimu yenye uhalali."

"Na uzi wa kuunganisha usivunjike" (juu ya maadili ya familia na mila).

Katika mkesha wa Siku ya Kimataifa ya Wanawake, Maktaba ya Kusoma kwa Familia iliandaa siku moja ya kutazama maandishi ya mada " Jina la mwanamke Nathari ya Kirusi.

Watumiaji wa maktaba waliweza kufahamiana na vitabu vipya vya waandishi mashuhuri - mabwana wa nathari nzuri ya kike yenye uchungu na sauti L. Petrushevskaya, T.

Tolstoy, D. Rubina, L. Ulitskaya. Wasomaji wa maktaba na waandishi wa novice, ambao majina yao bado hayajajulikana kwa msomaji wa kisasa, hawakuacha tofauti.

Maktaba inajitahidi Tahadhari maalum makini na matatizo ya familia na ndoa, kukuza vitabu na kusoma pamoja na waelimishaji, viongozi wa usomaji wa watoto na wazazi.

Kwa madhumuni haya, Siku za Taarifa hufanyika kila robo mwaka:

Septemba 14, 2014 MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" ilifanyika Siku ya Habari "Haki za familia - wasiwasi wa serikali." Washiriki wa tukio - watumiaji wa maktaba: wasomaji wa makundi yote ya umri.

Wakati wa hakiki za habari, washiriki wa hafla hiyo walijifunza juu ya seti ya hatua za kijamii na kiuchumi, kitamaduni, idadi ya watu na zingine za serikali zinazolenga kuimarisha taasisi ya familia. Nyenzo za habari zilizowasilishwa zilifahamisha watumiaji sheria za sasa za Urusi na kikanda zinazosimamia uhusiano wa kisheria katika familia. Nyenzo zilizowasilishwa kwenye maonyesho ya kitabu "Shida za Familia ya Kisasa na Njia za Kuzitatua" zilizungumza juu ya sababu za shida hizi, njia zilizopendekezwa za kuziondoa: kuboresha sheria za familia, ulinzi wa kijamii wa uzazi na utoto, kuinua hali ya familia. , faida za serikali kwa wananchi wenye watoto, kutoa nyumba kwa familia za vijana, nk.

30.09.2014 MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" ilifanyika Siku ya Habari "Kitabu na vijana - karne ya XXI". Washiriki wa hafla hiyo - watumiaji wa maktaba, wanafunzi wa umri wa shule ya kati na waandamizi, wanafunzi. Madhumuni ya hafla hiyo ni kushirikisha wanafunzi na vijana wanaofanya kazi katika usomaji wa ubora wa anuwai, kuimarisha mawasiliano kati ya maktaba na vijana, kuwashirikisha wazazi na walimu katika usimamizi wa usomaji wa watoto na vijana.

Wakati wa hakiki za biblia, mazungumzo na kufahamiana na maonyesho ya vitabu, washiriki wa hafla hiyo walijifunza juu ya mambo mapya katika hadithi za uwongo, mwelekeo wa kisasa wa usomaji wa vijana, majina mapya katika nathari ya Kirusi na ya kigeni, vitabu vilivyowekwa alama na tuzo za kimataifa za fasihi.

Kwa hiyo, aina mbalimbali na mbinu za habari na kumbukumbu na huduma za bibliografia hutumiwa katika mazoezi, ambayo inaruhusu kudumisha kiwango kizuri cha kuwajulisha watumiaji.

SHIRIKA LA UTAMADUNI NA ELIMU

MATUKIO KWA AINA MBALIMBALI

IDADI YA WATU

-  –  –

MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" imekuwa ikitekeleza mradi wa "On the Way to Good" kwa mwaka mzima. Maktaba hutembelewa mara kwa mara na watumiaji ambao wana zaidi ya miaka 70 na wanapewa uangalifu maalum. Mradi hutoa hatua za kuunda hali nzuri za kukidhi mahitaji ya kitamaduni ya wasomaji wakubwa katika aina mbalimbali za huduma za maktaba. Wafanyikazi wa maktaba wanashiriki kikamilifu na kikundi hiki cha wasomaji: wanatoa ufikiaji kamili wa habari, kuandaa hafla za umma kwa kutumia ubunifu na ubunifu. fomu za mchezo. Huduma ya kila siku ya watu katika jamii hii inajumuisha sio tu utoaji wa vitabu, magazeti na magazeti, lakini pia mazungumzo ya mtu binafsi na mapendekezo.

Wakati wa mwaka, kwa wasomaji wakubwa ambao hawana uwezo wa kutembelea maktaba peke yao, kuna aina maarufu ya huduma "Usajili wa nyumbani" - huduma ya nyumbani. Maombi ya wasomaji yanarekodiwa mapema kwenye ziara, au kwa simu.

Kwa ombi la wasomaji wa kitengo hiki, majarida ya kuboresha afya hutolewa na hakiki za machapisho haya hufanyika mara kwa mara kwenye chumba cha kusoma cha maktaba.

Kwa ombi la wasomaji wazee, mawasilisho yalitayarishwa juu ya mada ambayo yanafaa kwao: "Magonjwa ya Pamoja" na "Pharmacy ya Kijani". Kijitabu "Njia ya Kuishi Maisha Marefu" kimetayarishwa na mapendekezo lishe sahihi na kanuni za msingi za maisha yenye afya.

Mikutano ya wazee ndani ya kuta za maktaba wakati wa hafla za umma zilizowekwa kwa likizo ya kalenda: Krismasi, Pasaka, Machi 8, Mei 9, n.k imekuwa ya kitamaduni, ambayo inawaruhusu kujisikia kutengwa na jamii na kupata watu wenye nia kama hiyo. juu ya mambo ya kawaida na mambo ya kupendeza.

07.03.2014 katika maktaba, maonyesho ya kazi za mikono za watoto "Postcard kwa mama na bibi kwa mikono yao wenyewe" ilipangwa, ambapo ufundi wa kuvutia zaidi, wa rangi ulionyeshwa. Karatasi ya rangi, kadibodi, karatasi nyembamba ya bati ilitumiwa kama nyenzo. Kadi za matakwa zilikabidhiwa kwa akina mama na bibi wapendwa.

Askari wa mstari wa mbele wanatuacha, kila siku kuna wachache wao, na kazi yetu ni kuhifadhi kumbukumbu ya Ushindi mkuu. Kuanzia tarehe 05/08/2014 - 05/09/2014 katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" hatua "Hujambo, kubali pongezi!" - pongezi kwa maveterani kwenye Siku ya Ushindi nyumbani. Wakati wa mchana, wafanyakazi wa maktaba na wasomaji waliwapongeza washiriki wa Mkuu Vita vya Uzalendo- maveterani na wafanyikazi wa mbele kwa njia ya simu na walionyesha shukrani zao kwa mchango wao kwa sababu hiyo ushindi mkubwa na anga la amani lililo juu ya vichwa vyetu.

1.10.2014 katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" jioni ya kupumzika ilifanyika "Kwa kizazi kikubwa - tahadhari na huduma!". Programu ya jioni ilijumuisha kufahamiana na maonyesho ya kitabu "Sisi ni wachanga kila wakati" na muhtasari wa matokeo ya shindano. sanaa iliyotumika kujitolea kwa Siku ya wazee "Mikono yetu inaweza kufanya kila kitu." Washiriki wa hafla hiyo: watumiaji wa maktaba ya wazee na wazee. Idadi ya washiriki: watu 45. Washiriki wa shindano hilo walionyesha kazi zao za ubunifu: shanga, embroidery, macrame, mapambo ya nyumbani. Wakiwasilisha kazi zao, washiriki wa shindano hilo walisimulia jinsi walivyopata shauku yao ya siri na ujanja wa ustadi wao. Wengi kazi bora ziliwekwa alama na zawadi ndogo za kukumbukwa - zawadi.

Washiriki wa hafla hiyo ni wasomaji wa maktaba ya wazee na wazee. Idadi ya washiriki: watu 28.

UTEKELEZAJI WA KIPANGO NDOGO "ILI KUSAIDIA

MCHAKATO WA SHULE"

Kitabu cha ajabu ambacho hakitawahi kuacha msomaji kutojali, kinamfanya awe na huruma na wahusika. Kitabu kinacheza jukumu muhimu katika malezi ya mtu mwenye usawa, katika malezi ya ladha yake ya uzuri, anafundisha kuona uzuri katika maisha yanayomzunguka.

Matukio yafuatayo yalifanyika katika maktaba yetu:

Mapitio ya biblia, kulingana na kazi ya E.I. Zamyatina: "Grandmaster of Literature".

Mazungumzo - tafakari iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 90 ya kuzaliwa kwa Yu.

Bondareva: "Ufahamu wa kazi".

Jaribio la fasihi lililowekwa kwa miaka 215 ya A. S. Pushkin: "Na ufuatiliaji wa mstari wa Pushkin" na wengine.

Ningependa kukaa juu ya utunzi wa fasihi uliofanyika katika maktaba yetu juu ya kazi na maisha ya A. Akhmatova iliyotolewa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya kuzaliwa kwake: "Muse of Lamentation".

Tukio hilo lilifanyika katika chumba cha kusoma cha maktaba. Kusudi la tukio: utafiti wa kina wa fasihi na wanafunzi wa shule ya sekondari, kuvutia mbalimbali kusoma nje ya mtaala wa shule.

Watazamaji: wanafunzi katika darasa la 10-11, wapenzi wa mashairi.

Kubuni: picha za A. Akhmatova. Maonyesho ya kitabu na kazi za mshairi.

Ushairi na utu wa Anna Akhmatova ni muujiza wa kipekee wa maisha. Alikuja ulimwenguni na diction iliyoanzishwa tayari na muundo wa kipekee wa roho yake. Hakuwahi kufanana na mtu yeyote, na hakuna hata mmoja wa waigaji aliyekaribia kiwango chake. Aliingia fasihi mara moja kama mshairi aliyekomaa kabisa.

Mabawa ya ubatili yanapepea bure, Baada ya yote, hata hivyo, niko nawe hadi mwisho.

Zaidi ya hayo, mtangazaji alizungumza juu ya wazazi wake, juu ya nyumba, ambayo haikuwa kiota cha joto. Mgogoro wa muda mrefu kati ya baba na mama, ambao hatimaye ulisababisha mapumziko, haukuongeza rangi mkali kwa utoto. Upweke wa milele katika umati ... "Na hakuna utoto wa pink ... Freckles, na dubu, na vinyago, Na shangazi nzuri, na wajomba wa kutisha, na hata Marafiki kati ya kokoto za mto."

Kuanzia ujana wake, Anna Akhmatova alisoma waandishi wa Kirumi: Horace, Ovid. Alijua Kifaransa, Kijerumani na Kiitaliano. Na baadaye, akiwa na umri wa miaka 30, kulingana na yeye, alifikiria: "Ni ujinga sana kuishi maisha na sio kusoma Shakespeare, mwandishi wako mpendwa" na akaanza kujifunza Kiingereza.

Hadithi ya mtangazaji kuhusu zawadi ya mchawi, ambayo aligundua akiwa na umri wa miaka 16, iliamsha shauku kubwa kati ya washiriki. Ilikuwa majira ya joto kusini. Anna alisikia jinsi jamaa wazee walivyosengenya kuhusu jirani mdogo mwenye bahati, "Ni uzuri gani, mashabiki wangapi." Na ghafla, bila kuelewa kwa nini, alitupa kwa bahati mbaya: "Ikiwa hatakufa akiwa na umri wa miaka kumi na sita kutoka kwa matumizi huko Nice." Na hivyo ikawa. Marafiki polepole walizoea zawadi hii ya mshairi mchanga, lakini marafiki wapya wakati mwingine walishangaa sana.

Zaidi ya hayo, dhidi ya msingi wa muziki, mtangazaji alizungumza juu ya kufahamiana kwake na Gumilyov, juu ya kutolewa kwa mkusanyiko wa kwanza wa mashairi "Jioni", juu ya kuzaliwa kwa mtoto wake Leo. Ili washiriki wasiwe na kuchoka, watangazaji waliwapa shindano: elezea picha ya Anna Akhmatova na uandike quatrain iliyowekwa kwake. Kila mtu alimweleza kuwa ni mrefu, mwembamba, pua yake ikiwa na nundu maalum, macho yake ya ndani na laini, kama velvet ya kijivu, shingo yake ndefu, bangs zake. Kinyume na msingi wa muziki, kila mtu alisoma quatrain yao, na wengine walitunga shairi zima. Zaidi ya hayo, mtangazaji alizungumza juu ya matukio ya kutisha ya 1921 ambayo yalitokea katika maisha ya A. Akhmatova: kunyongwa kwa Gumilyov, kifo cha kaka yake Viktor, kaka aliyepotea Andrei, kifo cha A. Blok.

Miaka kumi iliyopita haikuwa kama maisha yote ya hapo awali ya Akhmatova. Mashairi yake hatua kwa hatua, kushinda upinzani wa viongozi, hofu ya wahariri, kuja kwa kizazi kipya cha wasomaji. Mnamo 1965, mshairi aliweza kuchapisha mkusanyiko wa mwisho "The Run of Time".

Mashairi 1909 - 1965. Ina ufahamu wa janga la Kirusi la karne ya ishirini, uaminifu kwa misingi ya maadili ya maisha, saikolojia ya hisia za wanawake. Mwishoni mwa siku za "malkia Umri wa Fedha» aliruhusiwa kukubali Muitaliano tuzo ya fasihi"Etna - Taormina" (1964) na udaktari wa heshima kutoka Chuo Kikuu cha Oxford (1965). Kati ya tuzo zote za nchi ya mama, alipokea pekee, lakini ya gharama kubwa zaidi - kutambuliwa kwa washirika wake.

"Hapana, na sio chini ya anga geni, na sio chini ya ulinzi wa mbawa za kigeni, wakati huo nilikuwa na watu wangu, Ambapo watu wangu, kwa bahati mbaya, walikuwa ..."

Akhmatova alizikwa kwenye kaburi huko Komarov. Katika msimu wa joto na msimu wa baridi, maua safi hulala kwenye kaburi lake. Njia ya kwenda kaburini haijafunikwa na nyasi wakati wa kiangazi na haijafunikwa na theluji wakati wa baridi. Ujana na uzee huja kwake. Kwa wengi, imekuwa muhimu. Kwa wengi, bado hajahitajika ... Mshairi wa kweli anaishi kwa muda mrefu sana, hata baada ya kifo chake. Na watu watakuja hapa kwa muda mrefu ... Kana kwamba hakuna kaburi mbele, Lakini ngazi ya ajabu huinuka ... Watoto ndio wasomaji wenye bidii zaidi. Kitabu, na nzuri zaidi kipande cha sanaa daima kusaidia kuunda kanuni fulani za tabia, pendekeza uamuzi sahihi katika hali mbalimbali za maisha.

Ukuzaji wa udadisi, kumbukumbu, hotuba, shauku na hamu ya maarifa hutolewa kwa kusoma, kwa hivyo, aina zote za kazi hutumiwa kuvutia kusoma - hizi ni safari za fasihi, michezo ya maswali, masaa ya ujumbe, majarida ya mdomo, hakiki za waandishi na. wengine.

Katika mwaka ulifanyika:

jaribio "Fairy-tale sage" kulingana na kazi ya P. Bazhov;

mchezo wa fasihi "Mistari ya Dhahabu ya Dhahabu" kupitia kurasa za kazi za waandishi wa hadithi kubwa;

usomaji wa sauti "Hadithi ya hadithi inaongoza kwa ulimwengu wa maarifa", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 85 ya kuzaliwa kwa I. Tokmakova;

maonyesho - kutazama "Maadili ya hadithi hii ni hii", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 245 ya kuzaliwa kwa I. Krylov;

rafu ya mada "Adventures of Electronics", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 80 ya kuzaliwa kwa E. Veltistov;

mapitio ya maonyesho "Merry Inventor and Dreamer", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 100 ya kuzaliwa kwa Yu. Sotnikov;

kagua" rafiki mwenye furaha watoto", iliyotolewa kwa kumbukumbu ya miaka 85 ya kuzaliwa kwa V. Golyavkin.

Katika hafla ya kuadhimisha miaka 100 ya A. Gaidar, a likizo ya fasihi: Tangu wakati huo nimekuwa nikiandika. Madhumuni ya tukio: kusaidia watoto kuwa wema na huruma, mbunifu na jasiri, waaminifu na wachapakazi. Katika chumba cha kusoma cha maktaba, maonyesho ya kitabu "Wasifu wa Kawaida katika Wakati wa Ajabu" yalipangwa, ambapo kazi zote za mwandishi zinawasilishwa.

Hapo awali watoto walisoma "Timur na timu yake", "Chuk na Gek", "kikombe cha Bluu", "Moshi msituni", "R.V.S.", "Hatma ya mpiga ngoma", "Siri ya Jeshi" na wengine.

Washiriki wa hafla hiyo walijibu maswali: kwa nini Chuk na Gek waligombana? Kwa nini Huck alipanda kifua? "Timurovtsy" alifanya matendo gani mazuri? Kwa nini watoto walikuwa kwenye shimo?

Kujibu maswali, watoto waliwahurumia wahusika wakuu. Tulimaliza tukio kwa kusoma hadithi "Dhamiri", maana ya kina ambayo yameenea katika kazi zote za mwandishi, akiwahimiza watoto kuwa wenye fadhili, wasiojali, kukua na kuwa watu halisi. Baada ya yote, A. Gaidar katika kazi zake anazungumzia wavulana wa kawaida, watu wabaya na waotaji, lakini tayari wanaelewa vizuri urafiki na hisia ya wajibu ni nini.

UTEKELEZAJI WA MRADI:

"KWA KIZAZI CHENYE AFYA CHA NADYM"

Ubinadamu umezoea uraibu wa dawa za kulevya tangu nyakati za zamani, lakini katika miongo ya hivi karibuni umeenea ulimwenguni kote kama janga, linaloathiri zaidi vijana. Dawa ya kulevya ni ugonjwa mbaya. Inasababisha matatizo makubwa ya akili, huharibu mwili wa binadamu na bila shaka husababisha kifo cha mapema.

Jukumu la maktaba yetu, pamoja na polisi, huduma ya narcological, ukaguzi wa watoto, ni kufanya kazi ya ufafanuzi na ya kuzuia juu ya hatari za uraibu wa dawa za kulevya.

Madhumuni ya kazi hii ni kumwonyesha kijana kupitia fasihi jinsi ushawishi wa dawa za kulevya unavyodhuru.

Kufanya kazi katika mwelekeo huu, hatukupoteza kazi ya maelezo na wazazi, kwa kuwa sababu nyingi za watoto kugeuka kwa madawa ya kulevya ziko katika matatizo ya familia.

Maktaba ina kona ya mada: "Kwa kizazi chenye afya cha Nadym", ambacho kina vitabu, vipeperushi na majarida yaliyo na habari juu ya hatari ya ulevi wa dawa za kulevya, ulevi na sigara. Folda za mada zinakusanywa: "Narconet", "Ni mtindo kuwa na afya".

Chumba cha kusoma kina maonyesho ya kudumu: "The Future Without Drugs". Memo zilizokusanywa kwa vijana na wazazi, vifaa vya kufundishia kwa walimu wenye vifaa muhimu juu ya mada hii.

Katika mwaka huo, maktaba ilifanya hafla zilizoelekezwa kwa watoto na wazazi:

27.01.2014 katika maktaba ya usomaji wa familia kwa wanafunzi wa shule ya upili, mazungumzo ya habari yalifanyika na watoto wa shule kuhusu maisha yenye afya na shida ya uraibu wa dawa za kulevya "Dawa za kulevya ni shida ya jamii. Dawa za kulevya ni shida ya mtu binafsi. Madhumuni ya tukio hili ni kuunda kwa vijana thamani, mtazamo wa kuwajibika kwa afya zao, nia ya kufuata sheria za maisha ya afya, na uigaji wa kanuni za tabia za kijamii.

Katika mazungumzo na mwanafunzi, sababu na mambo hasi ambayo yanawasukuma vijana na vijana kwenye njia mbaya. Washiriki wa mazungumzo hayo walitoa maoni yao kuhusu tatizo la uraibu wa dawa za kulevya, na pia jinsi ya kuishi katika jamii ili usiingie katika kampuni mbaya.

Vijana hao waligawanywa katika timu mbili na kuwauliza kutafakari juu ya maswala yanayohusiana na shida zinazohusiana na uraibu wa dawa za kulevya. Majadiliano yalikuwa ya moto sana. Kwa hiyo, wote waliokuwepo walikubali kwamba uraibu wa dawa za kulevya ni tatizo la mtu fulani na jamii kwa ujumla. Baada ya yote, kila mtu anakabiliwa na ukweli kwamba mtu mmoja anatumia madawa ya kulevya: mtu mwenyewe, na jamaa zake, na jamii nzima, kwa kuwa mlevi wa madawa ya kulevya hana kanuni, hana miongozo ya maadili, anaharibu maisha yake na mara nyingi maisha ya wengine. Kwa tukio hili, memo kwa vijana na vijana "Jua jinsi ya kusema HAPANA" zilitayarishwa mapema, na maonyesho ya kitabu "Kwa kizazi chenye afya cha Nadym" yalipangwa na vifungu vidogo "Jisaidie" na "Njia yetu ni AFYA", ambapo nyenzo zilikusanywa kuhusu utegemezi wa hatari.

07/12/2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba kulikuwa na pendekezo la maonyesho ya kitabu "Usichukue kesho kutoka kwako". Nyenzo za maonyesho hayo, zilizoelekezwa kwa wanafunzi wa umri wa shule ya kati na wa juu, zilikuwa na maelezo ya kuonya kuhusu hatari za kuvuta sigara, pombe na madawa ya kulevya. Vijitabu vya habari vilivyokusanywa na memos viliwaambia watoto kuhusu jinsi ya kuepuka tabia mbaya, kuwa na uwezo wa kusema "hapana" kwa wakati na kupinga shinikizo la marika ambalo linahusisha matumizi ya pombe, dawa za kulevya na tumbaku.

1.08. 2014 katika chumba cha kusoma cha MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" kona ya habari ya kudumu "Kwa Kizazi cha Afya cha Nadym" iliundwa. Vitabu, nakala za majarida na folda za habari zilizo na uteuzi wa mada ya nyenzo zimejitolea kwa matokeo ya utumiaji wa dawa za kulevya na. vitu vya sumu na nyanja zote za maisha ya afya.

20.09.2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba, ukaguzi wa biblia ulifanyika kwenye maonyesho ya kitabu "Teenager. Afya. Wakati ujao". Nyenzo zilizowasilishwa za maonyesho zilifahamisha wazazi na vijana na vitabu juu ya utamaduni wa kimwili na mada ya afya ambayo itasaidia katika kuelimisha ujuzi wa tabia za "afya".

11/14/2014 katika MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" siku ya mawasiliano "Njia ya maisha marefu na ukamilifu" ilifanyika.

Tuligusia kwa undani zaidi suala la lishe bora, kwa sababu ni chanzo cha nguvu, nguvu na uzuri. Socrates ni mali aphorism maarufu Hatuishi ili tule, tunakula ili tuishi. Wakati wa mazungumzo, wafanyikazi wa maktaba walizungumza juu ya ukweli kwamba katika muongo uliopita Lishe nyingi za asili na dhana za lishe zimeonekana, na ni muhimu sana katika hali ya sasa kuchagua aina na njia ya kula ambayo ni bora zaidi kwa kudumisha afya. Baada ya yote, kila mtu ni mtu binafsi, kila mmoja ana tabia yake mwenyewe, njia yake ya maisha, hivyo lishe haiwezi kuwa sawa, unahitaji kujisikiliza na kuimarisha afya yako! Pia, ushauri muhimu unaweza kupatikana kutoka kwa vitabu vilivyowasilishwa kwenye maonyesho ya "Ufunguo wa Afya".

UTEKELEZAJI WA MRADI "KUPITIA KITABU TUNACHOFUNGUA

-  –  –

mwaliko "Unangojea matukio kwenye kisiwa cha Kusoma!". Kila siku ya likizo inatangazwa kuwa siku ya aina moja - "Ndoto ni usomaji wa kuvutia", "Detective daima ni labyrinth ..", "Ulimwengu wa adventure ni wa ajabu ..", "Hifadhi ya hadithi za hadithi", "Ninapenda soma mashairi”. Kila siku, wavulana walishiriki maoni yao ya kitabu walichosoma katika aina yao ya kupenda. Kusoma na ubunifu ni moja wapo ya njia kuu za mawasiliano ya familia kati ya vizazi, kwa hivyo juma liliisha na siku ya kupumzika ya pamoja kwa watoto na wazazi "Nilipo, nilichosoma, nilichora kwenye karatasi."

Katika mikutano kama hiyo, watoto husikiza kwa kupumua, lakini msisimko maalum husababishwa na fursa ya kuchagua kitabu na kuipeleka nyumbani, baada ya kutoa fomu ya "pasipoti" ya maktaba. Kama sheria, siku za wikendi watoto hurudi hapa pamoja na wazazi wao na kubadilisha vitabu ambavyo wamesoma kwa ajili ya wengine. Wengi wao huwa wasomaji wetu wa kawaida, na wanapokua, huwaleta watoto wao kwenye maktaba yetu.

UTEKELEZAJI WA MRADI "HESHIMA, UJASIRI NA

Elimu ya uzalendo siku zote imekuwa kipaumbele kwa maktaba.

Elimu katika historia ni kupandikiza heshima kwa yale tuliyopitishwa na vizazi vilivyopita, malezi ya ufahamu wa hali ya juu wa kiraia na uzalendo. Matukio yaliyowekwa kwa kila mmoja tarehe muhimu kalenda inayohusiana na historia ya Urusi.

Katika usiku wa Februari 15, katika chumba cha kusoma cha MBUK "Maktaba ya Kusoma ya Familia", maonyesho ya kitabu "Afghan - wewe ni maumivu yangu" yalipangwa, yaliyotolewa kwa ujasiri na ushujaa wa askari wa Soviet, majaribio ya kinyama ambayo yalianguka. kura yao.

Vita hivi viliisha sio muda mrefu uliopita - zaidi ya miaka 20 imepita. Alikuwaje, na nani na chini ya hali gani alilazimika kupigana - majibu ya maswali haya yalitolewa kwa wasomaji na nyenzo nyingi, pamoja na zile za fasihi - mashairi na nyimbo, kumbukumbu za askari wa Afghanistan.

Wasomaji wa maktaba waliweza kugusa moja ya kurasa za kutisha zaidi za historia ya hivi karibuni ya Urusi - vita vya Afghanistan, vita vya muda mrefu, vya kikatili, vya siri ambavyo vilichukua idadi kubwa ya maisha. Lakini wakati huo huo, matukio ya vita hivi yakawa mfano wa ushujaa na nguvu ya kiakili ya askari wa Soviet.

Watumiaji wa maktaba waliweza kufahamiana na historia ya vita huko Afghanistan, kuelewa na kuhisi asili ya vita hivi, kugusa kazi ya fasihi ya washiriki wa Afghanistan. Nyenzo za maonyesho ziliruhusu kila mtumiaji kuunda wazo lao la zamani.

21.02.2014 kwa wanafunzi wa kituo cha watoto yatima ulifanyika programu ya ushindani"Wana wa Urusi - watetezi wa Bara."

Kusudi kuu la hafla hii ni shirika la burudani, elimu ya upendo na heshima kwa watetezi wa Nchi ya Baba, Nchi ya Mama. Vijana, kama askari wa kweli, walipigania ushindi na kwa jina la "Wengi, Zaidi" katika mashindano kadhaa: "Kupigana Majogoo", "Mazoezi ya Nguvu, Ustadi, Usahihi", "Kinyozi wa Siberia", nk. kikundi cha "Miundo ya Kaskazini" kilipamba hafla hiyo. Wanafunzi wachanga wa ukumbi wa mazoezi chini ya uongozi wa Polyakova L.M. alitoa muda mwingi wa furaha na onyesho lao kwa wanafunzi wa Kituo cha watoto yatima, waelimishaji na wageni wa hafla hiyo.

Kuanzia tarehe 8.05.2014 hadi Mei 15, 2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba kulikuwa na maonyesho ya kitabu kilichoonyeshwa kwa Siku ya Ushindi katika Vita Kuu ya Patriotic: "Na Kumbukumbu inasimama kwenye Moto wa Milele katika ulinzi wa milele ...". Maonyesho yanashughulikiwa kwa aina zote za wasomaji wa maktaba. Sehemu za maonyesho zilianzisha wasomaji kwa kazi za waandishi wa Kirusi mandhari ya kijeshi, nyenzo za maandishi (takwimu, ukweli, picha za miaka ya vita, kumbukumbu za washiriki wa vita). Sehemu tofauti ya maonyesho "Mashujaa wa Vita - watu wenzetu" ilijitolea kwa askari wa mstari wa mbele, wafanyikazi wa mbele wa nyumbani - wakaazi wa Yamal, ambao walichangia kwa sababu ya Ushindi Mkuu.

Askari wa mstari wa mbele wanatuacha, kila siku kuna wachache wao, na kazi yetu ni kuhifadhi kumbukumbu ya Ushindi mkuu.

05/08/2014 MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" ilishikilia hatua "Habari, ukubali pongezi" - pongezi kwa wastaafu Siku ya Ushindi nyumbani.

Wakati wa mchana, wafanyikazi wa maktaba na wasomaji waliwapongeza maveterani na wafanyikazi wa mbele wa Vita Kuu ya Patriotic kwa simu na walionyesha shukrani zao kwa mchango wao kwa sababu ya Ushindi mkubwa na kwa anga ya amani juu ya vichwa vyetu.

06/10/2014 kwa Siku ya Dunia mazingira kwa watoto wa umri mdogo na wa kati, safari ilifanyika - safari "Sayari ya kijani kupitia macho ya watoto.

Watoto waliendelea na safari ya mtandaoni kuzunguka Peninsula ya Yamal. Wahudumu walisoma mashairi, wakatengeneza mafumbo kuhusu asili ya nchi yao ya asili. Watoto walijibu kwa furaha maswali kuhusu uyoga, matunda, miti na wanyama wanaoishi katika eneo letu. Madhumuni ya hafla hiyo ilikuwa kuelimisha sio tu upendo kwa ardhi ya asili, kwa Mama yao Mdogo kizazi kipya lakini pia tahadhari makini katika uhifadhi wa maeneo ya kipekee ya kihistoria, kiutamaduni na asilia.

Siku ya wazi kwa watoto na wazazi, kujitolea kwa siku Urusi: "Mataifa Mia Moja, Lugha Mia Moja" iliwekwa wakati ili sanjari na maadhimisho ya Siku ya Urusi na ilifanyika mnamo 11.06. 2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba. Madhumuni ya tukio hilo ni kueleza kuhusu idadi, vikundi vya lugha na rangi za watu wanaokaa katika jimbo letu la kimataifa.

Wakati watu wanaishi chini ya paa moja, wana mambo tofauti: upendo, uadui, na hata chuki. Lakini wanapofahamiana vizuri zaidi, inawasaidia kuwaheshimu majirani zao, kuwafundisha kuishi pamoja. Nafasi ya Eurasia - kutoka Baltic hadi Bahari ya Pasifiki - ni yetu Nyumba ya kawaida, bila kujali jina la umbo lake muundo wa serikali. Na mataifa mia wanaozungumza lugha mia wataishi pamoja kila wakati. Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba - watoto wa umri wa shule ya msingi na sekondari na wazazi wao. Maonyesho ya kitabu "Urusi - Nchi Yangu", ambayo ilianza kutumika katika chumba cha kusoma kutoka 04.06. hadi 12.06. 2014, iliwaalika wasomaji kufahamiana na nyenzo kuhusu alama kuu za jimbo letu, historia ya uumbaji wao, vitabu kuhusu Warusi maarufu, na juu ya wale ambao walikuwa walinzi wa kiroho, juu ya unyonyaji wa watetezi wa Nchi yetu ya Baba. Nchi yetu ya Mama, Nembo ya Silaha, bendera na wimbo wa Urusi ni dhana na alama ambazo ni zetu, raia wa nchi kubwa na ya kimataifa tangu kuzaliwa, zimerithiwa na ni fahari yetu.

Saa ya habari ilifanyika kwa watoto na wazazi: "Kutoka Karelia hadi Urals". Kwa njia rahisi na ya kupatikana, watoto walijifunza kuhusu historia ya kuibuka kwa hali yetu, misingi ya mfumo wa serikali, utamaduni wa watu wanaoishi Urusi, sifa zao za kikabila, kihistoria na kijiografia.

19.08.2014 katika chumba cha kusoma cha maktaba, saa ya ujumbe wa kuvutia "Kwa kujivunia inapeperusha bendera ya Urusi", iliyowekwa kwa Siku ya bendera ya Urusi, ilifanyika. Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba: watoto na wazazi wao. Washiriki wa hafla hiyo walisikia juu ya historia ya uundaji wa bendera ya Urusi, walijifunza juu ya kile rangi za bendera zinaashiria, juu ya misingi ya mfumo wa serikali, juu ya ukweli wa kuvutia wa historia na utamaduni wa Urusi. Kuheshimu bendera ni kuheshimu historia, utamaduni na mila zetu. Bendera sio tu sifa ya serikali, lakini ishara ya nchi, inayoonyesha nguvu na nguvu ya Urusi.

09/07/2014 MBUK "Maktaba ya Kusoma kwa Familia" iliandaa siku ya wazi kwa watoto na wazazi iliyojitolea kwa Siku ya Jiji: "Jiji ambalo ndoto hutimia." Hafla hiyo ilihudhuriwa na watumiaji wa maktaba watoto na wazazi wao. Programu ya hafla hiyo ilijumuisha kufahamiana na maonyesho ya kitabu "Nadym - wewe ni chembe Urusi kubwa»; mapitio ya maandishi kulingana na kazi ya waandishi wa Nadym: "Kuhusu mji wetu kwa upendo"; ziara ya kuona: "Jiji la usiku mweupe". Wakati wa hafla hiyo, wasomaji walifahamiana na historia ya ujenzi na uundaji wa jiji letu, na watu wa kuvutia ambao walishiriki katika maendeleo ya amana za kaskazini, walisikia kuhusu vitabu vipya na waandishi wa Nadym.

Mwishoni mwa likizo, matokeo ya mashindano ya sanaa ya watoto kabla ya kutangazwa "Ninakupa, dunia yako ya rangi, jiji lako la kupendwa" lilifupishwa. Mashindano hayo yalihudhuriwa na watoto wa umri wa shule ya msingi na sekondari. Watoto walichora michoro na kalamu za kujisikia-ncha, rangi za maji; ufundi wa maandishi kutoka kwa vifaa vya asili. Vijana kutoka Nadym walijitolea kazi zao za ubunifu kwa mji wao mpendwa, uzuri wa asili ya kaskazini. Ufundi wa rangi zaidi na michoro zilitolewa na zawadi.

Karne nne zilizopita, babu zetu waliokoa Bara kutoka kwa uvamizi wa adui ambao ulitishia kuwafanya watu kuwa watumwa na kuharibu serikali ya Urusi. Leo likizo hii ya kitaifa ni Siku umoja wa kitaifa- hupata sauti maalum. Maslahi ya kimkakati ya maendeleo ya Urusi, changamoto za ulimwengu na vitisho vya karne ya 21 vinatuhitaji kuungana na kushikamana, kudumisha utulivu katika jamii kwa jina la kuimarisha nchi, kwa jina la mustakabali wake.

Kazi zinazofanana:

"Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Taaluma ya Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Ugra" Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Surgut "Kitivo cha Mawasiliano ya Kijamii na Kitamaduni Idara ya Falsafa na Sosholojia Muundo wa Jamii, Taasisi za Kijamii na Michakato Mkutano wa Utangulizi wa Elimu juu ya Taaluma ya Msingi. Mpango wa Elimu wa Elimu ya Juu- NGAZI YA MAFUNZO YA WATUMISHI WA MPANGO WA SIFA ZA JUU...»

"mmoja. Tabia za jumla za utaalam 032103.65 "Nadharia na mazoezi ya mawasiliano ya kitamaduni" 1.1. Programu kuu ya elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma katika utaalam 032103.65 "Nadharia na mazoezi ya mawasiliano ya kitamaduni" ilitengenezwa katika ANO VPO "Taasisi ya Kibinadamu ya Moscow" kwa mujibu wa kiwango cha elimu cha serikali cha elimu ya juu ya kitaaluma, iliyoidhinishwa na amri ya Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi tarehe 02.03.2000 No. 686. 1.2...."

"Wizara ya Utamaduni ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu "Taasisi ya Utamaduni ya Jimbo la Saint Petersburg" Mpango wa Mtihani wa Kuingia Historia ya Sanaa katika uwanja wa masomo50.04.03Historia ya Sanaa OOP-01M-PVI/03-2015 Imepitishwa kwa agizo la rekta tarehe 12.11. 2015 No. 1949-O Mfumo wa usimamizi wa ubora HISTORIA YA SANAA YA MTIHANI WA PROGRAMU YA 2015 KATIKA UELEKEZO WA MAANDALIZI 50.04.03 HISTORIA YA SANAA ... "

"WIZARA YA UTAMADUNI YA BAJETI YA SHIRIKISHO LA SERIKALI YA SERIKALI YA SERIKALI TAASISI YA ELIMU YA ELIMU YA JUU TAASISI YA TAASISI YA FILAMU NA TELEVISHENI YA MTAKATIFU ​​PETERSBURG" IMEIDHINISHWA na Mkuu wa Taasisi ya Sinema na Televisheni ya Jimbo la St. Petersburg. Profesa A. Evmenov "_" RIPOTI YA KUJITAFIRI YA 201 ya Taasisi ya Jimbo la St. Petersburg ya Filamu na Televisheni ya St. Habari za jumla kuhusu SPbGIKiT .. Shughuli za elimu ..... "

"Kiambatisho cha uamuzi wa tume ya uchaguzi ya eneo la Krasnoufimsk ya tarehe 03.07. 2015 No. 09/65 TAARIFA juu ya utekelezaji wa Mpango wa "Mafunzo na mafunzo ya juu ya waandaaji na washiriki wengine katika mchakato wa uchaguzi na utamaduni wa kisheria wa wananchi katika Wilaya ya Krasnoufimsk" katika nusu ya kwanza ya 2015 Mpango wa "Kuboresha kisheria utamaduni wa raia, waandaaji wa mafunzo na washiriki katika mchakato wa uchaguzi" katika nusu ya kwanza ya 2015 (ambayo itajulikana kama Programu), iliyoidhinishwa na uamuzi ... "

“Kuzmin E. I., Murovana T. A. Upatikanaji wa taarifa za kisheria na nyinginezo muhimu za kijamii katika maktaba za Urusi Maendeleo ya utamaduni wa kisheria wa raia Ripoti ya uchambuzi Moscow UDC (470+571) BBC 78.388.3:6(2Ros) K89 Wizara ya Utamaduni ya Shirikisho la Urusi Kisayansi wahariri: Yudin V. G., Usachev M. N. Mkaguzi: Orlova O. S. Kuzmin E. I., Murovana T. A. Upatikanaji wa taarifa za kisheria na nyingine muhimu za kijamii katika maktaba za Kirusi. Maendeleo ya utamaduni wa kisheria…»

"Taasisi ya Kielimu "Chuo Kikuu cha Jimbo la Belarusi cha Utamaduni wa Kimwili" 13.00.04 - nadharia na mbinu ya elimu ya mwili, mafunzo ya michezo, uboreshaji wa afya na tamaduni ya mwili inayobadilika Minsk, 2015...

"Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Kielimu ya Shirikisho inayojitegemea ya Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo Kikuu cha Shirikisho la Ural kilichoitwa baada ya Rais wa kwanza wa Urusi B.N. Yeltsin" Taasisi ya Idara ya Utamaduni wa Kimwili, Michezo na Sera ya Vijana "Shirika la Kazi na Vijana" idara ya ORM: _ A.V. Ponomarev ""Thesis ya 2014 MASTER UWEZO WA KUHAMA TIMU YA WANAFUNZI KATIKA MAANDALIZI..."

“RIPOTI YA UTEKELEZAJI WA MPANGO WA LENGO WA MUDA MREFU MWAKA 2012 Programu inayolengwa ya muda mrefu “Maendeleo ya utamaduni wa kimwili na michezo ya wingi katika Jamhuri ya Karelia kwa mwaka 2011-2015” Wizara ya Masuala ya Vijana, Utamaduni wa Kimwili, Michezo na Utalii ya Amri ya Jamhuri ya Karelia ya Serikali ya Jamhuri ya Karelia ya Desemba 13, 2010 No. 294-P iliidhinisha mpango wa lengo la muda mrefu "Maendeleo ya utamaduni wa kimwili na michezo ya wingi katika Jamhuri ya Karelia" kwa 2011" (hapa inajulikana kama kama Mpango)…”

"Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Taaluma" Chuo Kikuu cha Lugha cha Jimbo la Pyatigorsk "Programu kuu ya elimu ya tafakari za juu zaidi za kitaaluma katika utaalam wa 071001.65" Ubunifu wa fasihi "Sifa (shahada)" Mfanyikazi wa fasihi, mtafsiri wa hadithi ”ya 20133 Pyatigorsk. kuu halisi programu ya elimu elimu ya juu ya taaluma (HEP VPO) ilitengenezwa mnamo ... "

“WIZARA YA ELIMU NA SAYANSI YA SHIRIKISHO LA URUSI Taasisi ya Bajeti ya Serikali ya Shirikisho ya Elimu ya Juu “KRASNOYARSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY iliyopewa jina la I.I. V.P. ASTAFYEV" (KSPU iliyopewa jina la V.P. Astafyev) TAASISI YA UTAMADUNI WA MWILI, MICHEZO NA AFYA iliyopewa jina la I.S. Yarygin "ALIKUBALI" "IMEKUBALIWA" Mwenyekiti wa Baraza la Sayansi na Methodolojia I.S. Yarygina _ M.I. Bordukov A.D. Kakukhin (dakika za kikao cha Baraza la NM (dakika za kikao cha Baraza la Taasisi cha tarehe ..2015 Na.) cha tarehe ..2015 .... "

"Idara ya Elimu ya Jiji la Moscow Jimbo la Bajeti ya Taasisi ya Elimu ya Elimu ya Juu ya Jiji la Moscow" MOSCOW CITY PEDAGOGICAL UNIVERSITY "Taasisi ya Pedagogical ya Utamaduni wa Kimwili na Michezo Elimu ya Walimu", programu za mafunzo: Nadharia ya utamaduni wa kimwili na teknolojia ya elimu ya kimwili; Mafunzo ya kimsingi ya kimwili: nadharia, mbinu, mfumo wa mazoezi Moscow 2015...»

"Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu" CHUO KIKUU CHA URUSI CHA URAFIKI WA WATU "X Tamasha la Sayansi huko Moscow PROGRAMU YA TAMASHA LA SAYANSI YA CHUO KIKUU CHA URUSI CHA URAFIKI WA WATU. Tamasha la All-Russian Sayansi huko Moscow mnamo 2015 (eneo la msingi la SWAD ya Moscow) MATUKIO YA TAMASHA LA SAYANSI KATIKA VYUO NA TAASISI ZA Chuo Kikuu cha RUDN Oktoba 9, 2015 vitivo, taasisi za Chuo Kikuu cha RUDN TOPIC: "Sayari inayoishi katika enzi ya uvumbuzi: teknolojia ya siku zijazo ”…

"WIZARA YA MICHEZO YA SHIRIKISHO LA URUSI" Taasisi ya Kielimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu "Chuo cha Jimbo la Velikoluki cha Utamaduni wa Kimwili na Michezo" PROGRAMU KUU YA ELIMU YA ELIMU YA JUU Mwelekeo wa mafunzo 100100 Huduma kulingana na wasifu wa mafunzo Huduma ya Kijamii na Kitamaduni wa mwanafunzi aliyehitimu Kidato cha masomo - Muhula wa muda wa kawaida wa kusimamia programu 4 Velikiye Luki 20 Jedwali la Yaliyomo MASHARTI YA JUMLA...»

"Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma" Vladimirsky Chuo Kikuu cha Jimbo jina lake baada ya Alexander Grigorievich na Nikolai Grigorievich Stoletovs" Parokia ya Watakatifu Sawa-na-Mitume Cyril na Methodius wa Dayosisi ya Vladimir ya Urusi. Kanisa la Orthodox Kama sehemu ya mpango wa siku Uandishi wa Slavic na Utamaduni katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Vladimir Volume CHURCH, STATE NA...»

« UTAMADUNI WA SLAVIC MOSCOW UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 РР8 utafiti wa kimsingi JIPN RAS kwa Utafiti wa Msingi JIPN RAS (mradi wa "Fonetiki "baba" na "watoto" mapema XXI karne. (mradi "Fonetiki ..."

"Ripoti juu ya uchunguzi wa kibinafsi wa Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg kwa 2014 Sehemu ya I. Sehemu ya uchambuzi: habari kuhusu shughuli za shirika la elimu. elimu ya Juu 1. Taarifa ya jumla kuhusu shirika la elimu Jina kamili: Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg". Jina kamili la Lugha ya Kiingereza: Elimu ya Bajeti ya Serikali ya Shirikisho...»

"WIZARA YA MICHEZO YA SHIRIKISHO LA URUSI BAJETI YA SERIKALI YA SERIKALI TAASISI YA ELIMU YA TAALUMA YA JUU TAASISI YA UTAMADUNI WA MWILI JIMBO LA CHAIKOVSKY (FGBOU VPO CHGIK) taasisi ya elimu elimu ya juu ya kitaaluma Taasisi ya Jimbo la Chaikovsky ya Utamaduni wa Kimwili kuanzia Aprili 01, 2015 ... "

"Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo Kikuu cha Jimbo la Ural cha Utamaduni wa Kimwili" tawi la Yekaterinburg "ILIPITISHWA" Naibu. mkurugenzi wa kazi ya kitaaluma M.I. Salimov "_" _2015 PROGRAMU YA KAZI YA NIDHAMU YA ELIMU (MODULI) UDHIBITI WA SHERIA KATIKA UTALII Mwelekeo wa mafunzo 43.03.02 "Utalii" Sifa (shahada) ya mwanafunzi aliyehitimu Kidato cha kwanza cha elimu ya muda wote, ya muda mfupi Yekaterinburg SHUGHULI YA 2015 1.... "

"Desemba 2015: matukio, tarehe zisizokumbukwa, siku za kuzaliwa za wenzake Mikutano, semina, shule, mabadiliko: Moscow: Desemba 1-3 Mkutano wa Kimataifa wa XX wa Sayansi na Vitendo "Sayansi kwa Huduma". Utamaduni - utalii - elimu. Mpango huo unajumuisha mjadala wa jopo "Utalii wa Vijana na watoto: elimu ya kizalendo na mazungumzo ya kikabila." Waandaaji: Chuo Kikuu cha Jimbo la Urusi la Utalii na Huduma. Tyumen, Tawi la ANO ODOOC "Jamhuri ya Watoto" "Mtoto wa Olimpiki": Desemba 3 - 5 ... "

2016 www.site - "Bure maktaba ya kielektroniki- Elimu, mipango ya kazi»

Nyenzo za tovuti hii zimewekwa kwa ukaguzi, haki zote ni za waandishi wao.
Ikiwa hukubaliani kwamba nyenzo zako zimechapishwa kwenye tovuti hii, tafadhali tuandikie, tutaiondoa ndani ya siku 1-2 za kazi.

Mashindano ya familia "Familia nzima kwa maktaba"

Lengo:

1. Kukuza mapenzi ya kusoma tamthiliya.

2. Washirikishe wazazi katika kuandaa shughuli za burudani kwa watoto wao.

Maendeleo ya likizo:

Wimbo unasikika

A. Rybnikova na Yu Entin "Nyumba ya Knizhkin"

Mtoa mada1. 1
Makini! Makini!
Watoto na wazazi
Je, unataka kupigana?
Nani ni mwandishi bora wa vitabu
Na shujaa wako unayempenda ni nani?

Kuongoza 2
Maneno ya busara bila sababu yalisema:
“Tuna deni la kila la heri kwa kitabu hicho.
Vitabu vinasomwa na vijana na wazee
Kila mtu anafurahi na kitabu kizuri.

Mtoa mada 1
Nilisoma vitabu - inamaanisha nadhani
Nadhani - inamaanisha ninaishi, sio siki.

Kuongoza 2
Kitabu kina hekima, machozi na kicheko,
Kuna vitabu vya kutosha kwa kila mtu leo.

Mtoa mada 1
Watoto na wazazi, ikiwa unapenda au la, ni wakati wa kuanza mchezo wetu
"Familia nzima katika maktaba."

Kuongoza 2 .

Leo wageni wetu ni familia zinazopenda kusoma na vitabu, wajuzi wakubwa wa fasihi. Mwishoni mwa kila shindano, juri hujumuisha matokeo. Jibu sahihi na kamili litapewa pointi tano.

Kuongoza 1. Na ni nani kati yao anayesoma zaidi familia, jury yetu itaamua.(inawakilisha wajumbe wa jury) .

Golovyashkina N.V., mkurugenzi wa shule hiyo

Pozdnyakova S.V., mtaalamu wa mbinu

Kuongoza 2 . Timu za familia zinashiriki katika mashindano yetu leo…(inawakilisha washiriki wa timu).

1 timu - familia ya Starkov: mama Irina Borisovna, binti Alina;

2 timu - familia ya Postnikov: mama Natalya Nikolaevna, binti Yulia;

3 timu - familia ya Belolipetsky: mama Olga Viktorovna, binti Olesya na Elizabeth.

Timu 4 - Familia ya Lebedevich: mama Oksana Borisovna, wana Yaroslav na Zakhar

Katika shindano letu, tutapiga kura ili kujua mpangilio ambao timu zitacheza.

Mtoa mada 1 . Kuamua ni nani ataanza kwanza, tutapiga kura, ambayo itafanyika kwa mshipa usio wa kawaida wa fasihi. Katika kifua chetu cha uchawi kuna kazi zilizo na nambari zilizosimbwa, ambayo ni, na kazi ambazo majina yao yana nambari. Ingiza jibu sahihi na utapata nambari yako ya serial.

E. Veltistov “Milioni na ………………. (Siku moja) ya likizo"

E. Schwartz "……. (Wawili) ndugu"

Y.Olesha "……(Watatu) wanene"

K. Ushinsky “……. (Nne) matakwa)

Kuongoza 2

Ushindani 1 unaitwa "Msalaba". Kwa kujibu fumbo la maneno, utapata jina la kichapishi cha kwanza cha kitabu.

Mchapishaji wa kwanza wa kitabu.

Kadi ambapo data ya msomaji na kichwa cha kitabu hurekodiwa.

Hii inahitaji kitabu baada ya msomaji slut.

Kitabu kinachosema kila kitu.

Mahali unapopeleka kitabu nyumbani.

Kipindi cha maswali na majibu.

Sehemu ya kitabu.

Sehemu ya kitabu ambapo unaweza kujua kuhusu shairi au hadithi unayohitaji.

Wakati timu zinasuluhisha neno mseto, tutafanya chemsha bongo na mashabiki.

Mtoa mada 1

2 mashindano. Hadithi za maua

Hadithi inasomwa - ili kujua ni aina gani ya maua.

kale Hadithi ya Slavic anasema: Sadko mwenye ujasiri alipendwa na malkia wa maji Volkhova. Wakati mmoja, kwenye mwangaza wa mwezi, aliona mpenzi wake mikononi mwa msichana wa kidunia Lyubava. Binti mfalme mwenye kiburi aligeuka na kwenda. Machozi yalitiririka kutoka kwa macho yake mazuri ya buluu, na ni mwezi pekee ulioshuhudia jinsi machozi haya safi yanavyogeuka kuwa maua maridadi yaliyojaa lulu za kichawi. Tangu wakati huo, ua hili limezingatiwa kuwa ishara ya upendo safi na zabuni. (maua ya bonde)

Nchi yake ni Uajemi. Ipo hadithi ya kishairi: mara moja mungu wa maua na vijana Flora, akifuatana na Jua na mungu wa upinde wa mvua Irida, alishuka duniani. Baada ya kuchanganya rangi na rangi zote za upinde wa mvua, walianza kumwaga meadows na misitu pamoja nao. Baada ya kufikia pembe za kaskazini za Dunia, mungu huyo aligundua kuwa rangi zote zilikuwa zimetumika, zambarau pekee zilibaki. Kisha Flora akanyunyiza rangi ya zambarau kwenye vichaka, na ya kifahari ikakua .... (Lilaki)

Jina la Kilatini la maua haya "Galactus" linatokana na maneno ya Kigiriki "gala" - maziwa na "Actus" - maua, i.e. maua nyeupe ya maziwa. Hadithi moja ya kale inasema kwamba Adamu na Hawa walipofukuzwa kutoka paradiso, theluji ilikuwa ikinyesha sana na Hawa alikuwa baridi. Kisha, ili kwa namna fulani kumtuliza na kumtia joto, vipande kadhaa vya theluji viligeuka kuwa maua. Kwa hivyo, tumaini likawa ishara ya ua. (Matone ya theluji)

Huko Uingereza, ua hili huimbwa na washairi, katika hadithi za hadithi hutumika kama utoto wa watoto wachanga na elves wapole. Nchi yake ni Uajemi, kutoka huko alihamia Uturuki, na katika karne ya 19 alikuja Ulaya. Huko Uholanzi kulikuwa na ibada ya Maua haya. Huko Amsterdam, nyumba mbili za mawe zilinunuliwa kwa balbu tatu za maua. (Tulip)

Kulingana na moja ya hadithi, Hercules alimjeruhi bwana huyo baada ya maisha Pluto, na daktari huyo mdogo aliponya majeraha yake na mizizi ya mmea, ambayo aliita jina la daktari. Maua haya yanachukuliwa kuwa mfalme wa maua na ishara ya maisha marefu (Peony)

Iko katika kanzu ya mikono ya jiji la Rhodes. Irani ya Kale, nchi ya Waajemi, ilipewa jina la Polistan yake. Kulingana na Anacreon, alizaliwa kutokana na povu-nyeupe-theluji lililofunika mwili wa Aphrodite wakati mungu wa upendo alipoibuka kutoka baharini. Yeye ni nani, malkia wa maua? (Rose)

Katika Mashariki, kuna hadithi kuhusu mfalme mkatili wa Kichina, ambaye mara moja alijifunza kwamba maua-jua inakua kwenye visiwa vya mbali, ambayo unaweza kufanya elixir ya ujana. Kwa kweli, mfalme alitaka kuipata mara moja, lakini hakuweza kuifanya, kwani ni mtu aliye na moyo safi tu anayeweza kuchukua ua hili. Mfalme alituma mamia ya vijana na wanawake kwa maua, lakini vijana, wameshindwa na uzuri wa kisiwa hicho, walibaki huko kuishi. Kwa hiyo nchi ya jua inayoinuka ilianzishwa kwenye kisiwa hiki, na ua lilifanywa kuwa ishara ya Japan. (Chrysanthemum)

Ni maua gani ambayo yanapendeza maisha yake yote: inajiangalia yenyewe na haiwezi kuonekana ya kutosha? (Narcissus)

Wanasema kwamba ua hili lilikua kutoka kwa chembe ndogo ya vumbi iliyoanguka Duniani kutoka kwa nyota wakati ambapo mimea kwenye sayari ilizaliwa. (Aster)

Kuongoza 2

3 mashindano "Kufanya kazi na kitabu"

Kamusi ya Encyclopedic ya Msanii Mdogo.

A) Fafanua "Sanaa ya Kale"

B) Unaweza kusema nini kuhusu panorama (pia kuna diorama) ya msanii F.A. Roubaud "Vita vya Borodino".

c) Taja mojawapo ya wengi uchoraji maarufu K.P. Bryullov. Sema juu yake.

Kamusi ya Encyclopedic ya Mwanariadha Kijana .

a) Fafanua "mchezaji mbadala"

B) Tuambie kuhusu mashindano ya michezo ya wapanda farasi nchini Urusi. Ni nani mwanzilishi wa mchezo wa farasi nchini Urusi?

c) Kuteleza - ni nini?

Kamusi ya Encyclopedic ya Mwanaasili mchanga

A) tuambie kuhusu mwandamani mzee zaidi wa binadamu (Ndege)

b) Miti ni nini?

C) I.V. Michurin ni nani?

Kamusi ya Encyclopedic ya Fundi Kijana

Bainisha "kinasa sauti"

Tuambie kuhusu mapambano dhidi ya kutu.

Andrey Nikolaevich Tupolev ni nani.

Mtoa mada 1

4 ushindani "Mkutano kwa ombi lako."

Utaona na kusikia shujaa wa hadithi ya hadithi na lazima ufikirie: ni nani, kutoka kwa kazi gani, ni nani mwandishi wa kazi hii. Unaandika jibu lako kwenye kipande cha karatasi na upe haraka kwa jury.

Shujaa wa kwanza: "Habari za mchana! Nilikuwa na haraka sana ya kukujia hivi kwamba sikupata wakati wa kuweka sawa nguo yangu. Unaona, imechanika mahali fulani, imekunjamana, na kuna madoa mengi ... Lakini yote. hii sio kwa sababu mimi ni mcheshi.Sina muda tu ilibidi nifikirie juu yake.Michezo hii ilichanika nilipopanda mti kwenye eneo la menagerie.Na haya - tulipokimbia gizani kabisa, tukirarua vichaka. , kwa ikulu, confectionery. Na nilipata madoa yote tayari kwenye jikoni ya confectionery, tulipokuwa tukitafuta sufuria ya kupendeza. Wow, nini kilikuwa kinaendelea huko: tuligonga mitungi, sahani, sahani, na yote haya yakaruka nayo. mlio na ngurumo. Unga uliotawanyika ulisokotwa kama nguzo, Na ghafla nikaupata - sufuria isiyo na chini! Kweli, kwa hili haikustahili kujuta vazi hilo? walinitambua kwa fomu hii? Ndio? (Suok, Y Olesha, "Watu Watatu Wanene").

Shujaa wa pili: Kulikuwa na tatizo na kaka yangu aliyeitwa. Na ili kumwokoa, ilinibidi niende mbali. Ilikuwa ngumu sana na wakati mwingine hata hatari. Nilikutana na mengi njiani, wengi walinisaidia, lakini ni mimi tu niliweza kuokoa kaka yangu. Rafiki yangu aliniuliza mwanamke mwenye busara: "Je, huwezi kumpa msichana kitu ambacho kitamfanya kuwa na nguvu zaidi kuliko kila mtu mwingine?" Na yule mwanamke akajibu: "Nguvu kuliko yeye, siwezi kumfanya. Je! huoni jinsi nguvu zake zilivyo kubwa? Je! huoni kwamba watu na wanyama humtumikia? Kuingia ndani ya vyumba vya malkia na kusaidia. kaka yake, basi hatutamsaidia zaidi! Sasa niambie, mimi na kaka yangu tunaitwa nani?

Shujaa wa tatu: Habari za mchana! Wow, una wavulana wangapi! Najiuliza ni nani anayesimamia malezi yao? Ni kweli ni jambo gumu sana? Hapa hivi majuzi nililazimika kumtunza mvulana mmoja. Jinsi alivyokuwa mkorofi! Unajua alikaaje? - kuinamisha mguu wako chini yako. Alikunywa kahawa moja kwa moja kutoka kwenye chungu cha kahawa, akajaza mikate ya mlozi mdomoni mwake na kumeza bila kutafuna. Naye akapanda moja kwa moja ndani ya chombo hicho na jam kwa mikono yake na kuwanyonya. Bila shaka, nilimkataza kufanya hivyo. Na zaidi ya hayo, mvulana huyu alikuwa hana uwezo wowote wa hesabu. Labda tayari ni wazi kwako mimi ni nani na mvulana huyu ambaye ninajaribu kumlea ni nani? (Malvina na Pinocchio, A. Tolstoy "Ufunguo wa Dhahabu na Matukio ya Pinocchio").

Kuongoza 2

5 mashindano . Na sasa ni wakati wa kuwasilisha kazi ya nyumbani kwa timu za familia kwenye mada "Familia ya kusoma. Timu zitashiriki mawazo yao kuhusu kusoma na sisi sote, kuzungumzia vitabu wanavyovipenda vya utotoni, na pengine kuvipendekeza kwa watoto wa shule wa kisasa. Muhimu sana na muhimu ni ukweli kwamba ni timu za familia ambazo zitafanya. Katika suala hili, siwezi lakini kutaja maneno ya Plutarch mkuu:"Kiini cha elimu sio upatikanaji, lakini matumizi ya vitabu" , na nadhani kwamba hadithi za familia zetu zitakuwa uthibitisho wazi wa hili.

(Mlango unagongwa.)
Mtangazaji 1:

Nani huko?
Postman Pechkin: Ni mimi, mtumaji wa posta Pechkin alikuletea telegramu, watumaji tu hawajulikani, tafuta ni nani aliyetuma telegramu kwako.

6 Shindano la "Telegramu"
1. “Wacha watu, ndege, wanyama wawe marafiki nawe!
Tunakutakia mafanikio! Tom na Jerry.)

2. Wacheni watoweke, wajanja!
Salamu na pongezi kutoka ... (Dunno.)

3. Filamu kuhusu mimi ni picha nzuri!
Nakutakia furaha nyingi! .. (Pinocchio.)

4. Pendelea usafiri kwa miguu,
Nenda msituni! Kwa heshima ... (Leshy.)

5. Napenda ninyi, marafiki, barabara ndefu!
Nitakuokoa kutoka kwa homa! .. (Cipollino.)

6. Hebu mwili wako uwe na nguvu, nguvu!
Moja ya kasa... (Donatello.)

7. Ninaahidi kila mtu kipande cha pai!
Na miguu ya kuku! .. (Baba Yaga.)

8. Hebu fluff nyeupe kuanguka chini!
Zawadi zaidi kwa ajili yako! .. (Winnie the Pooh.)

9. Kula matunda na mboga zaidi!
Afya ya chuma kwako! .. (Kashchei.) "

Mtangazaji 2. 7 Mashindano "Nadhani wimbo"

Nyingi kazi maarufu iliyopigwa, kwa kuzingatia filamu za uhuishaji au filamu za sanaa. Na nyimbo zinazosikika ndani yao sio maarufu sana kuliko picha zenyewe. Katika shindano la "Guess the melody", lazima ukisie wimbo, utaje shujaa anayeuimba, au filamu ambayo wimbo huu unasikika. Na pia kutaja mwandishi na jina la kazi ambayo filamu zilifanywa.

Wimbo kuhusu safari ndefu ya msichana mdogo katika kofia mkali. (Wimbo wa Little Red Riding Hood kutoka kwa filamu "Little Red Riding Hood". Charles Perrault "Little Red Riding Hood")

Wimbo kuhusu siri za kitaalamu za walaghai wenye manyoya.

Wimbo wa mbweha Alice na paka Basilio kutoka kwa sinema "Adventures ya Pinocchio". A. Tolstoy "Adventures ya Buratino")

Wimbo kuhusu faida za likizo ya majira ya baridi katika mashambani. ("Ikiwa hapakuwa na majira ya baridi" kutoka kwa katuni "Winter in Prostokvashino". Eduard Uspensky "Winter in Prostokvashino")

Wimbo wa mwanamke mzee mbaya, anayeweza kufanya vitendo vibaya. (Wimbo wa mwanamke mzee Shapoklyak kutoka katuni "Mamba Gena". E. Uspensky "Gena ya Mamba").

Wimbo kuhusu msaada wa kirafiki katika safari ndefu

Wimbo kuhusu yaya kamili. "Lady Perfection" kutoka "Kwaheri Mary Poppins" Pamela Travers (Mary Poppins)

Wimbo kuhusu mbinu ya kujitolea ya kuchagua mwenzi wa maisha. "Wimbo wa kufurahisha kutoka kwa katuni" meli ya kuruka» Andrey Belyanin "Meli ya Kuruka")

Wimbo kuhusu moja ya miezi ya chemchemi iliyotumiwa katika mahali pa kupendeza na kupendwa katika jiji na watoto. ("Winged Swing" kutoka kwa filamu "Adventures of Electronics" Veltistov E. "Adventures of Electronics")

Wimbo kuhusu uwezekano wa kusafiri kwa siku zijazo ("Mzuri mbali" kutoka kwa filamu "Mgeni kutoka kwa Baadaye" Kir Bulychev "Mgeni kutoka siku zijazo"

Swali la 8 la kugombea kwa mpinzani..

Kila familia inauliza timu pinzani swali.

Mtoa mada 1

9.ushindani. "Andika hadithi"

Inaitwa maneno tisa

Kusafiri, safari, kisiwa, pango, siri, kumbuka, mashua, kitabu, hazina.

Kazi: Andika hadithi ya matukio ya sentensi 9 katika dakika tano.

Uundaji wa hadithi ya hadithi "Ryaba the Hen" njia mpya

Jury. Leo, familia inatambuliwa kama familia inayosoma zaidi ... Mkuu wa familia anatunukiwa kitabu ...

Kuongoza 2.

Naam, marafiki!
Wakati wa kusema kwaheri unakaribia!
Tunasema kwaheri kwa kila mtu!
Nitakuona hivi karibuni!

Kuongoza 1.

Tunakutakia furaha!
Ili ndoto zote zitimie
Na mhemko mzuri,
Ili usiachane!
Afya kwako kwa mamia ya miaka ndefu!
Na hii, sawa, inafaa sana.
Katika kazi - ushindi mwingi wa ubunifu,
KATIKA maisha ya familia- amani na utulivu!

Maswali ya mzaha

Hadithi ya bustani kuhusu mkataba wa familia. ("Mto")

Kifaa cha kushona ambacho huhifadhi hatari ya kufa kwa ini ya muda mrefu. (Sindano)

Zawadi ya msitu, ambayo wasichana masikini walikwenda (Khvorost)

Mwenye majigambo ambaye amezama. (Kolobok)

Bidhaa ya awali ya kupikia supu nzuri ya kabichi au uji (Axe)

Nyumba ya kirafiki zaidi ya Jumuiya (Teremok)

Guys, mbele yenu ni kifua, si rahisi, lakini kichawi, ina vitu mbalimbali fabulous, na utapata kujua ni zipi.

Pea - G.Andersen - "Mfalme na Pea"

Mwavuli - G. Andersen - "Ole Lukoye"

Lemon - D. Rodari - "Adventures ya Cipollino"

Slipper - Ch. Perro - "Cinderella"

Kikapu - Ch. Perro - "Hood Kidogo Nyekundu"

Nguo ya kuosha - K. Chukovsky - "Moydodyr"

ganda la walnut,

mshale,

fulana,

mpira,

kofia,

buti.

Maswali.
1. Ni katika hadithi gani matunda na mboga hutenda kama viumbe hai? (J. Rodari "The Adventure of Cipollino")
2. Jina la mjomba wa polisi katika kazi ya Sergei Mikhalkov ni nani? (Stepan Stepanov)
3. Katika hadithi gani msichana huenda msituni wakati wa baridi ili kupata maua? (S. Marshak "miezi kumi na miwili")
4. Hadithi nyingi za watu wa Kirusi huisha na maneno gani?
5. Katika hadithi gani watoto hawakutambua sauti ya mama yao na kupata shida? ("Mbwa mwitu na Wana mbuzi saba")

Mtoa mada 1 . Wakati familia zinafanya kazi, tutasoma "Matangazo ya Kupendeza" na kukisia watu wanaohutubiwa.

1. Nani anataka kubadilisha bakuli la zamani lililovunjika kwa mpya au ghorofa nyumba mpya? Badilika kuwa ngano...(A.S. Pushkin. "Kuhusu mvuvi na samaki")
2. Wanamitindo na wanamitindo! Nani anataka kununua kioo cha uchawi ambacho kinaweza kuzungumza? Anwani yetu…(A.S. Pushkin. "Hadithi ya binti aliyekufa na kuhusu mashujaa saba")
3. Kufanya kazi kwenye shamba unahitaji: mpishi, bwana harusi, seremala. Bonasi na malipo hulipwa kulingana na matokeo ya kazi kwa mwaka. Anwani yangu...("Hadithi ya Kuhani na Mfanyakazi wake Balda")
4. Kwa wale ambao hawawezi kuamka asubuhi kwa sauti ya saa ya kengele, tunashauri kununua cockerel safi ya dhahabu ambayo itakusaidia wakati wowote na mahali popote! Anwani...("Tale of the Golden Cockerel")
5. Kampuni ya biashara "Buyan" inatoa bidhaa zilizoagizwa nje: mbweha za rangi, nyeusi-kahawia, Don stallions, fedha safi, dhahabu. Na haya yote kwa bei nafuu! Kampuni inakungoja! Anwani ya kampuni...("Hadithi ya Tsar Saltan ...")

Mnamo Mei 15, Urusi inaadhimisha Siku ya Kimataifa ya Familia, iliyotangazwa na Mkutano Mkuu wa UN mnamo 1993. Kwa tukio hili, vitabu vilivyoonyeshwa vilitolewa katika maktaba za CLS. maonyesho ya vitabu: "Familia, upendo na uaminifu" (Afoninskaya vijijini maktaba-tawi No. 16), "Kisiwa cha hazina ya familia" (Chernyshikhinsky vijijini maktaba-tawi No. 30), "Walinzi watakatifu wa familia" (Sloboda vijijini maktaba-tawi No. . 23). Mapitio ya fasihi yalifanywa kwa wasomaji na mawasilisho ya kielektroniki yalionyeshwa.

Mei 14, 2015 katika shule ya sekondari ya MBOU na. Kazi kwa watoto wa shule ya chini Maktaba ya vijijini ya watoto wa Rabotkinskaya - tawi Nambari 6 ilifanya programu ya elimu na mchezo "Familia - mzizi wa maisha." Watoto hawakuchoka katika hafla hiyo. Sehemu ya mchezo wa likizo ilijazwa na mashindano: "Kusanya methali", "Nani ni wa kiuchumi zaidi?" na "Mshonaji mdogo mahiri". Walishiriki kwa bidii katika mashindano ya mafumbo ya familia na wakakumbuka vitabu walivyosoma.

Mnamo Mei 15, katika maktaba ya vijijini ya Bolshemokrinskaya - tawi Nambari 31, pamoja na nyumba ya vijijini ya utamaduni, mpango wa ushindani na mchezo "Familia katika chungu - sio wingu ni ya kutisha" ilifanyika. Kusudi la hafla hiyo: kupanua maoni ya watoto juu ya familia kama dhamana kuu ya ulimwengu, kuonyesha kuwa amani katika familia ndio hali kuu ya ustawi, furaha na afya ya wanafamilia wote.

Tukio hilo lilikuwa la kufurahisha na la kuvutia. Katika mpango huo, watoto walilazimika kushiriki katika mashindano ya utambuzi na mchezo: "Chora nyumba kwa upofu", "Nyumba ambayo familia kubwa na yenye urafiki itaishi", "Wacha tumsaidie Cinderella", "Wakati mama hayupo nyumbani", "Funga kitambaa", "Nuru yangu, kioo, sema". Wafanyikazi wa Nyumba ya Utamaduni ya vijijini walifanya mbio ya kufurahisha ya relay "Sport ni jambo la familia." Maonyesho ya kitabu "Picha ya Familia katika Hadithi" na "Sisi na Familia Yetu" yalitayarishwa kwa hafla hiyo, ambayo fasihi juu ya elimu ya familia na vitu vya kupendeza vilitolewa, ambapo unaweza kupumzika na familia yako, jinsi ya kutumia wakati wako wa burudani. Watoto walifurahi kufahamiana na michoro iliyowasilishwa kwenye stendi ya Familia Yangu.

Wenzangu wapendwa!

Kusoma kwa kizazi kipya kunahitaji msaada - kwanza kabisa, watu wa karibu - wazazi. Ikiwa usomaji umejumuishwa katika mtindo wa maisha wa wanafamilia wazima, basi mtoto huipata na kuichukua. Ni muhimu sana wakati mtoto anakuja kwenye maktaba na wazazi wake, wakati wanachagua kitabu pamoja, wasome pamoja, wajadiliane. Mawasiliano hayo huleta zaidi ya maneno ya kujenga. Ili "kufanya marafiki" wa familia karibu na kitabu ni kazi ya maktaba, kwa ufumbuzi ambao tunashauri kuandaa idadi ya matukio.

Kupanga kazi katika mwelekeo huu, tunapendekeza kutumia "KALENDA YA FAMILIA".

KALENDA YA FAMILIA

MACHI

8 - Siku ya Kimataifa ya Wanawake(Mnamo 1910, katika Mkutano wa Kimataifa wa Wanajamii, Etkin alipendekeza kuadhimisha kila mwaka Siku ya Mshikamano wa Wanawake Wanaofanya Kazi Duniani. Imeadhimishwa nchini Urusi tangu 1913.)

20 - Siku ya Kimataifa ya Furaha

APRILI

1 - Siku ya jina la Brownie.

18 - Siku ya Mama ya Urusi

5 - Siku ya watoto.

15 - Siku ya Kimataifa ya Familia(Imeadhimishwa tangu 1994 kwa uamuzi wa UN)

17 - Siku ya Kimataifa simu ya mtoto uaminifu.

JUNI

1 - Siku ya Kimataifa ya Watoto(Ilianzishwa mnamo 1949 katika kikao cha Moscow cha baraza la Shirikisho la Kidemokrasia la Kimataifa la Wanawake)

8 - Siku ya Kimataifa ya mama wa nyumbani na mama wa nyumbani.

9 - Siku ya Kimataifa ya Marafiki.

Tarehe 21 ni Siku ya Kimataifa ya Baba.

JULAI

6 - Siku ya Kubusu Duniani(Iliidhinishwa na UN miaka 20 iliyopita. Iliyovumbuliwa Uingereza)

8 - Siku ya Peter na Fevronia. Siku zote za Kirusi za familia, upendo na uaminifu. Inachukuliwa kuwa bahati kwa wapenzi. (Ilibainishwa katika mpango wa manaibu Jimbo la Duma tangu 2008)

20 - Siku ya Marafiki.

28 - Siku ya Wazazi.

AGOSTI

1 - 7 - Wiki ya Usaidizi wa Kunyonyesha Duniani.

SEPTEMBA

10 - Siku ya babu(MAREKANI)

15 - Siku ya kuheshimu wazee. Siku ya Heshima ya Umri. (Japani)

NOVEMBA

7 - Siku ya Wanaume Duniani(Iliibuka kwa mpango wa Rais wa USSR, iliyoadhimishwa mnamo Jumamosi ya 1 ya Novemba)

20 - Siku ya Watoto Duniani(Imeadhimishwa na uamuzi wa Umoja wa Mataifa tangu 1954. Novemba 20 ni siku ya kupitishwa mwaka 1989 ya Mkataba wa Haki za Mtoto)

Tarehe 25 ni Siku ya Kimataifa ya Kutokomeza Ukatili Dhidi ya Wanawake.

elimu ya utotoni, shule, wazazi na vyombo vya habari

Kazi zote zinapaswa kufanywa kwa msingi wa juhudi za pamoja za maktaba, taasisi za shule ya mapema, shule, wazazi na media.

Kwa habari zaidi kuhusu msomaji mtoto na familia zao, tafadhali tembelea tafiti za wazazi "Familia ya Karne ya 21 na Maktaba".

"Familia ya karne ya 21 na maktaba"

(dodoso kwa wazazi)

Wazazi wapendwa! Utafiti huu ni kwa ajili yako!

Itakusaidia wewe na wafanyikazi wa maktaba yetu kutathmini kwa usahihi uwezekano na matarajio ya kuelimisha msomaji mwenye vipawa - mtoto wako!

1. Vitabu na kusoma vina nafasi gani katika maisha ya familia yako?
2. Nini inatoa mtoto wa kisasa Kusoma vitabu?
3. Je, familia yako ina maktaba ya nyumbani?
4. Je, unaijaza tena mara ngapi?
5. Ni fasihi gani unapendelea kununua?
6. Je, ni mara ngapi unamsomea mtoto wako kwa sauti?
7. Taja vitabu vya watoto ambavyo, kwa maoni yako, mtoto wako anapaswa kusoma kwa hakika.
8. Taja kitabu anachopenda mtoto wako.
9. Je, unafikiri vitabu vitadumu katika umbo lake katika siku zijazo?
10. Mtandao unaweza kuchukua nafasi ya kitabu?

Matakwa yako kwa maktaba:

Umejibu maswali. Asante sana! Tunakungoja wewe na mtoto wako kwenye maktaba!

Hojaji itamruhusu mtunzi wa maktaba kupata habari nyingi iwezekanavyo kuhusu mtoto, kuwashawishi wazazi kwamba familia na maktaba zinaweza kuleta msomaji mwenye vipawa pamoja, ili kuvutia umakini wa wazazi juu ya umuhimu wa maktaba ya nyumbani katika malezi. na maendeleo ya watoto wao, ili kujua wazazi wanatarajia nini kutoka kwa mawasiliano ya mtoto na maktaba.

Kujua uwezo wa maktaba inapaswa kuanza na uundaji mabango ya matangazo, rufaa, matangazo, mialiko na usambazaji wao.

Njia bora ya kupata watoto wa shule ya mapema kwenye maktaba ni kuwaalika wazazi wao moja kwa moja. Hii inaweza kufanyika kwa kuandika maudhui yafuatayo. Barua inaweza kutolewa kwenye maktaba au kupitia taasisi ambayo mtoto yuko.

Barua ya mfano kwa wazazi wa watoto wa shule ya mapema

Mzazi mpendwa! (Wazazi wapendwa)

Ningependa kukualika umsajili mtoto wako (watoto wako) katika maktaba yetu. Na kufahamiana nayo huanza na kushiriki katika hafla za usomaji wa majira ya joto. Kwa sababu mtoto wako bado hajui kusoma haimaanishi kwamba yeye ni mdogo sana (mdogo, mdogo) kushiriki katika Programu. Mfululizo wetu wa matukio haukuundwa tu kwa wasomaji binafsi, bali pia kwa watoto wanaosomewa na wazazi, babu na bibi, dada na kaka.

Tungependa kumsaidia mtoto wako kusitawisha upendo wa vitabu na kujifunza. Utafiti unaonyesha kuwa programu za kusoma vitabu vya mapema na kusoma huwa na jukumu muhimu katika maisha ya mtoto. Tafadhali tazama mpango ulioambatanishwa na barua. shughuli za majira ya joto. Ina tarehe na maelezo yote kuhusu shughuli zote ambazo zimepangwa kwa majira ya joto kwa watoto katika maktaba.
Matukio ni ya bure na rahisi kushiriki. Hakuna kitu kinachohitajika kwako, isipokuwa kwa wakati unaotumia kumsomea mtoto wako na kushiriki naye raha ya kitabu.

Ikiwa una maswali yoyote au unahitaji maelezo zaidi, tafadhali pita au unipigie simu kwenye maktaba. Natumaini kukuona hivi karibuni.

Kwa dhati ___________________________________

(jina, nafasi)

Kwa watu wazima: mama, baba, babu na walezi, maktaba inapaswa kuwa moja ya maeneo machache ambapo wanaweza kujadili matatizo yao kwa uhuru na kujaribu kutafuta njia za kutatua. Wanaweza kutolewa kumbukumbu "Ukweli Rahisi" kuhusu fasihi juu ya ufundishaji wa familia, orodha ya mapendekezo "Mama yangu anaponisomea kitabu ...", faili ya mada Kitivo kwa Wazazi. Na uifanye kwa wakati safari ya familia kwa maktaba "Ulimwengu wa Vitabu"

Kwa watoto na wazazi wao, maktaba inapaswa kuwa sio tu mahali ambapo unaweza kuchukua kitabu cha kuvutia au muhimu, lakini pia nafasi ya mawasiliano na maendeleo. Hii itasaidia mapitio ya mizunguko kwa wazazi "Kusoma Pamoja", "Sayansi ya Mahusiano ya Familia", "Kitabu + Familia = Marafiki Wazuri" na mazungumzo "O mila nzuri sema neno moja", "Familia yenye usawaziko ni familia ya kusoma", "Siri kwa watu wazima, au Jinsi ya kuwa wazazi bora" na wengine . Furaha ya familia inategemea kila mmoja wa washiriki wake. Ndiyo maana mazungumzo kuhusu mahusiano ya familia inapaswa kufanywa na watu wazima na watoto "Sanaa ya Kusikizana", "Kwa Wazazi Kuhusu Watoto".

Na kama kawaida, lazima tuanze kazi yetu na familia uchambuzi wa makusanyo ya fasihi kwa usomaji wa familia na ufundishaji wa familia. Na kufunua aina zote za fasihi zinazopatikana kwenye maktaba zitasaidia maonyesho ya kitabu: "Furaha ya Kusoma kwa Familia", "Sayansi ya Mahusiano ya Familia", "Familia yenye Afya - familia yenye furaha”, “Mikono mizuri ya familia” na wengine.

Itakuwa nzuri ikiwa mila ya maktaba itajumuisha kushikilia hafla za familia "Kusoma kwa kiwango cha familia", likizo: "Hekima ya kitabu ni utajiri wa familia" ,"Mpira wa kwanza kwa Mama, Baba na Mtoto" ( ambayo itakabidhiwa kwa wazazi wadogo kumbukumbu "Jinsi ya kukua mchungaji"), "Vitabu vya ukuaji", "Sikukuu ya utoto wa jua", likizo iliyotolewa kwa Watakatifu Peter na Fevronia wa Murom "Siku ya upendo na uaminifu" , siku za kusoma za familia "Familia yako itafurahi ikiwa una shauku ya kusoma", "Hadithi za bibi yangu", wakati ambapo watu wazima na watoto wataweza kushiriki maswali ya fasihi, mashindano, michezo ya kufurahisha "Kama ningekuwa shujaa." "Familia nzima inafurahiya magazeti - kila kitu kiko kwenye majarida. Kinachohitajika.

Sikukuu iliyotolewa kwa Watakatifu Peter na Fevronia wa Murom "Siku ya upendo na uaminifu". Watoto wanapaswa kualikwa kwenye likizo hii ya familia pamoja na baba zao na mama zao, babu na bibi, kaka na dada. Programu ya likizo inaweza kujumuisha nambari za muziki na za kushangaza zinazofanywa na watoto, maswali, usomaji wa mashairi, hadithi ya mtunzi wa maktaba kuhusu Peter na Fevronia wa Murom. Mashindano ya methali na maneno juu ya familia yataamsha shauku fulani kati ya watoto. Maswali ya ushindani yanapaswa kuchapishwa kwenye petals za chamomile - ishara ya likizo hii. Mwishoni mwa likizo, washiriki wa tukio wanaweza kuwasilisha kila mmoja kadi za posta - upendo, ambayo wao wenyewe watafanya, na matakwa ya upendo na furaha ya familia.

Ni muhimu kuonyesha kwamba maktaba sio tu nyumba ambapo vitabu vinahifadhiwa, lakini pia mahali ambapo unaweza kujifunza mengi, kupumzika, kupata ushauri, kushiriki katika masuala ya maktaba, kufahamiana na maandiko ya hivi karibuni.

maarufu leo ​​na aina za majadiliano ya kazi, kama vile "Ushahidi wa ulevi" (hadithi za wasomaji kuhusu nafasi ya kitabu katika familia zao), mjadala unasimama "Usomaji wa Familia: Jana na Leo", "Familia. Kitabu. Maktaba", mkutano wa vizazi "Nuru ya vitabu haizimiki ndani ya nyumba yetu", "Vitabu nipendavyo katika familia yangu" na wengine. Yote hii inawatambulisha watoto na wazazi wao kusoma kwa pamoja na shughuli za ubunifu.

Saa za Mawasiliano ya Familia "Vitabu Vipendwa vya Utotoni", "Umoja wa Familia na Vitabu", "Familia na Kitabu: Kuunganishwa kwa Kusoma", "Jinsi ya Kulea Mtoto wa Kimuujiza", na mikusanyiko - soma kwa sauti "Vitabu tunavyopenda vya mama na baba zetu", "Furaha ya usomaji wa familia", "Mikono ya fadhili ya familia", na cabins kitabu - makampuni "Kwa watoto wenye talanta na wazazi wanaojali", "Mimi na mtoto wangu", "Rangi angavu za fasihi ya watoto", "Kwa wazazi kuhusu waandishi wa watoto", warsha za maktaba zitasaidia wazazi kujenga uhusiano wa karibu zaidi na watoto wao.

Kusoma kwa sauti- kupatikana zaidi, lakini kusahau kidogo sasa aina ya kazi na wasomaji wadogo. Kusoma vile kunachangia kuundwa kwa uwakilishi wa kielelezo kwa watoto, huweka wimbi maalum la kihisia, husaidia kuvutia mtoto, inaweza kumfanya atake kuendelea kusoma peke yake, na kumfundisha kusikiliza kwa makini maandishi. aliandika: "Watoto wanapenda kusikiliza zaidi kuliko kusoma, pia kwa sababu katika miaka 2-3 ya kwanza mchakato wa kusoma bado unawachosha. Kwa kuongezea, inahitajika kufundisha watoto sio kusoma tu, bali pia kusikiliza kwa uangalifu, na kisha kuiga na kusambaza kile wanachosikia.

Kusoma kwa Sauti: "Kuwa marafiki na kitabu tangu umri mdogo", "Vitabu kwa vijana", "Nisomee!", "Soma mtoto wako", "Kitabu ni kidogo - kitamu kwa mtoto" - hii ni fursa kubwa kuvutia familia nzima kwenye maktaba na kuanzisha mawasiliano na kindergartens, nk.

Kweli, ikiwa maktaba zimeundwa vyama vya ubunifu vya familia, vilabu vya familia, vyumba vya kuishi vya familia. Mikutano ya vyama kama hivyo inaweza kuwa tofauti sana: "Pamoja na bibi yangu - kwenye mtandao", "Tuko pamoja", "Likizo ya nyumbani kwenye maktaba", "Kitabu kwa urithi", "Pamoja na joto la kitabu, chini ya mrengo wa mama yangu", "Vitabu Vipendwa vya familia yangu" . Tunapendekeza kuwaalika wanasaikolojia, walimu, waelimishaji, wasomaji, ambao familia zao kusoma vitabu ni mila ndefu, kwa matukio. Moja ya maelekezo inaweza kuwa shirika la mikutano-mahojiano na watu maarufu wa kanda, jiji, makazi ya vijijini, ambayo inaweza kuitwa sio mafanikio tu, bali pia kusoma kikamilifu.

Inaweza kutangazwa hisa "Inafurahisha kusoma pamoja""Sisi ni familia, ambayo inamaanisha tutashughulikia kazi yoyote", "Kusoma kwa ajili ya mama" wakati ambao waalike watoto kumtengenezea mama yao kitabu - mtoto mchanga au kujifunza shairi.

Na ushiriki katika mashindano ya familia "Nyumba ya ndoto zangu", "Kitabu ni adimu ya familia", "kitabu bora mama" itasaidia kuunda kwa watoto hitaji la kusoma na utamaduni wa kusoma, itapanua upeo wa fasihi.

Kazi kuu ya maktaba leo ni kuwasilisha kwa wazazi wazo kwamba kile watoto wanasoma au kutosoma leo kinaathiri maisha yao, masomo, tabia, tabia ya maadili, tabia na, mwishowe, hatima.

Imekusanywa na: L. A. Potokina, mtaalamu wa mbinu