ท่าเต้นคืออะไร? เป็นองค์ประกอบสำคัญในพัฒนาการของเด็ก การออกแบบท่าเต้น

โรงเรียน การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ “ โฟเอตต์อาร์ต”

1. ประถมศึกษา (อายุ 3-6 ปี)

กลุ่ม MO1, MO2
อายุ: 3.5 ถึง 4 ปี
โครงการพัฒนาความงามในช่วงต้น

โปรแกรม: 4 ชม. / สัปดาห์

สำหรับเด็กเล็กเราได้พัฒนาโปรแกรมพิเศษที่เน้นการเสริมสร้างกล้ามเนื้อการตั้งค่าร่างกายและพัฒนาการเต้น ชั้นเรียนจะจัดขึ้นใน รูปแบบเกม.

1. จังหวะ 30 นาที / สัปดาห์ละครั้ง อาจารย์: Ipatova E.A.

2. ยิมนาสติก. 25 นาที / 2 ครั้งต่อสัปดาห์ อาจารย์: Ipatova E.A.

4. การเคลื่อนไหวทางดนตรี (GEPTAHOR) 30 นาที / สัปดาห์ละครั้ง อาจารย์: Tashkeeva E.V.

ค่าใช้จ่าย: 5,000 รูเบิล / เดือน

กลุ่ม 2.1, 2.2, 2.3 ( กลุ่มเช้า)
อายุ: 4.5 ถึง 5.5 ปี
โปรแกรม: ความคิดสร้างสรรค์การออกแบบท่าเต้น
ครูประจำชั้น: Ipatova E.A.
โปรแกรม: 4 ชม. / สัปดาห์ + ยิมนาสติกฟรีในวันเสาร์ (45 นาที)

1. จังหวะ 30 นาที / 2 ครั้งต่อสัปดาห์ อาจารย์: Ipatova E.A.

2. ยิมนาสติก. 30 นาที / 2 ครั้งต่อสัปดาห์ อาจารย์: Ipatova E.A.

ค่าใช้จ่าย: 5,000 รูเบิล / เดือน

กลุ่มที่ 3.1, 3.2
อายุ: 5-6 ปี
โปรแกรมสร้างสรรค์ท่าเต้น
ครูประจำชั้น: Ipatova E.A.
โปรแกรม: 4 ชม. / สัปดาห์ + ยิมนาสติกฟรีในวันเสาร์ (45 นาที)

1. จังหวะ 35 นาที / 2 ครั้งต่อสัปดาห์ อาจารย์: Ipatova E.A.

2. ยิมนาสติก. 30 นาที / 2 ครั้งต่อสัปดาห์ อาจารย์: Parshina S.V. , Potapov I.M.

ค่าใช้จ่าย: 5,000 รูเบิล / เดือน

มัธยมศึกษาตอนต้น (อายุ 6 ปี)

ทิศทาง:

1. ความคิดสร้างสรรค์การออกแบบท่าเต้น (เกรด "0")

จังหวะ (2 ชม. / สัปดาห์), ยิมนาสติก (1 ชม. / สัปดาห์), การเต้นรำแบบคลาสสิก (1 ชม. / สัปดาห์), พื้นฐานของนาฏศิลป์คลาสสิกและการยืดกล้ามเนื้อ (1 ชม. / สัปดาห์), ดนตรี (1 ชม. / สัปดาห์)

ค่าใช้จ่าย: 5,000 รูเบิล / เดือน

2. ทักษะการแสดง (ชั้นเรียนศิลปะ 1,2,3,4,5)

ออกแบบท่าเต้น 4 ชม. / สัปดาห์, ร้อง (1 ชม. / สัปดาห์), ดนตรี อนุปริญญา (1 ชม. / สัปดาห์), การแสดง (1 ชม. / สัปดาห์), ละครเพลง (1 ชม. / สัปดาห์)

ค่าใช้จ่าย: 5,000 รูเบิล / เดือน

2. หน่วยงานหลักของโรงเรียน (งบประมาณ).

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการมอบหมายของรัฐโรงเรียนดำเนินโครงการต่อไปนี้ การศึกษาเพิ่มเติม ในสาขาศิลปะการออกแบบท่าเต้น:

1. พรีมืออาชีพเพิ่มเติม โปรแกรมการศึกษาทั่วไป สาขาศิลปะการออกแบบท่าเต้น "ความคิดสร้างสรรค์ท่าเต้น" 8 (9) ปี ( สำหรับเด็กที่ลงทะเบียนGBUDO มอสโก "โรงเรียนสอนศิลปะเด็ก" Fuete "ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตั้งแต่อายุหกปีหกเดือนถึงเก้าปี) ระยะเวลาดำเนินการคือ 8 (9) ปี โครงการตั้งแต่ปีการศึกษา 2558-2559

จำนวนนักเรียน 45 คน

ในโปรแกรม:

• นาฏศิลป์;
• การเต้นรำพื้นบ้าน
• โมเดิร์นแดนซ์ - โมเดิร์น;
• จังหวะ;
• ยิมนาสติก;
• ประวัติศาสตร์ศิลปะ;
• พื้นฐาน สัญกรณ์ดนตรี;
• เปียโน

โปรแกรมการศึกษา

2. โปรแกรมพัฒนาการทั่วไปเพิ่มเติมในระดับเชิงลึก "ศิลปะการออกแบบท่าเต้น" 5 (6) ( สำหรับเด็กที่ลงทะเบียนGBUDO มอสโก "โรงเรียนศิลปะ" Fuete " ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ถึง 12 ปี) การรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งสำหรับโปรแกรมนี้ถูกยกเลิกตั้งแต่ปี 2015 โปรแกรมนี้ใช้ได้ถึงปี 2020

จำนวนนักเรียน 45 คน

ในโปรแกรม:

• นาฏศิลป์;
• การเต้นรำพื้นบ้าน
• โมเดิร์นแดนซ์ - โมเดิร์น;
• จังหวะ;
• ยิมนาสติก;
• ประวัติศาสตร์ศิลปะ;
• พื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรี
• เปียโน

โปรแกรมการศึกษา:

3. โปรแกรมการฝึก "ขั้นพื้นฐาน"

Primary school (อายุ 3 ถึง 6 ปี)

กลุ่ม PO1
อายุ: 3 ถึง 4.5 ปี
กลุ่มเตรียมความพร้อม
ครูประจำชั้น: Morozova O.S.
โปรแกรม: 4 ชม. / สัปดาห์

1. ท่าเต้น (จังหวะ + ยิมนาสติก) 45 นาที / สัปดาห์ละครั้ง

อาจารย์: Ipatova E.A.

2. การเคลื่อนไหวทางดนตรี (HEPTAHOR) 45 นาที / สัปดาห์ละครั้ง

อาจารย์: Tashkeeva E.V.

กลุ่มนี้ถูกสร้างขึ้นโดยเฉพาะเพื่อให้นักเรียนใหม่รู้จักกันอย่างสะดวกสบายที่สุดรวมถึงผู้ปกครองที่มาโรงเรียนของเรา ในระหว่างการฝึกในโรงเรียนอนุบาลเด็กจะคุ้นเคยกับกฎและ กระบวนการศึกษา โรงเรียน และผู้ปกครองจะสามารถเลือกกลุ่มที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการศึกษาต่อโดยมุ่งเน้นไปที่คำแนะนำของครูและผู้บริหารโรงเรียน

ค่าใช้จ่าย: 3400 รูเบิล / เดือน

กลุ่มพัฒนาการออกแบบท่าเต้นทั่วไป (ОХР_1,2,3)
อายุ: 4.5 ถึง 6 ปี

โปรแกรม: ออกแบบท่าเต้นสัปดาห์ละ 2 ครั้งเป็นเวลา 45 นาที (จังหวะ 20 นาทีพัก 5 นาทียิมนาสติก 20 นาที)

อาจารย์: Ipatova E.A. , Potapov I.M.

ค่าใช้จ่าย: 3400 รูเบิล / เดือน

มัธยมศึกษา (ตั้งแต่ 6 ขวบ)

1-5 ชั้นเรียนศิลปะ
อายุ: ตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไป
ทิศทาง "การพัฒนาท่าเต้นทั่วไป"
ครูประจำชั้น: Potapov I.M.
โปรแกรม: ออกแบบท่าเต้น 2 ครั้งต่อสัปดาห์
ค่าใช้จ่าย: 3400 รูเบิล / เดือน

บทเรียน "ท่าเต้น" ใน มัธยม ตามชั้นเรียน:

ชั้นเรียนศิลปะ 1 และ 2:

สัปดาห์ละครั้ง: คลาสสิก 30 นาที / ยิม 20 นาที

ครั้งที่ 2 ต่อสัปดาห์: ยืดกล้ามเนื้อ 15 นาที / จังหวะ - เต้น 35 นาที

(อาจมีช่วงพักสั้น ๆ ระหว่างบทเรียน

ชั้นเรียนศิลปะ 3 และ 4:

สัปดาห์ละครั้ง: คลาสสิก 30 นาที / ยิม 25 นาที

(อาจมีช่วงพักสั้น ๆ ระหว่างบทเรียน)

(อาจมีช่วงพักสั้น ๆ ระหว่างบทเรียน)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สัปดาห์ละครั้ง: การเต้นรำพื้นบ้าน 30 นาที / ยิม 25 นาที

(อาจมีช่วงพักสั้น ๆ ระหว่างบทเรียน)

ครั้งที่ 2 ต่อสัปดาห์: ยืดกล้ามเนื้อ 15 นาที / คลาสสิก 40 นาที

(อาจมีช่วงพักสั้น ๆ ระหว่างบทเรียน)

ในสตูดิโอบัลเล่ต์ของเราทุกคนสามารถเชี่ยวชาญพื้นฐานของการออกแบบท่าเต้นได้ ทุกคนฝันถึงการเต้น การเต้นรำคือชีวิต การออกแบบท่าเต้น เปิดโลกทัศน์ใหม่สำหรับทุกคนที่ต้องการเรียนรู้วิธีการเต้นและรู้สึกอยากเต้น การออกแบบท่าเต้น ทั้งเด็กและผู้ใหญ่สามารถเข้าร่วมได้ นักออกแบบท่าเต้นที่ดีที่สุดจะสอนวิธีการเต้นและการเคลื่อนไหวในแบบที่คุณไม่เคยฝันถึง บทเรียนการออกแบบท่าเต้นในมอสโก คือความสวยงามของการเคลื่อนไหวของคุณ! ชั้นเรียนออกแบบท่าเต้น จะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการรู้สึกถึงร่างกายกล้ามเนื้อเคลื่อนไหวอย่างอิสระในการเต้นรำ

ท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่

ชั้นเรียนออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ เป็นโอกาสที่จะสวยและผอม หลายคนใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบัลเล่ต์ในวัยเด็ก ... บทเรียนการออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ จะเปิดโอกาสให้คุณทำความฝันในวัยเด็กให้เป็นจริง! คุณจะสามารถเรียนรู้พื้นฐานของท่าเต้นยืดกล้ามเนื้อได้อย่างถูกต้องและจัดท่าทางให้เป็นระเบียบ ในบทเรียนการออกแบบท่าเต้นคุณสามารถยืนด้วยปลายเท้าและรู้สึกเหมือนเป็นนักบัลเล่ต์ตัวจริง! ชั้นเรียนออกแบบท่าเต้น ในใจกลางกรุงมอสโก - นี่คือสิ่งที่คุณมองหามานานและตอนนี้ความฝันของคุณก็เป็นจริงแล้ว!

ท่าเต้นสำหรับเด็ก

เด็ก ๆ เป็นดอกไม้แห่งชีวิต! ดังนั้นฉันต้องการมอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับพวกเขา! ท่าเต้นของเด็ก ๆ - นี่เป็นโอกาสที่จะมอบสิ่งที่เขาจะมีให้กับลูกของคุณตลอดชีวิต: ท่าทางที่สวยงามกล้ามเนื้อแข็งแรงความสะดวกและความสวยงามของการเคลื่อนไหว การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กเป็นวิธีหนึ่งที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุดในการตระหนักรู้ในตนเองของเด็กและประโยชน์ในทางปฏิบัติ การออกกำลังกาย... การออกแบบท่าเต้นมีความปลอดภัยและเรียบง่ายสนุกและคุ้มค่าสำหรับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย บทเรียนการออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กจะช่วยเสริมสร้างโครงกระดูกพัฒนาและกระจายภาระของกล้ามเนื้ออย่างเหมาะสม

ท่าเต้นสำหรับเด็ก 3, 4, 5 ปี

บทเรียนการออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กวัยหัดเดิน คุณสามารถเริ่มได้ตั้งแต่ 3 ขวบ โดยปกติแล้วการออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กอายุ 3, 4, 5 ปีจะเกิดขึ้นในรูปแบบขี้เล่น: ยิมนาสติกแบบ parterre สำหรับรูปแบบที่เล็กที่สุด เกมที่น่าสนใจ. ออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี อาจจะแตกต่างกันทั้งหมดขึ้นอยู่กับครู แต่เราไม่แนะนำให้เบี่ยงเบนไป ท่าเต้นคลาสสิก, ตราบเท่าที่ แบบฝึกหัดพื้นฐาน บัลเล่ต์ไม่สั่นคลอน: หลายร้อยปีผ่านไป แต่การออกกำลังกายไม่ได้รับการคิดค้นให้ดีขึ้นและมีประสิทธิผลมากขึ้นเพื่อสุขภาพและความงาม ดังนั้นเด็กจากมาก วัยแรกรุ่นตั้งแต่ 3, 4, 5 ปีการออกแบบท่าเต้นจะแสดงผลอย่างรวดเร็ว: เข่าหยุดยื่นออก, เอาท้องออก, ท่าทางดีขึ้นและสิ่งที่น่าสนใจอย่างยิ่งคือความฉลาดปรากฏในสายตา

ชั้นเรียนออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กในมอสโก สามารถเข้าถึงและได้รับความนิยมมากขึ้น เรากำลังรอคุณอยู่ในของเรา!

ความสนใจ! มีการรับสมัครสำหรับกลุ่ม 2018:

ท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Tretyakovskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 19:00, 20:00, 21:00 (มอสโกวเซ็นเตอร์: Tretyakovskaya, Polyanka, Novokuznetskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Mayakovskaya

เฉพาะบุคคลเท่านั้น! (Mayakovskaya, Belorusskaya, Tverskaya, Novoslobodskaya, ถนน Tsvetnoy)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - 1905

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 18:00, 19:00, 20:00, 21:00 (1905, เครื่องกีดขวาง, วิ่ง, นิทรรศการ)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Timiryazevskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 20:00 (Dmitrovskaya, Voikovskaya, Timiryazevskaya, Savyolovskaya, Sokol)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Baumanskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 19:00 (Baumanskaya, Kurskaya, Sokolniki, Krasnoselskaya, Electrozavodskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Korolev

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 19:00, 20:00 (Korolev, Shchelkovo, Mytishchi)

ท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - Khimki, Kurkino

อังคาร, พฤหัสบดี 17:15, 18:15, 19:15 (Khimki, Novoye Kurkino, Skhodnya, สถานีแม่น้ำ)

หลักสูตรพิเศษ!

ท่าเต้นสำหรับผู้ใหญ่ - 2 ชั่วโมงเสาร์เร่งรัด!

วันเสาร์ 14: 00-16: 00 น. (M. Novokuznetskaya)

ท่าเต้นสำหรับเด็ก (อายุ 3-4 ปี, 5-6 ปี, 7-12)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Tretyakovskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 17:00 และ 18:00 (มอสโกวเซ็นเตอร์: Tretyakovskaya, Polyanka, Novokuznetskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Mayakovskaya

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - 1905

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 16:00 และ 17:00 (1905, สิ่งกีดขวาง, วิ่ง, นิทรรศการ)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Timiryazevskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 17:00 (3-4 ปี), 18:00 (5-7 ปี), 19:00 (7-12 ปี), (Dmitrovskaya, Voikovskaya, Timiryazevskaya, Savyolovskaya, Sokol, Voikovskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Baumanskaya

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 17:15 (อายุ 3-5 ปี), 18:00 (อายุ 6-12 ปี) (Baumanskaya, Kurskaya, Sokolniki, Krasnoselskaya, Electrozavodskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Domodedovskaya

จันทร์, พฤหัสบดี 17.30 (4-5 ปี), 18.15 (5-6 ปี), 19.00 (อายุ 7-9 ปี), อังคาร, ศุกร์ 18:00 (อายุ 3-4 ปี) (Domodedovskaya, Orekhovo, Krasnogvardeyskaya, Shipilovskaya)

การออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก - Korolev

จันทร์, พุธ, ศุกร์ 17:15, 18:00 (Korolev, Ivanteevka, Shchelkovo, Mytishchi)

ท่าเต้นสำหรับเด็ก - Khimki, Kurkino

อังคาร, พฤหัสบดี 15:30 น. (อายุ 7-11 ปี), 16:30 น. (3-6 ปี) (Khimki, Novoye Kurkino, Skhodnya, River Station)

vsevolozhsk

ชมรมเยาวชนและวัยรุ่น " เซาท์ปาร์ค»

วัสดุที่เป็นระเบียบ

“ ท่าเต้นของเด็ก ๆ

ลักษณะการสอนสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี "

มาตรฐานของการเต้นรำที่เป็นนิรันดร์และสวยงามทั้งหมดได้ปลุกให้ผู้คนมีความจริงใจและ ความรู้สึกที่ดีขึ้นมอบช่วงเวลาแห่งความรู้สึกแห่งความสุขที่ไม่เหมือนใครปลูกฝังความรักในศิลปะให้กับประวัติศาสตร์ผู้คนบ้านเกิด

ในยุคของเราในยุคของเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ศิลปะคือศิลปะการออกแบบท่าเต้นมีบทบาทสำคัญในการสร้างและพัฒนาบุคลิกภาพรูปแบบ คุณสมบัติทางศีลธรรมส่งเสริมความงามส่งผลต่อจิตวิญญาณของบุคคล

ต้องขอบคุณการเต้นรำวัฒนธรรมภายในของเด็กเติบโตขึ้นเขาเรียนรู้สิ่งสวยงามเข้าใจว่าความดีเท่านั้นที่ควรเกิดขึ้นในโลกนี้ บทเรียนเต้นรำไม่เพียง แต่พัฒนาร่างกาย แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณของเด็กด้วยทำให้มีความสมบูรณ์ทางวิญญาณสร้างสรรค์เป็นรายบุคคล เหล่านั้น องค์ประกอบการเต้นรำใครมีศีลธรรมสอนเด็ก ๆ ทัศนคติที่ดี ให้กับสมาชิกในทีมที่เหลือและด้วยเหตุนี้เด็ก ๆ จึงถ่ายทอดทัศนคตินี้ไป ชีวิตประจำวันในการสื่อสารกับเพื่อนผู้ปกครอง นี่เป็นปัจจัยที่สำคัญมากเนื่องจากวัยเด็กเป็นเวลาสำหรับการก่อตัวของตัวละครซึ่งจะทำให้ชีวิตทางจิตวิญญาณของคนทั้งรุ่นเติบโตขึ้น นอกจากนี้การออกแบบท่าเต้นในฐานะศิลปะโดยรวมช่วยด้วย ปีแรก ๆ เพื่อพัฒนาความรู้สึกร่วมกันความรับผิดชอบความเป็นอิสระความเด็ดเดี่ยวความเมตตาการยึดมั่นในหลักการ ขึ้นอยู่กับพล็อตของการเต้นรำการออกแบบท่าเต้นจะแนะนำวรรณกรรมภาพวาดประเพณี ประเทศต่างๆ, สอนให้แยกดีชั่ว.

เมื่อพิจารณาถึงอิทธิพลของศิลปะที่มีต่อเด็กในแง่มุมนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่ากระบวนการทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับ งานการศึกษา ครู: เขารับรู้เป้าหมายของการศึกษาได้ชัดเจนและมีอารมณ์เพียงใดวัฒนธรรมการสอนและนักออกแบบท่าเต้นของเขาตรงตามข้อกำหนดของเวลาของเรามากน้อยเพียงใดและสิ่งใดสำคัญที่สุด - ครูเข้าใจความจำเป็นในการเข้าถึงนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจนเพียงใด

คลาสเต้นเป็นอย่างมาก ทางที่ดี ให้ความรู้ทั้งทางจิตวิญญาณและ พลศึกษา เด็ก. ท้ายที่สุดเป็นที่ชัดเจนว่านอกเหนือจากการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์แล้วการออกแบบท่าเต้นจะช่วยให้เด็กมีรูปร่างที่ดีสอนให้ฟังและฟังเพลงพัฒนาท่าทางที่ถูกต้องและสวยงามการเดินและแน่นอนว่าสอนวิธีการเต้นเพื่อตัวคุณเองและบนเวที

เด็กอายุ 3-4 ปีขึ้นสู่ขั้นตอนใหม่ของการพัฒนา ช่วงอายุนี้เป็นช่วงเปลี่ยนจาก วัยเด็ก ระหว่างกลาง วัยอนุบาล... เด็กอายุ 3 ขวบยังคงมีอารมณ์อ่อนไหวต่อคำชมหรือคำตำหนิจากผู้ใหญ่ เขาค่อยๆก้าวไปไกลกว่าวงในครอบครัว การสื่อสารของเขากลายเป็นสิ่งที่หลากหลาย เด็กมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น เกมเล่นตามบทบาทเริ่มสะท้อนในเกม ประสบการณ์ชีวิตดำเนินการของผู้ใหญ่ในเกมดำเนินการต่อ บทบาทบางอย่าง มารดาแพทย์ครูนักการศึกษา เกมสวมบทบาทสมมติว่ามีคู่ค้าอยู่ เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อน สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีเกมเป็นเรื่องปกตินั่นคือเด็ก ๆ เล่นคนเดียว แต่มองดูการกระทำของผู้อื่นอย่างใกล้ชิด

การใช้คำพูดเป็นวิธีการสื่อสารในวงกว้างช่วยกระตุ้นการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กการค้นพบแง่มุมใหม่ ๆ ของโลกรอบตัวเขา ตอนนี้เด็กเริ่มสนใจไม่เพียง แต่ในปรากฏการณ์ใด ๆ ในตัวเอง แต่ในสาเหตุและผลที่ตามมาของการเกิดขึ้น ดังนั้นคำถามหลักสำหรับเด็ก 4 ขวบคือ“ ทำไม”

การออกแบบท่าเต้นของเด็กเป็นโอกาสในการปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมการเต้นอย่างสนุกสนานและสร้างสรรค์ นอกจากนี้แบบฝึกหัดยังช่วยเพิ่มความรู้สึกของจังหวะความสมดุลและการประสานการเคลื่อนไหว ท่าเต้นสำหรับเด็กคือ เกมเพลงในระหว่างที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวไปกับดนตรีแยกแยะรูปแบบจังหวะพัฒนาหูสำหรับดนตรีฝึกฝนพื้นฐานของการเต้นรำและมีส่วนร่วมในการพัฒนาสิ่งมีชีวิตทั้งหมด - ร่างกายและจิตใจ (ความเข้มข้นของเจตจำนงความสนใจการรับรู้การคิดความจำความสมดุลของกระบวนการ) เด็กเรียนรู้ที่จะเชี่ยวชาญ ด้วยร่างกายของเขาเขามุ่งเน้นไปที่อวกาศได้ดีขึ้นการประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้น

โครงการพัฒนาเด็กปฐมวัยพบว่า ใช้งานได้จริง และแน่นอนว่าจะได้รับการปรับปรุงโดยคำนึงถึงพัฒนาการล่าสุดของผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ในด้านการออกแบบท่าเต้นของเด็ก ๆ และประสบการณ์จริงที่ได้รับในกระบวนการ:

1 - การสังเคราะห์เทคนิคชั้นนำทั้งนักออกแบบท่าเต้นต่างประเทศและในประเทศด้วยการแนะนำเกมของผู้แต่งแบบฝึกหัดสำหรับเด็กเล็ก การพัฒนารอบด้าน ให้พวกเขา ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล.

2 - พัฒนาการที่ซับซ้อนของทารก

3 - การสร้างสถานการณ์และจัดคอนเสิร์ตวันหยุดสำหรับเด็กและผู้ปกครองที่เล่น บทบาทสำคัญ ในการเข้าสังคมของเด็ก

โปรแกรมนี้เป็นการฝึกศิลปะการเต้นสำหรับเด็กที่ครอบคลุมและรวมถึงการออกแบบท่าเต้นดังต่อไปนี้

การเต้นรำของเด็ก มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพของมอเตอร์และความสามารถในการมีสมาธิในการเคลื่อนไหว มีส่วนช่วยในการพัฒนาความยืดหยุ่นความคล่องแคล่วความแม่นยำความเป็นพลาสติกการศึกษาความอดทนและความแข็งแรงการสร้างท่าทางที่ถูกต้องการเดินที่สวยงามรวมถึงการเสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวด้วยการเคลื่อนไหวประเภทต่างๆของการเต้นรำของเด็ก

ยิมนาสติกลีลา สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปียิมนาสติกบัลเล่ต์เป็นการเตรียมความพร้อมที่ดีเยี่ยมสำหรับบทเรียนที่จริงจังที่พวกเขายังต้องเรียนรู้ ในวัยนี้ควรตื่นเช้าไปที่บัลเล่ต์บาร์ แต่แม้จะอยู่ในกรอบของยิมนาสติกเด็ก ๆ ก็จะได้รับทักษะและความสามารถโดยที่มันเป็นไปไม่ได้ การฝึกอบรมเพิ่มเติม ศิลปะการออกแบบท่าเต้น... ในวัยนี้การมีส่วนร่วมในการเล่นยิมนาสติกกับเด็ก ๆ เป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากส่วนนี้ของบทเรียนจะช่วยให้คุณได้พัฒนากระดูกสันหลังความยืดหยุ่นเพิ่มการรัดตัวของกล้ามเนื้อและกลุ่มกล้ามเนื้อบางส่วนช่วยในการยืดเด็กบรรเทาหรือป้องกันปัญหาทางร่างกายหลายอย่าง

เป็นจังหวะ ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการรับรู้ดนตรีรู้สึกถึงอารมณ์ตัวละครเข้าใจเนื้อหาช่วยในการพัฒนาหูสำหรับดนตรีความรู้สึกของจังหวะ

บทเรียนในกลุ่มสร้างขึ้นจากหลักการของ "การเรียนรู้โดยการเล่น" ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้การเต้นต่างๆในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้การศึกษาการเต้นรำพัฒนาความจำจินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์... ชั้นเรียนช่วยในการพัฒนาความยืดหยุ่นความคล่องแคล่วความเป็นพลาสติกความสามารถในการแสดงความรู้สึกและอารมณ์ผ่านการเต้นรำ และท่วงทำนองที่คุ้นเคยจาก การ์ตูนยอดนิยม หรือเพียงแค่เพลงและท่วงทำนองโปรดของคุณก็สร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่ยอดเยี่ยมในห้องเรียน

กิจกรรมที่สร้างขึ้นในลักษณะขี้เล่นการใช้เพลงสำหรับเด็กพื้นบ้าน ละครเพลงสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับเด็กที่จะเชี่ยวชาญ ท่าเต้น และการสร้าง ภาพการเต้นรำ... เป็นเรื่องดีแค่ไหนที่ได้เห็นเด็ก ๆ ที่ยิ้มแย้มซึ่งใบหน้าของเขาเปล่งประกายจากช่องเปิด“ ฉันทำได้!”“ ฉันทำได้!” ทัศนคติที่เคารพ สำหรับความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี เนื้อหาของชั้นเรียนคิดโดยคำนึงถึงอายุมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการประสานงานความสนใจความจำ เมื่อเข้าโรงเรียนเด็ก ๆ ได้เรียนรู้ทักษะและความสามารถในการเคลื่อนไหวที่แข็งแกร่งเพียงพอพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ท่าทางที่ถูกต้องประสิทธิภาพสูงความทุ่มเทและความสนใจในการเรียนรู้ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ปรับตัวเข้ากับภาระของโรงเรียนได้อย่างรวดเร็วและประสบความสำเร็จมากขึ้น

นอกจากนี้โปรแกรมยังให้โอกาสไม่เพียง แต่พัฒนาทักษะทั่วไป แต่ยังเปิดเผยความสามารถตามธรรมชาติของเด็กด้วย

สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีบทเรียนทั้งหมดควรเล่นอย่างสนุกสนานซึ่งจะช่วยให้นักเรียนรุ่นใหม่เข้าใจสิ่งที่ต้องการได้อย่างรวดเร็วขจัดความกดดันทางจิตใจและความกลัวในกิจกรรมใหม่ ๆ เด็ก ๆ ครู เป้าหมายของการออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กวัยนี้คือการพัฒนา หูฟังเพลง, จังหวะ, เตรียมความพร้อมสำหรับเด็ก ชั้นเรียนเต้นรำ ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าการศึกษาการแสดงผาดโผนง่ายๆ

ตัวอย่างเกมดนตรี

1.Conversation

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม และเราจะเริ่มพูดช้าๆโดยแสดงสิ่งที่เรากำลังพูด:

มือ, ไหล่, หู, จมูก, แขน, ไหล่, หู, จมูก, หู, จมูก, หู, จมูก, แขน, ไหล่, หู, จมูก

ค่อยๆก้าวไปเรื่อย ๆ ใครทำผิดออกจากวงกลม สำหรับทุกคนที่หลุดออกจากเกมเด็ก ๆ ก็มาพร้อมกับงานเต้นรำ

2. เพลง "เงียบ - ดัง"

ในวงกลม เด็ก ๆ เคลื่อนที่ทวนเข็มนาฬิกาหากเสียงเพลงดัง ถ้าดนตรีเบา ๆ เด็กควรเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้าม

3. เพลงตลก

ทุกสิ่งที่เราร้องเพลงเราทำ

เดินหน้า 4 ก้าวถอยหลัง 4 ก้าว

การเต้นรำรอบของเรากำลังหมุน

เราปรบมือเราจะจมเท้า

เราเตะไหล่ของเราขึ้นแล้วเราก็กระโดด

เราจะไปทางขวา -1,2,3,

แล้วซ้าย -1,2,3,

เราทั้งหมดรวมกัน -1,2,3

แยกย้ายกันอีกที -1,2,3,

แล้วเราจะนั่งลง -1,2,3

แล้วเราจะขึ้น -1,2,3

กระโดดสูง -1,2,3,

เราจะกอดเพื่อนบ้าน -1,2,3 ของเรา

4 แตร

เราเดินเป็นวงกลมและร้องเพลง: "โอ้ฮอร์นคุณเป็นของเราฮอร์นคุณเล่นเพื่อเราเพื่อนของฉัน"

มาที่ 1,2,3 หันกลับมา - เราเรียกชื่อเด็กที่หันหลังเป็นวงกลม ดังนั้นเราจึงนำการเต้นรำรอบจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะกลับมาเป็นวงกลม เราทุกคนร้องเพลง: "โอ้ฮอร์นคุณเป็นของเราแตร คุณเล่นเพื่อเราเพื่อน เอาละ 1,2,3,4,5 ลองกลับกันอีกครั้ง "

5.Please

หากคำว่า "กรุณา" ดังขึ้นก่อนการเคลื่อนไหวเด็ก ๆ จะทำซ้ำการเคลื่อนไหวนี้ ถ้าก คำวิเศษ ไม่เด่นชัดดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องทำการเคลื่อนไหว ใครทำผิดออกจากวงกลม สำหรับผู้แพ้เด็กเองก็เกิดขึ้น งานดนตรี.

6.Figures

เด็ก ๆ เข้าวงการ 5-6 คน เราพูดคุยเกี่ยวกับตัวเลข: รูปที่ # 1, รูปที่ # 2, รูปที่ # 3 ฯลฯ สำหรับดนตรีเด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมโดยสังเกตรูปแบบจังหวะของทำนองเพลง คำสั่งรูปที่ # 2 จะส่งเสียงและทุกกลุ่มต้องดำเนินการเฉพาะรูปนี้ตามเงื่อนไขของเกม ผู้ชนะคือทีมที่ทำชิ้นส่วนทั้งหมดได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ

7 เต้นรำ

เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันเป็นวงกลม เด็กที่อยู่วงในจะข้ามไป

ฉันไม่อยากเต้นรำกับคุณอีกแล้ว

ฉันควรไปเชิญเพื่อนบ้านดีกว่า (วงในเลื่อนคนหนึ่งไปทางซ้าย)

ด้วยมือขวา (ถ่าย) ด้วยมือซ้าย (ถ่ายแล้วหมุนตามขวาง)

เรากำลังปั่นปั่นไปกับคุณ

บ้านกับดัก 8 หลัง

คู่รักหลายคู่สร้างบ้านเป็นวงกลม เด็ก ๆ ที่ไม่เสียค่าใช้จ่ายจะเริ่มวิ่งไปตามบ้านเพื่อฟังเพลง (บ้าน - มือ) ทันทีที่ดนตรีหยุดบ้านจะปิด คนที่ติดอยู่ในบ้านยังคงอยู่ในนั้นสร้างบ้านสามคนแล้ว ไปเรื่อย ๆ จนกว่าทุกคนจะเข้าบ้าน

หนู 9 ตัวในตัวมิงค์

ทำความคุ้นเคยกับจุดในห้องโถง 8 มิงค์ที่หนูอาศัยอยู่ แมวเดินโฮสต์สั่งให้หนูสองตัวสลับรู แมวในเวลานี้พยายามที่จะจับหนู

10 รถไฟจาก Romashkovo

ทำความคุ้นเคยกับเส้นทแยงมุม จุดของเส้นทแยงมุมด้านขวาและด้านซ้ายเรียกว่าบางสถานีจากการ์ตูน เด็ก ๆ ต้องหาสถานีเหล่านี้ให้ถูกต้อง

11. แกลลอปเป็นวงกลม

เด็ก ๆ กลายเป็นคู่รักที่เผชิญหน้ากัน พวกเขาสร้างทางเดินตามที่คู่ใดคู่หนึ่งสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างง่ายดาย (นี่จะเป็นคู่สุดท้าย) คู่นี้เดินผ่านทางเดินไปยังดนตรีและกลายเป็นคนแรก เป็นต้น

12 ลาก่อน

มาพูดกัน "ลาก่อน"

ถึงเวลาที่เราต้องจากกัน

ขอผลงานอีกครั้งปรบมือทุกคน

ตัวอย่างบทเรียนแรก

บทเรียนมีความยาว 60 นาที บทเรียนเริ่มต้นที่กลางห้องและแบบฝึกหัดทั้งหมดจะดำเนินการในตำแหน่งที่ 6

1. บทเรียนเริ่มต้นด้วยการคำนับทักทาย

เรามาเข้าชั้นเรียนวันนี้กล่าวสวัสดีตอนนี้

เราจะเต้นรำเล่นเราทุกคนทำซ้ำด้วยกัน

2. หมุน (บนสองขาสลับกันเปลี่ยนสามครั้งโดยหันศีรษะ)

3. การอุ่นเครื่องสำหรับศีรษะ (โค้งไปที่ไหล่หันไปทางขวาซ้ายก้มตัวไปข้างหน้าและมองไปที่ลูกที่กำลังบิน)

4. งานไหล่ (ขึ้นและลงทีละคนสองคนด้วยกัน).

5. การเอียงของร่างกาย (ไปข้างหน้าไปทางด้านข้างโดยหันไปทางพับพื้น)

6. Squats (เรียบง่ายเอียงศีรษะยกเข่า)

7. กระโดดสองขาง่ายๆจากสองไปหนึ่งสามเท่าโดยหยุดที่เปียสามครั้งในสี่รอบ)

8. แบบฝึกหัดสำหรับมือการศึกษาขนาดเล็ก

เคลื่อนไหวเป็นวงกลม

9. ขั้นตอนบนเวทีก้าวเท้าพื้นไปมาวิ่งบนพื้นเท้ากระโดดสูงเปลี่ยนไปเดินขบวนไปยังสถานที่ของพวกเขา

แบบฝึกหัดบนพื้น

10. นั่งบนพื้นทำหลาย ๆ อย่างรวมกันเพื่อผลักไส

11. นั่งบนพื้นทำเดมี่พลี จากนั้นทำการยืดผีเสื้อ นอนบนพื้นและเคลื่อนไหวเหล่านี้ในขณะที่นอนหงายจากนั้นนอนหงาย

12. การนอนหงายดำเนินการต่อสู้ไปข้างหน้าและด้านข้าง

13. ปล่อยให้ยืม ออกกำลังกายในทุกทิศทาง การนอนหงายการออกกำลังกายสำหรับหลังจะถูกเพิ่มเข้าไปในชุดค่าผสม: ยกแขนและขาอีกข้างในเวลาเดียวกันจากนั้นยกเฉพาะขาและแขนเท่านั้น ในตอนท้ายของชุดค่าผสมให้ทำการโค้งกลับ

14. การนั่งยองเพื่อกระโดดแทรมโพลีนขนาดใหญ่

ยืนอยู่ตรงกลางห้องโถงวาดร่างเล็ก ๆ เพื่อฟื้นฟูการหายใจรวมถึงพัฒนาการของมือปั้น

บทเรียนตัวอย่างที่สอง เราเล่นเทพนิยายเราแต่งเอง

2. เคลื่อนไหวเป็นวงกลม เราเดินยกขาขึ้นสูงครึ่งนิ้วมือไปด้านข้างส้นเท้าวางมือบนเข็มขัด

"หมี" - เดินด้วยขาและแขนตรง (ไปข้างหน้าและข้างหลัง)

วางมือบนสายพาน - วิ่งยกเข่าขึ้นสูง

มืออยู่ด้านหลังเป็นนกกระจอกเทศขาถึงฝ่ามือ

กระโดดไปรอบ ๆ ด้านที่แตกต่างกัน.

3. สเก็ตช์มือและแขน

มือตรงไปข้างหน้าบีบและคลายมือ

ผสมการหมุนสีด้วยแปรง

ทาสีรั้ว - โบกแปรงขึ้นลง

เราบังคับแขนผนังไปด้านข้าง

ลมพัดด้วยมือทั้งสองข้างไปทางขวาและซ้ายอย่างราบรื่น

ก้อนเมฆรวมตัวกัน - ยกมือขึ้นใช้แปรงเป็นวงกลม

เราถือมันด้วยฝ่ามือที่เปิดจากบนลงล่างกระดิกนิ้ว

ซิกแซกที่แตกหน่อแตกละเอียด

แมลงคลานไปตามมือตรงจับนิ้วมืออีกข้างหนึ่ง

นกบิน - แกว่งแขนของคุณ

ดอกไม้กำลังบาน - เปิดนิ้ว

นกจิกแมลง

4. วางบนพื้นด้วยลูกบอลซาลาเปา

ทั้งเรื่องเล่นบอลได้

5. เรื่องราวของยีราฟและหมียืด

Port de bras เป็นส่วนที่ยากที่สุดของการเต้นรำที่ต้องใช้ การทำงานที่ดี และความกังวล จากบทเรียนแรกตั้งแต่อายุยังน้อยจำเป็นต้องแนะนำภาพร่างขนาดเล็ก แต่มีความหลากหลายและมีลักษณะเฉพาะสำหรับมือ สำหรับเด็กที่เล็กที่สุด (อายุตั้งแต่ 2 ถึง 4 ปี) เมื่อเด็กมีส่วนร่วมในการผ่าตัดเปลี่ยนจังหวะการเล่นเกมนิ้วมือเป็นสิ่งจำเป็น ทั้งหมดนี้นำไปสู่การต่อไป พัฒนาการที่ดี ความเป็นพลาสติกและการแสดงออกของมือ

ตัวอย่าง "เกมนิ้ว"

แฟน ให้ฝ่ามืออยู่ข้างหน้าใช้นิ้วกดพัดลมจะปิด กางออกให้กว้างแล้วกดนิ้วเข้าหากันเปิดและปิดพัดลม ปัดแปรงเข้าหาตัวเองและออกห่างจากตัวเองพัดตัวเอง

นกยูง. แนบนิ้วทั้งหมดของมือซ้ายเข้าที่ นิ้วหัวแม่มือ... ปาล์ม มือขวา ใช้นิ้วที่เปิดอยู่วางหางนกยูงไว้ที่หลังมือซ้าย เชื่อมต่อและกางนิ้วของคุณ - นกยูงเปิดและปิดหาง

ผีเสื้อ. บีบนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น ยืดพิ้งกี้แหวนและ นิ้วกลางและเชื่อมต่อขนาดใหญ่และดัชนีเป็นวงแหวน ด้วยนิ้วที่เหยียดตรงให้เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว - กระพือปีกก่อนด้วยมืออีกข้างหนึ่ง

เริ่มชาร์จ! งอนิ้วไปที่ฝ่ามือทีละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย จากนั้นใช้นิ้วหัวแม่มือแตะคนอื่น ๆ ราวกับว่ายกพวกเขาขึ้นเพื่อชาร์จ หลังจากนั้นทำการชาร์จ - บีบและคลายแคม 5 ครั้ง

นิ้วที่ห้าหลับไปอย่างรวดเร็ว

นิ้วที่สี่แค่งี่เง่า

นิ้วที่สามหลับไป

นิ้วที่สองหาว

นิ้วแรกยืนขึ้นอย่างร่าเริง

เขายกให้ทุกคนคิดเงิน

5. เยี่ยมชมแพนเค้ก

Masha เริ่มรวบรวมแขก: (เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือของเธอเข้าหาตัวเอง)

อีวานมาแล้วสเตฟานก็มา

Andrey มาแล้ว Matvey ก็มา

และ Mitroshechka ได้โปรด! (งอนิ้วสลับกันเป็นกำปั้นจูบนิ้วก้อย)

Masha เริ่มปฏิบัติต่อแขกรับเชิญ:

ประณามอิวานและแช่งสเตฟาน

และไอ้อันเดรย์และมาตวี่ย์

และ Mitroshechke เป็นขนมปังขิงสะระแหน่! (ส่วนขยายอื่นของนิ้วมือลูบนิ้วก้อย)

Masha เริ่มเห็นแขก: (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือของเธอออกไปจากตัวเอง)

ลาก่อนอีวานลาสเตฟาน!

ลาก่อนอันเดรย์ลา Matvey!

และ Mitroshechka อยู่กับฉันหน่อย! (สลับการกดบนแผ่นนิ้วของคุณจูบนิ้วก้อยของคุณ)

6. ในเพลงกล่อมเด็กงานหลักคือสอนเด็กให้เชื่อมโยงการเคลื่อนไหวของเขากับคำพูดของเพลง

สำหรับเสียงดังเอี๊ยด? สิ่งที่กระทืบ?

พุ่มไม้นั้นคืออะไร?

เหมือนกันโดยไม่มีการกระทืบ

ถ้าฉันเป็นกะหล่ำปลี?

เราหั่นกะหล่ำปลีหั่น

เราเป็นกะหล่ำปลีสามสาม

เราใส่เกลือกะหล่ำปลีเราปรุงเกลือ

เรากดกะหล่ำปลีเรากด

แมวและแพะ

มีแมวที่มีหนวดเร่ร่อนอยู่ในสวน

และแพะที่มีเขาตามแมว

และแมวจะทาปากด้วยอุ้งเท้า

และแพะที่มีผมสีเทาก็จะหนวดเครา

นิ้วในป่า

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

นิ้วออกไปเดินเล่น

นิ้วนี้เดินเข้าไปในป่า

ฉันเจอนิ้วนี้ - เห็ด

ฉันเริ่มทำความสะอาดนิ้วนี้

นิ้วนี้เริ่มทอด

เอ่อคนนี้กินเท่านั้น

นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาอ้วน

มีรองเท้าส้นแพะอยู่ในรองเท้าบูทสีแดงทันสมัย

ตามเส้นทาง: เสียงกริ๊กตบมือส้นเท้าแตก!

นี่คือแพะที่ขาข้างหนึ่งวิ่งไปตามเส้นทาง:

กระโดดกระโดดกระโดดข้ามส้นเท้าอีกครั้ง!

แพะถอดรองเท้าบู๊ตแล้วเดินไปตามทาง:

ด้านบนสุด! สุดยอด! มันง่ายแค่ไหนที่ปราศจากส้นเท้า!

กระต่ายสีเทา

กระต่ายสีเทานั่งและขยับหู

แบบนี้อย่างนี้!

กระต่ายหนาวที่จะนั่งเขาต้องอุ่นอุ้งเท้า

ตบมือตบมือตบมือ!

กระต่ายนั้นยืนเย็นและต้องกระโดด

skok-skok, skok-skok!

เด็กเลี้ยงแกะ

เด็กเลี้ยงแกะเล่นฮอร์น

ในตอนเช้าตอนเช้าขับรถฝูงไปที่แม่น้ำ

ลูกแกะในแม่น้ำล้างลูกแกะในก้นห้วย

วัวใน Dubrovka ถูกผลักไปรอบ ๆ เตียงที่อยู่ใกล้เนินเขาล้มลง

แมลงสองชนิด

ในทุ่งหญ้าแมลงสองตัวกำลังเต้นรำกับฮอพัค:

เท้าขวา ด้านบนด้านบน! ขาซ้ายสุดยอด!

จัดการขึ้นขึ้น! ใครจะขึ้นสูงสุด?

1. Bogolyubskaya M.S. การเรียนการสอนและงานการศึกษาในกลุ่มมือสมัครเล่นของเด็ก ม. 1982

บาซาโรว่า ABC ของการเต้นรำคลาสสิก L. ศิลปะ 1983

3.Purtova T.V. , Belikova A.N. , Kvetnaya O.V. สอนลูกให้เต้น M. "Vlados" 2004

4. Tikhomirova L.F. แบบฝึกหัดสำหรับทุกวัน: การพัฒนาความสนใจและจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียน

5. การเรียนการสอนเบื้องต้น เกี่ยวกับการสอน แก้ไขโดย G.G. Grigorieva M. "Academia" 1998

วรรณกรรมสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

1.Deshkova I. ปริศนาของ Terpsichore M. "วรรณกรรมสำหรับเด็ก", 1989

2. ความลับของการเต้นรำ เรียบเรียงโดย T.K. Vasilieva เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ไดนาไมต์, 1997

บทสรุปของการออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็กวัยกลางคน กลุ่มดาวโจนส์ "บ้านแมว"

หลักสูตรของบทเรียน

เด็ก ๆ เรียงแถวกันเป็นแถว ๆ (เสียงดนตรีทุกคนเรียงแถวกันเป็น "สี่เหลี่ยม" บนดอกไม้) โค้งคำนับ
ครู: สวัสดีทุกคนวันนี้เรามีสภาพอากาศที่ยอดเยี่ยมในสภาพอากาศเช่นนี้ฉันต้องการไปเที่ยว คุณชอบที่จะเดินทางหรือไม่
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษาGuys, Look และประตูนั้นคืออะไรฉันจะบอกความลับแก่คุณว่ามีประเทศ Murland แมวและลูกแมวอาศัยอยู่ในนั้นพวกเขามีทุ่งหญ้าที่ยอดเยี่ยมที่พวกเขาชอบเต้นรำ และเราจะไปที่นั่นเดี๋ยวนี้
ฉันลืมไปแล้วที่จะเข้าไปในประตูนี้คุณและฉันต้องเป็นเหมือนลูกแมว
(เด็กสวมหูแมวและเรียงเป็นแถว)
อุ่นเครื่อง:
เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมและทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้:
- เดินบนครึ่งนิ้วเท้า
- เดินด้วยการขยายเท้าตรง
เดินด้วยการยกเข่าสูง
- วิ่งช้าๆ

การวิ่งทับซ้อนกัน
- กระโดด
(การออกกำลังกายทั้งหมดจะดำเนินการกับเพลงจังหวะ)
เด็ก ๆ กลับไปที่ "สี่เหลี่ยม" ในการออกกำลังกายแบบอบอุ่นร่างกาย กลุ่มต่าง ๆ กล้ามเนื้อ
- การออกกำลังกายสำหรับคอ (โค้งไปข้างหน้าไปข้างหลังและด้านข้างการหมุนเป็นวงกลมของหัว)
- การออกกำลังกายสำหรับข้อต่อไหล่และมือ (หมุนเป็นวงกลมของแขนยกและวางไหล่)
- ลำตัวโค้ง
- กระโดด (ขึ้นบนสองขา, ขาในตำแหน่งที่หกและที่สอง)
ครู: ที่นี่เราอยู่ในประเทศแห่ง Murland ในประเทศนี้มีเพลงที่ทุกคนรักและร้องเพลงมาฟังกับคุณ
เด็ก ๆ : ฟังเพลง "Murland"
ครู: ใน Murland ทุกคนชอบเล่นและตอนนี้เราจะจำเกมที่เรียกว่า "Washing" ลูกแมวและแมวชอบที่จะล้างมาก แต่คุณล้างในตอนเช้าหรือไม่?
เด็ก ๆ : ใช่
ครู: ตอนนี้มาแสดงให้เห็นว่าเราทำได้อย่างไร (ดนตรีจากการ์ตูน "Masha and the Bear" เกมเต้น "ซักผ้า" เสียง)
ครู: คุณเป็นเพื่อนที่ดีอะไร เกมถัดไปคือ "Pop-Top" เราทำซ้ำทุกอย่างหลังจากฉัน (เสียงเด็กลาย)
เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่อยู่เบื้องหลังครู
ครู: ที่นี่เราอยู่กับคุณและอุ่นเครื่องและเล่นถึงเวลาที่จะเรียนรู้การเต้นรำของประเทศแมว ตอนนี้เรามาแสดงดนตรีที่แมวมีอุ้งเท้าหางนุ่มทำท่าเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ
(เพลง "Murlandia" กำลังเล่นอยู่เด็ก ๆ ก็ทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลังจากอาจารย์)
ครู: คุณเยี่ยมมากวันนี้เราได้เรียนรู้จุดเริ่มต้นของการเต้นรำ "บ้านแมว" ตอนนี้ขอย้ำอีกครั้งเพื่อรวม
เด็กทำซ้ำอีกครั้ง
ครู: ก้าวต่อไป
1-4 ยืนบนเท้าของเราและหมุนรอบแกนของเราและทำฝ้าย
5-8 ทำซ้ำการเคลื่อนไหวเดียวกันในทิศทางตรงกันข้าม
1-4 เราเปิดเผย ขาขวา บนส้นเท้าและกลับสู่ตำแหน่งเดิม
5-8 เราวางเท้าซ้ายบนส้นเท้าและกลับไปที่ตำแหน่งเดิม
1-8 ออกกำลังกายในฤดูใบไม้ผลิ
ครู: ตอนนี้เรามาทำทั้งหมดด้วยกันกับเพลง
(เสียงเพลงเด็ก ๆ พูดซ้ำตามครู)
นักการศึกษา: วันนี้ทุกคนเยี่ยมมาก แต่บอกหน่อยสิวันนี้เราไปเที่ยวประเทศไหนมาแล้ว?
เด็ก ๆ : ใน Murland
นักการศึกษา: แมวชอบอะไร?
เด็ก ๆ : เล่น
นักการศึกษา: แล้ววันนี้เราเล่นเกมอะไรซ้ำ?
เด็ก ๆ :“ ล้าง” และ“ ปรบมือ”
นักการศึกษา: คุณชอบบทเรียนนี้หรือไม่?
(เด็กโค้ง)
นักการศึกษา: เราจะเรียนเต้นต่อไปในบทเรียนต่อไป ลาก่อน
เด็ก ๆ : ลาก่อนขอบคุณสำหรับบทเรียน

โรงเรียนประถมศึกษา Ilze Liepa ตั้งอยู่บนทางหลวง Rublevo-Uspenskoe มากกว่า สตูดิโอห้อง - ที่ Solyanka และในโรงยิม Pavlovsk ครูใช้วิธีการของผู้เขียน นักบัลเล่ต์ที่มีชื่อเสียง Ilze Liepa เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการผสมผสานของยิมนาสติกและพิลาทิส ตัวเองยังมีส่วนร่วมในการจัดทำโปรแกรมการฝึกอบรม โปรแกรมของโรงเรียน: ยิมนาสติกบัลเล่ต์, พื้นฐานของการเต้นรำคลาสสิก, การออกแบบท่าเต้นและพื้นฐานของการแสดงผาดโผน กลุ่มอายุในโรงเรียนของ Ilze Liepa คือ 2.5-4 ปี 5-6 ปี 7-8 ปีและ 9-12 ปี การเริ่มต้นที่เล็กที่สุดตั้งแต่เริ่มต้น - เกมนี้มีส่วนร่วมในจังหวะการเต้นและเกมกลางแจ้ง การฝึกบัลเล่ต์ที่จริงจังเริ่มตั้งแต่อายุ 5 ขวบ นักเรียนปีละหลายครั้งแสดงให้เห็นถึงทักษะของพวกเขาในการรายงานคอนเสิร์ต

2... สตูดิโอออกแบบท่าเต้นของ Ksenia Belaya
อายุ: ตั้งแต่ 2 ปี
สตูดิโอใน Ponds Patriarch's Ponds / บน Frunzenskaya

สตูดิโอออกแบบท่าเต้นเปิดในปี 1999 โดย Ksenia Belaya บัณฑิตของอาจารย์บัลเล่ต์ โรงเรียนรัสเซีย โรงละครศิลปะ (GITIS) พวกเขาฝึกบัลเล่ต์อย่างจริงจังซึ่งได้รับการยืนยันจากการแสดงปกติของนักเรียนในพระบรมมหาราชวังเครมลิน ห้องคอนเสิร์ต ตั้งชื่อตามไชคอฟสกี House of Music พวกเขาสอนในสตูดิโอคลาสสิกและ การเต้นรำสมัยใหม่, การเต้นรำของผู้คนในโลกและการแสดงแบบคลาสสิก ในห้องเรียนเด็ก ๆ จะได้รับรู้ ศิลปท้องถิ่น, เรียนรู้ที่จะรู้สึกถึงดนตรีและจังหวะ, ทำยิมนาสติก, ทักษะการแสดงศึกษาประวัติศาสตร์การเต้นรำโลกมารยาทและแม้กระทั่งประวัติศาสตร์ศิลปะ ผู้ที่มีขนาดเล็กที่สุดมีส่วนร่วมในการออกแบบท่าเต้นหลังจากนั้นพวกเขาสามารถเลือกหลักสูตรที่ชอบได้เช่น: การเต้นรำคลาสสิคหรือแจ๊สสมัยใหม่

3. การประชุมเชิงปฏิบัติการบัลเล่ต์ของ Yegor Simachev
อายุ: 2-11 ปี
22 สาขาในมอสโก

"Yegor Simachev's Ballet Workshop" ถือได้ว่าเป็นตัวสร้างความนิยมที่สำคัญ บัลเล่ต์เด็ก ในเมืองหลวง สตูดิโอแห่งแรกเปิดขึ้นใน Hermitage Garden ในปี 2554 และในปัจจุบันมีสาขาทั้งหมด 16 สาขาในเมือง บัลเล่ต์ของโรงละคร Bolshoi กำลังทำงานกับเด็ก ๆ มีกลุ่มอายุสามกลุ่มที่นี่ - อายุ 2.5 ถึง 4 ปีจาก 5 ถึง 7 และ 8 ถึง 11 ปี ขึ้นอยู่กับอายุระดับความเหมาะสมและความสามารถของเด็กเด็กจะได้รับการช่วยเหลือในการเลือกสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้การฝึกอบรมไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ บริการที่ไม่ธรรมดาของสตูดิโอ ได้แก่ การเรียนบัลเล่ต์ในภาษาฝรั่งเศสหรือ ภาษาอังกฤษและคุณสามารถเริ่มฝึกบัลเล่ต์และภาษาได้ตั้งแต่เริ่มต้น

4. สตูดิโอ บัลเล่ต์คลาสสิก "นักแสดงชาย"
อายุ: 3-13 ปี
4 สาขา

สตูดิโอบัลเล่ต์ AkTer ทำงานภายใต้รัฐ โรงละครวิชาการ บัลเล่ต์คลาสสิกและนักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตละคร นอกจากนี้นักเรียนจะแสดงในสถานที่ต่างประเทศ ผู้กำกับศิลป์ studio - Tereshchenko Oksana Georgievna - สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนบัลเลต์แห่งรัฐมอสโกภายใต้ โรงละคร Bolshoi และเป็นศิลปินเดี่ยวของโรงละคร ศิลปะบัลเล่ต์ในสตูดิโอสอนให้เด็กอายุ 3 ปีขึ้นไปมีกลุ่มอายุสำหรับเด็กชายและเด็กหญิงอายุ 3-6 และ 6-8 ปี ในห้องเรียนเด็ก ๆ เรียนรู้การเต้นรำคลาสสิกการเต้นรำพื้นบ้านและการแสดง

5. โรงเรียนบัลเล่ต์ "นัทแคร็กเกอร์"
อายุ: 3-10 ปี
โรงเรียนใน Leninsky Prospect, 32
สาขาในคลับ "Ribambel" ที่โอกาส 48 Kutuzovsky และในสวนพฤกษศาสตร์

ก่อตั้งโรงเรียนที่มีชื่อเสียงในมอสโกในปี 2000 ศิลปินของประชาชน RSFSR, นักบัลเล่ต์ที่มีชื่อเสียง Natalia Chekhovskaya โรงเรียนแคร็กเกอร์มีแผนกเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กอายุ 3-10 ปีและชั้นเรียนวิชาชีพสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 10 ปี (ชั้นที่ 1 คลาสบัลเล่ต์) พวกเขาสอนที่โรงเรียนตามโปรแกรม "Classical dance" S.N. Golovkina ได้รับอนุมัติจากกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในการกำจัดของนักเรียน: ห้องเต้นรำกว้างขวางพร้อมกระจกและห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าที่สะดวกสบาย คุณสามารถรับชมในวันธรรมดาได้ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคมและในบางวันในเดือนมิถุนายน