Maailman ääneen lukemisen päivää vietetään vuosittain maaliskuussa. Kirjastonhoitajille ja lukijoille tämä merkittävä päivämäärä, päivä täynnä tapahtumia, tapaamisia ja mukavia hetkiä kommunikaatiosta luovuuden kanssa parhaita kirjoittajia ja runoilijat, heidän kirjansa ja kirjalliset sankarit. Tänä päivänä sekä aikuiset että lapset tulevat kirjastoihin lukemaan ääneen. Rakkaus kirjallisuuteen ja lukemiseen on alistunut kaiken ikäisille (parafrasoidakseni klassikon linjaa).

AT keskuskirjasto niitä. Esimerkiksi V. Belinsky aikuiset lukivat ääneen Arkady Averchenkon tarinoita. Lukijat valitsivat tämän kirjoittajan, koska 18. maaliskuuta tulee kuluneeksi 135 vuotta hänen syntymästään ja hän syntyi Krimillä, Sevastopolin kaupungissa.

Ja keskuslastenkirjastossa. V. Dubinin Loud Hourille kognitiivinen lukeminen M. Shpaginin kirjan "Mitä oli ennen ..." mukaan koulun nro 9 luokkien 2-4 oppilaat tulivat. Kirjan aihe, kuten kävi ilmi, oli läsnäolijoille ajankohtainen, ymmärrettävä ja mielenkiintoinen. Lue asioista, jotka ympäröivät meitä. Siitä, kuinka ne keksittiin, eli keksittiin. Satujen äänekäs lukeminen, runoja, lyhyitä humoristisia ja opettavaisia ​​tarinoita. Kotona itsenäistä lukemista varten jokainen valitsi kirjan halunsa ja kiinnostuksen kohteidensa mukaan lukeakseen ääneen itselleen ja sukulaisilleen ja ystävilleen.

Kirjaston lukusalissa - haaranumero 4 nimetty. M. Gorki Maaliskuun 2. päivänä koko päivän luettiin ääneen S. Yeseninin, A. Fetin, F. Tyutchevin runoja keväästä. Kirjavalikoima oli erittäin monipuolinen. Tilauksessa suosituimpia kirjoja luettavaksi olivat M. Sholokhovin kirjat "Donin tarinat" ja V. Makovetskyn "Kerchin tarinat". Ja lastenosastolla kaverit lukevat runoja ja tarinoita äideistä, koska tämä päivä kuluu upean aattona kevätloma Maaliskuu 8. Ääneen lukeminen sai energiaa sekä aikuisille että lapsille hyvä tuuli.

"Bravo, Krimin kirja" - tällä mottolla meni äänekkäät lukemat Krimin kirjailijoiden kirjojen mukaan A. Gaidarin mukaan nimetyssä lastenkirjasto-osastossa nro 8. Lapset lukivat kirjoja "Krimin ihmeet" ja "Fairytale Crimea", jotka esittelivät V. Orlovin, V. Makovetskin, E. Belousovin, L. Ogurtsovan ja muiden krimiläisten kirjailijoiden töitä.

Kirjastossa nro 2 pidettiin äänekkäitä runolukuja "Taas tuoksuva kevät puhalsi siiven". O. Koshevoy.

Täällä kuultiin venäläisten runoilijoiden runoja: A.K. Tolstoi, F.I. Tyutcheva, A.A., Feta, I.S. Nikitin, I. Z. Surikov.

Kirjastossa - haaranumero 7 nimetty. Lermontovin lapset lukivat ääneen Ershovin satua "Kyhäselkäinen hevonen", siirtävät sitä kädestä käteen ja nauttivat lukemisesta suurta iloa.

Kirjaston lukijat - haara nro 2 nimetty. N.A. Nekrasov valitsi kirjat luettavaksi etukäteen. Näin ilmestyi näyttely "My Favorite Books". Tänä päivänä rivit V. Vysotskin, Ilf I. ja Petrov E. teoksista "Kaksitoista tuolia", V. Kaverin "Kaksi kapteenia", M. Sholokhov " Hiljainen Don", A.N. Tolstoi "Pietari Suuri".

Kirjastossa vierailivat myös lukion 1:n toisten luokkien oppilaat. Lapset ilmoittautuivat kirjastoon, ja heistä tuli äänekkäiden lukemien kuuntelijoita. Kirjastonhoitaja esitti A. P. Tšehovin tarinan "Vanka". Kirja täyttää tänä vuonna 130 vuotta. Vanka Žukovin opettavainen ja koskettava tarina ei jätä ketään välinpitämättömäksi

Nimetyn kirjaston nro 5 pienimmät lukijat. Marshak, oppilaat päiväkoti Nro 60 "Rainbow", kuunteli runoja aiheesta "Keväästä ja äidistä". Kirjastonhoitajat lukivat ne heille. Luettuamme Evgeny Schwartzin "Tarina kadonneesta ajasta" keskustelimme ajan arvostamisesta ja siitä, kuinka sitä käytetään oikein.

Koulun nro 12 kakkosluokkalaiset ja kirjastonhoitajat lukivat ääneen Valentin Kataevin satua "Kukka - seitsemänkukka" ja yrittivät selvittää mitä taikavoima Ei vain upea kukka, mutta myös sankarittaren - tytön Zhenya - teko. Lapsia eivät jättäneet välinpitämättömäksi Viktor Dragunskyn hauskat tarinat "Hän on elossa ja hehkuu", "Salaisuus tulee selväksi" uudesta kokoelmasta "Deniskan tarinat".

Maailman ääneen lukemisen päivälle omistettuun toimintaan Kerchin CLS:n kirjastoissa osallistui yhteensä 199 henkilöä, kirjastoihin ilmoittautui 14 uutta lukijaa ja järjestettiin 16 tapahtumaa.

Tammikuu Helmikuu Maaliskuu Huhtikuu Toukokuu Kesäkuu Heinäkuu Elokuu Syyskuu Lokakuu Marraskuu Joulukuu

20.03.14 3:25

Maailman ääneen lukemisen päivä

Tämä oli ensimmäinen kerta, kun tämän suuruinen toiminta tapahtui Tšeljabinskissa. Yhdessä lastenkirjastojen kanssa 6.3.2014 yli 1200 kaupunkimme pientä ja suurta asukasta luki ja kuunteli lukukirjoja.

Suurin osa kuuntelijoista oli esikouluikäisiä. "Kirjastokierros" päiväkodeissa oli suuri menestys. Kirjastonhoitajat ottivat lapsille luettavien teosten valinnan erityisen vakavasti.

Kirjaston №17 työntekijät ovat valinneet suosikkinsa luettavaksi kevään teema- äideistä. Tapaaminen päiväkodissa nro 28 oli nimeltään "Tarina sydämestä ja sielusta kuinka hyviä äitejä ovat." Ensin kirjastonhoitajat lukivat lapsille Tšeljabinskin runoilijoiden runoja ja järjestivät sitten lasten kilpailu lukijat "Äidimme, äidit, äidit". Lukeminen on hyvä asia, koska se herättää halun ilmaista kokeneita tunteita ei vain sanoin. Lukemisen innoittamana lapset piirsivät muotokuvia äideistään ja lauloivat yhdessä ”kevätlauluja”.

Päiväkodissa nro 236 nimetyn kirjaston nro 3 kirjastonhoitajat. V. Kuznetsova luki John Rowen kirjan "Halaa minua, kiitos!". Lapset kuuntelivat tarkkaavaisesti koskettavaa tarinaa siitä, kuinka piikikäs siili hyvä sydän löysi ystävän.

Lastentarhoissa nro 337 (kirjasto nro 10), nro 425 (kirjasto nro 11), nro 352 (kirjasto nro 15) luettiin tarinoita merkittävistä kirjailijoista N. Nosov, V. Dragunsky, K. Paustovsky. Tarinat ovat tunnelmaltaan ja merkitykseltään erilaisia ​​- hauskoja, surullisia, opettavaisia, saavat lapset pohtimaan tekoja kirjan sankareita, muistoihin pienestä, mutta joskus hyvin tapahtumarikkaasta elämästään.

Lastenkirjaston nro 16 johtaja Lilia Nikolaevna Vasina tuli päiväkodiin nro 455 tavoitteenaan ei häiritä, vaan rauhoittaa lasten tunteita. Hän luki L. Tolstoin tarinan "Philippok", lasten tutun ja rakastaman, makuuhuoneessa ennen heräämistä. Varmasti lapset näkivät silloin hyviä unia.

Kirjaston "sotilaat" suorittivat menestyksekkäästi ääneen lukemisen popularisointitehtävän monissa kaupungin kouluissa.

Kirjaston 8 kirjastonhoitajia tapasivat koulun 153 luokkien 1-4 oppilaat. He lukivat ja kuuntelivat koko oppitunnin innolla!

Kirjaston nro 9 työntekijät houkuttelivat lukemiseen samanmielisiä: opettajia ja koulujen kirjastonhoitajat. AT ala-aste#37 oli todellinen Lue ääneen -päivä. Opettaja Trofimova Tatjana Viktorovna luki lapsille V. Astafjevin tarinan "Hevonen vaaleanpunainen harja". Ja taas lapset vallannut tunteet johtivat piirustuksiin: kokonainen hevoslauma "ryntäsi" albumiarkkeja pitkin. Kirjastonhoitaja Lyubov Dmitrievna Dobrydina luki lapsille hauskoja tarinoita V. Golyavkinista. Lapset kuuntelivat ilolla. Tällä kertaa lukeminen herätti dramaattisen lahjan: kaverit lavastivat osan tarinoista.

Kuten aina, kirjasto nro 16 oli kekseliäs. Koulussa nro 123 kirjastonhoitajat kokosivat lapset suoraan eteiseen, jossa he lukivat M. Zoshchenkon tarinoita suurella menestyksellä. Koulussa nro 154 A. Aksakovin tarina " Punainen kukka» lue kirjastossa, luokassa, käytävässä ja jopa ruokasalissa! Ei meluisia taukoja tai herkullisia hajuja häiritsevät lukemista. Ja kirjastonhoitajat toivat kouluun nro 78 oppitunnille ... kissan, oikean, elävän! Koska B. Zhitkovin tarina "Kissa" valittiin äänekkääseen lukemiseen. Pää "sankarittaren" henkilökohtainen läsnäolo paransi huomattavasti lukemisen vaikutusta.

Kirjastonhoitajat pitivät äänekkäitä luentoja pelihuone lasten psykologinen keskus "Indigo" (kirjasto nro 3), in lastenkeskus"Sateenkaari" taidestudion "Tsvetik-semitsvetik" lapsille (kirjasto nro 12), orpokodissa nro 14 (kirjasto nro 10)

Täydellisin uppoutuminen äänekkääseen lukemiseen tapahtui kirjastoissa. Täällä sekä lukijoista että kuuntelijoista tuli "nuoresta vanhaan". Kirjastonhoitajat lukevat ääneen lukijoille, lukijat kirjastonhoitajille. Äidit lukevat lapsille, lapset lukevat kaikille kirjastovieraille, opiskelijat - tulevat näyttelijät, lukevat teini-ikäisille - tuleville opiskelijoille. "Solo"-lukeminen vuorottelee roolilukemisen kanssa. Monet kirjastot lähettävät jatkuvasti äänitallenteita parhaista kirjallisista teoksista kuuluisia näyttelijöitä. Voisit vain istua alas ja kuunnella esityksestä nauttien.

Lastenkirjastossa nro 1 N. Nosovin tarinoita esittivät Elena Sukhanovan ja Irina Sokolovan työntekijät. Vaikea sanoa mistä koululaiset esikoulusta nro 80 saivat enemmän iloa - kirjastonhoitajien taitavasta lukemisesta tai sarjakuvien katselusta. 1-3 luokkien opiskelijoille koulun numero 91 kirjastonhoitajat valitsivat Viktor Dragunskyn tarina "Kaksikymmentä vuotta sängyn alla". Lukemisen silloin tällöin keskeyttää iloinen lasten nauru. Kaverit tunsivat ylpeyttä suosikkikirjailijastaan, kun he saivat tietää, että hänen kirjojaan ei lueta vain Venäjällä, vaan myös Ukrainassa, Moldovassa, Uzbekistanissa, Azerbaidžanissa, Norjassa, Tšekissä, Saksassa ja jopa Japanissa. Ja kaikessa tässä iso maailma lapset tunnistavat itsensä Dragunskyn sankareista, kokemuksistasi.

Tšeljabinskin kaupunginduuman edustaja A.N. Depershmidt esitteli lukupäivän muistoksi kirjaston nro 1 pienille lukijoille kirjat "Metsän reunalla" ja "Vanhat venäläiset bogatyrit".

Koulun nro 83 2. - 6. luokkien oppilaat kokoontuivat Maailman ääneen lukemisen päivään lastenkirjastoon nro 5. Kaikki odottivat tapaamista kirjailija Sergei Georgievich Georgievin teoksen kanssa. Muutama kuukausi sitten Sergei Georgievich vieraili kirjaston lukijoiden luona. Lukupäivänä oli erityisen hienoa muistella, kuinka paljon iloa tuo tapaaminen toi lapsille. Kirjaston johtaja N.V. Nechaeva, säästämättä ääntään, luki useita tunteja peräkkäin hauskoja tarinoita kolmasluokkalaisesta Vasya Zakharychevistä ja hänen koirastaan ​​Dyushkasta, erittäin älykkäästä liikunnanopettaja Aleksei Aleksejevitšistä, yhdestä tytöstä ja yhdestä pojasta. Kaikki kirjastossa nro 5 6. maaliskuuta vierailleet kertoivat myöhemmin pitäneensä hyvällä tuulella pitkään.

Kirjaston nro 13 kirjastonhoitajat valitsivat luettavaksi Y. Kovalin kirjan "Scarlet" ja kutsuivat sitä kuuntelemaan vakituiset lukijansa, koulun 42 luokan 2B oppilaat. Tarina rohkeiden ja epäitsekäs koira- rajavartija aiheutti tuntemyrskyn kaverien keskuudessa. He olivat yllättyneitä, ihailtuja, nauravia ja surullisia. Pidin kirjasta niin paljon, että kaikki ryntäsivät tilaukseen hakemaan sen kotiin ja lukemaan sen uudelleen koko perheen kanssa.

Kirjasto №9 on nimetty N.P. Shilova isännöi koulun nro 99 ekaluokkalaisia ​​6. maaliskuuta. Lapset tulivat kirjastoon ensimmäistä kertaa. Tutustuminen alkoi retkellä ja Nikolai Petrovich Shilovin runojen lukemisella. Lapset pitivät todella Tšeljabinskin runoilijan iloisista ja nokkelista runoista. Ekaluokkalaiset päättivät heti ilmoittautua kirjastoon jatkaakseen suosikkiteostensa, mutta myös muiden upeiden kirjojen lukemista.

Koulun nro 130 ekaluokkalaiset tulivat lastenkirjastoon nro 7 kuuntelemaan Andersenin satuja. Esikoululaiset päiväkodista nro 472 vierailivat kirjastossa nro 12, lapset alkaen vanhempi ryhmä päiväkoti nro 125 - kirjasto nro 15. Luimme tarinoita L.N. Tolstoi.

Lastenkirjaston nro 6 ovelat kirjastonhoitajat valmistivat omansa parhaat lukijat- 5. koulun 1., 4., 5. ja 7. luokkien oppilaat, ja he itse päättivät viettää koko päivän kuuntelijoina. Kirja "Karuselli päässä" valittiin luettavaksi. 4. luokan oppilaat Daniil Kirpicchenko ja Ilja Botvin aloittivat lukemisen. Nuoret lukijat olivat hyvin huolissaan. Mutta iloinen kirjailija Viktor Golyavkin "auttoi": yleisö nauroi niin paljon kirjan sankarien seikkailuille, että esiintyjät unohtivat nopeasti pelkonsa ja nauroivat kaikkien kanssa. Lisäksi lukemisesta "tartunnan saaneena" yleisö alkoi kilpailla toistensa kanssa vaatiakseen kirjaa voidakseen lukea ääneen itse. Täällä kirjastonhoitajat eivät kestäneet sitä, he halusivat myös näyttää lukukykynsä. Se on ollut todellinen kilpailu!

6. maaliskuuta Tšeljabinskin kaupunginduuman varajäsen saapui lastenkirjastoon nro 2 Sergei Gennadievitš Ovchinnikov. Tänä päivänä kirjastonhoitajat pitivät kansainvälisyydelle omistetun loman naistenpäivä. Koulun nro 110 3. luokan oppilaille ja Neuvostopiirin sosiaalisen suojelun keskuksen naisveteraaneille Sergei Gennadievitš luki ääneen I. Pankinin "Legends of Mothers: Cloud Ship". Tällainen epätavallinen onnittelu tulevasta lomasta kosketti sekä lapsia että aikuisia.

Näin Maailman ääneen lukemisen päivä rakennettiin orgaanisesti ja harmonisesti esikoululaisten, opiskelijoiden kanssa alemmilla luokilla ja nuoremmat teini-ikäiset.

Lukiolaisten kanssa se oli vaikeampaa. Aluksi he suhtautuivat skeptisesti ajatukseen Lue ääneen -päivästä. Ironisesti hyväksyi kutsun kirjastoon. He eivät yksinkertaisesti epäillyt, että niin voimakas avustaja kuin teatteri tulisi kirjastonhoitajien avuksi. Olkoon se toistaiseksi opiskelija, mutta siksi se on "omaa", rakas ja läheinen.

Etelä-Uralin taideinstituutin 3. vuoden opiskelijat nimetty A.I. P.I. Tšaikovski, osasto "Näyttelijätaide ja teatterista luovuutta". He lukivat M.Yun runon. Lermontov "Demon" luokan 8A opiskelijoille, koulu nro 62. Lavastettua tunnelukemista seurasi upea musiikkisarja. Tulevat taiteilijat yrittivät tuntea ja välittää kaiken draaman romanttinen työ. Kahdeksasluokkalaiset, lähes oppilaiden ikäiset, katsoivat ja kuuntelivat henkeä pidätellen, tuntien jokaisen sanan, hyväksyen ja ymmärtäen runon jokaisen intonaatiosävyn. Ja sitten kuului myrskyisiä ja pitkiä suosionosoituksia.

"Lukeminen taiteena" -projektin puitteissa Keskustan lastenkirjastossa 6. maaliskuuta tiedekunnan 2. ja 4. vuoden opettajien ja opiskelijoiden tapaaminen. teatteritaidetta Tšeljabinsk valtion akatemia kulttuuria ja taiteita Tšeljabinskin kaupungin teknologisen lyseumin nro 142 yhdeksännen luokan oppilaiden kanssa.

Opiskelijat Aleksei Shvetsov, Andrei Suvorov, Nikita Manylov lukivat arkilta rooleittain otteen E. Jevtušenkon proosasta. Sitten tuli runouden vuoro. Aluksi he halusivat rajoittua muutamaan runoon, mutta lukeminen vei minut mukaansa. Luimme ulkoa M.Yun runoja. Lermontov, V.V. Majakovski, A.S. Pushkin, S.A. Yesenin, nykyajan runoilijat. Emotionaalinen tunnelma opiskelijat siirtyivät koululaisille, sulattivat salin alkuperäisen vieraantumisen. Kaverit alkoivat mennä improvisoidulle lavalle ja lukea suosikkiteoksiaan. Kirjastonhoitajat osallistuivat lukemiseen. Siellä vallitsi epätavallinen lämmön ja luottamuksen ilmapiiri. Minkälainen hyvät kasvot olivat kaikki kokouksen päättyessä.

Erityisesti on syytä mainita tämä tapa järjestää Maailman ääneen lukemisen päivä skype lukeminen, jonka järjestää lastenkirjaston nro 3 työntekijä Svetlana Grigorievna Odnorog. Svetlana Grigorievna sopi etukäteen viestintäistunnosta kirjailija Sergei Georgievin kanssa. Moskovassa asuva kirjailija istutti sovittuna aikana pojanpoikansa polvilleen, istui videokameran eteen ja alkoi lukea tarinoitaan koulun nro 136 2. luokan lapsille Tšeljabinskissa. Tällainen lukeminen aiheutti lapsissa ilon myrskyn! He esittivät kirjailijalle monia kysymyksiä ja jakoivat vaikutelmiaan. Sergei Georgievich itse saattoi kuitenkin tarkkailla nuorten kuuntelijoiden reaktiota lukemiseen. Suorana suorana Tšeljabinskin lapset pitivät kirjailijasta todella. Onko epäilystäkään siitä, että sekä lapsille että Sergei Georgieville tämä epätavallinen tapaaminen jää kirkkaaksi tapahtumaksi heidän muistossaan.

Toinen valoisa tapahtuma kaikille osallistujille oli "Maailman ääneen lukemisen päivä" -toiminta, jonka ansiosta kirjastonhoitajien ja lukijoiden arkitoiminta sai yhtäkkiä erilaisen, ei ollenkaan tavallisen luonteen.

Tietokokoelma "KIRJASTOELÄMÄ - 2016", nro 3

Maailman ääneen lukemisen päivä Yeletsin kaupungin kirjastoissa

03.03.2014

Vuodesta 2010 lähtien, maaliskuun ensimmäisenä keskiviikkona, LitWorldin aloitteesta osana lukutaitoliikettä on vietetty Maailman ääneen lukemisen päivää. Sen slogan on "Lukeminen vie eteenpäin!", ja tavoitteena on näyttää lukeminen tapaa olla vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa ja mahdollisuus välittää tunteita toiselle ihmiselle. kuulostava sana. Vuonna 2016 World Read Aloud Day on 2. maaliskuuta.

Tuhannet lapset ja aikuiset kymmenissä maissa eri puolilla maailmaa liittyivät Maailman ääneen lukemiseen -päivään. Valtion keskuskirjaston metodologisen ja bibliografisen osaston aloitteesta. M. Gorky osallistuivat siihen tänä vuonna ensimmäistä kertaa kaikki Jeltsin kaupungin kunnalliset kirjastot.

Aktiivinen osallistuminen yleiskirjastoon varastossa hyväksynyt enemmän 450 6-76-vuotiaat lukijamme. Suurin osa heistä on lapsia. Klassikkojen teoksia ja nykykirjailijoita(otteita teoksesta) lukivat lapset ja aikuiset, kirjastonhoitajat ja lukijat. Ääneen lukemista ja keskustelua varten Leo Tolstoin, M.E. Saltykov-Shchedrin, N. Leskov, A. Platonov, Leonida Panteleeva, Viktor Dragunsky, Aleksei Tolstoi, Boris Zhitkov ja muut kirjailijat. Tapahtumaa järjestettiin yhteensä 15 (kirjallinen näkökulma, kirjallisuus- ja kirjallis-teatteritunnit, kirjalliset kokoontumiset, reflektointitunti jne.), mukaan lukien 3 tapahtumaa (eri yleisöille), joita järjestivät kirjasto-sivukonttoreiden ryhmät nro 2 ja Nro 9.

Osallistuvien kirjastojen tiedot ja valokuvaraportit (postauksen lopussa) kertovat, kuinka Maailman ääneen luettava päivä kulki kussakin kirjastossa.

Kirjallinen tunti "Yritin kirjoittaa kansan historiaa"

Lev Nikolajevitš Tolstoi - suurin venäläinen kirjailija, kirjailija, yksi maailman suurimmista kirjailijoista, ajattelija, kouluttaja, publicisti, kirjeenvaihtaja Keisarillinen akatemia Tieteet. Kirjailijan ansiosta ei ilmestynyt vain teoksia, jotka ovat osa maailmankirjallisuuden aarretta, vaan myös koko uskonnollinen ja moraalinen suuntaus - tolstoilaisuus.

Romaani "Sota ja rauha" suurin työ Tolstoi, hänen huippunsa taiteellista luovuutta. Tolstoi omisti seitsemän vuotta kovaa työtä (1863 - 1869) tämän eeppisen romaanin luomiseen, jossa hän heijasteli viidentoista vuoden ajanjaksoa maan historiassa. Kirjoittajan mukaan hän "rakastui kansanajattelusta" tässä teoksessa. Se oli pitkän työn tulos tutkimustyö kirjoittaja ohi historiallisia lähteitä ja samalla se oli vastaus aikamme tapahtumiin ja ongelmiin.

Osana toimintaa "Lue yhdessä, lue ääneen" pidettiin kirjallinen tunti"Yritin kirjoittaa isänmaan historiaa". Tapahtumaan osallistuivat Ortodoksisen Gymnasiumin 10. luokan oppilaat. Zadonskin pyhä Tikhon.

Esittäjä esitteli opiskelijat Leo Tolstoin elämäkerran tiettyihin hetkiin. Lisäksi luettiin otteita romaanista "Sota ja rauha", jota seurasi keskustelu. He puhuivat Pierre Bezukhovista, Maria Volkonskajasta, Helen Bezukhovasta, Napoleonista, Fjodor Dolokhovista. Oppilaat ilmaisivat mielipiteensä näistä hahmoista. Moderaattori luki otteen Kuutamo yö Otradnoessa. Oppilaat keskustelivat tästä jaksosta. Hyvässä esimerkissä kaverit olivat vakuuttuneita siitä, kuinka ystävällisiä ja lempeitä sisäinen maailma Natasha, kuinka maanläheinen Sonya on ja että kirjoittaja ei jaa sankareita hyviin ja pahoihin, vaan korostaa jälleen kerran prinssi Andrein esimerkillä, että he ovat muuttuvia.

Nikolai Frolov, Valeria Boyko, Anastasia Daraeva, Anastasia Strukova, Pavel Merkulov osallistuivat aktiivisesti kirjalliseen tuntiin.

Tilaisuuden aikana käytettiin diaesitystä. Kirjallinen tunti osoittautui mielenkiintoiseksi ja mieleenpainuvaksi.

Kirjalliset kokoontumiset "M. E. Saltykov-Shchedrin on kaikkemme”(osana toimintaa "Lue yhdessä, lue ääneen!") vietti kirjastossa "Together"-klubin jäsenten ja lukijoiden kanssa.

Kirjastonhoitajat järjestivät kirjallisia kokoontumisia "M. E. Saltykov-Shchedrin on kaikkemme ”ei ole sattumaa, sillä vuonna 2016, 27. tammikuuta, tuli kuluneeksi 190 vuotta M. E. Saltykov-Shchedrinin syntymästä ja 65 vuotta siitä, kun kirjasto kantaa tämän upean satiirisen kirjailijan nimeä.

Tilauspalveluosastolla läsnäolijoille tutustuttiin kirjailijan elämään ja työhön sekä hänen vuosipäivään ajoitettuun kirjanäyttelyyn "Russian Swift" sekä tietovihkoon " Suuri satiiri", jonka on kehittänyt ja julkaissut kirjaston henkilökunta.

Sitten läsnä olleet kutsuttiin Lukuhuone, jossa vierailijoille katettiin pöytä samovaarilla, lähellä sijaitsi installaatio (vanha kynttilänjalka, kynä, muste, kirjat) - kaikki tämä auttoi sukeltamaan aikoihin, jolloin M.E. Saltykov-Shchedrin loi legendaariset teoksensa. Kaikille oli kiinnitetty "merkit", joissa oli kirjoittajan kuva ja tapahtuman nimi.

Sitten heitä pyydettiin valitsemaan kirjallista lukemista putkeen käärittyjen muistiinpanojen avulla, joihin nimet kirjoitettiin kuuluisia teoksia kirjailija ("Sane Hare", "Eagle Patron", " epäitsekäs jänis», « viisas äijä"" Omatunto on poissa", "Kissel", " Tarkka silmä", "Tyhmä"). Tämä prosessi herätti jännitystä ja uteliaisuutta.

Luettuaan otteita listatuista teoksista tilaisuuden osallistujat keskustelivat niistä mielellään. Kaikki läsnäolijat ilmaisivat mielipiteensä, että M. E. Saltykov-Shchedrinin teokset ovat merkityksellisiä ja ajankohtaisia ​​tänään, monet löysivät kirjailijan itselleen uudella tavalla. Tämä inspiroi heitä omaan luovuuteen, he lukivat mielellään itse säveltämiään runoja. Vaikuttunut teoksista

M. E. Saltykov-Shchedrin, keskusteltiin modernin politiikan ja taiteen kysymyksistä, mikä vahvistaa teosten merkityksen. Kaikki läsnäolijat saivat kirjaston lahjaksi pieniä palkintoja.

Kirjasto-haara nro 2

2. maaliskuuta haarakirjasto nro 2 osallistui ensimmäistä kertaa Maailman ääneen lukemisen päivään. Se järjestetään tarkoituksena auttaa lapsia, nuoria arvostamaan sanan voimaa ja luomaan lukijayhteiskunta, joka antaa jokaiselle lapselle mahdollisuuden kouluttautua kirjojen avulla.

Tämä oikea loma Osaston kirjastonhoitajat päättivät pitää luennot MBOUOSh:ssa nro 15 luokilla 2-a, 2-b, 3-a. Opettajien ja opiskelijoiden halu osallistua toimintaan oli suuri. Kaikki tilaisuuksiin osallistujat odottivat innolla tapaamista kirjastonhoitajien kanssa ja tietysti suosikkiteoksiaan.

Kolmannella luokalla (25 henkilöä, opettaja Komova L. E.) pidettiin MBOU lukio nro 15 oppitunti-pohdintaa V. Dragunskyn tarinasta "Hän on elossa ja hehkuu". Sen piti kirjastonhoitaja Arkhipova O.E. Sisään johdantohuomautuksia hän esitteli oppilaat mediaesityksen avulla tämän tarinan kirjoittajasta - kirjailijasta, lasten todellisesta ystävästä V. Dragunskysta. Olesya Evgenievna esitteli hänet kirjanäyttelyyn, näytti hänelle, mitkä hänen kirjoistaan ​​ovat kirjastossa. Sitten he lukivat tarinan ”Hän on elossa ja hehkuu”, minkä jälkeen läsnäolijat alkoivat keskustella siitä. Kaverit, kuten todelliset kirjallisuudentutkijat, työskentelivät tekstin kanssa, vastasivat aktiivisesti juontajan kysymyksiin, jotka otsikoivat tarinan osia, avulla selittävä sanakirja tutustunut tuntemattomia sanoja jotka kohtasivat tekstissä roolien mukaan luettuna. Oppitunti oli täynnä monenlaista mielenkiintoisia tehtäviä. Lapset ratkoivat kirjastonhoitajan kokoaman ristisanatehtävän, osallistuivat intohimoisesti liikuntatunnille, näyttivät improvisoidun kohtauksen tarinasta. Tapahtuman päätteeksi he jakoivat mielellään ajatuksiaan tarinasta, jossa kirjailija loi kirkkaan ja ainutlaatuisen lapsuuden maailman, jossa ei ole sijaa epätoivolle ja tylsyydelle.

Olemme iloisia, että nuoret lukijamme saavat V. Dragunskyn upeita kirjoja useammin kuin kerran.

Leonid Panteleev tiesi kuinka kirjoittaa lapsista ja lapsille. Sitä lukee mielellään useampi kuin yksi sukupolvi lapsia. Hän ei koskaan kirjoita tylsästi, hänen kirjansa ovat täynnä tapahtumia ja toimintaa. Elämä, aikamme elämä, hänen elävät äänensä kuulostavat ja kuuluvat näiden pienten tiiviiden kirjojen sivuilta, mikä tekee Leonid Pantelejevin romaaneista ja tarinoista todellisia kirjallisen taiteen teoksia.

Kirjaston sivukonttorin nro 2 kirjastonhoitajat omistautuivat tämän kirjailijan työlle kirjallinen näkökulma "Leonid Pantelejevin satujen sivujen läpi", joka pidettiin osana World Read Aloud -päivää. Sen osallistujat olivat 2 "A" (opettaja Yu. O. Savkova) ja 2 "B" (opettaja L. V. Sotnikova) oppilaita luokissa MBOUOOSH nro 15. Yhteensä 57 henkilöä.

Kirjastonhoitaja N. V. Deryugina aloitti tapahtuman lukemalla arvoitusrunon, jonka piti tunnistaa teoksen sankarit ääneen luettavaksi. Kaverit selviytyivät helposti tehtävästä, oppivat mitä sammakot ovat, heidän elämänsä ja elinympäristönsä piirteet.

Tällainen epätavallinen alku antoi lapsille mahdollisuuden osoittaa kiinnostusta ja virittyä työhön. Lisäksi lapset oppivat, että nämä olennot ovat paitsi kansantarinoiden myös kirjailijoiden sankareita. Sellainen on Leonid Pantelejevin satu "Kaksi sammakkoa". Kirjastonhoitajan tarinaa seurasi diaesitys, jonka aikana lapset tutustuivat kirjailijan (oikea nimi Aleksei Ivanovitš Eremeev) elämään ja työhön.

Sitten tapahtuma jatkui sadun ääneenselityksellä, jonka jälkeen kaverit vastasivat tekstiä koskeviin kysymyksiin, antoivat kuvauksen hahmoista, esittivät ongelman ja etsivät tapoja ratkaista se. Tarina sai kaikki tapahtumaan osallistujat ajattelemaan, koska kirjallisia teoksia, ja vielä enemmän, satuja luodaan sankarien toiminnan arvioimiseksi ja heidän virheistään oppimiseksi.

Keskustelun loppuun saattamisen jälkeen kaverit tulivat siihen tulokseen, että tämä satu ei ole vanhentunut meidän aikanamme, ja tässä kirjailija pysyy uskollisena tavoitteelleen ja johtaa ajatukseen: ole aktiivinen ja sinnikäs, taistele loppuun asti, ole iloinen ja määrätietoinen , ahkera ja sinnikäs, ja voitat varmasti.

Ja sellaista epätavallinen muoto työhön tutustuminen - ääneen lukeminen - auttaa parantamaan ilmaisukykyisen ja tietoisen lukemisen taitoa, kykyä kuunnella ja analysoida luettua.

Kirjaston sivukonttori №4

Kirjallisuuden ja teatterin tunti "Lukemassa klassikoita"

2. maaliskuuta kirjaston henkilökunta osallistui Maailman ääneen lukemisen päivään pidettyyn ”Yhdessä luetaan ääneen!” -tapahtumaan. Tälle tapahtumalle valittiin kirjan vuosipäivä "Lefty". Tänä vuonna tulee kuluneeksi 135 vuotta tämän teoksen julkaisemisesta ja 185 vuotta sen kirjoittajan N.S. Leskov. Kirjallinen ja teatteritunti oli omistettu näille kahdelle merkkipäivälle. Tilaisuuteen osallistui 17. koulun 7. luokan oppilaita.

Tapahtuma avattiin esityksellä "Wizard of the Word", joka oli omistettu N.S.:n elämälle ja työlle. Leskov. Sitten kaverit osallistuivat äänekkääseen lukemiseen, lukivat "Tarina Tula-viistosta Leshasta ja teräs kirppu". Päiväkodin lapset osallistuivat lukemiseen. teatteristudio"Frillit".

Tilaisuuden päätteeksi käytiin keskustelu. Kaverit kertoivat, mitkä otteet teoksesta pitivät eniten, mitkä ominaisuudet päähenkilö toimii, ja selvitti mikä on tarinan tärkein idea.

Lopuksi kirjastonhoitajat kiinnittivät yleisön huomion siihen, että Leskovin teos kuvattiin vuonna 1986, ja kertoivat hieman elokuvan luomisesta.

Kirjasto-haara nro 5

Tuhannet kirjastot ympäri maailmaa ovat liittyneet Maailman ääneen lukemisen päivään. Tätä päivämäärää ei ole unohdettu haarakirjasto №5.

Tänä päivänä kirjaston käyttäjät pääsivät kuuntelemaan ja koskettamaan runon taikakieliä. Kansainvälisen naistenpäivän aattona kirjaston henkilökunta valitsi Maailman ääneen lukemisen päivän teemaksi venäläisen runouden kevään teeman. Tänä päivänä kuuluivat Aleksanteri Puškinin, Apollo Maykovin, Aleksei Pleshcheevin, Ivan Nikitinin, Aleksei Tolstoin, Ivan Buninin, Fjodor Tyutševin, Aleksanteri Blokin taikalinjat. Kirjaston nuoret lukijat esittivät erityisellä ystävällisyydellä ja arkuudella Olga Vysotskayan, Zoya Petrovan ja Olga Aleksandrovan runoja äidistä "Runolaatikosta".

Yli neljäkymmentä käyttäjää kuunteli tehoa sinä päivänä runollinen sana kirjaston seinien sisällä ja sen ulkopuolella (kirjastonhoitajat lähtivät sinä päivänä Yeletsin kaduille ja kutsuivat ohikulkijoita osallistumaan toimintaan "Luemme yhdessä, luemme ääneen!"). Tapahtuman vanhin osallistuja on 76-vuotias ja nuorin ei ole vielä täyttänyt 6 vuotta. Mutta kaikkia heitä yhdisti tänä päivänä runouden maaginen voima, kuulostavan sanan voima.

Kirjasto-haara nro 6

Osana toimintaa "Lue yhdessä, lue ääneen!" koulussa nro 24 luokassa 2 B (opettaja Titova T. A.) ryhmänä haarakirjasto №6 pidettiin tapahtuma upean lastenkirjailijan Valentina Oseevan teoksista. Nadezhda Vladimirovna Levykina kertoi lapsille lyhyesti meneillään olevan toiminnan merkityksestä, Anastasia Yuryevna seurasi työtään luokkaesitelmällä kirjailijan teoksista. Kirkasta, ilmeistä, aktiivista lukemista ja keskustelua tarinoista "Mikä on helpompaa?" (Kuinka ymmärrät tarinan lopun?); "Huono" (Mitä pojat tekivät väärin?"; "Kuka on pomo?" (Miksi Vanya ei sanonut mitään?); "Hyvä" (Onko tarpeen tehdä vain hyviä tekoja sankariteot?); "Kosto" (Miksi Alyoshka itki?); "Pojat" (Miksi vanha mies näki vain yhden pojan?); "Lahja" (mitä tämä tarina opettaa meille?); "Vierailtu" (Ja kuinka sinun pitäisi käydä sairaan toverin luona?); "Ahne äiti" (Onko todella niin?); "rikolliset" (oliko äiti oikeassa?); "Feather" (Ovatko luokkatoverit oikeassa, kun he asettuivat Fedyan puolelle?)

Lapset yhdessä Nadezhda Vladimirovnan kanssa panivat merkille, kuinka hienovaraiselta, huomaamattomalta neuvolta kuulostaa V. Oseevan tarinoissa, kuinka ei pitäisi käyttäytyä, sille annetaan mahdollisuus tehdä itse johtopäätös: "mikä on hyvää ja mikä pahaa." Tapahtuman päätteeksi lapset ottivat mielellään kirjoja näyttelystä, iloitsivat tunnistaen tuttuja tarinoita, mm. Maaginen sana"," Siniset lehdet ". Sitten lapset valokuvattiin heidän suosikkikirjailijansa kirjojen kanssa.

Kirjasto-haara nro 7

Haarakirjasto nro 7 osallistui 2. maaliskuuta kampanjaan ”Lue yhdessä, lue ääneen!”. Tapahtumaan osallistuivat esikouluikäiset lapset (1. lukion 0-luokka, 23 henkilöä, opettaja Vorotyntseva T.V.).

Kirjastonhoitajat päättivät omistaa toiminnan tulevalle kansainväliselle naistenpäivälle, kaikkien äitien lomalle, ja kutsuivat lapset kuuntelemaan tarinoita lapsista ja heidän suhteestaan ​​äitiinsä. Johtaja Dorokhova E.A. ja kirjastonhoitaja Grishina G.I. luki lapsille A. Platonovin tarinoita "Edelleen äiti", V. Goljavkinin "Kuinka autin äitiäni pesemään lattiat", "Kaikki ovat menossa jonnekin", L. Voronkova "Mitä äiti sanoisi".

Kuunteltuaan tarkasti kirjastonhoitajia, lapset osallistuivat aktiivisesti jokaisen tarinan keskusteluun. Lapset kertoivat, kuinka he auttavat äitejään kotona, minkä lahjan he haluaisivat antaa äidilleen. Yritimme kuvailla äitiämme adjektiivien avulla (ystävällinen, hellä, kaunis jne.), mietimme, miksi sana "äiti" on tärkein asia maan päällä. Sitten lapset ketjussa lukivat N. Sakonskajan runon "Puhu äidistä". Tilaisuuden päätteeksi kirjastonhoitajat toivottivat kaikkien lasten oppivan lukemaan hyvin ja esittelivät ”Ensimmäinen kirjani” -sarjan runoja ja satuja sisältäviä kirjoja.

Kirjasto-haara nro 8

Maaliskuun 2. päivän toiminta "Lue yhdessä, lue ääneen!" työntekijöitä haarakirjasto №8 pidettiin MBOU:n lukiossa nro 17 toisella luokalla. Luettiin Vitaly Bianchin tarina "Kuka laulaa minkä kanssa?". Lapsille kerrottiin, että kirjoittaja rakasti luontoa, rakasti tarkkailla sitä, tehdä erilaisia ​​löytöjä, jotka hän kirjoitti päiväkirjaansa. Ja sitten hän jakoi ne kaikkien kanssa - hän kirjoitti upeita satuja ja tarinoita.

Tämä tarina on mielenkiintoinen mahdollisuudesta voittaa hänet. He lukivat sen kahdella äänellä. Samaan aikaan näytettiin esitys (valmistelija E.A. Karaseva) tästä tarinasta tarinan päähenkilöiden (sammakko, haikara, katkera, tikka, nuija) kuva ja äänet. Se osoittautui pieneksi suoritukseksi.

Juonen omaperäisyys piti lasten huomion, koska edes kaikki aikuiset eivät tiedä, kuinka katkera, nuija ja jotkut muut linnut saavat ääniä. Lapset olivat tietysti kiinnostuneita paitsi katsomaan näitä lintuja, myös kuulemaan niiden ääniä.

Tarinan luettuaan kirjastonhoitajat keskustelivat opiskelijoiden kanssa. Mitkä ovat tarinan hahmot? Miten he "puhuvat" ja miksi? Kenet tunnemme ja kuulimme aivan talon lähellä (sammakko, tikka). Heihin liittyi heti siilit ja oravat, harakat ja varikset. Tässä käy ilmi, kuinka monta lintua ja eläintä näemme kotimme lähellä tai koulumatkalla.

Sitten ehdotettiin, että löydettäisiin vastaavuus tarinan hahmojen nimien ja heidän laulujensa välillä (taululle kirjoitettiin kaksi sanasaraketta). Lapset muistivat, että nuija laulaa hännän höyhenillä, haikara napsauttaa nokkaa, kovakuoriainen laulaa kaulallaan ja kimalainen laulaa siivillään.

Kirjastonhoitajat tarjosivat heille arvoituksia saadakseen selville, kuinka lapset tuntevat linnut. Samanaikaisesti näytettiin kuvia näistä linnuista upeasta "Linnut" -kirjasta. Kaverit arvasivat joitain lintuja helposti (varis, tiainen). No, jotkut arvoitukset olivat vaikeampia, esimerkiksi arvoitus varpusesta: ”Pienellä linnulla on jalat, mutta se ei voi kävellä. Hän haluaa ottaa askeleen, se osoittautuu hyppyksi”, he eivät arvannut. Se herätti joissakin pojissa epäilyksiä. Heti koulun jälkeen päätettiin tehdä tutkimus tästä aiheesta ja raportoida kirjaston henkilökunnalle, onko tämä totta.

Seuraava tehtävä: halukkaille jaettiin kortteja lintujen nimillä, poikien piti löytää sopiva kortti pöydältä tarjotuista, esim.: käki - ei kuoriuta poikasia, lokki - lentää meren yli, pingviini - ei lennä ollenkaan, harakka - sanotaan, että se tuo uutisia,

nielee - rakentaa savesta pesiä ja muotoile niitä talojen parvekkeiden alle.

Ja tapaaminen päättyi ajatukseen, että luontoa tulee rakastaa ja suojella. Loppujen lopuksi ihminen on lintujen ja eläinten vanhempi veli. Venäjällä elää hyvin erilaisia ​​eläimiä ja lintuja kauniita puita, yrttejä, kukkia. Ja koska me kaikki rakastamme isänmaatamme, lisäämme sen kauneutta.

Lapset nauttivat lintujen tarkkailusta niin paljon, että kirjastonhoitajien ehdotus luonnonystävien piirin perustamisesta jatkossa otettiin suurella innolla ja ilolla vastaan. Kuka muu tutkii Venäjän eläimiä ja lintuja, jos emme me, jotka siellä asumme, mutta kirjaston kirjat, joiden ystäviä he ovat, auttavat meitä tässä. Kaikki olivat samaa mieltä.

Toinen luokkalaiset päättivät harjoitella ennen ympyrän luomista. He lukevat ja sitten tarkkailevat. Miten varpuset, variset, varpuset, harakat ja muut ympärillämme elävät linnut ja eläimet (oravat, siilit) käyttäytyvät, miten ne "puhuvat", kävelevät? Erityisen mielenkiintoisia havaintoja, kuten V. Bianchi, kirjataan heidän "Diary of Observations" -kirjaansa, ja useimmat mielenkiintoinen rakkaus Valentinovna - 2. luokan opettaja, lukee kaikille lapsille.

Ja tietysti, jotta voit tarkkailla, sinun on opittava käyttäytymään luonnossa hiljaa, rauhallisesti, kunnioittavasti.

Tapahtuma tapahtui taustalla näyttely "Seitsemän sivua eläimistä ja linnuista", jossa esiteltiin kauniita uusia kirjoja linnuista, Venäjän linnuista, joitain V. Bianchin kirjoja tähän tarinaan perustuvin kuvineen.

Tämä toiminta auttoi lapsia kiinnostamaan lukemista, monet lapset halusivat lukea eläimistä eikä vain.

Kirjaston sivukonttori №9

2. maaliskuuta haarakirjasto nro 9 liittyi jäseneksi varastossa "Lue yhdessä, lue ääneen!" joka pidettiin osana World Read Aloud -päivää. Kovia luentoja pidettiin koko päivän. Kirjaston henkilökunta piti sekä yksittäisiä että lapsiryhmien luentoja. Kirjastonhoitajat lukevat tunteellisesti, pätevästi, läpitunkevasti. Lukijat itse osallistuivat mielellään korkean profiilin luentoihin.

Tänä päivänä kirjasto soi parhaita teoksia kirjailijat - klassikoista nykypäivään. Osallistujat oppivat lisää kirjailijoiden ja runoilijoiden elämästä ja työstä, löysivät uutta kirjallisia nimiä ja yksinkertaisesti nauttinut ja energinen lukeminen.

Kuntosalilla nro 11 äänekkäitä luentoja pidettiin 4 "a" (opettaja Anyukhina Irina Anatolyevna 42 henkilöä) ja 4 "b" (opettaja Zemtsova Marianna Nikolaevna 30 henkilöä) luokassa. Kavereiden huomio esitettiin Darja Dontsovan tarina "Curly Happiness". Luokka muuttui jonkin aikaa kirjalliseksi olohuoneeksi, lapset kuuntelivat mielellään, keskustelivat ja jakoivat vaikutelmiaan lukemastaan. Sitten kirjastonhoitajat lukevat ote Valeri Voskoboynikovin tarinasta "Tyttö, poika, koira". Kirja herätti suurta kiinnostusta ja monet halusivat lukea sen. Ja lopuksi, lapset itse lukevat ääneen hauskaa Viktor Golyavkinin novelleja ja analysoi hahmojen toimintaa. Nuoret lukijat kuuntelivat mielenkiinnolla ja kuuntelivat sanojen voimaa, sillä kuinka mukavaa se onkaan, kun lukeminen on ilo. Lapset rakastivat sitä ja pyysivät jatkuvasti lisää.

Koska toiminta tapahtui ihanan kevätloman aattona 8. maaliskuuta, kaverit ko teatteripiiri"Fairy Tale" (GDK) päätti lukea tarinoita ja runoja äideistä sekä Agnia Barton runoja. Lapsille valmisteleva ryhmä kirjastonhoitajat pitivät äänekkäitä satujen luentoja, ja sitten pidettiin kirjallinen satukilpailu "A. Tolstoin sadun sankarit" Kultainen avain eli Pinokkion seikkailut« . Lapset vastasivat mielellään kysymyksiin ja suorittivat tehtäviä.

Tapahtumapäivänä kirjastossa järjestettiin näyttely, josta sinä päivänä vierailijat saivat ottaa ja lukea suosikkikirjansa. Kirjavalikoima oli hyvin monipuolinen: Saint-Exupéry " Pikku Prinssi', vihreä' Scarlet Sails”, kirjat Warrior Cats -sarjasta, Viktor Dragunskin, Nikolai Nosovin, Grigory Osterin, Eduard Uspenskin, Korney Chukovskin tarinoita, Krylovin satuja ja muita. He lukevat myös klassikoita: A.N. Ostrovski, A.S. Pushkin, W. Shakespeare, A.P. Tšehov, M. Yu. Lermontova, N.V. Gogol. Tatjanan kirje Oneginille A.S.n teoksista Pushkin "Jevgeni Onegin" kirjaston aktiivisen lukijan Natalia Daloyanin esittämänä. Lukemiseen nuoret valitsivat nykykirjailijoiden L. Ulitskajan, Z. Prilepinin, B. Akuninin, Ya Vishnevskyn, M. Levyn ja muiden teoksia.

Osallistui korkean profiilin lukemiin 110 henkilöä, myönnettiin 40 kirjat.

2. maaliskuuta kirjastossa oli todellinen lukemisen juhla, jossa vallitsi harmonia: kirja, lukija, sana, kuuntelija tuli yhdeksi. Sitä emotionaalista ilmapiiriä, joka vallitsi sinä päivänä kirjastossa, ei voi ilmaista sanoin. Olisi pitänyt nähdä, kuinka kuuntelijoiden silmät loistivat inspiraation kipinöistä. Kiinnostus lukemiseen oli. Lukupäivä osoitti, että äänekäs lukeminen tulisi ottaa mukaan kirjastojen työhön, koska se on hyvin voimakas työkalu emotionaalinen havainto ja viestintä ja tietysti yksi tehokkaimmista työkaluista kirjojen ja lukemisen edistämisessä.

Kirjasto kiittää syvästi kaikkia osallistujia aktiivisesta ja tiiviistä yhteistyöstä "Lue yhdessä, lue ääneen!"

Kirjaston sivukonttori nro 10

Haarakirjasto nro 10 tuki "Lue yhdessä, lue ääneen!", johon osallistui 5-6 solun lapsia. (6 henkilöä) ja aikuiset (11 henkilöä). Kaverit lukivat: Hunter "Warrior Cats", L. Matveeva "Kauneuskilpailu 6-a:ssa", L. Charskaya "Ansaittu onnellisuus", A. Tikhonov "Encyclopedia about koiria ja kissoja." Aikuiset lukevat: N. Nesterova "Rakkaus ilman sanoja", M. Metlitskaja "Ensimmäinen rakkaus", Kalastajan käsikirja, O. Ganichkin "Puutarurin ja puutarhurin tietosanakirja".

Venäläisen elokuvan vuonna ja taiteilijan 75-vuotispäivänä (7. maaliskuuta) lukijoille tarjottiin kirja Andrei Mironovista. Sen jälkeen he keskustelivat A. Mironovin elämän ja työn elävistä jaksoista, muistuttivat elokuvia, joissa hän osallistui.

Ota kirja
Levitä hänen siipensä
kylmät sivut
Lämmittele nopeasti!

Suorista taitokset sormella
Avatut lakanat. AT
puhaltaa elämää sivuille,
Linjojen monimutkaisuudessa.

jonkun kirjoittama.
Toisella kädellä, ei täällä
He odottivat sinua hiljaa
Kirjastojen hiljaisuudessa.

kämmen lämmittää,
He puhuvat, he laulavat
Kerro salaisuuksista
Ja he kutsuvat sinut satuun.

Kyllästyä - lähellä.
Lehdet kahisevat...
Kansien-siipien taittaminen,
Hiljaisuus hyllyillä.

Ota kirja.
Levitä hänen siipensä!
Kylmät sivut
Lämmittele nopeasti!

T.A. Speranskaya

Lastenkirjasto-konttori nro 1 nimetty. KUTEN. Pushkin

Osallistujat "Lue yhdessä, lue ääneen!" osana Maailman ääneen lukemisen päivää lastenkirjaston osastolla nro. KUTEN. Pushkinista tuli NOU-ortodoksisen lukion "St. Tikhon Zadonskysta.

Ennen tapahtuman alkua juontaja esitti pojille arvoituksen ihmeestä. Tämä kirja on ihme. Sitten kaverit saivat kirjeen tuntemattomalta kirjallinen sankari josta keskustellaan tänään. Hänen lapsensa pystyivät arvaamaan arvoituksen - tämä on kaikkien suosikki Pinocchio.

Kaverit esiteltiin A.N:n elämäkertaan. Tolstoi - kirjan "Kultainen avain tai Pinocchion seikkailut" kirjoittaja, jota useampi kuin yksi sukupolvi lapsia on lukenut 80 vuotta peräkkäin. Lisäksi kaverit saivat tietää, että tämä kirja on kuvattu useammin kuin kerran. Ensimmäinen elokuva "Golden Key" luotiin vuonna 1939. Osittain se kuvattiin peliksi ja niin nukke sarjakuva. Erityisesti useita kohtauksia, joissa oli mukana nukkehahmoja (lähinnä Pinocchio), tehtiin tekniikalla nukke animaatio, loput näyttelijät näyttelijät "nukke"-asuissa (mukaan lukien samassa kehyksessä ihmishahmojen kanssa, jossa illuusio korkeuserosta saatiin visuaalisesti yhdistämällä etäinen ja etualalla).

Vuonna 1959 ohjaajat Dmitri Babichenko ja Ivan Ivanov-Vano tekivät sarjakuvan Pinokkion seikkailu ja vuonna 1975 ohjaaja Leonid Netšaev teki elokuvan Pinokkion seikkailu.

Vuonna 2005 Venäjällä perustettiin kaksi julkista palkintoa: Pinokkion ritarikunta (aikuisille) ja Pinokkion mitali (lapsille).

Kirjastonhoitajat esittelivät lapsille kirjailijan elämäkertaa ja lukivat vuorotellen lukuja kirjasta "Kultainen avain eli Pinocchion seikkailut". Myös keskustelun aikana lasten kanssa mielenkiintoisia kilpailuja: "Blitz-turnaus asiantuntijoille" satujen sankareista, pelit "Arvaa sankarin kuvauksen perusteella" ja "Joukku pieniä" (valitse joukosta sankareita erilaisia ​​teoksia vain ne, jotka löytyvät "kultaisesta avaimesta"), "Papa Carlon työpajasta" (kavereiden piti muistaa, mistä Pinocchion puku oli tehty).

Tapahtuman päätteeksi lapset saivat alussa luvatun yllätyksen - Kultaisen avaimen makeiset.

Lastenkirjasto-konttori №2

Kirja esittelee lapsen elämän vaikeimpaan asiaan - maailmaan. inhimillisiä tunteita, ilot ja kärsimykset, asenteet, motiivit, ajatukset, teot, hahmot. Kirja opettaa "katsomaan" ihmiseen, näkemään ja ymmärtämään häntä, kouluttaa ihmisyyttä. Lukija lapsessa alkaa ennen kuin hän oppii lukemaan. Taito säveltää tavuja ja sanoja on vain tekniikka, oikea lukeminen on henkisen rikastumisen lähde. Ja ääneen lukeminen voi antaa lapselle paljon. Ei ihme, että kaikki äidit lukevat satuja ääneen lapsilleen melkein syntymästä lähtien.

Maaliskuun 2. päivänä lastenkirjasto-konttorissa nro 2 vietettiin osana lukutaitoliikettä Maailman ääneen lukemisen päivää. Kirjastossa kävivät lukion 97 2. luokan oppilaat (30 henkilöä, luokanopettaja Uspenskaya N.V.). Valentin Kataevin teos "Flower-Semitsvetik" luettiin ääneen.

Selvittääksesi, kuinka tarkkaavaisesti lapset kuuntelivat Valentin Petrovich Kataevin satua "Flower-Semitsvetik", luettuaan kirjastonhoitaja Pashkova E.Yu. kutsui nuoria lukijoita vastaamaan tietokilpailun kysymyksiin. Kaverit vastasivat aktiivisesti kysymyksiin, löysivät vastauksia arvoituskuvista, osallistuivat keskusteluun:

Millaisia ​​tunteita koit, kun kuuntelit tarinaa? (Lasten vastaukset).
- Miksi luulet, että tyttö, joka oli viettänyt kuusi terälehteä, ei ollut onnellinen?
- Miksi hän halusi käyttää viimeisen terälehden Vitin toipumiseen?
- Katuiko Zhenya, että hän oli käyttänyt viimeisen terälehden?
- Miten arvioit Zhenyan toiminnan?
- Onko sinun mielestäsi vaikeaa tai helppoa ymmärtää toisen tunteita?
- Kuinka viisaan idean V.P. halusi välittää lukijalle. Kataev? Mitä meidän pitäisi oppia?

Luettuaan sanan ”Kiire tehdä hyvää”, lapset tulivat yhdessä kirjastonhoitajan kanssa siihen tulokseen, että meidän kaikkien tulee olla tarkkaavaisia ​​ihmisiä kohtaan. Meidän on opittava näkemään, miten muut elävät, tuntemaan myötätuntoa ja, jos mahdollista, yritettävä auttaa heitä, kuten Zhenya teki.

Kirjastovieraiden huomio tarjottiin mininäyttely "Minä ja perheeni luemme".

Lastenkirjasto-konttori №3

Maaliskuu on upea kuukausi, jolloin kevät alkaa mielenkiintoisella tavalla, jotka ilahduttavat keväästään, merkittävistä lomistaan. Tämä on kauan odotettu kevään alkaminen, kissanpäivä ja maaliskuun 8. päivä. Erityinen paikka tässä lomien kaleidoskooppissa on World Read Aloud -päivällä. Tuhannet lapset ja aikuiset kymmenissä maissa eri puolilla maailmaa liittyivät Maailman ääneen lukemiseen -päivään. Tänä vuonna myös Yelets osallistui siihen. MBUK:n "Jeletsin kaupungin CBS" aloitteesta kaupungin kirjastoissa, Toiminta "Lue yhdessä, lue ääneen!", johon osallistuin aktiivisesti ja lastenkirjasto - haara numero 3.

Tänä päivänä NOU Gymnasium "Alternative" opiskelijat ja opettajat tulivat vierailemaan kirjastossa (luokka 4, 17 henkilöä), jolle kirjaston henkilökunta tarjoutui juhlimaan kahta juhlapäivää kerralla - Kissan päivä ja Maailman ääneen lukemisen päivä!

Eläinystäviä yhdistävässä lämpimässä ilmapiirissä lapset saivat tutustua kotikissan ja sen villisukulaisten historiaan, osallistua "Murr-tietokilpailuun", osallistua "Sika säkissä" -kilpailuun, saada tutustunut näyttelyyn "Pehmeät tassut, mutta tassuissa - naarmuja!" Ja kokeile myös käsiäsi näyttelijätaidot ja pelata sketsejä "Kissa" ja "Koditon kissa".

Ja sitten koitti tosi live-lukemisen maaginen aika. Lapset ja aikuiset (kirjastonhoitajat ja opettajat) lukevat mielellään B. Zhitkovin tarina "Kissa".

Tämän teoksen luettuaan lapset vastasivat tekstiä koskeviin kysymyksiin ja puhuivat myös siitä, mitä tämä tarina opettaa. Kirjojen ääneen lukeminen, loman ensimmäisen osan luovat tehtävät ja dynaaminen tauko laulu "Mongrel Cat" sai lapset ja aikuiset hyvälle tuulelle. Kirja toi meidät kaikki yhteen!

KUVARAPORTTI:

Keski kaupungin kirjasto niitä. M. Gorki

Kirjasto-konttori nro 1 nimetty. MINÄ. Saltykov-Shchedrin

Kirjasto-haara nro 2

Kirjaston sivukonttori №4

Kirjasto-haara nro 5

Kirjasto-haara nro 6

Kirjasto-haara nro 7

Kirjasto-haara nro 8

Kirjaston sivukonttori №9

Joka vuosi maaliskuun ensimmäisenä keskiviikkona vietetään Maailman ääneen lukemisen päivää. Tätä toimintaa on toteutettu koko maassa vuodesta 2010 alkaen voittoa tavoittelematon organisaatio Litworld. Tähän mennessä tätä toimintaa ovat tukeneet ja toteuttaneet menestyksekkäästi kirjastot, koulut ja yliopistot yli 65 maassa ympäri maailmaa. Tänä vuonna Tobolskin alueen kirjastot ääneen lukemiseen valitsivat Tjumenin kirjailijan K. Ya. Lagunovin teokset ...

Kissanpäivä Irtyshin kirjastossa

02.03.2017 Uutiset

Venäjällä vietetään 1. maaliskuuta kissan päivää, joka tänä vuonna osui samaan aikaan Maailman ääneen lukemisen päivän kanssa. Tätä tapahtumaa juhlivat Priirtyshin maaseutukirjastossa 2. luokan oppilaat yhdessä opettajien kanssa. Tilaisuudessa lapset pääsivät tutustumaan kotikissaan, sen villeihin sukulaisiin ja osallistumaan tietokilpailuun "Pehmeät tassut ja naarmut tassuissa" Tapahtuman aikana tutustuttiin näyttelyyn "Minun rakas. ..

Maailman ääneen lukemisen päivä

02.03.2017 Uutiset

Joka vuosi tuhannet ihmiset ympäri maailmaa omistautuvat joka maaliskuun ensimmäisen keskiviikon ääneen lukemiseen. Tänä vuonna Maailman ääneen lukemisen päivä on 1. maaliskuuta. Tämän päivän iskulause on "Lukeminen vie eteenpäin!" Tämän päivän päätavoitteena on näyttää lukeminen tapaa olla vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa ja mahdollisuus välittää tunteita toiselle kuulostavan sanan ohella. 2017...

"Lukea ääneen!"

02.03.2017 Uutiset

Maaliskuun 1. päivänä koulun pohjalta Degtyarevskin maaseudun sivukonttorin kirjastonhoitaja piti toiminnan "Lue ääneen!". Johtuen siitä, että vuosi 2017 on julistettu lasten ekologian vuodeksi ala-aste luettiin V. Biankin, K. Paustovskin, G. Skrebitskyn, K. Ushinskyn, M. Prishvinin tarinoita. Heidän teoksensa juurruttavat edelleen lapsiin rakkautta luontoon, ympäröivään maailmaan, he opettavat heitä olemaan ystävällisiä, auttamaan heikkoja ja puolustuskyvyttömiä, pitämään heistä huolta. ...

Luku saari

02.03.2017 Uutiset

Kirjasto on paratiisi uteliaille. Abalakin asutuksen käyttäjät vierailevat siellä joka päivä. Kirjastossa on muodostunut hyvä perinne, että keskiviikkoisin on sekä hiljaisia ​​että äänekkäitä lukutunteja. 1. maaliskuuta ei ollut poikkeus, opiskelijat kiiruhtivat kirjastoon tapaamiseen, jossa pidettiin seuraava toiminta "Äänen lukemisen päivä". kirjanäyttely"Anna kirjojen tulla koteihin ystävinä", jossa...

Maailman ääneen lukemisen päivä Tobolturinin kirjastossa

02.03.2017 Uutiset

Maailman ääneenlukupäivänä Tobolturin maaseutukirjaston lukijat osallistuivat aktiivisesti "Lue yhdessä, lue ääneen!" -toimintaan. Tämän toiminnan puitteissa pidettiin kirjallinen tunti "Oman kansan palveluksessa eli Yakub Zankievin hyvät versot". 6. huhtikuuta 2017 legendaarinen maanmiehemme olisi täyttänyt 100 vuotta. Kirjastonhoitaja esitteli yleisölle joitain hetkiä kirjailijan elämäkerrasta. Ensimmäinen kirjailija Siperian tataareista, ...

Lue ääneen päivä

02.03.2017 Uutiset

1.3.2017 Sannikovin maaseudun haaratoimistossa järjestettiin "Ääneen lukemisen päivä!" Tänä päivänä ryhmä esikoululaisia ​​vieraili kirjastossa vanhempiensa ja opettajansa G.Kh. Kulmametova, jossa lapset lukivat tarinoita savannieläimistä. Mukin "Kuinka osata lukea hyvin" kohdalla he lukivat venäjää kansantaru"mennyt hauen komento". AT ilta-aika aikuiset lukijat lastensa kanssa kokoontuivat kirjastoon, jossa he lukivat Jesajan tarinoita ...

02.03.2017 Uutiset

1. maaliskuuta Nadtsynskaya maaseudun kirjasto osallistui aktiivisesti toimintaan "Maailman ääneen lukemisen päivä". Nuoret lukijat odottivat todellista lukulomaa, jossa vallitsi harmonia: kirja, lukija, sana, kuuntelija tuli yhdeksi. Maaseudun kirjastossa pidettiin äänekkäitä lukemia varhain aamusta päiväkodin "Yolochka" lapsille. - "Mitä kirjoja tykkäät lukea enemmän: kuvilla vai ilman?" Tästä...