"KERTOMUS kunnallisen budjettilaitoksen" Perhekirjaston kirjasto "toiminnasta vuonna 2014 MBUK: n rakenne" Perhelukukirjasto "SISÄLLYSLUETTELO ..."

-- [ Sivu 1 ] --

KULTTUURIN KUNNALLINEN TALOUSARVIOINSTITUTTI

"PERHELUKEMINEN KIRJASTO"

kunnan talousarvion toiminnasta

kulttuurilaitokset

Perhelukukirjasto

vuonna 2014

MBUK: n "Koko perheen lukemisen kirjasto" -rakenne

TILASTOTIEDOT ………………………………………… .1

2005 PERHEENLUKEMISEN KIRJASTON ANALYYSI

TIEDOT JA VERTAILU-RAAMATTU

KULTTUURI- JA KOULUTUSTAPAHTUMIEN JÄRJESTELY

PROJEKTIN TOTEUTTAMINEN "ERIKOISLAPSET - ERIKOISALA

Alaohjelman toteutus "KOULUN AVULLE

TERVEEN SUKUPOLVEN HANKKEEN TOTEUTTAMINEN

TILASTOTIEDOT

Tapahtumien lukumäärä vuoden mittayksikkö yksikkömäärä Näyttelytapahtumien vuosi mittayksikkö yksiköiden lukumäärä Lukijamme ikä mittayksikkö Lukumäärä 2014 enintään 14-vuotiaat ihmiset 2529 15-24-vuotiaat 1360 24-vuotiaat ja vanhemmat 1257

OVET JA SYDÄT OVAT AVAAMASSA SINULLE

Toivon, että perhe monille ihmisille oli ja pysyy eniten viisas opettaja, tiukin tuomari, luotettavin ystävä.

Kirjastomme tehtävänä on tukea perhettä hengellisesti, tehdä heidän elämästään mielenkiintoisempi kirjojen ja viestinnän avulla. Motto: "Ovemme ja sydämemme ovat aina avoinna sinulle", yksi Nadymin kaupungin kirjastoista, MUK "Family Reading -kirjasto", toimii. Toiminnan sisällön mukaan: Perhelukukirjasto on peruskirja perheen kanssa työskentelyyn, perhelukemisen perinteiden säilyttämiseen. Se avasi ovensa aikuisille ja lapsille jo vuonna 1988. Mukavuus, puhtaus, runsaasti värejä ja kevyitä, värikkäitä, tyylikkäästi sisustettuja näyttelyitä, mukavat työ- ja lepopaikat, uudet huonekalut, aina hymyilevät kirjastonhoitajat - näin kirjasto tervehtii kävijöitä.

Yli yhdestä Nadymin asukkaiden sukupolvesta tuli perheen lukukirjaston lukijoita. Kirjasto palvelee kaiken ikäisiä lukijoita - pikkulapsista, jotka ovat kiinnostuneita kirjasta ensimmäistä kertaa, aikuisten kirjojen ystäville, joilla on hienostunein maku.

Kirjasto tarjoaa käyttäjilleen, joita on yli 5 tuhatta, laajan valikoiman rahaston julkaisuja, yli 18 tuhatta kappaletta, ja yli 50 nimikettä aikakauslehtiä. Kirjaston pääidea: "Jos haluat tietää paljon - sinun täytyy lukea paljon."

Tämän ajatuksen tiimi yrittää välittää lukijoille kaiken työnsä kautta. Ei ole sattumaa, että kirjaston kynnyksen ylittäneet kävijät joutuvat heti monipuolisimman tiedon maailmaan.

Tilaussalissa lukijoita odotetaan aina iso valinta kirjat ja aikakauslehdet opiskeluun ja työhön, vapaa-aikaan ja harrastuksiin. Junioritilauksella suuri kokoelma kognitiivinen kirjallisuus, kuvitetut julkaisut, lastenlehdet auttavat lapsia kehittämään uteliaisuutta ja oppimista.

Kirjaston pääprioriteetti on perheen lukemisen ja vapaa-ajan järjestäminen.

Tärkeä tekijä, joka vaikuttaa lasten lukemisen järjestämiseen ja ohjaamiseen liittyvän työn tuloksiin, on kontakti lukijan perheeseen. Lapsen persoonallisuus, hänen alkuperäinen asenne lukemiseen muodostuu perheessä. Monissa tapauksissa vanhemmat ovat lasten valta kirjan valitsemisessa. Monipuolisten viestintätaitojen läsnäolo perheessä on yksi tehokkaimmista keinoista vahvistaa perhettä ja luoda luottamuksellisia suhteita aikuisten ja lasten välille kasvatuksen perustana. Lukeminen edistää tällaista viestintää ja toteuttaa useita erilaisia ​​perheen toimintoja: emotionaalinen ykseys, tiedonvaihto, elämänkokemuksen siirtäminen vanhimmilta nuoremmille ja useita muita toimintoja. Perheopetuksen ansiosta monet vanhemmat tulevat nyt kirjastoomme lastensa kanssa.

Perhekäyntien aikana kirjastonhoitaja keskustelee vanhempien kanssa ja selvittää, mitkä kirjat kiinnostavat eniten lasta, keskustellaanko lukemisesta perheessä, mitä perhekirjastossa on.

Perheen lukuprosessi on:

prosessi, jonka aikuinen lukee lapselle;

vanhempien lukema pedagoginen ja lääketieteellinen kirjallisuus lapsen kasvatuksen ja hoidon toteuttamiseksi;

aikuisten toiminta lapsen itsenäisen lukemisen järjestämisessä (kirjojen suositteleminen hänelle, ostaminen, vastaanottaminen kirjastosta, puhuminen luetuista jne.)

Kirjastomme perhelukemisen järjestämistä varten on luotu erityisrahastoja:

lasten kirjallisuusrahasto;

peruspedagogiikkaa, esikoulu- ja koulupedagogiikkaa, lastepsykologiaa, lastenhoitoa, lasten koulutusta, vapaa-ajan järjestämistä käsittelevä viitekirja ja suosittu tiedekirjallisuus;

psykologisen ja pedagogisen kirjallisuuden rahasto, jossa on pysyviä näyttelyitä: ”Luemme koko perheen kanssa”.

rahasto kirjallisuutta, joka auttaa järjestämään mielekästä perheen vapaa-aikaa näyttelyillä:

"Venäjän talo", "Kotimme eläintarha" ja muut.

kirjallisuusrahasto lasten ja vanhempien luovaan kehitykseen näyttelyillä: "Kodinkäsityöt", "Tee-se-itse-lahjat" ja muita.

kirjallisuus, osallistuminen ihmisen fyysiseen ja henkiseen elpymiseen kirjallisuusnäyttelyillä: "Tunne itsesi", "Polku itsellesi, me parannamme itsemme", "Kulttuuri" terveellinen keho"," Hellävät ystävämme "," Ylistetään itseämme "ja muita.

Kirjaston työn pääsuunnat ovat:

perheen lukemisperinteiden elvyttäminen;

lukukulttuurin koulutus;

neuvonta-avun järjestäminen perheelle perhekonfliktien ratkaisemisessa;

apu perheen vapaa-ajan järjestämisessä;

vanhempien psykologisen ja pedagogisen kulttuurin parantaminen;

perheharrastusten tunnistaminen.

vapaa-ajan järjestäminen kirjastossa.

Mikä on "magneetin" salaisuus, joka houkuttelee ihmisiä kirjastoomme. Joidenkin mukaan - työntekijöiden korkea ammattitaito, toisten mukaan - valtava määrä kirkkaita ja mielenkiintoisia tapahtumia pidettiin kirjastossa. Kirjastosta on tullut paitsi kirjojen ja tiedon "koti" myös kulttuuri- ja vapaa-ajankeskus.

Joka päivä kirjaston lukusali on täynnä lapsia ja aikuisia, ja jokainen löytää jotain mieleisekseen. Lukijat tulevat tänne paitsi ottamaan uutta kirjallisuutta, työskentelemään Lukuhuone, mutta myös vain rentoutua koko perheen kanssa, koska täällä vietämme lomaa eniten eri ryhmille heidän kävijänsä, kuten he sanovat - pienestä suureen.

Järjestämme lukijamme vapaa-aikaa ja kehitämme perhelukemisen perinteitä, ja käytämme erilaisia ​​joukkotapahtumia:

Mielipelit; "Ihmeiden kenttä", "Mitä? Missä? Milloin? ”, Brain Ring”.

avoimien ovien päivät lapsille ja vanhemmille;

lasten ja vanhempien yhteisen virkistyspäivän päivät;

päivät perhekeskustelua;

perhelomapäivät.

vapaapäivät: "Koko perhe kirjastoon";

perhekokoukset;

lukupäivän juhlapäivät

hyötyesitykset lukuville perheille;

tuntikausia "hyviä neuvoja" vanhemmille.

perhekilpailut: "Äiti, isä, kirja, olen ystävällinen perhe"

tapaamiset nuorten äitien kanssa "Kasvamme yhdessä kirjan kanssa"

koulutustunnit lapsille ja vanhemmille.

kokoontumiset samovarissa.

kirjalliset musiikki-illat.

Kaikkien toimintojen päätavoite on:

lasten ja aikuisten hengellisen ja älyllisen kasvun tarpeiden täyttäminen;

itseopetus;

perhelukemisen parantaminen;

muodostaa vanhempien kyky ohjata kognitiivinen toiminta lapsilla.

Venäjän perhelukemisen perinteen elvyttäminen.

Vanhemmat ovat onnellisia, kun heidän lapsensa ovat onnellisia, ahkeria ja älykkäitä. Olemme jo kauan huomanneet, että lähinnä aikuisten ja lasten lähentymistä tapahtuu yhteisissä tapahtumissa, joissa isät, äidit, isoäidit eivät ole katsojia, vaan osallistujia. Lomien ilmapiiri on rento, rento ja luottamuksellinen. Meillä ei ole katsojia - kaikki osallistuvat välttämättä yleiseen hauskanpitoon ja kilpailuihin. Käsikirjoitukset on muodostettu siten, että jokainen voi osoittaa oppimisensa ja oppimisensa, osoittaa kykyjään. Ja kirjasto on edelleen uskollinen perinteilleen, pysyäkseen lukijan samassa paikassa, johon haluat tulla, tavata toisiaan ja keskustella sydämestä sydämeen. Perhelukukirjaston seinämien sisäpuolelle on luotu suotuisa ympäristö älylliselle viestinnälle, virkistäytymiselle, ja etsimme joka vuosi uusia, enemmän nykyaikaiset muodot joukkotyö.

Periaate "Kaikki lukijalle" on meille tärkein, ja pyrimme monipuolistamaan perinteistä palvelua tapahtumien avulla, antamalla lukijoille hyvää joulua, antamalla ihmisille iloa.

VIITTAUS - RAAMATTAKUVA JA

TIETOPALVELU

1. Viite- ja bibliografinen palvelu.

Kirjaston viite- ja bibliografisen toiminnan tarkoituksena on palvella lukijoita ja tarjota kirjasto- ja bibliografisia palveluja tiedon hankinnassa:

tarjoamalla käyttäjille täydelliset tiedot kirjaston työstä, tietokannoista tietojen etsiminen tiettyjen painettujen materiaalien saatavuudesta kirjastorahastossa, asiakirjojen toimittaminen työhön, tiedustelujen suorittaminen kirjaston viite- ja hakulaitteiden avulla, käyttäjien kuuleminen luetteloiden hakemisesta, temaattisten aiheiden valinta tietoja, suorittamalla tosiasiallisia tutkimuksia.

Kehittyvät yhteiskunnan informaatioprosessit ovat muuttaneet merkittävästi käyttäjien vaatimukset viite- ja bibliografisten palvelujen laatuun. Kirjasto, kuten aina, täyttää kaikki esiin tulleet pyynnöt, mutta kysyntä aihekohtaisista ja bibliografisista viitteistä, jotka toteutetaan kirjaston viitebibliografisella laitteella, sähköisillä viitejulkaisuilla, on kasvanut merkittävästi.

Viite- ja bibliografinen laite koostuu luetteloiden ja korttihakemusten järjestelmästä, ja se muodostetaan yhtenä monimutkaisena viite- ja informaatiolaitteena, joka paljastaa kattavasti kirjaston yhtenäisen kokoelman. Sisältää: aakkosellinen ja järjestelmällinen luettelo.

Luetteloa täydentävät korttihakemukset:, aihekorttihakemisto, joita täydennettiin vuoden aikana:

"Ihmiset, jotka muuttivat maailmaa";

"Kuinka tehdä lomastasi unohtumaton";

"Ikkuna ammattien maailmaan";

"Muodikkaan lukemisen ohjelmisto";

"Ammattimaailman ikkuna".

Vuoden aikana luotiin uusia korttihakemistoja:

"Vauva ja minä";

"Kiinnostavien kohtaloiden kaleidoskooppi".

Materiaalit kerättiin kansioihin, joissa oli ajankohtaisia ​​aiheita: ”Lopeta! Huumeriippuvuus "," Kaikki Nadymista "," My Yamal "," Suuren voiton sivut "," Sotasankarit - maanmiehemme "jne.

Kirjaston viite- ja bibliografiarahastossa on esitetty useita hakuteoksia: tietosanakirjat, yleismaailmalliset ja toimialakohtaiset, selittävät, terminologiset ja elämäkerralliset tietosanakirjat; kaikenlaisia ​​hakuteoksia. Julkaisut on tarkoitettu ensisijaisesti temaattisiin, tosiseikkoihin ja bibliografisiin hakuihin. Käyttäjien tietotarpeiden täyttäminen riittävä taso Tehokkuus, tarkkuus ja täydellisyys on tänään mahdotonta ilman uutta tietotekniikka... Viite- ja bibliografisen palvelun osana käytetään perinteisten luetteloiden ja korttihakemusten lisäksi sähköistä luetteloa, Internet-resursseja, referenssihakujärjestelmää "Consultant +", käyttäjien metodologisia kuulemisia, kun he etsivät itsenäisesti tietoja pyynnöt.

Kirjastossa tehtyjen pyyntöjen vastaanotto ja toteutus tapahtui suullisesti ja kirjallisesti.

Kun hyväksyt pyynnön, sen sisältö, tarkoitus ja lukijakunta, lähteiden vaadittu täydellisyys kirjattiin, kronologinen kehys asiakirjat, niiden tyypit ja tyypit, julkaisujen kieli.

Kaikki tiedustelut kirjattiin kirjanpitoon ja hylkäämisen muistikirjaan. Siten voidaan nähdä, että osoitepyyntöjen ja temaattisten pyyntöjen määrä on lisääntynyt ja tosiasiallisten ja selventävien pyyntöjen määrä on vähentynyt.

Vuonna 2014 valmistui 2125 bibliografista viitettä, 79 metodologista kuulemista toteutettiin kirjaston referenssilaitteen käytöstä. Ajankohtaiset kyselyt dominoivat. Tarkoituksen mukaan: opiskelua varten ammatillinen toiminta... Tärkeimmät kuluttajat viitetiedot kuten aiempina vuosina, koululaiset ja opiskelijat ovat edelleen.

Kirjasto- ja bibliografisen tiedon edistämiseksi henkilökohtaiset kuulemiset luettelo- ja korttihakemistoissa, retket kirjaston ympärillä, kirjastotunnit, henkilökohtainen neuvonta luettelohakuun ja korttihakemistoihin, retket kirjaston ympärillä, tutustuminen tarjottuihin palveluihin.

Vuoden aikana tehtiin työtä lukukulttuurin edistämiseksi, kasvattaen kirjaston bibliografista tietoa. Joka vuosi nuorimmille lukijoille järjestettiin retkiä kirjastoon.

23.9.2014 MBUK: n "Perhelukemien kirjastossa" järjestettiin retki päiväkotilapsille ja 1-2-luokan opiskelijoille. : "Talomme on aina avoinna nuorille kirjojen lukijoille!"

Osallistujien määrä: 25 henkilöä. Tapahtuman tarkoituksena on houkutella lapsia lukemiseen nuorempi ikä, kirjojen suosiminen ja lukeminen. Lapset kuulivat tarinan siitä, mikä kirjasto on, kuinka kirjastot ovat muuttuneet ja miltä ne ovat olleet koko ihmiskunnan historian ajan, tutustuivat perheen lukukirjaston osastoihin ja osallistuivat pieneen kilpailuun "Arvaa keijun sankari" tarina."

21.10.2014 pidettiin kirjastotunti "Mikä on kirja" (kirjan luomisen historia).

Tapahtuma pidettiin esikoululaisille ja opiskelijoille perusasteet... Tarina kirjan historiasta, kirjojen huolellisen käsittelyn säännöt esiteltiin käyttäjille mielenkiintoisella tavalla. Valmisteli myös arvoituksia, sanontoja, kilpailuja kirjoista ja kirjastosta.

Kirjastotunnit auttavat nuoria lukijoita muodostamaan ja vahvistamaan kirjaston itsepalvelun ensisijaiset taidot, juurruttamaan kyvyn liikkua itsenäisesti kirjojen maailmassa, tutustua kirjaston käyttäytymissääntöihin.

2. Tietopalvelu.

Tietopalvelun aihe on "kuluttajatietojärjestelmä".

Tavoitteet - sellaisten toimintaedellytysten luominen, jotka paras tapa voisi auttaa tuomaan bibliografiset tiedot käyttäjälle.

Tuloksena on "toimintojen" määrä, joka on tehty asiakirjojen levittämiseksi, mikä yhdessä varmistaa prosessin yleisen tavoitteen saavuttamisen: tietotarpeiden täyttämisen.

Käyttäjien bibliografiset tiedot sisältävät seuraavat alueet:

henkilökohtaiset tiedot;

joukkotiedot;

bibliografisen ryhmän tiedot.

Joidenkin ammattilaisten tarpeet edellyttävät kirjallisuuden erityistä tunnistamista.

Yksittäiset bibliografiset tiedot edustavat erityinen vaikeus, koska se liittyy tarpeeseen valita kirjallisuus erityisistä, hyvin erikoistuneista aiheista.

Yksilötietojen tilaajia ovat perinteisesti opettajat, päiväkodin opettajat, lukujohtajat, opiskelijat. MBUK "Library of Family Reading" -ohjelmassa, kun ilmoitettiin käyttäjille, vuonna 2014 käytettiin seuraavan tyyppisiä henkilökohtaisia ​​tietoja:

suullinen - henkilökohtainen suora keskustelu käyttäjän kanssa;

visuaalinen - laitoksen asiantuntijat pyrkivät antamaan käyttäjälle mahdollisuuden muodostaa täydellisin kuva uusimmasta kirjallisuudesta katsomalla niitä;

kirjallinen - käyttäjän pyynnöstä kirjasto toimitti henkilökohtaiset tiedot kirjallisesti.

Käyttäjien pyynnöstä asiantuntijat tutustuvat vuoden aikana säännöllisesti uusiin kirjoihin ammatillista itsensä kouluttamista varten. Näiden pyyntöjen perusteella luodaan kirjallisuuden tietoluetteloita, suositusten apuvälineitä: muistutuksia, kirjanmerkkejä, suosituksia.

"Kuinka hyvä osata lukea", "Lapset ja suuri isänmaallinen sota", "Tarina on runsaasti viisautta", "Suuri kirjallisuus pienimmille"; kirjanmerkit-suositukset: "Avataan tuttuja kirjoja", "Yhdessä kirjan kanssa - uutta tietoa."

Joukkotiedotuksen tehtävä MBUK: n "Family Reading -kirjastossa" on laaja-alaisen käyttäjän oikea-aikainen ilmoittaminen uusista hankinnoista yleensä tai valikoivasti.

Kirjastorahaston avaamiseksi ja kirjallisuuden ja lukemisen popularisoimiseksi järjestetään aikakauslehtien näyttelyitä, uuden kirjallisuuden näyttelyitä ja katselua sekä uuden kirjan päiviä.

Kirjanäyttelyissä on suoritettu katsausjakso:

"Vähän tunnettuja sivuja venäläisistä klassikoista".

"Muodikkaan lukemisen ohjelmisto".

"Luemme. Me ajattelemme. Me valitsemme.

Riippumatta siitä, kuinka korkeasti koulutettu henkilö on, hänellä on edelleen omantunnon, inhimillisyyden, hyvyyden kasvatuksen tehtävät, joiden ulkopuolella monipuolinen kehitys ja aktiivinen elämä on mahdotonta.

Jokainen meistä tarvitsee neuvonantajan, ystävän ja keskustelukumppanin. Kaikki nämä roolit täyttävät usein hyvä, älykäs kirja. Kirjastonhoitajan tulisi auttaa kaikkia löytämään juuri tällaista kirjallisuutta.

MBUK "Family Reading -kirjasto" pitää perinteisesti yhtenäisiä katselupäiviä tapauskirjallisuus kaikille käyttäjäryhmille. Tapahtumien teemat on omistettu perhe- ja avioliitto-ongelmille, nuorten lukemiseen, tutustumiseen kansallisen ja maailman kirjallisuuden parhaisiin teoksiin:

"EI ONGELMAA ?! Nuoriso-ongelmat aikamme yhteydessä ”;

"Lehdistö sairaudesta ja stressistä"

“3 D - Sielulle. Kotiin. Vapaa-ajalle;

"Koulutuksesta perustellusti."

"Ja anna liitoslangan katketa" (perhearvot ja perinteet).

Kansainvälisen naispäivän aattona perheen lukukirjasto järjesti yhden päivän aihekirjallisuuden katseluun " Naisen nimi Venäläinen proosa ".

Kirjaston käyttäjät pystyivät tutustumaan tunnettujen kirjailijoiden - hienon, lävistävän ja lyyrisen naisproosan mestareiden L. Petrushevskaya, T. - uusiin kirjoihin.

Tolstoi, D.Rubina, L.Ulitskaja. Kirjaston lukijat ja aloittelevat kirjoittajat, joiden nimiä nykyinen lukija ei ole vielä oppinut, eivät jättäneet välinpitämättömäksi.

Kirjasto etsii Erityistä huomiota omistautua perheen ja avioliiton ongelmiin, kirjojen ja lukemisen edistämiseen yhdessä kouluttajien, lasten lukemisen johtajien ja vanhempien kanssa.

Tätä tarkoitusta varten järjestetään tiedotuspäiviä neljännesvuosittain:

14.09.2014 MBUK: ssa "Perhelukemien kirjasto" järjesti tiedotuspäivän "Perheen oikeudet - valtion hoito". Tapahtumaan osallistuu kirjaston käyttäjiä: kaiken ikäisiä lukijoita.

Tiedotuskatsausten aikana tapahtuman osallistujat oppivat sosioekonomisista, kulttuurisista, demografisista ja muista valtion toimista, joilla pyritään vahvistamaan perheen instituutiota. Esitetty informaatiomateriaali tutustutti käyttäjät nykyisiin Venäjän ja alueen lakeihin, jotka säätelevät perheen oikeussuhteita. Kirjanäyttelyssä "Modernin perheen ongelmat ja tapoja ratkaista niitä" esitetyt materiaalit kertoivat näiden ongelmien syistä, ehdotti mekanismeja niiden poistamiseksi: perhelainsäädännön parantaminen, äitiyden ja lapsuuden sosiaalinen suojelu, lasten aseman nostaminen perhe, valtionetuudet lapsille, joilla on lapsia, asumisen tarjoaminen nuorille perheille jne.

30.9.2014 MBUK: ssa "Perhelukemien kirjasto" pidettiin tiedotuspäivä "Kirja ja nuoret - XXI vuosisata". Tapahtumaan osallistuu kirjaston käyttäjiä, keski- ja vanhempia koululaisia, opiskelijoita. Tapahtuman tarkoituksena on perehdyttää opiskelijat ja työskentelevät nuoret monipuoliseen korkealaatuiseen lukemiseen, vahvistaa kontakteja kirjaston ja nuorten välillä, saada vanhemmat ja opettajat mukaan lasten ja nuorten lukemisen johtamiseen.

Bibliografisten katsausten, keskustelujen ja kirjanäyttelyihin tutustumisen aikana tapahtuman osallistujat oppivat uusista tuotteista kaunokirjallisuus, nuorten lukemisen nykysuunta, venäläisen ja ulkomaisen proosan uudet nimet, kansainvälisillä kirjallisuuspalkinnoilla palkitut kirjat.

Täten käytännössä käytetään erilaisia ​​tietomuotoja ja menetelmiä sekä viitebibliografisia palveluja, jotka mahdollistavat hyvän käyttäjätietotason ylläpitämisen.

KULTTUURI - JA KOULUTUSJÄRJESTELY

TAPAHTUMAT Eri luokkiin

VÄESTÖ

- & nbsp– & nbsp–

MBUK "Perhelukemien kirjasto" -hankkeessa "Matkalla hyvään" toteutetaan vuoden aikana. Kirjastossa käyvät säännöllisesti yli 70-vuotiaat käyttäjät, joihin kiinnitetään erityistä huomiota. Hankkeessa suunnitellaan toimenpiteitä luomaan suotuisa ympäristö vastaamaan vanhempien lukijoiden kulttuuritarpeita kirjastopalvelun eri muodoissa. Kirjaston henkilökunta työskentelee aktiivisesti tämän lukijaryhmän kanssa: he tarjoavat täyden pääsyn tietoihin, järjestävät joukkotapahtumia erilaisilla luovilla ja leikkisillä muodoilla. Päivittäinen palvelu tämän luokan ihmisille sisältää kirjojen, aikakauslehtien ja sanomalehtien lisäksi myös yksittäisiä keskusteluja, suosituksia.

Koko vuoden ajan vanhuksille lukijoille, jotka eivät voi käydä kirjastossa yksin, toimii suosittu palvelumuoto ”Kotitilaus” - kotipalvelu. Lukijoiden pyynnöt tallennetaan etukäteen vierailun yhteydessä tai puhelimitse.

Tähän luokkaan kuuluvien lukijoiden pyynnöstä tilataan terveysaiheisia aikakauslehtiä ja tarkastellaan säännöllisesti näitä julkaisuja kirjaston lukuhuoneessa.

Vanhempien lukijoiden pyynnöstä on laadittu esityksiä ajankohtaisista aiheista: "Nivelsairaudet" ja "Vihreä apteekki". On kehitetty kirjasen "Tie pitkäikäisyydelle", joka sisältää suosituksia oikeasta ravinnosta ja terveellisen elämäntavan perussäännöistä.

Iäkkäiden ihmisten tapaamiset kirjaston seinillä ovat tulleet perinteisiksi kalenteripäiville omistettujen joukkotapahtumien aikana: joulu, pääsiäinen, 8. maaliskuuta, 9. toukokuuta jne., Mikä antaa heille mahdollisuuden tuntea olevansa erillään yhteiskunnasta ja hankkia samanhenkisiä ihmisiä yhteisistä eduista ja harrastuksista ...

3.7.2014 kirjastossa järjestettiin lasten käsityönäyttely "Postikortti äidille ja isoäidille omin käsin", jossa esiteltiin mielenkiintoisimpia, värikkäimpiä käsitöitä. Materiaalina käytettiin värillistä paperia, pahvia, ohutta aaltopaperia. Postikortit, joissa oli toiveita, jaettiin rakkaille äideille ja isoäiteille.

Etulinjan sotilaat lähtevät meistä, heidän lukumääränsä vähenee joka päivä, ja meidän tehtävämme on säilyttää suuren voiton muisto. 8.05.2014–9.05.2014 MBUK: ssa "Perhelukemien kirjasto, toiminta" Hei, onnittelut! " - onnittelut veteraaneille voitonpäivänä kotona. Päivän aikana kirjaston henkilökunta ja lukijat onnittelivat Isänmaallisen sodan osallistujia - veteraaneja ja kodin etutyöntekijöitä puhelimitse ja ilmaisivat kiitollisuutensa panoksesta suuressa voitossa ja rauhallisesta taivaasta pään yläpuolella.

1.10.2014 MBUK: ssa "Perhelukemien kirjasto" lepoiltana "Vanhemmalle sukupolvelle - huomiota ja huolenpitoa!" Illan ohjelmassa oli tutustuminen "Olemme aina nuoria sielussamme" -näyttelyyn ja yhteenveto kilpailun tuloksista sovellettu taide omistettu vanhusten päivälle "Kätemme voivat tehdä kaiken." Tapahtumaan osallistuvat: vanhusten ja vanhusten kirjaston käyttäjät. Osallistujien lukumäärä: 45 henkilöä. Kilpailun osallistujat esittivät luovia töitään: helmityöt, kirjonta, makrame, kodikoristeet. Esittelemällä teoksiaan kilpailun osallistujat puhuivat siitä, miten he löysivät harrastuksensa, taitojensa salaisuuksista ja mutkista. Suurin osa parhaat teokset oli merkitty pienillä ikimuistoisilla lahjoilla - matkamuistoilla.

Tapahtumaan osallistuu vanhusten ja vanhusten kirjaston lukijoita. Osallistujien lukumäärä: 28 henkilöä.

ALAOHJELMAN TÄYTÄNTÖÖNPANO "

KOULUPROSESSI "

Upea kirja, joka ei koskaan jätä lukijaa välinpitämättömäksi, saa hänet myötätuntoon hahmoihin. Kirjaa toistetaan olennainen rooli harmonisen ihmisen kouluttamisessa, hänen muokkaamisessa esteettinen maku, opettaa näkemään ympäröivän elämän kauneuden.

Kirjastossamme järjestettiin seuraavat tapahtumat:

Bibliografinen katsaus E.I. Zamyatin: "Kirjallisuuden suurmestari".

Keskustelu - pohdinta Yun syntymän 90-vuotispäivälle.

Bondareva: "Ymmärtäminen feat".

Kirjallinen tietokilpailu, joka on omistettu Aleksanteri Puškinin 215 vuodelle: "Ja jälki Pushkinin linjan jälkeen" ja muut.

Haluaisin tarkastella kirjastossamme pidettyä kirjallista sävellystä A.Akhmatovan työstä ja elämästä, joka on omistettu hänen syntymänsä 125. vuosipäivälle: "Itkujen museo".

Tapahtuma tapahtui kirjaston lukusalissa. Tapahtuman tarkoitus: vanhempien koululaisten syvällisempi kirjallisuustutkimus, joka houkuttelee laajaa lukuvalikoimaa ulkopuolelle koulun opetussuunnitelma.

Yleisö: 10-11-luokkien oppilaat, runouden ystävät

Suunnittelu: A.Ahmatovan muotokuvat. Kirjanäyttely runoilijan teoksilla.

Anna Akhmatovan runous ja persoonallisuus on ainutlaatuinen elämän ihme. Hän tuli maailmaan jo vakiintuneella sanalla ja ainutlaatuisella sielurakenteella. Hän ei koskaan muistuttanut ketään, eikä yksikään jäljittelijöistä tullut lähelle hänen tasoaan. Hän tuli kirjallisuuteen heti täysin kypsänä runoilijana.

Turhaan siivet turhaan vapisemalla, loppujen lopuksi olen kanssasi loppuun asti.

Sitten juontaja kertoi vanhemmista, talosta, joka ei ollut lämmin pesä. Isän ja äidin pitkäaikainen konflikti, joka lopulta johti hajoamiseen, ei lisännyt kirkkaita värejä lapsuuteen. Ikuinen yksinäisyys joukossa ... "Ja ei vaaleanpunaista lapsuutta ... Pisamia, karhuja ja leluja, Ja hyviä tätiä, ja kauheita setäjä ja jopa ystäviä joen pikkukivien joukossa."

Anna Akhmatova luki nuoruudestaan ​​lähtien roomalaisia ​​kirjoittajia: Horace, Ovid. Hän osasi ranskaa, saksaa ja italiaa. Ja myöhemmin, 30-vuotiaana, hänen mielestään hän ajatteli: "On niin typerää elää elämää lukematta hänen suosikkikirjailijaansa Shakespeareä" ja alkoi oppia englantia.

Osallistujat olivat erittäin kiinnostuneita esittäjän kertomuksesta ennustajan lahjasta, jonka hän löysi 16-vuotiaana. Se oli kesällä etelässä. Anna kuuli, kuinka vanhukset sukulaiset juoruttivat nuoresta, menestyvästä naapurista: "Mikä kauneus, kuinka monta ihailijaa". Ja yhtäkkiä, ymmärtämättä miksi, hän sanoi vahingossa: "Jos hän ei kuole 16-vuotiaana Nizzan kulutuksesta." Ja niin se tapahtui. Ystävät tottuivat vähitellen tähän nuoren runoilijan lahjaan, mutta uudet tuttavat olivat joskus hyvin yllättyneitä.

Sitten, musiikin taustalla, juontaja kertoi tutustumisestaan ​​Gumilyoviin, ensimmäisen iltakokoelman "Ilta" julkaisemisesta poikansa Leon syntymästä. Estääkseen osallistujia kyllästymästä esittäjät tarjosivat heille kilpailun: kuvata Anna Akhmatovan muotokuvaa ja kirjoittaa hänelle omistettu quatrain. Kaikki kuvasivat häntä korkeaksi, ohueksi, nenäksi, jolla oli tyypillinen ryhä, silmät - syvät ja pehmeät, kuten harmaa sametti, pitkä kaula, otsatukka. Musiikin taustalla jokainen luki neliruutunsa, ja jotkut kirjoittivat kokonaisen runon. Esittelijä puhui edelleen A.Ahmatovan elämässä tapahtuneista hirvittävistä traagisista tapahtumista vuonna 1921: Gumilyovin ampuminen, hänen veljensä Viktorin, kadonneen veljen Andrein kuolema, A.Blokin kuolema.

Viimeiset kymmenen vuotta eivät ole olleet kuin Akhmatovan koko edellinen elämä. Hänen runonsa vähitellen, voittamalla virkamiesten vastustuksen, toimittajien pelon, tulevat uuden sukupolven lukijoille. Vuonna 1965 runoilija onnistui julkaisemaan lopullisen kokoelman "Ajan juoksu".

Runot 1909 - 1965. Se sisältää käsityksen 1900-luvun venäläisestä tragediasta, uskollisuudesta moraaliset perustukset olemus, naisten tunteiden psykologia. Päivän lopussa "hopeaajan kuningatar" sai ottaa italialaisen kirjallinen palkinto Etna - Taormina (1964) ja kunniatohtorin tohtori Oxfordin yliopistosta (1965). Kaikista kotimaansa palkinnoista hän sai ainoan, mutta kalleimman - maanmiehensä tunnustuksen.

"Ei, enkä muukalaisen taivaan alla, enkä ulkomaalaisten siipien suojan alla, olin silloin kansani kanssa, missä kansani valitettavasti oli ..."

He hautasivat Akhmatovan Komarovin hautausmaalle. Sekä kesällä että talvella tuoreet kukat makaavat hänen haudallaan. Hautaan polku ei ole kasvanut nurmikolla kesällä eikä sitä peitä lumi talvella. Sekä nuoruus että vanhuus tulevat hänen luokseen. Monille se on tullut tarpeelliseksi. Monille hänestä ei ole vielä tullut välttämätöntä ... Todellinen runoilija elää hyvin kauan, jopa kuolemansa jälkeen. Ja ihmiset menevät tänne pitkään ... Ikään kuin hautaa ei olisi edessä, ja salaperäinen portaikko nousee ... Lapset ovat aktiivisimpia lukijoita. Kirja ja vielä enemmän hyvä taideteos auttaa aina muodostamaan tiettyjä käyttäytymisperiaatteita, ehdottaa oikeaa päätöstä erilaisissa elämäntilanteissa.

Uteliaisuus, muisti, puhe, kiinnostus ja tiedonhalu kehittyvät lukemalla, joten lukemiseen houkuttelemiseksi käytetään kaikkia työn muotoja - nämä ovat kirjallisuusmatkoja, tietokilpailupelejä, sanoma-aikoja, suullisia lehtiä, arvosteluja kirjoittajien ja muiden työ.

Vuoden aikana tehtiin seuraavat toimet:

tietokilpailu "Satu-salvia", joka perustuu P. Bazhovin teoksiin;

kirjallinen peli "Golden Fairy Lines" suurten tarinankertojien teosten sivujen kautta;

äänekkäitä lukuja "Satu johtaa tietämyksen maailmaan", joka ajoitettiin samaan aikaan I. Tokmakovan 85. syntymäpäivän kanssa;

näyttely - katselu "Tämän tarinan moraali on tämä", joka on omistettu I. Krylovin 245. syntymäpäivälle;

temaattinen hylly "Elektroniikan seikkailut", joka on omistettu E. Veltistovin 80. syntymäpäivälle;

näyttely - arvostelu "Hauska keksijä ja unelmoija", joka on omistettu Yu Sotnikovin 100-vuotisjuhlille;

Katsaus "Lasten iloinen ystävä", joka on omistettu V.Golyavkinin 85. syntymäpäivälle.

A. Gaidarin 100-vuotispäivänä kirjastossa pidettiin kirjallinen loma: "Siitä lähtien aloin kirjoittaa." Tapahtuman tarkoitus: auttaa lapsia olemaan ystävällisiä ja sympaattisia, kekseliäitä ja rohkeita, rehellisiä ja ahkeria. Kirjaston lukuhuoneessa järjestetään kirjanäyttely "Tavallinen elämäkerta vuonna ylimääräinen aika", Jossa esitellään kaikki kirjoittajan teokset.

Lapset olivat aiemmin lukeneet Timurin ja hänen tiiminsä, Chuk ja Gek, Sinisen Cupin, Savun metsässä, RVS: n, Rumpalin kohtalo, Sotilasalaisuuden ja muut.

Tapahtuman osallistujat vastasivat kysymyksiin: miksi Chuk ja Gek riitelivät? Miksi Huck pääsi rintaan? Mitä hyviä tekoja timurovilaiset tekivät? Miksi lapset päätyivät korsuun?

Vastaamalla kysymyksiin lapset tunsivat päähenkilöitä. Päätimme tapahtuman lukemalla tarinan "Omatunto", syvä merkitys joka läpäisee kaikki kirjailijan teokset ja kehottaa lapsia olemaan ystävällisiä, ei välinpitämättömiä, kasvamaan todellisiksi ihmisiksi. Loppujen lopuksi A.Gaidar puhuu teoksissaan tavallisista pojista, ilkikurisista ja unelmoijista, mutta on jo hyvin tietoinen ystävyyden ja velvollisuuden tunteista.

PROJEKTIN TOTEUTTAMINEN:

"NADYMIN TERVEELLISEKSI SUKUPOLVEKSI"

Ihmiskunta on tuntenut huumeriippuvuuden muinaisista ajoista lähtien, mutta viime vuosikymmeninä se on levinnyt kaikkialle maailmaan kuin epidemia, joka vaikuttaa pääasiassa nuoriin. Riippuvuus - kauhea katastrofi... Se aiheuttaa vakavia mielenterveyshäiriöitä, tuhoaa ihmiskehon ja johtaa väistämättä ennenaikaiseen kuolemaan.

Kirjastomme tehtävänä on yhdessä poliisin, narkologisen yksikön, nuorten asioiden tarkastuksen kanssa suorittaa selittävää ja ehkäisevää työtä huumeriippuvuuden vaaroista.

Tämän työn tarkoituksena on osoittaa nuorelle kirjallisuuden kautta, kuinka haitallinen huumeiden vaikutus on.

Työskentelemällä tähän suuntaan emme unohtaneet vanhempien kanssa tehtävää selitystyötä, koska monet syyt siihen, että lapset käyttävät huumeita, juurtuvat perheongelmiin.

Kirjastossa on temaattinen kulma: "Terveelle Nadymin sukupolvelle", joka sisältää kirjoja, esitteitä ja lehtiä, jotka sisältävät tietoa huumeriippuvuuden, alkoholismin ja tupakoinnin vaaroista. Kerätyt aihekansiot: "Narconet", "Terveellinen on muodikasta."

Lukuhuoneessa on pysyvä näyttely: "Huumeeton tulevaisuus". Koottu muistioita teini-ikäisille ja vanhemmille, metodologiset materiaalit opettajille, jotka sisältävät tarvittavat materiaalit tästä aiheesta.

Vuoden aikana kirjastossa järjestettiin tapahtumia lapsille ja vanhemmille:

27.01.2014 Perhe-lukukirjastossa lukiolaisille käytiin koululaisten kanssa informaatiokeskustelu terveellisistä elämäntavoista ja huumeriippuvuusongelmasta ”Huumeet ovat yhteiskunnan ongelma. Huumeet ovat persoonallisuusongelma. " Tämän tapahtuman tarkoituksena on luoda nuorille arvopohjainen, vastuullinen suhtautuminen terveyteen, valmius noudattaa terveellisen elämäntavan sääntöjä ja sosiaalisesti arvokkaiden käyttäytymisnormien omaksuminen.

Keskustelussa opiskelijan kanssa keskusteltiin syistä ja negatiivisista tekijöistä, jotka ajavat nuoria ja nuoria väärälle tielle. Keskustelun osallistujat ilmaisivat mielipiteensä huumeriippuvuuden ongelmasta sekä siitä, kuinka ihmisen tulisi käyttäytyä yhteiskunnassa, jotta hän ei pääse huonoon yritykseen.

Kaverit jaettiin kahteen ryhmään, ja he pyysivät heitä spekuloimaan huumeriippuvuuteen liittyviin ongelmiin liittyvistä kysymyksistä. Keskustelut olivat erittäin kiihkeitä. Tämän seurauksena kaikki läsnäolijat olivat yhtä mieltä siitä, että huumeriippuvuus on sekä yksittäisen yksilön että koko yhteiskunnan ongelma. Loppujen lopuksi siitä syystä, että yksi henkilö käyttää huumeita, kaikki kärsivät: henkilö itse ja hänen sukulaisensa sekä koko yhteiskunta, koska riippuvainen on periaatteettomia, hänellä ei ole moraalisia ohjeita, hän pilaa oman elämänsä ja usein muiden elämän. . Tätä tapahtumaa varten valmisteltiin etukäteen nuorten ja nuorten muistiinpanot "Voi sanoa EI", ja järjestettiin kirjanäyttely "Nadymin terveelle sukupolvelle" osioilla "Auta itseäsi" ja "Meidän tapamme on terveyttä" , jossa vaaroja koskevaa materiaalia kerättiin riippuvuudesta.

12.7.2014 Kirjaston lukuhuoneessa oli kirjanäyttely-suositus "Älä ota itseltäsi huomenna". Keski- ja vanhemmille kouluikäisille suunnatun näyttelyn aineisto sisälsi selittävää ja varoittavaa tietoa tupakoinnin, alkoholin ja huumeiden vaaroista. Kootut tiedotuslehdet ja monisteet kertoivat lapsille, kuinka välttää huonoja tapoja, pystyä sanomaan "ei" ajoissa ja vastustamaan ikäisensä painostusta, joka ottaa heidät mukaan alkoholin, huumeiden ja tupakan käyttöön.

1.08. 2014 MBUK: n "Family Reading -kirjaston" lukusalissa suunniteltiin pysyvä tietonurkka "Nadymin terveelliselle sukupolvelle". Kirjat, aikakauslehdet ja tietokansiot, joissa on temaattinen valikoima materiaaleja, on omistettu huumeiden ja myrkylliset aineet, sekä kaikki terveellisen elämäntavan näkökohdat.

20.09.2014 kirjaston lukuhuoneessa tehtiin bibliografinen katsaus teini-ikäisen näyttelyn teini-ikäisenä. Terveys. Tulevaisuus ". Esitelty näyttelyn materiaali tutustutti vanhemmat ja nuoret fyysistä kulttuuria ja terveyttä koskeviin aiheisiin liittyviin kirjoihin, jotka auttavat kehittämään "terveellisten" tapojen taitoja.

14.11.2014 MBUK: ssa "Perhelukemien kirjasto" pidettiin viestintäpäivä "Tie pitkäikäisyyden ja täydellisyyden saavuttamiseksi".

Koskimme asianmukaista ravitsemusta yksityiskohtaisemmin, koska se on voiman, voiman ja kauneuden lähde. Sokrates kuuluu kuuluisa aforismi: "Emme asu syömään, mutta syömme voidaksemme elää." Viestinnän aikana kirjaston henkilökunta kertoi, että viimeisen vuosikymmenen aikana on ilmestynyt monia alkuperäisiä ruokavalioita ja ravitsemuskonsepteja, ja nykyisissä olosuhteissa on erittäin tärkeää valita ravitsemustyyppi ja -tapa, joka on optimaalisin terveyden ylläpitämiseksi. Loppujen lopuksi jokainen henkilö on yksilöllinen, jokaisella on omat tottumuksensa, oma elämäntapansa, joten ravitsemus ei voi olla sama, sinun on kuunneltava itseäsi ja vahvistettava terveyttäsi! Myös hyödyllisiä vinkkejä voitaisiin saada avain Terveys-näyttelyssä esitellyistä kirjoista.

PROJEKTIN TOTEUTTAMINEN “AUKIEN KIRJAN KAUTTA

- & nbsp– & nbsp–

kutsu "Seikkailut odottavat sinua Reading Islandilla!" Jokainen lomapäivä julistetaan yhden tyylilajin päiväksi - "Fantasia - kiehtova lukeminen", "Etsivä on aina labyrintti ..", "Seikkailumaailma on salaperäinen ..", "Satujen varaus", "I rakastan lukea runoja. " Joka päivä kaverit jakoivat vaikutelmansa lukemansa suosikki genren kirjasta. Lukeminen ja luovuus ovat yksi tärkeimmistä sukupolvien välisen perhekommunikaation muodoista, joten viikko päättyi lasten ja vanhempien yhteiseen virkistyspäivään ”Missä olen käynyt, mitä olen lukenut, piirsin paperille”.

Tällaisissa kokouksissa lapset kuuntelevat henkeään pidätettynä, mutta erityinen jännitys on mahdollisuus valita kirja ja viedä se kotiin, kun he ovat aiemmin antaneet kirjaston "passilomakkeen". Yleensä viikonloppuisin kaverit palaavat tänne vanhempiensa kanssa ja vaihtavat lukemansa kirjat muille. Monista heistä tulee säännöllisiä lukijoitamme, ja kun he kasvavat, he tuovat lapsensa kirjastoon.

PROJEKTIN TOTEUTTAMINEN

Isänmaallinen koulutus on aina ollut painopiste kirjaston työssä.

Historiallinen koulutus kasvattaa kunnioitusta siihen, mitä edelliset sukupolvet ovat meille välittäneet, korkean kansalais- ja isänmaallisen tietoisuuden muodostumista. Vuoden aikana järjestettiin jokaiselle omistettuja tapahtumia merkittävä päivämäärä Venäjän historiaan liittyvä kalenteri.

Helmikuun 15. päivän aattona MBUK: n "Perhelukemien kirjaston" lukusalissa järjestettiin kirjanäyttely "Afganistanilainen - sinä olet minun tuskani", joka oli omistettu Neuvostoliiton sotilaiden rohkeudelle ja sankaruudelle, epäinhimillisille koettelemuksille. niitä.

Tämä sota päättyi ei niin kauan sitten - on kulunut hieman yli 20 vuotta. Millainen hän oli, kenen kanssa ja millaisissa olosuhteissa hänen oli taisteltava - lukijoille annettiin vastauksia näihin kysymyksiin, mukaan lukien kirjallisuus - runot ja laulut, Afganistanin sotureiden muistelmat.

Kirjaston lukijat saivat koskettaa Venäjän modernin historian traagisimpia sivuja - Afganistanin sota, pitkä, julma, salaisuus, joka vei valtavan määrän ihmishenkiä. Mutta samalla tämän sodan tapahtumista tuli esimerkki Neuvostoliiton sotilaiden sankaruudesta ja henkisestä vahvuudesta.

Kirjaston käyttäjät saivat tutustua Afganistanin sodan historiaan, ymmärtää ja tuntea sodan luonteen koskettamalla afgaanilaisten osallistujien kirjallista luovuutta. Näyttelyn materiaalit antoivat jokaiselle käyttäjälle muodostaa oman ajatuksensa menneisyydestä.

21.2.2014 orpokodin oppilaille kilpailuohjelma"Venäjän pojat - Isänmaan puolustajat."

Tämän tapahtuman päätavoitteena on vapaa-ajan järjestäminen, rakkauden ja kunnioituksen kouluttaminen Isänmaan, Isänmaan puolustajia kohtaan. Kaverit, kuten todelliset sotilaat, taistelivat voitosta ja otsikosta "Eniten, eniten" useissa kilpailuissa: "Fighting Roosters", "Harjoitus voimaa, ketteryyttä, tarkkuutta", "Siperian parturi" jne. "Northern Patterns" -yhtye koristeli tapahtumaa ... Nuoret kuntosalin opiskelijat Polyakova L.M. He esittivät esityksineen monia iloisia hetkiä orpokodin oppilaille, kouluttajille ja tapahtuman vieraille.

Alkaen 8. toukokuuta 2014 15.05.2014 saakka Kirjaston lukusalissa oli kuvitettu kirjanäyttely, joka oli omistettu Suuren isänmaallisen sodan voiton päivälle: "Ja muisti ikuisessa liekissä on iankaikkisessa vartiossa ...". Näyttely on osoitettu kaikille kirjastolukijaryhmille. Näyttelyn osissa esiteltiin lukijoille venäläisten kirjailijoiden teoksia armeijan teoksesta, dokumenttimateriaaleja (luvut, tosiasiat, valokuvat sotavuosista, sodan osallistujien muistelmat). Erillinen osa näyttelystä "Sotasankarit - maanmiehemme" oli omistettu etulinjan sotilaille, kodin etutyöntekijöille - Yamalin asukkaille, jotka myötävaikuttivat Suuren voiton aikaansaamiseen.

Etulinjan sotilaat lähtevät meistä, heidän lukumääränsä vähenee joka päivä, ja tehtävämme on säilyttää suuren voiton muisto.

08.05.2014 MBUK "Family Reading -kirjasto" järjesti tapahtuman "Hei, onnittelut" - onnittelut veteraaneille voitonpäivänä kotona.

Päivän aikana kirjaston henkilökunta ja lukijat onnittelivat veteraaneja ja kodin edustajia, Isänmaallisen sodan osallistujia, ja ilmaisivat kiitoksen heille heidän panoksestaan ​​suuressa voitossa ja rauhallisesta taivaasta pään yläpuolella.

10.06.2014 että Maailmanpäivä nuorten ja keski-ikäisten lasten ympäristö, tehtiin retki - matka “Vihreä planeetta lasten silmin.

Lapset lähtivät virtuaalimatkalle Jamalin niemimaalle. Esittäjät lukivat runoja, tekivät arvoituksia kotimaansa luonnosta. Kaverit vastasivat mielellään kysymyksiimme alueellamme asuvista sienistä, marjoista, puista ja eläimistä. Tapahtuman tarkoituksena oli lisätä paitsi rakkautta kotimaahansa, Pikku kotimaahansa nuoren sukupolven keskuudessa, myös tarkkaavaista asennetta ainutlaatuisten historiallisten, kulttuuristen ja luontokohteiden säilyttämiseen.

Avoin päivä lapsille ja vanhemmille omistettu päivälle Venäjä: "Sata kansaa, sata kieltä" ajoitettiin samaan aikaan Venäjän päivän juhlinnan kanssa, ja se pidettiin 11.06. 2014 kirjaston lukusalissa. Tapahtuman tarkoituksena on kertoa monikansallisessa valtiossa asuvien ihmisten lukumäärästä, kieliryhmistä ja roduista.

Kun ihmiset elävät yhden katon alla, heille tapahtuu erilaisia ​​asioita: rakkaus, vihamielisyys ja jopa viha. Mutta kun he oppivat tuntemaan toisensa paremmin, se auttaa heitä kunnioittamaan naapureitaan, opettaa heitä elämään yhdessä. Euraasian tila - Itämerestä Tyynellemerelle - on meidän yhteinen koti mitä tahansa sen muotoa kutsutaan valtion rakenne... Ja sata ihmistä, jotka puhuvat sata kieltä, asuvat aina rinnakkain. Tapahtumaan osallistui kirjaston käyttäjiä - ala- ja lukiolaisia ​​sekä heidän vanhempiaan. Kirjanäyttely "Venäjä on kotimaani", joka toimi lukusalissa vuodesta 4.06. 12.06 asti. 2014, kutsui lukijoita tutustumaan aineistoon valtiomme tärkeimmistä symboleista, heidän luomishistoriastaan, kirjoista kuuluisista venäläisistä ja henkisyyden vartijoista, isänmaamme puolustajien hyväksikäytöistä. Kotimaamme, Venäjän vaakuna, lippu ja hymni ovat käsitteitä ja symboleja, jotka kuuluvat meille, syntymästä lähtien suuren ja monikansallisen valtion kansalaisille, ovat perittyjä ja ylpeitä.

Tunnin ajan pidettiin tietoa lapsille ja vanhemmille: ”Karjalassa Uralille”. Lapset oppivat helposti ja helposti saavutettavissa olevalla tavalla valtion syntymisen historiasta, valtion rakenteen perusteista, Venäjää asutavien kansojen kulttuurista, heidän etnisistä, historiallisista ja maantieteellisistä piirteistään.

19.08.2014 kirjaston lukusalissa pidettiin tunnin mielenkiintoisia viestejä "Venäjän lippu lentää ylpeänä", joka oli omistettu Venäjän lipun päivälle. Tapahtumaan osallistuivat kirjaston käyttäjät: lapset ja heidän vanhempansa. Tapahtuman osallistujat kuulivat Venäjän lipun luomisen historiasta, oppivat, mitä lipun värit symboloivat, valtion rakenteen perusteista, mielenkiintoisista tosiseikoista kansallinen historia ja kulttuuri. Lippun kunnioittaminen on kunnioitusta historiaamme, kulttuuriamme ja perinteitämme kohtaan. Lippu ei ole vain valtiollisuuden ominaisuus, vaan maan symboli, joka ilmentää Venäjän voimaa ja voimaa.

7.09.2014 MBUK: n "Perhelukemien kirjastossa" järjestettiin kaupunkipäivälle omistettu lasten ja vanhempien avoin päivä: "Kaupunki, jossa unelmat toteutuvat". Tapahtumaan osallistuivat kirjaston käyttäjät, lapset ja heidän vanhempansa. Tapahtuman ohjelmassa oli tutustuminen Nadym - olet hiukkanen -näyttelyyn suuri Venäjä"; kirjallinen katsaus Nadym-kirjailijoiden teoksiin: "Tietoja kaupungista rakkaudella"; kiertoajelu: "Valkoisten yön kaupunki". Tapahtuman aikana lukijat tutustuivat kaupunkimme rakentamisen ja muodostumisen historiaan, mielenkiintoisten ihmisten kanssa, jotka osallistuivat pohjoisten esiintymien kehittämiseen, kuulivat Nadymin kirjailijoiden uusista kirjoista.

Loman päätteeksi tiivistettiin ennalta ilmoitetun lasten luovuuskilpailun "Annan sinulle värikkään maailman, rakas kaupunki" tulokset. Kilpailuun osallistui ala- ja lukiolaisia. Lapset piirtivät huopakynillä piirroksia, vesivärejä; tehnyt käsityötä luonnonmateriaaleista. Nadymin nuoret omistivat luovuutensa rakkaalle kaupungilleen, pohjoisen luonnon kauneudelle. Värikkäimmät käsityöt ja piirustukset oli merkitty lahjoilla - matkamuistoilla.

Neljä vuosisataa sitten esi-isämme pelastivat Isänmaan vihollisen hyökkäykseltä, joka uhkasi ihmisten orjuuttamista ja Venäjän valtion kuolemaa. Tänään tällä kansallisella juhlapäivällä - kansallisen yhtenäisyyden päivällä - on erityinen merkitys. Venäjän kehityksen strategiset edut, globaalit haasteet ja 2000-luvun uhkat vaativat meiltä yhtenäisyyttä ja solidaarisuutta, yhteiskunnan vakauden säilyttämistä maan vahvistamisen nimissä, sen tulevaisuuden nimissä.

Samanlaisia ​​teoksia:

"Khanty-Mansiyskin autonomisen alueen autonominen korkeakoulu - Yugra - valtion korkeakoulu" Surgut State Pedagogical University »Sosiaalis-kulttuurisen viestinnän tiedekunta Filosofian ja sosiologian laitos korkea-asteen koulutusohjelmat - KORKEAMPIEN PÄTEVYYDEN OHJELMAN TASO ... "

"yksi. Erikoisalaa 032103.65 "Kulttuurienvälisen viestinnän teoria ja käytäntö" koskevat yleiset ominaisuudet 1.1. Ammatillisen korkeakoulutuksen pääkoulutusohjelma 032103.65 "Kulttuurienvälisen viestinnän teoria ja käytäntö" kehitettiin ANO VPO: n "Moskovan humanitaarisessa instituutissa" korkeakoulujen valtion standardin mukaisesti. ammatillinen koulutus, hyväksytty Venäjän federaation opetusministeriön 02.03.2000 päivätyllä määräyksellä nro 686. 1.2 .... "

"Venäjän federaation kulttuuriministeriö Liittovaltion budjettikoulutuslaitos" Pietarin valtion instituutti "Valintakoeohjelma Taiteen historia koulutusalalla 50.04.03 Taiteen historia OOP-01M-PVI / 03-2015 Hyväksytty rehtorin 12.11. Määräyksellä. 2015 № 1949-О Laadunhallintajärjestelmä PÄÄSY-TESTAUSOHJELMA VALMISTELUN SUUNTAISEN TAITEEN HISTORIA 50.04.03 TAITEEN HISTORIA ... "

"VENÄJÄN FEDERATION FEDERAL VALTION BUDJETTIKOULUTUSKOULUTUSLAITOKSEN KORKEAKOULUTUKSEN KULTTUURINMINISTERIÖ" PENGERIN PETERSBURGIN ELOKUVA- JA TELEVISIOA-INSTITUUTTI A. Evmenov "_" 201 Pietarin valtion elokuva- ja televisioinstituutin itsetarkastuskertomus SISÄLTÖ Yleistä tietoa noin SPbGIKiT .. Koulutustoiminta ..... "

"Liite Krasnoufimskin alueellisen vaalilautakunnan 03.07 päätökseen. 2015 nro 09/65 TIETOA ohjelman "Järjestäjien ja muiden vaaliprosessiin osallistuvien ja Krasnoufimskyn alueen kansalaisten oikeuskulttuurin koulutus ja jatkokoulutus" toteuttamisesta vuoden 2015 ensimmäisellä puoliskolla "Oikeuskulttuurin parantaminen" kansalaisten, koulutuksen järjestäjien ja vaaliprosessiin osallistuvien (vuoden 2015 alkupuoliskolla (jäljempänä ohjelma), joka on hyväksytty päätöksellä ...)

"Kuzmin E. I., Murovana T. A. Pääsy oikeudelliseen ja muuhun sosiaalisesti merkittävään tietoon Venäjän kirjastoissa Kansalaisten oikeuskulttuurin kehitys Analyyttinen raportti Moskovan UDC (470 + 571) LBC 78.388.3: 6 (2Ros) K89 Julkaisu on laadittu Venäjän federaation kulttuuriministeriö Tieteelliset toimittajat: Yudin VG, Usachev MN Arvioija: Orlova OS, Kuzmin EI, Murovana TA Pääsy lailliseen ja muuhun sosiaalisesti merkittävään tietoon venäläisissä kirjastoissa. Oikeuskulttuurin kehittäminen ... "

"Koulutuslaitos" Valkovenäjän valtion fyysisen kulttuurin yliopisto "UDC 355.233.22: 351.746.1: 796 (476) (043.3) Kozyrevskiy Andrey Viktorovich FYYSISEN VALMISUUDEN JA HENKILÖSTÖN HALLINNAN MUKAUTUMINEN RAKENNUSVARTIJAN VÄLITTÖMISEKSI kirjoittajan opinnäytetyölle väitöskirja ehdokkaan väitöskirjaan 13.00.04 - liikunnan teoria ja metodologia, urheiluharjoittelu, terveyttä parantava ja sopeutuva fyysinen kulttuuri Minsk, 2015 ... "

"Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö Liittovaltion itsenäinen korkeakoulutuksen korkeakoulu" Uralin liittovaltion yliopisto nimettiin Venäjän ensimmäisen presidentin B. B. Jeltsinin mukaan "Fyysisen kulttuurin, urheilun ja nuorisopolitiikan osasto" Työn organisointi nuoriso " SALLI SUOJELUUN Pää. ORM-laitos: _ A.V. Ponomarev "" MASTERIN VÄITÖS 2014 OPISKELIJOIDEN LIIKKUMISEN MAHDOLLISUUS ... "

"RAPORTTI PITKÄAIKAISEN TAVOITEOHJELMAN TOTEUTTAMISESTA VUONNA 2012 Pitkän aikavälin tavoiteohjelma" Fyysisen kulttuurin ja massalajien kehittäminen Karjalan tasavallassa vuosille 2011-2015 " Karjalan tasavalta Karjalan tasavallan hallituksen 13. joulukuuta 2010 antamalla asetuksella vuosi nro 294-P hyväksyi pitkän aikavälin tavoiteohjelman "Fyysisen kulttuurin ja massaurheilun kehittäminen Karjalan tasavallassa" vuodeksi 2011 (jäljempänä - ohjelma) ...."

"Liittovaltion korkeakoulu" Pyatigorskin osavaltion kielitieteellinen yliopisto "korkea-asteen ammatilliset perusopetusohjelmat OBAZVANIYA erikoisuus 071001.65" Kirjallisuuden luovuus "-tutkinto (tutkinto)" Kirjallinen työntekijä, kirjallisuuden kääntäjä "Pyatigorsk 2013 koulutusohjelma korkeakoulutusta (OOP VPO) kehitetään ... "

"Venäjän federaation liittovaltion budjettikorkeakoulun koulutus- ja tiedeministeriö" KRASNOYARSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY nimetty V.P. ASTAFIEV "(KSPU nimetty varapuheenjohtaja Astafievin mukaan) FYSIKAALISEN KULTTUURIN, URHEILU- JA TERVEYSINSTITUUTTI nimetty I.S. Yarygina "SOPI", "HYVÄKSYTY", Fysiikan ja kulttuurin instituutin tieteellisen ja metodologisen neuvoston puheenjohtaja ON. Yarygina _M.I.Bordukov A.D. Kakukhin (NM: n neuvoston kokouksen pöytäkirja (instituutin neuvoston kokouksen pöytäkirja päivätty ... 2015 nro) päivätty ... 2015 .... "

"Moskovan kaupungin opetusministeriö Moskovan kaupungin korkeakoulujen valtion budjettikoululaitos" MOSKOVAN KAUPungin PEDAGOGINEN YLIOPISTO "Fyysisen kulttuurin ja urheilun pedagoginen instituutti; Fyysinen peruskoulutus: teoria, metodologia, käytäntöjärjestelmä Moskova 2015 ... "

"Liittovaltion itsenäinen korkeakoulu", VENÄJÄN YMPÄRISTÖYLIOPISTO "X-tiedefestivaali Moskovassa VENÄJÄN YLIOPISTON YSTÄVYYDEN YLIOPISTON TIEDEJÄRJESTELMÄN OHJELMA Moskovassa vuonna 2015 järjestetyn Venäjän tiedefestivaalin yhteydessä , RUDN-yliopiston YUROZRIAO-FESTIVALIN NAZRIAO-TIETEEN JA INSTITUTIONOIDEN tukisivusto 9. lokakuuta 2015 tiedekunnat, RUDN-yliopiston instituutit AIHE: "Elävä planeetta löytöjen aikakaudella: tulevaisuuden tekniikat" ... "

"VENÄJÄN FEDERAATION URHEILUMINISTERIÖ, liittovaltion budjettikoulutuslaitos" Velikolukskaya valtion akatemia fyysinen kulttuuri ja urheilu "KORKEAKOULUTUKSEN PERUSKOULUTUSOHJELMA Koulutuksen suunta 100100 Palvelu koulutuksen sosiokulttuurisen palvelun profiilissa Valmistuneiden kandidaatin tutkinto Opintomuoto - kokopäiväinen Ohjelman hallinnan vakioaika 4 vuotta Velikiye Luki 20 Taulukko sisältö YLEISET SÄÄNNÖKSET ... "

"Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö Liittovaltion budjettikoulutuslaitos korkeakoulutuksessa" Vladimir Grigorievichin ja Nikolai Grigorievich Stoletovsin niminen Vladimirin valtionyliopisto "Pyhien seurakunta, joka on yhtä suuri kuin Venäjän ortodoksisen Vladimirin hiippakunnan apostolit Cyril ja Methodius Kirkko Osana Vladimirin valtion yliopiston slaavilaisen kirjoitetun kielen ja kulttuurin päivien ohjelmaa Tom KIRKKO, VALTIO JA ... "

"Slaavilaisen kulttuurin moskova UDC 811.161.1 UDC 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 RR8 Kirja on julkaistu ohjelman taloudellisella tuella. Kirja on julkaistu perustutkimusohjelman taloudellisella tuella. Venäjän tiedeakatemian fyysisten tieteiden laitos, Venäjän tiedeakatemian fyysisten tieteiden laitoksen perustutkimus (projekti "Foneettiset isät ja" lapset "XXI-luvun alussa. (projekti" Foneettinen ... "

"Raportti Pietarin valtionyliopiston itsetutkinnasta vuodelta 2014, osa I. Analyyttinen osa: tietoa korkeakouluopetuksen järjestön toiminnasta 1. Yleistä tietoa koulutusorganisaatiosta Koko nimi: Liittovaltion budjettikoulutuslaitos korkeakoulutuksen ammattilaisille Koulutus "Pietarin valtionyliopisto" ... Koko nimi englanniksi: Liittovaltion budjettikoulutus ... "

"VENÄJÄN FEDERAATIOJEN VALTION TALOUSARVIOASIAN KOULUTUSLAITOS KORKEAMMAN AMMATTIKOULUTUKSEN TŠAIKOVSKIN VALTION FYYSISEN KULTTUURIN INSTITUUTTI oppilaitos ammatillinen korkeakoulutus Tšaikovskin valtion liikuntainstituutti 1. huhtikuuta 2015 alkaen ... "

"Liittovaltion budjettikoulutuslaitos korkeakoulutuksessa" Uralin osavaltion fyysisen kulttuurin yliopisto "Jekaterinburgin sivuliike" HYVÄKSYTTY "sijainen. johtaja koulutustyö MI. Salimov "_" _2015 KOULUTUSALAN (MODUULI) LAINSÄÄDÖKSEN TYÖOHJELMA MATKAILUSSA Koulutussuunta 43.03.02 "Matkailu" Valmistuneiden kandidaatin tutkinto (tutkinto) Kokopäiväinen osa-aikainen osa-aikainen Ekaterinburg 2015 TUTKIMUKSEN TAVOITTEET KOHTA 1 .... "

"Joulukuu 2015: tapahtumat, ikimuistoiset päivämäärät, kollegojen syntymäpäivät. Konferenssit, seminaarit, koulut, vuorot: Moskova: 1. joulukuuta 3 XX Kansainvälinen tieteellinen ja käytännön konferenssi" Tiede palvelua varten ". Kulttuuri - matkailu - koulutus. Ohjelman puitteissa - paneelikeskustelu "Nuorten ja lasten matkailu: isänmaallinen koulutus ja etnisten ryhmien välinen vuoropuhelu. Järjestäjät: Venäjän valtion matkailun ja palvelun yliopisto. Tyumen, ANO ODOOC: n "Lasten tasavallan" osasto "Olympic Baby": 3. - 5. joulukuuta ... "

2016 www.site - "Ilmainen elektroninen kirjasto - Koulutus-, työohjelmat"

Tämän sivuston materiaalit on lähetetty tarkistettavaksi, kaikki oikeudet kuuluvat niiden tekijöille.
Jos et ole samaa mieltä siitä, että materiaalisi on lähetetty tälle sivustolle, kirjoita meille, poistamme sen 1-2 työpäivän kuluessa.

Azovin kyläkirjasto

Kansainvälisen perhepäivän aattona 13. toukokuuta Azovin kyläkirjastossa pidettiin temaattinen tunti "Perhelukemispiiri". Kirjastonhoitaja Tatiana Nikolaevna Pokotilo kertoi läsnä oleville loman tarkoituksesta, historiasta ja perinteistä.

Sitten pidettiin "Family Academy" -näyttelyn esittely. Läsnäolijat voivat tutustua kirjallisuuteen kodinparannuksista, lasten kasvatuksesta, käsitöistä, kukkien kasvattamisesta, työskentelystä puutarhassa ja kasvipuutarhassa, erilaisten ruokien valmistamisesta ja terveydestä. Tapahtuman osallistujat lukivat suurella mielenkiinnolla suurten ihmisten lausuntoja perheestä, elämästä, rakkaudesta, suhteista.

Tapahtuman lopussa kirjastonhoitaja toivotti kaikille perheelle onnea, rakkautta, ymmärrystä ja ystävällisyyttä.

Zaveteninin kyläkirjasto

13. toukokuuta Zavetleninskyn maaseutukirjastossa järjestettiin keskustelu "Perhehuone" Kansainvälinen päivä perheitä. Kirjastonhoitaja Kabril Irina Viktorovna suunnitteli temaattisen hyllyn "Perhe on maan lämpimin paikka".

Kirjastonhoitaja kertoi läsnä oleville, että ihmisen elämä alkaa perheestä, että perheessä hän muodostuu kansalaiseksi. Perhe on rakkauden, kunnioituksen, solidaarisuuden ja kiintymyksen lähde, johon sivistynyt yhteiskunta rakentuu ja jota ilman henkilö ei voi olla olemassa.

Skripnyuk-perhe kutsuttiin myös keskusteluun, kun esimerkilliset perhemiehet, jotka elivät rakkaudessa, uskollisuudessa ja ymmärryksessä toisilleen, he jakivat perhe-elämänsä salaisuudet ja neuvot.

Toukokuun maaseutukirjasto

Toukokuun maaseutukirjastossa järjestettiin kansainväliselle perhepäivälle omistettu tapahtuma, johon osallistui 9 5–11-vuotiasta lukijaa. Se pidettiin moraalisen oppitunnin muodossa "Perhe on tärkein arvo".

Tapahtuman tarkoituksena oli kasvattaa lapsille rakkautta perhettään, sukulaisiaan kohtaan, kunnioitusta ja ymmärrystä heitä kohtaan.

Oppitunnin aikana kirjastonhoitaja kertoi lapsille tästä lomasta, sen historiasta. Tapahtuman osallistujat lukivat myös runoja perheestä, muistivat ja keskustelivat perheestä tehdyistä sananlaskuista. Tietysti se ei ollut ilman mielenkiintoisia arvoituksia perheenjäsenistä, jotka lapset arvasivat mielellään. Lisäksi lapsille ja vanhemmille luotiin malli "Kaikki perheestä", jotta jokainen voisi tutustua tähän aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen.

Tapahtuman lopussa osallistujat kirjoittivat parhain toiveensa perheelleen symbolisiin paperisydämiin.

Pobednenskajan maaseutukirjasto

”Mistä venäläinen sukunimi tuli?” Tämä oli Pobedneskayan kirjastossa keski-ikäisten kirjastokäyttäjien kansainväliselle perhepäivälle omistetun koulutustunnin nimi. Todellakin, käännetty kielestä Latinalainen sukunimi- tämä on perhe. Miksi sukunimet esiintyivät Venäjällä, mitä sukunimi voi kertoa meille, joka ensimmäisenä otti virallisesti käyttöön sukunimet Venäjällä? Pojat oppivat tästä ja monista muista asioista Pobednenskajan kirjaston johtajan Tatyana Borisovna Kareevan tarinasta. On käynyt ilmi, että Pietari Suuri käski asetuksella kirjoittaa kaikki Venäjän valtiossa elävät ihmiset "isiensä nimiin ja lempinimiin", toisin sanoen heidän etunimeensä, isänimensä ja sukunimensä mukaan. Että A.S.Pushkin sai sukunimensä bojaarista Grigory, lempinimeltään Pushka. Hän asui XIV-luvulla. Miksi hän sai tällaisen lempinimen? Ehkä liian kovaa ääntä varten, joka muistutti tykkimiekkaa? Tai ehkä hänellä oli jotain tekemistä tykkialan kanssa? Olipa niin, mutta sukunimelle siirtyi vain hänen lempinimensä, joka useiden sukupolvien jälkeen meni suurelle runoilijalle. Kaverit ratkaisivat myös ristisanatehtävän, käsittelivät tehtävää, josta tämä tai toinen sukunimi muodostettiin. G. Graudinin runot "Isoisänisät", S. Mikhalkov " Hauska sukunimi", M. Yasnova" Sukunimien hakeminen ". Lisäksi tutustuimme esiteltyihin N. Pavlenkon "Petrovin pesän poikaset", B. Unbergaun "venäläiset sukunimet", N. Superanskaya "Venäjän sukunimistä" -kirjoihin. Tapahtuman lopussa kaverit yrittivät määrittää sukunimensä alkuperän.

Tapahtumaan osallistui 17 henkilöä.

Hyvät kollegat!

Nuoremman sukupolven lukeminen tarvitsee tukea - ennen kaikkea lähimmiltä ihmisiltä - vanhemmilta. Jos lukeminen on osa aikuisten perheenjäsenten elämäntapaa, lapsi tarttuu siihen ja imee sen. On erittäin tärkeää, kun lapsi tulee kirjastoon vanhempiensa kanssa, kun he valitsevat kirjan yhdessä, lukevat sitä yhdessä, keskustelevat siitä. Tällainen viestintä kouluttaa enemmän kuin sanojen rakentamista. Kirjan ympärillä olevan perheen "ystävystäminen" on kirjaston tehtävä, jonka ratkaisemiseksi suosittelemme järjestämään useita tapahtumia.

Suunnittelemaan työtä tähän suuntaan suosittelemme "PERHEKALENTERI".

PERHEKALENTERI

MAALISKUU

8 - kansainvälinen naistenpäivä(Vuonna 1910 Yetkinissä järjestetyssä kansainvälisessä sosialistikonferenssissa hän ehdotti vuosittain järjestettävän kaikkialta maailmasta tulevien työssäkäyvien naisten solidaarisuuden päivän. Se on vietetty Venäjällä vuodesta 1913 lähtien.)

20. päivä - kansainvälinen onnen päivä

HUHTIKUU

1 - Brownien syntymäpäivä.

18 - Venäjän äitipäivä

5 - Lasten päivä.

15 - kansainvälinen perhepäivä(Juhlitaan YK: n päätöksellä vuodesta 1994)

17 - kansainvälinen lasten avun puhelinpäivä.

KESÄKUU

1 - kansainvälinen lasten päivä(Perustettu vuonna 1949 Kansainvälisen naisten demokraattisen federaation neuvoston Moskovan istunnossa)

8 - kansainvälinen kotiäidin ja kotitalouden päivä.

9 - kansainvälinen ystävien päivä.

21 - kansainvälinen isänpäivä.

HEINÄKUU

6 - Maailman suudelmapäivä(20 vuotta sitten YK: n hyväksymä. Keksi Yhdistyneessä kuningaskunnassa)

8 - Pietarin ja Fevronian päivä. Koko Venäjän perhepäivä, rakkaus ja uskollisuus. Sitä pidetään onnekkaana ystäville. (Juhlitaan edustajien aloitteesta Valtion duuma vuodesta 2008)

20 - Ystävänpäivä.

28 - Vanhempien päivä.

ELOKUU

1 - 7 - Maailman imetyksen tukiviikko.

SYYSKUU

10 - isovanhempien päivä(USA)

15 - vanhinten kunnioittamisen päivä. Iän kunnioittamisen päivä. (Japani)

MARRASKUU

7 - Maailman miesten päivä(Syntyi Neuvostoliiton presidentin aloitteesta, vietettiin marraskuun 1. lauantaina)

20. päivä - maailman lasten päivä(Juhlitaan YK: n päätöksellä vuodesta 1954. 20. marraskuuta on päivä, jolloin lapsen oikeuksien yleissopimus hyväksyttiin vuonna 1989)

25 - kansainvälinen naisiin kohdistuvan väkivallan vastainen päivä.

esikouluopetus, koulut, vanhemmat ja tiedotusvälineet

Kaikki työt tulisi suorittaa kirjaston, esikoululaitosten, koulujen, vanhempien ja tiedotusvälineiden yhteisillä ponnisteluilla.

Saat lisätietoja lapsilukijasta ja hänen perheestään vanhempien kyselylomakkeet "2000-luvun perhe ja kirjasto".

"2000-luvun perhe ja kirjasto"

(kyselylomake vanhemmille)

Rakkaat vanhemmat! Tämä profiili on sinulle!

Se auttaa sekä sinua että kirjastomme henkilökuntaa arvioimaan oikein lahjakkaan lukijan - lapsesi - kasvatuksen mahdollisuudet ja näkymät!

1. Mikä paikka kirjoilla ja lukemisella on perheesi elämässä?
2. Mikä antaa moderni lapsi Kirjojen lukeminen?
3. Onko perheellesi kotikirjasto?
4. Kuinka usein täydennät sitä?
5. Millaista kirjallisuutta haluat mieluummin ostaa?
6. Kuinka usein luet ääneen lapsellesi?
7. Nimeä lastenkirjat, jotka lapsesi on mielestäsi luettava.
8. Mikä on lapsesi suosikkikirja?
9. Luuletko, että kirjat säilyvät muodossaan tulevaisuudessa?
10. Voiko Internet korvata kirjan?

Toiveesi kirjastolle:

Olet vastannut kysymyksiin. Paljon kiitoksia! Odotamme sinua ja lastasi kirjastossa!

Kyselylomakkeen avulla kirjastonhoitaja saa mahdollisimman paljon tietoa lapsesta, vakuuttaa vanhemmat, että perhe ja kirjasto voivat yhdessä kasvattaa lahjakasta lukijaa, kiinnittää vanhempien huomion merkitykseen kotikirjasto oppia lastensa kasvatuksessa ja kehittämisessä, mitä vanhemmat odottavat lapsen yhteydenpidosta kirjaston kanssa.

Kirjaston ominaisuuksien tuntemisen pitäisi alkaa luomisesta mainosjulisteet, viestit, ilmoitukset, kutsut ja niiden jakelu.

Paras tapa houkutella esikoululaisia ​​kirjastoon on kutsua heidän vanhempansa suoraan. Tämä voidaan tehdä seuraavan sisällön kirjaimella. Kirje voidaan lahjoittaa kirjastossa tai lapsen laitoksen kautta.

Esimerkkikirje esikouluikäisten vanhemmille

Hyvä vanhempi! (Rakkaat vanhemmat)

Haluaisin ehdottaa, että ilmoittaisit lapsesi (lapsesi) kirjastoon. Ja aloita tutustuminen häneen osallistumalla kesän lukutapahtumiin. Se, että lapsesi ei osaa vielä lukea, ei tarkoita, että hän on liian nuori (pieni, pieni) osallistumaan ohjelmaan. Tapahtumasarjamme on suunniteltu paitsi itse lukeville, myös lapsille, joita vanhemmat, isovanhemmat, sisaret ja veljet lukevat.

Haluamme auttaa lastasi rakastamaan kirjoja ja oppimista. Tutkimukset osoittavat sen varhainen käyttöönotto kirjojen lukemisella ja lukemisohjelmiin osallistumisella on tärkeä rooli lapsen elämässä. Katso kirjeen liitteenä oleva suunnitelma kesäaktiviteetit... Se sisältää päivämäärät ja kaikki yksityiskohdat kaikista lapsille kesällä suunnitelluista aktiviteeteista kirjastossa.
Tapahtumat ovat ilmaisia ​​ja niihin on helppo osallistua. Sinulta ei vaadita muuta kuin aikaa, jonka vietät lukemalla lapsellesi ja jakamalla kirjan ilon hänen kanssaan.

Jos sinulla on kysyttävää tai tarvetta lisäinformaatio vieraile minulle tai soita kirjastooni. Toivon tapaavani pian.

Ystävällisin terveisin ________________________

(sukunimi, asema)

Aikuisille: äideille, isille, isovanhemmille ja hoitajille kirjastosta tulisi tulla yksi harvoista paikoista, joissa he voivat vapaasti keskustella ongelmistaan ​​ja yrittää löytää tapoja ratkaista ne. Niitä voidaan tarjota muistio "Yksinkertaiset totuudet" perhepedagogiikkaa käsittelevästä kirjallisuudesta, suositusluettelo "Kun äitini lukee minulle kirjan ...", temaattinen tiedosto "Vanhempien tiedekunta". Ja tee se ajoissa perheen retki kirjaston mukaan "Kirjauniversumi"

Sekä lapsille että heidän vanhemmilleen kirjastosta tulisi tulla paitsi paikka, josta voit saada mielenkiintoisen tai tarpeellisen kirjan, myös tilaa viestinnälle ja kehittymiselle. Tämä auttaa tarkistusjaksot vanhemmille "Yhdessä lukeminen", "Perhesuhteiden tiede", "Kirja + perhe = hyvät ystävät" ja keskustelut "Sano sana hyvistä perinteistä", "Kohtuullinen perhe - lukuperhe", "Salaisuuksia aikuisille tai kuinka tulla ihanteellisiksi vanhemmiksi" muut . Perheen onnellisuus riippuu jokaisesta sen jäsenestä. siksi keskustelut perhesuhteet tulisi toteuttaa sekä aikuisten että lasten kanssa "Taide kuulla toisiaan", "Vanhemmille lapsista".

Ja kuten aina, meidän on aloitettava työmme perheiden kanssa analyysi kirjallisuuskokoelmista perhelukemista ja perhepedagogiikkaa varten. Ja kaiken kirjastossa olevan kirjallisuuden paljastaminen auttaa kirjanäyttelyt: "Perhelukemisen ilo", "Perhesuhteiden tiede", "Terve perhe - iloinen perhe"," Perheen ystävälliset kädet " muut.

On hyvä, jos siitä tulee kirjastojen perinne pitää perhetapahtumat "Reading family scale", lomat: "Kirjan viisaus - perheen varallisuus" ,"Ensimmäinen pallo äidille, isälle ja vauvalle" ( jossa esitellään nuorille vanhemmille muistio "Kuinka kasvattaa kirjamies"), "Kirjat kasvulle", "Aurinkoisen lapsuuden loma", Muromin pyhille Pietarille ja Fevronialle omistettu loma "Rakkauden ja avioliiton uskollisuuden päivä" , Perheiden lukupäivät "Perheesi on onnellinen, jos he ovat intohimoisesti lukemisesta", "Isoäitini tarinat", jonka aikana sekä aikuiset että lapset voivat osallistua kirjalliset tietokilpailut, kilpailuja, hauskoja pelejä "Jos olisin sankarin sijasta." ”Koko perhe on tyytyväinen aikakauslehtiin - lehdissä on kaikkea. Mitä tarvitset. "

Juhla omistettu Muromin pyhille Pietarille ja Fevronialle "Rakkauden ja avioliiton uskollisuuden päivä". Lapset tulisi kutsua tälle perhelomalle yhdessä isiensä, äitiensä, isoisiensä ja isoäitinsä, veljiensä ja sisariensa kanssa. Loman ohjelmaan voi kuulua lasten esittämiä musiikillisia ja dramaattisia esityksiä, tietokilpailuja, runojen lukemista, kirjastonhoitajan tarina Muromskyn Pietarista ja Fevroniasta. Perhettä koskeva sananlaskujen ja sanontojen kilpailu herättää lasten mielenkiintoa. Kilpailun kysymykset tulee painaa kamomillan terälehdille - tämän loman symboliksi. Loman lopussa tapahtuman osallistujat voivat lahjoittaa toisiaan postikortit - hyväily, jonka he itse tekevät rakkauden ja perheen onnellisuuden toiveilla.

On tärkeää osoittaa, että kirjasto ei ole vain talo, jossa pidetään kirjoja, vaan myös paikka, jossa voit oppia paljon, rentoutua, saada neuvoja, osallistua kirjastoon ja tutustua kirjallisuuden uutuuksiin.

Suosittu tänään ja keskustelumuodot, kuten "Riippuvuuksien tunnustus" (lukijoiden tarinoita kirjan roolista perheessä), keskustelutribuneja « Perheen lukeminen: eilen ja tänään "," Perhe. Kirja. Kirjasto", sukupolvien tapaaminen "Kirjojen valo ei sammu talossamme", "Suosikkikirjat perheessäni" muut. Kaikki tämä tutustuttaa lapset ja heidän vanhempansa yhteiseen luku- ja luovaan toimintaan.

Perhekeskusteluajat "Lapsuuden suosikkikirjat", "Perheen ja kirjojen liitto", "Perhe ja kirja: Yhdistetty lukemalla", "Kuinka kasvattaa ihme lasta", ja tapaamiset - lue ääneen "Äidimme ja isämme suosikkikirjat", "Perheen lukemisen ilo", "Perheen ystävälliset kädet", ja kirjahytit - yritykset "Lahjakkaille lapsille ja huolehtiville vanhemmille", "Vauvani ja minä", "Lastenkirjallisuuden kirkkaat värit", "Vanhemmat lasten kirjailijoista", kirjastopohjainen toiminta auttaa vanhempia rakentamaan entistä läheisempiä suhteita lasteensa.

Lukeminen ääneen- helpoin, mutta nyt hieman unohdettu muoto nuorempien lukijoiden kanssa. Tällainen lukeminen myötävaikuttaa mielikuvituksellisten esitysten luomiseen lapsilla, virittää erityisen emotionaalisen aallon, auttaa kiinnostamaan lasta, voi saada hänet haluamaan jatkaa lukemista yksin, opettaa heitä kuuntelemaan tekstiä huolellisesti. kirjoitti: ”Lapset rakastavat kuunnella enemmän kuin lukea, vain siksi, että ensimmäisten 2–3 vuoden aikana lukemisprosessi edelleen väsyttää heitä. Lisäksi on välttämätöntä opettaa lapsia paitsi lukemaan myös kuuntelemaan tarkkaavaisesti, että sitten omaksumaan ja välittämään kuullut. "

Voimakkaat lukemat: "Ole ystäviä kirjan kanssa varhaisesta iästä lähtien", "Kirjat nuorille aikuisille", "Lue minulle!", "Lue lapsellesi", "Pieni kirja on söpö vauvalle" - tämä on loistava tilaisuus houkutella koko perhe kirjastoon ja luoda yhteyksiä lastentarhoihin jne.

On hyvä, jos kirjastot luodaan luovat perheyhdistykset, perheklubit, perheen olohuoneet. Tällaisten yhdistysten kokoukset voivat olla hyvin erilaisia: "Yhdessä isoäitini kanssa - Internetissä", "Olemme hyviä yhdessä", "Kotiloma kirjastossa", "Kirja perintönä", "Kirjan lämpimästi, äidin siivessä", "Perheeni suosikkikirjat". Suosittelemme kutsumaan tapahtumiin psykologeja, opettajia, kouluttajia, lukijoita, joiden perheissä kirjojen lukeminen on pitkä perinne. Yksi ohjeista voi olla haastattelutapaamisten järjestäminen heidän kanssaan kuuluisat ihmiset piiri, kaupunki, maaseudun asutus, jota voidaan kutsua paitsi onnistuneeksi myös aktiivisesti lukevaksi.

Voit ilmoittaa ylennykset "On hauskaa lukea yhdessä""Olemme perhe, mikä tarkoittaa, että voimme selviytyä mistä tahansa tehtävästä" "Luetaan sisään lahja äidille», jonka aikana kutsua lapsia tekemään kirja äidilleen - vauvalle tai oppimaan runo.

Ja osallistuminen perhekilpailut "Unelmiesi talo", "Kirja on perheen harvinaisuus", "Paras kirjaäiti" auttaa muodostamaan lapsissa lukutarpeen ja lukukulttuurin, laajentamaan heidän kirjallista näkökulmaansa.

Kirjastojen päätehtävänä on välittää vanhemmille ajatus, että heidän elämänsä, opiskelunsa, käyttäytymisensä, moraalinen luonteensa, luonteensa ja viime kädessä kohtalonsa riippuvat todella siitä, mitä lapset lukevat tai eivät lue tänään.

Koonnut metodologi L.A.Potokina

Maailma alkaa lapselle perheen kanssa. Täällä hän ottaa ensimmäiset askeleensa, lausuu ensimmäiset sanat, tutustuu ensimmäisiin kirjoihin. Isä ja äiti selaavat lapsen sivuja kirkkailla kuvilla, piirroksilla, opettavat heitä kokemaan, ihmettelemään, ihaamaan ensimmäisiä kirjallisuuden sankareita, heidän kohtalojaan ja seikkailujaan. Jos vanhemmat ja lapsi ottavat usein kirjan, silloin perheessä vallitsee henkinen ykseys, rauha ja rakkaus. Lukutunnelmasta tulisi tulla perheperinne. Loppujen lopuksi kirjasta voit ottaa ruokaa sielulle ja sydämelle. On tärkeää, että kirjat eivät muutu pelkästään tietolähteiksi tai viihdekeinoiksi, vaan niillä on yleinen koulutus- ja kulttuurirooli.

Ei vain päiväkodinopettajien ja koulun kirjallisuudenopettajien tulisi rakastaa lukemista. Tämän vanhempien tulisi tehdä lapsen kehityksen varhaisimmissa vaiheissa. Vanhempien ja ammattilaisten ponnistelujen yhdistämiseksi monilla paikkakunnilla tehdään töitä perheen lukukirjastossa. Kirjastonhoitajat kutsuvat vanhempia erilaisia ​​tapahtumia lisätä lasten kiinnostusta kirjoihin. Kutsumme sinut tutustumaan vanhempien kanssa järjestettävien yhteisten luokkien tavoitteisiin, esimerkkiin perheen lukemisohjelmasta kirjastossa, odotettuihin tuloksiin. Tätä kirjaston ja vanhempien yhteistä työtä voidaan kutsua monimutkaiseksi.

Syyt perhelukemisen käyttöönottoon kirjastossa

Viime vuosikymmenen aikana tutkijat ovat huomanneet seuraavien lasten ja aikuisten lukemisasenteiden muodostumisen:

• Vain koulun opetussuunnitelman teoksia lukevien lasten määrä kasvaa.
• Joka vuosi vähemmän nuoria kuluttaa vapaa-aika kirjallisuuden lukeminen.
• Esikoululaisen tunkeutuminen kirjojen kulttuuriin tapahtuu yhä hitaammin.
• Aikuisten kasvaessa kaikki heikkenee.
• Lasten ja nuorten lukupiiriin vaikuttaa populaarikulttuuri, mikä johtaa etsivien, kauhutarinoiden ja televisiosarjoihin perustuvien tarinoiden suosioon.
• Monet lapset lukevat vain huvin vuoksi.

Perhelukemisen merkitys koulun kirjastossa

Puhutaan eduista. Mutta ensin selvitetään, mikä se on - perhe lukee kirjastossa? Lasten ja vanhempien jatkuvan psykologisen ja pedagogisen prosessin yhteinen lukeminen ja sen jälkeinen analyysi, keskustelu - tämä on perhelukemisen käsite. Teosten analyysi voi olla suullinen, kirjallinen, peli. Samanlaisia ​​tapahtumia pidettiin Egyptin faraoiden aikana. Tutkijat löysivät yhden aikakauslehden papyrusesta, jossa kirjoitettiin isän vetoomus pojalleen ja pyysi häntä ohjaamaan sydämensä kirjoihin.

Antiikin aikana myös perhelukemista harjoitettiin laajalti. Yksi Rooman hallitsijoista kirjoitti Rooman historian itse ja tutki sitä poikansa kanssa. Tätä käytäntöä käytettiin sekä keskiajalla että valaistumisen aikakaudella. 1800-luvulla perheiden lukeminen oli yleistä aatelissukuisten perheiden keskuudessa. Moderni käytäntö yhdistää jo kotilukemisen kirjaston lukemiseen. Kirjastonhoitajat kutsuvat vanhempansa, isoäitinsä, isoisänsä, veljensä ja sisarensa yhdessä lastensa kanssa. Kirjastossa kehitetään koko perheen lukemisohjelmaa. Mitä varten se on?

Viime aikoina lukemisen rooli yhteiskunnassa on menetetty, koulutuksen ja tiedon arvostus laskee, nuoria ohjaavat muut kuin kirjamuotoiset kulttuurimuodot. Kirjoista saadaan yleisiä kulttuurisia, esteettisiä ja emotionaalisia tarpeita. Nuorten lukutaito laskee vuosittain, samoin kuin tarvittavan luku- ja kirjoitustaidon taso. Suurin osa lapsista ei ole tietoinen kirjojen, sanomalehtien, aikakauslehtien ja sähköisen tiedon arvosta ja merkityksestä. Siksi lukemisella perheympäristössä on erityinen rooli. Tarina tai tarina luettuna yhdessä, sen keskustelu tekee perheenjäsenistä lähemmäksi, yhdistää heitä hengellisesti. Valitettavasti kaikki vähemmän perheitä hankkia kotikirjastoja. Lukutaidottomia lapsia kasvaa lukukelvottomien vanhempien joukossa. Nostaa lasten lukeminen on mahdollista vain koulun, kirjaston ja perheen rinnalla.

Liiketoiminnan, normatiivisen, opettavaisen, viihdyttävän, itseopiskelevan lukemisen lisäksi perhelukeminen on erityisessä paikassa. Tämän prosessin aikana lapsi hankkii erilaisia ​​taitoja ja kykyjä, hankkii lukukulttuurin perustan. Loppujen lopuksi perhe on ensimmäinen ja tärkein välittäjä kirjan ja lapsen välillä. Siellä kiinnostus kirjaa kohtaan muodostuu ja lukijan maku kehittyy. Venäjällä perheen lukukirjaston työllä on syvät juuret. Se sisältää kattavan ohjelman, erilaiset työskentelytavat lasten ja heidän vanhempiensa kanssa. Ei ole mikään, että kirjaston perheiden lukemisen ohjelmaa kutsutaan usein "lämpimäksi taloksi".

Perhettä kaikkialla maailmassa pidetään sosiaalisena arvona. Perhesuhteet muodostavat henkilön persoonallisuuden. Maaseutu- ja asutuskirjastojen henkilökunta tuntee hyvin monet perheet ja yrittää vaikuttaa heidän suhteisiinsa kirjan kautta. Heistä tulee sosiaalipedagogteja, perhe-lukemisen järjestäjiä kirjastossa. Tämä on mahdollista myös koulun kirjastossa. Tällaisen integroidun lähestymistavan motiivi kirjojen tutkimiseen voidaan toteuttaa: "Luodaan lukijamaa!"

Vanhempien lukemisen merkitystekijät

Kiinnostus perhelukemisen elvyttämiseen lastenkirjastossa on kasvanut viime aikoina. Lukemista pidetään koulutusympäristönä. Sen merkityksellä on omat tekijät:

• Lapsuudesta lähtien lapsille kerrotaan satuja, luetaan pieniä raamatullisia tarinoita, sitten myyttejä, runoja luonnosta ja eläimistä. Tämä on vanhin ja todistetumpi tapa kouluttaa henkilöä jo ennen kuin hän oppii aakkoset. Lukutoimintaa ja kulttuuria muokkaavat kuuntelu ja puhuminen.
• Tällainen lukeminen myötävaikuttaa lasten huomion syventymiseen, kirjojen tarpeen muodostumiseen. Jos lapsi tarvitsee tällaisen tarpeen lapsuudesta lähtien, hän lukee paljon myös aikuisuudessa.
• Perheen lukutoiminta kirjastossa takaa äidinkielen varhaisen ja oikean hallinnan. Varhainen lukeminen auttaa lapsia kasvamaan kommunikoivina ihmisinä. Loppujen lopuksi lasten passiivista puhetta (hiljaisuus) on kehitettävä.
• Kirjojen pohjalta muodostuu emotionaalinen ja esteettinen käsitys maailmasta. Kuulostavat sanat vaikuttaa voimakkaasti lapsiin, opeta heitä juhlimaan, iloitsemaan, suremaan, suremaan, vitsaamaan, nauramaan. Sanat antavat lapsille kirkkaita, tunnepitoisia vaikutelmia.
• Yhdessä lukeminen kehittää kykyä havaita taiteelliset kuvat... Lapset sisältävät mielikuvitusta, visuaalisia esityksiä. He oppivat iloitsemaan ja suremaan yhdessä kirjallisuuden sankareiden kanssa.
• paitsi lapsille, myös vanhuksille. On tärkeää paitsi kuunnella myös ymmärtää ja kertoa lukemasi. Nämä toimet voivat auttaa iäkkäitä ihmisiä selviytymään yksinäisyydestä helpommin ja välittämään kokemuksiaan lapsille. Aikuiset voivat myös tarkkailla lasten hengellistä kehitystä.
• Yhteinen lukeminen kirjastossa auttaa nuoremman sukupolven sosiaalistumista. Pohja mielipiteiden vaihdolle on luotu, emotionaalinen rikastuminen tapahtuu.
• Tällainen toiminta toimii ikääntymisen estona, stimuloi aktiivista henkistä toimintaa.

Ei turhaan kirjastoa pidetään perhelukemisen alueena. Se on vaihtoehto kaikentyyppisille oppikirjoille. Tämän käytännön otti aktiivisesti käyttöön Lomonosovin perhelukukirjasto (kaupunki lähellä Pietaria). Kirjaston pätevä henkilökunta auttaa perheitä valitsemaan kirjojaan. Tähän perheohjelmaan kuuluu monia aktiviteetteja: erilaisia ​​paikallishistoriallisia kilpailuja, kirjallisuuslukemia, luokkia teiniklubille "Yunta".

Kirjastopalvelut perheen lukemiseen

Mitä kirjastonhoitaja voi tarjota perhelukemisen yhteydessä:

Tällaisten tapahtumien tavoitteet

Mitä tällaisten kirjastotapahtumien avulla voidaan saavuttaa? Kirjastonhoitajat asettavat itselleen tavoitteet:

• saada lapset ja vanhemmat mukaan lukemiseen yhdessä;
• kehittää lasten luovuutta
• tyydyttää eri sukupolvien ihmisiä
• lisätä perheen hengellistä ja moraalista kehitystä
• tukea perheen lukemista;
• perehdyttää perheenjäsenet yhteiseen keskusteluun kirjojen tutkimuksen aikana;
• auttaa löytämään keskinäistä ymmärrystä ja yhteisiä etuja;
• lisätä lukutehokkuutta.

Yhteiset lukutehtävät

Perhe-lukukirjaston kehittämisohjelmaa voivat ohjata seuraavat tehtävät:

• tutkia lukijoiden tietotarpeita, analysoida ja kehittää asiaankuuluvia tietoja;
• ohjaa vanhimmat yhteiseen kommunikointiin lapsen kanssa lukuprosessissa;
• edistää aikuisten ja lasten välistä ystävyyttä kirjan avulla heidän keskinäisen ymmärryksensä saavuttamiseksi;
• parantaa vanhempien pedagogista koulutusta, psykologista ja metodologista valmiutta
• kehittää lapsilla kykyä ajatella itsenäisesti lukemisen jälkeen;
• auttaa lapsia ja vanhempia käsittelemään lukemista ihmissuhteiden välityksellä;
• kehittää nuoremman sukupolven luovuutta
• koordinoida toimintaa koulujen ja opettajien kanssa
• käyttää kaikkia aktiivisia bibliografisia muotoja ja työtapoja;
• tutkia ja toteuttaa edistyneitä kirjastokäytäntöjä.

Odotetut tulokset

Oikean perheen lukukirjaston ja siellä olevien luokkien valitseminen tuottaa seuraavat tulokset:

• kirjan arvostus kasvaa nuoremman sukupolven silmissä;
• lukemisesta tulee suosikki harrastus;
• kirjastoa kunnioitetaan ja kunnioitetaan;
• nuorimmat kävijät rakastavat lukemista;
• suosikkikirjojen perhejuhlien perinteet ovat elvyttämässä;
• lasten luovuus kehittyy.

Kuvaus vastaavista hankkeista

Kirjastonhoitajien haasteena on järjestää tällaisia ​​luokkia vanhemmille ja lapsille. Tällaiselle älylliselle viestinnälle on luotava mukava ilmapiiri. Tätä varten kirjarahasto on täydennettävä erittäin taiteellisella kirjallisuudella, joka sisältää kirjoja, aikakauslehtiä ja sähköisiä julkaisuja.

Kirjastotilan järjestäminen on nykyään erittäin tärkeää. Moderni kirjasto pitäisi olla erilainen ja monipuolinen. Sitä voidaan käyttää "meluisten" ja "hiljaisten" alueiden, avoimien tilojen ja eristäytyneiden virkistysalueiden järjestämiseen. On tarpeen miettiä huoneen joka kolkkaa, mikä tekee siitä houkuttelevan vierailijoille.

Kirjastotilan tekee kodikkaasta paitsi moderni muotoilu. On tärkeää miettiä ja järjestää mielenkiintoinen rahasto lukijalle. Tärkeintä on järjestää kirjallisuus oikein, jotta voit vapaasti lähestyä sitä. Eniten tehokkaita tapoja Erilaiset tapahtumat, näyttelyt, illat, pyöreät pöydät herättävät lukijoiden huomion. Kirjaston kuvaa nostetaan upeilla tiedoilla.

Arvioitu suunnitelma oppitunneista kirjastossa vanhempien ja lasten kanssa

On erittäin tärkeää miettiä perheen lukemisohjelma kirjastossa. Tarjoamme sinulle kuukausittain arvioidun suunnitelman tällaisista tapahtumista:

• Tammikuussa voidaan järjestää kolme tapahtumaa: perheharmonian oppitunti "Perhekuvat", bibliokvest "Terveysmaata etsimässä", oppitunti psykologin kanssa "Tunnemmeko lapsemme".
• Helmikuussa voit käydä älyllisen taistelun "Sinulla on lattia, erudiitit", suuren kirjan ilotulituksen "Matka uuden kirjallisuuden maailmaan".
• Maaliskuussa on tarkoituksenmukaista pitää lukijakonferenssi "Tärkein sana on perhe", joka aivoriihi "Kaunokirjallisuuden tuntija".
• Huhtikuu on tapahtumakeskustelu "Perinteet säilyttämiseksi ja lisääntymiseksi", luovien teosten näyttely "Välitämme upeita luomuksia sukupolvelta toiselle", mediakatsaus "CD oppimisen helpottamiseksi".
• Toukokuussa voit pitää perheen lukuloman "Olemme perhe, mikä tarkoittaa, että voimme selviytyä kaikista tehtävistä", keskustelun "Perhelukeminen - ohimenevä perinne vai ikuinen arvo?"
• Kesäkuussa koululaiset osallistuvat mielellään toimintaan "Lukeminen koko perheen kanssa", Pushkinin satujen "Sinisellä taivaalla tähdet loistavat" gourmet-illalla.
• Heinäkuussa kilpailu- ja viihdeohjelmasta "Perheemme - kirjojen ystävät" tulee mielenkiintoinen.
• Elokuussa voit pitää näyttelyn luovista teoksista "Äiti, isoäiti ja minä - käsityöperhe".
• Syyskuussa on mahdollista herättää kirjallisuuslaatikko "Syksy pyöri taivaalla", kirjanäyttely-neuvosto "Family Chitimer".
• Lokakuussa on suositeltavaa järjestää valokuvakollaasi vanhusten päivälle "Kun sielu on ajan mallia", perheen pelihuone "Super-isoäiti".
• Marraskuussa pidetään äitipäivälle omistettu tapahtuma "Maailma on kaunis äidin rakkaudella", kansalliskulttuurin loma "Luonto venäläisten kirjailijoiden ja runoilijoiden teoksissa".
• Joulukuussa voit järjestää perhekommunikaatiopäivän kirjastossa "Minä avaan maailman kirjalla", uudenvuoden konfetti "Fairy snowfall".

Kuvaus joistakin toiminnoista

Monet kirjastonhoitajat aloittavat perheensä lukutoiminnan kohdalla Kuinka päästä kirjastoon. Tätä varten he ripustavat julisteita, joissa on kutsu tulla kirjastoon. Aikuisille jaetaan erityisiä propagandan esitteitä ja kutsukirjoja. Piirin tai aukion keskusaukiolle ripustetaan joskus juliste "Kuka menee minne ja minä kirjastoon". Perheiden lukuperinteet ja välitysmenetelmät ovat hyvin erilaisia.

Alla Uusivuosi usein aikuiset ja lapset koristavat joulukuusi kirjastohuoneessa, tekevät symbolin seuraavalle vuodelle, joka sitten miellyttää kävijöitä. Lapset ja aikuiset ovat erittäin kiinnostuneita erilaisista näyttelyistä: "Lapsuutemme suosikkikirjat", aikakauslehtinäyttely "Vauva ja minä", "Lapseni", "Äidin koulu". Perhe lukee paljon kirjaston skriptejä. Olisi mukavaa pitää muutama opastettu kierros kirjahyllyissä. Huoneeseen voit sijoittaa erityisen laatikon "Kirja-ihmeiden säästöpossuksi". Lapset ja vanhemmat pudottavat siihen muistiinpanoja, joihin he nauhoittavat Mielenkiintoisia seikkoja ja tapahtumat, jotka yllättivät heitä lukiessaan kirjoja.

Kirjastonhoitajan on tärkeää ottaa huomioon, että lapset ovat kiinnostuneita seikkailunhaluisista teoksista, joissa on joitain maagisia voimia ("Harry Potter", "Hobitti"). Perhepäivänä kirjastossa lapsia voidaan pyytää vertaamaan kirjaa elokuvaan todistamaan, että se on mielenkiintoisempi kuin elokuva. Lapset voivat olla kiinnostuneita lukemaan alkuperäisillä paradokseilla. Heidän on esimerkiksi luettava tiettyyn pisteeseen ja löydettävä vastaus kiehtovaan kysymykseen. He kokeilevat usein keskusteluja lasten ja aikuisten välillä lukemista sivuista.

Raportti

kirjastojen järjestämistä tapahtumista

MO Dinskayan alue, joka on omistettu kansainväliselle perhepäivälle.

Tärkeä rooli perheen moraalisessa ja hengellisessä kasvatuksessa, sen vahvistumisessa on kirja, kirjasto. Piirikirjastojen työntekijät tekevät paljon perhesuhteiden vahvistamiseksi, perhearvojen edistämiseksi ja perheen vapaa-ajan järjestämiseksi. Kansainvälisen perhepäivän yhteydessä piirin kirjastoissa pidettiin joukkotapahtumia:

Intersettlement-kirjastossa järjestettiin yhdessä nuorisokeskuksen kanssa kirjallisuustunti "Tärkein sana on perhe". Tapahtuman pääidea oli venäläisen perheen auktoriteetin herättäminen, henkisten ja perhearvojen herättäminen, rakkauden tunteen edistäminen heidän perheitään kohtaan. Tapahtumaan osallistui yli 40 lukiolaista.

Tähän päivään mennessä Intersettlement-kirjaston lukusaliin järjestettiin kirja-illustratiivinen näyttely "Tärkein sana on perhe".

Kirjoista läsnäolijat oppivat, että perhesuhteet ovat aina huolestuttaneet ihmisiä pitkään. Perheen luomista pidettiin yhtenä tärkeimmistä tapahtumista ihmisen elämässä.

Kirjaston työntekijä esitteli lukiolaisille kansainvälisen perhepäivän historiaa.

Kuuntelimme suurella mielenkiinnolla Pyhän taivaaseenastumisen kirkon papin, p. Paul. Hän puhui siitä, kuinka perheen perustamiseen tulisi suhtautua harkiten ja vakavasti. Hän tuki puhettaan vertauksilla ja legendoilla pyhien Pietarin ja Fevronian vanhurskaasta elämästä. Hän näytti perheen suojelijoiden kuvakkeita. Luin joitain lukuja Raamatusta.

Jokainen läsnäolija ilmaisi mielipiteensä perheen tärkeydestä, johon perhe perustuu, perheensä perinteistä ja suhteista. Tapahtuma päättyi runojen lukemiseen perheestä, rakkaudesta, ystävällisyydestä, kirjoittivat Y. Drunina, A. Dementyev, R. Gamzatov.

15. toukokuuta Dinskin lasten kirjastossa kansainvälistä perhepäivää varten järjestettiin viihdeohjelma ala-ikäisille lapsille " Vahva perhe- vahva voima ". Tapahtuman tarkoitus: laajentaa lasten ajatuksia perheestä suurimpana inhimillisenä arvona; osoittavat, että perheen rauha on tärkein edellytys kaikkien perheenjäsenten hyvinvoinnille, onnellisuudelle ja terveydelle.

Tapahtuma oli hauska ja mielenkiintoinen. Ohjelmassa lasten oli tarkoitus osallistua neljään kilpailuun: “ Kansanviisaus lukee "- lukijat tekivät perheestä sananlaskuja, jotka jaettiin kahteen osaan, ja se oli tarpeen yhdistää; "Välitä sydän" - välittäen sydän toisilleen, oli tarpeen sanoa lempeät, ystävälliset sanat, jotka kuulostavat perheen kotona; "Unelmiesi talo" - he keräsivät tiiliä talon rakentamiseksi niistä sanoista, joita tarvitaan hyvään, ystävälliseen ja lämpimään kotiin; musiikkikilpailu - he lauloivat kappaleita lapsuudesta, perheestä, ystävyydestä.

Tapahtuman lopussa lapsille näytettiin video "Perheeni".

15.05. lasten taidekirjastossa. Vasyurinskaya järjesti pyöreän pöydän "Äiti, isä, olen lukeva perhe", joka on omistettu kansainväliselle perhepäivälle. Tapahtumaan osallistui BOU SOSH # 10: n toisen "B" luokan oppilaita, 29 henkilöä. Lapsille kerrottiin lomasta, he lukivat perheestä sananlaskuja ja sanontoja, joita he jatkoivat, ja tekivät arvoituksia perheestä. Lapset lausuivat perheelle omistettuja runoja, kertoivat perheestään ja näyttivät piirustuksia, joihin he piirtivät perheensä.

Tapahtumassa sosiaalityöntekijät. Dobrodeyan puolustusryhmä antoi lapsille kirjaset vanhemmille ja toiveet lapsille.

Tapahtuma päättyi juhlaan teejuhlaan.

Kokous "Talo, jossa sinua rakastetaan ja odotetaan" pidettiin onnistuneesti Taidekirjastossa. Staromyshastovskaja suurperheiden kanssa - Nazarenko, Praveliev, Pristupa, Makienko, Yastreb.

Vieraille BOU: n lukion 31 toisen "a" luokan oppilaat valmistivat juhlaohjelman "Arvostaa perhettäsi - olla onnellinen".

Kaverit lauloivat kappaleita, soittivat puhaltimia, koskettimia. Tänä päivänä kuultiin runoja, lauluja, lapset vanhempiensa kanssa osallistuivat aktiivisesti tietokilpailuihin ja kilpailuihin.

Lomaa varten sovitun ratkaisun hallinto aineelliset resurssit... Vieraiden kanssa järjestettiin teejuhla.

Läsnä oli 55 henkilöä.

15.05. - maaseudun taidekirjastossa. Vasyurinskaya isännöi musikaali- peli-iltaa "Kun olemme yhdessä". Tapahtumaan kutsuttiin lukion 10 lukion 8 oppilaita. Tapahtuman tarkoituksena oli edistää perhearvoja ja houkutella lukijoita kirjastoon.

Kokouksen alussa kirjastonhoitajat kertoivat, että perhe on rakkauden, kunnioituksen, solidaarisuuden ja kiintymyksen lähde, johon rakentuu jokin sivistynyt yhteiskunta, jota ilman henkilö ei voi olla olemassa. Tapahtuman osallistujille tarjottiin erilaisia ​​pelejä, sananlaskuja, arvoituksia. Sitten tapahtui tietokilpailu, joka huvitti kaikkia epätavallisilla ja erittäin mielenkiintoisilla kysymyksillä.

Jokaiselle joukkueelle laadittiin Whatman-taulukko. Tiimin jäsenet vuorottelivat, sidottiin silmät ja piirrettiin muotokuva läheisestä perheestään.

"Selittäjät" -kilpailussa kaverit yrittivät näyttää kaiken mielikuvituksensa ja kekseliäisyytensä käsien, jalkojen ja ilmeiden avulla.

Seuraavassa kilpailussa ratkaistiin sanontoja ja sananlaskuja sekä arvoituksia talosta.

Ja loma päättyi ansaittuihin palkintoihin kilpailuihin osallistumisesta.

Kylän kirjastossa. Zarechny vietti tunnin sananlaskuja, sanontoja ja arvoituksia "Perheen maailma - minä ja me".

Tapahtumaan järjestettiin kirjanäyttely "Luemme koko perheen kanssa!"

Lukijoille tutustuttiin vanha legenda noin valtavasta perheestä, joka koostui 100 ihmisestä ja jossa vallitsi rauha, rakkaus ja harmonia. Ainoa sana, josta on tullut avain tässä perheessä, on ymmärtäminen.

Sitten pidettiin arvoituskilpailu perheestä. Tapahtuman lopussa kaverit puhuivat suhteista perheissään, siitä, miten kunnioittaa ja suojella rakkaitaan.

Tapahtuman tarkoituksena on auttaa vahvistamaan perhettä, edistämään keskinäistä ymmärrystä, rakkautta ja vaalimaan perheperinteitä.

Tiedotustunti "Kaikki alkaa perheestä" pidettiin Karl Marxin maatilan kirjastossa. Tapahtuman tarkoitus: kertoa läsnäolijoille loman historiasta, perheen roolista henkilön kasvatuksessa.

Tapahtumaan valmistettiin kirjanäyttely "Kirja, minä ja perheeni", jossa tarjottiin kirjallisuutta perheopetuksesta ja harrastuksista, jossa voit rentoutua perheen kanssa, kuinka viettää tunnin vapaa-aikaa.

Vanhemmat lukijat puhuivat perheperinteistään.

Taidekirjastossa. Vorontsovskaya järjesti "Perheen aakkoset" -päivän.

Tapahtuman tarkoitus: apu perhesuhdekulttuurin muodostumisessa.

Tapahtuman aikana tapahtumaan osallistui 17 henkilöä. Näyttely esitteli kirjallisuutta lasten kasvatusongelmista, terveellisistä elämäntavoista, aktiivisesta perhelomasta.

Perheetiikan oppitunti " Rakkaus on kaikkien alkujen alku"Pidetään kylän kirjastossa. Ukraina. Tapahtumaan järjestettiin kirjakuvallinen näyttely "Perhe - yhteiskunnan perusta", joka esittelee kirjoja, sanomalehtien ja aikakauslehtien artikkeleita, piirroksia ja kopioita maalauksista tietystä aiheesta.

Kirjastonhoitaja esitti perheen roolin nykyaikainen yhteiskunta, perhesuhteiden kehityksen historia muinaisista ajoista nykypäivään. Lukijoiden kanssa tehtiin Blitz-kyselyjä aiheista “Mikä tekee pääperusta Perheet? "," Mitkä klassikkoteokset on omistettu perhesuhteiden monimutkaisuudelle? "," Mitkä rakkaudesta tehdyt elokuvat ovat jättäneet jäljen sieluusi? "

BCH: n johtaja Finogina