Ostrovskin Aleksanteri Nikolajevitšin luova ja elämänpolku. MUTTA
Koko: px
Aloita impressio sivulta:
transkriptio
1 TESTIT Vaihtoehto 1 1. A. N. Ostrovski paljastaa tietyn sosiaalisen ympäristön hahmojen sosiaalis-tyypilliset ja yksilölliset ominaisuudet, minkä? 1. Maanomistaja-aatelinen 2. Kauppias 3. Aristokraattinen 4. Kansa 2. Erinomaiset edustajat Näytelmän "Ukkosmyrsky" "pimeä valtakunta" ovat (etsi ylimääräiset): 1. Tikhon 2. Villi 3. Villisia 4. Kuligin 3. Satiirinen tuomitseminen yhdistyy näytelmässä uusien voimien hyväksymiseen, jotka nousevat taistelemaan ihmisen puolesta. oikeuksia. Kenelle näytelmän sankareista kirjailija toivoo: 1. Katerina Kabanova 2. Tikhon Kabanova 3. Varvara Kabanova 4. Boris 4. Isät ja pojat -romaanin konfliktin perusta on: 1. Riita PP Bazarov 2. Konflikti, joka syntyi EV Bazarovin ja NP Kirsanovin välillä 3. Taistelu jalon liberalismin ja demokraattien välillä 4. Taistelu liberaalien monarkistien ja kansan välillä 5. Kuka romaanin "Isät ja pojat" sankareista vastaa seuraavat ominaisuudet: 1. Nopeasti tavalliseksi maanomistajaksi muuttuva nuoren aatelissukupolven edustaja, henkinen ahdasmielisyys ja tahdonheikkous, demokraattisten harrastusten pinnallisuus. 2. Itseään ihaileva aristokraatti, jonka koko elämän tarkoitus on rajoittunut rakkauteen ja katumukseen menneisyydestä, esteetti. 3. Kyvyttömyys sopeutua elämään, sen uusiin olosuhteisiin, "lähdön" tyyppi. 4. Luonnosta riippumaton, ei kumarra mitään auktoriteettia, nihilisti. Jevgeni Bazarov Arkady Kirsanov Pavel Petrovitš Nikolai Petrovitš 6. Kriittisen artikkelin "Bazarov" kirjoitti: 1. I. S. Turgenev 2. V. G. Belinskyn E. Bazarovin elämäkerta tuli käännekohta hänen persoonallisuutensa tiedossa: 1. Rakkaus Odintsovaa kohtaan 2 Tauko Arkadyn kanssa 3. Riita PP Kirsanovin kanssa
2 4. Vierailevat vanhemmat 8. Kenelle romaanin "Isät ja pojat" omistus on osoitettu: 1.A. I. Herzen 2. V. G. Belinsky 3. N. A. Nekrasov 4. Toiselle henkilölle Vaihtoehto 2 1. Artikkelin "The Dark Kingdom" kirjoitti: 1. N. G. Chernyshevsky 2. V. G. Belinsky 3. I. A. Goncharov 4. NA Dobrolyubov 2. Kuka näytelmän sankareista osoittaa selvästi "pimeän valtakunnan" romahtamisen: 1. Tikhon 2. Barbara 3. Feklusha 4. Kabanova 3. Ketä AN Dobrolyubov kutsui "valosäteeksi pimeässä valtakunnassa": 1 Varvara 2. Katerina 3. Tikhon 4. Kuligina 4. "Isät ja pojat" -romaanin sankarien kiistat käytiin erilaisten Venäjän sosiaalista ajattelua huolestuneiden asioiden ympärillä. Löydä ylimääräinen: 1. Asenteesta aatelistoa kohtaan kulttuuriperintö 2. Taiteesta, tieteestä 3. Ihmisen käyttäytymisjärjestelmästä, moraalisista periaatteista 4. Työväenluokan tilanteesta 5. Julkisesta velvollisuudesta, koulutuksesta 5. Etsi romaanin sankarien vastaavuus sosiaalinen asema: 1. "Emancipe" 2. venäläinen aristokraatti 3 rykmenttilääkäri 4. Baric-opiskelija 5. Demokraattiopiskelija
3 E. Bazarov Kukshina V. I. Bazarov A. N. Kirsanov P. P. Kirsanov Älymystön roolin liioitteleminen vapautusliikkeessä 4. Erottaminen kaikista käytännön toimintaa 7. Kuinka monta hahmoa mielestäsi romaanissa on: 1. yhdeksän 2. kolmetoista 3. kolmekymmentä 4. yhdeksänkymmentä 8. E. Bazarovia hengeltään läheisiä ihmisiä kutsutaan: 1. 60-vuotiaiksi 2. helluntailaisiksi 3. joulukuusiksi 4. 80-luvun kirjallisuuskoe, 2 sem. 1 Mistä Saltykov-Shchedrinin saduista on annettu otteita: 1. "He palvelivat [he] jonkinlaisessa rekisterissä; siellä he syntyivät, kasvoivat ja vanhenivat, joten he eivät ymmärtäneet mitään. He eivät edes tienneet muita sanoja, paitsi: "Saa vakuutus täydellisestä kunnioituksestani ja antaumuksestani." 2. "Tietyssä valtakunnassa. Tietyssä tilassa hän eli ja eli ja valoon katsoessaan iloitsi. Hän sai tarpeekseen kaikesta: talonpojasta ja leivästä ja karjasta ja maasta ja puutarhoista. Ja hän oli tyhmä, hän luki sanomalehteä "Vest" ja hänen ruumiinsa oli pehmeä, valkoinen ja mureneva. 3. "Ja yhtäkkiä hän katosi. Mitä täällä tapahtui! Olipa hauki niellyt hänet, murskattuko syöpä kynnet tai hän kuoli omaan kuolemaansa ja leijui pintaan, hänellä ei ollut todistajia. Todennäköisesti hän kuoli itse "siitä, kuinka yksi talonpoika ruokki kahta kenraalia" "Tarina maanomistajasta" "Villi minnow" "Viisas 2. Kenestä M. E. Saltykov-Shchedrin kirjoitti:" Jos sanan "urut" sijaan sana "tyhmä" ”, niin arvostelija ei luultavasti olisi löytänyt mitään luonnotonta” 1. Ugryum-Burcheev 3. Ferdyshchenko 2. Sadtilov 4. Brudasty 3. Saltykov-Shchedrin romaani ”Herrasmiehet Golovlevs koostuu lukuisista luvuista, jotka kertovat erilaisista perhetapahtumista. Palauta puuttuvien lukujen otsikot:
4, "Sukulaistyylillä", "Perhetulokset", "Laittomat perheen ilot". 4. Esimerkkinä siitä, minkä perheen L. N. Tolstoi romaanissa "Sota ja rauha" osoitti epätyypillisyyttä, harvinaisuutta perhesuhteita: 1. Bezukhovin perhe 2. Bolkonskyn perhe 3. Rostovin perhe 5. Minkä taistelun aikana tapahtui ruhtinas Andrein ja Napoleonin tapaaminen, jolla oli suuri merkitys sankarin kohtalolle: "Hän tiesi, että se oli Napoleon hänen sankarinsa, mutta sillä hetkellä Napoleon vaikutti hänestä niin pieneltä, merkityksettömältä ihmiseltä verrattuna siihen, mitä hänen sielunsa ja tämän korkean, loputtoman taivaan ja pilvet kulkivat välillä tapahtui. 1. Austerlitzin taistelu 3. Borodinon taistelu 2. Shengrabenin taistelu 4. Krasnenskin taistelu 6. Edellä olevan mukaan muotokuvan ominaisuudet määrittää, kenelle he kuuluvat: 1. ”Hän oli kömpelö, lihava, tavallista pidempi, leveä, suurilla punaisilla käsillä, hän, kuten sanotaan, ei tiennyt kuinka päästä salonkiin ja vielä vähemmän tiesi kuinka päästä sieltä pois ” 2. ”Hän oli lyhyt, erittäin komea nuori mies, jolla oli tietyt kuivat ominaisuudet ja väsynyt, kyllästynyt ilme. 3. "Koko hahmo oli pyöreä, pää, selkä, rintakehä, olkapäät, jopa kädet, joita hän käytti, kuten aina halaamassa jotain, olivat pyöreät", hänen "on täytynyt olla yli viisikymmentä vuotta vanha." 4. "Koko pullealla, lyhyellä hahmolla, jossa on leveät paksut hartiat ja tahattomasti sisään työnnetty vatsa ja rintakehä, oli se edustava, pyöreä ulkonäkö, joka salissa asuvilla 40-vuotiailla on." Napoleon Platon Karataev Pierre Bezukhov Bolkonsky Andrei LN TOLSTOIN ROmaanin ”SOTA JA RAUHA” TESTI 1. Pseudo-isänmaallisuus, eristäytyminen ihmisten ympäristöstä ovat luontaisia vierailijoille ja olohuoneiden omistajille: 1. AP Sherer 2. Rostovin talot 3. Prinssien Bolkonskin talot Romaani sijoittuu Hallitus: 1. Aleksanteri II 2. Nikolai II 3. Aleksanteri I 3. Taistelu henkisen ja aistillisen välillä on sisäisen kehityksen taustalla: 1. Pierre Bezukhov 2. Anatole Kuragin 3. Boris Drubetskoy
5 4. Minkä perheen esimerkissä LN Tolstoi romaanissa "Sota ja rauha" osoitti perhesuhteiden epätyypillisyyden, harvinaisuuden: 1. Bezukhovin perhe 2. Bolkonskyn perhe 3. Rostovin perhe 5. Minkä taistelun aikana Tapaaminen prinssi Andrein ja Napoleonin välillä tapahtuu, millä oli suuri merkitys sankarin kohtalossa: "Hän tiesi, että Napoleon oli hänen sankarinsa, mutta sillä hetkellä Napoleon vaikutti hänestä niin pieneltä, merkityksettömältä ihmiseltä tapahtuvaan verrattuna. hänen sielunsa ja tämän korkean, loputtoman taivaan ja sen päällä juoksevien pilvien välillä." 1. Austerlitzin taistelu 3. Borodinon taistelu 2. Shengrabenin taistelu 4. Krasnenin taistelu 6. Määritä annettujen muotokuvan ominaisuuksien mukaan, kenelle he kuuluvat: sanotaan, että hän ei tiennyt kuinka päästä saliin ja jopa vähemmän tiesi miten päästä eroon "2. "Hän oli lyhyt, erittäin komea nuori mies, jolla oli tietyt kuivat piirteet ja väsyneen, tylsän ilmeen." 3. "Koko hahmo oli pyöreä, pää, selkä, rintakehä, olkapäät, jopa kädet, joita hän käytti, kuten aina halaamassa jotain, olivat pyöreät", hänen "on täytynyt olla yli viisikymmentä vuotta vanha." 4. "Koko pullealla, lyhyellä hahmolla, jossa on leveät paksut hartiat ja tahattomasti sisään työnnetty vatsa ja rintakehä, oli se edustava, pyöreä ulkonäkö, joka salissa asuvilla 40-vuotiailla on." Napoleon Platon Karataev Pierre Bezukhov Andrei Bolkonsky 7. Määritä romaanin sankarien ominaisuuksien perusteella, kenelle he kaikki on osoitettu. A. P. Sherer: "Toivon, että kukaan ei hyväksy häntä tänne rikkauksistaan huolimatta." Prinsessa Mary: "Minusta näytti, että hänellä oli aina kaunis sydän." Prinssi Andrei: "Olet minulle rakas, juuri siksi, että olet yksi elävä ihminen koko maailmamme joukossa" 1. Pierre Bezukhov 2. M. I. Kutuzov 3. Nikolai Rostov 8. Romaani näyttää Venäjän todelliset ja "väärät" patriootit. Etsi ottelu: 1.A. Kuragin, B. Drubetskoy, A. P. Sherer, kreivitär Bezukhova. 2. Tushin, Timokhin, A. Bolkonsky, Tikhon Shcherbaty "väärät" isänmaalaiset todelliset isänmaalaiset 9. Mikä vuoden 1812 tapahtumista ei ollut jakso ihmisten sota 1. Smolenskin vetäytyminen 3. Tarutinon taistelu 2. Borodinon taistelu 4. Partisaaniliike
6 10. Romaanin sankarit ymmärtävät onnen omalla tavallaan. Selvitä, kuka omistaa seuraavat väittämät: 1. "Kärsimyksen puuttuminen, tarpeiden tyydyttäminen ja sen seurauksena vapaus valita ammatteja, eli elämäntapa." 2. "Hänelle tuli mieleen, että juuri hänen oli määrä johtaa Venäjän armeija ulos tästä tilanteesta, että tässä hän oli, se Toulon, joka johdattaisi tuntemattomat upseerit riveistä ja avaa ensimmäisen polun. ylistämään häntä." Andrei Bolkonsky Pierre Bezukhov 11. Epilogi on: 1. Sävellyksen lisäelementti, joka on erotettu pääkertomuksesta ja jota seuraa sen valmistumisen jälkeen. 2. Tasapeliä edeltävän koostumuksen lisäelementti. 3. Suhteellisen lyhyt teksti, jonka tekijä on sijoittanut ennen teoksen alkua ja jonka tarkoituksena on ilmaista lyhyesti pääsisältö tai ideologinen merkitys seuraava työ. Testi 1 perustuu F. M. Dostojevskin romaaniin "Rikos ja rangaistus" 1. "Rikos ja rangaistus" -romaanin sankari tappaa vanhan panttilainaajan: 1. Rahan vuoksi. 2. Teoriasi perustelut. 3. Hänen läheiset ihmiset: äidit ja sisaret. 4. Marmeladov-perheet. 2. Ilmoita kenen polkua Raskolnikov ei hylännyt: 1. Luzhin. 2. Svidrigailova. 3. Sony. 4. Razumikhina. 3. Selvitä, kuka romaanin sankareista omistaa väitteet: 1. "Rakasta ennen kaikkea itseäsi, sillä kaikki perustuu henkilökohtaiseen kiinnostukseen." 2. "Meidän täytyy elää onnellisina." 3. "Tämä mies on täi!" Sonya Luzhin Svidrigailov 4. Mistä hetkestä Raskolnikovin rikos alkaa: 1. Vanhan panttinaturin ja hänen sisarensa murhan jälkeen 2. Murhan aikana 3. Ennen murhaa 4. Kovatyössä 5. Mistä hetkestä Raskolnikovin rangaistus alkaa: 1. Ennen murhaa 2. Murhan jälkeen
7 3. Sonyan tunnustuksen jälkeen 4. pakkotyössä 6. Mikä on Raskolnikovin luoma teoria: 1. Individualismi ja rikollinen sallivuuden filosofia 2. Vapautuminen aineellisesta riippuvuudesta 3. Vapautuminen yhteiskunnan sosiaalisesta paineesta 4. Päätöslauselma yhteiskunnan sosiaaliset ristiriidat 7. Päättele annetuista niitä vastaavien romaanin sankarien ominaisuuksista: 1. Protestin periaatteen kantaja, vahva persoonallisuus, lausutaan Napoleonismi 2. Sävyisyyden ja kärsimyksen raja, kristillinen anteeksiantamus 3. Tuntematon ja harkitseva liikemies 4. Kyynisyys ja sisäinen tyhjyys 5. "Ajattelun orjuus" Svidrigailov Raskolnikov Luzhin Lebezyatnikov Sonya 8. Kenen huoneen kuvaus on alla : "Se oli pieni, noin kuusi askelta pitkä selli, joka oli surkein ulkonäkö kellertävällä, pölyisellä tapetilla joka puolella seinän takana ja niin matala, että se oli hieman pitkä mies siitä tuli kauhistuttava, ja näytti siltä, että olit lyömässä päätäsi kattoon. 1. Sonya Marmeladova 2. Luzhin 3. Razumikhin 4. Raskolnikov 9. Mikä on romaanin huipentuma: 1. Marmeladovin kuolema 2. Raskolnikovin unelma 3. Tunnustus, Raskolnikovin tunnustus Sonyalle 4. Rasfenkolnikovin rikollinen10. : 1. Sävellyksen lisäelementti, osa juonetta edeltävästä teoksesta. 2. Suhteellisen lyhyt teksti, jonka tekijä on sijoittanut ennen teosta ja jonka tarkoituksena on ilmaista lyhyesti sen pääidea. 3. Sävellyksen lisäelementti, joka on erotettu päätekstistä ja seuraa itse kerrontaa. 11. Mikä osa romaanissa on Raskolnikovin rikoksen valmistelu ja mikä on hänen rangaistuksensa: 1. Yksi osa 2. Viisi osaa
8 rangaistusrikos 12. Selvitä, mikä romaanin sankarittaren muotokuva on alla: siniset silmät hänen ilmeensä on niin ystävällinen ja yksinkertainen, että se vei minut tahtomattaan häneen. 1. Dunya Raskolnikova 2. Tyttö sillalla 3. Sonya Marmeladova 13. Kuka romaanin sankareista omistaa FM Dostojevskin asemaa ilmaisevat sanat: "Ja kuka laittoi minut tänne tuomariksi, kuka elää, kuka tulee ei suorana?" 1. Sofia Semjonovna 2. Katerina Ivanovna 3. Avdotja Romanovna
2015: Kirjeenvaihtokiertue: TOLSTOV OLYMPIADIN 2015 Kirjeenvaihtokiertueen TEHTÄVÄT KIRJALLUKSESSA 27. Elinvuodet L.N. Tolstoi: A) 1905 1964; B) 1828 1910; B) 1802 1836; D) 1798 1864 28. L.N. Tolstoi ilmaisi asian näin
Luokka 10 1. F.I. Tyutchev. Sanoitukset. 2. A.A. Fet. Sanoitukset. 3. N.A. Nekrasov. Sanoitukset. Runo "Kuura, punainen nenä". 4. A.N. Ostrovski. "Ukonilma". 5. N.S. Leskov. "Lady Macbeth Mtsenskin piiri". 6. F.M. Dostojevski. "Rikos
Esseen aiheet kirjallisuudessa II puolet XIX vuosisadalla. 1. Kuvia kauppiaista-tyranneista A. N. Ostrovskin näytelmässä "Ukkosmyrsky". 2. a) Soul Draama Catherine. (A. N. Ostrovskin näytelmän "Ukkosmyrsky" mukaan.) b) Teema "pieni"
Kunnallinen itsehallinto yleistä oppilaitos Novosibirskin kaupungin "Gymnasium 10" SOVITTU kirjallisuusosaston pöytäkirjalla 25.8.2015 1 HYVÄKSYTTY lukion johtajan määräyksellä 10, päivätty 31.8.2015
Luettelo teoksia luettavaksi kesällä (luokka 10) 1. A.S. Pushkin " Pronssi ratsastaja» 2. N.V. Gogol. Tarinat "Nevski Prospekt", "Nenä". 3. A.N. Ostrovski "Me laskemme kansamme!" (mahdollinen sisään yhteenveto), "Ukkosmyrsky".
Kalenteri-teemaattinen irovaniye kirjallisuudesta. Arvosana 10 (102 tuntia) tasolle Opiskelijoiden valmistautumisen mittaaminen 1. Johdanto. yleispiirteet, yleiset piirteet Venäjän kieli kirjallisuus XIX vuosisadalla. 2. Katsaus venäläiseen kirjallisuuteen I
/ Oppitunnin aihe Termi ja ZUNs Grade 10 Organisaatio koulutusprosessi 1 1800-luvun venäläinen kirjallisuus 2 Realismin muodostuminen ja romaani genrenä venäläisessä kirjallisuudessa 3 Kirjalliset ohjeet 19. kirjallisuudessa
II Kokovenäläinen Tolstoi-olympialainen kirjallisuudessa Tehtävä 1. Luokka 10 1. Vankeudessa Pierre: A) antautui pelon tunteeseen; B) tunsi olevansa henkilö, jolta on riistetty vapaus; C) sai selville, ettei ole olemassa tilannetta, jossa
Vertailevat ominaisuudet sankarit Kuinka kirjoittaa essee? Vertailu ja vastakohta Vertailua on 2 tyyppiä: samankaltaisuuden ja kontrastin (kontrasti) perusteella. Yleinen virhe esseen kirjoittaminen
Kirjallisuus Arvosana 10 p / n Aihe Päivämäärä Tieto, taidot, taidot 1 Venäläisen kirjallisuuden kehityssuunnat 2. syyskuuta 1. Osaat työskennellä kriittisten ja puoli 1800-luvun (3 tuntia) journalististen artikkeleiden kanssa
EPISODEN ANALYYSI "Sonya ja Raskolnikov lukivat evankeliumia" F.M.:n romaanista. Dostojevski "Rikos ja rangaistus" (osa 4, luku IV) Johdanto. 1. Mikä on romaanin teema? (Sano lyhyesti, mistä romaanissa on kyse, kertomatta uudelleen
Leo Tolstoin romaaniin "Sota ja rauha" perustuva tietokilpailu 1. Kuinka monta vuotta romaanin toiminta kattaa? (15-vuotias) 2. Millaista jäätelöä tarjoiltiin Natashan nimipäivänä? (porkkana) 3. Missä kuussa Borodino alkoi
Selittävä huomautus. Työohjelma Osavaltiostandardin liittovaltiokomponentin perusteella kehitetty kirjallisuusluokka 10 (täydellinen) Yleissivistävä koulutus perustasolla ja ohjelmat venäjäksi
Temaattinen suunnittelu Kirjallisuus Arvosana 10 p / n Osion nimet, aiheet Tuntimäärä ESM-valvontalomakkeet 1 Johdanto. Venäjän kirjallisuus ja Venäjän historia 1800-luvulla. 1 2 1800-luvun venäläinen kirjallisuus.
FM Dostojevskin romaanin mukaan seison vain ihmisten puolesta, ennen kaikkea heidän sielussaan, heidän suurissa voimissaan, joita kukaan meistä ei tunne koko volyymillään ja suuruudellaan, koska uskon pyhäkköön Lue: Tunnista sankari Älä
KALENTERI TEMAATTINEN SUUNNITTELU 10 LUOKKA. Oppitunnin osa ja aihe Johdanto (1 tunti) 1. 1800-luvun venäläinen kirjallisuus maailmankulttuurin kontekstissa. Oppitunnin tyyppi Ohjauksen tyyppi Opinnäytetyön suunnitelma tai luentomuistiinpanoja
Johdanto Luokan 0 kirjallisuuden työohjelma laadittiin kirjoittajan venäläisen kirjallisuuden ohjelman pohjalta, toimittajina V.Ya Korovina, V.P.
Aihe. Johdanto. Venäjän kirjallisuus ja Venäjän historia 800-luvun lopulla ja 800-luvun ensimmäisellä puoliskolla. Kirjallisuuden suuntauksia.. Toisto (5 tuntia) AS Griboyedov. Komedian "Voi" kuvajärjestelmä ja ongelmat
Kalenteriteemainen suunnittelu. Kirjallisuus. Luokka 10 (102 tuntia) Suunnittelu on kehitetty osavaltion toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen (perus) liittovaltion komponentin perusteella.
Kirjallisuuden kalenteriteemainen suunnittelu 10. luokalla. G.S. Merkinin ohjelman mukaan. Oppikirja Saharov, Zinin, Chalmaeva 2016. Kuukausi 1. syyskuuta Sisällys koulutusmateriaalia Johdanto. ideologiset suunnat,
Kirjallisuuden tuntisuunnitelmat 10. luokka 2017-2018 lukuvuosi Oppikirja. Yu.V. Lebedev. Kirjallisuuden arvosana 10. 1-2 tuntia M., Enlightenment, 2012 (2. vuosipuoli) 15.01.22. 19.03 16.04 N.A. Nekrasov.
SISÄLTÖ s.
Testata kirjallisuudessa luokan 10 B opiskelijoille MShZD helmikuuta Oppikirja V.I. Sakharova, S.A. Zinina Opettaja: Lyzhova Tatyana Alexandrovna F.I. työtä tekevästä opiskelijasta Kaverit! Testata
Kaikki tämä auttaa paljastamaan taiteellinen menetelmä kirjailija;... Marmeladov. Sonya asuu suuressa mutta erittäin matalassa huoneessa. romaanin kuvat, jotka vuorostaan johtavat ymmärrykseen ideologisesta ...
Sovellus pääasialliseen koulutusohjelma keskiasteen yleissivistävä koulutus, hyväksytty MBOU SOSH:n johtajan määräyksellä 5 1.6.2016 203 TYÖOHJELMA Aihe: Kirjallisuus Luokka: 10 Tuntimäärä
Auttaa venäjän kielen ja kirjallisuuden opettajia korkeakouluissa, teknisissä kouluissa, lyseoissa (SVE / kansalaisjärjestö) Ohjaus- ja mittausmateriaalit, jotka on laatinut opettaja T.V. Fomicheva Selittävä huomautus Testitehtävät
Kirjallisuuden työohjelma on suunnattu luokkien 10-11 opiskelijoille (105 tuntia + 103 tuntia). Arvosana 10 105 tuntia 1800-luvun toisen puoliskon kirjallisuus Katsaus 1800-luvun toisen puoliskon venäläiseen kirjallisuuteen Venäjä v.
"Hyväksy" Protokolla ShMO alkaen 20 g / Tolkacheva A.M. / "Hyväksy" koulun johtaja / Rubleva TV 20 g Työohjelma Kirjallisuus Arvosana 10 Peruskurssi Opettaja - Anna Mikhailovna Tolkacheva, venäjän opettaja
SISUSTUS HANKEKUVIEN ILMOITTAMISENA F. M. DOSTOYEVSKJIN ROmaanissa "RIKOS JA RANGAISTUS" Sisustus - kuva sisätilat rakennus. Teoksessa sisustus näkyy
Essee Rodion Raskolnikovin ideasta ja luonteesta MySoch.ru - Koulun esseitä kirjallisuudessa Rodion Raskolnikovin Napoleon ja Andrei Bolkonskyn Napoleon Sekä siinä että toisessa teoksessa
Selitys Aineen "Kirjallisuus" työohjelma on laadittu osavaltion yleissivistävän koulutusstandardin liittovaltion komponentin vaatimusten mukaisesti (määräys
Alueiden välinen koululaisten olympialainen "Korkein taso" 2015-2016 lukuvuosi
Fjodor Mihailovitš Dostojevski 1) Mihin tilalle F.M. Dostojevski kuului? -raznochintsy -filistealaiset -kauppiaat -aateliset -talonpojat 2) Missä kaupungissa hän syntyi? -Pietari -Tver -Mtsensk -Oryol -Moskova 3) Mikä on
Luku I
Opetustuntien lukumäärä vuodessa 02 Ohjelma: oppilaitoksille 0-luokat (profiilitaso) Toimittanut Yu. V. Lebedev. Tekijät: Yu. V. Lebedev, A. N. Romanova. Moskova "Enlightenment 2009"
SELITYS 1. Tämä työohjelma on koottu tekijöiden V.Ya. laatiman esimerkillisen ohjelman pohjalta. Korovina, V.P. Zhuravlev, V.I. Korovin, I.S. Zbarsky, V.P.
Varmistustyö kirjallisuudessa toisen asteen yleissivistävän koulutuksen kurssille. Osa A Ohjeet osan A tehtävien suorittamiseen. Kun suoritat tehtäviä A1 A20, merkitse vastauslomakkeeseen numero, joka osoittaa
Koetyö aiheesta Ostrovskin teosvastaukset Kirjallisuuden koetyö aiheesta Balladit kontrollitesti I.A:n työn mukaan. Goncharova, A.N. Ostrovski, I.S. Turgenev luokan 10 kysymyksiä
Pietarin Krasnoselsky-alueen valtiontaloudellinen oppilaitos lukio 217, joka on nimetty N.A. Alekseeva GBOU-koulun 217-protokollan pedagogisen neuvoston hyväksymä
Demo versio välitutkintotyö KIRJALLISUUS Arvosana 10 F.I. opiskelija Osa A 1. Kuka venäläisistä kriitikoista kutsui A. S. Pushkinin romaania "Jevgeni Onegin" "venäläiseksi tietosanakirjaksi
Kirjallisuuden työohjelma Arvosana 10 (A.G. Kutuzovin ohjelma) Selitys Työohjelma on laadittu seuraavien ohje- ja metodologisten asiakirjojen mukaisesti:
Jakso 2016/2017 lukuvuosi Luokkaesseet Kotiesseet 1 Johdanto. 1800-luvun kirjallisuus 1800-luvun ensimmäisen puoliskon kirjallisuutta (2h) A.S. Pushkin (10h) 1 M. Yu. Lermontov (6h) 1 N.V. Gogol (4 tuntia) 1 Kirjallisuus
Materiaalit "Koti" -suuntaiseen esseeen (perustuu L. N. Tolstoin romaaniin "Sota ja rauha"): koti, suloinen koti Mikä sääli, että tämä romaani aiheuttaa pelkoa teissä, ystäväni, jo ulkonäöllään! mahtavaa romantiikkaa loistava
Essee aiheesta Raskolnikovin idea ja sen vahvistaminen. Sävellykset Dostojevski F.M. Rikos ja rangaistus Raskolnikovin idea ja sen romahdus (perustuu F. M. Dostojevskin romaaniin. Raskolnikov elää
Sävellys siinä, mitä Tolstoin rakkaat sankarit näkevät elämän tarkoituksen Sota ja rauha -romaanin päähenkilöiden elämän tarkoituksen etsiminen. Suosikkihahmoni romaanissa Sota ja rauha * Ensimmäistä kertaa Tolstoi esittelee meille Andrein Lue essee
KOULUTUS- JA TEMAATTINEN SUUNNITELMA Yhteensä: 04 tuntia; viikossa 3 tuntia Josta: uusien asioiden oppimiseen ja kuluneiden 92 tunnin toistamiseen kontrolliin ja luovaa työtä-3 tuntia. Näistä: - luokkasävellykset - 3 (5 tuntia);
KUNNAN TALOUSARVIO YLEINEN OPETUSLAITOS "SEVERAGE OPTION 5" HYVÄKSYTTY OO:n määräyksellä 31.08.2017 435 Työohjelma oppiaineesta "Kirjallisuus" (perustaso) Arvosana 10,
1. Selittävä huomautus 1.1. Koulun opetussuunnitelmassa aineen opiskeluun on varattu 3 tuntia viikossa, yhteensä 102 tuntia lukuvuodessa. 1.2. Opetus- ja menetelmälliset opetusvälineet. 1.2.1. Koulutussarja: Kirjallisuus.
1 Sisältö Selitys....3 Aineen hallitsemisen suunnitellut tulokset....4 Oppiaineen sisältö.. 5 Kalenteri-teemasuunnittelu 6 Sivu. 2 Kirjallisuus Arvosana 10 Selitys
Kirjallisuus. Arvosana 10 (102 tuntia, 3 tuntia viikossa) p / p Teema ZUN-opiskelijoiden tuntimäärä 1 Johdanto. Venäläinen kirjallisuus XIX. Avain 1 Tunne 1800-luvun venäläisen kirjallisuuden merkitys aiheiden ja ongelmien kehityksessä
Dostojevskin oppitunnit. Epilogin rooli F. M. Dostojevskin romaanissa "Rikos ja rangaistus" Täällä paholainen taistelee Jumalan kanssa, ja taistelukenttä on ihmisten sydämet. F.M. Dostojevski "Veljekset Karamazovit" Mikä on epilogin merkitys
Selittävä huomautus Ohjelma valinnainen kurssi"Analyysi taideteos» koottu perusteella opetusohjelma E.I. Nikitina Venäjän puhe: Puheen kehitys Arvosana 10 (M .: Bustard, 2005) Sisältö
Kirjallisuuden TYÖOHJELMA luokalle 10 Kokoonpano: Kapunova L.A., venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja Opetus- ja temaattinen suunnittelu-10 Ohjelman osia, Niiden lukumäärä aiheen tuntimäärä
Essee aiheesta Raskolnikovin teoria ja idea ja sen romahdus Raskolnikovin idea ja sen romahdus (perustuu F. M. Dobrolyubovin romaaniin. Ja essee aiheena oli Raskolnikovin teorian romahtaminen (jotain tuollaista, p5.2).
P / n Kirjallisuuden temaattinen suunnittelu luokassa 10 Selitys Kirjallisuustunnit järjestetään V:n toimittaman yleisten oppilaitosten 5-11 luokkien (perustaso) ohjelman mukaisesti.
Kirjallisuuden koetyö 10 B luokan opiskelijoille MShZD maaliskuulle Oppikirja V.I. Sakharova, S.A. Zinina Opettaja: Lyzhova Tatyana Alexandrovna F.I. työtä tekevästä opiskelijasta Kaverit! Testata
P/n Oppitunnin teema 1900-luvun venäläinen kirjallisuus maailmankulttuurin kontekstissa. Tarkoitus: tarkastella 1800-luvun venäläisen kirjallisuuden pääteemoja ja ongelmia, korostaa venäläisten klassikoiden kirjailijoiden taiteellisten löytöjen merkitystä
Essee siitä, mitä Oblomov A:n romaani sai minut ajattelemaan viimeiset sivut Romaani sai minut ajattelemaan: Zakhar osoittautui Minua ärsytti kovasti tämä laiska Oblomov. Kirjoitin esseitä. essee litraa kohden
1. Valmistuneiden koulutustason vaatimukset Perustason kirjallisuuden opiskelun tuloksena opiskelijan tulee tietää/ymmärtää: - sanataiteen figuratiivisuus; - opitun kirjallisuuden sisältö
Pushkinskyn kunnan budjettikoulutuslaitos kunnan piiri"Bratovshchina lukio" "Hyväksytty" humanististen tieteiden opettajien metodologisen yhdistyksen kokouksessa
Tänään oppitunnilla tarkastelemme luomisen historiaa, paljastamme aiheen, tunnistamme taiteellisia piirteitä, määrittelemme M. E. Saltykov-Shchedrinin satulajin omaperäisyyden. TUNTISUUNNITELMA. 1. Luomisen historia. 2. Genre
Aineen "Kirjallisuus" työohjelma luokalle 10 on kehitetty tekijän "Kirjallisuuden ohjelman luokille 5-11" pohjalta. yläaste» Zinin S.A., Merkin G.S., Chalmaev V.A.
Stepanova M.V. venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja 1. Paljastaa Borodinon taistelun merkitys Venäjän ja romaanin sankarien elämässä. 2. Opi tärkeimpien jaksojen ja kohtausten sisältö v.3. 3. Kasvata tunnetta
Kirjallisuuden päällikkö "Sopinut" Venäjän kielen opettajien opetusministeriön ja Filippov LL. "Sovittu" GBOU:n lukion 3 johtaja Evgushchenko A.M. "kolmekymmentä"
TARKASTUSTYÖT
perustuu A.N:n työhön. Ostrovski
Kirjailija Bondarkova Tatyana Viktorovna,
venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja
BPOU "Nazyvaevsky Agrarian Industrial College"
A. N. Ostrovskin työn valvontatyö
1. A.N. Ostrovski paljastaa sosiotyyppisiä ja yksilöllisiä ominaisuuksia
hahmoja tietyssä sosiaalisessa ympäristössä. Kumpi:
a) maa-aatelinen b) kauppias c) aristokraattinen d) kansa
2. Kuka sanoi Ostrovskista: "Jos tämä ei ole hetken salama, niin tällä henkilöllä on lahjakkuutta
valtava. Ajattelen kolmea tragediaa Venäjällä: "Alakasvillisuus", "Voi viisaudesta", "Kenraalin tarkastaja". Käytössä
"Bankrute" laitoin numeron neljä"?
3. Artikkelin "A Ray of Light in the Dark Realm" kirjoitti:
a) N. G. Tšernyševski b) V. G. Belinski c) I. A. Gontšarov d) N. A. Dobrolyubov
4. Luovuus Ostrovski voidaan jakaa 3 jaksoon. Etsi ottelu
teosten nimet ja niiden taustalla olevat tärkeimmät ristiriidat.
1 jakso: jyrkästi negatiivisten kuvien luominen
2 jakso: uudistuksen jälkeisen Venäjän elämää heijastelevia näytelmiä tuhoutuneista aatelisista
ja uuden tyyppisiä liikemiehiä
3. jakso: pelaa noin traaginen kohtalo naiset kapitalismissa, raznochintsystä,
taiteilijoita.
a) "Mad Money" b) "Omat ihmiset - ratkaistaan!" c) "morsian"
5. Täytä kaavio "Kuvajärjestelmä A.N. Ostrovskin näytelmässä "Ukkosmyrsky":
1) pikkutyrannit _________________________
2) eronnut ______________________________
3) mukautettu ____________________
4) Heillä on oma mielipiteensä _______________
6. Satiirinen tuomitseminen yhdistetään näytelmässä "Ukkosmyrsky" uusien voimien väittämiseen,
nousemassa taistelemaan ihmisoikeuksien puolesta. Kumpi näytelmän sankareista tekee
toivon kirjoittaja:
a) Katerina b) Tikhon c) Varvara d) Boris
7. Ketä N.A. Dobrolyubov kutsui "valosäteeksi pimeyden valtakunnassa":
a) Varvara b) Katerina c) Tikhon d) Kuligin
8. Näytelmän finaali on traaginen. Katerinan itsemurha on ilmentymä:
a) henkistä voimaa ja rohkeutta
b) henkinen heikkous ja impotenssi
c) hetkellinen tunnepurkaus
9. Kuka draaman "Ukkosmyrsky" sankareista "kadehtii" edesmennyttä Katerinaa, ottaen huomioon hänen omansa
tulevan elämän jauhot?
a) Boris b) Kuligin c) Varvara d) Tikhon
10. Kenellä A. N. Ostrovskin draaman "Ukkosmyrsky" sankareista on "puhuva" sukunimi,
muistuttaa kuuluisan venäläisen keksijän nimeä?
11. Sankarien puheessa on (etsi ottelu):
a) kirkon sanasto, rikas vanhentuneita sanoja, kansankieltä
b) kansanrunollinen, emotionaalinen sanasto
c) pikkuporvarillista kansankieltä, töykeyttä
d) kirjallinen sanasto, tieteelliset sanat
1. Katerina 2. Kuligin 3. Villisika 4. Villi
12. Etsi annettujen ominaisuuksien vastaavuus näytelmän "Ukkosmyrsky" sankareille:
a) "Kuka ... miellyttää, jos ... koko elämä perustuu kiroukseen? Ja ennen kaikkea sen takia
raha; yksikään laskelma ei voi tehdä moittimista ... Ja ongelma on, jos aamulla ... joku
saa minut vihaiseksi! Hän ottaa kaikki vastaan koko päivän."
b) "Ylevä, sir! Hän pukee köyhät ja syö perheen.
1. Villisika 2. Villi
13. Kuka näytelmän sankaritarista omistaa sanat, jotka kuvaavat häntä elävästi: "Sanon:
miksi ihmiset eivät lennä kuin linnut? Tiedätkö, joskus minusta tuntuu kuin olisin lintu. Kun
seisot vuorella, joten sinua vedetään lentämään. Näin juoksin ylös, nostin käteni ja
lensi."
a) Varvara b) Katerina c) Glasha d) Feklusha
14. ”Kaikki katsovat minua jotenkin villisti, ikään kuin olisin tässä tarpeeton, ikään kuin häiritsisin heitä. Tulli i
En tunne paikallisia. Ymmärrän, että tämä kaikki on venäläistämme, rakas, mutta silti en totu siihen.
ei todellakaan". Nämä sanat kuuluvat:
a) Boris b) Shapkin; c) Kuligin.
15. Minkä ehdon Borisin isoäiti asetti testamentissaan? Boris perii
jos:
a) kunnioittaa setä; b) saa hyvä koulutus; c) ilmestyy paikalle
osaava kauppias.
16. Kuka näytelmässä haaveili ikuisen liikkuvan koneen keksimisestä, miljoonan saamisesta ja tarjoamisesta
köyhien työ?
17. Kuka sanoi, että hän ottaisi ja juo viimeisen mielensä ja antaisi sitten äidin
hän, tyhmä ja kiusattu?
18. Näytelmän "Ukkosmyrsky" huipentumana voidaan pitää:
a) jakso Katerinan erosta Tikhonin kanssa b) jäähyväiset Borikselle
c) Katerinan tunnustus kaupungin asukkaille, että hän oli uskoton miehelleen
d) keskeinen jakso
19. Alla on yhden draaman sankareista A.N. Ostrovski "Ukkosmyrsky":
« Julma moraali, sir, kaupungissamme, julma! Filistenismissa, herra, et ole mitään,
paitsi töykeyttä ja paljaaa köyhyyttä, et näe. Ja me, sir, emme koskaan pääse pois
tämä kuori." Kenelle nämä sanat kuuluvat?
1) Curly 2) Shapkin 3) Kuligin 4) Boris
20. Millaista on draama? kirjallinen sukupuoli?
A) Teatteriteos, joka ilmentää ristiriitoja hahmojen käyttäytymisessä ja toiminnassa
varsinkin dialogeissa ja monologeissa.
B) Näytelmän, elokuvan, tv-elokuvan juoni-sävellyspohja konkretisoinnilla
hänen tiedot.
21. Mikä on tärkein asia draamassa "Ukkosmyrsky"?
a) Perhesuhteiden ongelmat, pettäminen, mustasukkaisuus
b) Itsemurhan psykologia
c) Moraalinen tila venäläinen yhteiskunta ennen uudistuksia.
22. Keille draaman sankareille nimetyt luonnonominaisuudet kuuluvat, elämän periaatteet:
a) Tuntea olevansa elämän herrat ________________________________________
B) Alentuneisuus, valmius totella ____________________ voimaa kaikessa
C) Noudata periaatetta: "tee mitä haluat, kunhan se on ommeltu ja peitetty
Se oli"___________________________________________________________
G) Kunnioittava asenne vanhemmille, vahvemmille, mutta eri mieltä tyrannian ja
nöyryytys ____________________________________________________________
23. Kuvaile asennetta uskontoon 12 määritelmällä:
a) Kabanikha b) Katerina.
24. Yhdistä draaman "Ukkosmyrsky" sankari:
1. Curly a) lausuu monologin moraalin julmuudesta Kalinovin kaupungissa
2. Boris b) pakenee äitinsä kotoa
3. Kuligin c) Ei pelkää villiä, vastustaa häntä
4. Varvara d) Unelmat perinnön saamisesta
25. Ilmoita näytelmän "Ukkosmyrsky" sankarit heidän ominaisuuksiensa mukaan:
a) Laskuri.
b) Kauppias, kauppatalon perillinen
B) muukalainen
d) Varakas kauppias, yrityksen omistaja
26. Täytä puuttuvat sanat:
a) "Kyllä, kuten tiedän nyt, että kahteen viikkoon ei ole _______ ylitseni";
b) "Ymmärrän, että tämä kaikki on meidän ______, mutta silti en totu siihen millään tavalla";
c) "Täällä, veljeni, _____ vuotta joka päivä katson Volgan taakse enkä näe tarpeeksi
voi".
27. Päätä mihin merkkiin sanat kuuluvat. Anna näytelmän osalle otsikko.
A) "Ja me, herra, emme koskaan murtaudu ulos tästä kuoresta! Koska rehellistä työtä ei koskaan
älä ansaitse meille lisää jokapäiväistä leipää. Ja jolla on rahaa, sir, hän koettelee köyhiä
orjuuttaa, niin että hänen työstään on enemmän ilmaista lisää rahaa tehdä rahaa."
B) "Minun täytyy vain sanoa hyvästit hänelle, ja siellä... ja siellä ainakin kuole. Miksi laitoin hänet vaikeuksiin?
Se ei helpota minua yhtään! kuolisin yksin! Ja sitten hän tuhosi itsensä, hän tuhosi hänet, itsensä
häpeä, hänelle - ikuinen kuuliaisuus!
28. Kuka pelkää Kabanikhaa?
A) Jumala b) muutos elämässä c) ei kukaan eikä mikään.
29. Kuka pelkää Wildia?
A) joku, joka on häntä fyysisesti vahvempi
b) se, josta hän on taloudellisesti riippuvainen
c) yhteiskunnallisesti parempi.
30. Mikä aiheutti Katerinan itsemurhan?
A) katuminen tehdystä uskonnollisesta ja moraalisesta synnistä;
b) onnettomuus;
c) pelko miehensä ja anoppiaan kohtaan.
Käytetyt kirjat
Ilyina V.A. Kirjalliset tietokilpailut. Volgograd, "TeacherAST", 2001
Zaitseva Larisa Nikolaevna,
venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja.MB OU Kaasuputki lukion kanssa. Pochinki, Pochinkovskyn alue,Nižni Novgorodin alue.Aihe: kirjallisuus Luokka:
10
Aihe:
Koe arvosanalle 10 "A. N. Ostrovski "Ukkosmyrsky"
1. Artikkelin "Dark Kingdom" kirjoitti:
A) N. G. Chernyshevsky;B) V. G. Belinsky;C) N. A. Dobrolyubov.
2. "Pimeän valtakunnan" kirkkaat edustajat ovat:
A) Tikhon; c) villisika;B) villi; d) Kuligin.
3. Kuka näytelmän sankareista osoittaa selvästi "pimeän valtakunnan" romahtamisen uudistusta edeltävinä vuosina:
A) Tikhon; c) Feklusha;B) Barbara; d) Kabanova.
4. Satiirinen irtisanominen yhdistetään näytelmässä lausuntoon uutta voimaa nousemassa taistelemaan ihmisoikeuksien puolesta. Keneen kirjoittaja luottaa? A) Katherine B) Tikhon; B) Boris.
5. Ketä N. A. Dobrolyubov kutsui "valosäteeksi pimeässä valtakunnassa"?
A) Barbara c) Tikhon;B) Katerina; d) Kuligin.
6. Näytelmän finaali on traaginen. Katerinan itsemurha on Dobrolyubovin mukaan ilmentymä:
A) henkistä voimaa ja rohkeutta;B) henkinen heikkous ja impotenssi;C) hetkellinen tunnepurkaus.
7.puheen ominaisuus on elävä osoitus sankarin luonteesta. Etsi puheen vastaavuus näyttelijät pelaa:A) Oliko se niin? Elin, en surra mistään, kuin lintu luonnossa!" "Tuulet ovat rajuja, siirrät suruni ja kaipuuni hänelle!"B) "Bla-alepie, kulta, bla-alepie! (...)Elä luvatussa maassa! Ja kauppiaat ovat kaikki hurskaita ihmisiä, joita koristavat monet hyveet.C) "En ole kuullut, ystäväni, en ole kuullut. En halua valehdella. Kuten kuulin, en silloin puhuisi sinulle, kultaseni.(Kabanikha; Katerina; Feklusha.)
8. Sankarien puheessa on (etsi ottelu):
A) kirkon sanasto, täynnä arkaismia ja kansankieltä;B) kansanrunollinen, puhekielellinen, emotionaalinen sanasto;C) pikkuporvarillinen-kauppias kansankiele, töykeys;D) 1700-luvun kirjallinen sanasto Lomonosovin ja Derzhavinin perinteillä.
9. Etsi annettujen ominaisuuksien vastaavuus näytelmän sankareiden kanssa:
A) "Kuka ... miellyttää, jos ... koko elämä perustuu kiroukseen? Ja ennen kaikkea rahan takia yksikään ratkaisu ei tule toimeen ilman moittimista... Ja ongelma on, jos aamulla... joku saa sinut vihaiseksi! Hän ottaa kaikki vastaan koko päivän."B) "Metsästä, sir! Kerjäläiset ovat pukeutuneet, mutta kotitalous on jumissa (jumissa) kokonaan. (Villisika).
10. Kuka sanoo nämä sanat?
"Minä sanon: miksi ihmiset eivät lennä kuin linnut? Tiedätkö, joskus minusta tuntuu kuin olisin lintu. Kun seisot vuorella, sinua vedetään lentämään. Näin juoksin ylös, nostin käteni ja lensin."A) Barbara c) Glasha;B) Katerina; d) Feklusha.
11.A. N. Ostrovski paljastaa tietyn sosiaalisen ympäristön hahmojen sosiaalis-tyypilliset ja yksilölliset ominaisuudet. Kumpi?A) vuokranantaja-aatelinen; B) kauppias; B) aristokraattinen D) kansa. 12. Missä lehdessä toimintansa alussa (vuoteen 1856 asti) A. N. Ostrovski teki yhteistyötä?
A) "Moskvityanin";B) "Kotimaan lainat";B) "nykyaikainen";D) "Kirjasto lukemista varten."
13. A. N. Ostrovski piti realismia ja folkia kirjallisuudessa taiteellisuuden korkeimpana kriteerinä. Mikä on "kansakunta"? A) kirjallisen teoksen erityinen ominaisuus, jossa tekijä toistaa omassa teoksessaan taiteen maailma kansallisia ihanteita, kansallinen luonne, ihmisten elämä;B) kirjallinen teos, joka kertoo ihmisten elämästä;C) ilmentymistä kansallisessa työssä kirjallinen perinne joihin kirjoittaja nojaa teoksessaan.
14.A. N. Ostrovski työskenteli tiiviisti teatterin kanssa, jonka lavalla esitettiin lähes kaikki näytelmäkirjailijan näytelmät. Mikä tämän teatterin nimi on? MUTTA) Taiteellinen teatteri;
B) Maly-teatteri; C) teatteri "Sovremennik"; D) Bolshoi-teatteri.
Testiavaimet: 1 - c). 2 – b), c). 3 - b). 4-a). 5 B). 6-a). 7 - a) Katerina; b) Feklusha; c) Karju.8 – a) Karju; b) Katerina; c) villi; d) Kuligin.9 - a) Villi; b) Karju. 10 - b). 11 - b). 12-a). 13-a). 14 - b).
Takaisin eteenpäin
Huomio! Dian esikatselu on tarkoitettu vain tiedoksi, eikä se välttämättä edusta esityksen koko laajuutta. Jos olet kiinnostunut Tämä työ lataa täysi versio.
"Olen työskennellyt koko ikäni."
Dia 1 ja 2.
Oppitunnin tavoitteet: tutustuttaa opiskelijat uuteen kirjailijaan; määrittää hänen työnsä omaperäisyys, joka ilmaistaan aikakauden ongelmien heijastuksessa; näyttää innovaatioita ja perinteitä A.N:n työssä. Ostrovski, hänen tyylinsä omaperäisyys.
Dia 3.
Tuntien aikana
minä. Opettajan luento esitelmällä.
dia 4.
1. Sivuja venäläisen teatterin historiasta ennen A.N. Ostrovski (tiedot). Teemojen omaperäisyys dramaattisia teoksia; sankarien piirteet (tila); hahmon kehittämisen periaatteet. A. Ostrovskin edeltäjät: D.I. Fonvizin, A.S. Gribojedov, A.S. Pushkin, N.V. Gogol.
Dia 5.
2. Ostrovskin näytelmien piirteet.Uusi sankari, jota venäläinen kirjallisuus ei tuntenut ennen häntä. "Hän avasi maailmalle uuden muodostelman miehen: vanhauskoisen kauppiaan ja kapitalistikauppiaan, kauppiaan armenialaiseen takkiin ja kauppiaan troikassa, matkustamassa ulkomaille ja hoitamassa omaa liiketoimintaansa. Ostrovski avasi leveästi oven maailma, joka on tähän asti lukittu taakseen korkeat aidat oudolta uteliailta silmiltä", kirjoitti V. G. Marantsman. Ostrovskin uusi sankari määrittää näytelmien ongelmien ja teemojen omaperäisyyden, hahmojen hahmojen piirteet.
Diat 6-13
3. Näytelmäkirjailijan elämäkerran sivut: perhe, Zamoskvorechie, opiskelu, palvelu. Elämä Zamoskvorechyessa, työ tunnollisissa ja kaupallisissa tuomioistuimissa, joissa tärkeimmät "asiakkaat" ovat kauppiaita, antoivat näytelmäkirjailijalle mahdollisuuden seurata kauppiasluokan elämää. Kaikki tämä heijastuu Ostrovskin näytelmissä, joiden hahmot näyttävät olevan otettu elämästä. Kirjailijan uskomaton työkyky vaikutti 48 teoksen syntymiseen, joissa esiintyy 547 sankaria.
Diat 14-19
4. Kirjallisen toiminnan alku.
A. Ostrovskin luova polku.
Ensimmäinen teos - näytelmä "Maksakyvytön velallinen" - ilmestyi vuonna 1847 sanomalehdessä "Moskovan kaupungin arkki". Vuonna 1850 sama teos, tekijän muokkaama, julkaistiin Moskvityanin-lehdessä. Sitten se oli pidätettynä 10 vuotta, koska siinä Dobrolyubovin mukaan "...heitettiin pölyksi ja tyrannien tallasivat röyhkeästi. ihmisarvo, yksilön vapaus, usko rakkauteen ja onneen sekä rehellisen työn pyhyys."
"Tätä minä teen nyt, yhdistäen korkean koomisen", Ostrovski kirjoitti vuonna 1853 ja määrittelee uuden sankarin ilmaantumisen, sankarin, jolla on "lämpimäinen sydän", rehellinen, suoraviivainen. Yksi toisensa jälkeen näytelmät "Köyhyys ei ole pahe", "Älä mene rekiisi", " Luumu", "Metsä", "Kuuma sydän", "Labajat ja ihailijat", "Syylliset ilman syyllisyyttä" ja muut. "Ja sellainen henki on tullut minuun: en pelkää mitään! Näyttää siltä, että leikkasin minut palasiksi, laitan sen silti omiin käsiin, "sanoo näytelmän sankaritar" Pupill. "En pelkää mitään" - se on pääasia Ostrovskin uudessa sankarissa.
Dia 20
Ukkosmyrsky (1860) on näytelmä heräävästä, protestoivasta persoonallisuudesta, joka ei enää halua elää persoonallisuutta tukahduttavien lakien mukaan.
dia 21
"Metsä" (1870) - näytelmä nostaa esiin ihmissuhteiden ikuisia kysymyksiä, yrittää ratkaista moraalin ja moraalittoman ongelman.
dia 22
"The Snow Maiden (1873) - katsaus muinaiseen, patriarkaaliseen, keiju maailma, jossa myös aineelliset suhteet hallitsevat (Bobyl ja Bobylikha).
dia 23
"Myötäiset" (1879) - näytelmäkirjailijan näkemys 20 vuotta myöhemmin draaman "Ukkosmyrsky" esiin tuomista ongelmista.
II. Opiskelijoiden esityksiä. Yksittäiset tehtävät tunnille.
Diat 24-38
1. Ostrovskin tyylin piirteet ( Yksilölliset tehtävät)
- Puhuvat sukunimet;
- Epätavallinen suoritus näytelmän hahmot, mikä määrittää näytelmässä kehittyvän konfliktin;
- Erityiset tekijän huomautukset;
- Tekijän esittämän maiseman rooli draaman tilan ja toiminta-ajan määrittämisessä
- Nimien omaperäisyys (usein venäläisistä sananlaskuista ja sanonnoista);
- Folk hetkiä;
- Vertailevien sankarien rinnakkainen huomioiminen;
- Sankarin ensimmäisen kopion merkitys;
- "Valmistettu ulkonäkö", päähenkilöt eivät ilmesty heti, toiset puhuvat ensin heistä;
- Hahmojen puheominaisuuksien erikoisuus.
Viimeiset kysymykset
Dia 39
- Voimmeko puhua Ostrovskin näytelmien nykyaikaisuudesta? Todista väitteesi.
- Miksi moderneja teattereita viitata jatkuvasti näytelmäkirjailijan näytelmiin?
- Miksi on niin vaikeaa "modernisoida" A. N. Ostrovskin näytelmiä?
III. Oppitunnin yhteenveto.
Diat 40-42
A.N. Ostrovski avasi katsojalle tuntemattoman sivun ja toi lavalle uuden sankarin - kauppiaan. Ennen häntä venäläinen teatterin historiaa oli vain muutama nimi. Näytelmäkirjailija antoi valtavan panoksen venäläisen teatterin kehitykseen. Hänen työnsä, joka jatkaa Fonvizinin, Griboedovin, Puškinin, Gogolin perinteitä, on innovatiivista sankarikuvauksessa, hahmojen kielessä ja esiin nostetuissa sosiomoraalisissa ongelmissa.
Kotitehtävät:
Draama Myrsky. Luomisen historia, kuvajärjestelmä, menetelmät hahmojen hahmojen paljastamiseksi. Konfliktin luonne. Nimen merkitys.
Ryhmä 1. Näytelmän historia. Opiskelijaviestit ( kotitehtävät lisäkirjallisuuden kanssa).
Ryhmä 2 Näytelmän nimen merkitys on "Ukonilma".
Ryhmä 3. Näytelmän hahmojärjestelmä
Ryhmä 4. Sankarien hahmojen paljastamisen ominaisuudet.
Esikatselu:
A.N:n elämä ja työ Ostrovski
Testata
1. A.N. Ostrovski paljastaa tietyn sosiaalisen ympäristön hahmojen sosiaalis-tyypilliset ja yksilölliset ominaisuudet. Kumpi?
A. Maanomistaja-agentti
B. Kauppias
V. Aristokraattinen
G. Narodnoy
2. Missä lehdessä Ostrovski teki yhteistyötä toimintansa alussa (vuoteen 1856 asti)?
A. "Moskvityanin"
B. "nykyaikainen"
V. "Kotimaan muistiinpanot"
D. "Kirjasto lukemista varten"
3. Ostrovski piti realismia ja folkia kirjallisuudessa taiteellisuuden korkeimpana kriteerinä. Miten ymmärrät sanan "kansa"?
A. Kirjallisten teosten erityinen ominaisuus, jossa tekijä toistaa taiteellisessa maailmassaan kansallisia ihanteita, kansallista luonnetta, ihmisten elämää.
B. kirjallisia teoksia kertoo ihmisten elämästä.
B. Ilmeneminen kansallisen työssä kansanperinne joihin kirjailija teoksissaan nojaa.
4. Artikkeli " pimeä valtakunta» kirjoitti
A.N.G. Tšernyševski
B.V.G. Belinsky
KAUTTA. Gontšarov
G.N.A. Dobrolyubov
5. Mihin kirjallisuuden genre voidaan johtua näytelmästä "Ukonilma"?
Komedia
B. Draama
B. Tragedia
D. Tragikomedia
6. Suurin konflikti näytelmässä "Ukonilma" on:
A. Sukupolvien välinen konflikti (Tikhon ja Kabanikha)
B. Ristiriita anopin ja minin välillä
C. Pikkutyrannien ja heidän uhriensa yhteenotto
D. Katerinan ja Tikhonin välinen konflikti
7. Mitkä hahmot konfliktien kannalta ovat näytelmän päähenkilöt?
A. Boris ja Katerina
B. Katerina ja Tikhon
V. Villi ja villisia
G. Kabanikha ja Katerina
8. Mikä sankari omistaa sanat: "Julma moraali, sir, kaupungissamme", jotka kuvaavat "pimeää valtakuntaa":
A. Feklushe
B. Kihara
V. Kuligin
G. Boris
9. Erinomaiset edustajat " pimeä valtakunta" näytelmässä "Ukkosmyrsky" ovat (etsi lisätiedot):
A. Tikhon
B. villi
V. Kabanikha
G. Kuligin
10. Kuka näytelmän sankareista osoittaa selvästi "pimeän valtakunnan" romahtamisen uudistusta edeltävinä vuosina:
A. Tikhon
B. Barbara
V. Feklusha
G. Kabanikha
11. Satiirinen tuomitseminen yhdistetään näytelmässä uusien voimien väittämiseen, jotka nousevat taistelemaan ihmisoikeuksien puolesta. Mihin näytelmän hahmoihin kirjailija asettaa toivonsa?
A. Katerina Kabanova
B. Tikhon Kabanova
V. Varvara Kabanov
G. Boris
12. Kenelle N.A. Dobrolyubov kutsui "valonsäteeksi pimeyden valtakunnassa"?
A. Varvara
B. Katerina
V. Tikhon
G. Kuligina
13. Näytelmän finaali on traaginen. Katerinan itsemurha on Dobrolyubovin mukaan ilmentymä:
A. Henkinen voima ja rohkeus
B. Henkinen heikkous ja impotenssi
B. Hetkellinen tunnepurkaus
14. Puheen ominaisuus on elävä osoitus sankarin luonteesta. Etsi vastaavuus näytelmän hahmojen puheen välillä:
A. ”Olinko minä sellainen! Elin, en surra mistään, kuin lintu luonnossa! ”,“ Raivokkaat tuulet, siirrät surun ja kaipuun häneen.
B. "Bla-alepie, rakas, bla-alepie!.. Elätte kaikki luvatussa maassa! Ja kauppiaat ovat kaikki hurskaita ihmisiä, joita koristavat monet hyveet.
V. "En ole kuullut, ystäväni, en ole kuullut, en halua valehdella. Jos vain olisin kuullut, olisin puhunut sinulle, kultaseni, niin en puhuisi noin."
A. Kabanikha
B. Feklusha
V. Katerina
15. Näytelmän sankarien puheessa on (etsi ottelu):
A. Kirkon sanasto, täynnä arkaismia ja kansankieltä.
B. Kansanrunollinen, puhekielellinen, emotionaalinen sanasto.
B. Meshchansko-kauppias kansankieltä, töykeyttä.
D. 1700-luvun kirjallinen sanasto Lomonosov-Deržavinin suuntauksin.
1. Katerina
2. Kuligin
3. Karju
4. Villi
16. Etsi annettujen ominaisuuksien vastaavuus näytelmän sankareiden kanssa:
V. "Kuka ... miellyttää, jos ... koko elämä perustuu kiroukseen? Ja ennen kaikkea rahan takia; yhtäkään laskelmaa ei voi tehdä ilman moittimista ... Ja ongelma on, jos aamulla ... joku ärsyttää! Hän ottaa kaikki vastaan koko päivän."
B. "Tekopyhäinen, sir! Kerjäläiset ovat pukeutuneet ja kotisyöjät syövät (a) kokonaan.
1. Karju
2. villi
17. Kuka näytelmän sankaritarista omistaa sanat, jotka selvästi kuvaavat häntä:
"Minä sanon, miksi ihmiset eivät lennä kuin linnut? Tiedätkö, joskus minusta tuntuu kuin olisin lintu. Kun seisot vuorella, sinua vedetään lentämään. Näin juoksin ylös, nostin käteni ja lensin.
A. Varvara
B. Katerina
V. Feklusha
G. Glasha
18. A.N. Ostrovski työskenteli tiiviisti teatterin kanssa, jonka lavalla melkein kaikki näytelmäkirjailijan näytelmät esitettiin. Mikä tämän teatterin nimi on?
A. Taideteatteri
B. Maly -teatteri
V. Sovremennik -teatteri
G. Bolshoi -teatteri
Avain kokeeseen
1. B
2. A
3. A
4. G
5 B
6. Sisään
7. G
8. Sisään
9. G
10. B
11. A
12. B
13. A
14. A-B, B-B, C-A
15. A-3, B-1, V-4, G-2
16. A-2, B-1
17. B
